بازی آموزشی کلمات مودبانه گروه جوان. مکالمه در گروه ارشد با موضوع "کلمات مودبانه". بازی داستانی موقعیتی "ماشین"

گفتگو در گروه ارشد با موضوع: "کلمات مودبانه"

ادغام حوزه های آموزشی:"ارتباطات"، "داستان خوانی"، "جامعه پذیری"
هدف:نظام‌مند کردن و تثبیت دانش کودکان از تربیت اخلاقی.
وظایف:
آموزشی:ایده یک فرد خوش اخلاق را شکل دهید.
آموزشی:توجه، حافظه، تفکر منطقی، مشاهده، گفتار منسجم را توسعه دهید.
آموزشی:میل به صحبت مودبانه با مردم را در خود پرورش دهید.
مواد نمایشی:جعفری اسباب بازی، توپ.
تکنیک های روشی:گفتگو - گفت و گو، شعر خواندن، موقعیت بازی، تربیت بدنی، جمع بندی.

پیشرفت مکالمه

مربی.بچه ها، جعفری امروز به دیدن ما آمد. بچه ها به پتروشکا چی بگم؟ (سلام، پتروشکا.) بچه ها، پتروشکا می خواهد برای ما شعر بگوید، بیایید آن را گوش کنیم.
وقتی همسایه ام یک موتورسیکلت به من داد،
از او پرسیدم: «دیگری نیست؟»
در جواب سرش را تکان داد
خب من چه غلطی گفتم؟
یک روز مادربزرگم رفت بیرون،
به مادربزرگم گفتم: سلام خوبی؟
وقتی مادربزرگم به خانه برگشت،
با او خداحافظی کردم، او به من لبخند زد.
وقتی مادربزرگم به رختخواب می رود،
من میام و برایش صبح بخیر آرزو می کنم.
و صبح از خواب بیدار می شوم مادربزرگ
با خوشحالی شب بخیر می گویم.
دوستان هر چه زودتر جوابمو بدین
آیا من هنوز درست هستم یا اشتباه؟
مربی.بچه ها پتروشکا درسته یا غلط؟ (نه.) بله، بچه ها، پتروشکا اشتباه می کند. اصلا مودب بلد نیست بهش یاد بدیم. وقتی مادربزرگ میاد چی باید بگی؟ (سلام مادربزرگ.) درسته، قبل از خواب به مادربزرگت چی بگی؟ (شب بخیر.) و وقتی چیزی به شما می دهند چه باید بگویید؟ (ممنون.) بچه ها، حالا ما می خواهیم بازی کنیم.
بازی آموزشی با توپ "کلمات مودبانه".
هدف: غنی سازی واژگان کودکان با کلمات مودبانه.
معلم توپی را به سمت بچه ها پرتاب می کند و بچه ها به نوبت کلمات مؤدبانه می گویند.
مربی.بچه ها ببینید چقدر حرف های محبت آمیز، مهربون و مودبانه وجود داره. آنها را بیشتر بگویید، این کار دنیای اطراف شما را مهربان تر می کند.
حدس زدن معماها
مربی.بچه ها، پتروشکا معماهایی برای شما آماده کرده است، بیایید به آنها گوش دهیم.
1) با ملاقات با یک اسم حیوان دست اموز، جوجه تیغی همسایه است
به او می گوید: ... (سلام.)
2) و همسایه اش گوش های بزرگی دارد
پاسخ ها: "جوجه تیغی، ... (سلام.)
3) برای اختاپوس، دست و پا کردن
روز دوشنبه شنا کردم
و روز سه شنبه خداحافظ
او به او گفت: "..." (خداحافظ.)
4) سگ دست و پا چلفتی کوستیا
موش روی دمش پا گذاشت.
آنها دعوا می کردند
اما او گفت: «…» (متاسفم.)
5) دم از ساحل
یک کرم انداخت
و ماهی برای غذا
او غرغر کرد: "..." (ممنونم.)
6) گاو چاق لولا
داشت یونجه می خورد و عطسه می کرد.
برای اینکه دوباره عطسه نکنم
ما به او خواهیم گفت: "..." (سلامت باشید.)
7) فاکس ماتریونا می گوید:
«پنیر را به من بده، کلاغ!
پنیر بزرگ است و شما کوچک هستید.
به همه می گویم که این کار را نکردم!»
تو، لیزا، شکایت نکن،
و بگویید: "..." (لطفا.)
8) تزار گوندی آن را به ایوان داد
پنج میخ برای رستگاری
و ایوانوشکا به تزار
او می گوید: «…» (ممنونم.)
مربی.آفرین بچه ها، همه معماها را حل کردید. حالا بیایید استراحت کنیم و کمی تربیت بدنی انجام دهیم.
دقیقه تربیت بدنی
دست هایمان را بالا می بریم
و سپس آنها را پایین می آوریم،
و سپس آنها را از هم جدا می کنیم
و ما به سرعت شما را به ما فشار می دهیم
یک بار دیگر کف بزن،
الان کف میزنیم
و اکنون به سرعت - به سرعت
کف زدن - با شادی بیشتر کف بزنید!
مربی.آفرین بچه ها بشینین حالا برایت شعر می خوانم، با دقت گوش کن!
خواندن شعر "کلمات مودبانه"
شما باید بدانید که دو برابر دو است،
همه کلمات جادویی
شاید تا صد بار در روز
گفتن "لطفا"
پدر یک گلدان گرانبها را شکست.
مادربزرگ و مادر بلافاصله ناراحت شدند.
اما پدر پیدا شد و به چشمان آنها نگاه کرد
و آرام و ترسو چنین گفت:
-خواهش میکنم اینطوری به من نگاه نکن.
در صورت امکان مرا ببخشید.
شما به عنوان خوش اخلاق، شیرین شناخته خواهید شد،
اگر به همه بگویید "خیلی متشکرم".
این خداحافظی را فراموش نکن
ما باید به همه بگوییم "خداحافظ"!
مربی.بچه ها شعر را دوست داشتید؟ (بله.) بابا چه کار کرد؟ (او یک گلدان را شکست.) و بعد چه کرد؟ (استغفار کرد) آیا کار درستی کرد؟ (آره.)
انعکاس.
1) بچه ها، امروز در مورد چه چیزی صحبت کردیم؟
2) بیایید تکرار کنیم چه کلمات مودبانه ای را می دانید؟
3) چه کسی به دیدن ما آمد؟

