سن کودکان: 6 تا 7 سال (گروه آمادگی مدرسه)

ارتباط پروژه:

سطح پایین ایده در مورد سبک زندگی سالم و ورزش در کودکان، بی علاقگی والدین به سازماندهی فعالیت بدنی کودکان.

هدف پروژه:

شکل گیری ایده های بهداشتی، ایجاد انگیزه در کودکان و والدین برای پرداختن به تربیت بدنی و ورزش، ترویج سبک زندگی سالم به عنوان یک سنت خانوادگی.

وظایف:

1. تعیین سطح آگاهی کودکان و والدین در مورد موضوع (نظارت).

2. گسترش دانش فرزندان و والدین در مورد:

- تغذیه مناسب،

- حالت،

- مهارت های فرهنگی و بهداشتی

— فعالیت حرکتی,

به عنوان اجزای جدایی ناپذیر سلامتی

3. سازماندهی کنید تعامل موثربا والدین: نمایشگاه کارهای خلاقانهکودکان و والدین، مشاوره، رویدادهای مشترک.

4. افکار خود را در مورد اهمیت فعالیت بدنی مشترک با کودکان گسترش دهید.

5. یک محیط عاطفی مثبت ایجاد کنید.

حوزه های آموزشی اولویت دار: توسعه شناختی، رشد جسمانی

مشکلات در یکپارچگی حل می شوند مناطق آموزشی: ارتباطی - رشد شخصی، رشد هنری و زیبایی شناختی، رشد گفتار.

مراحل کار روی پروژه:

مرحله I. مقدماتی:

• نظارت بر دانش کودکان در مورد موضوع و پرسش از والدین
• تعیین اهداف و اهداف پروژه
• طراحی یک محیط توسعه موضوعی در یک گروه
• انتخاب روش شناختی و داستانو انیمیشن های مربوط به موضوع
• توسعه رویداد

مرحله دوم. کاربردی:

• مجموعه ای از مشاوره ها، یادداشت ها، توصیه ها برای والدین
• فعالیت های مشترک با والدین و فرزندان
• کارهای خلاقانه برای والدین
• بازی، کار ابتدایی، فعالیت های بصری، طراحی
• گفتگو با کودکان
• سازماندهی فعالیت های حرکتی (کودکان و مشترک با والدین).
• خواندن داستان، حفظ اشعار
• تولیدات تئاتر: "دختر کثیف" اثر A. Barto، "بی نظمی" اثر E. Uspensky
• نگاهی به تصاویر، آلبوم ها، اسلایدها
• پر کردن "گوشه سلامت"

مرحله III. نهایی:

• نمایشگاه عکس مادر من ورزش و من
• ساخت بنر هرم تغذیه سالم»
• تهیه آلبوم ویتامین ها
• نمایشگاه نقاشی "حرکت زندگی است"
• مسابقه برای کودکان "خلق و خوی من سلامت من است"
• رویداد ورزشی و سرگرمی برای کودکان و والدین آنها "اوه ما، اوه من، ای مامان من!"
• مسابقه "درباره مولفه های سلامت کامل" به عنوان بخشی از رویداد نهایی
• انعکاس

برنامه زمانبندی اجرای پروژه

مرحله مقدماتی 20.10 – 31.10.2014

• ایجاد شرایط برای اجرای پروژه، انتخاب ادبیات، اطلاعات برای بخش نظری پروژه، مواد برای فعالیت های بصری، توسعه یک سناریو برای رویداد نهایی.
• جلسه والدین با موضوع: "مهد کودک، خانواده و من - فرمول سلامت"
• پرسش از والدین: حفظ و تقویت سلامت کودک در خانواده
• نظرسنجی از کودکان: "درباره چه می دانیم، چه می خواهیم در مورد ... بدانیم؟"
• تجزیه و تحلیل اطلاعات دریافتی، تنظیم محتوای پروژه با در نظر گرفتن داده های دریافتی (و نیازهای والدین)

مرحله اصلی 03.11 – 19.11.2014

هفته اول، «تغذیه سالم» را مسدود کنید

• تدوین یک داستان روایی طبق یک طرح - نمودار (کارت های آموزشی برای آشنایی با دنیای خارج "ABC of Health" (تصاویر E. Kochetov))

- تغذیه مناسب

- ویتامین ها

- مقدار حالت

• اکولوژی "چرا انسان به معده نیاز دارد؟"
• گفتگو با کودکان در مورد موضوع:

"من عاشق ویتامین ها هستم - می خواهم سالم باشم"

"چرا ما غذا می خوریم؟"

"دیروز شام چی خوردی؟" آیا این مفید است یا خیر؟

« دستگاه گوارشانسان، "زبان" با استفاده از مواد بصری - تصاویر توسط E. Kaganov

"باکتری ها می توانند مفید باشند" - در مورد فواید محصولات شیر ​​تخمیر شده

• استدلال: "تغذیه سالم چیست؟"
• کار با معماها با موضوع "غذا"
• مشاهده و تحلیل کارتون Smeshariki از سریال The ABC of Health سری:

"تغذیه اصلاحی"

"کارنامه ناسالم"

"این عالی است که سالم باشید!"

"Superbug"

• فعالیت آزمایشی: مزه و بو
• بازی های آموزشی:

"درست، درست، کاملا درست است"

"بگو ببینم مشکل چیه؟"

"ویتامین کجا زندگی می کند؟" (کارت های ویتامین را با تصویر مطابقت دهید)

"جمله را تمام کن"

"تصویر را تا کنید" که علیت را ایجاد می کند ارتباطات تحقیقیبا توضیحی از مجموعه ای از تصاویر طرح

• طرح- بازی نقش آفرینی: «رفتن به فروشگاه»، «خانواده»، «بیمارستان»
• کاربرد: "هرم تغذیه سالم" - کلاژی از عکس های بریده شده از محصولات (بروشورهای تبلیغاتی سوپرمارکت)
• ساخت آلبوم ویتامین ها
• مدلسازی: "سبد محصولات سالم" (پلاستیلین)
• نقاشی: "خوشمزه و سالم" - طبیعت بی جان

"در مورد سلامتی چه می دانیم"

بازی های فضای باز: "آینه"، "بگیر و حدس بزن"، "توپ را بگیر"، "می دانم"

حکمت عامیانه در مورد تغذیه: ضرب المثل ها و گفته ها در مورد غذا، غذا.

غلات درباره مزایای محصولات (مجموعه T.A. Shorygina)

"معماهای غذا"

"آدمخوار و آداب"، "سگ باهوش سونیا. خردل" - A. Usachev

اشعار: T. Kulakova: "غذا"، M. و S. Eremeev: "قبل از غذا دستان خود را بشویید"، "میمون هنگام ناهار"، "سبزیجات و میوه ها را بشویید"، "برف نخورید"، "بستنی است" مقصر نیست، "فرنی ما خوب است"

• ژیمناستیک انگشتی: "تیز کن"
• ژیمناستیک مفصلی: "مربای خوشمزه"، "پنکیک"
• تئاتری شدن افسانه "پدربزرگ و شلغم"
• مشاوره برای والدین: "تغذیه کودکان" سن پیش دبستانی"، توزیع بروشورهای "استدلال به نفع غذای سالم" (بر اساس مطالب وب سایت "روسیه سالم" www.takzdorovo.ru.)

هفته دوم، بلوک: «بهداشت، تصویر سالمزندگی"

• گردآوری یک داستان با استفاده از کارت های آموزشی برای آشنایی با دنیای اطراف ما "ABC of Health" (تصاویر E. Kochetov):

- صبح و عصر صورت خود را بشویید

- انجام تمرینات و ورزش

- هر روز بیرون بروید

• اکولوژی "چگونه و چرا یک فرد نفس می کشد"
• گفتگو با کودکان:

"لبخند سفید برفی"

"پاکیزگی کلید سلامتی است"

"چرا باید خودت را سخت کنی؟"

«هرجا آراستگی هست، آراستگی هم هست»

"در بدن سالم ذهن سالم"

استدلال: "چگونه از سلامت خود مراقبت کنیم؟"

• معماهایی در مورد وسایل بهداشت شخصی
• مشاهده و تحلیل کارتون Smeshariki از سری ABC of Health:

"به میکروب ها نه بگویید!"

"چه کسی نیاز به شارژ دارد"

"بهداشت شخصی"

"صرفه جویی در زمان"

• فعالیت آزمایشی: "ساخت حباب صابون"
• بازی های آموزشی:

"ما به این نیاز داریم، چرا؟"

"معما را حدس بزن، جواب را به من نشان بده"

"ده قانون"

"یک کلمه به من بگو"

"اشتباه را تصحیح کنید"

"اول چی، بعد چی؟"

• داستان مشاوره توسط یک پرستار: "نحوه مسواک زدن صحیح"
• بازی نقش آفرینی: "فروشگاه" (طرح "خرید وسایل بهداشت شخصی")، "بیمارستان" (داستان "دندانپزشکی به پزشک مراجعه می کند")، "آرایشگاه"
• کاربرد: “دندان های سالم – لبخند زیبا»
• مدل سازی: "اقلام ضروری" - وسایل بهداشت شخصی (پلاستیسین)
• نقاشی: "حرکت زندگی است"، "دندان شیر" (نمایشگاه نقاشی)
• فعالیت بازی موتوری

"ما با تربیت بدنی دوست هستیم، از بیماری نمی ترسیم"

بازی های خارج از منزل: "قطعات بدن"، "آن را به رینگ بیندازید"، "توپ برای همسایه"، "تمرین سرگرم کننده"

• خواندن داستان:

ضرب المثل ها و سخنان در مورد نظافت و نظم، در مورد سلامتی.

افسانه "ورزش و سرما".

"Moidodyr" K. Chukovsky

معماهایی در مورد وسایل بهداشت شخصی، سلامتی، ورزش

M. و S. Eremeev: "جایی که صبح شروع می شود"، "چرا به ورزش نیاز دارید"

"قبل از خواب و بعد از خواب..."

"چگونه لیوبای ما دچار دندان درد شد" اس. میخالکوف

• ژیمناستیک انگشت: "راه رفتن"، "شستن"، "ورزشکاران"
• ژیمناستیک مفصلی: "مسواک زدن دندان ها"، "شمارش دندان ها"، "چرخش"، "توپ را به سمت دروازه فشار دهید"
• تئاتری شدن شعر: «دختر کثیف» اثر A. Barto
• مشاوره برای والدین: "حالت پیش دبستانی"

هفته 3، بلوک: "سلامت خانواده است، من و مادرم!"

• تدوین یک داستان روایی با استفاده از کارت های آموزشی برای آشنایی با دنیای اطراف ما "یک فرد چگونه کار می کند" ، "ورزش" (تصاویر E. Kaganov)

- ژیمناستیک

- ورزشکاری

- وزنه برداری

- سیستم عضلانی

- اسکلت

— ساختار خارجی

• اکولوژی "اگر می خواهید سالم باشید"
• گفتگو با کودکان:

"مامان و من" - گردآوری یک داستان توصیفی کوتاه توسط یک کودک در مورد رابطه خود با مادرش

"مادر من - او چگونه است؟"

"بازی های مورد علاقه با مادر"

"مامان بیشتر از هر چیزی در دنیا دوست دارد..."

