رشد همه جانبه کودکان از 1 سال. توسعه اولیه. تمرینات فیت بال برای یک کودک یک ساله - ویدئو

مشکل تشدید رشد باعث ایجاد اختلافات زیادی در بین معلمان، متخصصان اطفال و روانشناسان می شود. برخی از کارشناسان متقاعد شده اند: هر چه زودتر کلاس ها با کودک شروع شود، او زودتر مهارت ها و فرصت های مفید برای زندگی بعدی را به دست می آورد.

سایر کارشناسان مطمئن هستند که آموزش اولیه فقط ابزاری برای ارضای جاه طلبی های مادر یا پدر و جمع آوری پول است. حتی برخی از پزشکان معتقدند که برخی از روش ها برای سلامتی کودکان مضر است.

چه روش های توسعه اولیه امروزه رایج است؟ در زیر اطلاعاتی در مورد مزایا و معایب چنین برنامه هایی آورده شده است. همه اینها به والدین اجازه می دهد تا در مورد هر یک از آنها قضاوت کنند.

3 نوع رشد کودک

اصطلاح "توسعه اولیه" به طیف گسترده ای از پدیده ها اشاره دارد. برای برخی، آموزش اولیه مترادف با دخالت زودرس و ناکافی در روند طبیعی رشد یک فرد کوچک است.

به گفته کارشناسان، رشد اولیه استفاده از روش های آموزشی فعال در دوره سنی 0 ماهگی تا 2 تا 3 سالگی است.

با این حال، چنین تربیتی اغلب با سیستم های آموزشی سنتی که در آن آموزش کودک از 6 یا 7 سالگی آغاز می شود، در تضاد است.

ادبیات روانشناسی به طور سنتی رشد ذهنی اولیه کودک را به دو دسته تقسیم می کند سه نوع با توجه به میزان کفایت ویژگی های سنی کودک:

• زودرسبیایید یک مثال ساده بیاوریم: به نوزاد تازه متولد شده نمی توان نشستن، ایستادن یا حتی راه رفتن را آموزش داد. به طور کلی، با رشد زودرس، کودک به دلیل "نقص" روانی و جسمی قادر به درک اطلاعات نیست.
• بعد.بر کسی پوشیده نیست که در دوران کودکی دوره های به اصطلاح حساس رشد وجود دارد، زمانی که کودک اطلاعات خاصی را به بهترین شکل درک می کند: بصری، گفتار و غیره. در صورت تأخیر در توسعه، روند تسلط بر مهارت ها و دانش کم ثمر می شود. به عنوان مثال، اگر می خواهید یک اسکیت باز بزرگ تربیت کنید، برای آموزش اسکیت زدن به کودک در سن 12 سالگی خیلی دیر است.
• به موقعاین یک گزینه سنتی برای رشد کودکان است که در آن اطلاعات ارائه شده تا حد امکان با سن و ویژگی های روانی آنها مطابقت دارد.

به نظر بسیاری گزینه آخر کافی و صحیح ترین است. با این حال، در زندگی واقعی، هر سه نوع رشد کودک رخ می دهد.

در این صورت ما بیشتر به یادگیری زودهنگام علاقه مندیم. آیا همیشه با آموزش زودرس مطابقت دارد؟ خیر اگر به درستی توانایی‌های خود و فرزندانتان را ارزیابی کنید، و همچنین از روش‌شناسی و عقل سلیم پیروی کنید، به احتمال زیاد می‌توانید در مورد توسعه پیشرفته صحبت کنید.

رشد اولیه دوران کودکی شامل ایجاد شرایطی است که موثرترین یادگیری مهارت ها و دانش را در دوران نوزادی تسهیل می کند.

شرایط یعنی:

• سازماندهی یک محیط رشد - پر کردن گوشه ها با اشیاء مختلف و وسایل کمکی بازی که فعالیت حرکتی را گسترش می دهد، مهارت های حسی، بینایی و شنوایی کودکان را توسعه می دهد و غیره.
• آشنایی کودک با آثار موسیقی، هنری و ادبی؛
• تشدید ارتباط با کودک از طرف مادر و سایر اعضای خانواده. این به معنای تحریک گفتار کودکان است، بزرگسالان اعمال خود را تلفظ می کنند.
• تهیه یا تولید مواد آموزشی و کتابچه های راهنمای ویژه (این امر به ویژه در مورد روش های مونته سوری و دومان صادق است).

آموزش اولیه فقط آمادگی برای آموزش مهدکودک یا مدرسه نیست، بلکه ایجاد شرایط برای رشد هماهنگ و همه جانبه، آموزش حافظه، توجه، تخیل، تفکر منطقی، فرآیندهای تجزیه و تحلیل و ترکیب اطلاعات است.

در زیر روش‌های آزمایش‌شده و مدرن رشد کودک در سنین پایین آورده شده است که اغلب توسط والدین در خانه یا متخصصان مراکز آموزشی استفاده می‌شود.

اجازه دهید یک رزرو مهم را انجام دهیم - یک برنامه رشد ایده آل که تمام جنبه های شخصیت کودک را در نظر می گیرد به سادگی وجود ندارد. هر کودک فردی باهوش است، بنابراین آنچه برای یکی مناسب است ممکن است برای دیگری ضروری نباشد.

به همین دلیل است که هنگام انتخاب روش بهینه آموزش اولیه، والدین باید از نقاط قوت و ضعف سیستم ترجیحی، مزایا و معایب آن مطلع شوند. این به توجه به جهت های "غرق شدن" کمک می کند.

محبوب ترین روش های رشد اولیه کودکان 0 تا 3 ساله

اگر تصمیم دارید به طور هدفمند و منظم با کودک خود با استفاده از یک روش رشدی خاص کار کنید، باید بدانید که کارهای مقدماتی و کلاس های واقعی زمان زیادی از شما می گیرد و نتیجه را فقط می توان بعد از چند سال ارزیابی کرد. .

ما نباید نیازهای طبیعی کودک را فراموش کنیم. به عنوان مثال، در 6 ماهگی، یادگیری نشستن یا خزیدن برای کودک بسیار مهمتر از یادگیری حروف و کلمات یا شنا است. عقل سلیم تنها اثربخشی تکنیک های مورد استفاده را افزایش می دهد.

اصل اصلی این سیستم آموزشی محبوب در سراسر جهان کمک به کودک برای نشان دادن مهارت های استقلال در هنگام یادگیری در شرایط خاص است.

برنامه آموزشی، که توسط نویسنده در آغاز قرن بیستم توسعه یافته است، به عنوان اساس یک رویکرد فردی به شخصیت کودک از لحظه تولد او است. این امر برای آشکار کردن تمایلات و توانایی های فکری هر کودک ضروری است.

این روش شامل 3 بخش اصلی است: کودک، معلم و محیط سازمان یافته. ناحیه مرکزی توسط نوزاد اشغال شده است که در اطراف او محیط خاصی ایجاد می شود که امکان مطالعه مستقل را فراهم می کند.

معلم فقط به کودکان کمک می کند بدون اینکه در روند طبیعی رشد دخالت کند.

اصل اصلی برنامه نظارت بر کودک و امتناع از مداخله در امور اوست، مگر در مواقعی که خود کودک درخواست حمایت یا کمک کند.

• حسی؛
• ریاضی؛
• سخن، گفتار؛
• زندگی عملی؛
• فضا

منطقه تعیین شده پر از مواد آموزشی مختلف است (مونته سوری از کلمه "اسباب بازی" اجتناب می کند) که با سن کودک مطابقت دارد: کتاب ها، مرتب کننده ها، اهرام، ظروف، برس ها و زباله دان ها و غیره.

در نسخه کلاسیک، این روش شامل شروع کلاس ها از 3 سالگی است، اما برخی از تمرینات کودکان بزرگتر از یک سال را مورد علاقه قرار می دهد.

گروه های مونته سوری همیشه در سنین مختلف هستند: در برخی از کلاس ها کودکان 1 تا 6 ساله و در برخی دیگر کودکان 7 تا 12 ساله وجود دارد. این تقسیم بندی مزایای خاصی دارد، زیرا کودکان بزرگتر از بچه ها مراقبت می کنند و آنها نیز به نوبه خود از دوستان بزرگتر خود یاد می گیرند.

مزایا و معایب

این تکنیک دارای دو جنبه مثبت و منفی است که باید با جزئیات بیشتری در مورد آن صحبت کرد.

مزایای:

• تحریک فرآیندهای ذهنی با کمک مواد آموزشی خاص، با در نظر گرفتن دوره های حساس رشد کودک.
• مجموعه عظیمی از راهنماها و مواد آموزشی؛
• بهبود مهارت های مراقبت از خود؛
• شکل گیری انضباط شخصی

ایرادات:

• بسیاری از کلاس ها هنوز نیاز به مشارکت معلم یا والدین دارند، زیرا آنها باید قوانین تعامل با یک کمک خاص را به کودک توضیح دهند.
• مواد بسیار گران قیمت مونته سوری (اگرچه می توانید خودتان آنها را بسازید)؛
• برای رعایت دقیق تمام دستورات مونته سوری، کودک باید به یک مرکز ویژه منتقل شود. علاوه بر این، مهم است که اطمینان حاصل شود که معلمان واقعاً کاملاً بر اساس این روش کار می کنند و از عناصر فردی استفاده نمی کنند.
• بیشتر تمرین ها با هدف هوش، مهارت های حسی و تفکر منطقی انجام می شود. با این حال، مناطق خلاق، احساسی و بازی به میزان کمتری توسعه می یابند.
• روش سنتی بازی های نقش آفرینی و خواندن افسانه ها را رد می کند و این تکنیک های آموزشی را بی اهمیت می داند.

به طور کلی، روش پزشک ایتالیایی در بین والدین روسی و خارجی محبوب است. با این حال، در نسخه نویسنده، این سیستم بسیار به ندرت استفاده می شود، بلکه مادران و پدران برخی از موفق ترین لحظات را از آن می گیرند و آنها را با فعالیت ها و تمرین های دیگر برنامه های آموزشی رقیق می کنند.

این برنامه آموزشی و آموزشی فرضیه زیر را مطرح می کند - حداکثر رشد توانایی های هر کودک و اعتماد به نفس او.

برخلاف بسیاری از سیستم‌های رشدی دیگر، این تکنیک در صورتی که کودک هنوز 7 ساله نشده باشد از ارائه هر نوع کار فکری خودداری می‌کند.

بنابراین، کودکان فقط از کلاس سوم شروع به یادگیری خواندن می کنند. قبل از ورود به مدرسه به کودکان اسباب بازی هایی می دهند که از مواد طبیعی (کاه، مخروط کاج و غیره) ساخته شده اند.

معلمان مدرسه والدورف تاکید دیگری بر راحتی فرآیند آموزشی دارند. هیچ نمره ای در دروس وجود ندارد، هیچ "یادداشت" رقابتی وجود ندارد، کلاس ها با تعداد کمی دانش آموز پر می شود - بیش از 20 کودک.

اولویت در برنامه فعالیت های هنری و نمایشی کودکان و تقویت قوه تخیل است. برای همین منظور، این روش کودکان را از استفاده از ابزارهای مدرن مانند تلفن همراه، رایانه و تلویزیون منع می کند.

اصول تدریس ساخته شده است با در نظر گرفتن عامل سن:

• کودک زیر 7 سال از طریق تقلید از بزرگسالان یاد می گیرد.
• کودکان 7 تا 14 ساله مؤلفه عاطفی را به فرآیند کسب دانش متصل می کنند.
• از 14 سالگی منطق و هوش فعال می شود.

مزایای:

• تمرکز بر تخیل و خلاقیت؛
• راحتی فرآیند آموزشی؛
• رشد شخصیت مستقل

ایرادات:

• توسعه خیلی دیر کارکردهای فکری؛
• عدم وجود کلاس های آمادگی برای تحصیل؛
• انطباق ضعیف با واقعیت های مدرن (تلفن یک چیز ضروری برای کودک امروزی است).

این تکنیک منحصر به فرد است، بنابراین بسیاری از والدین نسبت به آن محتاط هستند. در اینترنت می توانید نظرات مختلفی را در مورد مدرسه والدورف بیابید: هم مثبت و هم منفی. آیا ارزش انجام این برنامه را دارد؟ این به والدین بستگی دارد که تصمیم بگیرند.

دانشمند آمریکایی Doman، با مطالعه ویژگی های روان و یادگیری کودکان مبتلا به آسیب مغزی، الگوی زیر را ایجاد کرد - فعالیت های رشدی تنها در دوره بیشترین فعالیت قشر مغز، یعنی در سن زیر 7 سال موثر است.

اطلاعات دقیق تر در مورد کلاس هایی که نویسنده ارائه می دهد و اصول اولیه این برنامه آموزشی را می توانید با مطالعه مقاله روانشناس کودک بیابید.

وظیفه اصلی والدین به حداکثر رساندن پتانسیل عظیم یک کودک تازه متولد شده است.

روش گلن دومان شامل از چهار جزء اصلی:

• رشد فیزیکی؛
• بررسی؛
• خواندن؛
• دانش دایره المعارفی

این پزشک آمریکایی متقاعد شده بود که سیستم عصبی کودک زیر یک سال به قدری منحصر به فرد و بی نقص است که حتی در آن سن کودک قادر به حفظ و سیستم سازی حقایق و اطلاعات مختلف است.

