خلاصه ای از فعالیت های مشترک یک معلم با کودکان - گفتگو در گروه دوم. موضوع: «توانایی زندگی مشترک. خلاصه گفتگو در گروه جوان "خانواده دوستانه"

مربی: Belogrudova O.V. مسکو 2015

هدف: به کودکان بیاموزید که غذاهای سالم را انتخاب کنند.

وظایف:

1. به کودکان بیاموزید که سبزیجات و میوه ها را با استفاده از تحلیلگرهای مختلف تشخیص، نامگذاری و طبقه بندی کنند.
2. در جستجوی اطلاعات جدید در مورد سبزیجات و میوه ها و فواید سلامتی آنها مشارکت کنید.
3. یاد بگیرید که توصیف کنید ظاهرسبزیجات و میوه ها، در مورد رشد سبزیجات و میوه ها نتیجه گیری ساده بگیرید.
4. توسعه علاقه به آثار فولکلور روسیه (معماها، ضرب المثل ها، ضرب المثل ها).

مربی:

دیروز مامان عروسکی به من گفت که بچه هایش بیشتر مریض می شوند و ویتامین ندارند. کودکان برای تقویت بدن خود واقعاً به ویتامین نیاز دارند. فرزندانش آنها را بسیار دوست دارند. ویتامین ها خوشمزه و زیبا هستند.

بچه ها ویتامین ها رو امتحان کردید؟

ویتامین ها فقط در قرص ها وجود ندارند.

چه غذاهایی حاوی ویتامین هستند؟

شما باید سبزیجات و میوه های بیشتری بخورید. آنها حاوی مقدار زیادی ویتامین A، B، C، D هستند.

حالا گوش کنید که چه محصولاتی حاوی آنها هستند و برای چه چیزی مورد نیاز هستند.

ویتامین A - هویج، ماهی، فلفل شیرین، تخم مرغ، جعفری. برای بینایی مهم است.

ویتامین B - گوشت، شیر، آجیل، نان، مرغ، نخود فرنگی (برای قلب).

ویتامین C - مرکبات، کلم، پیاز، تربچه، مویز (برای سرماخوردگی).

ویتامین D - آفتاب، روغن ماهی (برای دانه ها).

حالا من عکس ها را به شما نشان می دهم و شما به من می گویید که چه چیزی روی آنها نشان داده شده است و من و شما متوجه خواهیم شد که چه چیزی حاوی مقدار زیادی ویتامین است!

(تصاویری از سبزیجات و میوه ها را یکی یکی نشان می دهم و بچه ها نه تنها نام خود را می گویند، بلکه به سؤالات پاسخ می دهند: کدام (رنگ، ​​شکل، طعم)),

لیمو - زرد، آبدار، ترش، بیضی؛
نارنجی - نارنجی، گرد، شیرین، آبدار؛
گلابی - شیرین، زرد، آبدار، سخت؛
سیب - شیرین، قرمز، آبدار، گرد؛

آلو - آبی، بیضی، شیرین، آبدار؛
هلو - گرد، آبدار، صورتی، شیرین.
و غیره.

فیزمنتکا "باغبان"

دیروز در باغ قدم زدیم، آنها دست در دست هم دایره ای راه می روند.
توت کاشتیم. "حفاری کردن" گودال و "کاشته شده" بوش به آن.
درختان سیب را با لیمو و سفیدک سفید کردیم. دست راست خود را به سمت بالا و پایین حرکت دهید.
نرده را درست کردیم " زدند " با چکش

صحبتی را شروع کردیم: یک کودک وارد دایره می شود.

- به من بگو، باغبان ما،

چه پاداشی به ما می دهید؟

من به عنوان پاداش به شما آلوهای بنفش می دهم.

گلابی عسلی، بزرگترین،

یک کیلوگرم سیب رسیده و گیلاس.

این چیزی است که من به عنوان پاداش به شما می دهم!

مربی: اوه. یک نفر به سمت ما می آید! این بچه ها چه کسانی هستند؟ (در باز می شود، عروسک آلنکا به دیدار بچه ها آمد).

عروسک آلنکا: سلام بچه ها! شنیده ام که شما اغلب مریض می شوید؟ اما من نه! میدونی چرا؟ اینجا گوش کن!

