سن کودکان: 6 تا 7 سال (گروه آمادگی مدرسه)

ارتباط پروژه:

سطح پایین ایده در مورد سبک زندگی سالم و ورزش در کودکان، بی علاقگی والدین به سازماندهی فعالیت بدنی کودکان.

هدف پروژه:

شکل گیری ایده های بهداشتی، ایجاد انگیزه در کودکان و والدین برای پرداختن به تربیت بدنی و ورزش، ترویج سبک زندگی سالم سنت خانوادگی

وظایف:

1. تعیین سطح آگاهی کودکان و والدین در مورد موضوع (نظارت).

2. گسترش دانش فرزندان و والدین در مورد:

- تغذیه مناسب،

- حالت،

- مهارت های فرهنگی و بهداشتی

- فعالیت حرکتی،

به عنوان اجزای جدایی ناپذیر سلامتی

3. سازماندهی کنید تعامل موثربا والدین: نمایشگاه آثار خلاقانه کودکان و والدین، مشاوره، رویدادهای مشترک.

4. افکار خود را در مورد اهمیت فعالیت بدنی مشترک با کودکان گسترش دهید.

5. یک محیط عاطفی مثبت ایجاد کنید.

حوزه های آموزشی اولویت دار: رشد شناختی، رشد فیزیکی.

مشکلات در یکپارچگی حل می شوند مناطق آموزشی: توسعه ارتباطی - شخصی، رشد هنری و زیبایی شناختی، توسعه گفتار.

مراحل کار روی پروژه:

مرحله I. مقدماتی:

• نظارت بر دانش کودکان در مورد موضوع و پرسش از والدین
• تعیین اهداف و اهداف پروژه
• طراحی یک محیط توسعه موضوعی در یک گروه
• انتخاب روش شناختی و داستانو انیمیشن های مربوط به موضوع
• توسعه رویداد

مرحله دوم. کاربردی:

• مجموعه ای از مشاوره ها، یادداشت ها، توصیه ها برای والدین
• فعالیت های مشترک با والدین و فرزندان
• کارهای خلاقانه برای والدین
• بازی، کار ابتدایی، فعالیت های بصری، طراحی
• گفتگو با کودکان
• سازماندهی فعالیت های حرکتی (کودکان و مشترک با والدین).
• خواندن داستان، حفظ اشعار
• تولیدات تئاتری: «دختر کثیف» اثر A. Barto، «بی نظمی» اثر E. Uspensky
• نگاهی به تصاویر، آلبوم ها، اسلایدها
• پر کردن "گوشه سلامت"

مرحله III. نهایی:

• نمایشگاه عکس مادر من ورزش و من
• ساخت بنر هرم تغذیه سالم»
• تهیه آلبوم ویتامین ها
• نمایشگاه نقاشی "حرکت زندگی است"
• مسابقه برای کودکان "خلق و خوی من سلامت من است"
• رویداد ورزشی و سرگرمی برای کودکان و والدین آنها "اوه ما، اوه من، ای مامان من!"
• مسابقه "درباره مولفه های سلامت خوب" به عنوان بخشی از رویداد نهایی
• انعکاس

برنامه زمانبندی اجرای پروژه

مرحله مقدماتی 20.10 – 31.10.2014

• ایجاد شرایط برای اجرای پروژه، انتخاب ادبیات، اطلاعات برای بخش نظری پروژه، مواد برای هنرهای تجسمی، توسعه یک سناریو برای رویداد نهایی.
• جلسه والدینبا موضوع: "مهد کودک، خانواده و من - فرمول سلامت"
• پرسش از والدین: حفظ و تقویت سلامت کودک در خانواده
• نظرسنجی از کودکان: "درباره چه می دانیم، چه می خواهیم در مورد ... بدانیم؟"
• تجزیه و تحلیل اطلاعات دریافتی، تنظیم محتوای پروژه با در نظر گرفتن داده های دریافتی (و نیازهای والدین)

مرحله اصلی 03.11 – 19.11.2014

هفته اول، «تغذیه سالم» را مسدود کنید

• تدوین یک داستان روایی طبق یک طرح - نمودار (کارت های آموزشی برای آشنایی با دنیای خارج "ABC of Health" (تصاویر E. Kochetov))

- تغذیه مناسب

- ویتامین ها

- مقدار حالت

• اکولوژی "چرا انسان به معده نیاز دارد؟"
• گفتگو با کودکان در مورد موضوع:

"من عاشق ویتامین ها هستم - می خواهم سالم باشم"

"چرا ما غذا می خوریم؟"

"دیروز شام چی خوردی؟" آیا این مفید است یا خیر؟

"سیستم گوارش انسان"، "زبان" با استفاده از مواد بصری - تصاویر توسط E. Kaganov

"باکتری ها می توانند مفید باشند" - در مورد فواید محصولات شیر ​​تخمیر شده

• استدلال: "تغذیه سالم چیست؟"
• کار با معماها با موضوع "غذا"
• مشاهده و تحلیل کارتون Smeshariki از سریال The ABC of Health سری:

"تغذیه اصلاحی"

"کارنامه ناسالم"

"این عالی است که سالم باشید!"

"Superbug"

• فعالیت آزمایشی: مزه و بو
• بازی های آموزشی:

"درست، درست، کاملا درست است"

"بگو ببینم مشکل چیه؟"

"ویتامین کجا زندگی می کند؟" (کارت های ویتامین را با تصویر مطابقت دهید)

"جمله را تمام کن"

"تصویر را کنار هم قرار دهید" - ایجاد روابط علت و معلولی با توضیحات از مجموعه ای از تصاویر طرح

• بازی نقش آفرینی: "رفتن به فروشگاه"، "خانواده"، "بیمارستان"
• کاربرد: "هرم تغذیه سالم" - کلاژی از عکس های بریده شده از محصولات (بروشورهای تبلیغاتی سوپرمارکت)
• ساخت آلبوم ویتامین ها
• مدلسازی: "سبد محصولات سالم" (پلاستیلین)
• نقاشی: "خوشمزه و سالم" - طبیعت بی جان

"در مورد سلامتی چه می دانیم"

بازی های فضای باز: "آینه"، "بگیر و حدس بزن"، "توپ را بگیر"، "می دانم"

حکمت عامیانه در مورد تغذیه: ضرب المثل ها و گفته ها در مورد غذا، غذا.

غلات درباره مزایای محصولات (مجموعه T.A. Shorygina)

"معماهای غذا"

"آدمخوار و آداب"، "سگ باهوش سونیا. خردل" - A. Usachev

اشعار: T. Kulakova: "غذا"، M. و S. Eremeev: "قبل از غذا دستان خود را بشویید"، "میمون هنگام ناهار"، "سبزیجات و میوه ها را بشویید"، "برف نخورید"، "بستنی است" مقصر نیست، "فرنی ما خوب است"

• ژیمناستیک انگشت: "سنگ زنی"
• ژیمناستیک مفصلی: "مربای خوشمزه"، "پنکیک"
• تئاتری شدن افسانه "پدربزرگ و شلغم"
• مشاوره برای والدین: "تغذیه کودکان پیش دبستانی"، توزیع بروشورهای "استدلال به نفع غذای سالم" (بر اساس مطالب وب سایت "روسیه سالم" www.takzdorovo.ru.)

هفته دوم، بلوک: «بهداشت، تصویر سالمزندگی"

• گردآوری یک داستان با استفاده از کارت های آموزشی برای آشنایی با دنیای اطراف ما "ABC of Health" (تصاویر E. Kochetov):

- صبح و عصر صورت خود را بشویید

- انجام تمرینات و ورزش

- هر روز بیرون بروید

• اکولوژی "چگونه و چرا یک فرد نفس می کشد"
• گفتگو با کودکان:

"لبخند سفید برفی"

"پاکیزگی کلید سلامتی است"

"چرا باید خودت را سخت کنی؟"

«هرجا آراستگی هست، آراستگی هم هست»

"در بدن سالم ذهن سالم"

استدلال: "چگونه از سلامت خود مراقبت کنیم؟"

• معماهایی در مورد وسایل بهداشت شخصی
• مشاهده و تحلیل کارتون Smeshariki از سری ABC of Health:

"به میکروب ها نه بگویید!"

"چه کسی نیاز به شارژ دارد"

"بهداشت شخصی"

"صرفه جویی در زمان"

• فعالیت آزمایشی: «ما انجام می دهیم حباب»
• بازی های آموزشی:

"ما به این نیاز داریم، چرا؟"

"معما را حدس بزن، جواب را به من نشان بده"

"ده قانون"

"یک کلمه به من بگو"

"اشتباه را تصحیح کن"

"اول چی، بعد چی؟"

• داستان مشاوره توسط یک پرستار: "نحوه مسواک زدن صحیح"
• بازی نقش آفرینی: «فروشگاه» (طرح «خرید لوازم بهداشتی شخصی»)، «بیمارستان» (داستان «دندانپزشک در حال مراجعه به پزشک»)، «آرایشگاه»
• کاربرد: "دندان های سالم - لبخند زیبا"
• مدل سازی: "اقلام ضروری" - وسایل بهداشت شخصی (پلاستیسین)
• نقاشی: "حرکت زندگی است"، "دندان شیر" (نمایشگاه نقاشی)
• فعالیت بازی موتوری

"ما با تربیت بدنی دوست هستیم، از بیماری نمی ترسیم"

بازی های خارج از منزل: "قطعات بدن"، "آن را به رینگ بیندازید"، "توپ برای همسایه"، "تمرین سرگرم کننده"

• خواندن داستان:

ضرب المثل ها و سخنان در مورد نظافت و نظم، در مورد سلامتی.

افسانه "ورزش و سرما".

"Moidodyr" K. Chukovsky

معماهایی در مورد وسایل بهداشت شخصی، سلامتی، ورزش

M. و S. Eremeev: "جایی که صبح شروع می شود"، "چرا به ورزش نیاز دارید"

"قبل از خواب و بعد از خواب..."

"چگونه لیوبای ما دچار دندان درد شد" اس. میخالکوف

• ژیمناستیک انگشت: "راه رفتن"، "شستن"، "ورزشکاران"
• ژیمناستیک مفصلی: "مسواک زدن دندان ها"، "شمارش دندان ها"، "چرخش"، "توپ را به سمت دروازه فشار دهید"
• تئاتری شدن شعر: «دختر کثیف» اثر A. Barto
• مشاوره برای والدین: "حالت پیش دبستانی"

هفته 3، بلوک: "سلامت خانواده است، من و مادرم!"

• تدوین یک داستان روایی با استفاده از کارت های آموزشی برای آشنایی با دنیای اطراف ما "یک فرد چگونه کار می کند" ، "ورزش" (تصاویر E. Kaganov)

- ژیمناستیک

- ورزشکاری

- وزنه برداری

- سیستم عضلانی

- اسکلت

— ساختار خارجی

• اکولوژی "اگر می خواهید سالم باشید"
• گفتگو با کودکان:

"مامان و من" - جمع آوری یک کوچک داستان توصیفیکودک در مورد رابطه اش با مادرش

"مادر من - او چگونه است؟"

"بازی های مورد علاقه با مادر"

"مامان بیشتر از هر چیزی در دنیا دوست دارد..."

