بازی های توجه برای کودکان 7 8. برای تشخیص رنگ ها ورزش کنید. بازی ها و تمرین های مفید
اغلب، والدین دانش آموزان دبستانی با نیاز به ایجاد توجه در فرزند خود مواجه می شوند. پس از همه، یادگیری موفق بدون این کار نخواهد کرد. با توجه به ویژگی های سنی، هنوز برای یک کودک 7-8 ساله دشوار است که توجه خود را برای مدت طولانی متمرکز کند. با این حال ، دانش آموزانی که قبلاً با این کار کنار می آیند ، وظایف تعیین شده توسط معلم را بسیار سریعتر و آسان تر حل می کنند. بازی‌های خاص و تمرین‌های جالب می‌توانند به رشد ذهن آگاهی کمک کنند.
توجه چگونه است؟
مرسوم است که سه نوع توجه را تشخیص دهیم:
- غیر ارادی- به طور غیر منتظره، به خودی خود ظاهر می شود. این پاسخی است به چیزی که روشن است، جذاب است، سر و صدای زیادی ایجاد می کند، علاقه را برمی انگیزد، اما به محض عادی شدن شی به سرعت ناپدید می شود. این نوع توجه در کودکان زیر 7 سال غالب است.
- رایگانتوجه - کودک یاد می گیرد که خود را کنترل کند، نه آنچه در حال حاضر برای او جالب است، بلکه آنچه لازم است انجام دهد. او یاد می گیرد که روی کار در حال انجام تمرکز کند. هنگام شروع مدرسه، توجه داوطلبانه شروع به رشد می کند.
- پس از داوطلبانهتوجه زمانی ظاهر می شود که کودک قبلاً توسط این کار کشیده شده است و نیازی به تلاش برای تمرکز روی آن ندارد.
توجه نیز به دو دسته بینایی، شنیداری و حرکتی تقسیم می شود.
برای توسعه هر یک از این انواع، می توانید بازی ها و تمرین های مناسب را انتخاب کنید.
ویژگی های برگزاری کلاس ها
- زمان مناسب را انتخاب کنید. اگر کودکتان به چیزی علاقه دارد، نباید حواس او را پرت کنید. بهتر است صبر کنید تا فعالیت هایش تمام شود.
- از اعضای خانواده خود بخواهید که در طول درس مزاحم شما و کودکتان نشوند.
- قبل از شروع کلاس، اجازه دهید فرزندتان نیازهای اولیه را برآورده کند: نوشیدنی، رفتن به توالت، کنار گذاشتن اسباب بازی ها.
- از روش های غیر استاندارد برای جذب نوزاد استفاده کنید. اگر آنها با احساسات مثبت زیادی از طرف شما همراه باشند، بهتر است. تمرینات باید جالب، قابل درک و در دسترس باشد.
- با دستورالعمل های گام به گام برای دنبال کردن شروع کنید. اطمینان حاصل کنید که فرزند شما هر کار را تا انتها انجام می دهد.
- احساسات خود را کنترل کنید. کلاس ها باید در فضای دوستانه برگزار شود. شما نباید از فرزندتان انتقاد کنید، او را سرزنش کنید یا صدای خود را بر سر او بلند کنید. تشویق کنید، تحسین کنید، لبخند بزنید، کلمات محبت آمیز بگویید، در صورت نیاز کمک لازم را ارائه دهید.
- همه کارکردهای ذهنی به هم مرتبط هستند. هرچه گفتار و حافظه کودک بهتر رشد کند، تمرکز او بر روی هر چیزی آسان تر خواهد بود. بنابراین، لازم است نه تنها از رشد توجه کودک، بلکه از رشد فکری عمومی او نیز مراقبت شود - حافظه را آموزش دهید، گفتار را توسعه دهید.
- آموزش منظم و منظم بسیار مهم است. بعید است با تمرین «هر چند وقت یکبار» به موفقیت برسید.
بازی ها و تمرین های مفید
برای افزایش تمرکز.
تست تصحیح
یک تکه کاغذ با متن چاپ شده روی آن به فرزندتان پیشنهاد دهید. فونت باید بزرگ باشد. از فرزندتان بخواهید تا حد امکان حروف مشابه را در متن بیابد (مثلاً حرف "الف") و آنها را با مداد خط بکشید. کار برای مدتی تمام می شود.یک کودک 7-8 ساله باید بتواند 350-400 کاراکتر را در 5 دقیقه بررسی کند و نباید بیش از 10 اشتباه مرتکب شود. در عین حال، والدین باید کودک را کنترل کنند و مطمئن شوند که او به طور دقیق خط به خط جستجو می کند. شما باید هر روز 7 تا 10 دقیقه را به ورزش اختصاص دهید. به تدریج می توان با افزایش تعداد حروف به 5، کار را دشوارتر کرد.
نامه رمزگذاری شده
به کودک یک ورق کاغذ با مجموعه ای از حروف الفبای روسی ارائه می شود. شما باید کلماتی را در میان آنها پیدا کنید.
IPAODROTPMAMANGSHGSHLDPSVASHLRPACKETYKPOOOPSRKYUTSYYYYESHIANISVZHSFUTORAKRLOZHKATMVSVROSHVYVCHSMYUDILKONUCTSYAYIMVNLSHDSVRODJJV
- هزارتوهای سطوح دشواری مختلف.
- دیکته های گرافیکی - نقاشی در سلول ها.
بازی های زیر توجه حرکتی-موتوری و توانایی تعویض را توسعه می دهند.
بازی "خوراکی-غیر خوردنی"
وظیفه مجری این است که در حین صدا زدن کلمات، توپ را به سمت بازیکنان پرتاب کند. اگر ارائه دهنده یک شیء خوراکی را نام برد، بازیکن باید توپ را بگیرد، اما اگر غیرقابل خوردن باشد، توپ رانده می شود.
پیانو
بازیکنان در کنار یکدیگر می نشینند و دست های خود را روی زانوهای همسایه های خود در سمت راست و چپ قرار می دهند. شما باید به طور متناوب کف دست خود را با سرعت معین کف بزنید. اولین و آخرین بازیکن دو بار روی زانو ضربه می زنند و بازی به ترتیب معکوس ادامه می یابد. بازیکنی که کف زدن خود را از دست بدهد یا سرعت خود را از دست بدهد از بازی حذف می شود.
حرکت ممنوع
در ابتدای بازی همه بازیکنان بر سر حرکتی توافق می کنند که ممنوع خواهد بود، یعنی تکرار نمی شود. در مرحله بعد، مجری به سرعت حرکات مختلفی را به بازیکنان نشان می دهد که باید بعد از او تکرار کنند. بازیکنی که حرکت ممنوعه را تکرار کرد رهبر می شود.
بازی "کف بینی-سقف"
از فرزندتان بخواهید به چیزی که شما نام می برید اشاره کند. نام ببرید و با او نشان دهید. وقتی فرزند شما شروع به کنار آمدن آسان با یک کار با سرعت سریع کرد، آن را دشوارتر کنید. حالا می توانید یک چیز را نام ببرید و چیز دیگری را نشان دهید. فقط باید آنچه را که می گویید نشان دهد.
برای توجه شنوایی:
یک مسابقه پیدا کنید
باید تعداد زوج از بطری های مات یکسان بردارید. آنها را به صورت جفت با محتویات مختلف پر کنید. به عنوان مثال، دو بطری - با ماسه، دو بطری دیگر - با سنگ های کوچک، دو بطری دیگر - با برنج، بطری های بعدی را می توان با سکه ها، غلات مختلف - نخود، لوبیا، سمولینا، شاخه ها، بسته بندی های آب نبات خش خش پر کرد. گزینه های زیادی وجود دارد که می توانید به آنها دست پیدا کنید. با هر پرکننده، یک شیشه شیر را بردارید و بطری های دیگر را به کودک خود بدهید. یکی از شیشه های شیر خود را تکان دهید. حالا از فرزندتان بخواهید که بر اساس صدای شما در بین بطری هایش کبریت پیدا کند.