من هیچ وقت دلم را از دست نمی دهم
و لبخند بر لبانت
چون قبول دارم
ویتامین های A، B، C.

صبح زود بسیار مهم است
در وعده صبحانه بلغور جو بخورید.
نان سیاه برای ما خوب است
و نه فقط در صبح.

حقیقت ساده را به خاطر بسپار
فقط کسی که بهتر می بیند
چه کسی هویج خام را می جود،
یا آب هویج می نوشد.

پرتقال به درمان سرماخوردگی و گلودرد کمک می کند.
خوب بهتر است یک لیمو بخورید
هر چند خیلی ترش است.
بازی: "درست یا غلط!"

رباعیاتی در مورد محصولات خواهم خواند. اگر آنها در مورد چیزهای مفید صحبت می کنند، همه با هم می گویید: «درست، درست، کاملاً درست است!»

و اگر در مورد چیزی که برای سلامتی مضر است سکوت کنید.

1. بیشتر پرتقال بخورید، آب هویج خوشمزه بنوشید،

و در این صورت قطعا بسیار لاغر و بلند قد خواهید بود.

2. اگر می خواهید لاغر شوید، باید عاشق شیرینی باشید

آب نبات بخور، تافی بجو، لاغر باش، مثل سرو بشوی.

3. برای درست غذا خوردن، این توصیه را به خاطر خواهید آورد:

میوه، فرنی با کره، ماهی، عسل و انگور بخورید.

4. هیچ محصول سالم تری وجود ندارد - سبزیجات و میوه های خوشمزه.

هر دو Seryozha و Irina از ویتامین ها سود می برند.

5. لیوبای ما نان نان خورد و به طرز وحشتناکی چاق شد.

او می خواهد به دیدن ما بیاید، اما نمی تواند از در بخزد.

6. اگر می خواهید سالم باشید، درست غذا بخورید،

بیشتر ویتامین بخورید، نگران بیماری ها نباشید.