مدرسه Ambrosievskaya- مدرسه شبانه روزی من- IIIاستوپا ه n ههفتم ن4
جمهوری خلق دونتسک

مکالمه "کلمات مودبانه"

معلم مهد کودک:

تیمچنکوسوتلانا ویکتورونا
05 آوریل 201 6 سال

مکالمه در گروه میانی با موضوع: "کلمات مودبانه"

ادغام حوزه های آموزشی: "ارتباطات"، "داستان خوانی"، "جامعه پذیری"
هدف: نظام‌مند کردن و تثبیت دانش کودکان از تربیت اخلاقی.
وظایف: آموزشی: ایده یک فرد خوش اخلاق را شکل دهید.
آموزشی: توجه، حافظه، تفکر منطقی، مشاهده، گفتار منسجم را توسعه دهید.
آموزشی: میل به صحبت مودبانه با مردم را در خود پرورش دهید.
مواد نمایشی: جعفری اسباب بازی، توپ.
تکنیک های روشی: گفتگو - گفت و گو، شعر خواندن، موقعیت بازی، تربیت بدنی، جمع بندی.

پیشرفت مکالمه

مربی. بچه ها، جعفری امروز به دیدن ما آمد. بچه ها به پتروشکا چی بگم؟ (سلام، پتروشکا.) بچه ها، پتروشکا می خواهد برای ما شعر بگوید، بیایید آن را گوش کنیم.
وقتی همسایه ام یک موتور سیکلت به من داد،
از او پرسیدم: «دیگری نیست؟»
در جواب سرش را به طرف من تکان داد
خب من چه غلطی گفتم؟
یک روز مادربزرگم رفت بیرون،
به مادربزرگم گفتم: سلام خوبی؟
وقتی مادربزرگم به خانه برگشت،
با او خداحافظی کردم، او به من لبخند زد.
وقتی مادربزرگم به رختخواب می رود،
من میام و برایش صبح بخیر آرزو می کنم.
و صبح از خواب بیدار می شوم مادربزرگ
با خوشحالی شب بخیر می گویم.
دوستان هر چه زودتر جوابمو بدین
آیا من هنوز درست هستم یا اشتباه؟
مربی. بچه ها پتروشکا درسته یا غلط؟ (نه.) بله، بچه ها، پتروشکا اشتباه می کند. اصلا مودب بلد نیست بهش یاد بدیم. وقتی مادربزرگ میاد چی باید بگی؟ (سلام مادربزرگ.) درسته، قبل از خواب به مادربزرگت چی بگی؟ (شب بخیر.) و وقتی چیزی به شما می دهند چه باید بگویید؟ (ممنون.) بچه ها، حالا ما می خواهیم بازی کنیم.
بازی آموزشی با توپ "کلمات مودبانه".
هدف: غنی سازی واژگان کودکان با کلمات مودبانه.
معلم توپی را به سمت بچه ها پرتاب می کند و بچه ها به نوبت کلمات مؤدبانه می گویند.
مربی. بچه ها ببینید چقدر حرف های محبت آمیز، مهربون و مودبانه وجود داره. آنها را بیشتر بگویید، این کار دنیای اطراف شما را مهربان تر می کند.
حدس زدن معماها مربی. بچه ها، پتروشکا معماهایی برای شما آماده کرده است، بیایید به آنها گوش دهیم.
1) با ملاقات با یک اسم حیوان دست اموز، جوجه تیغی همسایه است
به او می گوید: ... (سلام.)
2) و همسایه اش گوش های بزرگی دارد
پاسخ ها: "جوجه تیغی، ... (سلام.)
3) برای اختاپوس، دست و پا کردن
روز دوشنبه شنا کردم
و روز سه شنبه خداحافظ
به او گفت: «…» (خداحافظ.)
4) سگ دست و پا چلفتی کوستیا
موش روی دمش پا گذاشت.
آنها دعوا می کردند
اما او گفت: «…» (متاسفم.)
5) دم از ساحل
یک کرم انداخت
و ماهی برای غذا
