جزئیات مهارت های حرکتی ظریف دست ها را توسعه می دهند. رشد مهارت های حرکتی ظریف در کودکان پیش دبستانی

رشد مهارت های حرکتی کودکان یک فرآیند طولانی مدت است که به طور مستقیم با "بلوغ" قشر مغز مرتبط است.

اطلاعات کلی

مهارت های حرکتی- این مجموعه ای از حرکات ارادی و متوالی است که در نتیجه می توان یک کار خاص را انجام داد (مثلاً بنشینید ، قدم بردارید ، مشت را ببندید). البته برای بزرگسالان این فعالیت هیچ مشکلی ایجاد نمی کند ، زیرا در طول سالهای زندگی "آموزش" کافی وجود داشته است و لحظاتی که آنها تازه شروع به کسب اینها کرده اند ، در نگاه اول بعید است که مهارت های ابتدایی در آنها حک شود. حافظه آنها

انواع مهارت های حرکتی زیر را باید متمایز کرد:

• بزرگ- تمرکز بر حرکات "خودکار" گروه های عضلانی خاص؛
• کم اهمیت- مربوط به حرکات دقیق دست و همچنین فرآیندهایی است که در آن لازم است کار چشم ها و اندام های فوقانی هماهنگ شود.

اطلاعاتهمانطور که در بالا ذکر کردیم، رشد مهارت های حرکتی ظریف و درشت در کودکان ارتباط نزدیکی با ظهور اتصالات بین نورونی در مغز و رشد آن دارد.

این بدان معنی است که در هنگام تولد، سیستم عصبی مرکزی کودک نابالغ است - او فقط می تواند دست ها و پاهای خود را بدون هدف حرکت دهد و حتی نمی تواند نگاه خود را روی یک شی بزرگ متمرکز کند.

اما با توجه به این واقعیت که فرآیندهای رشد با سن کودک نسبت معکوس دارد، در ماه اول مهارت های حرکتی کودک به طور قابل توجهی پیشرفت می کند.

مهارت های حرکتی درشت در کودکان

در طول یک دوره فیزیکی ماهانه، پزشک رشد مهارت های حرکتی درشت و ظریف کودکان را ارزیابی می کند. علاوه بر این، این بررسی‌ها کمتر می‌شوند، اما همچنان اهمیت کمتری ندارند، زیرا هر دستاورد جدید، که توالی آن به طور کلی از پیش تعیین شده است، به ما می‌گوید که کودک مطابق با سن، و سیستم عصبی مرکزی و همچنین عضلات در حال رشد است. و استخوان ها - دستگاه مفصل مرتب است.

رشد مهارت های حرکتی ظریف در کودکان

اعتقاد بر این است که رشد مهارت های حرکتی ظریف در کودکان پایه و اساس توانایی ها و استعدادهای آینده کودک است. موضوع این است که مراکزی که مسئولیت آن را بر عهده دارند به حوزه های توجه، تفکر، هماهنگی، تخیل، مشاهده، حافظه دیداری و حرکتی و گفتار بسیار نزدیک هستند. همچنین ارتباط نزدیکی بین رشد مهارت های حرکتی ظریف و گفتار وجود دارد. این یک واقعیت علمی ثابت شده است، بنابراین سعی کنید تا حد امکان به این فصل توجه کنید.

رشد مهارت های حرکتی ظریف نیز ارتباط نزدیکی با زندگی آینده کودک دارد - از این گذشته، حرکات هماهنگ انگشتان و دست ها برای انجام برخی از اقدامات ضروری در زندگی ضروری است:

• بستن دکمه ها؛
• نوشتن؛
• قرعه کشی و غیره

مهمبازی برای رشد مهارت های حرکتی ظریف نقش بسیار مهمی دارد، زیرا کودک از طریق بازی دنباله حرکات را به یاد می آورد، هماهنگی را یاد می گیرد و همراه با جوک ها "مربیان" فوق العاده ای برای رشد گفتار هستند.

بنابراین، می توان با حداقل سرمایه گذاری از مزایای بسیار زیادی بهره برد.

نکته اصلی این است که رشد مهارت های حرکتی ظریف در کودکان از الگوی خاصی پیروی می کند. یعنی کودک به تدریج انجام کارهای ساده را یاد می گیرد و بر اساس آنها کارهای جدید را می آموزد. اگر کودک شما فوراً آنها را درک نکرد، ناامید نشوید - شاید لازم باشد یک قدم به عقب بردارید و کاری ساده تر را امتحان کنید.

تقویم رشد مهارت های حرکتی ظریف در کودک

در زیر شرحی از فعالیت‌های حرکتی ظریفی که کودکان معمولاً می‌توانند در یک سن خاص انجام دهند، ارائه شده است.

0-4 ماه

در این دوران کودک یاد می گیرد که پاها و دست های خود را طوری حرکت دهد که به اسباب بازی یا چیز دیگری که برایش جالب شده است برسد. کنترل دست راست و چپ یکسان است. نوزادان همچنین یاد می گیرند که حرکات سر و چشم را هماهنگ کنند. مثلاً در این سن کودک با شنیدن صدای مادرش سرش را برمی گرداند. علاوه بر این، نوزاد می تواند اسباب بازی را بگیرد، اما این عمل بازتابی است و آگاهانه نیست.

4-12 ماه

در این دوره، کودک کنترل بیشتری بر بازوهای خود پیدا می کند. اکنون تنها با یک دست می تواند اقداماتی را انجام دهد که قبلاً به استفاده از هر دو نیاز داشت. کودک کاملاً آگاهانه اسباب بازی را می گیرد و از 6 ماهگی اندازه اشیایی که کودک شما می گیرد کاهش می یابد. نزدیک به یک سالگی، خطر انسداد راه هوایی افزایش می یابد - از این گذشته، در این سن کودک می تواند حتی کوچکترین چیز را بلند کند.

علاوه بر این، کودکان در این محدوده سنی یاد می گیرند که یک شی را از یک دست به دست دیگر منتقل کنند و همچنین کتاب های مورد علاقه خود را ورق بزنند و به توپ ضربه بزنند.

1-2 سال

کودک در حال حاضر هنگام نشستن تعادل خوبی دارد و دیگر از بازوهای خود برای کمک به خود در این امر استفاده نمی کند. به همین دلیل از آنها برای بازی استفاده می کند. در این سن، کودکان نیز از دست راست و چپ خود با موفقیت یکسان استفاده می کنند، اما نزدیک به دو سالگی کودک مصمم است که مسلط باشد.

حرکات انگشتان بیشتر و بیشتر مطمئن می شوند. کودک از انگشت اشاره خود برای بیرون آوردن حباب استفاده می کند، اما همچنان مداد را با تمام دست خود نگه می دارد. تا 24 ماهگی فقط دایره می کشد و تا دو سال می تواند خطوط افقی و عمودی را بکشد.

2-3 سال

در این دوره از رشد، تعادل، هماهنگی و کنترل تنه استفاده بیشتر از بازوها و انگشتان را فراهم می کند. در حال حاضر حرکات عمدتا از دست و ساعد استفاده می شود.

پس از دو سال، کودک سبک نقاشی خود را تغییر می دهد. حالا مداد را طوری نگه می دارد که انگار به یک تکه کاغذ اشاره می کند. نزدیک به سه سالگی کودک خطوط و دایره ها را به خوبی ترسیم می کند و کم کم با کمک آنها طرح های مختلفی می سازد. همچنین در 36 ماهگی کودک باید بتواند یک ورق کاغذ را به 2 قسمت (البته نه به صورت مستقیم) برش دهد.

3-4 سال

کودک از هر دو دستش به خوبی برای کار استفاده می کند - یکی غالب، که مثلاً با آن یک مداد در دست می گیرد و دیگری به عنوان کمکی - که با آن یک تکه کاغذ را ثابت می کند. نقاشی ها پیچیده تر می شوند، کودک سعی می کند چهره ها را از کتاب ها و کتاب های رنگ آمیزی کپی کند. در چهار سالگی، او می تواند مانند بزرگسالان یک خودکار یا مداد را با سه انگشت در دست بگیرد. اعتقاد بر این است که کودک شما اکنون آماده است تا بر مهارت های اساسی نوشتن تسلط یابد. او همچنین از قیچی بسیار ماهرانه تر استفاده می کند: او در امتداد خط کشیده شده برش می دهد.

4-5 سال

در این سن، رشد مهارت های حرکتی انگشتان به حدی می رسد که نوزاد بدون استفاده از ساعد و شانه (مگر در موارد ضروری)، حرکات لازم را فقط با دست انجام می دهد.

کودک در حال حاضر می تواند بدون فراتر رفتن از طرح کلی به خوبی رنگ آمیزی کند. برش مربع نیز چندان دشوار نیست.

5-6 سال

حرکات دست به خوبی هماهنگ و هماهنگ است. قلم را باید با اطمینان با سه انگشت نگه داشت و قیچی را به روش بزرگسالان نگه داشت. هنگام رنگ آمیزی جزئیات کوچک در نظر گرفته می شود. رشد کافی مهارت های حرکتی ظریف در کودکان پیش دبستانی بلیطی برای آموزش بیشتر سازنده در کلاس اول است، بنابراین به کودک خود توجه کافی داشته باشید و مطمئن شوید که او با تقویم رشد مطابقت دارد.

تمرینات مهارت های حرکتی ظریف

1. تمرینات حرکتی انگشت- بازی های "سلام، انگشت کوچک!"، "چه کسی وارد شده است؟" از تخیل خود استفاده کنید و دراماتیک کنید. شما می توانید یک تئاتر کامل ترتیب دهید.
2. از پلاستیک استفاده کنید– توپ ها را بغلتانید، از کودک بخواهید چیز خاصی برای شما بسازد. همیشه از ساده ترین ها شروع کنید و به تدریج جزئیات کوچکتر را معرفی کنید.
3. کاغذ را به قطعات کوچک پاره کنید. هرچه قطعات کوچکتر باشد، رشد مهارت های حرکتی ظریف در کودک بیشتر می شود.
4. دانه ها، تسبیح ها و سایر اقلام کوچک را مرتب کنید. شکل‌ها، اندازه‌ها و بافت‌های مختلف را انتخاب کنید تا حس لامسه کودک خود را توسعه دهید.
5. گره ها را ببندید و سپس باز کنید، دکمه ها را ببندید. همیشه از اصل "از بزرگ به کوچک" پیروی کنید.

اسباب بازی برای رشد مهارت های حرکتی ظریف در کودکان

تعداد زیادی اشیاء مختلف وجود دارند که می توانند به رشد مهارت های حرکتی ظریف کمک کنند. ابتدا به این واقعیت توجه کنیم که می توانید از هر چیزی برای بازی استفاده کنید.

حتی نخود و لوبیا خشک نیز می تواند به موضوع توسعه تبدیل شود. به عنوان مثال، انواع حبوبات را با هم مخلوط کنید و از کودک خود بخواهید که مرتب کند. البته این کار برای کودکان زیر 3 سال توصیه نمی شود، اما اگر فرزند شما از این آستانه عبور کرده باشد، بازی سیندرلا به کارتان می آید.

شما همچنین می توانید بازی حدس زدن را با کودک خود بازی کنید.. قوانین بسیار ساده هستند: چشمان کودک را ببندید و به نوبت اشیاء آشنا را به او بدهید. از آنها بخواهید که آنها را توصیف کنند و سپس از آنها بخواهید حدس بزنند.

لوازم التحریر و کیت های هنری اسباب بازی های خوبی برای توسعه مهارت های حرکتی ظریف هستند. مداد، خودکارهای نمدی، قیچی کودکان، کتاب های رنگ آمیزی - همه اینها فضایی برای تخیل می دهد.

موزاییک یک افزودنی فوق العاده است. انواع و اندازه های مختلفی برای کودکان در هر سنی وجود دارد. به تدریج می توانید به سراغ پازل ها بروید. آنها منطق، تفکر، تخیل و البته مهارت های حرکتی را توسعه می دهند.

