برنامه تقویم خداحافظ تابستان. برنامه ریزی روزانه هفته «خداحافظ تابستان!» (گروه میانی)

سوتلانا رومن
"خداحافظ، تابستان!". تقویم و برنامه ریزی موضوعی کلاس ها در گروه دوم خرداد ماه

(19.08.13 – 23.08.13)

موضوع: "قبل از تاریخ تابستان!» .

گروه: جوانترین شماره 3

هدف: تثبیت دانش کودکان در مورد چیست جهانچند رنگ و متنوع

وظایف:

آموزشی:

شفاف سازی و گسترش ایده های کودکان در مورد پدیده های تابستانی؛

ادامه کار برای توسعه علاقه کودکان به فصل تابستان؛

توانایی استدلال و تجزیه و تحلیل آثار را توسعه دهید.

آموزشی:

کودکان را به شنیدن آثار تشویق کنید داستان، مطالب آنها را درک کرده و به خاطر بسپارید.

در مورد نقش خورشید در زندگی انسان و همه موجودات زنده تصور کنید.

تشکیل تحقیقات اولیه و علاقه شناختیدر طول آزمایش با آب و شن و ماسه؛

روشن کردن ایده های کودکان در مورد گل ها و حشرات؛

گسترش درک کودکان از دنیای اطراف خود، پدیده های واقعیت، بر اساس تجربه زندگیکودک.

رشدی:

توسعه توجه شنوایی و بصری؛ توسعه گفتار منسجم؛

ترویج توسعه گفتار، واژگان فعال کودکان را با اسم، صفت، افعال غنی کنید.

به تعطیلات شاد و سرشار از احساسی برای کودکان کمک کنید.

زمان GCD فعالیت تعاونیبزرگسالان و کودکان کار با والدین

دوشنبه

19.08 "بازدید از تابستان"

هدف: توانایی کودکان برای تجربه لذت از مواجهه با پدیده های تابستانی را پرورش دهید. هنگام نگاه کردن به کتاب ها، با حل معماها حیوانات را پیدا کنید. داستان های کوتاه را پخش کنید که یک روباه حیله گر، یک اسم حیوان دست اموز ترسو، یک خرس را به تصویر می کشد (عادات، صدا). زیستگاه آنها را نام ببرید (لانه، لانه، لانه، بوته). E. A. Alyabyeva « روزهای موضوعیهفته در مهد کودک»

E. V. Marudova "معرفی کودکان پیش دبستانی با دنیای اطراف"

بازی های آموزشی برای کودکان سن پیش دبستانی[متن] / خودکار. -ترکیب بندی یو. V. Shcherbakova، S. G. Zubanova. - م.: گلوبوس، 2007.

منابع اینترنتی

گفتگو « تابستان سرخ گذشت» .

هدف: در ادامه کودکان را با علائم مشخص تابستان آشنا کنید.

خواندن یک شعر "یعنی تابستان فرا رسیده است» وی. دانکو.

هدف: گسترش دانش در مورد پدیده های طبیعی تابستان.

بازی در فضای باز "خورشید و سایه".

هدف: تمرین دویدن در همه جهات، ردیف شدن در ستون پشت سر معلم.

گفتگوی موقعیتی "درباره فواید و مضرات نور خورشید".

هدف: به کودکان یادآوری کنید که خورشید همیشه برای زنده ها خیر نمی آورد طبیعت: گاهی قرار گرفتن طولانی مدت در معرض آفتاب باعث سوختگی پوست و آفتاب زدگیدر میان مردم، آتش‌سوزی جنگل‌ها رخ می‌دهد و گیاهان در مزارع خشک می‌شوند.

آموزش قافیه های مهد کودک "خورشید زنگ است..."

هدف: توسعه حافظه، بیان لحن گفتار.

خیمهشب بازی "خورشید دزدیده شده" .

هدف: خوشحال کردن کودکان، فعال کردن گفتار و احساسات آنها، تحکیم دانش در مورد اهمیت خورشید برای همه موجودات زنده.

از والدین و فرزندانشان دعوت کنید تا یک پیست ورزشی در زمین بازی راه اندازی کنند.

مشاوره برای والدین "اشتباه آموزشی".

مشارکت والدین در طراحی غرفه "مامان، بابا، من یک خانواده دوستانه هستم".

سهشنبه

20.08 "وداع با در تابستان»

هدف: برانگیختن علاقه به پدیده های تابستان. آنها را به حل معماها، نشان دادن استقلال و فعال بودن تشویق کنید. وقتی به گل ها نگاه می کنید، به سؤالات معلم پاسخ دهید. واکنش عاطفی و مهربانی را نسبت به کودکان و بزرگسالان ایجاد کنید. مسکو: اسفرا، 2008.

گوبانوا، N. F.

توسعه فعالیت بازی. سیستم کار در گروه دوم مهدکودک / ن. F. Gubanova. - M.: Mosaika-Sintez، 2008.

منابع اینترنتی

بازی های سرگرم کننده با حباب های صابون. پیشگیری از استرس عاطفی را فراهم کنید.

گفتگو - ملاحظه "انواع گل".

هدف: به گل ها نگاه کنید، آنها را با اندازه، شکل، رنگ مقایسه کنید.

گوش دادن به موسیقی "روس بابونه".

هدف: یاد بگیرید که شخصیت موسیقی را احساس کنید.

بازی در فضای باز "گرفتن میمون ها". هدف: تمرین کوهنوردی

گفتگو- بحث "کودکان در مورد حشرات چه می دانند؟".

هدف: روشن کردن دانش کودکان در مورد حشرات، تنوع آنها، ویژگی های متمایز کننده, تغذیه, حرکت; گفتار عبارتی را توسعه دهید، واژگان را در مورد موضوع فعال کنید.

مجموعه "حشرات". با نگاه کردن به یک آلبوم، مجموعه ای از کارت پستال در مورد حشرات مختلف.

هدف: درک خود را از حشرات گسترش دهید.

یادگیری یک بازی در فضای باز "زنبورها".

هدف: کودکان را در هماهنگی حرکات با متن تمرین دهید.

کار انفرادی با زیر گروه کودکان: رسم سلول های لانه زنبوری را با استفاده از یک الگو تمرین کنید.

معماهای متناسب با موضوع را انتخاب کنید.

اطلاعات برای والدین

"مراقب فرزندان خود باشید".

ساخت یک کلاژ بر اساس طرح « تابستان» .

21.08 "فانتزی های تابستانی"

هدف: گسترش ایده ها در مورد تابستان، در مورد تغییرات فصلی در طبیعت؛ در مورد نقش خورشید در زندگی انسان و همه موجودات زنده تصور کنید.

بر اساس تجربه زندگی کودک، درک کودکان از دنیای اطراف خود، پدیده های واقعیت را گسترش دهید. رشد کودک پیش دبستانی. بازی های انگشتیو تمرینات برای کودکان 2-7 ساله. - ولگوگراد: معلم، 2011.

جوانسن پیش دبستانی / 3. M. Boguslavskaya، E. O. Smirnova. -م.: آموزش و پرورش، 1370

Alyabyeva E. A. روزها و هفته های موضوعی در مهد کودک. - مسکو: Sphere, 2008. آزمون در مورد موضوع « تابستان» .

هدف: تثبیت دانش در مورد تابستان، گل ها و حشرات.

بازی در فضای باز "سنگ را بکوب".

هدف: پرتاب به سمت هدف را تمرین کنید، قوانین بازی را رعایت کنید.

مشاهده-آزمایش خورشید (از طریق شیشه های رنگی، عینک آفتابی، میکای رنگی).

هدف: تحکیم دانش در مورد طبیعت بی جانتوسعه مشاهده، توجه، کنجکاوی؛ دایره لغات خود را غنی کنید؛ شکل خورشید را با شکل دایره مقایسه کنید. به شما کمک می کند تا خورشید را احساس کنید گرم: کف دست خود را گرم کنید، اشیایی را در ناحیه پیدا کنید که از گرمای خورشید گرم شده اند.

بازی در فضای باز "قطار - تعلیم دادن"با توقف "اسرار امیز".

هدف: حدس زدن معماها را به کودکان بیاموزید تابستان و آفتاب.

گفتگو-مشاهده "اشعه های خورشید".

هدف: برای دادن این مفهوم که خورشید منبع حیات در زمین است.

مشاوره برای والدین

"اگر کودک دروغ بگوید"

در انتخاب تصاویر و اشعار با موضوع پاییزی کمک کنید.

طراحی استند "چقدر خرج کردم تابستان» انعکاس رویدادهای تابستانی در نقاشی ها، داستان ها، مکالمات.

22.08 "سفر از طریق افسانه ها".

اهداف: ایجاد شرایط برای رشد توانایی های خلاقانه کودکان از طریق افسانه ها. یاد بگیرید که طرح یک افسانه را به یک بازی منتقل کنید. تقویت حافظه، توجه، گفتار، تفکر، هماهنگی، فعالیت حرکتی. مهارت های ارتباطی و خلاقیت تیم را ارتقا دهید. دیبینا، O. B. کودک و دنیای اطراف او. برنامه و دستورالعمل ها/ O. B. Dybina. -M.: Mosaika-Sintez، 2008.

Tomashpolskaya، I. E. بازی های آموزشی برای کودکان 2-8 ساله. سیستم سازی، برنامه ریزی، شرح بازی ها / I. E. Tomashpolskaya. - سن پترزبورگ: هوشمند، 1996.

مشاهده "نور خورشید".

هدف: به سایه های درختان نگاه کنید، مشخص کنید که چگونه به نظر می رسند. تخیل و تخیل را توسعه دهید.

آزمایش کنید "آب در ظرف" - "گرم یا سرد؟". هدف: ثابت کنید که اشعه خورشید آب را گرم می کند.

مسئله "قایق ها از چه چیزی ساخته می شوند؟" هدف: انجام دادن را به کودکان بیاموزید قایق های کاغذی، قایق های صدفی گردو، از پوست درخت، از برگ درخت.

کار کنید. پس از کار، زباله ها را بردارید و نظم را در منطقه حفظ کنید.

بازی های آبی "بیا قایق ها را راه اندازی کنیم".

هدف: گسترش دانش در مورد اجسام شناور.

خواندن گزیده ای از یک داستان « در تابستان» N. Pavlova. هدف: گسترش دانش در مورد رنگ ها. نام گل های وحشی را اصلاح کنید.

بازی در فضای باز "تخت گل زنده".

هدف: نام رنگ ها را با کمک بازی ها تقویت کنید، نحوه حرکت در یک رقص گرد را آموزش دهید.

شرکت در تعطیلات "قبل از تاریخ تابستان!» .

مشاوره برای والدین "چطور بچه ها را در تابستان مشغول کنید?» هدف: اشاعه دانش تربیتی در بین والدین، کمک نظری به والدین در امور تربیت فرزندان.

23.08 « تابستان سرخ فرا رسیده است» .

اهداف: گسترش ایده ها در مورد تابستان، در مورد تغییرات فصلی در طبیعت؛ نقش خورشید در زندگی انسان و همه موجودات زنده را به تصویر بکشد.

Boguslavskaya, 3. M. بازی های آموزشی برای کودکان جوانسن پیش دبستانی / 3. M. Boguslavskaya، E. O. Smirnova. - م.: آموزش و پرورش، 1370

Alyabyeva E. A. روزها و هفته های موضوعی در مهد کودک. - مسکو: اسفرا، 2008.

منابع اینترنتی

گفتگو-مشاهده "از زندگی مورچه ها".

هدف: تثبیت دانش در مورد سبک زندگی، عادات و فواید مورچه ها.

تماشای رد مورچه

هدف: روشن کردن دانش در مورد رفتار و زیستگاه مورچه ها.

تجربه: یک چوب تمیز را به شکر آغشته کنید، آن را در یک مورچه فرو کنید و ترشح اسید فرمیک را مشاهده کنید.

مسیر مورچه ها را مسدود کنید و اعمال مورچه ها را مشاهده کنید.

بازی مسابقه: "زنبورها"- "زنبورها"- "بامبلز". هدف: توسعه مهارت های حرکتی، چابکی، سرعت، حس کمک متقابل.

یاد گرفتن شعر "زنبورهای زحمتکش"(با استفاده از روش "با دستان خود شعر بگو"). هدف: توسعه حافظه، مهارت های حرکتی، توانایی جهت یابی در فضا، گفتار.

به شن ها نگاه می کند. هدف: ادامه آشنایی کودکان با خواص ماسه; ماسه و سنگریزه را مقایسه کنید

بازی آموزشی "از ماسه چه بسازم؟". هدف: آموزش ساختن جملات در یک موضوع خاص.

بازی در فضای باز "مهاجرت پرندگان". هدف: کودکان را در بالا رفتن از نردبان ورزش دهید - "رنگین کمان"، قوانین بازی را رعایت کنید.

نکاتی برای والدین برای کودک 4 ساله چه بخوانیم.

شرکت والدین همراه با کودکان در مسابقه صنایع دستی ساخته شده از مواد طبیعی.

رویداد پایانی: تعطیلات "آنچه در باغ رشد کرد"و گزارش تصویری "در باغ و در باغ من یک دستیار در حال رشد هستم"

هدف: گسترش ایده ها در مورد تابستان، در مورد تغییرات فصلی در طبیعت؛ در مورد نقش خورشید در زندگی انسان و همه موجودات زنده تصور کنید. پرورش نگرش مراقبت نسبت به طبیعت، توانایی توجه به زیبایی طبیعت تابستانی. رشد توانایی های خلاق و سازنده کودکان

تعیین مختصر حوزه های آموزشی:

F – فرهنگ بدنی

ز - سلامتی

ب - ایمنی

S – اجتماعی شدن

پ – شناخت

K - ارتباط

ح - خواندن داستان

X - خلاقیت هنری

M – موسیقی

سایر نمادهای کوتاه:

ECD - فعالیت آموزشی مستقیم

FEMP - تشکیل مفاهیم ابتدایی ریاضی

FCCM - تشکیل تصویر کاملصلح

FC - فرهنگ بدنی

DI - بازی آموزشی،

ShuRI یک بازی نقش آفرینی است،

PI - بازی در فضای باز

1 دوره موضوعی

گروه: 2 نوجوان.

موضوع: "خداحافظ تابستان، سلام مهدکودک!"

محتوای تفصیلی اثر: برای برانگیختن لذت بازگشت به مهدکودک در کودکان. در ادامه با مهدکودک به عنوان محیط اجتماعی فوری کودک آشنا شوید: حرفه های کارکنان مهدکودک (معلم، کمک معلم، مدیر موسیقی، پزشک، سرایدار)، محیط موضوعی، قوانین رفتاری در مهدکودک ، روابط با همسالان. در حین بازی کودکان را به یکدیگر معرفی کنید (اگر بچه ها از قبل همدیگر را می شناسند، به آنها کمک کنید یکدیگر را به خاطر بسپارند). ایجاد روابط دوستانه و دوستانه بین کودکان (جمعی اثر هنری، آهنگی در مورد دوستی ، بازی های تعاونی).

رویداد پایانی: سرگرمی برای کودکان، سازماندهی شده توسط کارکنانمهدکودک با مشارکت والدین کودکان در آماده سازی شرکت نمی کنند، اما مشارکت فعالی در سرگرمی دارند ( بازی های فضای بازآه، آزمونها).