او غرغر کرد: "..." (ممنونم.)
6) گاو چاق لولا
داشت یونجه می خورد و عطسه می کرد.
برای اینکه دوباره عطسه نکنم
ما به او خواهیم گفت: "..." (سلامت باشید.)
7) فاکس ماتریونا می گوید:
«پنیر را به من بده، کلاغ!
پنیر بزرگ است و شما کوچک هستید.
به همه می گویم که این کار را نکردم!»
تو، لیزا، شکایت نکن،
و بگویید: "..." (لطفا.)
8) تزار گوندی آن را به ایوان داد
پنج میخ برای رستگاری
و ایوانوشکا به تزار
او می گوید: «…» (ممنونم.)
مربی. آفرین بچه ها، همه معماها را حل کردید. حالا بیایید استراحت کنیم و کمی تربیت بدنی انجام دهیم.
دقیقه تربیت بدنی
دست هایمان را بالا می بریم
و سپس آنها را پایین می آوریم،
و سپس آنها را از هم جدا می کنیم
و ما به سرعت شما را به ما فشار می دهیم
یک بار دیگر کف بزن،
الان کف میزنیم
و اکنون به سرعت - به سرعت
کف زدن - با شادی بیشتر کف بزنید!
مربی. آفرین بچه ها بشینین حالا برایت شعر می خوانم، با دقت گوش کن!
خواندن شعر "کلمات مودبانه"
شما باید بدانید که دو برابر دو است،
همه کلمات جادویی
شاید تا صد بار در روز
گفتن "لطفا"
پدر یک گلدان گرانبها را شکست.
مادربزرگ و مادر بلافاصله ناراحت شدند.
اما پدر پیدا شد و به چشمان آنها نگاه کرد
و آرام و ترسو چنین گفت:
-خواهش میکنم اینطوری به من نگاه نکن.
در صورت امکان مرا ببخشید.
تو خوش اخلاق، شیرین،
اگر به همه بگویید "خیلی متشکرم".
این خداحافظی را فراموش نکن
ما باید به همه بگوییم "خداحافظ"!
مربی. بچه ها شعر را دوست داشتید؟ (بله.) بابا چه کار کرد؟ (او یک گلدان را شکست.) و بعد چه کرد؟ (استغفار کرد) آیا کار درستی کرد؟ (آره.)
انعکاس.
1) بچه ها، امروز در مورد چه چیزی صحبت کردیم؟
2) بیایید تکرار کنیم چه کلمات مودبانه ای را می دانید؟
3) چه کسی به دیدن ما آمد؟

وظیفه آموزشی بازی آموزشی:، دانش کودکان را در مورد قوانین ادب غنی کنید، قوانین کاربرد آنها را آموزش دهید.

وظیفه رشدی:توسعه گفتار، توانایی گفتن چیزهای خوشایند به یکدیگر، توانایی هماهنگ کردن حرکات (حالات چهره، پانتومیم)، توجه، حافظه، تفکر، تخیل، خودسری رفتار.

وظیفه آموزشی بازی آموزشی:توجه به یکدیگر، ادب، پشتکار، درایت را پرورش دهید.

مواد: قیچی و کاغذ برای هر جفت کودک، اسباب بازی: مکعب، عروسک با لباس.

بازی آموزشی "کلمات زیبا"

معلم با بچه ها بحث می کند که کلمات خوشایند چه نقشی در زندگی ما دارند: آنها به آرام کردن کسی که از چیزی ناراحت است کمک می کنند ، کسی را که در کاری موفق نیست خوشحال می کنند و به سادگی روحیه او را بهبود می بخشند. همچنین می توانید این جمله ها را به خاطر بسپارید: "یک کلمه مهربان برای گربه خوشایند است" ، "یک کلمه مهربان مانند خورشید گرم است" ، "یک کلمه خوب می تواند شما را نجات دهد ، اما یک کلمه بد می تواند شما را بکشد."