عروسک های دستکش- همچنین فرصتی فوق العاده برای کمک به رشد چند وجهی فرزند خود. آنها را می توان از سنین پایین مورد استفاده قرار داد، اما در این مورد، مطمئناً بازی توسط یک بزرگسال انجام می شود. با گذشت زمان، می توانید ابتکار عمل را به دستان کودک منتقل کنید. داستان‌های آشنا را اجرا کنید، و وقتی مشکلی برای آنها پیش نیامد، می‌توانید داستان خود را اختراع کنید.

رشد مهارت های حرکتی ظریف در کودکان از اهمیت بالایی برخوردار است.رشد مهارت های حرکتی ظریف در کودکان به طور مستقیم کیفیت زندگی را تعیین می کند.دانشمندان ارتباط نزدیک بین رشد مهارت های حرکتی ظریف و رشد گفتار در کودک را ثابت کرده اند.

دانلود:

پیش نمایش:

توسعه مهارت های حرکتی ظریف دست ها. بازی و تمرین.

مهارت های حرکتی ظریف توانایی فرد در انجام حرکات کوچک و دقیق دست ها و انگشتان دست و پا در نتیجه اعمال هماهنگ سه سیستم عصبی، عضلانی و اسکلتی است.رشد مهارت های حرکتی ظریف در کودکان از اهمیت بالایی برخوردار است. چرا؟

حوزه مهارت های حرکتی ظریف دست ها تعداد زیادی از حرکات مختلف را پوشش می دهد. مهارت های حرکتی ظریف به ما کمک می کند هم حرکات ابتدایی (مثلاً برداشتن اشیاء) و هم حرکات نسبتاً کوچک و پیچیده (مثلاً نوشتن) انجام دهیم. دستخط یک فرد به میزان رشد مهارت های حرکتی ظریف بستگی دارد.

رشد مهارت های حرکتی ظریف در کودکان به طور مستقیم کیفیت زندگی را تعیین می کند. تعداد زیادی از فعالیت های روزمره با مهارت های حرکتی خوب مرتبط است: ما باید دکمه ها و کفش های توری را ببندیم، یک سوزن را نخ کنیم. علاوه بر این، محققان بین رشد مهارت های حرکتی ظریف دست ها و رشد گفتار ارتباط برقرار کرده اند، به طوری که رشد مهارت های حرکتی ظریف در کودکان به آنها کمک می کند سریعتر و بهتر صحبت کنند.

دانشمندان ارتباط نزدیک بین رشد مهارت های حرکتی ظریف و رشد گفتار در کودک را ثابت کرده اند.. به نظر می رسد که مرکز گفتار مغز بسیار نزدیک به مرکز حرکتی قرار دارد که مسئول حرکات انگشتان است. اگر مرکز حرکتی مسئول حرکات انگشتان را تحریک کنید، مرکز گفتار نیز فعال می شود! بنابراین، رشد مهارت های حرکتی ظریف برای شکل گیری سریع و صحیح مهارت های گفتاری ضروری است.

متأسفانه در دهه اخیر تعداد کودکان مبتلا به اختلالات گفتار و مشکلات نوشتاری در سراسر جهان افزایش چشمگیری داشته است. سی سال پیش درصد چنین بچه هایی خیلی کمتر بود! دلیل این پدیده چیست؟ فقط این است که در قدیم کفش و لباسی با Velcro وجود نداشت. اما کفش های بند دار، لباس های دکمه دار، قلاب و کراوات وجود داشت. بچه‌ها هر روز بند کفش‌هایشان را می‌بندند، دکمه‌ها و قلاب‌ها را می‌بندند و به این ترتیب انگشتانشان را آموزش می‌دهند! از این گذشته ، چنین حرکاتی نیاز به مهارت و مهارت های حرکتی ظریف دارد. و اکنون کودکان از فرآیند پیچیده بستن کفش ها و بستن دقیق دکمه ها رها شده اند. به نظر می رسد که مهارت های حرکتی ظریف کودکان قبلاً به دلیل چنین اعمال معمولی رشد می کرد، اما اکنون آنها رنج می برند. بر این اساس، مهارت های گفتاری نیز آسیب می بیند و مشکلاتی در نوشتن ظاهر می شود، زیرا مهارت های حرکتی و گفتار ارتباط تنگاتنگی با هم دارند.

رشد مهارت های حرکتی ظریف در کودکان یک فرآیند طبیعی است که در دوران نوزادی بر اساس مهارت های حرکتی عمومی شروع به رشد می کند. کودک با ژست‌های ساده شروع می‌کند، سپس یاد می‌گیرد که یک شی را از دستی به دست دیگر منتقل کند، و بر «گرفتن موچین» مسلط می‌شود. در دو سالگی کودک می تواند قاشق و مداد را به درستی در دست بگیرد و شروع به کشیدن می کند.

شما باید از سنین پایین شروع به کار روی توسعه مهارت های حرکتی ظریف کنید. در حال حاضر یک نوزاد می تواند انگشتان خود را ماساژ دهد (ژیمناستیک انگشت) و در نتیجه بر نقاط فعال مرتبط با قشر مغز تأثیر بگذارد. در سنین اولیه و اولیه پیش دبستانی، باید تمرینات ساده را همراه با یک متن شاعرانه انجام دهید و از توسعه مهارت های اولیه مراقبت از خود غافل نشوید: دکمه ها و باز کردن دکمه ها، بستن بند کفش و غیره.

وظیفه معلمان و روانشناسان کودک این است که اهمیت بازی ها را برای رشد مهارت های حرکتی ظریف به والدین منتقل کنند. والدین باید درک کنند: برای علاقه مند کردن کودک و کمک به او در تسلط بر اطلاعات جدید، باید یادگیری را به یک بازی تبدیل کنید، اگر کارها دشوار به نظر می رسد عقب نشینی نکنید و تحسین کودک را فراموش نکنید. ما بازی هایی را برای توسعه مهارت های حرکتی ظریف که هم در مهدکودک و هم در خانه قابل تمرین است را به شما جلب می کنیم.

آموزش انگشت

ساده

1. انگشتان خود را به صورت مشت بچسبانید و حرکات دایره ای را با دست خود به سمت چپ، سپس به سمت راست، 4 تا 5 بار انجام دهید.
2. انگشتان خود را با قدرت فشار داده و باز کنید. 5-6 بار
3. انگشتان خود را صاف کنید، انگشت شست خود را به پهلو ببرید و با آن حرکات دایره ای، ابتدا به سمت چپ و سپس به راست انجام دهید. 4-6 بار
4. انگشتان خود را صاف کنید، به طور همزمان دو فالانژ اول را خم کرده و صاف کنید. 5-6 بار
5. انگشتان مستقیم خود را به صورت متوالی در یک حرکت فن شکل باز کنید و از انگشت کوچک شروع کنید، همه انگشتان را به صورت مشت خم کنید. سپس با شروع با انگشت شست، به حالت اولیه برگردید. 3-4 بار
6. انگشتان خود را به صورت مشت بچسبانید. سعی کنید هر انگشت را جداگانه صاف و خم کنید. سعی کنید اطمینان حاصل کنید که دیگران متمرکز باقی می مانند. تمرینات در حالت نشسته با آرنج روی میز انجام می شود. به تدریج تعداد تکرارها را به 10 تا 15 بار افزایش دهید. پس از اتمام ژیمناستیک، باید دست های آرام خود را تکان دهید و ماساژ انجام دهید.

مجموعه تمرینات (قافیه)

1. "دوستی"

"دختران و پسران گروه ما با هم دوست هستند."
انگشتان به صورت ریتمیک به یک قفل متصل می شوند.
"من و تو با انگشتان کوچک دوست خواهیم شد."
لمس ریتمیک همان انگشتان هر دو دست.
"یک دو سه چهار پنج".
به طور متناوب لمس انگشتان به همین نام، شروع از انگشتان کوچک.
"شمارش را دوباره شروع کنید.
یک دو سه چهار پنج.
ما شمارش را تمام کردیم."
دست ها پایین، دست بدهید.

1. "راه رفتن"

هنگام انجام این تمرین، کودکان در صندلی خود می نشینند و به طور ریتمیک، به طور متناوب، به صورت پرش، انگشتان مستقیم هر دو دست را در امتداد سطح میز از خود به سمت لبه مخالف آن حرکت می دهند.

بیا بریم قدم بزنیم، انگشتان
انگشتان مشت شده اند، شست ها پایین هستند و به نظر می رسد که در امتداد میز به صورت پرش حرکت می کنند.
و دوم - رسیدن به عقب،
حرکات موزون انگشتان اشاره روی میز.
انگشتان سوم - بدوید،
حرکت انگشتان میانی با سرعت سریع
و چهارم - با پای پیاده.
حرکت آهسته انگشتان حلقه در امتداد سطح میز.
انگشت پنجم پرید
لمس ریتمیک سطح میز با انگشتان کوچک.
و در انتهای راه افتاد.
مشت خود را به سطح میز بکوبید.

1. "مردان کوچک"

کنار رودخانه دویدیم.
حرکت انگشت اشاره و وسط در امتداد سطح میز از خود به لبه
مسابقه بچه ها
چندین بار تکرار کنید.

1. "در یک بازدید"

بازدید از انگشت شست پا
شست بالا در هر دو دست
آنها مستقیم به خانه آمدند:
کف دست ها کنار هم، انگشتان به همین نام در حال لمس کردن
شاخص و وسط
به طور متناوب انگشت نامیده می شود که به طور همزمان به شست هر دو دست متصل می شود.
بی نام و آخرین
خود انگشت کوچک
انگشتان مشت شده، فقط انگشتان کوچک به سمت بالا هستند
در آستانه کوبید.
مشت هایی که به هم می کوبند
انگشتان با هم دوست هستند،
فشردن ریتمیک انگشتان به مشت
آنها نمی توانند بدون یکدیگر زندگی کنند.

1. برادران بیایید دست به کار شویم!

«بفرمایید برادران، بیایید دست به کار شویم!
شکار خود را نشان دهید
برای بزرگ، چوب را خرد کنید.
اجاق ها همه مال شماست تا روشن کنید.
و باید آب حمل کنی،
و باید شام بپزی،
و برای کودک آهنگ بخوان،
آواز بخوان و برقص،
برای سرگرم کردن خواهر و برادرهایم."

کودکان به سمت دست راست خود می چرخند، به صورت مشت خم می شوند و به طور متناوب تمام انگشتان خود را صاف می کنند.

1. "گلهای قرمز"

"گلهای سرخ ما
گلبرگ ها شکوفه می دهند،
نسیم کمی نفس می کشد،
گلبرگها تکان میخورند.
گلهای سرخ ما
گلبرگ ها بسته می شوند
بی سر و صدا به خواب می رود
سرشان را تکان می دهند.»

کف دست ها به شکل لاله به هم متصل می شوند، انگشتان به آرامی باز می شوند، سپس دست ها به آرامی تکان می خورد، سپس به آرامی بسته می شوند و شکل گل به خود می گیرند و سر گل تاب می خورد.

1. " نارنجی"

"ما یک پرتقال به اشتراک گذاشتیم،
فقط یک پرتقال هست
این برش برای گربه است
این برش برای جوجه تیغی است،
این برش برای حلزون است،
این برش برای سیسک است،
خوب، پوست گرگ چطور!»

با انگشت کوچک شروع کنید، همه انگشتان را به طور متناوب خم کنید.

1. "قایم باشک"

«انگشتان مخفی کاری کردند
و سرها برداشته شد.
اینجوری، اینجوری
اینگونه سرها برداشته شد.»

فشار دادن و باز کردن انگشتان.

