دستورالعمل های گام به گام برای ساختن یک راه پله چوبی خودتان. ساخت "سرسره با نردبان"

OOD برای طراحی در گروه سن پایین"نردبان برای جوجه تیغی"

محتوای برنامه:

1. برای رشد توانایی کودکان در قرار دادن قطعات روی هم، قرار دادن آنها در کنار هم، بازتولید ساختمان های نشان داده شده توسط معلم، شناسایی و نامگذاری آنها.

2. توسعه توانایی استفاده از اسباب بازی های داستانی اضافی.

3. به معرفی کودکان با جزئیات ادامه دهید: مکعب; تقویت توانایی کودکان در انتخاب مکعب ها بر اساس رنگ.

4. مهارت های سازنده را توسعه دهید.

5. توسعه دهید مهارت های خلاقانهفرزندان.

6. تقویت کنجکاوی و علاقه به کار گروهی.

7. توانایی قرار دادن مواد را بعد از کلاس در جای خود ایجاد کنید.

انگیزه: بیایید به جوجه تیغی کمک کنیم.

روش ها و تکنیک ها: لحظه غافلگیری، گفتگو، معاینه، نمایش روش عمل.

مواد و تجهیزات:

برای کودکان: مجموعه ای از مکعب ها رنگ متفاوت(3 مکعب برای هر کودک، یک جوجه تیغی به شکل یک اسباب بازی یا یک تصویر صاف، یک توپ ماساژ برای هر کودک.

برای معلم: یک جوجه تیغی اسباب بازی، یک مدل درخت سیب با سیب، مجموعه ای از مکعب ها، یک توپ ماساژ.

لحظه غافلگیری: جوجه تیغی می آید و او را معاینه می کند.

معلم شعری می خواند:

جوجه تیغی ها توده های خاردار هستند.

آنها همیشه قارچ را روی پشت خود حمل می کنند.

بینی آنها مانند مهره است.

سعی کن بیای

اوه و غش می کند.

جوجه تیغی توپ یا مخروط کاج نیست،

اسباب بازی پسرا نیست

جوجه تیغی یک حیوان جنگلی است،

با اینکه خاردار است، عزیز است.

جوجه تیغی با جوجه تیغی و جوجه تیغی های کوچکش در جنگل زندگی می کرد. یک روز صبح جوجه تیغی به جنگل دوید تا برای فرزندانش قارچ بچیند. او در جنگل قدم می زد و قارچ می چید، ناگهان دید: درخت سیبی جلویش روییده بود و سیب های قرمز رسیده زیادی روی آن بود. اینجا. جوجه تیغی فکر می کند. ناروا به سیب خواران من برای ناهار. فقط درخت سیب بلند است. جوجه تیغی نمی تواند سیب ها را بگیرد.

دقیقه تربیت بدنی:

بچه ها، بیایید نشان دهیم که کدام درختان سیب بلند هستند (کودکان می ایستند و دست های خود را به سمت بالا دراز می کنند و کدام یک کوچک هستند (چمباتمه زده، زانوهای خود را با دستان خود به هم ببندید) 2-3 بار.

مربی: بچه ها، بیایید به جوجه تیغی کمک کنیم و برایش نردبان بسازیم. تا بتواند برای جوجه تیغی هایش سیب بچیند. ببینید چه چیزی دارم (مکعب ها را نشان می دهد). این یک مکعب است.

مربی: ساشا، این چیست؟

ساشا: مکعب.

اگر پاسخ دادن به کودک برای او مشکل باشد، معلم کمک می کند. (از هر یک از بچه ها می پرسد).

مربی: ببینید چقدر زیبا و رنگارنگ هستند. این قرمز استمکعب، و این آبی است. ساشا این مکعب چه رنگیه؟

ساشا: آبی.

مربی: ببینید چند مکعب وجود دارد، از آنها نردبانی برای جوجه تیغی خواهیم ساخت. ابتدا یک مکعب روی میز قرار می دهیم - این یک پله از نردبان است، یک مکعب دیگر در کنار آن قرار می دهیم و یکی دیگر را روی آن قرار می دهیم، مانند این - این مرحله دوم نردبان است. ببین نردبان چقدر بلند شد بچه ها ما برای جوجه تیغی چی ساختیم؟

بچه ها: نردبان.

مربی: یانا، نام این ساختمان چیست؟

یانا: نردبان.

هر کودک یک ساختمان را نامگذاری می کند.

مربی: بچه ها، حالا خودتان یک نردبان برای جوجه تیغی خواهید ساخت.

سه مکعب همرنگ را در اختیار کودکان قرار می دهد که نشان می دهد کودک از چه رنگی نردبان می سازد.

ببین مکعب ها چقدر زیبا هستند. یانا مکعب های آبی دارد، ساشا دارای مکعب های قرمز و غیره است. حالا جوجه تیغی یک نردبان زیبا خواهد داشت. دوباره به آن نگاه کنید و همان را از مکعب های خود بسازید.

کار کودکان را مشاهده می کند و در صورت لزوم در قالب توضیحات شفاهی کمک می کند. به عنوان مثال، "یک مکعب را در مقابل خود قرار دهید، یکی دیگر را در کنار آن قرار دهید، همینطور، آفرین." یک مکعب دیگر روی آن قرار دهید. چه پلکان زیبایی درست کرده ای.»