شبکه GCD

دوشنبه	22.08 1. ChtHL - گفتن r.n.sk. "ماشا و خرس". (زاتولینا، ص 5) 2. موسیقی	29.08 1. ارتباط - مشاهده نقاشی "بازی با شن". (گربووا ص 24) 2. موسیقی	05.09 1. ChtHL - "چه کسی با ما خوب است ، چه کسی با ما اینقدر خوش تیپ است؟" ، خواندن شعر S. Cherny "Pustalka". (گربووا ص 26) 2. موسیقی
سهشنبه	23.08 1. FEMP - معرفی گروه، قرار دادن اسباب بازی ها و وسایل خانگی. (مصطفیا، ص 35) 2. FC – Laizane، شماره 1، ص 141 (2-3)	30.08 1. FEMP - در نظر گرفتن گروه های همگن اسباب بازی ها. (مصطفیوا،) 2. FC – Laizane، شماره 2، ص 142 (2-3)	06.09 1. FEMP - موجودی در گوشه تربیت بدنی- مفاهیم "یک"، "بسیاری" 2. FC - Penzulaeva، شماره 1 (1)، ص 23
چهار شنبه	24.08 1. FCCM - "آشنایی با گروه، اسباب بازی ها" 3. FC – Laizane، شماره 1، ص 141 (2-3)	31.08 1. طراحی - در نظر گرفتن مواد موجود در گروه برای طراحی. 3. FC – Laizane، شماره 3، ص 143 (2-3)	07.09 3. FC – Penzulaeva، شماره 1 (2)، ص 23
پنج شنبه	25.08 1. نقاشی - "ما به عنوان هدیه دریافت می کنیم تصاویر زیبا" (کوماروا، ص 11) 2. موسیقی	01.09 1. طراحی – مقدمه ای بر مداد و کاغذ. (کوماروا، ص 26) 2. موسیقی	08.09 1. نقاشی - " هوا بارانی است(کوماروا، ص 27) 2. موسیقی
جمعه	26.08 1. مدل سازی - نگاه کردن به اسباب بازی های سفالی 2. FC – Laizane، شماره 2، ص 142 (2-3)	02.09 1. Applique - یادگیری چسباندن برگ های بزرگ و کوچک. (صفحه 10) 2. FC – Laizane، شماره 3، ص 143 (2-3)	09.09 1. مدل سازی - آشنایی با پلاستیلین. (کوماروا، ص 27) 2. FC – Penzulaeva، شماره 1 (3)، ص 23

گروه 2 نوجوانان وظایف برای 1 دوره موضوعی "خداحافظ، تابستان، سلام، مهد کودک!"(20 اوت - 10 سپتامبر)

رشد فیزیکی
فرهنگ بدنی				سلامتی
1. به تقویت و محافظت از سلامت کودکان ادامه دهید، وضعیت صحیح بدن را شکل دهید. 2. توانایی راه رفتن و دویدن آزادانه را توسعه دهید. 3. توانایی راه رفتن در ناحیه حمایتی کاهش یافته را بهبود بخشید				1. بهبود KGN، مهارت های رفتاری هنگام غذا خوردن و شستشو. 2. فکر کنید ورزش و بازی باعث ایجاد روحیه خوب می شود. 3. توانایی تشخیص مشکلات در لباس و کمک گرفتن از یک بزرگسال را توسعه دهید.
توسعه اجتماعی و فردی
کار کنید	اجتماعی شدن					ایمنی
1. توانایی کودکان برای لباس پوشیدن و درآوردن لباس به ترتیب خاصی را توسعه دهید. توانایی تا کردن لباس ها در یک توالی خاص را ایجاد کنید. 2. حفظ نظم و نظافت در گروه را آموزش دهید. 3. ایجاد علاقه به کار بزرگسالان. 4. در مورد حرفه هایی که کودکان می فهمند صحبت کنید (آشپز، پرستار، دستیار معلم)	1. مهارت های رفتار نقش را توسعه دهید، اقدامات طرح را با نقش مرتبط کنید. 2. بازی های فضای باز را با همه کودکان سازماندهی کنید. 3. آموزش دهید نگرش منفیبه گستاخی، طمع: یاد بگیرید بدون نزاع بازی کنید، به یکدیگر کمک کنید و با هم از موفقیت لذت ببرید.					1. کودکان را با قوانین اساسی رفتار در مهدکودک آشنا کنید: بازی با کودکان بدون دخالت یکدیگر. 2. به کودکان توضیح دهید که بدون اجازه بزرگتر نمی توانند گل بچینند. 3. به کودکان توضیح دهید که پس از شستشو باید شیر آب را ببندند.
رشد شناختی و گفتاری
ارتباط			شناخت				خواندن داستان
1. به کودکان کمک کنید تا با بزرگسالان و همسالان آشنا ارتباط برقرار کنند. 2. ترویج توسعه گفتار به عنوان یک وسیله ارتباطی. 3. دستورات مختلفی بدهید که به کودکان فرصت برقراری ارتباط با همسالان و بزرگسالان را بدهد ("به اتاق رختکن نگاه کنید و به من بگویید چه کسی آمده است" ، "از ورا الکساندرونا مطلع شوید و به من بگویید"). 4. تصاویر، کتاب ها، اسباب بازی ها را برای مشاهده مستقل ارائه دهید. 5. توانایی استفاده از دستورالعمل های شفاهی را برای یافتن اشیاء بر اساس نام، رنگ، اندازه ("یک مداد قرمز بیاور"، "یک آهنگ برای یک اسم حیوان دست اموز کوچک" و غیره را توسعه دهید.) 6. نیاز به گفتن «متشکرم»، «سلام» و «خداحافظ» را به آنها یادآوری کنید. 7. به کودکان گوش دادن به افسانه ها و آهنگ های آشنا را ادامه دهید.		1. به رشد ادراک ادامه دهید، شرایطی ایجاد کنید تا کودکان با رنگ، شکل و اندازه آشنا شوند. 2. تقویت توانایی تشخیص و نامگذاری قطعات ساختمان (مکعب، آجر، بشقاب). 3. از قطعات با رنگ های مختلف در ساختمان ها استفاده کنید. 4. توانایی دیدن را توسعه دهید ویژگی مشترکاشیاء گروهی (همه توپها قرمز هستند، اینها بزرگ هستند و غیره) 5. بین مفاهیم "یک" و "بسیار" تمایز قائل شوید. 6. خواص ماسه را معرفی کنید. 7. توانایی مشاهده تغییرات در طبیعت را توسعه دهید: برگها زرد می شوند و می ریزند، سردتر می شود.					1. آشنا بخوانید آثار هنری، توسط برنامه برای 1 توصیه شده است گروه نوجوانان: "ماشا و خرس"، "ترموک"، اشعار A. Barto از چرخه "اسباب بازی ها"، Y. Charsky "در فروشگاه اسباب بازی"، D. Bisset "Ha-ha-ga". 2. توانایی گوش دادن به افسانه ها، داستان ها، شعرهای جدید را توسعه دهید. 3. علاقه به تماشای منظم کتاب ها و تصاویر را در خود ایجاد کنید.
توسعه هنری و زیبایی شناختی
خلاقیت هنری					موسیقی
1. توانایی در دست گرفتن صحیح مداد را بدون فشار دادن زیاد روی کاغذ بهبود دهید. 2. تقویت توانایی کشیدن خطوط و خطوط کوتاه. 3. به معرفی رنگ ها ادامه دهید: زرد، قرمز، سبز، آبی. 4. در مورد خواص پلاستیکین ایده بگیرید: نرم است، می توانید از آن مجسمه سازی کنید، می توانید توده های کوچک را از یک توده بزرگ جدا کنید. 5. توانایی قرار دادن پلاستیلین روی تخته را تقویت کنید. 6. میل به طراحی و مجسمه سازی را در خود ایجاد کنید. 7. روش های چسباندن اجسام را معرفی کنید.					1. ایجاد علاقه به موسیقی، میل به گوش دادن به موسیقی. 2. حرکات رقص ساده را انجام دهید. 3. توانایی گوش دادن دقیق به آهنگ های آرام و شاد را توسعه دهید. 4. به رشد توانایی درک و بازتولید حرکات نشان داده شده توسط بزرگسالان ادامه دهید. 5. گوش دادن: «باران غمگین»، «لالایی» اثر میراجی، «گریبیبی» کابالوفسکی. آواز خواندن: "من با گل ها راه می روم" توسط تیلیچیوا، لالایی RN "Lyu-lyu-bye"، "Sun" از Metlova، خلاقیت آهنگ: "خداحافظ"، "اوه، تو بچه گربه کوچک". بازی ها: "پیاده روی".

حالت
		گروه، زیرگروه		شخصی
صبح:	F، Z، B، T، S، P، K، H، X، M	ورزش صبحگاهی. ملاقات با کودکان از گروه جدید بگویید.		نامگذاری صحیح اسباب بازی ها را تمرین کنید.		گفتگوی موقعیتی در مورد اینکه چگونه کودکان در گروه کوچکتر غذا خوردن را به درستی یاد گرفتند	معرفی اسباب بازی های جدید: کتک زدن آنها		ملاقات با والدین. گفتگو در مورد سازگاری کودکان با مهدکودک و یک گروه جدید.
GCD	Ch، K، S، P	1. ChtHL - گفتن r.n.sk. "ماشا و خرس". (زاتولینا ص 5). علاقه به داستان های عامیانه روسی را پرورش دهید
	M، Z، K، P، S	2. موسیقی
راه رفتن:	F، Z، B، S، T، P، K، H، X، M	خورشید را مشاهده کنید، شما را به احساس گرمای آن دعوت کنید. خواندن قافیه مهد کودک "خورشید سطل". PI "به سمت من فرار کن."	ایلیا، آنیا، اگور: شعر بارتو "خرس" را به خاطر بسپار		وضعیت بازی: "بیایید به خرس نشان دهیم که چیزهای ما کجا هستند"			کودکانی که با ماسه و یک خرس اسباب بازی بازی می کنند
قبل از خواب کار کنید		به کودکان نشان دهید که چگونه لباس ها را به درستی روی صندلی بلند قرار دهند، چگونه جوراب ها و جوراب ها را به درستی در بیاورند.
عصر:		راه رفتن روی تشک ماساژور. وضعیت بازی: "خرس غمگین". خواندن شعر اوساچف "آهنگ عسل". ژیمناستیک انگشت"ساختن خانه"	با چند فرزند (اختیاری) خانه ای برای خرس بسازید		یک مکالمه موقعیتی در مورد نحوه بازی با هم و به اشتراک گذاشتن اسباب بازی ها با یکدیگر.			غنی سازی فضای بازی مواد و مصالح ساختمانی.
راه رفتن.		بازی سرگرم کننده "میشوتکا گریه می کند." بازی با مواد خارجی.

حالت		فعالیت های مشترک بزرگسالان و کودکان با در نظر گرفتن ادغام مناطق آموزشی			سازماندهی یک محیط توسعه برای فعالیت مستقلفرزندان	تعامل با والدین / شرکای اجتماعی
		گروه، زیرگروه	شخصی	فعالیت های آموزشی در لحظات خاص
صبح:	F، Z، B، T، S، P، K، H، X، M	ورزش صبحگاهی. داستانی در مورد فواید ورزش صبحگاهی. نمایش و آموزش اقدامات بازی با اسباب بازی های مختلف. DI "درست نام ببرید"	کاتیا، سریوژا، پولینا: تکرار قافیه مهد کودک "آی، کاچی-کاچی"	گفتگوی موقعیتی در مورد اینکه چگونه می دانیم چگونه دست و صورت خود را به درستی بشوییم. خواندن قافیه مهد کودک "آب، آب"	پر کردن گوشه بازی با اسباب بازی:	اطلاعات در گوشه والدین: "ما طبق برنامه کار می کنیم ..." بازی با والدین "فرزند + والدین + معلم"
GCD	پ، ک	1. FEMP - معرفی گروه، قرار دادن اسباب بازی ها و وسایل خانگی. (مصطفیا، ص 3)
	F، Z، K، S، T	2. FC – Laizane، شماره 1، ص 141 (2-3). پرش های بلند ایستاده را تمرین کنید و کار را به صورت جمعی کامل کنید.
راه رفتن:	F، Z، B، T، S، P، K، H، X، M	گشتی در سایت گروه: بررسی اشیا و ساختمان ها. PI "قطار"	محتوای افسانه "ماشا و خرس" را به خاطر بسپارید. کودکان را تشویق کنید تا کلمات ماشا را تلفظ کنند: "می بینم، می بینم!"	به کودکان یادآوری کنید که باید به یکدیگر کمک کنند، چگونه از افراد دیگر درخواست کنند و از آنها تشکر کنید.	بازی با ماسه. بازی ها به دلخواه کار: جمع آوری سنگریزه.
قبل از خواب کار کنید		برای گفتن رفتار صحیحدر حالی که قبل از رفتن به رختخواب لباس را در می آورد. هر کودک را به تخت خود معرفی کنید.
عصر:		ژیمناستیک سلامت بخش. نگاهی به نقاشی های مربوط به تابستان. مکالمه "چرا این زمان از سال را دوست داری؟"	کاتیا، ساشا، وادیم: یاد بگیرید که داستان بنویسید "در پیاده روی خود چه دیدیم؟"	به کودکان یادآوری کنید که اسباب‌بازی‌ها باید مرتب باشند و شکسته نشوند.	پر کردن گوشه کتاب: افسانه های مصور. ورود به بازی: "چه چیزی کم است؟"
راه رفتن.		به بچه ها نشان دهید که مهدکودک ما چقدر بزرگ است. PI "توپ را بغلتانید"

حالت	ادغام مناطق آموزشی	فعالیت های مشترک بزرگسالان و کودکان با در نظر گرفتن ادغام مناطق آموزشی					سازماندهی یک محیط رشدی برای فعالیت های مستقل کودکان		تعامل با والدین / شرکای اجتماعی
		گروه، زیرگروه		شخصی		فعالیت های آموزشی در لحظات خاص
صبح:	F، Z، B، T، S، P، K، H، X، M	ورزش صبحگاهی. گوشه کتاب را معرفی کنید. گفتگو در مورد کتاب. بازی "چه چیزی کم است؟"		ولادیک، لیزا، ویکا: تکرار قافیه مهد کودک "خیار-خیار"		به همراه معلم دستمان را صابون می زنیم تا کف تشکیل شود. خواندن قافیه مهد کودک "آی، باشه، باشه"	معرفی تصویر «کودکان دست‌های خود را می‌شویند». پر کردن بازی "خانواده" با مواد جدید.		ارسال مقاله در گوشه اطلاع رسانی برای والدین ” با ما بیاموزید و بخوانید” به روز رسانی موجودی گروه
GCD	P، K، S	1. FCCM - "آشنایی با گروه، اسباب بازی ها." نام اشیاء موجود در محیط اطراف را معرفی کنید: اسباب بازی.
	F، Z، K، S، T	2. FC – Laizane، شماره 1، ص 141 (2-3). برای تقویت توانایی پرش های بلند و راه رفتن روی تخته شیبدار در کودکان.
راه رفتن:	F، Z، B، S، T، P، K، H، X، M	تغییرات آب و هوا را مشاهده کنید (سردتر می شود، برگ ها شروع به زرد شدن می کنند). PI "گنجشک ها و گربه".	تمرین پریدن روی 2 پا در محل (اختیاری 5-6 نفر)		وضعیت بازی "بیایید به خرس نشان دهیم چگونه لباس می پوشیم." کودکان را تشویق کنید تا قبل از ترک خیابان برای گروهی، اسباب بازی جمع کنند.			حذف تجهیزات کار: تمرین آموزشی"منطقه ما اینقدر تمیز است"
قبل از خواب کار کنید		مهارت تا کردن منظم لباس ها را تقویت کنید. برای بچه ها لالایی بخوانید.
عصر:		ژیمناستیک سلامت بخش. مرور کتاب های مورد علاقه خود خواندن کتابی به انتخاب بچه ها.	تمرین آموزشی " برش تصاویر"(گل بسازید) با ماکسیم، کارینا، نیکیتا.		نحوه کار با کتاب و اسباب بازی را یادآوری کنید.			انجام داد. تمرین "بیایید به خرس غذا بدهیم." افزودن مصالح ساختمانی به گوشه بازی.
راه رفتن.		فعالیت های مستقل کودکان PI "بیا، بگیر!"