مطمئناً بسیاری از مادران با اصطلاح "کارت دومان" آشنا هستند. این مطالب آموزشی از کارت های مقوایی با اندازه مشخص تشکیل شده است که روی آن کلمات، نقطه، عملیات ریاضی، عکس گیاهان، پرندگان، حیوانات، افراد مشهور و ... وجود دارد.

حجم اطلاعات شگفت انگیز است. برای سیستم سازی بهتر و سهولت استفاده، کارت ها باید به گروه ها تقسیم شوند. در طول روز، والدین این کارت‌ها را برای چند ثانیه نمایش می‌دهند و مرتباً تصاویر جدید بیشتری را در گردش قرار می‌دهند.

مزایای:

• تشدید رشد کودک؛
• مشارکت فعال والدین در فعالیت های با کودکان؛
• گسترش فرصت های کودکان از طریق ارائه جریان وسیع اطلاعات به کودک؛
• رشد توجه کودکان

ایرادات:

• شما به سادگی به مقدار زیادی از مواد آموزشی نیاز خواهید داشت.
• توجه کمی به مهارت های حرکتی ظریف، رشد حسی و فعالیت های جسمی می شود.
• کارت های دومان تفکر منطقی، توانایی تجزیه و تحلیل و نظام مند کردن حقایق را در کودک ایجاد نمی کند.
• روش شناسی توجه کافی به خلاقیت و فعالیت های بازی نمی کند.
• ممکن است به دلیل اطلاعات زیاد، سیستم عصبی کودک بیش از حد بارگذاری شود که در نتیجه کودک دچار تیک، شب ادراری و سایر مشکلات می شود.

سیستم دومن نمونه ای از تکنیک های فکری است. به کودک آموزش داده نمی شود، بلکه با کمک کارت ها آموزش داده می شود. حداقل این چیزی است که بسیاری از مادران و متخصصان مغز و اعصاب فکر می کنند. با این حال، والدین دیگر این برنامه آموزشی را به خاطر فرصتی برای رشد از گهواره تحسین می کنند.

نیکلای زایتسف، معلم سن پترزبورگ چندین دهه پیش یک سیستم رشدی منحصر به فرد را ایجاد کرد که شامل مجموعه ای از راهنماها برای آموزش سواد خواندن، مهارت های ریاضی و زبان انگلیسی به کودکان است.

برنامه Zaitsev بر اساس فعالیت پیشرو یک کودک در سنین اولیه و پیش دبستانی - بازی است. و این به شما امکان می دهد هر دو جنبه فیزیکی و عاطفی شخصیت کودک را توسعه دهید.

اطلاعات در یک سیستم، اما در عین حال به شکل بازی ارائه می شود، به همین دلیل است که کودک از شرکت در درس خوشحال می شود. علاوه بر این، این که به تنهایی با یک والدین (معلم) یا با گروهی از فرزندان انجام شود، چندان مهم نیست.

یک جو آرام شرط مهم سیستم تمرینی زایتسف است. در طول درس به کودکان اجازه داده می شود که سر و صدا کنند، بخندند، دست بزنند و پاهای خود را بکوبند، مواد بازی را تغییر دهند، از مکعب به تبلت یا تخته حرکت کنند.

با این حال، چنین رهایی به معنای سرگرمی بودن کلاس ها نیست. در فرآیند چنین بازی هایی است که کودکان نه تنها دانش کسب می کنند، بلکه فعالیت مورد علاقه خود را مستقل انتخاب می کنند.

مزایای:

• محدوده سنی گسترده - از 1 سال تا 7 سال؛
• می توان هم در خانه و هم در مهد کودک تمرین کرد.
• یک دوره تصادفی در یادگیری خواندن از طریق بازی.
• توسعه مهارت های نوشتاری شایسته

ایرادات:

• هنگام تدریس در خانه، والدین ابتدا باید این تکنیک را خودشان یاد بگیرند، زیرا با روش های آموزشی سنتی متفاوت است.
• کارشناسان خاطرنشان می کنند که کودکی که خواندن را با استفاده از روش زایتسف آموخته است، پایان های آن را می بلعد و هنگام تقسیم یک کلمه به هجا گیج می شود، زیرا قبلاً آن را به کلمات تقسیم کرده است.
• کلاس اول نقطه عطف مهمی در زندگی هر کودک است در این لحظه است که کودکانی که با استفاده از این روش درس می خوانند شروع به مشکلات می کنند ، زیرا در تعیین رنگ حروف صدادار و صامت ها اختلاف وجود دارد.

به گفته بسیاری از والدین، مکعب های زایتسف بهترین وسیله خواندن در نوع خود هستند. کودک می تواند از 3 سالگی خواندن را بیاموزد و این مهارت تا پایان عمر با او باقی می ماند. علاوه بر این، مادران همچنین تکنیک های بازی را در نظر می گیرند که فعالیت را سرگرم کننده و خودجوش می کند.

بازیگر بلژیکی سیسیل لوپان به دلیل نارضایتی از سیستم گلن دومان که به عنوان مبنایی در نظر گرفته شد، مجبور شد روش خود را توسعه دهد.

این برنامه آموزشی را به سختی می توان علمی نامید.

نویسنده این تکنیک در کتاب های خود به برقراری ارتباط با نوزاد به معنای واقعی کلمه از اولین ثانیه های زندگی خود توصیه می کند و جای نگرانی نیست که او چیزی را متوجه نمی شود. لوپان متقاعد شده است که هر چه کودک زودتر چیزی را بیاموزد، زودتر الگوها و ارتباطات خاصی را درک خواهد کرد.

در ماه های اول، کودک فقط به گفتار والدین عادت می کند و سپس صداهای به ظاهر بی معنی شروع به پر شدن از معنی می کنند. به محض اینکه شروع به تلفظ اولین کلمات کرد، باید به سمت خواندن برود (معمولاً در یک سالگی).

ایده اصلی ارائه شده توسط سیسیل لوپان به شرح زیر است: یک کودک نیازی به توجه ندارد، او به توجه و علاقه نیاز دارد که فقط یک والدین دوست داشتنی می تواند ارائه دهد.

مزایای:

• فرصت همکاری از 3 ماهگی تا 7 سالگی؛
• توجه زیادی به رشد فیزیکی اولیه می شود.
• این تکنیک برای تمرین خانگی مناسب است.
• تمرینات بر حوزه فکری و عاطفی، حسی تأثیر می گذارد.
• ارتباط بسیار نزدیک بین مادر و کودک؛
• تحریک علاقه شناختی کودک.

ایرادات:

• نیاز به فداکاری کامل والدین دارد.
• بسیاری از مواد آموزشی که مادر باید بسازد.
• نوعی آموزش

از آنجایی که نویسنده یک مربی آموزشی نیست، نمی توان گفت که رویکرد او کاملاً علمی است. با این حال، مادران می‌توانند مواردی را در نظر بگیرند، مثلاً کتاب‌های خانگی درباره فرزندشان بسازند که بتوانند داستان‌های پریان نویسنده را در آن بنویسند و عکس‌های او را درج کنند.

نام نویسندگان در دوران اتحاد جماهیر شوروی سر و صدا به پا کرد. این زوج متاهل طبق برنامه خودشان شروع به تربیت فرزندان کردند که می توانست با تکنیک ها و روش های آموزشی غیرمعمول فرد ناآماده را متحیر کند.

نیکیتین ها محدود کردن ماهیت آزمایشی کودک با وسایل را توصیه نمی کردند، بنابراین آنها نسبت به هر کالسکه (از جمله کالسکه) و زمین بازی نگرش منفی داشتند و آنها را زندان می نامیدند.

همسران نیز در انتخاب فعالیت برای کودک از اصل استقلال فرزندان پیروی می کردند. آنها از آموزش و فعالیت های خاص خودداری کردند. بچه ها می توانستند بدون محدودیت کاری را که به آنها نزدیکتر است انجام دهند. والدین فقط به مقابله با مشکلات کمک کردند.

سیستم نیکیتین شامل تکنیک های سخت کاری و تربیت بدنی است. برای این کار لازم است محیطی خاص در خانه اعم از وسایل ورزشی و وسایل ورزشی ایجاد شود. این وسایل نباید به اندازه مبلمان طبیعی باشند.

نویسندگان متقاعد شده اند که کودک نباید "بیش از حد سازماندهی" یا رها شود. مامان ها و باباها نباید نسبت به رشد و سرگرمی کودکان بی تفاوت باشند، با این حال هنگام شرکت در بازی های کودکانه نباید جایگاه سرپرست و کنترل کننده را بگیرند.

اصل اصلی این سیستم نسخه مونته سوری دوره های حساس است - محو شدن توانایی کودک برای رشد مؤثر با بزرگ شدن. به بیان ساده، اگر توانایی های خاصی به موقع رشد نکنند، به سطح مطلوب نمی رسند.

مزایای:

• از تولد تا سن مدرسه استفاده می شود.
• استقلال کودکان؛
• هوش کودک به خوبی رشد می کند.
• بهبود تفکر منطقی و تخیل؛
• بازی به عنوان یک تکنیک آموزشی؛
• توجه ویژه ای به رشد فیزیکی می شود.
• اختراع اسباب بازی های آموزشی ویژه - به عنوان مثال، مکعب های نیکیتین، یونیکوب.

ایرادات:

• بی قراری کودک به دلیل این واقعیت است که او فعالیت های خود را انتخاب می کند.
• این سبک زندگی بیشتر برای مناطق روستایی مناسب است.
• سخت شدن یک نوع آموزش نسبتاً شدید در نظر گرفته می شود.
• به دلیل رشد پیشرفته، کودکان ممکن است علاقه ای به تحصیل در مدرسه نداشته باشند.

این سیستم هم طرفداران سرسخت دارد و هم مخالفان سرسخت. با این حال، برخی از نکات امروز ارتباط خود را از دست نداده اند، در حالی که سایر تکنیک ها مشکوک هستند.

این برنامه که "روش رشد فکری کودک" نامیده می شود، توسط P. V. Tyulenev، معلم و جامعه شناس توسعه داده شد. با مطالعه MIRR می توانید سواد، ریاضیات و توانایی های موسیقی و ورزشی را به کودک خود بیاموزید.

نویسنده این سیستم متقاعد شده است که کودک باید از همان روزهای اول زندگی رشد کند. مهمترین چیز در این لحظه این است که انواع محرک های لمسی برای او فراهم کنید تا قشر مغز به طور فعال تشکیل شود.

انتخاب فعالیت ها بستگی دارد بسته به سن کودک:

• در دو ماه اول، مثلث، مربع و سایر اشکال هندسی به کودک نشان داده می شود که روی یک تکه کاغذ به تصویر کشیده شده است.
• از 2 تا 4 ماهگی، نقاشی هایی از حیوانات، گیاهان، حروف، اعداد به کودکان نشان داده می شود.
• در 4 ماهگی آنها "Toyball" بازی می کنند، زمانی که کودک مکعب ها و سایر لوازم بازی را از گهواره پرتاب می کند.
• از 5 ماهگی آلات موسیقی در نزدیکی نوزاد قرار می گیرد. کودک با لمس آنها سعی می کند صداها را ایجاد کند و تمایلات موسیقی را توسعه دهد.
• از شش ماهگی با نگاه کردن به الفبای مغناطیسی خاص، حروف را تسلط می‌یابند. در 8 ماهگی از کودک خواسته می شود نامه ای بیاورد، در 10 ماهگی - برای نشان دادن نامه، و سپس - نام گذاری حرف یا یک کلمه کامل.
• از سن یک و نیم سالگی با کودک شطرنج بازی می کنند.
• از سن 2 سالگی، کودک نه تنها کلمات را از حروف کنار هم قرار می دهد، بلکه سعی می کند آنها را روی صفحه کلید کامپیوتر تایپ کند.
• بچه ها از سه سالگی سعی می کنند یک دفترچه خاطرات روی لپ تاپ یا کامپیوتر داشته باشند.

مزایای:

• رشد متنوع کودک؛
• تمرینات به زمان زیادی از بزرگسالان نیاز نخواهد داشت.
• تمرینات برای هر کودک مناسب است.
• آمادگی خوب برای تحصیل؛
• نشان دادن تمام تمایلات کودک

ایرادات:

• یافتن مزایا آسان نیست؛
• صحبت در مورد اثربخشی تمرینات دشوار است.
• محدودیت های بیش از حد سخت از نویسنده؛
• ویژگی های سنی کودک همیشه در نظر گرفته نمی شود.
• محدودیت آزادی شناختی کودک؛
• رواج مؤلفه فکری بر سایر مؤلفه ها.

یک تکنیک مبهم که بسیاری از متخصصان آن را دوست ندارند. با این حال می توانید نکات جالبی را نیز در آن بیابید که در عمل قابل پیاده سازی است. فقط نظارت بر واکنش کودک به نوآوری های معرفی شده مهم است.

سایر تکنیک های توسعه اختصاصی

علاوه بر مواردی که در بالا توضیح داده شد، سیستم های توسعه ای یا آموزشی دیگری نیز وجود دارد. استفاده از آنها به کودک این امکان را می دهد که بهتر بر برنامه درسی پیش دبستانی یا مدرسه تسلط یابد، توانایی های خاصی را توسعه دهد یا به سادگی به شخصیتی کامل تبدیل شود.