ببین چه پله های زیبایی درست کرده ای یانا یک نردبان آبی دارد، ساشا یک نردبان قرمز دارد و غیره (هر بچه را نام می برد).

دقیقه تربیت بدنی:

تمرین تنفسی:

جوجه تیغی مهربان است، خاردار نیست

بهتر به اطراف نگاه کن

1. سر را به سمت راست بچرخانید - دم کنید.

2. 2. سر را به سمت چپ بچرخانید - بازدم.

مربی: ببینید چند جوجه تیغی به دیدن ما آمدند.

به هر کودک یک جوجه تیغی می دهد تا با ساختمان بازی کند.

بچه ها بیایید با جوجه تیغی بازی کنیم. به توپ هایی که داریم نگاه کنید، آنها بسیار شبیه جوجه تیغی هستند، بیایید آن را بین کف دست خود بغلتانیم.

جوجه تیغی مهربان است، نه خاردار

روی کف دست خود بچرخانید، سوزن های شما ترسناک نیستند

با کف دست خود دوست شوید.

(کودکان توپ ها را بین کف دست خود می چرخانند).

مربی: بچه ها، ببینید جوجه تیغی برای شما چه آورده است!

اوه بچه ها، نگاه کنید

در سبد جوجه تیغی چیست؟

او می خواهد به شما سیب بدهد،

چقدر سبد سنگین است.

برای هر یک از شماست

درمان در انبار.

معلم برای بچه ها غذا توزیع می کند.

در هر ساختمانی با ارتفاع بیشتر از یک طبقه، راه پله تعبیه می شود. این طرح نیازمند محاسبه دقیق تمامی اجزای آن، توانایی کار با ابزار لوله کشی و نجاری و مهارت های طراحی است. پس از مطالعه این دستورالعمل، نحوه طراحی و ساخت یک راه پله چوبی را با دستان خود یاد خواهید گرفت.

یک راه پله چوبی برای یک خانه خصوصی اغلب شامل یک یا چند پرواز (پرواز) است که بین طبقات یا سکوهای میانی قرار دارند.

طراحی پله ها ترکیبی از اجزای مختلف با اهداف عملکردی مختلف است:

• کوسور. این یک تیر باربر است که از چوب با شانه اره ساخته شده است. رایزرهای دارای پله روی آن ثابت می شوند، بنابراین قطعه باید بادوام باشد.
• بند کمان. در برخی موارد، جایگزینی برای یک استرینگ می شود که عملکردهای باربری را انجام می دهد (به خصوص اگر یک طرف سازه مجاور دیوار باشد). قبل از نصب، رشته باید با جزئیات مشخص شود تا مراحل در یک سطح افقی قرار گیرند.

• گام. عنصر اصلی هر راه پله که به یکی از تیرهای نگهدارنده متصل است. علاوه بر موارد معمول، پله های بادگیر و شعاع نیز وجود دارد. عناصر بادگیر شکل غیر استانداردی دارند و در نقطه شروع راهپیمایی نصب می شوند. پله های شعاع دارای لبه جلویی منحنی هستند و می توانند نیم دایره، موج دار یا با گوشه های گرد باشند.
• رایزر. این قسمت اختیاری است، اما با پشتیبانی از پله در مرکز، استحکام بالایی به راه پله می دهد. برای محکم کردن رایزر از بوش اسپیسر استفاده می شود. یک نوع شعاع در زیر پله های نیم دایره ای نصب می شود و یک نسخه منحنی در زیر مراحل مربوطه یا در زیر فرود بین پله ها نصب می شود.
• ستون هایی برای حمایت آنها در نقاط شروع و پایان پله ها و همچنین در امتداد لبه های سکوهای بین پرواز قرار می گیرند. عناصر استحکام نرده را افزایش می دهند و به عنوان تکیه گاه برای نرده ها عمل می کنند.
• نرده ها. اینها پایه های پشتیبانی برای نرده ها هستند که نرده های جانبی از آنها تشکیل می شوند و می توانند پیکربندی های مختلفی داشته باشند.
• نرده ها. آنها جزء ضروری هستند. آنها روی نرده ها و پایه های پشتیبانی قرار می گیرند. نیاز اصلی عنصر یک سطح صاف است.
• آستین فاصله. چنین پایه ای برای هر سازه ای با چندین پرواز (حتی هنگام استفاده از ریسمان) مورد نیاز است.

هنگام انتخاب سازه راه پله، عامل اصلی اندازه مساحت مورد نیاز برای ساخت آن است.در رتبه دوم راحتی و آسایش صعود و فرود است. در اینجا باید تعداد دفعات استفاده، حضور کودکان و افراد مسن در خانه را در نظر بگیرید.

زیبایی شناسی نیز یک معیار مهم است. راه پله باید با فضای داخلی اتاق ترکیب شود. علاوه بر این، لازم است امکانات مادی را نیز در نظر گرفت: تولید پله های چوبی با پیکربندی پیچیده به زمان و هزینه های مالی بیشتری نسبت به گزینه هایی که از نظر شکل و اجرا ساده تر هستند، نیاز دارد.