نمونه موضوعات گفتگو با کودکان در گروه دوم. 1. گفتگو در مورد موضوع: "چگونه دست های خود را به درستی بشوییم" هدف: بهبود مهارت های فرهنگی و بهداشتی، بهبود ساده ترین قوانین رفتاری هنگام شستشو. 2. مکالمه در مورد موضوع "درست روی میز بنشینید" هدف: توسعه مهارت های رفتاری پایه میز. 3. مکالمه با موضوع "کلمات جادویی" هدف: ایجاد ادب در کودکان (از کمک شما متشکرم، خداحافظی و سلام کنید) 4. گفتگو در مورد موضوع "من خوبم" هدف: ایجاد ایده های اساسی در مورد آنچه خوب است و چه بد است 5. مکالمه با موضوع: "پاییز طلایی" هدف: توسعه توانایی برای مشاهده تغییرات در طبیعت. سردتر می شود و رنگ برگ ها تغییر می کند. 6. مکالمه در مورد موضوع "حشرات" هدف: گسترش ایده ها در مورد حشرات (3-4 گونه مشخصه یک منطقه مشخص) 7. گفتگو در مورد موضوع "ظروف چای - چای و ظروف غذاخوری" هدف: توسعه توانایی طبقه بندی اشیاء. 8. گفتگو با موضوع: «بخش هایی از روز. کاری که ما در صبح، بعد از ظهر، عصر، شب انجام می‌دهیم هدف: توسعه توانایی نام‌گذاری بخش‌های روز. 9. گفتگو در مورد موضوع "لباس های ما" هدف: توسعه توانایی تشخیص و نامگذاری جزئیات و قسمت های لباس (لباس ها آستین دارند، کت ها دارای دکمه هستند) 10. گفتگو در مورد موضوع "خانواده من" هدف: تثبیت دانش در مورد اعضای خانواده، امکان نامگذاری نام آنها. 11. گفتگو با موضوع "چیزهای خطرناک" هدف: شناخت منابع خطر در خانه. 12. مکالمه با موضوع "روزهای مرخصی من". هدف: فعال کردن دایره لغات کودکان (آخر هفته، در خانه، رفت، بازی، سرگرمی، دوستانه، جالب، کار، یادگیری پاسخگویی به سوالات معلم). به کار بر روی فعال سازی و گسترش واژگان کودکان، روشن کردن نام اشیاء و پدیده های آشنا ادامه دهید 15. مکالمه در مورد "کلاه": درک کودکان از محیط اطراف خود را تقویت کنید، به آنها بیاموزید که اقلام لباس (کلاه) را نام ببرند. آموزش درک کلمات کلی: لباس، کلاه 17. مکالمه با موضوع "لباس، کلاه" هدف: برای تقویت درک کودکان از کلمات، به آنها بیاموزیم که ویژگی های کیفی کلاه را تشخیص دهند و نام ببرند. لباس (رنگ، ​​شکل، اندازه). 18. مکالمه "چگونه بچه ها با گرگ ملاقات کردند." هدف: ایجاد حس احتیاط در کودکان، آشنا کردن آنها با قوانین رفتاری هنگام ملاقات با غریبه ها. 19. مکالمه "ظاهر و نیت"، خواندن گزیده ای از افسانه "سه خوک کوچک". هدف: به آشنایی کودکان با قوانین رفتاری در هنگام ملاقات با غریبه ها ادامه دهید. هنگام برقراری ارتباط با غریبه ها حس احتیاط را در خود پرورش دهید. 20. مکالمه "رفتار سر میز". هدف: پرورش مهارت های فرهنگی و بهداشتی در کودکان، آشنایی آنها با آداب سفره، آموزش دقیق غذا خوردن و استفاده از دستمال سفره. 21. مکالمه "ظاهر و نیات"، تماشای گزیده ای از یک کارتون بر اساس افسانه A. پوشکین "داستان شاهزاده خانم مرده و هفت شوالیه". هدف: ادامه آشنایی کودکان با قوانین ارتباط با غریبه ها، القای احتیاط و احتیاط. 22. مکالمه "رفتار سر میز". هدف: برای پرورش مهارت‌های فرهنگی و بهداشتی در کودکان، همچنان آنها را با آداب سفره آشنا کرده و به آنها بیاموزید که آنها را در عمل به کار گیرند. یاد بگیرید از دستمال سفره استفاده کنید و قاشق را به درستی در دست بگیرید. 23. گفتگو با موضوع تئاتر عروسکی. هدف: آشنایی کودکان با فعالیت های تئاتر عروسکی و ویژگی های این نوع هنر. در مورد قوانین رفتاری در تئاتر صحبت کنید. 24. مکالمه "رفتار سر میز". هدف: برای پرورش مهارت های سلف سرویس و فرهنگی-بهداشتی، به کودکان بیاموزید که به طور سازماندهی شده جای خود را پشت میز بگیرند، مستقل و با دقت غذا بخورند و قاشق را به درستی در دست بگیرند. 25. مکالمه با موضوع «دست‌های پاک». هدف: به کودکان بگوییم که چرا مهم است که دست‌های خود را بعد از پیاده‌روی، توالت رفتن و قبل از خوردن غذا کاملاً بشویید. برای نشان دادن نحوه صحیح شستن دست ها پیشنهاد دهید. 26. مکالمه "رفتار سر میز". هدف: برای پرورش مهارت های فرهنگی و بهداشتی در کودکان، همچنان آنها را با قواعد رفتاری سر میز آشنا کنید، به آنها یاد دهید با احتیاط غذا بخورند و از دستمال سفره درست استفاده کنند. 27. مکالمه "بیایید مودب باشیم." هدف: آموزش به کودکان استفاده از کلمات و عبارات مؤدبانه، بحث در مورد اینکه در چه موقعیت هایی باید از آنها استفاده شود، معنای آنها چیست. 28. گفتگو با موضوع "من و سلامتی من". هدف: به کودکان بگوییم که سلامتی یکی از ارزش‌های اصلی زندگی است. ایده های اساسی در مورد چگونگی مراقبت از سلامتی خود شکل دهید. 29. گفتگو با موضوع "در دنیای کلمات مهربان". هدف: آموزش به کودکان استفاده از کلمات و عبارات مؤدبانه در موقعیت های مختلف، نشان دادن معنای کلمات مؤدبانه با مثال. دایره لغات خود را غنی کنید. 30. مکالمه در مورد موضوع "از اجسام بلند نپرید" هدف: ایجاد ایده های اساسی در مورد چگونگی مراقبت از سلامتی خود. 31. گفتگو با موضوع "هرگز کتابها را خراب نکنید" هدف: آموزش نحوه برخورد با کتابها با دقت. دقت و صرفه جویی را القا کنید.