آرامش بخش (خود ماساژ دست و انگشتان)

1. فشار دادن محکم چهار انگشت یک دست روی پایه شست، وسط کف دست، پایه انگشتان دست دیگر. سپس موقعیت دست ها تغییر می کند.
2. با افزایش تدریجی تلاش، کف دست خود را با یک مداد شش ضلعی مالش دهید.
3. کف دست خود را با حرکات بالا و پایین مالش دهید.
4. مالش سطوح جانبی انگشتان به هم چسبیده.
5. ورز دهید، سپس هر انگشت را از طول و سپس به صورت ضربدری مالش دهید.
6. گردو را بین کف دستان خود قرار دهید و حرکات دایره ای انجام دهید و به تدریج فشار و سرعت را افزایش دهید. می توانید تمرین را با دو عدد گردو انجام دهید، یکی را روی دیگری بغلتانید، با یک دست و سپس با دست دیگر.
7. با یک مداد تراش نشده روی نقاط دردناک کف دست فشار دهید، سپس مداد را به سمت راست و چپ بچرخانید.
8. دست راست را با انگشتان چپ و بالعکس ورز دهید سپس متناوب مالش دهید.
9. امروزه بازی های زیادی در فروش وجود دارد که به طور خاص مهارت های مرتبط را توسعه می دهند. اما هیچ چیز ساده تر از استفاده از وسایل بداهه ای نیست که در هر خانه ای موجود است. بنابراین، چند تمرین برای توسعه مهارت های حرکتی ظریف:
10. "لاستیک" . برای این تمرین می توانید از کش مو به قطر 4-5 سانتی متر استفاده کنید. انگشتان به نوار الاستیک وارد می شوند. وظیفه این است که از تمام انگشتان خود برای حرکت دادن نوار الاستیک به میزان 360٪، ابتدا به یک طرف و سپس به طرف دیگر استفاده کنید. ابتدا با یک دست و سپس با دست دیگر اجرا می شود.
11. «کالیاکی-مالیاکی یک سینی بردارید و دانه های ریز را روی آن بپاشید (مثلاً بلغور). شما نمی توانید تخته ای بهتر برای نقاشی در نظر بگیرید. ابتدا بزرگسال روی تخته خط می کشد و کودک تکرار می کند. بگذارید اینها باشند. اشکال بسیار ساده: مربع، دایره، آدم برفی، خانه، آفتاب.
12. " خورشید لبخند می زند". تمرین از ماریا مونته سوری. یک دایره از کاغذ ضخیم ببرید و یک خورشید خندان روی آن بکشید. ما تعداد زیادی گیره کاغذ رنگی می خریم و آنها را در اطراف وصل می کنیم. می توانید با رنگ ها بازی کنید: برای مثال ابتدا یک گیره کاغذ زرد، سپس سبز و سپس قرمز را ببندید. یا 3 زرد، 3 سبز و غیره. اینجاست که شمارش به تمرین اضافه می شود. به کودک خود توضیح دهید که چرا خورشید لبخند می زند: خوشحال است زیرا با آن بازی می کند.
13. "موزاییک دکمه‌ها را با رنگ‌ها و اندازه‌های مختلف جمع‌آوری کنید. اولاً می‌توان آن‌ها را بر اساس قطر، رنگ و بافت (صاف و ناهموار) مرتب کرد. موزاییک دکمه ای پسران می توانند به بازی های صرفاً "مردانه" علاقه مند شوند.
14. به عنوان مثال، مهره ها را روی پیچ و مهره ها بچسبانید یا دکمه های یک پانل کنترل بداهه را فشار دهید (می توانید یک کنترل از راه دور تلویزیون قدیمی و دست دوم را بدون باتری بردارید). اگر می خواهید، تصور کنید که یک راننده، یا یک خلبان هواپیما یا یک راننده تانک هستید.
15. بازی های همراه با اشعار موزون کوتاه بسیار مفید است. مثلا:
16. طناب را در سطح شانه های کودک دراز می کنیم و چندین گیره لباس به او می دهیم. برای هر هجای تاکید شده، کودک یک گیره رخت به طناب می‌بندد: "من ماهرانه گیره‌ها را به طناب مادرم می‌زنم."
17. ما یک رنده سینک را می گیریم که از "سلول ها" زیادی تشکیل شده است. کودک با انگشت اشاره و میانی خود مانند پاها در امتداد این سلول ها راه می رود و سعی می کند روی هر هجای تاکید شده قدم هایی بردارد. می توانید به طور متناوب با یک یا دست دیگر "پیاده روی" کنید، یا می توانید این کار را همزمان با هر دو انجام دهید، و بگویید: "ما در باغ وحش پرسه زدیم، به هر قفس نزدیک شدیم، و به همه در یک ردیف نگاه کردیم: توله های خرس. ، توله گرگ ، توله بیش از حد."
18. طراحی و مدل سازی جایگاه ویژه ای در بازی ها برای رشد مهارت های حرکتی دارد. یک هنرمند کوچک می تواند فعالیت خلاقانه خود را با نقاشی با پاستل روغنی آغاز کند. اگر آن را در فروش پیدا نکردید، مداد رنگی مومی این کار را می کند. آنها به کودک کمک می کنند یاد بگیرد که گچ را با دو انگشت نگه دارد (و سپس در دست گرفتن یک مداد فقط یک سنگ دورتر است).
19. اشکال مختلف را بکشید: خطوط (مستقیم و مواج)، دایره، بیضی، مربع و مثلث، روی آنها رنگ کنید. اگر جواب نداد، ابتدا دست کودک را در دست خود بگیرید و به او کمک کنید. کاغذ باید کاملا بزرگ باشد، مثلا A3، تا کودک آن را از دست ندهد. با گذشت زمان، به سراغ خودکارهای نمدی و رنگ خواهید رفت.
20. می توانید از پلاستیکین مجسمه سازی کنید یا از خمیر. مطمئناً خمیر بسیار ایمن تر است. در ابتدا می توانید "توده های" نامفهوم و سپس اشکال و حروف ساده را مجسمه سازی کنید. با گذشت زمان، یاد بگیرید که حروف حجاری شده را با لمس تشخیص دهید. می توانید اشیاء کوچک مختلفی را به خمیر بچسبانید: دانه ها، نخودها، همان دکمه ها.
21. همان قانون در مورد رشد مهارت های حرکتی ظریف مانند رشد سایر مهارت ها صدق می کند: بازی بیشتر، اجبار کمتر. و منظم بودن. شما نباید این دمدمی مزاجی "نمیخواهم، نمیخواهم" را به خود اختصاص دهید. شما باید مهارت های دیپلماتیک خود را نشان دهید. صبور، پیگیر و عاقل باشید.

اما حتی بدون هزینه اضافی هم می توانید آموزش های لازم را برای فرزندتان فراهم کنید. تمام وسایل موجود استفاده خواهد شد:

1. غلات (خیلی خوب است که دستان خود را در یک کاسه لوبیا قرار دهید! و اگر نوعی اسباب بازی در پایین آن منتظر کودک باشد، حتی دو برابر می شود! می توان به کودکان پیش دبستانی سپرد تا غلات مختلف را مرتب کنند)
2. مواد طبیعی: بلوط، شاه بلوط، مخروط کاج، سنگریزه، صدف، چوب
3. وسایل آشپزخانه
4. ظروف مختلف، ویال، جعبه
5. زیپ، توری، کراوات، نخ، طناب، بست، دکمه، پارچه در اندازه ها، شکل ها، رنگ ها و بافت های مختلف
6. مهره‌ها و حلقه‌ها بسیار جالب هستند که روی قیطان‌ها رشته کنید
7. می توانید از کبریت، پنبه و خلال دندان طرح های مختلفی بسازید (البته زیر نظر والدین خود)
8. پسران به ویژه از پیچ و مهره و همچنین دستگاه های فنی خراب (تلفن های معمولی و تلفن همراه، ماشین حساب) قدردانی می کنند. و دختران از لباس پوشیدن و درآوردن عروسک های مورد علاقه خود سود خواهند برد.

کدام کودک دوست ندارد آهن ربا را روی یخچال بچسباند و پوست کند؟ این فعالیت می تواند با توجه به خواسته ها و توانایی های شما متفاوت باشد. همچنین به آنها اجازه دهید غذاهای کوچک (نخود، ذرت، توت ها)، تخم مرغ آب پز، سیب زمینی ژاکتی، نارنگی را با دست خود بخورند. قرار دادن گیره کاغذ روی مقوا یا گیره لباس روی طناب بسیار سرگرم کننده خواهد بود. به طور کلی، مشارکت دادن کودکان در مسئولیت های خانه و آموزش کمک به نظافت خانه مفید است:

1. زباله ها را جارو و جمع آوری کنید و کف ها را تمیز کنید.
2. لکه ها را از کف جمع کنید، به جمع آوری اشیاء پراکنده روی زمین (دکمه، میخک، لوبیا، مهره) کمک کنید.
3. گردوی خرد شده (مغز از پوسته) را جدا کنید، پسته ها را پوست بگیرید، فیلم را از مغزهای بو داده جدا کنید.
4. از خمیر شیرینی و تزیینات برای پای درست کنید.
5. صندوق پست یا درب ورودی را با یک کلید باز کنید.
6. سعی کنید کفش‌هایتان را بپوشید، خودتان لباس بپوشید و همچنین کفش‌هایتان را درآورید و لباس‌هایتان را درآورید. برای این کار باید مقداری کفش و لباس در دسترس کودک باشد تا هر زمان که خواست لباس بپوشد. یاد بگیرید که خودتان دستکش بپوشید. سعی کنید کفش های ورزشی خود را با بند ببندید.
7. به پیچاندن نخ ها یا طناب به توپ کمک کنید (این فعالیت همچنین تأثیر مفیدی روی آن داردچشم انداز) .
8. لباس های شسته شده آویزان (شما باید طناب را برای کودک بکشید).
9. به والدین کمک کنید تا درپوش های مختلف را باز کنند - قوطی های آب، حمام های حباب دار، خمیر دندان و غیره.
10. توت ها را در ویلا یا در جنگل بچینید.
11. از یک شکاف باریک زیر کابینت، مبل، بین مبلمان چیزی بیرون بیاورید.
12. به دنبال لبه نوار بگردید. برچسب ها را پوست کنده و بچسبانید.
13. ورق زدن یک کتاب.
14. مدادها را (با تراش) تیز کنید و آنچه را که می کشید با پاک کن پاک کنید.

قوانین مهم در روند رشد مهارت های حرکتی ظریف در کودکان

1. کلاس ها باید شبیه یک بازی باشند، نه درس های مدرسه. در طول مسیر می توانید داستان خنده دار یا حتی یک افسانه بیاورید.
2. بازی ها و فعالیت ها باید سیستماتیک باشد. حتی در حین راه رفتن، می توانید دست کودک خود را ماساژ دهید یا سنگریزه ها و برگ های زیبا را بردارید.
3. در طول بازی، بیشتر با کودک خود صحبت کنید، گفتگو کنید، صحنه هایی را اجرا کنید.
4. مهم است که کودک هم اسباب بازی ها و هم خود فرآیند را دوست داشته باشد - مراقب این موضوع باشید. و همچنین صمیمانه نشان دهید که این نیز لذت باورنکردنی را برای شما به ارمغان می آورد.
5. شما نمی توانید یک دانش آموز کوچک را مجبور کنید. به او حق انتخاب بدهید. شاید او می خواهد نقاشی کند، نه مجسمه سازی - به خواسته های او گوش دهید.
6. بازی‌ها و فعالیت‌هایی را انتخاب کنید که برای سن و رشد کودک شما مناسب است.
7. سعی کنید تا حد امکان راه های مختلف را برای توسعه مهارت های حرکتی ظریف امتحان کنید.
8. اما تحت هیچ شرایطی همه کارها را یکجا انجام ندهید.
9. فراموش نکنید که فرزند خود را برای هر موفقیتی تحسین کنید - انتقاد در این مورد کاملاً نامناسب است!
10. زمان را کنترل کنید - برای هر کودک فردی است. بیش از حد از استقبال خود غافل نشوید و او را بیش از حد کار نکنید.
11. و کودکان را در نشان دادن ابتکار و تخیل محدود نکنید!

