داستان چاپ اژدها نامه مسحور شده. نامه طلسم شده (داستان های دنیسکا)

اخیراً در حیاط قدم می زدیم: من، میشکا و آلنکا. ناگهان یک کامیون وارد حیاط شد. و یک درخت کریسمس روی آن وجود دارد. دنبال ماشین دویدیم. بنابراین او به سمت دفتر مدیریت ساختمان رفت، متوقف شد و راننده و سرایدار ما شروع به تخلیه درخت کردند. آنها بر سر یکدیگر فریاد زدند:

- راحت تر! بیایید آن را وارد کنیم! درسته! لویا! او را روی باسنش بیاور! کار را آسان تر کنید، در غیر این صورت کل اسپیتز را از بین می برید.

و وقتی بار را پیاده کردند، راننده گفت:

"حالا باید این درخت را ثبت کنیم" و او رفت.

و ما نزدیک درخت کریسمس ماندیم.

او دراز کشیده بود، بزرگ، پشمالو، و آنقدر بوی یخبندان می‌داد که ما مثل احمق‌ها آنجا ایستادیم و لبخند زدیم. سپس آلنکا یک شاخه را گرفت و گفت:

- ببین، کارآگاهانی روی درخت آویزان هستند.

"کارآگاه"! اون اشتباه گفت! من و میشکا فقط دور هم چرخیدیم. هر دو به یک اندازه خندیدیم، اما میشکا بلندتر شروع به خندیدن کرد تا من بخندم.

خوب، کمی آن را فشار دادم تا او فکر نکند که من تسلیم شدم. میشکا با دستانش شکمش را گرفت، انگار درد شدیدی داشت و فریاد زد:

-آخه من از خنده میمیرم! کارآگاه!

و البته حرارت رو زیاد کردم:

- دختره پنج سالشه ولی میگه کارآگاه... هاهاها!

سپس میشکا غش کرد و ناله کرد:

- اوه، حالم بد شد! کارآگاه ...

و شروع به سکسکه کرد:

- هیک!.. کارآگاه. هیک هیک از خنده میمیرم! هیک

سپس مشتی برف گرفتم و شروع کردم به مالیدن آن به پیشانی ام، انگار که قبلاً دچار عفونت مغزی شده بودم و دیوانه شده بودم. فریاد زدم:

- دختر پنج ساله است، به زودی ازدواج می کند! و او یک کارآگاه است.

لب پایینی آلنکا طوری حلقه شد که پشت گوشش رفت.

- درست گفتم! این دندان من است که افتاده و سوت می کشد. می خواهم بگویم کارآگاه، اما سوت می زنم کارآگاه...

میشکا گفت:

- چه معجزه ای! دندونش افتاد! من سه تا افتادم و دو تا لرزان، اما هنوز درست صحبت می کنم! اینجا گوش کن: میخنده! چی؟ واقعا عالی است - هیههه! برای من اینجوری راحت میاد: قهقهه! حتی می توانم بخوانم:

اوه هیهچکا سبز،

می ترسم به خودم آمپول بزنم.

اما آلنکا فریاد خواهد زد. یکی از ما دوتا بلندتره:

- اشتباهه! هورا! تو هیخکی حرف بزن ولی ما به کارآگاه نیاز داریم!

- دقیقاً اینکه نیازی به کارآگاهی نیست، بلکه قهقهه است.

و هر دو غرش کنیم. تنها چیزی که می توانید بشنوید این است: "کارآگاه!" - "خنده!" - "کارآگاه!"

با نگاه کردن به آنها آنقدر خندیدم که حتی گرسنه شدم. به خانه رفتم و مدام فکر می کردم: چرا آنها اینقدر دعوا می کردند، زیرا هر دو اشتباه می کردند؟ این یک کلمه بسیار ساده است. ایستادم و واضح گفتم:

- بدون کارآگاهی. نه برهنه، بلکه مختصر و واضح: فیفکی!