خلاصه مکالمه با موضوع: "چگونه به پیگی یاد دادیم که خود را بشوید" (OO "رشد فیزیکی") برای کودکان گروه 2 خردسال: آموزش مهارت های شستن به کودکان. ادغام دانش در مورد وسایل توالت و هدف آنها. کنجکاوی و مشاهده را توسعه دهید. برای ایجاد مهارت های فرهنگی و بهداشتی در کودکان، تمایل به همیشه زیبا، تمیز، مرتب و رفتار محترمانه با بدن خود.
جنس: عروسک - پیگگی، ارائه لوازم جانبی: صابون، پارچه شستشو، حوله، آب؛ الگوریتم شستشوی دست.
در می زند پیگی خوک وارد می شود.
مربی: - اوه پیگی، چرا اینقدر کثیف شدی؟
-برای دیدنت خیلی عجله داشتم. می ترسیدم دیر بیام و وقت شستشو نداشتم.
- بچه ها، این پیگی را دوست دارید؟ (نه).
-چرا؟ (پاسخ های کودکان).
-به هم نگاه کنید، آیا ما هم در گروهمان همان بچه های کثیف و شلخته را داریم؟ (نه).
-و چرا؟ (شستیم، حمام می کنیم، خودمان را مرتب می کنیم).
-چرا کثیف بودن بد است؟ (پاسخ های کودکان).
-بجنبید بچه ها. بیایید به خریوشا کمک کنیم خودش را بشوید و مثل شما پاک شود.
-برای شستن کثیفی چه لوازمی لازم است؟
بچه‌ها نام می‌برند و معلم اسلایدها را نشان می‌دهد و در صورت مشکل به بچه‌ها کمک می‌کند: آب، صابون، دستمال شستشو، حوله.

درست است، آفرین! بیایید یک دستمال و صابون برداریم و پیگی را بشوییم. معلوم می شود؟ (نه).
-چرا؟ (نیاز به آب دارد).
-نه صابون، نه دستمال شستشو نمی تواند کثیفی را بشوید. معلوم می شود که آب مهمترین چیز است. فقط با آب کف صابون و دستمال شستشو کثیفی را می‌شوید. اینجا آب است، پیگی را بشویید. (بچه ها شستشو می دهند).
معلم پیشنهاد می کند که قافیه مهد کودک را به خاطر بسپارید:
آب، آب
صورتم را بشور
تا چشمانت برق بزند،
تا گونه هایت قرمز شود،
برای اینکه دهنت بخنده،
طوری که دندان گاز بگیرد!
سپس معلم از بچه ها و پیگی دعوت می کند تا با آب بازی کنند. سخنرانی با جنبش "Umyvalochka":
ضربه بزنید، باز کنید! بینی، صورت خود را بشویید!
هر دو چشم را یکجا بشویید!
گوش های خود را بشویید! خودت را بشور گردن!
گردن. خودتان را کاملا بشویید!
بشویید، بشویید. صورتت را بشوی!
خاک، شستشو! خاک، شستشو!
-بچه ها، چگونه دست های خود را بشویید و صورت خود را به درستی بشویید؟
معلم اسلایدهایی را به کودکان نشان می دهد: الگوریتم شستشوی دست.

طبق این طرح، ما هر روز خود را می شوییم و بنابراین شما زیبا، تمیز و مرتب هستید. بیایید به پیگی بگوییم که چگونه خودمان را صبح می شوییم.
سخنرانی با حرکت «صبح صورتم را می شوم.» صبح صورتم را می شوم:
من مقداری آب در یک لگن می ریزم ...
دستامو گردنم بشور
و من می توانم صورتم را بشورم!
من با آب و صابون دوست هستم،
باشد که سلامتی شما قوی تر باشد!
من با مسواک مسواک می زنم،
و گونه هایم را با صابون خواهم شست.
من موهایم را شانه می کنم و خودم لباس می پوشم،
من با مامانم میرم مهدکودک!
پیگی: - ممنون بچه ها! حالا من هم همیشه صورتم را خواهم شست، حتی اگر در جایی عجله داشته باشم. فهمیدم کثیف بودن خوب نیست. بیایید با شما عکس یادگاری بگیریم (کودکان با پیگی عکس می گیرند).
-الان وقتشه که برم خونه. خداحافظ!