سعی کنید اطمینان حاصل کنید که کودک شما در سنین پیش دبستانی می تواند با اطمینان کارهای زیر را انجام دهد:

1. طراحی با استفاده از جزئیات کوچک در تصاویر.
2. رنگ بدون فراتر رفتن از طرح کلی و ایجاد شکاف.
3. برش اشکال چند ضلعی بزرگ؛
4. مجسمه سازی قطعات کوچک از پلاستیک؛
5. دکمه های بستن و باز کردن؛
6. پوشیدن و پوشیدن کفش؛
7. بند کفش را ببندید و بند کفش را ببندید، زیپ را ببندید.
8. شیر را از یک کارتن در یک فنجان بریزید.
9. صورت خود را بشویید و دندان های خود را مسواک بزنید.

به یاد داشته باشید که هر فرآیند یادگیری نیاز به صبر و کار زیادی دارد. پدر و مادری عاقل، مراقب و دوست داشتنی باشید. از زمانی که برای همیشه می گذرد غافل نشوید - از آن عاقلانه استفاده کنید. تماشای رشد و تکامل فرزندتان بسیار لذت بخش است! و مستقیماً در این روند هیجان انگیز شرکت کنید!

این مقاله نیاز به توسعه مهارت های حرکتی ظریف در کودکان پیش دبستانی و دانش آموزان خردسال را تشریح می کند. این مقاله رابطه بین رشد مهارت های حرکتی ظریف و رشد کودک، عملکرد تحصیلی او و غیره را ارائه می دهد. نمونه هایی از تمرینات با هدف توسعه مهارت های حرکتی ظریف دست های کودکان آورده شده است.

دانلود:

پیش نمایش:

توسعه مهارت های حرکتی ظریف دست ها

قسمت 1. یادداشت توضیحی

"منابع توانایی ها و استعدادهای کودکان -

در نوک انگشتان آنها از انگشتان، به معنای واقعی کلمه،

جریان های کوچکی وجود دارند که منبع را تغذیه می کنند

فکر خلاق."

V.A. سوخوملینسکی

گفتار مهمترین کارکرد ذهنی انسان است. گفتار خوب مهمترین شرط رشد همه جانبه کودکان است. گفتار باعث تقویت ارتباط اجتماعی بین افراد می شود. به لطف گفتار، اشکال بالاتر فعالیت توسعه می یابد. گفتار صحیح و غنی کودک به او این فرصت را می دهد که افکار خود را بیان کند، واقعیت اطراف را بهتر درک کند و به طور کامل با کودکان و بزرگسالان روابط برقرار کند. رشد گفتار شاخص اصلی رشد کودکان است و

شرط اصلی برای سازماندهی موفق انواع فعالیت های کودکان.

کمبودهای گفتاری به ویژه در هنگام تحصیل در مدرسه به وضوح آشکار می شود و می تواند منجر به افت تحصیلی و ایجاد شک و تردید در خود شود.

یکی از پاسخ های "عملی" به این سوال: "چگونه کودک را برای آن آماده کنیم

مدرسه" - توسعه مهارت های حرکتی ظریف و بهبود هماهنگی حرکات در کودک است. مشخص است که سطح رشد گفتار مستقیم است

بسته به درجه شکل گیری حرکات ظریف انگشتان و زبان، به گفته I. Kant: "دست مغزی است که بیرون آمده است."

بنابراین، اگر رشد حرکات انگشت مطابق با سن باشد، رشد گفتار در محدوده طبیعی است. اگر رشد حرکات انگشت عقب بماند، رشد گفتار نیز به تأخیر می افتد، اگرچه مهارت های حرکتی عمومی ممکن است طبیعی و حتی بالاتر از حد طبیعی باشد.

گفتار تحت تأثیر تکانه های جنبشی از دست ها یا به طور دقیق تر از انگشتان بهبود می یابد. به طور معمول، کودکی که دارای سطح بالایی از رشد مهارت های حرکتی ظریف است، می تواند منطقی استدلال کند، حافظه، توجه و گفتار منسجم او به اندازه کافی توسعه یافته است.

اغلب از زبان معلمان می شنویم: «هوش دانش آموزان کلاس اولی به خوبی توسعه یافته است، آنها روابط علت و معلولی پدیده های ساده را درک می کنند، آنها اصول اولیه سواد و ریاضیات را درک می کنند و چیزهای زیادی در مورد دنیای اطراف خود می دانند. اما دست توسعه نیافته است. آهسته و نامطمئن می نویسند.» والدین دانش‌آموزان کلاس اولی نیز گاهی ناامید می‌شوند: «هر چه پسر سطرهای بیشتری بنویسد، خوشنویسی او بدتر می‌شود. نمی توان خطوط، فاصله های بین را دید

از حروف پیروی نمی کند و خط خطی های بی شکلی که حتی می نویسد

شما نمی توانید آن را در حروف قرار دهید."

یک مغز توسعه یافته و یک دست توسعه نیافته با توجه به مدرن بودن کاملا طبیعی است

سبک زندگی، پدیده عدم آمادگی عمومی اکثر کودکان مدرن برای

نوشتن یا مشکلات در رشد گفتار نتیجه رشد ضعیف مهارت های حرکتی عمومی و به ویژه دست ها است. می توان گفت که اگر کودکی در گفتار مشکل داشته باشد، احتمالاً در مهارت های حرکتی نیز مشکلاتی وجود دارد یا وجود دارد.

اما همچنین اتفاق می افتد که گفتار کودک طبیعی است، اما کودک نمی تواند کنترل کند

حرکات دقیق دست به عنوان مثال: یک کودک بسیار پرحرف، اما دکمه

نمی تواند دکمه های پیراهنش را تحمل کند، نمی تواند پلاستیکین را در کلاس تحمل کند، نمی خواهد خودکار را در دست بگیرد؟ مادر فکر می کند که کودک به سادگی تنبل است یا نمی خواهد. اما این دور از واقعیت است. این مشکل مربوط به یک سیستم عضلانی کوچک توسعه نیافته است. اما این نباید والدین را دچار وحشت کند: دست ضعیف کودک پیش دبستانی می تواند و باید باشد

توسعه دهد.

متاسفانه در مورد مشکل هماهنگی حرکات و مهارت های حرکتی ظریف

بیشتر والدین فقط قبل از مدرسه با این مشکل مواجه می شوند. این باعث افزایش بار روی کودک می شود: علاوه بر یادگیری اطلاعات جدید، او همچنین باید یاد بگیرد که مداد را در انگشتان خود نگه دارد.

1. رابطه بین مهارت های حرکتی دست و حوزه گفتار و تفکر

بر اساس بررسی های انجام شده توسط L.V. Antakova-Fomina الگوی زیر را برای تعداد زیادی از کودکان شناسایی کرد: اگر رشد حرکات انگشتان مطابق با سن باشد، رشد گفتار در محدوده طبیعی است. اگر رشد انگشتان عقب بماند، رشد گفتار نیز به تأخیر می افتد، اگرچه مهارت های حرکتی عمومی ممکن است طبیعی و حتی بالاتر از حد معمول باشد.

کارمندان موسسه فیزیولوژی کودکان و نوجوانان آکادمی علوم روانشناسی سنت پترزبورگ (M.M. Koltsova، E.I. Isenina، L.V. Antakova-Fomina) ارتباط بین رشد فکری و مهارت های حرکتی انگشتان را تایید کردند. از نظر تاریخی، در طول تکامل بشر، حرکات دست تأثیر قابل توجهی بر رشد عملکرد گفتار داشته است. مقایسه نتایج مطالعات تجربی حاکی از ارتباط نزدیک بین عملکرد دست و گفتار، بر اساس داده‌های آزمایش‌های الکتروفیزیولوژیک، M.M. کولتسووا (1973) به این نتیجه رسید که شکل گیری مورفولوژیکی و عملکردی مناطق گفتاری تحت تأثیر تکانه های حرکتی از عضلات دست ها اتفاق می افتد. نویسنده به طور خاص تأکید می کند که تأثیر تکانه های ماهیچه های دست در دوران کودکی، زمانی که ناحیه حرکتی گفتار در حال شکل گیری است، بیشتر قابل توجه است. او توجه خود را به این واقعیت جلب می کند که در برجستگی حرکتی قسمت های مختلف بدن، در ناحیه مرکزی قشر مغز، بیش از یک سوم منطقه توسط برآمدگی دست اشغال شده است. معلوم می شود که ماهیچه های کوچک هر فالانکس همه انگشتان در اینجا نمایش جداگانه ای دارند، در حالی که گروه های عضلانی بزرگ بازوها، پاها و نیم تنه به طور جمعی نشان داده می شوند. علاوه بر این، طرح حرکت دست و مناطق گفتار در مجاورت نزدیک قرار دارند. و "دلایل زیادی وجود دارد که دست را به عنوان اندام گفتار در نظر بگیریم - همان دستگاه مفصلی. از این منظر، برآمدگی دست یکی دیگر از مناطق گفتاری مغز است. به گفته م. کولتسووا، "وسیله ای قدرتمند برای افزایش عملکرد قشر مغز" (1973، ص 130).

L.S Vygotsky (1983) با اشاره به اهمیت مطالعه و بهبود حوزه حرکتی در کودکانی که نیاز به آموزش اصلاحی خاص دارند، نوشت که حوزه حرکتی به دلیل داشتن مستقل بودن نسبتاً مستقل، مستقل از عملکردهای فکری بالاتر و به راحتی ورزش کردن، فرصتی غنی برای آنها فراهم می کند. جبران نقص فکری

محققان داخلی به اهمیت آموزشی کار بر روی اصلاح مهارت های حرکتی در کودکان توجه می کنند. این L.Z. Harutyunyan، 1993; R.D. Babenkova، 1963; L.I.Belyakova، 1985; V.V. Voronkova، 1994; Yu.F. Garkusha، 1990; V.A.Griner، 1958; I.A.Groshenkov 1982، 2001; M.M. Koltsova، 1972، 1979; I.Yu.Levchenko، 2001; V.I. Lubovsky، 1955. E.M. Mastyukova، 1992; E.V. Oganesyan، 1984، و غیره).

با توجه به تحقیقات دانشمندان، مشخص می شود که در روند رشد فردی، گفتار ارتباط نزدیکی با حرکات و اول از همه با انگشتان دارد. این به وضوح هنگام مشاهده کودکان در همان سن، اما با درجات مختلف رشد گفتار آشکار می شود. کودکانی که حرکات متحرک متعددی را با انگشتان خود انجام می دهند، به وضوح سریعتر از دیگران رشد می کنند.

اگر به طور خاص حرکات کوچک دست را تمرین کنید، رشد گفتار می تواند به میزان قابل توجهی تسریع شود، زیرا ظاهراً مناطق گفتاری در قشر مغز تحت تأثیر تکانه های انگشتان ایجاد می شود. چنین آموزشی می تواند بلوغ نواحی گفتاری قشر مغز را 2 تا 2.5 ماه تسریع کند که برای یک کودک کوچک بسیار زیاد است.

بیشتر قشر حرکتی نیمکره های مغز در حرکات عضلانی حنجره، زبان، دهان و فک نقش دارد. این اندام ها هستند که گفتار را تشکیل می دهند. تمرینات مبتنی بر حرکات زبان و فک، لوب پیشانی مغز را تحریک می کند که تفکر، گفتار و رفتار را کنترل می کند.