پس از بحث، معلم از بچه ها دعوت می کند تا چند کلمه زیبا به یکدیگر بگویند. به عنوان مثال: "ما واقعاً شما را دوست داریم، ما شما را دوست داریم، شما بسیار خوب، زیبا، مهربان و غیره هستید."

شما می توانید این بازی را دوتایی انجام دهید یا در حالی که به صورت دایره ای نشسته و توپ را پاس می دهید، یکباره به همه کلمات زیبا بگویید.

بازی آموزشی "داستان خاموش"

هدف:توسعه ارتباطات غیرکلامی (حالات چهره، پانتومیم)،توجه، حافظه، تفکر، تخیل.

بعد از بازی قبلی، معلم با بچه ها بحث می کند که حرکات بسیار بیشتری وجود دارد که بیانگر کلمات و حالات مختلف انسانی است. و مردم اغلب از این "مکالمات بدون کلام" استفاده می کنند (به عنوان مثال، هنگام صحبت از طریق شیشه). معلم از بچه ها دعوت می کند تا "داستان بدون کلام" او را بخوانند.

من (به خودش اشاره می کند)

بیا بریم

شستشو (حرکات دست خود را هنگام شستشو به تصویر می کشد).

خسته (پیشانی خود را پاک می کند).

بیا بریم (انگشتان را برای نشان دادن راه رفتن تکان می دهد)

خواب (کف دست هایش را زیر گونه هایش می گذارد).

بازی آموزشی "حرکات هماهنگ"

هدف:توانایی هماهنگ کردن حرکات را توسعه دهید، رفتار خودسرانه را شکل دهید.

معلم از بچه ها دعوت می کند که به دو نفر تقسیم شوند، به یکدیگر بچرخند و حرکات زیر را با هم انجام دهند:

• پمپ پمپ؛
• خشک کردن لباس ها؛
• پارو زدن قایق با پارو و غیره.

بازی آموزشی "بیا بدون کلمات صحبت کنیم"

هدف:ارتباطات غیرکلامی را توسعه دهید (حالات چهره، پانتومیم)،توجه، خودسری رفتار.

معلم از بچه ها می پرسد از چه چیزی برای صحبت کردن استفاده می کنیم (با استفاده از کلمات).پس از این، معلم می گوید که شما می توانید بدون باز کردن دهان خود ارتباط برقرار کنید و از بچه ها دعوت می کند که بدون کلام این موارد را بگویند:

• بله (تکان دادن سر به جلو)؛
• نه (سر خود را از این طرف به طرف دیگر بچرخانید)؛
• نمی دانم (شانه بالا انداختن)؛
• خداحافظ (تکان دادن دست)؛
• بیا اینجا (با دست یا انگشت اشاره کن)، دیگر.

زمان سازماندهی

مکالمه "نمیدونم".

(رو برگرداند).

مربی: - بچه ها، ببینید کیست؟

مربی: - او چگونه به اینجا رسید؟ سلام نکردی؟ از ما دور شد بچه ها بگید دانو قبل از عضویت در گروه باید چیکار میکرد؟

بازی آموزشی "سلام".

معلم از بچه ها می خواهد که گزینه های تبریک را نام ببرند، بسته به اینکه در چه ساعتی از روز و با چه کسی احوالپرسی می کنیم: صبح بخیر، ظهر بخیر، سلام، سلام.

مربی: - بچه ها، فکر می کنم دونو همه چیز را فهمید. بیایید دونو را به درس خود دعوت کنیم و کلمات مودبانه و مهربانانه را به او بیاموزیم. .معماهای حدس زدن.

جوجه تیغی پس از ملاقات با یک اسم حیوان دست اموز، یک همسایه است. به او می گوید: سلام و همسایه اش گوش های بزرگی دارد. پاسخ ها: "جوجه تیغی، سلام"

به اختاپوس دست و پا کردن. روز دوشنبه شنا کردم و سه شنبه خداحافظی کردم

به او گفت: خداحافظ...

سگ دست و پا چلفتی کوستیا

موش روی دمش پا گذاشت.

آنها دعوا می کردند، اما او گفت: "ببخشید"

یک دم کش کرمی را از ساحل انداخت،

و ماهی برای خوردن. غرغر کرد: "متشکرم"

گنجشک ها فریاد زدند: "براو"

گاو چاق لولا. داشت یونجه می خورد و عطسه می کرد.

برای جلوگیری از عطسه مجدد او به او خواهیم گفت:

(سلامت باشید!)

روباه ماتریونا می گوید: «کلاغ، پنیر را به من بده! پنیر بزرگ است و تو کوچک! به همه می گویم که این کار را نکردم!» تو، لیزا، شکایت نکن،

و بگویید: "لطفا"

تزار گوندی آن را به ایوان داد. پنج میخ برای نجات، و ایوانوشکا به تزار. می گوید: "متشکرم"

بازی آموزشی با توپ "کلمات مودبانه"

معلم توپی را به سمت بچه ها پرتاب می کند و بچه ها به نوبت کلمات مؤدبانه می گویند.