راهپیمایی

محبوب ترین هستند. آنها نام خود را به لطف راهپیمایی ها (پروازها) به دست آوردند - گروهی از گام های متحد. راه پله ممکن است یک یا چند پرواز داشته باشد.

سازه های مستقیم (تک پرواز و دو پرواز، با یک منطقه استراحت) وجود دارد.آنها می توانند آزاد باشند یا در نزدیکی دیوار قرار گیرند. اما مدل های مستقیم نیاز به فضای زیادی دارند، بنابراین برای صرفه جویی در فضای مفید، گزینه های دو پرواز با چرخش در زاویه 90 تا 180 درجه ارائه می شود.

پرواز دارای شکل منحنی با زاویه ارتفاع بهینه است، سپس از پله های چرخشی استفاده می شود که در سازه های دو و سه پرواز بدون سکو نیز موجود است.

محبوب ترین انواع پله های چوبی برای یک ساختمان مسکونی روستایی عبارتند از:

1. یک راهپیمایی معمولی. آنها طراحی ساده ای با دهانه در مرکز اتاق یا نزدیک دیوار دارند - بادوام ترین با پشتیبانی قابل اعتماد.
   
2. منحنی تک پرواز. برای تاکید بر جادار بودن در اتاق های بزرگ نصب می شود. آنها با چرخش صاف و گام های گسترده در خارج متمایز می شوند.
   
3. راهپیمایی با پله های چرخشی پایین تر. گاهی اوقات این گزینه توسط چیدمان اتاق ارائه می شود و می تواند از سبک معماری انتخاب شده پشتیبانی کند.
   
4. یک سیستم 2 پرواز ساده. یک راه پله با دو پرواز و یک سکوی چرخش بین طبقه را می توان بالای در نصب کرد و در فضا صرفه جویی کرد.
   
5. طراحی L شکل 2 پرواز. در یک دهانه مستطیلی در امتداد دیوارهای عمود قرار گرفته و باعث صرفه جویی در فضا می شود.
   
6. راه پله 2 پرواز U شکل با سکوی بالایی و پله های چرخشی. این طرح در عمارت های مجلل با سالن بزرگ نصب شده است.
   
7. سیستم 3 پرواز با دو سکو. این نوع راه پله باعث صرفه جویی در فضا می شود، اما به ارتفاع سقف قابل توجهی نیاز دارد.
   

برای انتخاب یک پیکربندی خاص، باید به درستی منطقه آزاد برای نصب را محاسبه و اندازه گیری کنید و یک نقشه بکشید. راهنمای تفصیلینحوه انجام این کار در زیر توضیح داده خواهد شد.

پیچ

سازه های پیچی کمتر مورد استفاده قرار می گیرند، معمولاً با فضای محدود یا دلایل زیبایی شناختیصاحب یک خانه شخصی آنها به اندازه راهپیمایی ها راحت نیستند و حمل اثاثیه روی آنها دشوار است. برای نصب نردبان، باید محاسبات پیچیده ای را انجام دهید، زیرا با یک خطای کوچک ممکن است عملکرد خود را از دست بدهد.

پله های مارپیچ گاهی اوقات به سادگی یک عملکرد تزئینی را انجام می دهند، به خصوص با حصاری ساخته شده از آهنگری هنری. نصب چنین گزینه هایی تقریبا در هر اتاق امکان پذیر است، زیرا نسبت به طرح های چرخشی فضای کمتری را اشغال می کنند. انواع زیر متمایز می شوند:

• با نیشگون گرفتن پله ها روی ستون داخلی؛
• با پله هایی که روی ستون داخلی و دیوارهای محیطی پشتیبانی می شوند.
• با پشتیبانی کنسولی از مراحل روی لوله پوشش؛
• با تکیه گاه روی نرده و کمان خمیده.

پله های مارپیچ باعث صرفه جویی در فضا می شوند

انواع سازه ها

قبل از ساخت یک راه پله چوبی، باید انتخاب کنید بهترین گزینهطراحی برای محل شما

انواع رایج سازه های زیر وجود دارد:

ساده ترین راه پله مستقیم است که حرکت خطی را در طول پرواز تضمین می کند.

ساخت یک راه پله چوبی با دستان خود با تصویری دستورالعمل های گام به گامبیایید با جزئیات بیشتری به آن نگاه کنیم. این فرآیند شامل دو مرحله اصلی است: طراحی و نصب.

محاسبات ابعاد راه پله

قبل از شروع طراحی، باید انجام دهید محاسبات دقیق، یک نمودار بکشید و تمام داده ها را روی آن قرار دهید. اگر از صحت محاسبات مطمئن نیستید، پس بهتر است کار را به متخصصانی بسپارید که یک نقاشی شایسته انجام می دهند، که به شما امکان می دهد نصب را مرحله به مرحله بدون خطا انجام دهید.