داستان دراگونسکی درباره سه مرد است که نمی‌توانستند حرف Sh را تلفظ کنند، همه چیز از زمانی شروع شد که یک کامیون با یک درخت کریسمس وارد حیاط خانه شد. آلیونکا می گوید: "ببین، کارآگاهانی روی درخت آویزان هستند." از اینجا بود که شادی و خنده شروع شد...

نامه مسحور خوانده شد

اخیراً در حیاط قدم می زدیم: من، میشکا و آلنکا. ناگهان یک کامیون وارد حیاط شد. و یک درخت کریسمس روی آن وجود دارد. دنبال ماشین دویدیم. بنابراین او به سمت دفتر مدیریت ساختمان رفت، متوقف شد و راننده و سرایدار ما شروع به تخلیه درخت کردند. آنها بر سر یکدیگر فریاد زدند:
- راحت تر! بیایید آن را وارد کنیم! درسته! لویا! او را روی باسنش بیاور! کار را آسان تر کنید، در غیر این صورت کل اسپیتز را از بین می برید.

و وقتی بار را پیاده کردند، راننده گفت:

"حالا باید این درخت را ثبت کنیم" و او رفت.

و ما نزدیک درخت کریسمس ماندیم.

او دراز کشیده بود، بزرگ، پشمالو، و آنقدر بوی یخبندان می‌داد که ما مثل احمق‌ها آنجا ایستادیم و لبخند زدیم. سپس آلنکا یک شاخه را گرفت و گفت:

- ببین، کارآگاهانی روی درخت آویزان هستند.

کارآگاه! اون اشتباه گفت! من و میشکا فقط دور هم چرخیدیم. هر دو به یک اندازه خندیدیم، اما میشکا بلندتر شروع به خندیدن کرد تا من بخندم. خوب، کمی آن را فشار دادم تا او فکر نکند که من تسلیم شدم. میشکا با دستانش شکمش را گرفت، انگار درد شدیدی داشت و فریاد زد:

-آخه من از خنده میمیرم! کارآگاه!

و البته حرارت رو زیاد کردم:

- دختر پنج ساله است، اما می گوید «کارآگاه». ها ها ها ها!

سپس میشکا غش کرد و ناله کرد:

- اوه، حالم بد است! کارآگاه

و شروع به سکسکه کرد:

- هیک! کارآگاه هیک هیک از خنده میمیرم! هیک کارآگاه

سپس مشتی برف گرفتم و شروع کردم به مالیدن آن به پیشانی ام، انگار که قبلاً دچار عفونت مغزی شده بودم و دیوانه شده بودم. فریاد زدم:

- دختر پنج ساله است، به زودی ازدواج می کند! و او یک کارآگاه است.

لب پایینی آلنکا طوری حلقه شد که پشت گوشش رفت.

- درست گفتم! دندونم افتاده و داره سوت میزنه. می خواهم بگویم کارآگاه، اما سوت می زنم کارآگاه.

میشکا گفت:

- چه معجزه ای! دندونش افتاد! من سه تا افتاده و دو تا لرزان، اما هنوز درست صحبت می کنم! اینجا گوش کن: میخنده! چی؟ واقعاً عالی است - هو کی! من این کار را هوشمندانه انجام می دهم: قهقهه! حتی می توانم بخوانم:

اوه هیهچکا سبز،

می ترسم به خودم آمپول بزنم.

اما آلنکا فریاد خواهد زد. یکی از ما دوتا بلندتره:

- اشتباهه! هورا! تو هیخکی حرف بزن ولی ما به کارآگاه نیاز داریم!

- دقیقاً که نیازی به کارآگاهی نیست، بلکه قهقهه است.

و هر دو غرش کنیم. تنها چیزی که می توانید بشنوید این است: کارآگاه! - قهقهه! - کارآگاه!

با نگاه کردن به آنها آنقدر خندیدم که حتی گرسنه شدم. به خانه رفتم و مدام فکر می کردم: چرا آنها اینقدر دعوا می کردند، زیرا هر دو اشتباه می کردند؟ این یک کلمه بسیار ساده است. ایستادم و واضح گفتم:

- بدون کارآگاهی. نه برهنه، بلکه مختصر و واضح: فیفکی!