حالت	ادغام مناطق آموزشی	فعالیت های مشترک بزرگسالان و کودکان با در نظر گرفتن ادغام مناطق آموزشی					سازماندهی یک محیط رشدی برای فعالیت های مستقل کودکان		تعامل با والدین / شرکای اجتماعی
		گروه، زیرگروه		شخصی		فعالیت های آموزشی در لحظات خاص
صبح:	F، Z، B، T، S، P، K، H، X، M	ورزش صبحگاهی. سفر در اطراف اتاق گروه با توقف در ایستگاه های "مدادهای رنگی" و "پلاستین". ژیمناستیک انگشت "شستن دست ها".		توانایی تقلید از حیوانات و پرندگان را با صدا و حرکات ایجاد کنید. خواندن شعر "اردک های ما در صبح"		به کودکان بیاموزید که محل حوله خود را تشخیص دهند و دست های خود را با آن خشک کنند.	ماشین های جدید برای گوشه بازی.		نکاتی برای والدین "در کمد کودک چه چیزی باید باشد؟"
GCD	X، K	1. نقاشی - "ما تصاویر زیبا به عنوان هدیه دریافت می کنیم." (کوماروا ص 11). علاقه به مواد بصری و تمایل به بازی با آنها را برانگیخت.
	M، Z، K، P، S	2. موسیقی
راه رفتن:	F، Z، B، S، T، P، K، H، X، M	پرنده نگری (تمایز بین پرندگان بزرگ و کوچک). بازی "بزرگ یا کوچک". PI "گنجشک ها و ماشین"	توپ را با دو دست بچرخانید (5-6 نفر)		از بچه ها دعوت کنید «سوار اتوبوس شوند». گفتگوی موقعیتی در مورد اینکه با اتوبوس کجا برویم.			بازی های موجود با مواد بازیبه درخواست بچه ها تکالیف کاری
قبل از خواب کار کنید		خواندن "در فروشگاه اسباب بازی"
عصر:		ژیمناستیک سلامت بخش. بررسی اسباب بازی بوگورودسک.	کشیدن دانه برای خروس: ماکسیم، سونیا، پولینا.		از بازی با اسباب بازی بوگورودسک لذت ببرید. گفتگو در مورد این واقعیت که در d/s لازم است به یک روش زندگی خاص پایبند باشید (در زمان اختصاص داده شدهخوردن، خوابیدن، راه رفتن، بازی کردن و...)			بازی با مصالح ساختمانی همراه با معلم: ساختن پل، جاده، برجک). بازی کردن با ساختمان ها
راه رفتن.		بازی با مواد خارجی. دوچرخه سواری. PI "توپ را بغلتانید."

حالت	ادغام مناطق آموزشی	فعالیت های مشترک بزرگسالان و کودکان با در نظر گرفتن ادغام مناطق آموزشی					سازماندهی یک محیط رشدی برای فعالیت های مستقل کودکان		تعامل با والدین / شرکای اجتماعی
		گروه، زیرگروه		شخصی		فعالیت های آموزشی در لحظات خاص
صبح:	F، Z، B، T، S، P، K، H، X، M	ورزش صبحگاهی. به ملاقات کارگران آشپزخانه می رویم. داستانی در مورد کار آنها. DI "بیا به عروسک غذا بدهیم"		ایلیا، ویکا، لنا: تکرار قافیه مهد کودک "خورشید سطل"		گفتگوی موقعیتی در مورد این واقعیت است که افراد دوستانه در مهدکودک کار می کنند و آماده ارائه کمک، حمایت و مراقبت از کودکان هستند.	پر کردن گوشه بازی با عروسک اندازه های متفاوت، ظرف ها.		مقاله در گوشه اطلاعات "چگونه استقلال را توسعه دهیم"
GCD	X، K	1. مدل سازی – نگاهی به اسباب بازی های سفالی 42 (2-3). لذت و لذت زیبایی شناختی را از مشاهده به ارمغان بیاورید.
	M، Z، K، S، T	2. FC – Laizane، شماره 2، ص1. پریدن با موانع را تمرین کنید، جهت گیری فضایی و حس تعادل را توسعه دهید.
راه رفتن:	F، Z، B، S، T، P، K، H، X، M	نظارت بر شرایط آب و هوایی. تکرار قافیه مهد کودک "باران-باران". PI «به سوی پرچم بدوید»	3-6 نفر: تکرار شعر "خیار خیار"		پیشنهاد خواندن آهنگ Tilicheeva "اینطوری می توانیم"			بازی در گوشه در صورت تمایل. در طول بازی ها به معرفی بچه ها با یکدیگر ادامه دهید.
قبل از خواب کار کنید		به یاد داشته باشید که چگونه جوراب شلواری را به درستی درآورید و وسایل خود را تا کنید.
عصر:		ژیمناستیک سلامت بخش. نمایش دراماتیک افسانه "گا-گا-گا"	ماکسیم، کارینا، سریوژا: تمرین بر روی تلفظ صدا "تیک تاک".		به آنها یادآوری کنید که چگونه با کتاب ها کار کنند. اشکال سخنرانی مؤدبانه به بزرگسالان و کودکان را تقویت کنید.			بررسی کتاب ها به دلخواه. بازی با ماشین، عروسک، ظروف.
راه رفتن.		بازی با مواد خارجی. PI "پاس دادن توپ"

حالت	ادغام مناطق آموزشی	فعالیت های مشترک بزرگسالان و کودکان با در نظر گرفتن ادغام مناطق آموزشی					سازماندهی یک محیط رشدی برای فعالیت های مستقل کودکان		تعامل با والدین / شرکای اجتماعی
		گروه، زیرگروه		شخصی		فعالیت های آموزشی در لحظات خاص
صبح:	F، Z، B، T، S، P، K، H، X، M	ورزش صبحگاهی. بازی "چی اسم شما? (ما به آشنایی ادامه می دهیم). مکالمه "چه کسی در مهد کودک از ما مراقبت می کند؟"		نگاهی به نقاشی با تصاویر حیوانات. نام آنها را به خاطر بسپارید (کاتیا کر.، آنیا، وانیا)		گفتگوی موقعیتی در مورد قوانین بهداشتی "دستهای خود را تمیز و تمیز بشویید." خواندن قافیه مهد کودک "آب-آب"	معرفی تصویر یو واسنتسف "یک گربه در حال راه رفتن بود"		پرسشنامه "فرزند من - او چگونه است؟" (توصیه ها و پیشنهادات برای کار گروه)
GCD	K، H، H	1. ارتباطات. بررسی تابلوی "بازی با شن" (گربووا ص 24). ایجاد علاقه به تماشای نقاشی
	M، Z، K، S، P	2. موسیقی
راه رفتن:	F، Z، B، S، T، P، K، H، X، M	نگاه کردن به گل ها در یک تخت گل. بازی "نمایش یک گل از همان رنگ." PI "از طریق جریان"	تمرین هایی برای تشخیص اجسام بزرگ و کوچک (3-5 نفر)		نحوه لباس پوشیدن در یک دنباله خاص را نشان دهید و چیزها را نامگذاری کنید.			دوچرخه سواری. بازی های مستقل آموزش اقدام کارگری.
قبل از خواب کار کنید		خواندن افسانه روسی "بزهای کوچک و گرگ"
عصر:		ژیمناستیک سلامت بخش. تئاتر اسباب بازی بر اساس قافیه مهد کودک "یک خرس به فورد آمد"	تمرین هایی برای تشخیص و نامگذاری یک توپ و یک مکعب.		مشاهده کار پرستار بچه هنگام چیدن جداول			بازی "به عروسک چای بدهید." فعالیت مستقل
راه رفتن.		مهارت خداحافظی هنگام جدایی را تقویت کنید. به کودکان کمک کنید تا نام و نام خانوادگی معلم را به خاطر بسپارند. بازی با توپ به درخواست بچه ها.

حالت	ادغام مناطق آموزشی	فعالیت های مشترک بزرگسالان و کودکان با در نظر گرفتن ادغام مناطق آموزشی					سازماندهی یک محیط رشدی برای فعالیت های مستقل کودکان		تعامل با والدین / شرکای اجتماعی
		گروه، زیرگروه		شخصی		فعالیت های آموزشی در لحظات خاص
صبح:	F، Z، B، T، S، P، K، H، X، M	ورزش صبحگاهی. مبلمان را به صورت گروهی در نظر بگیرید. بازی "شیء را زمین بگذارید." ژیمناستیک انگشت "انگشتان دوستانه"		کار بر روی توانایی تشخیص اجسام بزرگ و کوچک (با Lena، Vika، Seryozha)		تقویت توانایی گرفتن نان از بشقاب معمولی. خواندن قافیه مهد کودک "این یک قاشق است، این یک فنجان است"	معرفی تابلوهایی که مبلمان را به تصویر می کشند. کالسکه برای عروسک. عروسک های غلتان در آنها.		جلسه والدین با موضوعات: "از آشنایی با شما خوشحالم"، "سلف سرویس"
GCD	P، K، S	1. FEMP - در نظر گرفتن گروه های همگن اسباب بازی ها (مصطفیوا،)
	F، Z، K	2. FC – Laizane, No.
راه رفتن:	F، Z، B، S، T، P، K، H، X، M	به خش خش برگ ها گوش کن، تاب خوردن شاخه های درخت را تماشا کن. گزیده ای از شعر پوشکین "باد-باد" را بخوانید. PI "به سوی من بدو"	روی تمایز رنگ با ساشا پی، نیکیتا، پولینا کار کنید.		توانایی لباس پوشیدن در یک توالی خاص و پرتاب نکردن چیزها را بهبود بخشید.			دوچرخه سواری. اقدامات کارگری: جمع آوری شاخه ها، سنگریزه ها.
قبل از خواب کار کنید		خواندن افسانه "سه خرس کوچک حریص"
عصر:		ژیمناستیک بهبود دهنده سلامت بعد از خواب. نگاه کردن به مبلمان اسباب بازی داستانی در مورد هدف و نحوه استفاده از آن	در مورد نحوه بازی کودکان در حین پیاده روی در جعبه شنی صحبت کنید (4-5 کودک)		به کودکان بگویید که باید با هم بازی کنند، اسباب بازی ها را به اشتراک بگذارند و حریص نباشند			معرفی یک سازنده کوچک. بازی با او نشان دهید که چه چیزی می تواند از آن ساخته شود.
راه رفتن.		به ساختمان d/s نگاه کنید، به یاد داشته باشید که چه کسی اینجا کار می کند. PI "گنجشک ها و ماشین"

حالت	ادغام مناطق آموزشی	فعالیت های مشترک بزرگسالان و کودکان با در نظر گرفتن ادغام مناطق آموزشی					سازماندهی یک محیط رشدی برای فعالیت های مستقل کودکان		تعامل با والدین / شرکای اجتماعی
		گروه، زیرگروه		شخصی		فعالیت های آموزشی در لحظات خاص
صبح:	F، Z، B، T، S، P، K، H، X، M	ورزش صبحگاهی. D. سابق "کی داره چیکار میکنه؟" (کارهای بزرگسالان را بشناسید و نشان دهید) مکالمه "چگونه یک مادر از کودکان مراقبت می کند." ژیمناستیک انگشت "پان کیک"		بررسی تابلوهای نقاشی با تصاویر پرندگان، onomatopoeia. (4-6 نفر)		گفتگوی موقعیتی در مورد قوانین بهداشتی. ایجاد پنل "کف دست بچه های گروه ما"	معرفی نقاشی های مجموعه حرفه ها. تکمیل مواد و تجهیزات گوشه ای برای فعالیت های آموزشی و پژوهشی		آگاه سازی والدین در مورد عوامل موثر سلامت جسمانیکودک. آگاه سازی کودک در مورد نیاز به دانش اولیه ایمنی زندگی برای اینکه بتواند در مواقع پیش بینی نشده اقدام کند.
GCD	P، K، S	1. طراحی. در نظر گرفتن مصالح موجود در گروه برای ساخت و ساز.
	F، Z، K	2. FC – Laizane، شماره 3، ص 143 (2-3) – ادامه تمرین پرتاب به سمت هدف، توانایی عمل سریع بر اساس سیگنال معلم.
راه رفتن:	F، Z، B، S، T، P، K، H، X، M	مراقب حشرات باشید توضیح دهید که در حین مشاهده باید با آرامش در اطراف آنها رفتار کنید. بازی "نشان دهید چه کسی جیغ می کشد، آواز می خواند، پرواز می کند، می دود و غیره."	اهرام تاشو با وادیم، ولادیک، لیزا		گفتگوی موقعیتی در مورد قوانین رفتار. هنگام پیاده روی یاد بگیرید که به آرامی از پله ها پایین بروید.			بازی با عروسک، کالسکه. فعالیت کارگری
قبل از خواب کار کنید		خواندن K. Ushinsky "کوکر با خانواده اش"
عصر:		ژیمناستیک سلامت بخش. نمایش دهید تئاتر عروسکیبر اساس داستان پریان "مرغ ریابا"	بند زدن اجسام کوچک روی یک طناب با چند کودک.		کودکان را تشویق کنید با هم بازی کنند، بدون نزاع بازی کنند و اسباب بازی ها را به اشتراک بگذارند.			معرفی بازی های توری، بازی با استفاده از بست: دکمه، نوار چسب، زیپ.
راه رفتن.		تکرار بازی های آشنا در فضای باز به درخواست بچه ها همراه با معلم. بازیهای با توپ.

حالت	ادغام مناطق آموزشی	فعالیت های مشترک بزرگسالان و کودکان با در نظر گرفتن ادغام مناطق آموزشی					سازماندهی یک محیط رشدی برای فعالیت های مستقل کودکان		تعامل با والدین / شرکای اجتماعی
		گروه، زیرگروه		شخصی		فعالیت های آموزشی در لحظات خاص
صبح:	F، Z، B، T، S، P، K، H، X، M	ورزش صبحگاهی. گفتگو در مورد نحوه کار پرستار ما (برای تثبیت دانش در مورد کار او). ژیمناستیک انگشت "شستن دست ها".		آنیا، سونیا، ایلیا: نگاه کردن به اسباب بازی های نرم، صحبت کردن در مورد آنها.		به کودکان یادآوری کنید که نمی توانند پشت میز صحبت کنند.	غنی سازی گوشه تربیت بدنی با مواد.. بازی های مستقل.		آشکار کردن امکانات موسیقی به عنوان وسیله ای برای تأثیرات مفید بر سلامت روانی کودکان. مشارکت دادن والدین در اشکال گوناگونهمراه با بچه ها فعالیت کارگریدر d/s و در خانه.
GCD	X، K	1. طراحی – مقدمه ای بر مداد و کاغذ. (کوماروا، ص26). علاقه به طراحی با مداد، توانایی نگه داشتن صحیح آن و هدایت آن بر روی کاغذ را ایجاد کنید.
	M، Z، K، P، S	2. موسیقی
راه رفتن:	F، Z، B، S، T، P، K، H، X، M	به درختانی که شروع به ریختن برگ کرده اند توجه کنید. که بگویم تابستان تمام شد و پاییز آمد. خواندن شعر کولتسف "بادها می وزد". PI "گنجشک ها و ماشین"	Seryozha، Sonya، Katya Kostr.: بازی "چه نوع درختی وجود دارد؟" (مقایسه با اندازه، رنگ تنه)		هنگام پیاده روی به لباس نگاه کنید، یاد بگیرید که به چیزی زیبا در لباس و کفش توجه کنید.			آزمایش با ماسه، جمع آوری برگ ها در دسته های گل.
قبل از خواب کار کنید		خواندن قافیه مهد کودک "یک، دو - یک سر روی بالش است." داستانی در مورد فواید خواب در روز.
عصر:		ژیمناستیک سلامت بخش. موقعیت بازی "عروسک های ما"	Ind. کار با مداد: خطوط مستقیم را روی کاغذ بکشید (3-5 کودک)		گفتگوی موقعیتی در مورد اینکه چگونه برای اینکه در گروه نظم وجود داشته باشد، همه چیز باید در جای خود باشد.			DI "مورد را کجا باید قرار دهم؟" بازی با عروسک.
راه رفتن.		یادتان باشد که پاییز فرا رسیده است. ببینید چه تغییراتی در خیابان اتفاق می افتد. PI "آفتاب و باران".

حالت	ادغام مناطق آموزشی	فعالیت های مشترک بزرگسالان و کودکان با در نظر گرفتن ادغام مناطق آموزشی					سازماندهی یک محیط رشدی برای فعالیت های مستقل کودکان		تعامل با والدین / شرکای اجتماعی
		گروه، زیرگروه		شخصی		فعالیت های آموزشی در لحظات خاص
صبح:	F، Z، B، T، S، P، K، H، X، M	ورزش صبحگاهی. کودکان را با گوشه ای از طبیعت آشنا کنید، به آنها نشان دهید که چگونه از گلدان به درستی استفاده کنند و کدام گل ها نیاز به آبیاری دارند. نگاهی به یک آلبوم در مورد گل ها.		سریوژا، سونیا، پولینا - شعر A. Barto "Tanya ما" را تکرار کنید		DI "بیایید به پتروشکا نشان دهیم که چگونه دستان خود را خشک کند"	پر کردن گوشه بازی با مبلمان برای HRE "خانواده". کامیون را بیاورید		والدین را در مورد مسائل جاری آگاه کنید تربیت بدنیفرزندان.
GCD	X، K	1. Applique - یادگیری چسباندن برگ های بزرگ و کوچک. (ص 10). برانگیختن علاقه به ادراک، نگاه کردن به برگ های زیبا.
	M، Z، K، S، T	2. FC – Laizane، شماره 3، ص 143 (2-3). ایستادن پرش های بلند و راه رفتن روی تخته شیب دار را تمرین کنید.
راه رفتن:	F، Z، B، S، T، P، K، H، X، M	به آب و هوا توجه کنید، رو به خورشید بایستید، گرمای آن را احساس کنید. همین کار را در سایه انجام دهید. قافیه مهد کودک "Bucket Sun" را تکرار کنید. PI "در مسیر."	آنیا، لیزا، نیکیتا - پریدن روی 2 پا با حرکت رو به جلو.		به یاد داشته باشید که هنگام در آوردن لباس، چیزها باید در قفسه های خود قرار گیرند. از کودکان دعوت کنید تا به معلم کمک کنند: قبل از رفتن به گروه اسباب بازی ها را جمع آوری کنید.			بازی با شن و آب. به راه های خروج از موقعیت های درگیری توجه کنید.
قبل از خواب کار کنید		بیایید به پتروشکا نشان دهیم که چگونه چیزها را قبل از رفتن به رختخواب تا می کنیم. به او توضیح دهید که هنگام درآوردن لباس باید آرام رفتار کنید.
عصر:		ژیمناستیک سلامت بخش. موقعیت بازی "خانه داری مبارک"	بررسی اسباب بازی ها (شکل، رنگ، اندازه را شناسایی کنید) با ایلیا، ماکسیم، کاتیا.		نحوه کار با اسباب بازی ها را به آنها یادآوری کنید. نظارت کنید که کودکان چگونه اسباب بازی ها را کنار می گذارند.			بازی های سرگرم کننده، بازی با انجام داد. مواد
راه رفتن.

حالت	ادغام مناطق آموزشی	فعالیت های مشترک بزرگسالان و کودکان با در نظر گرفتن ادغام مناطق آموزشی					سازماندهی یک محیط رشدی برای فعالیت های مستقل کودکان		تعامل با والدین / شرکای اجتماعی
		گروه، زیرگروه		شخصی		فعالیت های آموزشی در لحظات خاص
صبح:	F، Z، B، T، S، P، K، H، X، M	ورزش صبحگاهی. با توقف در «اسباب‌بازی‌های پرشده» در اتاق بازی سفر کنید. خواندن شعر A. Barto "Bunny". ژیمناستیک انگشت "بز"		لیزا، وادیم، ایلیا: کار با رنگ. بازی "انتخاب یک رنگ"		مهارت های فرهنگ غذایی را بهبود بخشید.	غنی سازی گوشه کتاب با کتاب های گویا با موضوع «مهارت های فرهنگی و بهداشتی»		در مورد خانواده ها، علایق، فعالیت های آنها اطلاعات کسب کنید، یکدیگر را بهتر بشناسید.
GCD	Ch، K، S، P	1. ChtHL - "چه کسی با ما خوب است ، چه کسی با ما اینقدر خوش تیپ است؟" ، خواندن شعر S. Cherny "Pustalka". (گربووا ص 26). خواندن شعر چارنی "پریستاوالکا". با یک داستان همدردی کودکان را با همسالان خود برانگیزید.
	M، Z، K، P، S	2. موسیقی
راه رفتن:	F، Z، B، S، T، P، K، H، X، M	تماشای سگ یک معما در مورد سگ بسازید. بازی "نام حیوان را نام ببرید." بازی قطار	بهبود تکنیک دویدن با Egor، Alena، Seryozha.		گفتگوی موقعیتی در مورد قوانین رفتاری که برای سلامت و ایمنی مهم است. از پله ها پایین بروید و با احتیاط از آنها بالا بروید - به آرامی، بدون فشار دادن.			غنی سازی محیط توسعه موضوعی. بازی با سگ اسباب بازی، با ماسه مرطوب
قبل از خواب کار کنید		خواندن (معلم) لالایی برای کودکان.
عصر:		ژیمناستیک سلامت بخش. ملاقات با خرگوش ها (در مورد دوستان بگویید). یک قافیه مهد کودک در مورد خرگوش ها بخوانید.	ساشا، نیکیتا، پولینا - بررسی و داستان بر اساس نقاشی های طرح.		گفتگوی موقعیتی			پر کردن با بازی های رومیزی و مواد برای رشد حسی. به بازی علاقه مند شوید.
راه رفتن.		کار مشترک با والدین برای تمیز کردن منطقه. فعالیت بازی مستقل

حالت	ادغام مناطق آموزشی	فعالیت های مشترک بزرگسالان و کودکان با در نظر گرفتن ادغام مناطق آموزشی			سازماندهی یک محیط رشدی برای فعالیت های مستقل کودکان	تعامل با والدین / شرکای اجتماعی
		گروه، زیرگروه	شخصی	فعالیت های آموزشی در لحظات خاص
صبح:	F، Z، B، T، S، P، K، H، X، M	ورزش صبحگاهی. از حرفه خود برای ما بگویید مدیر موسیقی. در مورد آلات موسیقی صحبت کنید، نحوه تولید صدا و نحوه استفاده صحیح از آنها را نشان دهید. از کودکان دعوت کنید تا هر آهنگی را که می خواهند برای عروسک ها بخوانند.	شعرهایی از چرخه "اسباب بازی ها" اثر A. Barto را تکرار کنید. با نیکیتا، ویکا، آرتیوم.	بیایید به خرگوش نشان دهیم که چگونه می توانیم از او برای غذاهای خوشمزه تشکر کنیم.	انتخاب آلات موسیقیبرای موسیقی گوشه. کتاب های A. Barto را در گوشه کتاب قرار دهید. فعالیت مستقل در مراکز فعالیت.
GCD	پ، ک	1. FEMP - تجهیزات در گوشه تربیت بدنی - مفاهیم "یک"، "بسیاری"، "چند"
	F، Z، K، S، T	2. FC - Penzulaeva، شماره 1 (1)، ص 23. جهت گیری را در فضا هنگام راه رفتن در جهات مختلف توسعه دهید. توانایی راه رفتن در ناحیه حمایتی کاهش یافته را توسعه دهید.
راه رفتن:	F، Z، B، T، S، P، K، H، X، M	بررسی درخت توس، توجه به تنه آن. بازی های "همان برگ را پیدا کنید و بیاورید"، "بزرگترین (کوچک) برگ را پیدا کنید".	ادغام مفاهیم 1 و خیلی با اگور و دیگر بچه های مایل.	یاد بگیرید لباس و کفش را تشخیص دهید. یک مکالمه موقعیتی در مورد نحوه نگهداری و کنار گذاشتن وسایل خود.	بازی با آواز: "بازی با خرس"، "گربه". بازی با مواد خارجی.
قبل از خواب کار کنید		خواندن قافیه های مهد کودک "Bayushki-bai عزیزم!..."، "پس مردم می خوابند، پس حیوانات می خوابند ..."
عصر:		ژیمناستیک سلامت بخش. موقعیت بازی "خورشید شب را کجا می گذراند؟"	DI "برگ ها را بر اساس رنگ بچینید" با Seryozha، Lisa، Dima.	به یاد داشته باشید که در گروه باید نظم وجود داشته باشد، که همه چیز باید در جای خود باشد.	به همراه معلم برای عروسک ها لالایی می خوانند. بررسی تصاویر در کتاب های کودکان که درختان را به تصویر می کشند.
راه رفتن.		خواندن اشعار پلشچف برای کودکان "پاییز آمد" و او. ویسوتسکایا "پرندگان مختلف پرواز کردند ..." PI "به سوی من بدو"، "قطار".

حالت	ادغام مناطق آموزشی	فعالیت های مشترک بزرگسالان و کودکان با در نظر گرفتن ادغام مناطق آموزشی					سازماندهی یک محیط رشدی برای فعالیت های مستقل کودکان		تعامل با والدین / شرکای اجتماعی
		گروه، زیرگروه		شخصی		فعالیت های آموزشی در لحظات خاص
صبح:	F، Z، B، T، S، P، K، H، X، M	ورزش صبحگاهی. مشاهده تصاویر سبک زندگی سالم گفتگو در مورد نحوه رفتار پزشک با کودکان		بازی "جمع آوری مهره ها" با ولادیک، وادیم، سونیا.		از فواید میوه ها به کودکان بگویید. مکالمه موقعیتی در مورد نیاز به خوب غذا خوردن برای اینکه بیمار نشوید.	عکس هایی که میوه ها و سبزیجات را به تصویر می کشد. معرفی کتاب "دکتر آیبولیت" اثر K. Chukovsky.		ایجاد شرایط در خانواده برای تمام عیار رشد جسمانی کودکان والدین را با موقعیت های خطرناک برای سلامتی کودک و رفتار کودک در آنها آشنا کنید.
GCD	P، K، S	1. FCCM - "ما می خواهیم پرستار را ملاقات کنیم" - گشت و گذار.
	F، Z، K، S، T	2. FC – Penzulaeva، شماره 1 (2)، ص 23
راه رفتن:	F، Z، B، S، T، P، K، H، X، M	مشاهده چمن، گل: چه تغییراتی رخ داده است؟ PI "بیایید به سمت چمن فرار کنیم!"، "بیایید از چمن فرار کنیم!"	کاتیا، آنیا، پولینا چرخاندن توپ را تمرین می کنند.		هنگام لباس پوشیدن برای پیاده روی در مورد قوانین رفتاری صحبت کنید. DI "بیا عروسک را برای پیاده روی لباس بپوشیم"			بازی مستقل، آزمایش با باد (اسپینر)، بازی با مواد خارجی.
قبل از خواب کار کنید		خواندن S. Krylov "چگونه با خروس رفتار شد"
عصر:		ژیمناستیک سلامت بخش. صحنه سازی r.n. افسانه های "خرگوش مبارک".	کار تشکیل ساختار دستوریسخنرانی با لیزا، وادیم، ایلیا. نگاه کردن به تصاویر داستان		ارائه کمک در موقعیت های مشکل ساز، دادن مشاوره لازمفرزندان.			غنی سازی با ویژگی های بازی "پلی کلینیک". انجام داد. تمرین "از عروسک بخواهید گردن را نشان دهد"، "دمای خرگوش را اندازه بگیرید."
راه رفتن.		بازی با عروسک، کالسکه. بیایید به عروسک ها نشان دهیم که وقتی به خانه می رویم چگونه خداحافظی می کنیم.