"مادربزرگ های مدرن"

• مشاهده و تحلیل کارتون Smeshariki از سریال ورزش ناب سریال Marathon Man; از سری ABC of Health - "شرایط نابرابر"، "روتین روزانه"
• فعالیت آزمایشی "تعیین تعداد تنفس"
• بازی های آموزشی:

"یک کلمه به من بگو"

"با عمل حدس بزنید"، "اضافی چیست"، "جمله جمع آوری کنید"، "کدام کلمه طولانی ترین است"

• بازی نقش آفرینی: "مادران و دختران"، "ورزش کردن"، "کمک مادر"
• برنامه: "من مامان را دوست دارم، برای او کارت خواهم ساخت"
• ساخت قاب عکس موضوعی برای نمایشگاه عکس: "مامان، ورزش و من!"
• مدل سازی: "مدال" - برای برندگان مسابقه رله رویداد ورزشی و سرگرمی نهایی (از خمیر نمک)
• طراحی: "جعبه برای مادر" - اوریگامی
• نقاشی: "پرتره یک مادر محبوب"
• فعالیت موتوری "به سرزمین سلامتی"
• بازی های خارج از منزل: "بچه ها نظم سختی دارند" ، "کپور صلیبی و پیک" ، "سیب زمینی داغ" ، "تکرار معکوس"
• خواندن داستان:

حکمت عامیانه: ضرب المثل ها و گفته ها در مورد خانواده و سبک زندگی سالم، در مورد مادران

«چی داری؟ » اس. میخالکوف

"اگر من یک دختر بودم" E. Uspensky

«همه به استادیوم آمدیم» نوشته تی کولاکوف

"من یک ورزشکار هستم" نوشته V. Orlov

M. و S. Eremeevs: "bunny-ورزشکار"، "روش های آب"، "همه کارها را به موقع انجام دهید، دوست من"، "او دیگر یک شیطنت ساز نیست"، "لباس مناسب آب و هوا"، "زمین بازی"

• ژیمناستیک انگشتی: "در پاییز، بهار، تابستان و زمستان" ص 80 I.V
• نمایشی شدن شعر E. Uspensky "بی نظمی"
• آموزش آهنگ "مامان"
• نمایشگاه عکس: "مامان، ورزش و من!"

رویداد پایانی:"اوه، بله، ما - اوه، بله، من، اوه، مامان من!" - تعطیلات ورزشی و سرگرمی برای کودکان و والدین آنها

مرحله نهایی 03.11 – 19.11.2014

• جمع بندی نتایج پروژه، تجزیه و تحلیل فعالیت های مشترک والدین و آموزشی
• ارائه پروژه به اولیای دانش آموزان.

در نتیجه پروژه:

• تمام مطالب در مورد موضوع پروژه جمع آوری و سیستماتیک شده است.
• بچه ها می دانند و زنگ می زنند:

سلامتی چیست و چگونه آن را حفظ کنیم

ویتامین ها، نقش آنها در زندگی انسان چیست.

میکروب ها و ویروس ها چیست؟ نحوه پیشگیری از بیماری ها؛ برخی از قوانین برای ارائه کمک های اولیه به خودتان؛

ضرب المثل هایی در مورد ورزش و سلامتی و بسیاری دیگر. و غیره.

• بچه ها از نظر جسمی فعال تر شده اند.
• والدین اطلاعاتی در مورد تقویت سبک زندگی سالم در خانواده دریافت کردند. علاقه به آموزشی وجود داشت فرآیند آموزشی، تمایل به برقراری ارتباط با معلمان، مشارکت در زندگی گروه.

موضوع پروژه با در نظر گرفتن ویژگی های سنی کودکان و میزان اطلاعات قابل درک توسط آنها انتخاب شد که تأثیر مثبتی بر انواع فعالیت های آنها (بازی، شناختی، گفتار، موسیقی و بازی) داشت. ما معتقدیم که به موفقیت رسیده ایم نتایج خوبدر تعامل بین معلم و والدین

والدین در اجرای پروژه مشارکت فعال داشتند و مطالب اطلاعاتی پیشنهادی را با علاقه مطالعه کردند.

معلمان از کار انجام شده و نتایج پروژه راضی هستند.

ادبیات:

1. http://www.takzdorovo.ru/.

2. http://www.kapitoshka-dom.ru/.

3. http://riddle-middle.ru/.

4. http://www.maam.ru/.

5. مباحث واژگانی در مورد رشد گفتار در کودکان پیش دبستانی (گروه آمادگی). راهنمای آموزشی و روش شناختی. – م.، مرکز تربیت معلم، 1389. – 176 ص. ویرایش شده توسط Kozina I.V.

6. Karpova S.I., Mamaeva V.V. رشد توانایی های گفتاری و شناختی کودکان پیش دبستانی 6-7 ساله. 2007.

7. سازماندهی فعالیت های تجربی برای کودکان 2-7 ساله. E.A. Martynova، I.M. Suchkova 2012

8. I.E. خارچنکو" تعطیلات تربیت بدنیو سرگرمی» Childhood-Press، 2009

9. مارینا و سرگئی ارمیف: «مدرسه رفتار جشنی برای همه است»، دانشنامه ای برای بچه ها.

10. Kozlova S.A., Shukshina S.E. فرهنگ لغت موضوعی در تصاویر. دنیای انسان: من و بدنم.

11. زاتولینا جی.یا. یادداشت کلاس های پیچیدهدر مورد توسعه گفتار (گروه مقدماتی - 2009).

12. Mosalova L.L. من و جهان: یادداشت های درسی در مورد تربیت اجتماعی و اخلاقی کودکان پیش دبستانی - 2010.

13. بوندارنکو تی.ام. مطالب عملی در مورد تسلط بر مناطق آموزشی در گروه مقدماتی یک مهدکودک. "ارتباطات"، "داستان خوانی". راهنمای عملی مربیان و روش شناسان موسسات آموزشی پیش دبستانی - 2013.

14. Voronkevich O.A. به اکولوژی خوش آمدید! برنامه بلند مدتکار بر روی شکل گیری فرهنگ محیطی در کودکان پیش دبستانی - 2012.

15. برنامه ریزی برای بیرون فعالیت های آموزشیبرنامه روزانه کودکان گروه آمادگی مدرسه ویرایش شده توسط L.L. تیموفیوا - 2011

دانلود ارائه

پروژه کوتاه مدتدر گروه مدرسه مقدماتی "سالم باشید!"

شرح:من پروژه ای را با برنامه هایی برای توسعه علاقه کودکان پیش دبستانی به یک سبک زندگی سالم به شما توجه می کنم. این نشریه ممکن است برای معلمان پیش دبستانی، مربیان رشد جسمانی کودکان پیش دبستانی و همچنین والدین مفید باشد.

هدف از انتشار:انتشار تجربه تدریس

پروژه "سالم باشید!"

نویسندگان پروژه:معلمان گروه مدرسه مقدماتی Antonova T.G.، Amirova G.R.

ارتباط پروژه:
«سلامتی هدیه گرانبهایی است که اگر در جوانی از دست بدهی، تا پیری آن را نخواهی یافت!» - پس می گوید حکمت عامیانه.
متأسفانه، در عصر پرشتاب فناوری‌های جدید، تحقیق و توسعه، مشکل حفظ سلامت بسیار حاد است. که در سال های گذشتهروندهای منفی شروع به تهدید سلامت ملت کرد. تقریباً همه شاخص‌های سلامت و رفاه اجتماعی دچار وخامت شدید شده‌اند. رشد جسمانی و وضعیت سلامتی نسل جوان از نگرانی خاصی برخوردار است. بیش از 60 درصد از کودکان 3 تا 7 ساله شرایط سلامتی غیرطبیعی دارند.
چگونه به یک کودک در حال رشد کمک کنیم تا حق خود را برای سلامتی و زندگی شاد?
یکی از راه های حل این مشکل، سازماندهی کار برای پرورش نگرش آگاهانه نسبت به سلامتی است. سلامت و تربیت بدنی حلقه های به هم پیوسته ای در یک زنجیره هستند. ارتباط با سامانه مهم و ضروری است تربیت بدنیپیش دبستانی ها برای شناسایی وظایف و روش های اصلی آموزش کودک سالمو مکان، نقشی که به خود کودک پیش دبستانی در امر بهبود سلامت خود اختصاص داده شد.
دلایل زیادی وجود دارد که خارج از کنترل ما هستند و ما نمی توانیم چیزی را تغییر دهیم.
اما به نظر ما یک مورد بسیار مهم وجود دارد - این شکل گیری در کودکان پیش دبستانی نیاز به حفظ و تقویت سلامت آنها است.
برای اجرای این جهت، پروژه "سلامت باش!" برای کار با کودکان در سن آمادگی برای مدرسه.
درجه توسعه مشکل.
دانشمندان رشته های مختلف: پزشکی، روانشناسی، بوم شناسی، آموزش و پرورش در حال مطالعه مشکل ایجاد یک سبک زندگی سالم هستند. اهمیت مشکل شکل گیری ایده در کودکان پیش دبستانی در مورد یک سبک زندگی سالم توسط مطالعات نشان داده شده است: A. M. Amosova، A. I. Antonova، M. V. آنتروپوا، N.G. بیکووا، ام.و. ملیچوا و دیگران، اما، علیرغم این واقعیت که بسیاری از معلمان این مشکل را مطالعه کرده اند، به نظر می رسد که روش ها و فناوری هایی که آنها پیشنهاد می کنند همیشه و همه جا در عمل اجرا نمی شوند. شرایط زندگی مدرن تقاضاهای زیادی را برای سلامت کودکان ایجاد می کند. تجزیه و تحلیل ادبیات نشان داد که مدل شکل گیری ایده های سبک زندگی سالم در کودکان پیش دبستانی در شرایط موسسه آموزشی پیش دبستانیو خانواده به اندازه کافی کار نمی کنند. دلیل رشد ناکافی افکار کودکان در مورد سبک زندگی سالم و فرهنگ سلامت انسان نیز بی سوادی والدین در این زمینه است. همه روش‌های توسعه‌یافته نمی‌توانند سطح شکل‌گیری یک سبک زندگی سالم را در کودکان افزایش دهند، زیرا هر کودک ایده خاص خود را از سلامت دارد.
این موضوع انتخاب موضوع پروژه را توضیح می دهد: "سالم باشید!"

فرضیه پروژه
فرضیه پروژه این بود که این امکان وجود دارد که کودکان در سنین بالاتر پیش دبستانی درک خود را از فرهنگ سلامت و سبک زندگی سالم به طور کیفی بهبود بخشند.

هدف پروژه:برای تشکیل پایه های یک سبک زندگی سالم در کودکان پیش دبستانی.

اهداف پروژه:

1. نظرات کودکان در مورد سبک زندگی سالم را مطالعه و تجزیه و تحلیل کنید.
1. انتخاب مواد روش شناختی، فن آوری های مدرن، روش ها و تکنیک های یک سبک زندگی سالم.
2. میل به ورزش را در کودکان ایجاد کنید.
3. علاقه مندی والدین به تقویت سبک زندگی سالم در خانواده.
4. نگرش آگاهانه نسبت به سلامتی خود پرورش دهید.

مراحل پروژه:

I. مقدماتی.
1. بیان مسئله، تعیین اهداف و مقاصد کار. برای تشدید علاقه کودکان به سلامت انسان و خودشان.
2. انتخاب ادبیات روش شناختی، بازی های آموزشی، مطالب مصور در مورد این مشکل.
3. جلب توجه والدین به مشکل کار بهداشتی با کودکان.

II. پایه ای.

1. استفاده از فعالیت های توسعه یافته در کار با کودکان.
2. سازماندهی کار با والدین.

III. نهایی.

2. ساخت آلبوم سبک زندگی سالم

نتایج مورد انتظار:
ظهور علاقه کودکان به یک سبک زندگی سالم؛ حفظ و تقویت سلامت کودکان؛ مشارکت فعال والدین در کار حفظ و تقویت سلامت کودکان.

شرکت کنندگان پروژه:
کودکان 6-7 ساله، والدین، معلمان، مربی تربیت بدنی.

نوع پروژه:خلاق.

دوره اجرا:کوتاه.

نوع پروژه:شناختی - خلاق

لیست شرکت کنندگان:گروه

محدوده پروژه:در یک گروه با کودکان

منابع:
مواد و فنی: تجهیزات ورزشی
پرسنل: ارتباط با پرستار.
اطلاعاتی: ادبیات روش شناختی، دایره المعارف های مختلف برای کودکان پیش دبستانی، پورتال های اینترنتی.

