موضوع هفته: حیوانات وحشی درس 18. نردبان بچه سنجاب (مدل سازی پلاستیسین) محتوای برنامه. توانایی کودکان در باز کردن ستون ها و اتصال انتهای آنها به ستون های عمودی را تقویت کنید. برای کمک به نیازمندان تمایل ایجاد کنید

موضوع هفته: پرندگان وحشی درس 30. جغد (مدل سازی پلاستیلین) محتوای برنامه. به کودکان بیاموزید که مواد طبیعی و پلاستیک را در کاردستی ترکیب کنند. ادراک، توجه را توسعه دهید. تصاویر با تصاویر نیمه کشیده از پرندگان (بدون بال،

موضوع هفته: "حیوانات وحشی" درس 35. چه کسی در جنگل زمستان زندگی می کند (نقاشی با گواش) محتوای برنامه. بیاموزید که منظره زمستانی را با ساکنان جنگل تکمیل کنید. توانایی کشیدن حیوانات را با انتقال آنها تقویت کنید مشخصات. مشاهده نسبی را تمرین کنید

موضوع هفته: "حیوانات خانگی" درس 37. بچه بز (هچ کردن "حلقه" با نوک خودکار) محتوای برنامه. به یادگیری ترسیم شبح یک حیوان روی چهار پا ادامه دهید و ژست و ساختار آن را منتقل کنید. معرفی یک روش جدید برای انتقال تصویر -

موضوع هفته: "حیوانات خانگی" درس 17. خوک و بچه گربه (کاغذ رنگی. کاربرد جمعی از قسمت های آماده شده از شی) محتوای برنامه. به کودکان بیاموزید که یک شیء کامل را از قطعات بسازند، به دقت روی قسمت های کاربردی بچسبانند. محصول را به

موضوع هفته “پرندگان وحشی” درس 30. قو (اپلیکی از برگ های خشک شده) محتوای برنامه. به کودکان آموزش دهید که شی مورد نظر خود را از برگ های خشک بسازند. محصول را به تصویر مورد نظر برسانید. یاد بگیرید که یک پرنده را بر اساس تصویر توصیف کنید. توسعه دهید

موضوع هفته: “حیوانات خانگی” درس 17. بچه بز (نقاشی با انگشت. گواش) هدف. به کودکان آموزش دهید که با انگشتان خود نقطه ها را بکشند و آنها را نزدیک یکدیگر قرار دهید. یاد بگیرید که محتوای یک شعر را تجزیه و تحلیل کنید و درک کنید. مهارت های حرکتی ظریف دست ها را توسعه دهید. فرا گرفتن

موضوع هفته: "حیوانات وحشی" درس 18. خرگوش در برف (با یک برس نیمه خشک سفت می کوبد. گواش) هدف. به کودکان بیاموزید که با یک برس سفت و نیمه خشک داخل طرح کلی بکوبند. توانایی گوش دادن به یک قافیه مهد کودک و تقلید حرکات خرگوش در طول متن را توسعه دهید. از زندگی ایده بدهید

موضوع هفته: "پرندگان وحشی" درس 30. قو (نقاشی نخل. گواش) هدف. به آشنایی کودکان با تکنیک های تایپ کف دست ادامه دهید. یاد بگیرید که با استفاده از قلم مو، جزئیات را به یک تصویر اضافه کنید. مواد تخیل را توسعه دهید. عکس موضوع با

مستقیم فعالیت های آموزشی در مقدماتی

گروه مدرسه.

برنامه جمعی "حیوانات در جنگل".

هدف: - مهارت های ترکیبی را توسعه دهید - سایه های حیوانات را در یک چشم انداز جنگل زمستانی قرار دهید. توسعه چشم و دقت؛

پرورش نگرش زیبایی شناختی نسبت به طبیعت؛ علاقه به دانش طبیعت و انعکاس ظریف تر تأثیرات در هنرهای زیبا. اعتماد به مهارت های خود؛

به کودکان بیاموزید که یک ترکیب طرح از تصاویر حیوانات وحشی ایجاد کنند، که بر اساس یک الگوی خودگردان بریده شده است. مفهوم silhouette را معرفی کنید. یاد بگیرید که از مواد جدید در کار خود استفاده کنید (نخ ها، پشم پنبه از خلاقیت شخصی).