می توان از کودکان خردسال خواست که دستکش های یکسانی پیدا کنند.
کف زدن
از کودک خود بخواهید بعد از شما ریتم پیشنهادی را کف بزند. به تدریج کار را سخت تر کنید.
شیء صدادار را حدس بزنید
صداهای اشیاء مختلف را به کودک خود نشان دهید. اینها می توانند قاشق های چوبی، جغجغه ها، آلات موسیقی مختلف باشند. حالا از او بخواهید که بچرخد و حدس بزند که چه صدایی دارد.
توجه بصری توسعه می یابد:
به خاطر بسپار و بگو
5 اسباب بازی مختلف را جلوی کودک خود بگذارید و از او بخواهید آنها را به خاطر بسپارد. از کودک خود بخواهید در این زمان چشمانش را برگرداند یا چشمانش را ببندد و یکی از اسباب بازی ها را پنهان کند. پس از اینکه کودک چشمان خود را باز کرد، باید نام اسباب بازی را که گم شده است، ببرد. به تدریج کار را با افزایش تعداد اسباب بازی ها به 10 پیچیده کنید. این بازی را می توان در نسخه دیگری نیز بازی کرد. اسباب بازی را نباید پنهان کرد، بلکه باید ترتیب آنها را عوض کرد.
بازی آموزشی "تصاویر زوجی"
با کمک چنین بازی، کودک به سرعت یاد می گیرد که به دنبال تصاویر مشابه باشد. بازی بهترین راه برای یادگیری برخی از قوانین، اشعار و رشد توجه با کودک است. ولی! به محض اینکه کودک خسته شد باید بازی را قطع کرد و بعد از چند ساعت یا روز بعد ادامه داد.
دنباله را تکرار کنید
اشکال هندسی مختلف را از مقوای رنگی برش دهید. آنها باید در شکل، رنگ و اندازه متفاوت باشند. اکنون دنباله خاصی از آنها را در مقابل کودک قرار دهید و از او بخواهید که به خاطر بسپارد. در مرحله بعد، شما باید تمام ارقام را در یک شمع مخلوط کنید و از کودک بخواهید دنباله ای را که در مقابل او بود تکرار کند. با 5 رقم شروع کنید. با افزایش تعداد آنها به تدریج کار را پیچیده کنید.
№1
- این حروف را پیدا کنید و سیاه کنید: A، L، K
P G SCH Z O A R S V T R O L A S P ZH Tبا ______
S I L P B Y YK S SH T O R K L A O T O______
P K Y K R T S K L N H B SH R T S CH U S K______
K C H O D R S F M K V O L V D O U Y L T E______
I A R Y O K V P K F O P L D B V I O______
T A L D F A L O V S T O R P J C E L S______
- هر بار تصاویر را به ترتیب جدیدی بچینید
№2
- در سریع ترین زمان ممکن، زیر سه عدد در هر ردیف خط بکشید که جمع آنها به عدد انتهای سطر می رسد.
5 7 3 2 5 9 0 5 15
10 8 5 3 12 15 30
15 5 23 7 13 29 27
1 10 11 12 3 4 17
5 13 2 6 10 18 30
- در هر سطر حروف u، r، zh را خط بزنید
Ytskgschenrnrtscheeeoinjustsvarplrbodlyud.zhzhskke
یوتسکژگژشششژبمچیامفایووییپفوففیفیوآلپ
بیستسیسومفایکفشدرژگنخز0زخششچکسوگونگپاتسیتسوفیو
بتیمساکروئولوجاالوکگنلدررپجاجلورپااووییفتیو
Yayubbkugk5zschzshgnekutsyfyvaprroljgwofpgfbtimschs
Yubtimimschyayafyvaproljeehzschshshggneykukutsyilld
3. همان ماهی را بکشید، اما به سمت چپ نگاه کنید.
№3
هدف: توسعه انتخاب توجه.
تمرین 1 . متن را در اسرع وقت بخوانید و زیر نام اشیا با یک خط خط بکشید.
اسباب بازی
در درخت کریسمس اسباب بازی های زیادی به بچه ها داده شد. کیریوشا یک تاپ دریافت کرد. لیزا یک عروسک بزرگ دریافت کرد. وانیا از طبل بسیار خوشحال بود. وووا و میشا کوچک بلوک دریافت کردند. آنها بلافاصله شروع به ساختن خانه ای از آنها کردند. بچه ها با اسباب بازی های جدید با هم بازی کردند.
1 خط | 2 خط | 3 خط | 4 خط |
وظیفه 2. تعداد کلمات خط کشیده شده را مشخص کنید.
№4
- کلمه را رمزگشایی کنید:
- کلمات را بسازید:
نمونه:
گل …….؟ UG THREAT
P + = نثر
رعد و برق
سگ بزرگ
ADKA ___________________
بوی ________________
اونالکی_________________
- حروف صدادار را خط بکشید و زیر حروفی که بیانگر همخوان های بی صدا هستند خط بکشید.
در سوراخ موش موش ها گوشت خوک و غلات را خراب می کنند. خاله لنا برای ما گربه آورد. گربه شروع به گرفتن موش کرد.
№5
نه نام پرنده در این متن پنهان شده است. پیدا کردن آنها.
اوه، آن تماس ها!
من به تازگی نصب شده استبرای تلفن ایفون و من همه چیز را فراموش کردم. او واقعا عاشق صحبت کردن است. و حالا چایش در لیوانش سرد می شود، فرنی اش روی اجاق می سوزد. نکته اصلی یک مکالمه تلفنی است. صبح با دقت به من زنگ می زند، حتی فراموش می کند که در دانشگاه منتظر او هستند.
او با حسادت عقربه ساعت را تماشا می کند تا ببیند آیا خیلی سریع کار می کند یا خیر. و در کل صدایش در گوشم اینطور می آید. شاید این بازی برای مسخره کردن من باشد. امروز زمین را شستم. تلفن زنگ زد. با عجله به سمت او رفتم، روی یک سطل زمین خوردم و به شدت به خودم آسیب زدم. البته وقتی زمین خوردم عصبانی شدم. خط کش، دفتر و مدادها به یک گودال ختم شد. چه فاجعه ایی! و من صبح تلفن را بر نگرفتم: من مراقب تماس های عمویم هستم.
درک کودک شما از اطلاعات تا حد زیادی به میزان توجه او و میزان آموزش خوب حافظه او بستگی دارد، زیرا بر کسی پوشیده نیست که بسیاری از دانشی که او دریافت می کند نه تنها باید درک شود، بلکه باید آموزش داده شود. حافظه توسعه یافته متعاقباً به معنای تمرکز و سازماندهی درونی کودک شما است. توجه، پشتکار، تمرکز، هوش و مشاهده اوست. ما فکر می کنیم در مورد اهمیت توسعه این دو کیفیت شکی وجود ندارد. مانند بسیاری موارد دیگر، دستیاران وفادار شما بازی هستند. به شکلی ساده، در دسترس، آرام و سرگرم کننده، به رشد حافظه و توجه کودک کمک می کنند. انواع بازی ها برای پیدا کردن تفاوت بین اشیاء، بازی هایی که نیاز به واکنش سریع کودک به یک محرک خاص (حرکت یا کلام رهبر) دارند - این همان چیزی است که به شما امکان می دهد تا به طور نامحسوس ویژگی های لازم را در کودک ایجاد کنید. ما به نوبه خود بازی های زیر را به شما پیشنهاد می کنیم.
سردرگمی مبارک
سن: 4-7 سال.
هدف بازی: به کودکان یاد دهید که تمرکز کنند.