ارتفاع کل پله ها

ارتفاع را می توان با اندازه گیری فاصله کف طبقه اول تا دوم با در نظر گرفتن ضخامت سقف تعیین کرد.به عنوان مثال، اگر در طبقه 1 ارتفاع سقف 2700 میلی متر و ضخامت سقف های بین طبقه 300 میلی متر باشد. در نتیجه ارتفاع کل برابر با 3000 میلی متر خواهد بود.

اگر کف تمام شده وجود نداشته باشد، ابعاد آن باید تقریبی باشد.

تعداد مراحل

اگر ارتفاع راه پله و رایزر مشخص باشد، می توان تعداد پله های سازه را تعیین کرد. برای انجام این کار، باید یک شاخص را بر دوم تقسیم کنید. به عنوان مثال، با ارتفاع کل راه پله 3000 میلی متر و ارتفاع بالابر 175 میلی متر، محاسبه به صورت زیر خواهد بود: 3000: 175 = 171 میلی متر.

پس از این، شما باید مقدار را گرد کنید، نتیجه 170 میلی متر خواهد بود. جدول نمونه ای از محاسبه را نشان می دهد:

وابستگی ارتفاع پله ها به تعداد آنها در ارتفاع طبقه معین

ارتفاع رایزر

به گفته کارشناسان، ارتفاع بهینه رایزر باید 150 تا 180 میلی متر باشد که در واقع به اندازه یک قدم انسان است. این ارتفاع می تواند 150-200 میلی متر باشد. معمولاً مقدار متوسط ​​طبق استاندارد 160-170 میلی متر است.

دامنه شیب بهینه پله ها برجسته شده است سبز

عرض پله

برای جلوگیری از صدمات در نتیجه انتخاب نادرست عرض مراحل، باید آن را به درستی محاسبه کنید. بر اساس سال ها تمرین، عرض قطعه باید در محدوده 220 تا 400 میلی متر باشد.

برای تعیین مقدار دقیق تر، می توانید از فرمول خاصی استفاده کنید. شما باید عرض متوسط ​​یک قدم انسان (600 - 640 میلی متر) را بردارید و ارتفاع رایزر را از آن کم کنید، ضرب در 2، یعنی. 640 - 2x175 = 290 میلی متر. این نشانگر برای حرکت بهینه خواهد بود.

عرض مارس

طبق قوانین ایمنی، برای حرکت راحت افراد، دهانه باید حداقل 80 سانتی متر باشد، اما بهتر است برای حمل و نقل راحت مبلمان، این رقم برای یک ساختمان مسکونی خصوصی 100 - 120 باشد سانتی متر.

طول راه پله را برنامه ریزی کنید

برای محاسبه این پارامتر باید تعداد پله ها و عرض آج را ضرب کنید. در مثال ما، 29x17 = 493 سانتی متر خواهد بود، یعنی راه پله بسیار طولانی است و هنگام ساخت یک پرواز، یک اتاق حداقل 6 متر مورد نیاز است. در یک خانه چوبی کوچک یا خانه روستایی، باید 2 پرواز با چرخش 90 یا 180 درجه انجام دهید.

بین پروازها یک سکو نصب می شود یا پله های چرخشی نصب می شود. اگر خودتان نمی توانید محاسبه را انجام دهید، می توانید از برنامه ویژه ارائه شده در زیر استفاده کنید، که به وضوح محل قرارگیری قطعات راه پله را نشان می دهد.

اندازه باز شدن سقف

هنگام ساختن یک راه پله از چوب جامد، باید به یاد داشته باشید که دهانه سقف را محاسبه کنید تا هنگام بالا رفتن نیازی به خم شدن نداشته باشید. این شاخص به شیب بستگی دارد که بر سهولت حرکت تأثیر می گذارد و به صورت جداگانه انتخاب می شود.

شیب 23-36 درجه بهینه در نظر گرفته می شود، اما اغلب به دلیل مساحت کوچک اتاق، نمی توان زاویه مورد نیاز را حفظ کرد (هر چه شیب تندتر باشد، مساحت کمتری را اشغال می کند).

اندازه دهانه در قسمت سقف به زاویه پرواز پله ها بستگی دارد. بنابراین، برای یک سازه تاشو، یک دهانه کوچک مورد نیاز است، و برای یک شیب بزرگتر، یک دهانه قابل توجه تر (تا 2 متر) مورد نیاز است.

اندازه دهانه در سقف بر اساس حداقل مقدار مجاز برای عبور انسان تعیین می شود

طول تار

برای تعیین طول رشته از فرمول فیثاغورث استفاده می شود: (طول راه پله در پلان)²+ (ارتفاع راه پله)²= (طول رشته)².

یعنی با طول 493 سانتی متر و ارتفاع 300 سانتی متر موارد زیر را بدست می آوریم: L = √ (4932 + 3002) = 577 سانتی متر (نشانگر با حاشیه 580 سانتی متر گرفته شده است).

ماشین حساب آنلاین برای محاسبه

برای راحتی شما، می توانید از یک راحت و بصری استفاده کنید.

