برنامه ریزی. موضوع: "معجزه سال نو". موضوع: "سلام سال نو!" هفته چهارم دسامبر

موضوع هفته: "سال نو در دروازه ها"
Average.gr

دوشنبه
سهشنبه
چهار شنبه
پنج شنبه
جمعه

فعالیت های آموزشی مستقیم
موضوع (موضوع)
بحث ها):
"بازدید از بابانوئل"
مسئله:
بدانید که بابا نوئل کجا زندگی می کند و چگونه برای بازدید از بابانوئل به برج بروید؟
نتیجه حل مشکل:
افق دید کودکان را گسترش دهید. حدس زدن تمام کارهایی که ممکن است در راه دیدار بابا نوئل رخ دهد از مرد جنگلی که در مسیر افسانه ها زندگی می کند را تمرین کنید. به خانواده خود بگویید این راه چقدر سخت و دشوار است.
:
HTD LEPKA
موضوع (موضوع بحث):
"دختران با کت های خز بلند"
مسئله:
Snow Maiden کسی را ندارد که با او بازی کند.
نتیجه حل مشکل:
برای دختر برفی دوست دختر بسازید.

موضوع (موضوع بحث):
"رازهای زمستان - زمستان"
مسئله:
ملکه سرماها غمگین شد.
نتیجه حل مشکل:
زیموشکا-زمستان را با بازی های او شاد کنید، به یادگار دیدار با بچه ها به او هدیه دهید.

HTD. کاربرد.
موضوع (موضوع بحث):
"کارت دعوت برای تعطیلات سال نو"
مسئله:
چگونه تعطیلات سال نو را به خانواده خود یادآوری کنیم؟
نتیجه حل مشکل:
ساخت کارت دعوت.
هدف: ایجاد انگیزه در کودکان برای ایجاد دعوت نامه برای والدینشان. تکنیک برش خود را با قیچی بهبود بخشید. یاد بگیرید که تصاویر اشیاء متشکل از چندین قسمت را به دقت بچسبانید. قطعات را در امتداد یک خط مورب و در امتداد کانتور برش دهید. مهارت های حرکتی را توسعه دهید

HTD - طراحی
موضوع (موضوع بحث):
تزیینات کریسمس
مسئله:
در شب سال نو، درخت کریسمس ما غمگین است
نتیجه حل مشکل:
درخت کریسمس تزئینی در یک گروه / در یک سایت، تزئینات برای درخت کریسمس ساخته شده است.
هدف: آموزش خلق کردن دکوراسیون سال نواز مواد زائد

فعالیت های آموزشی در زمان رژیم
صبح: . مکالمه "زمستان پر از شگفتی و سرگرمی است": مفهومی را ارائه دهید فعالیت بدنیبرای سلامت انسان، در کودکان نیاز به شکل گیری سالمزندگی ژیمناستیک انگشت: "گلوله برفی" فولکلور: معماهایی در مورد زمستان، سخنان در مورد زمستان، قافیه های مهد کودک "گاو نر روی شاخه نشست"

پیاده روی: مشاهده
توجه کودکان را به تغییرات فصلی که در حال رخ دادن است جلب کنید و هنگام توصیف آنها از القاب استفاده کنید. ایجاد حساسیت در کودکان نسبت به کلام شاعرانه. حفظ: "دانه برف" توسط K. Balmont، برای ایجاد ایده ای از خواص برف، برای ایجاد علاقه به اشیاء بی جان طبیعت. ادغام دانش در مورد پدیده فصلی بارش برف؛ ایجاد حس زیبایی
فعالیت کارگری: ساخت سرسره برفی.
هدف: پرورش عشق به کار و روابط دوستانه. ساخت سرسره برای عروسک ها، کوبیدن برف با بیل، آموزش نحوه کار با هم، لذت بردن از کار انجام شده و نتیجه آن.
بازی های فضای باز
"آهو خانه بزرگی دارد."
هدف: تحکیم توانایی ارتباط حرکت با متن. "هواپیما".
هدف: توسعه توانایی عمل سریع بر روی یک سیگنال، سرعت توجه.
کار انفرادی
توسعه حرکات.
هدف: تمرین دویدن "مار"، دویدن در اطراف اشیاء قرار گرفته در یک ردیف.
بعد از خواب:
خواندن و گفتگو بر اساس یک افسانه: S. Kozlov "داستان زمستان".
حل موقعیت های مشکل
"دختر برفی وقت نداشت همه حیوانات جنگل را در مورد تعطیلات مطلع کند"
عصر:
بازی انفرادی
"ده" - توسعه یافته است. شنیدن. در حافظه. بازی ریاضی"آدم برفی شما را به درخت کریسمس دعوت می کند"، "چند توپ رنگی روی درخت کریسمس وجود دارد." هدف: آموزش در شمارش اشیاء، توسعه توانایی مقایسه مجموعه ها، تعیین برابری یا نابرابری آنها.

صبح: بازی آموزشی"عینک جادویی" - اتحاد و رهایی کودکان در گروه را ترویج می کند. به شما کمک می کند اعتماد به نفس پیدا کنید؛ میل به تجلیل از ویژگی های شخصیتی مثبت را تشویق کنید
- ایجاد شرایط برای
نوشتن داستان با موضوع: "شهر سال نو"
پیاده روی: مشاهده برای ایجاد تمایل به مراقبت از پرندگان زمستانی، ریختن غذا در فیدرها. گسترش دانش در مورد پرندگان زمستان گذران، گوشت خوک را برای جوانان آویزان کنید.
فعالیت کارگری:
پاکسازی برف و آوار از مسیرهای منطقه. هدف: پرورش سخت کوشی، مهارت های ارتباطی و آموزش نحوه کار با یکدیگر.
بازی های فضای باز
"فراست یک بینی قرمز است"، "ما بچه های بامزه ای هستیم."
اهداف: یاد بگیرید که در بازی واضح صحبت کنید.
قوانین بازی را رعایت کنید
کار انفرادی
"توپ برف را به هدف بزن."
هدف: توسعه قدرت چشم و پرتاب.

بعد از خواب:
داستان پری "دختر برفی" را برای کودکان بخوانید، حل موقعیت های مشکل
"همه جاده های جنگل و شهر پوشیده از برف است، درست زمانی که بابانوئل برای تعطیلات می آید."
عصر:
بازی انفرادی
"تفاوت ها را بیابید" -
بازی آموزشی "در کیف بابا نوئل چیست؟" هدف: آموزش به کودکان برای تشخیص اشیاء با ویژگی های مشخصه آنها. تشدید استفاده در گفتار از نام اشیاء، قطعات آنها، موادی که از آنها ساخته شده است.
صبح: نمایش کارتون هایی با موضوعات سال نو.

به کودکان بیاموزید خود را سازماندهی کنند بازی داستانیما به شما نمی گوییم کجا بودیم، اما به شما نشان خواهیم داد که چه کردیم.
ژیمناستیک انگشت: "بارش برف"
پیاده روی: مشاهده
مشاهده و توجه را پرورش دهید - به بهبود مهارت ها در تعیین حضور و جهت باد ادامه دهید. ساده ترین ارتباط بین پدیده های طبیعی و زندگی انسان را نشان دهید.
فعالیت کارگری:
برداشتن برف از محل، تهیه غذا برای پرندگان
بازی های فضای باز
"مسابقه سورتمه سواری"
هدف: آموزش، نشستن روی سورتمه، حرکت به سمت پرچم، هل دادن با پاهای خود.
کار انفرادی
راه رفتن بین خطوط (1015 سانتی متر).
هدف: توسعه و بهبود فعالیت حرکتی.

بعد از خواب:
شعر "بابا نوئل" توسط M. Klokova را برای کودکان بخوانید.
خواندن و حفظ کردن اشعار (اختیاری): Z. Aleksandrova "درخت کریسمس"، E. Blagina "چه زیبایی"،
راه حل وضعیت مشکل "چرا کاتیوشا بیمار شد": کودکان را در حل موقعیت هایی که برای سلامتی مضر است آموزش دهید.
عصر: بازی انفرادی حدس بزنید چه چیزی از درخت کم است» (جهت گیری در فضا، توسعه حافظه، توجه،
حدس زدن معماها از سینه بابا نوئل.
صبح: شرایطی را برای تعامل بین کودکان ایجاد کنید: علاقه کودکان را به صحبت در مورد تعطیلات سال نو، نحوه آماده شدن آنها برای جشن گرفتن آن در خانواده، انتظار ملاقات با چه کسی، نحوه تزئین خانه خود را تحریک کنید.
تمرینات تنفسی "دانه برف"
بررسی آلبوم موضوعی "زمستان زمستان"
پیاده روی: مشاهده
به پایش درختان در زمستان ادامه دهید، به ما بگویید چگونه از آنها در برابر یخبندان های شدید محافظت کنیم.
فعالیت کارگری:
ساخت یک تخت برفی، ساخت یک سرسره برای یک عروسک،
آزمایش خواص برف
بازی های فضای باز
بابا نوئل، "برف می چرخد".
اهداف:
القای توانایی انجام حرکات مشخص؛
همچنان یاد بگیرید که چگونه اقدامات خود را با اقدامات شرکت کنندگان در بازی مرتبط کنید.
کار انفرادی
"به هدف ضربه بزنید" - دقت را توسعه دهید

بعد از خواب:
"سال نو" را برای کودکان توسط N. Naydenova بخوانید.
بحث در مورد سوال "چرا درخت کریسمس را تزئین کنید"
عصر: بازی انفرادی
بازی های ریاضی "مهره های رنگارنگ"، "توپ های جادویی".
ساخت یک "سرسره" هدف: برای ساختن یک ساختمان از مصالح ساختمانی بزرگ و کوچک، از قطعاتی با رنگ های مختلف استفاده کنید.

حل موقعیت های مشکل "قبل از ورود بابانوئل برای تعطیلات، تمام جاده های جنگل و شهر پوشیده از برف بود"، "دوشیزه برفی وقت نداشت همه حیوانات جنگل را در مورد تعطیلات مطلع کند"، بحث درباره این سوال "چرا درخت کریسمس را تزئین می کنند"

صبح: تشویق کنید اجرای مستقلدستورالعمل های اساسی، به طور مستقل وظایف افسران وظیفه را انجام دهند
مکالمه "چگونه شهر برای سال نو آماده می شود." ژیمناستیک روانی "آتش یخ"
پیاده روی: تماشای بارش برف
هدف این است که ایده ای از خواص برف شکل دهیم. ادغام دانش در مورد پدیده فصلی بارش برف؛ ایجاد حس زیبایی
شسته نشده، اما براق است،
برشته نشده، اما ترد است. (برف.)
فعالیت های تحقیقاتی
یک دانه برف در حال پرواز را بگیرید ورق خالیپس از بررسی کاغذ، خواص برف (دانه برف، گرد و غبار، دانه، دانه) را مشخص کنید.
فعالیت کارگری:
پوشاندن ریشه درختان با برف در ملک خود.
پ/ن: «چرخ فلک برفی». گلوله های برفی را به دوردست پرتاب کنید. "چرخ و فلک فعالیت بازی مستقل". رقص گرد در اطراف درختان.
بازی با حرکات: "ما کمی گرم خواهیم شد"(
بازی های فضای باز
"ماشین های رنگی"، "برف در حال چرخش است"، "مراقب باشید - من یخ خواهم زد"، "دانه های برف و باد".
کار انفرادی
"سنگ ها را خراب کنید" - قدرت پرتاب را توسعه دهید.
بعد از خواب:
خواندن و بازگویی داستان: L. Kondrashenko "ردپایی در برف".
حل موقعیت های مشکل
چگونه سال نو را جشن بگیریم؟
عصر:
بازی انفرادی
حدس بزنید چه چیزی از درخت کم است» (جهت گیری در فضا، توسعه حافظه، توجه،
انجام داد. بازی "کدامیک سالم تر است؟": ​​ادغام دانش در مورد خواص مفید محصولات
وضعیت بازی "بازدید از مادربزرگ - معماها" (گفتن معماهایی در مورد زمستان)
Cook.theater on flannelgraph
"Mitten"، بازی کردن توطئه ها

فعالیت مستقل(تغییرات در محیط توسعه موضوع)

تماشای کارتون "مرد برفی پستچی"

ایجاد شرایط برای خود ساختهدعوت نامه ها و کارت های سال نو.
انجام داد. بازی های "چه نوع زمستانی؟"، "دانه های برف چگونه می ریزند؟"، "آن را با محبت نامگذاری کنید"، "چه نوع یخی؟"

طرح- بازی های نقش آفرینی:

بررسی آلبوم موضوعی "زمستان در تصاویر هنرمندان روسی"
- تماشای کارتون "Lesovichek" - قوانین حرکت ایمن در داخل خانه را تقویت کنید: با دقت از پله ها بالا و پایین بروید. نرده را نگه دارید؛ در حالی که دستگیره در را گرفته اید، در را باز و بسته کنید.

در گوشه خلاقیت هنریبرای کار با استنسیل های مرتبط با موضوعات سال نو؛ چیدن یک درخت کریسمس از یک موزاییک هندسی.
بازی های نقش آفرینی:
بازی های نقش آفرینی: ویژگی هایی را برای بازی s/r "Mail" اضافه کنید: دعوت نامه ها، کارت ها و هدایای سال نو از بابا نوئل. هدف: پرورش فرهنگ روابط بین کودکان. شکل گیری ایده های اولیه در مورد کار بزرگسالان، نقش آن در جامعه و زندگی مردم.
- گوشه کتاب را با کتاب های جدید پر کنید تم سال نو، داستان معلم در مورد اسباب‌بازی‌های سال نو که قبلا وجود داشت. حل معماهای زمستان را تمرین کنید. هدف: ادامه کار برای ایجاد علاقه به کتاب. نسخه‌های مصور از آثار آشنا را به کودکان ارائه دهید.
بازی های نقش آفرینی: شرایطی را برای بازی s/r «آماده شدن برای پذیرایی از مهمانان» ایجاد کنید.
بازی های جدید تخته ای و چاپی در این زمینه را در گوشه آموزشی معرفی کنید. خیمهشب بازی"تحولات سال نو."