پیشرفت بازی(با گروهی از کودکان انجام شد). معلم بچه ها را دور خود جمع می کند، آنها را می نشیند تا همه به وضوح او را ببینند. سپس قواعد بازی را توضیح می دهد: باید به قسمتی از بدن (بینی، گوش، چشم) اشاره کند و آن را نام ببرد. مثلاً می گوید "گوش!" - و گوشش را می گیرد و می گوید: دماغ! - و بینی اش را می گیرد. کودکان باید کاملاً اعمال او را تکرار کنند. برای مدتی معلم همه چیز را به درستی انجام می دهد، اما سپس شروع به "اشتباه کردن" می کند: به عنوان مثال، "چشم!"، و به بینی اشاره می کند. وظیفه بچه ها این است که اجازه ندهند خودشان گیج شوند، بلکه نامگذاری صحیح بخشی از بدن است. شرکت کننده ای که هرگز اشتباه نکرده یا کمترین اشتباه را مرتکب شده برنده است.
تفاوت ها را پیدا کنید
سن: 4-6 سال.
هدف بازی:به کودکان بیاموزید که روی اشیا تمرکز کنند، توجه بصری را توسعه دهند، تفاوت بین اشیاء را متوجه شوند و حافظه را آموزش دهند.
تجهیزات لازم: چندین اسباب بازی (توپ، مکعب، عروسک، سگ اسباب بازی و غیره).
پیشرفت بازی(در بین کودکان به صورت جفت انجام می شود). معلم از بچه ها دعوت می کند که به دو نفر تقسیم شوند، سپس قوانین بازی را توضیح می دهد. یکی از بچه‌های جفت اسباب‌بازی‌ها را روی میز می‌گذارد، در حالی که دومی به دقت نگاه می‌کند که کدام اسباب‌بازی قرار گرفته‌اند. سپس از شرکت کننده دوم در بازی خواسته می شود که چشمان خود را ببندد و نفر اول در این زمان یکی از اسباب بازی ها را برمی دارد. شرکت کننده دوم اجازه دارد چشمان خود را باز کند، پس از آن باید تعیین کند که دقیقاً چه چیزی تغییر کرده است. پس از اینکه او پاسخ صحیح را داد، شرکت کنندگان در بازی جای خود را تغییر می دهند.
توجه داشته باشید.بسته به سن شرکت کنندگان می توان تغییرات جدیدی را به این بازی وارد کرد. اگر بازی بین کودکان انجام شود، باید تعداد کمی اسباب بازی روی میز قرار گیرد. اگر بازی در بین کودکان پنج یا شش ساله انجام شود، می تواند پیچیده باشد. به عنوان مثال، روی میز قرار دادن نه اسباب بازی هایی که به وضوح با یکدیگر متفاوت هستند، بلکه اسباب بازی هایی از یک نوع هستند که البته تفاوت هایی با هم دارند. بگذارید مثلاً مکعب یا فنجان چند رنگ باشد. در بازی می توانید از اسباب بازی های تک رنگ و اشیاء برای اهداف مختلف استفاده کنید. این امر ضروری است تا کودک بیاموزد حتی در جایی که شباهت های زیادی وجود دارد به دنبال تفاوت ها باشد.
می توانید کار را حتی سخت تر کنید. به عنوان مثال، اسباب بازی «اضافی» را حذف نکنید، بلکه هر چیزی را که روی میز است عوض کنید.
میدان های هندی
سن: 5 تا 8 سال
هدف بازی: توجه بصری و حافظه کودکان را توسعه دهید.
تجهیزات لازم: زمین بازی (یک مربع برش خورده از مقوا و 9 مربع با ضلع 25 سانتی متر) و 3 قطعه بازی (سنگریزه، دکمه). برای بازی فقط به دو مجموعه تجهیزات نیاز دارید.
پیشرفت بازی.به صورت دو نفره بازی می شود. یک بازیکن به طور تصادفی تراشه ها را در زمین بازی تنها با یک شرط قرار می دهد: فقط یک تراشه را می توان در یک سلول قرار داد. پس از گذاشتن تراشه ها، بازیکن حدود نیم دقیقه به حریف خود فرصت می دهد تا دقیقاً نحوه قرارگیری تراشه ها را به خاطر بیاورد و پس از آن زمین بازی خود را بپوشاند (مثلاً با یک ورق کاغذ). پس از این، بازیکن دوم باید از حافظه، تراشه ها را به همان روشی که بازیکن اول قبلاً انجام داد، در زمین بازی خود قرار دهد. پس از این، اولین زمین بازی باز می شود و بازیکنان صحت اقدامات خود را بررسی می کنند. اگر بازیکن دوم همه چیز را به درستی انجام دهد، هر دو بازیکن نقش را تغییر می دهند.
توجه داشته باشید. این بازی "مربع هند" نامیده می شود زیرا در واقع در میان بسیاری از قبایل هندی رایج بود و هم کودکان و هم بزرگسالان آن را بازی می کردند. با این حال، بسیاری از کشورها بازی های مشابهی دارند، زیرا این سرگرمی اگرچه ساده است، اما به شدت هیجان انگیز است. این بازی حافظه و توجه را توسعه می دهد. برای کودکان بزرگتر (7-8 سال و بالاتر)، شرایط بازی می تواند پیچیده باشد. به عنوان مثال، زمین بازی باید بزرگتر شود و به سلول های بیشتری تقسیم شود. بر این اساس، می توانید تعداد بیشتری از تراشه های بازی را بردارید. اگر تراشه‌های رنگی بگیرید، بازی جالب‌تر میشود: در این حالت، بازیکن باید آنها را نه تنها بر اساس سلول‌ها، بلکه بر اساس رنگ نیز به درستی در زمین مرتب کند.
هر چه ساکت تر بروید جلوتر خواهید رفت
سن: 7-8 ساله.
هدف بازی:رشد توجه در کودکان این بازی همچنین برای آموزش حافظه بصری عالی است.
پیشرفت بازی. بازیکنان در یک نیم دایره رو به رهبر می نشینند (بهتر است یک فرد بزرگسال به عنوان رهبر تعیین شود). ماهیت بازی این است که بازیکنان باید حرکات رهبر را تکرار کنند، اما نه طبق معمول، بلکه پشت سر او با یک حرکت. برنده کسی است که در حرکات گیج نشود و آنها را به درستی انجام دهد.
در اینجا نحوه وقوع آن آمده است.
♦ رهبر دست راست خود را بالا می برد (بازیکنان بی سر و صدا می ایستند).
♦ لیدر دست چپ خود را بالا می برد (بازیکنان دست راست خود را بالا می برند).
♦ لیدر دست راست خود را روی کمربند خود قرار می دهد (بازیکنان دست چپ خود را بالا می برند).
♦ رهبر دست راست خود را به پهلو دراز می کند (بازیکنان دست راست خود را روی کمربند خود قرار می دهند و غیره).
بنابراین، بازیکنان باید هر بار یک حرکت از رهبر عقب بمانند.
علیرغم سادگی ظاهری، بازی نیاز به توجه زیادی از سوی بازیکنان دارد، زیرا بازیکنان باید از یک سو اعمال رهبر را با دقت مشاهده کنند و از سوی دیگر نه حرکت جدید او، بلکه حرکت قبلی را تکرار کنند. ، در حالی که مورد بعدی را به خاطر می آورید، اما اینطور نیست - به همان سادگی که به نظر می رسد. البته، کسی که حواسش بیشتر است، برنده بازی است.
بلندتر فریاد بزنیم
سن: 4 تا 6 سال
هدف بازی: توجه شنوایی را در کودکان توسعه دهید، یک بار دیگر به یاد بیاورید که حیوانات خانگی چگونه "صحبت می کنند"، حافظه را آموزش می دهند.
تجهیزات لازم: تاس، چوب شماری.