انتخاب مواد

پس از انجام تمام محاسبات، باید مواد را خریداری کنید. این به تخته نیاز دارد طول های مختلفو تراکم: برای پله ها ضخامت 3-4 سانتی متر است. برای رایزرها - 2-2.5 سانتی متر؛ ضخامت برای یک بند یا سیم بند 5 سانتی متر و ارتفاع آن 150-250 میلی متر است. بهتر است نرده ها و نرده های آماده خریداری کنید، زیرا تولید آنها نیاز دارد ماشین تراشو یک تیر به ابعاد 10x10، 15x15 سانتی متر برای تعمیر قطعات، به پیچ و میخ و همچنین گوشه های فلزی برای تقویت نیاز دارید.

ساخت قطعات و نصب پله

فناوری نصب شامل ساخت و نصب تمام عناصر ساختار راه پله مطابق با نقشه است.

مونتاژ پاپیون یا بند

روی تخته های آماده شده باید طول را علامت بزنید و اضافی را اره کنید. روی بلوک با استفاده از مربع، ارتفاع رایزر و عرض آج را با کاهش 2-4 سانتی متر مشخص کنید.

علامت گذاری یک رشته محکم

مونتاژ یک بند کمان با سفت کننده

بریدگی های پله ها با اره منبت کاری اره مویی یا اره بریده می شوند. سپس قطعه کار را در محل نصب قرار دهید به طوری که لبه پایینی به کف و لبه بالایی در مقابل سقف قرار گیرد. برش های زیر پله ها باید افقی و بدون "انسداد" باشند. پس از این، توصیه می شود سطح بلوک را سنباده بزنید و فرز را انجام دهید و لبه های بیرونی را گرد کنید.

برای استحکام بهینه، گاهی ممکن است به 2، 3 یا 4 نخ نیاز باشد که تعداد آنها بسته به عرض پله انتخاب می شود. گاهی اوقات سفارش یک قاب پشتیبانی آماده آسان تر است، که شامل تمام عناصر با برش است که با اعداد برای اتصال مطابق با نمودار تعیین شده است.

نصب پله و رایزر

رایزرها در برش های آماده شده رشته استریگر نصب می شوند، تراز و سمباده می شوند. بستن با استفاده از پیچ های خودکار انجام می شود که سپس می توان آنها را بتونه یا بسته کرد. مواد تکمیل کننده.

گزینه هایی برای اتصال مراحل به رشته

پس از تثبیت رایزرها، مراحل از قبل آسیاب شده نصب می شوند که طول آنها باید 1-2 سانتی متر از فاصله بین جفت رشته های بیرونی بیشتر باشد. پله ها با استفاده از پیچ های خودکاری که سر آنها باید داخل چوب فرو رفته باشد به رایزرها و رشته ها متصل می شوند.

چسباندن ریسمان به سقف بالایی. روش های اتصال عناصر راه پله
چسباندن سیم به زمین

نصب نرده

شما می توانید با کمک قطعات کمکی ظاهری کامل به سازه ببخشید. برای این کار می توان از نرده های چوبی و فلزی کنده کاری شده، مستقیم و شکل دار استفاده کرد.

نصب پست با نرده در نظر گرفته شده است وظیفه چالش برانگیز، جایی که علامت گذاری دقیق با تنظیم مورد نیاز است.در مرحله، سوراخ رولپلاک در فاصله ای از لبه برابر با ½ عرض پایه نرده مشخص شده است. سپس سوراخ هایی روی پله ها ایجاد می شود و رولپلاک هایی به آنها چسبانده می شود (باید 1-1.5 سانتی متر از سطح بیرون بزنند).

پس از این کار باید با توجه به قطر رولپلاک در پایه پایه ها و نرده ها سوراخ هایی ایجاد کنید و روی آن ها را با چسب بپوشانید. همه عناصر با تنظیم سطح عمودی روی رولپلاک ها نصب می شوند. در مرحله بعد، نرده ها را با برش لبه ها در زاویه دلخواه و فرز از پایین آماده کنید. برای اتصال به تکیه گاه ها، سوراخ هایی در لبه المنت ایجاد می شود. نرده بر روی یک رولپلاک چسبانده شده به پست پشتیبانی نصب می شود.

پس از خشک شدن چسب، پله ها باید با یک پرایمر ضد عفونی کننده پوشانده شوند، سپس سطح با شفاف یا رنگ درمان می شود. می توانید یک پایه تزئینی نصب کنید. در یک راه پله مارپیچ می توانید آن را با تکیه گاه محوری به شکل کنده یا تیر طراحی کنید و یا یک ریسمان خمیده برای پشتیبانی از مراحل نصب کنید. قیمت چنین طرحی بالا خواهد بود، زیرا از چوب انعطاف پذیر چسبناک در تولید استفاده می شود، اما اثر نهایی ارزش آن را دارد.

لیودمیلا کولچدانتسوا
چکیده مستقیم فعالیت های آموزشیدر طراحی در گروه 2 نوجوان "Lesenka"

هدف: توسعه توانایی های طراحی.

وظایف:

آموزشی:

1. به کودکان آموزش دهید تکنیک های ساده طرح: قطعات را روی هم قرار دهید، روی هم بمالید.

2. به آشنایی کودکان با مفاهیم بلند - کوتاه، پهن - باریک ادامه دهید و از این کلمات در گفتار استفاده کنید.

