پروژه بازی نقش آفرینی “بیمارستان. بازی نقش آفرینی "بیمارستان" در گروه بزرگسالان. خلاصه

خلاصه بازی نقش آفرینیدر موسسه آموزشی پیش دبستانی "بیمارستان" "در پذیرش متخصص اطفال»

توضیحات مواد:
خلاصه ای از بازی نقش آفرینی "بیمارستان" برای کودکان گروه (4-6 ساله) را به شما پیشنهاد می کنم.
این موادبرای معلمان شاغل در مهدکودک مفید خواهد بود.
کودکان پیش دبستانی علاقه زیادی به بازی های نقش آفرینی دارند. در آنها پسران پیدا می کنند احساس درونیآزادی، از آنجایی که عمل در یک موقعیت خیالی اتفاق می افتد، همه چیز "برای سرگرمی" اتفاق می افتد. به لطف این، تخیل به طور فعال توسعه می یابد، تفکر خلاقانهکودک. با این حال، بازی عملکرد رشد خود را تنها زمانی انجام می دهد که با بزرگ شدن کودک پیچیده تر شود تا توانایی بازی نقش آفرینی "بیمارستان" را در کودکان ایجاد کند. برای ایجاد توانایی برای انجام مداوم دو عمل متوالی یک طرح (گوش دادن به بیماران، تجویز درمان، تزریق، قرار دادن دماسنج و غیره)؛ 1. توسعه توانایی توسعه مستقل طرح بازی "بیمارستان" در کودکان؛ مشارکت خودسازیو اجرای طرح های بازی؛
2. یاد بگیرید که اقدامات بازی را مطابق با برنامه کلی بازی انجام دهید. توانایی ایفای نقش را توسعه دهید.
3. توانایی همراه کردن اعمال خود را با نمادهای کلامی توسعه دهید.
4. ایجاد احساس مسئولیت، دوستی و احترام به حرفه پزشکی.
کار مقدماتی:
گشت و گذار به دفتر پزشکی مهد کودک، نمایش ابزارهای مختلف پزشکی توسط پرستار، توضیح اهداف آنها، نشان دادن نحوه عمل با آنها. بررسی مطالب گویا در مورد موضوع. گفتگو در مورد حرفه پزشک (پزشک کیست؟ چه نوع دکتری را می توان خوب نامید؟ بیمار چگونه باید رفتار کند؟ چه کسی می تواند به عنوان پزشک کار کند؟) خواندن داستان: "Aibolit"، "Telephone" توسط K.I. چوکوفسکی، "خروس به ورم لوزه بیمار شد" A.I.Krylov، "My Bear" اثر Z.Alexandrov;

تجهیزات:

بچه سفید لباس های پزشکی، کلاه؛ کارت های پزشکی خانگی، جزوات برای نسخه ها، دستورالعمل های تزریق و واکسیناسیون، قرص ها؛ مواردی از مجموعه "پزشک عروسکی" (فونندوسکوپ، موچین، کاردک، سرنگ، بانداژ و غیره)؛ بطری های خالی، جعبه های دارو، تکه های لاستیک فوم و غیره.

پیشرفت بازی:

پزشکان از بدو تولد با ما بوده اند. معماهای پزشکان به شکلی آسان و در دسترس برای کودکان توضیح می دهد که نیازی به ترس از پزشکان نیست، زیرا آنها نه تنها واکسیناسیون و تزریق را شامل می شوند، بلکه تنها فرصتی برای بهبودی سریع در طول بیماری هستند.
- مربی:بچه ها، گوش کنید و معماها را حدس بزنید:
1.
مفیدترین فرد دنیا کیست؟
هر بیماری را درمان می کند؟
کسی که همیشه جامه سفید می پوشد
مشغول به ضروری ترین چیزها؟
چه کسی به محض ورود،
می گوید: دهانت را باز کن
و با صدای بلند بگویید - آه آه!
سرت درد میکنه؟
چه کسی دلسوز و مهربان است؟
خب معلومه که هست... (دکتر).
2.
از پزشک اطفال نترسید،
نگران نباش، آرام باش،
و البته گریه نکن
بچه گانه است... (دکتر)
3.
وقتی مریض شدی به همه میگه
چه زمانی باید قرص ها را مصرف کنید؟
او یک پیراهن شیشه ای پوشیده است

و ستون جیوه همیشه داخل... (دما سنج)
4.
مایع از بطری داروخانه
کمی زخم هایمان را می سوزاند.
مامان و بابا و بچه
درمان خراشیدگی... (زلنکا)
5.
اسمش چیه دوست من
هر نوع پودر دارویی
فشرده به کیک؟
حتی گربه ها نیز با آن درمان می شوند. … (قرص)
6.
بچه ها خیلی از او می ترسند
او دشمن اصلیدر جهان.
گاز گرفتن را چگونه احساس می کنید؟
بلافاصله فرار می کنند
یا اشک می ریزند... (سرنگ، تزریق)

ورزش بدنی: اعضای بدن - یک فرد.