پیشرفت بازی(بازی در یک گروه 6 تا 8 نفری کودک انجام می شود). مجری توضیح می دهد که اکنون تاس می اندازد و از شما می خواهد که الگوهای زیر را به درستی به خاطر بسپارد: اگر یکی روی تاس ظاهر شد، باید فریاد بزنید "ووف-ووف!"، اگر دو تاس، سپس "میو میو!" اگر سه، پس «اوینک-ووف!»، اگر چهار، «کواک-کواک!»، اگر پنج، «مو-و-وو!»، و اگر شش، «کو-کا-ری-» که!»
بازی آغاز میشود. مجری تاس را پرتاب می کند و شرکت کنندگان در بازی باید به سرعت و از همه مهمتر واکنش صحیح نشان دهند و آنچه را که توسط عدد ریخته شده روی تاس "برانگیخته" شده است فریاد بزنند. کسی که سریع‌ترین و صحیح‌ترین واکنش را نشان می‌دهد، یک چوب شمارش «جایزه» می‌گیرد، سپس مجری دوباره تاس می‌اندازد.
این بازی بسیار سرگرم کننده و پر سر و صدا است. کسی که بیشترین چوب را جمع کند برنده است.
خوراکی یا غیر خوراکی
سن: 4 تا 8 سال
هدف بازی:توجه شنوایی را در کودکان توسعه دهید. این بازی همچنین به شکل گیری واکنش سریع به یک محرک و توسعه مهارت در کودکان کمک می کند.
تجهیزات لازم:یک توپ کوچک
پیشرفت بازی(8-10 کودک می توانند در بازی شرکت کنند). شرکت کنندگان در بازی صف می کشند، رهبر (معلم، معلم) قوانین را توضیح می دهد. ماهیت بازی این است که مجری کلمه را صدا می کند و در همان زمان توپ را به سمت هر بازیکنی که انتخاب می کند پرتاب می کند. اگر این کلمه به معنای چیزی خوراکی باشد (مثلاً "سوپ"، "سیب"، "بستنی")، بازیکن باید توپ را بگیرد و اگر غیرقابل خوردن باشد ("ماشین"، "نخ"، "حشره"، "مداد")، سپس نه برای گرفتن، بلکه برای ضربه زدن به توپ. اگر بازیکن همه چیز را به درستی انجام دهد، رهبر یک کلمه جدید می گوید و توپ را به یکی دیگر از شرکت کنندگان در بازی پرتاب می کند. اگر بازیکنی کاری را اشتباه انجام دهد (به توپ ضربه بزند، اگرچه رهبر چیزی خوراکی نامیده باشد، یا برعکس، توپ را بگیرد، اگرچه این یک جسم غیرقابل خوردن بود)، در این صورت او رهبر می شود و وظایف خود را انجام می دهد تا زمانی که یکی از بازیکنان یکی از بازیکنان باشد. به نوبه خود اشتباه نخواهد کرد.
مگس - پرواز نمی کند
سن: 6 تا 8 سال
هدف بازی: توجه کودکان را آموزش دهید، به آنها بیاموزید که به سرعت به یک کلمه محرک پاسخ دهند.
پیشرفت بازی(تعداد نامحدودی از شرکت کنندگان می توانند در بازی شرکت کنند، تعداد بهینه 6-12 نفر است). شرکت کنندگان (به همراه رهبر) در یک دایره می ایستند، پس از آن رهبر توضیح می دهد که اکنون او اشیاء مختلف - زنده و بی جان را نام می برد. برخی از آنها ("گنجشک"، "هواپیما"، "سنجاقک") می توانند پرواز کنند، اما برخی ("گوزن"، "آهن"، "رودخانه") نمی توانند. سپس مجری شروع به نامگذاری کلمات می کند و به تدریج سرعت را افزایش می دهد. شرکت کنندگان در بازی باید به درستی واکنش نشان دهند: اگر کلمه "پرواز می کند" باید بازوهای خود را تکان دهند و تظاهر به پرنده بودن کنند و اگر "پرواز نمی کند" بی سر و صدا می ایستند. هر کسی که مرتکب اشتباه می شود و شروع به "پرواز کردن" می کند باید مبلغی را بپردازد (آواز، رقص، یا به سادگی کلاغ).
چرخش های کور
سن: 7-8 سال
هدف بازی:رشد توجه در کودکان این بازی به ایجاد هماهنگی مناسب حرکات کمک می کند.
پیشرفت بازی. تعداد تقریباً نامحدودی از بازیکنان می توانند در آن شرکت کنند. تنها شرط: بازیکنان باید بتوانند چرخش های خوبی به راست، چپ و اطراف انجام دهند.
بازیکنان در یک صف به فاصله 1 گام از یکدیگر و روبه روی لیدر (بالغ) می ایستند و چشمان خود را می بندند. به دستور رهبر، آنها دستورات "راست"، "چپ" و "دایره" را بدون باز کردن چشمان خود انجام می دهند. مجری به تدریج بازی را پیچیده می کند، به عنوان مثال، دستور زیر را می دهد: "دو چرخش به راست، سه چرخش به چپ" و غیره. ارائه کننده با دادن چند دستور و در نتیجه گیج کردن کامل بازیکنان، به آنها اجازه می دهد باز شوند. چشمانشان، پس از آن بالاخره می توانند ببینند که در چه موقعیتی قرار گرفتم. ما فکر می کنیم پایان بازی همه را به خنده می اندازد. مجری که از نزدیک بازی را دنبال می کند، بازیکن (بازیکنانی) را که بهترین کار را انجام داده است نام می برد و او را برنده اعلام می کند.
چه کسی توپ را در اختیار دارد؟
سن: 5-6 سال
هدف بازی:رشد توجه و شهود در کودکان علاوه بر این، بازی هماهنگی حرکات را تقویت می کند و سرسختی انگشتان را توسعه می دهد.
تجهیزات لازم: توپ تنیس.
پیشرفت بازی(10-15 نفر می توانند در بازی شرکت کنند). با استفاده از یک قافیه شمارش، راننده انتخاب می شود. همه بازیکنان به صورت دایره ای (رو به وسط) شانه به شانه می ایستند و دست های خود را پشت سر می گیرند. یکی از بازیکنان توپی را در دستان خود نگه می دارد (راننده نمی داند دقیقا چه کسی). راننده در مرکز دایره می ایستد. بازی آغاز میشود. بازیکنان سعی می کنند تا جایی که ممکن است با احتیاط توپ را از پشت به یکدیگر پاس دهند. در این زمان، راننده با دقت بازیکنان را زیر نظر می گیرد و سعی می کند تشخیص دهد که اکنون چه کسی توپ را در دست دارد. با توجه به حرکت، می گوید: "ایست کن!" بازیکنان باید پاس دادن توپ را متوقف کنند. راننده به بازیکن "مشکوک" نزدیک می شود و از او می خواهد که دستانش را نشان دهد. اگر بازیکن توپی در دست داشته باشد راننده در کنار سایر بازیکنان می ایستد و بازیکنی که خود را در بازی می بیند جای راننده را می گیرد.
توجه داشته باشید. اگر یکی از بازیکنان به طور تصادفی توپ را رها کند، به طور خودکار بازنده محسوب می شود و جای راننده را می گیرد.
نور من آینه به من بگو...
سن: 7-8 سال
هدف بازی: توجه را به کودکان آموزش دهید، قدرت مشاهده آنها را توسعه دهید. این بازی باعث توسعه تفکر انتزاعی می شود.
پیشرفت بازی. توسط دو نفر پخش می شود. هر دو بازیکن مقابل هم قرار می گیرند. یکی از بازیکنان حرکات ساده ای را به شریک بازی خود نشان می دهد که باید آنها را تکرار کند. "برجسته" بازی این است که بازیکن دوم باید حرکات بازیکن اول را در یک تصویر آینه تکرار کند. به عنوان مثال، اگر بازیکن اول با دست راست خود گوش چپ خود را لمس کند، بازیکن دوم باید بر این اساس، گوش راست خود را با دست چپ خود لمس کند.
اگر "آینه" اشتباه شود، بازیکنان نقش را تغییر می دهند. برنده را می توان بازیکنی دانست که بیشترین تعداد حرکات را به درستی تکرار کند.