3. توانایی کودکان در نامگذاری صحیح قطعات را توسعه دهید طراح: آجر، مکعب.

4. تقویت دانش رنگ ها.

رشدی:

1. ایجاد علاقه به طرح، فكر كردن، مهارت های حرکتی ظریفدست ها

2. توانایی گوش دادن و درک یک بزرگسال را توسعه دهید.

3. گفتار را توسعه دهید ارتباط: توانایی پاسخگویی به یک سوال، همراهی اعمال با گفتار).

آموزشی:

1. تقویت استقلال، پاسخگویی و تمایل به کمک.

مواد:

1. نسخه ی نمایشی: خانه کوچک، اسباب بازی موش، سازنده.

2. دیسپنسر: مکعب، آجر، اسباب بازی برای بازی با ساختمان.

کار مقدماتی:

1. بازی با طراح.

2. روسی خواندن داستان عامیانه "ترموک"، نگاه کردن به تصاویر برای یک افسانه، تصاویر چند رسانه ای با تصویر خانه های دارای نردبان.

ادغام مناطق آموزشی :

اجتماعی – ارتباطی، گفتاری، هنری و زیبایی شناختی، شناختی، فیزیکی.

مواد و روش ها: روش یادگیری کلامی، تصویری، بازی، مسئله محور.

حرکت مستقیم آموزشیفعالیت ها:

بچه ها آزادانه جلوی معلم می نشینند.

مربی: بچه ها بیایید دست و پای ما سلام کند.

فرزندان (به همراه معلم):

سلام، دست، کف زدن-کف زدن-کف زدن،

سلام، پاها، از بالا تا بالا،

سلام، گونه ها، سیلی، سیلی، سیلی،

سلام اسفنج ها

سلام بچه ها سلام!

بچه ها روی صندلی می نشینند. خانه کوچکی روی میزی است که با پارچه ای سبز پوشیده شده است.

مربی: ترموک وجود دارد، ترموک در این زمینه،

او پایین نیست، او بالا نیست، او بالا نیست،

مثل موشی که در یک میدان، مزرعه می دود،

ایستاد و زد:

«تق-ک-ک، که در خانه کوچک زندگی می کند،

چه کسی در یک مکان پست زندگی می کند؟

کسی جواب ماوس را نداد. موش تصمیم گرفت در خانه کوچک زندگی کند، اما نمی داند چگونه وارد آن شود. درها بالا هستند، موش نمی تواند به سمت آنها بپرد.

مربی: بچه ها چیکار کنیم؟

پاسخ های مورد انتظار از کودکان

(اگر برای بچه ها مشکل است، پس تصاویر برج کوچک را نشان دهید، جایی که یک نردبان ها).

چه چیزی در خانه کوچک ما کم است تا موش بتواند از ایوان بالا برود و به خانه کوچک برود؟ (نردبان ها) .

مربی:

بچه ها بیایید به موش کمک کنیم و برایش نردبان بسازیم.

ساشا، لطفا یک آجر برای من بیاور. (پسر یک آجر می آورد).

ساشا چی آورد؟ (آجر). او چه رنگی است؟ (کودکان رنگ را نام می برند). آجر را در سمت پهن می گذاریم.

پولینا، آجر دیگری برای من بیاور. پولینا، برای من چه آوردی؟ (آجر). او چه رنگی است؟ آجر دیگری را به آجر اول وصل می کنیم.

کدوم طرف گذاشتمش؟ (وسیع).

بچه ها ما موفق شدیم نردبان? (نه). خب ما باید چی کار کنیم؟ (من به پیشنهادات بچه ها گوش می دهم). اگر برای بچه ها سخت است، پیشنهاد می کنم ببینند اگر آجر دیگری بردارم و روی آجر اول بگذارم چه می شود.

و حالا کار کرد نردبان? (آره)بیایید ببینیم که آیا موش می تواند از آن بالا برود (ماوس بالا می رود نردبان را طی می کند و وارد عمارت کوچک می شود) .

بچه ها، موش به شما می گوید خیلی ممنونبرای کمک تو.

بچه ها ما از چی ساختیم؟ نردبان(ساخته شده از آجر).

چند آجر برداشتیم؟ (سه).

آجرها باید در کدام سمت قرار گیرند؟ (وسیع).

بچه ها نظرتون چیه، امکانش هست همون یکی رو داشته باشید؟ نردبانساختن از مکعب؟ (آره). به یکی از بچه ها پیشنهاد می کنم بسازد نردبان ساخته شده از مکعب. با بچه ها مقایسه کنید نردبان در ارتفاع، متوجه می شویم که نردبان مکعب بالااز آجر

جلسه فیزیکی در حال برگزاری است.

1، 2، 3، 4، 5 - دخترها برای پیاده روی بیرون رفتند (دختران از روی صندلی بلند می شوند و برای پیاده روی بیرون می روند، موسیقی به صدا در می آید.

1، 2، 3، 4، 5، - آنها دوباره در خانه پنهان شدند (دوید سمت صندلی ها).

در مورد پسرها هم همین اتفاق می افتد. (هر کدام 2 بار).

