تقویم عروسکی مردمی. تابلو فرش برای یک موزه کوچک عروسک های محلی. کلاس کارشناسی ارشد "عروسک ها در لباس های ملی تقویم عروسک. فصل پاييز

ایرینا کورکا

این راهنما در آموزش و آموزش کودکان پیش دبستانی و مدرسه ای مرتبط است. تربیت اخلاقی یکی از بخش‌های همه برنامه‌های تربیتی است. هم در مهدکودک ها و هم در مدارس کشوری که در آن زندگی می کنید و شهر شما را با جزئیات مطالعه می کنند. آموزش میهن پرستی از اهمیت ویژه ای برخوردار است احساسات: عشق به سرزمین مادری، سرزمین مادری شوروی، احترام به مردم دیگر ملیت ها. همه باید تاریخ و دیدنی های منطقه خود را بدانند. یادگیری در مورد مردم شهر خود، در مورد فرهنگ آنها، در مورد مردم جالب است کت و شلوار. گفتن به کودکان با استفاده از تصاویر خسته کننده تر است، زمانی که اطلاعات توسط نمایشگاه هایی پشتیبانی می شود که می توانید آنها را با جزئیات بیشتری بررسی کنید. و هنگامی که دفتر به روش های مختلف تزئین می شود، این یک مزیت برای معلم است. اما آموزش عمومی بودجه ضعیفی دارد، بنابراین بسیاری از مزایا را باید با دست خود شخص به دست آورد. من تکنیک های اجرای دقیق را ارائه می دهم عروسک هایی با لباس آذربایجانی ساخته شده از ساده، مواد بداهه. با استفاده از همان فناوری می توانید هر کدام را بسازید لباس ملی.

مواد استفاده شده:

بطری پلاستیکی - 1 لیتر،

سینتپون،

منسوجات: ساتن شرابی و قرمز، نایلون سفید،

نخ مشکی یا قهوه ای

متر، مداد، قیچی، چرخ خیاطی،

طرح کت و شلوار.

شرح کار:

قبل از شروع، باید تصویری از این موضوع پیدا کنید لباس ملی.

ما شروع به تشکیل سر می کنیم. پس از اینکه نایلون را از وسط تا کرده ایم (به طوری که پلی استر لایی از بین نرود) دایره ای به قطر 25 سانتی متر برش می دهیم.

درب بطری را با یک تکه پلی استر لایی بپیچید و روی آن را با نایلون بپوشانید و آن را با نخ محکم بپیچید.

مطابق شکل یک سر درست کنید، پارچه را از لبه ها به سمت بالا بکشید، یک سر به دست می آید.

پس از اندازه گیری حجم بطری، الگو را محاسبه می کنیم.

در آن یک مستطیل بکشید عرض: دور بطری + 2 سانتی متر (در درزهای کناری)و همه چیز را بر 2 تقسیم کنید. و طول آن ارتفاع بطری تا گردن + 3 سانتی متر است (برای سجاف و درز، گردن: دور گردن بطری + 2 سانتی متر خطوط شانه ها را بکشید و برش دهید.

با الگوی کاغذی قسمت های پارچه را برش می دهیم. 2 قسمت اصلی (جلو و پشت، دو مربع (آستین) و یک نوار با طولی برابر با دور گردن بطری و عرض 3-4 سانتی متر می گیریم.

آستین ها را کوک می زنیم و با پلی استر لایی پر می کنیم و دست می گیریم.

دو قسمت از الگوی اصلی را در امتداد شانه ها می دوزیم و به بازوها وصل می کنیم

آن را از داخل بچرخانید و به نظر می رسد یک لباس است.

گذاشتیمش عروسک.

حالا بیایید شروع به ساخت لباس بیرونی کنیم. با استفاده از الگوی کاغذ تمام شده، در امتداد خط کمر برش دهید. با استفاده از قسمت بالای الگوی کاغذ، قسمت بالای پشت را برش می دهیم. سپس این الگوی کاغذ را از وسط نصف کرده و دو قسمت از جلو را برش می دهیم. دو قسمت از دامن گشاد را برش می دهیم سپس یک قسمت را از وسط نصف می کنیم. تنها چیزی که باقی می ماند این است که آستین ها را با قطار ببرید.