شرایطی را برای مشاهده تصاویر کتاب و بازگویی افسانه اس.کوزلوف "داستان زمستان" ایجاد کنید.
مدل سازی با استفاده از کارت ها و نمودارها: "آدم برفی"

تئاتر رومیزی "Snow Maiden and the Fox" را بیاورید و آن را برای بازی مستقل به کودکان ارائه دهید. برش تصاویر"درخت کریسمس را جمع کنید"، "آدم برفی"
بازی های نقش آفرینی:
انجام داد. بازی‌ها: "اول چه، چه بعد" (تثبیت دانش در مورد فصول) "چه کسی کلمات بیشتری می داند"
با نگاهی به نقاشی ها: «الف. A.Plastov
"اولین برف"، I. I. Shishkin "Winter"، K. Yuon "Sorceress-Winter"، N. P. Krymov "عصر زمستانی"

تعامل با والدین در اجرای برنامه
اطلاعات در گوشه:
"Zimushka - زمستان"
کمک در تولید ویژگی های داستان "کلبه یخی"
اطلاعات در گوشه:
"به خاطر سپردن با کودکان"
مسابقه صنایع دستی ""
اطلاعات در گوشه:
"برای بچه ها بخوان"
نمایشگاه عکس "در پیاده روی با کودک شما"

اطلاعات در گوشه:
"تکنیک های یادگیری از روی قلب"

مسابقه صنایع دستی "نماد سال"
اطلاعات در گوشه:
ساخت صفحات همراه با کودکان برای آلبوم موضوعی "زمستان - زمستان"

وظایف

وظایف:

وظایف

وظایف

وظایف

مشاهده: طول روز.

وظایف: به کودکان بیاموزید که از نقطه عطفی برای علامت گذاری مسیر خورشید در آسمان استفاده کنند تا این پدیده را با تغییرات طول روز مرتبط کنند.

№2. بازی آموزشی "چه چیزی تغییر کرده است؟"

وظایف:در گفتار کودکان مفاهیمی را فعال کنید که منعکس کننده تغییرات فصلی در طبیعت است. توجه بصری و حافظه را توسعه دهید.

№3. تمرین «تماس با نام» را انجام دهید.

وظایف: به کودکان بیاموزید که اقدامات بازی را انجام دهند، بر رعایت قوانین نظارت کنند، به عنوان بازیکن، سازمان دهنده بازی عمل کنند و راننده را انتخاب کنند. توجه و ادراک شنوایی را توسعه دهید.

№4. بازی در فضای باز "دو فراست".

وظایف: به کودکان آموزش دهید قوانین بازی را رعایت کنند، عملکرد اقدامات بازی را بهبود بخشند.

№5. تکالیف کاری: حفظ نظم در مسیرهای سایت گروه.

وظایف: به کودکان بیاموزید که مسئولیت حفظ نظم را بر عهده بگیرند، تعامل را در گروهی از افسران وظیفه سازماندهی کنند، محدوده کار را توزیع کنند، تجهیزات را به ترتیب انتخاب و نگهداری کنند.

مشاهده: طول روز.

وظایف: به کودکان بیاموزید که از نقطه عطفی برای علامت گذاری مسیر خورشید در آسمان استفاده کنند تا این پدیده را با تغییرات طول روز مرتبط کنند.

بازی آموزشی "چه چیزی تغییر کرده است؟"

وظایف:در گفتار کودکان مفاهیمی را فعال کنید که منعکس کننده تغییرات فصلی در طبیعت است. توجه بصری و حافظه را توسعه دهید.

بازی در فضای باز "دو فراست".

وظایف: به کودکان آموزش دهید قوانین بازی را رعایت کنند، عملکرد اقدامات بازی را بهبود بخشند.

تکالیف کار: حفظ نظم در مسیرهای سایت گروه.

وظایف: به کودکان بیاموزید که مسئولیت حفظ نظم را بر عهده بگیرند، تعامل را در گروهی از افسران وظیفه سازماندهی کنند، محدوده کار را توزیع کنند، تجهیزات را به ترتیب انتخاب و نگهداری کنند.

در اینجا نمونه هایی از برنامه ریزی کار آموزشی، آموزشی، خلاقانه با کودکان در آستانه تعطیلات سال نو جمع آوری شده است. برنامه های درسی طراحی شده برای ایجاد شرایط برای فعالیت مستقل کودکان، آرامش، کسب تجربیات جدید، و ایجاد ایده هایی در مورد سال نو و کریسمس به عنوان خوب، شاد و شاد. جشن های روشن. ما کودکان را در روند آماده شدن برای تعطیلات مشارکت می دهیم، تمایل آنها را برای مشارکت در تزئینات داخلی، ایجاد می کنیم صنایع دستی با موضوع, تبریک اصلی, تمرین برای ماتین و اجراهای تئاتری.

ما در حال برنامه ریزی یک هفته موضوعی برای جادویی ترین زمان سال هستیم.

موجود در بخش های:

• هفته های موضوعی طرح ها و موضوعات هفته ها در گروه های مهدکودک

نمایش انتشارات 1-10 از 121.
همه بخش ها | برنامه ریزی با موضوع "سال نو". موضوع هفته: "تعطیلات سال نو"

برنامه ریزی بلند مدت "به زودی، به زودی سال نو" برای گروه میانی موضوع : "زود زود سال نو» مهلت ها: 3 دسامبر هدف هفته : تحکیم دانش کودکان در مورد آداب و سنن جشن سال نو در کشور ما. برای ایجاد تصور در کودکان تعطیلات سال نو، مقصد اسباب بازی های درخت کریسمس. توسعه توانایی برجسته کردن مهم ...

برنامه ریزی تقویم "سال نو" در گروه میانی هدف: مشارکت دادن کودکان در مشارکت فعال و متنوع در آمادگی برای تعطیلات و اجرای آن. ارتقای احساس رضایت از شرکت در یک گروه فعالیت های قبل از تعطیلات. پایه گذاری فرهنگ تعطیلات . رشد عاطفی ...

برنامه ریزی با موضوع "سال نو". موضوع هفته "تعطیلات سال نو" - برنامه تقویم برای هفته چهارم دسامبر "سال نو در دروازه ها"

نشریه «برنامه تقویم هفته چهارم آذرماه سال نو در...»گروه ارشد "الف" موضوع "سال نو در دروازه" روز هفته حالت ادغام آموزشی. زمینه فعالیت های مشترک بزرگسالان و کودکان، با در نظر گرفتن ادغام مناطق آموزشیسازماندهی یک محیط رشدی برای فعالیت های مستقل کودکان (مراکز فعالیت،...

کتابخانه تصویر "MAAM-pictures"

تقویم و برنامه ریزی موضوعی کار آموزشی "سال نو در دروازه ها" در گروه ارشدتقویم و برنامه ریزی موضوعی کار آموزشی (17/12/18 – 21/12/18) گروه: گروه ارشدجهت گیری جبرانی موضوع: "سال نو در دروازه ها" هدف: به معرفی سنت های جشن سال نو در کشورهای مختلف ادامه دهید. پایه گذاری ...

برنامه ریزی موضوعی در گروه ارشد "آماده شدن برای تعطیلات سال نو"دسامبر، 1 هفته، از 3 دسامبر تا 7 دسامبر. دوشنبه 3 دسامبر. موضوع: "Zimushka - زمستان" اهداف: گسترش و مشخص کردن ایده های کودکان در مورد زمستان، پدیده های طبیعت زنده و بی جان. پرورش نگرش مراقبتی نسبت به طبیعت؛ توسعه مهارت های مشاهده، فعالیت شناختی,...

برنامه ریزی موضوعی جامع "سال نو در دروازه ها" در گروه متوسط ​​​​بالاتاریخ: از 24.12 تا 29.12 موضوع: "سال نو در دروازه". اهداف: گسترش دانش کودکان در مورد سنت های فرهنگ جشن، آداب و رسوم جشن سال نو در کشور ما و سایر کشورها. خود را به درک و توضیح اطلاعات دریافتی تشویق کنید. ایجاد علاقه به ...

برنامه ریزی با موضوع "سال نو". موضوع هفته "تعطیلات سال نو" - برنامه ریزی هفته موضوعی "سال نو در دروازه ها". سفر در سراسر کشورها با بابانوئل" (گروه ارشد)

ماه دسامبر موضوع واژگانی: "سال نو در دروازه ها (سفر از طریق کشورها با بابا نوئل)" گروه ارشد موضوع لغوی: "سال نو در دروازه ها (سفر از طریق کشورها با بابا نوئل)" روزهای هفته - دوشنبه GCD معلم با کودکان نیمه اول روز شناختی.. .

برنامه ریزی لحظات روتین "سال نو" در گروه ارشددوشنبه 24/12/18 1. پذیرایی از کودکان. بازی به درخواست کودکان 2. مکالمه: "تنها در خانه" هدف: بررسی و بحث موقعیت های خطرناککه ممکن است در تماس با غریبه ها; قوانین رفتاری را در چنین شرایطی تعیین کنید. 3. تمرینات صبحگاهی. 4. بازی در ...

تعطیلات جادویی"سال نو".

روز هفته
		گروه، زیرگروه		شخصی
دوشنبه 25/12/17	صبح:	مکالمه "درخت کریسمس در جنگل متولد شد."تمایز را به کودکان بیاموزید ویژگی های مشخصهاشیاء با آنالیزورهای مختلف (بینی، دست، چشم). حافظه لمسی را توسعه دهید. کنجکاوی را توسعه دهید (Volchkova -160). موسیقی رقص دور "چه درخت کریسمس".توانایی حرکت در یک رقص دور، حفظ یک دایره یکنواخت را توسعه دهید. آموزش اجرای حرکات رقص در یک آهنگ. ژیمناستیک انگشت "Herringbone" G. Utrobin.توسعه دهید مهارت های حرکتی ظریفدست ها کار "حوله تمیز".به دستیار معلم در تعویض حوله کمک کنید. از کمک به انجام کاری ضروری برای کل گروه، شادی ایجاد کنید.		بازی با چوب شمارش.به کودکان بیاموزید که اشیاء را مطابق با یک الگو قرار دهند (درخت کریسمس، خانه)، مهارت های حرکتی خوب را توسعه دهند.	کیسه با شاخه صنوبر؛ مخروط های صنوبر تصاویری از درختان کریسمس در زمان های مختلف سال.
		موسیقی. نقاشی "درخت کریسمس کوچک"(گواش) به آموزش نحوه ترسیم درخت کریسمس با استفاده از روش "poke" ادامه دهید، دانش کودکان را در مورد تعطیلات (Utrobina -14) گسترش دهید.				معما در مورد درخت کریسمس. ورق منظره با یک شبح کشیده شده از یک درخت کریسمس.
	راه رفتن	پیاده روی شماره 18.پرندگان در زمستان		تمرین بازی "آدم برفی زیرک".از دایره ای به دایره دیگر پریدن.
	عصر:	بررسی نقاشی "لباس پوشیدن درخت کریسمس".بیاموزید که برداشت های خود را از تعطیلات سال نو آینده در بیانیه های منسجم بیان کنید. با کمک معلم، تمام پاسخ ها را در یک داستان کوتاه ترکیب کنید. شکل گفتگوی گفتار را ایجاد کنید. نام صحیح تزیینات کریسمس، کیفیت های فردی اشیاء. در گوشه فیزیکی کار کنید تحصیلات: igra "رینگ پرتاب".کودکان را تشویق کنید تا دقت و مهارت خود را توسعه دهند. تکالیف کاری: تزئین اتاق گروهی برای تعطیلات سال نو. شادی و انتظار تعطیلات را در کودکان بیدار کنید، استقلال را پرورش دهید، به آنها آموزش دهید تا تکالیف فردی را انجام دهند.		گوشه خلاقیت (نقاشی) "توپ هایی برای درخت سال نو".تکنیک های نقاشی با رنگ (علامت ها) را بدون فراتر رفتن از طرح کلی یاد بگیرید.	نقاشی "تزیین درخت کریسمس" را به گوشه کتاب بیاورید. شعر خوانی: سال نو! سال نو! شعر، آهنگ، رقص گرد. ما منتظر تعطیلات هستیم تزیین گروه!
تعامل با والدین			والدین را در تهیه درخت سال نو (لباس های کارناوال، تزئینات گروهی) مشارکت دهید.