همین!

(تصویر توسط V. Losin)

منتشر شده توسط: میشکا 03.02.2018 17:01 08.12.2018

(4,40 /5 - 50 رتبه بندی)

خوانده شده 4721 بار

• خیار - Nosov N.N.

  داستانی آموزنده از نوسوف، که می آموزد شما نمی توانید دارایی شخص دیگری را بگیرید. پاولیک و کوتکا زمانی در باغ جمعی خیار چیدند. مادر کوتکا خیارهایی را در جیب پسرش دید و فهمید که او چگونه آنها را به دست آورده است. این قوی اوست...

• داستان های کوچک: آریشکا ترسو - بیانکی وی.

  در یک روستا دختری به نام آریشکا زندگی می کرد که از همه موجودات زنده می ترسید: قورباغه ها، عنکبوت ها و موش ها. یک بار در حین یونجه زنی، آریشکا در کنار مادرش بود و به او اجازه کار نداد. مامان تمشک هایش را فرستاد تا بخورد...

وی. دراگونسکی "نامه طلسم شده"

نوع درس: درس یادگیری دانش جدید.

1. آموزشی: آشنایی با داستان و زندگی نامه V. Dragunsky; بهبود مهارت های بیانی، خواندن آگاهانه، یادگیری درک و احساس زبان یک اثر؛

2. رشدی: توسعه توانایی تجزیه و تحلیل حالت عاطفیکاراکترها، توانایی حرکت در متن، ایجاد علاقه به خواندن داستان;

3. آموزشی: پرورش فرهنگ بیان، ترویج تربیت اخلاقیدانش آموزان، پرورش درک متقابل و احترام به خانواده.

UUD

شخصیانگیزه مثبت برای درس خواندن ادبی، شکل گیری احساسات و ایده های زیبایی شناختی؛ توسعه روابط دوستانهبه کودکان دیگر

نظارتیمهارت های کنترل، خودکنترلی، پیش بینی را توسعه دهید

شناختیآنچه می خوانید را درک کنید، در متن پیدا کنید اطلاعات لازم; کلمات نامشخص را شناسایی کنید، به معنای آنها علاقه مند شوید. نکته اصلی را برجسته کنید؛ شناسایی ایده یک اثر

ارتباطاقدامات خود را با شریک زندگی خود هماهنگ کنید. آمادگی

کمک به یک دوست

موضوعکل کلمات را آگاهانه، درست، رسا بخوانید.

معنی کار را درک کنید.

تجهیزات: کامپیوتر، پروژکتور، ارائه، کارت با کلمات، فرهنگ لغت

پیشرفت درس:

من انگیزه فعالیت های یادگیری

U: زنگ از قبل به صدا درآمده است، درسمان را شروع می کنیم.

بچه ها , امروز ما مهمانان زیادی در کلاس داریم و مهمانان همیشه خوشحال کننده هستند، اینطور است خلق و خوی خوببیایید با لبخند به آنها سلام کنیم و حالا به هم سلام کنیم از نظر ذهنی برای خودمان آرزوی موفقیت کنیم.و برای اینکه درس ما جالب و مفید باشد، باید شعار درس خود را با اقدامات آموزشی جهانی تکمیل کنیم:

طرح هایی برای متون ………, (ساخت)

قافیه برای کلمه …………, (انتخاب کنید)

به سوالات ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………, (پاسخ)

و البته بدون شک

گفتار همزمان……………..! (توسعه)

بیایید آرام پشت میزهای خود بنشینیم.

II. به روز رسانی دانش پایه

- بچه ها، ما مطالعه این بخش را با شما به پایان رساندیم. اسمش چیه؟ (یادگیری خواندن)

حال بیایید در این بخش نظرسنجی انجام دهیم.