با دوختن تمام جزئیات، آنها را امتحان می کنیم عروسک.

در صورت لزوم، با قیچی کوتاه کنید، سپس فقط قسمت بالای لباس را به لباس پایین سنجاق کنید.

یک قیطان روباز برمی داریم و آن را در امتداد لبه لباس شرابی می دوزیم، دور یقه بالا را با لباس پایین محکم می کنیم.

مواظب سر باشیم یک سوزن بزرگ و نخ سیاه یا قهوه ای بردارید. تکه های کاموا را از لای نایلون دراز می کنیم و روی سر را جدا می کنیم.

سپس موهای به دست آمده را بافته می کنیم.

تنها چیزی که باقی می ماند تزئین سر است. از پارچه شرابی دایره ای به قطر سر و نواری به اندازه دور سر برش می دهیم. آنها را به هم می دوزیم و روسری می گیریم. آن را با قیطان کوتاه می کنیم و به سر می دوزیم. ما محصول را با یک حجاب تکمیل می کنیم - که مربوط به لوازم جانبی این است لباس ملی.

افراد مختلفی در شهر ما زندگی می کنند ملیت ها: قزاق ها، تاتارها، روس ها، آذربایجانی ها و غیره.

با استفاده از این فناوری، در دفترم عروسک های داده درست کردم ملیت ها. بچه ها واقعا آنها را دوست دارند، از استفاده از آنها لذت می برند، به آنها نگاه می کنند، عروسک هااینها کاملا بادوام هستند، زیرا تمام قطعات به هم دوخته شده اند. پس تمام شد کلاس مستر، پس از مطالعه که می توانید چنین دفترچه راهنما را نیز بسازید.

با تشکر از توجه شما!

مطالعه لباس های محلی یک فرآیند بسیار جالب و آموزشی با کشفیات شگفت انگیز بسیاری است. چنین عروسک هایی در لباس های ملی باشقیر را می توان از پلاستیک معمولی با استفاده از یک بطری پلاستیکی به عنوان پایه تهیه کرد. با ایجاد چنین صنایع دستی با کودکان، آنها را از طریق آشنایی با عروسک ها با سنت های عامیانه آشنا می کنید، عشق به فرهنگ عامیانه، تکریم و احترام به سنت های عامیانه را در خود پرورش می دهید و همچنین به آنها می آموزید که از اشیاء کار خود مراقبت کنند.

ایجاد عروسک در لباس های ملی اغلب تنها راه برای آشنایی با فرهنگ مردم است، زیرا مطالعه آگاهانه میراث عامیانه اغلب به دلیل کمبود وقت، اشتغال و دلایل دیگر غیرممکن است.

لباس سنتی ملی باشقیری لباس هیچ قوم دیگری را تکرار نمی کند و از نظر عناصر تزئینی بسیار غنی است.

عروسک هایی با لباس های ملی باشقیر

این یک لباس زنانه مدرن تر است که در آن رقص معروف "هفت دختر" است.

عنصر اصلی لباس باشکری که بر روی عروسک ارائه شده است یک لباس مجلسی است. اول از همه، شایان ذکر است که اصالت شکل لباس مجلسی - یک جلیقه بدون آستین با یک شبح مستقیم در جلو، و یک نیمه مناسب در پشت، با گشاد شدن قابل توجه در پایین.

یلان دوزی نوعی کت دامن بلند است که از پارچه، چرم، نمد، خز یا پوست گوسفند درست می‌شود. هر چه لباس بیشتر باشد، انسان در چشم همسایگان خود ثروتمندتر می‌نگریست.

الین های مردانه برای تابستان از پارچه های نخی تیره بریده می شدند، در حالی که لباس های جشن از مخمل، ساتن سفید و ابریشم بریده می شدند.

لباس ملی باشقیرها، حتی لباس های روزمره، همیشه ظریف است. نه تنها با گلدوزی و لوازم تزئینی، بلکه با سکه و مرجان نیز تزئین شده بود. لباس ملی زنان باشقیر به مهارت، صبر و پشتکار زیادی از خیاط نیاز داشت.

از خز مارتن، سمور دریایی، بیش از حد و سایر حیوانات برای آرایش سر استفاده می شد.