شناخته شده است که مهارت های حرکتی خوب دست ها با توسعه نواحی گیجگاهی و چپ چپ مغز مرتبط است که مسئول تشکیل بسیاری از عملکردهای پیچیده ذهنی هستند. V.A. سوخوملینسکی به درستی گفت: "ذهن کودک در نوک انگشتان او است." بنابراین ضروری است که پیشگیری و اصلاح مهارت های حرکتی ظریف ضعیف را جدی بگیریم.

1.2. پیشگیری و اصلاح مهارت های حرکتی ظریف ضعیف

سطح رشد گفتار و مهارت های حرکتی ظریف دست ها به طور مستقیم به یکدیگر وابسته هستند که مدت هاست ایجاد شده است. اگر مهارت های حرکتی به طور طبیعی رشد کنند، به عنوان مثال. هنگامی که کودک اعمال خاصی را در مراحل خاصی از رشد انجام می دهد، گفتار به طور طبیعی رشد می کند. اگر مهارت های حرکتی ظریف ضعیف توسعه یافته باشد، در تسلط بر گفتار تاخیر وجود دارد.

کودک در سنین پیش دبستانی بزرگتر می تواند حرکات کوچکی را با اشیا انجام دهد. در سن 6-7 سالگی است که به طور کلی بلوغ مناطق مربوط به قشر مغز و رشد عضلات کوچک دست کامل می شود. این سن یک دوره حساس برای رشد دست است (S.I. Galperin, 1964)

در کار روزمره با کودکان، توصیه می شود با در نظر گرفتن توانایی های فردی هر کودک، بازی ها و وظایفی را برای رشد مهارت های حرکتی عمومی و ویژه در نظر بگیرید. این به ویژه هنگام تصحیح تلفظ صدا خوب است.

کار هدفمند بر روی توسعه مهارت های حرکتی ظریف به اصلاح اختلالات گفتاری در زمان کوتاه تر کمک می کند، بلوغ مناطقی از مغز که مسئول گفتار هستند را تسریع می بخشد و به سرعت بخشیدن به اصلاح نقایص گفتاری کمک می کند.

یک کودک با سطح بالایی از رشد مهارت های حرکتی ظریف، حافظه، توجه و تفکر منطقی خوبی دارد، که به ویژه در هنگام ورود به مدرسه مهم است. کودک پیش دبستانی با سطح رشد حرکتی پایین به سرعت خسته می شود و انجام وظایف مربوط به نوشتن، به عنوان مثال، ردیابی یک شکل، برایش مشکل است. توجه او به سرعت از بین می رود و احساس اضطراب ظاهر می شود. انگیزه کسب دانش از بین می رود. همه اینها می تواند منجر به تاخیر در یادگیری و عدم تمایل به حضور در مدرسه شود.

البته، شما باید از سنین پایین شروع به کار روی توسعه مهارت های حرکتی ظریف کنید. حتی به عنوان یک نوزاد، می توانید انگشتان خود را ماساژ دهید (ژیمناستیک انگشتان)، در نتیجه بر نقاط فعال مرتبط با قشر مغز تأثیر می گذارد. در سنین اولیه و اولیه پیش دبستانی، باید تمرینات ساده ای را با متن شاعرانه انجام دهید، در مورد توسعه مهارت های اولیه مراقبت از خود فراموش نکنید: دکمه ها و باز کردن دکمه ها، بستن بند کفش و غیره و همچنین کشیدن ابله، بازی با خود را فراموش نکنید. انگشتان دست، نوک انگشتان خود را ماساژ دهید؛ در مورد مدل سازی از پلاستیک، خاک رس، خمیر؛ چیدن الگوهای چوبی، چیدن پازل ها و خیلی چیزهای دیگر. چنین کاری به دانش آموز آینده کمک می کند تا یاد بگیرد که تکالیف را به زیبایی بنویسد و تکالیف را در درس های کار بدون احساس خستگی و احساسات منفی کامل کند.

و البته در سنین پیش دبستانی بزرگتر، کارهای گرافیکی در دفترچه ها، برای توسعه جهت گیری روی یک ورق کاغذ و هماهنگی حرکات دست، باید به بخش مهمی از آمادگی برای مدرسه، به ویژه برای نوشتن تبدیل شود.

موفقیت کار به سیستماتیک بودن آن بستگی دارد و این شرط تنها از طریق تعامل نهاد پیش دبستانی با خانواده محقق می شود.

روانشناسان و فیزیولوژیست ها در مطالعات خود ثابت کرده اند که در ابتدای یادگیری نوشتن، کودکان توجه خود را بر بسیاری از جزئیات متمرکز می کنند که جهت گیری فضایی حرکات و صحت گرافیکی اجرای هر عنصر را مشخص می کند. آنها عناصری را در حروف نمی بینند و نمی توانند یک حرف کامل را از آنها تشخیص دهند.

در مرحله اول، کودک باید نه تنها درک کند که "او باید نامه بنویسد" بلکه "چگونه آن را به درستی انجام دهد" مطابق با الزامات و وظیفه عمل است. یکی از ویژگی های نوشتن در این زمان، نوشتن از هر عنصر به طور جداگانه است، و بنابراین، زمانی که یک بزرگسال خواستار نوشتن مداوم یک حرف، چه بیشتر یک هجا یا کلمه است، کودک نمی تواند این نیاز را برآورده کند.

و البته کیفیت نوشتن لطمه می زند و مانع شکل گیری مهارت می شود. مرحله اول آموزش تقریباً در کل سال به طول می انجامد. این دوره در کودکانی که آمادگی یادگیری ندارند، در کودکان دارای نقص و اختلال در مهارت های حرکتی و در کودکانی که مشکلات سلامتی دارند می تواند طولانی تر باشد.

اگر قوانین بهداشتی یادگیری نوشتن رعایت شود، کودکان ضعیف ممکن است دچار یک اختلال خاص در نوشتن شوند - گرفتگی نویسنده، در حالی که حرکات باقی مانده توسط همان عضلات دست را به طور کامل حفظ می کنند. گرفتگی نویسنده با توزیع ناهموار تون عضلانی درگیر در عمل نوشتن مشخص می شود (دیستونی)، اسپاسم (تنش تونیک) عضلات فردی رخ می دهد، درد در سراسر بازو پخش می شود. انگشتانی که قلم را در دست گرفته اند حالتی غیر طبیعی می گیرند و عمل نوشتن غیرممکن می شود.

به این معنی که اگر کودکی از درد و لرزش انگشتانش شکایت دارد یا دستش گرفتگی دارد، باید حداقل برای چند روز او را از تمام فشارهای وارده به انگشتانش – نوشتن، نقاشی – رها کرد. لازم است اجازه دهید انگشتان به طور کامل آرام شوند و تنها پس از آن دوباره به آرامی و به تدریج کودک را به بارها متصل کنید.

بسیاری از مشکلات در آموزش نوشتن نیز به این واقعیت مربوط می شود که روش موجود سن و ویژگی های فردی کودک را در نظر نمی گیرد.

بنابراین، برای برخی از کودکان در فرآیند یادگیری، تکنیک های آموزشی مورد نیاز است که باعث رشد اعتماد به نفس می شود، در حالی که برای برخی دیگر، جهت گیری مفیدی برای آزادسازی انرژی فرزندانشان فراهم می کند.

عدم بلوغ کنترل حرکتی حرکات ظریف دست و احساس مفصل ماهیچه ای نه تنها رشد مهارت های نوشتاری را پیچیده می کند، بلکه به خستگی سریع و از دست دادن علاقه به کلاس ها کمک می کند. نوشتن یک مهارت "پایه" نامیده می شود، به عنوان مثال. مهارتی که عملاً تمام یادگیری های بعدی مبتنی بر آن است، به این معنی که کودکی که به موقع بر آن مسلط نشده است، مطمئناً از مطالعه خود عقب می ماند. به همین دلیل است که آمادگی دست کودک برای مدرسه بسیار مهم است.

وظایف:

• به والدین آموزش دهید که از تکنیک های تشخیصی برای ارزیابی استفاده کنند

رشد روانی حرکتی کودکان پیش دبستانی؛

• ایجاد ایده های اولیه در مورد نقش کودکان کوچک در والدین

مهارت های حرکتی در رشد روانی کودک؛

• آموزش عناصر ژیمناستیک انگشتی فولکلور، بازی با چوب، تمرینات گرافیکی و غیره.

کودکان پیش دبستانی و کلاس اولی

والدین و معلمان همیشه درگیر این سؤال هستند که چگونه می توانند از کامل بودن اطمینان حاصل کنند

رشد کودک در سنین پیش دبستانی، چگونه او را به درستی برای مدرسه آماده کنیم.

تصادفی نیست که نقش دست ها به ویژه در تاریخ توسعه بشر مورد تاکید قرار گرفته است. این دست ها بودند که امکان توسعه زبان اصلی را از طریق حرکات و اشاره ها فراهم کردند که افراد بدوی با کمک آن ارتباط برقرار می کردند.

ارتباط بین مهارت های حرکتی عمومی و گفتاری توسط بسیاری از دانشمندان بزرگ مانند I.P. Leontiev، A.A. هر چه فعالیت حرکتی کودک بیشتر باشد، گفتار او بهتر توسعه می یابد. هنگامی که کودک بر مهارت ها و توانایی های حرکتی تسلط پیدا می کند، هماهنگی حرکات ایجاد می شود. شکل گیری حرکات با مشارکت گفتار اتفاق می افتد.

به طور معمول، یک کودک با سطح بالایی از رشد مهارت های حرکتی خوب می تواند منطقی فکر کند، حافظه، توجه و گفتار منسجم او به اندازه کافی توسعه یافته است.

با کار بر روی رشد مهارت های حرکتی ظریف در کودکان مبتلا به اختلالات گفتاری، می توانید به نتایج خاصی دست پیدا کنید. طبق مشاهدات بسیاری در کودکان

هماهنگی دستگاه مفصلی بهبود می یابد، زمان مورد نیاز برای تولید صداها به میزان قابل توجهی کاهش می یابد و هماهنگی کلی حرکات کودکان بهبود می یابد. کودکان با انجام تمرینات مختلف با انگشتان خود به رشد خوبی در مهارت های حرکتی ظریف دست دست می یابند که نه تنها در رشد گفتار تأثیر مفیدی دارد (زیرا به طور استقرایی مراکز گفتار را تحریک می کند)، بلکه آنها را برای نقاشی و نوشتن آماده می کند. . دست ها تحرک و انعطاف پذیری خوبی به دست می آورند، سفتی حرکات از بین می رود، این امر کسب مهارت های نوشتاری را تسهیل می کند. هنگام یادگیری عناصر نوشتن، این کودکان فشار خوبی نشان می دهند، خطوط "با اعتماد به نفس" را نشان می دهند، آنها می توانند بسیار بهتر از همسالان خود با الزامات برنامه برای فعالیت های بصری کنار بیایند. همه اینها زمینه مساعدی را برای یادگیری موفق تر در مدرسه ایجاد می کند.

من استفاده گسترده تر از انواع بازی ها و تمرین ها را با هدف توسعه حرکات ظریف انگشتان نه تنها به والدین، معلمان گروه های گفتار و رشد عمومی، بلکه به معلمان دبستان توصیه می کنم.

البته هنوز برای شروع کار روی توسعه مهارت های حرکتی ظریف دیر نیست

سال، اما بهتر است این کار از بدو تولد شروع شود. کار مقدماتی بر روی توسعه مهارت های حرکتی خوب برای یادگیری نوشتن از 3-4 سالگی. باید برای رشد و تقویت دست و انگشتان کودک تلاش کرد تا او را مطیع، زبردست و متحرک کرد. ابتدا باید ماهیچه های بازو را آماده کنید و مداد را در دست دست و پا چلفتی و ضعیف کودک قرار ندهید و رنج بکشید.

اولین موفقیت ها باعث تحریک و حتی ناامیدی خواهد شد. ضروری است

خود و فرزندتان بیاموزید که حتی از چنین پیروزی هایی شادی کنید، حتی اگر خیلی درخشان نباشند، و علاقه خود را به تمرینات و بازی ها حفظ کنید.