حالت	ادغام مناطق آموزشی	فعالیت های مشترک بزرگسالان و کودکان با در نظر گرفتن ادغام مناطق آموزشی					سازماندهی یک محیط رشدی برای فعالیت های مستقل کودکان		تعامل با والدین / شرکای اجتماعی
		گروه، زیرگروه		شخصی		فعالیت های آموزشی در لحظات خاص
صبح:	F، Z، B، T، S، P، K، H، X، M	ورزش صبحگاهی. نگاهی به نقاشی های حیوانات و نوزادانشان. انجام داد. تمرین "چه کسی در خانه زندگی می کند؟" خواندن قافیه مهد کودک "گربه، گربه، دوید!"		کار با پلاستیک (مجسمه سازی اشکال گرد) "غلات برای پرندگان" با سونیا، آرتم، آلنا.		با کمک تصاویر داستانی، قوانین رفتاری را پشت میز به خاطر بسپارید.	DI "چه کسی چگونه فریاد می زند"، "مامان ها و کودکان". نگاه کردن به پرندگان اسباب بازی
GCD	X، K	1. طراحی - پنزولاوا، شماره 1 (3)، ص 23. "باران است." توانایی انتقال برداشت از زندگی اطراف در یک نقاشی. یک تصویر، یک پدیده را در نقاشی ببینید. تقویت توانایی کشیدن خطوط و خطوط کوتاه.
	M، Z، K، P، S	2. موسیقی
راه رفتن:	F، Z، B، S، T، P، K، H، X، M	مشاهده حرکت پرندگان. PI "پرندگان و ماشین ها"	ماکسیم ال، ماکسیم پی، ساشا - با آنها در مورد چگونگی و آنچه که دوست دارند بازی کنند صحبت کنید.		توالی لباس پوشیدن و در آوردن لباس را تقویت کنید.			بازی با مواد خارجی، بازی برای رشد حسی.
قبل از خواب کار کنید		خواندن افسانه روسی "Kolobok"
عصر:		ژیمناستیک سلامت بخش. موقعیت بازی "ما با مادربزرگ زندگی کردیم"	بررسی نقاشی "تانیا و کبوترها" (کارینا، پولینا، آلنا)		گفتگوی موقعیتی در مورد اینکه چگونه باید همیشه نظم در گروه وجود داشته باشد، که اسباب بازی ها باید در جای خود قرار گیرند. به یاد داشته باشید که یک پرستار بچه چگونه از کودکان مراقبت می کند.			انتخاب تصاویر با توجه به قوانین رفتار در مهدکودک. SRI "پلی کلینیک"
راه رفتن.		توجه کودکان را به مسیرهای تمیز نزدیک مهدکودک جلب کنید. در مورد کار یک سرایدار صحبت کنید. PI "گنجشک ها و ماشین"

حالت	ادغام مناطق آموزشی	فعالیت های مشترک بزرگسالان و کودکان با در نظر گرفتن ادغام مناطق آموزشی					سازماندهی یک محیط رشدی برای فعالیت های مستقل کودکان		تعامل با والدین / شرکای اجتماعی
		گروه، زیرگروه		شخصی		فعالیت های آموزشی در لحظات خاص
1	2	3		4		5	6		7
صبح:	F، Z، B، T، S، P، K، H، X، M	ورزش صبحگاهی. مکالمه "گروه ما چیست؟" خواندن "کاتیا در آخور" توسط الکساندروا. ژیمناستیک انگشت "انگشت ها سلام می کنند."		DI "تعریف رنگ" با Seryozha، Anya، Katya Kost.		به کودکان یادآوری کنید که هنگام غذا خوردن غذای خود را بجوند. دهان بسته.	غنی سازی با مواد SyRI "پلی کلینیک"، "خانواده". آبیاری گلها در حضور معلم.
GCD	X، K	1. مدل سازی - آشنایی با پلاستیلین. (کوماروا ص 27). برای اینکه به کودکان این تصور را بدهید که پلاستیکین نرم است و می توانید از آن مجسمه سازی کنید، می توانید یک تکه کوچک را از یک قطعه بزرگ جدا کنید.
	F، Z، K، S، T	2. FC - "این باران می بارد" (کوماروا، ص 27). جهت گیری در فضا. پیاده روی در یک منطقه کوچک.
راه رفتن:	F، Z، B، S، T، P، K، H، X، M	رصد آسمان و حرکت ابرها. PI "آفتاب و باران".	گفتگو در مورد آنچه ما در مهد کودک انجام می دهیم (آنیا، وانیا، ویکا).		بیایید یک عروسک را برای پیاده روی بسته بندی کنیم و به آن نشان دهیم که چه چیزی پوشیده ایم.			با ماسه آزمایش کنید. فعالیت کارگری
قبل از خواب کار کنید		نحوه استفاده از پتو را قبل از خوابیدن به رختخواب نشان دهید. خواندن هر قافیه مهد کودک.
عصر:		ژیمناستیک سلامت بخش. شرایط سازگاری را برای کودکان تازه وارد ایجاد کنید. توجه را به بازی های جدید جلب کنید، به اسباب بازی مورد علاقه خود علاقه مند شوید.	فعالیت هنری (3 نفر) "باران است"		در طول بازی، به کودکان کمک کنید تا به یاد بیاورند که چگونه یکدیگر را به نام صدا کنند.			بازی های انتخابی کودکان بازی با دکمه ها، بست های Velcro.
راه رفتن.

ناتالیا مهرالیوا
برنامه ریزی روزانههفته "خداحافظ تابستان!" ( گروه میانی)

2017/08/28. دوشنبه.

Ind. کار .

مکالمه "از تابستان بگویید" برای تثبیت علائم تابستان

روی ایجاد حرکات اساسی کار کنید: پرش بلند ایستاده

کار ایزو: مهارت کار با قیچی را تثبیت کنید.

من نیم روز .

تمرینات صبح: مجموعه "Zapovednaya - کروز". مکالمه با موضوع: "تابستان و ما" - برای روشن کردن دانش کودکان در مورد تابستان. KGN: بازی "قوانین بهداشت" - قوانین بهداشت را تکرار کنید. D/بازی "نام آن را با محبت" هدف: توسعه گفتار ایجاد یک RPPS برای بازی نقش آفرینیهدف "سازندگان": ایجاد توانایی در کودکان برای بازتولید صحنه های زندگی در بازی ها.

راه رفتن. تماشای ابری هدف: به تحکیم دانش کودکان در مورد پدیده های طبیعی بی جان ادامه دهید. کار: تمیز کردن زباله در محل. P / بازی "جغد جغد" هدف: توسعه مهارت و سرعت واکنش. "میله ماهیگیری" هدف: توسعه مهارت و سرعت واکنش. فعالیت رایگانکودکان زیر نظر معلم بازی با اسباب بازی های قابل حمل. فرهنگ سفره. تقویت مهارت های آداب میز.

دوم نیم روز. ژیمناستیک بیداری: "من زیر نور خورشید دراز می کشم" KGN: ورزش "به من بگو برای همیشه تمیز بودن چه وسایلی لازم است؟" شعر «مربوط» را بیاموزید خواندن شعر در مورد تابستان. فرهنگ سفره. مکالمه "به Dunno بگو چگونه از دستمال سفره استفاده کند"

راه رفتن. کار: جمع آوری اسباب بازی. P/بازی "گرگ و خرگوش". هدف: توسعه مهارت و توجه. بازی های تجربی و بازی های ساخت و سازبا شن و ماسه: خواص شن و ماسه، چه شن و ماسه را می توان برای ساخت، چرا، و چه استفاده کرد.

به کودکان تصاویر "طبیعت در تابستان" ارائه دهید.

ارائه ویژگی های بازی "سازندگان"، تصاویر ساختمان های مختلف.

به کودکان بازی هایی با سنجاق و توپ پیشنهاد دهید. از کودکان دعوت کنید تصور کنند یک ابر چگونه است. از کودکان دعوت کنید تا یک خورشید، یک پروانه و گل بکشند.

به کودکان بازی های "سه شی را نام ببرید"، "شکل بسازید" را پیشنهاد دهید.

از بچه ها دعوت کنید تا روی موضوع «من و خانواده ام» نقاشی کنند.

به کودکان اسباب بازی در فضای باز پیشنهاد دهید تا با آنها بازی کنند.

به والدین روما و ساشا ژ بازی "مرتب کردن". اقلام کوچک"- مهارت های حرکتی دست را توسعه دهید.

2017/08/29. سهشنبه.

Ind. کار.

روزهای هفته را تنظیم کنید.

روی ایجاد حرکات اساسی کار کنید: تمرین "به هدف ضربه بزنید".

تمرین "شمارش با" (شمارش ترتیبی و کمی).

من نصف روز.

تمرینات صبح: مجموعه "Zapovednaya - کروز".

گفتگو با موضوع "چرا تابستان را دوست دارم؟" هدف: رشد گفتار کودکان. KGN: "به دانو بگو چرا به شانه نیاز داریم." D\game "چه کسی می تواند بیشترین اقدامات را نامگذاری کند؟" هدف: توسعه گفتار ایجاد یک RPPS برای بازی نقش آفرینی "خرید" هدف: آموزش به کودکان انتخاب ویژگی ها مطابق با موضوع و طرح بازی.

راه رفتن. تماشای پرندگان. هدف: ایجاد تمایل به مراقبت از پرندگان. کار: جمع آوری بذر. P / بازی "در خرس در جنگل" هدف: آموزش نحوه عمل مطابق متن. "پرندگان و ماشین ها" هدف: آموزش نحوه حرکت در مناطق شل بدون برخورد با یکدیگر. فعالیت رایگان کودکان زیر نظر معلم. بازی با اسباب بازی های قابل حمل. فرهنگ سفره. تمرین برای شکل گیری وضعیت صحیحدر جدول.

دوم نیم روز.

ژیمناستیک بیداری: "من زیر آفتاب دراز می کشم." KGN: ما به یادگیری نحوه درست کردن تخت ادامه می دهیم. شعر "دیزی ها" را تکرار کنید کارتون "بابا نوئل و تابستان" را تماشا کنید - گفتگو در مورد محتوای کارتون. فرهنگ سفره. مکالمه "بیایید یادمان باشد که چگونه درست غذا بخوریم."

راه رفتن.

کار: بیایید اسباب بازی ها را جمع آوری کنیم. P / بازی "Koloboki and the Fox". هدف: یاد بگیرید که طبق متن عمل کنید. تماشای باد. هدف: به تقویت درک تغییرات آب و هوا ادامه دهید. تمرین "پرش بیشتر" - پرش طول را یاد بگیرید

فعالیت های مستقل کودکان.

از بچه ها دعوت کنید تا یک نقاشی بکشند "چرا تابستان را دوست دارند؟"

پیشنهاد ویژگی برای بازی "خرید"

به کودکان بیل، سطل، ماشین پیشنهاد دهید.

برای مجسمه سازی گل، پلاستین پیشنهاد دهید.

به کودکان دومینو، لوتو، مراحل منطقی پیشنهاد دهید.

به کودکان کتاب های جدید ارائه دهید.

پیشنهاد ساختن شهری از شن و ماسه: خانه ها، جاده ها، پارک.

2017/08/30. چهار شنبه.

Ind. کار.

یک نمایش تصویری از اعداد ارائه دهید.

روی ایجاد حرکات اساسی کار کنید: حلقه را بچرخانید.

قسمت های روز را اصلاح کنید.

من نصف روز.

تمرینات صبح: مجموعه "Zapovednaya - کروز". گفتگو با موضوع: "در تابستان چه لباس هایی می پوشیم؟" - ما همچنان به تثبیت علائم تابستان ادامه می دهیم. لباس افراد را مقایسه کنید زمان های مختلفاز سال. KGN: مکالمه "پاکیزگی کلید سلامتی است." D/بازی "آغاز چیست، بعدی چیست" هدف: آموزش نحوه ایجاد زنجیره ای از اقدامات به ترتیب. یک RPPS برای بازی نقش آفرینی "ما مهمان داریم" ایجاد کنید هدف: گسترش واژگان کودکان، پرورش علاقه به بازی.

راه رفتن.

رصد آب و هوا. هدف: تحکیم دانش در مورد تغییرات فصلی. کار: نیمکت را جارو کنید. P / بازی "Traps" هدف: توسعه مهارت. "پروانه ها" هدف: آموزش نحوه فرار ماهرانه از شکارچی. فعالیت رایگان کودکان زیر نظر معلم. بازی با اسباب بازی های قابل حمل. آداب سفره به کودکان آموزش دهید که با دهان بسته غذا بخورند و غذا را بی صدا بجوند.

دوم نیم روز.

ژیمناستیک بیداری: "من زیر آفتاب دراز می کشم" KGN: تمرین آموزشی "چه کسی نظم در کمد دارد" خواندن V. Mayakovsky "چه خوب است، چه چیزی بد." مکالمه با موضوع "اعمال، عادات، شخصیت ما"، D\بازی "مگس - پرواز نمی کند" - ما توجه شنوایی را توسعه می دهیم. فرهنگ سفره. تمرین "ما با فرهنگ سر میز غذا می خوریم"

راه رفتن. کار: جمع آوری اسباب بازی. P/بازی "چه کسی رفت؟" هدف: توسعه توجه و مشاهده. مشاهده کار یک سرایدار، گفتگوی موقعیتی "چه کسی در مهد کودک از ما مراقبت می کند؟" اجرای کمپین "سایت پاک".

فعالیت های مستقل کودکان.

پیشنهاد ویژگی برای بازی "ما مهمان داریم"

پیشنهاد تصاویر "فصل ها"

مشارکت تجهیزات ورزشی: توپ، حلقه.

از کودکان دعوت کنید تا آب و هوا را در تقویم نمادین کنند (آزمایشگاه هواشناسی از راه دور).

به کودکان پازل، توری و بازی "پیچ و مهره" ارائه دهید

به کودکان ذره بین بدهید تا به سنگ ها و شن ها نگاه کنند.

سواری بر روی تاب و سرسره را زیر نظر یک معلم پیشنهاد دهید.

1396/08/31. پنج شنبه.

Ind. کار.

تمرین "چه کسی کجاست؟" بهبود توانایی جهت یابی در فضا روی ایجاد حرکات اساسی کار کنید: پریدن روی یک پا.

بازی "نام در یک کلمه" امکان نامگذاری گروهی از اشیاء است.

من نصف روز.

تمرینات صبح: مجموعه "Zapovednaya - کروز". مکالمه با موضوع: "تفریح ​​تابستانی" هدف: روشن کردن دانش کودکان در مورد بازی های تابستانیکه بچه ها بازی می کنند KGN: مکالمه "چرا دستان خود را میشویم؟" یک RPPS برای بازی نقش آفرینی "اتوبوس" ایجاد کنید هدف: آموزش به کودکان به طور مستقل تعیین نقش ها.

راه رفتن. مشاهده عنکبوت. هدف: گسترش و تحکیم دانش در مورد ویژگی های مشخصه ظاهرعنکبوت. کار: جمع آوری سنگریزه و شاخه ها. P/بازی "سگ و گنجشک" هدف: توسعه سرعت واکنش و مهارت. "سگ پشمالو" هدف: آموزش نحوه عمل بر اساس متن. فعالیت رایگان کودکان زیر نظر معلم. بازی با اسباب بازی های قابل حمل. فرهنگ سفره. تقویت توانایی استفاده صحیح از کارد و چنگال.

دوم نیم روز.

ژیمناستیک بیداری: "من زیر آفتاب دراز می کشم." KGN: تقویت توانایی تا کردن لباس به زیبایی. خواندن توسط V. Oseev " واژه جادویی» فرهنگ سفره. مکالمه "قوانین رفتار سر میز". راه رفتن. کار: تمیز کردن اسباب بازی. "غربال جادویی" را تجربه کنید. کودکان را با روش جدا کردن سنگریزه از ماسه با استفاده از الک آشنا کنید. بازی با هم، نقاشی با مداد رنگی روی آسفالت.

فعالیت های مستقل کودکاناز کودکان دعوت کنید تا ویژگی های بازی اتوبوس را انتخاب کنند.

پیشنهاد نقاشی" مناظر تابستانیورزش ها"

برای بازی در خارج از خانه، توپ ها و اسکیت ها را ارائه دهید.

از بچه ها دعوت کنید تا یک جریان از شاخه ها یا یک الگوی سنگریزه را پهن کنند.