طرح اجرای پروژه:

مرحله I - مقدماتی

1. پرسش از فرزندان و والدین (پیوست شماره 1، شماره 2)
2. گزیده ای از ادبیات روش شناختی، گفتگوها، معماها، شعرها، ضرب المثل ها، ترانه ها، بازی های آموزشی، مطالب مصور.
3. بررسی آلبوم "انواع ورزش"; "ABC of Health."
4. خواندن و بحث در مورد آثار در مورد موضوع.
5. انتخاب بازی های خارج از منزل به صورت گروهی و فضای باز.
6. انتخاب مطالب تصویری و مشاوره برای والدین.

مرحله دوم - پایه

1. گفتگو با کودکان "سلامت من" (پیوست شماره 3)
2. مکالمه "چرا ویتامین ها لازم است؟" (پیوست شماره 4)
3. موقعیت بازی "چگونه از خود در برابر میکروب ها محافظت کنیم؟" (پیوست شماره 5)
4. بازی آموزشی "محصولات سالم" (پیوست شماره 6)
5. مکالمه "چرا مردم به ورزش نیاز دارند؟" (پیوست شماره 7)
6. تالیف توسط کودکان داستان های توصیفی"ورزش مورد علاقه من"
7. بازی های فضای باز، مسابقات رله در سایت. (فایل کارت بازی های فضای باز)
8. معماهای ورزش و سبک زندگی سالم (پیوست شماره 8)
10. خواندن و حفظ ضرب المثل ها و سخنان در مورد ورزش و سبک زندگی سالم (پیوست شماره 9)
11. خواندن آثار A. Barto "ورزش"، "همه به تربیت بدنی نیاز دارند" A. کوتافین "پیروزی ووکا" و دیگران.
12. گوش دادن به آهنگ A. Dobronravov، N. Pakhmutova "یک بزدل هاکی بازی نمی کند."
13. مشاوره با والدین (پیوست شماره 10).

مرحله سوم - نهایی

1. نمایشگاه موضوعی نقاشی کودکان.
2. ساخت آلبوم "سبک زندگی سالم"

برنامه های کاربردی

پیوست شماره 1.
پرسشنامه برای والدین

والدین عزیز!
امروزه در مهدکودک ها به شکل گیری سبک زندگی سالم توجه زیادی می شود. در پرسشنامه از شما دعوت می کنیم به سوالات مرتبط با این مشکل پاسخ دهید. به سوالات چندین گزینه پاسخ داده می شود که باید گزینه ای را که بیشتر با واقعیت مطابقت دارد (طبق گفته والدین) مشخص کنید.
1. منظور شما از "سبک زندگی سالم" چیست؟
2. آیا سبک زندگی خود را سالم می دانید، چرا؟
- آره_____________،
- نه____________.
-نمیدونم
3. چه چیزی شما را از داشتن یک سبک زندگی سالم باز می دارد؟
- کمبود وقت؛
- حقوق کم:
- عدم آگاهی:
- دلایل دیگر (مشخص کنید)_____________________.
4. آیا شما یا اعضای خانواده تان در حال سخت گیری هستید؟
-آره:
- نه:
- گاهی.
5. آیا اوقات فراغت خانوادگی فعالی را با هم می گذرانید (پیاده روی، پیاده روی و غیره)
- آره؛
- نه؛
- گاهی.
6. به نظر شما علت اصلی بیماری فرزندتان چیست؟
- نامطلوب خدمات پزشکی;
- بد موقعیت مالیدر خانواده؛
- نامطلوب شرایط محیطی;
- عدم آگاهی در امور حفظ سلامتی؛
- دلایل دیگر (مشخص کنید)________________.
7. پیشنهادات شما برای بهبود کار ایجاد سبک زندگی سالم در یک موسسه آموزشی پیش دبستانی _______________.

پیوست شماره 2
پرسشنامه برای کودکان.

1. بچه ها، "سلامت" چیست؟
2. برای سلامتی چه باید کرد؟
3. آیا شما و والدینتان ورزش می کنید؟
4. آیا انواع ورزش را می شناسید؟
5. ورزش مورد علاقه شما چیست؟
6. اگر ورزشکار بودید چه ورزشی انجام می دادید؟
7. آیا فکر می کنید باید وارد ورزش شوید؟
8. آیا سالم بودن خوب است؟ چرا؟

پیوست شماره 3
مکالمه "سلامتی من"

سلامتی شادی است! این زمانی است که شما شاد هستید و همه چیز برای شما خوب است. همه به سلامتی نیاز دارند - کودکان، بزرگسالان و حتی حیوانات.
- برای سلامتی چه باید کرد؟
شما باید بخواهید و بتوانید از سلامتی خود مراقبت کنید. اگر مراقب سلامتی خود نباشید، می توانید آن را از دست بدهید.
آیا باید یک برنامه روزانه را دنبال کنم؟ در مهدکودک یک برنامه روزانه وجود دارد، اما آیا آن را در خانه دنبال می کنید؟
آیا صبح ها قبل از آمدن به مهدکودک صورت خود را می شویید؟ آیا شما مسواک می زنید؟ آیا تمرینات انجام می دهید؟ موهایت را شانه می کنی؟
چرا دستان خود را بشویید؟
آیا هنگام کشیدن نقاشی باید به درستی روی میز ببینید؟
چرا به دستمال نیاز داریم؟
میکروب ها چیست؟
چه نوع آبی باید بنوشید؟
آیا در خانه یک برنامه روزانه را رعایت می کنید؟
به من بگو آیا انسان به سلامتی نیاز دارد؟

پیوست شماره 4.
مکالمه "چرا به ویتامین نیاز داریم؟"

بچه ها، دیروز به من گفتند که بچه های ما در مهدکودک بیشتر مریض می شوند، آنها ویتامین کافی ندارند. کودکان برای تقویت بدن خود واقعاً به ویتامین نیاز دارند. فرزندانشان آنها را بسیار دوست دارند. ویتامین ها بسیار مفید هستند.
-بچه ها آیا ویتامین ها را امتحان کرده اید؟
-ویتامین ها برای چیست؟
البته ویتامین ها نه تنها در قرص ها، بلکه در بسیاری از غذاها نیز یافت می شود.
- چه غذاهایی حاوی ویتامین هستند؟
شما باید سبزیجات و میوه های بیشتری بخورید. آنها حاوی مقدار زیادی ویتامین A، B، C، D هستند. چه غذاهایی حاوی آنها هستند و برای چه چیزی مورد نیاز هستند. ویتامین A - هویج، ماهی، فلفل دلمه ای، تخم مرغ ، جعفری. برای بینایی مهم است. ویتامین B - گوشت، شیر، آجیل، نان، مرغ، نخود (برای قلب). ویتامین C - مرکبات، کلم، پیاز، تربچه، مویز (برای سرماخوردگی). ویتامین D - نور خورشید، چربی ماهی(برای دانه ها).
یادت هست حالا بگو از کجا ویتامین پیدا کنیم؟

پیوست شماره 5.
وضعیت بازی "چگونه از خود در برابر میکروب ها محافظت کنیم؟"

بچه ها آیا می دانید میکروب ها چیست؟ تصور کنید میکروبی در گروه ما مستقر شده است. چی کار می خوای بکنی؟ (پاسخ های کودکان).
میکروب ها بسیار کوچک و زنده هستند. وارد بدن شده و باعث بیماری می شوند. آنها روی دست های کثیف زندگی می کنند. آنها از صابون می ترسند.
میکروب حیوانی بسیار مضر، موذی و مهمتر از همه غلغلک است. این نوع حیوان به شکم شما خزیده و بی سر و صدا در آنجا زندگی می کند. رذل به هر کجا که بخواهد صعود می کند. اطراف بیمار راه می رود و او را قلقلک می دهد. او افتخار می کند که این همه دردسر ایجاد می کند: آبریزش بینی و عطسه.
- بچه ها قبل از غذا دستاتونو میشوید؟ ای برادر میکروب حیله گر است، اگر دست هایت را نشویی بعد از مدتی مریض و سرما می خوری. «یک دقیقه صبر کن، پیشانی ات داغ است. حتماً یک میکروب در درون شما وجود دارد!»
شما می توانید به همراه فرزندان خود موقعیت های محافظت از میکروب ها را در نظر بگیرید و به این نتیجه برسید که کودکان باید به خوبی یاد بگیرند: در خیابان غذا نخورید و ننوشید. همیشه هنگام بازگشت از خیابان، قبل از غذا خوردن، پس از استفاده از توالت، دست های خود را با صابون بشویید.
-برای محافظت از خود در برابر میکروب ها چه کنیم؟ (فقط سبزیجات و میوه های شسته شده بخورید، هنگام عطسه یا سرفه، دهان و بینی خود را با دستمال بپوشانید، فقط از ظروف تمیز).

پیوست شماره 6.
بازی آموزشی "محصولات سالم"

مربی:
- رباعیاتی در مورد محصولات خواهم خواند. اگر آنها در مورد چیزهای مفید صحبت می کنند، همه شما با هم می گویید: "درست، درست، کاملا درست است! " و اگر در مورد چیزی صحبت کنید که برای سلامتی مضر است، سکوت می کنید.
1. بیشتر پرتقال بخورید، آب هویج خوشمزه بنوشید، آنگاه قطعاً بسیار لاغر و بلند قد خواهید بود.
2. اگر می خواهید لاغر شوید، باید عاشق شیرینی باشید. آب نبات بخور، تافی بجو، لاغر باش، مثل سرو بشوی.
3. برای درست غذا خوردن این توصیه را به خاطر خواهید آورد: میوه، فرنی با کره، ماهی، عسل و انگور بخورید.
4. هیچ محصول سالم تری وجود ندارد - سبزیجات خوشمزهو میوه ها هر دو Seryozha و Irina از ویتامین ها سود می برند.
5. لیوبای ما نان نان خورد و به طرز وحشتناکی چاق شد. او می خواهد به دیدن ما بیاید، اما نمی تواند از در بخزد.
6. اگر می خواهید سالم باشید، درست بخورید، بخورید ویتامین های بیشتر، از بیماری ها اطلاعی ندارند.
شما بچه ها عالی هستید، من قطعا به والدینتان می گویم که می دانید چگونه انتخاب کنید غذاهای سالم.

پیوست شماره 7.
مکالمه "چرا مردم به ورزش نیاز دارند؟"

بچه ها آیا دوست دارید ورزش کنید؟
ورزش چیست؟
چرا مردم ورزش می کنند؟
وضعیت بازی: "من در دویدن بد هستم، چه ورزشی باید انجام دهم؟... شنا کنم؟... نمی توانم اسکیت بزنم؟... آیا در پریدن بد هستم؟...
نتیجه گیری: اگر ورزش کنید، قوی، چابک، قوی و سالم خواهید بود.