روش های موثر برای توسعه مهارت های حرکتی ظریف انگشتان دست و توسعه مهارت های دستی - طراحی، مدل سازی، طراحی، اپلیکاتور، گلدوزی، بازی های مختلف با اشیاء کوچک (انتخاب قسمت هایی از تصاویر بریده شده، مرتب سازی مجدد، مرتب سازی نخود، چوب، دکمه ها و سایر اشیاء کوچک). ) ژیمناستیک انگشتی با و بدون همراهی گفتار. تئاتر انگشتی; تمرین هایی برای آماده سازی دست برای نوشتن (کار با شابلون ها، شابلون ها، خط کش ها، تصاویر سه بعدی و مسطح از اشیاء). و خیلی بیشتر. همه چیز فقط با تخیل خود والدین محدود می شود.

هنگام انتخاب تمرینات بازی، اصول آموزشی زیر باید در نظر گرفته شود:

- تمرینات بازی باید برای کودکان شادی بخشد و روابط شخصی بین یک بزرگسال و یک کودک بر اساس اعتماد، درک متقابل و حسن نیت ساخته می شود. کودک می داند که در صورت بروز مشکلات کمک های لازم را دریافت خواهد کرد.

- پیچیدگی تدریجی مواد بازی، تمرینات، از ساده به پیچیده. مثلاً در 2 تا 3 سالگی نمی‌توانیم کودک را ملزم به بستن زیپ یا بستن بند کفش، بریدن با قیچی و غیره کنیم.

هنگام ارائه مواد بازی و بازی های گفتاری، باید توانایی های فردی کودک را در نظر گرفت.

برای دستیابی به نتیجه مطلوب، لازم است به طور منظم روی توسعه مهارت های حرکتی انگشت، اختصاص زمان برای این کار، با استفاده از تربیت بدنی در طول استراحت، کار کنید.

زمان انجام تمرینات نیز باید در نظر گرفته شود، زیرا علاقه کودک به سرعت خشک می شود: تا 3 سال حدود 5 دقیقه است، سپس می توان مدت زمان را افزایش داد.

دانشمندان N.O. اوزرتسکی و N.I. گورویچ در کتاب خود "روان حرکتی" (M.: 1931) روش های تشخیصی را برای ارزیابی رشد روانی حرکتی کودکان پیش دبستانی پیشنهاد کرد که استفاده آسان، از نظر محتوا آموزنده و همانطور که با آزمایش طولانی زمان آنها نشان می دهد، قابل اعتماد است.

بیایید فقط کارهای دستی را انجام دهیم.

وظایف کودکان 4 ساله:

1. "انگشت و بینی سلام می کنند."

پس از نمایش مقدماتی کار، از کودک خواسته می شود که چشمان خود را ببندد و با انگشت اشاره دست راست خود لمس کند: الف) نوک بینی. ب) لاله گوش چپ. کار به همان ترتیب با دست دیگر تکرار می شود.

ارزیابی-نتیجه گیری. یک کار به درستی انجام شده است هنجار. اگر کودک نادرستی انجام دهد (دست به قسمت میانی یا بالای بینی یا گوش بزند)، این نشان دهنده عدم بلوغ مکانیسم های هماهنگی او و عدم انطباق با هنجار سنی است.

2. "سکه ها را در جعبه قرار دهید."

یک جعبه مقوایی به ابعاد 10x10 سانتی متر روی میز قرار داده شده است که در جلوی آن به فاصله 5 سانتی متر، 20 سکه (ژتون، دکمه) به قطر 2 سانتی متر به صورت نامنظم قرار گرفته است بزرگسالان، کودک باید تمام سکه ها را یکی یکی در سریع ترین زمان ممکن در جعبه بگذارد. این کار به طور متناوب با دست چپ و راست انجام می شود.

ارزیابی-نتیجه گیری. هنجار صحت و زمان اجرا است: برای دست پیشرو - 15 ثانیه، برای دست دیگر - 20 ثانیه.

3. "با انگشتان خود دایره بکشید."

در مدت 10 ثانیه، با انگشتان اشاره بازوها به صورت افقی به سمت جلو، کودک باید دایره های یکسان با هر اندازه ای را در هوا توصیف کند (دست ها در جهت مخالف حرکت می کنند).

ارزیابی-نتیجه گیری. اگر کودک همزمان بازوهای خود را در یک جهت بچرخاند یا دایره هایی با اندازه های مختلف را توصیف کند، کار تکمیل نمی شود.

4. "بیا سلام کنیم"(وظیفه ارزیابی مکانیسم های اتوماسیون حرکات دست پیشرو).

بزرگسال از کودک دعوت می کند: الف) دست چپ خود را برای احوالپرسی دراز کند -

"بیایید سلام کنیم"؛ 6) ابتدا دست راست، سپس چپ. ج) هر دو دست

ارزیابی-نتیجه گیری. اگر کودک با "سلام" کنار آمد، این یک هنجار است. سطح پایین اصلاح اقدامات ارادی با حرکات غیر ضروری نشان داده می شود: کودک دست طرف مقابل را فشار می دهد. شانه ها را بالا می برد؛ دهانش را باز می کند و غیره

آزمایش اولیه "انگشت" در اواخر دهه 90 توسط پزشک محقق A.M. پیشنهاد شد. مستفین برای تعیین «بودجه توانایی» کودک. جوهر آن چیست؟ از کودک بالای 4 تا 5 سال خواسته می شود که انگشت حلقه خود را با انگشت کوچک خود ضربدری کند. A.M می نویسد: «هرچه انگشت حلقه انگشت کوچک را بیشتر بپوشاند، «بودجه» مغز بالاتر می رود... از آنجایی که کودک این حرکت را نیاموخته است، این یک عمل حرکتی خلاقانه ابتدایی است. مستفین.

در غرب، روش ساده‌تری برای تشخیص با استفاده از دست رایج است که شکل‌گیری هماهنگی انگشتان را آشکار می‌کند، بدون آن یادگیری نوشتن زیبا غیرممکن است. یکی از دست های کودک را در دستان خود بگیرید، مطمئن شوید که آن را با بدن یا صفحه ای که سوراخی برای دست دارد مسدود کرده و انگشتان او را لمس کنید. از دست دیگر بخواهید همان انگشتی را که لمس می کنید دراز کند. اگر هماهنگی طبیعی باشد، یک کودک سه ساله شست را به درستی تشخیص می دهد و یک کودک شش ساله شست، اشاره و انگشت کوچک را به درستی تشخیص می دهد. فقط کودکان با هماهنگی بسیار خوب می توانند انگشت میانی و حلقه را تشخیص دهند.

برای شروع، به والدین کودکان 3 تا 5 ساله توصیه می شود کارهای زیر را انجام دهند:

نوازش دست ها در جهت از نوک انگشتان تا مچ دست؛

تمرینات خم کردن و اکستنشن انگشتان؛

انتخاب اول اجسام روشن‌تر و بزرگ‌تر، سپس موارد کوچک‌تر.

ژیمناستیک انگشتی و بازی‌های عامیانه مانند «جغازی-سفید»، «پسر انگشتی»، که در طی آن بچه‌ها حرکات بزرگسالان را به طور مستقل تکرار می‌کنند یا آنها را با همکاری انجام می‌دهند، مهارت و مهارت و توانایی کنترل حرکات آنها را توسعه می‌دهند.

بازی های انگشتی ساده و احساسی هستند. به نظر می رسد که آنها واقعیت عینی دنیای اطراف را منعکس می کنند - اشیاء، حیوانات، افراد، فعالیت های آنها و همچنین فرآیندهایی که در طبیعت اتفاق می افتد.

یک فرد بزرگسال باید متون بازی‌های انگشتی را تا حد امکان به وضوح تلفظ کند: صدای خود را بلند یا پایین بیاورد، مکث کند، بر کلمات تکی تأکید کند و حرکات را همزمان با متن یا در حین مکث انجام دهد.

برای بچه ها سخت است که متن را تلفظ کنند. برای برخی از بازی ها، می توانید کلاه کاغذی را روی انگشتان خود قرار دهید یا چشم و دهان را روی نوک انگشتان خود بکشید.

بازی های انگشتی کودکان را به خلاقیت ترغیب می کند و در مواردی که کودک حرکات خود را حتی اگر خیلی موفق نباشد برای متن می آورد، باید او را تحسین کرد و در صورت امکان دستاوردهای خلاقانه خود را به عنوان مثال به پدر نشان داد. یا مادربزرگ

برای توسعه مهارت های دستی، به والدین کودکان 5-7 ساله و کلاس اولی ها توصیه می شود:

سنگریزه ها، مهره های کوچک، توپ ها را با هر انگشت به نوبه خود بچرخانید.

"بالاهای" کوچک را با انگشتان خود راه اندازی کنید.

پلاستیکین و خاک رس را با انگشتان خود ورز دهید، صنایع دستی مختلف را مجسمه سازی کنید.

مشت های خود را گره کنید و باز کنید "غنچه بیدار شد و باز شد و عصر به خواب رفت و بسته شد"، مشت های خود را "نرم" و "سخت" کنید، با تمام انگشتان هر دو دست روی میز طبل بزنید، فقط با دستان خود را تکان دهید. انگشتان خود را در هوا جمع کنید، تمام انگشتان خود را در یک خرج کردن جمع کنید.

رشته دکمه های بزرگ، توپ ها، مهره ها روی یک نخ؛

گره ها را روی توری یا طناب بزنید؛

دکمه های بستن (باز کردن)؛

بازی با مجموعه های ساخت و ساز، موزاییک، عروسک های ماتریوشکا تاشو.

الگوهای چوبی را مطابق نمونه و به دلخواه بچینید.

توپ های فوم و اسفنج ها را با دستان خود ورز دهید.

طراحی، رنگ آمیزی، سایه زدن، ردیابی، انجام کارهای گرافیکی در نوت بوک.

برش (برش) با قیچی؛

فرش، سبد، قیطان را از کاغذ ببافید.

برنامه های کاربردی را انجام دهید.

به همان اندازه در رشد مهارت های حرکتی ظریف، کار روزانه کودکان در خانه مهم است:

پیچیدن نخ ها، گره زدن و باز کردن گره ها؛

مراقبت از گل های بریده و تازه؛

مراحل آب، ریختن آب، شستن ظروف، شستن لباس های عروسک (همه فرآیندها را از قبل توضیح دهید و نشان دهید: خیس کردن، صابون زدن، مالش، شستشو، فشردن).

تجزیه غلات و غیره

نتیجه

این فقط بچه‌های کوچک نیستند که با «دست‌های» خود دنیا را می‌شناسند - اسباب‌بازی‌ها

برای کودکان بزرگتر نیز به کار دست و انگشتان نیاز دارند. باید به خاطر داشت که توسعه هماهنگی خوب حرکات و مهارت دستی شامل می شود

درجه خاصی از بلوغ ساختارهای مغز، کنترل حرکات دست به آنها بستگی دارد، بنابراین به هیچ وجه نباید کودک را مجبور کرد.

توانایی انجام حرکات کوچک با اشیا در افراد مسن ایجاد می شود

سن پیش دبستانی در 6 تا 7 سال است که بلوغ مناطق مربوطه قشر مغز و رشد عضلات کوچک به طور کلی به پایان می رسد.

