پیشرفت در رشد کودک از یک سالگی تا دو سالگی. آنچه در مورد سن کودک از یک تا دو سالگی جالب است

آموزش مدرنفهرست کاملی از روش های رشد کودکان را ارائه می دهد. بسیاری از مادران سعی می کنند از یک یا چند روش پیروی کنند. انجام مداوم فعالیت ها و بازی های جدید با کودک دشوار است، اما روش ها از قبل مجموعه ای از گزینه های آماده را شامل می شوند که باید زندگی روزمره کودک را پر کنند.

از 1 تا 1.5 سالگی کودک دوست دارد:

• در آپارتمان قدم بزنید و چیزی در دستان خود بگیرید.
• برخیز و بنشین؛
• بازی در حین چمباتمه زدن؛
• از پله ها بالا بروید؛
• بر روی مبل، صندلی راحتی بالا بروید.
• از اعمال خود تقلید کنید؛
• با گفتن «نه» مخالفت کنید؛
• از 1-2 کلمه در ترکیب با حرکات استفاده کنید.
• به آنچه می خواهید برسید، در مرکز توجه باشید، شنوندگان داشته باشید.
• پاسخ به سوالات ساده;
• پنهان کردن، پنهان کردن و جستجوی اسباب بازی های پنهان.
• اشیاء را با دقت زیاد پرتاب کنید، توپ را پرتاب کنید و لگد بزنید.
• دو یا سه مکعب اضافه کنید، ساختمان های ساده ایجاد کنید و بلافاصله آنها را نابود کنید.
• کیسه ها، جعبه ها، کشوها را پر و خالی کنید.
• بازی با ماسه، با آب؛
• خودت بخور

کودک 1 تا 1.5 ساله را فراهم کنید:

• توجه شما؛
• زمان بازی با هم؛
• مکانی برای بازی روی زمین اگر بخشی از فضا در فضای زیر میز باشد خوب است.
• یک مکان راحت برای راه رفتن - مبلمان ثابت، یک کف غیر لغزنده یا یک فرش پرز، که محکم روی مبلمان فشرده شده است.
• صندلی و میز اصطبل کودکان;
• مکعب - ساختمان های ساده بسازید، آنها را در ماشین بارگیری کنید و آنها را حمل کنید.
• مرتب کننده با 2-3 سوراخ ساده مختلف (توپ، مکعب، منشور مثلثی).
• هرمی از سه تا چهار حلقه که می توان آن را به هر ترتیبی رشته کرد.
• گرد و شکل مربع- برج بسازید، روی دیگری سرمایه گذاری کنید.
• جعبه های مختلف، تابوت ها، کیسه های قدیمی؛
• اسباب بازی های بزرگ برای خیابان - یک سطل، یک بیل، قالب، ماشین های با بدن؛
• اسباب بازی هایی که می توان آنها را کشید و هل داد - انواع مختلفچرخ دستی با قطعات دوار، ماشین آلات؛
• بزرگ اسباب بازی های نرم- آنها را تغذیه کنید، موهایشان را شانه کنید، آنها را در رختخواب بگذارید.
• وسایل بازی با آب - فنجان های پلاستیکی، قوطی آبیاری، آسیاب آبی، اسباب بازی های شناور؛
• اسباب بازی هایی که می توان به آنها ضربه زد - یک چکش پلاستیکی یا چوبی و اشیاء برای چکش کاری - گیره، توپ و غیره.
• یک تلفن اسباب بازی، ظروف پلاستیکی، سایر وسایل خانگی - یک شانه، یک اسفنج، به طوری که کودک بتواند با تقلید از اعمال روزمره شما بازی کند.
• یک کتاب مقوایی با تصاویر ساده و واضح؛
• اسباب بازی های موزیکال و ابزار سادهبا به روش های مختلفاستخراج صدا - تنبور، متالفون، لوله؛
• بشقاب، فنجان، قاشق خودش - راحت و نشکن.

از 1.5 تا 2 سالگی کودک دوست دارد:

• استفاده از کلمات در گفتار؛
• از جملات 2-3 یا بیشتر استفاده کنید.
• بدوید، در خانه کمک کنید.
• تأیید "مال من"؛
• بزرگان را رعایت کنید؛
• هنگام تماس بیا؛
• بر روی همه اشیاء بالا بروید؛
• به ملودی گوش دهید، برقصید، به موسیقی حرکت کنید.
• حمل و آوردن اقلام؛
• معاینه، تشخیص و نشان دادن قسمت هایی از صورت و بدن؛
• مرتب سازی موارد؛
• حفر کنید و هم بزنید؛
• قرار دادن اشیاء در جای خود؛
• خط خطی روی کاغذ؛
• ورق بزنید، تصاویر را در یک کتاب نشان دهید.
• پیچ و باز کردن.

به کودک 1.5 تا 2 ساله خود ارائه دهید:

• مرتب کننده - با 3 - 4 سوراخ مختلف.
• ضبط صوت کودکان که با فشار دادن فعال می شود.
• کیف برای حمل وسایل؛
• پاستل، مداد رنگی اندازه های بزرگو کاغذ؛
• یک کتاب تصویری نشان می دهد مراحل ساده: گربه خودش را می شویند، سگ استخوانی را می جود.
• کتاب هایی با افسانه های ساده و آشنا.
• مجموعه ساخت و ساز ساده، پازل های ساده;
• قفسه هایی برای اسباب بازی ها و کمک به قرار دادن وسایل در محل.
• کوزه های پلاستیکی با درپوش پیچی؛
• یک اسباب بازی مورد علاقه ثابت - یک عروسک یا خرس عروسکیو مجموعه ای از اسباب بازی های داستانی، یک فرمان.

من فکر می کنم که پس از خواندن لیست ها، متقاعد شده اید که این دقیقاً مبنایی است که برای توسعه هماهنگ باید رعایت شود. من قبل از خرید برای دخترم اسباب بازی جدید، من در حال مطالعه این لیست ها برای موارد گم شده هستم.

از آنجایی که ما در مورددر مورد توسعه کودک یک ساله، پس باید بدانید که ما در طول توسعه برای چه چیزی تلاش می کنیم بچه یک ساله- آستانه رشد کودکان در 1.5-2 سال (طبق داده ها، دوباره پولینا لوونا از انجمن گفتگوی باشگاه سرور پزشکی روسیه) :

• سخنرانی- تا 1.5 سال واژگانحدود 10 کلمه (یک عبارت شامل 1-2 کلمه و یک اشاره است) -> تا سال دوم، دایره لغات 50-200 کلمه (این عبارت گسترش می یابد و توصیف آنچه در کلمات اتفاق می افتد ممکن می شود).
• فرآیندهای فکری- درک ارتباط بین اشیا و عملکرد آنها ظاهر می شود: جارو کردن با جارو، شانه کردن موهای خود با یک شانه. در نتیجه، کودک می تواند نتیجه اقدامات را پیش بینی کند. آن ها کودک توانایی پیش بینی را به دست می آورد و اول از همه شروع به آزمایش ذهنی آن بر روی تمام اشیایی که او را احاطه کرده اند - او خیال می کند که اگر به روش خاصی با او رفتار شود چه اتفاقی برای این یا آن شی خواهد افتاد. اگر اسباب بازی هایی شبیه اشیاء واقعی به کودک داده شود، کودک سعی می کند موقعیت های خیالی روی اسباب بازی ها را تقلید کند.
• اجتماعی شدن- افزایش تعداد تماس با همسالان در مورد اسباب بازی ها و سایر اشیاء -> تقلید در بازی -> بازی مشترک.

رهنمودهای توسعه

بهتر است با مطالعه برنامه های توسعه توصیه شده توسط وزارت آموزش و پرورش فدراسیون روسیه و روش های توسعه، رویکرد خود را برای توسعه شکل دهید. هنگام استفاده از تکنیک ها، لازم است از معایب آنها اجتناب شود. در مورد برنامه ها و روش های موجود به تفصیل مطالعه کنید.

اصل اساسیرشد کودکان در هر سنی تمرکز بر رفع نیازهای مرتبط با سن است. برای حداکثر اثرظهور این نیازها باید نظارت و ارضا شود - ارائه فعالیت ها، بازی ها و اسباب بازی ها مطابق با نیازهای مورد انتظار به زودی.

چگونه کودک را در 1 سالگی رشد دهیم | تمرینات عملی

برای حداکثر تأثیر، باید از رشد کودک در همه موارد اطمینان حاصل کنید جهت های اصلی. جدول گزینه هایی را برای کلاس ها در مناطق مختلف نشان می دهد.

می‌توانید حتی گزینه‌های فعالیت بیشتری را در روش‌های توسعه پیدا کنید.

امیدوارم خواندن این پست به شما این امکان را بدهد که رویکرد سیستماتیک تری به رشد کودک خود داشته باشید.

اگر مطالب را دوست داشتید، به شما توصیه می کنم از طریق ایمیل در مورد مقالات جدید در سایت مشترک شوید.

12 ماهگی کودک زمان فوق العاده ای است، زمان "تولد" یک شخصیت جدید. در سال اول زندگی، کودک جهش بزرگی در رشد انجام می دهد.

رشد کودک پس از یک سال چگونه است؟

پس از یک سال، کودک نوپا تغییرات زیادی می کند: تقریباً مستقل می شود و اکنون والدینش نمی توانند هر کاری که می خواهند با او انجام دهند. او دیگر بدون هیچ مانعی از بزرگسالان اطاعت نخواهد کرد. و همه این تغییرات در درجه اول با این واقعیت مرتبط است که پس از 1 سال کودک دو مهارت اساسی انسانی را کسب می کند: راه رفتن و صحبت کردن. پس از یک سالگی، رشد کودک در سه جهت به طور همزمان پیش می رود: جسمی، ذهنی-روانی و اجتماعی. کودک برای یادگیری هر چیز جدید و جالب تلاش می کند و مهارت های خود را بهبود می بخشد.

فیزیولوژی نوزاد 12 ماهه

از لحظه تولد، در 12 ماهگی کودک وزن خود را تقریباً سه برابر می کند و تا سال معمولاً 8-11 کیلوگرم وزن دارد. در همان زمان، به طور متوسط ​​20-25 سانتی متر رشد می کند و به ارتفاع 70-76 سانتی متر می رسد. یک کودک یک ساله که معمولاً 6 تا 12 دندان دارد، تلاش می کند تا بجود غذای جامد، که به شما امکان می دهد به تدریج خرد کردن غذا را متوقف کنید. در این زمان، او می تواند به یک رژیم غذایی بزرگسالان تبدیل شود. در 12 ماهگی، مادران معمولاً نوزادان خود را از شیر مادر یا شیشه شیر خشک جدا می‌کنند و به شیردهی یا شیردهی پایان می‌دهند. همزمان در حال تعویض است شیر معمولی، گاو یا بز. در یک سالگی، کودک در حال حاضر به زمان کمتری برای خواب نیاز دارد، اکنون فقط یک بار در روز در طول روز می خوابد، بیش از یک یا دو ساعت.

مهارت های بدنی

در دوره بعد از 1.1 و تا 2 سال، کودک بیشتر و بیشتر مستقل می شود، در این دوره شخصیت او شکل می گیرد. تغییرات در رفتار او در طول ماه ها قابل توجه است. رشد کودک از یک تا دو سالگی سالها می گذردبا سرعتی سریع اما او هنوز کوچک است و تقریباً برای همه چیز به بزرگسالان وابسته است.