تقویم برنامه ریزی کار آموزشی

روز هفته	ادغام مناطق آموزشی	فعالیت های مشترک بزرگسالان و کودکان با در نظر گرفتن ادغام مناطق آموزشی				سازمان موضوعی- فضاییمحیط
		گروه، زیرگروه		شخصی
سه شنبه 26/12/17	صبح:	خواندن داستان L. Voronkova "تانیا یک درخت کریسمس را انتخاب می کند."علاقه به داستان را در خود پرورش دهید. یاد بگیرید که به سوالات مربوط به اثری که می خوانید پاسخ دهید. رقص "بچه ها - مداد".توانایی کودکان برای اجرای حرکات یک آهنگ را توسعه دهید. FKGN "دست های خود را به درستی بشویید."عادت شستن دست ها با صابون قبل از غذا خوردن، بعد از استفاده از توالت و بعد از بیرون رفتن را در خود ایجاد کنید. کار: تمیز کردن کفش از برف با جارو.مهارت های مراقبت از خود و نگرش آگاهانه نسبت به ظاهر خود را توسعه دهید.		انجام داد. بازی "چه کسی جلوتر است، چه کسی پشت است؟"توانایی تعیین جهت های فضایی را از خودتان توسعه دهید.	داستان L. Voronkova "تانیا یک درخت کریسمس را انتخاب می کند." ارائه "دستهای خود را به درستی بشویید" را مشاهده کنید.
		توسعه شناختی. FEMP "همان، بیشتر، کمتر."تقویت توانایی مقایسه و برابر کردن تعداد گروه های اشیاء، آموزش عملیات ذهنی (پیترسون 45). کودکان را در راه رفتن و دویدن در همه جهات ورزش دهید، جهت گیری فضایی را توسعه دهید. خزیدن را با افزایش حمایت تمرین کنید: و حفظ تعادل هنگام راه رفتن روی تخته (Penzulaeva - 42).				مواد بصری
	راه رفتن	پیاده روی شماره 19.روز آفتابی یخبندان		تمرین بازی "Blizzard".کودکان را در راه رفتن با مار ورزش دهید.
	عصر:	تماشای کارتون "وقتی درختان کریسمس روشن می شوند."تماشا و بحث در مورد یک فیلم انیمیشن. موسیقی بازی "من یخ خواهم زد."توانایی کودکان در اجرای حرکات یک آهنگ را تقویت کنید. توجه و سرعت واکنش را توسعه دهید. کار: مراقبت از گیاهان سرپوشیده.مهارت های کودکان در مراقبت از گیاهان داخل خانه را شناسایی کنید. عشق به طبیعت زنده را در خود پرورش دهید. تشویق کودکان به بازی با اسباب‌بازی‌ها و مجموعه‌های ساختمانی مورد علاقه‌شان. بیاموزید که در فعالیت های بازی ارتباط برقرار کنید و تضادها را حل کنید.		انجام داد. بازی "مهره برای درخت کریسمس."به کودکان بیاموزید که رنگ های متناوب را تغییر دهند، حافظه و تفکر منطقی را توسعه دهند.	کارتون، آهنگ در رسانه های الکترونیکی. کارت ها - طرح های "مراقبت از گیاهان سرپوشیده".
تعامل با والدین			مشاوره: "کودکان شما به چه اسباب بازی هایی نیاز دارند!"

تقویم برنامه ریزی کار آموزشی

روز هفته	ادغام مناطق آموزشی	فعالیت های مشترک بزرگسالان و کودکان با در نظر گرفتن ادغام مناطق آموزشی				سازماندهی موضوع محیط فضایی
		گروه، زیرگروه		شخصی
چهارشنبه 27/12/17	صبح:	مکالمه "تعطیلات سال نو به سراغ ما می آید."کودکان را برای تعطیلات سال نو آماده کنید، آنها را با شخصیت های تعطیلات سال نو آشنا کنید، از تمایل به شرکت در رویداد آینده حمایت کنید. P./بازی به درخواست بچه ها.فعالیت بدنی کودکان را توسعه دهید. به رشد توانایی کودکان برای پیروی از قوانین بازی ادامه دهید. کار کنید.به کودکان آموزش دهید که چگونه برای تعطیلات لباس بپوشند. مودبانه از یک بزرگسال کمک بخواهید. فعالیت های بازی مستقل کودکان.تقویت مهارت های رفتار سازمان یافته در مهد کودک، شرایطی را برای شکل گیری سرقفلی ایجاد کند.		انجام داد. بازی "چرخ چهارم"توجه، تفکر، گفتار را توسعه دهید، واژگان را گسترش دهید.	تصاویری با موضوع "تعطیلات سال نو". شعر خوانی: ما مدتها منتظر این تعطیلات بودیم. بالاخره سال نو! این به این معنی است که هدیه بابا نوئل آن را برای همه می آورد.
		تعطیلات "سال نو مبارک".شادی و لذت را برای کودکان به ارمغان بیاورید. در کودکان واکنش عاطفی و علاقه ایجاد کنید سنت های عامیانه. نگرش دوستانه نسبت به شخصیت های سال نو: بابا نوئل، دختر برفی، آدم برفی.
	راه رفتن	پیاده روی شماره 21.دستیاران.دختر برفی به دیدار ما می آید.		تمرین بازی "از طریق برف".مهارت های قدم زدن را توسعه دهید.
	عصر:	در مورد موضوع "بیایید به خرگوش بگوییم که چرا نمی توانید تمام آب نبات های هدیه سال نو خود را یکباره بخورید" صحبت کنید.دانش کودکان را در مورد مضرات شیرینی روشن کنید. موسیقی طرح "سلام با گونه ها."به اتحاد تیم کودکان کمک کنید. کار: قفسه های بازی را پاک کنید.به کودکان بیاموزید که قفسه های بازی را با پارچه مرطوب پاک کنند و از تمیزی در جمع لذت ببرند. فعالیت مستقل کودکانتوانایی سازماندهی مستقل اوقات فراغت خود را توسعه دهید. توجه به رعایت قوانین ایمنی در طول فعالیت حرکتیدر اتاق.		تمرین بازی "طوفان برفی".توسعه تنفس گفتاری را تقویت کنید.	ارائه “مفید و محصولات مضر». صفات برای فعالیت کارگری(پیش بند، پارچه پارچه ای).
تعامل با والدین			والدین را در مشاهدات مشترک طبیعت زمستانی با فرزندان خود مشارکت دهید.

تقویم برنامه ریزی کار آموزشی

روز هفته	ادغام مناطق آموزشی	فعالیت های مشترک بزرگسالان و کودکان با در نظر گرفتن ادغام مناطق آموزشی				سازماندهی محیط موضوعی- فضایی
		گروه، زیرگروه		شخصی
پنجشنبه 28/12/17	صبح:	کار در گوشه کتاب: نگاهی به تصاویر با موضوع «سال نو در دروازه‌ها». خواندن شعر "سال نو! سال نو!" تجربه خلاقانه کودکان را غنی کنید، آنها را با نحوه تزئین خانه های خود برای تعطیلات آشنا کنید. موسیقی رقص دور "سال نو!"به رشد مهارت های آواز خواندن و حرکات موزون در یک رقص گرد ادامه دهید. تکالیف کاری: خشک کردن دستکش.از کودکان دعوت کنید تا به پرستار کمک کنند تا دستکش های خیس را آویزان کند تا کودکان را تشویق کنند تا در مراقبت از خود مستقل باشند.		تلفظ عبارات: Shi-shi-shi، shi-shi-shi، همه دانه های برف خوب هستند. جوک-جک-جک برف در حال باریدن است.	تصاویری با موضوع "سال نو در دروازه". موسیقی در رسانه های الکترونیکی
		توسعه گفتار "تعطیلات سال نو".شکل بازنمایی های ابتداییدر مورد تعطیلات سال نو؛ در مورد ویژگی های تعطیلات سال نو (Gromova -58-60). فرهنگ بدنی. درس شماره 16.ادامه دادن به ورزش کودکان در راه رفتن و دویدن در همه جهات، توسعه جهت گیری فضایی. خزیدن را با افزایش حمایت تمرین کنید: و حفظ تعادل هنگام راه رفتن روی تخته (Penzulaeva - 42).				تصاویر موضوعی که ویژگی های تعطیلات سال نو را نشان می دهد. نقاشی "تعطیلات در مهد کودک."
	راه رفتن	پیاده روی شماره 20.دستیاران.		تمرین بازی "پرش".توانایی کودکان را برای پریدن با دقت از بانک برف (ماتوی، مارسل) توسعه دهید.
	عصر:	طرح تئاتر "خرگوش و روباه" به موسیقی، موسیقی توسط E. Vikhareva.گذر در حرکت را به کودکان آموزش دهید ویژگی های شخصیتیشخصیت ها، کیفیت اجرای حرکات را نظارت کنید. کمک به افزایش بیان حرکات هنگام انتقال تصاویر افسانه ای. بازی موزیکال ریتم "بازی گلوله برفی".یاد بگیرید که حرکات را مطابق با متن آهنگ انجام دهید. فعالیت بازی مستقلتوسعه استقلال، ابتکار، کمک به جلوگیری از فشار عصبی. کار "حذف اسباب بازی ها".توانایی قرار دادن اسباب بازی ها در مکان های خاص را توسعه دهید. این قانون را تقویت کنید: "وقتی بازی می کنیم، اسباب بازی ها را کنار می گذاریم."		کارگاه خلاقیت: طراحی با پلاستیلین "تنزل سال نو".یاد بگیرید که تکه های کوچک پلاستیک را روی یک ورق مقوا در جهت معین بمالید. خلاقیت را توسعه دهید.	ماسک برای افسانه "خرگوش و روباه". آهنگ در رسانه های الکترونیکی.
تعامل با والدین			گفتگوهای فردی با والدین در مورد مسائلی که پیش می آید.

تقویم برنامه ریزی کار آموزشی

روز هفته	ادغام مناطق آموزشی	فعالیت های مشترک بزرگسالان و کودکان با در نظر گرفتن ادغام مناطق آموزشی				سازماندهی محیط موضوعی- فضایی
		گروه، زیرگروه		شخصی
جمعه 29/12/17	صبح:	با بچه ها در مورد موضوع "دوست ما بابا نوئل است" صحبت کنید. خواندن شعر ریش و بینی قرمزفضایی برای کودکان ایجاد کنید خلق و خوی جشن. عشق به مردم روسی را پرورش دهید تعطیلات سنتی(ولچکووا -161). فعالیت بازی مستقل ( بازی های تخته ای). توسعه فعالیت های بازی را ترویج دهید، کودکان را تشویق کنید تا 2-3 نفر را برای بازی ها متحد کنند . کار «بیا میز را بچینیم».میل به کمک به بزرگسالان را در خود ایجاد کنید		داستان های کودکانه "چه هدیه ای از بابانوئل خواستم."گفتار منسجم را توسعه دهید. خلق و خوی جشن ایجاد کنید.	اسباب بازی - بابا نوئل، دختر برفی. به کودکان انواع بازی های رومیزی ارائه دهید.
		رشد شناختی "پدربزرگ فراست".برای تعطیلات سال نو روحیه شادی را حفظ کنید. ارتباطات کلامی عاطفی و غیر موقعیتی را غنی کنید. در تعامل بازیگوشی و کلامی با همسالان شرکت کنید (Paramonova -291). تربیت بدنی (در فضای باز). درس شماره 8.به کودکان بیاموزید که بدون برخورد با یکدیگر و حفظ فاصله به صورت دایره ای راه بروند و بدوند. در فضا حرکت کنید				اسباب بازی ها: بابا نوئل، دختر برفی، نان، روباه. عناصر لباس.
	راه رفتن	راهپیمایی شماره 22.خرگوش خاکستری است، خرگوش سفید است.		تمرین بازی "به هدف ضربه بزنید."کودکان را در پرتاب گلوله های برفی به سمت هدف افقی تمرین دهید. دقت و چشم (در زیر گروه ها) را توسعه دهید.
	عصر:	بازی نقش آفرینی "مهد کودک": طرح "طرح سال نو".به کودکان بیاموزید که تصورات خود را از تعطیلات در بازی منعکس کنند، شعر خواندن، آواز خواندن و اجرای رقص را در فعالیت های بازی بگنجانند. P./بازی "چه کسی سریعتر در اطراف درخت کریسمس است."به کودکان بیاموزید که در صورت سیگنال دادن سریع بدود و با یکدیگر برخورد نکنند. علاقه به بازی های فضای باز را در خود پرورش دهید. تکلیف کاری "شستن اسباب بازی ها".مهارت های کاری، توانایی انجام مداوم اقدامات ساده را توسعه دهید. پرورش دقت در کار کار سخت را پرورش دهید.		گوشه خلاقیت: صفحات رنگ آمیزی با موضوع سال نو.توسعه مهارت های بصری (به درخواست کودکان) را ارتقا دهید.	ویژگی های بازی برای بازی در فضای باز: درخت کریسمس کوچک، صندلی، سی دی با موسیقی.
تعامل با والدین			مکالمه با موضوع: "چگونه تعطیلات را در خانه بگذرانیم."

افسانه "قصه قوری".
هدف: پرورش توانایی کودکان در پاسخ به سؤالات درباره یک افسانه. گفتار، حافظه، تفکر را توسعه دهید.
«روزی روزگاری یک قوری بود. او خانواده ای داشت - ظروف. قوری شکم قابلمه ای داشت. یک دسته، یک درب و یک دهانه کوچک با یک سوراخ بینی داشت. کتری آهنی و بسیار مفید بود. مردم آن را دوست داشتند و از آن چای می‌نوشیدند.»
سوالات داستان پریان: "قوری با چه کسی زندگی می کرد؟ چه سایزی بود؟ قوری دارای چه قطعاتی است؟ قوری از چه چیزی ساخته شده است؟ چرا مردم او را دوست داشتند؟ »

شعر برای کودکان یوری چیچف
مسکو، با عنوان "چگونه رفتار کنیم. آداب معاشرت برای بچه ها
این کتاب در اکتبر 2016 منتشر شد.

در جدول
(چه در خانه و چه خارج از خانه)
این را همه از کودکی می دانند:
"وقتی غذا می خورم، کر و لال هستم."
و حداقل یک کلمه آداب و رسوم
اجازه دارم بگم یا نه؟
هنگام جویدن، دهان خود را بسته نگه دارید.
پرستو - پس به من بگو.
* * *
طوری که انگشتان شما تبدیل نشوند
پنیر، سوسیس گیر،
با هر ظرفی یک چنگال وجود دارد.
و افراد خوش اخلاق
همه چیز را با چنگال می گیرند
و دوباره گذاشتند.