مراحل ساخت عروسک

پروژه خلاقانه

"عروسک با لباس ملی باشقیر"

یک عقیده وجود دارد: "مردمی که گذشته خود را نمی دانند آینده ای ندارند." انسان مدرن حامل فرهنگ عامیانه است که توسط نیاکان ما به ما منتقل شده است. آشنایی با فرهنگ ملی سرزمین مادری یکی از مهم ترین مولفه های اجتماعی شدن دانش آموزان است. فعالیت پروژه خلاق یکی از روش های سازنده برای درک دانش آموزان دبستانی از اطلاعات در مورد فرهنگ ملی و تاریخ سرزمین مادری خود است. همچنین، در فرآیند فعالیت خلاق، حس ذوق زیبایی شناختی و فرهنگ معنوی ایجاد می شود، نگرش مراقبت نسبت به طبیعت و عشق به کار القا می شود.

القای احترام به فرهنگ معنوی مردم، تاریخ آنها و احترام به سنت های ملی در نسل جوان در دنیای به سرعت در حال توسعه امروز نیز مهم است.

نوع پروژه: فرهنگی و آموزشی

هدف پروژه: برای برانگیختن علاقه دانش آموزان به فرهنگ عامیانه باشقیر.

اهداف پروژه: آشنایی با فرهنگ ملی جمهوری باشقیرستان، سنت های آن، تاریخچه لباس ملی باشقیر و عناصر آن؛ مطالعه تاریخچه پیدایش عروسک ها؛ ساخت عروسک با لباس ملی باشقیر. القای عشق به فرهنگ ملی منطقه؛ توسعه ذائقه زیبایی شناختی، فرهنگ معنوی، نبوغ، تفکر خلاق، طبیعت و کار؛پرورش حس میهن پرستی و احترام به سنت های ملی; اجتماعی شدن دانش آموزان در جامعه

مجریان: معلم Mukhamadeeva دینارا Rafailovna و یک گروه کاری متشکل از دانش آموزان کلاس اول.

جدول زمانی اجرای پروژه: اکتبر 2017 – دسامبر 2017

محل پروژه: مدرسه شبانه روزی آسایشگاه GKOU Shafranovskaya

گروه هدف: گروهی از شش دانش آموز کلاس اول 7-8 ساله

شرکا : معلم زبان و ادبیات باشکری Arslanova G.A.کتابخانه روستایی شافرانوفسکایا.

مرحله اجرای پروژه: تکمیل پروژه

تلنی

1. تعیین موضوع پروژه خلاق.

موضوع پروژه خلاق: "عروسک در لباس ملی باشکر."

2. توجیه انتخاب این موضوع خاص از کار خلاق.

فعالیت آموزشی، به عنوان یک فعالیت پیشرو در سنین دبستان، ارتباط نزدیکی با فعالیت بازی دارد، که ارتباط آن همچنان باقی است.برای یک دانش آموز دبستانی، فعالیت بازی، اگرچه ارزش کمکی دارد، اما بسیار مهم و قابل توجه است، زیرا به فرد اجازه می دهد تا معنای اشیاء و پدیده ها را واضح تر نشان دهد. با کمک بازی، کودک معنای این چیزها را عمیق‌تر می‌آموزد، بر انگیزه‌های اجتماعی بالای رفتار مسلط می‌شود و می‌آموزد که رفتار خود را تابع قوانین کند. فعالیت های بازی به رشد تمام فرآیندهای شناختی کودک کمک می کند.کارکردهای اصلی بازی ها در سنین دبستان عبارتند از: آموزش روش های حرکت در یک موقعیت بازی خاص. توسعه نئوپلاسم های اساسی ذهنی؛ توسعه مهارت های خودکنترلی و ارزیابی اعمال خود؛ شکل گیری روابط کافی در تیمی از همکلاسی ها و مکانیسم هایی برای تسلط بر نقش های اجتماعی. دانش آموزان شرکت کننده در اجرای این طرح در سنین 7-8 سال. آنها با حضور در ساختمان خوابگاه مدرسه شبانه روزی و داشتن اوقات فراغت، عاشق بازی "مادر و دختر" هستند. به دلایل خاصی، همه دختران عروسک برای شرکت در این بازی ندارند. از این رو به عنوان معلم کلاس این دانش آموزان تصمیم گرفتم یک فعالیت پروژه خلاقانه را ترتیب دهم که محصول آن ساخت عروسک های طراح خواهد بود. علاوه بر این، من پیشنهادی برای ایجاد عروسک های اصلی با طعم ملی باشکری برای بحث ارائه کردم. گروه پیشنهاد من را با تایید پذیرفت.