با ردیف کردن بچه ها در یک دایره ، بازی "زنجیره" را سازماندهی می کنیم. هر بازیکن یک خط می گوید و با یک نمایش همراه است.
و به همین ترتیب در یک دایره، به تدریج سرعت بازی را افزایش دهید.
روی انگشتان ما ناخن است،
روی دست ها مچ دست، آرنج است.
تاج، گردن، شانه ها، سینه
و شکم خود را فراموش نکنید.
باسن، پاشنه، دو پا،
ساق پا و مچ پا.
زانوها و پشتی وجود دارد،
اما او تنها یکی است.
ما آن را روی سرمان داریم
دو گوش و دو لوب.
ابروها، گونه ها و شقیقه ها،
و چشمانی که خیلی نزدیکند
گونه ها، بینی و دو سوراخ بینی،
لب ها، دندان ها - نگاه کنید!
چانه زیر لب.
این چیزی است که من و شما می دانیم!
مربی: قبل از اینکه بازی خود را شروع کنیم، باید نقش ها را تعیین کنیم. چند نفر از شما می خواهید پزشک شوید؟ پرستار، پرستار؟ مسئول ترین شما دکتر خواهد بود. ما با شما یک بیمارستان واقعی داریم.
- مربی:من نقش پزشک ارشد را بر عهده خواهم گرفت و به شما کمک خواهم کرد.
- اکنون نقش ها را تعیین کرده ایم، اکنون ویژگی های مورد نیاز خود را انتخاب کنید و بیایید بازی را شروع کنیم.
انتخاب نقش ها بچه ها جای خود را می گیرند.

پذیرایی شروع می شود.

دکتر (کودک):
- سلام بیا داخل بشین. به من بگو چه اتفاقی افتاد؟
بیمار (کودک):
- من معده درد دارم.

دکتر (کودک):
- بیایید ببینیم، با فونندوسکوپ به بیمار گوش دهید: "نفس بکش، نفس نکش" (پزشک بیمار را معاینه می کند). نزد پرستار بروید، قرص های درد مصرف کنید (قرص ها جایگزین هستند). زود خوب شو خداحافظ
بیمار (کودک):
-سلام!
دکتر (کودک):
-سلام بگو دختر چی شده؟

بیمار (کودک):

- گلوی من درد می کند.
دکتر (کودک):
- رفتن به پرستار، او یک دماسنج به شما می دهد و شما دمای خود را اندازه می گیرید. بدون دما گلو را ببینیم، اوه! گلو قرمز است. برای درمان گلو، نزد پرستار بروید، او تنتور گل همیشه بهار را به گلوی شما اسپری می کند (با یک چوب گرد اسپری کنید).
معلم بازی را هدایت می کند،فشار برای تعامل
بازی تا آخرین کودک بیمار ادامه دارد.

طرح- بازی نقش آفرینی "بیمارستان"

هدف: رشد توانایی کودکان یک بازی نقش آفرینی انجام دهید« بیمارستان» »

وظایف:

آموزشی: آموزش ایجاد محیط بازی با استفاده از اشیاء واقعی و جایگزین های آنها. مهارت های کودکان را توسعه دهید بازیبر اساس نیت خود، تحریک کردن فعالیت خلاقفرزندان.

رشدی: توانایی درگیر شدن در تعاملات نقش آفرینی با همسالان را توسعه دهید (ساخت دیالوگ نقش آفرینی، توانایی مذاکره با یکدیگر در بازی). برای توسعه توجه شنوایی و بصری کودکان، حافظه، تخیل و بیان لحنی گفتار.

آموزشی: ایجاد روابط دوستانه بین کودکان، احترام به کار دکتر.

تجهیزات متدولوژیک کلاس ها: سینه، معماها، لباس برای پزشک، پرستار، منظم، مسئول پذیرش، داروساز، مجموعه بازی "دکتر"، آدمک های داروها، کارت های پزشکی برای همه بیمارو اشکال هندسی، عروسک.

کار واژگان: متخصص اطفال، پرستار، فونندوسکوپ، سرنگ، دماسنج، نسخه، داروساز، پذیرش.

کار مقدماتی: گشت و گذار در مطب پرستاری، معرفی کودکان به ظاهر پزشکان، با ابزار، خواندن یک افسانه "آیبولیت" K.I. Chukovsky، معاینه تصاویر داستانی، مکالمات بر اساس تجربه شخصیکودکان در مورد پزشکان, بیمارستان ها.

پیشرفت درس

زمان سازماندهی

مربی: درسمان را با آرزوی سلامتی و تندرستی برای یکدیگر شروع کنیم. رو به روی هم بچرخید و بگو: برای یکدیگر آرزوی سلامتی و تندرستی داریم.

قسمت اصلی درس.

1 گفتگو در مورد این حرفه "دکتر

مربی: بچه ها ببینید چه سینه زیبایی دارم. معما را حدس بزنید و متوجه خواهید شد که متعلق به چه کسی است.

مربی: چه کسی در روزهای بیماری مفیدتر است؟

ما را از همه بیماری ها درمان می کند؟

فرزندان: دکتر

مربی: این سینه متعلق به دکتر است. به نظر شما چه چیزی در آن وجود دارد؟

فرزندان: حاوی وسایل و داروهای مورد نیاز است دکتر برای کار.

مربی: بچه ها این سازها را ببینیم و نام ببریم فرزندان: فوندوسکوپ، سرنگ، دماسنج، قطره بینی، کاردک...

مربی: آفرین. بچه ها یادتون باشه اسمشون چیه دکترچه کسی کودکان را درمان می کند؟ (نمایش تصویر)

فرزندان: متخصص اطفال.

مربی: متخصص اطفال مهمترین چیز است متخصص اطفال.

2 نامه از عروسک ها.

در می زند نامه رسیده است.

مربی: بچه ها، نامه ای از عروسک ها دریافت کردیم. آن را بخوانیم. (نامه را باز می کند)

"سلام بچه ها. دوستان برای شما می نویسند عروسک ها: ناتاشا، مارینا، نیکیتا.

خیلی مریض شدیم

حتی صبح هم غذا نخوردیم.

به سختی چشمانمان را باز می کنیم،

ما نمی خندیم، نه بیا بازی کنیم.

تمام روز ساکتیم

زوج "مادر"ما فریاد نمیزنیم

لطفا به ما کمک کنید."

مربی: بچه ها میشه به عروسک ها کمک کنیم؟

فرزندان: آره.