و در سالاد، می بینید، یک قاشق وجود دارد.
کمی به خودت بده
انباشته نکنید:
آن را بخورید و بعداً بیشتر بخورید.

یک قاشق سالاد مشترک
لیسش نکنید بچه ها!

* * *
وینیگرت، سالاد، سیب زمینی،
از قاشق برای برداشتن آن استفاده کنید
فقط کلی، نه یکی
چه چیزی در دهان شما بوده است؟
* * *
غذا را با دست نگیرید -
مامان خیلی خجالت میکشه
ETIQUETTE در اینجا اضافه می کند:
نان را فقط با دست می گیرند.
* * *
ظرف نان دور است
دسترسی آسان نیست.
آستین خود را در سالاد نگذارید،
به شیشه ظریف ضربه نزنید.
همسایه ها سر میز هستند -
مودبانه ازشون بپرس
و دوباره به خاطر بسپار
واژه جادویی.
همسایه شما به شما نان می دهد -
متقابلا از شما متشکرم.

دهان خود را با دست پاک نکنید -
یک دستمال جلوی شماست.

انگشتان خود را لیس ندهید
که همه چیز را به چنگ می آورد.
آداب معاشرت را بیاموزید، بچه ها:
دستمال هایی برای دستان شما وجود دارد.
* * *
بریدن چیزی، چاقو
تو آن را در دست راستت می گیری،
چنگال در دست چپ،
شما مثل یک ملکه می نشینید.
کسی که یاد بگیرد در خانه غذا بخورد،
هنگام مراجعه هیچ دردی وجود نخواهد داشت.
* * *
خسته نباشید، با آرامش غذا بخورید
و مثل خوک چرت نزن.
* * *
یک پسر آشنا
سوسیس گیر کرده پشت مبل
و با دهان پر از پوره سیب زمینی
بعد دو ساعت نشستم -
بدون فرهنگ
شورا آن را نداشت.

می رباییم، گاز می گیریم، تسلیم می شویم،
ما ناله خواهیم کرد، خواهیم لرزید، آن را احساس خواهیم کرد،
بیایید لکه بزنیم، بنوشیم، جرعه بنوشیم،
سیلی بزنیم، سیلی بزنیم و سیل بزنیم،
بیایید کمی جادو بازی کنیم، بیایید آن را بفهمیم،
بمباران خواهیم کرد، ویران خواهیم کرد،
بیا حباب بزنیم، جرعه جرعه بنوشیم،
بیایید بچشیم، روغن کاری کنیم و بنوشیم،
بیایید در بزنیم، بنگ، بنگ،
بیایید بشکنیم، خیس و تخمیر کنیم،
می زنیم، غرغر می کنیم، لگد می زنیم،
می زنیم، سیلی می زنیم، لعنت می کنیم،
بیا کرک کنیم و درستش کنیم
خفه کنیم و له کنیم
بیا مست شویم و مست شویم
ما مست می شویم، می توانیم، و مست خواهیم شد،
بیایید بیرون بیاییم، خیس شویم،
بیایید تحریف کنیم، گیج کنیم،
حباب بزنیم و بریزیم،
به طور کلی، استراحت خوبی خواهیم داشت!

موضوع هفته:

« جدید سال ».

هدف: ادامه آشنایی کودکان با فرهنگ تعطیلات.

وظایف:

همچنان کودکان را با سنت های جشن سال نو در روسیه و کشورهای مختلف آشنا کنید.

برای برانگیختن احساس شادی از نزدیک شدن به تعطیلات سال نو ، پرورش میل به شرکت در اجرای آهنگ ها و رقص های جشن.

میل به شرکت در تعطیلات را در خود پرورش دهید.

ایجاد احساس تعلق به رویدادهایی که در مهد کودک رخ می دهد.

به ایجاد محیطی از شادی عمومی و خلق و خوی خوب کمک کنید.

روز هفته

حالت

گروه،

زیرگروه

شخصی

دوشنبه - 1395/12/26

صبح

دسکتاپ - بازی چاپ شده"الان ساعت چند است؟" اهداف: سازماندهی استفاده از دانش کودکان در مورد بخش های روز در بازی.

مکالمه "تعطیلات سال نو چیست؟"

اهداف: پایه گذاری یک فرهنگ جشن، برانگیختن نگرش عاطفی مثبت نسبت به تعطیلات آینده.

خواندن شعر A. Usachev "سال نو از کجا می آید؟"

هدف: ایجاد روحیه عاطفی مثبت.

ژیمناستیک انگشت "ما مدتها منتظر تعطیلات بودیم ...".

ورزش صبحگاهی.

گفتگوهای فردی: "در راه رفتن به مهد کودک چه دیدید؟"

تمرین "برعکس بگو" (ماشا، یولیا).

اهداف: گسترش و فعال کردن واژگان، یادگیری انتخاب متضادها و گنجاندن صحیح آنها در ساختارهای گفتاری.

جوجه کشی "آدم برفی" (کاتیا).

وظیفه غذاخوری. اهداف: یادگیری ارزیابی کار افسران وظیفه.

تکالیف کاری: پاک کردن قفسه های کابینت.

اهداف: ایجاد تمایل آگاهانه برای حفظ نظم، یادگیری سازماندهی تعامل در فعالیت های کاری و ارائه کمک به بزرگسالان.

بازتولید نقاشی های هنرمندان با موضوع "سال نو"، عکس ها، تصاویر و تصاویر در مورد موضوع.

نتزیین سال نو رختکن گروهی.

پر کردن ویژگی های سال نومراکز بازی

تزئین گوشه والدین با موضوع "سال نو".

مشاوره "سنت های جشن سال نو در کشورهای مختلف."

OD

FCCM. "سرگرم کننده ترین تعطیلات."

اهداف: ایجاد ایده هایی در مورد تعطیلات عامیانه روسیه. ایده ای در مورد چگونگی جشن گرفتن این تعطیلات توسط اجداد ما ارائه دهید. سنت های سال نو روسیه و سایر کشورها را معرفی کنید (N.S. Golitsyna، "یادداشت های کلاس های موضوعی پیچیده. گروه مقدماتی مدرسه"، ص 239).

HT. " اسباب بازی های سال نو" اهداف: آموزش نحوه انجام دادن اسباب بازی های حجیماز کاغذ رنگی و مقوا؛ یکی از راه های ساخت آنها را با اتصال 6-8 نشان دهید اشکال یکسان، برش به اندازه گیری های معمولی. ایجاد حس رنگ؛ برای پرورش نگرش زیبایی شناختی نسبت به فضای داخلی (I.A. Lykova، "فعالیت های بصری در مهد کودک. گروه مقدماتی"، ص 104).

راه رفتن

مشاهده: رد پا در برف. اهداف: بحث در مورد اینکه چه کسی یا چه چیزی ردپای خود را بر جای گذاشته است، یاد بگیرید که نتیجه گیری را توجیه کنید.

اهداف: یاد بگیرید اشیایی را که می توان مفهوم جفت را به آنها نسبت داد (جوراب، دستکش و غیره) شناسایی کرد.

تکالیف کاری: پاکسازی مسیرهای فیدرها، افزودن غذا به فیدرها.

اهداف: یادگیری توزیع مسئولیت ها، بهبود مهارت های کاری.

P / بازی "دو فراست".

اهداف: بهبود اجرای حرکات اساسی هنگام دویدن با جاخالی دادن. مهارت های توسعه جهت گیری فضایی; به بهبود قابلیت های عملکردی بدن کمک می کند.

فعالیت پژوهشی: "کدام ساده تر است؟"

وظایف: پیشنهاد استفاده از ترازو برای مقایسه وزن دو ظرف یکسان، که یکی از آنها پر از برف و دیگری با ماسه است. پاسخ ها را خلاصه و روشن کنید.

آموزش تمرین بدنی "رقص دور سال نو"

(N.S. Golitsyna، "یادداشت های کلاس های موضوعی پیچیده. گروه مقدماتی برای مدرسه"، ص 246).

ساخت و ساز از برف: گلوله های برفی. - Ind. روی ایجاد حرکات اساسی کار کنید: پرتاب گلوله های برفی به سمت هدف.

و/u "اشتباهات را پیدا کن" (که در زمستان اتفاق نمی افتد).

تشکیل KGN: "هر چیزی جای خود را دارد."

مکالمه "برف و یخبندان کجا متولد می شوند؟"

هدف: توسعه توانایی، از طریق فعالیت های جستجو، برای پذیرش وظایف شناختی و حل آنها به طور مستقل.

بازی C\r "Chauffeurs": طرح "DPS". اهداف: توسعه توانایی توزیع نقش ها، عمل مطابق با نقش فرض شده و استفاده از دانش خود در مورد قوانین راهنمایی و رانندگی در بازی. احترام به کار کارکنان پلیس راهنمایی و رانندگی و رانندگان را تقویت کنید.

کار p/sleep

خواندنداستان : M. Moskvina "چگونه بابانوئل متولد شد."

هدف: آموزش به کودکان برای درک عاطفی محتوای تصویری یک افسانه، منجر به درک ایده های کار شود.

عصر

- خواندن ادبیات:L. Voronkova "تانیا یک درخت کریسمس را انتخاب می کند."

بازی S/r "خانواده": طرح "آماده شدن"برای سال نو." هدف: به کودکان بیاموزید که نقش ها را تعیین کنند، طرحی بسازند، به خط طرح انتخاب شده پایبند باشند. توسعه کار تیمی و مهارت های بین فردیارتباط

تکرار شعر برای تعطیلات سال نو. اهداف: یادگیری خواندن شعر، انتخاب ابزار بیان مطابق با محتوا.

ارائه "کلیدوسکوپ سال نو" را مشاهده کنید.

D/i "نقطه ها را وصل کنید."

هدف: تمرین جهت گیری روی یک ورق کاغذ.

هدف: با یولیا و دیما امتیاز را در 10 ثابت کنید.

اوریگامی "درخت کریسمس در جنگل متولد شد"

هدف: آموزش خم کردن یک ورق کاغذ مربعی با استفاده از نقاشی نمونه به کودکان (ص 166، Bondarenko T.M.).

وبازی با مواد و مصالح ساختمانی. هدف:سازماندهی استفاده کودکان از مهارت های قبلی در ساخت سازه ها برای اهداف مختلف.

ادبیات برای خواندن عصرانه.

آماده شدن برای بازی s/r "آرایشگر": انجام d/i "چه کسی به چه چیزی نیاز دارد"، انتخاب مدل مو از مجلات.

اهداف: توسعه توانایی توسعه خلاقانه طرح بازی.

راه رفتن

مشاهده: مشاهده تغییرات فصلی در طبیعت. هدف: ایجاد ایده در مورد تغییرات در طبیعت.

آزمایش: خواص حفاظتی برف. اهداف: در مورد اهمیت پوشش برف برای زندگی گیاهان بحث کنید.

P/i "نقاشی". هدف: سازماندهی استفاده کودکان از دانش در مورد رنگ ها و سایه های آنها در بازی، توسعه توانایی مقایسه اقدامات آنها با قوانین بازی.

سال نو از کجا می آید؟ ? (A. Usachev)

آیا سال نو از آسمان می افتد؟

یا از جنگل می آید؟

یا از برف

سال نو به ما می رسد؟

او احتمالا مانند دانه های برف زندگی می کرد

روی فلان ستاره

یا پشت یک تکه کرک پنهان شده بود؟

یخ در ریشش؟

رفت توی یخچال تا بخوابد

یا به سنجاب در گودی...

یا یک ساعت زنگ دار قدیمی

زیر شیشه رفت؟

اما همیشه یک معجزه وجود دارد:

ساعت دوازده میزنه...

و از هیچ جا

سال نو به ما می رسد!

ژیمناستیک انگشت

مدتهاست منتظر تعطیلات هستیم/ سه کف دست مقابل هم.

بالاخره زمستان آمد./ مشت های خود را گره کرده و به هم فشار دهید.

بالاخره زمستان آمد/ انگشتان روی میز راه می روند.

یک درخت کریسمس برای بازدید به ارمغان آورد.

همه به درخت کریسمس رفتیم،/ انگشتان درخت کریسمس را نشان می دهند، انگشتان اشارهقفل کردن .

رقص های گرد شروع شد.

چرخید، رقصید،/ حرکات دایره ایدست ها.

حتی کمی خسته./ دستان خود را پایین بیاورید و استراحت کنید.

بابا نوئل زود بیا– کف دست های خود را به هم فشار دهید.

برای ما هدیه بیاور– انگشتان به سمت جلو، آرنج ها به سمت بدن نباشد مطبوعات.