"مادربزرگ های مدرن"

• مشاهده و تحلیل کارتون Smeshariki از سریال ورزش ناب سریال Marathon Man; از سری ABC of Health - "شرایط نابرابر"، "روتین روزانه"
• فعالیت آزمایشی "تعیین تعداد تنفس"
• بازی های آموزشی:

"یک کلمه به من بگو"

"با عمل حدس بزنید"، "اضافی چیست"، "جمله جمع آوری کنید"، "کدام کلمه طولانی ترین است"

• بازی نقش آفرینی: "مادران و دختران"، "ورزش کردن"، "یار مادر"
• برنامه: "من مامان را دوست دارم، برای او کارت خواهم ساخت"
• ساخت قاب عکس موضوعی برای نمایشگاه عکس: "مامان، ورزش و من!"
• مدل سازی: "مدال" - برای برندگان مسابقه رله رویداد ورزشی و سرگرمی نهایی (از خمیر نمک)
• طراحی: "جعبه برای مادر" - اوریگامی
• نقاشی: "پرتره یک مادر محبوب"
• فعالیت موتوری "به سرزمین سلامتی"
• بازی های خارج از منزل: "بچه ها نظم سختی دارند" ، "کپور صلیبی و پیک" ، "سیب زمینی داغ" ، "تکرار معکوس"
• خواندن داستان:

حکمت عامیانه: ضرب المثل ها و گفته ها در مورد خانواده و سبک زندگی سالم، در مورد مادران

«چی داری؟ » اس. میخالکوف

"اگر من یک دختر بودم" E. Uspensky

«همه به استادیوم آمدیم» نوشته تی کولاکوف

"من یک ورزشکار هستم" نوشته V. Orlov

M. و S. Eremeevs: "bunny-ورزشکار"، "روش های آب"، "همه کارها را به موقع انجام دهید، دوست من"، "او دیگر یک شیطنت ساز نیست"، "لباس مناسب آب و هوا"، "زمین بازی"

• ژیمناستیک انگشتی: "در پاییز، بهار، تابستان و زمستان" ص 80 I.V
• نمایشی شدن شعر E. Uspensky "بی نظمی"
• آموزش آهنگ "مامان"
• نمایشگاه عکس: "مامان، ورزش و من!"

رویداد پایانی:"اوه، بله، ما - اوه، بله، من، اوه، مادرم!" - تعطیلات ورزشی و سرگرمی برای کودکان و والدین آنها

مرحله نهایی 03.11 – 19.11.2014

• جمع بندی نتایج پروژه، تجزیه و تحلیل فعالیت های مشترک والدین و آموزشی
• ارائه پروژه به اولیای دانش آموزان.

در نتیجه پروژه:

• تمام مطالب در مورد موضوع پروژه جمع آوری و سیستماتیک شده است.
• بچه ها می دانند و زنگ می زنند:

سلامتی چیست و چگونه آن را حفظ کنیم

ویتامین ها، نقش آنها در زندگی انسان چیست.

میکروب ها و ویروس ها چیست؟ نحوه پیشگیری از بیماری ها؛ برخی از قوانین برای ارائه کمک های اولیه به خودتان؛

ضرب المثل هایی در مورد ورزش و سلامتی و بسیاری دیگر. و غیره.

• بچه ها از نظر جسمی فعال تر شده اند.
• والدین اطلاعاتی در مورد تقویت سبک زندگی سالم در خانواده دریافت کردند. علاقه به آموزشی وجود داشت فرآیند آموزشی، تمایل به برقراری ارتباط با معلمان، مشارکت در زندگی گروه.

موضوع پروژه با در نظر گرفتن انتخاب شد ویژگی های سنیکودکان و میزان اطلاعاتی که برای آنها قابل درک است که تأثیر مثبتی بر انواع فعالیت های آنها (بازی، شناختی، گفتار، موسیقی و بازی) داشته است. ما معتقدیم که به موفقیت رسیده ایم نتایج خوبدر تعامل بین معلم و والدین

والدین در اجرای پروژه مشارکت فعال داشتند و مطالب اطلاعاتی پیشنهادی را با علاقه مطالعه کردند.

معلمان از کار انجام شده و نتایج پروژه راضی هستند.

ادبیات:

1. http://www.takzdorovo.ru/.

2. http://www.kapitoshka-dom.ru/.

3. http://riddle-middle.ru/.

4. http://www.maam.ru/.

5. مباحث واژگانیدر مورد رشد گفتار کودکان پیش دبستانی (گروه آمادگی). راهنمای آموزشی و روش شناختی. – م.، مرکز تربیت معلم، 1389. – 176 ص. ویرایش شده توسط Kozina I.V.

6. Karpova S.I., Mamaeva V.V. رشد توانایی های گفتاری و شناختی کودکان پیش دبستانی 6-7 ساله. 2007.

7. سازماندهی فعالیت های تجربی برای کودکان 2-7 ساله. E.A. Martynova، I.M. Suchkova 2012

8. I.E. خارچنکو "تعطیلات فیزیکی و سرگرمی" Detstvo-Press، 2009

9. مارینا و سرگئی ارمیف: «مدرسه رفتار جشنی برای همه است»، دانشنامه ای برای بچه ها.

10. Kozlova S.A., Shukshina S.E. فرهنگ لغت موضوعی در تصاویر. دنیای انسان: من و بدنم.

11. زاتولینا جی.یا. یادداشت کلاس های پیچیدهدر مورد توسعه گفتار (گروه مقدماتی - 2009).

12. Mosalova L.L. من و جهان: یادداشت های درسی در مورد تربیت اجتماعی و اخلاقی کودکان پیش دبستانی - 2010.

13. بوندارنکو تی.ام. مطالب عملی در مورد تسلط بر مناطق آموزشی در گروه مقدماتی یک مهدکودک. "ارتباطات"، "داستان خوانی". راهنمای عملی مربیان و روش شناسان موسسات آموزشی پیش دبستانی - 2013.

14. Voronkevich O.A. به اکولوژی خوش آمدید! برنامه بلند مدتکار بر روی شکل گیری فرهنگ محیطی در کودکان پیش دبستانی - 2012.

15. برنامه ریزی فعالیت های فوق برنامه برای کودکان در طول روز. گروه آمادگی مدرسه ویرایش شده توسط L.L. تیموفیوا - 2011

دانلود ارائه

پروژه در مورد حرفه ساخت و ساز در یک گروه مدرسه مقدماتی

شرح:این طرح با همراهی کودکان و والدین یک گروه مدرسه مقدماتی اجرا شد. مطالب مفید خواهد بود معلمان پیش دبستانیکار با کودکان در سنین پیش دبستانی.
نوع پروژه:آموزشی، کوتاه مدت
شرکت کنندگان پروژه:معلم، دانش آموزان گروه مدرسه مقدماتی و والدین آنها.
ارتباط پروژه:در حین فعالیت های آموزشیمشخص شد که کودکان از نحوه ساخت و ساز ساختمان ها آگاهی سطحی دارند، به همین دلیل برای تعمیق دانش کودکان تصمیم گرفته شد تا این پروژه سازماندهی شود.
هدف پروژه (برای کودکان)- دانش عمیق کودکان در مورد هر حرفه ساخت و ساز.
وظایف:
ایده های کودکان در مورد حرفه های ساخت و ساز و ساخت و ساز را سیستماتیک کنید.
افزایش دانش در مورد طراحی خانه.
آشنایی با تجهیزات خاص ساختمانی و مصالح ساختمانی را ادامه دهید.
یاد بگیرید که انتقال دهید کارهای خلاقانهبرداشت از محیط با استفاده از تکنیک های مختلففعالیت های بصری
هدف پروژه (برای والدین)- مشارکت فعال حداقل 80 درصد والدین در اجرای طرح.
وظایف:
والدین را با مفهوم پروژه آشنا کنید و به همراه آنها محتوای فعالیت های پروژه را توسعه دهید.
تلاش والدین را برای ایجاد "قلک پروژه" هدایت کنید و همراه با فرزندان خود مسیری امن از خانه تا مهد کودک را ایجاد کنید.
یک تور در محل ساخت و ساز سازماندهی کنید.
پیشرفت پروژه:
مرحله آماده سازی پروژه: مجموعه "پروژه قلک" (والدین و کودکان خانه هایی از لگو ساختند، اسباب بازی ها را آوردند و مواد آموزشیبا موضوع "تجهیزات ساختمانی").

مرحله فعالیت پروژه:
مکالمه "چه کسی در ایجاد ساختمان ها نقش دارد؟"
خواندن داستان: S. Baruzdin "چه کسی این خانه را ساخته است؟"، T. Kulakova "چه کسی در یک سایت ساخت و ساز کار می کند؟"، V. Mayakovsky "چه کسی باشد؟"، A. Shibaev "شما نمی توانید شغل بهتری پیدا کنید، M. Ulybysheva "کلبه روسی"، I. Davidkov "معمار و پسرش"، O. Kolpakova "خانه های جهان"، A. Roshchin "ما در حال ساختن یک خانه"، K. Murzaliev "خانه شما"، J. Rodari “Crafts Smell Like”.
گشت و گذار در ساختمان معبد در حال ساخت.

نقاشی: "تجهیزات ویژه در یک کارگاه ساختمانی"، "خانه ای که من در آن زندگی می کنم"، "کلبه در جنگل"، "خانه رویاهای من"، "معبد"، "ابزار در محل ساخت و ساز"، "کاخ" از افسانه هایشان».

مدلینگ: "من به این چیزها نیاز دارم: یک چکش، یک معاون و یک انبردست."

اپلیکیشن حجم دهنده(جمعی) "شهر من."

کار با مدل "تکامل خانه".

بازی های نقش آفرینی: "خانواده"، "ساخت و ساز".
بازی ها و تمرین های آموزشی: "شهر خود را جمع کنید" ، "خانه من" ، "حرفه های ساختمانی" ، "ماشین های ساختمانی".
نمایشگاه مسیر من از خانه تا مهدکودک

گفتگو در مورد حرفه یک معمار (تهیه و انجام شده توسط مادر دانش آموز).

مرحله نتیجه: ساخت یک لپ تاپ با موضوع "چه کسی این خانه را ساخته است؟"

کودکان و والدین علاقه زیادی به اجرای این طرح نشان دادند. اهداف پروژه محقق شد. یکی از دستاوردهای پروژه دوباره پر کردن محیط موضوعی-فضایی در حال توسعه گروه با موضوع "ساخت و ساز" بود. این لپ تاپ در شورای معلمان به مربیان پیش دبستانی ارائه شد.

پروژه کوتاه مدت در گروه مدرسه مقدماتی "سالم باش!"

شرح:من پروژه ای را با برنامه هایی برای توسعه علاقه کودکان پیش دبستانی به یک سبک زندگی سالم به شما توجه می کنم. این نشریه ممکن است برای معلمان پیش دبستانی، مربیان رشد جسمانی کودکان پیش دبستانی و همچنین والدین مفید باشد.