مربی:پیشنهاد میکنم به دیدنشون برید. از چه نوع وسیله ای برای رسیدن به آنها استفاده خواهیم کرد؟

فرزندان: اتوبوس.

معلم و بچه ها به اتوبوسی از صندلی های از پیش ساخته می روند.

مربی: بچه ها باید راننده اتوبوس انتخاب کنیم.

بچه ها انتخاب می کنند. همه در اتوبوس می نشینند.

3 دقیقه تربیت بدنی. (با همراهی موسیقی)

توی اتوبوس نشسته ایم و از پنجره بیرون را نگاه می کنیم.

ما به عقب نگاه می کنیم، ما به جلو نگاه می کنیم، خوب، اتوبوس حرکت نمی کند.

چرخ ها شروع به چرخیدن کردند، ما به جلو غلتیدیم

بگذار اتوبوس ما را ببرد، ما می رویم، می رویم جلو.

(کودکان حرکات ذکر شده در شعر را با تکرار کلمات بعد از معلم انجام می دهند).

راننده: متوقف کردن. ما رسید.

بچه ها و معلم از اتوبوس پیاده می شوند و به گوشه عروسک می روند. روی مبل، روی صندلی راحتی می نشینند.

مربی: بچه ها بچه های عروسکمون منتظرمونن، غمگین پشت میز نشستن. آنها را کجا ببریم تا بتوان به آنها کمک کرد و به آنها گفت چگونه باید با آنها رفتار کرد؟

فرزندان: بیمارستان.

4 توزیع نقش ها

مربی: بیایید با شما پزشکی را انتخاب کنیم که عروسک های ما را درمان کند. این کسی است که بیشترین مسئولیت را در میان شما دارد. من و تو یکی واقعی را داریم بیمارستان.

بچه ها آسیا را انتخاب می کنند.

مربی: آسیا، پرستار خودت را انتخاب کن.

آسیا ویکا را انتخاب می کند

مربی: بچه ها قبلا وقت دکتر، باید به پذیرایی برویم و کارت بگیریم بیمار. بیایید یک پرستار برای پذیرایی انتخاب کنیم.

بچه ها آرینا را انتخاب می کنند

مربی: بچه ها، حالا باید پرستار انتخاب کنیم - خیلی نقش اصلی، زیرا او تمیزی همه چیز را زیر نظر دارد بیمارستان، کار او بسیار مهم است - از این گذشته ، اگر آنها را تمیز نکنند بیمارستان، آمدن بازدیدکنندگان به آنجا ناخوشایند خواهد بود.

بچه ها نستیا را انتخاب می کنند.

مربی: لطفا به من بگویید داروهایی را که دکتر برایمان تجویز کرده از کجا بخریم؟

فرزندان: در داروخانه

مربی: بیا داروساز انتخاب کنیم.

بچه ها آدم را انتخاب می کنند.

مربی: عروسک های ما به تنهایی نمی توانند به کلینیک بروند، ما برای آنها پدر و مادر انتخاب می کنیم.

بچه ها ساشا، کریستینا را انتخاب می کنند

5 یک بازی

مربی: نقش ها تعیین می شود. ما می توانیم شروع کنیم بازی. لطفا به محل کار خود بروید و آماده شوید. کارینا و لانا به کلینیک می روند، روپوش، کلاه پزشک و پرستار می پوشند. کسیوشا به میز پذیرش می رود، لباس پرستاری را می پوشد و کارت های بیمار را آماده می کند. ماشا به کلینیک می رود، لباس پرستاری را می پوشد و لوازم نظافت را آماده می کند. ماکسیم به داروخانه می رود، ردای داروساز را می پوشد و دارو را آماده می کند.

آرتم، لنا و آرینا، لطفا عروسک ها را بردارید، ترحم کنید، آرامشان کنید، برایشان کلاه و ژاکت بپوشید. حالا ما به بیمارستان.

معلم و بچه ها با بیمارآنها با عروسک به ثبت نام نزدیک می شوند.

دیالوگ در پذیرایی:

بچه ها سلام می کنند، نام و نام خانوادگی خود را می گویند و کارت می خواهند. بیمار.

اداره ثبت کارت را صادر می کند بیمار(توسط شکل های هندسیکه روی کارت ها و روی بیمار موجود است).

معلم و بچه ها با بیماربا عروسک ها به مطب دکتر نزدیک می شوند.

آغاز می شود پذیرایی.

معلم یادآوری می کند "بازدید کنندگان"تا آنها در صف قرار گیرند دکتر. قبل از ورود به دفتر، باید روی آن ضربه بزنید "در، درب". هنگام ورود به دفتر، سلام کنید و به من بگویید چه چیزی دختر شما را آزار می دهد؟

گفتگو در بیمار بیمارستان و پزشک:

پ: سلام.

D: سلام دخترت چیه؟

پ: او دارد حرارت، سردرد

D: نگران نباش من او را معاینه می کنم و درمان را تجویز می کنم.

کودک به عنوان یک پزشک عمل می کند مراقبت پزشکی، بیمار را معاینه می کند و از پرستار دعوت می کند تا یک تزریق تب بر انجام دهد، سپس نسخه ای می نویسد و پیشنهاد خرید دارو را از داروخانه می دهد.

بازدیدکنندگان در صف می نشینند، سر و صدا نمی کنند، فحش نمی دهند و منتظر نوبت خود هستند. در حالی که بیماران در صف منتظر هستند، پرستاری در جلوی در ظاهر می شود تا زمین را تمیز کند. او همه چیز را با دقت می‌شوید و از بازدیدکنندگان می‌خواهد که زباله نریزند.

معلم مراقب است که بچه ها صحبت کردن را فراموش نکنند "متشکرم و خداحافظ".