بعد از بازی بچه ها روی صندلی می نشینند. نگاه کردن به تصاویر با اعمال مختلف کودکان. ما اقدامات مثبت و منفی را تجزیه و تحلیل می کنیم. گروهی از کودکان به دو تیم تقسیم می شوند.

بازی آموزشی "چه چیزی خوب است و چه چیزی بد".

یک گروه از کودکان عکس هایی را با کارهای خوب انتخاب می کنند، گروهی دیگر با کارهای بد. و آنها را روی میزهای مختلف می گذارند، جایی که لیوان های قرمز (کار خوب) و سیاه (کار بد) وجود دارد.

شعر "کلمات مودبانه"

شما باید بدانید که دو برابر دو است،

همه کلمات جادویی

گفتن "لطفا"

پدر یک گلدان گرانبها را شکست.

مادربزرگ و مادر بلافاصله ناراحت شدند.

اما پدر پیدا شد و به چشمان آنها نگاه کرد

و آرام و ترسو این را گفت:

لطفا اینطور به من نگاه نکن

در صورت امکان مرا ببخشید.

شما را خوش اخلاق و شیرین می شناسند

اگر به همه بگویید "خیلی متشکرم".

این خداحافظی را فراموش نکن

ما باید به همه بگوییم "خداحافظ"!

بازی "برعکس"

بچه ها من کلمات منفی می گویم و شما باید کلمات مثبت را انتخاب کنید.

ضعیف قوی. بیمار - سالم

بد - خوب. بد خوب

تنبل سخت کوش است. شلخته - مرتب

احمق - باهوش. غمگین - شاد

خلاصه درس

مربی: - بچه ها، آیا فکر می کنید دونو کلمات مودبانه را یاد گرفته است؟

بازی آموزشی "کلمه را به خاطر بسپار".

بچه ها به دونو هدایایی می دهند و کلمات مؤدبانه می گویند.

بازی های آموزشی برای ادب.

"بیا با هم آشنا شویم!"

هدف: تقویت توانایی کودکان در ایجاد آشنایی، گفتن نام و استفاده از کلمات مودبانه در گفتارشان.

جنس: عروسک.

پیشرفت بازی

یک عروسک جدید "به دیدار" کودکان آمد. او می خواهد ملاقات کند.

مربی. بیایید با هم آشنا شویم، نام من آنا الکساندرونا است، و شما چطور؟ بسیار خوب!

بچه ها به نوبت به عروسک نزدیک می شوند و خودشان را معرفی می کنند. هرکس با عروسک آشنا شود می تواند با بچه های گروه آشنا شود.

"کی مسئول است؟"

هدف: ایجاد شرایط در توانایی نام بردن اعضای خانواده شما. به این درک برسانید که هم کودکان و هم بزرگسالان مهم ترین در جهان هستند. عشق و احترام را برای خانواده خود پرورش دهید.

مواد: "درخت خانواده"؛ تصاویری که مامان، بابا، مادربزرگ، پدربزرگ و بچه را به تصویر می کشد.

پیشرفت بازی

معلم از بچه ها دعوت می کند که به نوبت اعضای خانواده خود را نام ببرند و بگویند: چه کسی در خانواده چه می کند، چه کسی چه می کند. اگر نام بردن از چه کسی در خانواده برای کودک دشوار است، تصاویر به او در این امر کمک می کنند. بچه ها می گویند رئیس خانواده کیست و چرا اینطور فکر می کنند. در پایان بازی، باید مشخص شود که همه افراد در جهان مهم هستند - چه کودکان و چه بزرگسالان.

"دختر مریض است."

هدف: بهبود دانش کودکان در مورد کار پزشک. ایجاد حساسیت و تمایل به کمک به بیمار.

جنس: عروسک، تخت، تلفن، عروسک دکتر.

پیشرفت بازی

معلم بچه ها را به شنیدن دعوت می کند، زیرا کسی گریه می کند.

مربی. شاید یکی از شما؟ نه، این عروسک ناستنکا گریه می کند. چرا فکر میکنی؟ (معلم با دست صورت عروسک را لمس می کند.)

ناستنکا بیمار شد. چی کار باید بکنیم؟ بنابراین، عروسک ما را به گهواره ببرید. چگونه به عروسک کمک کنیم؟ چه کسی نیاز به تماس دارد؟ (معلم با استفاده از تلفن اسباب بازی با پزشک تماس می گیرد.)

«پزشک عروسکی ظاهر می‌شود»، «به حرف عروسک بیمار گوش می‌دهد»، «به گلو نگاه می‌کند»، «استراحت تخت و چای دارویی تجویز می‌کند».