مواد و تجهیزات:ترکیب ناتمام "جنگل زمستانی"، ورق های کاغذ سفید، الگوهای حیوانات وحشی، قیچی، چسب، مداد، پشم پنبه، نخ های رنگی، دستمال سفره - پارچه، پارچه روغنی، اسباب بازی ها - خرس، سنجاب، خرگوش، روباه، گرگ، نقاشی های طبیعت روسیه.

کار مقدماتی:ایجاد ترکیب "جنگل زمستان"، صحبت در مورد حیوانات وحشی، نگاه کردن به تصاویر در کتاب ها و مجلات. بازی های آموزشی: "آن را به درستی نام ببرید"، "یک حیوان را بکشید"، "چه کسی کجا زندگی می کند".

مربی: بچه ها، به من بگویید، ما در چه کشوری زندگی می کنیم؟ (کودکان: در روسیه). درست است، در روسیه. کشور ما بزرگ و زیبا است، مزارع روسیه گسترده است، رودخانه ها و دریاچه ها عمیق، جنگل های روسیه انبوه هستند (در ادامه داستان، تصاویری که طبیعت روسیه را به تصویر می کشند). در جنگل های کشور ما حیوانات زیادی وجود دارد. آنها را نام ببرید (پاسخ های بچه ها). گوناگون، متنوع دنیای حیواناتکشور ما. حالا من به شما معماها می گویم و شما حیوانات مورد نظر را نام ببرید.

در تابستان بدون راهی میان کاج و توس سرگردان است،

و در زمستان در یک لانه می خوابد و بینی خود را از یخبندان پنهان می کند. (خرس).

مستقیم از درخت تا کنده

چراغ قرمز پرید.

و سپس روی تنه توسکا

با یک جهش تند تند از جا پرید. (سنجاب).

وقتی گرسنه ام، مرا ملاقات نکن

من دندان هایم را می زنم و آن را بی وقفه می خورم. (گرگ).

حدس بزنید چه نوع کلاهی؟

خز - یک بازو کامل،

کلاه در جنگل می دود،

پوست تنه ها را می جود. (خرگوش).

ببین چه شکلیه

همه چیز مثل طلا می سوزد

با یک کت خز راه می رود عزیزم

دم کرکی و بزرگ است.

او در مزاحمت استاد است.
اسمش چیه؟ (روباه).

با حل معماها، حیوانات مربوطه از سبد ظاهر می شوند و هر کدام مورد بررسی و بحث قرار می گیرند.

مربی: بچه ها، من به شما پیشنهاد می کنم هر حیوانی را انتخاب کنید و درست کنید و آن را در ما قرار دهید جنگل زمستانی. برای انجام این کار، تصاویری روی میزهای خود دارید - شبح ها. باید روی این سیلوئت چسب بزنید و سپس سیلوئت را با نخ های ریز خرد شده یا پشم پنبه پر کنید. و در نهایت با حیوانی با خز کرکی مواجه خواهید شد. تنها چیزی که باقی می ماند این است که بینی، چشم و دهان را درست کنیم و حیوان را در جنگل "قرار دهیم". اما قبل از آن، ما کمی بازی می کنیم.

جلسه فیزیکی "حیوانات خنده دار" در حال برگزاری است:

اسم حیوان دست اموز از میان بوته ها می پرد، آنها روی دو پا می پرند و "گوش" درست می کنند.

از میان باتلاق و بر فراز هوموک ها.از کف دست

سنجاب روی شاخه ها می پردآنها با دست های خم شده جلوی سینه می پرند.

قارچ به بچه سنجاب ها منتقل می شود.

خرسی با پای پرانتزی در حال راه رفتن است،دست و پا می زنند.

او پنجه های کج دارد.

بدون مسیر، بدون مسیرحرکت به صورت نیمه اسکوات، ساختن

جوجه تیغی خاردار در حال غلتیدن است.پشت های گرد

بچه ها پشت میزها می نشینند و هر کدام حیوان خود را می سازند، سپس آن را روی ترکیب جنگل زمستانی می چسبانند.

مربی: بچه ها، ببینید چقدر زیبا شدیم! جنگل ما زنده شد، انگار کسی با عصای جادوییمن اینجا کار کردم! آفرین به شما!

با موضوع: تحولات روش شناختی، ارائه ها و یادداشت ها

خلاصه ای از فعالیت های آموزشی مستقیم در گروه مدرسه مقدماتی مهد کودک "آب در زندگی انسان"

شکل گیری فرهنگ بوم شناختی و آگاهی و جهان بینی ....