هدف از انتشار:انتشار تجربه تدریس

پروژه "سالم باشید!"

نویسندگان پروژه:معلمان گروه مدرسه مقدماتی Antonova T.G.، Amirova G.R.

ارتباط پروژه:
«سلامتی هدیه گرانبهایی است که اگر در جوانی از دست بدهی، تا پیری آن را نخواهی یافت!» - پس می گوید حکمت عامیانه.
متأسفانه در عصر پرشتاب ما آخرین فناوری ها، تحقیق و توسعه، مشکل حفظ سلامت بسیار حاد است. که در سال های گذشتهروندهای منفی شروع به تهدید سلامت ملت کرد. تقریباً همه شاخص‌های سلامت و رفاه اجتماعی دچار وخامت شدید شده‌اند. رشد جسمانی و وضعیت سلامتی نسل جوان از نگرانی خاصی برخوردار است. بیش از 60 درصد از کودکان 3 تا 7 ساله دارای انحراف در وضعیت سلامتی خود هستند.
چگونه به یک کودک در حال رشد کمک کنیم تا حق خود را برای سلامتی و زندگی شاد?
یکی از راه های حل این مشکل، سازماندهی کار برای پرورش نگرش آگاهانه نسبت به سلامتی است. سلامت و تربیت بدنی حلقه های به هم پیوسته ای در یک زنجیره هستند. رجوع به سیستم تربیت بدنی کودکان پیش دبستانی برای شناسایی وظایف و روش های اصلی تربیت کودک سالم و مکان، نقشی که به خود کودک پیش دبستانی در بهبود سلامت خود اختصاص داده است، مهم و ضروری است.
دلایل زیادی وجود دارد که خارج از کنترل ما هستند و ما نمی توانیم چیزی را تغییر دهیم.
اما به نظر ما یک مورد بسیار مهم وجود دارد - این شکل گیری در کودکان پیش دبستانی نیاز به حفظ و تقویت سلامت آنها است.
برای اجرای این جهت، پروژه "سلامت باش!" برای کار با کودکان در سن آمادگی برای مدرسه.
درجه توسعه مشکل.
دانشمندان رشته های مختلف: پزشکی، روانشناسی، بوم شناسی، آموزش و پرورش در حال مطالعه مشکل ایجاد یک سبک زندگی سالم هستند. اهمیت مشکل شکل گیری ایده در کودکان پیش دبستانی در مورد یک سبک زندگی سالم توسط مطالعات نشان داده شده است: A. M. Amosova، A. I. Antonova، M. V. آنتروپوا، N.G. بیکووا، ام.و. ملیچوا و دیگران، اما، علیرغم این واقعیت که بسیاری از معلمان این مشکل را مطالعه کرده اند، به نظر می رسد که روش ها و فناوری هایی که آنها پیشنهاد می کنند همیشه و همه جا در عمل اجرا نمی شوند. شرایط مدرنزندگی خواسته های زیادی برای سلامتی کودکان دارد. تجزیه و تحلیل ادبیات نشان داد که مدل شکل‌گیری ایده‌های سبک زندگی سالم در کودکان پیش دبستانی شرایط موسسه آموزشی پیش دبستانیو خانواده به اندازه کافی کار نمی کنند. دلیل رشد ناکافی افکار کودکان در مورد سبک زندگی سالم و فرهنگ سلامت انسان نیز بی سوادی والدین در این زمینه است. همه روش‌های توسعه‌یافته نمی‌توانند سطح شکل‌گیری یک سبک زندگی سالم را در کودکان افزایش دهند، زیرا هر کودک ایده خاص خود را از سلامت دارد.
این موضوع انتخاب موضوع پروژه را توضیح می دهد: "سالم باشید!"

فرضیه پروژه
فرضیه این پروژه این بود که این امکان وجود دارد که کودکان در سنین پیش دبستانی به طور کیفی درک خود را از فرهنگ سلامت و سبک زندگی سالم بهبود بخشند.

هدف پروژه:برای تشکیل پایه های یک سبک زندگی سالم در کودکان پیش دبستانی.

اهداف پروژه:

1. نظرات کودکان در مورد سبک زندگی سالم را مطالعه و تجزیه و تحلیل کنید.
1. انتخاب کنید مواد روش شناختی, فن آوری های مدرن، روش ها و تکنیک های یک سبک زندگی سالم.
2. میل به ورزش را در کودکان ایجاد کنید.
3. علاقه مندی والدین به تقویت سبک زندگی سالم در خانواده.
4. نگرش آگاهانه نسبت به سلامتی خود پرورش دهید.

مراحل پروژه:

I. مقدماتی.
1. بیان مسئله، تعیین اهداف و مقاصد کار. برای تشدید علاقه کودکان به سلامت انسان و خودشان.
2. انتخاب ادبیات روش شناختی، بازی های آموزشی، مطالب مصور در مورد این مشکل.
3. جلب توجه والدین به مشکل کار بهداشتیبا بچه ها.

II. پایه ای.

1. استفاده از فعالیت های توسعه یافته در کار با کودکان.
2. سازماندهی کار با والدین.

III. نهایی.

2. ساخت آلبوم سبک زندگی سالم

نتایج مورد انتظار:
ظهور علاقه کودکان به یک سبک زندگی سالم؛ حفظ و تقویت سلامت کودکان؛ مشارکت فعال والدین در کار حفظ و تقویت سلامت کودکان.

شرکت کنندگان پروژه:
کودکان 6-7 ساله، والدین، معلمان، مربی تربیت بدنی.

نوع پروژه:خلاق.

دوره اجرا:کوتاه.

نوع پروژه:شناختی - خلاق

لیست شرکت کنندگان:گروه

محدوده پروژه:در یک گروه با کودکان

منابع:
مواد و فنی: تجهیزات ورزشی
پرسنل: ارتباط با پرستار.
اطلاعاتی: ادبیات روش شناختی، دایره المعارف های مختلف برای کودکان پیش دبستانی، پورتال های اینترنتی.

طرح اجرای پروژه:

مرحله I - مقدماتی

1. پرسش از فرزندان و والدین (پیوست شماره 1، شماره 2)
2. گزیده ای از ادبیات روش شناختی، گفتگوها، معماها، شعرها، ضرب المثل ها، ترانه ها، بازی های آموزشی، مطالب مصور.
3. بررسی آلبوم "انواع ورزش"; "ABC of Health."
4. خواندن و بحث در مورد آثار در مورد موضوع.
5. انتخاب بازی های فضای باز به صورت گروهی و فضای باز.
6. انتخاب مطالب تصویری و مشاوره برای والدین.

مرحله دوم - پایه

1. گفتگو با کودکان "سلامت من" (پیوست شماره 3)
2. مکالمه "چرا ویتامین ها لازم است؟" (پیوست شماره 4)
3. وضعیت بازی "چگونه از خود در برابر میکروب ها محافظت کنیم؟" (پیوست شماره 5)
4. بازی آموزشی "محصولات سالم" (پیوست شماره 6)
5. مکالمه "چرا مردم به ورزش نیاز دارند؟" (پیوست شماره 7)
6. نوشتن داستان های توصیفی برای کودکان "ورزش مورد علاقه من"
7. بازی های فضای باز، مسابقات رله در سایت. (فایل کارت بازی های فضای باز)
8. معماهای ورزش و سبک زندگی سالم (پیوست شماره 8)
10. خواندن و حفظ ضرب المثل ها و سخنان در مورد ورزش و سبک زندگی سالم (پیوست شماره 9)
11. خواندن آثار A. Barto "ورزش"، "همه به تربیت بدنی نیاز دارند" A. کوتافین "پیروزی ووکا" و دیگران.
12. گوش دادن به آهنگ A. Dobronravov، N. Pakhmutova "یک بزدل هاکی بازی نمی کند."
13. مشاوره با والدین (پیوست شماره 10).

مرحله سوم - نهایی

1. نمایشگاه موضوعی نقاشی کودکان.
2. ساخت آلبوم "سبک زندگی سالم"

برنامه های کاربردی

پیوست شماره 1.
پرسشنامه برای والدین

والدین عزیز!
اکنون توجه بزرگدر مهدکودک ها به شکل گیری یک سبک زندگی سالم اختصاص داده شده است. در پرسشنامه از شما دعوت می کنیم به سوالات مرتبط با این مشکل پاسخ دهید. به سوالات چندین گزینه پاسخ داده می شود که باید گزینه ای را که بیشتر با واقعیت مطابقت دارد (طبق گفته والدین) مشخص کنید.
1. منظور شما از "سبک زندگی سالم" چیست؟
2. آیا سبک زندگی خود را سالم می دانید، چرا؟
- آره_____________،
- نه____________.
-نمیدونم
3. چه چیزی شما را از داشتن یک سبک زندگی سالم باز می دارد؟
- کمبود وقت؛
- حقوق کم:
- عدم آگاهی:
- دلایل دیگر (مشخص کنید)_____________________.
4. آیا شما یا اعضای خانواده تان در حال سخت گیری هستید؟
-آره:
- نه:
- گاهی.
5. آیا اوقات فراغت خانوادگی فعالی را با هم می گذرانید (پیاده روی، پیاده روی و غیره)
- آره؛
- نه؛
- گاهی.
6. به نظر شما علت اصلی بیماری فرزندتان چیست؟
- نامطلوب خدمات پزشکی;
- وضعیت مالی نامناسب در خانواده؛
- نامطلوب شرایط محیطی;
- عدم آگاهی در امور حفظ سلامتی؛
- دلایل دیگر (مشخص کنید)________________.
7. پیشنهادات شما برای بهبود کار در زمینه ترویج سبک زندگی سالم در پیش دبستانی موسسه تحصیلی _______________.

پیوست شماره 2
پرسشنامه برای کودکان.