مربی: بیمارستان در حال تعطیل شدن است. دکتر همه بیماران را معاینه کرد و درمان تجویز کرد. دکترآسیا و پرستار ویکا، پرستار نستیا، لباس های خود را درآورید و تجهیزات پزشکی را در جای خود قرار دهید. والدین برای دریافت قرص و ویتامین به داروخانه مراجعه کنید.

معلم و بچه ها با بیمارعروسک ها به داروخانه می روند

گفتگو در داروخانه پدر و مادر و داروساز:

آر: سلام.

اف: سلام، لطفا دستور پخت خود را به من بدهید. متشکرم. داروتو بخور

آر: متشکرم.

دارو داده شد. داروخانه در حال بسته شدن است.

مربی: ما دارو را خریدیم. حالا بیایید عروسک ها را به خانه ببریم.

همه بچه ها در گوشه عروسک جمع می شوند.

مربی: عروسک ها را روی میز بگذارید، دارو را بیرون بگذارید. برای عروسک های ما خیلی راحت تر شد. دکتر به آنها کمک کرد. آنها اکنون دارو را مصرف خواهند کرد و کاملاً بهتر خواهند شد.

این طرح از بازی "بیمارستان" برای کودکان پیش دبستانی در نظر گرفته شده است.

بازی نقش آفرینی موضوعی "بیمارستان"

محتوای نرم افزار بازی:

· توسعه و غنی سازی طرح بازی "بیمارستان"؛

· کار را در بازی منعکس کنید کارکنان پزشکی;

· از طریق مشاهدات، گفتگو، مطالعه، مشاوره و مشارکت شخصی در کودکان به این موضوع علاقه مند شوید فعالیت بازی;

تشویق به تقلید در بازی نه تنها از جنبه های بیرونی اعمال بزرگسالان، بلکه همچنین از نگرش آنها نسبت به مردم و کار.

· توسعه توانایی متحد شدن در یک بازی، توزیع نقش ها.

· ایجاد روابط دوستانه بین کودکان، توانایی در نظر گرفتن علایق رفقا و ارائه تمام کمک های ممکن به آنها.

در آغاز سال، معلمان از طریق گفتگو در مورد دانش موجود کودکان، در مورد کار می یابند پرسنل پزشکی. آنها به همراه بچه ها به گوشه ای که برای بازی "بیمارستان" در نظر گرفته شده است نگاه می کنند. بچه ها یک کاناپه و میزی را می بینند که با رومیزی سفید در گوشه ای پوشیده شده است. روی میز یک تلفن، یک اسپینر با جعبه های دارو، و همچنین ویال ها و شیشه ها (از پلاستیک) وجود دارد. در گوشه ای کابینت با جعبه کمک های اولیه و ارتفاع سنج قرار دارد. گوشه با صفحه ای از گروه جدا می شود که روپوش، روسری و کلاه روی آن آویزان است.

به همراه فرزندان، محل هر ویژگی را تعیین کنید و به شدت بر آن نظارت کنید. معلم با شناخت دانش ابتدا نقش پرستار یا پزشک را بر عهده می گیرد و سپس این نقش ها به تک تک کودکان واگذار می شود. معلم هر از گاهی نقش بیمار، مادر "دختر" بیمار را بر عهده می گیرد. در ماه سپتامبر، معلم آثار K. Chukovsky "Aibolit" را معرفی می کند. و پس از گفتگو، پس از مشاهده تصاویر، کلینیک به بیمارستان حیوانات بیمار تبدیل می شود. این اثر در طول سال چندین بار برای کودکان خوانده می شود.

در ماه اکتبر، کودکان به مطب پزشکی سفر می کنند. بچه ها نگاه می کنند که دکتر چگونه گوش می دهد، به گلو نگاه می کند و با یک کودک بیمار صحبت می کند. سپس تمام این اقدامات به بازی منتقل می شود. در طول بازی از معماها، ضرب المثل ها و تصاویر استفاده می شود. در یکی از بازی ها معلم یک بار دیگر عمل دکتر را با فونندوسکوپ نشان می دهد.

این گشت و گذار در ماه نوامبر تکرار می شود، اما اکنون بچه ها پرستاری را تماشا می کنند که تزریق می کند. و در گفتگوهای بعدی بین معلم و بچه ها، وظایف پرستار و پزشک کاملاً متمایز می شود. در بازی ها، کودکان مشاهدات خود را منتقل می کنند.

در ماه نوامبر - دسامبر، در طول بازی ها، تمام این دانش به دست آمده تثبیت و تکرار می شود، از طریق مکالمه، تماشای تصاویر و خواندن داستان ها دوباره پر می شود.

در ژانویه، کودکان با کار آمبولانس آشنا می شوند. بازی نقش ها را اضافه می کند: راننده آمبولانس، دستور دهنده. ابتدا معلم به نوبت نقش را بر عهده می گیرد و سپس بچه ها این نقش ها را بر عهده می گیرند.

همچنین در طول سال گشت و گذارهایی به مطب برای معاینه کابینت دارو و مشاهده ارتباط بین پزشک و پرستار انجام می شود. پرستار از دستورات پزشک پیروی می کند.

با والدین کار کنید تا اطمینان حاصل کنید که در طول بازدید از کلینیک توجه فرزندان خود را به کار میز پذیرش جلب می کنند.

در پایان سال، به یک سفر به گروه مقدماتیو بازی کودکان بزرگتر را در بیمارستان تماشا کنید.

در نتیجه کار انجام شده، در پایان سال، همه کودکان می توانند نقش پزشک، پرستار، راننده و نظم دهنده را در بازی ایفا کنند.

فعال کردن فرهنگ لغت

دکتر، پرستار، کاناپه، دماسنج، فونندوسکوپ، سرنگ، پد گرمکن، کاردک، برانکارد، ید، سبز درخشان.