3. ترسیم طرحی برای کارهای خلاقانه.

طراحی این طرح دو کلاس طول کشید، زیرا این نوع فعالیت برای دانش آموزان جدید بود.

4. تعیین هزینه های احتمالی مادی در حین تولید کار خلاق.

در طول کلاس ها به همراه دانش آموزان تعیین کردیم که در مراحل ساخت عروسک طراح چه هزینه های موادی را متحمل شویم.

برنامه ریزی

وانیا

1. جمع آوری و پردازش اطلاعات لازم برای اجرای کار از منابع ادبی و سایر منابع.

از آنجایی که دانش‌آموزان هنگام شروع کار روی پروژه نمی‌دانستند چگونه بخوانند، اطلاعات جالبی در مورد تاریخچه پیدایش اسباب‌بازی‌ها، به‌ویژه عروسک‌ها، در زندگی ما آماده کردم. در فرآیند تهیه این اطلاعات، من شروع به مشارکت دانش آموزان در جستجوی آن در اینترنت بر اساس مهارت های موجود در رایانه کردم. بچه‌ها به دنبال مدل‌هایی از عروسک‌ها بودند که بتوانند با دست خود از مواد ضایعاتی و با کمترین کمک بزرگ‌ترها بسازند.

من از G.A. Arslanova، معلم بالاترین رده در زبان و ادبیات باشکری دعوت کردم تا شرکت کنندگان در پروژه را با جزئیات بیشتری با تاریخ و فرهنگ سرزمین مادری خود، جمهوری باشقیرستان آشنا کند. گالیما آخمادیونا بسیار پر رنگ در مورد زندگی و سنت های مردم باشقیر صحبت کرد. او توجه ویژه ای به لباس های ملی باشکری داشت. داستان معلم با ارائه و نمایش تصاویر روشن از کتاب ها همراه بود. در ادامه، گالیما آخمادئونا، کودکان را با انواع زیورآلاتی که باشقیرها بر روی لباس ها و ظروف خانگی اعمال می کردند، آشنا کرد. بازی "جمع آوری یک زیور باشکری" را برگزار کرد. در خاتمه، معلم از دانش آموزان خواست تا در مورد چگونگی ارتباط با تاریخ و فرهنگ سرزمین مادری خود، چه کاری باید انجام شود تا فرزندان ما آن را بشناسند و به آن احترام بگذارند، نتیجه گیری کنند.

گروه بازدید کردندکتابخانه روستایی Shafranovskaya در جستجوی اطلاعات در مورد تاریخچه لباس باشکر. ما عمدتاً به دنبال تصویرسازی با تصاویری از لباس های ملی باشقیر بودیم.
2. مطالعه تکنولوژی ساخت شی برنامه ریزی شده، انجام محاسبات، اندازه گیری ها و حل مشکلات لازم.

این گروه فناوری‌های ساخت عروسک را مطالعه کردند. ما یک مدل خالی مناسب را برای ایجاد تصویر یک عروسک در لباس ملی باشکری انتخاب کردیم. ما الگوهایی را برای اساس ایجاد لباس عروسک آماده کردیم.
3. تهیه مواد با کیفیت بالا، تجهیزات و ابزار ایمن، محل کار.

مواد و ابزار لازم برای ساخت عروسک را آماده کرد
4. نحوه ارائه نتایج را تعیین کنید.

این کارگروه به اتفاق آرا تصمیم به برپایی نمایشگاه عروسک گرفت.

5. تعیین معیارها برای ارزیابی نتیجه نهایی و روند کار.

ما معیارهایی را برای ارزیابی کارهای تمام شده تعیین کردیم: دقت اجرا، دقت، پایبندی به سبک ملی، خلاقیت.
6. توزیع وظایف و مسئولیت ها بین دانش آموزان در گروه.