پیوست شماره 8.
معماهایی در مورد ورزش و سبک زندگی سالم

شما هر کسی را می زنید -
عصبانی می شود و گریه می کند.
و اگر این یکی را بزنید -
از خوشحالی می پرید!
حالا بالاتر، حالا پایین تر،
یا پایین، سپس بالا.
او کیست، حدس بزنید؟
لاستیک...
(توپ)
او اصلاً نمی خواهد دراز بکشد.
اگر آن را پرتاب کنید، می پرد.
کمی به من ضربه زدی، فورا بپر،
خوب، البته که این طور است...
(توپ)
تصمیم گرفتم یک مرد قوی شوم
با عجله به طرف مرد قوی رفتم:
- در این مورد به من بگو،
چگونه یک مرد قوی شدید؟
در جواب لبخند زد:
- بسیار ساده. خیلی سال،
هر روز با بلند شدن از رختخواب،
دارم بزرگ می کنم...
(دمبل)
در مدرسه ما یک چمن وجود دارد،
و بر آن بز و اسب است.
اینجا داریم غلت میزنیم
دقیقا چهل و پنج دقیقه
در مدرسه اسب و چمن وجود دارد؟!
چه معجزه ای، حدس بزنید!
(سالن ورزش)
چمنزار سبز،
صد نیمکت دور
از دروازه به دروازه
مردم به سرعت در حال دویدن هستند.
در این دروازه ها
تورهای ماهیگیری.
(ورزشگاه)
اسب های چوبی از میان برف می تازند،
و در برف نمی افتند.
(اسکی)
در برف دو نوار وجود دارد،
دو روباه تعجب کردند.
یکی نزدیکتر آمد:
یکی اینجا دوید...
(اسکی)
در پهنه سفید
دو خط مستقیم،
و در این نزدیکی در حال دویدن هستند
کاما و نقطه.
(پیست اسکی)
کسی که به سرعت در میان برف می دود،
آیا از شکست نمی ترسی؟
(اسکی باز)
نمی توانم پاهایم را از خوشحالی احساس کنم،
دارم از تپه ای وحشتناک پرواز می کنم.
ورزش برای من عزیزتر و نزدیکتر شده است
بچه ها چه کسی به من کمک کرد؟
(اسکی)
او شبیه یک تخته است،
اما من به این نام افتخار می کنم،
نامیده می شود...
(اسنوبرد)
من بچه ها دارم
دو اسب نقره ای
من هر دو را یکجا سوار می کنم
چه نوع اسبی دارم؟
(اسکیت)
چه کسی با من در یخ خواهد رسید؟
ما داریم مسابقه می دهیم.
و این اسب ها نیستند که مرا حمل می کنند،
و آنهایی که براق هستند...
(اسکیت)
چوب کاما
جن را جلوی او می راند.
(چوب هاکی)
صبح در حیاط بازی است،
بچه ها بازی کردند.
فریاد می زند: "پاک!"، "گذشته!"، "بزن!" -
یه بازی داره میگذره...
(هاکی)
این اسب جو نمی خورد
به جای پاها دو چرخ وجود دارد.
سوار اسب بشین و سوارش کن
فقط بهتر هدایت کن
(دوچرخه)
من شبیه اسب نیستم
حداقل من یک زین دارم.
سوزن بافندگی وجود دارد. آنها اعتراف می کنند
برای بافتنی مناسب نیست.
نه ساعت زنگ دار، نه تراموا،
اما من بلدم چطور زنگ بزنم، میدونی!
(دوچرخه)
صبح زود کنار جاده
شبنم روی چمن می درخشد،
پاها در امتداد جاده حرکت می کنند
و دو چرخ کار می کنند.
معما جواب دارد -
این من...
(دوچرخه)
رله آسان نیست.
من منتظر فرمان خط تیره هستم.
(شروع)
روی مربع های تخته
پادشاهان هنگ ها را پایین آوردند.
نه برای نبرد در نزدیکی هنگ ها
بدون فشنگ، بدون سرنیزه.
(شطرنج)

پیوست شماره 9.
ضرب المثل ها و ضرب المثل ها در مورد ورزش و سبک زندگی سالم

بدن خود را برای همیشه معتدل کنید
از سرما نترسید، خود را تا کمر بشویید.
هر کسی که ورزش می کند قدرت می یابد.
خورشید، هوا و آب همیشه به ما کمک می کنند.
هر کس ورزش را دوست دارد سالم و با نشاط است.
و نبوغ مورد نیاز است و سخت شدن مهم است.
در بدن سالم ذهن سالم.
ورزشکار کنترل بادبان ها و تکل را در دست دارد.
شما از سنین جوانی سرسخت خواهید شد و تا آخر عمر خوب خواهید بود.
خورشید، هوا و آب دوستان واقعی ما هستند.
شروع کنید زندگی جدیدنه از دوشنبه، بلکه از تمرینات صبحگاهی.
قوی در بدن - غنی در تجارت.
اگر با ورزش دوست نیستید، بیش از یک بار در مورد آن نگران خواهید شد.
پیاده روی یعنی طولانی زیستن.
وقت خود را به ورزش اختصاص دهید و در ازای آن سلامتی کسب کنید.
پیوست شماره 10

مشاوره برای والدین
"سبک زندگی سالم برای فرزندان شما"

همانطور که می دانید کودکان محصول محیط خود هستند - آگاهی آنها را شکل می دهد.
عادات بنابراین، شکل گیری یک سبک زندگی سالم ضروری است
شروع با دوران کودکی: مراقبت از سلامتی خود به عنوان یک ارزش اصلی به شکل طبیعی رفتار تبدیل خواهد شد.
پس سلامتی چیست؟ به نظر می رسد ساده ترین پاسخ باید این باشد که سلامتی فقدان بیماری است. اما این برای توضیح دادن به کودک کافی نیست. سلامتی شادی است! سلامتی زمانی است که شما شاد باشید و همه چیز برای شما خوب باشد. همه به سلامتی نیاز دارند - کودکان، بزرگسالان و حتی حیوانات. در توسعه مفاهیم در مورد سبک زندگی سالم، باید برای کودکان روشن کنید که برای سالم بودن چه کاری باید انجام دهند؟ شما باید بخواهید و بتوانید از سلامتی خود مراقبت کنید. اگر مراقب سلامتی خود نباشید، می توانید آن را از دست بدهید
مفهوم سبک زندگی سالم شامل جنبه های بسیاری است.
این اولاً: پایبندی به روال روزانه.
در مهد کودک، رژیم رعایت می شود، زیرا این یکی از موارد است شرایط مهماطمینان از فعالیت های یک موسسه پیش دبستانی. اما در خانه، این روال همیشه رعایت نمی شود.
ثانیاً: اینها مهارتهای فرهنگی و بهداشتی است.
کودکان باید بتوانند خود را به درستی بشویند، بدانند چرا باید این کار را انجام دهند: تمیز باشند، خوب به نظر برسند، احساس خوشایندی داشته باشند و پوستی سالم داشته باشند، سفت شوند، میکروب ها را از بین ببرند.
. برای تثبیت مهارت ها، استفاده از بیان هنری و نمایشنامه توصیه می شود. موقعیت های بازی.
خود را با صابون بشویید! تنبل نباش!
بیرون لغزش نکن، عصبانی نشو!
چرا دوباره زمین خوردی؟
من اول شما را می شوم!
درباره میکروب ها:
میکروب حیوانی بسیار مضر است،
موذیانه و از همه مهمتر قلقلک.
چنین حیوانی در معده
او بالا می رود و در آنجا آرام زندگی می کند.
رذل به هر کجا که بخواهد صعود می کند
اطراف بیمار راه می رود و او را قلقلک می دهد.
او افتخار می کند که این همه دردسر ایجاد می کند:
و آبریزش بینی و عطسه و عرق کردن.
آیا شما بچه ها قبل از شام دست های خود را می شستید؟
اوه، برادر روباه، انگار سرما خورده ای.
کمی صبر کن، پیشانی ات گرم است.
حتما یک میکروب درون شما هست!
همراه با فرزندان خود، موقعیت های محافظت از میکروب ها را در نظر بگیرید و به این نتیجه برسید که کودکان باید به خوبی یاد بگیرند: بیرون غذا نخورید یا ننوشید. همیشه دستان خود را با صابون بشویید،
بازگشت از خیابان، قبل از غذا خوردن، پس از استفاده از توالت. از کودکان دعوت کنید شمارش کنند که چند بار در روز باید دست های خود را بشویند. فقط سبزیجات و میوه های شسته شده بخورید. هنگام عطسه یا سرفه، دهان و بینی خود را با دستمال بپوشانید. فقط از ظروف تمیز بخورید
ثالثاً: اینها ژیمناستیک، فعالیت حرکتی، سخت شدن و بازی در فضای باز است. اگر فردی ورزش کند عمر طولانی تری خواهد داشت. "از کودکی مراقب سلامتی خود باشید." بچه ها باید بدانند چرا این را می گویند. حتما روزانه ژیمناستیک انجام دهید.
چهارم: فرهنگ غذایی. پخش موقعیت‌های «بازدید از میشوتکا» و «وینی پو در بازدید از خرگوش»، نگاه کردن و بحث در مورد تصاویر بازی‌ها: «مراقب ویروس باشید»، «سلامت باشید!». به کودکان بگویید که سبزیجات و میوه ها حاوی مقدار زیادی ویتامین A، B، C، D هستند، چه غذاهایی حاوی این ویتامین ها هستند و برای چه چیزی لازم هستند. برای حفظ بهتر، می توانید از یک کلمه ادبی استفاده کنید.
من هیچ وقت دلم را از دست نمی دهم
و لبخند بر لبانت
چون قبول دارم
ویتامین های A، B، C.
صبح زود بسیار مهم است
در وعده صبحانه بلغور جو بخورید.
نان سیاه برای ما خوب است
و نه فقط در صبح.
حقیقت ساده را به خاطر بسپار،
فقط کسی که بهتر می بیند
چه کسی هویج خام را می جود،
یا آب هویج می نوشد.
برای سرماخوردگی و گلودرد
پرتقال کمک می کند.
خوب بهتر است یک لیمو بخورید
هر چند خیلی ترش است.
بازی های مبتنی بر اصول یک زندگی ایمن و قوانین به ایجاد فرهنگ یک سبک زندگی سالم کمک می کند ترافیک جاده ای.
فقط صحبت در مورد اهمیت سلامت کافی نیست. لازم است روزانه، هر چند کوچک، اما مطمئناً چندین قدم برداشت. آن وقت حتماً شالوده ای سالم شکل می گیرد که در آینده بتوان بر روی آن ساختمان زیبایی ساخت. زندگی انسان. پس بیایید از همان ابتدا شروع کنیم سال های اولبه فرزندانمان بیاموزیم که مراقب سلامتی خود باشند و از آن مراقبت کنند! "حرکت اساس سلامتی است"
همه می دانند که حرکت چقدر در زندگی انسان اهمیت دارد. اما فاصله بین دانش و عمل اغلب بسیار زیاد است. در این میان، همچنین مشخص شده است که افرادی که سیستم عضلانی خود را حتی اگر بسیار کوچک باشد، اما مطمئناً از طریق فعالیت روزانه تمرین می کنند، بسیار کمتر در معرض حوادث و بیماری ها هستند. داده های آماری از عملکرد پزشکان کودکان، کمیسیون های پزشکی و شرکت های بیمه حاکی از اهمیت فوق العاده حرکت و حرکت است. تغذیه مناسبدر زندگی کودکان و بزرگسالان
توصیه بسیار ساده و غیر خسته کننده برای والدین در مورد مشکل: "حرکت و سلامت"
مغز انسان، به خصوص وقتی صحبت از تفکر ناخودآگاه به میان می آید، اشباع شده است
برداشت ها در آینده، 80 درصد از فعالیت های ما بر این اساس هدایت می شود
تجربه ناخودآگاه بنابراین فوق العاده است نقش مهمدر آموزش کودکان در مورد نیازهای بدن سالم، تربیت و آموزش چه در مهدکودک و چه در خانواده نقش دارند. لازم است که اهمیت نه تنها اعمال و عادات خاص را برای کودکان توضیح دهید، بلکه این نکته اصلی نیز است - ارائه مثال خود.
ورزش صبحگاهی انجام دهید، بیشتر حرکت کنید، به تربیت بدنی و ورزش بپردازید، سبک زندگی سالمی داشته باشید، جذب کنید اقدامات فعالبچه ها و آنها بزرگ خواهند شد تا افرادی سالم و مرفه باشند. والدین یک مرجع بی چون و چرا برای فرزندان هستند، آنها را به عنوان الگو می پذیرند.
از سنین پایین به فرزندان خود بیاموزید که مراقب سلامتی خود باشند و از آن مراقبت کنند. فعالیت های مشترک کودکان و بزرگسالان را متحد و متحد می کند. موقعیت والدین تا حد زیادی تعیین کننده نگرش فرزندان نسبت به آن است فرهنگ بدنیو ورزش اگر بزرگسالان سبک زندگی سالمی داشته باشند، به طور منظم حداقل ساده ترین تمرینات بدنی را با فرزندان خود انجام دهند، فعال و راحت باشند، این "خاک حاصلخیز" است که در آن نهال های خوب جوانه می زنند - قوی، سالم، کسانی که عاشق تربیت بدنی هستندفرزندان.
فقط صحبت در مورد اهمیت سلامت کافی نیست.
ما باید هر روز، هر چند کوچک، اما مطمئناً چندین قدم برداریم. آنگاه یقیناً بنیان سالمی شکل خواهد گرفت که در آینده بتوان بر آن بنای زیبای زندگی بشر بنا کرد.
بیشتر در فعالیت های تربیت بدنی و ورزشی که در مهدکودک برگزار می شود شرکت کنید. کودکان از حضور بزرگترها لذت می برند و به والدین خود افتخار می کنند. تعطیلات ورزشی که در آن تیم های خانوادگی با هم رقابت می کنند، خانواده را گرد هم می آورد، شادی زیادی به ارمغان می آورد و بزرگسالان و کودکان برای مدت طولانی به یاد می آورند.
تعطیلات را برای فرزندان خود در خانه ترتیب دهید. همه اینها در سلامت فرزند شما، موقعیت فعال او در تأیید زندگی و موفقیت بیشتر در زندگی به ثمر خواهد رسید.
روزهای بهتربرگزاری - شنبه، یکشنبه، تعطیلات، تعطیلات، تعطیلات.
هر کسی می تواند فرمان دهد - مادر، پدر، پدربزرگ، مادربزرگ، پسر یا دختر، عمه، عمو، و غیره.
صبح، در حالی که هنوز در رختخواب هستید، چند تمرین کششی عضلانی انجام دهید:
- به پشت دراز بکشید، پاها و بازوهای خود را دراز کنید، تمام بدن خود را بکشید.
- پاها و انگشتان خود را سفت کنید.
- دستان خود را خیلی پشت سر خود حرکت دهید، کف دست خود را صاف کنید، انگشتان خود را دراز کنید، دم کنید.
- سپس استراحت کنید، بازوهای خود را در امتداد بدن حرکت دهید و بازدم کنید.
خوب است تمرین را با افکار یا کلمات همراه کنید و آنها را با زمزمه یا با صدای بلند بگویید: "صبح بخیر! چقدر خوب! من خوبم! همه سالم هستند! من خانواده ام را دوست دارم!"
- از همان حالت شروع، بازوهای خود را خم شده در آرنج زیر سر قرار دهید، پاهای خود را دراز کنید (می توانید انگشتان پا را به سر تخت بچسبانید یا آنها را زیر یک پتوی تا شده پنهان کنید)، چندین نیمه بلند کردن قسمت بالایی انجام دهید. بدن بدون اینکه پاهای خود را از روی تخت بلند کنید.
- به پشت دراز بکشید، دست‌ها را مستقیماً در امتداد بدن خود قرار دهید، یا آرنج‌ها را زیر سر خود خم کنید، پاهای خود را چندین بار بالا بیاورید و سعی کنید "زاویه راست" ایجاد کنید.
- در ادامه به پشت دراز کشیدن، چندین حرکت چرخشی با کف دست و پا در یک جهت و جهت دیگر انجام دهید.
- از حالتی که به پشت دراز کشیده اید، دست ها و پاهایتان را دراز کرده اید، به یک طرف، روی پشت، به طرف دیگر، روی شکم بغلتانید.
- از موقعیت شروع، روی شکم دراز بکشید، دست ها و پاهای خود را دراز کنید، "قایق" بسازید، کمر خود را خم کنید، سر خود را بالا بیاورید. قسمت بالاتنه، پاها
بگو: "باشه! خیلی خوب!" بایستید
ارزش تکرار تمرینات از دو تا چهار بار با لبخند و حال خوب.
فرمان نشاط بخشی کلی که از اتاق دیگر می آید بسیار نیروبخش است، کل خانواده را با یک ایده مشترک، یک اقدام مشترک، یک خلق و خوی مشترک شاد، متحد می کند و همه را با احساسات مثبت اشباع می کند.
"سلام به همه! سلام به همه!"
ژیمناستیک مشترک در یک اتاق بزرگ یا راهرو - چه چیزی می تواند بهتر باشد؟! تمرین‌ها ساده‌ترین و قابل دسترس‌ترین برای همه اعضای خانواده از کوچک‌ترین تا بزرگ‌ترین هستند. بداهه و حرکات تقلیدی به خصوص خوب است.
دوش! از این روش صبح، همه، به ویژه کودکان، از یک تعطیلات سرگرم کننده واقعی آب لذت خواهند برد.
حالا برای یک صبحانه خوشمزه! به هر حال، این مهم ترین وعده غذایی در روز است. به همین دلیل است که ما در حال حرکت صبحانه نمی خوریم. یک میز به زیبایی چیده شده، غذاهای مورد علاقه، عزیزان - چقدر عالی است! در هنگام صبحانه، صحبت های مسالمت آمیزی در مورد روز پیش رو، از جمله نیازهای بدن داریم.
سپس انواع بازی های آرام و فعال حیاط، که توسط همه اعضای خانواده آغاز می شود. پدربزرگ و مادربزرگ پیشنهاد بازی قدیمی را خواهند داد بازی های عامیانه، پدر و مادر - در بازی های دوران کودکی خود ، کودکان - در بازی های مدرن در فضای باز. برای همه جالب و مفید خواهد بود. بازی‌هایی مانند: «ضعف»، «بله و نه نگو»، «لوتو»، «سوزان»، «سالکی»، «کواچ»، «ژمورکی»، «پنهان و جست‌وجو»، «دزدان قزاق» , " انجماد" ، "رنگ ها".
از خانه تا خیابان تا طبیعت.
پیاده روی یا گردش، سفر، پیاده روی، بازدید از موسسات فرهنگی و تفریحی، پارک ها، جاذبه های کودکان و تئاتر الزامی است. صحبت در مورد اثرات مفید طبیعت و تفریح ​​بر سلامت مفید است.
می توانید ناهار را در آن نقطه میل کنید پذیرایی. خوشایند و جالب است و به رشد اجتماعی و ارتباطی کودکان کمک می کند.
روی یک نیمکت بنشینید، آسمان، رودخانه، درختان، گل ها و غیره را تحسین کنید، آرام نفس بکشید - بسیار آرام است، آرامش، استراحت عمیق را افزایش می دهد.
هنوز هم می توانید فعالانه حرکت کنید. یا از سینما دیدن کنید. مهم است که کودک در طول روز تمرینات مختلفی را انجام دهد: کشش، و سپس عضلات خود را شل کنید، و شما احساس گرما در تمام بدن خود خواهید داشت، عضلات پشت خود را منقبض کنید، تیغه های شانه خود را به هم فشار دهید، صاف بایستید، پایین بیایید و سر خود را چندین بار بالا بیاورید و حالت زیبایی خواهید داشت.
در شب در خانه یک شام مشترک، روش های بهداشتی، بازی های آرام، خواندن خانوادگی (ترجیحا افسانه ها یا داستان های سرگرم کننده - همه آنها را دوست دارند) وجود دارد. اگر نمی توانید بدون تلویزیون یک برنامه جذاب را با هم تماشا کنید، اما نه برای مدت طولانی، برای کودکان مضر است.
بچه ها رفتن به رختخواب. " شب بخیر!» خیلی خوب است که بچه ها لالایی بخوانند و با کلمات محبت آمیز کنار او بنشینند - چنین لحظاتی برای همیشه به یاد می آیند
آنها کودک را به امنیت و اهمیت خود برای خانواده متقاعد می کنند، آرامش را در او بیدار می کنند، سلامتی را بهبود می بخشند، به او کمک می کنند تا اعتماد به نفس و موفقیت داشته باشد.