ویژگی های بازی

1. کاناپه

2. پایه دارو

3. مجموعه ای از داروها (جعبه)

4. ارتفاع سنج

5. روپوش طبی

6. روسری برای پرستاران

7. کلاه های دکتر

8. کیف با صلیب

9. کاردک

10. دماسنج

11. بطری آب گرم

12. فوندوسکوپ

14. بیت، پشم پنبه

15. برانکارد

16. تلفن

17. سیلوئت آمبولانس

موضوعات درسی در هر ماه برای کل سال

سپتامبر

وظایف (محتوای برنامه)		داستان	ضرب المثل ها		مدیریت	گویا - مطالب تصویری
دانش موجود کودکان را در مورد کار کارکنان بهداشتی بیابید و تثبیت کنید. فعال سازی فرهنگ لغت: پزشک، پرستار.	1. گفتگو در مورد کار کادر پزشکی. 2. خواندن اثر K. Chukovsky "Aibolit".	M. Poznanskaya "اگر مشکلی ناگهانی اتفاق بیفتد، یک پزشک یا یک پرستار همیشه به شما کمک می کند"	میشینم زیر بغلت و من به شما می گویم که چه کاری انجام دهید: یا می گذارم قدم بزنی یا تو را در رختخواب می گذارم. (دما سنج)	به طور منظم گوشه ای را که بازی در آن قرار دارد تمیز کنید.	نمایش ساده ترین اقدامات یک پزشک یا پرستار.	وارد کردن تصاویری که منعکس کننده کار یک پرستار یا پزشک است.

اکتبر

ساده ترین کارهای بازی را که برای کودک از خودش آشناست به کودکان بیاموزید تجربه زندگی. فعال سازی فرهنگ لغت: دماسنج، فونندوسکوپ.

1. گشت و گذار در مطب دکتر. دکتر انجام می دهد؟ (گوش می کند، می نویسد). او چگونه است؟ (مهربون، مودب) 2. گفتگوی اپیزودیک در مورد آنچه که پزشک انجام می دهد (گوش می کند)، به چه چیزی گوش می دهد، از چه اشیایی استفاده می کند.

M. Poznanskaya "درباره روپوش سفیدو بچه های ما." سیدوروف "خرس بیمار"

چه کسی در روزهای بیماری مفیدتر است؟ و ما را از همه بیماری ها درمان می کند؟

نظم دادن به همه چیز در منطقه بازی "بیمارستان".

1. معلم اقدامات یک پزشک را با فونندوسکوپ نشان می دهد. 2. معلم با یک داستان کوچک می آید مقدار کمیافراد با اشیاء ساده، اعمال. (تانیا مریض شد، دکتر آمد و شروع به معالجه او کرد). دماسنج گذاشت، دما بالا بود، با لوله گوش داد و به من دارو داد.

قرار دادن فونندوسکوپ

نوامبر

پرورش علاقه به کار پرستار. برای تثبیت و ارائه چیز جدیدی در مورد کار خود. توانایی بازی با هم، در کنار هم را توسعه دهید. فعال سازی دیکشنری: سرنگ، پد حرارتی.

1. گشت و گذار در اتاق پزشکی (مشاهده نحوه تزریق توسط پرستار). پرستار چگونه کار می کند؟ او در حال حاضر چه می کند؟ هنگام تزریق از چه چیزی استفاده می کنید؟ 2. مکالمه - گفتگو در مورد کار یک پرستار (چه کار می کند؟ چگونه آمپول می کند؟ چگونه با بچه ها صحبت می کند؟) 3. مواردی را که پرستار با آنها کار می کند نشان دهید (سرنگ، دماسنج، پشم پنبه، باند، ید، سبز درخشان).

خواندن فصل‌هایی از کتاب «دکتر ما» اثر آ. کارداشوف. G. Glushnev "من بیمار هستم"، یو شیپاف "من یک پرستار هستم"

من از لاستیک ساخته شده ام، دوستان، من در داروخانه فروخته شده ام. وقتی خالی است سرد است، اما می تواند گرم باشد: آب جوش را در من بریز تا تو را گرم کنم.

پودرهای کاردستی (از کاغذ)

معلم هنگام بازی با کودکان شبیه عمل یک پرستار با سرنگ است. کار مشترک و هماهنگ را تشویق کنید - بازی. نقش یک پرستار را بر عهده بگیرید، پرستار به دکتر کمک می کند، ابزاری به او می دهد، دما را اندازه می گیرد، تزریق می کند.

یک سرنگ، یک پد گرمایشی، یک عکس از پرستاری که تزریق می کند وارد کنید

دسامبر

برای تثبیت و تکمیل دانش کودکان در مورد کار یک پزشک. بالا بیاورید منافع مشترک، روابط دوستانه در بازی. فعال کردن فرهنگ لغت:

1. گشت و گذار در مطب پزشکی. مشاهده کار یک پزشک. یک دکتر چه کار میکند؟ (به نظر می رسد گلو، زبان). او از چه چیزی استفاده می کند؟ (کاردک - کاردک). گلو درد. یک دکتر چه کار میکند؟ (داروی آبپاش) 2. گفتگوی اپیزودیک در مورد کار دکتر دیده شده است. 3. مکالمه بعد از بازی. بچه ها چطور بازی می کردند؟ آیا رفتار خوبی با هم داشتید؟ یک پزشک چگونه با بیماران رفتار می کند؟ 4. بازی آموزشی"پزشک برای کار کردن به چه چیزی نیاز دارد؟"

د. تکاچ "دکتر"، ویکتوروف "دکتر"، ایوان میاچف "دکتر"

تمیز کردن محوطه بازی بیمارستان

مکالمه با کودکان با موضوع: "چگونه می توانم بازی کنم؟" روش های درمانی را روشن کنید. مربی در نقش پزشک نمونه ای از اعمال یک پزشک است.