برس ها مهم است که کودک در این سن برای یادگیری مهارت های حرکتی جدید (از جمله مهارت های نوشتاری) آماده باشد و مجبور نشود که مهارت های قدیمی را که به اشتباه شکل گرفته اند اصلاح کند. تغییر یک مهارت حرکتی نادرست نیاز به تلاش زیادی دارد و

زمان از طرف کودک و والدین این امر نه تنها یادگیری نوشتن را پیچیده می کند، بلکه، که به ویژه نامطلوب است، در سال اول مدرسه استرس بیشتری را بر سیستم عصبی مرکزی کودک ایجاد می کند. بنابراین، کار برای آماده کردن کودک برای یادگیری نوشتن باید خیلی قبل از ورود به مدرسه آغاز شود. نقش بزرگ، اگر نه پیشرو، در انجام این وظیفه متعلق به خانواده است - از این گذشته، شکل گیری این مهارت توسط عوامل بسیاری تعیین می شود، از جمله عواملی که بر کودک در خارج از دیوارهای موسسه پیش دبستانی تأثیر می گذارد. علاوه بر این، موفقیت کار در توسعه این مهارت به سیستماتیک بودن آن بستگی دارد و این شرط تنها از طریق تعامل نهاد پیش دبستانی و خانواده محقق می شود.

مهارت های حرکتی ظریف دست ها برای رشد کودک مهم است زیرا با تحریک

حرکات انگشتان، کودک گفتار را توسعه می دهد. واقعیت این است که در مغز

مراکز انسانی مسئول هر دوی این اقدامات در همین نزدیکی هستند و بنابراین

کودک با تلاش برای توسعه یکی، رشد دیگری را تحریک می کند.

بنابراین، برای والدین جوان مهم است که با مسئولیت کامل به روند آموزش فرزند خود نزدیک شوند - و نه تنها قبل از اینکه کودک اولین "مادر" و "پدر" خود را بیاموزد. حتی بعد از اینکه کودک شروع به حرف زدن فعال کرد، کار روی رشد باید ادامه یابد.

برای این کار باید با بازی های مخصوص حاوی قطعات کوچک به فرزندتان هدیه بدهید. به یاد داشته باشید که نکته اصلی در اسباب بازی های اهدایی زیبایی نیست، بلکه سازگاری با محیط زیست، ایمنی و ... اثربخشی آنها از نظر

رشد کودک.

علاوه بر این، شما باید لباس و کفش را بدون نوار چسب بخرید

بستن بند کفش و بستن بسیاری از دکمه‌ها نیز مهارت‌های حرکتی ظریف را به شیوه‌ای بدون مزاحم توسعه می‌دهد.

در یک کلام، لازم است برای والدین توضیح داده شود، موضوع را با همه درمان کنند

مسئولیت - و بچه های ما بعداً به ما می گویند "متشکرم!"

اکاترینا راکیتینا

دکتر دیتریش بونهوفر کلینیکوم، آلمان

زمان مطالعه: 4 دقیقه

A A

آخرین به روز رسانی مقاله: 1396/01/23

رشد مهارت های حرکتی ظریف باید هر چه زودتر اتفاق بیفتد. از سن خیلی کم. در حالی که کودک شما شیرخوار است، باید بازوها و انگشتان خود را ماساژ دهید. به این ترتیب روی آن نقاطی که مستقیماً به مغز متصل هستند عمل خواهید کرد. در حالی که کودک شما در سنین اولیه و اولیه پیش دبستانی است، باید تمرینات کاملاً ساده ای انجام دهید. تمرین ها را با قافیه های خنده دار همراه کنید. این کار را برای فرزندان شما بسیار جالب تر می کند. مهارت‌های حرکتی ظریف هنگام یادگیری نحوه بستن و باز کردن دکمه‌ها و هنگام بستن بند کفش رشد می‌کنند. همانطور که کودک شما بزرگتر می شود، توسعه مهارت های حرکتی ظریف باید مهمترین قدم در آماده سازی کودکان برای مدرسه باشد. مهارت اصلی آماده کردن دستان شما برای نوشتن است.

رشد مهارت های حرکتی ظریف دست و انگشتان کودکان بسیار مهم است. مراکزی در قشر مغز ما وجود دارد که مسئول مهارت های مختلف هستند. و مراکزی که مهارت های حرکتی ظریف دست و انگشتان را بر عهده دارند به مراکز دیگر بسیار نزدیک هستند. به عنوان مثال، به مراکزی که مسئول گفتار کودکان هستند. بنابراین، هنگامی که مراکز خاصی را فعال می کنید، مراکز مجاور را نیز فعال می کنید.

بنابراین، والدین کودکان باید اهمیت چنین تمریناتی را به وضوح درک کنند.

تمرین هایی برای تقویت مهارت های حرکتی ظریف:

1. یک بشقاب عمیق را با آب پر کنید و مقداری غلات یا ماسه تمیز داخل آن بریزید.

نوزاد باید دست هایش را در بشقاب بگذارد و سعی کند غلات را برای چند دقیقه در آب هم بزنید. بعد محتویات بشقاب را عوض کنید. دوباره اجازه دهید کودک محتویات را هم بزند. بعد از چند دقیقه دوباره محتویات را به غلات دیگری تغییر دهید. پس از پایان تمرین، از کودک خود بخواهید چشمانش را ببندد و هر محتوا را با لمس شناسایی کند.

1. تمرین بعدی مربوط به شناسایی اشیاء مختلف، بزرگ و کوچک، حروف است و اگر کودک شما از قبل با اعداد آشنا است، می توانید از اعداد استفاده کنید. فیگورهای بزرگ را جلوی کودک قرار دهید و به او زمان دهید تا با دقت این شکل ها را حس کند. سپس کودک باید خطوط شکل را با استفاده از انگشتان خود دنبال کند. با استفاده از انگشتان دست چپ، روی شکل تصور شده در کف دست راست خود بکشید و سپس دست را تغییر دهید. اجسام باید با دست چپ و راست احساس شوند.
2. با کودک خود از پلاستیکین مجسمه سازی کنید. حروف، اعداد، ارقام. به ما بگویید در طول این فرآیند چه کار می کنید.
3. یک مداد به فرزندتان بدهید و دیگری را برای خودتان بردارید. مداد را از بالا به پایین در دستان خود بچرخانید تا مداد هر انگشت را لمس کند.

1. تمرین در حین نقاشی برای کودک خود یک هزارتو بکشید و از او بخواهید با مداد خطی به سمت خروجی هزارتو بکشد. خطوط منحنی شکل ها (دایره ها، مربع ها، و غیره) را ایجاد کنید و از کودک خود بخواهید تا جایی که امکان دارد آنها را منظم و مستقیم ترسیم کند.

1. تمرینات مخصوصاً مفید برای رشد مهارت های حرکتی ظریف در انگشتان کودکان، تمرینات با اشیاء کوچک است. مانند مهره، دکمه، گیره لباس. بچه ها عاشق بازی با غلات هستند. آن را از یک ظرف به ظرف دیگر بریزید. با انگشتان خود روی غلات پراکنده بکشید. اما به یاد داشته باشید که چنین تمریناتی نیاز به توجه واضح والدین دارد. مراقب باشید اشیاء کوچک وارد دهان کودکتان نشود.
2. تمرین زیر برای رشد مهارت های حرکتی ظریف است. چندین نوع شانه به فرزندتان بدهید. شانه، ماساژ، شانه گرد. اجازه دهید کودک انگشتان خود را روی آنها ببرد و تفاوت بین دندان ها (بزرگ/کوچک، گرد/مسطح، تیز/گرد) را احساس کند. و در پایان تمرین حتما موهای خود را شانه کنید.

مطمئن شوید که به آنها اجازه می دهید دست های شما را لمس کرده و معاینه کنند. با کودکان خود بازی های انگشتی انجام دهید و در عین حال آنها را با قافیه های خنده دار شمارش همراهی کنید. اجازه دهید کودک شما یاد بگیرد که بند ها را از سوراخ های کفش کودکانش عبور دهد. به او کمک کنید تا این مراحل را طی کند. تمایل کودکان به شبیه شدن به بزرگسالان به رشد تمرکز او کمک می کند.

توسعه مهارت های حرکتی ظریف باید در درجه اول باشد. از آنجایی که بسیاری از کودکان در نتیجه تاخیرهای رشد شدیدی را تجربه می کنند.

در سن 4 تا 5 سالگی، کودک باید بتواند بند کفش را ببندد و اشکال پیچیده را از پلاستیک بتراشد. در سن 6 سالگی، کودک باید بتواند به تنهایی روی یک دکمه بدوزد. انگشتان باید با اطمینان مداد یا خودکار را در دست بگیرند و از قبل بتوانند چیزی بنویسند.

توسعه مهارت های حرکتی درشت

ورزش می تواند انرژی فرزندان شما را افزایش دهد. مراحل به شما کمک می کند بدن خود را کشف کنید و حساسیت انگشتان خود را افزایش دهید.

1. گوش ها را ماساژ می دهیم. از کودک بخواهید لاله گوش خود را بین دو انگشت خود نگه دارد و آن را به تدریج ماساژ دهید. در این حالت باید از پایین به بالا و در جهت مخالف حرکت کنید.
2. انگشتان خود را ماساژ دهید. با استفاده از انگشتان یک دست، هر انگشت و کف دست را ماساژ دهید.
3. ماساژ سر انجام می دهیم. انگشتان خود را کمی خم کنید و با حرکات ماساژ ملایم سر خود را نوازش کنید. از بالای سر تا گوش شروع کنید.
4. کودک خود را روی پشتش قرار دهید و دستانش را به سمت بالا دراز کنید. حالا به ترتیب قسمتی از بدن (بازو، پا، سر) را نام ببرید و کودک باید آنچه را که نام می‌گذارید بالا بیاورد. بهتر است این مراحل را با هم طی کنید.
5. دست های خود را مشت کرده و باز کنید. سپس بازوها را از آرنج خم کرده و باز کنید. تمرین را با سرعت ثابت تکرار کنید.

توسعه مهارت های حرکتی درشت

چنین تمریناتی به شما امکان می دهد مهارت های حسی را توسعه دهید، مرزهای بدن خود را احساس کنید و یاد بگیرید که آن را کنترل کنید.

1. به پشت دراز بکشید. پاهای خود را به هم ببندید، دستان خود را به سمت بالا بکشید. به سمت چپ بچرخانید، سپس به حالت اولیه برگردید و به سمت راست بچرخانید.
2. در وضعیت خوابیده بخوابید. پاهای خود را بالا بیاورید و آنها را با دستان خود ببندید. رها کردن. چندین تکرار انجام دهید. اطمینان حاصل کنید که کودک هنگام بازگشت به موقعیت شروع، حرکات ناگهانی انجام ندهد و ضربه های شدیدی به او وارد نشود.
3. همچنین در حالت دراز کشیدن به پشت، ابتدا دست چپ خود را بالا ببرید و سعی کنید جمله کوچکی را در هوا بنویسید. سپس با دست دیگر نیز.
4. برای تمرین بعدی به یک تخته و گچ نیاز داریم. اگر آنها را در دست ندارید، می توانید از یک تکه کاغذ و مداد استفاده کنید. به کودک خود گچ یا مداد در هر دو دست بدهید. کودک باید سعی کند همزمان با هر دو دست چیزی بنویسد.
5. چند مورد کوچک و متفرقه بردارید. کودک باید چشمان خود را ببندد. یک یا چند شی را در دست کودک خود قرار دهید. نوزاد باید دست خود را فشار دهد و تعداد و شکل اشیاء را حدس بزند. سپس اقلام و مقدار آنها را تغییر دهید. دست های خود را جایگزین کنید.
6. حالت نشسته روی زمین بگیرید. شروع به خم شدن و صاف کردن زانوهای خود کنید. سپس باید این کار را به صورت متناوب پاها و پشت با هم انجام دهید. هر پا را به نوبت به عقب ببرید.

رشد مهارت های حرکتی ظریف و درشت برای همه کودکان بسیار مهم است. بسیاری از مردم این سوال را دارند: مهارت های حرکتی در زمان های دیگر چگونه رشد کرده است؟ با تشکر از وسایل در دست. امروزه بسیاری از والدین سعی می کنند کفش های بچه گانه را با Velcro بخرند تا زمان بندکشی را هدر ندهند. اگرچه بسیار مفید است. همانطور که قبلاً از تمرینات بالا می بینید. دخترها باید سعی کنند کاری را که مادرشان انجام می دهد انجام دهند. اگر مامان لباس‌ها را می‌شوید، می‌توانید یک دستمال کوچک به او بدهید تا اگر کودک به آن علاقه نشان داد، این مهارت را در خود پرورش دهد. انواع مختلف غلات را مرور کنید. پسرها علاقه زیادی به انجام کارهای پدرانشان دارند. جزئیات کوچک را درک کنید، مجموعه های ساختمانی را مونتاژ و جدا کنید. مطالب یک موضوع خاص را مطالعه کنید. هرچه زودتر به کودکان کارد و چنگال بدهید تا سعی کنند خودشان غذا بخورند و نحوه صحیح در دست گرفتن کارد و چنگال را یاد بگیرند.

ریزه کاری برای توسعه مهارت های حرکتی ظریف

رشد مهارت های حرکتی ظریف | پیشگفتار مهم

من یک بار پست یک مادر را خواندم که چگونه او به طور فعال در مهارت های حرکتی ظریف با کودک خود درگیر می شود و گاهی اوقات در پوشک "سورپرایز" پیدا می کند، و من وحشت کردم، زیرا هر یک از شگفتی های حرکتی خوب می تواند علت مرگ کودک باشد. ! من می خواهم به همه هشدار دهم که اجسام کوچک در مجاری تنفسی کشنده هستندو اگر در حین تمرین مهارت های حرکتی ظریف آماده نیستید که کودک خود را زیر نظر داشته باشید، بهتر است تا 3 سالگی صبر کنید.!
هنگام تمرین مهارت های حرکتی ظریف با بچه ها، فراموش نکنید مهمترین قانون: اگر کودک زیر سه سال اشیایی کمتر از 5-4 سانتی متر در دسترس دارد، نگاه شما باید دائماً روی کودک متمرکز باشد.

همه بچه ها همه چیز را در دهان خود می گذارند

پرکننده ها برای توسعه مهارت های حرکتی ظریف

پرکننده های غلات برای توسعه مهارت های حرکتی ظریف

اولین سوال برای کسانی که فقط به تمرین مهارت های حرکتی ظریف فکر می کنند این است که "از چه فیلری استفاده کنم؟"
اساساً همه می‌خواهند که از نظر اقتصادی و زیبایی‌شناختی خوشایند باشد.

پیشنهاد می کنم روی محدودیت های سنی تمرکز کنید. ارائه غلات کوچک به کودک 6 تا 8 ماهه برای رشد مهارت های حرکتی هیچ فایده ای ندارد. به این ترتیب، توسعه موتورهای کوچک در این مورد بی‌اثر خواهد بود. کودک بخشی از احساسات لامسه را دریافت خواهد کرد، اما برای دست های کوچککه حساسیت آن هنوز توسعه نیافته است، پرکننده بسیار پیچیده دانه ریز. تصور کنید اگر به شما پیشنهاد شود غلات را در دستکش جدا کنید. خیلی راحت نیست، اینطور است؟ بنابراین، ما با قطعات بزرگ شروع می کنیم و به تدریج اندازه آنها را کاهش می دهیم.
بعد از اینکه کودک شروع به نگه داشتن اشیای متوسط ​​5-4 سانتی متری با اطمینان کرد، ما موارد کوچکتر را تهیه می کنیم.
وقتی کودک شروع به یادگیری نحوه نگه داشتن قاشق، کفگیر، ریختن و کاشت می کند، افزودن غلات و سایر پرکننده های کوچک منطقی است. اغلب، این سن مربوط به 1 سال است، برای نوزادان با نرخ رشد سریع، بهتر است از 9 ماهگی شروع به بازی با غلات کنید.

برای ترکیب های زیبایی شناسی، من دستورالعمل های زیر را دارم:

• سکه های تیره رنگ با گندم سیاه، مجسمه ها و مهره های ساخته شده از چوب و آجیل به خوبی ست می شوند.
• یک غلات جهانی برای ترکیب - برنج. حتی می توان آن را رنگ کرد تا با جزئیات مطابقت داشته باشد.

مقرون به صرفه ترین فیلرها و همراهان آنها:

• غلات؛
• دکمه های مادربزرگ؛
• مهره هایی از جواهرات ارزان قیمت.

جالب ترین پرکننده (یکی از موارد مورد علاقه ما) شن جنبشی است (یک مقاله زیبا و مفصل در مورد آن دارم). از هر نظر خوشایند به جز قیمت. تنوع بازی با آن نیاز به یک پست جداگانه دارد :-).

معایب و ویژگی های برخی از پرکننده ها:

• هیدروژل- به دلیل بافت غیر معمول لمسی آن محبوب است، اما مطالعه دقیق ترکیب نشان می دهد که وقتی تجزیه می شود، آکریلات پتاسیم و آکریل آمید آزاد می شود. آکریل آمید یک نوروتوکسین کشنده است و مشخص شده است که باعث ایجاد سرطان در حیوانات آزمایشگاهی می شود. به راحتی از پوست عبور می کند و به صورت گرد و غبار قابل استنشاق است. اگر بلع ممنوع باشد، بازی با هیدروژل فقط در صورتی خطرناک است که به گوشه دورتر غلت بخورد و در داخل خانه شروع به فرو ریختن کند. به همین دلیل است که ما در بازی های خود از هیدروژل استفاده نمی کنیم.
• سنگریزه های شیشه ای برای آکواریوم (تیله) - آنها را گزینه ای عالی در نظر گرفتم تا اینکه هنگام خرید یک قسمت دیگر، با قطعات شکسته مواجه شدم. معلوم می شود که در حین بازی این احتمال وجود دارد که کودک سنگریزه ای را بشکند و خود را با قطعات بریده باشد. ما کودک را حتی با سنگریزه های بزرگ تنها نمی گذاریم! البته این بیمه اتکایی است، تیله ها برای بازی بسیار دلپذیر هستند - من آن را توصیه می کنم!
• مهره های گرد و سنگ مرمر - آنها دوست دارند به شکاف های مختلف بغلتند. یانا آنقدر آنها را دوست دارد که گاهی اوقات نمی توانم لذت بردن آنها را در آپارتمان رد کنم.
• سمولینا و ماسه معمولی بسیار شل هستند، به سرعت قلمرو را اشغال می کنند و بنابراین راحت نیستند. ما در موارد نادری با آنها کار می کنیم، فقط زمانی که فعالیت نیاز به بافت ظریفی داشته باشد (ما یاد می گیریم از غربال یا نمکدان استفاده کنیم).

توسعه مهارت های حرکتی ظریف در بازی های کوچک

مهارت های حرکتی ظریف، طبق منابع مختلف، حرکات انگشتان دست یا دست و انگشتان است. به هر حال، مهارت های حرکتی درشت حرکت دست ها و پاها هستند و از اهمیت کمتری برخوردار نیستند :-).
رشد مهارت های حرکتی ظریف باید از لحظه ای شروع شود که کودک یاد بگیرد اولین جغجغه را در دست بگیرد. برای شروع، ما پیشنهاد می کنیم راحت ترین وسایل سبک و کوچک را نگه دارید. ما به تدریج کار را پیچیده می کنیم - اشیاء کوچکتر را بیرون می دهیم و از آنها دعوت می کنیم تا آنها را از ظروف مختلف لمس / بیرون بیاورند / پنهان کنند / انتخاب کنند / مرتب کنند و غیره. باید تعداد زیادی بازی وجود داشته باشد زیرا بیشتر آنها یکبار مصرف هستند - بعد از یک بازی خسته کننده می شوند.
برای بازی با کوچولوها بهتر است از:

گزینه های ایده آل برای توسعه مهارت های حرکتی ظریف موارد بسیاری هستند که در هر خانه یافت می شوند:

• کیسه های چای در بسته بندی های فردی؛
• مجموعه ای از اسفنج ها برای شستن ظروف (اگر به قطعات بریده شوند بازی با آنها حتی جالب تر است).
• شطرنج؛
• کش سر؛
• برای ایجاد حس لامسه، پرکننده هایی با بافت های مختلف (لوبیا، بلغور، برنج، پشم پنبه و غیره) را در جوراب های کوچک ریخته و آن ها را بدوزید تا پرکننده بیرون نریزد. برخی از جوراب ها را می توان محکم پر کرد، برخی دیگر را نرم. این تنوع را برای کودک خود فراهم کنید تا بتواند آن را کشف کند. بازی احتمالا حدود 5 دقیقه طول خواهد کشید. پس از از دست دادن علاقه به جوراب‌های خالی، آنها را پنهان کرده و ظرف یک یا دو ماه بیرون بیاورید. علاقه به جوراب هر بار باز خواهد گشت تا زمانی که کودک راز آنها را کشف کند - یعنی. تا 4-5 سال و شاید بزرگتر.
• دستمال توالت چند رنگ :-).

من برخی از گزینه های بازی خود را می دهم، امیدوارم اورجینال باشم:

رشد مهارت های حرکتی ظریف در کودکان بالای 1 سال (در موارد نادر 9 ماه)

بسته به سرعت توسعه (برای سریعترها - در 9 ماه، برای آهسته تر - تا یک سال)، ما بازی هایی را اضافه می کنیم:

• غلات؛
• لوازم جانبی شن و ماسه;
• ظروف اسباب بازی;
• هرم با فنجان

برخی از مادران توصیه می کنند هر چه زودتر به نوزادان خود یک قاشق بدهید تا به سرعت یاد بگیرند که مستقل غذا بخورند. من مخالف این هستم، زیرا اگر کودکی با سرعت رشد کند داشته باشید، مجبور خواهید بود کل آشپزخانه و کودک را برای مدت طولانی بشویید. یادگیری استفاده از قاشق روی غلات یک چیز دیگر است!

رشد مهارت های حرکتی ظریف در کودکان پیشرفته (از 1.5 سالگی)

در سنین بالاتر، کودک خودش شروع به اختراع بازی می کند و اغلب آنها را به بازی های نقش آفرینی تبدیل می کند.

بسیاری از بازی های این پست برگرفته از مشاهدات جانا است.

مهارت های حرکتی ظریف | چند کلمه در مورد جان

برای کسانی که به موفقیت های ما علاقه مند هستند، در مورد پیشرفت او خواهم نوشت (او اکنون تقریباً 1 سال و 10 ماه دارد). با وجود آموزش فعال و فراوان در مهارت های حرکتی ظریف و چیزهای دیگر، نتایج رشد گفتار ما بسیار کم است - فقط حدود 10 کلمه در واژگان فعال ما وجود دارد. گاهی اوقات این تصور برایم ایجاد می شود که دخترم تصمیم گرفت ناهماهنگی نظریه های آموزشی مدرن را اثبات کند :-).
با این حال، این دلیلی نیست که آنها را دنبال نکنید و با سرعت کم پیشرفت، تلاش های خود را بیهوده در نظر بگیرید، زیرا به احتمال زیاد نتایج با چشم غیر مسلح قابل مشاهده نیستند. پس از همه، در واقع ارزیابی عینی رشد کودک بسیار دشوار است(میزان درک او از موقعیت اطراف، توانایی تصمیم گیری و سایر موارد واقعاً مهم) - بنابراین، آنها آنچه را که می توان شمارش و اندازه گیری کرد (مانند علائم سطحی مانند تعداد کلمات در فرهنگ لغت فعال، مکعب ها) به عنوان استاندارد پذیرفتند. در یک برج و غیره).

امیدوارم پست برای شما مفید بوده باشد! اگر مطالب را دوست داشتید، در مورد آن در انجمن مورد علاقه خود درباره نوزادان بنویسید و پیوندی به این صفحه به پست خود اضافه کنید یا این پست را در یک شبکه اجتماعی بازنشر کنید:

همچنین عضویت یا عضویت در گروه را فراموش نکنید