بودجه شهرداری موسسه تحصیلیشهرستان آباکان

"مهدکودک "آنتوشکا"

پروژه

"به زودی به مدرسه"

گروه تدارکاتی

تکمیل شده توسط: Litvyakova N.S.

آموزنده - پروژه خلاقانهدر گروه مقدماتی "به زودی به مدرسه"

موضوع پروژه: "به زودی به مدرسه"

دوره اجرا: کوتاه مدت (1 هفته آوریل)

نوع پروژه: آموزشی – خلاقانه

سن کودکان: گروه مقدماتی

شرکت کنندگان پروژه: معلمان پیش دبستانی، کودکان گروه مقدماتی، والدین، دانش آموزان کلاس های ابتدایی.

هدف: ایجاد ایده در مورد مدرسه و نگرش مثبت نسبت به دوران مدرسهدر سنین پیش دبستانی

شکل گیری انگیزه یادگیری و علاقه به خود فرآیند یادگیری؛

ترویج توسعه درک متقابل و دوستی؛

رفع احساس اضطراب و شک در کودکان پیش دبستانی قبل از ملاقات با مدرسه.

افزایش شایستگی والدین در امور آمادگی پیش دبستانی، کمک به کودکان برای سازگاری با مهارت ها و شرایط مدرسه.

تجهیزات:

مواد برای بازی ها و تست ها؛

بازی های آموزشی؛

کتاب های داستانی، مجلات، گلچین ها، دایره المعارف ها؛

فایل های اطلاعاتی، غرفه ها.

مواد بصری؛

مونتاژ کارتون در موضوع مدرسه;

ضرب المثل در مورد سخت کوشی، دوستی، اعداد. سوالات پیچیده؛

بازدید از کتابخانه؛

کار در یک گروه مهدکودک؛

بازدید از مدرسه، کلاس های مدرسه؛

یادداشت های کلاس، ارتباطات، مکالمات، موقعیت ها، جلسات.

ارتباط پروژه:

آمادگی برای مدرسه - دوره سختدر زندگی یک پیش دبستانی ورود به مدرسه و دوره ابتدایی تحصیل باعث تغییر ساختار در سبک زندگی و فعالیت های کودک می شود. مرد کوچکدر حالت انتظار است: چیزی بسیار مهم و جذاب در راه است، اما هنوز نامشخص است. کل روش زندگی کودک به طور اساسی تغییر می کند (روال، تغییر در ارتباط با بزرگسالان و همسالان، افزایش حجم کار فکری).

نگرش کودک نسبت به مدرسه قبل از رفتن به آنجا شکل می گیرد. و در اینجا اطلاعات مربوط به مدرسه و نحوه ارائه آن توسط والدین و مربیان مهدکودک نقش مهمی ایفا می کند. بسیاری از والدین سعی می کنند تصویری جذاب از نظر احساسی از مدرسه ایجاد کنند: "شما در اینجا دانش آموز ممتازی خواهید بود"، "شما دوستان جدیدی پیدا خواهید کرد"، "معلمان عاشق بچه های باهوشی مانند شما هستند." بزرگسالان بر این باورند که با این کار نگرش علاقه مند به مدرسه را در کودک ایجاد می کنند. در واقعیت، یک کودک کوک به شادی فعالیت هیجان انگیز، با تجربه حتی موارد جزئی، احساسات منفی(کینه، حسادت، حسادت، دلخوری) ممکن است علاقه خود را به مطالعه برای مدت طولانی از دست بدهد. مدرسه دلایل زیادی برای چنین احساساتی ارائه می دهد: شکست در پس زمینه موفقیت به ظاهر جهانی، مشکلات در یافتن دوستان در میان همکلاسی ها، اختلاف بین ارزیابی معلم و تمجید معمول والدین و غیره.

تعدادی از نویسندگان بر لزوم پرورش نگرش مثبت نسبت به مدرسه به عنوان شرطی برای یادگیری موفق در آینده تأکید می کنند (Ya. A. Komensky، J. Locke، J. J. Rousseau، I. G. Pestalozzi، N. A. Dobrolyubov، K. D. Ushinsky، A. S. Simonovich، E. I. Vodovozova، A. S. Makarenko). و تمرین امروز عمدتاً با هدف آماده سازی فکری کودکان برای مدرسه است و توجه کمی به شکل گیری "موقعیت درونی دانش آموز" دارد.