امتحان

1. عمه واریا در شعر وی. (هندوانه)

2. چه کسی در داستان پریان وی. زاخدر «گرگ چگونه آواز می خواند» از گرگ فریب خورد؟ (گوسفند)

3. نام داستان V. Oseeva، جایی که عمل در آن اتفاق افتاد چیست مهد کودک? (نگهبان).

4. چه کسی شعر شوالیه را سروده است؟ (A. Barto).

5. چه چیزی با پیرمرد در افسانه روسی "عزیزترین" خراب شد؟ (چاقو).

6. ضرب المثل "اگر دو خرگوش را تعقیب کنی، یکی را نخواهی گرفت" در کدام افسانه صدق می کند؟

III. گرم کردن گفتار (تمرینات آوایی)

کارمان را مثل همیشه با گرم کردن سخنرانی شروع می کنیم.

چرا گرم کردن گفتار انجام می دهیم؟ (ما در حال آماده سازی دستگاه بیان (گفتار) خود هستیم.

روی میزهای شما تکه های کاغذی وجود دارد.

بیایید یک آواز هجایی (به ملودی "ملخ در علف نشسته") در امتداد ردیف ها اجرا کنیم. با دقت به یکدیگر گوش دهید و صداهایی را که هجاهای شما را متمایز می کند حدس بزنید:

ردیف 1: sma-sma-smo-smi-smu-smy-sme

ردیف دوم: شما-شمی-شم-شمی-شمی-شمی

ردیف 3: هوم-هم-همو-هم-هم-هم-هم

همه با هم: fma-fmy-fmo-fmi-fmu-fmy….

چه چیزی را متوجه شدید؟

هجاهای شما در چه صداهایی با هم تفاوت داشتند؟ (s، x، f،)

بچه ها این صداها خیلی جالبه اما بعداً خواهیم فهمید که چرا اینقدر جالب هستند.

І V. بیان مسئله و اهداف درس.

بچه ها، وقتی کتابی را به دست می گیریم، ابتدا به چه چیزی نگاه می کنیم؟(روی جلد).پوشش چه اطلاعاتی را منتقل می کند؟(می‌توانیم نویسنده را پیدا کرده و نام اثرش را بنویسیم

بچه ها ببینید من یک نمایشگاه کتاب آماده کردم.

به نظر شما امروز در مورد چه کسی صحبت خواهیم کرد؟ (درباره ویکتور دراگونسکی).

حالا بیایید به یاد بیاوریم که هنگام گرم کردن گفتار چه صداهایی در هجاهای شما متفاوت بود (s، x، w، f).

این صداها چیزی به شما نمی گویند، یا شاید در یکی از کارهای ویکتور دراگونسکی پنهان شده باشند؟

بچه ها بیایید کارها را با دقت بخوانیم و سعی کنیم جواب را پیدا کنیم. (بچه ها در بین کتاب های نمایشگاه به دنبال اثری هستند که ممکن است این صداها پنهان شود) "نامه طلسم"

بیایید سعی کنیم موضوع درس را تدوین کنیم

چه کاری در کلاس انجام خواهیم داد؟

موضوع درس:

هدف:

با بیوگرافی و آثار وی دراگونسکی آشنا شوید.

آموزش کار با متن.

زیبا و درست صحبت کنید؛

در مورد آنچه می خوانید صحبت کنید

V. کشف دانش جدید

بدون خواندن آثارش، درباره نویسنده چه می توان گفت؟

این کتاب ها خطاب به چه کسانی هستند؟

چه نوع آثاری می نویسد، خنده دار یا غم انگیز؟

چه چیز دیگری در مورد او می دانید؟

آشنایی با بیوگرافی.

من در مورد آن می دانم و می خواهم شما هم بدانید. گوش کن من یک ورودی را با زندگی نامه نویسنده اضافه می کنم.

- :

دست نشان دادن، چه کسانی فیلم های بر اساس فیلمنامه او را تماشا کردند؟

عنوان کار ما را بخوانید. (نامه طلسم شده) در هیئت مدیره نشانه ها با فرضیات گلدوزی شده اند.