رشد جسمانی کودک از یک سالگی تا چهارده ماهگی با بهبود مهارت های کسب شده زودتر مشخص می شود. رشد کودک در یک و نیم سالگی مستلزم آن است که او از قبل بتواند:

1. سریع و خوب بخیزید، به پاهای خود برسید.
2. اولین قدم ها را به تنهایی یا دست در دست یک بزرگسال بردارید. خودتان راه بروید و به اشیایی که با آنها برخورد می کنید نگه دارید.
3. بالا رفتن از پله ها
4. با پشتیبانی از پله ها رد شوید و به همین ترتیب از آن ها بالا و پایین بروید.
5. اشیای اطراف را با علاقه مطالعه کنید، روی صندلی های کم ارتفاع، میزهای کنار تخت و غیره بالا بروید.
6. تمام اشیایی که برای بازی در دسترس او است را بردارید، درهای هر مبلمانی را که با کلید قفل نشده است باز کنید، تمام محتویات را با علاقه از آنجا بیرون بیاورید و فعالانه آن را مطالعه کنید.
7. جوراب و کلاه را به طور مستقل بپوشید و درآورید و به بزرگسالان در انجام این کار کمک کنید.
8. به توپ، مکعب ها و وسایل مختلف خانه برای بازی علاقه مند باشید.
9. اسباب بازی ها را در سبد قرار دهید.
10. کارهای ساده را برای بزرگسالان انجام دهید.

رشد جسمانی کودک پس از 14 تا 18 ماهگی با کسب مهارت های زیر علاوه بر مهارت های موجود مشخص می شود:

1. کودک به تنهایی بدون حمایت بزرگسالان با اطمینان راه می رود.
2. قادر به چمباتمه زدن و چرخش در جهات مختلف است.
3. پس از زمین خوردن، او یاد می گیرد که به تنهایی روی پاهایش بیاید و گاهی به کمک بزرگسالان نیاز دارد.
4. او تلاش می کند بدون کمک خودش بدود و بپرد.
5. می تواند به طور مستقل از یک حاشیه یا آستانه عبور کند.
6. می تواند با کمک کمی از بزرگسالان از پله ها بالا برود.
7. می تواند به راحتی از صندلی بلند بالا و پایین شود.
8. آن را در دستانش می اندازد و به توپ ضربه می زند.
9. او هر جسمی را آزمایش می کند.
10. نقاشی را یاد می گیرد، یک مداد روی کاغذ می کشد.

رشد جسمانی کودک از 1.2 سال تا 2 سال، یعنی. نیمه دوم زندگی کودک، ماه به ماه رشد می کند، با تمایل به انجام کامل بدون کمک بزرگسالان مشخص می شود:

1. با اطمینان راه می رود، می دود، می پرد، می رقصد، می چرخد ​​و چمباتمه می زند.
2. قادر به بالا رفتن از پله ها بدون گرفتن دست یا نرده است.
3. او خودش می تواند از فنجان بنوشد، قاشقی در دست دارد، اما هنوز با احتیاط غذای جامد و مایع را از بشقاب نمی خورد، بیشتر می پاشد و همه چیز را کثیف می کند.
4. لباس ها را در می آورد: جوراب، کلاه، شلوار و غیره.
5. می تواند خود را از کمربند ایمنی رها کند و از صندلی یا کالسکه بلند شود.
6. ممکن است بخواهد به گلدان برود، در حالی که خودش شلوارش را در می آورد و غیره.
7. می تواند مجموعه های کوچک ساختمانی، مکعب ها، اهرام را جمع آوری کند، با یک توپ بازی کند و با دقت به آن ضربه بزند.
8. مسواک زدن را با کمک بزرگسالان می آموزد، سعی می کند موهایش را شانه کند.

برای والدین مهم است که بدانند سن یک تا دو سالگی فعال ترین دوره در زندگی کودک است. کوچولو نمی تواند یک دقیقه بی حرکت بنشیند یا در یک وضعیت بنشیند، فقط وقتی می خوابد می ایستد. این ویژگی او به این دلیل است که در این دوره او یک محقق است و در مورد دنیای اطراف خود می آموزد و همه چیز اینجا برای او جدید و جالب است. او قادر است به تنهایی بالا برود و انگشتانش را به هر چیزی و در هر مکانی بچسباند. او می تواند از پله ها، میله های دیوار، هر کجا که می تواند بالا برود و سعی می کند به چیزی که دوست دارد و علاقه دارد برسد. در این مرحله کمتر به اسباب بازی ها علاقه مند است و بیشتر به اشیاء خانگی و خطرناک علاقه مند است. این گونه است که میل انسان به یادگیری هر چیز جدید و ناشناخته خود را نشان می دهد. برای بزرگسالان در این سن بسیار مهم است که کودک را حتی برای یک دقیقه بدون مراقبت تنها نگذارند. در عین حال باید از خطرات و مواد مضرو اشیاء

دستاوردهای ذهنی، روانی و اجتماعی

ذهنی و رشد روانیبه ویژه در دوره یک تا دو ساله فعال است.
این سنی است که ابتدا گفتار به خوبی رشد می کند. مرد کوچولو، همچنین دیداری، شنیداری و ادراک لمسی. یک کودک تا دو سالگی یاد می گیرد که بفهمد گفتار محاوره ای، واژگان منفعل را جمع می کند و خودش شروع به صحبت می کند. در 12 ماهگی، واژگان کودک می تواند تنها 10 کلمه باشد، اما پس از دو سال، کودک در حال حاضر 100 کلمه را به خوبی صحبت می کند و از گفتار عبارتی استفاده می کند.

برای یک کودک یک و نیم ساله غیر معمول نیست که فقط چند کلمه صحبت کند. کلمات سادهمانند مامان، بابا، بابا و... و تا دو سالگی هیچ حرف جدیدی به زبان نمی آورد. اغلب بچه ها برای صحبت کردن خیلی تنبل هستند و فقط در حال جمع آوری واژگان هستند. در این سن، نکته اصلی این است که کودک بفهمد چه می خواهند به او بگویند و به درخواست ها و دستورات بزرگسالان عمل کند. نکته اصلی این است که زیاد تمرین کنید و اغلب با کودک، از آن در بازی ها استفاده کنید تکنیک های مختلف توسعه اولیه- و کودک قطعا صحبت خواهد کرد.

در رشد عاطفی و روانی کودک پس از یک سال، تناقضی وجود دارد - در عین حال، وابستگی به مادر و تمایل به استقلال بیشتر در کنار هم وجود دارد.

رشد فکری و اجتماعی کودک از 1 سال تا 14 ماهگی شامل مهارت های زیر است:

1. کودک می تواند کلمات ساده و آشنا را بگوید، مثلاً بده، نه، مامان، بابا، اسمش و غیره.
2. کودک به زبان خودش زیاد "صحبت می کند" که هنوز برای بزرگسالان قابل درک نیست.
3. به وضوح بیان می کند احساسات مثبت: می خندد، می خندد، احساسات گرم نشان می دهد، یعنی. افراد نزدیک خود را می بوسد و در آغوش می گیرد.
4. به طور فعال شخصیت و اراده را نشان می دهد، بیان منفی، احساسات منفیهنگامی که او ناراضی یا عصبانی است، در حالی که چیزی را مطالبه می کند، ممکن است فریاد بزند، عصبانی شود، پاهایش را بکوبد، روی زمین دراز بکشد.

از یک سال به ماه تا یک سال و نیم، رشد روانی کودک بیشتر و بیشتر فعال می شود:

1. واژگان منفعل و فعال کودک ماه به ماه به معنای واقعی کلمه افزایش می یابد، او می تواند نه تنها صحبت کند کلمات فردی، بلکه چند عبارت ساده را نیز بگویید.
2. کودک قبلاً با نام اعضای بدن آشنا است و در صورت درخواست می تواند آنها را بدون خطا نشان دهد.
3. در تصاویر، او همچنین می تواند مورد مناسب را به درستی انتخاب کند که نشان دهنده رشد حافظه کودک است.
4. خودش را در آینه می شناسد و می تواند نامش را بگوید. او همه اقوام خود را به نام و "مقام" می شناسد.
5. او سعی می کند از رفتار بزرگترها تقلید کند.
6. یاد می گیرد به دستورات بزرگسالان گوش دهد و بین ممنوعیت ها تمایز قائل شود.
7. شروع به کنترل آگاهانه ادرار می کند. یک کودک باید از یک و نیم سالگی آموزش لگن را شروع کند.

بعد از یک سال و نیم و تا دو سالگی، مهارت‌های فکری و اجتماعی کودک بیشتر و بیشتر می‌شود. برای این سن، نرخ رشد زیر تعیین می شود:

1. یک کودک دو ساله قبلاً تفاوت بین مجاز و غیرمجاز را به خوبی درک می کند و دقیقاً می داند چه چیزی مجاز و چه چیزی غیر مجاز است. انجام کارهای ممنوعه را دوست دارد تا توجه بزرگسالان را جلب کند و واکنش آنها را مشاهده کند.
2. او گفتار بزرگسالان را به خوبی درک می کند.
3. گفتار کودک به طور فزاینده ای حاوی عبارات ساده است و تقریباً هر روز یک کلمه جدید ظاهر می شود.
4. کودک قبلاً می تواند با کلمات ساده اعمال خود یا اعمال دیگران را توضیح دهد.
5. در صورت تمایل به سوالات پاسخ می دهد و تکالیف را انجام می دهد.
6. یک کودک دو ساله می تواند از 15 دقیقه تا نیم ساعت بدون وقفه گوش کند. داستان جالبیا کارتون تماشا کنید
7. در مناطق آشنا، در آپارتمان، در زمین بازی و غیره به خوبی جهت گیری می کند.
8. علاقه وجود دارد جزئیات کوچک، کودک جذب پیچ ها، دکمه ها و غیره می شود و از این طریق رشد می کند مهارت های حرکتی ظریفکه کمک می کند توسعه بهترسخنرانی
9. آگاهانه درخواست می کند که به گلدان برود یا به طور مستقل از آن استفاده می کند.
10. پس از یک سال و نیم، کودک اغلب تغییر می کند ترجیحات طعمو ممکن است شروع به امتناع از غذای معمولی خود کند. در دو سالگی کودک خودش تلاش می کند با قاشق غذا بخورد و از فنجان بنوشد.
11. او علاقه جدیدی به پیاده روی دارد.
12. پس از یک سال و تا دو سال، تخیل کودک تغییر می کند، ثروتمندتر می شود، اما می تواند باعث ترس های غیر منطقی در رابطه با اسباب بازی ها، تاریکی و غیره شود.
13. در این سن، اگر کودک برای مدت طولانی آنها را نبیند، دلتنگ والدین و اقوام خود می شود.
14. هر ماه کودک در دستیابی به اهداف خود پایداری بیشتری نشان می دهد و شخصیت خود را نشان می دهد. خواسته‌های کودک در این سن می‌تواند غیرقابل قبول، کنترل آن دشوار و «موافقت کردن» با آن‌ها دشوار باشد.

در این سن باید به چه نکاتی توجه کرد؟

سن یک و نیم تا دو سالگی هنوز هم سن اولین آزمایشات برای رشد فکری و گفتاری نوزاد است. کودک 1 تا 2 ساله در صورتی که قادر به انجام موارد زیر نباشد باید توسط پزشک معاینه شود:

1. در یک و نیم سالگی راه رفتن را شروع نکرد.
2. بعد از دو سال حتی یک کلمه هم حرف نمی زند.
3. در یک و نیم سالگی، او گفتار بزرگسالان را درک نمی کند و درخواست های ساده را برآورده نمی کند.
4. در دو سالگی، او برای مدت طولانی به غیبت مادرش یا بزرگسال دیگری که از او مراقبت می کند، واکنش نشان نمی دهد.
5. در یک و نیم سالگی، او سعی نمی کند ساده ترین بازی های کودکان را انجام دهد.

این خیلی علائم هشدار دهنده، که می تواند هر دو به معنای تاخیر باشد رشد سنی، و مشکلات سیگنال با سلامت جسمانیکودک در این صورت کودک باید فورا به متخصص اطفال و روانشناس کودک نشان داده شود.