برخی از محبوب ترین ها عبارتند از روش های آموزشی زیر:

1. "بعد از سه دیر است."یک کارآفرین ژاپنی و پدری ساده دلسوز این اثر ادبی را نوشت که در آن اهمیت رشد اولیه کودک در سال های اول زندگی را توصیف کرد.
2. ژیمناستیک پویا. M. Trunov و L. Kitaev با گردآوری تمرینات ژیمناستیک باستانی روسی، روشهای مؤثری را برای رشد حوزه بدنی و همچنین برای اصلاح افزایش یا کاهش تون عضلانی، پاچنبری، تورتیکولی و غیره به والدین ارائه می دهند.
3. تکنیک Gmoshinskaya.بهترین راه برای ایجاد مهارت های هنری در کودک، نقاشی از دوران نوزادی است. حتی قبل از 1 سالگی، کودک می تواند با استفاده از کف دست، انگشتان و خودکارهای نرم خود "بوم" بسازد.
4. برنامه موسیقی توسط وینوگرادوف.خالق این روش متقاعد شده است که حتی یک کودک یک ساله می تواند پیچیده ترین آثار کلاسیک را درک کند. نیازی به توضیح دقیق معنای موسیقی برای نوزاد نیست.
5. موسیقی از ژلزنوف ها.این یکی دیگر از تکنیک های موسیقی برای کودکان خردسال است. دیسک ها شامل لالایی ها، قافیه های مهد کودک، موسیقی برای بازی های انگشتی و فضای باز، نمایش، ماساژ، افسانه ها، یادگیری الفبا، آموزش شمارش و خواندن و غیره است.

البته این لیست کاملاً کامل نیست. با این حال، روش های ارائه شده برای درک میزان متنوع و جالب بودن آنها کافی است. هنگام توسعه آنها، نویسندگان تجربه آنها را در نظر گرفتند یا میراث آموزشی آنها را به عنوان مبنایی در نظر گرفتند.

جالب است که این سیستم ها را می توان با استفاده از موفق ترین عناصر فردی با یکدیگر ترکیب کرد. از آزمایش استقبال می شود.

جوانب مثبت و منفی توسعه اولیه

مادران و پدران متقاعد شده اند که خودشان تصمیم می گیرند که چگونه یک کودک را بزرگ کنند. با این حال، این نظر کاملاً صحیح نیست، زیرا روند آموزش به طور فزاینده ای تحت تأثیر ابتکارات اجتماعی و کلیشه های مختلف قرار می گیرد.

یکی از بحث برانگیزترین مسائل، رشد اولیه کودکان زیر 1 سال است. به طور معمول، متخصصان و مادران دو موضع افراطی اتخاذ می کنند: برخی از استفاده از تکنیک های رشد حمایت می کنند، برخی دیگر نسبت به هر مداخله ای بسیار منفی هستند. بیایید استدلال های آنها را در نظر بگیریم.

استدلال برای "

1. دنیای مدرن از مردم خواسته های بیشتری می کند. برای اینکه کودک زمانی برای تسلط بر مهارت های ضروری و مهم داشته باشد، باید توانایی های او از دوران کودکی رشد یابد.
2. کودکانی که مطابق با چنین روش هایی مطالعه می کنند، معمولاً در مقایسه با همسالان خود از رشد بالاتری برخوردارند. بچه ها زودتر به همه نوع مهارت ها تسلط پیدا می کنند: خواندن، نوشتن، شمارش.
3. سیستم های آموزشی پیچیده که رشد چندین جنبه از شخصیت را به طور همزمان پوشش می دهد، به شناسایی تمایلات و استعدادهای کودک برای فعالیت های خاص کمک می کند. این به شما امکان می دهد در آینده فرزند خود را در دوره های خاص ثبت نام کنید.
4. اگر کودکی در یک مرکز رشد در جمع همسالانش تحصیل کند، این به او امکان می دهد زودتر معاشرت کند و به زندگی در گروه کودکان عادت کند.

استدلال علیه"

1. یک کودک سالم و به طور معمول در حال رشد می‌تواند مهارت‌های اساسی را به تنهایی یاد بگیرد. به همین دلیل است که نباید روان کودک را "مسخره کنید".
2. اگر والدین یا معلم ویژگی های سنی بدن کودک، خلق و خوی و قابلیت های سازگاری آن را در نظر نگیرند، کلاس های فشرده می تواند به کودک آسیب برساند.
3. بسیاری از روش‌های رایج، تأکید اصلی را بر هوش و «فیزیک» می‌گذارند، اما رشد عاطفی و اجتماعی به‌طور شایسته فراموش شده است. این می تواند سازگاری در جامعه کودکان را مختل کند.
4. کار کردن با کودک شما هر روز با رعایت تمام الزامات و شرایط روش بسیار دشوار است. اگر تمام قوانین را رعایت کنید، پس مادر برای هیچ چیز دیگری وقت ندارد. اگر هر از گاهی وظایفی را انجام دهید، تمام دانش خیلی سریع تبخیر می شود و اثربخشی آن بسیار کم خواهد بود.
5. بسیاری از کارشناسان به کسب نابهنگام برخی مهارت ها توجه می کنند. به عنوان مثال، یک نوزاد شش ماهه باید نشستن یا خزیدن را یاد بگیرد، زیرا این مهمترین "وظیفه" او است، اما خواندن یا شمارش در این سن کاملاً غیر ضروری است. به احتمال زیاد، قبل از مدرسه او به طور کامل تمام مهارت های خود را فراموش کرده و با همسالان خود برابری می کند.
6. خواسته های بیش از حد از کودک و میل به پرورش یک نابغه می تواند بر کل زندگی آینده کودک تأثیر منفی بگذارد. کودکانی که والدینشان اطلاعات غیر ضروری را به آنها می خورند، معمولاً عصبی و کمال گرا می شوند. بنابراین، مشکلات اجتماعی شدن را نمی توان رد کرد.

بنابراین، هر طرف استدلال های قانع کننده ای دارد، به همین دلیل است که والدین باید خودشان انتخاب کنند که آیا از روش ها استفاده کنند یا مسیر طبیعی رشد کودک را دنبال کنند.

در 12 ماه اول، رشد کودک با سرعتی سریع پیش می رود. در این زمان، کودک زمان دارد تا جهان را کشف کند، واژگان خوبی به دست آورد و زنجیره های منطقی اولیه و ابتدایی را بسازد.

بسیاری از کارشناسان متقاعد شده اند که اگر در یک یا دو سال اول با کودک خود کار نکنید، کودک نمی تواند دانش و مهارت های از دست رفته را جبران کند.

با این حال، تعصب بیش از حد و پایبندی به معنای واقعی کلمه از تمام اصول جزمی روش های رشد می تواند برعکس، سودی نداشته باشد، بلکه به رشد کودک آسیب برساند.

اگر تصمیم دارید از روش های رشد کودک که در بالا ذکر شد استفاده کنید، باید قوانین خاصی را رعایت کنید. آنها به جلوگیری از پیامدهای منفی کمک می کند و یادگیری را طبیعی تر می کند:

• واکنش کودک خود را با دقت مشاهده کنید. اگر او این فعالیت را دوست ندارد، اعتراض خود را به صورت اشک یا دور انداختن اسباب بازی های ارائه شده ابراز می کند، باید متوقف شوید و او را با چیز دیگری مشغول کنید.
• کودک را نباید به خاطر رشد از فعالیتی که در حال حاضر به آن علاقه دارد دور کرد. اگر کودک شما ترجیح می دهد به جای دیدن عکس ها با بلوک بازی کند، صبر کنید تا بازی را تمام کند.
• تمام تمرین ها و وظایفی که در سیستم آموزشی انتخاب می کنید باید قابل درک و معتبر باشند. شما همچنین باید تمام فعالیت ها را قبل از نزدیک شدن به فرزندتان با آنها تمرین کنید.
• آموزش کودک باید جامع باشد. به هیچ وجه نباید فقط حوزه فیزیکی یا شناختی را توسعه دهید. توجه به تمام ابعاد شخصیتی کودک اعم از عاطفی و اجتماعی ضروری است.
• نیازی نیست که فرآیند کسب دانش و مهارت به یک اقدام خودکار تبدیل شود. تحریک علاقه کودک به خود فرآیند، ایجاد کنجکاوی، کنجکاوی و مشاهده بسیار مهم است.

با در نظر گرفتن تمام تفاوت های ظریف اصلی هر روش، می توانید یک انتخاب اولیه از ترجیح داده شده ترین سیستم آموزشی انجام دهید. با این حال، شما نباید بر نظرات والدین دیگر تمرکز کنید، بلکه در درجه اول بر ویژگی های کودک تمرکز کنید. پس از همه، توسعه آن یک موضوع مسئول است!

همانطور که رایج ترین نظریه علمی می گوید، تربیت انسان از همان بدو تولد آغاز می شود. فرضیه هایی وجود دارد که تشخیص می دهد ما از قبل با مجموعه خاصی از دانش و جهت گیری های عاطفی متولد شده ایم. این تجربه ای است که در زندگی های گذشته یا در طول فرآیند رشد داخل رحمی انباشته شده است.

به هر حال، هر مادری می‌خواهد کودکش استعداد همه جانبه داشته باشد، چیزهای زیادی بداند و بتواند انجام دهد، خوب درس بخواند، به شخصیتی تبدیل شود که نه تنها با زندگی سازگار باشد، بلکه با خلاقیت و ورزش نیز آشنا باشد. به همین دلیل، به خصوص در حال حاضر، والدین اغلب مدت ها قبل از رسیدن به سن مهدکودک و مدرسه شروع به رشد توانایی های کودک خود می کنند. درس‌های انگلیسی و ریاضیات برای نوزادان، گوش دادن به آثار موتسارت و ویوالدی، گشت‌وگذار در موزه‌های هنری - چیزی که اکنون در تمرین والدین نمی‌بینید.

والدین بیشتر از همه دوست دارند فرزندشان باهوش و با استعداد بزرگ شود، بنابراین از سنین پایین شروع به رشد او می کنند

بیایید سعی کنیم ماهیت رشد اولیه کودک را درک کنیم. آیا واقعا آنقدر مفید است؟ روش های رشد فعال اولیه کودک چیست؟ چه برنامه هایی محبوب ترین هستند؟ چه چیزی بهتر است - خودتان با کودک کار کنید یا درس های رشد را به متخصصان بسپارید؟

توسعه و انواع آن

"تربیت فعال کودک 0 تا 2-3 ساله" - این تعریفی است که آنا راپوپورت از اصطلاح مورد علاقه ما ارائه می دهد. علیرغم بی ضرر بودن و فایده ظاهری این پدیده، اغلب باعث ایجاد احساسات منفی و تمسخر در جامعه می شود. مسئله این است که تفاسیر و اشکال زیادی از اجرای آن وجود دارد.

بزرگ کردن کودکان از 1 تا 3 به عنوان یک مخالف آموزش سنتی تلقی می شود که طبق قوانین فرهنگ اروپایی از سن 6-7 سالگی شروع می شود. رشد اولیه کودک گاهی اوقات نه تنها به معنای درس با نوزادان است، بلکه کار با کودکان در سنین پیش دبستانی ابتدایی و متوسطه، یعنی با کودکان 3-4 و 4-5 ساله نیز انجام می شود.

روان‌شناسی رشد سنتی، رشد اولیه کودکان را با توجه به کفایت آن با رده سنی، به سه نوع تقسیم کرده است. این:

• نارس به دلایل فیزیولوژیکی، ذهنی و روانی، کودک نمی تواند اطلاعاتی را که می خواهند به او پر کنند یا مهارت هایی را که می خواهند به او القا کنند، درک کند. واضح است که آموزش نشستن به نوزاد غیرممکن است.
• بعد. وضعیتی که می خواهند دانش و مهارت هایی را در فرد القا کنند که به دلیل آمادگی فیزیولوژیکی، ذهنی و روانی باید از قبل در زرادخانه او باشد. به عنوان مثال، آموزش خواندن به کودک بعد از ۸ سالگی خیلی دیر است. او البته یاد خواهد گرفت، اما این روند کمتر سازنده و منطقی خواهد بود. وضعیت دیگر این است که یک کودک در 10 سالگی قطعا برای یادگیری باله خیلی دیر است.
• به موقع مطابقت پارامترهای سن و رشد کودک با مهارت ها و دانشی که سعی در ایجاد آن در او دارند.

برای یادگیری موفق، باید به وضوح درک کنید که کودک در چه سنی آماده درک اطلاعات خاص است.

برای اکثریت عینی، تنوع به موقع کافی به نظر می رسد. این با شاخص های سنی و ویژگی های فردی یک فرد مطابقت دارد. با این حال، هر دو گزینه اول و دوم نیز حق وجود دارند. نکته اصلی این است که هدفی تعیین کنید و برخلاف میل، عقل سلیم و شرایط جسمانی کودک عمل نکنید.

چه فایده ای دارد؟

خواننده عزیز!

این مقاله در مورد روش های معمولی برای حل مشکلات شما صحبت می کند، اما هر مورد منحصر به فرد است! اگر می خواهید بدانید که چگونه مشکل خاص خود را حل کنید، سوال خود را بپرسید. این سریع و رایگان است!