به نظر شما این قطعه درباره چه چیزی خواهد بود؟ (درباره یک نامه، نامه ای طلسم شده)

بچه ها، ما نامه های مسحور کننده ای در زندگی خود نداریم. به نظر شما چنین نامه هایی را کجا می توان یافت؟ (در افسانه ها) این اثر داستانی است اما عناصر جادویی در آن وجود دارد. این اثر شامل دو ژانر داستانی و افسانه ای است. داستان (رویدادهای واقعی) چیست؟ در مورد یک افسانه چطور؟ (همه ساخته شده)

از روی تصویر می توانید تعیین کنید که این کار درباره چه چیزی خواهد بود؟

شخصیت های اصلی چه کسانی هستند؟ (بله بچه ها)

چه سنی هستند؟ (کوچک)

چرا این تصمیم را گرفتند؟

پس از آشنایی با کار متوجه خواهیم شد که آیا فرضیات ما تایید شده است یا خیر.

کار با کلمات.

در حین خواندن با هم ملاقات خواهیم کرد کلمات دشوار، بیایید خواندن آنها را یاد بگیریم؟ روی صفحه، کلماتی به صورت هجا به هجا و سپس به طور کامل نوشته می شوند.

ما به آرامی، هجا به هجا ناله می کنیم: DO-MO-UP-RAV-LE-NI-E

حال، در یک کلمه، مدیریت خانه

اگر کسی می تواند معنی این کلمه را توضیح دهد دست خود را بلند کنید.

دو کلمه در این کلمه نهفته است، آنها چه کلماتی هستند؟ (خانه و مدیریت).

درست است، HOUSE MANAGEMENT سازمانی است که خانه ها را مدیریت می کند.

PUT ON THE BUTT" بیایید آن را در گروه کر بخوانیم.

معنی هر کلمه را از کجا می توان فهمید؟ برای کمک به کدام فرهنگ لغت مراجعه می کنید؟ (به فرهنگ لغت توضیحی)

بیایید ببینیم. ماشا معنای این کلمه را خواهد خواند.

شما اسپیچ را قطع خواهید کرد

کلمه "اسپیتز" دو معنی دارد.

1. یک سگ دامان کوچک با خز کرکی.

2. کلمه منسوخهمان مناره - نوک تیز بالا.

کدام ارزش برای ما مناسب است؟ (2)

ما به آرامی، هجا به هجا ناله می کنیم: FOR-AK-TI-RO-VAT

حالا در یک کلمه ACTIVE

درخت را فعال کنید - سندی به نام "عمل" تهیه کنید.

PHYSMINUTE

("تمرین سرگرم کننده")

همه با هم بلند شدند،

برای دو نفر یک نفس عمیق بکشیم

دست هایمان را به سمت بالا بردیم،

و همه برای ساعت سه دست تکان دادند.

چهار به معنای دست های پهن تر است.

پنج - دستان خود را بچرخانید.

شش - حرکت به عقب.

هفت - اصلاح وضعیت بدن

پشتمان را به هم خم می کنیم

به راست، به چپ خم شدیم،

به جوراب هایشان رسیدند.

شانه ها بالا، عقب و پایین

هشت - لبخند بزنید و بنشینید.

4. به یادگیری مطالب جدید ادامه دهید

الان فعال شدیم.

این فرصت را داریم که به داستانی که توسط خود نویسنده، ویکتور دراگونسکی اجرا شده است، گوش دهیم.

وظیفه شما این است که با دقت گوش کنید، لحن شخصیت ها را بگیرید، کلمات دشوار را بشنوید.

گوش کنیم. ضبط داستان شروع می شود.

پس از گوش دادن.

برداشت شما از داستان چیست؟ بیایید فرضیات خود را بررسی کنیم. به سوابق دقت کنید.

اکنون فرصتی برای خواندن داستان ویکتور دراگونسکی داریم.

درک مطلب

شما این داستان را در کتاب درسی خود دارید. بیایید کتاب های درسی را در صفحه باز کنیم:.