در نتیجه، تحلیل نظری ادبیات و داده‌های عملی ما را متقاعد کرد که انجام دهیم کار هدفمندپرورش نگرش مثبت نسبت به مدرسه در کودکان گروه مقدماتی با استفاده از انواع اشکال و روش های کار، از طریق ایجاد یک محیط توسعه موضوعی، از طریق آموزش آموزشی والدین، تعامل با دانش آموزان دبستانی.

بنابراین، همه این کارها می تواند دقیقاً در پروژه کوتاه مدت "به زودی به مدرسه" منعکس شود. پروژه‌های مدرسه‌محور به افزایش فعالیت‌های اجتماعی و شناختی کودکان و شکل‌گیری هدفمند ویژگی‌های یکپارچه آن‌ها کمک می‌کنند که برای شمول موفق کودکان در زندگی مدرسه ضروری است.

طرح اجرای پروژه:

مرحله مقدماتی:

در گروه مواد لازم برای آموزشی و فعالیت تولیدی(تدوین یادداشت در مورد فعالیت های آموزشی، گفتگوها و غیره)، بازی های آموزشی, ویژگی های بازی های نقش آفرینی;

مشق شب را برای والدین آماده کنید، اطلاعات لازم را جمع آوری کنید و آن را قالب بندی کنید.

کمک از والدین در انتخاب ادبیات و بازی های رومیزی و چاپی در موضوعات مدرسه.

همکاری با کتابخانه ی مدرسهو دانش آموزان دبستان.

مرحله اصلی.اجرای پروژه (جدول)

مرحله نهایی.

ارائه پروژه - طراحی پوشه;

ساخت آلبوم با کودکان "معماهای کیف".

ارائه نقاشی های خلاقانه کودکان "در مدرسه چه چیزی را دوست داشتید".

گفتگو و داستانهایی از فارغ التحصیلان سابق مهدکودک در مورد زندگی مدرسه.

نتایج مورد انتظار:

ایجاد آمادگی انگیزشی برای مدرسه در کودکان.

افزایش شایستگی والدین در امور آمادگی پیش دبستانی.

دوره انطباق مطلوب دوره مدرسه.

جدول. اجرای پروژه.

فعالیت تعاونیبزرگسالان و کودکان

روزهای هفته

فعالیت های آموزشی در فرآیند سازماندهی انواع مختلف فعالیت های کودکان

فعالیت های آموزشی انجام شده در طول لحظات رژیم

فعالیت مستقلفرزندان

تعامل با والدین و معلمان دبستان

دوشنبه

نمايشگاه كتب گويا با موضوع مدرسه و خوانش اثر

"فیلیپوک" اثر L.N

مکالمه "مهربان باش"

(کلمات مودبانه در زندگی یک دانش آموز آینده)

هدف: به کودکان بیاموزیم که رفتار خود را کنترل کنند.

نقد و بررسی کتاب های گویا.

تماشای کارتون "بز کوچولو که می توانست تا 10 بشمارد"

هدف: ایجاد ایده های کودکان در مورد اهمیت اعداد.

کمک به والدین در انتخاب کارتون ها و بازی های رومیزی درباره مدرسه.

گفتگو با کودکان

«مدرسه چه تفاوتی با مهدکودک دارد؟ ما از مدرسه چه می دانیم"

هدف: ایجاد نگرش مثبت نسبت به مدرسه.

"آماده باش!"

(تاکید بر سازماندهی لحظات روتین، آماده شدن برای پیاده روی، آماده شدن برای یک بازی، فعالیت های مشترک و ...)

تماشای کارتون جزیره اشتباهات

خواندن کتاب در مورد مدرسه در خانه با فرزندانتان.

بازی - مسابقه

"به زودی به مدرسه"

(بازی ها، مسابقات رله و غیره)

بازی های فضای باز"چه کسی زودتر کیف را بسته بندی می کند؟"، "بازی استراحت"، "من یک ورزشکار هستم!"،

"سیگنال به صدا در می آید! "، "پیداش کن!"

هدف:توسعه دانش و مهارت در جمع آوری نمونه کارها، انتخاب و انجام بازی ها در تعطیلات آینده مدرسه، بازی های سرنخ و توجه. برای پرورش دوستی، معاشرت، کمک متقابل و علاقه به مدرسه.

معما پرسیدن، ضرب المثل خواندن در مورد مدرسه.

هدف: به کودکان بیاموزیم که تأثیرات خود را در گفتار و نقاشی منعکس کنند. انتشار کتاب معماهایی از کیف

بازی نقش آفرینی مبتنی بر داستان

"مهد کودک"

هدف: گسترش و تحکیم درک کودکان از محتوا اقدامات کارگریکارکنان مهدکودک

طراحی پوشه - حرکت برای والدین

"کدام جنبه های آمادگی مدرسه اهمیت ویژه ای دارد"

خلاقیت هنری

"روز مدرسه".

طراحی نمایشگاه نقاشی کودکان "در مدرسه چه دوست داشتی" (بر اساس دانش شخصی - گشت و گذار)

هدف: تأثیرات خود را در یک نقاشی منعکس کنید، توانایی ایجاد تمایل به مطالعه در مدرسه.

نگاه کردن به لوازم مدرسه

هدف: آشنایی کودکان با وسایل مدرسه و هدف آن.

بازی "جمع آوری یک کیف"

هدف: تحکیم دانش کودکان در مورد هدف موضوعات مدرسه.

بازی "اضافی چیست؟ » (لوازم مدرسه و سایر اقلام)

هدف: فعال کردن واژگان، طبقه بندی اشیاء، توسعه گفتار.

بازی نقش آفرینی مبتنی بر داستان

هدف: پرورش میل به پذیرش موقعیت یک دانش آموز - دانش آموز، قادر به تابع کردن خواسته های خود به خواسته های جمعی.

تماشای یک کارتون

"دوست ما بنویس و بخوان"

هدف: ایجاد تمایل و درک نیاز به مطالعه در مدرسه در کودکان.

تهیه مشاوره برای والدین

"آماده سازی کودکان برای مدرسه"

توصیه هایی برای والدینی که فرزندانشان برای مدرسه آماده می شوند

به نقاشی نگاه می کند

هدف: گسترش ایده های کودکان در مورد مدرسه.

"ما دانش آموزان آینده هستیم"

هدف: ایجاد نگرش نسبت به اجرای مسئولانه قوانین رفتاری دانش آموزان مدرسه ای که در طول هفته تسلط یافته است.

آموزشی و رومیزی - بازی های چاپیموضوعات مدرسه:

- "خانه های هجا"

- "خانه های شماره"

- "قطار منطقی"

- "شمارش آسان" و غیره

دیدار با دانش آموختگان مهدکودک. (نگاه کردن به کیف، کتاب، دفترچه یادداشت، جا مداد و غیره)

هدف: نظام مند کردن دانش کودکان در مورد مدرسه.

داستان

هدف:غنی سازی دانش در مورد زندگی مدرسه، موقعیت های مدرسه، دوستی از داستان. پرورش علاقه به مدرسه، درک اخلاقی داستان ها.

در دراگونسکی

«این کجا دیده شده، کجا شنیده شده است»

« نامه طلسم شده»

"روز فوق العاده"

A. بارتو

"به مدرسه"

G. P. Shalaeva

« کتاب بزرگقوانین رفتار"

N. Nosov

"رویاپردازان"

وی. اوسیوا

« واژه جادویی»

"چرا؟"

یو

"کلاس صفر"

V. Golyavnin

"همه چیز بر وفق مراد من نیست"

"چرخ و فلک در سر"

MMR "Dictations by سلول"

سی

صنوبر:بر اساس نمودار یا تکلیف شنوایی، توانایی پیمایش بر اساس سلول ها و حرکت دقیق دست خود را در امتداد یک برگه ایجاد کنید. توانایی در دست گرفتن صحیح مداد را در هنگام نوشتن تقویت کنید، مراقب و مرتب باشید.

یک ساعت معما و معما در مورد مدرسه

هدف: توسعه تفکر منطقی، نبوغ، هوش، دانش وسایل مدرسه، نام مدارس. بالا بیاورید احساسات مثبتاز بازی هایی با موضوع "مدرسه"، میل به دانش آموز بودن.

منابع:

1. Burukhina A.F. "کارتون در کار آموزشی با کودکان" - مجله "آموزگار پیش دبستانی" 2012

2. Kachigina L.B. "ایجاد شرایط برای آماده سازی سنین پیش دبستانی برای فعالیت های آموزشی" - مجله "معلم آموزش پیش دبستانی" شماره 4/1392

پروژه های کوتاه مدت در گروه مقدماتی شامل استفاده از انواع تکنیک های آموزشی است که به کودکان امکان می دهد موضوع مورد نظر را درک کنند.

ویژگی های سن پیش دبستانی

این دوره حاصلخیزترین زمان برای یادگیری و آموزش است. کودکان پیش دبستانی اطلاعات مربوط به جامعه، طبیعت اطراف و روابط بین بزرگسالان را مانند یک اسفنج جذب می کنند. در این سن دانش فعال از جهان توسعه می یابد. پروژه های کوتاه مدت در گروه مقدماتی با هدف غنی سازی است تجربه شخصیکودک، شکل گیری استقلال او،

هدف از پروژه ها در موسسات آموزشی پیش دبستانی

هدف اصلی هر پروژه گسترش دانش کودکان پیش دبستانی در مورد یک موضوع خاص است. پروژه های کوتاه مدت در گروه مقدماتی مهد کودک با هدف توسعه ویژگی های میهن پرستانه در شهروندان جوان است. کودک از بدو تولد به کاشف دنیایی می شود که او را احاطه کرده است. او برای اولین بار برف، باران، رنگین کمان را می بیند و با شادی و غم مواجه می شود. در سن پنج سالگی، «چرا دختران» کوچولو سعی می‌کنند پاسخ سوالات متعددی را پیدا کنند که مورد علاقه‌شان است. معلمان و والدین باید در این امر به آنها کمک کنند.

روش های پروژه در مهدکودک

یک پروژه کوتاه مدت در گروه مقدماتی استاندارد آموزشی ایالتی فدرال با در نظر گرفتن استعداد کودکان می تواند موضوعات مختلفی داشته باشد. مربیان سعی می کنند از یادگیری مبتنی بر مسئله برای توسعه استفاده کنند تفکر منطقیدر دانش آموزان خود پروژه های کوتاه مدت در گروه مقدماتی با هدف مدل سازی موقعیت های غیر استاندارد، حل پازل ها و انجام فعالیت های تحقیقاتی تجربی است.

موضوعات پروژه

یادگیری یکپارچه برای پیش دبستانی نوآورانه است. هدف آن توسعه است ویژگی های شخصیکودک، توانایی های خلاق و شناختی. موضوعات پروژه های کوتاه مدت در گروه مقدماتی ممکن است مربوط به حیوانات خانگی باشد. به عنوان مثال، معلم کودکان را با تصویر یک سگ در آثار نویسندگان و شاعران، هنرمندان و فیلمسازان روسی آشنا می کند. پس از ارائه بخش تئوری پروژه، پیش دبستانی ها تکالیفی را به صورت گروهی دریافت می کنند. از یک تیم خواسته می شود که تصویر کند حیوان خانگی، دوم نوشتن یک افسانه، سوم این است که معماهای مربوط به سگ را در نظر بگیرید. در مرحله پایانی پروژه، هر گروه نتیجه فعالیت های خود را ارائه می دهد، نتیجه نهایی درس ایجاد یک تصویر کامل از بهترین دوستشخص

چنین پروژه های کوتاه مدت در گروه آماده سازی با هدف رشد هنری و زیبایی شناختی نسل جوان انجام می شود.

تنوع در استفاده از روش های پروژه

مزایای اصلی این تکنیک چیست؟ او به همان اندازه خوب است رشد فیزیکی، و برای تشکیل توانایی های فکریپیش دبستانی ها در میان انواع متداول پروژه های مورد استفاده، انواع گروهی پیشرو هستند.