توجه داشته باشید. حرکات باید به تدریج دشوارتر شوند. به عنوان مثال، شما می توانید آنها را نه با یک، بلکه با هر دو دست انجام دهید.
"که در!"
سن: 7-8 ساله.
هدف بازی: رشد توجه در کودکان علاوه بر این، بازی هماهنگی و مهارت مناسب را ارتقا می دهد.
پیشرفت بازی(تعداد نامحدودی از شرکت کنندگان می توانند در آن شرکت کنند). مجری از بچه ها می خواهد که حرکات او را بعد از او تکرار کنند. انجام این حرکات دشوار است: شما باید با دست راست خود سلام کنید و در همان زمان دست چپ خود را با شست خم شده به سمت جلو دراز کنید. در این مورد، باید بگویید "وای!" سپس، پس از دست زدن، دستان خود را تغییر می دهید: با دست چپ خود باید نحوه سلام کردن را نشان دهید و با دست راست دراز خود باید "وای" را به تصویر بکشید. همه اینها باید سریع انجام شود. مراقب ترین ها، کسانی که حرکات را دقیقا تکرار کردند، برنده می شوند.
توجه داشته باشید. رهبر (این باید یکی از بزرگسالان باشد) باید اطمینان حاصل کند که حرکات دست به طور همزمان انجام می شود.
زمین، آب، هوا و آتش
سن: 7-8 ساله.
هدف بازی:توجه و سرعت واکنش کودکان را توسعه دهید. علاوه بر این، این بازی به شما امکان می دهد نام نمایندگان دنیای حیوانات را یاد بگیرید یا به خاطر بسپارید.
تجهیزات لازم:توپ لاستیکی با اندازه متوسط
پیشرفت بازی.از بین بازیکنان (از 5 تا 10 نفر می توانند بازی کنند) یک رهبر انتخاب می شود و توپ به آنها داده می شود. بازیکنان باقیمانده در فاصله 3-4 قدمی لیدر رو به روی او صف می کشند.
بازی آغاز میشود. مجری توپ را به سمت هر بازیکنی به انتخاب خود پرتاب می کند و در همان زمان یکی از چهار کلمه "زمین"، "آب"، "هوا" یا "آتش" را تلفظ می کند. پاسخ بازیکن بستگی به این دارد که مجری کدام کلمه را گفته باشد. اگر رهبر گفت "زمین"، بازیکن باید توپ را بگیرد و به سرعت به سمت رهبر پرتاب کند، در حالی که نام حیوانی را که در خشکی زندگی می کند، می برد. اگر مجری گفت "آب"، بازیکن باید ماهی یا حیوان دیگری را نام برد که عنصر اصلی آنها آب است (عملکرد با توپ یکسان است). اگر رهبر بگوید "هوا"، وظیفه بازیکن این است که به سرعت توپ را به سمت رهبر پرتاب کند، در حالی که از نوعی پرنده نام می برد. اگر رهبر بگوید "آتش"، بازیکن تحت هیچ شرایطی نباید توپ را بگیرد. او فقط باید به سرعت به رهبر پشت کند. اگر بازیکن با اینرسی توپ را بگیرد، در نظر گرفته می شود که او "سوخته" است. در این حالت یا از بازی خارج می شود و یا مثلاً با دست های بالا می ایستد تا میزبان دوباره توپ را به سمت او پرتاب کند و به او فرصت می دهد تا دوباره وارد بازی شود. اگر بازیکن نام حیوانی را بگوید که قبلاً گفته شده است، همین امر صدق می کند.
می توانید بازی کنید تا زمانی که از آن خسته شوید.
سه عبارت (بازی شوخی)
سن: 7-8 سال
هدف بازی: رشد توجه، سرعت واکنش و تفکر انتزاعی در کودکان.
پیشرفت بازی(هر تعداد نفر می توانند در بازی شرکت کنند). میزبان قوانین بازی را توضیح می دهد. آنها ساده هستند: بازیکنان فقط باید دقیقاً سه عبارت را بعد از رهبر تکرار کنند.
مجری اولین عبارت را می گوید، به عنوان مثال: "امروز هوا خوب است." بازیکنان حرف او را تکرار می کنند. مجری عبارت دوم را می گوید: "و دیروز باران بارید." بازیکنان، به طور طبیعی، آن را دقیقاً مانند قبلی تکرار می کنند: هیچ چیز پیچیده ای در مورد آن وجود ندارد. "اما تو اشتباه کردی!" - مجری با خوشحالی فریاد می زند. به احتمال زیاد در این لحظه سردرگمی وجود خواهد داشت: بازیکنان متوجه نمی شوند که اشتباهشان چه بوده است. حواسمان حرف های مجری را تکرار می کند، چون این سومین عبارتی است که او قول داده است. آنها برنده بازی خواهند بود.
چمدان
سن: 7-8 ساله.
هدف بازی:حافظه را در کودکان تقویت کنید، به آنها بیاموزید که دنباله صحیح کلمات را به خاطر بسپارند. این بازی باعث رشد تخیل در کودکان می شود.
پیشرفت بازی(تعدادی از دو نفر می توانند در آن شرکت کنند؛ تعداد بهینه شرکت کنندگان 3-4 نفر است). با استفاده از یک قافیه شمارش، اولین بازیکن انتخاب میشود که می‌گوید: «چمدانم را می‌گذارم...» و نام برخی از کالاها را می‌گذارد، مثلاً «دمپایی». بازیکن دوم می گوید: "من دمپایی و ..." را در چمدان می گذارم و به نوبه خود نام مورد خود را می گذارد، مثلا "کتاب". بازیکن سوم باید این عبارت را تکرار کند: "من دمپایی، کتاب و ..." را در چمدان گذاشتم و نام یک مورد دیگر را اضافه کنید. بنابراین، زنجیره کلماتی که اشیاء را نشان می دهند، هر بار افزایش می یابد. بازیکنی که به بیراهه می رود بازنده می شود: دنباله کلمات را بشکنید یا هر یک از آنها را از دست بدهید. پس از این، بازی می تواند یا با بازیکنان باقی مانده ادامه یابد یا دوباره شروع شود.
توجه داشته باشید.اقلام "در یک چمدان" می توانند بسیار متفاوت باشند. در مرحله خاصی از بازی، حتی بهتر است که اشیاء نام برده شده را واقعاً نتوان در یک چمدان قرار داد (مثلاً گنجه، پیانو و غیره) اولاً، عدم وجود چنین محدودیتی به رشد کودکان کمک می کند. تخیل، و ثانیا، شرکت کنندگان در بازی هیچ انتخابی ندارند، نه یک سرنخ منطقی، و آنها باید تلاش بیشتری برای به خاطر سپردن کلمات در ترتیب صحیح انجام دهند.
"لطفا انجام بدهید!"
سن: 6 تا 8 سال
هدف بازی:توجه شنوایی را در کودکان توسعه دهید.
پیشرفت بازی. مجری (بهتر است اگر یکی از بزرگان باشد) قوانین را توضیح می دهد. آنها ساده هستند. رهبر به بازیکنان دستور می دهد و آنها آنها را اجرا می کنند. این دستورات باید ساده باشند، به عنوان مثال، «دست راست خود را بالا ببرید» یا «با دست چپ نوک بینی خود را لمس کنید» و غیره. "لطفا." دستورات "بی ادبانه" ارائه کننده نباید تحت هیچ شرایطی اجرا شود.
مراقب ترین بازیکن برنده می شود. خوبی بازی این است که تقریباً تعداد نامحدودی از افراد می توانند در آن شرکت کنند: می توانید با کل گروه در مهد کودک، کل کلاس در یک رویداد مدرسه یا فقط با کل گروه در حیاط بازی کنید.
اما این چیزی است که از ما خواسته شده است...