تربیت فرزندان از بدو تولد به معنای ایجاد شرایطی است که آنها را تشویق به آشنایی با آثار هنری موسیقی و نقاشی، خواندن کتاب برای نوزاد و پخش افسانه های صوتی کند. همچنین ایجاد گوشه هایی پر از اشیاء است که حواس و فعالیت حرکتی کودک را توسعه می دهد. ارتباط فعال با نوزاد نه تنها از طرف مادر، بلکه سایر بستگان نیز نقش مهمی ایفا می کند. صحبت با فرزندتان این نیست که تلفن همراه او روی تخت کودک چقدر صدای خوبی دارد و حالا چه پوره سیب زمینی خوشمزه ای می خورد، بلکه درباره این است که باران شروع به باریدن می کند و به طور کلی، این آب از کجا از آسمان می آید. مثال دیگر این است که وقتی با کودک بازی می کنید، از مرتب کننده ها و اسباب بازی های آموزشی چوبی استفاده کنید، وظایف را با او کامل کنید و توضیح دهید که چرا باید این کار را انجام دهید نه در غیر این صورت: «دایره گرد است، نمی توان آن را در یک شکاف با خطوط مستقیم قرار داد. و زوایا؛ یک مهره چوبی از این هزارتو نمی گذرد، زیرا در اینجا مسیر توسط مهره دیگری مسدود شده است و غیره.

بنابراین، تربیت کودک نه تنها آمادگی برای مدرسه یا مهدکودک است، بلکه ایجاد یک محیط اطلاعاتی است که در آن کودک به طور هماهنگ و فعال رشد می کند، حافظه، توجه و تخیل، تفکر منطقی و توانایی تجزیه و تحلیل و ترکیب را آموزش می دهد. اطلاعات این نباید تمرکز بر پرورش یک کودک اعجوبه باشد، بلکه تمرکز بر رشد یک شخصیت هماهنگ باشد. این مقاله به شما کمک می کند تا روش های فرزندپروری را که اغلب توسط والدین به طور مستقل یا در گروه های رشد کودک استفاده می شود، درک کنید. بیایید مزایا و معایب آنها را تجزیه و تحلیل کنیم، ویژگی های اجرای آنها و هدف هر تکنیک را در نظر بگیریم.

والدین باید نه تنها به نیازهای فیزیولوژیکی کودک توجه کنند، بلکه باید از نظر فکری با او تعامل داشته باشند، علاقه و کنجکاوی را تحریک کنند.

روش گلن دومان

گلنا دومان یکی از مشهورترین پزشکان اواخر قرن بیستم، فیزیوتراپیست آمریکایی است که یک نظریه کامل در مورد تربیت کودکان ارائه کرد. در ابتدا، روش او فقط کودکان مبتلا به اختلالات سیستم عصبی مرکزی را مورد توجه قرار داد، سپس آن را برای کودکان سالم اقتباس کرد. به گزارش دومان، تا سن 6 سالگی انسان فقط به شناخت مشغول است، بنابراین نمی توان او را وادار به یادگیری واقعی چیزی کرد. یادگیری واقعی فقط از مدرسه حاصل می شود که در آن دومان با سنت های آموزشی کلاسیک اروپایی هماهنگ است.

این دانشمند پیشنهاد می کند که از 1 تا 4 ماهگی کارت هایی را نشان دهید که روی آنها کلمات مختلف نوشته شده است. این به کودک کمک می کند تا در آینده هر چه سریعتر خواندن و نوشتن را بیاموزد، زیرا حروف قبلاً در حافظه او نقش می بندند. به عنوان مثال، کارتی با کلمه "نارنجی" به کودک خود نشان دهید، کارت بزرگ است، حروف بسیار بزرگ هستند. در عین حال این کلمه را واضح و با صدای متوسط ​​تلفظ کنید. این روش را با هر کلمه برای چندین روز تکرار کنید. به تدریج، نوزاد شروع به تداعی صدا و املای کلمه می کند و به گفته دومان، املا و تلفظ را به خاطر می آورد. شما همچنین می توانید یک پرتقال واقعی را با کارت نشان دهید. چنین تفصیل بصری مفاهیم به کودک کمک می کند تا به سرعت با محیط سازگار شود. انتظار نداشته باشید که او در 3 سالگی جنگ و صلح را بخواند. همانطور که تمرین نشان می دهد، متعاقباً چنین کودکانی واقعاً سریعتر شروع به خواندن و نوشتن می کنند و فعالانه تر با شرایط خارجی سازگار می شوند.

معایب تکنیک چیست؟ در اصل خود. تعداد کمی از کودکان، به ویژه پس از یک سالگی، موافقت می کنند که تا زمانی که حداقل یک دوره از کلاس ها نیاز دارد، ساکت بنشینند. کودکان بی قرار و بی فکر ترجیح می دهند بدوند، بازی کنند و کارتون ببینند. سه یا چهار کارت - و توجه کودک تغییر می کند. تکنیک دومان اغلب با کمک متخصصان یا با نوزادان آرام و آهسته زمانی که کودک به یک سالگی می رسد استفاده می شود.

کارت دومان بیشتر برای کودکان آرام بالای یک سال یا به عنوان یک تکنیک کمکی برای کودکان نوپا مناسب است

تکنیک مونسوری

ماریا مونته سوری، معلم، فیلسوف و شخصیت سیاسی فعال در آغاز قرن گذشته، معلوم شد که از دومان دوراندیشتر است. او در نظر گرفت که کودکان اغلب اوقات سرگرمی‌های فعال‌تری را نسبت به نگاه کردن به کارت‌ها ترجیح می‌دهند. مونته سوری پیشنهاد می کند که چندین قسمت کاری در اتاق ایجاد کنید و به کودک آزادی عمل بدهید. او کاری را که می خواهد در یک زمان انجام دهد انتخاب می کند. وظیفه معلم یا والدین این است که کودک را علاقه مند کند، اقدامات او را راهنمایی کند و نحوه استفاده از اشیاء را به بهترین شکل توضیح دهد. تمام اشیاء در اتاق های مونته سوری باید متناسب با کودک باشد. مبلمان کوچک، کتاب و اسباب بازی هایی که کودک می تواند خودش از قفسه ها تهیه کند، ظروف اسباب بازی. اتفاق می افتد که حتی از ست های چینی استفاده می شود که به بچه ها مرتب بودن و تمرکز را می آموزد.

روش مونته سوری بر این باور است که هر سنی ویژگی های یادگیری خاص خود را دارد. بنابراین، بچه ها در سن 2.5 سالگی نظم و انضباط را یاد می گیرند. در 2.5-5 سالگی یاد می گیرند که ارتباط برقرار کنند. مهارت های حسی و گفتار بهتر است قبل از سن 5-6 سالگی توسعه یابد.

مزیت اصلی این مفهوم این است که نه تنها کلمات، اعمال را به کودک می آموزد و او را با دنیای اطراف خود آشنا می کند، بلکه او را با جامعه سازگار می کند. روش مونته سوری ارتباطات را آموزش می دهد، بنابراین اغلب کودکان به گروه های 3 تا 6 ساله فرستاده می شوند.

سیستم والدورف

هدف والدورف در درجه اول تربیت بدنی کودک و القای خلاقیت است. در وهله اول بازی های فعال، رقص، کلاس های موسیقی و خلاقیت هستند. خواندن، ریاضیات، بهبود گفتار و توجه در پس زمینه محو می شوند. قاعده اصلی این است که توسعه کیفیت ها و مهارت ها باید بدون پیشرفت انجام شود. با هدف هماهنگی مولفه های عاطفی، ذهنی، جسمی و روحی در شخصیت کودک.

مفهوم والدورف حتی به عنوان عناصری در برنامه درسی مدارس و مهدکودک های معمولی گنجانده نشده است. به طور معمول، مدارس و مهدکودک های والدورف به تنهایی و به طور جداگانه وجود دارند. کودکان از اسباب بازی های ساخته شده از مواد مصنوعی استفاده نمی کنند. فقط چوب، خاک رس و سنگ شناخته می شوند. کودکان تشویق می شوند تا حداقل جلوی تلویزیون و کامپیوتر بنشینند، بیشتر قدم بزنند و کتاب بخوانند (توصیه می کنیم مطالعه کنید:). از کلاس اول در این مدارس زبان های خارجی می آموزند، به طور فعال طراحی می کنند و به مجسمه سازی می پردازند. مفهوم والدورف با هدف پرورش فرهنگ در یک فرد است.

هدف روش والدورف در درجه اول شکل گیری خلاقیت در کودک، توسعه ادراک زیبایی شناختی او است.

سیستم زایتسف

تنها مفهوم داخلی تربیت کودکان که در سراسر فضای پس از شوروی محبوبیت پیدا کرده است. یک معلم مبتکر از سن پترزبورگ کتابچه راهنمای «مکعب های زایتسف» نوشت که در آن روش خود را برای آموزش خواندن و نوشتن به کودکان توضیح داد. این در درجه اول برای کودکان 3-4 ساله است.

زایتسف مجموعه کاملی از کارت ها، مکعب ها، جداول و آهنگ های کوتاه خنده دار - به اصطلاح "آهنگ های زایتسف" را توسعه داد. همه اینها با هدف تسلط بر سواد به شیوه ای بازیگوش است. در طول فرآیند یادگیری، کودکان می توانند از یک میز به میز دیگر حرکت کنند، با مکعب بازی کنند، آواز بخوانند و برقصند. روی مکعب ها، زایتسف "انبارها" را قرار داد - هجاهایی که معلم به بچه ها پیشنهاد می کند به جای آموزش الفبای آنها را تلفظ کنند و بصری تشخیص دهند. مکعب ها بسته به نرمی یا سختی هجا از نظر رنگ متفاوت هستند. با استفاده از مکعب ها، می توانید کلمات و عبارات کوچک را بعد از اینکه بچه ها از قبل به خوبی بر هجاها تسلط یافتند بسازید.

زایتسف علاوه بر دستور زبان، آموزش حساب را نیز در نظر گرفت. "صد شمارش" - کارت هایی با تصویر یک نوار اعداد. مفهوم زایتسف از این جهت موفق است که به عنوان یک بازی اجازه می دهد تا دانش اولیه سواد و ریاضیات را به کودک القا کند. کوچولوها معمولا از شرکت در این روش خوشحال می شوند، به همین دلیل است که روش زایتسف بسیار محبوب است. این به ما امکان می‌دهد تا کاستی‌های مفهوم داخلی مدرن مدرسه و آموزش پیش دبستانی را برطرف کنیم.

سایر تکنیک ها

علاوه بر موارد فوق، روش های آموزشی بسیاری وجود دارد که به کودک اجازه می دهد متعاقباً به آرامی در سیستم آموزشی ادغام شود و به شخصیتی هماهنگ و جامع تبدیل شود. روش های اختصاصی زیر محبوب هستند:

• نظریه سیسیل لوپان (ایجاد کارت ها و کتاب های کودک در مورد خودش، تمرکز بر احساسات و ارتباط معنوی قوی با والدین، سازگاری در جامعه، موسیقی).
• مفهوم ژلزنوف (ارتباط فعال بین نوزاد و مادر، درس موسیقی، ماساژ).
• بازی های نیکیتین (بازی های فکری);
• مفهوم ورزش و بازی توسط Danilina;
• بازی های Voskobovich (بهبود حافظه، توجه، تخیل).

هر یک از این تکنیک ها در نوع خود جالب هستند. در ایجاد آنها، نویسندگان بر اساس تجربه آموزشی خود، میراث معلمان و پزشکان سال های گذشته بودند. اغلب در عمل، از عناصر روش های مختلف استفاده می شود - به عنوان مثال، کودکان اغلب با استفاده از بازی های نیکیتین و وسکوبوویچ با هم آموزش داده می شوند.

تکنیک سیسیل لوپان برای ایجاد پیوند قوی بین والدین و فرزند طراحی شده است

مزایای سیستم ها: نظرات حامیان

هر والدین برای خود تصمیم می گیرد که چگونه فرزند خود را بزرگ کند - این همان چیزی است که در نگاه اول به نظر می رسد. عقاید و کلیشه‌های جامعه تا حدی بر هر فردی تأثیر می‌گذارد. با توجه به آموزش اولیه، این قانون به شدت اعمال می شود. معمولاً والدین به دو دسته حامیان و مخالفان سرسخت آن تقسیم می شوند. همه چیز در مورد درک نادرست از موقعیت و تعصب بیش از حد است. هیچ اشکالی در پرورش فرزندانتان وجود ندارد. نکته اصلی این است که خیلی دور نروید.

استدلال های ارائه شده در دفاع:

1. کودکانی که بر اساس چنین مفاهیمی مطالعه می کنند، معمولاً رشد یافته تر از دیگران هستند. آنها زودتر شروع به خواندن، نوشتن و شمارش می کنند. آنها می دانند که چگونه از پلاستیکین مجسمه سازی کنند و آواز بخوانند، خوب برقصند و حداقل اصول اولیه زبان های خارجی را می دانند، بسته به اینکه کودک از چه سیستمی استفاده می کند.
2. گروه های رشد اولیه کودک را از ماه های اول زندگی به فعالیت ها عادت می دهند و او را تنبیه می کنند.

با این حال، هر نوزاد استانداردهای سنی درونی خود را دارد - هم جسمی و هم ذهنی. اگر از نظر درونی برای تبدیل شدن به یک کودک اعجوبه نباشد، نمی توانید آن را اعجوبه بسازید. روش های آموزشی امکان شناسایی پتانسیل های درونی و آشکارسازی آن را فراهم می کند. گزاره دوم درست است اگر زیاد جلو نروید و کلاس های خود را قطع نکنید. بچه ها خیلی زود عادت می کنند و فراموش می کنند. یک مهدکودک استاندارد نظم و انضباط و کارهای روزمره را بسیار سریعتر و موثرتر به کودک می آموزد.