مربی. بچه ها عروسک چه حال و هوایی داره؟ خلق و خوی او پس از بهبودی چگونه خواهد بود؟ (کودکان خلق و خوی خود را با حالات صورت نشان می دهند.)

"عمل را ارزیابی کنید."

هدف: با کمک تصاویر داستانی، ایده های کودکان را در مورد کارهای خوب و بد ایجاد کنید. توصیف و ارزیابی اقدامات؛ حساسیت و مهربانی را در خود پرورش دهید.

مواد: تصاویر داستان.

پیشرفت بازی

بچه ها دوتایی کار می کنند. معلم به هر زوج یک تصویر داستانی ارائه می دهد. کودکان باید به تصویر نگاه کنند، آنچه را که می بینند توصیف کنند و عمل را ارزیابی کنند. به عنوان مثال: دو کودک به نوبت می گویند: «پسر توپ را از دختر گرفت، دختر گریه می کند. پسر کار بدی کرد، تو نمی‌توانی این کار را بکنی.»

"اسم اعضای خانواده چیست؟"

هدف: ایجاد شرایط برای تقویت مهارت های کودکان برای نام بردن واضح اعضای خانواده خود. توسعه حافظه، گفتار منسجم؛ عشق به خانواده خود را پرورش دهید

پیشرفت بازی

بچه ها به صورت دایره ای می ایستند و به نوبت اعضای خانواده خود را نام می برند. به عنوان مثال: "من با مادرم ناتاشا، پدر ساشا، برادر ولادیک زندگی می کنم. من مادربزرگ لیدا، مادربزرگ ورا، پدربزرگ گریشا و پدربزرگ پاول را دارم.

"نام من".

هدف: تقویت توانایی کودکان در بیان واضح نام خود.

جنس: توپ

پیشرفت بازی

بچه ها به صورت دایره ای می ایستند، توپ را به یکدیگر پاس می دهند و نام خود را می گویند.

"آره یا نه".

هدف: ایجاد شرایطی برای ایجاد تمایل در کودکان برای محافظت از سلامت و سلامت سایر کودکان. آموزش درک کردن: چه کاری را می توان انجام داد و چه کاری را نمی توان انجام داد.

پیشرفت بازی

معلم پیشنهاد می کند یک بازی انجام دهد.

مربی. من موقعیت‌ها را نام می‌برم، و شما، اگر می‌توانید این کار را انجام دهید، دست بزنید، اگر نمی‌توانید، پاهایتان را بکوبید. به عنوان مثال: شما می توانید با مسابقات بازی کنید. شما می توانید عمودی روی میز بنشینید. هنگام غذا خوردن نباید صحبت کنید. شما نمی توانید اشیاء تیز را اداره کنید. شما نمی توانید از سرسره های بلند بپرید. شستن دست ها پس از بازگشت از پیاده روی و غیره ضروری است.

"چه کسی کجا زندگی می کند".

هدف: ایجاد شرایطی که کودکان بتوانند آدرس منزل خود را نام ببرند. حافظه و توجه را توسعه دهید.

پیشرفت بازی

مربی. پسر ویتیا به تنهایی در خیابان های شهر قدم زد و گم شد. چه باید کرد؟ آدرس خانه اش را نمی داند. آیا آدرس خود را می دانید؟

کودکان به نوبت آدرس منزل خود را می گویند. به عنوان مثال: «من در شهر آبکان، در خیابان کیروف، در خانه شماره 20، آپارتمان شماره 25 زندگی می کنم.»

اگر گفتن آدرس برای کودک دشوار است، معلم به او کمک می کند.

"یاران کوچک"

هدف: رساندن کودکان به این درک که آنها باید به عزیزان خود کمک کنند و به آنها محبت کنند. به کودکان بیاموزید که در مورد کمک خود در خانواده صحبت کنند. گفتار و تفکر منسجم را توسعه دهید.

جنس: جعبه، خرس.

پیشرفت بازی

یک خرس ناراحت به سراغ بچه ها آمد. او «با مادرش دعوا کرد» زیرا «نمی‌خواست اسباب‌بازی‌هایش را کنار بگذارد». و حالا او نمی داند چگونه با مادرش صلح کند.

مربی. بچه ها وقتی خانواده تون بهتون سرزنش میکنن از دستتون ناراحت میشید؟ اقوام نیاز به محبت و کمک دارند. چگونه به خانواده خود در خانه کمک می کنید؟ من جعبه مادربزرگم را دارم، تو تمام کمکت را در آن می گذاری و ما خود جعبه را به خرس می دهیم تا او هم یاد بگیرد که به مادرش کمک کند و فراموشش نکند.

بچه ها به نوبت در مورد اینکه چگونه به مادر، پدر، برادر، خواهر، مادربزرگ و پدربزرگ خود در خانه کمک می کنند صحبت می کنند و داستان های خود را در صندوقچه می گذارند. خرس کوچولو از بچه ها به خاطر «جعبه جادویی» تشکر می کند و به جنگل باز می گردد تا با مادرش صلح کند و به او کمک کند.