به کودکان یک مجموعه ساخت و ساز Tomik، مکعب، تا کردن الگو، مونتاژ یک مربع را به کودکان پیشنهاد دهید.

به کودکان پیشنهاد دهید در گوشه ای از طبیعت کار کنند: آبیاری، پاک کردن برگ ها.

به کودکان مداد و کتاب پیشنهاد دهید.

1 سپتامبر 2017 جمعه.

خلاصه هفته: نمایشگاه عکس "روزهای تابستان"

Ind. کار.بازی "من شروع می کنم و تو تمام می کنی" - برای تثبیت دانش در مورد کشور و سرزمین مادری کوچک.

روی ایجاد حرکات اساسی کار کنید: تمرین "چه کسی بیشتر خواهد پرید؟"

تقویت مهارت کار با پلاستیلین.

من نصف روز. تمرینات صبح: مجموعه "Zapovednaya - کروز". مکالمه با موضوع: "روز دانش" - از بچه ها بپرسید که چرا این روز به این نام خوانده می شود. KGN: توانایی کودکان در صابون زدن به خوبی دستان خود را تقویت کنید. D/بازی "خودت اختراع کن" هدف: آموزش دیدن در اشیاء مختلف جایگزین های ممکن برای اشیاء دیگر. یک RPPS برای بازی نقش آفرینی "خانواده" ایجاد کنید. هدف: یاد بگیرید که با هم بازی کنید.

راه رفتن. گشت و گذار در زمین بازی کودکان. هدف: تحکیم دانش کودکان در مورد خیابان هایی که در طول آن باید به زمین بازی بروند. کار: تمیز کردن سایت. P / بازی "گربه و پرندگان" هدف: آموزش نحوه عمل بر روی یک سیگنال. "Koloboks and the Fox" هدف: آموزش نحوه انجام حرکات مطابق با متن. فعالیت رایگان کودکان زیر نظر معلم. بازی با اسباب بازی های قابل حمل. فرهنگ سفره. به کودکان بیاموزید که هنگام غذا خوردن بر وضعیت بدن خود نظارت کنند.

دوم نیم روز. ژیمناستیک بیداری: "من زیر آفتاب دراز می کشم." KGN: به کودکان آموزش دهید که به دوستان خود کمک کنند تا لباس بپوشند: یک دکمه را ببندید، یک یقه را صاف کنید. سرگرمی برای کودکان "روز دانش" فرهنگ رفتار سر میز. توانایی خود را در استفاده صحیح از کارد و چنگال افزایش دهید.

راه رفتن. کار: جمع آوری اسباب بازی. مشاهده تغییرات در محوطه مهدکودک. هدف: آموزش مشاهده تغییرات اطرافمان

فعالیت های مستقل کودکان.

برای بازی "خانواده" عروسک، کالسکه، کریر را به کودکان پیشنهاد دهید

تصاویر و اشیاء موضوعی را برای بازی «خودت اختراع کن» ارائه دهید.

به کودکان بازی با وسایل ورزشی ارائه دهید.

کودکان را به بازی "رانندگان" دعوت کنید - با رعایت قوانین جاده.

پیشنهاد کشیدن یک اسباب بازی مورد علاقه.

پیشنهاد بازی‌های کودکان در گوشه تئاتر: افسانه‌ای به انتخاب کودکان.

1. تصورات خود را در مورد تابستان تثبیت کنید.

2- قواعد اساسی را تقویت کنید رفتار ایمندر مهد کودک.

3. ایده های مربوط به تغییرات فصلی که در تابستان در طبیعت رخ می دهد را به روز کنید.

4. مشخص کنید ویژگی های مشخصهتابستان نگرش مراقبتی نسبت به محیط طبیعی را پرورش دهید.

دانلود:

پیش نمایش:

گروه میانی

موضوع: "هفته توت"

محتوای برنامه:

کنجکاوی کودکان را ارضا کنید.

روشن کردن اطلاعات در مورد توت های جنگلی و باغی؛ به کودکان بیاموزید که مکالمه را حفظ کنند، دیدگاه خود را بیان کنند، استدلال کنند و توضیحات لازم را ارائه دهند. حل معماها

رویداد پایانی: مدل سازی. "تصویر بوته بلوبری" به روش چسباندن.

روز هفته	حالت
		گروه، زیر گروه	شخصی
دوشنبه	صبح	ورزش صبحگاهی... مکالمات "بری - تمشک" بازی های انگشتی هدف: توسعه مهارت های حرکتی ظریف انگشتان:	بازی آموزشی "گرفتن - نگرفتن انواع توت ها" هدف: افزایش واژگاندر این مورد؛ تمایز انواع توت های وحشی و باغی؛ توجه شنوایی را توسعه دهید		گفتگوهای موقعیتی در مورد اهمیت شستن دست ها	تصاویر با موضوع "توت ها" ویژگی های اجرای بازی S/R "Hospital"		مشاوره های فردی
		گفتگو با کودکان در مورد موضوعات:فعالیت های شناختی و پژوهشی. موضوع. آب پاک. وظایف. خواص آب (شفاف، روان، بی بو، وزن) را بشناسید.
		طبق نقشه موزها. کارمند
	راه رفتن:	مشاهده مورچه ها بازی های پیاده روی با توپ: P.I.: "تله"، "خانه خود را پیدا کنید". توسعه مهارت، توانایی عمل سریع بر روی یک سیگنال، با دقت دنبال کنید	پرش: روی دو پا، حرکت به جلو، بین اشیاء قرار داده شده در یک ردیف (اسکلت، توپ، مکعب). پریدن به دور یک توپ یا مکعب		تشویق مشارکت کودکان در بازی های تعاونی، ایجاد کنید موقعیت های بازی، ترویج شکل گیری یک نگرش توجه و مراقبت است به دیگران	مواد از راه دور: بیل، ماسک برای بازی، قالب برای بازی با برف، یک عروسک برای آب و هوا.
	قبل از خواب کار کنید	قبل از رفتن به رختخواب، هنگام درآوردن لباس، لباس یا پیراهن خود را درآورید، سپس کفش، جوراب شلواری و لباس های خود را روی صندلی آویزان کنید. خواندن r.n.s.
	عصر:	ژیمناستیک مفصلی (فهرست کارت). ژیمناستیک انگشت (فایل کارت) توسعه می دهیم مهارت های حرکتی ظریفدست ها	پرش: روی دو پا دور یک توپ، مکعب.	تشکیل KGN - یادگیری تشخیص اختلال در لباس و از بین بردن آن با کمک یک دوست.			موزاییک، لوتو، مصالح ساختمانی، طراحی و رنگ آمیزی به دلخواه.
	راه رفتن.	P/n" "پرندگان در لانه"، "تدی خواب را متوقف کند." "در یک دایره یکنواخت." تیغه های مواد از راه دور،چنگک، سطل، اسکوپ، قالب شن و ماسه

روز هفته	حالت	فعالیت های مشترک بزرگسالان و کودکان با در نظر گرفتن ادغام مناطق آموزشی				سازماندهی یک محیط رشد برای فعالیت های مستقل کودکان (مراکز فعالیت، تمام اتاق های گروه)	تعامل با والدین / شرکای اجتماعی
		گروه، زیر گروه	شخصی		فعالیت های آموزشی در لحظات خاص
سهشنبه	صبح	ورزش صبحگاهی از کودکان دعوت کنید تا در مورد خانواده خود که کودک با آنها زندگی می کند صحبت کنند. بالا بیاورید روابط گرمو عشق به خانواده انجام داد. بازی "Whose Bow" - تفاوت ها را پیدا کنید - (تشخیص تفاوت در ظاهر).	وضعیت بازی " صبح بخیر، مهد کودک " اهداف: در کودکان شکل بگیرد روابط فرهنگیبه یکدیگر.		گفتگوهای موقعیتی در مورد اهمیت استفاده از حوله	به تقویت توانایی چیدن ظروف روی میزها و چیدمان دستمال سفره ها ادامه دهید. اهداف: پرورش مهارت های لازم برای انجام وظیفه در کودکان.
	فعالیت های آموزشی مستقیم	توضیحات زغال اخته. اهداف: یاد بگیرید که توت ها را توصیف کنید، منطق و توجه را توسعه دهید.
		طبق برنامه، فیزیکی مربی
	راه رفتن:	رصد آب و هوا. هدف: جلب توجه کودکان به چگونگی تغییر طبیعت و توسعه مهارت های مشاهده. P.i. "غازهای قو". یاد بگیرید که در همه جهات بدون برخورد با یکدیگر حرکت کنید	I/r توسعه حرکات. تقویت توانایی پریدن روی یک پا در حین حرکت به جلو.	میل به انجام بازی های مشترک ایجاد کنید، تجربه حرکتی کودکان را غنی کنید. ترویج توسعه مهارت های مشاهده، درک رنگ; آنها را تشویق کنید که رنگ یخ را نام ببرند. نشان دهید که چگونه آب هنگام سرد شدن به یخ تبدیل می شود		مواد از راه دور بیل، مداد، ماسک برای بازی، قالب برای بازی با برف، عروسک لباس پوشیده برای آب و هوا، سورتمه اسباب بازی کودکان
	قبل از خواب کار کنید	به کودکان بیاموزید که وسایل خود را به طور مرتب روی صندلی آویزان کنند.
	عصر:	ژیمناستیک بهبود دهنده سلامت بعد از خواب با کودکان ورزش کنید "ما دست هایمان را درست می شوییم." خواندن قافیه مهد کودک "آب، آب ..." ادامه معرفی ساختارهای گفتاری خطاب مودبانه با درخواست، پیشنهاد، عذرخواهی و غیره.	گفتگوهای موقعیتی در مورد آداب میز	به تماشای تصاویر "گل ها" ادامه دهید. ایجاد نگرش مثبت در کودکان نسبت به زیبایی گل ها.		فعالیت مستقل در مناطق بازی - بازی با اسباب بازی های جدید. به آموزش نحوه بازی با هم بدون نزاع ادامه دهید.
	راه رفتن.	رصد آسمان. هدف: توجه به تغییراتی که در طول روز در طبیعت رخ می دهد. P/i "جغد". - توانایی دویدن بدون برخورد با یکدیگر را تمرین کنید.
روز هفته	حالت	فعالیت های مشترک بزرگسالان و کودکان با در نظر گرفتن ادغام مناطق آموزشی			سازماندهی یک محیط رشد برای فعالیت های مستقل کودکان (مراکز فعالیت، تمام اتاق های گروه)		تعامل با والدین / شرکای اجتماعی
		گروه، زیر گروه	شخصی	فعالیت های آموزشی در لحظات خاص
چهار شنبه	صبح	ورزش صبحگاهی از بچه ها دعوت کنید تا گل ها را آبیاری کنند - مهارت های کار سخت را توسعه دهید دی. " کیسه فوق العاده" تقویت توانایی حدس زدن اشیاء آشنا با لمس.	کار انفرادی بر اساس تصاویر "یافتن و نام"	گفتگوی موقعیتی در مورد شستن دست ها با صابون با هدف یادگیری نحوه صحیح کف کردن با صابون، شستشو با آب و خشک کردن با حوله.	بازی نقش آفرینی "فروشگاه": اهداف: در حین مشاهده بازی، کودکان توانمندی را که با نقش فروشنده کنار آمده اند شناسایی کنید.		از والدین بخواهید که با کودکان خود با موضوع: "تابستان" نقاشی کنند.
	فعالیت های آموزشی مستقیم	اشکال هندسی مقایسه اقلام اهداف: تمرین یافتن مطابقت بین اشکال هندسی، شمارش تا 5. مقایسه اشیاء بر اساس اندازه را یاد بگیرید.
		طبق برنامه کارگر موسیقی.
	راه رفتن:	مشاهده از حالت طبیعت بازی با ماسه. کبوتر در حال تماشا. دانش کودکان را در مورد ظاهر پرندگان و عادات آنها گسترش دهید. P بازی "کبوتر را بگیر". یاد بگیرید بر اساس یک سیگنال عمل کنید، چابکی و سرعت را بهبود بخشید.	فعالیت کارگری: حذف شاخه های آسیب دیده و خشک از محل. هدف: پرورش عشق و نگرش مراقبت نسبت به طبیعت.	تا حد امکان در کار بزرگسالان در منطقه شرکت کنید، مسیرها را از برف پاک کنید، آنها را با ماسه بپاشید، پس از اتمام پیاده روی، اسباب بازی ها را جمع آوری کنید.		فعالیت های مستقل در حین پیاده روی. بازی با مواد خارجی فرمان، بیل، قالب، اسباب بازی، ماشین
	قبل از خواب کار کنید	به کودکان بیاموزید که وسایل خود را به طور مرتب روی صندلی آویزان کنند هدف: تحکیم دانش در مورد طبیعت زنده و بی جان، در مورد قوانین رفتار.خواندن داستان پریان N. Nosov "ماجراهای Dunno".
	عصر:	ژیمناستیک بهبود دهنده سلامت بعد از خواب خواندن داستان در مورد خزندگان. به کودکان بیاموزید که با دقت گوش کنند و حافظه را تقویت کنند. در ادامه به معرفی دنیای حیوانات بپردازید.	کودکان را برای خوردن انگیزه دهید.	مناطق بازی را با کودکان خود تمیز کنید. میل به مرتب نگه داشتن اسباب بازی ها را در خود پرورش دهید.	بازی با مصالح ساختمانی: ساختن یک ساختمان چند طبقه. ادامه هید کودکان را در ایجاد یک سازه از قطعات مختلف کیت ساختمانی تمرین دهید.
	راه رفتن.	رصد آسمان عصر. P/n "بررسی". هدف: تمرین دویدن، یادگیری عمل کردن بر اساس سیگنال معلم، حرکت در همه جهات. بازی ها به درخواست کودکان - برای تشکیل روابط دوستانهدر بازی
روز هفته	حالت	فعالیت های مشترک بزرگسالان و کودکان با در نظر گرفتن ادغام مناطق آموزشی			سازماندهی یک محیط رشد برای فعالیت های مستقل کودکان (مراکز فعالیت، تمام اتاق های گروه)		تعامل با والدین / شرکای اجتماعی
		گروه، زیر گروه	شخصی	فعالیت های آموزشی در لحظات خاص
پنج شنبه	صبح	ورزش صبحگاهی مکالمه با کودکان با موضوع "چه زمانی این اتفاق می افتد؟" فصل ها را تکرار کنید - علاقه شناختی را توسعه دهید. توجه ویژهزمانی را به تابستان اختصاص دهید بازی با اسباب بازی های مورد علاقه شما	کتاب ها را با دقت با بچه ها بچینید. در مورد چگونگی محافظت از کتاب ها گفتگو کنید. کتاب هایی را برای تعمیر انتخاب کنید.	مکالمه موقعیتی با استفاده از قافیه های مهد کودک در مورد غذا خوردن.	بازی های آموزشی - "مکعب ها، پازل ها و لوتو". توسعه دهید تفکر منطقی، گفتار منسجم همه را به بازی با هم عادت دهید.		گفتگوهای فردی با والدین در مورد انتخاب لباس راحتیو کفش متناسب با فصل
	فعالیت های آموزشی مستقیم	مبحث مدلسازی: "تصویر یک بوته روون" به روش چسباندن. هدف: بیاموزید که یک نقاشی پلاستیکی را در امتداد کانتور قرار دهید ، هنگام مجسمه سازی نسبت قسمت های گیاه را رعایت کنید.
		فرهنگ فیزیکی (خیابان) طبق برنامه فیزیکی. مربی
	راه رفتن:	تماشای گل نقاشی روی آسفالت P. بازی "در خرس در جنگل." توانایی خود را برای دویدن بر اساس نشانه افزایش دهید.	D/i “تکرار شعر در مورد تابستان. هدف: تثبیت دانش قبلی.	توسعه مهارت های لباس پوشیدن سریع و منظم، پوشیدن کفش به درستی - با یک زیر گروه، فردی. (هر روز	مواد در فضای باز: کیسه شن، توپ، حلقه، اسباب بازی های کوچک، قالب، مهر، مداد، چوب، سطل، اسکوپ.
	قبل از خواب کار کنید	خواندن افسانه N. Nosov "ماجراهای Dunno".. آموزش مهارت های فرهنگی و بهداشتی: نان را خرد نکنید، غذا را با دهان بسته بجوید.
	عصر:	ژیمناستیک بهبود دهنده سلامت بعد از خواب تماشای کارتون "روس ها" افسانههای محلی" به تماشای کارتون ها با دقت و درک محتوای افسانه ها ادامه دهید	کودکان را در رنگ آمیزی تصاویر در یک جهت تمرین دهید.	گفتگو در مورد آداب سفره ...	بازی در گوشه عروسک (عروسک ها، ظروف اسباب بازی). کار با شابلون و کتاب های رنگ آمیزی.
	راه رفتن.	رصد آب و هوا. هدف: توسعه مهارت های مشاهده، توجه به تغییرات آب و هوا. P/n "پرتابش کن - بگیر." هدف: توسعه واکنش، بهبود حرکات.