در موسسه آموزشی پیش دبستانی

انتقال مهدکودک به فناوری پروژه طبق الگوریتم خاصی انجام می شود. این شامل چندین مرحله است:

• برگزاری کلاس ها با استفاده از موقعیت های مشکل ساز، یک آزمایش کوچک؛
• برگزاری کلاس های پیچیده بلوکی موضوعی؛
• ادغام دانش نظری و عملی در یک موضوع خاص.

به عنوان مثال، یک پروژه کوتاه مدت در یک گروه مقدماتی در مورد محیط زیست، شامل آشنایی با پدیده های طبیعی، توضیح آنها، مطالعه.

الگوریتم پروژه کودکان

پروژه های کوتاه مدت کودکان چیست؟ گروه مقدماتی در موسسه آموزشی پیش دبستانی شامل استفاده از روشی مشابه است. معلم شکل سازماندهی فضای آموزشی را تعیین می کند، روش هایی را برای ایجاد علاقه شناختی خلاقانه در دانش آموزان به مسئله مورد بررسی انتخاب می کند.

برنامه فعالیت معلم هنگام تهیه یک پروژه کوتاه مدت

برای اینکه چنین فعالیت هایی مؤثر واقع شوند، معلم باید دنباله ای واضح از اقدامات را ایجاد کند.

• مرحله 1. مشکلی در حال بررسی است که محققان جوان با راهنمایی یک معلم به آن رسیدگی خواهند کرد. برای اینکه کودکان پیش دبستانی به موضوع پروژه علاقه مند شوند، باید برای آنها قابل درک باشد. ابداع تحقیقات علمی پیچیده برای کودکان 5-6 ساله هیچ فایده ای ندارد.
• مرحله 2. برنامه ریزی اقداماتی که به دستیابی به هدف کمک می کند. معلم به همراه بچه ها مهلت های تقریبی را برای هر مرحله تعیین می کند.
• مرحله 3. جستجوی اطلاعات مرتبط با موضوع پروژه در این مرحله، همراه با والدین، معلمان و نمایندگان سازمان های دیگر، کودکان دانش نظری در مورد پروژه خود دریافت می کنند.
• مرحله 4. ترسیم نمودار پروژه، جمع آوری مواد. دانش به دست آمده به تدریج سیستماتیک می شود و نموداری بر اساس آن ترسیم می شود. این است که پایه و اساس تمام کارهای بعدی محققان کوچک خواهد شد.
• مرحله 5. فعالیت های عملی به کودکان آزمایشاتی پیشنهاد می شود که می توانند هم در مهدکودک و هم در خانه انجام دهند.
• مرحله 6. در این مرحله بار اصلی بر دوش والدین و مربیان است. به همراه کودکان، بزرگسالان ارائه ای را در قالب یک نمایش، ارائه رایانه ای آماده می کنند. تمام نتایجی که با پیشرفت پروژه به دست آمد در یک رویداد باز ارائه می شود.

در موسسه آموزشی پیش دبستانی

پروژه های کوتاه مدت در موسسات آموزشی پیش دبستانی چگونه تقسیم می شوند؟ گروه مقدماتی بر اساس استانداردهای جدید فدرال کار می کند. آنها شامل طبقه بندی پروژه ها بر اساس تعداد شرکت کنندگان، تنظیم هدف و مدت زمان هستند.

گزینه های زیر عمدتا در موسسات پیش دبستانی استفاده می شود:

• فرم های خلاقانه و پژوهشی کودکان آزمایش های جالبی انجام می دهند و نتایج را در قالب روزنامه، نمایش های تئاتر و بازی های نقش آفرینی ارائه می دهند.
• پروژه های نقش آفرینی و بازی. آنها حاوی عناصر فردی از بازی ها هستند که در آن کودکان نقش های اصلی را بازی می کنند.
• اطلاعات تمرین محور کار می کند. بچه ها مواد را جمع آوری می کنند و بعد طراحی می کنند.
• پروژه های خلاقانه شامل برگزاری مهمانی ها و گشت و گذارهای کودکانه است.

نمونه هایی از پروژه ها در موسسات آموزشی پیش دبستانی

پیشنهاد می کنیم پروژه کوتاه مدت "زمستان" را در گروه مقدماتی در نظر بگیرید. هدف اصلی آن آشنایی کودکان با فصول است. ابتدا معلم به بچه ها می گوید چه چیزی برای زمانی از سال مانند زمستان است. معلم توجه ویژه ای به ویژگی های آب و هوایی یک دوره معین ندارد، بلکه به سنت هایی که این دوره با آن بسیار غنی است، توجه می کند. مانند مشق شباز بچه ها دعوت می شود تا سنت های سال نو را به همراه والدین خود به یاد بیاورند، معماهایی در مورد آنها بیایند سال نو. در درس دوم، بچه ها اطلاعاتی را که موفق به یافتن شده اند به اشتراک می گذارند. معلم بچه ها را با بابا نوئل های "متفاوت" آشنا می کند. این کار را می توان با استفاده از یک نمایش کامپیوتری انجام داد. علاوه بر این، کودکان پیش دبستانی در مورد سنت های سال نو که در کشورهای مختلف وجود دارد، یاد می گیرند.

این پروژه به بهترین وجه در نوامبر تا دسامبر انجام می شود. تکلیف دوم ساختن خواهد بود اسباب بازی های سال نو. اما ابتدا معلم کودکان را با انواع تزئینات درخت کریسمس و نحوه ساخت آنها آشنا می کند.

به عنوان آخرین درس در مورد پروژه "زمستان" ارائه خواهد شد تزیینات سال نو، آنها را روی درخت کریسمس آویزان کنید. پس از تزئین درخت کریسمس با اسباب بازی های دست ساز (با کمک والدین)، بچه ها خود را در یک جنگل افسانه ای می بینند، جایی که پذیرایی ها و بازی های سرگرم کننده در انتظار آنها است.

"دنیای آب"

با اجرای این پروژه کوتاه مدت، کودکان نه تنها با مهم ترین ماده روی زمین آشنا می شوند، بلکه احترام به منابع آب را نیز یاد می گیرند.

معلم به بچه هایش می گوید 90 درصد آنها آب هستند. برای جلب توجه کودکان پیش دبستانی به موضوع پروژه، او می تواند افسانه ای در مورد یک قطره برای آنها تعریف کند که در طول سفر تبدیل به بخار، سپس به یخ و سپس دوباره به قطره می شود. به این ترتیب بچه ها با حالات تجمعی آب و گردش آن در طبیعت آشنا می شوند. یک بخش عملی نیز در این پروژه وجود دارد. بچه ها یاد می گیرند که با استفاده از یخچال، آب را به یخ تبدیل کنند. مهارت های زیبایی شناسی نیز در این فعالیت مورد نیاز است. طراحان جوان که با ورق های معمولی کاغذ سفید و قیچی مسلح شده اند، دانه های برف با شکل و اندازه غیرمعمول ایجاد می کنند. به محصولات نهاییبچه ها همراه با معلم نخ ها را وصل می کنند و از این قبیل تزیینات خانگیبرای درخت کریسمس استفاده می شود.

پروژه "دنیای آب" شامل مشارکت یک کارگر موسیقی از یک موسسه آموزشی پیش دبستانی است. او بچه ها را با آهنگ هایی آشنا می کند که در آنها از آب، برف، یخ یاد می شود. نتیجه چنین همکاری یادگیری آهنگی در مورد آب، برف، باران خواهد بود. همه با هم آهنگی را انتخاب می کنند: معلم، کارمند موسیقی، بچه ها.

نتیجه

فعالیت های پروژه ای در کودکان موسسه پیش دبستانیبا هدف رشد شخصیت آزاد خلاق کودک. این فناوری رفاه روانی را فراهم می کند، سلامت جسمانیپیش دبستانی ها وقتی بچه ها در یک پروژه مشترک شرکت می کنند، رشد می کنند توانایی های شناختیهر کودکی تفکر خلاق را توسعه می دهد و مهارت های ارتباطی را توسعه می دهد. برای سنین پیش دبستانی کوچکتر، نتیجه را می توان با مشارکت دادن کودکان در فرآیند بازی به دست آورد که در آن نقش اصلی به معلم تعلق خواهد داشت. در قدیمی تر گروه های موسسات آموزشی پیش دبستانیبچه ها به صورت گروهی بر روی وظایف محول شده کار می کنند و استقلال و کنجکاوی خود را توسعه می دهند. این ویژگی ها به کودکان کمک می کند تا به راحتی و به سرعت با مدرسه ابتدایی سازگار شوند. کودکانی که به مهدکودک می روند و مهارت هایی را در اینجا دریافت کردند فعالیت های پروژه، قطعا دانش آموزان موفقی در دوره متوسطه خواهند بود.

پروژه در مهد کودک " دنیای شگفت انگیزساعت" (6-7 سال)