افسانه "تانیا درخت کریسمس را انتخاب می کند" (L. Voronkova)

روزهای زمستان یکی پس از دیگری می گذشت - گاهی کولاک، گاهی برفی، گاهی یخبندان و گلگون. و هر روز سال نو نزدیک تر و نزدیک تر می شد.
یک روز تانیا از خیابان آمد و با صدای بلند گریه می کرد.
- چه کار می کنی؟ - از مادربزرگ پرسید. - دستات یخ زده؟
- دست هایم را یخ نکردم! - تانیا گریه کرد.
-خب پس چی؟ پسرها شما را کتک زدند؟
- نه، آنها مرا کتک نزدند!
- بعد از آن چه اتفاقی افتاد؟
-در مدرسه درخت کریسمس درست می کنند... اما ما را نمی برند... می گویند تا مدرسه خیلی دور است، کوچولوها یخ می زنند... اما ما حتی یک ذره یخ نمی زنیم!..
مادربزرگ گفت: «درست است، تو این سرما کجا می روی؟»
- آره! "در سرما"! و در آنجا درخت همه تزئین خواهد شد!
- چه فاجعه ایی! و ما آن را می گیریم و لباس خود را می پوشانیم!
-با ما کجاست؟
- پدربزرگ برود دنبال چوب برس و قطعش کند.
- با چی لباس بپوشم؟
-بیا یه چیزی پیدا کنیم
- به آلیونکا زنگ بزنیم؟
-البته باهات تماس میگیریم
تانیا اشک هایش را پاک کرد و بلافاصله خوشحال شد. بعد از ناهار، پدربزرگ شروع به مهار اسب کرد.
مادربزرگ به او گفت:
- پدربزرگ، فراموش نکن یک درخت کریسمس را برای ما قطع کنی. بله بهتر انتخاب کنید
پدربزرگ گفت: "من هر کدام را که پیش بیاید انتخاب می کنم."
اما تانیا فریاد زد:
- اوه، پدربزرگ، تو این یکی را انتخاب نمی کنی! من به یک کرکی نیاز دارم. و به طوری که مستقیم باشد. و به طوری که غلیظ شود. بابابزرگ بذار خودم باهات برم وگرنه اشتباه میاری!
پدربزرگ گفت: بیا بریم. - اگر یخ زدی، گریه نکن.
تانیا گفت: "من گریه نمی کنم."
و سپس او به سورتمه سوار شد.
اسب در امتداد جاده ای هموار یورتمه می رفت.
جنگل ساکت بود، درختان کاملاً ایستاده بودند. انگار در برف گیر کرده بودند و خوابشان برد.
پرنده ای روی شاخه ای نشست و گلوله برفی را از بالا درست روی سر تانیا تکان داد.
تانیا گفت: "پدربزرگ، سرد است که درختان در جنگل بایستند."
پدربزرگ گفت: "البته، هوا سرد است، و کولاک و یخبندان است."
- چطوری میتونن تحمل کنن؟
- پس تحمل می کنند و سکوت می کنند - دوران سختی را می گذرانند. درست مثل یک شخص، همه چیز یکسان است.
تانیا پس از فکر گفت: "مرد ساکت نیست، مرد فقط گریه می کند."
-خب هر کی گریه میکنه آدم واقعی نیست. مرد واقعیبی صدا دردسر را تحمل می کند
تانیا به یاد آورد که چگونه صبح گریه کرد و ساکت شد.
در جنگل، نزدیک جاده، انبوهی از چوب برس وجود داشت. پدربزرگ آن را در پاییز آماده کرد.
پدربزرگ گفت: «من برس را روی سورتمه می‌گذارم، و در این بین، شما درخت کریسمس خود را انتخاب کنید.»
تانیا در امتداد جاده جنگلی قدم زد.
اینجا یک درخت کریسمس خوب است، اما شاخه ها تا انتها پایین نمی آیند... اینم یکی دیگر، آن هم خوب، اما خیلی بزرگ است، در کلبه جا نمی شود... اینم سومی، در کنار درخت توس - کوچک، کرکی، راست، همان طور که تانیا می خواست!
تانیا گفت: «من این مورد را انتخاب کردم.
پدربزرگ درخت کریسمس را برید و روی گاری گذاشت. و تانیا را روی گاری سوار کرد. اسب تند راه می رفت، دوندگان در امتداد جاده فرسوده شروع به آواز خواندن کردند. تانیا روی گاری نشست و درخت کریسمس خود را محکم گرفت.
(L. Voronkova)(از کتاب "خواندن برای کودکان" (لنینگراد، 1987).

روز هفته

حالت

فعالیت های مشترک بزرگسالان و کودکان با در نظر گرفتن ادغام مناطق آموزشی

سازماندهی یک محیط رشد برای فعالیت های مستقل کودکان (مراکز فعالیت، تمام اتاق های گروه)

تعامل با والدین / شرکای اجتماعی.

گروه،

زیرگروه

شخصی

فعالیت های آموزشی در لحظات خاص

سه شنبه – ۱۳۹۵/۱۲/۲۷

صبح

مکالمه "دور - نزدیک" (چگونه رسم جشن سال نو آغاز شد).

اهداف: به معرفی گذشته مردم روسیه، سنت های آنها ادامه دهید.

ضرب المثل «دسامبر تمام می شود، زمستان آغاز می شود» را توضیح دهید و یاد بگیرید.

هدف: توسعه توجه، حافظه، فعال کردن گفتار.

آموزش تمرین بدنی "درخت کریسمس".

هدف: توسعه هماهنگی حرکات، هماهنگی گفتار و حرکات.

ورزش صبحگاهی.

هدف: ایجاد نگرش مثبت نسبت به ژیمناستیک.

بازی "زنجیره". هدف: یاد بگیرید که کلماتی را با موضوع تعطیلات سال نو بنویسید.

D/i "بر اساس مدل بنویس." هدف: تمرین توانایی حرکت بر روی یک ورق کاغذ در یک مربع (با یولیا، ویتالیک).

وظیفه در کلاس اهداف: یاد بگیرید که کار افسران وظیفه را ارزیابی کنید، به آنها کمک کنید. القای مسئولیت و تشویق میل به انجام کار بهتر.

فعالیت بازی مستقل: بازی های رومیزی. هدف: یاد بگیرید که در مورد تعاملات مذاکره کنید، در مورد اقدامات بازی بحث کنید. استقلال در برگزاری بازی ها را توسعه دهید.

مشاوره صبحگاهی فردی

پیشنهاد دهید در مورد جشن های سال نو در کشورهای مختلف صحبت کنید.

OD

تربیت بدنی (طبق برنامه معلم بدنی).

HT. نقاشی "کارت سال نو» (طراحی طبق برنامه).

هدف:به آموزش نحوه تفکر مستقل درباره محتوا ادامه دهید کارت تبریک، یاد بگیرید که یک طرح بسازید کارت های سال نوبا توجه به برنامه خود، با استفاده از مهارت ها و توانایی های کسب شده. حس رنگ و خلاقیت را در خود پرورش دهید.

راه رفتن

مشاهده درختان سوزنی برگ.

هدف: تحکیم دانش در مورد درختان. توانایی تجزیه و تحلیل، مقایسه و نتیجه گیری را توسعه دهید.

P/ بازی "زن برفی"، "دو فراست".

هدف: از کودکان دعوت کنید تا قوانین بازی را بگویند، توضیح دهند که چگونه در موقعیت های مختلف بازی عمل کنند و با استفاده از قافیه های قافیه، رانندگان را انتخاب کنند.

فعالیت پژوهشی: آزمایش "چرا برف نرم است؟"

هدف: افزایش دانش کودکان در مورد برف.

فعالیت کارگری: پاکسازی منطقه از برف و چیدن آن در یک توده (برای ساختمانها).

هدف: آموزش تمام کردن کارها. مهارت های کاری و توانایی کار با یکدیگر را توسعه دهید.

سابق. "یخ زدن!"، "برف - کولاک - کولاک." هدف: توسعه توجه، توانایی انجام حرکات مطابق با دستور.

توسعه حرکات.

هدف: آموزش بیمه خود در هنگام انجام حرکات تعادلی.

D/i "اول چی، بعد چی." هدف: تحکیم دانش کودکان در مورد فصول.

گفتگوی موقعیتی "چگونه درختان برای زمستان آماده می شوند." هدف: تحکیم

دانش در مورد درختان

نگرش مراقبت نسبت به درختان را پرورش دهید.

بازی با برف، ارائه سطل، بیل.

کار p/sleep

خواندن ادبیات:شعر E. Mikhailova "سال نو چیست؟"

روی توسعه مهارت های حرکتی خوب کار کنید: ژیمناستیک انگشت "ما مدت ها منتظر تعطیلات بودیم ...".

اقدامات فرهنگی و بهداشتی.

عصر

ژیمناستیک بعد از خواب، سخت شدن.

هدف: ایجاد نگرش مثبت نسبت به ژیمناستیک، نیاز به یک سبک زندگی سالم.

خواندن و بحث: V.G. سوتیف "یولکا".

اهداف: آموزش درک ایده یک افسانه، ارزیابی شخصیت شخصیت ها. غنی سازی واژگان کودکان توانایی خود را برای پاسخ به سوال مطرح شده تمرین کنید. تلاش برای بیان دیدگاه خود در پاسخ به سوال مطرح شده توسط معلم را تشویق کنید. پرورش فرهنگ ارتباط کلامی: در گفتگو شرکت کنید، به صحبت های کودکان گوش دهید، پاسخ های آنها را روشن کنید.

تئاتر روی میز: "قصه سال نو".

هدف: آموزش نحوه انتخاب مستقل شخصیت های مناسب برای یک افسانه، انتقال تصویر آنها با استفاده از صدا و اقدامات.

بازی S/r: "آرایشگاه".

اهداف: کمک به تسلط بر انواع نقش های بازی (آرایشگر، مشتری، صندوقدار). ایجاد احترام برای افراد حرفه های مختلف

- برنامه "زیبایی سال نو".

اهداف: ایجاد حس رنگ، شکل، مهارت های دستی، درک رنگ و چشم. تقویت توانایی استفاده از قیچی. تقویت استقلال و ابتکار عمل.

- کار در نوت بوک: ردیابی، سایه زدن. هدف:توسعه مهارت های حرکتی ظریف،دست خود را برای نوشتن آماده کنید.

تقویت توانایی ساخت تخت: یک ملحفه، پتو را صاف کنید، با یک پتو بپوشانید.

گفتگوی موقعیتی "چه هدیه ای برای سال نو می خواهم."

در گوشه فیزیکی کار کنید آموزش: ورزش با چوب گلف: یاد بگیرید که آن را به درستی نگه دارید، ضربه بزنید، چشم را توسعه دهید، نیروی ضربه را تنظیم کنید.

ادبیات برای خواندن عصرانه، ویژگی های بازی s/r "آرایشگاه".

راه رفتن

مشاهده: زیبایی چشم انداز زمستانی.

هدف: آموزش کودکان علاقه شناختیبه طبیعت؛ ایجاد حساسیت نسبت به درک منظره زمستانی، گفتار منسجم، و توسعه توانایی تجزیه و تحلیل و مقایسه اطلاعات.

فعالیت مستقل

هدف: بهبود توانایی سازماندهی مستقل بازی ها، یافتن فعالیت های مورد علاقه.

P/n "سریع آن را بردارید، سریع آن را زمین بگذارید"، "برچسب گرفتن".

هدف: تمرین دویدن، توسعه چابکی و سرعت.

تمرین بدنی "هارنگون"

آنها منتظر زیبایی خاردار هستند /"کشیدن یک درخت کریسمس با دستان خود .

در هر خانه در ماه دسامبر. /با کف دست خود یک "خانه" بسازید.

فانوس ها روی شاخه ها روشن می شود، /نمایش چراغ قوه .

جرقه ها در نقره پرواز می کنند. /دستها بالای سر، انگشتان دراز.

خانه بلافاصله جشن می شود، /دست در دست می گیرند و دایره ای می رقصند.

یک رقص گرد آغاز خواهد شد.

بابا نوئل با هدایا عجله دارد، /آنها به صورت دایره ای راه می روند و کیفی خیالی روی دوش دارند.

سال نو در راه است.

آزمایش "چرا برف نرم است؟"

هدف: افزایش دانش کودکان در مورد برف.

مواد: کفگیر، سطل، ذره بین، کاغذ مخمل مشکی.

حرکت. پیشنهاد تماشای چگونگی چرخش و باریدن برف را بدهید. به بچه ها اجازه دهید برف را جمع کنند و سپس از سطل ها برای حمل آن در انبوهی برای سرسره استفاده کنید. بچه ها توجه دارند که سطل های برف سبک هستند، اما در تابستان شن و ماسه را با خود حمل می کردند و سنگین بود. مجبور شدیم سطل ها را با هم حمل کنیم. موضوع چیه؟

سپس بچه ها از طریق ذره بین به دانه های برفی که روی کاغذ مخمل مشکی می ریزند نگاه می کنند. آنها می بینند که اینها دانه های برف جداگانه ای هستند که به هم متصل شده اند. و بین دانه های برف هوا وجود دارد، به همین دلیل برف کرکی است و به راحتی بلند می شود.

نتیجه. برف سبکتر از شن است زیرا از دانه های برف تشکیل شده است که هوای زیادی بین آنها وجود دارد. کودکان مکمل از تجربه شخصیآنها به آنچه از برف سنگین تر است می گویند: آب، خاک، ماسه و خیلی چیزهای دیگر.

لطفا به این واقعیت توجه کنید که شکل دانه های برف بسته به آب و هوا تغییر می کند: در یخبندان شدید، دانه های برف به شکل ستاره های جامد و بزرگ می ریزند. در یخبندان خفیف آنها شبیه به توپ های سخت سفید هستند که به آنها غلات می گویند. وقتی باد شدیدی می‌وزد، دانه‌های برف بسیار کوچک پرواز می‌کنند، زیرا پرتوهای آن‌ها قطع می‌شود. اگر در سرما از میان برف راه بروید، صدای غرش آن را می‌شنوید. شعر K. Balmont "دانه برف" را برای کودکان بخوانید:

کرکی روشن عزیز طوفانی

دانه برف سفید، به راحتی کنار می رود،

چه ناب، نه به ارتفاعات لاجوردی، -

چقدر شجاع! درخواست فرود ...

دروغ های کرکی

دانه برف شجاع است،

چقدر تمیز

چقدر سفید!