یک کاردک اضافه کنید

ژانویه

ایجاد علاقه و نگرش توجه به بازی یک دوست در کودک. به توسعه توانایی بازی کردن با هم و توزیع نقش ها ادامه دهید. دانش کودکان را در مورد کار آمبولانس غنی کنید. فعال کردن فرهنگ لغت:

1. گفتگوی اپیزودیک در مورد رفتار پزشک (مودب، توجه، متواضع). 2. داستان - گفتگو در مورد کار آمبولانس. (دکتر به خانه می آید، معالجه می کند، گوش می دهد، معاینه می کند، پرستار آمپول می زند، پد گرمایشی می گذارد. بیمار در بیمارستان بستری می شود. او را درمان می کنند. با تلفن از وضعیت سلامتی بیماران گزارش می دهند. 3. برنامه "آمبولانس"

ولاد تیتوف "دکتر خوب". ویکتوروف "دکتر"

شستن روسری و کلاه دکتر.

توسعه طرح (پرسش از معلم در مورد توالی اقدامات دکتر). در مورد نحوه مذاکره در طول بازی راهنمایی کنید.

یک عکس از ماشین نگهداری کنید " آمبولانس» (نقاشی یا تخته سه لا، برانکارد)

وظایف:برای ایجاد توانایی در کودکان برای ایفای نقش و انجام اقدامات بازی مناسب، از ابزار پزشکی در حین بازی استفاده کنید و آنها را نام ببرید. ظهور گفتگوی نقش آفرینی را ترویج دهید، نگرش حساس و توجهی را نسبت به فرد بیمار ایجاد کنید و با اسباب بازی های بیمار همدردی را برانگیخت.
پکارهای مقدماتی: گشت و گذار در مطب پرستار، هنر خواندن. ادبیات، بررسی تصاویر طرح.
آادای احترام: کتابچه راهنمای آموزشی"درخت معجزه"؛ اسباب بازی: عروسک، خرس، اسم حیوان دست اموز، گربه؛ کلاه و لباس مجلسی بچه گانه; مجموعه بازی "دکتر": دماسنج، سرنگ، باند، پشم پنبه، پیپت، فونندوسکوپ.
ووظیفه بازی: درمان اسباب بازی های بیمار.
سازمان لحظه:کودکان در گروه قرار می گیرند. درختی کنار دیوار است که کیسه های روشن با کمان های رنگی روی آن آویزان است.

پیشرفت بازی:

مربی:

و در دروازه های ما

درخت معجزه در حال رشد است.

معجزه، معجزه، معجزه، معجزه

فوق العاده!

نه برگ های روی آن،

و کیسه های روی آن،

و کیسه های روی آن،

مثل سیب!
مربی: ببینید بچه ها، اینجاست، چه درخت معجزه ای! بیایید ببینیم چه چیزی در آن رشد کرده است. بیایید آن را بگیریم و بفهمیم. چیزهای زیادی آنجا وجود دارد. به صورت دایره ای روی فرش بنشینید.
معلم کیسه ها را از شاخه برمی دارد و به هر کودک می دهد. معلم کیفش را باز می کند، در کیف….
رمز و راز:

چه کسی در روزهای بیماری مفیدتر است؟

و ما را از همه بیماری ها درمان می کند؟ (دکتر)

مربی: درست است، بچه ها، این دکتر است، حالا بیایید ببینیم در کیف شما چیست؟

بچه ها وسایل پزشکی را از کیسه ها بیرون می آورند، معاینه می کنند و نام می برند.

مربی: بچه ها، می شنوید، یکی در گوشه ما گریه می کند. اوه، اما این یک عروسک ماشا است. بیایید بفهمیم چه اتفاقی برای ماشا افتاده است؟

عروسک گزارش می دهد که او بیمار است.

عروسک ما مریض است.

حتی صبح هم غذا نخوردم.

به سختی چشمانش را باز می کند،

نمی خندد، بازی نمی کند.

تمام روز ساکت است

حتی "مادر" هم فریاد نمی زند.
مربی: بیایید از ماشا بپرسیم چه چیزی او را آزار می دهد، کجا درد دارد؟

بچه ها می پرسند. عروسک نشان می دهد: اینجا درد می کند.

مربی: چه چیزی ماشا را آزار می دهد؟

بچه ها: سر.

عروسک نشان می دهد، و معلم پیشنهاد می کند نام دیگری را برای عروسک ذکر کند. بچه ها متوجه می شوند که گلویشان درد می کند. عروسک شاکی است: حتی قورت دادن هم درد دارد!

مربی: ما باید فوراً کاری انجام دهیم. چگونه می توانم به ماشا کمک کنم؟ چگونه می توانم به شما کمک کنم؟

من یک ایده به ذهنم رسید. حالا من یک کت سفید می پوشم و او را درمان می کنم. من دکتر هستم. اینجا بیمارستان من است، مطب من. در اینجا داروها، دماسنج ها، سرنگ های تزریقی و بانداژ وجود دارد.

مربی: چگونه با ماشا رفتار کنیم؟

بچه ها شروع به پیشنهاد می کنند: دما را اندازه گیری کنید، دارو بدهید و غیره. معلم به همه گوش می دهد.

مربی: آفرین، همه می خواهند کمک کنند! بیا شروع کنیم. کمکم کنید.

سلام مریض! بیا داخل بشین! دردت چیه...سر و گلو؟
مربی: حالا یک فونندوسکوپ می گیرم و به شما گوش می دهم. ریه ها تمیز است. بیایید به گردن نگاه کنیم، دهان خود را بازتر کنید، بگویید "آه-آه-آه". اگر هنوز نیاز به اندازه گیری دمای او داشته باشیم، یک دماسنج روی او قرار می دهیم. عروسک ما گلو درد دارد. بیایید به او قرص بدهیم و گردنش را اسپری کنیم.