مکالمه با کودکان گروه کوچکتر با موضوع: "خانواده من".

هدف:شکل دادن به ایده های کودکان در مورد خانواده
وظایف:
- به کودکان بیاموزید که اعضای خانواده خود را نام ببرند.
- عشق و احترام را به بزرگترها پرورش دهید: پدربزرگ و مادربزرگ، مادر، پدر.
رنگ های اصلی را ثابت کنید
پیشرفت گفتگو:
مربی:بچه ها امروز که تو راه داشتم به سمت مهدکودک میرفتم با دونو آشنا شدم و دونو ازم خواست یه نامه بهتون بدم. ببین پاکت چقدر قشنگه (کودکان به پاکت نگاه می کنند).
مربی:بچه ها پاکت چه رنگیه؟
(پاسخ های کودکان).
مربی:بچه ها بیایید پاکت را باز کنیم و بخوانیم که دونو برای ما نوشته است.
(معلم پاکت را باز می کند).
مربی:بچه ها، دانو در نامه ای از شما می خواهد که به او کمک کنید تا معماها را حل کند. آیا به دونو کمک کنیم؟ بیایید معماها را حدس بزنیم؟
بچه ها:بله، ما کمک خواهیم کرد.
مربی:
چه کسی گهواره را برایت تکان می دهد،
چه کسی برای شما آهنگ می خواند؟
چه کسی برایت افسانه می گوید
و به شما اسباب بازی می دهد؟
بچه ها: مامان، مامان
مربی:البته مامان
مربی:حالا بچه ها بیایید استراحت کنیم و کمی بازی کنیم. من توپ را برای همه در یک دایره پرتاب می کنم، شما باید توپ را بگیرید و بگویید نام مامان چیست. همه چیز روشن است؟
بچه ها:بله، همه چیز روشن است.
(در یک دایره کودک می گوید نام مادرش چیست).
بچه ها به معمای زیر گوش کنید:
چه کسی کار سخت را انجام می دهد
آیا می توانم شنبه ها انجام دهم؟ -
با تبر، اره، بیل
مال ما ساخت و کار است...
بچه ها:بابا
مربی:درسته بچه ها بابا بیایید نام پدرانمان را به خاطر بسپاریم. (بچه ها نام پدران خود را در یک دایره صدا می زنند).
مربی:بچه ها، پدر در خانواده چه کار می کند؟
بچه ها:پدر میخ میخکوب می کند و مبلمان را تعمیر می کند.
مربی:بچه ها پدر و مادر شما کجا کار می کنند؟
(بچه های دایره ای به محل کار والدینشان پاسخ می دهند.)
مربی:بچه ها، بیایید به دانو کمک کنیم معمای بعدی را حل کند.
مربی:با دقت گوش کن
کسی که هرگز از دوست داشتن خسته نمی شود
او برای ما کیک می پزد،
پنکیک خوشمزه؟
این ما...
بچه ها:مادر بزرگ.
مربی:آفرین. یادمان باشد مادربزرگ هایمان را چه صدا کنیم.
(کودکان در دایره پاسخ می دهند).
مربی:بچه ها به معمای بعدی گوش کنید.
در شیر گرم خیس می شود
او یک لقمه نان است
با چوب در دست راه می رود
مورد علاقه ما...
بچه ها:بابا بزرگ.
مربی:چه بچه های خوبی شما به تمام معماهای دونو پاسخ داده اید. نمی دانم خوشحال خواهد شد.
مربی:بچه ها این همه آدمایی که در معماها حدس زدیم در یک کلمه چی می تونید بگید؟
بچه ها:خانواده.
مربی:درست است بچه ها، خانواده. شما باید خانواده و دوستان خود را دوست داشته باشید. برای مراقبت از آنها. به مامان و بابا کمک کن اطاعت از پدر و مادر.
مربی:بیایید تمام خانواده را روی کف دست خود نشان دهیم.
ژیمناستیک انگشت "خانواده"
این انگشت پدربزرگ است
این انگشت مادربزرگ است
این انگشت بابا است
این انگشت مامان است
این انگشت من هستم
این همه خانواده من هستند.