روسی بازی عامیانه"زن برفی"

با کمک یک قافیه شمارش، راننده انتخاب می شود - "زن برفی". او در انتهای سکو چمباتمه زده است. بچه ها به سمت او می روند و پاهایشان را می کوبند.

"زن برفی نشسته است،

شب ها می خوابد، روزها می خوابد,

عصرها آرام منتظر می ماند،

شب ها همه را می ترساند"

به این کلمات " زن برفی«بیدار می شود و به بچه ها می رسد. هر کس را بگیرد «زن برفی» می شود.بازی 2-3 بار انجام می شود.

E. Mikhailova

سال نو چیست؟
برعکس است:
درختان کریسمس در اتاق رشد می کنند،
سنجاب ها مخروط ها را نمی جوند،

خرگوش در کنار گرگ
روی درخت خاردار!
باران نیز آسان نیست،
در روز سال نو طلایی است،

تا جایی که می تواند می درخشد،
کسی را خیس نمی کند
حتی بابا نوئل
بینی کسی نیش نمیزنه

روز هفته

حالت

فعالیت های مشترک بزرگسالان و کودکان با در نظر گرفتن ادغام مناطق آموزشی

سازماندهی یک محیط رشد برای فعالیت های مستقل کودکان (مراکز فعالیت، تمام اتاق های گروه)

تعامل با والدین / شرکای اجتماعی.

گروه،

زیرگروه

شخصی

فعالیت های آموزشی در لحظات خاص

چهارشنبه – 1395/12/28

صبح

گفتگوی موقعیتی در مورد نماد اصلی سال نو: درخت کریسمس.

وظایف:درک عمیق از سنت های جشن سال نو؛ به توسعه گفتار به عنوان یک وسیله ارتباطی ادامه دهید.

بازی آموزشی "کلمات را در جای خود قرار دهید."

هدف: یاد بگیرید چگونه از کلمات داده شده جمله بسازید و آنها را به ترتیب صحیح قرار دهید.

- بازی نقش آفرینی"فروشگاه اسباب بازی سال نو."

اهداف: گسترش مهارت های بازی کودکان بر اساس دانش به دست آمده از درک جهان اطراف، تثبیت توانایی پذیرش آگاهانه یک کار بازی و انجام اقدامات بازی مطابق با قوانین. گفتار کودکان را با الگوهای گفتاری مودبانه غنی کنید.

ورزش صبحگاهی.

هدف: ایجاد نگرش مثبت نسبت به ژیمناستیک.

- D/i "اشتباه را پیدا کنید"، "چه چیزی تغییر کرده است".

هدف: توسعه بصری

حافظه، توجه

- بازی با چوب های شمارش "بزرگترین درخت کریسمس"، "قصر برای D. Moroz".

هدف: توسعه تخیل خلاق.

وظیفه در گوشه ای از طبیعت.

اهداف: آموزش با توجه به شرایط گیاهان داخلیتعیین کنید که به چه مراقبتی نیاز دارند و فعالیت های کاری را به درستی انجام دهید.

تمرین "من همه کارها را خودم انجام می دهم."

وظایف: تشکیل دادن عادتهای خوب; استقلال، آراستگی، آراستگی را پرورش دهید.

نمایشگاه ادبیات داستانی با موضوع "سال نو".

مرکز هنرهای زیبا: کودکان را به نقاشی دعوت کنید درخت کریسمس; خلاقیت، تخیل و توانایی انعکاس یک ایده در نقاشی را توسعه دهید.

وظیفه طبقاتی

بازی در مراکز فعالیت بر اساس علایق.

گفتگوهای فردی صبحگاهی

OD

FEMP. "اشکال هندسی". اهداف: تثبیت توانایی ایجاد یک شکل هندسی از چوب های شمارش. ادغام دانش در مورد اشکال هندسی؛ این ایده را تثبیت کنید که تعداد اشیاء به مکان آنها بستگی ندارد. مشاهده، توجه شنوایی، حافظه را توسعه دهید.

(E.A. Kazintseva, I.V. Pomerantseva, T.A. Terpak, Formation نمایش های ریاضی: نکات درسی در گروه مقدماتی / ویرایش. - مقایسه E.A. کازینتسوا، T.A. ترپاک. – ولگوگراد: معلم، 2009. – 223 ص.، ص. 71).

فعالیت شناختی - پژوهشی (سازنده). ساخت «املاک پدر فراست». وظایف: تثبیت ایده از سنت های سال نو. معرفی عناصر سبک روسی در معماری. تشویق به ایجاد و تزئین یک ساختمان به زبان روسی سبک عامیانه. تقویت توانایی کار در زیر گروه ها(N.S. Golitsyna، "یادداشت های کلاس های موضوعی پیچیده. گروه مقدماتی مدرسه،" ص 244).

موسیقی (طبق برنامه مدیر موسیقی).

راه رفتن

تماشای پرندگان. اهداف: کمک به تعیین اینکه پرندگان مختلف در چه ساعتی از روز به سمت غذاساز پرواز می کنند. برانگیختن علاقه شناختی، تشکیل شایستگی های آموزشی و شناختی.

تکالیف کاری: غذا دادن به پرندگان.

اهداف: از کسانی که مایلند مسئولیت تمیز کردن و پر کردن فیدر را بر عهده بگیرند دعوت کنید، نحوه انتخاب غذا را با در نظر گرفتن پرندگانی که به سایت پرواز می کنند را آموزش دهید. میل به مراقبت از پرندگان را تشویق کنید.

P/بازی "فضای خالی". اهداف: به رشد توانایی پیروی از قوانین بازی، توسعه توانایی دویدن آسان و ریتمیک روی انگشتان پا و حفظ ثبات در حرکات بازوها و پاها ادامه دهید.

شخصی با دیما، ویتالیک کار کنید "چه کسی می تواند سریعتر به درخت کریسمس بدود." هدف: تمرین مسابقات دویدن.

بازی "تک تیراندازان". هدف: توسعه دقت، چشم.

ژیمناستیک انگشت را با وانیا، یولیا، ماشا تکرار کنید "ما مدتها منتظر تعطیلات بودیم ...".

- باسدا "نشانه های دسامبر". وظایف: به معرفی علائم دسامبر ادامه دهید. ایجاد علاقه شناختی

تمرین "قفسه کفش".

وظایف: برای تشکیل KGN، عادت پاک کردن برف از کفش، خشک کردن آنها در صورت لزوم.

مواد برای تکالیف کاری، ویژگی های بازی.

کار p/sleep

خواندن گزیده ای از داستان A.V. Smirnov "چرا درخت کریسمس به سوزن نیاز دارد؟" هدف: آموزش گوش دادن دقیق و پاسخگویی به سوالات معلم با پاسخ کامل.

توانایی درآوردن به طور مستقل، تا کردن و آویزان کردن لباس ها را بهبود بخشید.

عصر

ژیمناستیک بعد از خواب، سخت شدن.

هدف: ایجاد نگرش مثبت نسبت به ژیمناستیک، نیاز به یک سبک زندگی سالم.

- خواندن داستان L. Voronkova "چگونه درخت کریسمس تزئین شد."

اهداف: توسعه توجه، توانایی حفظ مکالمه، بیان دیدگاه خود. احساسی درک کنید کار ادبیو نگرش خود را نسبت به شخصیت های داستان بیان کنید.

بازی آموزشی "اضافی چیست؟"

هدف: گسترش و فعال کردن واژگان در مورد موضوع.

بازی S/r «به فروشگاه برایهدایایی برای سال نو."

هدف: ادامهبه کودکان آموزش دهیدخودت یک بازی ترتیب بدهفضا، معقول پیدا کنیدسازش در توزیع نقش ها؛ توسعه مهارت های ارتباطی

تماشای یک کارتون از مجموعه " کارتون های سال نو" - "جشن درخت سال نو."

کار انفرادی روی FEMP با دیما و یورا. هدف: تمرین افزایش و کاهش اعداد یک (در عرض 10)، تقویت توانایی خواندن و نوشتن عبارات عددی ساده با استفاده از علامت«+» .

دیکته گرافیکی "درخت کریسمس". هدف: توسعه مهارت های حرکتی خوب، توانایی حرکت بر روی یک ورق کاغذ.

مکالمه "کلمه شفا می دهد." وظایف: پیشنهاد در نظر گرفتن موقعیت ها، پیشنهاد انجام چه کاری، چه کاری کلمات مودبانهضروری برای استفاده

کاپوت ماشین. ادبیات برای خواندن عصرانه

آمادگی برای بازی s/r "Mail": مکالمه بر اساس تصویر، نوشتن نامه به بابا نوئل.

در گوشه فیزیکی کار کنید تحصیلات: خود فعالی.

هدف: ایجاد شایستگی های صرفه جویی در سلامت: گسترش تجربه حرکتی، ایجاد توانایی استفاده از آن در سازماندهی تفریح ​​و اوقات فراغت فعال.

راه رفتن

مشاهده کار سرایدار. اهداف: گسترش درک انواع عملیات کاری که توسط یک سرایدار در زمستان انجام می شود و تجهیزات لازم برای انجام اقدامات مربوطه. احترام به افراد شاغل را تقویت کنید.

P/i "چرخ فلک برفی". هدف: یاد بگیرید که بر اساس سیگنال معلم عمل کنید و به تدریج سرعت دویدن را در یک رقص دور افزایش دهید.

چرا درخت کریسمس به سوزن نیاز دارد؟ (Smirnov, Alexey Vsevolodovich, P. 50 چرا درخت کریسمس به سوزن نیاز دارد؟ / A. Smironov؛ هنرمند V. Stakheev. - مسکو: انتشارات AST, 2015. - 33, pp.: ill. - (مجموعه کتابهای Pochemuchkina) .

اینها همه مخروطیان هستند: کاج، صنوبر، سرو... درختان مخروطی به راحتی قابل تشخیص هستند. تقریباً همه آنها همیشه سبز هستند. و به جای برگ سوزن و سوزن دارند.

سوزن ها متفاوت است. در برخی درختان سخت و خاردار است. دیگران آن را به نرمی علف دارند. گاهی اوقات سوزن ها به اندازه سوزن بافندگی بلند هستند و به همان اندازه ضخیم هستند.
سوزن های سبز - فقط همان برگ ها شکل غیر معمول. بدون برگ های سبزدرخت نمی توانست نفس بکشد، نور و گرما را از خورشید دریافت کند. درخت نمی توانست زندگی کند!
مخروطی ها گل های معمولی را ندارند. اینها گیاهان مخروطی هستند. مخروط ها حاوی دانه هایی هستند که از آنها درختان جوان رشد می کنند. دانه های موجود در مخروط ها غذای لذیذ مورد علاقه بسیاری از حیوانات جنگلی است. و سنجاب و موش و گراز وحشی... حتی صاحب جنگل، خرس، برای مخروط از درختان بالا می رود. مردم همچنین دانه های مخروطی - آجیل را می خورند. سیبری ها آجیل کاج را برای زمستان ذخیره می کنند.
تنه های مخروطی حاوی رزین هستند. اگر کسی به درختی آسیب برساند، رزین به سرعت زخم را التیام می بخشد.
درختان مخروطی عمر طولانی دارند. صنوبر - سیصد ساله. سرو - ششصد. درخت ماموت بیش از سه هزار سال است که در آمریکا وجود دارد.
مخروطیان بزرگترین درختان روی زمین هستند. ارتفاع بعضی ها به صد متر یا بیشتر می رسد! و تنه آن پانزده متر است! آنها با بی تکلفی خود متمایز می شوند. آنها به آفتاب زیادی نیاز ندارند و از خشکسالی نمی ترسند و یخبندان شدیدترسناک نیست. و خاک می تواند فقیرترین، نابارورترین باشد. ششصد گونه مختلف از درختان مخروطی روی زمین وجود دارد. و بیشتر آنها فقط در نیمکره شمالی زندگی می کنند.
بیایید با رایج ترین و کمیاب ترین درختان سوزنی برگ آشنا شویم.

صنوبر
خوب، جنگل صنوبر تاریک است! ده قدم دورتر چیزی نمی بینی. اشعه خورشید به سختی به سوزن های ضخیم نفوذ می کند. هر سوزن صنوبر مدت طولانی زندگی می کند - از پنج تا هفت سال، سپس، خشک، به زمین می افتد. و در این مدت چند مورد جدید از راه خواهد رسید! پس از همه، سوزن های تازه هر سال ظاهر می شود.
صنوبر خیلی سریع رشد نمی کند. درخت های کریسمس که خانه های ما را در شب سال نو تزئین می کنند، بیست و حتی سی ساله هستند. و آنهایی که می درخشند توپ های سال نودر میادین شهر - شاید صد سال!

مخروط های صنوبر مانند هویج باریک و بلند هستند. دانه های موجود در آنها کوچک و با بال هستند. در پایان زمستان، زمانی که برف ها ذوب می شوند و با پوسته ای از یخ پوشیده می شوند، مخروط ها باز می شوند. دانه های بالدار را باد می برد و در امتداد پوسته برفی دور از درخت بومی خود، دو یا سه کیلومتر دورتر می برد.
درختان کریسمس جوان از دانه ها رشد می کنند. بسیار لطیف و ضعیف. در یک زمین باز آنها می توانند یخ بزنند. فقط تحت حفاظت درختان بالغ از یخبندان نمی ترسند.

چگونه درخت کریسمس را تزئین کردند (L. Voronkova)

درخت کریسمس تانیا در اتاق بالایی ایستاده بود و شاخه های ضخیمش را باز می کرد. انگار از خواب زمستانی جنگلی بیدار شده بود. کل کلبه بوی سوزن کاج تازه می داد.