Varshavskaya Natalya Vladimirovna، معلم MBDOU شماره 54 "Freckles"، Mezhdurechensk، منطقه Kemerovo.
شرح: این موادبرای معلمان موسسات کودکان و افراد ساده کنجکاو مفید خواهد بود.
یادداشت توضیحی:بچه‌های ما چیز جدید و جالبی می‌خواهند، فکر می‌کنم پروژه من به نگاه جدید به کار با کودکان پیش دبستانی کمک می‌کند، زیرا نسل جوان ما بسیار کنجکاو است!
هدف:توسعه علاقه به تاریخچه انواع مختلف ساعت.
وظایف:
- تاریخچه ساعت ها، انواع آنها در گذشته و حال را معرفی کنید.
- برای تثبیت دانش در مورد اصل کار و نقش آنها در زندگی انسان.
- علاقه پژوهشی، کنجکاوی، تخیل خلاق را توسعه دهید.
برای کودکان 6-7 ساله (گروه آماده سازی)
نوع پروژه -پژوهشی- خلاق، گروهی.
مدت زمان- متوسط ​​طولانی (آوریل 2015)
شركت كنندگان -کودکان 6-7 ساله
مشکل، ارتباط آن:
این پروژه در گروه مقدماتی یک مهدکودک به عنوان بخشی از برنامه "کودکی" در بخش شکل گیری مفاهیم ابتدایی ریاضی اجرا می شود. هدف اصلی این است که به کودکان ایده ای از مفهوم زمان به شیوه ای بازیگوش ارائه دهیم که برای کودکان جالب باشد. ساعت چنده؟ ساعت برای چیست؟ چه نوع ساعاتی وجود دارد؟ به عنوان بخشی از پروژه، ما سعی خواهیم کرد پاسخ هایی را پیدا کنیم.
تماشا کردن! چه چیز رایج و شناخته شده ای. ما نمی توانیم بدون ساعت زندگی کنیم، آنها همه جا با ما هستند. ما یک ساعت در دست و در جیبمان، در خانه و خیابان، یک ساعت در مدرسه، مهدکودک و در کیهان، در ایستگاه قطار، در ماشین، یک ساعت در هواپیما و یک زیردریایی داریم. برخی از ساعت ها گرد، برخی دیگر مربع، برخی ضخیم و برخی دیگر نازک هستند. ساعت هایی به اندازه یک نخود وجود دارد، و ساعت هایی هستند که آنقدر بزرگ هستند که حتی نمی توانید آنها را در ماشین حمل کنید. این فلش های کوچک چقدر در زندگی ما اهمیت دارند که انگار فایده ای ندارند! از بچه ها خواستم تصور کنند که فردا تمام ساعت های دنیا به یکباره خراب می شوند ... اینقدر فرضیات در مورد اینکه این چه آشفتگی وحشتناکی ایجاد می کند! در دریا، کشتی ها راه خود را گم می کنند زیرا بدون ساعت، هیچ کاپیتانی نمی تواند تعیین کند کشتی کجاست. فروشگاه ها هر طور که بخواهند کار خواهند کرد. در کارخانه ها، کار غیرممکن خواهد شد - زیرا ماشین آلات در کارخانه بر اساس یک برنامه دقیق کار می کنند. بچه ها دیر به مهد می آیند و والدین هم دیر سر کار. به بچه‌ها گفتم که تصور کردن اکنون سخت است، اما روزی روزگاری واقعاً هیچ ساعتی وجود نداشت - نه ساعت، نه فنر، نه باتری، نه وزنه. حتی واکرهای مادربزرگ هم نبودند! و البته هیچ کس از یکدیگر نپرسید: "لطفاً به من بگویید ساعت چند است؟" زمان تقریباً مشخص می شد: با آواز پرندگان و گل ها، با غروب و طلوع خورشید یا با نگاه کردن به آسمان آفتابی. اگر خورشید تازه از افق طلوع کند، به این معنی است که صبح است. آیا خورشید مستقیما بالای سر است؟ ظهر است. داستان من در بین بچه ها علاقه ایجاد کرد - آنها می خواستند بدانند که مردم سال ها پیش چگونه می توانند بدون ساعت مدیریت کنند، قبلاً چه نوع ساعت هایی وجود داشته است، چگونه به وجود آمده اند. در طی مصاحبه ها همچنین مشخص شد که کودکان اطلاعات کافی در مورد انواع و ساعت های مدرن. بنابراین تصمیم گرفتم چرخه ای از فعالیت های مشترک با موضوع "دنیای شگفت انگیز ساعت ها" را در سیستم فعالیت های آموزشی با کودکان قرار دهم.
نتیجه پیش بینی شده پروژه:
- روش های فعالیت های پروژه در تمرین کار با کودکان وارد می شود.
- نیاز به درک تاریخ و گذشته فرد شکل خواهد گرفت.
- کودکان با تاریخچه ظاهر ساعت ها (چه چیزی باعث ظاهر آنها شده) آشنا می شوند.
- کودکان دانش جدیدی به دست خواهند آورد: هدف اصلی ساعت ثبت زمان است. که از قدیم الایام وجود داشت: ساعت آفتابی، ساعت گل، ساعت خروس، ساعت آتش، ساعت آبی، ساعت شنی. ساعت های دوران باستان نمی توانند زمان دقیق را نشان دهند. مهارت کسب خواهد کرد همکاریبا بزرگسالان و همسالان، توانایی تجزیه و تحلیل و نتیجه گیری. دانش به دست آمده بر توسعه مهارت های پژوهشی تأثیر خواهد داشت.
- منابع اینترنتی برای بهبود کیفیت کار استفاده می شود.
- مجموعه ای از گفتگوها، داستان ها و فعالیت های مشترک برای ایجاد علاقه به تاریخچه ساعت ها و انواع آنها ایجاد شده است.
مراحل کار روی پروژه
مرحله 1 - مقدماتی
هدف:زمینه های اصلی کار را تعیین کنید.
- سیستم سازی مطالب در این مورد.
- انتخاب نمایشگاه برای سازماندهی مینی موزه "ساعت".
- در حال مطالعه ادبیات علمیدر مورد این موضوع
- گزیده ای از ادبیات داستانی، دایره المعارفی.
- ساخت آلبوم "انواع ساعت".
- والدین را در جستجو مشارکت دهید اطلاعات لازمدر این مورد.
- انتخاب و مطالعه توسط معلم ادبیات در مورد مسئله.
- انتخاب مواد برای تحقیق.
- انتخاب مواد برای فعالیت های بازی کودکان.
- کار با والدین (مکالمه برای ایجاد مجموعه ساعت).

مرحله 2 - اصلی
هدف:فعالیت های پروژه ای را انجام دهید تا با انواع ساعت های گذشته و حال آشنا شوید.
- مکالمات: "چه ساعت هایی خیلی وقت پیش بود"، "در چه کار می کنیم زمان متفاوت"، "اگر ساعت کار کند چه اتفاقی می افتد متفاوت؟»، «ساعت خانه من»، «ساعت مادربزرگم»، «از ساعت‌ها چه می‌دانم»، «در جهت عقربه‌های ساعت و خلاف جهت عقربه‌های ساعت»، «چه نوع ساعت‌هایی وجود دارد؟»، «فضا و زمان»، «چه چیزی» زمان است؟».
- مجموعه ای از داستان ها برای کودکان: "ساعت زنده"؛ "ساعت خورشیدی یا ساعت در آسمان"؛ "دزد آب زمان را نگه می دارد"؛ "ساعت ها شمع هستند"؛ "ساعت بدون عقربه (ساعت شنی)"؛ "ساعت های مکانیکی"؛ " ساعت دیجیتال"؛ "فشار سنج های زمان زندگی (ساعت های گل)"، "معروف ترین ساعت های جهان."
- خواندن داستان: آنوفریف "تیک تاک"، برستوف "یک چهارم به شش". شعر در مورد یک مرد و ساعتش. (S. Baruzdin)، "ساعت شنی" Miroshnikova Irina، "اشعار در مورد ساعت و زمان"، S. Marshak "ما با توپ به ساعت ضربه می زنیم"، N. Chuprunova "ساعت تمام شب را در می زند"، Y. Moritz "ساعت ها" عبور از جاده، مجموعه ای از T. Vishnyakova "ساعت زنگ دار"، O. Podturkin "ساعت ها"، I. Fomichev "ساعت آفتابی"، A. Prokhorov "ساعت های سرگرم کننده"، A. Malginova "ساعت برای بی بی"، M. Manakova " روز من".
- توجه به دایره المعارف های "چگونه کارها (درباره ساعت ها)"، استپانوف "زمان"، "ساعت".
- کتاب با برچسب "زمان"، S. Gavrina.
- حفظ تمرینات بدنی “و ساعت می گذرد، می گذرد...”.
- خواندن ادبیات آموزشی در مورد انواع مختلفساعت ها.
- نگاه کردن به تصاویر ساعت
- داستان هایی در مورد مرمن با کودکان تهیه کنید، ساعت شنی، درباره گل و ساعت آفتابی.
- کشیدن ساعت "ساعت دیواری با فاخته"، "ساعت بسیار متفاوت و ضروری است."
- مدل سازی "ساعت زنگ دار خنده دار" (پلاستیسین)، "ساعت خورشیدی" (تستوپلاستی).
- ساخت «ساعت دیواری» از مصالح طبیعی (دسته جمعی).
- برنامه "ساعت مچی".
- بازی های آموزشی: «سفر به سرزمین ساعت ها»، «همه چیز درباره زمان»، «ساعت»، «به موقع باش»، «تیک تاک»، «بیایید به الی کمک کنیم تا به خانه برود»، «تاریخ قبلی و بعدی را نام ببرید». "، "نام روز"، "اولین ساعت من"، "روز من"، "زمان"، "زمان یادگیری"، "چرخ چهارم"، "کدام ساعت خراب شد؟"، "چه زمانی این اتفاق می افتد؟" "خورشید به ما چه می گوید؟"
- ایجاد یک موقعیت بازی با مشکل "اگر ساعت متوقف شود چه اتفاقی می افتد؟"، "شما مدت زیادی است که راه می روید، چگونه می توانید بدون ساعت تعیین کنید که زمان رفتن به خانه است؟"
- انجام تحقیق با مدل های ساعت (آیا ساعت های باستانی می توانند زمان دقیق را نشان دهند).
- ساخت آلبوم "ساعت ها"، "معروف ترین ساعت های جهان".
-NOD "جامعه پذیری" با عناصر آزمایش "سفر به ساعت های گذشته"
- NOD. توسعه گفتار با موضوع: "دنیای شگفت انگیز ساعت ها. آشنایی با ساعت، «ما با ساعت زندگی می‌کنیم»، «چه نوع ساعت‌هایی وجود دارند؟»
- NOD. توسعه ریاضی"ساعت جادویی"، "مقدمه ای بر ساعت"، "گفتن زمان به ساعت".
- ایجاد یک ارائه "سفر به ساعات گذشته"
- ساخت مدل ساعت آفتابی، گل، آب، آتش نشانی
- گشت و گذار: "فروشگاه ساعت"، "کارگاه ساعت".
- کار با والدین: نقاشی با هم با کودکان ساعت عتیقه(برای نمایشگاه).
- لطفاً برای مینی موزه گروه دنیای ساعت، نمایشگاه های جالب بیاورید.
- فعالیت های مشترک کودکان و والدین (ایجاد مجموعه ساعت)
- مشاوره برای والدین "چه نوع ساعتی وجود دارد؟"، "برای کودکان بخوانید"، "اولین ساعت من"، "تشکیل حس زمان در کودکان پیش دبستانی"، "چگونه ساعت را بدون ناراضی بودن تماشا کنیم". "، "جشن روز ساعت".
مرحله 3 مرحله نهایی است.
هدف:تعمیم تجربه به دست آمده
- ایجاد مینی موزه "دنیای ساعت"
- ایجاد مجموعه ای از ساعت های مدرن (ساعت های مچی)
- ایجاد یک آلبوم از نقاشی های کودکان "ساعت های متفاوت".
- ساخت آلبوم "ساعت"
- ایجاد ارائه "سفر به گذشته ساعت ها"، "ساعت های گل".
- مجموعه ای از انواع ساعت ها با توضیحات دقیق آنها.
- مجموعه ای از دایره المعارف های "ساعت".
- مجموعه ای از کتاب های کودکان در مورد ساعت و زمان.

پشتیبانی اطلاعات پروژه:
توصیه ها، مشاوره برای والدین، شعر، معما، یادداشت درسی، آلبوم برای امتحان، بازی های آموزشی، کتاب، دایره المعارف.
هنگام ایجاد مینی موزه "دنیای ساعت"، وظایف زیر را برای خود تعیین کردم:
- برای تشکیل فرهنگ موزه، نیاز معنوی درونی به بازدید از موزه ها.
- ایجاد ایده ای از موزه به عنوان منبع ویژه تجربه فرهنگی و تاریخی بشر.
- ایجاد نگرش مراقبتی نسبت به اشیاء موزه به عنوان بخشی از فرهنگ مادی و معنوی.
- توسعه سواد بصری (مشاهده، توانایی تجزیه و تحلیل و تعمیم برداشت های بصری به شکل ابتدایی، تجربه احساسی یک تصویر بصری، و همچنین درک خلاقانه و درک آنچه دیده می شود).
- بیدار کردن علاقه کودکان به تاریخ سرزمین مادری خود از طریق میراث تاریخی و فرهنگی؛
-اطلاعات اولیه در مورد محیط زیست ارائه دهید.
علاقه والدین به بازدید از موزه ها با فرزندانشان؛

کتاب های استفاده شده
1. Dybina O. آنچه قبلا اتفاق افتاده است. - م.: انتشارات مرکز خلاقیت، 1380
2. Kobitina I. کودکان پیش دبستانی در مورد فناوری. - م.: انتشارات "پروشچنیه"، 1991
3. من جهان را می شناسم - M: انتشارات "Prosveshcheniye"، 1995
4. Glukhova N. Wheel of Time. // حلقه شماره 6 – 2005. از 14
5. ساونکوف. آ. کاشف کوچولو. چگونه به کودک پیش دبستانی آموزش دهیم تا دانش کسب کند. - سامارا: انتشارات «ادبیات آموزشی»، 2000
6. Savenkov A. روش های انجام تحقیقات آموزشی در مهد کودک. - سامارا: انتشارات «ادبیات آموزشی»، 1383
7. Zaripova A. فعالیت جستجوی ابتدایی در مهد کودک. // آموزش پیش دبستانی شماره 7 – 1373. ص 43
8. Savenkov A. روشهای تحقیق تدریس در آموزش پیش دبستانی. // آموزش پیش دبستانی شماره 4 – 1385. ص 10
9. دی گالن. کتاب پاسخ به چرایی - خارکف.: انتشارات باشگاه کتاب اوقات فراغت خانوادگی"، 2006

مواد عکس: