هفته موضوعی ظروف در گروه ارشد. مجموعه ای از بازی ها و تمرینات با موضوع "ظروف

گروه: گروه ارشد موضوع: موضوع:« ظرف ها ». "غذا"

روز هفته	حالت	ادغام مناطق آموزشی	حوزه های آموزشی			تمام اتاق های گروه)
			گروه، زیرگروه	شخصی	تصویر فعالیت V لحظه های معین
دوشنبه	صبح	رشد گفتار اجتماعی - ارتباطی توسعه شناختی فیزیک فرهنگ هنری و زیبایی شناسی	سلام کردن به هر کودکی که وارد گروه می شود. تمرینات صبحگاهی برای موسیقی. سخنرانی پنج دقیقه ای در مورد موضوع. D/i "نان سر همه چیز است." هدف: برای تثبیت دانش کودکان مبنی بر اینکه نان یکی از مهم ترین محصولات غذایی در روسیه است، نان سیاه به ویژه سالم و سرشار از ویتامین است. در ادامه به معرفی کار غلات کاران و حمل و نقل بپردازید	D/i "من تا 10 می شمارم - برای ایجاد درک کودکان از شمارش اشیاء تا 10، برای تثبیت توانایی نامگذاری اعداد به منظور، اشاره به اشیاء، برای بیان نتایج شمارش در گفتار.	با بچه ها یاد بگیرید رباعی ال. و لبخند بر لبانت چون قبول دارم ویتامین های A، B، با." هدف: توسعه حافظه، تفکر، بیان گفتار.	معرفی تصاویر با موضوع “غذا. محصولات نانوایی» حفظ تقویم طبیعت باغ سبزیجات روی پنجره. هدف: توسعه مشاهده، تفکر،کار سخت. وظیفه غذاخوری. مهارت های فرهنگی و بهداشتی را در کودکان ایجاد کنید.
	GCD	رشد گفتار	رشد گفتار (اصلاحی). GCD.. رشد گفتار (خواندن داستان)
		رشد هنری و زیبایی شناختی فیزیک. توسعه	GCD. توسعه هنری و زیبایی شناختی (موسیقی) طبق برنامه مربی آمادگی جسمانی.
	راه رفتن	رشد گفتار اجتماعی - ارتباطی توسعه شناختی فیزیک فرهنگ هنری و زیبایی شناسی	تماشای باد. باد حرکت هوا است. توجه داشته باشید که بادهای سرد بیشتر شروع به وزیدن کرده اند. علائم دیگری را که کودکان می‌دانند، بیابید. سیستماتیک کردن ایده ها در مورد توالی تغییرات فصلی. بازی "تگ"	D/بازی «صحبت کن، تأخیر نکن». هدف: توسعه فعالیت گفتاری, واژگانزوکرا، کارینا، افلاطون	مکالمه موقعیتی با کودکان "فرنی از چه چیزی ساخته می شود؟" - درک کودکان را در مورد آن گسترش دهید محصولات مختلفتغذیه	کار در محل - پارو کردن برف تا ریشه درختان. هدف: توسعه مهارت های سخت کوشی. مستقل فعالیت بازیمکان روشن است.
	کار قبل از خواب		1. فرهنگی - رویه های بهداشتی. خواندن داستان R.s.s. "روباه و جرثقیل"
	عصر		بیدار شدن با موسیقی آرام مجتمع کنترل در بستر. روش های سخت شدن D/i "کلمات جادویی." هدف: توسعه توانایی رمزگشایی کلمات با استفاده از حروف اول یک تصویر. دانش خود را در مورد حروف و صداها تقویت کنید.	کار بر روی خوانش بیانی اشعار برای مسابقه خواندن "زمستان-زمستان"	فعالیت تولیدی: "نقاشی". هدف: توسعه توانایی ایجاد نقاشی در مورد خانواده. توانایی در دست گرفتن صحیح قلم مو و مداد را توسعه دهید	ویژگی های بازی های s/r، d/i، بازی های تخته ای. فعالیت های بازی مستقل کودکان در مراکز کاریابی. P/I "کلاسیک"
	راه رفتن		رصد ابرها و ابرها در آسمان عصر. هدف: آموزش شناسایی ابرهای برفی به کودکان. P/I

برنامه کاری آموزشی در هفته (از 18 تا 22 دسامبر 2017)

گروه: گروه ارشد موضوع: موضوع:« ظرف ها ». "غذا" اهداف: ایجاد شرایط برای گسترش و تعمیق افکار کودکان در مورد غذا و ظروف. مفاهیم "ظروف" و "غذا" را با استفاده از انواع مختلف فعالیت های کودکان با کودکان روشن و تقویت کنید.

روز هفته	حالت	ادغام مناطق آموزشی	فعالیت تعاونیبزرگسالان و کودکان، با در نظر گرفتن ادغام حوزه های آموزشی				سازماندهی یک محیط رشدی برای فعالیت های مستقل کودکان (مراکز فعالیت، تمام اتاق های گروه)	تعامل با والدین / شرکای اجتماعی
			گروه، زیرگروه		شخصی	تصویر فعالیت V لحظه های معین
سهشنبه	صبح	رشد گفتار اجتماعی - ارتباطی توسعه شناختی فیزیک فرهنگ هنری و زیبایی شناسی	سلام کردن به هر کودکی که وارد گروه می شود. تمرینات صبحگاهی با موسیقی LOTTO "SHOP" - معرفی کنید انواع متفاوتمغازه ها. کودکان را با اصطلاحات اقتصادی آشنا کنید: محصول، قیمت، هزینه، تغییر، سود. توانایی خرید در فروشگاه، تمرین محاسبات ذهنی، گسترش درک خود از انواع فروشگاه ها و محصولات را توسعه دهید. تفکر، توجه، حافظه را توسعه دهید. فعال کردن فرهنگ لغت		به تقویت ضرب المثل های مربوط به کار ادامه دهید. هدف: توسعه حافظه، تفکر، تلفظ واضح، گفتار و توانایی برقراری ارتباط با بزرگسالان. جذب سونیا، آلینا آ	نگاهی به تصاویر و حل معماهای محصولات - به معرفی محصولات ادامه دهید خواص مفید، ویتامین ها,	کار - وظیفه در اتاق غذاخوری "نظم در همه چیز" هدف: تحکیم توانایی چیدن میز برای صبحانه. بازی رومیزی "توری". تقویت توانایی کودکان در بستن بند کفش به صورت بنر. فعالیت مستقلفرزندان	با موضوع "ظروف" مکالمات و مشاوره های فردی در صورت درخواست.
	GCD	رشد گفتار	رشد گفتار (اصلاحی)
		هنری-زیبایی شناختی	طراحی
		شناخت	ساخت و ساز
	راه رفتن	رشد گفتار اجتماعی - ارتباطی توسعه شناختی فیزیک فرهنگ هنری و زیبایی شناسی	پیاده روی هدف. (طبق ter-i d/s). از کودکان دعوت کنید تا تغییراتی که در آن منطقه رخ داده است را یادداشت کنند مهد کودکبا شروع فصل زمستان P/I" گربه و موش» - نوع اصلی حرکت - دویدن را توسعه دهید. توانایی طفره رفتن را توسعه دهید. .	تقویت توانایی لباس پوشیدن دنباله درست، تمام کمک های ممکن را به همسالان ارائه دهید.		گفتگوی موقعیتی با کودکان - "نان یک اسباب بازی نیست." هدف: قوانین رفتاری را در سر میز به کودکان توضیح دهید.	کار سخت پاکسازی مسیرها از برف است.. هدف: پرورش تمایل به کمک به بزرگسالان. فعالیت بازی مستقلبازی به درخواست کودکان
	کار قبل از خواب		تقویت توانایی در آوردن سریع و دقیق لباس، حفظ نظم در کمد خود (قرار دادن لباس در مکان های خاص)خواندن داستان: برادر گریم "دیگ فرنی".
	عصر		با موسیقی آرام از خواب بیدار شوید. مجموعه تمرینات "کف زدن". روش های سخت شدن نمایش گزیده ای از افسانه "Spikelet" هدف: آموزش به کودکان بیان بیان دیالوگ ها.	به توسعه واژگان کودک در مورد "محصولات نانوایی" - روسلان، اولیانا ادامه دهید. ایگور		D /و "ممکن است و نمی شود" هدف: تحکیم پایه های یک سبک زندگی سالم.	ویژگی های بازی s/r “Hospital. فعالیت های بازی مستقل کودکان در مراکز اشتغال: طراحی، نقاشی.
	راه رفتن		تماشای باد. باد چگونه بر پرواز پرندگان تأثیر می گذارد؟ هدف: یادگیری نتیجه گیری از مشاهدات. P/I "جغد"

برنامه کاری آموزشی در هفته (از 18 تا 22 دسامبر 2017)

گروه: گروه ارشد موضوع: موضوع:« ظرف ها ». "غذا" اهداف: ایجاد شرایط برای گسترش و تعمیق افکار کودکان در مورد غذا و ظروف. مفاهیم "ظروف" و "غذا" را با استفاده از انواع مختلف فعالیت های کودکان با کودکان روشن و تقویت کنید.

روز هفته	حالت	ادغام مناطق آموزشی	فعالیت های مشترک بزرگسالان و کودکان با در نظر گرفتن ادغام حوزه های آموزشی			سازماندهی یک محیط رشدی برای فعالیت های مستقل کودکان (مراکز فعالیت، تمام اتاق های گروه)	تعامل با والدین / شرکای اجتماعی
			گروه، زیرگروه	شخصی	تصویر فعالیت V لحظه های معین
چهار شنبه	صبح	رشد گفتار اجتماعی - ارتباطی توسعه شناختی فیزیک فرهنگ هنری و زیبایی شناسی	پذیرایی از کودکان. تمرینات صبحگاهی احوالپرسی: توپی از نام های محبت آمیز. سخنرانی پنج دقیقه ای با موضوع Be D.I.: "هنرمند چه چیزی را مخلوط کرد" (بخش ها در یک فروشگاه مواد غذایی هدف: توسعه توجه بصری ، تلفیق دانش محصولات غذایی و بخش های مختلف فروشگاه).seda "همه چیز در مورد ظروف ما" - معنی و نقش ظروف را برای سلامتی ما روشن کنید.	Ind. کار - بهبود توانایی مقایسه و تشخیص اشیاء اشکال متضاد (محصولاتتغذیه نستیا، داشا، لرا.	گفتگوی موقعیتی با کودکان "بهداشت ما" به منظور تثبیت مهارت های فرهنگی و بهداشتی.	تجهیز محیط موضوعی – فضایی در گروه – انتخاب تصاویر با موضوع هفته.فعالیت مستقل در مراکز فعالیت. صفحات رنگ آمیزی در مورد موضوع.	مکالمات و مشاوره های فردی در صورت درخواست.
	GCD	رشد گفتار شناخت	GCD.Cognition. تشکیل تصویر کاملصلح موضوع:
		خلاقیت هنری رشد فیزیکی	GCD.توسعه هنری و زیبایی شناختی (موسیقی) GCD رشد فیزیکی طبق برنامه مربی
	راه رفتن	رشد گفتار اجتماعی - ارتباطی توسعه شناختی فیزیک فرهنگ هنری و زیبایی شناسی	پرنده نگری - کلاغ هدف: گسترش ایده ها در مورد پرندگان زمستانی. آموزش مشاهده (چگونگی حرکت پرندگان "کلاغ و سگ کوچک". هدف: یادگیری تقلید حرکات و صدای پرندگان. بدون تداخل با یکدیگر حرکت کنید. P/I"سنگ را بکوب"	کودکان را در راه رفتن و دویدن "مار" بین اشیا ورزش دهید.	گفتگوی موقعیتی «کودکان چگونه ضرب المثل «لباس به آنها خوشامد می‌آید، از ذهنشان دیده می‌شود» را چگونه می‌فهمند؟	کار در سایت - جمع آوری زباله هدف: پرورش تمایل به مراقبت از پاکیزگی محیط. فعالیت های بازی مستقل در سایت. فعالیت آزمایشی "چگونه برف را ذوب کنیم"
	کار قبل از خواب		اقدامات فرهنگی و بهداشتی. خواندن داستان: خواندن داستان: K. Chukovsky "غم فدورینو"
	عصر		بیدار شدن با موسیقی آرام مجتمع کنترل در بستر. روش های سخت شدن D.I.: "از طریق کانتور پیدا کنید." هدف: توسعه توانایی تجزیه و تحلیل بصری طرح کلی یک شی. تکرار آهنگ های سال جدید	D/I "طراحی با نقطه" هدف: توسعه مهارت های حرکتی ظریفدست ها با کارینا، آلینا، داشا	مکالمه موقعیتی "هر اسباب بازی جای خود را دارد." هدف: تقویت مهارت های تمیز کردن محوطه بازی..	بازی نقش آفرینی "فروشگاه". فعالیت مستقل کودکان در مراکز خلاقیت. تزئین گوشه کتاب، ویژگی های بازی های s/r
	راه رفتن		مشاهدات شروع غروب، نحوه رفتار پرندگان هنگام تاریکی. هدف: یادگیری نتیجه گیری از مشاهدات. P/I "پرندگان روی درخت".

برنامه کاری آموزشی در هفته (از 18 تا 22 دسامبر 2017)

گروه: گروه ارشد موضوع: موضوع:« ظرف ها ». "غذا" اهداف: ایجاد شرایط برای گسترش و تعمیق افکار کودکان در مورد غذا و ظروف. مفاهیم "ظروف" و "غذا" را با استفاده از انواع مختلف فعالیت های کودکان با کودکان روشن و تقویت کنید.

روز هفته	حالت	ادغام مناطق آموزشی	فعالیت های مشترک بزرگسالان و کودکان با در نظر گرفتن ادغام حوزه های آموزشی			سازماندهی یک محیط رشدی برای فعالیت های مستقل کودکان (مراکز فعالیت، تمام اتاق های گروه)	تعامل با والدین / شرکای اجتماعی
			گروه، زیرگروه	شخصی	تصویر فعالیت V لحظه های معین
پنج شنبه	صبح	رشد گفتار اجتماعی - ارتباطی توسعه شناختی فیزیک فرهنگ هنری و زیبایی شناسی	سلام کردن به هر کودکی که وارد گروه می شود. تمرینات صبحگاهی برای موسیقی. سخنرانی پنج دقیقه ای در مورد موضوع. D/i "حدس بزنید کیست؟" (بر اساس ویژگی های توصیفی). هدف: تثبیت ایده ها در مورد غذا، ظروف، توسعه توجه شنوایی، تفکر. P/n "سایه"	D/I "اصلاح اشتباه" هدف: آموزش درک معنای ضمایر ملکی "من، من، من، من" با فوتیما، زخره کارینا	یادگیری بازی پویا "مول" هدف: توسعه هماهنگی دست و چشم. داشا، بوگدان، سریوژا)	کار - آماده سازی محل کار برای فعالیت های آموزشی هدف: پرورش دقت. فعالیت های بازی مستقل در مراکز کاریابی. مجموعه ای از تصاویر موضوعی در مورد موضوع، آلبوم "ظروف".	مکالمات و مشاوره های فردی در صورت درخواست. درباره مسابقه اسباب بازی کریسمس آینده
	GCD	رشد گفتار شناخت	GCD. موضوع رشد گفتار (اصلاحی): GCD. شناخت. موضوع FEMP:
		هنری-زیبایی شناختی.	توسعه هنری و زیبایی شناختی GCD (کاربرد)
	راه رفتن	رشد گفتار اجتماعی - ارتباطی توسعه شناختی فیزیک فرهنگ هنری و زیبایی شناسی	مشاهده طبیعت بی جان - خورشید. هدف: تعمیق دانش در مورد پدیده‌های طبیعی (آفتابی، هوای ابری) - پرتاب را تمرین کنید، نظم را حفظ کنید	ورزش کودکان در پریدن از روی طناب بلند (کاتیا، لرا، لیوبا)	فعالیت های شناختی و پژوهشی: «چرا درختان به برف نیاز دارند؟	کار - پاک کردن ایوان از برف، نظم دادن به کارها. هدف: پرورش کار سخت. فعالیت های بازی مستقل در سایت. مواد از راه دور: تجهیزات کار، توپ.
	کار قبل از خواب		تقویت توانایی سریع و دقیق در آوردن لباس، حفظ نظم در کمد خود (قرار دادن لباس در مکان های خاص) خواندن داستان: N. Nosov به انتخاب کودکان
	عصر		با موسیقی آرام از خواب بیدار شوید. روش های پیچیده "گربه ها".نمایشی کردن افسانه "کلبه زایوشکینا" هدف: آموزش به کودکان برای اجرای بیانی دیالوگ ها.	شعرها و آهنگ ها را برای سال نو تکرار کنید	گفتگوی موقعیتی با کودکان - "ما با هم بازی می کنیم" به منظور تحکیم توانایی سازماندهی بازی های مشترک	فعالیت های بازی مستقل کودکان در مراکز کاریابی بازی های رومیزی چاپ شده: "لوتو"، "دومینو"، "منطق" فعالیت رایگاندر گوشه هنر با استفاده از شابلون ها و کتاب های رنگ آمیزی.
	راه رفتن		مشاهدات باد هدف: به آموزش نحوه تعیین قدرت باد ادامه دهید. گسترش دانش کودکان در مورد طبیعت بی جان P/I به انتخاب بچه ها. ساخت معماها در مورد ظروف و غذا با لوا، کاتیا، آدلین و روسلان.

برنامه کاری آموزشی در هفته (از 18 تا 22 دسامبر 2017)

گروه: گروه ارشدموضوع:« ظرف ها ». "غذا" اهداف: ایجاد شرایط برای گسترش و تعمیق افکار کودکان در مورد غذا و ظروف. مفاهیم "ظروف" و "غذا" را با استفاده از انواع مختلف فعالیت های کودکان با کودکان روشن و تقویت کنید.

روز هفته	حالت	ادغام مناطق آموزشی	فعالیت های مشترک بزرگسالان و کودکان با در نظر گرفتن ادغام حوزه های آموزشی			سازماندهی یک محیط رشدی برای فعالیت های مستقل کودکان (مراکز فعالیت، تمام اتاق های گروه)	تعامل با والدین / شرکای اجتماعی
			گروه، زیرگروه	شخصی	تصویر فعالیت V لحظه های معین
جمعه	صبح	رشد گفتار اجتماعی - ارتباطی توسعه شناختی فیزیک فرهنگ هنری و زیبایی شناسی	صبح ژیمناستیک به موسیقی سلام: بچه ها بایستید، در یک دایره بایستید. سخنرانی پنج دقیقه ای در مورد موضوع. گفتگو با کودکان "سلامتی ثروت اصلی است" هدف: تثبیت ایده تغذیه مناسب و نیاز به مراقبت از سلامتی خود.	Ind. بحث کاری در مورد محصولات غذایی که می توانید از آنها صبحانه تهیه کنیدبا کارینا پی.، سریوژا جی.. آلینا آ.	گفتگو در مورد آنچه سرآشپزها برای صبحانه آماده می کنند؟	کار در اتاق ناهار خوری هدف: آموزش به کودکان برای چیدن میز صبحانه. مجموعه ای از تصاویر با موضوع، d/i، فعالیت های بازی مستقل در مراکز استخدامی طرح - بازی های نقش آفرینیبه درخواست بچه ها	مکالمات و مشاوره های فردی در صورت درخواست. "چگونه آخر هفته خود را با منفعت برای فرزند خود بگذرانید"
	GCD	رشد گفتار شناخت	موضوع اکولوژی GCD: GCD. طراحی. موضوع:
		فیزیک فرهنگ	طبق برنامه مربی تربیت بدنی
	راه رفتن	رشد گفتار اجتماعی - ارتباطی توسعه شناختی فیزیک فرهنگ هنری و زیبایی شناسی	مشاهده: "توس در اواخر پاییز به آشنایی کودکان با انواع درختان ادامه دهید، به آنها بیاموزید که توس را از روی تنه سفیدش، شکل شاخه هایش بشناسند و نام ببرند." امکانات. در مورد درخت توس به عنوان نماد روسیه به کودکان بگویید.. به این فکر کنید که چرا سوزن ها در زمستان مانند برگ درختان برگریز نمی ریزند.P/n: چه کسی سریعتر خواهد دوید؟»	P/I "در دست قرار بگیر" هدف: آموزش کودکان در پرتاب کیسه به سمت هدف عمودی Emil، Lyuba، Adelina	آیا بازی "نام آن را در یک کلمه" انجام داد. یاد بگیرید که از مفاهیم تعمیم دهنده ظروف و محصولات در گفتار استفاده کنید. دایره لغات خود را غنی کنید.	کار در سایت - پاکسازی مسیرهای برف. هدف: پرورش کار سخت. فعالیت های بازی مستقل در سایت. مواد از راه دور: تجهیزات کار، توپ.
	کار قبل از خواب		تقویت سریع و با احتیاط لباس در آوردن، حفظ نظم در کمد خود (قرار دادن لباس در مکان های خاص) خواندن داستان. ادبیات: V. Oseeva "کوکی ها".
	عصر		با موسیقی آرام از خواب بیدار شوید. روش های سخت شدن خواندن داستان. افسانه " ملکه برفی" گفتگو در مورد خواندن	D/y "ادامه الگو" هدف: آموزش جهت گیری کودکان بر روی یک ورق کاغذ در یک مربع. (کارینا، دیانا، بوگدان)	مکالمه موقعیتی "اگر یک دوست ناگهان پیدا شد" هدف: آموزش به کودکان برای یافتن راه حل موقعیت های مشکل ساز، دوستی را پرورش دهید	سرگرمی "سفر به سرزمین سلامت" هدف: تثبیت ایده فواید ورزش برای سلامتی، پرورش میل به حمایت تصویر سالمزندگی
	راه رفتن		مشاهدات ردپایی D/I "اثر چه کسی کجاست؟" هدف: توسعه مشاهده، تخیل، تثبیت دانش در مورد جهان اطراف ما. P/I "چه کسی رفته است"با کارینا پی، داشا پی، سریوژا تی توالی بخش‌های روز را تثبیت می‌کنند.

آلنا وخمیستروا
برنامه ریزی موضوعی جامع هفته “ظروف. غذا" در گروه ارشد

برنامه ریزی موضوعی جامع

با موضوع "ظروف. غذا"

وظایف:به گسترش درک کودکان از غذاها و غذاها ادامه دهید.

مهارت های رفتار فرهنگی را در حین غذا خوردن توسعه دهید.

واژگان را توسعه و فعال کنید.

توسعه خلاقیت خانوادهو همکاری خانواده و مهدکودک در قالب پروژه.

رویداد پایانی:نمایشگاه ها خلاقیت کودکان. مسابقه بر اساس افسانه های K. Chukovsky.

توسعه شناختی

مکالمات: "چه نوع غذاهایی وجود دارد؟"، "تغذیه مناسب"، "چرا صبح ها فرنی می خوریم"، "غذاهای سالم و ناسالم".

گشت و گذار در آشپزخانه مهد کودک. آشنایی با حرفه آشپزی.

بررسی و تدوین داستان بر اساس تابلوی «آشپز».

ساختن و گفتن معما در مورد ظروف.

D/بازی "توصیف بدون نامگذاری"، "برای چه؟" (کاسه قند برای شکر، "فروشگاه ظروف غذاخوری" (ترکیب اجزای یک کل، " فروشگاه چینی"(کراست ها - چوب های کیوزینر).

فعالیت پژوهشی - مقایسه خواص خاک رس و ماسه (که برای ساخت ظروف بهتر است)

توسعه اجتماعی و ارتباطی

مکالمه و ارتباط آزاد «ظروف از چه چیزی و توسط چه کسی درست می‌شود»، «وقتی غذا می‌خورم کر و لال می‌شوم»، «آبکش برای چیست؟»، «میزی چیدمان زیبا ودیعه دارد» خوش اشتها».

بازی های آموزشی: "تصویر اضافی را پیدا کنید"، "آن را در یک کلمه نام ببرید"، "آن را در قفسه ها مرتب کنید"، "یک کل را از قطعات جمع کنید"؛ «ظروف را در قفسه بچینید»، «آشپز برای کار به چه چیزی نیاز دارد»، «خوراکی و غیر خوراکی»

بازی نقش آفرینی "خانواده" (قطعات "آشپزی شام تعطیلات"؛ "ما از مهمانان پذیرایی می کنیم")

ترسیم الگوریتم ها - تنظیم جدول.

تماشای کارتون "غم فدورینو"

رشد گفتار

تلفیقی داستان های توصیفیبرای ظروف

بررسی تصاویر، تصاویر به تصویر کشیدن انواع مختلفظرف ها.

بازی های گفتاری "متفاوت بگو"، "یک کلمه بگو"، "کدام، کدام، کدام".

خواندن داستان: "روباه و کوزه"، "روباه و جرثقیل"، N. Nosov "فرنی"، "خیار"، K.I.

توسعه هنری و زیبایی شناختی

کشیدن "ظروف" (نقاشی گژل، "نقاشی گلدان"

مدل سازی از خمیر نمک فنجان و نعلبکی

استفاده از ضربه ها و سایه ها، الگوها و شابلون های ظروف

نقاشی های رنگ آمیزی و کتاب های رنگ آمیزی.

نقاشی به میل خود

چیدن ظروف از چوب های شمارش.

رشد فیزیکی

مجموعه ژیمناستیک نیروبخش شماره 3 (به نمایه کارت مراجعه کنید)

راه رفتن با پای برهنه روی تشک ماساژ

بازی در فضای باز "دریا آشفته است" (ظروف را بکشید ، "حدس بزنید چیست" (تمرین هایی که شبح های ظروف را به تصویر می کشد)

تمرین هماهنگی حرکت "بدون ریختن آب در قاشق آن را حمل کنید"

گوشه کتاب:کتاب برای خواندن و مشاهده: داستان های عامیانه روسی "روباه و کوزه"، "روباه و جرثقیل"، N. Nosov "فرنی"، "خیار"، K.I. تصاویر و تصاویر در مورد موضوع

مرکز بازی های نقش آفرینی:"تهیه یک شام جشن" - الگوریتم های پخت و پز غذاهای مختلف. "ما از مهمانان خود پذیرایی می کنیم." اقلام را جایگزین بازی های نقش آفرینی کنید.

مرکز بازی های ساخت و ساز: ساخت الگوریتم های جدول بندی، شمارش چوب با نمودار.

مرکز فعالیت های تولیدی:کتاب های رنگ آمیزی در مورد این موضوع، تصاویر ظروف، شابلون ها، الگوها، سایه زدن در مورد موضوع، مواد و ابزار برای طراحی، مدل سازی، لوازم جانبی و کار هنری, نمونه غذاهای صنایع دستی خوخلوما، گزل

تعامل با والدین:

توصیه هایی برای والدین: به همراه فرزندتان به ظروفی که در خانه دارید نگاه کنید، نام ظروف (آشپزخانه، چای، غذاخوری، قهوه) را درست کنید. محصولاتی را که از آنها غذا تهیه می شود به کودک خود نشان دهید، نام غذاهایی که در خانه تهیه می شود و همچنین روش های پخت آن را مشخص کنید. در این صورت باید پرسید: از گوشت چه تهیه می شود؟ از سیب زمینی؟ از کلم؟ وینگرت از چه چیزی ساخته می شود؟ نشان دهید که ظروف در خانه کجا ذخیره می شوند، چه غذاهایی در یخچال هستند.

به والدین یک مسیر آخر هفته پیشنهاد دهید.

در انجام تکالیف کمک کنید.

انتشارات با موضوع:

برنامه ریزی موضوعی جامع برای هفته. گروه ارشد (قسمت دوم)قسمت اول http://www..html سه شنبه مشترک.

پیش دبستانی بودجه دولتی موسسه تحصیلیمهد کودک شماره 67
گونه های ترکیبی منطقه Krasnoselsky "جادوگر"

طرح تقویم
گروه جبرانی شماره 10

مربیان:
لانینا النا ولادیمیروا

سن پترزبورگ
2017

ماه نوامبر
موضوع هفته: "غذاها"
وظایف:
و غیره. - تقویت دانش کودکان در مورد ظروف. تاریخچه پیدایش ظروف. کودکان را با انواع ظروف آشنا کنید. موادی که از آنها ساخته شده اند. مقایسه، گروه بندی، طبقه بندی ظروف، توسعه حافظه لمسی و بصری را بیاموزید.
R.R. - آموزش ارائه پیشنهادات بر اساس تصویر. واژگان کودکان را بر اساس دانش عمومی در مورد ظروف، توانایی برقراری گفتگو با معلم و همسالان فعال کنید.
س-ک.ر. محتوای بازی های کودکان را غنی کنید، استقلال را در انتخاب بازی ها توسعه دهید، کودکان را در آن مشارکت دهید با هم بازی کردنبا بزرگسالان و کودکان
کار - میل به بازی با ظروف ایجاد کنید، آنها را در جای خود قرار دهید، از آنها برای هدف مورد نظر خود استفاده کنید، با دوستان به اشتراک بگذارید.
ایمنی - به تقویت توانایی کودکان برای کمک به بزرگسالان برای حفظ نظم در گروه ادامه دهید: ظروف اسباب بازی را پاک کنید، بشویید.
H-E.R. توسعه دهید مهارت های خلاقانهبچه ها، نحوه کار با مواد مختلف(برش روی تعصب، گرد کردن گوشه ها، انتقال تصویر یک اسباب بازی در نقاشی، با استفاده از تکنیک های مجسمه سازی).
F.R. به آموزش کودکان در پریدن روی دو پا، دقت، آموزش توپ - بازی "پاس" ادامه دهید.
سلامت - نمایش نقش تغذیه مناسببرای سلامت انسان

فعالیت تعاونی
فعالیت های مستقل کودکان (سازمان یک محیط رشد)

NNOD
عنوان، هدف

مواد
شخصی
کار
در لحظات حساس

پ
در باره
ن
E
D
E
L
ب
ن
و
به

1.P.R. فعالیت های مشترک گفتاردرمانگر با کودکان.
"بازدید از مادربزرگ فدورا"
هدف: گسترش و تحکیم ایده ها در مورد ظروف. توانایی حل معماها را با برجسته کردن ایجاد کنید ویژگی های مشخصه، قطعات (پایین، دهانه، و غیره)، تعمیم، تمایز (اتاق چای، اتاق غذاخوری، آشپزخانه); توسعه توجه و تفکر منطقی
2 H.e.r. مدلسازی فنجان و نعلبکی
هدف: آموزش روش‌های مجسمه‌سازی ظروف چای با استفاده از حرکت کل دست و انگشتان، برای تثبیت دانش تکنیک‌های مجسمه‌سازی: غلت زدن بین کف دست، کشش، صاف کردن، فشار دادن، بستن قطعات.
3.F.r. فرهنگ بدنی
مجموعه ای از تصاویر موضوعی
ارائه "ظروف غذاخوری"
ظروف عتیقه ساخته شده از چوب و خاک رس.
ظروف مدرن.
نمونه
کار کردن پلاستیک، تخته، دستمال
- ایده روزهای هفته را با یورا، یولیا، اگور، ماکار تقویت کنید.

رشد چشم "به هدف ضربه بزنید"
فدیا، کیرا، نستیا، دیما.

D/i "انتخاب یک رنگ" با Egor، Veronica، Vika V.، Alesya.

صبح
فعالیت بازی
سابق. «بیایید لیوان چای را خنک کنیم» (توسعه قدرت صدا)
C/بازی "ما به شما نمی گوییم کجا بودیم، اما به شما نشان خواهیم داد که چه کار کردیم"، "چه چیزی برای چه چیزی است" (کاسه قند برای شکر و غیره)
بازی/تمرین "آیا این اتفاق می افتد یا نه؟" (توسعه شنوایی و منطق)
P/n "قوری" (گفتار همراه با حرکت)
D/i "از چه چیزی ساخته شده است."
D/i "Haze"، "توصیف بدون نامگذاری"
D/i "الگو را بچینید"، "طبق نمونه تکرار کنید".
D/i "با لمس کردن پیدا کنید."
D\i "انتخاب علامت": فنجان (کدام؟)، قوری (کدام یکی؟).
D/i "خوراکی، خوراکی نیست"
ارتباط
موقعیت های بازی: "تنها در خانه" (اشیاء خطرناک در زندگی روزمره)، "آیا همه قوانین ناپدید شده اند؟"، "کتک زدن، کتک زدن، غرق شدن، غرق نشدن"
مکالمه "چگونه سر میز رفتار کنیم"، "غم و اندوه، حال بد"، "در فروشگاه چینی"
خواندن
"کوچولوهای شیطون"
توجه
تصاویر هنر عامیانه– گزل، ظروف خوخلوما، تکثیر آی لیتان. پاییز طلایی"، "Slabodka"
تمرینات صبحگاهی به فهرست کارت مراجعه کنید
راه رفتن
فعالیت های شناختی و پژوهشی
"هوا - ساختن ابر" را آزمایش کنید.
هدف: معرفی خواص هوا که باران از کجا می آید. مواد: تکه های یخ، یک شیشه آب گرم، درب
بازی/فعالیت حرکتی
- بازی های نمایشی "Treat" (آموزش مهمان نوازی، ادب)
- بازی با برف برای تعیین شکل.
- بازی S/r "Dishes Fair" (طبقه بندی ظروف بر اساس هدف)، "کافه عروسک"
- بازی رقص گرد"زمستان زیموشکا"
P\i "دو فراست"، "چرخ سوم" - دویدن
"تک تیراندازها" - پرتاب
برای ساخت یک سرسره برف، برف را بیل بزنید
کار انفرادی
سابق. لغزش و کنترل با پاس توپ. هدف: آموزش دادن به کودکان در پاس دادن توپ با پا (دیما، یورا، ماکسیم پی، ماکسیم آر.).

با اسباب بازی های قابل حمل
بازی های تخته ای:
"چرخ فلک"، "لوتو"،
«دومینو»، «از چه چیزی ساخته شده است»، «مه»، الگو را بچینید، «طبق الگو تکرار کنید».

برش تصاویر "ظروف"

بازی های S/r "خانواده" و "آشپزخانه" - "خرید"

تصاویر
- صفحات رنگ آمیزی
- مداد
- مجموعه های شن و ماسه
- لباس برای فروشنده
- کتاب ها
- تصاویر با نقاشی تزئینی ظروف.
-کتاب در مورد ظروف
- طراحی به دلخواه با استفاده از شابلون

بازی های موزاییک،
- بازی با توپ و حلقه ماساژ.

D\i "انتخاب بر اساس رنگ"
- کار مستقلبا مواد طبیعیو پلاستیکین

- « کیسه فوق العاده"-"با لمس" (ظروف)

بازی در گوشه ساخت و ساز "فروشگاه چین"
- بازی های مستقل در گوشه تربیت بدنی

که در
تی
در باره
آر
ن
و
به

2.H.e.r. کار دستی
"دستمال سفره برای یک لیوان"
هدف: یاد بگیرید چگونه یک مربع را دو بار به صورت مورب، از گوشه ای به گوشه دیگر تا کنید. "دم" حاصل از مثلث حاصل را قطع کنید. یادگیری درست نگه داشتن و پاس دادن قیچی؛ قوانین ایمنی را تکرار کنید
3. H.e.r. موسیقی
قیچی، سفید
مربع کاغذ

تصاویر معما هستند
و d/i "برعکس بگو، مهربانانه" - با ماکسیم آر، السیا، نستیا، دیما.
D/i "چه کسی؟ مال کی؟" فدیا، کیرا، نستیا، دیما.

با
آر
E
D
آ

1. فعالیت مشترک روانشناس معلم با کودکان.
2. آر.ر. داستان شعر اس. کاپوتینیان "ماشا در حال خوردن ناهار است" اثر اوشاکوف
هدف: آهنگسازی را یاد بگیرید داستان کوتاهبر اساس یک شعر و یک داستان توصیفی در مورد ظروف. دایره لغات خود را با صفت های با کیفیت پر کنید. (ظروف را بر اساس هدف، جنس و کیفیت مقایسه کنید)
3. .F.r. فرهنگ بدنی

طرح تدوین داستان توصیفیبا موضوع "ظروف". قافیه مهد کودک - بازی: "ووکا ما یک هویج روی نعلبکی خود دارد. کوسه ما در یک قابلمه سیب زمینی دارد. ناتاشا ما در فنجان مویز دارد و والرکا در بشقاب هایش قارچ دارد. حالا خمیازه نکش و ظرف ها را نام ببر.»

بازی "چه چیزی کم است؟" (توسعه ادراک بصری) با Makar, Maxim P., Serezha S., Serezha Ch.

سابق. "کلمات را کف بزنید" (کلمات را به هجا تقسیم کنید) با ماشا، ورونیکا، ویکا وی، ایگور،

توالی اعمال در اتاق غذاخوری را برای حاضرین توضیح دهید
D/i "سوژه را غافلگیر کنید" با ماکسیم، ایگور، ورونیکا

اچ
E
تی
که در
E
آر
جی

1. آر.ر. فعالیت های مشترک گفتار درمانگر با کودکان.
2. P.R. F.E.M.P. شماره 8 صفحه 31
هدف: معرفی شکل گیری عدد 10، بر اساس مقایسه دو گروه از اشیاء، بیان. اعداد مجاور 9 و 10; یاد بگیرید که به سوال "چقدر؟" پاسخ دهید. برای تثبیت ایده قسمت های روز (صبح، بعد از ظهر، عصر، شب) و توالی آنها. برای شکل دادن به یک مثلث، خواص و انواع آن.
3. H.e.r. موسیقی
4.F.r. فرهنگ بدنی

جزوه. بلوک های Gyenoš
مجموعه اعداد 1-10.
کتاب کار.

بازی "چه چیزی از دست رفته" با یورا، یولیا، اگور، ماکار.

جهت گیری در فضا "گرم، سرد" با ماشا، ماکسیم، فدیا، سریوژا

عصر
ژیمناستیک نیروبخش به فهرست کارت مراجعه کنید
C.H.L. خواندن مصور افسانه انگلیسی "دیگ"، K. Chukovsky "Fedoreno Grief"، داستان Nosov "Mishkina Porridge"، V. Oseeva "چرا؟"
حفظ اشعار و رقص های گرد برای جشن سال نوفعالیت بازی
- کودکان در حال بازی افسانه "سه خرس" با کمک اسباب بازی، پانتومیم "اسباب بازی را زنده کنید"
بازی C\r "بازدید از عروسک تودرتو" - مهمانان می خواهند در مورد ظروف صحبت کنند
بازی S/r "کافه"
D\i "جمله را کامل کنید" - تشکیل کلمه به صورت جمع. ساعت
D\i "چه کسی کلمات بیشتری را به خاطر می آورد"
D/i «چی رفته؟»، «برای چه چیزی»، «از توضیحات حدس بزنید»، «توضیح دهید، و ما متوجه می‌شویم، حدس می‌زنیم»
D/I "کیف شگفت انگیز"
D/I "China Shop"، "Recognize by Silhouette"
ارائه بازی منطقی "ظروف"
ارتباط: "کینه، انتقام - خوب یا بد؟"
راه رفتن
مشاهده
قبل از پیاده روی وضعیت آب و هوا را بررسی کنید. مشاهده تغییرات فصلی (کراوچنکو ص 34). تماشای پرنده، بیرون آوردن دانخوری با غذا، چه کسی به سمت فیدر پرواز می کند.
ارتباط،
مکالمه "یخ است، نمی توانید بروید و غذا نخورید، اما به زیبایی سرو می شود، چرا کسی راضی نیست؟"
فعالیت بازی
بازی توپ "چی؟ کدام؟ کدوم؟" (برای فعال کردن صفت های نسبی در گفتار، توپی را به سمت کودک بیندازید و به او بگویید ظرف از چه چیزی درست شده است؛ کودک توپ را می گیرد، با صفت نسبی یک عبارت می سازد و توپ را پس می دهد)
P/i "سرخ بینی فراست"، "خرگوش بی خانمان" - دویدن، P/i "تله موش" - دویدن،
P/n به درخواست فرزندان.
کنترل فردی برای سر خوردن و پریدن (ویکا، ماکار، ورونیکا، ماشا)
فعالیت های مستقل کودکان
به درخواست بچه ها

تعامل با والدین

از کودکان دعوت کنید شعر "کوه فدورینو" از K.I. ببینید کودک چه نوع ظروفی را به یاد می آورد، بگویید چه نوع ظروفی وجود دارد، چگونه به مردم کمک می کند، توجه کودک را به موادی که ظروف از آن ساخته شده است جلب کنید.

به کودک خود آموزش دهید که طبق برنامه داستان بنویسد
- سابق. با جنبش قوری
«من یک قوری غرغر، یک آدم شلوغ، یک دیوانه هستم، شکمم را نشان می دهم. چای می جوشانم، هیاهو می کنم و فریاد می زنم. هی مردم، من می خواهم با شما چای بنوشم.

کمک در طراحی مجموعه "فنجان مورد علاقه من" از مطالب گویا
- از والدین دعوت کنید تا با کودکان خود یک نعلبکی پاپیه ماشه درست کنند و آن را رنگ کنند

مشاوره فردی بنا به درخواست والدین

پ
من
تی
ن
و
سی
آ

1. فعالیت های مشترک گفتار درمانگر با کودکان.
2.H.e.r. نقاشی "بشقاب"
هدف: یاد بگیرید که یک الگو را روی یک دایره قرار دهید، وسط و لبه ها را پر کنید. ایجاد حس ریتم در الگوسازی، ترکیب بندی، رنگ.
نمونه
کار،
ورق کاغذ، برس، دستمال، گواش، پارچه روغنی

سابق. «شمارش کن» (توافق اعداد با اسم)
ماکسیم آر، آلسیا، نستیا، دیما.

سابق. "انتخاب اقلام ظروف غذاخوری بر اساس رنگ، اقدامات همراه با گفتار" توسط Makar, Maxim P., Serezha S., Serezha Ch.

تمرینات تنفسی "فرنی در حال جوشیدن است" با Vika L.، Vika V.، Makar، Olesya

مهارت های خود را در پریدن روی دو پا با اگور، یورا، کیرا و نستیا تقویت کنید.

ورونینا تاتیانا
برنامه ریزی تقویم با موضوع "ظروف"

موضوع: ظرف ها

هدف: کودکان را با این مفهوم آشنا کنید ظرف ها. انجام طبقه بندی ابتدایی ظروف با توجه به هدف، استفاده، شکل، اندازه و رنگ. پایه های ذهن آگاهی و روابط دوستانهبه شرکای بازی خود آداب میز را تقویت کنید.

مجتمع ورزش صبحگاهی.

گفتگو "معجزه - ظرف ها» . هدف: برای برانگیختن علاقه کودکان به موضوع هفته. دانش کودکان را در مورد گسترش دهید ظرف هاو کاربرد عملکردی آن بازی اصلاحی و توسعه ای "اسم خود را تکرار کن" هدف: برای ایجاد اعتماد به نفس اجتماعی در کودکان، ایجاد مهارت های مرتبط با کارکردهای ارتباطی گفتار.

کار در گوشه ای از طبیعت . هدف

به کودکان بازی و مطالب آموزشیتوسط موضوع« ظرف ها» به منظور غنی سازی واژگان و توسعه توانایی های شناختی

مدل سازی، تم کاربردی: L. "ست چای برای اسباب بازی" I. A. Lykova « فعالیت های بصریدر مهد کودک. گروه میانی» صفحه 108.

وظایف برنامه: به کودکان مجسمه سازی را آموزش دهید ظرف هابه شیوه ای سازنده (هر کودک یک جفت چای درست می کند). برانگیختن علاقه به کار گروهیدر ایجاد یک ست چای برای اسباب بازی ها. یاد بگیرید که در مورد اندازه صنایع دستی و ماهیت طراحی مذاکره کنید (به عنوان مثال علائم، خراش ها، نقش ها). مهارت های حرکتی ظریف و چشم را توسعه دهید. حرکات هر دو دست را همگام کنید. مهارت های همکاری و خلق مشترک را توسعه دهید.

تجهیزات: پلاستیک، پشته، تخته مدل سازی، دستمال سفره.

حرکت: خواندن شعری از V. Shipunova "مهمانی چای". با بررسی ست چای، به بچه ها پیشنهاد می کنم یک جفت چای درست کنند (فنجان و نعلبکی). نشان دادن نحوه انجام کار فعالیت های مستقل کودکان کمک های فردی بررسی و تحلیل آثار. بعد از درس، بازی نقش آفرینی نوشیدن چای.

فعالیت های موسیقی موضوع: "جوجه تيغي"

وظایف برنامه

تجهیزات

حرکت: با توجه به نت های موسیقی. سر

پیاده روی تماشای سگ.

هدف: ایجاد تصوری از ظاهر سگ؛ نیاز به مراقبت از حیوان خانگی را تقویت کرد.

بازی آموزشی "چه کسی چه چیزی را می شنود؟"

هدف: به کودکان یاد دهید که صداها را تعیین و نامگذاری کنند (زنگ، خش خش، نواختن، ترقه و ...); پرورش توجه شنوایی؛ رشد هوش و استقامت بازی در فضای باز "تمساح"

توانایی بالا رفتن از حلقه، بالا رفتن از نردبان شیبدار و عمل مطابق با کلمات متن را توسعه دهید.

شام وضعیت بازیخرس کوچولو داره خودشو میشوره. هدف: برای شکل گیری مهارت های بهداشتی فرهنگی. از بچه ها دعوت کنید تا خرس عروسکی را که با عجله وارد می شود تماشا کنند، پاسخ دهید سوال: "آیا او همه چیز را درست انجام می دهد؟"

ساخت و ساز "فنجان، کاسه، ملاقه" I. A. Lykova ص 70. هدف: کودکان را با تکنولوژی آشنا کنید "پاپیه ماشه". به آموزش نحوه ایجاد اسباب بازی ها و وسایل داخلی کاربردی ادامه دهید. مهارت های حرکتی ظریف و مهارت را توسعه دهید. دقت، پشتکار. علاقه به ترتیب دادن فضای بازی و زندگی را تقویت کنید. خلاق کارگاه: طراحی با خودکارهای نمدی با استفاده از "کتاب رنگ آمیزی".

هدف: از کودکان دعوت کنید تا تصویر طرح کلی را رنگ آمیزی کنند، به آنها بیاموزید که چگونه یک قلم نمدی را به درستی در دست بگیرند، بدون اینکه عضلات خود را تحت فشار قرار دهند یا انگشتان خود را فشار دهند، و کل شی را به طور کامل بخواهید. نام رنگ ها را اصلاح کنید.

"این از چه چیزی ساخته شده است؟"

هدف: تثبیت استفاده از صفت های نسبی و روش های شکل گیری آنها در گفتار کودکان.

بازی آموزشی

"مثل من تکرار کن".

هدف: به کودکان بیاموزید کلمات را بعد از معلم تکرار کنند، سرعت و صدا را تغییر دهید، توجه شنوایی کودکان را توسعه دهید، به آنها بیاموزید که کلمات چند وجهی را به وضوح تلفظ کنند و با صدای بلند و زمزمه، کلماتی را که شبیه به نظر می رسند تشخیص دهند، به درستی استرس ایجاد کنند.

تصاویر و نقاشی هایی که به تصویر می کشند ظرف ها، مصالح ساختمانی، خودکارهای نمدی، کتابهای رنگ آمیزی.

راه بروید مشاهده کنید و در اطراف صحبت کنید مسائل:

"هوا امروز چطوره؟

در پیاده روی عصرگاهی چه مناطقی توسط خورشید روشن می شود؟

اشیایی را که خورشید در شب می تابد را نام ببرید"

بازی در فضای باز "خورشید و باران".

هدف: به کودکان بیاموزید که با دقت به سخنان معلم گوش دهند و حرکاتی مطابق با آنها انجام دهند

پذیرایی صبحگاهی از کودکان در خیابان.

مجموعه تمرینات صبحگاهی

بازی آموزشی "آیا این اتفاق می افتد یا نه؟"

هدف: توسعه توانایی انتقال در گفتار ناسازگاری شناسایی شده در قضاوت ها، توسعه تفکر منطقی

"خوب بد"

هدف: آشنایی کودکان با تضادهای دنیای اطراف، رشد گفتار و تخیل منسجم.

خواندن شعر در مورد بهار. هدف: بارهای ادبی را دوباره پر کنید، به معرفی پدیده های بهاری و تعطیلات ادامه دهید.

تصاویری که مناظر بهاری را به تصویر می کشد.

وظایف

تجهیزات: اسکیت، چوب ژیمناستیک، توپ، نشانه های بصری.

حرکت: راه رفتن و دویدن مانند مار بین اشیا; راه رفتن با وظایف (دست روی کمربند، به شانه ها، به پهلوها، پشت سر، گام پهلو، "میمون ها"مار، پراکنده، راه رفتن معمولی; تمرینات تنفسی "مردان لاستیکی"(کودکان چشمان خود را می بندند، دست های خود را شل می کنند، مربی دست های کودکان را بالا می برد که باید بی اختیار به پایین بیفتند). تازی جانبی با دو طرف راست و چپ؛ دویدن با سرعت تند و آهسته ORU با چوب ژیمناستیک. تعادل: پا گذاشتن روی پین ها (فاصله بین پین ها 70 سانتی متر، راه رفتن و دویدن روی تخته شیب دار (ارتفاع لبه برجسته تخته 30 سانتی متر عرض تخته 25 سانتی متر). پرش بلند از ایستاده به نقطه عطف (فاصله از خط تا نقطه عطف 60 سانتی متر).پرتاب کردن: ضربه زدن به توپ با دست راست و چپ روی زمین (4-5 بار متوالی); توپ را دو به دو از موقعیت های مختلف غلت دهید (ایستاده، نشسته) ; پرتاب و گرفتن توپ از پایین، از پشت سر دو به دو (فاصله بین کودکان 1.5 متر). سنگ نوردی: ورزش "حشره". شرح: روی زمین نشسته، بازوها را پشت سر نگه دارید، پاها را کنار هم بگذارید، زانوها را خم کنید. خزیدن، حرکت به جلو، خم شدن و صاف کردن پاها. بازی در فضای باز "توپ را بینداز", "درختان و پرندگان".

ریاضیات

موضوع: 61 L. N. Korotovskikh ص 99

وظایف برنامه: تقویت مهارت های شمارش ترتیبی کمی در 10. عدد را با عدد مربوطه مشخص کنید. دو بعد یک جسم، طول و عرض را معرفی کنید. یاد بگیرید که این نوع پسوندها را شناسایی کنید. توانایی خود را در جهت یابی بهبود بخشید طرح.

تجهیزات: اسباب بازی ها، اعداد، راه راه های نارنجی و گل های زرد، از نظر طول و عرض متفاوت است، پلان اتاق عروسک، خرس اسباب بازی.

حرکت: دست گرمی بازی کردن: "به شمارش ادامه دهید"، "تعداد اسباب بازی ها را نشان دهید"، "تعداد کدام اسباب بازی است".

مقایسه نوارها بر اساس طول و عرض.

بازی با طرح"توله خرس را پیدا کن"

پیاده روی مشاهده ابرها، ابرها.

هدف: دیدن ویژگی ها را به کودکان آموزش دهید آسمان بهاری، درک خود را از تغییرات فصلی در طبیعت و آب و هوا گسترش دهید، معرفی کنید پدیده های طبیعی، مشخصه بهار. یاد بگیرید اشیاء آشنا را به شکل ابر ببینید، تخیل خود را توسعه دهید. 3. بازی-تمرین.

"بیا برای پیاده روی لباس بپوشیم".

بازی در رختکن برگزار می شود.

هدف. نیاز به مراقبت از لباس را تقویت کنید. برای توسعه مهارت اعمال متوالی لباس پوشیدن. مودب را فعال کنید کلمات: خواهش می کنم، ممنون، مهربان باشید. "اسب ها"

هدف. نگرش دوستانه ای را نسبت به شرکت کنندگان در بازی پرورش دهید.

مهارت های دویدن را با سرعت متوسط ​​توسعه دهید.

تلفظ صدا را تمرین کنید - "تس" .

جهت گیری در فضا را توسعه دهید.

4. ارائه ویژگی هایی برای فعالیت حرکتی مستقل و سازمان یافته کودکان، به منظور افزایش فعالیت حرکتی.

ناهار ما یاد می گیریم لباس ها را توزیع کنیم و تا کنیم. هدف: برای پرورش مهارت های سلف سرویس در کودکان، آموزش تیراندازی به بست های مختلف، با دقت در آوردن و آویزان کردن لباس ها.

عصر یک انتقال آرام از خواب به بیداری انجام دهید،

ژیمناستیک بعد از خواب، پیاده روی مسیر ماساژ، شستشوی گسترده

شب بازی بازی نقش آفرینی "خانواده": طرح "بازدید از کاتیا". هدف: کودکان را تشویق کنید تا در هنگام خواندن داستان های تخیلی، برداشت های دریافت شده در طول مشاهدات را در بازی منعکس کنند. توانایی ایفای نقش و انجام چندین عمل مرتبط با یکدیگر را توسعه دهید. "چه زمانی این اتفاق می افتد؟"

هدف: به روز رسانی دانش کودکان در مورد بخش هایی از روز، در مورد فعالیت های افراد در زمان متفاوتروز، با جزئیات تدریس کنید، به سوالات معلم پاسخ دهید.

بازی مکالمه "با مسواک خود دوست شوید" V. K. Polynova ص 216 هدف: به آشنایی کودکان با قوانین بهداشت فردی ادامه دهید. در مورد مسواک و خمیر دندان کودکان ایده بدهید و هدف آنها را درک کنید. کودکان را با روش های مراقبت از دندان (مسواک زدن، شستشوی دهان بعد از غذا، مراجعه به دندانپزشک برای دندان درد و پیشگیری از بیماری های دندانی) آشنا کنید. از کودکان دعوت کنید تا به طور مستقل ویژگی های یک بازی نقش آفرینی را انتخاب کنند.

عکس برای بازی مکالمه "با مسواک خود دوست شوید"

راه رفتن

مشاهده: باد بهاری هدف: با کمک اسباب بازی های فیجت کودکانه رنگی به کودکان آموزش دهید نوارهای کاغذیو نوارها برای تعیین جهت باد، نتایج مشاهدات را در گفتار منتقل می کنند. غنی سازی واژگان، توسعه گفتار منسجم.

فعالیت حرکتی مستقل هدف: به کودکان بیاموزید که اوقات فراغت خود را به طور مستقل سازماندهی کنند، وسایل ورزشی را برای بازی انتخاب کنند و از تجربه حرکتی خود استفاده کنند.

تمرینات صبحگاهی. بازی آموزشی "چه زمانی این کار را انجام می دهید؟"

هدف: تثبیت مهارت های فرهنگی و بهداشتی و دانش بخش های روز، توسعه توجه، حافظه، گفتار.

یک بازی "کیف فوق العاده" هدف: گسترش واژگان ادراک لمسیو ایده هایی در مورد ویژگی های اشیاء.

کودکان به نوبت آن شی را با لمس تشخیص می دهند، آن را نامگذاری می کنند و آن را از کیف بیرون می آورند.

کار در گوشه ای از طبیعت: بررسی خاک گیاهان داخلی - از کودکان دعوت کنید تا خاک را بررسی و لمس کنند، مشخص کنید که چگونه است (خشک یا مرطوب، روشن یا تیره). هدف: درک کودکان را در مورد نحوه مراقبت از گیاهان گسترش دهید

برنامه فعالیت حرکتی وظایف: تمرین دویدن مانند مار بین اجسام، در تعادل، در پرتاب. تقویت مهارت های پرش طول ایستاده

شناخت

موضوع: « ظرف ها» O. N. Kaushkal «تشکیل تصویری کل نگر از جهان. گروه میانی"صفحه 88

وظایف برنامه: یک مفهوم کلی را معرفی کنید ظرف ها; نام گونه های اصلی ظرف ها; در قطعات ظرف ها.

پیاده روی مشاهده طبیعت (چه بهاری برای ما به ارمغان آورد)

هدف: کودکان را با تغییرات طبیعت آشنا کنید. یاد بگیرید که تشخیص دهید چه چیزی در کجا رشد می کند، تا مشخص کنید کدام گیاه در حال رشد است. توسعه حافظه، بازی تفکر "پیدا کن و سکوت کن" هدف: به کودکان بیاموزید که در فضا حرکت کنند، استقامت و توجه را توسعه دهند. بازی در فضای باز "خرگوش و گرگ" هدف: ایجاد هماهنگی حرکتی و جهت گیری فضایی کودکان. دویدن و پریدن را تمرین کنید. ارائه ویژگی هایی برای فعالیت حرکتی مستقل و سازمان یافته کودکان، به منظور افزایش فعالیت حرکتی.

ناهار خواندن یک افسانه "غم فدورینو". هدف: به کودکان بیاموزید که با دقت به یک افسانه گوش کنند، پیشرفت رویدادها را دنبال کنند و شخصیت ها را به خاطر بسپارند. یاد بگیرید که به سؤالاتی در مورد محتوای افسانه پاسخ دهید. گفتگو با بچه ها در مورد اینکه چقدر چیزهای جالب را می توان با دیدن تصاویر در یک کتاب یاد گرفت.

یک انتقال آرام از خواب به بیداری انجام دهید،

ژیمناستیک بعد از خواب

پیاده روی در امتداد مسیر ماساژ، شستشوی گسترده.

"شب جلسات شاد"خواندن کار K. Chukovsky "گیجی" V. یو.، ص 76. هدف: به کودکان بیاموزید که کار را از نظر احساسی درک کنند. ایجاد حس شوخ طبعی در کودکان؛ استقامت را پرورش دهید

"آن را تکه تکه کنید"هدف: جهت گیری در فضا. حرکت: شخصیت فئودور از بچه ها کمک می خواهد به او: قابلمه ها و ماهیتابه ها را در قفسه پایینی، بشقاب ها، قاشق ها، چاقوها و چنگال ها - در قفسه بالاتر و نعلبکی ها و کوزه ها را در بالاترین قفسه قرار دهید.

کار در گوشه لمسی تحصیلات: یادگیری تشخیص شکل اجسام.

هدف: تحکیم دانش کودکان در مورد شکل های هندسیآه (دایره، مربع، آموزش بررسی اشیاء، تعیین شکل آنها با استفاده از دید و لمس.

تکالیف کاری: نظم دادن به همه چیز بعد از بازی. هدف: برای پرورش مهارت های کاری مناسب در کودکان، رفتار منطقی را به آنها آموزش دهید.

راه رفتن

فعالیت های رایگان به درخواست کودکان. هدف: ایجاد استقلال در کودکان، توانایی خودتنظیمی و پرورش توانایی سازماندهی اوقات فراغت آنها.

ژیمناستیک روانی "خرگوش یک ترسو است" هدف: تمایز را به کودکان بیاموزید وضعیت عاطفیهمکار، تغییرات خلقی را نشان می دهد. به جلوگیری از استرس عاطفی کمک کنید

پذیرایی صبحگاهی از کودکان در خیابان.

مجموعه تمرینات صبحگاهی مکالمه با موضوع "عصبانی نخواهیم شد".

هدف: برای ارتقای رشد اجتماعی و عاطفی کودکان، شکل گیری شخصیت با ویژگی های مثبتشخصیت، به کودکان کمک کنید تا بفهمند عصبانیت و اعمال شیطانی چیست.

یک بازی "جایی که عروسک تودرتو پنهان شد"هدف: تثبیت دانش نام گیاهان، پرورش کنجکاوی.

تکالیف کارگری: اهميت دادن گیاهان داخلی. هدف: به کودکان بیاموزید که در مراقبت از گیاهان محلی در گوشه ای از طبیعت (آبیاری، سست کردن خاک، پاک کردن برگ ها، تثبیت دانش کودکان در مورد روش ها و تکنیک های مراقبت از گیاهان محلی، توسعه مهارت های عملی ساده) کمک کنند.

تجهیزات کار در گوشه ای از طبیعت، ماتریوشکا با والدین در مورد رفاه کودکان صحبت کنید.

فعالیت های موسیقی موضوع: "خانه جدید!"

وظایف برنامه: به توسعه ادراک شنوایی ادامه دهید، نام موزه های آشنا را تثبیت کنید. ابزار. توسعه گفتار، تخیل، توانایی گوش دادن به موسیقی، یادگیری واکنش عاطفی به ماهیت موسیقی.

ایجاد نگرش دوستانه نسبت به دیگران

تجهیزات: موسیقی متن MP3، تصویر گوش دادن، آلات موسیقی، صفات برای رقص و بازی.

رشد گفتار

موضوع: بازگویی داستان توسط N. Kalinina "یاوران" O. S. Ushakova "کلاس های رشد گفتار برای کودکان 3-5 ساله"صفحه 160

وظایف برنامه: یاد بگیرید که یک داستان را بازگو کنید. به مغایرت متن در بازگویی رفقا توجه کنید. تقویت توانایی تشکیل نام اشیاء ظروف بر اساس قیاس; به عدم تشابه برخی از نام ها توجه کنید. ادغام ایده ها در مورد ترکیب صدای یک کلمه، در مورد دنباله خاصی از صداها. یاد بگیرید که به طور مستقل کلمات را با صداهای خاص انتخاب کنید - [s]، [w].

تجهیزات: قفسه با خانه عروسک ظرف ها.

پیاده روی در پارک بهار قدم بزنید.

هدف: ایجاد دانش در مورد ماه های بهار، تغییرات فصلی؛ دانش را تثبیت کند نشانه های عامیانه; عشق به طبیعت را پرورش دهید

تمرین بازی "حواصیل". هدف: راه رفتن با زانوهای بلند را به کودکان آموزش دهید، به آنها یاد دهید از موانع عبور کنند، انواع اولیه حرکات را بهبود بخشند.

بازی در فضای باز "خرگوش های کوچک"هدف. توانایی اطاعت از قوانین بازی را توسعه دهید. سرعت واکنش، چابکی، سرعت، توجه را توسعه دهید. گفتار ریتمیک، بیانی و هماهنگی حرکات را توسعه دهید. جهت گیری در فضا را توسعه دهید.

ارائه ویژگی هایی برای فعالیت حرکتی مستقل و سازمان یافته کودکان، به منظور افزایش فعالیت حرکتی.

مشاوره برای والدین ماتوی

مکالمه ناهار "قفسه من". هدف: پرورش مهارت های سلف سرویس در کودکان و میل آگاهانه به نظم. یاد بگیرید که چگونه از قفسه ها به درستی برای نگهداری اشیا استفاده کنید و چیزها را به ترتیب خاصی قرار دهید.

عصر یک انتقال صاف از خواب به بیداری، ژیمناستیک بعد از خواب، پیاده روی در مسیر ماساژ، شستشوی گسترده انجام دهید.

فعالیت های تئاتری: نمایش تئاتر بر اساس افسانه "گرگ و بزهای کوچک" روسی داستان عامیانهپردازش شده توسط L. Tolstoy. هدف: برای برانگیختن علاقه به بازی تئاتر، آموزش تقلید از اعمال شخصیت ها، انتقال حالت عاطفی آنها. خلاق کارگاه: نقاشی روی یک موضوع آزاد.

هدف: برانگیختن تمایل کودکان به نمایش تصاویر آشنا با استفاده از کاغذ، رنگ، مداد و به کارگیری تکنیک های تسلط یافته.

بازی آموزشی "کجاست؟"

هدف: یادگیری انتخاب کلمات با صدای داده شده از گروهی از کلمات، از یک جریان گفتار. تلفظ صحیح صداهای خاص را در کلمات تثبیت کنید. توجه را توسعه دهید

پیشرفت بازی: معلم شیء را نام می برد و از بچه ها دعوت می کند تا جایی که می توانند آن را بگذارند پاسخ دهند. مثلا:

- مامان نان آورد و گذاشت... (جعبه نان). ماسک برای یک افسانه "گرگ و هفت بز جوان",

"کیف جادویی"، مداد، خودکار، رنگ، کاغذ با فرمت های مختلف

راه رفتن

مشاهده: چمن در ماه مارس. خواندن:آ. پلشچف "چمن سبز می شود." هدف: کودکان را دعوت کنید تا به چمن نگاه کنند و توجه کنند که چگونه رشد کرده است. توسعه دهید علاقه شناختی، محتوای شعر را با نتایج مشاهدات مقایسه کنید.

بازی های فضای باز به انتخاب کودکان. هدف: به کودکان بیاموزید که به طور مستقل بازی را نامگذاری کنند، در مورد آن صحبت کنند و با کمک یک بزرگسال ویژگی ها و تجهیزات لازم را انتخاب کنند. افزایش فعالیت حرکتی کودکان، کمک به جلوگیری از فشار بیش از حد عصبی.

گفتگو « کلمات مودبانه» هدف: به کودکان قوانین آداب معاشرت، اشکال و فنون ارتباط را در ملاقات با دوستان و غریبه ها، قوانین استفاده از کلمات تبریک. کمک به غلبه بر کمرویی و سفتی در کودکان. توانایی بیان عقیده خود را به شیوه ای فرهنگی توسعه دهید، به دقت به صحبت های طرف مقابل خود گوش دهید. آموزش فرمول هایی برای بیان درخواست ها و قدردانی مودبانه. ج.

بازی آموزشی "جایی که بچه گربه پنهان شد." هدف: برای آموزش کودکان در استفاده از اسم ها با حروف اضافه "روی"، "زیر"، "در"، "برای"؛ "نزدیک".

بازی آموزشی "حدس بزن!" هدف: یاد بگیرید یک شی را بدون نگاه کردن به آن توصیف کنید، ویژگی های اساسی را در آن شناسایی کنید، یک شی را با توصیف تشخیص دهید. تقویت حافظه، گفتار

یک لحظه امنیت گفتگو "اگر غریبه ای با شما تماس گرفت".

هدف: به کودکان در مورد نیاز به احتیاط در برقراری ارتباط با غریبه ها بگویید، آنها را با قوانین ایمنی شخصی آشنا کنید.

قرار دادن بازی های رومیزی: رشد مهارت های حرکتی تفکر منطقی، حافظه

بازی های مستقل برای کودکان در مناطق بازی گروهی

با والدین در مورد رفاه فرزندانشان صحبت کنید.

طراحی

موضوع: "لیوان های زیبا" N. N. Leonova ص 230

وظایف برنامه: آموزش تزئین ظرف ها راه های مختلف ، روی جاهای خالی زیورآلات و نقش های ساده بکشید اشکال مختلف; ایجاد حس ترکیب، مهارت های فنی؛ نگرش مراقبتی نسبت به همسالان ایجاد کنید.

تجهیزات: لیوان برای معاینه، نمونه معلم، رنگ، قلم مو، دستمال، شیشه های آب.

فعالیت حرکتی **

وظایف برنامه: تمرین دویدن مانند مار بین اجسام، در تعادل، در پرتاب. تقویت مهارت های پرش طول ایستاده

تجهیزات: اسکیت، چوب ژیمناستیک، توپ، نشانه های بصری، طناب.

حرکت: 1. راه رفتن و دویدن دستورات زیر معلم: از وسط سایت به جعبه شنی، از آن در یک خط مستقیم - به پین، مورب و غیره. (4 دقیقه).

2. پریدن متناوب روی پای راست و چپ (5 دقیقه).

3. انداختن توپ روی طناب محکم و گرفتن آن (6 دقیقه).

4. بازی در فضای باز "شکارچی و خرگوش ها" (6 دقیقه).

پیاده روی مشاهده کار یک پستچی. هدف: به نظارت بر کار پستچی ادامه دهید. واژگان خود را از طریق واژگان خاص غنی کنید. احترام به افراد شاغل را پرورش دهید.

تمرین "دویدن با روبان". هدف: انواع اولیه حرکات را توسعه دهید، کودکان را در دویدن آموزش دهید. توسعه استقامت، هماهنگی حرکات، افزایش ظرفیت حیاتی ریه ها.

ارائه ویژگی هایی برای فعالیت حرکتی مستقل و سازمان یافته کودکان، به منظور افزایش فعالیت حرکتی. روبان، توپ.

مشاوره برای والدین پاولا "در بهار بیرون چه بازی کنیم"

ناهار سفارش کار: کمک به تمیز کردن جدول. هدف: به کودکان آموزش دهید جا دستمال سفره و سطل های نان را تمیز کنند. به افزایش استقلال کودکان و پرورش کار سخت کمک کنید.

عصر یک انتقال صاف از خواب به بیداری، ژیمناستیک بعد از خواب، پیاده روی در مسیر ماساژ، شستشوی گسترده انجام دهید.

مسابقه بازی رویداد نهایی "بیایید به فدورا کمک کنیم". هدف: تحکیم دانش کودکان در مورد ظرف ها، در مورد هدف آن، در مورد موادی که از آن ساخته شده است. نگرش دلسوزانه را در خود پرورش دهید ظرف ها

"اکانت سرگرم کننده"هدف: تقویت تطابق اسم با اعداد در گفتار کودکان.

به کودکان یک بازی تخته و چاپ پیشنهاد دهید

"یک عکس جمع کن." هدف: به کودکان یاد دهید که از آن عکس بسازند قطعات جداگانهبا توجه به مثال، در مورد اعمال خود نظر دهید.

ظروف غذاخوری "جمع آوری کنید ظرف ها»

پیاده روی مشاهده اعمال بزرگسالان در عصر.

هدف: در طول یک گشت و گذار در اطراف قلمرو مؤسسه آموزشی پیش دبستانی، به کودکان بیاموزید که پدیده ها و رویدادهای طبیعی در زندگی افراد را که مشخصه بخش معینی از روز است شناسایی کنند، ایده های کودکان را در مورد محیط نزدیک خود گسترش دهید و تجربه کودکان را غنی کنید.

یک بازی "چه کسی چه چیزی را می شنود؟"

هدف: کودکان را در تشخیص صداهای ساخته شده تمرین دهید اشیاء مختلف، یادگیری انتخاب کلمات برای نشان دادن آنها، آموزش استفاده از ساختارهای فرضی در گفتار ( "من فکر می کنم که.", "میتوانست باشد.").

فعالیت های بازی مستقل با اسباب بازی های مورد علاقه. هدف: تجربه بازی کودکان را غنی کنید

رویداد پایانی مسابقه بازی "بیایید به فدورا کمک کنیم"

وظیفه رشدی: ایجاد علاقه شناختی

وظیفه یادگیری: تحکیم دانش کودکان در مورد ظرف ها، در مورد هدف آن، در مورد موادی که از آن ساخته شده است.

وظیفه آموزشی: پرورش نگرش مراقبتی نسبت به ظرف ها، تمایل به کمک به بزرگسالان.

مواد: ظروف غذاخوری، چایخانه، آشپزخانه - ساخته شده از مواد مختلف. عکس هایی برای بازی "جمع آوری کنید ظرف ها»

قسمتی از درس روش ها و فنون کار محتویات کار

بخش مقدماتی لحظه غافلگیری "نامه ای از فدورا"

1. "ما در حال مرتب سازی هستیم ظرف ها» (آشپزخانه، غذاخوری، چایخانه)

2. "چه کسی جدول را درست می چیند"

3. "بشقاب های شکسته"

4. "کدام یک؟"

5. "آن را حمل کنید - آن را نریزید"

6. "ما به چه چیزی نیاز داریم ظروف تمیز بود?»

7. "جمع آوری کنید ظرف ها»

نتیجه تشکر از فدورا - شیرینی زنجبیلی خوشمزه.

زیلیا مخموتوا
برنامه ریزی کار آموزشی با موضوع "ظروف" در گروه مقدماتی

موضوع « ظرف ها» .

محتوای برنامه: ایده هایی در مورد ظرف هاو معانی آن در زندگی انسان دانش کودکان را در مورد موضوعات روشن و گسترش دهید ظرف ها، طبقه بندی های آن (آشپزخانه، غذاخوری، چایخانه). گسترش دانش در مورد نحوه رسیدگی ظرف ها. پیش نیازهای معنایی کل نگر را ایجاد کنید درک صنایع دستی عامیانه.

ترویج اجرای مستقل فعالیت خلاقکودکان از طریق تصاویر اشیاء ظرف ها، ساخت کاردستی از خمیر نمک، نقاشی ظرف ها.

برای ایجاد نگرش زیبایی شناختی نسبت به اشیاء روزمره.

ساختن کتاب با کودکان "منو", "تهیه یک شام جشن".,"ما از مهمانان پذیرایی می کنیم". اقلام را برای بازی های نقش آفرینی، لباس های پیشخدمت و بارمن جایگزین کنید

مواد و ابزار برای طراحی، مجسمه سازی، لوازم جانبی و کارهای هنری، نمونه ظروف صنایع دستی: خوخلوما، گزل، ژست، گورودتس.

ایجاد کتابچه راهنمای کتاب برای گروه ها"داستان ها گفته شد ظرف ها» .

ترسیم الگوریتم ها: سفره چیدن، چای درست کردن،

کتاب هایی برای خواندن و دیدن: اضافه کردن تصاویر "شام خانوادگی"، "شام (صبحانه)در مهد کودک، تولید مثل، عکس هایی که گونه های مختلف را به تصویر می کشد ظرف ها. بازی های چاپ شده روی تختهبا توجه به این موضوع.

انجام فعالیت های تربیتی در خانواده با توجه به موضوعتوصیه می شود والدین:

یک وسیله را از خانه بیاورید ظرف هاو در مورد آن داستان بنویسید. خواندن: K.I. Chukovsky "غم فدورینو",

"جام آبی"الف گیدر

"دیگ فرنی"برادران گریم

روس adv افسانه "روباه و جرثقیل".

مشاوره برای والدین: "احترام به خود. اسم او چیست آموزش» .

مشترک فعالیت های آموزشیتوسط موضوع در لحظات خاص:

صبح:

دوشنبه.

گفتگو "چه اتفاقی می افتد ظرف ها?»

هدف: یک مفهوم تعمیم دهنده را تشکیل دهید « ظرف ها» ; نام را با بچه ها روشن کنید ظرف ها; بتواند آشپزخانه، غذاخوری و اتاق های چای را نامگذاری و تشخیص دهد ظرف ها; ادغام درک هدف ظرف ها.

دقیقه تربیت بدنی "شستشو ظرف ها»

یک بازی "کلمه را عوض کن". هدف: تثبیت دانش از شکل جمع حالت اسمی اسامی با پایان های مختلف.

گفتگو "کدام ما در خانه از ظروف استفاده می کنیم» .

هدف: صحبت در مورد اشیایی که کار یک فرد را در زندگی روزمره آسان تر می کند ( آسیاب قهوه، میکسر، چرخ گوشت و غیره، توانایی شناسایی موادی را که اشیا از آنها ساخته شده اند را ایجاد می کند.

دی "درست نام ببرید" (کاسه قند، آب نبات – کاسه نبات)

یک بازی "مذاکره پیشنهادات".

هدف: به کودکان بیاموزید که از صفت ها درجات مقایسه ای تشکیل دهند.

"تاریخ سماور"

-هدف: کودکان را با تاریخچه ایجاد سماور آشنا کنید. مطرح کردنعلاقه به گذشته اش

دی "چگونه شبیه و چگونه متفاوت هستند؟" (سماور و کتری)

ژیمناستیک انگشت "آشپزها"

تمرین بازی "برعکس بگو".

هدف: به کودکان بیاموزید که اعمال را با معانی متضاد نامگذاری کنند.

گفتگو "داستان یک قاشق".

وظایف: کودکان را با تاریخچه اختراع قاشق آشنا کنید. با موادی که قاشق از آن ساخته شده و ساخته می شود. با انواع قاشق، علاقه شناختی را توسعه دهید.

انجام آزمایش در هنگام صبحانه "کدوم قاشق رو بخورم راحت: چوبی یا فلزی؟

هدف: به صورت تجربی تعیین کنید که آیا فلز و قاشق چوبیاز غذای گرم؛ کدام قاشق برای خوردن راحت تر است؟

وضعیت بازی "که در فروشگاه چینی» هدف: تقویت توانایی مقایسه اشیا (بر اساس هدف، رنگ، شکل، مواد، طبقه بندی آنها ظروف - چینی، شیشه، سرامیک، پلاستیک).

گفتگو "تاریخ بشقاب".

هدف: کودکان را با تاریخچه اختراع بشقاب آشنا کنید. با موادی که صفحات از آن ساخته شده و ساخته شده است. با انواع بشقاب ها، علاقه شناختی را توسعه دهید.

بازی آموزشی "سرویس را جمع آوری کنید"

بازی آموزشی "یک قافیه را انتخاب کنید". هدف: برای ایجاد توانایی شکل دادن به صورت جمع اسمی.

تمرین آموزشی

ادامه هید کار کردن بستر: ملحفه را صاف کنید، با پتو بپوشانید به بچه ها یاد بدهید که کفش هایشان را مرتب نگه دارند. پس زمینه را زیر پا نگذارید. بدانید چگونه بند کفش خود را ببندید.

رویه های بهداشتی:

موقعیت ها "اگر شکستی ظرف ها?»

تمرین آموزشی "چه کسی لباس ها را به درستی و سریع می پوشد"

ادامه هید کار کردنبرای تقویت توانایی سوخت گیری بستر: ملحفه را صاف کنید، با یک پتو بپوشانید.

به کودکان آموزش دهید که کفش های خود را مرتب نگه دارند. پس زمینه را زیر پا نگذارید. بدانید چگونه بند کفش خود را ببندید.

بهبود توانایی شستشوی سریع و دقیق و حفظ نظم در دستشویی.

صبحانه، ناهار، میان وعده بعد از ظهر، شام:

صحبت "یک سفره به زیبایی چیده شده کلید اشتهای خوب است"صحبت "آیا می توانند شستشو دهند؟ ظرف پسران?» صحبت "کدام ظروف قابل استفاده نیست» گفتگو در مورد محصولات با منقضی شدهمناسب بودن

راه رفتن.

دوشنبه

تماشای کلاغ و زاغی

هدف: یاد بگیرید که یک زاغی و یک کلاغ را مقایسه کنید، ویژگی های متمایز را پیدا کنید (ظاهرصدا، عادات).

به دنبال آثار پرندگان در محوطه مهدکودک باشید.

بازی های فضای باز

"پنگوئن ها با یک توپ", "پا روی آن نگذار!".

هدف: پریدن روی دو پا را با حرکت به سمت جلو با جسمی که توسط پاهایتان بسته شده است دشوارتر کنید.

شخصی کار توسعه حرکات.

هدف: تقویت توانایی پرتاب توپ به سمت هدف.

تماشای دانه های برف

اهداف:

به این واقعیت توجه کنید که دانه های برف به اشکال مختلف می آیند.

مقایسه را آموزش دهید، فعالیت های شناختی را توسعه دهید.

فعالیت های تحقیقاتی

دقت کنید که برف سریعتر آب می شود - روی دستکش یا دست. چرا؟ چه چیزی از برف تشکیل می شود؟

فعالیت کارگری ساخت هزارتو.

اهداف:

آموزش تمام کردن کارها؛

مطرح کردنتوانایی عمل کردن با هم

بازی های فضای باز

"دو فراست", "گرگ در خندق".

هدف: توسعه توجه و توانایی عمل بر روی یک سیگنال معلم.

شخصی کار"با دقت راه برو".

هدف: راه رفتن را یاد بده "مار"بین اشیاء بدون ضربه زدن به آنها.

تماشای ابری

اهداف:

درک ما از آسمان و تأثیر آن بر زندگی ما را گسترش دهیم سیارات;

توسعه دهد ادراکزیبایی و تنوع کره آسمانی

فعالیت کارگری

بارش برف زیر بوته ها و درختان، پاکسازی مسیرها و سرسره ها.

هدف: فرا گرفتن همکاری، از نتیجه لذت ببرید.

بازی های فضای باز

"مرغ و بادبادک".

هدف: به آموزش نحوه طفره رفتن ماهرانه از گیره ادامه دهید. "هاکی برف".

هدف: یاد بگیرید که پوک را به سمت هدف بچرخانید. شخصی کار

آموزش پیچاندن زبان.

هدف: کار کردنتلفظ صحیح

مشاهده درختان و درختچه ها

هدف: گسترش و تعمیق دانش در مورد گیاهان،

فعالیت های تحقیقاتی

کندن برف عمیق جایی که علف ها روییده بودند. در زیر پوشش برف می توانید گیاهان سبز کوچک با برگ های ضعیف را مشاهده کنید که روی زمین فشرده شده اند. بچه ها را به این نتیجه برسانید که برف از خاک محافظت می کند و از سرد شدن آن جلوگیری می کند.

فعالیت کارگری

برف زدن به سمت درختان

هدف: مطرح کردننگرش انسانی و فعال نسبت به درختان.

بازی در فضای باز

"چه چیزی در قسمت های مختلف رشد می کند؟".

هدف: نام درختان را اصلاح کنید.

نظارت بر خودرو

هدف: ادغام دانش در مورد اتومبیل، قادر به تشخیص آنها بر اساس هدف. فعالیت کارگری

کار جمعی در محل برای پاکسازی منطقه.

اهداف:

تقویت توانایی تمرکز بر روی اشیاء خاص؛

یاد بگیرید که قدرت و سرعت را ترکیب کنید.

بازی های فضای باز

"مسیر پیچ در پیچ", "چراغ راهنمایی و رانندگی".

هدف: یاد بگیرید بر اساس یک سیگنال عمل کنید، از روی موانع بپرید، همزمان روی هر دو پا فرود بیایید. شخصی کار پرش طول.

اهداف:

تمرین پرش های بلند؛

یاد بگیرید که با هر دو پا فشار بیاورید.

برگشتن از پیاده روی قبل از خواب کار کنید.

دوشنبه.

خواندن توسط N. Nosov "فرنی میشکینا"

هدف: آموزش عاطفی به کودکان درکمحتوای فیگوراتیو آثار، درک شخصیت ها؛ کودکان را در انتخاب مقایسه ها، مترادف ها، متضادها تمرین دهید.

بازی آموزشی "این چه ظرفی است؟" (تشکیل صفت های نسبی).

دی "حدس بزن چیه" (تمرین هایی که شبح ها را به تصویر می کشد ظرف ها)

دی "بیایید به فدورا کمک کنیم".

هدف: گسترش و غنی سازی واژگان کودکان در واژگان موضوع« ظرف ها» .

بازی آموزشی "چه کسی ناظرتر است". هدف: برای رشد توجه، حافظه، واژگان روزمره کودکان.

بازی آموزشی "صدا ظرف ها»

بازی آموزشی "هر یک ظروف جای خود را دارند» .

هدف: متمایز کردن ظرف ها(آشپزخانه، چایخانه، اتاق غذاخوری).

تمرین بازی "حدس بزنید چه چیزی کم است؟" هدف: تثبیت توانایی تشکیل جمع اسامی جنسی.

بازی آموزشی "شمردن ظرف ها» (توافق اسامی با اعداد)

D\i «کدام نوشیدنی در کدام است ظرف ها(در لیوان کفیر و در فنجان قهوه وجود دارد).

یک بازی "یکی زیاد است". هدف: به کودکان بیاموزید که اسم های جمع اسمی را تشکیل دهند.

DI « فروشگاه چینی» (ترکیب یک کل از اجزا). دی "چهارمین", "زوج ها". هدف: اصلاح نام ها ظرف ها، بازی مستقل، با رعایت قوانین بازی، انتخاب رهبر با قافیه شمارش.

بازی آموزشی "بزرگ کوچک". هدف: به کودکان بیاموزید که با استفاده از پسوندهای کوچک اسم بسازند.

دوشنبه.

بازی S\r "کافه"هدف: آموزش نحوه توزیع مستقل نقش ها و عمل مطابق با نقش، آموزش نحوه ایجاد مستقل ساختمان های لازم و پرورش مهارت های نگرش دوستانه در بین کودکان. کودکان را تشویق کنید تا به طور گسترده تری از دانش درباره زندگی اطراف خود در بازی ها استفاده کنند.

ژیمناستیک انگشت: "یک، دو، سه، چهار، ما ظرف ها را شست...»

درس - گفتگو "تاریخ جام".

وظایف: کودکان را با تاریخچه اختراع فنجان آشنا کنید. با موادی که فنجان ها از آنها ساخته شده و ساخته می شود. با انواع فنجان، علاقه شناختی را توسعه دهید.

انجام آزمایشات: چگونه نعلبکی سفالی را از چینی تشخیص دهیم؟, فنجان های سفالی، سفالی و چینی چه صدایی دارند؟

وظایف: به طور تجربی تفاوت بین نعلبکی چینی و سفالی را در صورتی که آنها را به منبع نور بیاورید مشخص کنید. به طور تجربی تعیین کنید که فنجان های ساخته شده از مواد مختلف هنگام ضربه زدن با چوب چوبی چه صدایی تولید می کنند.

حدس زدن معماها در مورد ظرف ها.

یک ویدیو تماشا کنید "چگونه خاک رس بسازیم ظرف ها» .

هدف: به کودکان معرفی کنید کار سفالگری; توسعه علاقه شناختی؛ ایده های مربوط به کار بزرگسالان و واژگان کودکان را غنی کنید (سفال، چرخ سفالگر، لعاب) .

بازی S\r "پیتزا فروشی"

هدف: به توسعه توانایی هماهنگ کردن اقدامات خود با اقدامات شرکای خود، مشاهده تعاملات و روابط نقش در بازی ادامه دهید. احساساتی را که در حین نقش آفرینی به وجود می آیند ایجاد کنید و اقدامات بازی را با شخصیت ها طرح کنید.

P/تمرین برای هماهنگی حرکات بدون ریختن آب در قاشق آن را حمل کنید.

فعالیت تولیدی: شابلون "نمکپاش", "کتری", " شیرفروش "- دایره بزنید و تزئین کنید.

بازی آموزشی "تغییر کن و درست بگو". هدف: به کودکان بیاموزید که با دقت گوش کنند و اشتباهات را بیابند.

تئاتر مستقل فعالیت: تئاتر روی فلانلگراف

"غم فدورینو".

چیدمان اشکال هندسی « ظروف روی میز» .بازی آموزشی "با مهربانی مرا صدا کن". هدف: به کودکان بیاموزید که صفت هایی با معنای محبت آمیز بسازند.

شستن سینی گلدان گل.

یک پیاده روی عصرگاهی

دوشنبه.

بازی رقص دور "قرعه کشی ظرف ها» در هماهنگی گفتار و حرکت

P\i "پنگوئن ها با یک توپ"

هدف: به کودکان بیاموزید که روی دو پا با توپی که بین زانوهایشان نگه داشته می شود به سمت یک مرجع بصری بپرند و سعی کنند توپ را گم نکنند و روی هر دو پا فرود آیند. چابکی، سرعت حرکت، هماهنگی را توسعه دهید.

بازی رقص گرد "جام برای پیاده روی بیرون رفت..."

"تله های ساده"

هدف: به کودکان آموزش دهید که در همه جهات بدوند و از دام طفره روند. سرعت حرکت، واکنش و توانایی عمل بر روی یک سیگنال را توسعه دهید.

P\i "یخ را برانید"

هدف: به کودکان بیاموزید که روی یک پا بپرند و سعی کنند یک شی را با انگشت پا به دایره بکشند. مهارت و توانایی محاسبه نیروی فشار را توسعه دهید.