سن: 6-8 سال
هدف بازی:توجه شنوایی، سرعت واکنش و توجه و همچنین مهارت و سرعت بدنی کودکان را توسعه دهید.
پیشرفت بازی(هر تعداد بازیکنی می توانند در آن شرکت کنند، اما هر چه بیشتر، بازی جذاب تر است). یک رهبر انتخاب می شود و از بازیکنان دیگر دعوت می کند تا حرکات ساده را بعد از او تکرار کنند (به عنوان مثال، بالا بردن دست ها، چمباتمه زدن، پریدن روی یک پا). شرط اجباری: بازیکنان فقط در صورتی باید حرکات رهبر را تکرار کنند که او ابتدا بگوید: "اما این چیزی است که از ما خواسته شده است." اگر رهبر درخواست را با این جملات مطرح نکند، بازیکنان نباید حرکات را انجام دهند و بگویند: «از ما این خواسته نشده است».
منتهی شدن:و این همان کاری است که از ما خواسته شد: روی پای راست خود بپرید. بازیکنان می پرند. میزبان: "بنشین." بازیکنان: "این را از ما نخواستند." کسانی که اشتباه می کنند و می نشینند از بازی حذف می شوند.
توجه داشته باشید. این بازی باید سریع انجام شود. اگر تعداد بازیکنان زیاد باشد، بازنده ها مجبور نیستند بازی را ترک کنند: آنها می توانند به سادگی از یک یا دو نوبت بگذرند و در جای خود باقی بمانند و وظایف رهبر را تکمیل نکنند و سپس دوباره وارد بازی شوند.
بنابراین، ما در مورد انواع بازی های آموزشی به شما گفتیم. البته این همه آنها نیست: بازی های آموزشی بسیار زیادی و همچنین بازی ها به طور کلی وجود دارد. در عین حال، هیچ بازی "ناموفق" یا بی اثری وجود ندارد. در اصل، هر بازی چیزی را آموزش می دهد و چیزی را توسعه می دهد. شما می‌توانید از این بازی‌ها استفاده کنید و بازی‌های خود را بسازید، و هدف خود را آموزش دادن چیزی به فرزندتان و پرورش برخی توانایی‌ها در او قرار دهید. در عین حال، سعی کنید توسعه انواع مختلف مهارت ها و همچنین وظایف ذهنی و فیزیکی را در یک سرگرمی ترکیب کنید. از آزمایش کردن نترسید: فرزندتان قطعا از تلاش های شما برای جذاب تر کردن اوقات فراغتش قدردانی خواهد کرد و از اینکه از شما بیاموزد خوشحال خواهد شد.
مدرسه یوری اوکونفسلام دوستان. یوری اوکونف با شماست.
سوالی از زندگی فرزند شما از مدرسه به خانه می آید، تکالیفش را انجام می دهد و برای بررسی به شما می آورد. و سپس متوجه می شوید که:
- مشکل حل شده چیزی را از دست داده است - دو عمل، سه عدد و یک پاسخ. شما به پیش نویس نگاه می کنید، یک راه حل صحیح مثال زدنی می بینید، به نظر می رسد همه چیز سر جای خود است.
- نمرات در دفترچه یک الگوی هندسی مشخص دارند: بعد از سه یک پنج است، بعد از یک پنج یک سه وجود دارد (به عنوان یک گزینه: بعد از دو یک پنج است و غیره).
شرایط آشناست؟ به کسانی که "نه" گفتند فقط می توان حسادت کرد. امروز ما با بقیه یک راه موثر برای مبارزه با مشکل را مورد بحث قرار خواهیم داد: تمرین هایی برای توسعه توجه دانش آموزان کوچکتر.
در کلاس اول، فیجت ما هنوز نمی تواند اراده خود را در یک مشت جمع کند و کار کند.
خوب، چگونه می توانید آماده شوید اگر یک مگس چاق در امتداد طاقچه می خزد و همسایه مقابل شما یک کمان سفید بزرگ دارد که فقط می خواهید آن را بکشید! اما باید کار کنید: اگر مطالب را درک نکنید، نمره بدی در دفتر خاطرات خود دریافت خواهید کرد یا یک "ابر همراه با باران".
یک کودک 7-8 ساله با بی ثباتی توجه و خستگی سریع مشخص می شود. او بیش از 30 تا 35 دقیقه قادر به انجام یک کار نیست و اغلب با چیزهای کوچک حواسش پرت می شود. هر چه فعالیت یکنواخت تر باشد، برای دانش آموز کلاس اولی دشوارتر است. حل مشکل با ستاره آسان تر است، اما جالب است. همچنین تغییر از یک نوع فعالیت به نوع دیگر دشوار است. بیایید بگوییم، یک مشکل را حل کنید و راه حل آن را با صدای بلند بگویید.
در پایان دوره دبستان باید توجه داوطلبانه و عادت به کار طولانی مدت و با فداکاری کامل ایجاد شود، یعنی ثبات توجه. آه تسکین کسی را پیش‌بینی می‌کنم: خوب، کودک بزرگ میشود و به خود می‌آید، امیدوار نباشید که همه چیز "خود به خود" بیاید. او نخواهد آمد، و هیچ رایگانی وجود نخواهد داشت! هیچ معلمی کار شما را انجام نمی دهد!
همه چیز با تمرین می آید
با استفاده از وظایف ارائه شده در این مقاله برای جلب توجه در دانش آموزان دبستانی، تنها پس از یک ماه آموزش منظم به نتایج قابل مشاهده ای دست خواهید یافت. به مدت نیم ساعت در روز تمرین کنید، به یک برنامه خاص پایبند باشید، سخت‌گیر اما صبور باشید.
- درس را به شیوه ای بازیگوش انجام دهید.
- فرزند خود را تحسین کنید، به تمام دستاوردهای او توجه کنید.
- وظایف جایگزین، در نتیجه برانگیختن علاقه؛
- یک کار مشخص را تعیین کنید و به آن برسید.
تمرینات برای تمرین توجه به 3 بخش تقسیم می شوند.
تمرکز توجه
تمرکز توانایی دانش آموز برای تمرکز کامل روی حل یک مسئله است.
- "نامه بومی"کارتی با مجموعه ای از حروف الفبای روسی جلوی کودک گذاشته می شود. این مجموعه حاوی کلمات رمزگذاری شده است. کودک باید آنها را پیدا کند.
AVROGAZETAATMNIVSLSHKTDOMRVMCHEVNGMSH
SHAONSRVIKEYMOCHKIVLGMLGSTIMSNPAKETD
AVMLBEREZAVLNGSTRYICHENSCHKNIGAMSHVAL
VONGARSYCHLSHCHDATCATAVESNAEUKYMCHSYA
ZVNKPENALVAXSHNMTVLDCHBYUVNLESVNAOSTV
- تمام "B" ها را خط بزنید و تمام "E" ها را خط بکشید
- قدم زدن در لابیرنت ها(مسیری را از یک نقطه به نقطه دیگر بگذارید). این کار توسعه ای دو گزینه دشواری دارد.
آسان (بدون تقاطع)
افزایش پیچیدگی (با تقاطع ها) 
- "طراحی را کامل کنید". این کار استقامت را توسعه می دهد
- بازی "پیانو". تعداد افراد: 3 یا بیشتر (هر چه بیشتر، جالب تر). بچه ها واقعا این بازی را دوست دارند. همه در یک ردیف روی صندلی می نشینند. دست ها روی زانوهای یکدیگر قرار می گیرند. شما باید به نوبت زانوی همسایه خود را کف بزنید و سرعت مشخصی را حفظ کنید. نفر آخر ردیف 2 بار کف می زند و بازی در جهت مخالف پیش می رود. کسی که گیج می شود یا کف زدن را از دست می دهد از بازی خارج می شود.
توزیع توجه
این توانایی شرکت در 2-3 نوع فعالیت به طور همزمان است.