1. بچه ها، "سلامت" چیست؟
2. برای سلامتی چه باید کرد؟
3. آیا شما و والدینتان ورزش می کنید؟
4. آیا انواع ورزش را می شناسید؟
5. ورزش مورد علاقه شما چیست؟
6. اگر ورزشکار بودید چه ورزشی انجام می دادید؟
7. آیا فکر می کنید باید وارد ورزش شوید؟
8. آیا سالم بودن خوب است؟ چرا؟

پیوست شماره 3
مکالمه "سلامتی من"

سلامتی شادی است! این زمانی است که شما شاد هستید و همه چیز برای شما خوب است. همه به سلامتی نیاز دارند - کودکان، بزرگسالان و حتی حیوانات.
- برای سلامتی چه باید کرد؟
شما باید بخواهید و بتوانید از سلامتی خود مراقبت کنید. اگر مراقب سلامتی خود نباشید، می توانید آن را از دست بدهید.
آیا باید یک برنامه روزانه را دنبال کنم؟ در مهدکودک یک برنامه روزانه وجود دارد، اما آیا آن را در خانه دنبال می کنید؟
آیا صبح ها قبل از آمدن به مهدکودک صورت خود را می شویید؟ آیا شما مسواک می زنید؟ آیا تمرینات انجام می دهید؟ موهایت را شانه می کنی؟
چرا دستان خود را بشویید؟
آیا هنگام کشیدن نقاشی باید به درستی روی میز ببینید؟
چرا به دستمال نیاز داریم؟
میکروب ها چیست؟
چه نوع آبی باید بنوشید؟
آیا در خانه یک برنامه روزانه را رعایت می کنید؟
به من بگو آیا انسان به سلامتی نیاز دارد؟

پیوست شماره 4.
مکالمه "چرا به ویتامین ها نیاز داریم؟"

بچه ها، دیروز به من گفتند که بچه های ما در مهدکودک بیشتر مریض می شوند، آنها ویتامین کافی ندارند. کودکان برای تقویت بدن خود واقعاً به ویتامین نیاز دارند. فرزندانشان آنها را بسیار دوست دارند. ویتامین ها بسیار مفید هستند.
-بچه ها آیا ویتامین ها را امتحان کرده اید؟
-ویتامین ها برای چیست؟
البته ویتامین ها نه تنها در قرص ها، بلکه در بسیاری از غذاها نیز یافت می شود.
- چه غذاهایی حاوی ویتامین هستند؟
شما باید سبزیجات و میوه های بیشتری بخورید. آنها حاوی مقدار زیادی ویتامین A، B، C، D هستند. چه غذاهایی حاوی آنها هستند و برای چه چیزهایی مورد نیاز هستند. ویتامین A - هویج، ماهی، فلفل شیرین، تخم مرغ، جعفری. برای بینایی مهم است. ویتامین B - گوشت، شیر، آجیل، نان، مرغ، نخود (برای قلب). ویتامین C - مرکبات، کلم، پیاز، تربچه، مویز (برای سرماخوردگی). ویتامین D - نور خورشید، چربی ماهی(برای دانه ها).
یادت هست حالا بگو از کجا ویتامین پیدا کنیم؟

پیوست شماره 5.
وضعیت بازی "چگونه از خود در برابر میکروب ها محافظت کنیم؟"

بچه ها آیا می دانید میکروب ها چیست؟ تصور کنید میکروبی در گروه ما مستقر شده است. چی کار می خوای بکنی؟ (پاسخ های کودکان).
میکروب ها بسیار کوچک و زنده هستند. وارد بدن شده و باعث بیماری می شوند. آنها زندگی می کنند دست های کثیف. آنها از صابون می ترسند.
میکروب حیوانی بسیار مضر، موذی و از همه مهمتر غلغلک است. این نوع حیوان به شکم شما خزیده و بی سر و صدا در آنجا زندگی می کند. رذل هر جا که بخواهد بالا می رود. اطراف بیمار راه می رود و او را قلقلک می دهد. او افتخار می کند که این همه دردسر ایجاد می کند: آبریزش بینی و عطسه.
- بچه ها قبل از غذا دست های خود را می شویید؟ آخه میکروب برادر حیله گر است، اگر دست هایت را نشوی بعد از مدتی مریض و سرما می خوری. «یک دقیقه صبر کن، پیشانی ات داغ است. حتماً یک میکروب در درون شما وجود دارد!»
شما می توانید به همراه فرزندان خود موقعیت های محافظت از میکروب ها را در نظر بگیرید و به این نتیجه برسید که کودکان باید به خوبی یاد بگیرند: در خیابان غذا نخورید و ننوشید. همیشه هنگام بازگشت از خیابان، قبل از غذا خوردن، پس از استفاده از توالت، دست های خود را با صابون بشویید.
-برای محافظت از خود در برابر میکروب ها چه کنیم؟ (فقط سبزیجات و میوه های شسته شده بخورید؛ هنگام عطسه یا سرفه، دهان و بینی خود را با دستمال بپوشانید؛ فقط از ظروف تمیز بخورید).

پیوست شماره 6.
بازی آموزشی "محصولات سالم"

مربی:
- من رباعیات در مورد محصولات را خواهم خواند. اگر صحبت می کنند چیزهای مفید، سپس همه با هم می گویید: «درست، درست، کاملاً درست است! " و اگر در مورد چیزی صحبت کنید که برای سلامتی مضر است، سکوت می کنید.
1. بیشتر پرتقال بخورید، آب هویج خوشمزه بنوشید و آنوقت قطعاً بسیار لاغر و بلند قد خواهید بود.
2. اگر می خواهید لاغر باشید، باید عاشق شیرینی باشید. آب نبات بخور، تافی بجو، لاغر باش، مثل سرو بشوی.
3. برای تغذیه صحیح این توصیه را به خاطر خواهید آورد: میوه، فرنی با کره، ماهی، عسل و انگور بخورید.
4. هیچ محصول سالم تری وجود ندارد - سبزیجات و میوه های خوشمزه. هر دو Seryozha و Irina از ویتامین ها سود می برند.
5. لیوبای ما نان نان خورد و به طرز وحشتناکی چاق شد. او می خواهد به دیدن ما بیاید، اما نمی تواند از در بخزد.
6. اگر می خواهید سالم باشید، درست بخورید، بخورید ویتامین های بیشتر، از بیماری ها اطلاعی ندارند.
شما بچه ها عالی هستید، من قطعا به والدینتان می گویم که می دانید چگونه انتخاب کنید غذاهای سالم.

پیوست شماره 7.
مکالمه "چرا مردم به ورزش نیاز دارند؟"

بچه ها آیا دوست دارید ورزش کنید؟
ورزش چیست؟
چرا مردم ورزش می کنند؟
وضعیت بازی: "من در دویدن بد هستم، چه نوع ورزشی باید انجام دهم؟... شنا کنم؟... نمی توانم اسکیت بزنم؟... آیا من در پریدن بد هستم؟...
نتیجه گیری: اگر ورزش کنید، قوی، چابک، قوی و سالم خواهید بود.

پیوست شماره 8.
معماهایی در مورد ورزش و سبک زندگی سالم

شما هر کسی را می زنید -
عصبانی می شود و گریه می کند.
و اگر این یکی را بزنید -
از خوشحالی می پرید!
حالا بالاتر، حالا پایین تر،
یا پایین، سپس بالا.
او کیست، حدس بزنید؟
لاستیک...
(توپ)
او اصلاً نمی خواهد دراز بکشد.
اگر آن را پرتاب کنید، می پرد.
کمی به من ضربه زدی، فورا بپر،
خوب، البته که این طور است...
(توپ)
تصمیم گرفتم یک مرد قوی شوم
با عجله به طرف مرد قوی رفتم:
- در این مورد به من بگو،
چگونه به یک مرد قوی تبدیل شدید؟
در جواب لبخند زد:
- بسیار ساده. خیلی سال،
هر روز با بلند شدن از رختخواب،
دارم بزرگ می کنم...
(دمبل)
در مدرسه ما یک چمن وجود دارد،
و بر آن بز و اسب است.
اینجا داریم غلت میزنیم
دقیقا چهل و پنج دقیقه
در مدرسه اسب و چمن وجود دارد؟!
چه معجزه ای، حدس بزنید!
(سالن ورزش)
چمنزار سبز،
صد نیمکت دور
از دروازه به دروازه
مردم به سرعت در حال دویدن هستند.
در این دروازه ها
تورهای ماهیگیری.
(ورزشگاه)
اسب های چوبی از میان برف می تازند،
و در برف نمی افتند.
(اسکی)
در برف دو نوار وجود دارد،
دو روباه تعجب کردند.
یکی نزدیکتر آمد:
یکی اینجا دوید...
(اسکی)
در فضای سفید
دو خط مستقیم،
و در این نزدیکی در حال دویدن هستند
کاما و نقطه.
(پیست اسکی)
کسی که به سرعت در میان برف می دود،
آیا از شکست نمی ترسی؟
(اسکی باز)
نمی توانم پاهایم را از خوشحالی احساس کنم،
دارم از تپه ای وحشتناک پرواز می کنم.
ورزش برای من عزیزتر و نزدیکتر شده است
بچه ها چه کسی به من کمک کرد؟
(اسکی)
او شبیه یک تخته است،
اما من به این نام افتخار می کنم،
نامیده می شود...
(اسنوبرد)
من بچه ها دارم
دو اسب نقره ای
من هر دو را یکجا سوار می کنم
چه نوع اسب هایی دارم؟
(اسکیت)
چه کسی با من در یخ خواهد رسید؟
ما داریم مسابقه می دهیم.
و این اسب ها نیستند که مرا حمل می کنند،
و آنهایی که براق هستند...
(اسکیت)
چوب کاما
جن را جلوی او می راند.
(چوب هاکی)
صبح در حیاط بازی است،
بچه ها دور تا دور بازی می کردند.
فریاد می زند: "پاک!"، "گذشته!"، "بزن!" -
یه بازی داره میگذره...
(هاکی)
این اسب جو نمی خورد
به جای پاها دو چرخ وجود دارد.
سوار اسب بشین و سوارش کن
فقط بهتر هدایت کن
(دوچرخه)
من شبیه اسب نیستم
حداقل من یک زین دارم.
سوزن بافندگی وجود دارد. اعتراف می کنند
برای بافتنی مناسب نیست.
نه ساعت زنگ دار، نه تراموا،
اما من بلدم چطور زنگ بزنم، میدونی!
(دوچرخه)
صبح زود کنار جاده
شبنم روی چمن می درخشد،
پاها در امتداد جاده حرکت می کنند
و دو چرخ کار می کنند.
معما جواب دارد -
این من...
(دوچرخه)
رله آسان نیست.
من منتظر فرمان خط تیره هستم.
(شروع)
روی مربع های تخته
شاهان هنگ ها را پایین آوردند.
نه برای نبرد در نزدیکی هنگ ها
بدون فشنگ، بدون سرنیزه.
(شطرنج)

پیوست شماره 9.
ضرب المثل ها و ضرب المثل ها در مورد ورزش و سبک زندگی سالم

بدن خود را برای همیشه معتدل کنید
از سرما نترسید، خود را تا کمر بشویید.
هر کسی که ورزش می کند قدرت می یابد.
خورشید، هوا و آب همیشه به ما کمک می کنند.
هر کس ورزش را دوست دارد سالم و با نشاط است.
و نبوغ مورد نیاز است و سخت شدن مهم است.
در بدن سالم ذهن سالم.
ورزشکار کنترل بادبان ها و تکل را در دست دارد.
شما از سنین جوانی سرسخت خواهید شد و تا آخر عمر خوب خواهید بود.
خورشید و هوا و آب مال ماست دوستان وفادار.
زندگی جدیدی را نه از دوشنبه، بلکه با تمرینات صبحگاهی شروع کنید.
قوی در بدن - غنی در تجارت.
اگر با ورزش دوست نیستید، بیش از یک بار در مورد آن نگران خواهید شد.
پیاده روی یعنی طولانی زندگی کردن.
وقت خود را به ورزش اختصاص دهید و در ازای آن سلامتی کسب کنید.
پیوست شماره 10

مشاوره برای والدین
"سبک زندگی سالم برای فرزندان شما"