اولین توقف

در مورد چه چیزی خواندید؟

در صحبت های راننده و سرایدار متوجه چه اشتباهاتی شدید؟ (چپ، راست، ایستاده)

چرا این را گفتند؟ (آنها در مدرسه ضعیف درس می خواندند) چه کسی اشتباهات را اصلاح می کند؟

این قسمت چگونه به پایان رسید؟

ادامه دهیم.

توقف دوم

ما به کلمات می خوانیم: تنها چیزی که می توانیم بشنویم این است: "کارآگاه!" - "قهقهه!" - "کارآگاه!"

بزرگترین بخشی که در اینجا در مورد آن صحبت می شود چیست؟

کدام کودک نمی تواند کلمه "برآمدگی" را بگوید؟ اسم آلیونکا را چی گذاشتی (کارآگاه) اسم میشکا رو چی گذاشتی؟

این قسمت چگونه به پایان رسید؟

چرا گریه کردند؟

ادامه دهیم.

مرحله آخر خواندن

چرا هیچکدام نتوانستند کلمه را درست بیان کنند؟ دندان‌هایتان را نشان دهید، خوب است که همه دندان‌هایتان سر جای خود باشند.

چطور باید درست بگم؟

5. کار با عبارات فیگوراتیو.

به نظر شما این داستان خنده دار است یا نه؟ (بله) چرا این تصمیم را گرفتی؟ و لذت بردم

و به دلیل چیست؟ (جملات خنده دار)

پیدا کنید کلمات خنده دار:

کمی فشار دادم: (قدرت اضافه کن)

حرارت را زیاد کرد:: (وضعیت را متشنج کرد)

التهاب مغز: (سردرد)

گرفتار در گوش::.(حالت چهره)

بیا غر بزنیم:::.(با صدای بلند بحث کنیم)

از خنده میمیرم:. :

6. بازی برای جلب توجه.

تصاویر: کودکان راه رفتن، کامیون، زمین بازی، درخت کریسمس، مخروط کاج، آدم برفی.

- آن موارد و آن موارد را پیدا کنید شخصیت هاکه در داستان ظاهر شد موارد «اضافی» را نام ببرید.

- آفرین! همه شما بسیار مراقب بودید و "اضافی" را پیدا کردید.

7. گفتگو با عناصر خواندن انتخابی.

اکنون متوجه خواهیم شد که چه کسی بیشترین توجه را دارد.

چه چیز دیگری از کتاب ما کم است؟ (تصاویر) درست است. بیایید به صفحه نگاه کنیم و گزیده هایی از متن را برای آنها پیدا کنیم -

این تصویر را در کدام قسمت قرار دهیم؟

8. خلاصه درس

آیا درس را دوست داشتید؟ چگونه؟ (خنده دار بود) چرا خنده دار بود؟ کی گریه کرد؟ آیا می توانید نتیجه گیری کنید؟ چگونه باید با رفقای خود رفتار کنید؟ (به دیگران نخندید، دیگران را قضاوت نکنید و بگویید که شما نمی توانید کاری انجام دهید در حالی که خودتان هم نمی توانید آن را انجام دهید) یا (آنچه را که نمی خواهید با خودتان انجام دهید با دیگران انجام ندهید)

حالا برگردیم به ابتدای درس. هدف ما چه بود؟ انجام شد؟

9. انعکاس.

من به شما پیشنهاد می کنم نگرش خود را نسبت به آنچه می خوانید در برگه ای از برداشت ها بیان کنید: هر کلمه، جمله ای را که در ذهن شما ظاهر می شود بنویسید یا یک تصویر بکشید.

اکنون از شما دعوت می کنم تا فعالیت های خود را در کلاس ارزیابی کنید.

امروز در کلاس اول………..

از نحوه کار شما در درس خوشم آمد.

- درس ما به پایان رسیده است. امروز نه فقط دانش‌آموزان، بلکه خوانندگانی را دیدم که فکر می‌کنند و می‌دانند چگونه استدلال کنند.