فعالیت های آموزشی مستقیم در گروه مدرسه مقدماتی "رنگ ها و ترکیب در طبیعت بی جان"

اهداف - ادامه آشنایی کودکان با یکی از ژانرهای نقاشی - طبیعت بی جان - ادامه معرفی نقاشی های هنرمندان E. I. Voloshinov، I. T. Khrutsky، A. Mignon.

فعالیت های آموزشی مستقیم در گروه مدرسه مقدماتی موضوع: "چرا حیوانات به دم نیاز دارند؟"

طرح تفصیلی GCD. شامل منطق فعالیت های آموزشی، انواع فعالیت های کودکان ....

ناتالیا پترونا گربنکووا
خلاصه یک درس تلفیقی برای کودکان در گروه مقدماتی. اپلیکیشن شکسته “دوستان جنگلی ما”

مؤسسه آموزشی پیش دبستانی بودجه شهرداری "مهدکودک شماره 11" OZHERELEYE

خلاصه یک درس تلفیقی برای کودکان

گروه مقدماتی

اپلیکیش شکسته« دوستان جنگلی ما»

مربی: گربنکووا ناتالیا پترونا

« دوستان جنگلی ما»

وظایف آموزشی:

میل به کمک به موجودات زنده و کار با لذت را در خود پرورش دهید.

اهداف آموزشی:

دانش را تثبیت کنید کودکان در مورد حیوانات وحشیقوانین رفتار در جنگل و قوانین استفاده از اقلامی که نیاز به رسیدگی دقیق دارند (قیچی); تشدید شود واژگان کودکان در مورد موضوع

وظایف توسعه ای:

آموزش انتقال تصاویر حیوانات وحشی با استفاده از تکنیک های غیر متعارف - قطع کردن;

پرورش دقت و توسعه خلاقیت.

کار مقدماتی:

نگاه کردن به کتاب ها و تصاویری که حیوانات وحشی را به تصویر می کشد. خواندن افسانه ها "گرگ و روباه", "کلبه زایوشکینا", "خانه های زمستانی حیوانات"، حل معماها.

مواد و تجهیزات:

عکس های بریده شده از حیوانات وحشی; تصاویر با سیلوئت حیوانات وحشی، مجموعه ای از کاغذهای رنگی، قیچی، چسب، دستمال، برس های چسب، یک عکس روی پایه با یک جنگل نقاشی شده، یک توپ.

حرکت GCD

موسیقی متن ترانه به نظر می رسد.

مربی:

آینده روز جدید! خیلی خوب است که من و تو امروز با هم هستیم. ما سالم، صمیمی و صمیمی هستیم نوع. بیایید یک نفس عمیق بکشیم، همه نارضایتی ها و ناامیدی ها را فراموش کنیم. بیایید نفس خود را بیرون بیاوریم و گرما را احساس کنیم اشعه های خورشید، عشق به مردم و حیوانات.

الان در حال و هوای کاری هستیم. بچه ها، به من بگویید، کدام یک از شما حیوانات خانگی دارید؟ آیا شما آنها را دوست دارید؟ چگونه از آنها مراقبت می کنید؟

(پاسخ می دهد فرزندان)

مربی:

خوب، حیوانات خانگی شما در دستان خوبی هستند. اما نمایندگان دیگری از دنیای حیوانات وجود دارد. امروز صبح به مهدکودک آمدم و نامه ای پیدا کردم. بازش کردم افتاد بیرون برش تصاویر. تمام صبح سعی کردم آنها را جمع کنم و بفهمم چه چیزی در آنجا ترسیم شده است، اما نتوانستم. شاید بتوانید به من کمک کنید آنها را جمع کنم و با هم بتوانیم بفهمیم چه کسی در آنجا به تصویر کشیده شده است؟

(کودکان به میزی نزدیک می شوند که روی آن تصاویر بریده ای که حیوانات وحشی را به تصویر می کشند به طور تصادفی چیده شده اند. (روباه، گرگ، خرس، گورکن، جوجه تیغی، گوزن و غیره)

کودکان تصاویر را جمع آوری می کنند.

مربی:

در عکس های شما چه حیواناتی بودند؟ چگونه می توان آنها را در یک کلمه نامید؟ آنها کجا زندگی می کنند؟ چرا به آنها وحشی می گویند؟ چه می خورند؟

پاسخ ها فرزندان.