زمان با یک کودک کوچک خیلی سریع می گذرد. اخیراً، نوزاد یک توده کوچک بود، نمی‌توانست سرش را بالا بیاورد، صدایی به زبان بیاورد یا چشم‌هایش را متمرکز کند. در سال اول، کودک به طرز چشمگیری تغییر کرد، شروع به درک چیزهای زیادی کرد، اولین کلمات خود را به زبان آورد، اولین قدم های خود را برداشت و به یادگیری ادامه داد. دنیای اطراف ما. بیایید دریابیم که چگونه می توان تشخیص داد که آیا کودک به طور طبیعی در حال رشد است یا خیر، و همچنین چگونه می توان رشد بیشتر یک نوزاد یک ساله را تحریک کرد.

تغییرات فیزیولوژیکی

• در 12 ماهگی کودک معمولا وزنی که با آن متولد شده است را سه برابر می کند.اکنون سرعت افزایش وزن و افزایش قد در مقایسه با شش ماه اول زندگی به طور قابل توجهی کندتر است.
• پای کودک یک ساله هنوز صاف است و قوس ندارد.اگر کودک تازه شروع به راه رفتن مستقل کرده باشد، هنوز پدهای چربی روی پاهای او وجود دارد. با تسلط بر راه رفتن، ناپدید می شوند و خمیدگی در پاها ظاهر می شود.
• میانگین تعداد دندان هایی که نوزادان یک ساله دارند 8 عدد است.علاوه بر این، برخی از کودکان ممکن است در حال حاضر 12 دندان داشته باشند، در حالی که برخی دیگر ممکن است تنها 1-2 دندان اول داشته باشند. اینها همه گزینه های عادی هستند که نیازی به مراجعه به پزشک ندارند. فقط در صورت از دست دادن دندان ها در 1 سالگی باید با پزشک متخصص اطفال مشورت کنید.

رشد فیزیکی

در ماه دوازدهم زندگی، نوزاد تقریباً 350 گرم وزن اضافه می کند و قد او 1 تا 1.5 سانتی متر دیگر افزایش می یابد. هم دور سر و هم دور سینه کودک در این سن به طور متوسط ​​0.5 سانتی متر افزایش می یابد.

کودکان مختلف از نظر جسمی با سرعت‌های متفاوتی رشد می‌کنند، اما بر اساس شاخص‌های تعداد زیادی از کودکان در یک رده سنی خاص، کارشناسان محدودیت‌های طبیعی را برای چنین شاخص‌هایی تعیین کرده‌اند. ما این مرزها را به همراه میانگین شاخص های کودکان یک ساله در جدول ذکر کردیم:

برخی از والدین هنگام ضربه زدن به مبلمان، به کودک می آموزند که «تغییر» بدهد. آیا ارزش انجام این کار را دارد، ویدیوی بعدی توسط لاریسا سویریدووا را ببینید.

برنامه واکسیناسیون خود را محاسبه کنید

نوزاد چه کاری می تواند انجام دهد؟

• یک کودک 12 ماهه بسیار فعال و زیاد حرکت می کند.در سن یک سالگی، اکثر کودکان نوپا می دانند چگونه به طور مستقل راه بروند و دائماً این مهارت را بهبود می بخشند. با این حال، برخی از کودکان 1 ساله هنوز در حین راه رفتن نیاز به حمایت مادر خود دارند یا عجله ای برای شروع راه رفتن ندارند و ترجیح می دهند سریع روی چهار دست و پا حرکت کنند.
• همچنین، یک کودک یک ساله از قبل می تواند چمباتمه بزندو به طور مستقل از این مقام بلند شوند. نوزاد با اطمینان از پله ها بالا می رود و روی مبل می رود.
• یک نوزاد یک ساله می تواند 2 شی کوچک را در یک دست بگیرد.کودک با انگشت اشاره و شست خود دکمه ها و سایر اشیاء ریز را برمی دارد.
• یک کودک یک ساله موفق به جمع آوری یک هرم می شودو از مکعب برج بسازید.
• گفتار کودک تقریباً شامل 10-15 کلمه ساده از 1-2 هجا است.یک کلمه کاراپوز می تواند چندین معنی داشته باشد. نوزاد هنوز تمام حروف را تلفظ نمی کند و ممکن است هجاها را اشتباه بگیرد.
• کودک 1 ساله گفتار والدین را به خوبی درک می کند.او معنی کلمات "می تواند"، "نمی توانم"، "دادن"، "گرفتن"، "بیا" و بسیاری دیگر را می داند. او همچنین نام افرادی را که اغلب با آنها در ارتباط است می داند. کودک در حال حاضر می تواند به یک سوال ساده پاسخ دهد.
• کودک می تواند کارهای ساده ای را انجام دهد،به عنوان مثال، سبزیجات را بشویید، کارد و چنگال را بچینید، گرد و غبار را پاک کنید.
• کودک دوست دارد پنهان شود و دنبال اسباب بازی بگردد،اسباب بازی ها را پرتاب کنید، ساختمان ها را از بلوک ها ایجاد و تخریب کنید، کشوها و جعبه ها را پر کنید و سپس آنها را خالی کنید.
• نوزاد دوازده ماهه به بازی های داستانی علاقه داردو می داند که چگونه آنها را بازی کند. کودک می تواند اسباب بازی را بخواباند یا به آن غذا بدهد.
• با شنیدن موسیقی، کودک می رقصدو سعی کنید با هم آواز بخوانید.
• بچه حیوانات زیادی را می شناسدو می تواند آنها را هم در پیاده روی و هم در تصاویر نشان دهد.
• بچه میدونه روش استفاده از اشیاء مختلف
• حافظه بلند مدتکودک در حال رشد است - کودک در حال حاضر قادر به یادآوری وقایع چند روز پیش است.
• کودک هر روز مستقل تر می شودسر میز می‌تواند دست به قاشق بزند و خودش از فنجان بنوشد. کودک نوپا در حال حاضر ترجیحات خاصی در غذا دارد - کودک به هیچ وجه برخی از غذاها را دوست ندارد، اما برخی، برعکس، کودک با لذت زیادی می خورد.

برای بررسی اینکه آیا کودک شما با سرعت طبیعی رشد می کند، باید:

• ارزیابی کنید که آیا کودک می تواند بخزد، بایستد و دست شما را بگیرد و با حمایت شما چند قدم بردارد.
• اطمینان حاصل کنید که کودک شما حداقل از یک حرکت استفاده می کند، مانند تکان دادن سر یا تکان دادن دست خود "خداحافظ".
• بررسی کنید که فرزندتان درخواست های ساده شما را درک کند، مثلاً اسباب بازی را بگیرد یا به شما بدهد.
• اطمینان حاصل کنید که گفتار کودک دارای حداقل یک کلمه معنی دار باشد.
• بررسی کنید که آیا نوزاد حداقل یک دندان یا نشانه هایی از ظاهر آن در آینده نزدیک دارد یا خیر.

اگر در حین چنین بررسی چیزی شما را نگران کرد، در جریان آن به پزشک اطفال خود اطلاع دهید بازرسی برنامه ریزی شدهدر سال

فعالیت های توسعه ای

• مهارت اصلی که "روی آن کار می شود" کودک یک ساله، است راه رفتناگر کودک به خزیدن ادامه می دهد و عجله ای برای برداشتن اولین قدم هایش ندارد، می توانید با اسباب بازی مورد علاقه اش او را جذب کنید. برخی از کودکان می ترسند تعادل خود را از دست بدهند، بنابراین گرفتن یک اسباب بازی در دست می تواند به آنها کمک کند تا شروع به راه رفتن کنند.
• در صورت امکان به نوزاد بدهید پابرهنه بروروی زمین، ماسه یا چمن.
• برای تحریک مهارت های حرکتی درشت، به کودک خود پیشنهاد دهید بازی با ماشین های بزرگتوپ و اسباب بازی های بزرگ دیگر
• به کار با فرزندتان ادامه دهید توسعه مهارت های حرکتی ظریفبه عنوان مثال، می‌توانید گیره‌های لباس را به لبه‌های قوطی قهوه بچسبانید و فرزندتان را تشویق کنید که آن‌ها را بردارد. بازی با حبوبات، غلات، ماسه و آب همچنان برای کودک جالب و مفید است.
• همچنین ادامه دهید توسعه گفتارکودک نوپا با فرزندتان زیاد صحبت کنید تا کودک بتواند کشف کند تعداد زیادیکلمات جدید هر کاری که انجام می دهید و اشیایی که کودکتان می بیند را توصیف کنید.
• با کودک نوپا خود بازی کنیداما در عین حال به کودک اجازه دهید هر کاری را که می تواند به تنهایی انجام دهد. صحنه های مختلف را همراه با اسباب بازی ها پخش کنید، به عنوان مثال، چگونه یک اسم حیوان دست اموز کلوچه ها را با یک توله خرس به اشتراک می گذارد، یک عروسک در حمام حمام می کند، یک موش یک توله خرس را برای بازدید دعوت می کند.
• ژانرهای مختلف موسیقی را برای کودک خود پخش کنیدو همچنین صدای اجسام مختلف. این رشد شنوایی شما را تحریک می کند.
• با کودک خود ورزش کنید نقاشی،اجازه دادن به کوچولو برای ساختن اولین ابله رنگ های انگشتی، مداد رنگی یا خودکارهای نمدی. کوچولوی شما همچنین دوست دارد با استفاده از خمیر پلاستیکی و نمک خلق کند.
• با کودک خود راه بروید داخل جعبه شن،پیشنهاد بازی با قاشق، قالب، الک، چنگک.
• در یک روز آفتابی، به خرده ها توجه کنید سایه های توپیشنهاد پا گذاشتن روی سایه شما.
• به فرزندتان این فرصت را بدهید با بچه های دیگر بازی کنیداگر کودک شما خواهر یا برادر ندارد، از خانواده های آشنا با کودکان پیش دبستانی دعوت کنید.
• آن را برای کودک خود درست کنید آلبوم عکس،که حاوی عکس تمام اقوام نزدیک و همچنین تصاویر حیوانات خواهد بود. کوچولو برای مدت طولانی به آن نگاه خواهد کرد.
• هر روز مدتی را صرف کنید خواندن مشترکبا نوزاد برای کوچولوی خود کتاب های کودکانه با تصاویر روشن بخرید. اجازه دهید فرزندتان انتخاب کند که امروز کدام کتاب را «بخواند».
• در حین شنا، پرتاب کنید اسباب بازی های کوچکی که می توانند در وان حمام شناور شوند،و سپس به کودک یک الک یا اسکوپ بدهید و به او پیشنهاد دهید که اشیاء شناور را در یک سطل جمع کند.

روز خود را با یک درس با استفاده از روش "لئوناردو کوچولو" توسط O. N. Teplyakova، متخصص رشد فکری متنوع کنید.

رشد ذهنی

توسعه حوزه ذهنییک نوزاد یک ساله همچنان بسیار شدید است. کودک مدت بیشتری بیدار می ماند و می تواند برای چند دقیقه روی کارها تمرکز کند. بازی جالببا مامان به همین دلیل است که تمام فعالیت های توسعه ای باید فقط در قالب یک بازی انجام شود.

بر اساس ارتباط با مادرش، تا اولین تولدش، کودک نسبت به دنیای اطرافش اعتماد یا بی اعتمادی پیدا می کند. اگراین تجربه

ارتباط مثبت خواهد بود، کودک احساس امنیت می کند، و همچنین احساسات مثبت را به دنیای اطراف خود منتقل می کند. در سال دوم زندگی، کودک به طور فعال حسی ورشد شناختی . کودک خواص اشیاء، شکل و رنگ آنها را می آموزد. در بازی ها والدین باید مدام راهنمایی کنند، زیرا بدون کمک و تذکرات بیرونی، اقدامات کودک یکنواخت می ماند. با انجام فعالیت های ساده با کودکان یک ساله، والدین به کودک کمک می کنند تا اشیا را مقایسه و تشخیص دهد، حافظه را توسعه دهد و بر مهارت های روزمره تسلط یابد.