معایب سیستم ها

استدلال های ارائه شده علیه مفاهیم آموزش اولیه:

• رشد زودرس به سلامت کودک آسیب می رساند.
• مفاهیم رشد زودرس به کودک اجازه نمی دهد سال های کودکی خود را بی خیال سپری کند (توصیه می کنیم بخوانید:)
• تکنیک ها به زمان، هزینه و تلاش زیادی نیاز دارند.

جمله اول کاملاً اشتباه است، زیرا آسیب رساندن به نوزاد بسیار دشوار است. اگر درک اطلاعات برای او دشوار شود و احساس ناخوشی کند، بلافاصله شروع به هوسبازی می کند، سعی می کند ترک کند، یا عصبانی می شود.

گزاره دوم درست است اگر کودک را به باشگاه ها و گروه های زیادی ببرند که کودک را بیش از حد بار می کنند. اگر این روند به شیوه ای بازیگوش انجام شود، کودک از آن لذت می برد، پس این نه تنها به کودکی بی دغدغه کودک آسیب نمی رساند، بلکه آن را غنی تر و جالب تر می کند.

بحث کردن با روش سوم دشوار است - هر روشی مستلزم هزینه‌های مالی از طرف والدین است، اگر فرزندتان را به گروه‌ها ببرید، یا زمانی که خودتان با کودک کار کنید. این نیاز به خرید مواد آموزشی، مطالعه خود روش و تمرین دارد.

اگر خیلی نسبت به آنها متعصب نباشید، سیستم های رشد اولیه برای فرزندان شما مفید خواهند بود. به یاد داشته باشید که مهمترین چیز برای رشد هماهنگ کودک عشق و توجه شماست. سعی نکنید خود را با یک معلم حرفه ای جایگزین کنید. هیچ یک از روش ها نمی تواند جایگزین محبت مادر کودک شود. رشد اولیه کودک شما تلاشی برای پرورش خصوصیات مثبت اولیه کودک در خانه به روش مصنوعی نیست. این توجه و عشق طبیعی است، میل به القای احترام به کار و مطالعه، از ته دل.

انتخاب باشماست!

فقط والدین باید روش هایی را برای رشد اولیه فرزند شما انتخاب کنند، با تمرکز بر ویژگی های فردی کودک، تمایلات شخصی، قابلیت ها و آرزوها. رشد زودهنگام فرزند شما برای سالیان متمادی یک موضوع مسئولیت پذیر است.

کودک شما یک ساله است. چقدر در سال اول زندگیش به شما خوشبختی داد. او به شما آموخت که صبور، خردمند، مهربان باشید. 12 مرحله نوزادی کامل شده است و فقط می توان از دگردیسی های افسانه ای که در این 12 ماه برای کودک رخ داده است شگفت زده شد.

یک احمق درمانده که فقط می‌توانست برای دلسوزی فریاد بزند، به نوزادی فعال، متحرک، سخنگو و کنجکاو با علایق خودش در دنیای اطراف تبدیل شد. و شما به وضوح شروع به درک می کنید که این مرد کوچک تنها با نان زندگی نمی کند. شناخت محیط جوهره وجود ذهنی، عاطفی و روحی-شناختی اوست: کودک هر روز صبح چشمانش را باز می کند و برای دستاوردهای جدید آماده می شود. کودک نمی داند چگونه متفاوت زندگی کند، فعالیت او در جستجوی ناشناخته ها و تسلط بر محیط، محدودیتی ندارد. این هدف اول از همه شما است، زیرا کودک نمی تواند بدون مشارکت شما آن را انجام دهد. بگذار دوران نوزادی تمام شود. هنوز چیزهای جدید و شگفت انگیز زیادی در ارتباط، تماس ها و بازی با نوزاد در پیش است. شما باید به کودک خود شادی دوران کودکی را بدهید که کودک بعد از یک سالگی وارد آن می شود.

موضوعات اصلی بخشکودکان 1-2 ساله:

1) رشد سه ماهه کودک بالای یک سال- مهارت های حرکتی، رشد حسی، بازی ها و تمرین های رشد عاطفی و اجتماعی برای هر ماه و همچنین نکاتی برای مراقبت از کودک

2) برنامه رشد برای کودکان 1-2 ساله- چهار بلوک: ریاضیات، منطق، خلاقیت کودکان، رشد عمومی.

2) مراحل اصلی رشد کودک 1-2 ساله- اطلاعاتی که به شما امکان می دهد کودک خود را بهتر درک کنید.

3) اطلاعات مفید- همه چیز در مورد سلامت کودک، تغذیه، و تعامل او با محیط زیست.

هر بلوک شامل مطالعه مطالب با استفاده از چندین روش به طور همزمان است: پازل، ارائه، دفترچه راهنمای "نوت بوک هوشمند". این رویکرد به شما امکان می دهد فرآیند یادگیری را برای هر کودک جالب کنید، زیرا می توانید مطالب را به چندین شکل به کودک ارائه دهید (یا به طور همزمان استفاده کنید). علاوه بر این، آموزش با استفاده از روش شناسی ما، اتصال چندین شکل از ادراک اطلاعات را به طور همزمان امکان پذیر می کند: دیداری، شنیداری، تصویری. این باعث می شود که کودک مطالب را راحت تر و سریع تر به خاطر بیاورد. توصیه می کنم بعد از یک سال و نیم شروع به تسلط بر مبحث "منطق" کنید. اما مهم ترین معیار برای به تعویق انداختن یا ادامه مطالعه در مورد یکی از موضوعات، تمایل کودک است، اگر چیزی را دوست ندارد و علاقه ای ندارد، نیازی به اجبار نیست، فقط موضوع دیگری را انتخاب کنید.

مراحل اصلی رشد کودک 1-2 ساله

کودک شما در دومین سال زندگی خود سه مرحله مهم را پشت سر می گذارد.

با دانستن ویژگی های رشدی یک کودک در این سن، می توانید به سرعت به او کمک کنید تا به سطح بعدی برود.

مرحله اول 55 هفته است.

(کودک کمی بیشتر از یک سال سن دارد)

فرزند شما مرحله جدیدی در رشد تفکر را پشت سر می گذارد، او شروع به توسعه روش های خود برای حل فرآیندهای اطراف خود می کند، یاد می گیرد که با تأثیرگذاری بر دنیای اطراف خود به نتایج برسد.

یک دستیار در خانه شما ظاهر می شود، که شروع به جاروبرقی، ظرف شستن، شستن لباس می کند، او می تواند چیزی بیاورد و حمل کند. تمایل مداوم برای انجام برخی کارها به تنهایی وجود دارد. هر کودک خود را دارد - برخی شروع به ساختن برج می کنند، برخی می خواهند لباس خود را در بیاورند و لباس بپوشند، و برخی می خواهند بخورند یا خود را بشویند.

کودک غیرقابل پیش بینی تر می شود، زیرا گاهی اوقات نمی توانید درک کنید که دقیقاً در حال حاضر چه کاری می خواهد انجام دهد. بازی‌های او با اسباب‌بازی‌ها پیچیده‌تر می‌شود، گویی او در حال تسلط مجدد بر آنها، کشف ویژگی‌ها و عملکردهای جدید است.

برای درک و جذب اکتشافات جدید، کودک به زمان نیاز دارد. اگر تا یک سال زمان انطباق با مرحله جدید طولانی نبود، اکنون به دلیل عمق تغییرات افزایش یافته و می تواند 4-5 هفته طول بکشد.

کودک دمدمی مزاج تر، بی قرارتر می شود و مدام توجه شما را می طلبد. او دوباره از غریبه ها خوشش نمی آید و برخی از بچه ها نمی خواهند از آن دور شوند، آنها می خواهند همه چیز را با مادرشان انجام دهند. آنها اگر فکر کنند مادرشان به اندازه کافی به آنها توجه نمی کند بسیار حسود می شوند و دردسر درست می کنند. در طول دوره انتقال، خواب ممکن است مختل شود و اشتها ممکن است بدتر شود. نوسانات خلقی ناگهانی نیز ممکن است، او ممکن است شیطنت کند و عصبانی شود. علاوه بر این، کودک شما به طور ناگهانی دوباره شروع به انجام کارهایی می کند که مشخصه او در سنین پایین تر بود.

وظیفه اصلی شما در چنین زمان سختی این است که آرام بمانید و به کودک خود کمک کنید تا آرام شود. شما فقط باید آنجا باشید تا او احساس کند که دنیای اطرافش در حال تغییر است، اما مادرش همیشه با او است، او را دوست دارد، او را درک می کند و در صورت لزوم از او محافظت می کند. کودک با احساس امنیت راحت تر و آرام تر به مرحله بعدی رشد می رود.

فاز دوم رشد کودک از 1 تا 2 سال- 64 هفته

(کودک کمی بیشتر از 1 سال و 3 ماه است)

مرحله دوم رشد کودک دوباره با رشد تفکر همراه است. پیچیده تر می شود، بالغ. کودک شروع به فکر کردن می کند، برنامه های کوچک خود را ایجاد می کند، تغییراتی در آنها ایجاد می کند و نتایج را ارزیابی می کند. او اصول اولیه زندگی را درک می کند. این یک دوره بسیار دشوار و جالب در زندگی یک کودک است.

از یک طرف بچه قابل درک تر می شود، می بینید که چه می خواهد، برای شما مشخص است که دارد چه می کند. حالا قبل از انجام هر کاری، کودک شروع به تفکر و تفکر می کند.

از طرف دیگر، اکنون سه برابر بیشتر در مورد کودک خود به صبر نیاز دارید. از آنجایی که برای یادگیری اصول زندگی، او دائماً آزمایش می کند، از جمله با شما (اگر من روی کاغذ دیواری بکشم، سطل زباله را برگردانم، کتابی را پاره کنم، همه چیز را در اطراف پراکنده کنم، به رختخواب نروم، چه کاری انجام می دهد. خوردن، و گزینه های دیگر، فکر می کنم هر مادری چیزی برای فهرست کردن دارد). چرا او این کار رو میکنه؟ در هیچ موردی قرار نیست شما را عصبانی و عصبانی کند، اگرچه ممکن است دقیقاً اینطور به نظر برسد. در واقع کودک واکنش دنیای اطراف خود را نسبت به اعمال خود مطالعه می کند. او یاد می گیرد که چه چیزی خوب است و چه چیزی بد، شخصیت شما را مطالعه می کند، متوجه می شود که چگونه رفتار او بر روند رویدادها تأثیر می گذارد (زمانی که او مطیع و نافرمان است).

رفتار شایسته شما در این دوره باعث می شود که در آینده رابطه شما با فرزندتان تسهیل شود. در این زمان است که باید کودک خود را به قوانین رفتاری عادت دهید، به او بیاموزید که ممنوعیت های خود را درک کند و مرزهای مجاز را به او نشان دهید. همانطور که در مرحله قبلی رشد، در طول دوره انتقال، نوزاد آسیب پذیرتر می شود، از تغییرات بعدی نگران می شود و می خواهد مادرش در نزدیکی باشد. در این مورد باید صبور باشید. ممکن است به نظر برسد که فرزند شما از قبل باید رفتار بهتری داشته باشد و با درخواست رفتار بیشتر بزرگسالان از او، ممکن است با مقاومت بیشتری از او مواجه شوید. در نتیجه ممکن است دعواهای غیرضروری ایجاد شود. بنابراین، دانستن دلایل این رفتار بسیار مهم است، این به شما کمک می کند وضعیت را با درک بیشتری ارزیابی کنید.

پس از سپری شدن دوره گذار، خواهید دید که کودک فعال تر و عاقل تر شده است. او شروع به بازی مستقل تر می کند، آرام تر و مراقب است. حالا جالب ترین چیز برای او مطالعه و بررسی همه چیز جدید است.

برای اینکه بتوانید به کودک خود کمک کنید تا به سرعت به مرحله جدید عادت کند، من "قوانین زندگی" اصلی را که در این دوره تسلط دارد فهرست می کنم:

- "مال من مال توست" - می آموزد که چیزهایی وجود دارد که متعلق به او است و چیزهایی وجود دارد که متعلق به دیگران است، این واقعیت که دومی را داشته باشد بسیار ناراحت کننده است. شما باید به فرزندتان توضیح دهید که «غریبه» چیست و به او بیاموزید آنچه را که مال او نیست به اشتراک بگذارد، تغییر دهد و پس بدهد. (از بازی های نقش آفرینی با اسباب بازی های خود به عنوان مثال استفاده کنید).

قوانین رفتاری: شما باید با ملایمت اما قاطعانه به کودک خود توضیح دهید که چه چیزی ممکن است و چه چیزی نیست. برای اینکه کودک گیج نشود، چیزها و اعمالی که در دسته "نه" قرار می گیرند باید یک بار برای همیشه تعریف شوند. آن ها اگر چیزی را ممنوع کنید، باید همیشه آن را ممنوع کنید، و اگر امروز ممکن است، اما فردا غیرممکن است، خیلی زود با پدیده ای مانند هیستری مواجه خواهید شد، زیرا کودک اعتراض خواهد کرد: چرا امروز غیرممکن است، اگر دیروز ممکن بود؛

بخواه، کودک به طور فزاینده ای تمایل دارد که همه چیز را به روش خودش انجام دهد، باید به او بیاموزی که درک کند که انجام همه کارها به یکباره امکان پذیر نیست و دیگران نیز چیزی می خواهند (باز هم بازی های نقش آفرینی با اسباب بازی های او می خواهد کمک)؛

کمک کنید، کودک مطالبه و درخواست را می آموزد و بر اساس واکنش شما تاکتیک های رفتاری را ایجاد می کند، بنابراین به او کمک کنید گزینه مناسب برای کمک خواستن را انتخاب کند.