همانطور که می دانید کودکان محصول محیط خود هستند - آگاهی آنها را شکل می دهد.
عادات بنابراین، شکل گیری یک سبک زندگی سالم ضروری است
شروع با دوران کودکی: مراقبت از سلامتی خود به عنوان یک ارزش اصلی به شکل طبیعی رفتار تبدیل خواهد شد.
پس سلامتی چیست؟ به نظر می رسد ساده ترین پاسخ باید این باشد که سلامتی فقدان بیماری است. اما این برای توضیح دادن به کودک کافی نیست. سلامتی شادی است! سلامتی زمانی است که شما شاد باشید و همه چیز برای شما خوب باشد. همه به سلامتی نیاز دارند - کودکان، بزرگسالان و حتی حیوانات. در توسعه مفاهیم در مورد سبک زندگی سالم، باید برای کودکان روشن کنید که برای سالم بودن چه کاری باید انجام دهند؟ شما باید بخواهید و بتوانید از سلامتی خود مراقبت کنید. اگر مراقب سلامتی خود نباشید، می توانید آن را از دست بدهید
مفهوم سبک زندگی سالم شامل جنبه های بسیاری است.
این اولاً: پایبندی به روال روزانه.
در مهد کودک، رژیم رعایت می شود، زیرا این یکی از موارد است شرایط مهماطمینان از فعالیت های یک موسسه پیش دبستانی. اما در خانه، این روال همیشه رعایت نمی شود.
ثانیاً: اینها مهارتهای فرهنگی و بهداشتی است.
کودکان باید بتوانند خود را به درستی بشویند، بدانند چرا باید این کار را انجام دهند: تمیز باشند، خوب به نظر برسند، احساس خوشایندی داشته باشند و پوستی سالم داشته باشند، سفت شوند، میکروب ها را از بین ببرند.
. برای تثبیت مهارت ها، استفاده از بیان هنری و نمایشنامه سازی موقعیت های بازی توصیه می شود.
خود را با صابون بشویید! تنبل نباش!
بیرون لغزش نکن، عصبانی نشو!
چرا دوباره زمین خوردی؟
من اول شما را می شوم!
درباره میکروب ها:
میکروب حیوانی بسیار مضر است،
موذیانه و از همه مهمتر قلقلک.
چنین حیوانی در معده
او بالا می رود و در آنجا آرام زندگی می کند.
رذل به هر کجا که بخواهد صعود می کند
اطراف بیمار راه می رود و او را قلقلک می دهد.
او افتخار می کند که این همه دردسر ایجاد می کند:
و آبریزش بینی و عطسه و عرق کردن.
آیا شما بچه ها قبل از شام دست های خود را می شستید؟
اوه، برادر روباه، انگار سرما خورده ای.
کمی صبر کن، پیشانی ات گرم است.
حتما یک میکروب درون شما هست!
همراه با فرزندان خود، موقعیت های محافظت از میکروب ها را در نظر بگیرید و به این نتیجه برسید که کودکان باید به خوبی یاد بگیرند: بیرون غذا نخورید یا ننوشید. همیشه دستان خود را با صابون بشویید،
بازگشت از خیابان، قبل از غذا خوردن، پس از استفاده از توالت. از کودکان دعوت کنید تا شمارش کنند که چند بار در روز باید دست های خود را بشویند. فقط سبزیجات و میوه های شسته شده بخورید. هنگام عطسه یا سرفه، دهان و بینی خود را با دستمال بپوشانید. فقط از ظروف تمیز بخورید
ثالثاً: اینها ژیمناستیک، فعالیت حرکتی، سخت شدن و بازی در فضای باز است. اگر فردی ورزش کند عمر طولانی تری خواهد داشت. "از کودکی مراقب سلامتی خود باشید." بچه ها باید بدانند چرا این حرف را می زنند. حتما روزانه ژیمناستیک انجام دهید.
چهارم: فرهنگ غذایی. پخش موقعیت‌های «بازدید از میشوتکا» و «وینی پو در بازدید از خرگوش»، نگاه کردن و بحث در مورد تصاویر بازی‌ها: «مراقب ویروس باشید»، «سلامت باشید!». به کودکان بگویید که سبزیجات و میوه ها حاوی مقدار زیادی ویتامین A، B، C، D هستند، چه غذاهایی حاوی این ویتامین ها هستند و برای چه چیزی لازم هستند. برای حفظ بهتر، می توانید از یک کلمه ادبی استفاده کنید.
من هیچ وقت دلم را از دست نمی دهم
و لبخند بر لبانت
چون قبول دارم
ویتامین های A، B، C.
صبح زود بسیار مهم است
در وعده صبحانه بلغور جو بخورید.
نان سیاه برای ما خوب است
و نه فقط در صبح.
حقیقت ساده را به خاطر بسپار،
فقط کسی که بهتر می بیند
چه کسی هویج خام را می جود،
یا آب هویج می نوشد.
برای سرماخوردگی و گلودرد
پرتقال کمک می کند.
خوب بهتر است یک لیمو بخورید
هر چند خیلی ترش است.
بازی های مبتنی بر اصول یک زندگی ایمن و قوانین به ایجاد فرهنگ یک سبک زندگی سالم کمک می کند ترافیک جاده ای.
فقط صحبت در مورد اهمیت سلامت کافی نیست. لازم است روزانه، هر چند کوچک، اما مطمئناً چندین قدم برداشت. آنگاه یقیناً بنیان سالمی شکل خواهد گرفت که در آینده بتوان بر آن بنای زیبای زندگی بشر بنا کرد. پس بیایید از همان سنین پایین به فرزندان خود بیاموزیم که مراقب سلامتی خود باشند و مراقب آن باشند! "حرکت اساس سلامتی است"
همه می دانند که حرکت چقدر در زندگی انسان اهمیت دارد. اما فاصله بین دانش و عمل اغلب بسیار زیاد است. در این میان، همچنین مشخص شده است که افرادی که سیستم عضلانی خود را حتی اگر بسیار کوچک باشد، اما مطمئناً از طریق فعالیت روزانه تمرین می کنند، بسیار کمتر در معرض حوادث و بیماری ها هستند. داده های آماری از عملکرد پزشکان کودکان، کمیسیون های پزشکی و شرکت های بیمه حاکی از اهمیت فوق العاده حرکت و حرکت است. تغذیه مناسبدر زندگی کودکان و بزرگسالان
توصیه بسیار ساده و غیر خسته کننده برای والدین در مورد مشکل: "حرکت و سلامت"
مغز انسان، به خصوص وقتی صحبت از تفکر ناخودآگاه به میان می آید، اشباع شده است
برداشت ها در آینده، 80 درصد از فعالیت های ما بر این اساس هدایت می شود
تجربه ناخودآگاه بنابراین فوق العاده است نقش مهمدر آموزش نیازهای کودکان نقش داشته باشد بدن سالم، آموزش، تربیت، هم در مهدکودک و هم در خانواده. لازم است که اهمیت نه تنها اعمال و عادات خاص را برای کودکان توضیح دهید، بلکه این نیز مهمترین چیز است - ارائه مثال خود.
ورزش‌های صبحگاهی را انجام دهید، بیشتر حرکت کنید، به ورزش و ورزش بپردازید، سبک زندگی سالمی داشته باشید، فرزندانتان را در فعالیت‌های فعال مشارکت دهید تا آن‌ها افرادی سالم و موفق رشد کنند. والدین یک مرجع بی چون و چرا برای فرزندان هستند، آنها را به عنوان الگو می پذیرند.
از سنین پایین به فرزندان خود بیاموزید که مراقب سلامتی خود باشند و از آن مراقبت کنند. فعالیت های مشترک کودکان و بزرگسالان را متحد و متحد می کند. موقعیت والدین تا حد زیادی تعیین کننده نگرش فرزندان نسبت به آن است فرهنگ بدنیو ورزش اگر بزرگسالان سبک زندگی سالمی داشته باشند، به طور منظم حداقل ساده ترین کارها را با فرزندان خود انجام می دهند. تمرین فیزیکی، متحرک ، آسان برای صعود ، این "خاک حاصلخیز" است که در آن نهال های خوب جوانه می زنند - قوی ، سالم ، کسانی که عاشق تربیت بدنی هستندفرزندان.
فقط صحبت در مورد اهمیت سلامت کافی نیست.
ما باید گام های روزانه، هرچند کوچک، اما مطمئناً متعدد برداریم. آنگاه یقیناً شالوده‌ای سالم شکل می‌گیرد که می‌توان در آینده بر آن بنای زیبایی از زندگی انسان بنا کرد.
بیشتر در فعالیت های تربیت بدنی و ورزشی که در مهدکودک برگزار می شود شرکت کنید. کودکان از حضور بزرگترها لذت می برند و به والدین خود افتخار می کنند. تعطیلات ورزشی که در آن تیم های خانوادگی با هم رقابت می کنند، خانواده را گرد هم می آورد، شادی زیادی به ارمغان می آورد و بزرگسالان و کودکان برای مدت طولانی به یاد می آورند.
تعطیلات را برای فرزندان خود در خانه ترتیب دهید. همه اینها در سلامت فرزند شما، موقعیت فعال او در تأیید زندگی و موفقیت بیشتر در زندگی به ثمر خواهد رسید.
روزهای بهتربرگزاری - شنبه، یکشنبه، تعطیلات، تعطیلات، تعطیلات.
هر کسی می تواند فرمان دهد - مادر، پدر، پدربزرگ، مادربزرگ، پسر یا دختر، عمه، عمو، و غیره.
صبح، در حالی که هنوز در رختخواب هستید، چند تمرین کششی عضلانی انجام دهید:
- به پشت دراز بکشید، پاها و بازوهای خود را دراز کنید، تمام بدن خود را بکشید.
- پاها و انگشتان پا را سفت کنید.
- دستان خود را خیلی پشت سر خود حرکت دهید، کف دست خود را صاف کنید، انگشتان خود را دراز کنید، دم کنید.
- سپس استراحت کنید، بازوهای خود را در امتداد بدن حرکت دهید و بازدم کنید.
خوب است تمرین را با افکار یا کلمات همراه کنید و آنها را با زمزمه یا با صدای بلند بگویید: صبح بخیر! چقدر خوب! من خوبم! همه سالم هستند! من خانواده ام را دوست دارم!"
- از همان حالت شروع، بازوهای خود را خم شده در آرنج زیر سر قرار دهید، پاهای خود را دراز کنید (می توانید انگشتان پا را به سر تخت بچسبانید یا آنها را زیر یک پتوی تا شده پنهان کنید)، چندین نیمه بلند کردن قسمت بالایی انجام دهید. بدن بدون اینکه پاهای خود را از روی تخت بلند کنید.
- به پشت دراز بکشید، دست‌ها را مستقیماً در امتداد بدن خود قرار دهید، یا آرنج‌ها را زیر سر خود خم کنید، پاهای خود را چندین بار بالا بیاورید و سعی کنید "زاویه راست" ایجاد کنید.
- در ادامه به پشت دراز کشیدن، چندین حرکت چرخشی با کف دست و پا در یک جهت و جهت دیگر انجام دهید.
- از حالتی که به پشت دراز کشیده اید، دست ها و پاهایتان را دراز کرده اید، به یک طرف، روی پشت، به طرف دیگر، روی شکم بغلتانید.
- از حالت شروع، روی شکم دراز بکشید، دست ها و پاهای خود را دراز کنید، "قایق" بسازید، در پشت خود خم شوید، سر، بالاتنه، پاها را بلند کنید.
بگو: "باشه! خیلی خوب!" بایستید
ارزش تکرار تمرینات از دو تا چهار بار با لبخند و حال خوب.
فرمان ارتقای عمومی که از اتاق دیگر می آید بسیار نیروبخش است و کل خانواده را با یک ایده مشترک، یک اقدام مشترک متحد می کند. خلق و خوی شادهمه را اشباع کنید احساسات مثبت.
"سلام به همه! سلام به همه!"
ژیمناستیک مشترک در یک اتاق بزرگ یا راهرو - چه چیزی می تواند بهتر باشد؟! تمرینات ساده ترین و قابل دسترس برای همه اعضای خانواده از کوچک ترین تا بزرگ ترین هستند. بداهه و حرکات تقلیدی به خصوص خوب است.
دوش! از این روش صبحگاهیهمه، به ویژه کودکان، از یک تعطیلات سرگرم کننده واقعی در آب لذت خواهند برد.
حالا برای یک صبحانه خوشمزه! به هر حال، این مهم ترین وعده غذایی در روز است. به همین دلیل است که ما در حال حرکت صبحانه نمی خوریم. یک میز به زیبایی چیده شده، غذاهای مورد علاقه، عزیزان - چقدر عالی است! در هنگام صبحانه، صحبت های مسالمت آمیزی در مورد روز پیش رو، از جمله نیازهای بدن داریم.
سپس انواع بازی های آرام و فعال حیاط، که توسط همه اعضای خانواده آغاز می شود. پدربزرگ و مادربزرگ پیشنهاد بازی قدیمی را خواهند داد بازی های عامیانه، پدر و مادر - در بازی های دوران کودکی خود ، کودکان - در بازی های مدرن در فضای باز. برای همه جالب و مفید خواهد بود. بازی‌هایی مانند: «ضعف»، «بله و نه نگو»، «لوتو»، «سوزان»، «سالکی»، «کواچ»، «ژمورکی»، «پنهان و جست‌وجو»، «دزدان قزاق» , " فریز" ، "رنگ ها".
از خانه تا خیابان، تا طبیعت.
پیاده روی یا گردش، سفر، پیاده روی، بازدید از موسسات فرهنگی و تفریحی، پارک ها، جاذبه های کودکان و تئاتر الزامی است. صحبت در مورد اثرات مفید طبیعت و تفریح ​​بر سلامت مفید است.
می توانید ناهار را در محل پذیرایی میل کنید. خوشایند و جالب است و به رشد اجتماعی و ارتباطی کودکان کمک می کند.
روی یک نیمکت بنشینید، آسمان، رودخانه، درختان، گل ها و غیره را تحسین کنید، آرام نفس بکشید - بسیار آرام است، آرامش، استراحت عمیق را افزایش می دهد.
هنوز هم می توانید فعالانه حرکت کنید. یا از سینما دیدن کنید. مهم است که کودک در طول روز تمرینات مختلفی را انجام دهد: کشش، و سپس عضلات خود را شل کنید، و شما احساس گرما در تمام بدن خود خواهید داشت، عضلات پشت خود را منقبض کنید، تیغه های شانه خود را به هم نزدیک کرده و از هم جدا کنید، بایستید. صاف، پایین بیاورید و سر خود را چندین بار بالا بیاورید و خواهید داشت حالت زیبا.
عصر در خانه یک شام معمولی، اقدامات بهداشتی، بازی های آرام، مطالعه خانوادگی (ترجیحاً افسانه یا افسانه ها) وجود دارد. داستان های سرگرم کننده- همه آنها را دوست دارند). اگر نمی توانید بدون تلویزیون یک برنامه جذاب را با هم تماشا کنید، اما نه برای مدت طولانی، برای کودکان مضر است.
بچه ها رفتن به رختخواب. "شب بخیر!" اگر بچه ها لالایی بخوانند و کنار او بنشینند خیلی خوب است کلمات مهربان- چنین لحظاتی برای همیشه به یاد می آیند
آنها کودک را به امنیت و اهمیت خود برای خانواده متقاعد می کنند، آرامش را در او بیدار می کنند، سلامتی را بهبود می بخشند، به او کمک می کنند تا اعتماد به نفس و موفقیت داشته باشد.

پروژه های کوتاه مدت در گروه مقدماتی شامل استفاده از انواع تکنیک های روش شناختی، که به بچه ها اجازه می دهد موضوع مورد نظر را درک کنند.

ویژگی های سن پیش دبستانی

این دوره حاصلخیزترین زمان برای یادگیری و آموزش است. کودکان پیش دبستانی اطلاعات مربوط به جامعه، طبیعت اطراف و روابط بین بزرگسالان را مانند یک اسفنج جذب می کنند. که در در این سندانش فعال جهان توسعه یافته است. پروژه های کوتاه مدت در گروه مقدماتی با هدف غنی سازی است تجربه شخصیکودک، شکل گیری استقلال او،

هدف پروژه ها در موسسات آموزشی پیش دبستانی

هدف اصلی هر پروژه گسترش دانش کودکان پیش دبستانی در مورد یک موضوع خاص است. پروژه های کوتاه مدت در گروه مقدماتی مهد کودک با هدف توسعه ویژگی های میهن پرستانه در شهروندان جوان است. کودک از بدو تولد به کاشف دنیایی می شود که او را احاطه کرده است. او برای اولین بار برف، باران، رنگین کمان را می بیند و با شادی و غم مواجه می شود. در سن پنج سالگی، «چرا دختران» کوچولو سعی می‌کنند پاسخی برای سؤالات متعددی پیدا کنند که مورد علاقه‌شان است. معلمان و والدین باید در این امر به آنها کمک کنند.

روش های پروژه در مهدکودک

یک پروژه کوتاه مدت در گروه مقدماتی استاندارد آموزشی ایالتی فدرال با در نظر گرفتن استعداد کودکان می تواند موضوعات مختلفی داشته باشد. مربیان سعی می کنند از یادگیری مبتنی بر مسئله برای توسعه تفکر منطقی در دانش آموزان خود استفاده کنند. پروژه های کوتاه مدت در گروه مقدماتی با هدف مدل سازی موقعیت های غیر استاندارد، حل پازل ها و انجام فعالیت های تحقیقاتی تجربی است.

موضوعات پروژه

یادگیری یکپارچه برای پیش دبستانی نوآورانه است. هدف آن توسعه است ویژگی های شخصیکودک، توانایی های خلاق و شناختی. موضوعات پروژه های کوتاه مدت در گروه مقدماتی ممکن است مربوط به حیوانات خانگی باشد. به عنوان مثال، معلم کودکان را با تصویر یک سگ در آثار نویسندگان و شاعران، هنرمندان و فیلمسازان روسی آشنا می کند. پس از ارائه بخش تئوری پروژه، پیش دبستانی ها تکالیفی را به صورت گروهی دریافت می کنند. از یک تیم خواسته می شود که تصویر کند حیوان خانگی، دوم نوشتن یک افسانه، سوم این است که معماهای مربوط به سگ را در نظر بگیرید. در مرحله پایانی پروژه، هر گروه نتیجه فعالیت های خود را ارائه می دهد، نتیجه نهایی درس ایجاد یک تصویر کامل از بهترین دوستشخص

چنین پروژه های کوتاه مدت در گروه آماده سازی با هدف رشد هنری و زیبایی شناختی نسل جوان انجام می شود.

تنوع در استفاده از روش های پروژه

مزایای اصلی این تکنیک چیست؟ او به همان اندازه خوب است رشد فیزیکی، و برای تشکیل توانایی های فکریپیش دبستانی ها در میان انواع متداول پروژه های مورد استفاده، انواع گروهی پیشرو هستند.

در موسسه آموزشی پیش دبستانی

انتقال مهدکودک به فناوری پروژه طبق الگوریتم خاصی انجام می شود. این شامل چندین مرحله است:

• برگزاری کلاس ها با استفاده از موقعیت های مشکل، یک آزمایش کوچک.
• برگزاری کلاس های پیچیده بلوکی موضوعی؛
• ادغام دانش نظری و عملی در یک موضوع خاص.

به عنوان مثال، یک پروژه کوتاه مدت در یک گروه مقدماتی در مورد محیط زیست، شامل آشنایی با پدیده های طبیعی، توضیح آنها، مطالعه.

الگوریتم پروژه کودکان

پروژه های کوتاه مدت کودکان چیست؟ گروه مقدماتی در موسسه آموزشی پیش دبستانی شامل استفاده از روشی مشابه است. معلم شکل سازماندهی فضای آموزشی را تعیین می کند، راه هایی را برای توسعه خلاقیت در دانش آموزان انتخاب می کند علاقه شناختیبه مشکل مورد بررسی

برنامه فعالیت معلم هنگام تهیه یک پروژه کوتاه مدت

برای اینکه چنین فعالیت هایی مؤثر واقع شوند، معلم باید دنباله ای واضح از اقدامات را ایجاد کند.

• مرحله 1. مشکلی در حال بررسی است که محققان جوان با راهنمایی یک معلم به آن رسیدگی خواهند کرد. برای اینکه کودکان پیش دبستانی به موضوع پروژه علاقه مند شوند، باید برای آنها قابل درک باشد. موارد پیچیده را مد نظر قرار ندهید تحقیق علمیبرای کودکان 5-6 ساله
• مرحله 2. برنامه ریزی اقداماتی که به دستیابی به هدف کمک می کند. معلم به همراه بچه ها مهلت های تقریبی را برای هر مرحله تعیین می کند.
• مرحله 3. جستجوی اطلاعات مرتبط با موضوع پروژه در این مرحله، همراه با والدین، معلمان و نمایندگان سازمان های دیگر، کودکان دانش نظری در مورد پروژه خود دریافت می کنند.
• مرحله 4. ترسیم نمودار پروژه، جمع آوری مواد. دانش به دست آمده به تدریج سیستماتیک می شود و نموداری بر اساس آن ترسیم می شود. این است که پایه و اساس تمام کارهای بعدی محققان کوچک خواهد شد.
• مرحله 5. فعالیت های عملی به کودکان آزمایشاتی پیشنهاد می شود که می توانند هم در مهدکودک و هم در خانه انجام دهند.
• مرحله 6. در این مرحله بار اصلی بر دوش والدین و مربیان است. به همراه کودکان، بزرگسالان ارائه ای را در قالب یک نمایش، ارائه رایانه ای آماده می کنند. تمام نتایجی که با پیشرفت پروژه به دست آمد در یک رویداد باز ارائه می شود.

در موسسه آموزشی پیش دبستانی

پروژه های کوتاه مدت در موسسات آموزشی پیش دبستانی چگونه تقسیم می شوند؟ گروه مقدماتی بر اساس استانداردهای جدید فدرال کار می کند. آنها شامل طبقه بندی پروژه ها بر اساس تعداد شرکت کنندگان، تنظیم هدف و مدت زمان هستند.