با تشکر از همه برای درس. درس تمام شد.

10. تکالیف.

اخیراً در حیاط قدم می زدیم: من، میشکا و آلنکا. ناگهان یک کامیون وارد حیاط شد. و یک درخت کریسمس روی آن وجود دارد. دنبال ماشین دویدیم. بنابراین او به سمت دفتر مدیریت ساختمان رفت، متوقف شد و راننده و سرایدار ما شروع به تخلیه درخت کردند. آنها بر سر یکدیگر فریاد زدند:

- راحت تر! بیایید آن را وارد کنیم! درسته! لویا! او را روی باسنش بیاور! کار را آسان تر کنید، در غیر این صورت کل اسپیتز را از بین می برید.

و وقتی بار را پیاده کردند، راننده گفت:

"حالا باید این درخت را ثبت کنیم" و او رفت.

و ما نزدیک درخت کریسمس ماندیم.

او دراز کشیده بود، بزرگ، پشمالو، و آنقدر بوی یخبندان می‌داد که ما مثل احمق‌ها آنجا ایستادیم و لبخند زدیم. سپس آلنکا یک شاخه را گرفت و گفت:

- ببین، کارآگاهانی روی درخت آویزان هستند.

"کارآگاه"! اون اشتباه گفت! من و میشکا فقط دور هم چرخیدیم. هر دو به یک اندازه خندیدیم، اما میشکا بلندتر شروع به خندیدن کرد تا من بخندم.

خوب، کمی آن را فشار دادم تا او فکر نکند که من تسلیم شدم. میشکا با دستانش شکمش را گرفت، انگار درد شدیدی داشت و فریاد زد:

-آخه من از خنده میمیرم! کارآگاه!

و البته حرارت رو زیاد کردم:

- دختره پنج سالشه ولی میگه کارآگاه... ها-ها-ها!

سپس میشکا غش کرد و ناله کرد:

- اوه، حالم بد شد! کارآگاه ...

و شروع به سکسکه کرد:

- هیک!.. کارآگاه. هیک هیک از خنده میمیرم! هیک

سپس مشتی برف گرفتم و شروع کردم به مالیدن آن به پیشانی ام، انگار که قبلاً دچار عفونت مغزی شده بودم و دیوانه شده بودم. فریاد زدم:

- دختر پنج ساله است، به زودی ازدواج می کند! و او یک کارآگاه است.

لب پایینی آلنکا طوری حلقه شد که پشت گوشش رفت.

- درست گفتم! این دندان من است که افتاده و سوت می کشد. می خواهم بگویم کارآگاه، اما سوت می زنم کارآگاه...

میشکا گفت:

- چه معجزه ای! دندونش افتاد! من سه تا افتاده و دو تا لرزان، اما هنوز درست صحبت می کنم! اینجا گوش کن: میخنده! چی؟ واقعاً عالی است - هو کی! برای من اینجوری راحت میاد: قهقهه! حتی می توانم بخوانم:

اوه هیهچکا سبز،

می ترسم به خودم آمپول بزنم.

اما آلنکا فریاد خواهد زد. یکی از ما دوتا بلندتره:

- اشتباهه! هورا! تو هیخکی حرف بزن ولی ما به کارآگاه نیاز داریم!

- دقیقاً که نیازی به کارآگاهی نیست، بلکه قهقهه است.

و هر دو غرش کنیم. تنها چیزی که می توانید بشنوید این است: "کارآگاه!" - "خنده!" - "کارآگاهان!"

با نگاه کردن به آنها آنقدر خندیدم که حتی گرسنه شدم. به خانه رفتم و مدام فکر می کردم: چرا آنها اینقدر دعوا می کردند، زیرا هر دو اشتباه می کردند؟ این یک کلمه بسیار ساده است. روی پله ها ایستادم و واضح گفتم:

- بدون کارآگاهی. نه برهنه، بلکه مختصر و واضح: فیفکی!

داستان های جالب و هیجان انگیز از زندگی کودکان.