دانش آموزان مسئولیت ها را بین اعضای گروه تقسیم کردند.

فن آوری

ژیکال

1. انجام عملی ترین کار در ساخت محصول.

بچه ها با اشتیاق از عروسک های طراح خود تصاویری ساختند. همه احساسات مثبت زیادی دریافت کردند.
2. نظارت بر رعایت مقررات ایمنی هنگام کار با تجهیزات و ابزار.

من رعایت مقررات ایمنی را در کل فرآیند خلاقانه زیر نظر داشتم.

نهایی

1. ارائه نتایج.

آثار تمام شده در نمایشگاهی با طعم ملی باشقیری ارائه شد.

2. تدوین نتیجه گیری.

پس از اتمام کار، اعضای گروه خلاق به این نتیجه رسیدند که شناخت تاریخ و فرهنگ سرزمین مادری خود ضروری است. که این بسیار جالب و هیجان انگیز است. عروسکی که آنها با دستان خود می سازند برای آنها بسیار محبوب تر و ارزشمندتر از عروسکی است که در فروشگاه خریداری می شود.

3 . انعکاس.

بچه ها کارشان را ارزیابی کردند. آنها در مورد احساساتی که در طول کار تجربه کردند صحبت کردند. وقتی نتیجه تمام شده کارشان را دیدند چه احساساتی را تجربه کردند؟ ارزیابی انجام شده توسط سایر دانش آموزان مدارس شبانه روزی و والدین برای کودکان بسیار مهم بود.

هدف این پروژه برانگیختن علاقه دانش آموزان به فرهنگ عامیانه باشقیر بود. به عنوان یک معلم دبستان، در طول اجرای پروژه، می خواستم به بچه ها نشان دهم که مطالعه تاریخ سرزمین مادری آنها خسته کننده نیست، بلکه بسیار جالب و هیجان انگیز است.

فرآیند آموزشی که توسط موسسه آموزشی ما انجام می شود از یک جزء منطقه ای استفاده می کند. مولفه منطقه ای در تمام دروس مورد توجه قرار می گیرد. اما به دلیل حجم بالای مطالب آموزشی که باید در طول درس به دانش آموزان ارائه شود، زمان زیادی برای این کار باقی نمانده است که ما می خواهیم. بنابراین راه برون رفت از این وضعیت ممکن است وارد کردن یک جزء منطقه ای به فعالیت های فوق برنامه از طریق پروژه های علمی، پژوهشی و خلاقانه باشد.

در روند تکمیل این کار، دانش آموزان برای اولین بار با روش پروژه مواجه شدند. این روش برای بچه ها جدید و جالب بود. چیزی که اعضای گروه بیشتر از همه دوست داشتند، فرآیند عملی ساخت عروسک ها بود. این به دلیل سن دانش آموزان است، زیرا در سنین دبستان فعالیت بازی بر فعالیت تحصیلی غلبه دارد.

من یکی از نتایج مهم این پروژه خلاقانه را در این می بینم که بچه ها برای شرکت در پروژه های دیگر ابراز تمایل کردند و حتی شروع به پیشنهاد موضوعات کردند.

من قصد دارم از این روش در فعالیت های حرفه ای آینده خود استفاده کنم، زیرا به نظر من برای دانش آموزان سازنده و جالب است. روش پروژه به شما می آموزد که به جستجوی اطلاعات، تجزیه و تحلیل، سیستم سازی و نتیجه گیری بپردازید.

النا ژولاکوا

در ارائه من به شما نشان خواهم داد کلاس مستر،توسط ساخت عروسک قاب ملی، که کودکان را با آن آشنا می کند بازی ملی باشقیر.

برای کار شما مورد نیاز خواهد بود:

کابل VVG 3 - پارچه برای جلیقه، شلوار، پیراهن;-جوراب بچه گانه (برای ساختن کلاه جمجمه) ;-نخ ها;-سوزن;-قیچی؛-پارالون؛-فوم پلاستیکی برای ساخت سر;-بند;-جرم پلاستیکی برای مجسمه سازی پا و بازو عروسک ها;-مارکر برای طراحی صورت;-پارچه گوشتی الاستیک متناسب با سر؛-خز (برای تقلید از مو عروسک ها) ;-تفنگ چسب؛-شاخه درخت با گره، برای ساخت سیاهههای مربوط;-پایه چوبی;-پیچ;-اره برقی;

1. از خمیر نمک برای پای خودمان درست می کنیم عروسک را بگذارید و بگذارید خشک شود.