برای ارزیابی رشد ذهنیکودک در 1 سالگی، می توانید از تست های زیر استفاده کنید:

• 2 بلوک به فرزندتان بدهید و به او نشان دهید که چگونه یک برج بسازد. کودک مکعب ها را پرتاب نمی کند یا آنها را به داخل دهان خود نمی کشد، بلکه یکی را روی دیگری قرار می دهد. تا 18 ماهگی، کودک می تواند از 3-4 مکعب برای ساختن یک برج استفاده کند.
• به کودک خود یک اسباب بازی برای سرمایه گذاری پیشنهاد دهید اشکال هندسی(قاب درونی یا مرتب کننده). یک کودک یک ساله باید دایره را در سوراخ آن قرار دهد.
• به کوچولو یک هرم بدهید و از او بخواهید آن را جمع کند. یک کودک 1-1.5 ساله سعی می کند حلقه ها را رشته کند، اما اندازه آنها را در نظر نمی گیرد. بچه ها فقط تا 2 سالگی یاد می گیرند که هرم را با در نظر گرفتن اندازه حلقه ها به درستی تا کنند.
• مهارت های خود را در استفاده از وسایل خانه ارزیابی کنید. یک کودک نوپا 12 تا 15 ماهه می تواند از قاشق و فنجان به درستی استفاده کند. در 1.5 سالگی کودک می تواند جوراب، کلاه و دستکش را در بیاورد.

با کوچولوی خود بازی کنید و با او از چهره های مختلف برج بسازید، توضیح دهید که چرا برج سقوط می کند

مهارت های حرکتی

برای ارزیابی مهارت‌های حرکتی درشت کودک، دریابید که آیا کودک می‌تواند برای مدت طولانی راه برود، آیا خم شدن و چمباتمه زدن را یاد گرفته و آیا می‌تواند از زانوهایش بلند شود و روی مبل برود. تمریناتی که پیشرفت می کنند مهارت های حرکتی درشتشامل:

• پریدن. کوچولو را زیر بغل یا بازو نگه دارید و اجازه دهید کودک در جای خود بپرد.
• بالا رفتن از روی مبل و پایین آمدن به زمین. برای این منظور می توانید کودک نوپای خود را با اسباب بازی مورد علاقه خود جذب کنید.
• کوهنوردی. از کودک دعوت کنید تا زیر صندلی بخزد، به داخل آن بروید جعبه بزرگو از آن خارج شوید
• گام برداشتن روی زمین پخش کنید آیتم های مختلف، با کودک نوپای خود در اتاق قدم بزنید و دست کودک را بگیرید. هنگامی که کودک به مانعی نزدیک می شود، نشان دهید که ابتدا باید یک پا را بلند کنید و از روی جسم گام بردارید و سپس همان قدم را با پای دیگر بردارید.
• بازی های توپ. به کودک خود بیاموزید که توپ را روی زمین پرتاب کند، ابتدا توپ را به دستان کودک بدهید و سپس آن را در کنار او قرار دهید تا کودک بتواند خودش توپ را بردارد. بعد، یاد بگیرید که توپ را بگیرید. برای رشد چشم خود، می توانید یک توپ را در یک جعبه پرتاب کنید.

برای توسعه مهارت های حرکتی ظریف یک کودک یک ساله، می توانید:

• با مداد نقاشی کنید. ابتدا قلم کودک را با مداد در دست بگیرید و به سادگی روی کاغذ آثاری بگذارید. سعی کنید کودک خود را به نقاشی علاقه مند کنید.
• با رنگ ها بکشید. به کودک خود یک قلم موی خشک بدهید و به او نشان دهید که چگونه سکته بکشد و سپس شروع به مهارت در نقاشی با رنگ کنید.
• مجسمه سازی از پلاستیک. یک توپ را بغلتانید و به کودک خود نشان دهید که چگونه از آن کیک درست کند، سپس کوچولوی خود را دعوت کنید تا این کار را تکرار کند.
• سنگریزه ها، دکمه ها، لوله ها را به پلاستیک بچسبانید.
• از خمیر نمک شکل دهید.
• برچسب ها را روی خود یا روی یک تکه کاغذ قرار دهید.
• با رنگ های انگشتی رنگ کنید.
• با توری بازی کنید.
• نخ ها را دور توپ بپیچید.
• با استفاده از الک و قاشق با آب، غلات یا ماسه بازی کنید.
• درپوش ها را پیچ و باز کنید.
• با مرتب کننده و درج قاب بازی کنید.
• یاد بگیرید که با قلاب، نوار چسب، گیره، دکمه برخورد کنید.
• با گیره لباس بازی کنید.
• با جعبه حسی تمرین کنید.

رشد گفتار

در سال دوم زندگی، گفتار کودک و همچنین بهبود سریع آن رشد می کند. ابتدا کودک شروع به درک گفتار می کند و سپس با سرعت زیاد واژگان خود را پر می کند و مرحله شروع می شود. گفتار فعال. در همان زمان، حالات صورت و حرکات کودک نوپا غنی می شود. در یک سالگی، یک کلمه از یک نوزاد می تواند به معنای کل عبارت باشد.

برای تحریک رشد گفتار یک کودک یک ساله، می توانید:

• به تصاویر موجود در کتاب ها نگاه کنید، آنچه را که ترسیم شده است بیان کنید و بر اساس نقاشی از کودک سؤالات ساده بپرسید، مثلاً "سگ کجاست؟"
• قافیه ها و قافیه های مهد کودک را بخوانید، قصه های کوتاهو قافیه، و همچنین آواز خواندن.
• ژیمناستیک مفصلی انجام دهید.
• ژیمناستیک و ماساژ انگشت انجام دهید.
• در مورد همه چیزهایی که می تواند به کودک علاقه مند شود - در مورد طبیعت، حیوانات، فصول، خانه ها و موارد دیگر به کودک بگویید.

بازی های انگشتی به رشد کودک کمک می کند. ویدیوی تاتیانا لازاروا را تماشا کنید، جایی که او نشان می دهد که چگونه می توانید با یک کودک 1 ساله بازی کنید.

برنامه هفتگی تقریبی برای رشد کودک یک ساله

برای اطمینان از اینکه کلاس ها کودک را خسته نمی کنند، تکرار نمی شوند و تمام زمینه های مهم رشد را شامل می شوند، ارزش دارد که حداقل یک هفته آنها را از قبل برنامه ریزی کنید. این به مادر این امکان را می دهد که تمام زمینه های رشد کودک نوپا را پوشش دهد و مطالبی را برای بازی های آموزشی از قبل آماده کند.

ما نمونه ای از برنامه هفتگی فعالیت های رشدی را برای یک کودک 1-1.5 ساله ارائه می دهیم:

فقط همین است طرح خشن، که باید برای هر کودک جداگانه اصلاح شود. حتما در خود گنجانده شود روال هفتگیفعالیت هایی که کودک از آنها لذت می برد. در پایان هفته، تحلیلی از آنچه تکمیل کرده اید انجام دهید، بر اساس آن می توانید هر فعالیتی را اضافه کنید یا لیست بازی های روز را کاهش دهید.

اسباب بازی از 1 تا 2 سال

اسباب‌بازی‌ها به رشد جسمانی و رشد کودک کمک می‌کنند حوزه احساسی. با کمک آنها، کودک در مورد جهان می آموزد، محیط را کشف می کند، تخیل را توسعه می دهد، فعال می شود و روابط علت و معلولی را می آموزد.

برای اطلاعات در مورد اینکه چه اسباب بازی هایی برای یک نوزاد 1-2 ساله ارزش خرید دارند، ویدیوی آنا گپچنکو را تماشا کنید.

از جمله اسباب بازی های یک کودک 1-2 ساله باید موارد زیر باشد:

• مکعب ها
• مرتب سازی با چندین سوراخ ساده.
• هرم با 3-4 حلقه.
• فنجان ها مربع و گرد هستند.
• جعبه در اندازه های مختلف.
• اسباب بازی های فضای باز - یک بیل، قالب، یک ماشین با بدنه، یک سطل.
• اسباب بازی هایی که می کشند یا هل می دهند.
• اسباب بازی های نرمی که کودک می تواند آنها را بخواباند و به آنها شیر دهد.
• اسباب بازی برای بازی با آب.
• ظروف پلاستیکی.
• تلفن اسباب بازی.
• اسباب بازی هایی که از وسایل خانه تقلید می کنند.
• اسباب بازی های موزیکال.
• کتاب های مقوایی یا پارچه ای.

بازی با غلات یکی از بازی های مورد علاقه کودک است. نحوه برگزاری چنین کلاس هایی، ویدیوی زیر را ببینید.

مراقبت

رویه های بهداشتیانجام دهد عنصر مهمروال روزانه در زندگی یک کودک نوپا یک ساله در صبح کودک شسته و تمیز می شود. همچنین برای کودک شما مهم است که دندان های خود را مسواک بزند و حتما دست های خود را قبل از غذا خوردن و بعد از راه رفتن بشویید. قبل از رفتن به رختخواب، کودک به طور سنتی حمام می شود و این ترکیبی است رویه آببا بازی های سرگرم کننده در آب

روال روزانه

در سن یک سالگی، همه کودکان برنامه روزانه خاصی دارند که در طول 12 ماه زندگی چندین بار تغییر می کند. نگهداری از آن برای سلامتی کودک مهم است. نکات اصلی برنامه روزانه کودک 12 ماهه سازماندهی خواب و بیداری و همچنین تغذیه است.

رویا

کودکان 1 ساله بیشتر بیدار هستند، اما هنوز حدود 14-15 ساعت در روز می خوابند. استراحت شبانهبه طور متوسط ​​10-11 ساعت طول می کشد و یک کودک 12 ماهه در طول روز دو بار می خوابد. در این حالت، چرت اول معمولا بیشتر طول می کشد (2-2.5 ساعت)، و چرت دوم کوتاه تر (1.5 ساعت). کودکان تقریباً در 18 ماهگی شروع به تغییر یک چرت در طول روز می کنند.

بیداری

برنامه روزانه یک کودک 12 ماهه شامل بازی های فعال و آرام است. تمرینات ژیمناستیک، کتاب خواندن، پیاده روی، بازدید و خیلی چیزهای دیگر. در نیمه اول روز، از بازی های فعال استقبال می شود، اما در عصر باید از انجام آنها اجتناب شود. ژیمناستیک با کودک باید یک ساعت قبل از غذا انجام شود.

پیاده روی می کند

توصیه می شود روزی دو بار کودک یک ساله خود را به پیاده روی ببرید و در هوای خوب حداقل یکی از چرت ها در حین پیاده روی منظم باشد. توصیه می شود صبح ها ساعت 11-10 و بعد از ظهر ساعت 16-17 با کودک بیرون بروید. مدت زمان پیاده روی باید 2 ساعت یا بیشتر باشد. او تحت تأثیر قرار خواهد گرفت شرایط آب و هواییبه عنوان مثال، در گرم روزهای تابستانکودک به راحتی می تواند 5-6 ساعت را به پیاده روی بگذراند. اگر یخبندان بیرون زیر 10 باشد، باران شدیدیا باد شدیدی می بارد از پیاده روی خودداری کنید.

تغذیه

یک کودک 1 ساله هنوز 5 بار در روز با مکث بین وعده های غذایی 3.5-4 ساعت غذا می خورد. توصیه می شود به برنامه غذایی خود پایبند باشید، غذای کودک خود را تقریباً در همان زمان ارائه دهید و همچنین از استراحت های طولانی خودداری کنید. شما می توانید مقدار کل غذای روزانه یک نوزاد یک ساله را با تقسیم وزن بدن نوزاد بر 9 تعیین کنید. کودکان در این سن به طور متوسط ​​1000-1300 میلی لیتر غذا در روز می خورند. با تقسیم این حجم بر تعداد دفعات غذا خوردن، به طور متوسط ​​حجم سرو 200-260 میلی لیتر خواهید داشت.

پ تغذیه کودک شیردهیبیشتر و بیشتر غذاهای مکمل را شامل می شود.کودک عمدتاً در حوالی خواب، در طول روز (مثلاً اگر زمین بخورد) و بعد از غذا خوردن (با غذاهای کمکی) به سینه بسته می شود. در شب، تغذیه فعال اواسط صبح ادامه دارد، که در ساعت 4-8 صبح اتفاق می افتد.

کودکان در تغذیه مصنوعیمی توانید به تغذیه ادامه دهید مخلوط سازگار, ارائه آن در دو بار تغذیه (اول و قبل از خواب). در صورت لزوم، مخلوط را می توان با ارائه فرنی کودک برای صبحانه و جایگزینی مخلوط قبل از خواب با نوشیدنی شیر تخمیر شده، لغو کرد.

ادویه ها، سبزی ها، نمک و برخی از انواع شیرینی ها (مارشملو، گل ختمی) در رژیم غذایی کودک یک ساله ظاهر می شود. برای این گونه کودکان هنوز زود است که با غذاهای سرخ شده، سوسیس، گوشت های دودی، گوشت های چرب آشنا شوند. میوه های عجیب و غریب، قارچ و شکلات.

جدول تغذیه تکمیلی خود را محاسبه کنید

کودک اکنون با خواسته های جدید مشخص می شود: به طور مداوم بازی و برقراری ارتباط، یادگیری چیزهای جدید، اکتشافات کوچک. والدین با تعجب به تماشای تبدیل نوزاد به یک شخصیت کوچک واقعی با ویژگی های شخصیتی و رفتاری خود با الزامات و انتظارات خاص خود می پردازند. در مورد این دوره از رشد کودک چه چیزهایی باید بدانید؟

هومو ارکتوس

دستاورد اصلی حرکتی نوزاد در این سن راه رفتن است. کودک شروع به راه رفتن مستقل کرد. دست های آزاد به شما امکان می دهد با اشیاء اطراف آزمایش کنید، مهارت استفاده ترجیحی از دست راست یا چپ شکل می گیرد و هماهنگی حرکات بهبود می یابد. این فعالیت بدنی است که به رشد کمک می کند توانایی های شناختیعزیزم

اکنون کودک یک محقق فعال است. او آماده است تا موفقیت ها و دستاوردهای خود را با اعضای بزرگسال خانواده به اشتراک بگذارد. اما او واقعاً به عشق و مراقبت والدینش نیاز دارد، توانایی آنها در پیش بینی مکان های "مشکل" در آپارتمان که می تواند موانع جدی در مسیر کودک ایجاد کند. محیط نه تنها باید دنج و راحت باشد، بلکه بیش از هر چیز باید ایمن باشد. در حال حاضر کودک در موارد مختلف بسیار مفید است ورزش بدنیبا استفاده از توپ فرش های نرم، مسیرهای ناهموار و "خاردار" اسباب بازی های ماساژ. می توانید سعی کنید کودک خود را در امتداد یک نیمکت پایین هدایت کنید و به او یاد دهید که چگونه از پله ها بالا و پایین برود.

کودکان زیر 2 سال علاقه زیادی به وسایل خانه دارند، ظروف آشپزخانه, انواع مختلفمواد آنها عاشق بازی با بطری ها و شیشه ها، ریختن غلات و بازی با آرد، مرتب کردن نخ ها و دکمه های بزرگ و کوچک، استفاده از گیره لباس و قرقره هستند. اگر این بازی ها ایمن ساخته شوند، نوزاد نه تنها می تواند افق های خود را گسترش دهد و فعالیت گفتاری، اما همچنین به طرز شگفت انگیزی مهارت های حرکتی ظریف را توسعه می دهد.

محیط زبانی غنی کودک رشد گفتار او را تحریک می کند، دایره لغات او را گسترش می دهد و فرهنگ ارتباط را شکل می دهد. محیط گفتار ضعیف مانع از رشد گفتار می شود. در سن 1-2 سالگی، کودک گفتار بزرگسالان را درک می کند، داستان گذشته را می فهمد (که کجا رفتند، چه دیدند). او می تواند دستوری متشکل از 2-3 اقدام متوالی ("برداشتن" ، "آوردن" ، "پایین گذاشتن") را انجام دهد و نام قسمت های بدن و صورت را می داند. دایره لغات کودک بسیار فعال در حال رشد است و در سن 2 سالگی جملاتی از 2-3 کلمه می سازد، می تواند لحن، قدرت صدا، سرعت گفتار را تغییر دهد، رباعیات را به خاطر می آورد، قافیه های مهد کودک را به یاد می آورد، با علاقه به افسانه ها گوش می دهد، می خواهد بخواند. کتاب مورد علاقه او، در مورد تصاویر وارد گفتگو می شود.

تمام اعمالی که کودک اکنون انجام می دهد، عقل و تمایلات خلاقانه او را توسعه می دهد. حتی زمانی که او به شدت کاغذ را پاره می کند قطعات کوچک، نقاشی می کند ، حلقه ها را روی یک رشته جمع می کند ، اسباب بازی ها را پراکنده می کند یا خستگی ناپذیر در حمام با اسباب بازی های مورد علاقه خود بازی می کند ، همه اینها به توسعه مناطق مختلف کمک می کند. همچنین باید به خاطر داشت که با ترس از تمیزی میز و آپارتمان و عدم اجازه دادن به کودک برای نقاشی کافی با رنگ انگشتی یا رنگ های معمولی، پرورش شخصیت خلاق برای والدین دشوار خواهد بود. وظیفه والدین این است که به کودک اجازه دهند با کارهایی که قبلاً می تواند به تنهایی انجام دهد، کنار بیاید و محیطی مناسب برای فعالیت های کودک ایجاد کنند: میز را با پارچه روغنی بپوشانید، خرید کنید. رنگ های ایمن، به کودک کاغذی بدهید تا با آن کار کند که لبه های آن نتواند خودش را برش دهد و غیره.

نقش ترس

هرگونه شوک یا ترس می تواند رشد کودک را متوقف کند. هر احساسی شبیه به ترس خیلی ها را مسدود می کند فرآیندهای ذهنی(تفکر و حافظه، توجه). در این سن اصلی ترس کودکان- از دست دادن عشق مادر و مادر.

بزرگسالان چنین فکر می کنند عشق مادرغیر قابل انکار است و هیچ چیز نمی تواند آن را نابود کند. با این حال تفکر کودکانهو اغلب - فانتزی ها، نیاز به تأیید دائمی دارند که مادر اینجاست و هنوز کودک را دوست دارد. از شیر گرفتن یا رفتن مادر به سر کار می تواند توسط کودک به عنوان یک تظاهر شدید از عدم علاقه به او تلقی شود. کودک نمی تواند با این واقعیت کنار بیاید که مادرش دیگر آنقدر که می خواهد دور نیست. تنش درونی او افزایش می یابد و اضطراب افزایش می یابد. در دوران جدایی از مادر، والدین باید در برقراری ارتباط با کودک دقت و آرامش بیشتری داشته باشند، سعی کنند اشک ها و هیستریک ها او را تحریک نکنند. باید روشن شود که حتی اگر مادر به جایی برود، برای همیشه ناپدید نمی شود، تا به نوزاد اطمینان داده شود که وقتی مادر برگردد، حتماً با هم بازی، نقاشی یا مجسمه سازی خواهند کرد و به گردش خواهند رفت. این اطمینان به ایجاد حس امنیت و ایمنی اولیه کمک خواهد کرد.

از سوی دیگر، کودک به تدریج شروع به درک این موضوع می کند که خواسته های والدین همیشه با او مطابقت ندارد. خواسته های خوداز این رو او اغلب با دفاع از حقوق و خواسته های خود دچار تضاد می شود.

برای اینکه به کودک خود بیاموزید که احساسات خود را نامگذاری کند و آن را بپذیرد، می توانید از کودک خود اسباب بازی ای بسازید که حالت چهره اش را بسته به اعمال کودک تغییر دهد. این می تواند یک عروسک تخت دو طرفه باشد. از یک طرف عروسک حالت شادی در چهره دارد، از طرف دیگر - یک حالت غمگین. اجازه دهید عروسک در مکانی قابل مشاهده آویزان شود و از کاری که کودک انجام می دهد لذت ببرید. اما اگر او دمدمی مزاج است یا کار بدی انجام می دهد، عروسک را با چهره ای غمگین بچرخانید. بگویید: "کیت این را دوست ندارد." کودک متوجه تغییر حالت چهره عروسک می شود و به حالات چهره افراد توجه می کند. علاوه بر این، چنین بازی شما را از اظهار نظر مداوم از طرف شما برای کودک نجات می دهد.

اختلاف نظر با خودتان

عشق و ترس از دست دادن، عصبانیت و مطالبه گری - این دو قطب متضاد بر رفتار کودک تأثیر می گذارد. در این زمان، دوره‌هایی از هوس‌ها و نارضایتی‌های غیرقابل توضیح و همچنین ظهور دوباره ترس از غریبه‌ها و جدایی از مادر و اختلالات خواب وجود دارد.

غالباً مادران از یک سو از تمایل کودک برای مستقل شدن بیشتر و از سوی دیگر خواسته های مداوم برای به اشتراک گذاشتن تمام جنبه های زندگی خود با او گیج می شوند. در این زمان، بسیار مهم است که مادر کناره گیری نکند یا نسبت به دوگانگی رفتار کودک خود واکنش تندی نشان ندهد، از نظر عاطفی با رفتاری قابل پیش بینی در دسترس او بماند، اما در عین حال او را به آرامی به سمت استقلال هدایت کند.

ارتباط

اکنون می توانید به فرزند خود بیاموزید که با افراد دیگر ارتباط برقرار کند. ممکن است کودک تمایلی به برقراری ارتباط نداشته باشد یک غریبه. با این حال، این بدان معنا نیست که او باید به طور کامل از تماس با غریبه ها اجتناب کند. سعی کنید روال کودک خود را به گونه ای تنظیم کنید که او در یک محیط طبیعی ملاقات کند و ارتباط برقرار کند، مثلاً با همسایه ای که سگش را راه می اندازد یا دوستان شما. مهمانان و آشنایان شما باید همیشه با کودک رفتار دوستانه داشته باشند: بیشتر لبخند بزنید، بخندید، بیشتر با او صحبت کنید. کلمات مهربان، تحت هیچ شرایطی عصبانی و فریاد نزنید.

همچنین مهم است که به کودک بیاموزیم با همسالان نزدیک خود بازی کند، بدون دخالت یکدیگر، درخواست اسباب بازی و به اشتراک گذاشتن آنها، سلام و خداحافظی کند.

نباید فراموش کنیم که کلام شما برای کودک باید تعیین کننده و تعیین کننده باشد و مفاهیم "نمی توانم" و "نمی توانم" را فهمید و دنبال کرد.

اصول زیر را برای تربیت کودک به خاطر بسپارید:

• شما نباید با منع کردن او از پایین رفتن از سرسره یا با حذف هر چیزی که ممکن است از سر راه او بیفتد، از همه مشکلات محافظت کنید.
• به کودک خود در مورد خطر هشدار دهید، آماده کمک باشید، اما از محافظت بیش از حد خودداری کنید.
• سرزنش های مداوم مبنی بر اینکه کودک کار اشتباهی انجام داده است و ترس از اینکه موفق نشود، به ظهور احساس شک به خود کمک می کند. اگر قصد دارید چیزی را برای فرزندتان ممنوع کنید، حتما دلیل این ممنوعیت را توضیح دهید تا خطر واقعی آن را درک کند.

وظایف برای انتخاب، همبستگی و گروه بندی اشیایی که کودک باید تا این سن انجام دهد:

• قطعات اتصال (2 قسمت، 3 قسمت - با کمک یک بزرگسال)؛
• مقایسه با شکل، رنگ، اندازه (کودک کلمات "بیشتر"، "کمتر" را می فهمد)، یک هرم از 2، 3 قسمت خود را جمع می کند، از 4، 5 - با کمک یک بزرگسال.
• تعمیم بر اساس ویژگی ها: کودک به طور مستقل از بین 4 شی، 4 رنگ - طبق دستورالعمل انتخاب می کند.

کودک باید بتواند:

• به طور مستقل اسباب بازی مورد علاقه خود را از آب (حوض، وان) با تور بگیرید.
• بازی با ماسه، چکش و بوش.
• نام اشیاء لازم برای این کار را بسازید و بدانید ("خانه"، "سقف"، "حصار"، "صندلی")؛
• بازی کردن بازی های داستانی(غذا دادن به عروسک و تکان دادن آن به خواب).

اولین ایده ها در مورد اشیا و پدیده ها:

درباره خودمنام خودش را می داند و می تواند در مورد خودش سوم شخص صحبت کند. به عنوان مثال: "کولیا می خواهد به پیاده روی برود" یا "به کولیا یک توپ بدهید" و غیره.

در مورد ظاهر شمامی تواند به سؤالات پاسخ دهد: "دست های کولیا کجا هستند؟ پاهای کولیا کجاست؟ (چشم، بینی و غیره).

در مورد اعمال شما

اصول اصلی رشد کودک از 1 سال تا 2 سال

از نظر ریخت شناسی چه اتفاقی می افتد؟ رشد مغز و قشر، تشکیل اتصالات. فرآیند جمع آوری اطلاعات. هنگام بزرگ کردن کودک، لازم است که در خط ژنتیکی رشد قرار گیرد.

علاقه به تحقیق و رفتار شناختی بسیار توسعه یافته است.

1. مبانی فرهنگ. همه چیزهای موجود در محیط، چگونه کار می کنند، از چه چیزی ساخته شده اند، چگونه می شکنند.

2. سلسله مراتب گروه، روابط بین اقوام، دوست-دوست، دوست-دشمن را می شناسد.

3. آسمان؟ چه چیزی وجود دارد؟ زمین؟ چه خبر است؟
بنابراین "آن" است و چه نوع "آن" است؟ - اصل مطالعه او. او یک شی یا پدیده را مطالعه می کند تا زمانی که تصوری از آن در سر داشته باشد، سپس به سراغ مورد بعدی می رود. او به گیاه شناسی تسلط دارد، نام حیوانات، هر چیزی که در اطرافش است، جایی که او زندگی می کند.
علاقه مند به پدیده های جوی، مانند آنچه در آن زندگی می کنیم. اطلاعات نه مورد نیاز کودکدرک نشده است. موقعیت تحصیلی - جایی که من زندگی می کنم و از چه چیزی استفاده خواهم کرد.
زبان مادری به مکان گره خورده است.

4. در حال توسعه سیستم قلبی عروقیو یک شبکه عروقی تشکیل می شود. کیفیت توسعه بستگی دارد فعالیت حرکتیبچه، حرکات بیشتر، بهتر است.
می پرد، می دود، بالا می رود.

5. محیط حمایتی - باید باشد برداشت کاملدر مورد قابلیت اطمینان مادر و دنیای اطرافش. این برای ادغام عادی در جامعه ضروری است.
باید این باور را حفظ کرد که کودک بهترین، بهترین، شگفت انگیزترین است. کودک تا 3 سالگی همه چیز را فوق العاده انجام می دهد! شما نمی توانید یک کودک را سرزنش کنید! ممنوعیت ها و غیره بعد از 3-3.5 سال ما سرزنش نمی کنیم! ما مجازات نمی کنیم! معنای تنبیه در دسترس نیست! آنچه غیرممکن است باید از نظر فیزیکی دست نیافتنی باشد!

6. رشد پا و کف دست. "چشم های اضافی."

1 سال 1 ماه

توسعه حرکتی.

در حرکات خود اعتماد به نفس پیدا می کنید و کمتر زمین می خورید. وقتی از جایی بالا می رود تردید نشان نمی دهد. بدون نیاز به پشتیبانی به ندرت تعادل برقرار می کند. حرکت چهار دست و پا کاهش می یابد. حرکات ظریف انگشتان را بهبود می بخشد. با اطمینان اشیا را برمی دارد اقلام کوچک. با انگشت اشاره می کند. سوراخ ها را می چیند، انگشتانش را به شکاف ها می چسباند. او شروع به تکان دادن سر خود می کند - دستگاه دهلیزی به طور فعال در حال توسعه است.

اکتشاف فضایی

سطح دوم آپارتمان - سطوح 50-60 سانتی متر از کف (صندلی، میز، صندلی راحتی، مبل). وقتی بر آنها مسلط شد، شروع به استفاده از آنها به عنوان پایه می کند. می تواند به سطح سوم برسد، اما نمی تواند پایین بیاید. وقتی از شما خواسته شد فورا آن را بردارید.
"فاجعه کوچک" - همه چیز را خیلی سریع انجام می دهد ، وقتی که بازیابی آنچه شکسته و شکسته شده غیرممکن باشد ناراحت می شود.

در صورت خطر "پشت خود را پنهان می کند" (پشت خود را به دیوار می چرخاند ، عقب می نشیند ، پشت خود را به مادرش فشار می دهد).

رفتار شناختی. همه چیز را حس می کنند، می چشند و روی زمین می اندازند. می اندازند ببینند چه می شود. موارد باید متفاوت باشد. علاقه مند به محتویات تمام کابینت ها و کشوها. آنچه را که نمی توان لمس کرد یا خارج کرد باید از نظر فیزیکی دست نیافتنی باشد.
تسلط بر فضا به عنوان یک جهانمهم است که در همان مکان باشید (خانه، ویلا، آپارتمان مادربزرگ، که او اغلب از آن بازدید می کند، بیش از سه مکان). در صورتی که کودک اغلب از فضا بازدید کند یا حرکت کند، شکل گیری تصوری از واقعیت فضا به تعویق می افتد. هر بار که کودک از خواب بیدار می شود، خود و فضای اطراف را شناسایی می کند. اگر در جای دیگری از خواب بیدار شد، مادرش باید نزدیک باشد. اگر حرکت لازم باشد، نمی توانید کودک خوابیده را از خانه بیرون بیاورید، او باید در جاده بخوابد. تحمل سفر طولانی سخت است.
توسعه گفتار. +1 – 2 کلمه، یک فرهنگ لغت فعال و غیرفعال وجود دارد. فعال - صحبت می کند و نام می برد، شاید. صداهای متعارف، زبان اشاره. منفعل - مفاهیمی که بدون نام بردن از آنها استفاده می شود. او چگونه گفتار را درک می کند؟ کودک تمام مفاهیم روزمره، هر آنچه گفته می شود را می فهمد. او خواسته ها را می فهمد و برآورده می کند. "گاو را به من نشان بده" - او خرگوش را نشان می دهد، اما نه به این دلیل که نمی داند گاو چیست، بلکه به این دلیل که خرگوش را بیشتر دوست دارد. این منطق پاسخ ها حدود 1.5 سال ادامه دارد. "نه" و "بله" به معنای موافقت یا مخالفت نیست.
رشد فکری مفاهیم را می داند - گرم، سرد، نرم، سخت، خاردار، خشک، مرطوب. عددی را می شناسد که از تعداد اعضای خانواده اش تشکیل شده است و می تواند در این عدد بشمارد (معمولاً از 10 تا 100-120). خانواده شامل اقوام و حیوانات خانگی است. یک خانواده را به مجموعه ها تقسیم می کند، تعداد کل، تعداد مجموعه ها، مجموعه های اضافه و تفریق، جمع و تفریق را در یک مجموعه می داند. سلسله مراتب بین مجموعه ها و درون یک مجموعه را می داند. وظایف بین خویشاوندان باید به وضوح توزیع شود. هرکس باید کار خودش را بکند.
رشد روانی عاطفی. کلیشه‌های رفتاری بزرگسالان به‌عنوان شکلی از رفتار، کلیشه‌ای پذیرفته می‌شوند. درد شخص و موجودی دیگر را درک نمی کند. در هنگام مشاهده رفتار دیگران، همدردی وجود ندارد. (به طور کامل تا سن 12 سالگی شکل گرفته است). آنچه متوجه کودک می شود توسط او به عنوان نوعی رفتار درک نمی شود. وقتی کسی دلش می‌آید، بچه باید شاهد باشد. کودک هیچ احساس گناهی ندارد. اگر کسی را گاز گرفته است، باید برای فرد گاز گرفته متاسف شوید و به کودک نگویید که او بد است.
کامل بودن و خودکفایی.کودک باید مطمئن باشد که بسیار خوب است، بسیار زیباست، همه اعمالش شگفت انگیز و قابل تحسین است.

نقش های مامان و بابا.

مادر یک عملکرد محافظتی است، آرامش را حفظ می کند، برای امنیت به سمت مادر می دود (و همچنین مادربزرگ)، به عنوان قاضی در دعواهای خانگی عمل می کند، فقط مادر تصمیم می گیرد. در خانه، پدر باید از تصمیم مادر تبعیت کند. فقط مادر می تواند تنبیه کند (ایده کودک از نقش مادر و پدر).
پدر - تصمیمات خارج از خانه. آن را به خانه می آورد. روابط دوست و دشمن را تنظیم می کند. (فقط مادر است که عدالت را بین مردم خودش برقرار می کند!). مامان نباید خارج از خانه وارد درگیری شود.
مادربزرگ مانند مادر یک عملکرد محافظتی است.
پدربزرگ وظیفه حفاظت است، مانند پدر، بیرون از خانه، کار صنایع دستی است، ساختن با هم کار خالق است.

ممنوعیت ها - نباید از مادر بیاید. اگر ممنوعیت ضروری است، پس باید از نظر فیزیکی انجام آن (به دست آوردن ماه) غیرممکن باشد. پاپ باید ذخیره کند، نباید حقوق را ممنوع کند و "دانلود" کند.

مجازات ها - شما نمی توانید سرزنش یا تنبیه کنید، زیرا جسمی وجود ندارد اگر مادری کودک را تنبیه یا سرزنش کند، به دلایلی دنیا در ذهن او فرو می ریزد، رفتار مادر تغییر کرده است. دلایل این تغییر برای درک کودک قابل دسترس نیست.

اقدامات اساسی آموزشی - متقاعد کردن و تغییر توجه اگر رفتار کودک قانونی باشد، خوب عمل می کند. نبوغ لازم است. من دوست دارم گوش کنم، سکوت، صداهای آرام، به این بهتر از صدای بلند پاسخ می دهد. (به دنبال موش زیر مبل بگردید).

بازی و اسباب بازی . ظروف، ظروف آشپزخانه، کتاب، کامپیوتر، تلفن و سایر اقلام بزرگسال. آن ها صید و مخفی کاری می کنند. آنها عاشق بازی با بچه های بزرگتر هستند. آنها آن را دوست دارند وقتی آن را در هوا پرتاب می کنند، خوب، بیا برویم، برویم، لب به لب بزنیم، شنا کنیم (می تواند درگیر خود سفت شود - شیر آب را با آب سرد باز می کند).

رویا آنها قبلاً به لارک ها و جغدها تقسیم می شوند (به ترتیب از ساعت 20 تا 22 یا از ساعت 22 تا 1 شب به خواب می روند). خواب شبانهساعت 9-11. کاشت شبانه 2 بار: 1 بار 1-2 ساعت پس از به خواب رفتن، 2 بار در ساعت 3-4 صبح (به ندرت در 5 صبح).
صبح ها، لارک ها ساعت 6-9 صبح، جغدها در ساعت 10-12 بیدار می شوند.
خواب با مراحل ماه، برداشت های روز، رویاهای تجربه شده، وضعیت سلامتی، فراوانی نوشیدنی و کیفیت غذا و حضور مادر در نزدیکی ارتباط دارد. یک بار در ماه او می تواند برای مدت بسیار طولانی، 13-14 ساعت بخوابد.
چرت روزانه 1-2 بار، باید در ساعت بیدار شود خلق و خوی خوب، اگر دمدمی مزاج است، آن را کمی بیشتر اعمال کنید. مدت خواب روزانه 1.5-2 ساعت است، اگر یک بار بخوابد و اگر دو بار بخوابد، بار اول 1.5-2 ساعت است و دومی بیش از 50 دقیقه نیست.
مجموع خواب روزانه 12 ساعت است.
اگر در طول روز چرت بزنید، در آستانه بیماری هستید.
یک مراسم بیدار شدن وجود دارد - آنها دوست دارند در اطراف دراز بکشند، سپس به اطراف می روند و غیره. بسیار محافظه کار، نیازی به عجله نیست. مراسم قبل از خواب نیازی به بیدار شدن نیست!

تغذیه. بعد از یک سال شیردهیعمدتاً در شب از ساعت 4 تا 8 صبح (ممکن است مکیدن تقریباً مداوم یا با استراحت برای خواب عمیق باشد). در طول روز، صرفاً به صورت نمادین، برای احساس اطمینان یا راحتی، برای تغذیه 1 تا 2 بار، می توان کمی استفاده کرد. برای یک کودک، مکیدن سینه و غذا خوردن از روی میز دو چیز متفاوت است. غذا از روی میز - بزرگسالان را کپی می کند، سعی می کند پر شود.
سازمان غذا: سعی می کند مانند بزرگسالان، روی یک صندلی، با وسایل مشابه پشت میز بنشیند. هنگام غذا خوردن همه چیز را پراکنده می کنند، سعی می کنند با قاشق غذا بخورند، چنگال، با دست بگیرند، در قاشق بگذارند، روی چنگال بگذارند، با دست بخورند.
او می تواند خودش را بخورد. اگر او به اندازه کافی غذا نمی خورد و از مبارزه با غذا خسته شد، می توانید او را با غذا تکمیل کنید. استقلال کودک مهم است. روند خوردن غذا باید برای کودک جالب باشد. با اسباب بازی، کتاب، تلویزیون و غیره حواس او را پرت نکنید!
هنگام غذا خوردن باید حرکت کنید. بچه به طرف مادرش می دود، یک لقمه یا قاشق چیزی می خورد، فرار می کند و برای نفر بعدی برمی گردد.

خروج های طبیعی
همه چیز مربوط به عملکردهای طبیعی با رشد رفتار جنسی مرتبط است. کنترل را یاد می گیرد. برای کودک مهم است که بفهمد چگونه این اتفاق می افتد. او می خواهد همه کارها را خودش و در جایی که صلاح می داند انجام دهد. مهم است که دخالت نکنید و سرزنش نکنید.
ادرار شبانه کنترل می شود. ادرار کردن می تواند به صورت تصادفی بسته به فاز ماه (یک بار در ماه) و سایر پدیده های جوی باشد. [کنترل کامل عملکرد تا 3 سال، حتی در هنگام بیماری]. او در مکان های دیگران ادرار نمی کند، تا زمانی که به خانه برسد آن را تحمل می کند، تا زمانی که به خانه نزدیک شود (محل از قبل مال خودش است)، می تواند 6 تا 10 ساعت آن را تحمل کند. می تواند ایستاده مدفوع کند (1Y.1m).

1 سال 2 ماه

توسعه حرکتی. همه چیز نیز یک فاجعه کوچک است. با دستانش خوب خودش را بالا می کشد و از همه چیز بالا می رود. سرعت پیاده روی افزایش می یابد. استادان از صندلی پایین می آیند. گاهی اوقات روی لبه صندلی آویزان می شود - باید پا را نشان دهید که کف کجاست.

اکتشاف فضایی نام و محل تمام اتاق ها و اثاثیه آپارتمان، خانه (در حیاط - همه ساختمان ها) و همه اشیایی که ممکن است در آنجا قرار بگیرند را می داند. او به خوبی می داند مناطقی از فضای ناشناخته در کجا قرار دارند و همیشه سعی می کند بفهمد چه چیزی در آنجا وجود دارد. (اگر این نواحی ناشناخته باقی بمانند، پس باید نوزاد را عوض کرد و این نواحی را از نظر فیزیکی غیرقابل دسترس می‌سازد.) در مکان‌هایی که تظاهرات علاقه شناختی ممکن است به بدی پایان یابد، لازم است محافظت شود. خواص اجسام، تحرک اجسام را مطالعه می کند. خواص آب را مطالعه می کند - مایع، جریان، می توانید فلاپ کنید، غرغر کنید، شنا کنید.

رشد روانی عاطفی و هوش . مکیدن دست ها، گذاشتن اشیا در دهان و لیسیدن را متوقف می کند. اصرار نشان می دهد و اگر کاری به نظر او نادرست انجام شود فحش می دهد. احساس چهره بزرگسالان را متوقف می کند. بوسه، لطافت را نشان می دهد.

رشد گفتار . تلاش برای گفتن چیزی، انتقال برداشت، آرزوی بزرگچیزی بگو در این سن می تواند 10 کلمه به دایره لغات فعال خود اضافه کند یا اولین کلمه خود را بگوید. اگر کودکی ساکت باشد، اما واژگان غیرفعال معمولی داشته باشد، می تواند در سه سالگی صحبت کند و این نیز عادی است. معنی جملات رایج را نمی فهمد. گفتار ساده را خیلی خوب می فهمد. درخواست ها با فریاد بیان می شود، زیرا قادر به تنظیم حجم گفتار نیست. ژست ها بسیار گویا هستند، درک نکردن آنها دشوار است.

کتاب و مطالعه. بعضی ها اصلا علاقه ای ندارند. پاره نکردنش، بلکه نگاه کردن به آن جالب است. آنها از گوش دادن به قافیه های 4 خطی لذت می برند.

رفتار تقلیدی یاد می گیرد که پس از خود گودال های آب را پاک کند. او با علاقه مشاهده می کند که اگر کاری برای او انجام شده است، باید همه چیز را به او برگرداند و به درستی انجام داد. در تمیز کردن، پاک کردن گرد و غبار، شستشو با دست و داخل شرکت می کند ماشین لباسشویی. آگاهانه از اعمال بزرگسالان تقلید می کند. کلیشه های ژست. شکل رفتار خود را از رفتار بزرگسالان می گیرد. بسیار محافظه کار اگر او رفتار نامطلوب خود را حفظ کند، باید سال ها با آن مبارزه کند. بنابراین، اگر کودک برای اولین بار شکل نامطلوبی از خود نشان دهد، نیازی به پاسخگویی به آن نیست، باید مشخص شود که چنین اقداماتی به نتیجه نمی رسد.

خودکفایی و جایگاه در سلسله مراتب. موجودی خودکفا و کل نگر. از خود به عنوان یک شخص دفاع می کند.

تغذیه . وعده های غذایی کوچک و کسری! قادر به جویدن تقریباً مداوم! رژیم غذایی نباید وجود داشته باشد! آنها در سن 3 سالگی به 4 وعده غذایی در روز می رسند. در 1 سال و 1 ماه، می توانید 4 وعده غذایی اصلی را تشخیص دهید، زمانی که وعده های غذایی کمی بزرگتر از حد معمول می خورید: صبحانه 30 دقیقه - 1 ساعت پس از بیدار شدن، یک میان وعده بعد از ظهر قبل از خواب، ناهار بعد از خواب، شام قبل از خواب. شما نباید گرسنه بخوابید و نخواهید بود.

مادر - پدر فرزند (به طور جداگانه)
کودک (با مادر)

مادربزرگ - مادربزرگ (فرع، کمتر پویا، عملکرد حفاظتی)

کودکان (تا 12 سال) زیردستان هستند: در این گروه، نوزاد می تواند مانند یک مادر رفتار کند، دستور دهد، عدالت را از نظر خود بیاورد. در این صورت بچه های بزرگتر باید مادرشان را صدا بزنند یا بچه را پیش مادر ببرند. حرف آخر متعلق به مادر است.

از دیدگاه کودک، نوجوانان نباید با احتیاط رفتار کنند، پدر آنها را از شر آنها محافظت می کند.

وقتی برای اولین بار کاری را انجام می دهد، واکنش بزرگسالان را ارزیابی می کند. کاری می کند که واکنشی را برانگیزد. برای تدوین دستورالعمل ها ضروری است. اگر واکنش را دوست داشتید، عمل تکرار خواهد شد. واکنش باید خنثی باشد! بدون ارزیابی شخصیت! اگر اعتماد به نفسش متزلزل شود، کاری می کند که مورد تمجید قرار گیرد و اعتماد به نفس خود را باز یابد. در این سن او همه ممنوعیت ها را می داند. او شی به دست آمده را پشت خود پنهان می کند و به عقب برمی گردد. برای اینکه مجبور به برداشتن نشویم، نباید هیچ ممنوعیتی وجود داشته باشد و باید دست نیافتنی فیزیکی وجود داشته باشد.
قادر به انجام درخواست ها و دستورالعمل ها. آنها چیزها را سر جای خود قرار می دهند. می آورند و می برند. او آیتم مورد نیاز را در تلاش سوم می آورد، نه به این دلیل که احمقانه است، بلکه به این دلیل که دو مورد اول را بیشتر دوست دارد. درخواست هایی را که شخصاً به او خطاب نشده است برآورده می کند. نشان دادن نیاز وقتی کاری موفق می شود می خندند.

بینی خود را با انگشت می چینند، با برداشتن می ایستند. هیچ واکنش نامناسبی نباید وجود داشته باشد!

پدیده های فیزیولوژیکی و مراقبت . ممکن است محصولات لبنی را کنار بگذارد. به طور کلی، او در مورد محصولات انتخابی است. اگر اصرار کنید، هرگز غذا نمی‌خورند. اشتیاق به شیرینی در این سن برای رشد سیستم عصبی مرکزی (افزایش نیاز به گلوکز) ضروری است. بعد از شیرینی با آرامش غذای دیگری می خورند. آنها عاشق محصولات گوشتی و غذاهای دودی (ترجیحاً دودی در خانه) هستند. آنها عاشق غذاهای تند (سیر، پیاز، ادویه جات) هستند و می توانند نمک و لیمو بخورند.
ادرار و مدفوع. نشان می دهد که کجا یک گودال یا توده درست کرده اید. اگر بپرسی می رود و به تو نشان می دهد.

1 سال 3 ماه.

توسعه حرکتی - به صورت دایره ای بدوید، به اطراف بچرخید (توسعه تحلیلگر دهلیزی)، لازم است گوشه ها را بپوشانید.

. او شروع به کشیدن می کند، آنچه را که می نویسد بررسی می کند. راحت ترین - برگ بزرگروی زمین تا بتواند روی برگ بنشیند. رنگ - رنگ خوراکی، زیرا آن را بچش می توانید یک قلم مو به او بدهید، ابتدا با قلم مو نقاشی می کند، سپس آن را کنار می گذارد و با دست و پا نقاشی می کند. یک رنگ بدهید، رنگ ها را تغییر دهید، به تدریج رنگ های مورد علاقه خود را انتخاب کنید.
رفتار تبرئه‌کننده ظاهر می‌شود (اگر در حال انجام کاری که نباید انجام می‌دهد، وانمود می‌کند که با آن کاری کاری نداشته است).
جهت گیری سریع بعد از بیدار شدن از خواب.
آنها به انجام اقدامات ممنوعه برای بررسی رفتار دیگران ادامه می دهند.