مربی: و حالا، سازندگان خوب من، می توانید پشت میزها بنشینید و بسازید نردبانبا مراحل ساخته شده از آجر یا مکعب، هر کدام که می خواهید، و سپس با دوستان خود - اسباب بازی بازی کنید.

کار مستقل کودکان (کار فردیبا کودکانی که به کمک نیاز دارند).

بازی با ساختمان ها با اسباب بازی.

درس ساخت و ساز از مصالح ساختمانی

موضوع: نردبان 6 آجری

انواع فعالیت های کودکان: بازی، ارتباطی، شناختی و مولد.

وظایف معلم: 1. موارد مختلف را معرفی کنید مواد و مصالح ساختمانی; یاد بگیرید که یک ساختمان را تجزیه و تحلیل کنید. توانایی تشخیص تعداد اشیاء را با استفاده از کلمات "یک"، "بسیاری" تحکیم کنید. 2. توانایی حفظ تعادل پایدار در حرکات رقص را توسعه دهید. 3. پرورش نگرش توجه نسبت به طبیعت، علاقه به موسیقی 4. یاد بگیرید که عضلات چشم را آرام کنید، به تقویت آنها کمک کنید.

نتایج برنامه ریزی شده برای توسعه ویژگی های یکپارچه کودک پیش دبستانی: القای مشارکت در مکالمات در طول بازی، پاسخ دادن به سوالات معلم، و می تواند یک برجک و یک نردبان بر اساس یک مدل بسازد.

مواد و تجهیزات: تصویر " درخت پاییزی"، آجر کاغذی رنگی، اسباب بازی کلوبوک.

حرکت GCD

1. لحظه سازمانی.

مربی. بچه ها دوستمون کلوبوک اومده بود به ما سر بزنه. (سلام، کلوبوک). او اکنون در پارک پاییز قدم می زد و به درختان و برگ های روی درختان نگاه می کرد. حالا برگ های پاییز چگونه هستند؟ (قرمز، زرد ). و اکنون او نزد ما آمده است تا ما را تحسین کند باغ پاییزی. از بچه ها دعوت می شود که بیرون از پنجره به داخل باغ نگاه کنند.

2. ژیمناستیک برای چشم

از بچه‌ها دعوت می‌شود که به درختان، برگ‌های روی درختان و مسیرها نگاه کنند و ببینند که چگونه شاخه‌ها در باد تاب می‌خورند. این تمرین با هدف آرامش عضلات چشم و آرامش انجام می شود. سپس به تصویر معلم "درخت پاییز" نگاه کنید و آن را بررسی کنید.

مربی. چند درخت در باغ داریم؟ (بسیاری از ). چند درخت در تصویر وجود دارد؟ (یک). شاخه های درختان ما در باغ چگونه می چرخند؟ بیایید Kolobok را نشان دهیم.

4. ساخت برجک و پله.

مربی. پیشنهاد می کنم برای کلوبوک یک برجک درست کنید تا خودش باغ پاییزی ما را ببیند.

کودکان طبق مدل ساخته شده توسط معلم دو برج می سازند - یک برج از آجر، دیگری از مکعب، آنها را با رنگ ترکیب می کنند (به عنوان مثال: دو مکعب آبی و دو مکعب قرمز، سه آجر سبز و دو آجر زرد)، تزئین با پرچم ها

معلم برجک های ساخته شده را با جزئیات تجزیه و تحلیل می کند، توجه کودکان را به نام قطعات، آنها جلب می کند. ترکیب زیبااز نظر رنگ، تفاوت در ساختمان ها بر اساس اندازه. (روش های ساخت ممکن است نشان داده نشود.) در روند کار لازم است کودکان را تشویق کرد، در صورت لزوم، نکاتی را ارائه کرد، با نصیحت و عمل کمک کرد.

مربی. چگونه می توان از یک برج بلند بالا رفت؟(بالای پله ها.) بیایید یک نردبان کنار برجک بگذاریم.

معلم با بچه ها یک نردبان نمونه شش مکعبی را بررسی می کند. به جزئیات مورد نیاز برای ساخت توجه می کند که برای ساختن یک نردبان به چند مکعب نیاز است. بچه ها در کنار برج نردبان می سازند.

( فیزمنتکا )

توسط تخت مسیر ,

( پیاده روی با بالا بلند کردن زانو )

توسط تخت مسیر ,

پیاده روی ما پاها ,

( گام به گام )

پیاده روی ما پاها ,

از طریق گودال – پرش .

( پریدن از روی )

از طریق گودال – پرش .

از طریق سوراخ – جهش .

( پریدن از روی )

از طریق سوراخ – جهش .

بو – سقوط !

( نشست بر فرش )

جایی که یکسان ما اصابت ?

راه افتادیم ما , راه رفت –

و V جنگل آمد

5. جمع بندی:

– امروز چند درخت بیرون از پنجره دیدیم؟

– برای کلوبوک چه ساختیم؟

ساخت و ساز

فصل پاييز. برجک و راه پله

ادغام حوزه های آموزشی:«شناخت» (ساخت)، (تشکیل دوره ابتدایی نمایش های ریاضی"ارتباطات"، "جامعه پذیری"، "موسیقی".

انواع فعالیت های کودکان:بازی، ارتباطی، شناختی-پژوهشی، مولد.