گزینه های زیر عمدتا در موسسات پیش دبستانی استفاده می شود:

• فرم های خلاقانه و پژوهشی کودکان آزمایش های جالبی انجام می دهند، نتایج را در قالب روزنامه ارائه می کنند، تولیدات تئاتری، بازی های نقش آفرینی.
• پروژه های نقش آفرینی و بازی. آنها حاوی عناصر فردی از بازی ها هستند که در آن کودکان نقش های اصلی را بازی می کنند.
• اطلاعات تمرین محور کار می کند. بچه ها مواد را جمع آوری می کنند و بعد طراحی می کنند.
• پروژه های خلاقانه شامل برگزاری مهمانی ها و گشت و گذارهای کودکانه است.

نمونه هایی از پروژه ها در موسسات آموزشی پیش دبستانی

پیشنهاد می کنیم پروژه کوتاه مدت "زمستان" را در گروه مقدماتی در نظر بگیرید. هدف اصلی آن آشنایی کودکان با فصول سال است. ابتدا معلم به بچه ها می گوید چه چیزی برای زمانی از سال مانند زمستان است. توجه ویژهمعلم به ویژگی های آب و هوایی یک دوره معین توجه نمی کند، بلکه به سنت هایی توجه می کند که این دوره با آن بسیار غنی است. به عنوان تکلیف، از کودکان دعوت می شود تا سنت های سال نو را همراه با والدین خود به یاد بیاورند، معماهایی در مورد سال نو. در درس دوم، بچه ها اطلاعاتی را که موفق به یافتن شده اند به اشتراک می گذارند. معلم بچه ها را با بابا نوئل های "متفاوت" آشنا می کند. این را می توان با استفاده از یک نمایش کامپیوتری انجام داد. علاوه بر این، کودکان پیش دبستانی در مورد آنها یاد خواهند گرفت سنت های سال نو، که در کشورهای مختلف وجود دارد.

این پروژه به بهترین وجه در نوامبر تا دسامبر انجام می شود. تکلیف دوم ساختن خواهد بود اسباب بازی های سال نو. اما ابتدا معلم کودکان را با انواع تزیینات درخت کریسمس و نحوه ساخت آنها آشنا می کند.

به عنوان آخرین درس در مورد پروژه "زمستان" ارائه خواهد شد تزیینات سال نو، آنها را روی درخت کریسمس آویزان کنید. پس از تزئین درخت کریسمس با اسباب بازی های دست ساز (با کمک والدین)، بچه ها وارد آن می شوند جنگل پری، جایی که پذیرایی ها و بازی های سرگرم کننده در انتظار آنها است.

"دنیای آب"

هنگام اجرای این پروژه کوتاه مدتکودکان نه تنها با مهم ترین ماده روی زمین آشنا می شوند، بلکه یاد می گیرند که از منابع آب نیز مراقبت کنند.

معلم به بچه هایش می گوید 90 درصد آنها آب هستند. برای جلب توجه کودکان پیش دبستانی به موضوع پروژه، او می تواند افسانه ای در مورد یک قطره برای آنها تعریف کند که در طول سفر تبدیل به بخار، سپس به یخ و سپس دوباره به قطره می شود. به این ترتیب بچه ها با حالات تجمعی آب و گردش آن در طبیعت آشنا می شوند. یک بخش عملی نیز در این پروژه وجود دارد. بچه ها یاد می گیرند که با استفاده از یخچال، آب را به یخ تبدیل کنند. مهارت های زیبایی شناسی نیز در این فعالیت مورد نیاز است. طراحان جوان که با ورق های معمولی کاغذ سفید و قیچی مسلح شده اند، دانه های برف با شکل و اندازه غیرمعمول ایجاد می کنند. به محصولات نهاییبچه ها همراه با معلم نخ ها را وصل می کنند و از این قبیل تزیینات خانگیبرای درخت کریسمس استفاده می شود.

پروژه "دنیای آب" شامل مشارکت یک کارگر موسیقی از یک موسسه آموزشی پیش دبستانی است. او بچه ها را با آهنگ هایی آشنا می کند که در آنها از آب، برف، یخ یاد می شود. نتیجه چنین همکاری یادگیری آهنگی در مورد آب، برف، باران خواهد بود. همه با هم آهنگی را انتخاب می کنند: معلم، کارمند موسیقی، بچه ها.

نتیجه

فعالیت های پروژهدر یک موسسه پیش دبستانی با هدف رشد شخصیت آزاد خلاق کودک است. این فناوری رفاه روانی را فراهم می کند، سلامت جسمانیپیش دبستانی ها وقتی بچه ها در یک پروژه مشترک شرکت می کنند، رشد می کنند توانایی های شناختیهر کودکی تفکر خلاق را توسعه می دهد و مهارت های ارتباطی را توسعه می دهد. برای سنین پیش‌دبستانی کوچک‌تر، می‌توان با مشارکت دادن کودکان به نتایجی دست یافت روند بازی، که در آن نقش اول به معلم تعلق خواهد گرفت. در قدیمی تر گروه های موسسات آموزشی پیش دبستانیبچه ها به صورت گروهی بر روی وظایف محول شده کار می کنند و استقلال و کنجکاوی خود را توسعه می دهند. این ویژگی ها به کودکان کمک می کند تا به راحتی و به سرعت با آنها سازگار شوند دبستان. کودکانی که در مهدکودک شرکت می‌کنند و مهارت‌های فعالیت‌های پروژه را در اینجا به دست آورده‌اند، قطعا دانش‌آموزان موفقی در دبیرستان خواهند بود.

پروژه خلاقانه برای کودکان 6-7 ساله "کارتون خودت انجام بده" یا "ماجراجویی قاصدک ها در کشور انیمیشن"

توضیحات مواد: همکاران عزیز! پروژه خلاقانه "ماجراجویی قاصدک ها در کشور انیمیشن" را به شما جلب می کنم. این پروژه برای کودکان در گروه آماده سازی طراحی شده است. محل کار: MBDOU "مهدکودک ترکیبی شماره 44" در میاس، منطقه چلیابینسک.
نوع پروژه– پروژه خلاقانه میان مدت و مشترک کودک و والدین.
شرکت کنندگان پروژه:کودکان گروه مدرسه مقدماتی قاصدک، والدین، معلم گروه.
و ما خستگی را به چالش می کشیم
فقط به این دلیل
برای زندگی در دنیای بدون کارتون
برای هر کسی غیر ممکن است
باشد که موفق باشید، شکست،
بگذار بالا و پایین پرواز کند
فقط از این طریق و نه غیر از این،
زنده باد کارتون
کارتون، کارتون
زنده باد کارتون
انتین یو.

بچه ها در دنیا چه چیزی را بیشتر دوست دارند؟ خب البته کارتون! دوران کودکی ما ارتباط تنگاتنگی با کارتون دارد. کارتون است دنیای پریکه به کودک کمک می کند رشد کند، خیال پردازی کند، یاد بگیرد با شخصیت ها همدردی کند، قوانین رفتاری را بیاموزد و دوست پیدا کند. کارتون ابزار بسیار موثری برای رشد کودک است. فقط اگه کارتون خوبی باشه با کمک آنها می توانید فرزند خود را در فرآیند یادگیری مشارکت دهید. و همچنین ما واقعاً عاشق تماشای کارتون هستیم. ما همچنین مدتها آرزوی ساختن کارتون خود را داشتیم. اما چگونه آن را ایجاد کنیم؟ از کجا شروع کنیم؟ رازهای ساخت کارتون چیست؟
ارتباط پروژه:همه معلمان می دانند که چقدر برای کودکان مهم است که به انجام یک فعالیت یا فعالیت دیگر علاقه مند شوند، به طوری که چهره آنها شادی کند و چشمان آنها از لذت بدرخشد. چگونه می توان به چنین اثری دست یافت؟ یکی از مهم ترین شرایط برای توسعه موفق خلاقیت کودکان- تنوع و تنوع کار با کودکان. تازگی محیط، انواع مواد، فناوری های جدید و اصلی جالب برای کودکان، فرصت انتخاب - این چیزی است که به جلوگیری از یکنواختی و خستگی در فعالیت های کودکان کمک می کند و سرزندگی و خودانگیختگی درک و فعالیت کودکان را تضمین می کند. ایجاد هر بار مهم است وضعیت جدیدتا کودکان از یک سو بتوانند مهارت های آموخته شده قبلی را به کار گیرند و از سوی دیگر به دنبال راه حل های جدید و رویکردهای خلاقانه باشند. در جستجوی روش هایی برای ارتقای رشد تفکر خلاق کودک، به انیمیشن روی آوردم.
هدف:رازهای ساخت کارتون را فاش کنید. با دستان خود کارتون بسازید.
فرضیه:ما فرض را بر این گذاشتیم که اگر اسرار ساخت کارتون را فاش کنیم، می توانیم کارتون خودمان را بسازیم.
وظایف:
آموزشی:
کودکان را با تاریخچه پیدایش و توسعه انیمیشن آشنا کنید.
کودکان را با تکنولوژی ساخت فیلم های انیمیشن آشنا کنید.
دانش کودکان را در مورد حرفه ها گسترش دهید: فیلمنامه نویس، کارگردان، انیماتور، فیلمبردار، مهندس صدا.
آموزشی:
تفکر خلاق و تخیل را توسعه دهید.
مهارت ها و توانایی های هنری را توسعه دهید.
مهارت های گفتاری منسجم را توسعه دهید.
مربیان:
برای پرورش علاقه، توجه و ثبات در روند ایجاد یک کارتون.
برای پرورش حس زیبایی شناختی زیبایی و هماهنگی در زندگی و هنر.
نگرش مسئولانه را نسبت به کار خود تلقین کنید.
اصل پروژه:کودکان با تسلط و استفاده از مهارت های مدلسازی، طراحی، طراحی، اپلیکاتور و کاردستی، شخصیت و مناظر بازی، اجرای نمایشنامه و فیلمبرداری کارتون را می سازند.
نتایج برنامه ریزی شده:
برای مهد کودک:
1. ایجاد شرایط برای رشد کودک به عنوان فردی.
2. به روز رسانی محتوای آموزشی و تغییرات کیفی در روند آموزشی و فعالیت های موسسات آموزشی پیش دبستانی.
3. امکان ارائه خدمات آموزشی اضافی به والدین برای رشد کودکان.
برای یک کودک:
1. علاقه کودکان به هنرهای تجسمی.
2. می داند چگونه با استفاده از انواع هنرها ایده های خلاقانه را منتقل کند و فعالانه در فرآیند خلاقیت شرکت دارد.
3. کودک فرصتی برای تعامل خلاقانه مشترک با همسالان و بزرگسالان دریافت کرد.
4. سطح فرهنگ اطلاعاتی افزایش یافته است.
برای والدین:
1. رفع نیاز به انواع خدمات اضافی برای رشد کودکان.
2. آگاهی بالای والدین از رشد کودک.
3. فعالیت خلاقوالدین از طریق مشارکت فعال در پروژه
برای معلم:
1. افزایش سطح حرفه ای در این زمینه
2. فناوری اطلاعات و کامپیوتر.
3. تحقق پتانسیل خلاق.
4. رضایت از فعالیت های خود.
مراحل پروژه
سازمانی (مرحله مقدماتی)
مدل سازی وضعیت مشکل ساز، به شما امکان می دهد مشکل را شناسایی کنید و کودکان را به نتیجه گیری خود بیاورید.
یک بار در حین طراحی شخصیت های افسانه ای، مشغول بحث در مورد صحنه های مورد علاقه مان از کارتون ها بودیم، نگران و خوشحال بودیم برای شخصیت های کارتونی، بچه ها یک سوال داشتند: "مگر نمی شود خودمان کارتون بسازیم؟"
با استفاده از تکنیک "سه سوال"، پروژه ای را توسعه می دهیم:
چه می دانیم؟ ما چه چیزی میخواهیم بدانیم؟ چگونه متوجه شویم؟
مسئله:
بنابراین ما با این مشکل مواجه شدیم که بچه‌ها نمی‌دانند کارتون چگونه ساخته می‌شود، مردم، چه حرفه‌هایی در ساخت فیلم‌های انیمیشن نقش دارند. برای دریافت پاسخ به سوالاتی که ما را نگران می کند، تصمیم گرفتیم مطالعه ای انجام دهیم.