روز هفته	حالت	فعالیت های مشترک بزرگسالان و کودکان با در نظر گرفتن ادغام مناطق آموزشی			سازماندهی یک محیط رشد برای فعالیت های مستقل کودکان (مراکز فعالیت، تمام اتاق های گروه)	تعامل با والدین / شرکای اجتماعی
		گروه، زیر گروه	شخصی	فعالیت های آموزشی در لحظات خاص
جمعه	صبح	ورزش صبحگاهی آمادگی برای نقش طرح. بازی "سالن زیبایی". یک طرح آشنا را با کودکان اجرا کنید، اقدامات بازی را در نقش انتخاب شده انجام دهید. بازی های مستقل برای کودکان در مناطق بازی.	با کودکان در مورد نحوه رفتار در حین پیاده روی صحبت کنید. حافظه و گفتار منسجم را توسعه دهید.	در سر میز رفتار فرهنگی داشته باشید (با احتیاط و مستقل غذا بخورید، غذا را کاملا بجوید، از قاشق استفاده کنید، آن را نگه دارید. دست راستهنگام ترک میز متلاشی نشوید، صندلی خود را بی سر و صدا فشار دهید، از بزرگترها تشکر کنید.	نگاه کردن به عکس های گل. به نشانه ها توجه کنید - ساقه، برگ، جوانه، گل. بازی های مستقل با اسباب بازی های مورد علاقه شما.	گفتگوهای فردی با والدین
	فعالیت های آموزشی مستقیم	(اپلیکو). "یک دسته از انواع توت ها". اهداف: برای بهبود توانایی برش دادن جزئیات کاربردی در امتداد کانتور، آنها را در یک ترکیب ترکیب کنید و آنها را مطابق نمونه بچسبانید. توانایی انجام دقیق کار را توسعه دهید
		طبق برنامه، فیزیکی مربی
	راه رفتن:	مشاهده درختان و درختچه ها. به آشنایی با درختان موجود در سایت ادامه دهید، نگرش مراقبتی نسبت به گیاهان ایجاد کنید. P.I. "خرگوش و گرگ." پرش سبک و نرم، کوهنوردی و دویدن سریع را تمرین کنید.	توسعه حرکات. هدف: تثبیت مهارت پرتاب کردن به یکدیگر از پایین.	کودکان را برای انجام یک درخواست تشویق کنید.	مستقل فعالیت های کودکان در منطقه، بازی با مواد خارجی - توسعه مهارت های مشترک فعالیت بازی تکالیف اولیه - جمع آوری اسباب بازی ها در یک سبد بعد از پیاده روی.
	قبل از خواب کار کنید	مهارت های فرهنگی و بهداشتی را توسعه دهید: به آنها بیاموزید که به طور مستقل لباس های خود را در بیاورند و به طور مرتب روی صندلی آویزان کنند. خواندن داستان پریان N. Nosov "ماجراهای Dunno".
	عصر:	ژیمناستیک بهبود دهنده سلامتی بعد از خواب، پیاده روی در مسیرهای ماساژ برای نقش طرح آماده شوید. بلیط اتوبوس بازی "شوفرها" برای راهبر. نام گیاهان داخلی - بگونیا، کاکتوس، آلوئه را تکرار کنید. ترادیسکانتیا، فیکوس. بپرسید که چه فوایدی دارند. چگونه باید از گیاهان در یک گروه مراقبت کنید؟	توانایی خشک کردن صورت و دستان خود را با حوله ایجاد کنید.	کودکان با اسباب بازی های مورد علاقه خود در مناطق بازی بازی می کنند. میل به بازی با هم بدون دخالت یکدیگر را در خود پرورش دهید.	بازی نقش آفرینی "شوفرها". داستان: ناوگان - راننده و راهبر اتوبوس مسافربری. یاد بگیرید که نقشی را به عهده بگیرید و مطابق با آن عمل کنید.
	راه رفتن.	بازی های کودکانه با مواد خارجینظارت بر تغییرات آب و هوا هدف: پرورش مشاهده و توجه. P/n "چه کسی سریعتر در مسیر می دود." هدف: با علامت معلم سریع عمل کنید.

برنامه ریزی کار آموزشی

موضوع: "خداحافظ تابستان، سلام مهدکودک!"

اهداف: خوشحال کردن کودکان از بازگشت به مهدکودک. به معرفی مهدکودک به عنوان محیط اجتماعی فوری کودک ادامه دهید. تقویت دانش قوانین رفتاری در مهدکودک. ایجاد روابط دوستانه بین کودکان را تقویت کنید.

رویداد پایانی: ________________________________________________________________________________________________

مسئول:________________________________________________________________________________________________________________ تاریخ:________________سازمان

محیط توسعه برای فعالیت های مستقل کودکان

تعامل داشتن

رقابت با والدین

گروه

زیرگروه

شخصی

آموزشی

فعالیت در

لحظات رژیم

دوشنبه

ورزش صبحگاهی.

D/s برای تفکر منطقی:

"رول، توپ!" - توسعه تفکر منطقی، توجه، حافظه، ادراک، مهارت های خلاقانهو خصوصیات شخصی

با…………………………

……………………………..تمرین توانایی تشخیص و نامگذاری رنگ اجسام. توجه و هوش را توسعه دهید.

نقاشی: "تابستان قرمز گذشت" - یک ترکیب رنگی هماهنگ ایجاد کنید و تصور خود را از تابستان با رنگ ها منتقل کنید. بهبود مهارت در کار با رنگ

کار در گوشه ای از طبیعت: آبیاری گیاهان آپارتمانی، گرد و غبار را از برگ های آنها پاک کنید - کار سخت و توانایی مراقبت از گیاهان را پرورش دهید.

گفتگوهای فردی با والدین در مورد مسائلی که به آنها علاقه دارد.

یادداشت برای والدین " ویژگی های سنیکودکان 5-6 ساله."

مشاوره برای والدین "لباس بچه گانه در پاییز."

یادداشت برای والدین: "آنچه والدین باید وقتی با فرزندشان در خیابان هستند بدانند"

مشاوره والدین با موضوع: نقش خانواده و مهدکودک در تربیت کودک.

مکالمه "لباس کودکان در گروه و در خیابان."

یک پوشه برای حرکت "پاییز" ایجاد کنید.

نظرسنجی والدین موضوع: "شما چه نوع پدر و مادری هستید؟"

مشاوره "چگونه یک روز تعطیل را با کودک خود بگذرانیم؟"

1. رشد گفتار: "مهدکودک ما"

هدف: به کودکان بیاموزید که بر اساس آن داستان بگویند تجربه شخصی، حافظه و تخیل را توسعه دهید. یاد بگیرید که از انواع جملات در گفتار استفاده کنید.

روش: من شعر O. Vysotskaya "مهد کودک" را برای کودکان خواندم. هر روز در مهد کودک با چه کسی ملاقات می کنید؟ در مورد آنها به من بگو. (داستان های کودکان در مورد کارمندان مهدکودک. در طول داستان ها به گفتن داستان ها و ارزیابی هر داستان کمک می کنم). طبق انتخاب بچه ها p/i بازی می کنیم، 2 بار تکرار می کنیم. من در حال خواندن داستان N. Nosov "کلاه زنده" هستم. (زاتولینا، 52)

2. نقاشی: تابستان شاد»

هدف: ایجاد شرایط برای انعکاس برداشت های تابستانی در نقاشی. یاد بگیرید که صحنه های ساده را ترسیم کنید و حرکت انسان را منتقل کنید. تصاویر را در تصاویر توضیح دهید.

M-l: ورق های کاغذ سفید به همان اندازه برای تهیه یک آلبوم کلی از نقاشی های "Joy Summer"، مداد رنگی.

روش کار: من از بچه ها دعوت می کنم نقاشی کنند که در تابستان چگونه استراحت کردند، چه کردند، چه بازی کردند. هر کس تصویر خود را از خود ترسیم می کند. و سپس از این تصاویر آلبوم "تابستان مبارک" را می سازیم. (لیکوا، 20)

3. تربیت بدنی:

هدف: تکرار راه رفتن و دویدن بین اشیا. راه رفتن روی انگشتان پا را تمرین کنید؛ ایجاد هماهنگی حرکات در پرش های ارتفاع (رسیدن به یک شی) و مهارت در پرتاب توپ به بالا. P/n "یک شکل بسازید."

راه رفتن

نظارت را ادامه دهید انواع متفاوتحمل و نقل - گسترش دانش در مورد ترابری زمینی، طبقه بندی آنها، هدف.

با……………………………………………………..…………………………..

تقویت توانایی پرش روی یک پا

P/i "گرگ و بزهای کوچک"، "سوزن، نخ، گره" - فعالیت های بازی را با رعایت دقیق قوانین آموزش دهید.

کار جمعی در باغ برای حذف زباله - برای توسعه مهارت های کار گروهی.

V.m.: سطل، اسکوپ.

رفتار کودکان را در حین پیاده روی تجزیه و تحلیل کنید. به درخواست بچه ها یک افسانه بخوانید.

تمرینات بعد از خواب

D/s در مورد محیط زیست: "اشتباه نکنید!" - کودکان را در اشیاء سرگرم کننده بر اساس موادی که از آن ساخته شده اند، تمرین دهید.

با…………………………………………………………………………………

شمارش را در 5 تکرار کنید.

گفتگوی موقعیتی "چگونه با مادرم از جاده عبور می کنم" - تقویت قوانین جاده.

بازی های کودکان با ترکیب. مواد - ساخت گاراژ برای اتومبیل - یاد بگیرید که با ساختمان های خود با اتومبیل بازی کنید.

راه رفتن

رصد خورشید - ایجاد ایده

که وقتی خورشید می تابد، بیرون گرم است.

خواندن شعر: "آفتاب".

با …………………………… در خزیدن زیر موانع با ارتفاعات مختلف تمرین کنید.

P/n:. "حلقه را بزن."

هدف: یادگیری ضربه زدن به هدف، توسعه چشم، هماهنگی، مهارت.

تمیز کردن برگ های افتاده - القای میل به کار.

V.m.: مجموعه های شن، سطل، اسکوپ.

ورزش صبحگاهی.

D/s در مورد رشد گفتار: "معماهای صوتی" - به کودکان بیاموزید که منبع صدا را با گوش تشخیص دهند. توجه به آلبوم "پاییز" - به آموزش توجه به تغییرات در طبیعت ادامه دهید.

در نوشتن داستان «اسباب بازی مورد علاقه» با …………………………………………………………….. گفتار را توسعه دهید.

زبان تاتاری: "Minem өem"

Ash tөrlәre:

1. D/uen "Өйдә تو کی هستی؟"

2. وضعیت Uen "Abi belen babay bezdә kunakta."

3. زبان صوتی tynlau,kushylyp gyrlau.

بازی نقش آفرینی "سفر به دریا" - دانش کودکان را در مورد حمل و نقل بهبود می بخشد، قوانین رفتار را در آب تقویت می کند.

1. زبان مادری: یاگیملی سوزلار

Burychlar: 1. Tuganlyk hislәre tәbiyalәү. 2. دیالوگ soylam үsterү. 3. Urtanchylar tөrkemendә algan belemnәren barlau، aktivlashtyru.

2. مدل سازی: "اسباب بازی های مورد علاقه ما"

هدف: آموزش مجسمه سازی اسباب بازی ها به کودکان و انتقال ویژگی های ظاهری آنها. برنامه ریزی کار را یاد بگیرید، مقدار مناسب مواد را انتخاب کنید، روش مجسمه سازی را تعیین کنید.

میلی لیتر: اسباب بازی های پر شده، حیوانات را به تصویر می کشد، پلاستیکین، پارچه روغنی، دستمال، پشته.

روش: اسباب بازی ها را روی میز قرار می دهم تا بچه ها بتوانند آنها را ببینند. من پیشنهاد می کنم در مورد این اسباب بازی ها به شما بگویم. (داستان های کودکانه). من در حال خواندن گزیده ای از شعر S. Mikhalkov "فروشگاه اسباب بازی" هستم. من پیشنهاد می کنم اسباب بازی های مورد علاقه خود را بسازید - حیوانات کوچک. در پایان اشعاری در مورد آن خواندم اسباب بازی های مختلف. (لیکوا، 22)

3. موسیقی: تمرین - "مارش کوچک" اثر تی. لومووا - تمرین راهپیمایی، حرکت آسان و طبیعی.

گوش دادن - "برگ های سقوط" توسط پوپاتنکو؛ "برگ ها در حال سقوط هستند" توسط کراسف - برای تثبیت مفهوم شعر و کر.

آواز خواندن - 1. "نردبان" توسط E. Tilicheeva - کار بر روی لحن.

2. "جرثقیل" توسط A. Livshits - یادگیری آیه 1.

3. "پاییز عزیز، خش خش" توسط M. Eremeeva - کار بر روی دیکشنری، یادگیری آیه 2.

رقص - "زوج های دوستانه" اثر J. Strauss - روی دنباله حرکات کار کنید.

بازی - "گربه و موش" توسط T. Lomova - تا آخر به موسیقی گوش دهید و با تغییر در مواد موسیقی عمل را تغییر دهید.

راه رفتن

مشاهده قاصدک - در ادامه با گیاهان دارویی آشنا شوید.

خواندن شعر: "قاصدک زرد روشن."

با……………………………………………………

دویدن سریع را تمرین کنید و چابکی را توسعه دهید.