- مربی:

حالا ما یک بازی انجام می دهیم "با مهربانی مرا صدا کن". من توپ را به سمت تو پرتاب می کنم و نام حیوان را می اندازم، شما باید با محبت نام این حیوان را بگذارید و توپ را به سمت من برگردانید.

(خرس - خرس، خرس کوچک؛ روباه - روباه، روباه کوچک، روباه؛ سنجاب - سنجاب، سنجاب کوچک؛ گرگ - بالا، گرگ کوچک؛ جوجه تیغی - جوجه تیغی، جوجه تیغی کوچک و غیره)

مربی:

دوست داری الان بری توی جنگل و ببینی دارن چیکار میکنن؟ ساکنان جنگل. فقط به من بگو - آیا بچه ها می توانند به تنهایی به جنگل بروند؟ چرا؟

پاسخ ها فرزندان.

مربی:

چه اقدامات احتیاطی را باید در جنگل انجام داد تا دچار مشکل نشویم؟

پاسخ ها فرزندان. (شاخه ها را نشکنید، آتش روشن نکنید، مورچه ها را نابود نکنید، بزرگسالان را رها نکنید؛ اگر ناگهان در جنگل گم شدید، باید در جای خود بمانید و کمک بخواهید)

مربی:

قوانین رفتار ایمنشما در طبیعت به خوبی یاد گرفته اید، اکنون می توانید با خیال راحت به جنگل بروید. اما راه جنگل طولانی و سخت است و من برای شما سورپرایز آماده کرده ام. اینجا من یک عصای جادویی دارم - "تبدیل شده". حالا تو چشمانت را ببند، من چوب دستی ام را تکان می دهم و خودمان را پیدا می کنیم پاکسازی جنگل.

کودکان چشمان خود را می بندند. (یک نقاشی با یک جنگل نقاشی شده روی سه پایه قرار دهید)

مربی:

یک، دو، سه - چشمان خود را باز کنید. شما خود را در یک جادویی پیدا می کنید پاکسازی جنگل، جایی که حیوانات می توانند صحبت کنند. سعی کنید معما را در مورد یکی از آنها حدس بزنید آنها:

دم در یک قوس کرکی است.

آیا این حیوان را می شناسید؟

دندان تیز، چشم تیره،

عاشق بالا رفتن از درخت است. (سنجاب)

(دختر سنجاب بیرون می آید).

مربی:

اوه بچه ها، نگاه کنید، یک سنجاب دوان دوان به سمت ما آمده است. سنجاب چرا اینقدر غمگینی؟ چه اتفاقی افتاده است؟

سنجاب:

یک جادوگر شیطانی همه حیوانات را از جنگل ما دزدید، فقط من توانستم در یک گود پنهان شوم و او متوجه من نشد. حالا من کسی را ندارم که با او صحبت کنم، بازی کنم، خیلی کسل کننده است.

مربی:

و تو با ما بازی میکنی

دقیقه تربیت بدنی

او برای ورزش کردن خیلی تنبل نیست (بازوها به طرفین، بالا، به طرفین، پایین)

هر روز ورزش کن (یکسان)

جسورانه از یک شاخه پریدن، (دست روی کمربند، به سمت چپ بپرید)

او روی یک شاخه نشست (بنشین).

سپس به سمت راست پرید، (دست روی کمربند، به سمت راست بپرید)

دور گود چرخید (به دور خود بچرخید)

چپ - راست در تمام طول روز (پرش چپ - راست)

سنجاب خیلی تنبل نیست که بپرد.

مربی:

بچه ها، من برای سنجاب خیلی متاسفم، نه؟ بیایید به بازگرداندن حیوانات به جنگل کمک کنیم.

بچه ها موافق هستند.

مربی:

برای انجام این کار، باید دوباره به مهدکودک برگردیم، سنجاب را به دیدن ما دعوت کنیم تا در جنگل به تنهایی خسته نشود. چشمانت را ببند، من عصای جادوی خود را تکان می دهم - و خودمان را در خودمان خواهیم یافت گروه.

مربی:

اینجا ما در خانه هستیم. اکنون موارد جدیدی را برای Belochka خواهیم ساخت ساکنان جنگل. روی میز من کارت هایی با تصاویری از حیوانات وحشی وجود دارد. شما هر کارتی را برای خود انتخاب می کنید، شبح یک حیوان را از آن جدا می کنید و سپس از روش استفاده می کنید قطع کردناین سیلوئت را با کاغذ بپوشانید. فقط مراقب باشید، کاغذ را متناسب با رنگ خز حیوانی که تصویر می کنید انتخاب کنید. (معلم از کسی می پرسد فرزندانقوانین استفاده از قیچی را به شما یادآوری می کند - آنها را فقط از دسته ها بگیرید، آنها را به یکدیگر بفرستید، قیچی را از انتها بگیرید، آنها را جلوی چشم خود نچرخانید، با قیچی در دست خود نچرخانید.