صرفه جویی و دقت - یاد می گیرد که با اشیا با دقت برخورد کند، باید تکنیک های صحیح را در رفتار خود نشان دهید (اشیا را در جای خود قرار دهید، یک لیوان را با دقت بردارید تا آب نریزد).

مذاکره - یاد می گیرد که مذاکره کند، تا کنون فقط در سطح "بله" و "نه"، نگرش محترمانه شما نسبت به نظر او به افزایش عزت نفس او کمک می کند.

درخواست ها - دوست دارد درخواست های ساده را برآورده کند، او را در کارهای خانه درگیر کند و اگر کار خوبی انجام دهد از او تمجید می کند.

مرحله سوم رشد کودک از 1 تا 2 سال- هفته 75

(کودک تقریباً 1.5 ساله است)

از حدود 71 هفتگی، کودک شما شروع به آماده شدن برای مرحله جدیدی از رشد خود می کند. دنیای اطراف او دوباره شروع به تغییر می کند و برای کنار آمدن با برداشت ها و احساسات جدید، دوباره به حمایت قابل اعتماد و وفادار نیاز دارد. دوباره نیاز به مادر بیشتر شده است. یک دوره تحریک پذیری و بدخلقی شروع می شود که 3-4 هفته طول می کشد.

بعد از آرام شدن کودک شما چه چیز جدیدی در ادراک او اتفاق می افتد؟ متوجه خواهید شد که کودک شروع به تفکر و عمل متفاوت می کند، زیرا او دنیای جدیدی را برای خود کشف کرده است، او در حال یادگیری دنیای سیستم است.

خودآگاهی کودک رشد می کند، او از "من" خود آگاه می شود. کودک شروع به درک این موضوع می کند که او، مادر و پدر، یک خانواده هستند، شما خانه دارید، دیگران خانه دیگری دارند، او چیزهایی دارد و آنها را مدیریت می کند. حوزه علایق کودک، تمایلات او را مشخص می کند. برخی از مردم با اشتیاق شروع به کشیدن نقاشی می کنند، برخی دیگر شروع به رقصیدن یا گوش دادن به موسیقی می کنند. این یک دوره عالی برای تعیین منحصر به فرد بودن و فردیت فرزند شما است تا به او کمک کنید تا توانایی های خود را توسعه دهد. وظیفه اصلی شما این است که به کودک خود تا حد امکان اطلاعات بیشتری در مورد تنوع دنیای اطرافش بدهید.

همچنین متوجه خواهید شد که کودک کمتر خود محور شده است، او یاد می گیرد که برای دیگران دلسوزی کند و نسبت به آنها دلسوزی کند. تخیل به طور فعال در حال رشد است، کودک به علوم طبیعی مشغول است و به طور مستقل شروع به ساخت و طراحی می کند. او همچنان مرزهای مجاز در هر چیزی را آزمایش می کند که صبر ویژه ای از شما می طلبد.

بسیاری از بچه ها در این دوران به جزئیات کوچک توجه می کنند و دوست دارند همه چیز در جای خود باشد.

نکته مهم دیگر در این مرحله از رشد کودک این است که او می‌فهمد که اگر چیزی را نبیند، به این معنی نیست که وجودش از بین می‌رود. افراد و اشیاء پس از از دست دادن دید آنها بدون هیچ اثری ناپدید می شوند. بچه متوجه شد که اشیاء می توانند حرکت کنند (و ناپدید نمی شوند)، و شروع به جستجوی آنها کرد.

آموزش مدرن لیست کاملی از روش ها را برای رشد کودکان ارائه می دهد. بسیاری از مادران سعی می کنند از یک یا چند روش پیروی کنند. انجام مداوم فعالیت ها و بازی های جدید با کودک دشوار است، اما روش ها از قبل مجموعه ای از گزینه های آماده را شامل می شوند که باید زندگی روزمره کودک را پر کنند.

از 1 تا 1.5 سالگی کودک دوست دارد:

• در آپارتمان قدم بزنید و چیزی در دستان خود بگیرید.
• برخیز و بنشین؛
• بازی در حین چمباتمه زدن؛
• از پله ها بالا بروید؛
• بر روی مبل، صندلی راحتی بالا بروید.
• از اعمال خود تقلید کنید؛
• با گفتن «نه» مخالفت کنید؛
• از 1-2 کلمه در ترکیب با حرکات استفاده کنید.
• به آنچه می خواهید برسید، در مرکز توجه باشید، شنوندگان داشته باشید.
• به سوالات ساده پاسخ دهید؛
• پنهان کردن، پنهان کردن و جستجوی اسباب بازی های پنهان.
• اشیاء را با دقت زیاد پرتاب کنید، توپ را پرتاب کنید و لگد بزنید.
• دو یا سه مکعب اضافه کنید، ساختمان های ساده ایجاد کنید و بلافاصله آنها را نابود کنید.
• کیسه ها، جعبه ها، کشوها را پر و خالی کنید.
• بازی با ماسه، با آب؛
• خودت بخور

کودک 1 تا 1.5 ساله را فراهم کنید:

• توجه شما؛
• زمان بازی با هم؛
• مکانی برای بازی روی زمین - اگر بخشی از فضا در فضای زیر میز باشد خوب است.
• یک مکان راحت برای راه رفتن - مبلمان ثابت، یک کف غیر لغزنده یا یک فرش پرز، که محکم روی مبلمان فشرده شده است.
• صندلی و میز اصطبل کودکان;
• مکعب - ساختمان های ساده بسازید، آنها را در ماشین بارگیری کنید و آنها را حمل کنید.
• مرتب کننده با 2-3 سوراخ ساده مختلف (توپ، مکعب، منشور مثلثی).
• هرمی از سه تا چهار حلقه که می توان آن را به هر ترتیبی رشته کرد.
• فنجان های گرد و مربع - برج بسازید، یکی را داخل دیگری قرار دهید.
• جعبه های مختلف، تابوت ها، کیسه های قدیمی؛
• اسباب بازی های بزرگ برای خیابان - یک سطل، یک بیل، قالب، ماشین های با بدن؛
• اسباب بازی هایی که می توان آنها را کشید و هل داد - انواع مختلف گارنی با قطعات چرخان، اتومبیل.
• اسباب بازی های نرم بزرگ - آنها را تغذیه کنید، آنها را مسواک بزنید، آنها را در رختخواب بگذارید.
• وسایل بازی با آب - فنجان های پلاستیکی، قوطی آبیاری، آسیاب آبی، اسباب بازی های شناور؛
• اسباب بازی هایی که می توان به آنها ضربه زد - یک چکش پلاستیکی یا چوبی و اشیاء برای چکش کاری - گیره، توپ و غیره.
• یک تلفن اسباب بازی، ظروف پلاستیکی، سایر وسایل خانگی - یک شانه، یک اسفنج، به طوری که کودک بتواند با تقلید از اعمال روزمره شما بازی کند.
• یک کتاب مقوایی با تصاویر ساده و واضح؛
• اسباب بازی های موسیقی و آلات ساده با روش های مختلف تولید صدا - تنبور، متالفون، پیپ.
• بشقاب، فنجان، قاشق خودش - راحت و نشکن.

از 1.5 تا 2 سالگی کودک دوست دارد:

• استفاده از کلمات در گفتار؛
• از جملات 2-3 یا بیشتر استفاده کنید.
• بدوید، در خانه کمک کنید.
• تأیید "مال من"؛
• بزرگان را رعایت کنید؛
• هنگام تماس بیا؛
• بر روی همه اشیاء بالا بروید؛
• به ملودی گوش دهید، برقصید، به موسیقی حرکت کنید.
• حمل و آوردن اقلام؛
• معاینه، تشخیص و نشان دادن قسمت هایی از صورت و بدن؛
• مرتب سازی موارد؛
• حفر کنید و هم بزنید؛
• قرار دادن اشیاء در جای خود؛
• خط خطی کردن روی کاغذ؛
• ورق بزنید، تصاویر را در یک کتاب نشان دهید.
• پیچ و باز کردن.

به کودک 1.5 تا 2 ساله خود ارائه دهید:

• مرتب کننده - با 3 - 4 سوراخ مختلف.
• ضبط صوت کودکان که با فشار دادن فعال می شود.
• کیف برای حمل وسایل؛
• پاستل، مداد رنگی بزرگ و کاغذ؛
• کتابی با تصاویری که اقدامات ساده را به تصویر می‌کشد: یک گربه خودش را می‌شوید، یک سگ استخوانی را می جود.
• کتاب هایی با افسانه های ساده و آشنا.
• سازنده ساده، پازل های ساده.
• قفسه‌هایی برای اسباب‌بازی‌ها و کمک به قرار دادن وسایل در جای خود؛
• کوزه های پلاستیکی با درپوش پیچی؛
• یک اسباب بازی مورد علاقه ثابت - یک عروسک یا یک خرس عروسکی و مجموعه ای از اسباب بازی های داستانی، یک فرمان.

من فکر می کنم که پس از خواندن لیست ها، متقاعد شده اید که این دقیقاً مبنایی است که برای توسعه هماهنگ باید رعایت شود. قبل از اینکه برای دخترم یک اسباب بازی جدید بخرم، این لیست ها را برای موارد گم شده مطالعه می کنم.

از آنجایی که ما در مورد رشد یک کودک یک ساله صحبت می کنیم، پس باید بدانید که در رشد کودک یک ساله برای چه چیزی تلاش می کنیم - آستانه های رشد کودکان در 1.5-2 سال (با توجه به دوباره به داده ها پولینا لوونا از انجمن گفتگوی باشگاه سرور پزشکی روسیه) :

• سخن، گفتار- تا 1.5 سال، دایره لغات حدود 10 کلمه (یک عبارت شامل 1-2 کلمه و یک اشاره است) -> تا سال دوم، دایره لغات 50-200 کلمه (این عبارت گسترش می یابد و می توان آنچه را توصیف کرد. در کلمات اتفاق می افتد).
• فرآیندهای فکری- درک ارتباط بین اشیا و عملکرد آنها ظاهر می شود: جارو کردن با جارو، شانه کردن موهای خود با یک شانه. در نتیجه، کودک می تواند نتیجه اقدامات را پیش بینی کند. آن ها کودک توانایی پیش بینی را به دست می آورد و اول از همه شروع به آزمایش ذهنی آن بر روی تمام اشیایی که او را احاطه کرده اند - او خیال می کند که اگر به روش خاصی با او رفتار شود چه اتفاقی برای این یا آن شی خواهد افتاد. اگر اسباب بازی هایی شبیه اشیاء واقعی به کودک داده شود، کودک سعی می کند موقعیت های خیالی روی اسباب بازی ها را تقلید کند.
• اجتماعی شدن- افزایش تعداد تماس با همسالان در مورد اسباب بازی ها و اشیاء دیگر -> تقلید در بازی -> بازی مشترک.

رهنمودهای توسعه

بهتر است با مطالعه برنامه های توسعه توصیه شده توسط وزارت آموزش و پرورش فدراسیون روسیه و روش های توسعه، رویکرد خود را برای توسعه شکل دهید. هنگام استفاده از تکنیک ها، لازم است از معایب آنها اجتناب شود. در مورد برنامه ها و روش های موجود به تفصیل مطالعه کنید.

اصل اساسیرشد کودکان در هر سنی تمرکز بر برآوردن نیازهای مرتبط با سن است. برای حداکثر تأثیر، باید بر ظهور این نیازها نظارت کنید و آنها را برآورده کنید - فعالیت ها، بازی ها و اسباب بازی ها را مطابق با نیازهای مورد انتظار به زودی ارائه دهید.

چگونه کودک را در 1 سالگی رشد دهیم | درس های عملی

برای حداکثر تأثیر، باید از رشد کودک در همه موارد اطمینان حاصل کنید جهت های اصلی. جدول گزینه هایی را برای کلاس ها در مناطق مختلف نشان می دهد.

فیزیکی کلاس با تجهیزات تخصصی به عنوان یک قاعده، کودکان نیاز به توسعه در این زمینه را خودشان برطرف می کنند، اما اگر نمی خواهید به کمی قناعت کنید و اندازه فضای زندگی شما اجازه می دهد، می توانید یک مجموعه ورزشی خریداری کنید. انتخاب من از یک مجموعه ورزشی همچنین در پست عکس هایی از مجموعه های ورزشی در حال فروش و نظرات در مورد آنها، تجربه عملیاتی با ویدئو (یانا در فیلم 1،3) وجود دارد. همچنین، رشد فیزیکی بزرگ حرکتی توسط بازی ها و اسباب بازی های فعال (توپ، جامپر) تحریک می شود. رشد حرکتی ظریف - با بازی کردن، بازی های انگشتی تحریک می شود. توسعه مهارت های حرکتی ظریف به رشد گفتار کمک می کند، زیرا مراکز آن را که روی انگشتان قرار دارد تحریک می کند. به عنوان بخشی از رشد شنوایی یک نوزاد سال دوم، شما می توانید لمسی. به فرزندتان اجازه دهید تا آنجا که ممکن است بافت های مختلف را کشف کند. به عنوان مثال، تعدادی بازی مفید نیز برای شناخت دما وجود دارد - حوله های آغشته به آب گرم و یخ را روی زمین بگذارید و کودک را دعوت کنید تا روی آنها راه برود. مفاهیم گرم/سرد را بیاموزید.