آلیونکا و دیوموشکا برای تزئین درخت کریسمس به تانیا آمدند. آلیونکا دو شیرینی زنجبیلی، صورتی و سفید آورد. دیوموشکا فقط یک نان زنجبیلی سفید آورد و نتوانست در برابر صورتی مقاومت کند - در راه آن را خورد.

مادربزرگ تانیا یک مشت شیرینی در کاغذهای رنگارنگ به او داد. تانیا و آلیونکا نخ‌هایی را درون شیرینی‌ها و شیرینی‌های شیرینی زنجبیلی می‌ریختند و آنها را روی درخت کریسمس آویزان می‌کردند.

و وقتی همه چیز قطع شد، مادرم از سر کار به خانه آمد و نگاه کرد:

– اوه، شما بچه ها روی درخت کریسمس خود چیزی آبدار دارید!

– مادربزرگ گفت بیا نان شیرینی را آویزان کنیم. "من یک دسته کامل از آنها را برای تعطیلات ذخیره کردم."

مادربزرگ دسته ای بیرون آورد و به زودی تک تک شیرینی ها روی شاخه ها آویزان شد.

اما مادر هنوز آن را دوست نداشت:

– خوب، این چه نوع تزئینی است - شیرینی!

لباس پوشید و به روستا رفت و به فروشگاه رفت.

مادر خیلی زود از روستا برگشت، چون به سرعت راه می رفت.

تانیا او را از پنجره دید و به سمت او شتافت:

– مامان چی خریدی؟

مادر جعبه سفیدی گذاشت روی میز، ریسمان را باز کرد، درش را بلند کرد...

– اوه - تانیا حتی از خوشحالی نفسش را بند آورد. - اسباب بازی!

– اگر می خواهید درخت کریسمس را تزئین کنید، آن را به همین شکل تزئین کنید! - مادر گفت و خندید. -خب به چی نگاه می کنی؟ اسباب بازی ها را بیرون بیاورید و روی درخت آویزان کنید.

مادربزرگ هم آمد سر میز:

– این ها اسباب بازی هستند، آنها اسباب بازی هستند، با همه چراغ ها می درخشند!

مادربزرگ و تانیا شروع کردند به بیرون آوردن اسباب بازی ها از جعبه و آویزان کردن آنها به درخت کریسمس. توپ هایی نیز وجود داشت - زرد، سبز، قرمز. و حیوانات مختلف ساخته شده از مقوای طلا و نقره; و مهره ها - رشته های بلند و بسیار طولانی از مهره ها. و مهمتر از همه، یک ستاره درخشان قرمز درخشان وجود داشت. مادر روی چهارپایه ایستاد و یک ستاره به خود تاج وصل کرد.

– حالا فقط به چند شمع نیاز دارم...» مادربزرگ گفت. - خب، من حتی نمی توانم تصور کنم از کجا شمع بگیرم.

در این زمان پدربزرگ از سر کار به خانه آمد. به آرامی لحاف نخی را از روی شانه هایش بیرون کشید و از آشپزخانه به درخت کریسمس نگاه کرد.

– پدربزرگ گفت: نگران شمع نباش، معلم از شهر برای ما شمع می آورد. تنبیهش کردم

تانیا به سمت پدربزرگش دوید:

– پدربزرگ خوب تنبیه کردی؟ شاید شما بد مجازات کردید، اما او فراموش می کند؟

– پدربزرگ گفت: "او فراموش نمی کند." - برای او و برای درخت مدرسهمن باید چند شمع بیاورم - چگونه می تواند فراموش کند؟

روز هفته

حالت

فعالیت های مشترک بزرگسالان و کودکان با در نظر گرفتن ادغام مناطق آموزشی

سازماندهی یک محیط رشد برای فعالیت های مستقل کودکان (مراکز فعالیت، تمام اتاق های گروه)

تعامل با والدین / شرکای اجتماعی.

گروه،

زیرگروه

شخصی

فعالیت های آموزشی در لحظات خاص

پنجشنبه – ۱۳۹۵/۱۲/۲۹

صبح

مکالمه: "چرا مردم به یکدیگر هدیه می دهند؟" بازی ارتباطی"آرزو میکنم..." هدف: به کودکان بیاموزیم که خلق کنند و به دیگران شادی بخشند.

- خواندن شعر V. Kudlachev "مهمانان سال نو".

بازی S/r "کافه".

اهداف: همچنان یاد بگیرید که چگونه به طور مستقل محیطی را برای آنچه برنامه ریزی کرده اید ایجاد کنید و به طور خلاقانه طرح بازی را توسعه دهید.

- تمرینات بدنی "سال نو".
- ورزش صبحگاهی.

هدف: ایجاد نگرش مثبت نسبت به ژیمناستیک.

D/i "ترکیب اعداد". هدف: تمرین ماشا،

دیما، یولیا در تشکیل اعداد 8 و 9.

سابق. طبق سلول های "نیمه را کامل کنید" (با کاتیا). هدف: توسعه مهارت های حرکتی خوب (Krupenchuk O.I. "آموزش انگشتان - توسعه گفتار!"، ص 31).

- مکالمه "برای اینکه تعطیلات را خراب نکنیم."

هدف:برای ایجاد ایده در مورد سرگرمی های خطرناک و غیرقابل قبول بودن استفاده مستقل از آن جرقه ها, فشفشه , فشفشه .

D/i "کلمات برفی". هدف: غنی سازی گفتار با صفت ها و عبارات مجازی.

فعالیت مستقل کودکان در مراکز فعالیت. - وظیفه ناهار خوری

هدف: به توسعه توانایی تنظیم جدول ادامه دهید.

مکالمه صبحگاهی فردی به درخواست والدین.

OD

ارتباط (طبق برنامه گفتار درمانگر).

FEMP. حل مسائل (E.A. Kazintseva، I.V. Pomerantseva، T.A. Terpak، شکل گیری مفاهیم ریاضی: یادداشت های درسی در گروه مقدماتی / نویسنده - گردآوری شده توسط E.A. Kazintseva، T.A. Terpak. - ولگوگراد: معلم، 2009، ص 227.) .

تربیت بدنی (در فضای باز).

راه رفتن

رعایت طول روز. اهداف: بررسی وابستگی شرایط برف به آب و هوا.

آزمایش "شناسایی مکانیسم تشکیل یخبندان" (یک قمقمه را با آب گرم; بشقاب را روی بخار بگیرید و بگذارید خنک شود. یخ در بشقاب تشکیل می شود. نتیجه گیری کنید که چرا یخبندان تشکیل می شود. چرا یقه ها در یک روز یخبندان پوشیده از یخ می شوند؟

اهداف: توسعه فعالیت شناختی، علاقه به تحقیق. یاد بگیرید که روابط علت و معلولی برقرار کنید و نتیجه بگیرید.

تکالیف کار: تنه درختان را از یخبندان با برف می پوشانیم.

اهداف: توسعه مسئولیت برای کار تعیین شده. یاد بگیرید که پیشرفت را تجزیه و تحلیل کنید و نتایج کار را خلاصه کنید.

P/ بازی "کنتر خط تیره". اهداف: بهبود توانایی دویدن آسان و آزاد، با سرعت مناسب، جلوگیری از برخورد و حرکت در فضا.

توسعه حرکات با ماشا، دیما.

هدف: برای تحکیم توانایی پیمایش در منطقه مهدکودک، مطابق توضیحات، یک شی پیدا کنید.

سابق. "چه کسی می تواند بیشترین کلمات را نام ببرد؟" هدف: گسترش و فعال کردن واژگان. تخیل کلامی را توسعه دهید

تمرین "دستمال". وظایف: برای تشکیل گروهی از افراد، توانایی استفاده از دستمال را در صورت نیاز تقویت کنید. نظافت و نظافت را پرورش دهید.

ج/ بازی "ایمیل". اهداف: پیچیده کردن مواد بازی با تنظیم وظایف بازی با جزئیات بیشتر.

ویژگی های بازی ها و تجهیزات را برای فعالیت های کاری بیاورید.

فعالیت های بازی بر اساس علایق اهداف: توسعه استقلال، فعالیت؛ توانایی گذراندن اوقات فراغت را به صورت جالب و مفید ایجاد کنید.

کار p/sleep

توانایی شستن سریع و صحیح صورت خود را بهبود بخشید و خود را با حوله خشک کنید، آن را از کابینت بردارید و روی کف دست خود باز کنید.

خواندن ادبیات: V. Usachev "تبریک سال نو از یک آدم برفی".

اهداف: آموزش درک ایده کار. به سؤالات در جملات کامل پاسخ دهید، به طور مستقل سؤالاتی را در مورد محتوای متن مطرح کنید. کلماتی که بیانگر اعمال هستند را برجسته کنید و نام ببرید. حافظه شنوایی و توجه را توسعه دهید. با استفاده از یک کلمه داده شده جملات را تمرین کنید.

عصر

ژیمناستیک بعد از خواب، سخت شدن.

هدف: ایجاد نگرش مثبت نسبت به ژیمناستیک، نیاز به یک سبک زندگی سالم.

خواندن ادبیات: S. Kozlov "چگونه یک جوجه تیغی، یک الاغ و یک توله خرس سال نو را جشن گرفتند."

اهداف: پرورش میل به گوش دادن به خواندن، توانایی پاسخ دادن به سؤالات و بازگویی.

С-р\ بازی: "آتش نشانان".

اهداف: یاد بگیرید که به طور مستقل ایجاد کنید موقعیت های بازی، نقش ها را توزیع کنید.

- ارائه را مشاهده کنید"چگونه مردم در هر عرض جغرافیایی سال نو را جشن می گیرند."

هدف: توسعه فعالیت های شناختی.

Ind. کار با دیما، ویتالیک، یولیا: اوریگامی "بابا نوئل". اهداف: آموزش انتقال افسانه بودن عمل، تصویر بابا نوئل، ترکیب بندی (ص 176، Bondarenko T.M.).

د/ بازی "چه چیزی روی درخت است، چه کسی (چه کسی) زیر درخت است؟"

هدف: تحکیم درک و استفاده صحیححروف اضافه، واژگان را در مورد موضوع فعال کنید.

D/i "هفته زنده". هدف: تثبیت ترتیب روزهای هفته.

تکالیف کاری: شستن لباس عروسک. اهداف: گسترش ایده ها در مورد اقدامات کارگری.

- کار مقدماتی برای درس هنر: ایجاد پس زمینه.

ادبیات برای خواندن عصرانه، ویژگی های بازی s/r.

آماده سازی ارائه.

راه رفتن

- مشاهده: باد در زمستان.

وظایف: در فرآیند مشاهده آب و هوا، پیشنهاد دهید به طور مستقل جهت باد را تعیین کنید. بیاموزید در مورد مشاهدات خود صحبت کنید، باد را مشخص کنید.

- P/i "دو فراست".

اهداف: توسعه مهارت های جهت گیری فضایی. به بهبود قابلیت های عملکردی بدن کمک می کند.

مهمانان سال نو ( V. Kudlachev)

بچه ها اینو ببین

پرندگان و حیوانات می آیند،

آنها با عجله از جنگل می آیند،

جیغ می زنند و جیرجیر می کنند.

حیواناتی که دم در جمع شده اند:

- بچه ها درها را باز کنید!

ما به سمت درخت کریسمس شما عجله داریم،

بیایید همه را سرگرم کنیم و آنها را بخندانیم!

به مهمانان پاسخ دادیم:

- همه ما از دیدن شما بسیار خوشحالیم!

بیا با هم خوش بگذرونیم

دور درخت کریسمس بچرخ!

چگونه خر، جوجه تیغی و خرس کوچک سال نو را جشن گرفتند (S. Kozlov)

در سراسر هفته قبل از سال نو، کولاک در مزارع بیداد کرد. آنقدر برف در جنگل باریده بود که نه جوجه تیغی، نه الاغ و نه خرس کوچولو نتوانستند تمام هفته خانه را ترک کنند.

قبل از سال نو، کولاک فروکش کرد و دوستان در خانه جوجه تیغی جمع شدند.

- خرس کوچولو گفت همین است، ما درخت کریسمس نداریم.

- نه،" خر موافقت کرد.

- جوجه تیغی گفت: "من نمی بینم که ما آن را داریم." او دوست داشت در روزهای تعطیل به شیوه‌های مفصل بیان کند.

- خرس کوچولو گفت: "باید برویم نگاه کنیم."

- حالا کجا پیداش کنیم؟ - خر تعجب کرد. - تو جنگل تاریکه...

- و چه برف هایی!.. - جوجه تیغی آهی کشید.

- خرس کوچولو گفت: "با این حال باید برویم درخت کریسمس را بیاوریم."

و هر سه از خانه خارج شدند.

کولاک فروکش کرده بود، اما ابرها هنوز پراکنده نشده بودند و حتی یک ستاره در آسمان دیده نمی شد.

- و ماه نیست! - گفت خر. - چه درختی هست؟!

- در مورد لمس چطور؟ - گفت خرس. و از میان برف ها خزیدم.

اما با لمس چیزی پیدا نکرد. ما فقط برخورد کردیم درختان کریسمس بزرگ، اما آنها هنوز در خانه جوجه تیغی جا نمی شدند و بچه های کوچک همه پوشیده از برف بودند.

با بازگشت به جوجه تیغی، خر و خرس کوچک غمگین شدند.

- خوب، چه سال نویی است!.. - خرس آه کشید.

"اگر فقط برخی تعطیلات پاییزخر فکر کرد، بنابراین درخت کریسمس ممکن است ضروری نباشد. "و در زمستان نمی توانید بدون درخت کریسمس زندگی کنید."