"هیچ چیز شیرین".

هدف: ایجاد شرایطی برای کودکان که بتوانند کلمات را با محبت و محبت به خانواده خود خطاب کنند. توسعه گفتار و تفکر منسجم؛ عشق به خانواده خود را پرورش دهید

جنس: توپ

پیشرفت بازی

معلم توپ را به سمت کودک پرتاب می کند و از او می خواهد که کلمه خاصی را با محبت نام ببرد: به عنوان مثال، مامان - مامان، بابا - بابا و غیره.

"تعریف."

هدف: ایجاد شرایطی برای کودکان که بتوانند از یکدیگر تعریف کنند. توسعه گفتار و تفکر؛ دوستی را پرورش دهید

پیشرفت بازی

بچه ها دایره ای تشکیل می دهند و دست ها را می گیرند. ابتدا معلم شروع به صحبت با کودکی می کند که دست او را در سمت راست گرفته است. به عنوان مثال: "میشا، تو امروز خیلی مودب هستی!"

"کلمات مودبانه."

هدف: ایجاد شرایطی برای کودکان که بتوانند از کلمات مؤدبانه در گفتار خود استفاده کنند. بیاموزید که درک کنید که ادب ویژگی خوب یک فرد است. رشد گفتار، حافظه کودکان، پرورش ادب و ادب.

مواد: مهر و موم، کیسه.

پیشرفت بازی

معلم از بچه ها دعوت می کند که کلمات مودبانه را در یک کیسه بگذارند و این کیسه را به گربه بدهند. کودکان به نوبت کلمات مؤدبانه ای را در کیف می گویند، به عنوان مثال: "لطفا"، "متشکرم"، "متاسفم" و غیره.

"یک توپ از کلمات جادویی"».

هدف: ایجاد شرایطی برای کودکان که بتوانند از کلمات "جادویی" در گفتار خود استفاده کنند. ادب و حسن نیت را پرورش دهید.

جنس: گلوله نخ.

پیشرفت بازی

معلم از بچه ها دعوت می کند تا رشته ای از کلمات "جادویی" را دور یک توپ بپیچند. کودکان به نوبت کلمات "جادویی" را می گویند و نخ را به یک توپ می پیچند.

"به اسم حیوان دست اموز کمک کنید."

هدف: ایجاد شرایطی برای کودکان که بتوانند از کلمات "جادویی" در گفتار خود استفاده کنند. توسعه حافظه، گفتار؛ حسن نیت را پرورش دهید

جنس: اسم حیوان دست اموز اسباب بازی.

پیشرفت بازی

معلم از بچه ها دعوت می کند که کلمات "جادویی" به اسم حیوان دست اموز بدهند. بچه ها به نوبت به خرگوش نزدیک می شوند و کلمات "جادویی" را به او می گویند. به عنوان مثال: "متشکرم"، "لطفا"، "عصر بخیر" و موارد دیگر.

"گل مهربانی"

هدف: ایجاد شرایطی برای کودکان که قادر به تعریف و تمجید و کلمات مودبانه باشند. رشد گفتار، حافظه، تخیل کودک؛ حسن نیت را پرورش دهید

مواد: اسباب بازی بابا یاگا، گلدان، گل.

پیشرفت بازی

معلم با گفتن کلمات محبت آمیز از بچه ها دعوت می کند که گلی به بابا یاگا بدهند. بچه ها هر بار یک گل می گیرند، به بابا یاگا نزدیک می شوند، گلی به او می دهند و تعارف یا کلمات مؤدبانه می گویند، گل را در گلدان قرار می دهند. به عنوان مثال: "مادر بزرگ، لطفا مهربان باش!" یا: "مادربزرگ، دوستت دارم!" و دیگران.

"من پسرم، تو دختری."

هدف: ایجاد شرایطی برای کودکان که بتوانند بین جنسیت خود تمایز قائل شوند. توسعه تفکر و توجه

پیشرفت بازی

بچه ها دایره ای تشکیل می دهند و به نوبت جنسیت خود را نام می برند. مثلا: «من پسرم چون موهایم کوتاه است، شلوار و پیراهن می پوشم!» یا: "من یک دختر هستم، زیرا من موخوره دارم و لباس می پوشم!" و غیره.

"من آن را توصیف خواهم کرد، و شما حدس بزنید!"

هدف: ایجاد شرایطی برای کودکان که بتوانند جنسیت کودک را بر اساس توضیحات حدس بزنند. ذهن آگاهی را توسعه دهید

پیشرفت بازی

معلم از شما می خواهد حدس بزنید: چه کسی را توصیف می کند - پسر یا دختر. به عنوان مثال: "این کودک یک لباس صورتی زرق و برق دار با دم های گره خورده روی سرش پوشیده است!" یا: «این بچه موهایش کوتاه است و شلوارک و تی شرت پوشیده است!» و غیره.