انعکاس:بچه ها امروز چه نامه ای به دست ما رسید پاکت چه رنگی بود؟ در نامه چه نوشته بود؟ کدام اعضای خانواده را می شناسید؟ چه چیزی را در مورد درس به خاطر داشتید و دوست داشتید؟ دونو می گوید متشکرم، خیلی به او کمک کردی.

موضوعات گفتگو در گروه دوم

نوامبر

1 . گفتگو در مورد موضوع «امروز به چه لباسی نیاز داریم؟?»

اهداف: برای فعال کردن کلماتی که به اشیاء و جزئیات لباس اشاره می کنند در گفتار کودکان، در مورد هدف آنها، یعنی وابستگی لباس افراد به شرایط آب و هوایی بحث کنید. درک زیبایی شناختی و ذائقه را توسعه دهید.

2. گفتگو در مورد موضوع "دوستان ما کتاب هستند".

اهداف: به کودکان در مورد معنای کتاب ها، در مورد انواع کتاب ها (دایره المعارف ها، کتاب های مرجع، لغت نامه ها، داستان ها) بگویید. کودکان را با قوانین کار با کتاب آشنا کنید و نگرش مراقبتی را نسبت به کتاب در خود پرورش دهید.

3. گفتگو در مورد موضوع "اسباب بازی های زیبا."

اهداف: تحکیم مهارت های رفتار سازمان یافته در مهدکودک، ایجاد ایده های اساسی در مورد رسیدگی به امور. از تمایل کودکان به نظم دادن به چیزها و ایجاد نگرش مراقبتی نسبت به اسباب بازی ها حمایت کنید.

4. گفتگو در مورد موضوع "پسران و دختران."

اهداف: با کودکان در مورد علایق، اسباب بازی های مورد علاقه، ترجیحات لباس، بازی های مورد علاقه و آنچه در آینده تبدیل خواهند شد، صحبت کنید. پاسخ هایی را که برای پسران و دختران معمولی است برجسته کنید.

5. گفتگو در مورد موضوع "چراغ راهنمایی"

اهداف: ایجاد ایده های کودکان در مورد موقعیت های خطرناک برای انسان، آشنایی آنها با قوانین ایمنی جاده.

6. گفتگو در مورد موضوع "لباس، کفش، کلاه"

هدف: فعال كردن گفتار كودكان و روشن كردن نام اقلام لباس، كفش، كلاه و آموزش دادن صحبت درباره هدفشان.

7. گفتگو در مورد موضوع "ما با هم احساس خوبی داریم."

اهداف: توسعه علاقه کودکان به همسالان خود، ایجاد روابط دوستانه و توسعه مهارت های ارتباطی.

8. گفتگو در مورد موضوع "مهمان داریم."

اهداف: آشنایی کودکان با قوانین آداب معاشرت، آموزش مودب بودن، پاسخ دادن به ورود بزرگسالان و همسالان با کلمات خوشامدگویی و ارتقای ساختارهای گفتاری مناسب، ادامه یابد.

9 . گفتگو در مورد موضوع "سلامتی خوب است - به لطف ورزش».

اهداف: پرورش علاقه به ورزش بدنی، سوق دادن کودکان به درک رابطه بین ورزش بدنی و سلامتی

10. گفتگو در مورد موضوع"در جدول".

اهداف: توسعه مهارت‌های فرهنگی و بهداشتی در کودکان، نظام‌مند کردن دانش درباره رفتار سر میز، آموزش به کارگیری دانش خود در عمل.

11. گفتگو در مورد موضوع."اسباب بازی های ما."

آموزش و خواندن اشعار A. Barto از مجموعه “اسباب بازی های من”.

اهداف: پرورش نگرش مراقبت نسبت به اسباب بازی ها، ایجاد مفاهیم تعمیم دهنده، یادگیری ساختن جملات با استفاده از اسم هایی که نام اسباب بازی ها را نشان می دهند و افعالی که نشان دهنده اعمال با اسباب بازی ها هستند.

12. مکالمه ما آدم های بی ادب و دعوا را دوست نداریم».

اهداف: فراهم کردن شرایط برای تربیت اخلاقی کودکان، ایجاد تجربه در ارزیابی اعمال خود و دیگران، آموزش نحوه ارزیابی اعمال و ابراز نظر در مورد اعمال مختلف.