P/i "جغد"، "گوزن خانه بزرگی دارد" - توانایی ارتباط حرکات با متن را تثبیت می کند. یاد بگیرید که بر اساس یک سیگنال عمل کنید.

مجموعه گیاهان دارویی- نحوه جمع آوری صحیح داروها و گیاهان را آموزش دهید.

V. m.: مجموعه شن و ماسه، ماشین، عروسک.

خواندن توسط L. Voronkov "ماشا گیج است."

تمرینات بعد از خواب

Tat/uyen: “Kurchakly uynau” - kurchaknyn kiem isemnәre: echke kulmәk، شورت، kulmak، جوراب شلواری һәm bashkalar turindagy belemnәrne nygytu.

تمرین با …………………………………………………….. در توانایی تشخیص یک شی توسط احساسات لامسهدر d/i "کیف شگفت انگیز".

با بچه ها در مورد اینکه امروز با چه کسانی به مهدکودک آمدند صحبت کنید؟ در طول راه چه دیدند؟ - توسعه حافظه، گفتار محاوره ای، توجه

فعالیت های تئاتری: نمایش افسانه "شلغم" - شرکت در نمایش های کوچک. قادر به تقلید از شخصیت های افسانه ای باشد.

راه رفتن

پرنده نگری - درک خود را از پرندگان گسترش دهید. به رفتار پرندگان توجه کنید خواندن شعر: "گنجشک می پرد، می پرد."

تمرین………………….

…………………………

هنگام حرکت در گام های گسترده تعادل را حفظ کنید.

P/n: "پرندگان و باران" - به کودکان بیاموزید که به دستور بزرگسالان عمل کنند. حرکت در فضا؛ توجه را توسعه دهید

جارو کردن ایوان با کودکان راهی برای پرورش کار سخت است.

V. m.: مجموعه های شن و ماسه، ماشین آلات، جاروها.

ورزش صبحگاهی.

D/i در ریاضیات: "شکل گم شده را پیدا کنید" - تفکر منطقی ، تخیل خلاق را توسعه دهید.

خواندن "تابستان شیرین" - به کودکان بیاموزید که به دقت به کار گوش دهند، حافظه را توسعه دهند.

With……………………….. ……………………………………………………..practice in working with glue and paper, consolidate appliqué skills.

زبان تاتاری: "کم یوک؟"

Ash tөrlәre:

1. زبان صوتی kushylyp җyrlau.

2. تعلیمی "کم یوک؟"

3. Dәftәrdә esh. 1 nche birem "درمان".

کار در گوشه کتاب: آشنایی با نمایشگاه کتاب "تابستان در اشعار، داستان ها، افسانه ها" - نگاه کردن به تصاویر، خواندن قطعات انتخاب شده توسط کودکان، بحث.

1. FEMP: تکرار مواد پوشش داده شده در گروه میانی.

M-l: تصاویری که اشکال هندسی، بخش‌هایی از روز را نشان می‌دهند. کارت های دو صفحه ای، 5 قارچ و 5 درخت کریسمس.

پیشرفت: من این وظیفه را می دهم: "دوستان خود را نام ببرید و نشان دهید اشکال هندسی». تمرین بازی"قارچ ها و درختان کریسمس را بشمار."

2. زبان مادری: Bakcha buylap sәyakhәt - "Kilegez, kuregez, بدون bakchaga yoribez!"

Burychlar: 1. Bakchaga karata yaratu hislәre tәrbiyalәү. 2. Balalarga uzlәre yөri torgan bakcha turanda toshenchә birү, belemnәren kamillәshterү. 3. Tarbiyache planna tayanyp “Minem Bakcham” digan temaga hikәya tozep soylәrgә өyrәtu, үsterelešle dialogta katnashu telege tudyru.

3. تربیت بدنی در هوا:

هدف: آموزش ضربه زدن به شاتل در بازی بدمینتون به کودکان. بالا رفتن از نردبان شیبدار را در مراحل متناوب تمرین کنید. (فرولوف، 56)

راه رفتن

مشاهده یک عنکبوت - دانش را در مورد ویژگی های ظاهری یک عنکبوت گسترش و تثبیت کنید.

با……………………….. ………………………….

پرش بلند از روی طناب بلند

P/i "دویدن و پرش" - ایجاد فعالیت حرکتی، توانایی پرش طول.

جمع آوری دانه ها - توانایی جمع آوری دقیق دانه های گل را تقویت کنید.

V.m.: سطل، کیسه.

یاد می گیریم قبل از رفتن به رختخواب لباس ها را به طور مرتب تا کرده و روی صندلی آویزان کنیم. یاد بگیرید که به صورت شفاهی درخواست کمک را بیان کنید.

تمرینات بعد از خواب

بازی کلامی: "شعر را تمام کنید" - توجه را توسعه دهید ، کودکان را در تشخیص صدای آشنا در معماها آموزش دهید ، صدا را در نام ها و اشیاء پیدا کنید.

کار با ………………………………………………………..به سوالات در جملات کامل پاسخ دهید - گفتار محاوره ای را توسعه دهید.

گفتگو در مورد تابستان - تعمیم و سیستم بندی ایده تابستان با توجه به ویژگی های اصلی آن؛ در مورد برخی از انواع کار کشاورزی در تابستان بیشتر بدانید.

کودکان را در تا زدن درگیر کنید بازی های تخته ایدر قفسه ها - عادت دادن کودکان به نظم، توسعه مهارت های منظمی.

راه رفتن

بررسی یک سگ در حال اجرا - برای ارائه ایده ای از حیوان خانگی - یک سگ، برای توجه به ویژگی های ظاهر آن.

گفتن معماهای سگ

با……………………………………………………………………………….

توانایی پرش روی یک پا (راست و چپ) را تقویت کنید.

P/n: "با خرس در جنگل" - بدون برخورد با یکدیگر بدوید، طبق کلمات متن عمل کنید. توسعه جهت گیری در فضا

جمع آوری برگ های افتاده و سایر زباله ها در سایت - آموزش حفظ نظم در سایت.

V.m.: سطل، سبد، ماشین، توپ، اسکوپ.

ورزش صبحگاهی.

بازی آموزشی: "معماهای صدا" - به کودکان آموزش دهید تا منبع صدا را با گوش تشخیص دهند.

با…………………………………………………….

…………………………

تمرین توانایی گفتن آنچه او کشیده است. توجه را توسعه دهید

ساخت و ساز: "مهدکودک رویاهای من" - به کودکان بیاموزید تا با توجه به موضوعی خاص طراحی کنند. ایجاد حس تقارن و توانایی طراحی زیبای ساختمان.

D/i "کجا چیست؟" - به آشنایی با گروه، با محل اشیاء و اسباب بازی ها در آن ادامه دهید.

1. RiPM: "مهدکودک"

هدف: با بچه ها صحبت کنید که چرا مهدکودک به این شکل نامیده می شود. اهمیت اجتماعی مهدکودک را نشان دهید، والدین کار می کنند، آنها آرام هستند، زیرا کارکنان مهدکودک از کودکان مراقبت می کنند. باید از پرسنل مهدکودک به خاطر مراقبتشان تشکر کرد.

M-l: تصاویری که کارگران مهدکودک (معلم، کمک معلم، آشپز، لباسشویی و غیره) را نشان می دهد.

پیشرفت: من پیشنهاد می کنم معما را در مورد مهد کودک حدس بزنم. من تصاویری را نشان می دهم که یک مهدکودک را به تصویر می کشد. - چه کسی در مهدکودک کار می کند؟ شغل آنها چیست؟ (من به پاسخ های بچه ها گوش می دهم، عکس هایی را آویزان می کنم که حرفه هایی را که بچه ها نام می برند نشان می دهد). در پایان، من پیشنهاد می کنم که کودکان آلبومی با عنوان "مهدکودک چیست؟" ایجاد کنند که شامل اشعار، افسانه ها در مورد مهد کودک و نقاشی هایی در مورد بازی ها، فعالیت ها و افرادی است که در مهد کودک کار می کنند. (دیبینا، 29)

2. تربیت بدنی:

هدف: تکرار راه رفتن و دویدن بین اشیا. ایجاد هماهنگی حرکات در پرش های بلند و مهارت در پرتاب توپ به بالا. Kherekatele uen “Kem tizrek zhyelyr.”

3. زبان مادری: Shigyr Yatlau. M. Fayzullina "Olkәn groupaga kүchkәch"

Burychlar: 1.Balalarda bakchaga karata yaratu hislәre tәbiyalәү. 2.بالالارنین خاطره سәlәten үsterү. 3. Shigyrgә kyzyksynu uyatu һәm yatlau telәge tudyru، һәr eshne vakytynda eshluү kirәklege turanda anlatu.

راه رفتن

مشاهده "اگر واضح است ، پس پاییز زیبا است" - شکل گیری مفهوم کودکان از تغییر فصل. روشن شدن ایده ها در مورد ویژگی های فصل پاییز.

خواندن شعر "این قبلاً یک برگ است"

با………………………………………………………………………………..

مهارت پرتاب توپ از پایین به یکدیگر را تقویت کنید.

P/i "بی صدا راه بروید" - به کودکان بیاموزید که به وضوح، ریتمیک، با وضعیت مناسب و هماهنگی حرکات راه بروند.

جمع آوری بذر درختان - در جمع آوری دانه ها و تعیین نام درختان شرکت کنید.

V.m.: اسکوپ، اسباب بازی های کوچک، ماشین، سطل.

خواندن قافیه مهد کودک "پس مردم خوابند." لباس ها را با احتیاط روی صندلی ها قرار دهید.

تمرینات بعد از خواب

ژیمناستیک روانی: "چه می شنوید؟" - به رشد توانایی کودکان برای تمرکز سریع ادامه دهید.

مکالمه "دیروز با چه کسی بازی کردی؟" - گسترش ایده ها در مورد محیط زیست کودکان در مهدکودک.

D/n: "کجا؟" با …………………………………………………………………………………………………………………………………… به کودکان آموزش دهید تا از اسامی با حروف اضافه «رو»، «زیر»، «در»، «برای»، «درباره» استفاده کنند. سخن، گفتار.

زبان تاتاری: "Minem gailәm"

Ash tөrlәre:

1. Barmak uena "Gailә".

2. "Minem өem" را انتخاب کنید.

فعالیت مستقل کودکان در مراکز فعالیت، آموزش بازی در نزدیکی آنهاست.

بازی های رومیزی - تمایل کودکان را برای تسلط بر قوانین بازی های ساده تشویق کنید.

راه رفتن

مشاهده گل ها - یادگیری تحسین کردن گل های پاییزی، زیبایی گل ها را ببینید.

خواندن شعر: "ما ستاره هایی داریم که رشد می کنند: هم آبی و هم قرمز ..."

تمرین با …………………

در همه جهات بدون برخورد با یکدیگر می دوند.

P/i "به من دست پیدا کن" - یاد بگیرید به سرعت بر روی یک سیگنال عمل کنید، در فضا حرکت کنید، مهارت را توسعه دهید.

جمع آوری برگ های رنگارنگ شما را تشویق به انجام کارهای اساسی می کند.

V.m.: اسکوپ، اسباب بازی های کوچک، ماشین.

ورزش صبحگاهی.

D/i مطابق قوانین راهنمایی و رانندگی: "بازی خطرناک" - به معرفی کودکان به گزینه های یک جاده خطرناک ادامه دهید.

خواندن اثر A. Alisha: "Boyaka and Neboyak" - یاد بگیرید که با دقت گوش دهید. (UMK)

با …………………………

…………………………

توانایی گروه بندی و طبقه بندی اشیاء آشنا را تمرین کنید.

خواندن داستان: خواندن اثر V. Mayakovsky "چه خوب و چه بد" - معرفی یک کار جدید، به شما یاد می دهد که محتوا را درک کنید.

بازی S/r "خانواده" - آموزش نحوه انتخاب و پذیرش نقش از طریق بازی، نامگذاری آن، توسعه توانایی تعامل در درون داستان های سادهبا دو شخصیت

1. موسیقی: ورزش - "بهار" توسط Gnesina - برای دستیابی به هماهنگی حرکت بین کودکان.

گوش دادن - "برگ های سقوط" توسط پوپاتنکو؛ "برگ ها در حال سقوط هستند" نوشته کراسف - شخصیت و محتوا را درک کنید.

آواز خواندن - 1. "اسم تو چیست" توسط Tilicheeva - خلاقیت آهنگ را توسعه دهید ، بتوانید ملودی را به نام خود بسازید.

2. "جرثقیل" توسط لیوشیتس - کار بر روی دیکشنری ، یادگیری آیه 2.

3. "پاییز عزیز، خش خش" توسط M. Eremeeva - کار بر روی خلوص لحن، یادگیری آیه 3.

رقص - "زوج های دوستانه" - روی بیان حرکات کار کنید.

بازی - "گربه و موش" توسط Lomova - برای توسعه مهارت و دقت.

2. دور در دقیقه: "انتقال یک اسم حیوان دست اموز آفتابی" (بستن)

هدف: با یک مثال نشان دهد که چگونه نور و تصویر یک جسم را می توان به طور مکرر منعکس کرد.

راه رفتن

رصد جاده - معرفی راه و علائم راه.

خواندن شعر "مثل رودخانه، خیابان گسترده است."

با……………………………………………………

تلاش برای بهبود تکنیک راه رفتن: یک گام واضح و گسترده.

P/i "در دایره قرار بگیرید" - توانایی عمل با اشیاء مختلف را بهبود می بخشد.

جمع آوری سنگریزه به معنای پرورش عشق به کار، میل به کار است.

V. m.: مجموعه شن و ماسه، ماشین، توپ، قاشق.

خواندن افسانه "گربه، خروس و روباه" - گوش دادن به افسانه و درک محتوا را یاد بگیرید. تقویت آداب سفره.

تمرینات بعد از خواب

D/i در موسیقی: "نردبان" - به رشد ادراک صدای کودکان ادامه دهید.

صحبت کردن با کودکان در مورد "آرام و مرتب باشید" به آنها کمک می کند تا این اصطلاحات را درک کنند.

با…………………………………………………….

………………………….

تمرین توانایی ساخت ساختمان ها بر اساس یک مدل؛ توجه را توسعه دهید

گفتگوی موقعیتی در مورد اینکه چگونه باید همیشه نظم در گروه وجود داشته باشد، که اسباب بازی ها باید در جای خود قرار گیرند. به یاد داشته باشید که معلم کوچک چگونه از کودکان مراقبت می کند.

بازی S/r "فروشگاه لوازم التحریر" - برای افزایش دانش در مورد لوازم مدرسه.

"بیمارستان" - از ایده های پزشکان در بازی استفاده کنید.

راه رفتن

مشاهده آب و هوای عصر - برای توسعه توانایی تعیین آب و هوا توسط نشانه های خارجی. شعر "مدتها بود که پاییز را نقاشی کردم.

با……………………………………………………

تقویت مهارت پرتاب اجسام در فاصله.

P/i "گنجشک ها و یک ماشین" - به کودکان آموزش دهید که در جهات مختلف بدوند.

چیدن برگ های خشک در یک مکان معین برای کشت کار سخت است.

V.m.: اسکوپ ها، ماشین ها، عروسک هایی که برای آب و هوا لباس پوشیده اند.