شناختی.افق و دانش خود را گسترش دهید. این با مطالعه دنیای اطراف، از جمله بصری، لمسی، و پیچیده از طریق بازی تسهیل می شود. در این سن، بسیار مرتبط، از جمله توصیف از تکنیک Shichida. طیف گسترده ای از کتاب های جالب برای نوزادان یک ساله وجود دارد، و بنابراین، اگر کتاب های مناسب را انتخاب کنید، احتمال زیادی وجود دارد که لذت مطالعه را در این سن کشف کنید. بررسی کتاب های کودکان در اینجا قرار داده شده است. شکل گیری روابط با عزیزان ادامه دارد. برای ایجاد یک رابطه هماهنگ، درک کودک مهم است، بنابراین به والدین توصیه می شود ادبیات مربوطه را مطالعه کنند. در این سن نیازی به ارتباط با همسالان نیست.

می‌توانید حتی گزینه‌های فعالیت بیشتری را در روش‌های توسعه پیدا کنید.

امیدوارم خواندن این پست به شما این امکان را بدهد که رویکرد سیستماتیک تری به رشد کودک خود داشته باشید.

اگر مطالب را دوست داشتید، به شما توصیه می کنم از طریق ایمیل در مورد مقالات جدید در سایت مشترک شوید.

به نظر می رسد اخیراً والدین یک بسته کوچک حاوی چنین نوزاد مورد انتظار را از بیمارستان زایمان آورده اند. او هنوز نتوانسته بود به تنهایی کاری انجام دهد. و بعد از دوازده ماه، بزرگسالان یک شخصیت کوچک را در مقابل خود می بینند: کودک قبلاً می تواند راه برود یا سعی می کند اولین قدم های خود را بردارد، کلمات فردی را تلفظ می کند و شخصیت را نشان می دهد. به هر حال، یک کودک یک ساله در حال حاضر یک فرد است، با خواسته ها و الزامات خود. پزشکان از تکرار اینکه هر کودک فردی است و سرعت رشد کودکان ممکن است متفاوت باشد خسته نمی شوند. اما سازمان بهداشت جهانی هنجارها و استانداردهایی را ایجاد کرده است که نوزاد باید در یک سالگی متناسب باشد. بیایید نگاهی دقیق تر به کارهایی که یک کودک باید در دوازده ماهگی انجام دهد بیاندازیم. چه علائمی نشان می دهد که باید به پزشک مراجعه کنید؟

ویژگی های رشد جسمانی پسران و دختران

در سن یک سالگی، کودک جهش بزرگی در رشد فیزیکی دارد. برخی از کودکان به تنهایی شروع به راه رفتن می کنند، در حالی که برخی دیگر اولین قدم های خود را با احتیاط برمی دارند. در عین حال، نوزادان به طور فعال به خزیدن ادامه می دهند، این روش حرکت برای آنها آشناتر و سریعتر است. روی چهار دست و پا است که کودک بدن خود را کاملا احساس می کند و می تواند آن را کنترل کند.

کارشناسان خاطرنشان می کنند که اگر کودک در یک سالگی هنوز مستقل راه نمی رود والدین نباید نگران باشند. اما کودک باید با اعتماد به نفس بایستد و با حمایت، دست در دست بزرگسالان راه برود. اگر در دوازده ماهگی کودک سعی نمی کند این اقدامات را انجام دهد، این دلیلی است که برای مشاوره با پزشک مشورت کنید.

در سن یک سالگی، نوزادان بسیار کنجکاو هستند، می دانند چگونه بنشینند و بایستند، می توانند از مبل یا تخت بالا و پایین بروند. بسیاری از والدین متوجه می شوند که در سن یک سالگی، کودکان به موسیقی بسیار علاقه مند هستند، آنها حس ریتم بسیار خوبی دارند و شروع به تاب خوردن از یک طرف به طرف دیگر به صدای آهنگ ها می کنند. علیرغم این واقعیت که هر کودک فردی است و چارچوب زمانی او برای یادگیری مهارت های جدید ممکن است متفاوت باشد، استانداردهای کلی پذیرفته شده برای رشد فیزیکی کودکان وجود دارد. اگر کودک تا دوازده ماهگی بتواند:

• به طور مستقل بنشینید، با اطمینان پشت خود را نگه دارید.
• خزیدن فعال: پزشکان هشدار می دهند که برخی از کودکان از مرحله خزیدن فراتر رفته و بلافاصله شروع به نشستن و سپس بلند شدن می کنند. این نیز نوعی از هنجار در نظر گرفته می شود. چنین نوزادانی می توانند پس از برداشتن اولین قدم های خود در خزیدن مهارت پیدا کنند.
• از روی تخت بالا بروید، از پله ها بالا بروید.
• به تنهایی، با یا بدون حمایت بایستید.
• با حمایت یا دست در دست با یک بزرگسال راه بروید.
• با کمک والدین از فنجان بنوشید و سعی کنید این عمل را به طور مستقل انجام دهید، با کمک مادر از قاشق غذا بخورید.
• اشیاء را از مکانی به مکان دیگر حرکت دهید، اسباب بازی های خود را جمع آوری کنید، به یک شی مورد علاقه کودک اشاره کنید.

برخی از کودکان در سن یک سالگی به طور مستقل راه می روند. اما متخصصان خاطرنشان می کنند که اگر کودک در دوازده ماهگی به تنهایی راه نمی رود، دلیلی برای وحشت نیست. به طور معمول، نوزادان در سن 1.2 سالگی شروع به برداشتن اولین قدم های خود می کنند.

تا اولین سالگرد تولد، یک نوزاد به طور متوسط ​​8 دندان دارد. اما این رقم تقریبی است: برخی از کودکان 4-6 دندان شیری دارند، در حالی که برخی دیگر می توانند به داشتن 12 کمک کننده برای جویدن غذا ببالند.

زمان خواب و استراحت در دوازده ماهگی

برنامه روزانه کودک نیز تغییر می کند: کودک بیشتر بیدار است تا خواب. خواب شبانه 11 ساعت طول می کشد و در طول روز کودک فقط 3 ساعت استراحت می کند که در دو چرت روزانه تقسیم می شود.برخی از کودکان در این سن به یک چرت در طول روز روی می آورند. دکتر کوماروفسکی توضیح می دهد که این یک انحراف از هنجار نیست، بلکه نیازهای فردی بدن است. واقعیت این است که نوزادانی که شب دیرتر به رختخواب می روند، صبح دیرتر از خواب بیدار می شوند، بنابراین در نیمه اول روز نیازی به استراحت ندارند. بدن در بعدازظهر به یک چرت نیاز دارد.

اگر کودک فعال است، اشتهای خوبی دارد و طبق هنجارها رشد می کند، یک روز خواب برای او کافی است. دکتر کوماروفسکی توصیه می کند که به نیازهای کودک خود گوش دهید و او را مجبور نکنید که دو بار در روز بخوابد.

قد و وزن نوزاد بسته به جنسیت - جدول

قد و وزن شاخص های اصلی هستند که تأیید می کنند کودک مطابق با استانداردها رشد می کند. از بدو تولد، هر ماه پزشک و پرستار رشد نوزاد را بر حسب سانتی متر و گرم ارزیابی می کنند. کمبود وزن در کودکان زیر یک سال می تواند نشانه کم خونی، مشکلات سیستم گوارشی و غدد درون ریز و همچنین اختلالات سیستم عصبی مرکزی باشد.

کارشناسان توجه والدین را جلب می کنند که کمبود وزن مداوم که منجر به کمبود وزن کودک می شود، می تواند باعث تاخیر در رشد جسمی و ذهنی کودک شود.

رفلکس های اساسی، مهارت ها و توانایی های یک کودک 1 ساله

کودکان در سنین مختلف پارامترهای خاص خود را برای رشد روانی، ذهنی و گفتاری دارند. هر مادری فرزند خود را با دیگران مقایسه می کند. و اگر کودک او طبق برخی معیارها عقب بماند، بلافاصله به دکتر می رود. کارشناسان هشدار می دهند که سرعت رشد بستگی به خلق و خوی کودک و همچنین استعداد ژنتیکی دارد. بنابراین در نوبت، پزشک مهارت هایی را که نوزاد تا یک سالگی به دست آورده است، قد و وزن او را ارزیابی می کند و به والدین توضیح می دهد که آیا باید نگران باشند یا اینکه زمان کمی برای صبر کردن برای کودک وجود دارد. مهارت جدید بیاموزید.

رشد روانی و عاطفی نوزاد یک ساله

در این سن است که کودک شروع به نشان دادن شخصیت می کند. برخی از والدین گیج هستند: همین دیروز کودک کاملاً مطیع بود ، عصبانیت نمی کرد ، اما امروز او به سادگی غیرقابل تشخیص است. روانشناسان کودک این رفتار را به عنوان اولین بحران روانی توضیح می دهند. کودک در حال یادگیری مرزهای مجاز است: کودک ممکن است به کلمه "مجاز" توجه نکند و در هر موقعیتی عصبانی شود.

روانشناسان توضیح می دهند که والدین نباید اجازه دهند کودک کوچک خودش را دستکاری کند. در این سن، کودکان می فهمند که گریه کردن می تواند به خواسته هایشان برسد. بزرگسالان باید مرزها را به وضوح مشخص کنند، اگر چیزی برای کودک ممنوع است، باید موضع خود را حفظ کنند، حتی زمانی که او گریه می کند و هیستریک است. با گذشت زمان، کودکان می فهمند که ممنوعیت والدین را نمی توان با گریه لغو کرد.

این رفتار می تواند تا شش ماه ادامه یابد. در این زمان، والدین باید صبور باشند تا به نوزاد توضیح دهند که چرا بعضی چیزها مجاز نیستند. در یک سالگی، او به خوبی درک می کند که چه کاری را می توان انجام داد و چه کاری را نمی توان انجام داد. می داند که چگونه تعریف و تمجید را تشخیص دهد و همچنین هنگامی که به خاطر کار اشتباهش مورد سرزنش قرار می گیرد واکنش نشان می دهد. کودک وقتی از او خواسته می شود چیزی را بیاورد یا خدمت کند می فهمد. بین والدین و آشنایان تمایز قائل می شود: با دیدن مادر و پدر شادی در چهره ظاهر می شود.

در دوازده ماهگی، ارتباط برای کودک مهم است.او یاد می گیرد که با همسالان ارتباط برقرار کند. نوزاد دیگر آنقدر از غریبه ها نمی ترسد، اما مادرش مهمترین فرد برای او باقی می ماند. حضور مادر باعث آرامش نوزاد می شود، او احساس امنیت می کند. روانشناسان کودک توصیه می کنند که والدین به فرزندان خود بیاموزند که در جمع همسالان خود ارتباط برقرار کنند. در این سن است که می توانید به کودک خود توضیح دهید که اسباب بازی ها را می توان به اشتراک گذاشت و نمی توانید به همسالان خود توهین کنید. مدارس رشد اولیه برای سازگاری اجتماعی بسیار عالی هستند، جایی که کودک در یک گروه با کودکان دیگر درس می‌خواند.

نحوه تعیین اینکه آیا رشد روانی کودک طبیعی است - ویدیو

یادگیری صحبت کردن: رشد گفتار کودک

کودکان در دوازده ماهگی می توانند ساده ترین کلمات را تلفظ کنند: مامان، بابا، بابا، دای، هستم، لالیا و دیگران. واژگان کودک در حال حاضر شامل 10 تا 20 کلمه است، اگرچه کودک بسیاری از آنها را به طور کامل تلفظ نمی کند و برخی صداها از آنها وجود ندارد. اما سعی می کند کلمات را بعد از پدر و مادرش تکرار کند و به مرور دایره لغاتش گسترش می یابد.

بعضی از بچه ها یک سال صحبت نمی کنند یا دایره لغاتشان به دو یا سه کلمه محدود می شود. اگر پزشک هیچ گونه ناهنجاری رشدی را مشاهده نکرد، این وضعیت ممکن است به دلیل استعداد ژنتیکی و ویژگی‌های مزاجی کودک باشد. اما والدین باید به رشد گفتار توجه کنند، افسانه های بیشتری برای کودک بخوانند و اغلب با او صحبت کنند. در طول بازی، می توانید هر عمل را توضیح دهید و اشیاء را نام ببرید.

کودک در حال حاضر سعی دارد با استفاده از کلمات چیزی را به والدینش بگوید. برای مثال، وقتی ماشینی را می‌بیند، می‌تواند بگوید «بوق»، یا چیزی یا اسباب‌بازی مورد علاقه‌اش را بخواهد: «به من بده». بچه سعی می کند درخواست ها و نارضایتی خود را بیان کند. در این سن، حالات چهره و لحن او به خوبی توسعه یافته است: آنچه کودک نمی تواند با کلمات بیان کند، سعی می کند با آهنگ تلفظ خود بگوید.