- "سزار ژولیوس". یک عمل را با یک دست و دیگری را با دست دیگر همزمان و بدون گم کردن راه انجام دهید:
الف) با یک دست دایره و با دست دیگر مربع بکشید.
ب) با یک دست نخود را از بشقاب به بشقاب منتقل کنید و با دست دیگر کتاب را ورق بزنید و غیره. - "حساب جفت."ما 1، 30، 2، 29، 3، 28 و غیره را می شماریم.
"عناصر شمارش".به کودک کارت پیشنهاد می شود. شما باید به این ترتیب بشمارید: مربع اول، دایره اول، مثلث اول، دایره دوم، مثلث دوم و غیره. 
- به نوبت 4 کارت با اشکال هندسی را به دانش آموز نشان می دهیم و هر بار یک عدد از 1 تا 9 را نامگذاری می کنیم. سپس از حافظه، با رعایت همان ترتیب، اجازه دهید همه اعداد و اشکال را بکشد.
دامنه توجه
- بازی "شهرها".یک بزرگسال نام شهر را می گوید، مثلاً PENZA. کودک تکرار می کند و یک شهر دیگر اضافه می کند: PENZA-MINSK. بزرگسالان پنزا-مینسک-مسکو و غیره تا زمانی که کسی گم شود.
- "کارآگاهان". وظیفه بازی، بسیار هیجان انگیز و مفید است. در یک گروه 3-6 نفره یک راننده (کارآگاه) انتخاب می شود که همه را به دقت بررسی می کند و جزئیات را به خاطر می آورد. سپس اتاق را ترک می کند و بقیه سعی می کنند 5 جزئیات را در ظاهر خود تغییر دهند. کارآگاه وارد می شود، وظیفه او یافتن همه تغییرات است.
شبیه ساز Vikium برای دانش آموزان دبستانی
یکی از دلایل کاهش شدید توجه در پایه های ابتدایی، علاقه به بازی های رایانه ای است. این منجر به غیبت و انتقال به آگاهی کلیپ می شود. مغز به یاد آوردن و تجزیه و تحلیل را متوقف می کند - به سادگی "احمقانه" تصاویر را می پذیرد تا بلافاصله آنها را فراموش کند. سعی کنید بعد از دو ساعت بازی روی تبلت از فرزندتان بخواهید شعر یا قانون یاد بگیرد - زمان زیادی می برد.
باید چکار کنم؟ البته شما می توانید افراد را از بازی منع کنید، اما من می گویم که گزینه بهتری وجود دارد. با یک سنگ دو پرنده را خواهید کشت! به جای یک بازی تیراندازی دیگر، آن را به پسر یا دختر خود پیشنهاد دهید شبیه ساز رشد مغز و اصلاح توجه Vikium. کودک قطعا فریب خواهد خورد، اسباب بازی بسیار جالب و همچنین آموزشی است.
روش های Vikium توسط دانشمندان روسی برای عمل در سطح ناخودآگاه و فعال کردن عملکرد مغز ایجاد شد. و هر چه کودک بیشتر بازی کند، مغز او بیشتر کار می کند و رشد می کند. نتایج در عرض یک هفته قابل توجه است. وبلاگ قبلاً به سرویس Vikium اختصاص یافته است. همه چیز با جزئیات شرح داده شده است. من توصیه می کنم.
با اینا بذار مرخصی بگیرم اگر مقاله مفید بود، آن را به دوستان و آشنایان خود توصیه کنید. مشترک شدن در اخبار وبلاگ منتظر نظرات شما هستم خدا حافظ!
مال شما، یوری اوکونف.
انتقال کودک به مدرسه یک فرآیند نسبتاً پیچیده است. در این لحظه، حافظه، تفکر و توجه بازسازی می شود. امروزه توجه ناکافی در بین دانش آموزان یک مشکل واقعی تلقی می شود و باعث نگرانی والدین و معلمان می شود.
توجه نقش مهمی در فرآیند یادگیری دارد. توجه تمرکز آگاهی سوژه بر روی یک شی خاص است. به لطف او است که کودکان می توانند اطلاعات لازم را جذب کنند و چیزهای بی اهمیت را حذف کنند. دانش آموزان کوچکتر هنوز یاد نگرفته اند که برای مدت طولانی توجه خود را روی یک شی خاص متمرکز کنند. بنابراین، حواس پرتی، بی توجهی، مقدار کمی توجه و عدم توانایی در توزیع آن بین موضوعات دیگر از ویژگی های معمول مربوط به سن دانش آموزان کوچکتر است. این می تواند باعث غیبت، فراموشی و شکست در مدرسه شود. خود دانش آموز به دلیل بی توجهی رنج می برد، زیرا درک اطلاعات و جذب آن برای او دشوار است، به دلیل عدم توانایی در تمرکز. مسئولیت رشد توجه کودک بر دوش نه تنها معلمان، بلکه والدین نیز می افتد.
توجه از انواع زیر است:
- غیر ارادی (به صورت خود به خود، بدون تلاش ظاهر می شود)؛
- داوطلبانه (تمرکز آگاهانه بر روی یک شی، مستلزم تلاش های ارادی)؛
- پس ارادی (تمرکز هدفمند روی یک شی بدون تلاش ارادی زیاد).
چگونه می توان به طور موثر توجه را در دانش آموزان کوچکتر توسعه داد
دانش‌آموزان کوچکتر عمدتاً توجه غیرارادی پیدا کرده‌اند، بنابراین اغلب حواسشان پرت میشود. در عین حال، ثبات توجه داوطلبانه آنها کوتاه مدت است. برای کودکان 7-8 ساله، حفظ توجه داوطلبانه بیش از 15 دقیقه معمول است. دانش آموزان پایه های اول و دوم هنوز توانایی تمرکز طولانی مدت روی کار را ندارند، به خصوص اگر یکنواخت باشد و هیچ علاقه ای در آنها ایجاد نکند، بنابراین حواس کودکان به راحتی پرت می شود.
کودکان در سنین دبستان باید بتوانند بر روی یک تکلیف یادگیری تمرکز کنند، توجه متمرکز را برای مدت طولانی روی آن حفظ کنند و به سرعت و انعطاف پذیری از یک کار به کار دیگر تغییر وضعیت دهند.
توجه را می توان با توجه به پارامترهای زیر طبقه بندی کرد:
- حجم (تمرکز روی چندین شی به طور همزمان و حفظ آنها در ذهن)؛
- ثبات (نگهداری اطلاعات در مورد یک موضوع برای مدت طولانی)؛
- تمرکز (حفظ اطلاعات در مورد یک شی در حافظه کوتاه مدت)؛
- انتخاب پذیری (تمرکز توجه بر روی شی مورد نظر)؛
- توزیع (انجام چندین عمل به طور همزمان، بدون خطا)؛
- قابلیت تعویض (تغییر توجه از یک موضوع به موضوع دیگر)؛
- داوطلبانه (تمرکز توجه بر تقاضا).
ویژگی های توجه در کودکان در سنین پیش دبستانی شروع می شود. اما وقتی به مدرسه می‌روید، برعکس، پیشرفت در اینجا متوقف نمی‌شود، بلکه مستلزم آموزش منظم‌تر است. والدین باید با دقت بر رشد تمام ویژگی های توجه فوق نظارت کنند ، زیرا نقض هر یک از آنها منجر به اختلال در فعالیت و رفتار کودک می شود.
این مقاله شامل تمرین هایی برای کودکان برای تمرکز حواس و خواص اساسی آن است.
تمرینات موثر برای رشد توجه کودکان دبستانی
تمرینات توسعه توجه ویژه برای فعالیت های خانگی به شما امکان می دهد به شدت توجه و توجه را در کودکان دبستانی توسعه دهید. برای اینکه تکنیک موثر باشد، رعایت برخی از قوانین مهم است:
- انجام تمرینات منظم؛
- بیش از 15-20 دقیقه را به کلاس ها اختصاص دهید.