13. گفتگو در مورد موضوع "ما دوست داریم به اشتراک بگذاریم."

14. گفتگو در مورد موضوع"سبزیجات و میوه ها غذاهای سالمی هستند!"

15. گفتگو در مورد موضوع "گفتگو در مورد قوانین ایمنی آتش سوزی»

اهداف: به کودکان بیاموزید که به طور منسجم به سؤالات معلم پاسخ دهند. به درستی از نام اشیاء در گفتار استفاده کنید. فعال کردن حروف اضافه و افعال در جملات؛ کودکان را با قوانین ایمنی آتش نشانی آشنا کنید.

16. گفتگو با موضوع "سبزیجات، میوه ها غذاهای سالم هستند!"

اهداف: ایجاد این ایده که کودکان واقعاً برای تقویت بدن به ویتامین نیاز دارند.

17. گفتگو در مورد موضوع"چگونه شن و ماسه می تواند خطرناک شود»

وظایف: بازی با شن را به کودک خود نشان دهید و به او هشدار دهید که بازی با آن ناامن است: باید مراقب باشید و مطمئن شوید که شن به چشم، دهان، بینی، لباس یا سر شما نفوذ نمی کند.

18. گفتگو در موضوع "روز مرخصی خود را چگونه گذراندم"»

هدف: توسعه گفتار منسجم کودکان.

19. گفتگو در مورد موضوع"چراغ راهنمایی و رانندگی "

3 کار: به آشنایی کودکان با قوانین ایمنی راه به عنوان عابر پیاده و با عملکرد چراغ راهنمایی ادامه دهید.

20. گفتگو در موضوع "یخ خطرناک"».

اهداف: به کودکان این تصور را بدهیم که در پاییز یخ می تواند بسیار نازک و شکننده باشد، بنابراین حرکت روی یخ غیرممکن است. احتیاط را در نزدیکی آب ها آموزش دهید

21 گفتگو در مورد موضوع «شما باید مرتب باشید”

اهداف: ایجاد عادت مراقبت از ظاهر خود.

22 گفتگو در مورد موضوع «چگونه دست های خود را به درستی بشوییم”

هدف: تقویت صحیح شستشوی دست و استفاده از صابون.

23 گفتگو در مورد موضوع بیایید به یک دوست کلمات جادویی را بگوییم”

هدف: ایجاد نگرش دوستانه نسبت به یکدیگر

24 گفتگو در مورد موضوع «اگر دوستی گریه کرد، به او رحم کن”

هدف: تشویق تلاش برای احساس تاسف برای یک همسال، در آغوش گرفتن، کمک.

25 گفتگو در مورد موضوع "پاییز به دیدار ما آمده است"

هدف: توسعه توانایی مشاهده تغییرات در طبیعت.

26 گفتگو در مورد موضوع «تغییر در طبیعت

"هدف: ایجاد ایده هایی در مورد ساده ترین روابط در طبیعت زنده و بی جان.

27 گفتگو در مورد موضوع «حیوانات اهلی و وحشی”

هدف: ایجاد توانایی گفتگو با معلم، گوش دادن، درک سؤال پرسیده شده و پاسخ واضح به آن

28 مکالمه با موضوع "زمستان در راه است"

هدف: درک خود را از فصول گسترش دهید، گفتار را توسعه دهید.

29 گفتگو در مورد موضوع "خیلی نزدیک”

هدف: توسعه توانایی تعیین مکان اشیاء در رابطه با خود (دور - نزدیک).

30 گفتگو در مورد موضوع "قصه های پریان مورد علاقه”

هدف: توسعه گفتار ابتکاری هنگام تعامل با بزرگسالان و کودکان

31 گفتگو در مورد موضوع "تمرینات را انجام دهید - سالم خواهید بود”

هدف: توسعه این ایده که ورزش صبحگاهی باعث خلق و خوی خوب می شود

32 گفتگو در مورد موضوع «چرا باید بخوابی؟

هدف: توسعه این ایده که خواب به بازیابی قدرت کمک می کند.

33 گفتگو در مورد موضوع ”وسایل خطرناک در خانه

هدف: آشنایی با منابع خطر در خانه.

34. گفتگو در مورد موضوع"آتش خوب و بد"

هدف: توسعه دانش در مورد قوانین ایمنی هنگام استفاده از لوازم خانگی.