داستان ویکتور دراگونسکی "نامه طلسم شده" برای دانش آموزان کلاس دوم برنامه درسی مدرسهخواندن

نامه طلسم شده

اخیراً در حیاط قدم می زدیم: من، آلیونکا و میشکا. ناگهان یک کامیون وارد حیاط شد. و روی آن یک درخت کریسمس قرار داشت. دنبال ماشین دویدیم. بنابراین او به سمت اداره ساختمان رفت، متوقف شد و راننده و سرایدار ما شروع به تخلیه درخت کردند. آنها بر سر یکدیگر فریاد زدند:

- راحت تر! بیایید آن را وارد کنیم! درسته! لویا! او را روی باسنش بیاور! کار را آسان تر کنید، در غیر این صورت کل اسپیتز را از بین می برید.

و وقتی بار را پیاده کردند، راننده گفت:

"حالا باید این درخت را ثبت کنیم" و او رفت.

و ما نزدیک درخت کریسمس ماندیم.

او دراز کشیده بود، بزرگ، پشمالو، و آنقدر بوی یخبندان می‌داد که ما مثل احمق‌ها آنجا ایستادیم و لبخند زدیم. سپس آلیونکا یک شاخه را در دست گرفت:

- ببین، کارآگاهانی روی درخت آویزان هستند.

"کارآگاه"! اون اشتباه گفت من و میشکا فقط دور هم چرخیدیم. هر دو به یک اندازه خندیدیم، اما میشکا بلندتر شروع به خندیدن کرد تا من بخندم.

خوب، کمی آن را فشار دادم تا او فکر نکند که من تسلیم شدم. میشکا با دستانش شکمش را گرفت، انگار درد شدیدی داشت و فریاد زد:

-آخه من از خنده میمیرم! کارآگاه!

و البته حرارت رو زیاد کردم:

- دختره پنج سالشه ولی میگه کارآگاه... ها-ها-ها!

سپس میشکا غش کرد و ناله کرد:

- اوه، حالم بد شد! کارآگاه ...

و شروع به سکسکه کرد:

- هیک! کارآگاه هیک هیک از خنده میمیرم هیک

سپس مشتی برف گرفتم و شروع کردم به مالیدن آن به پیشانی ام، انگار که قبلاً دچار عفونت مغزی شده بودم و دیوانه شده بودم. فریاد زدم:

- دختر پنج ساله است و به زودی ازدواج خواهد کرد. و او یک کارآگاه است ...

لب پایین آلیونکا طوری حلقه شد که داخل گوشش رفت.

- درست گفتم! این دندان من است که افتاده و سوت می کشد. می خواهم بگویم کارآگاه، اما سوت می زنم کارآگاه...

میشکا گفت:

- چه معجزه ای! دندونش افتاد! سه تای آنها افتاده و دو تای آنها لرزان هستند، اما من هنوز درست صحبت می کنم! اینجا گوش کن: میخنده! چی؟ واقعا عالی - وای! برای من اینجوری راحت میاد: قهقهه! حتی می توانم بخوانم:

اوه حرومزاده سبز کوچولو میترسم به خودم آمپول بزنم.

اما آلیونکا فریاد خواهد زد. او از ما دو نفر بلندتر است:

- اشتباهه! هورا! تو هیخکی حرف بزن ولی ما به کارآگاه نیاز داریم!

- دقیقاً که نیازی به کارآگاهی نیست، بلکه قهقهه است!

و هر دو غرش کنیم. تنها چیزی که می توانید بشنوید این است: "کارآگاه!" - "خنده!" - "کارآگاهان!"

با نگاه کردن به آنها آنقدر خندیدم که حتی گرسنه شدم. به خانه رفتم و مدام فکر می کردم: چرا آنها با هم دعوا می کردند، زیرا هر دو اشتباه می کردند؟ این یک کلمه بسیار ساده است. روی پله ها ایستادم و واضح گفتم:

- بدون کارآگاهی. نه برهنه، بلکه مختصر و واضح: فیفکی!