- به یکنواختی در بار (از کارهای ساده تا کارهای پیچیده تر) پایبند باشید.
ما تمرین‌های ویژه‌ای را انتخاب کرده‌ایم که به دانش‌آموزان کوچکتر کمک می‌کند تا در آینده تمرکز، کوشا و توجه بیشتری داشته باشند.
تمرین شماره 1. آموزش توزیع و انتخاب توجه.
کلمات در میان مجموعه حروف پیشنهادی درج می شوند. از کودک خود دعوت کنید تا آنها را بیابد و زیر آنها خط بکشد. به عنوان مثال (کلمات در متن به صورت مورب پررنگ هستند):
zk انجماد nkl ضربه زدن
prl دایره ژروایور حواصیل w
uvor فنجان RTNSCH پیاز CCPR
O اهن sprnk لیمو fyva
تمرین شماره 2. توسعه حافظه بصری و توجه.
از کودک خود بخواهید که حیاط مدرسه، راه خانه، کلاس درس را به طور ذهنی تصور و توصیف کند - این چیزی است که او هر روز می بیند. تمرین نشان می دهد که کودک چقدر مراقب است.
تمرین شماره 3. در تمرکز و ثبات توجه. دانش آموز کوچکتر باید خطوط زیر را بدون خطا با رعایت ترتیب و اندازه حروف بازنویسی کند:
IRPNNJMENCH
SHONnGemsZZSH
UEOPNGAEKUIODY
MLSHETSUKYOSHJYYAE
تمرین شماره 4 به شما کمک می کند توانایی انجام چندین عمل را به طور همزمان توسعه دهید.
چند جمله از کتاب را با صدای بلند بخوانید. در حین مطالعه، مداد یا خودکار خود را به آرامی روی میز بزنید. کودک با وظیفه گوش دادن همزمان به متن و شمارش تعداد ضربه های روی میز مواجه است.
تمرین شماره 5. بازی "خوراکی-غیر خوراکی" که برای همه از دوران کودکی آشنا است، یک روش عالی برای آموزش توانایی تغییر توجه است. یک توپ به کودک بیندازید و اشیاء تصادفی (خوراکی یا غیر خوراکی) را نام ببرید. او فقط زمانی باید توپ را بگیرد که یک شیء خوراکی از شما بشنود.
تمرین شماره 6. برای توسعه تمرکز چندین تصویر را از قبل آماده کنید، آنها را فقط تا نیمه نقاشی کنید. از کودک خود دعوت کنید تا بقیه تصویر را دقیقاً همانطور که تصویر اول نقاشی شده است رنگ آمیزی کند. علاوه بر این، با کشیدن ابتدا فقط نیمی از تصویر یا شکل (پروانه، فیل، پرنده) کار را می توان پیچیده کرد. اجازه دهید کودک شما نقاشی را تمام کند و سپس تصویر را رنگ کند.
تمرین شماره 7 "کلمه را حدس بزنید". در هجاهای سردرگم، کودک باید بفهمد که چه کلمه آشنا را پنهان می کند. به عنوان مثال، مارکان (جیب)، lovk (گرگ)، potkom (kompot). این تمرین تمرکز و توزیع توجه را کاملاً توسعه می دهد.
تمرین شماره 8 "به خاطر سپردن و نقاشی". به فرزندتان کارت هایی با تصاویر یا نمادهای جالب نشان دهید. 1-2 دقیقه وقت بگذارید و به تصاویر نگاه کنید. در مرحله بعد، کودک با یک مداد و یک برگه طرح طراحی، باید هر چیزی را که به یاد می آورد ترسیم کند. تصاویر روی کارت ها می توانند موضوعات مختلفی داشته باشند:
- جانوران (پرندگان، ماهی ها، حشرات، حیوانات خانگی)؛
- فلور (درختان، گل ها، گیاهان)؛
- وسایل خانگی (مبلمان، ظروف، لوازم خانگی)؛
- نمادها (اشکال هندسی، علائم، اعداد، حروف).
این تمرین ویژگی های توجه مانند حجم، تمرکز و خودسری را آموزش می دهد.
تمرین شماره 9. "زیر حروف". قطعه کوچکی از متن به کودک داده می شود که در آن باید حرف خاصی را پیدا کرده و زیر آن خط بکشد (مثلاً زیر تمام حروف "و" در کلمات خط بکشید). پس از اتمام کار، تعداد حروف خط دار و بدون خط را بشمارید تا میزان توجه کودک را مشخص کنید. سپس اندازه متن را می توان به تدریج افزایش داد.
تمرین شماره 10. "رنگ های درهم" به کودک کارتی با نام رنگ ها داده می شود. اما با رنگ دیگری نوشته شده اند. به عنوان مثال، کلمه "قرمز" با یک نشانگر سبز، "قهوه ای" - با یک نشانگر زرد نوشته شده است. وظیفه دانش آموز این است که رنگ هایی را که کلمات در آنها نوشته شده است نام ببرند، برای این مهم تمرکز بر رنگ قلم نمدی است و نه خود کلمه.
تمرین شماره 11 برای رشد حافظه و توجه. تعداد کمی از اقلام کاملا نامرتبط را روی میز قرار دهید. این می تواند یک سکه، یک پاک کن، یک آب نبات، یک گیره کاغذ یا یک اسباب بازی کوچک باشد. پس از 3-5 ثانیه نگاه کردن به اشیاء، کودک باید برگردد و آنها را نامگذاری کند. با گذشت زمان، می توانید کار را با اضافه کردن تعداد اشیاء روی میز پیچیده کنید.
تمرین شماره 12 "اشیاء اطراف." از کودک خود بخواهید در مدت 15 تا 20 ثانیه اشیایی را که در اطراف خود می بیند بر اساس ویژگی خاصی نامگذاری کند. به عنوان مثال، تمام اشیاء سیاه یا مربع شکل هستند.
تمرین شماره 13 «کلمات برعکس». کودک باید کلمات زیر را بخواند:
باران تیموش
سگ آبی
فرنی tearogdop
تاج شنی
ایکچیتپ می خوانند
سوسک yiksyam
تمرین شماره 14. تست توجه با استفاده از جدول شولت. مناسب برای دانش آموزان جوان تر که اعداد را به خوبی می دانند. اعداد را از 1 تا 10 یا بیشتر (بسته به نوع شمارش کودک) به هر شکلی مانند مثال زیر مرتب کنید.
وظیفه کودک این است که اعداد جدول را به ترتیب پیدا کرده و نامگذاری کند. انجام کار نباید بیش از 1.5 دقیقه طول بکشد.
تمرین شماره 15. "شمارش معکوس." می توانید در مسیر مدرسه، فروشگاه یا در حین قدم زدن در پارک تمرین کنید. از فرزندتان بخواهید از 20 تا 0 معکوس بشمرد.
فواید ورزش
والدین باید هدف کلاس ها را به خاطر بسپارند و نسبت به کودک صبر و مهربانی نشان دهند. تمرینات به شیوه ای بازیگوش در فضایی دوستانه انجام می شود. برای مدت طولانی روی یک کار تمرکز نکنید، در غیر این صورت کودک شما به سرعت علاقه خود را به تمرینات از دست می دهد. اگر کودک شکست خورد، او را سرزنش نکنید، بلکه به او انگیزه دهید تا نتایج بهتری کسب کند.
تمرین‌های توجهی که به شما ارائه کرده‌ایم توسط روانشناسان با تجربه کودک، روانشناسان اعصاب و مربیان پیش دبستانی ایجاد شده‌اند. آنها سالهای زیادی از فعالیت حرفه ای خود را به مطالعه و تشخیص توجه کودکان پیش دبستانی و دبستانی اختصاص دادند.
تمرینات منظم با کودکان به آنها کمک می کند تا با غیبت، بی توجهی کنار بیایند و به طور کلی بر رشد فکری آنها تأثیر مثبت خواهد داشت.