2. ساخته شده از سیم ساخت قاب برای عروسکجایی که بدن و بازوها سیاه است.

3. استفاده از قاب، لبه پارچه پیراهن و شلوار.

4. می دوزیم، محصول را به سمت بیرون می چرخانیم و می گذاریم قاب.

5. پارچه را اضافه می کنیم تا به سینه حجم دهد. در حال امتحان کردن یک پیراهن

6. یک قیطان را با یک زیور در امتداد پایین محصول بدوزید.

7. جلیقه را ببرید.

8. آن را امتحان کنید جلیقه قاب عروسکی

9. دو نیمه از یک توپ فوم بردارید.

10. سیم را نوار می کنیم و از وسط به وسط می چسبانیم (سر خالی. بعد با تفنگ حرارتی آنها را می چسبانیم.

11. سرمان را با پارچه گوشتی الاستیک می پوشانیم. در بالای سر، پارچه را به صورت نان جمع می کنیم و آن را به هم می کشیم و 1 سانتی متر در بالا باقی می گذاریم.

12. چسب را در سطح اتصال قطعات کار بزنید.

13. نوار خز را چسب بزنید. این موی سر آینده ما خواهد بود عروسک ها.

14. بالای سر را باز بگذارید.

15. بینی جوراب کودک را ببرید - این کلاه جمجمه آینده است.

16. سعی بر پایه روسری ساخته شده از لاستیک فوم.

17. با ایجاد سوراخ در لاستیک فوم، آن را در بالای سر قرار می دهیم و کلاه جمجمه آینده را امتحان می کنیم.

18.* قیطان را با رنگ انتخاب کنید. *قیطون را به روسری بدوزید

19. با عبور دادن یک دسته از برش سر از سوراخ، لایه لاستیکی فوم را محکم می کنیم. کلاه جمجمه آماده است!

20. خز را با تقلید از مدل موی مردانه کوتاه کنید. کلاه جمجمه را روی سر ثابت می کنیم و آن را در چندین مکان با نخ می گیریم.

21. ما دست ها را برای عروسک ها.

22. شلوار را از قسمت کمر می بندیم.

23. با استفاده از تفنگ، بازوها و پایه اول را خالی می کنیم.

24. وصل کردن ساق خالی به سیم قابآن را با یک نوار پارچه بپیچید تا بهتر ببندد.

25. ما سیاهه سفید را برش می دهیم، آن را با پیچ های خودکار روی پایه محکم می کنیم.

26. علاوه بر چسباندن سیم به شاخه " سیاهههای مربوط "و آن را با پارچه و چسب بپیچید. ما پشتیبانی را تعمیر می کنیم "پا"روی یک سیاهه درخت

27. پای پای تکیه گاه را حجاری می کنیم. عروسک آماده است!

انتشارات با موضوع:

عروسک پارچه ای قومی بعدی من زنگ است. انتخاب تصادفی نبود. الان نزدیک به 30 سال است که در همان مطب کودکان کار می کنم.

این کار به عنوان بخشی از یک پروژه تحقیقاتی و بازی یک هفته ای "قطره" در گروه دوم خردسال انجام شد. پرورش عشق.

ظهر بخیر، همکاران عزیز! من از شما برای بازخورد گرم شما در مورد عروسک هایم بسیار سپاسگزارم و امروز می خواهم یک کلاس کارشناسی ارشد را به شما ارائه دهم.

در دنیای مدرن، علاقه به صنایع دستی عامیانه در حال افزایش است. میل انسان مدرن به دانستن اینکه اسباب بازی عامیانه چگونه بود.

اگر شما یا کسی که می شناسید با یک دختر کوچولوی بی حوصله بزرگ شده اید، احتمالاً تعداد زیادی عروسک شکسته در خانه باقی مانده است که برای مدت طولانی در اطراف بوده اند.