ناگهان عروسک دوباره زنده شد،

حالا او سالم است!

می تواند چشمانش را پلک بزند.

خم شده، مادرم را صدا می کند.
مربی: ماشا، برای اینکه بیمار نشوید، باید صبح ها تمرین کنید.

فیزیک فقط یک دقیقه

آیا همه شما صبح ها ورزش می کنید؟ بیا با هم انجامش بدیم.

خورشید به گهواره نگاه کرد،

یک دو سه چهار پنج.

همه ما ورزش می کنیم

باید بنشینیم و بلند شویم.

بازوهای خود را بازتر دراز کنید

یک دو سه چهار پنج.

خم شوید - سه، چهار.

و درجا بپرید.

روی پنجه، سپس روی پاشنه پا.

همه ما ورزش می کنیم.

(کودکان حرکات ذکر شده در شعر را انجام می دهند،
تکرار کلمات بعد از معلم.)

مربی: و حالا ناهار می خورم. دکتر دیگری جای من را می گیرد. آلیوشا بیا حالا دکتر میشی. آن را بپوشان کلاه سفید، روپوش، شما الان دکتر هستید، بیماران را معاینه می کنید و داروها را تجویز می کنید. ماکسیم یک پرستار خواهد بود، او بیماران را درمان می کند: تزریق کنید، قرص بدهید.

مربی: آندریوشا، بیا، انگار خرگوش مریض شد و به بیمارستان آمد.

خرگوش در گوشش سرما خورده است -

یادم رفت پنجره را ببندم.

باید با دکتر تماس بگیرم

و به خرگوش مقداری دارو بدهید.
مربی: چه چیزی به خرگوش صدمه می زند؟ چگونه می توانیم به او کمک کنیم؟ (پاسخ های کودکان).
مربی: ماکسیم، خرس نیز بیمار است.

خرس کوچولو داره گریه میکنه

جوجه تیغی او را نیش زد

درست در بینی سیاه

لسوویک چابک است

مربی: چه چیزی میشکا را آزار می دهد؟ چگونه می توانیم به او کمک کنیم؟ (پاسخ های کودکان)

مربی: ماکسیم، گربه مورکا نیز بیمار است.
گربه بدبخت پنجه اش را زخمی کرد

می نشیند و حتی یک قدم هم نمی تواند بردارد.

برای شفای پنجه گربه عجله کنید،

باید هر چه زودتر به پزشک مراجعه کنیم
مربی: چه چیزی مورکا را آزار می دهد؟ چگونه می توانیم به او کمک کنیم؟ (پاسخ های کودکان)

معلم اسباب‌بازی‌هایی را به بچه‌ها می‌دهد، از آن‌ها می‌خواهد که به اسباب‌بازی‌هایشان رحم کنند، آنها را آرام کنند، و پیشنهاد می‌کند برای دیدن دکتر در صف بایستند تا او بتواند به آنها کمک کند.

بازی ادامه دارد

نتیجه

مربی: آفرین، بچه ها، شما به اسباب بازی های خود کمک کردید و همه را درمان کردید! آیا بازی را دوست داشتید؟ امروز چی بازی کردیم؟ (به دکتر). درست!

همیشه مراقب، با عشق

دکتر ما شما را درمان می کند.

وقتی سلامتی شما بهبود می یابد -

او از همه خوشبخت تر است!

طرح کلی بازی نقش آفرینی "بیمارستان" در گروه میانی

تهیه و اجرا: Shikhranova I.L. معلم دسته اول

هدف:

گسترش درک کودکان از کار کارکنان بیمارستان؛

شکل گیری توانایی به کارگیری دانش قبلی در مورد زندگی اطراف در بازی.

وظایف:

1. ایجاد توانایی در کودکان برای توسعه مستقل طرح بازی "بیمارستان". ایجاد و اجرای مستقل برنامه های بازی را ترویج دهید.

2. تخیل خلاق، توانایی توسعه یک بازی با هم را توسعه دهید و به توسعه توانایی مذاکره ادامه دهید.

3. به آموزش نحوه اجرای نقش های مختلف مطابق با طرح بازی ادامه دهید، با استفاده از ویژگی ها، کودکان را تشویق کنید تا به طور مستقل آیتم ها و قطعاتی (ابزار، تجهیزات) را که برای بازی گم شده است ایجاد کنند. حسن نیت و تمایل به کمک به یک دوست را در خود پرورش دهید.

4. پرورش احساس مسئولیت، دوستی، و احترام به حرفه پزشکی.

محتوای برنامه:

دانش قبلی را در مورد کار پزشک تثبیت کنید، واژگان خود را غنی کنید و گفتار کودکان را توسعه دهید.

ایجاد توانایی بازی در کودکان بر اساس برنامه های خود، تحریک فعالیت خلاقانه کودکان در بازی.

آموزش اقدامات جدید بازی؛

ایجاد روابط دوستانه در بازی، حس انسان گرایی، فعالیت، مسئولیت، دوستی.

علاقه خود را به شرکت دختران و پسران در بازی با ایفای نقش های خاص حفظ کنید: (دختران - پرستار؛ پسران - پزشک)

کار مقدماتی:

سفر به مطب پزشکی برای مشاهده کار پرستار در یک مهدکودک.

خواندن: K. Chukovsky "Aibolit"، V. Suteev "درباره اسب آبی که از واکسیناسیون می ترسید".