چگونه گفتار کودک خود را توسعه دهیم

• هر روز داستان ها و افسانه ها را بخوانید.
• به تصاویر و تصاویر کتاب نگاه کنید، در حالی که نام هر شی، حیوان و غیره را به وضوح تلفظ کنید.
• تمام اعمال و موقعیت ها را برای نوزاد توضیح دهید: مثلاً هنگام حمام کردن، می توانید به او بگویید که این آب است و این صابون است و غیره.
• آهنگ های کودکانه بسازید: کودک در این سن موسیقی را بسیار دوست دارد، این نیز حس ریتم را ایجاد می کند.
• رشد مهارت های حرکتی ظریف: دانشمندان ثابت کرده اند که چنین فعالیت هایی به طور مستقیم بر رشد ذهنی کودک از جمله شکل گیری گفتار تأثیر می گذارد.

چگونه به کودک خود در یادگیری صحبت کردن کمک کنیم: نظر دکتر کوماروفسکی - ویدئو

رشد مهارت های حرکتی کودک

• اسباب بازی های خود را در جای خود جمع کنید: در گوشه بازی یا سبد اسباب بازی.
• با دو انگشت اشیا را بگیرید.
• به مدت نیم ساعت به طور مستقل بازی کنید.
• یک هرم را جمع کنید؛
• مکعب را روی مکعب قرار دهید.
• بازی با توپ: سعی می کند آن را در جعبه یا سبد بیندازد.

اگر والدین متوجه شدند که کودک به اسباب‌بازی‌ها، توپ‌ها علاقه نشان نمی‌دهد یا نمی‌تواند اشیاء را در دست بگیرد، دلیلی است که از یک متخصص اطفال و متخصص مغز و اعصاب مشاوره بگیرید. یکی از دلایل ممکن است هیپر یا هیپوتونیک عضلات باشد. فقط یک پزشک می تواند تشخیص دقیق بدهد و توصیه هایی را ارائه دهد.

معرفی زیبایی: توسعه موسیقی

به گفته روانشناسان، نه تنها به رشد جسمی و ذهنی کودک، بلکه به رشد موسیقیایی کودک نیز ضروری است. در سن دوازده ماهگی، او از قبل حس ریتم دارد، او علاقه مند به حرکت به سمت موسیقی، گوش دادن به آهنگ های کودکانه و نت های شاد است. بسیاری از کودکان عاشق نواختن آلات موسیقی اسباب بازی هستند: آنها دوست دارند صداها را بازتولید کنند و صداها را ایجاد کنند. موسیقی خاصیت آرامش بخش و آرامش بخش دارد: صداهای طبیعت تأثیر مثبتی بر سیستم عصبی کودک دارد.

رشد موسیقی به سادگی برای کودکان ضروری است. موسیقی بر فرآیندهای فعال در مغز تأثیر می گذارد و همچنین تأثیر مثبتی بر رشد تفکر، حافظه و توجه دارد.

پزشکان اغلب استفاده از موسیقی را به عنوان یک درمان شفا توصیه می کنند. به عنوان مثال، برای کودکان مبتلا به بیش فعالی، متخصصان مغز و اعصاب برای آرام کردن سیستم عصبی و آرامش کودک، روشن کردن صدای آب و صدای دلفین ها را تجویز می کنند. روانشناسان توصیه می کنند که هر روز به کودک شما موسیقی بنوازید. اینها نباید آثار کلاسیک باشند، می توان از آهنگ های کودکانه یا صداهای طبیعت استفاده کرد. نکته اصلی این است که کودک موسیقی را دوست دارد. اما نباید شنوایی کودک خود را بیش از حد فشار دهید: 10 تا 20 دقیقه در روز برای گوش دادن به موسیقی کافی است.

هنجارها و شرایط رشد کودک - ویدئو

فعالیت های ضروری: چگونه رشد کنیم، چه چیزی به کودک در این سن آموزش دهیم

کودک نمی تواند به طور مستقل رشد کند، او نیاز به کمک، راهنمایی و از همه مهمتر ایجاد شرایط راحت دارد. پزشکان هشدار می دهند که والدین باید به رشد جسمی و ذهنی یکسان توجه کنند تا کودک به طور هماهنگ رشد کند.

ورزش مورد نیاز است

از بدو تولد، پزشکان اصرار دارند که برای تقویت عضلات کودک، انجام ماساژ و ژیمناستیک ضروری است. اگرچه کودک در یک سالگی استقلال بیشتری دارد، اما نیازی به کنار گذاشتن تمرینات بدنی نیست. پس از بیدار شدن از خواب، انجام ژیمناستیک توصیه می شود که شما را نشاط می بخشد و شما را برای یک سرگرمی فعال آماده می کند. در شب می توانید یک ماساژ آرامش بخش داشته باشید.

• پیاده روی در هوای تازه، بازی در زمین های ورزشی و بازی با توپ الزامی است.
• در صورت امکان می توانید یک مجموعه ورزشی برای نوزاد خود در منزل نصب کنید. پزشکان فقط در صورتی موافق هستند که کودک از سنین پایین با ورزش آشنا شود. این به طور کامل عضلات را تقویت می کند و از مشکلات ستون فقرات جلوگیری می کند.
• شنا در استخر مفید است. شما می توانید با یک مربی یا به تنهایی مطالعه کنید. هیدروماساژ برای وضعیت عمومی بدن و همچنین تقویت عضلات کل بدن بسیار مفید است.
• تمرینات فیتبال نه تنها برای کودکان جذاب است، بلکه برای تمرین سیستم دهلیزی نیز مفید است.

تمرینات فیت بال برای یک کودک یک ساله - ویدئو

توسعه مهارت های حرکتی ظریف

رشد مهارت های حرکتی ظریف نقش بسیار زیادی برای کودک در سن یک سالگی ایفا می کند. در این زمان است که کودک فعال تر و کنجکاوتر می شود. و وظیفه والدین این است که علاقه او را در مسیر درست هدایت کنند. امروزه بزرگسالان می توانند فرزندان خود را در کلاس های مراکز رشد کودکان ثبت نام کنند، جایی که معلمان مجرب با آنها همکاری خواهند کرد. والدین همچنین می توانند به تنهایی یک برنامه آموزشی برای انجام تمرینات مختلف با فرزندشان در خانه تهیه کنند.

روش های اختصاصی وجود دارد که برای کودکان در سنین مختلف ایجاد شده است. والدین می توانند طبق یک روش مطالعه کنند یا کارهای فردی را انتخاب کنند که برای کودک جالب است. امروزه محبوب ترین روش های ماریا مونسوری، گلن دومان و نیکیتین هستند.

تمرینات حرکتی ظریف - ویدئو

معلمان و روانشناسان کودک می گویند که در دوازده ماهگی می توانید کارهای زیر را با کودک خود انجام دهید:

• مدل سازی: پلاستیلین، خمیر نمک، یا یک توده خاص برای مدل سازی، تخیل، تفکر و مهارت های حرکتی خوب را به خوبی توسعه می دهد.
• بازی با شن و آب: کودکان به یادگیری اشکال مختلف علاقه مند هستند. مایع را می توان از ظرفی به ظرف دیگر ریخت. و از ماسه فیگورها یا قلعه های مختلف بسازید. امروزه ماسه جنبشی ویژه ای در فروش وجود دارد که لکه ای برجای نمی گذارد و می توانید در خانه با آن بازی کنید، وقتی بیرون سرد است و نمی توانید به جعبه شنی بروید.
• تمرینات با تخته شلوغ: تخته های آموزشی سخت یا نرم، فرش یا کتاب قطعا کودک را مورد توجه قرار می دهد. جزئیات و عناصری که به تخته های شلوغ متصل شده اند، مهارت های حرکتی ظریف، صبر، منطق، تفکر و توجه را به خوبی توسعه می دهند.
• نقاشی: رشد توانایی های خلاق بر رشد گفتار تأثیر می گذارد. اگر کودک به این روش نقاشی علاقه ای ندارد، می توانید شروع به معرفی کودک با قلم مو و رنگ کنید، توصیه می شود رنگ های انگشتی را امتحان کنید.
• بازی با مجموعه های ساختمانی: برای کودکان در این سن مجموعه های ساختمانی با بلوک های بزرگ به فروش می رسد که نمی توانند آن را ببلعند.

دکتر کوماروفسکی استدلال می کند که کار با کودکان ضروری است. اما قوانین خاصی وجود دارد: کلاس ها باید به شیوه ای بازیگوش برگزار شود و فقط در صورت تمایل کودک. اگر کودک دمدمی مزاج است و نمی خواهد تمرینات را انجام دهد، بهتر است کلاس ها را به زمان دیگری یا روز دیگری موکول کنید.

رشد اولیه کودک: نظر دکتر کوماروفسکی - ویدئو

مراقبت از کودک یک ساله

پاکیزگی کلید سلامتی است. این عبارت از دوران کودکی برای همه آشناست. یک نوزاد یک ساله نیاز به مراقبت ویژه دارد، زیرا او هنوز نمی تواند بسیاری از اقدامات را به طور مستقل انجام دهد.

آب درمانی

مراحل آب مورد نیاز است: صبح می تواند یک دوش سبک باشد که در طی آن مادر کودک را می شویند، دندان ها، گوش ها و بینی را مسواک می زند. در شب، بهتر است حمام کنید و کودک بتواند حداقل 30 تا 40 دقیقه در آب شنا کند و بازی کند.

متخصصان اطفال و پوست هشدار می دهند که هنگام حمام کردن کودک باید از شامپوها یا صابون های مخصوص کودکان در این سن استفاده کرد. ژل دوش بزرگسالان می تواند باعث واکنش آلرژیک، تحریک یا خشکی بیش از حد پوست ظریف کودک شود.

نحوه حمام کردن کودک - ویدئو

نحوه صحیح لباس پوشیدن کودک

نکته مهم دیگر انتخاب صحیح لباس است:

• چیزها باید از مواد طبیعی ساخته شوند تا به پوست اجازه تنفس داده شود و باعث واکنش های آلرژیک نشود.
• شما نباید به کودک خود لباس گرم بپوشید: کودکان دارای تنظیم حرارت متفاوت از بزرگسالان هستند، بنابراین کودک باید مطابق با آب و هوا لباس بپوشد.
• لباس باید راحت باشد: نمی تواند خیلی تنگ یا گشاد باشد. یک حاشیه کوچک مجاز است تا کودک بتواند آزادانه حرکت کند.

در هوای آزاد قدم می زند

در هر سنی، کودک می تواند از پیاده روی در خارج از منزل بهره مند شود.متخصصان اطفال پیاده روی را حتی در هوای بد توصیه می کنند، به استثنای یخبندان شدید، زیر - 15 درجه و باران. بقیه زمان ها باید حداقل دو ساعت در روز بیرون باشید. در هوای خوب توصیه می شود یکی از چرت های خود را در فضای باز بگذرانید. این برای سلامت کودک بسیار مفید است.

هوای تازه را در اتاقی که کودک در آن می خوابد فراموش نکنید. اتاق باید به طور مکرر تهویه شود و حداقل دو بار در هفته تمیز شود. اگر گیاهان سرپوشیده در مهدکودک وجود دارند، مطمئن شوید که نمی توانند در کودک حساسیت ایجاد کنند، در غیر این صورت باید گل ها را از اتاق خارج کنید.

کودک و پیاده روی - ویدئو

تغذیه کودک در دوازده ماهگی

در یک سالگی، کودک نه تنها شیر مادر یا شیر خشک، بلکه بسیاری از غذاهای جامد را به شکل پوره یا آب میوه می خورد. کودک 4-5 بار در روز با فاصله 3-4 ساعت غذا می خورد.کودکان در این سن به طور متوسط ​​8 دندان دارند، بنابراین مهارت های جویدن به طور فعال در حال رشد است. والدین باید به کودک خود کمک کنند تا جویدن را برای این کار بیاموزند، آنها مجبور نیستند غذا را پوره کنند، بلکه تکه های کوچک را بگذارند. غلات مخصوصی برای آموزش رفلکس جویدن وجود دارد.

رژیم غذایی کودک باید متعادل باشد:

• پوره گوشت و ماهی؛
• غذاهای سبزیجات؛
• محصولات شیر ​​تخمیر شده: پنیر و کفیر، ماست؛
• زرده؛
• کره و روغن نباتی به ظروف اضافه می شود.
• پوره و آب میوه؛
• فرنی

همه غذاها بخارپز یا آب پز هستند. دادن غذای دودی و سرخ کردنی به کودک در این سن اکیدا ممنوع است، زیرا دستگاه گوارش شکل نگرفته قادر به پذیرش غذای تهیه شده به این شکل نیست. متخصصان گوارش کودکان هشدار می دهند که برای انتقال کودکان به یک رژیم غذایی مشترک خیلی زود است.

توصیه متخصص اطفال در مورد تغذیه کودک در 9-12 ماه - ویدئو

کودکان هر روز رشد می کنند. یک کودک یک ساله بسیار کنجکاو است، تلاش می کند تا جایی که ممکن است چیزهای جدید بیاموزد و همچنین همه چیز را بعد از بزرگسالان تکرار می کند. کارشناسان مدام تکرار می‌کنند که حتماً باید با کودک خود کار کنید. یک برنامه روزانه به درستی برنامه ریزی شده به شما این امکان را می دهد که زمانی را برای راه رفتن با کودک، انجام فعالیت های رشدی، غذا خوردن به موقع و همچنین وقت گذاشتن برای استراحت اختصاص دهید. شما باید نه تنها به رشد ذهنی توجه کنید، بلکه ورزش بدنی را نیز فراموش نکنید. کودک باید به طور همه جانبه رشد کند.