رفتار شناختی. آب غرغر می کند، به داخل کشیده می شود و رها می شود و بیرون می ریزد. از حمام آب می نوشند، اسفنج را می مکند و برس می کشند. کودک باید اکتشافات خود را به اشتراک بگذارد.

توسعه گفتار. به طور فعال دهان را بررسی می کند، با دست لمس می کند (آماده سازی برای تلفظ کلمات). ارتباط - با او تماس می گیرد، منجر می شود، دامن را نگه می دارد، ساق شلوار. پاره کردن عمدی کتاب را متوقف کنید.
رفتار مطالعه: مادر را آگاهانه و مشغله دنبال می کند، در کنار مادر بازی می کند. با مادر به توالت می دود.

ادرار و مدفوع . اگر بخواهد مدفوع کند، اجازه می دهد که او را روی گلدان بگذارند. خود به خود ادرار می کند، چیزی نرم را ترجیح می دهد، ادرار می کند و چگونگی آن را تماشا می کند.

1 سال 4 ماه.

توسعه حرکتی. به چرخش حول محور خود ادامه می دهد و روی انگشتان پا راه می رود.

روانی عاطفی و رشد فکری. دست های خود را پاک کنید، اگر کثیف شد، دست های خود را بشویید. آنها نظم را دوست دارند و اگر چیزی نامناسب باشد خشمگین می شوند. برای دید به بالا بردن نیاز دارد. اشکال رفتاری توسط کسانی اتخاذ می شود که قبلاً دیده نشده است. 70 درصد از درخواست های بزرگسالان را برآورده کنید. خیلی درسته

مراقبت و تغذیه
با مادرش همه چیز را نمی خورد. از امتحان چیزهای جدید امتناع می کند. اگر ببیند مادر چگونه آن را می خورد، می تواند سه روز دیگر آن را امتحان کند. اگر کودک کمی بزرگتر چیزی جدید بخورد و سعی کند آن را پنهان کند، ممکن است بخواهد آن را امتحان کند.
شروع به نوشیدن آب زیاد می کند. غذایش را با آب میشوید. تا سیر شوند یک چیز می خورند.
ادرار کردن - گاهی اوقات ادرار غیر ارادی در طول خواب رخ می دهد (بسته به فاز ماه، تغییر می کند. فشار اتمسفرو همچنین وقتی مریض می شود، قبل از خواب زیاد می نوشد.). آنها شروع به ضربه زدن با بک هند می کنند. از واکنش های نامناسب خودداری کنید! شما باید طفره بروید، آن را از دستان خود بردارید و بگویید: "درد دارد."

1 سال 5 ماه.

توسعه حرکتی. گام برمی دارد، پایه ای برای رسیدن به کلیدها، قفسه ها و غیره حمل می کند. صندلی ها را جابجا می کند. می چرخد، سرش را می چرخاند، روی نوک پا راه می رود.

رشد روانی عاطفی و فکری. در این سن ممکن است یک انفجار رخ دهد توسعه گفتار. 5-10 کلمه در هفته اضافه می کند. خنده دار و گرافیکی توهین آمیز. او راهی را برای نشان دادن توهین خود انتخاب می کند (معمولاً مانند مادرش) و آزرده خاطر می شود و منتظر پاسخ می ماند. به صورتت می زنند و نیشگون می گیرند. از آن دور شوید. ترس از داستان های ترسناک، ترس ظاهر می شود.

مراقبت می تواند به طور مستقل روی گلدان بنشیند تا ادرار کند یا مدفوع کند (به ندرت).

1 سال 6 ماه.

توسعه حرکتی. مهارت‌های حرکتی ظریف رشد می‌کند، شیرها، درها، بطری‌ها را باز می‌کند - درپوش‌ها را پیچ می‌کند. با اطمینان با قاشق و چنگال کار می کند. هنگام نوشیدن از فنجان دیگر محتویات ریخته نمی شود.

رشد روانی عاطفی و فکری . باز هم، تمایل به سوراخ ها، به ویژه برای سوکت ها، آنها دوست دارند شاخه ها را وارد کنند.
آنها عاشق پاشیدن غلات، نمک و آرد هستند. لازم است شیشه های غلات را برای او تهیه کنید، آنها را برای استفاده شخصی او بریزید.
آنها شروع به ترس از تاریکی می کنند و معنای داستان های ترسناک را درک می کنند. اعتقاد بر این است که برخی از موجودات صداهای بلند ایجاد می کنند و در می زنند. به ترس و نگرانی نیاز دارد.
تمام اعضای بدن را می شناسد و آنها را نشان می دهد. نام تمام اعضای خانواده را می داند. از نشان دادن اشیا و تصاویر لذت می برد. اکنون او نه آنچه را که دوست دارد، بلکه آنچه را که خواسته شده است نشان می دهد. آنها با کمال میل دستورات را اجرا می کنند. آنها نشان می دهند که اقلام گم شده کجا هستند. آنها سعی می کنند به گفتگو بپیوندند و اشاره کنند.

مراقبت و تغذیه او تلاش می کند تا خودش غذا بخورد، کاملاً بدون بزرگسالان. Potty - اساساً به بازی ادامه می دهد (آن را روی سر قرار می دهد و غیره). گلدان باید جزء اجباری فضای داخلی باشد!

1 سال 6-8 ماه.

توسعه حرکتی. با صدای trrrr شروع به تف کردن می کنند. آنها با دمیدن هوا در لب های خود (در آمادگی برای تلفظ کلمات) صداهای پر سر و صدا تولید می کنند.

رشد روانی عاطفی. آنها مرز بین حرام و حلال را خوب می دانند. اگر واقعاً بخواهید، آنها لحظه ای پیدا می کنند و وارد می شوند. در مقابل پدر و مادر - تظاهرات اطاعت. او ممکن است از مادرش بخواهد که برای شوخی بازی کند، اما او آن را ندید.
صدای خشن - شگفت‌انگیز بودن کودک زیر سوال می‌رود، به آغوش او می‌رود و اثبات عشق می‌خواهد.
ممکنه مامان ناراحت بشه شما نمی توانید بازی تهاجمی را طولانی کنید.

مراقبت در یک مکان گرم و نرم ادرار می کند، "علامت هایی" در اطراف آپارتمان قرار می دهد. اصرار به گلدان نزنید!!! (خشونت در دختران آموزش لگن - مشکل گشاد شدن دهانه رحم در هنگام زایمان).

آنها می توانند از روی میز بپرند (5-10 بار و فقط از یک ارتفاع مطمئن).

1 سال 9-10 ماه.

توسعه حرکتی. او شروع به تغییر در ظاهر می کند، کشیده می شود، لاغرتر می شود. "گرد" نیست، بلکه "طولانی" می شود. آنها در دویدن تمرین می کنند، باید فرصتی برای دویدن وجود داشته باشد.

خواندن. او عاشق کتاب است و اشک می ریزد و کتاب های مورد علاقه اش را می نویسد. بنابراین، اگر مشخص شد که این کتاب مورد علاقه شماست، باید سه قطعه دیگر بخرید.

رشد روانی عاطفی. اراده افزایش می یابد

در صورت گریه می تواند به توضیحات گوش کند و حتی می تواند گریه اش را متوقف کند و پس از آن به دلداری آرام نیاز دارد. حفظ نظم در خانه.
خواسته ها فراتر از محدودیت های ممکن است (حدود 1 ماه) - فراوانی هوی و هوس، توهین، خواسته ها، هولیگانیسم - غیرممکن است که به توافق برسید، اما باید تلاش کنید.
ترس های ناخودآگاه کودک از توپ های کرکی، خز و چیزهای کرکی می ترسد. ترس با رویدادهای بیرونی مرتبط نیست، بلکه با بازتولید خاطرات دوران قبل از تولد و زایمان همراه است. ترس را می توان با از بین بردن فیزیکی آن شکست داد (آن را دور بیندازید، به طور ایمن پنهان کنید و غیره). یک چیز مورد علاقه می تواند ترسناک شود، زیرا ... در تخیل کودک او را زنده می کند و وقتی زنده می شود ترسناک می شود. ترس از دیدن کوسه ها، دلفین ها در تصاویر، دهان باز یک ماهی.

طراحی. به طور فعال توانایی های هنری - نقاشی سنگ و خالکوبی را توسعه می دهد. لازم است تکه ای از دیوار را انتخاب کنید، آن را با کاغذ سفید، کاغذ دیواری بپوشانید، برعکس، می توانید آن را با یک تزئین محدود کنید. برای طراحی روی خود چیزی بدهید که به راحتی شسته شود و سمی نباشد.

مراقبت جویدن انگشتان (خارش دندان های عقب). روی گلدان می نشیند و مدت زیادی می نشیند، با لذت، اسباب بازی و کتاب می آورد. نیازی به رانندگی نیست!

1 سال 10-11 ماه.

رشد فیزیولوژیکی دست را در دهان می گذارد تا رفلکس گگ (حدود 1 ماه). توجه خود را متمرکز نکنید!

رشد روانی عاطفی. مامان و بابا دلتنگشان می شوند، متوجه می شوند که دارند می روند و نگران هستند که آنها را با خود نبرده اند. رفتن و آهسته آمدن لازم است (حتی در هنگام برگشت بهتر است آرام آرام لباس بپوشد، زیرا کودک بالاخره مادرش را می بیند و بلافاصله می خواهد شیر بدهد).

بازی، اسباب بازی. من از نوازش کردن، سر و صدا کردن را دوست دارم. آنها با تقلید از بزرگسالان شروع به بازی با توپ می کنند. آنها با وسایل بزرگسالان بازی می کنند، می توانند شروع به بازی با اسباب بازی ها کنند (شما به یک عروسک بدون چهره نیاز دارید).

گوش و تغذیه. 4-5 بار (وعده های غذایی اصلی)، با همه برای شرکت، 5 بار علاوه بر این مقدار کمی غذا می خورد. شیرینی دوست دارد. خروج های طبیعی خودش روی گلدان می‌نشیند تا مدفوع کند، در گوشه‌های خلوت و مکان‌های نرم ادرار نمی‌کند. می توانید فرش ها را تمیز کنید و سفارش تمیز کردن مبلمان روکش شده را بدهید.
با هم بخوابید، باید آن را بپاشید، شاید به یک افسانه گوش دهید.

مهارت های خانگی توالت عصرانه هر روز، دوست دارد خود را با صابون 1-2 بار در هفته بشوید. به طور مستقل شروع به لباس پوشیدن می کند. آن‌ها عاشق پیاده‌روی هستند، در طول پیاده‌روی از یک شی به شی دیگر می‌روند، هر کدام را سرهم می‌کنند و کاوش می‌کنند.

2 سال.

توسعه حرکتی. آنها شروع به پریدن روی دو پا می کنند، از روی میز و صندلی می پرند. آنها در حال پرش به اطراف می دوند. به تنهایی می پرد یا بزرگسالان را جذب می کند، تلاش های زیادی انجام می دهد.

رشد روانی عاطفی. اگر قبلاً صحبت می کند، همه چیزهایی را که می شنود تکرار می کند، کلمات، عبارات. ژست ها را تکرار می کند. برای استقلال تلاش می کند و همه کارها را خودش انجام می دهد. همه اعضای خانواده را به حساب می آورد. اگر چند نفر به پیاده روی بروند، آن وقت کودک مطمئن می شود که هیچکس عقب نمی ماند یا جلوتر نمی رود، همه باید با هم راه بروند. شما نمی توانید با کودک همراه شوید. در درک نوزاد، گله نباید از هم بپاشد.

مراقبت مسواک می زند، غذا می خورد خمیر دندان، برای مدت طولانی تمیز می کند، با لذت (یک لوله برای سه تمیز کردن). همه چیز را در جای خود قرار می دهد.