بررسی تصاویر "بیمارستان"، "داروخانه"؛

مواد: کت سفید، کلاه، شیشه یا جعبه های دارویی پوشیده شده با کاغذ رنگی، مجموعه ای از ابزار پزشکی (دماسنج، سرنگ، پشم پنبه، فونندوسکوپ، اقلام جایگزین (پشم پنبه - یک تکه لاستیک فوم، قرص - نقاشی روی مقوا).

پیشرفت درس

بچه ها وارد گروه می شوند و دور معلم می ایستند.

مربی: بچه ها، معما را حدس بزنید:

سریوژا با صدای بلند سرفه می کند.

به نظر می رسد برونشیت دارد.

با کلینیک تماس می گیرند

و آنها به سریوژا می گویند:

نترس و گریه نکن -

یک دکتر خوب به دیدن شما می آید

مربی: درست است، بچه ها، این یک دکتر است.

مربی: اگر کسی بیمار شود، بزرگسال یا کودک، کجا برویم؟

بچه ها: به بیمارستان.

مربی: شغل پزشک چیست؟

کودکان: بیماران را معاینه کنید، درمان را تجویز کنید.

مربی: یک پزشک باید چه نوع پزشکی باشد؟

کودکان: توجه، مراقب.

مربی: آفرین بچه ها! خوب، زمان ما فرا رسیده است، بیایید بازی کنیم! می خوای بازی کنی؟

بچه ها: بله!

مربی: بچه ها، قبل از شروع درمان، با شما بازی "دکتر به چه چیزی نیاز دارد؟" "(کودکان از بین موارد پیشنهادی انتخاب می کنند مورد نیاز پزشک، بگویید چرا به نظر آنها به این یا آن مورد نیاز است).

مربی: من دکتر خواهم شد، اما به یک دستیار - یک پرستار نیاز دارم. چه کسی می خواهد دکتر شود؟ چه کسی بیماران را درمان می کند؟ (از بین بچه ها یک پرستار انتخاب کنید). داشا یک پرستار است و به من کمک می کند، کلاه و روپوش سفید بپوشم، شما آزمایشات را انجام می دهید، بیماران را معاینه می کنید و داروها را تجویز می کنید، پزشکان پسر خواهند بود. بچه ها، امروز شما پدر و مادر خواهید شد، نگاه کنید، بچه های عروسکی ما منتظر ما هستند، آنها غمگین در خانه نشسته اند (ما به گوشه بازی می رویم؛ بچه ها "فرزندان" خود را انتخاب می کنند).

مربی: بچه ها را ببرید و سریع به بیمارستان بروید. چگونه می توانیم به بیمارستان برسیم؟

کودکان: پیاده، با ماشین، اتوبوس، آمبولانس.

مربی: بیمارستان برای همه مردم باز است، هر چه زودتر برای درمان به آن مراجعه کنید! میریم دکتر برای اینکه مزاحم یکدیگر نشوید، می توانید روی صندلی بنشینید و منتظر نوبت خود باشید.

دکتر: سلام، بیمار! بیا داخل بشین! دقیقاً به من بگویید درد شما در کجا متمرکز است؟

بیمار: سلام. دخترم افتاد و مچ پایش را پیچاند.

دکتر: سلام. بیایید ببینیم پای شما چه مشکلی دارد. چه زخم بزرگی، حالا خوب درمانش می کنیم، اینجوری با ید چربش می کنیم. لطفا به پرستار مراجعه کنید، او به شما مسکن می دهد (تزریق با سرنگ). خوب شو خداحافظ.

بیمار: سلام.

دکتر: سلام. بیا داخل بشین به من بگو چه اتفاقی افتاد؟

بیمار: پسرم معده درد دارد.

دکتر: بیایید ببینیم، با فونندوسکوپ به بیمار گوش دهید: "نفس بکش، نفس نکش" (پزشک بیمار را معاینه می کند).

دکتر: در زندگی ما نیاز داریم

مقدار زیادی ویتامین

اکنون شمارش همه آنها غیرممکن است

شما باید بیشتر بخورید

گوشت، سبزیجات و میوه ها -

محصولات طبیعی،

اما چیپس، شما همیشه می دانید

این غذای ناسالم است.

دکتر: بهتر شو. خداحافظ.

بیمار: سلام.

دکتر: سلام. به من بگو چه اتفاقی افتاد؟

بیمار: دخترم گلو درد دارد.

دکتر: برو پیش پرستار یه دماسنج بهت میده تا بفهمه دما داری یا نه. دما نرمال است. بیایید به گردن نگاه کنیم (با کاردک به گردن نگاه کنید).

اوه گلو قرمز است.

سرفه های مکرر در روز و شب

آرامش شما را به هم می زند

باید آبکشی کنید

دم کرده بابونه بنوشید.

خوب شو خداحافظ.

مربی: همه افراد توسط پزشک معاینه، واکسینه و معاینه می شوند. شما بچه ها را ببینید، پزشکان هم به بزرگسالان و هم به کودکان کمک می کنند. در این مورد به آنها چه خواهیم گفت؟

بچه ها: ممنون!

مربی: برای اینکه بیمار نشوید، باید صبح ها ورزش کنید.

فیزیک فقط یک دقیقه

آیا همه شما صبح ها ورزش می کنید؟ بیا با هم انجامش بدیم.

خورشید به گهواره نگاه کرد،

یک دو سه چهار پنج.

همه ما ورزش می کنیم

باید بنشینیم و بلند شویم.

بازوهای خود را بازتر دراز کنید

یک دو سه چهار پنج.

خم شوید - سه، چهار.

و درجا بپرید.

روی پنجه، سپس روی پاشنه پا.

همه ما ورزش می کنیم.

مربی: و بنابراین شما فراموش نکنید، دکتر به همه توصیه کرد که ویتامین مصرف کنند!

(ما ویتامین ها را توزیع می کنیم)