قلک: قلک شامل بسیاری از اطلاعات جالب و متفاوت است.
1. انتخاب مطالب، جستجوی اطلاعات در اینترنت، ادبیات در مورد کارتون.
2. نظرسنجی از کودکان در این موضوع (پرسشنامه).
3. مطالعه تاریخ انیمیشن.
4. انواع کارتون.
5. مطالعه روند ساخت یک کارتون.
6. توسعه یک الگوریتم برای کار بر روی یک کارتون.
7. تهیه مواد و تجهیزات لازم برای اجرای پروژه.
8. تالیف طرح موضوعیکار با کودکان و همکاری با والدین
9. دیسک با کارتون های مورد علاقه خود را.
10. اطلاعات در مورد حرفه افرادی که کارتون می سازند.
11. اطلاعات مربوط به اولین اسباب بازی های متحرک (فعالیت شناختی را فعال کنید، نحوه استفاده از منابع اطلاعاتی را آموزش دهید.)
مرحله اصلی
انباشت دانش:
مکالمات "انیمیشن چیست"، "تاریخچه انیمیشن"، "چه نوع کارتون هایی وجود دارد" (طبقه بندی کارتون ها)، "فرایند ایجاد یک کارتون پلاستیکی"، "جادوگران انیمیشن" (معرفی حرفه ها: فیلمنامه نویس، انیماتور کارگردان، انیماتور، صدابردار، اپراتور و غیره)، "تاریخ انیمیشن"، "چگونه یک کارتون بسازیم"، "چه ابزارهایی برای ایجاد یک کارتون نیاز است"

بررسی آلبوم ها، تصاویر، مجلات، عکس ها در مورد موضوع پروژه.
برگزاری نمایشگاه کتاب در گوشه کتاب: E. Uspensky "Crocodile Gena و دوستانش" ، A. Lindgren "Baby and Carlson" ، A. S. Pushkin "داستان ماهیگیر و ماهی" و غیره.
ایجاد گروه خلاقوالدین علاقه مند به این موضوع فکرش را کردم مشق شببرای والدین، یعنی از والدین دعوت کردند تا با آن اسباب بازی بسازند اثر نوریخودتان این کار را انجام دهید یا شخصیت کارتونی مورد علاقه من را بسازید.

بخش عملی
فعالیت های ارتباطی:
معماهایی در مورد شخصیت های کارتونی.
مسابقه "کارتون خبره"، "در سرزمین چند راه دور".
بازگویی یک افسانه، گفتن بر اساس نقش.
صحنه سازی یک افسانه.
بازی "اول چی، بعد چی؟"
بازگویی افسانه، روایت بر اساس نقش "هدیه برای دختر برفی. داستان زمستان." S. Prokofiev و I. Tokmakov.
صحنه سازی یک افسانه.
فعالیت بازی:
مسابقه "کارتون شناسان".
بازی تئاتر "تحول کودکان". به دستور معلم، بچه ها به درخت، گل، قارچ، اسباب بازی، پروانه، مار، قورباغه، بچه گربه و غیره تبدیل می شوند.
بازی های آموزشی: "چه کسی گم شده است، و چه کسی اینجا اضافی است؟"، "یک جفت"، "از قطعات عکس بسازید"، "چه کسی به چه چیزی نیاز دارد؟"، "یک افسانه را پیدا کنید"، "حدس بزنید حال و هوا" "ماز بر اساس یک کارتون"، "شخصیت های کارتونی مورد علاقه برای نوشیدن چای جمع شدند."
بازی نقش آفرینی: "ما کاریکاتوریست هستیم."

فعالیت های شناختی و پژوهشی:
ایجاد یک اسباب بازی با جلوه نوری با دستان خود، "Thaumatorope"
"چرخ پیچ جادویی"

فعالیت های بصری:
کار بر روی پس زمینه با استفاده از روش های ترسیم غیر متعارف.
کار بر روی منظره برای یک کارتون با استفاده از روش های غیر متعارف طراحی.
مدل سازی قهرمانان از پلاستیک.

نقاشی "شخصیت کارتونی مورد علاقه."

ترسیم داستان به صورت تصویری (اختراع داستان و تدوین جداول یادگاری فیلمنامه نویسان جوان).
درس پایانی با موضوع "ساخت پوستر".

شخصیت کارتونی را رنگ آمیزی کنید.
ما شخصیت های کارتونی مورد علاقه خود را می کشیم.
درک داستان:
خواندن کتاب بر اساس کارتون. E. Uspensky "Crocodile Gena و دوستانش"، A. Lindgren "Kid and Carlson"، A. S. Pushkin "داستان ماهیگیر و ماهی" و غیره.
خواندن "هدیه ای برای دختر برفی. داستان زمستانی." S. Prokofiev و I. Tokmakov.
فعالیت های سازنده و مدل سازی:
ساخت شهر افسانه ای بر اساس کارتون.

ساخت ماسک برای نمایش.
"یک قهرمان افسانه ای بسازید."
دفترچه یادداشت "موجودات افسانه ای" - سردرگمی در مورد شخصیت های افسانه.
فعالیت حرکتی"چه کسی؟"، "دم اژدها"، "کلاه قرمزی".
روی معرفی هنر موسیقی کار کنید.گوش دادن به موسیقی از کارتون، خواندن آهنگ از کارتون. یادگیری رقص با موسیقی از کارتون نمایش اپیزودهای موزیکال از کارتون.
به والدین توصیه شد.مشاوره "کودکان و انیمیشن"، پرسشنامه "آیا می دانید فرزندان شما چه کارتون هایی را دوست دارند"، نمایشگاه کار خانوادگی: "شخصیت های کارتونی مورد علاقه."
محیط توسعه موضوعطراحی گوشه ای در گروه مختص انیمیشن با استفاده از نقاشی های کودکان و تصویرسازی مجلات. معرفی ماسک های شخصیت های کارتونی در بازی های نقش آفرینی، ایجاد مشترک ویژگی ها برای بازی های نقش آفرینی. سی دی با آهنگ های کارتون.

غوطه ور شدن در یک افسانه.
استوری برد.
توسعه و خلق شخصیت ها و مناظر.
احیای شخصیت ها
بازی کردن طرح
فیلمبرداری کارتون.
ویرایش فیلم روی کامپیوتر
صداپیشگی (توزیع نقش).

مرحله نهایی
ارائه محصولات پروژه:
1. نمایشگاه آثار کودکان با موضوع "شخصیت های کارتونی مورد علاقه".
2. اسباب بازی های جلوه نوری DIY.
3. درس پایانی با موضوع "ساخت پوستر".
4. اولین کارتون. مشاهده (نتیجه کار).
5. ارائه پروژه.

استفاده بیشتر.انیمیشن به عنوان یک شکل مدرن یکپارچه از هنر و آموزش به شما امکان می دهد: مشکلات را حل کنید توسعه هنریپیش دبستانی ها؛ گسترش مرزهای دانش؛ مشارکت فعال کودکان در فرآیند خلاقیت؛ ارزیابی ها و ترجیحات زیبایی شناختی را تشکیل دهید. آزادی بیان خلاق را فعال کنید کلاس های انیمیشن به شما کمک می کند تا چیزهای آشنا را به روشی جدید ببینید، زیبایی های دنیای اطراف خود و روابط انسانی را درک کنید. در فرآیند ساخت یک فیلم انیمیشن، کودکان کیفیت های حسی-حرکتی مرتبط با اعمال دست کودک را ایجاد می کنند و از جذب سریع و دقیق اطمینان حاصل می کنند. تکنیک V انواع مختلففعالیت، درک تناسبات، ویژگی های شکل، ویژگی خطوط، روابط فضایی، رنگ، ریتم، حرکت. هنر انیمیشن تفکر خلاق را توسعه می دهد و توانایی ارائه یک دید اصلی از جهان اطراف را شکل می دهد. در نتیجه، فعالیت انیمیشن به عنوان یک فعالیت خلاقانه، نقش بسیار ارزشمندی در رشد خلاقیت کودکان دارد. معتقدم ساخت کارتون در مهدکودک نه تنها امکان پذیر است، بلکه برای آشکارسازی استعدادهای کودکان بسیار مفید است.
صحنه سازی هدف جدید: ایجاد یک کارتون دستی درباره گروه ما "درباره چه آرزوهایی داریم".
در آماده سازی برای کار بر روی پروژه خلاقانهما با استفاده از
ادبیات:
1. Bolgert N. Bolgert S. Cartoon Studio Plasticine. - M.: رابینز، 2012
2. Kiseleva M.V. هنر درمانی در کار با کودکان: راهنمای روانشناسان کودک، معلمان، پزشکان و متخصصان کار با کودکان. - سنت پترزبورگ: سخنرانی، 2014
3. Kopytin A.I. روانشناسی در هنر درمانی - سنت پترزبورگ: سخنرانی، 2014
4. Kukushkina E.Yu., Samsonova L.V. بیایید بازی کنیم و یاد بگیریم که دوست باشیم. اجتماعی شدن در مهدکودک - م.: مرکز خرید Sphere، 2013
5. Smolnikova K. کارتون با دستان خود. [متن] اسمولنیکوا ک. // کارگر ساتکینسکی. - 2011. - شماره 1390/04/15
6. نیکیتین V.N. هنر درمانی: آموزش. - M.: Kogito-Center، 2014
7. Oberemok S. M. روش های پروژه در آموزش پیش دبستانی. - نووسیبیرسک، 2005.
8. Timofeeva L. L. روش پروژه در مهد کودک. "کارتون با دستان خودت." - سنت پترزبورگ. : انتشارات “CHILDHOOD-PRESS” LLC، 2011.