"چرا من این لباس ها را می پوشم؟"

هدف: ایجاد شرایطی برای کودکان که بتوانند جنسیت خود را با لباس تعیین کنند. توسعه تفکر، گفتار، توجه.

پیشرفت بازی

معلم از بچه ها دعوت می کند که بگویند چرا چنین لباسی می پوشند. بچه ها به نوبت می گویند: "من شلوار و پیراهن دارم چون پسرم!" یا: «من یک دامن با تزئینات و یک بلوز زیبا دارم چون دختر هستم» و غیره.

"من می دانم چگونه تسلیم شوم."

هدف: ایجاد شرایط برای نگرش محترمانه نسبت به یکدیگر، تسلیم شدن، به اشتراک گذاشتن. دوستی را پرورش دهید

مواد: اسباب بازی، آب نبات، سیب، صندلی.

پیشرفت بازی

"حرفه ها".

هدف: ایجاد شرایط برای توانایی تشخیص یک حرفه با توصیف. بهبود دانش در مورد حرفه بزرگسالان؛ هوش و توجه را توسعه دهید.

مواد: تصاویر با حرفه های بزرگسالان، عروسک ها.

پیشرفت بازی

معلم به بچه ها می گوید که عروسک های آلنا، ناستنکا، کسیوشا و ناتاشا آرزو دارند بالغ شوند و حرفه ای به دست آورند.

مربی. آنها دقیقاً آرزوی تبدیل شدن به چه کسی را دارند - حدس بزنید!

معلم حرفه بزرگسالان را توصیف می کند، اگر بچه ها درست حدس بزنند، او تصویری با این حرفه می گذارد.

"همه حرفه ها مهم هستند."

هدف: ایجاد شرایط برای کودکان برای توسعه دانش در مورد حرفه های بزرگسالان. به درک اینکه همه حرفه ها ضروری و مهم هستند. حافظه، توجه، تفکر را توسعه دهید.

مواد: تصاویر با حرفه های بزرگسالان.

پیشرفت بازی

معلم پیشنهاد می کند که تصاویر حرفه های بزرگسالان را مشاهده کنید، نام حرفه را نام ببرید و در مورد اهمیت و مفید بودن آن صحبت کنید.

در پایان بازی، معلم خلاصه می کند که همه حرفه ها ضروری و مهم هستند.

"چه کسی برای کار به چه چیزی نیاز دارد."

هدف: بهبود دانش کودکان در مورد حرفه های بزرگسالان. پیدا کردن اقلام مورد نیاز برای یک حرفه خاص؛ تقویت حافظه، هوش، تفکر.

مواد: تصاویر بزرگ با مشاغل بزرگسالان (پزشک، آشپز، راننده) کارت های کوچک با موارد لازم برای این حرفه ها.

پیشرفت بازی

روی صندلی ها تصاویر بزرگی از حرفه بزرگسالان وجود دارد و روی فرش کارت هایی با وسایل مورد نیاز این حرفه ها پراکنده شده است. از بچه ها دعوت می شود که یک کارت را روی زمین بردارند و با حرفه ای که این چیز مورد نیاز است به تصویر بروند. بچه ها توضیح می دهند که چرا با یک حرفه به این یا آن تصویر نزدیک شده اند.

"خوش آمد گویی و خداحافظی."

هدف: ایجاد شرایط برای شکل گیری ایده های کودکان در مورد زمانی که مردم سلام و خداحافظی می کنند. تقویت حافظه و توجه

جنس: خرس اسباب بازی و اسم حیوان دست اموز.

پیشرفت بازی

معلم از بچه ها دعوت می کند که به حیوانات جنگل سلام و خداحافظی کنند و همچنین به آنها توضیح دهد که دقیقاً چه زمانی خداحافظی می کنند و چه زمانی سلام می کنند. مثلاً: وقتی شخصی برای ملاقات می آید، می گوید: «عصر بخیر» و غیره. اگر بچه ها نام بردن از زمانی که لازم است سلام و خداحافظی کنند دشوار است، معلم پیشنهاد می کند موقعیت های مشابه را بازی کند.

"یک مورد اضافی."

هدف: ایجاد شرایطی برای کودکان که بتوانند یک شی اضافی را با رنگ شناسایی کنند. حافظه بصری و تفکر را توسعه دهید.

مواد: مثلث قرمز و مربع در اندازه های مختلف؛ دایره های آبی در اندازه های مختلف

پیشرفت بازی

معلم اشکال هندسی را روی بوم حروفچینی قرار می دهد و بچه ها آنها را نام می برند. سپس معلم از بچه ها می خواهد که شی اضافی را نام ببرند و دلیل اضافی بودن آن را توضیح دهند.