وظایف معلم:1. مواد ساختمانی مختلف را معرفی کنید. یاد بگیرید که یک ساختمان را تجزیه و تحلیل کنید. توانایی تشخیص تعداد اشیاء را با استفاده از کلمات "یک"، "بسیاری" تحکیم کنید. 2. توانایی حفظ تعادل پایدار در حرکات رقص را توسعه دهید. 3. پرورش نگرش توجه نسبت به طبیعت، علاقه به موسیقی 4. یاد بگیرید که عضلات چشم را آرام کنید، به تقویت آنها کمک کنید.

نتایج برنامه ریزی شده برای توسعه ویژگی های یکپارچه کودک پیش دبستانی:به شرکت در بازی‌های موسیقایی و فضای باز مشترک علاقه نشان می‌دهد، در حین بازی در گفتگو شرکت می‌کند، به سؤالات معلم پاسخ می‌دهد و می‌تواند بر اساس مدل برج و نردبان بسازد.

مواد و تجهیزات: تصویر "درخت پاییز"، مجموعه ساخت و ساز، اسباب بازی Kolobok.

1. لحظه سازمانی.

مربی. بچه ها دوستمون کلوبوک اومده بود به ما سر بزنه. (سلام، کلوبوک). او اکنون در پارک پاییز قدم می زد و به درختان و برگ های روی درختان نگاه می کرد. حالا برگ های پاییز چگونه هستند؟ (قرمز، زرد ). و حالا او به سراغ ما آمده است تا باغ پاییزی ما را تحسین کند. از بچه ها دعوت می شود که بیرون از پنجره به داخل باغ نگاه کنند.

2. ژیمناستیک برای چشم

از بچه‌ها دعوت می‌شود که به درختان، برگ‌های روی درختان و مسیرها نگاه کنند و ببینند که چگونه شاخه‌ها در باد تاب می‌خورند. این تمرین با هدف آرامش عضلات چشم و آرامش انجام می شود. سپس به تصویر معلم "درخت پاییز" نگاه کنید و آن را بررسی کنید.

مربی. چند درخت در باغ داریم؟ (بسیاری از ). چند درخت در تصویر وجود دارد؟ (یک). شاخه های درختان ما در باغ چگونه می چرخند؟ بیایید Kolobok را نشان دهیم.

3. بازی فعالیت موسیقی

تربیت بدنی با موسیقی P.I. Tchaikovsky "فصول"، آهنگ پاییز برگزار می شود.

بچه ها حرکات را بعد از معلم تکرار می کنند و نحوه تاب خوردن درختان در باغ، نحوه وزش باد و احاطه برگ ها توسط باد را به تصویر می کشند.

4. ساخت برجک و پله.

مربی. پیشنهاد می کنم برای کلوبوک یک برجک درست کنید تا خودش باغ پاییزی ما را ببیند.

کودکان طبق مدل ساخته شده توسط معلم دو برج می سازند - یک برج از آجر، دیگری از مکعب، آنها را با رنگ ترکیب می کنند (به عنوان مثال: دو مکعب آبی و دو مکعب قرمز، سه آجر سبز و دو آجر زرد)، تزئین با پرچم ها

معلم برجک های نصب شده را به تفصیل تجزیه و تحلیل می کند، توجه کودکان را به نام قطعات، ترکیب زیبای رنگ آنها و تفاوت در اندازه ساختمان ها جلب می کند. (روش های ساخت ممکن است نشان داده نشود.) در روند کار لازم است کودکان را تشویق کرد، در صورت لزوم، نکاتی را ارائه کرد، با نصیحت و عمل کمک کرد.

مربی. چگونه می توان از یک برج بلند بالا رفت؟(بالای پله ها.) بیایید یک نردبان کنار برجک بگذاریم.

معلم با بچه ها یک نردبان نمونه شش مکعبی را بررسی می کند. به جزئیات مورد نیاز برای ساخت توجه می کند که برای ساختن یک نردبان به چند مکعب نیاز است. بچه ها در کنار برج نردبان می سازند.

4. انعکاس.

امروز چند درخت بیرون از پنجره دیدیم؟

برای کلوبوک چه ساختیم؟

با موضوع: تحولات روش شناختی، ارائه ها و یادداشت ها

خلاصه فعالیت های آموزشی مستقیم ارتباط برای کودکان گروه دوم خردسال "سال نو می آید ... می آید!"

خلاصه فعالیت های آموزشی مستقیم ارتباط برای کودکان دوم گروه نوجوانان"جدید سال می گذرد... آینده!"...

"بازی با شن و آب" خلاصه فعالیت های آموزشی مستقیم (تحقیقی) برای کودکان گروه اول

خلاصه پیشنهادی GCD به مربیان کمک می کند تا کار با کودکان را بر اساس سازماندهی کنند فعالیت های تحقیقاتی- آشنایی با خواص آب و ماسه ....

خلاصه ای از فعالیت های آموزشی مستقیم با شرکت بچه های گروه دوم خردسال با موضوع: "گفتن افسانه "ترموک" با استفاده از چند رسانه ای در چارچوب آموزشی ...