در همین حین جوجه تیغی سماور را جوشاند و در نعلبکی ها چای ریخت. به خرس کوچولو یک کوزه عسل داد و به الاغ یک بشقاب کوفته.

جوجه تیغی به درخت کریسمس فکر نمی کرد، اما از اینکه نیم ماه بود که ساعتش شکسته بود، و دارکوب ساعت ساز قول داده بود، اما نرسیده بود، ناراحت بود.

- از کجا بفهمیم ساعت دوازده است؟ - از خرس کوچولو پرسید.

- ما آن را احساس خواهیم کرد! - گفت خر.

- چگونه این را احساس خواهیم کرد؟ - خرس کوچولو تعجب کرد. خر گفت: خیلی ساده. - ساعت دوازده دقیقاً سه ساعت خواب خواهیم بود!

- درست! - جوجه تیغی خوشحال شد.

- چرا درخت کریسمس نه؟ - خرس کوچولو فریاد زد.

بنابراین آنها انجام دادند.

چهارپایه ای در گوشه گذاشتند، جوجه تیغی روی چهارپایه ایستاد و سوزن ها را پر کرد.

- اسباب بازی ها زیر تخت هستند.

الاغ و خرس کوچولو اسباب بازی ها را بیرون آوردند و یک قاصدک بزرگ خشک شده را به پنجه های بالایی جوجه تیغی و یک مخروط صنوبر کوچک روی هر سوزن آویزان کردند.

- لامپ ها را فراموش نکنید! - گفت جوجه تیغی.

و سه قارچ قارچ روی سینه او آویزان بودند و با شادی روشن می شدند - خیلی قرمز بودند.

- الکا خسته نشدی؟ - از خرس کوچولو پرسید، نشسته بود و از یک نعلبکی چای می خورد.

جوجه تیغی روی چهارپایه ایستاده بود، مثل درخت کریسمس واقعی، و لبخند زد.

- جوجه تیغی گفت نه. - الان ساعت چنده؟

الاغ چرت می زد.

- پنج دقیقه به دوازده! - گفت خرس. - به محض اینکه خر به خواب می رود، دقیقاً سال نو است.

- بعد برای من و خودت مقداری آب زغال اخته بریز.» جوجه تیغی الکا گفت.

- آیا کمی آب زغال اخته می خواهید؟ - خرس کوچولو از خر پرسید. الاغ تقریباً کاملاً خواب بود.

- ساعت باید الان بزند.» او زمزمه کرد.

جوجه تیغی با احتیاط، برای اینکه قاصدک خشک شده را خراب نکند، یک فنجان آب زغال اخته را در پنجه راست خود گرفت و با کوبیدن روی پنجه پایینی خود، شروع به زدن ساعت کرد.

- بام! بام! بم - گفت.

- خرس گفت: الان سه است. - حالا بذار بزنم!

سه بار با پنجه به زمین زد و همچنین گفت:

- بام! بام! بام!.. حالا نوبت توست خر!

الاغ سه بار با سم به زمین زد، اما چیزی نگفت.

- حالا دوباره من هستم! - جوجه تیغی فریاد زد. و همه با نفس بند آمده به آخرین کلمات گوش دادند: «بم! بام! بام!

- هورا! - خرس کوچولو فریاد زد و خر کاملاً به خواب رفت.

خیلی زود خرس کوچولو هم به خواب رفت.

فقط جوجه تیغی در گوشه ای روی چهارپایه ایستاده بود و نمی دانست چه کند. و شروع کرد به خواندن آهنگ ها و خواندن آنها تا صبح تا خوابش نبرد و اسباب بازی هایش را نشکاند.

تمرینات بدنی "سال نو"
همه سال نو دارند و ما هم سال نو. (با پا زدن قدم برمی دارند و در همان حال دست می زنند و داخل می شوند سمت راستو سمت چپ.)
نزدیک درخت کریسمس سبز

رقص گرد، رقص گرد.
بابا نوئل نزد ما آمد. (سر را به سمت داخل کج کنید طرف های مختلفگویی این خبر را به یکدیگر می گویند.)
او اسباب بازی و ترقه دارد،
و برای ما شیرینی آورد! (آنها در جای خود به دور خود می چرخند، بازوهای خود را بالا می برند و دستان خود را می چرخانند.)
او با ما مهربان است
او با ما شاد است، - (با پا زدن قدم برمی دارند، همزمان دست می زنند و به راست و چپ می چرخند)
نزدیک درخت کریسمس سبز
خودش رفت با ما رقصید. (با دست گرفتن، آنها در یک "رقص گرد" راه می روند).

روز هفته

حالت

فعالیت های مشترک بزرگسالان و کودکان با در نظر گرفتن ادغام مناطق آموزشی

سازماندهی یک محیط رشد برای فعالیت های مستقل کودکان (مراکز فعالیت، تمام اتاق های گروه)

تعامل با والدین / شرکای اجتماعی.

گروه،

زیرگروه

شخصی

فعالیت های آموزشی در لحظات خاص

جمعه – 1395/12/30

صبح

- مکالمه "مهمترین فرد در جشن سال نو کیست؟"

وظایف: بهبود گفتار مونولوگ، یادگیری استفاده از انواع مختلف جملات، توسعه گفتار منسجم. جملات را بر اساس مجموعه ای از کلمات تمرین کنید. حافظه، تخیل را توسعه دهید، احساسات زیبایی شناختی را پرورش دهید

- D/ و "در کیف بابا نوئل چیست؟"

اهداف: آموزش به کودکان برای تشخیص اشیاء با ویژگی های مشخصه آنها. تشدید استفاده در گفتار از نام اشیا و موادی که از آنها ساخته شده اند.

- ژیمناستیک انگشت "روی درخت کریسمس".

هدف: توسعه مهارت های حرکتی ظریف.

- ورزش صبحگاهی. هدف: ایجاد نگرش مثبت نسبت به ژیمناستیک.

- Ind. روی توسعه گفتار "بابانوئل را توصیف کنید" با یولیا، دیما، ماشا کار کنید.

هدف: فعال کردن واژگان با صفت.

- D/i "شکل های جادویی".

هدف: تمرین توانایی ساخت یک شکل از اشکال هندسی.

- بهبود قابلیت شستشوی سریع و دقیق و حفظ نظم در دستشویی. تقویت توانایی شستن دست ها پس از بازدید از توالت و در صورت نیاز.

- کار در گوشه ای از طبیعت: سست شدن خاک. اهداف: پرورش فرهنگ کار و نگرش وظیفه شناسانه به کار.

بررسی تصاویر بابا نوئل از کشورهای مختلف، مشاهده ارائه.

مشاوره صبحگاهی فردی

اطلاع رسانی به والدین در مورد پیشرفت فرآیند آموزشی.

OD

دقایق اصلاحی

HT. نقاشی "شهر سال نو". اهداف: تمرین انتقال طرح. تثبیت توانایی قرار دادن یک تصویر در سراسر یک ورق کاغذ، انتقال رنگ زمستان شهر جشن. (N.S. Golitsyna، "یادداشت های کلاس های موضوعی پیچیده. گروه آماده سازی برای مدرسه"، ص.251).

تربیت بدنی (طبق برنامه مدیر بدنی).

راه رفتن

-مشاهده: شکل دانه های برف.

وظایف: دانه های برف را از طریق ذره بین بررسی کنید، ساختار آنها را تعیین کنید. درک خود را از نحوه تشکیل دانه های برف به روز کنید.

- کار گروهی: ساخت سرسره برفی. اهداف: یاد بگیرید چگونه تجهیزات را انتخاب کنید، دامنه کار را توزیع کنید، تعاملات را مذاکره کنید. یاد بگیرید که از منطقی ترین روش های کار استفاده کنید.

- P/بازی"جک فراست".اهداف: به توسعه توانایی پیروی از قوانین بازی، توسعه مهارت و هماهنگی حرکات ادامه دهید.

- فعالیت های بازی مستقل

اهداف: توسعه فعالیت بازی، با هنجارها و قواعد عمومی پذیرفته شده اولیه روابط با همسالان و بزرگسالان آشنا می شود.

- روی توسعه حرکات با ماشا کار کنید: راه رفتن با گام بلند. هدف: بهبود تکنیک راه رفتن با یک گام طولانی.
- بازی با یولیا، دیما

"فصل ها".

هدف: توسعه کنجکاوی، توجه؛ تثبیت علائم مشخصه فصول.

تمرین «آماده شدن برای پیاده روی». هدف: توسعه توانایی عمل مستقل، کمک به رفقا و حفظ نظم در کمد. نگرش مراقبتی نسبت به لباس پرورش دهید.
-فعالیت کاری: جمع آوری اسباب بازی ها بعد از پیاده روی. هدف: آموزش نحوه انجام یک کار به خوبی.نگرش مثبت نسبت به کار را پرورش دهید.

فعالیت مستقل در حین پیاده روی.

بازی های نقش آفرینی بر اساس علایق کودکان.

مواد از راه دور.

کار p/sleep

- داستان سرایی خلاقانه "ماجراهای سال نو بانی". اهداف: یادگیری آهنگسازی داستان های کوتاهطبیعت خلاق؛ به شکل دستوری ادامه دهید گفتار صحیحاستفاده كردن انواع متفاوتپیشنهادات حافظه و تخیل خلاق را توسعه دهید (G.Ya. Zatulina، "توسعه گفتار در کودکان پیش دبستانی. گروه تدارکاتی"، با. 68).

عصر

- ژیمناستیک بعد از خواب، سخت شدن.

هدف: ایجاد نگرش مثبت نسبت به ژیمناستیک، نیاز به یک سبک زندگی سالم.

- خواندنV. Odoevsky "بازدید از پدربزرگ فراست."

- بازی S/r: "خانواده": طرح "مهمان‌ها نزد ما آمده‌اند." اهداف: ایجاد فرهنگ رفتار، آموزش نحوه عمل در موقعیت های مختلف ارتباطی، نقش مهمان و میزبان. یاد بگیرید که از دانش قوانین رفتاری سر میز و در یک مهمانی در بازی استفاده کنید.

Ind. کار روی توسعه گفتار با کاتیا: تمرین ساختن جملات بر اساس تصویر.

بازی های سازنده"کاخی برای بابا نوئل". اهداف: یادگیری ایجاد مدل های ساختمانی، استفاده از مهارت های قبلی در کار با مصالح ساختمانی. تخیل خلاق و توانایی متحد شدن در بازی را توسعه دهید.

ادبیات برای خواندن عصرانه، ویژگی‌های بازی‌های s/r، کتاب‌های رنگ‌آمیزی، طرح‌های کلی، شابلون‌ها.

راه رفتن

- مشاهده: ساختمان های مسکونی در عصر. اهداف: گسترش ایده ها در مورد تنوع ساختمان های مسکونی، تمرین شمارش (تعیین تعداد پنجره هایی که نور در آنها روشن است)؛ توسعه گفتار منسجم

- P/n به درخواست فرزندان.

بازی انگشت " روی درخت"

سر درخت کریسمس خوش گذشتدست زدن موزون

و آنها می رقصیدند و شادی می کردند.برآمدگی های ریتمیک مشت

بعد از بابا نوئل خوب "با انگشتان وسط و اشاره راه می روند

او به ما هدیه داد.انگشتان هر دو دست روی میز

بسته های بزرگ دادبا دستان خود یک دایره بزرگ بکشید

آنها همچنین حاوی مواد خوشمزه هستند:دست زدن ریتمیک بزنید

آب نبات در کاغذهای آبی،انگشتان را روی هر دو دست خم کنید، با شروع

آجیل در کنار آنها، بزرگ

گلابی، سیب،

یک عدد نارنگی طلایی

فهرست ادبیات مورد استفاده:

Golitsyna N.S.، یادداشت های کلاس های موضوعی پیچیده. گروه آمادگی مدرسه رویکرد یکپارچه - انتشارات اسکریپتوریوم، 2015.

زاتولینا جی.یا.،یادداشت کلاس های پیچیدهدر مورد رشد گفتار گروه مقدماتی / کتاب درسی.- ناشر: مرکز آموزش علوم تربیتی، 1388.

Komratova N.G.، Gribova L.F. دنیایی که در آن زندگی می کنم. ابزاربرای آشنایی کودکان 3 تا 7 ساله با دنیای اطرافشان. - م.: تی سی اسفرا، 2005. - 144 ص.

Krupenchuk O.I.، آموزش انگشتان - توسعه گفتار. گروه تدارکاتی. - انتشارات لیترا، ۱۳۹۵.

Kazintseva E.A.، Pomerantseva I.V.، Terpak T.A.، شکل گیری مفاهیم ریاضی: یادداشت های درسی در گروه مقدماتی / نویسنده. - مقایسه E.A. کازینتسوا، T.A. ترپاک. – ولگوگراد: معلم، 2009. – 223 ص.

لیکووا I.A. فعالیت های بصریدر مهد کودک: برنامه ریزی، یادداشت های درسی، توصیه های روش شناختی. گروه تدارکاتی. – M.: “KARAPUZ - DIDACTICS, 2009. – 208 p.

برنامه ریزی موضوعی جامع تقریبی برای برنامه "از تولد تا مدرسه". گروه مقدماتی مدرسه / V.V. گربووا، N.F. گوبانوا، O.V. Dybina و همکاران - M.: Mozaika-Sintez، 2015. - 176 ص.

برنامه ریزی فعالیت های آموزشیدر موسسه آموزشی پیش دبستانی گروه آمادگی مدرسه کتابچه راهنمای روشی، ویرایش. تیموفیوا L.L. - م.: مرکز آموزش علوم تربیتی، 1394. - 352 ص.

Sozonova N., Kutsina E. "داستان هایی در مورد فصول. زمستان".