کار مستقل فرزندان.

پس از اتمام کار، معلم پیشنهاد می کند که حیوانات را در جنگل قرار دهند. (روی تصویر نقاشی شده جنگل، نوار دوتایی از قبل چسبانده شده است، بچه ها بالا می آیند و آثار خود را به تصویر می چسبانند).

مربی:

بچه ها چه نوع کار دوست دارید؟ چرا؟ (از چند تا بپرس فرزندان) . آفرین، همه تلاش خود را کردند، حیوانات بسیار خوب ظاهر شدند، همه با دقت و دقت کار کردند. سنجاب، ببین چه حیواناتی درست کردند بچه های ما، اکنون مطمئناً خسته نخواهید شد، این همان تعداد ساکنان جدید در جنگل ظاهر شده اند. بیایید نام این حیوانات را لیست کنیم. چگونه می توان آنها را در یک کلمه نامید (وحشی؟ چرا به آنها وحشی می گویند؟

پاسخ ها فرزندان.

مربی:

ما امروز کار بزرگی انجام دادیم، چیزهای زیادی یاد گرفتیم، به سنجاب کمک کردیم، اما زمان بازگشت او به جنگل فرا رسیده است. بیایید با او خداحافظی کنیم.

بیا دوباره دست بگیریم،

بیایید در یک دایره شاد جمع شویم.

ما ناراحت نخواهیم شد

که وقت خداحافظی است.

(بچه ها سنجاب را در آغوش می گیرند، او می رود).

مربی:

و شما بچه ها می توانید استراحت کنید و بازی کنید.

انتشارات با موضوع:

که در گروه مقدماتیآخرین رویداد با موضوع "پرندگان دوستان ما هستند" برگزار شد. دو تیم در KVN بازی کردند (تیم دختران "Bystrye.

محتوای برنامه: ادغام دانش در مورد فصول، در مورد ویژگی های مشخصهزمستان، تغییرات فصلی در طبیعت. نما را گسترش دهید.

خلاصه یک درس یکپارچه در مورد تکنیک های نقاشی غیر سنتی "دوستان ما اسباب بازی هستند"پیش دبستانی شهرداری موسسه تحصیلی«مهدکودک شماره 1 از نوع ترکیبی» ص. Vizinga خلاصه یک درس یکپارچه.

خلاصه یک درس یکپارچه در مورد آشنایی با دنیای خارج برای کودکان گروه مقدماتی "دوستان پر ما"اهداف برنامه: 1) آموزشی: - فعال کردن واژگان، تمرین انتخاب تعاریف. - بهبود دایره لغات

ادغام مناطق "ارتباطات"، "شناخت"، "خلاقیت هنری" (نقاشی، "جامعه پذیری"، " فرهنگ بدنی"، "خواندن.

خلاصه یک درس جامع با کودکان گروه مقدماتی "درختان دوستان ما هستند"خلاصه درس پیچیدهبا بچه های گروه مقدماتی با موضوع: "درختان دوستان ما هستند" هدف: به کودکان آموزش دهیم که درختان فردی را تشخیص دهند.

هدف: توسعه بازنمایی های ابتداییدر مورد روابط دوستانه؛ رشد توانایی ابراز عشق به دوستان و حیوانات در کودکان.

هر سال در اول آوریل، کل سیاره یک تعطیلات زیست محیطی - روز پرنده را جشن می گیرد. تمام هفته به این روز اختصاص داشت. تعطیلات آموزشی است.

لوازم جانبی را بشکنید - سرگرمی مورد علاقهفرزندان. بچه های گروه من از این نوع اپلیکشن ها مثل موزاییک یا اپلیکش شکسته خیلی خوششان می آمد.

طرح کلی فعالیت های آموزشی مستقیم با کودکان گروه متوسط. اپلیکیشن برش جمعیموضوع: "پرندگان در زمستان زندگی می کنند - آنها در بهار آهنگ می خوانند. گاو نر" اولویت زمینه آموزشی: « توسعه شناختی" ادغام.

کتابخانه تصویر: