برنامه ریزی کار آموزشی هفته گروه میانی با موضوع اسباب بازی. طرح تقویم با موضوع "اسباب بازی" در گروه ارشد

موسسه آموزشی پیش دبستانی شهرداری

« مهد کودک"قصه پریان" ندیم"

MDOU "مهد کودک "افسانه"

تقویم و برنامه ریزی موضوعی در گروه میانی

موضوع: هفته بازی. دنیای اسباب بازی ها شادی است!

گردآوری شده توسط: مربی یولیا آناتولیونا موروزیوک

موضوع هفته:هفته بازی "دنیای اسباب بازی ها شادی است"

هدف:گسترش علاقه به انواع مختلفبازی ها، دانش در مورد بازی ها و اسباب بازی ها، باعث شادی می شود. انجام دادن بازی های فضای بازبا در نظر گرفتن ویژگی های سنیکودکان، استفاده از وسایل بازی، وسایل کمکی، ابزارها و موادی که باعث فعال شدن می شوند فعالیت بازیفرزندان. مشارکت دادن والدین در مشارکت فعال در هفته، ایجاد شرایط برای توسعه بازی کودک در خانه.

رویداد پایانی: بازی S/R "فروشگاه اسباب بازی"

یادداشت های جامع

برنامه ریزی موضوعی پیچیده در گروه میانی "اسباب بازی ها برای تعطیلات جمع می شوند"

Aitova M.M.، معلم MBDOU D/S شماره 21 "Fairy Tale"، Stary Oskol

برنامه ریزی موضوعی پیچیده در گروه میانی "اسباب بازی ها برای تعطیلات جمع می شوند" (doc.)

دسامبر (سلام، مهمان، زمستان!)

3 هفته (19.12 - 23.12) موضوع: "اسباب بازی ها برای تعطیلات جمع می شوند."

هدف: مفهوم کلی "اسباب بازی" را تقویت کنید. دانش در مورد انواع اسباب بازی ها و موادی که از آنها ساخته شده اند را فعال کنید. یک دلسوز بزرگ کنید

نگرش نسبت به آنها توانایی انجام مشاهدات فصلی را توسعه دهید. تعطیلات زمستانی را معرفی کنید.

رویداد پایانی:نمایشگاه "اسباب بازی مورد علاقه من".

GBOU به نام دو بار قهرمان نامگذاری شده است اتحاد جماهیر شوروی P.R. Povovich

هفته بازی و اسباب بازی در

گروه مقدماتی №6

معلمان: Shevtsova N.V.

گلوبوا O.N.

مسکو، سال تحصیلی 2015-2016

روز اول 15/11/16 "کتابخانه سرگرمی اسباب بازی"

(دوشنبه)

اهداف اصلی:

مهارت های بازی کودکان را توسعه دهید،

یاد بگیرید که دیالوگ بازی را مطابق با نقش انجام دهید، در آن تعامل کنید

بازی مطابق با طرح، مذاکره، دنبال کردن

قوانین بازی،

از بازی با هم شادی بیاورید.

صبح:

تمرین صبحگاهی "ما اسباب بازی هستیم"

هدف: توسعه توانایی انجام تمرین فیزیکیبه صورت مجازی، احساسی، بیانی; ایجاد حس ریتم و تمپو.

بازی آموزشی "شتاب - کاهش سرعت"

هدف: مانند بازی "افزایش-کاهش"

پیشرفت بازی: برای مثال پیشنهاد کنید قطرات باران را با سرعت باد شدید تصور کنید. اگر برعکس، آنها بسیار آهسته پرواز کنند، مانند چترهای افرا چه؟ چه چیزی تغییر خواهد کرد؟

بازی آموزشی "انکار"

هدف: تحریک آزادی گفتار کودک. بیاموزید که امکانات کلمات را کشف کنید، بر آنها مسلط شوید، انحرافات، معانی و سایه های کلمات را که قبلا ناشناخته بودند، تسلط پیدا کنید و به کار ببرید.

پیشرفت بازی: ابتدا بچه ها نام مستقیم، شی، کیفیت شی را می گویند (مامان دارد فنجان ها را مرتب می کند. چراغ اتاق روشن است. فنجان ها در کمد هستند). و سپس همان چیزی را با پیشوند منفی "نه" می گویند. مترادفی برای کلمه روسی پیدا کنید (مامان فنجان ها را نمی گذارد. آنها را کنار می گذارد. اتاق تاریک است. و غیره)

روز:

گفتگو با کودکان "داستان هایی در مورد اسباب بازی ها"

هدف: توسعه تخیل، گفتار، توانایی همدلی، بیان

همدردی با مشکلات قهرمانان شما؛ توانایی را پرورش دهید

به عقاید رفقای خود توجه داشته باشید، گوش دهید

در نهایت به خلاقیت همسالان علاقه نشان دهید.

طرح- بازی نقش آفرینی"سفر به دنیای کودک» (با توزیع نقش ها بر اساس جنسیت: پسر - راننده، پدر، پسر؛ دختر - مادر، دختر، فروشنده، ارکستر، صندوقدار)

هدف: توسعه خلاقیت، توانایی تصور تصاویر در تخیل و نشان دادن آنها به وضوح. قادر به نمایش ایجاد علاقه به بازی کردن با همسالان، برای تحقق بخشیدن به خود در بازی. گفت و گوی نقش آفرینی را بر اساس طرح داستان ایجاد کنید.

P/i "پنج قدم"

هدف بازی: پرورش هوش و تفکر سریع

چند بازیکن به نوبت شرکت می کنند. کودکان باید 5 قدم را با سرعت سریع بردارند و برای هر قدم، بدون مکث یا توقف، هر نامی (زنانه یا مرد، بسته به کار) بگویند. بازیکنانی که کار را انجام داده اند ذکر می شوند. بازی را می توان با درخواست از کودکان برای نام بردن نام، بلکه برای مثال، حیوانات، ماهی ها، پرندگان و غیره پیچیده تر کرد.

P/i "توپ برای همسایه"

هدف بازی: بستن توپ به صورت دایره ای.

بازیکنان در یک دور در یک دایره صف می کشند بازوهای دراز شدهاز یکدیگر. دو بازیکنی که در دو طرف دایره ایستاده اند، هر کدام یک توپ دارند. با یک علامت، بچه ها توپ را در یک دایره در یک جهت در سریع ترین زمان ممکن پاس می دهند و سعی می کنند یک توپ را به توپ دیگر برسانند. بازیکنی که 2 توپ داشته باشد بازنده است.

راه رفتن:

"مشاهده تغییرات فصلی"

اهداف:

• ایجاد مفاهیم در مورد پدیده های طبیعی (یخبندان، یخبندان، روز در حال کاهش، شب ماندن)؛
• دانش را در مورد خورشید تثبیت کنید (می درخشد، اما گرم نمی شود).

پیشرفت مشاهده

نه گرم، نه تابستان،

برخاستن از آن سوی رودخانه

پاییز، آخر،

روزهای گرم. A. Isakovskaya

اواخر پاییز "نقره" نامیده می شود. اولین یخ نازک گودال‌ها را می‌پوشاند، ستاره‌های نقره‌ای - دانه‌های برف روی زمین یخ زده پرواز می‌کنند، شاخه‌های یخی درختان در باد زنگ می‌زنند، برگ‌های افتاده پوشیده از یخ در آفتاب می‌درخشند. در پایان پاییز، خورشید به ندرت ظاهر می شود و روزها ابری می شوند.

• پیش زمستان چه نام دارد؟(پاییز نقره ای.)
• چرا؟

سعی کنید معما را حدس بزنید.

و نه برف و نه یخ،

و با نقره درختان را از بین خواهد برد.(فراست.)

معلم از بچه ها دعوت می کند تا معماهایی درباره اواخر پاییز بیاورند.

فعالیت کارگری: پاکسازی زباله در محل.

هدف: ایجاد احساس لذت از کار انجام شده

بازی های فضای باز: "تله"، "خرگوش بی خانمان".

اهداف:

• دویدن را بدون برخورد با یکدیگر تمرین کنید.
• توسعه چابکی و استقامت

کار انفرادی

• برای ایجاد تعادل ورزش کنید.
• هدف: یاد بگیرید از یک تپه بدوید و از آن پایین بدید.

عصر:

خواندن داستان:اشعار A. Barto "اسباب بازی ها" و افسانه های "توپ"

هدف: توسعه توجه متمرکز، تخیل، همدلی، و پرورش نگرش مراقبت نسبت به اسباب بازی ها.

D/i "هنرمندان"

هدف: توسعه جهت گیری در فضا. پیشرفت بازی. مجری از بچه ها دعوت می کند که نقاشی بکشند. همه با هم در مورد طرح آن فکر می کنند: یک شهر، یک اتاق، یک باغ وحش و غیره. سپس همه در مورد عنصر برنامه ریزی شده تصویر صحبت می کنند و توضیح می دهند که کجا باید در رابطه با اشیاء دیگر قرار گیرد. معلم تصویر را با عناصر پیشنهادی بچه ها پر می کند، آن را با گچ روی تخته یا با قلم نمدی روی تخته می کشد. ورق بزرگکاغذ. در مرکز می توانید یک کلبه (تصویر باید ساده و قابل تشخیص باشد) در بالا، روی سقف خانه - یک لوله بکشید. دود از دودکش بلند می شود. یک گربه در طبقه پایین جلوی کلبه نشسته است. کار باید از کلمات استفاده کند: بالا، پایین، چپ، راست، از، پشت، جلو، بین، در مورد، کنار، و غیره.

تماشای ارائه کامپیوتری "Matryoshka"

هدف: تحکیم و گسترش دانش کودکان در مورد روسی اسباب بازی مردمی- ماتریوشکا، انواع آن

روز 2 11/17/15 "روز روسیه بازی عامیانهو اسباب بازی"

(سهشنبه)

اهداف اصلی:

ایده ای از اسباب بازی های عامیانه، صنایع دستی عامیانه و

بازی های عامیانه؛

بچه ها را سرگرم کنید؛ پرورش شخصیت، ذهن، اراده؛ اخلاقی را توسعه دهید

احساسات؛ تقویت بدنی کودک؛ خلق و خوی خاصی ایجاد کنید؛

پرورش علاقه به هنر عامیانه

صبح:

تمرین صبحگاهی "ما اسباب بازی هستیم"

مکالمه با کودکان در مورد اسباب بازی ها و بازی های عامیانه روسی.

هدف: ارائه ایده ای از اسباب بازی های عامیانه، صنایع دستی عامیانه و

بازی ها؛ توجه کودکان را به تقسیمات جنسیتی جلب کنید

در بازی ها و قافیه های مهد کودک.

نمایش ارائه "اسباب بازی Bogorodskaya"

هدف: سیستماتیک کردن دانش کودکان در مورد DPI، به ویژه اسباب بازی Bogorodsk

D/i "حدس بزنید کدام عدد گم شده است"

هدف: محل عدد را در سری طبیعی تعیین کنید، عدد گم شده را نام ببرید.

مواد. فلانلوگراف، 10 کارت با دایره هایی از 1 تا 10 (روی هر کارت دایره هایی با رنگ متفاوت وجود دارد).

محتوا. V. کارتها را به ترتیب طبیعی روی فلانلگراف قرار می دهد. از بچه ها دعوت می کند که به نحوه ایستادن خود نگاه کنند تا ببینند آیا شماره ای وجود ندارد یا خیر. سپس بچه ها چشمان خود را می بندند و V. یک کارت را حذف می کند. بعد از اینکه بچه ها حدس زدند کدام عدد از دست رفته است، کارت مخفی را نشان می دهد و در جای خود قرار می دهد. اولین کسی که شماره گم شده را نام می برد یک پرچم دریافت می کند.

روز:

بازی "معماهای کارلسون"

هدف: 1. توسعه توانایی همبستگی یک شی و ویژگی آن.

2. کودکان را در پرسیدن چه سؤالاتی ورزش دهید؟ کدام کدام

3. رفع توافق در تعداد adj. با اسم

4. توجه و مشاهده را توسعه دهید.

مواد: تصاویر کارلسون، تصاویر نشان دهنده اشیاء: هندوانه، دلقک، توپ، جوجه تیغی، دریاچه، روباه، سوزن، دستکش.

پیشرفت بازی: تصویری که کارلسون را نشان می دهد در مرکز تخته مغناطیسی چسبانده شده است، در کنار آن تصاویر موضوع و تصاویر نمادهای کیفیت قرار دارد. کارلسون به بچه ها می گوید: شما بچه ها می توانید این کار را انجام دهید

آیا می توانید معماهای من را حدس بزنید؟

اگر با دقت گوش کنید،

حتما حدس میزنید!

تصاویر نمادهای کیفیت در کنار کارلسون چسبانده شده است: گرد، سخت، سنگین، شیرین. از بچه ها خواسته می شود که ویژگی ها را نام ببرند و حدس بزنند که معما درباره چه موضوعی است. کودک به دنبال تصویر مورد نظرو صدا می زند: «چه نوع هندوانه ای؟ هندوانه - گرد، شیرین، سخت، سنگین و غیره.

P/i "Fantasers"

هدف بازی: تخیل خلاق را توسعه دهید

بازیکنان در یک ستون یک به یک راه می روند، معلم با صدای بلند نام هر شی، حیوان، گیاه (قایق، گرگ، صندلی و غیره) را نام می برد. بچه ها می ایستند و با استفاده از حالت، حالات صورت و حرکات خود سعی می کنند آنچه را که معلم نام برده است به تصویر بکشند. بیشترین تصویر جالب. هر بازیکن سعی می کند شکل خود را ارائه دهد.

راه رفتن:

" تماشای اولین برف "

هدف: آموزش دیدن تغییرات در طبیعت، دیدن زیبایی.

پیشرفت مشاهده

دیروز صبح باران می بارید

به شیشه پنجره ها زد

مه بالای زمین است

مثل ابرها بلند شد ...

ظهر باران قطع شد

و آن کرک سفید،

به خاک پاییزی

برف شروع به باریدن کرد.

شب گذشت.

سحر است. هیچ جا ابری نیست

هوا سبک و تمیز است،

و رودخانه یخ زد. I. نیکیتین

معلم از بچه ها یک معمای شاعرانه می پرسد.

ستاره ها از آسمان می افتند،

آنها در مزارع دراز خواهند کشید.

بگذار زیر آنها پنهان شود

زمین سیاه.

خیلی خیلی ستاره ها

نازک مانند شیشه؛

ستاره ها سردند،

و زمین گرم است! (دانه های برف.)

مردم می‌گویند: «برفی که روی شاخ و برگ سبز می‌بارد در دو سه روز آینده آب می‌شود»، «اولین برف اولین بار است. اولین برف ماندگار در شب می‌بارد.»

• پاییز وظیفه سوم خود را کامل می کند: از بین بردن جنگل، یخ زدن آب، پوشاندن زمین با برف. همه جا ناراحت کننده است: درختان باران زا، برهنه و سیاه ایستاده اند.

روی زمین پوشیده از برف، همه چیز رشد نکرد. اما این هنوز زمستان نیست - قبل از زمستان. هنوز نیست و یک روز آفتابی است. و، وای، چقدر همه موجودات زنده زیر خورشید خوشحال خواهند شد! ببین، پشه ها از زیر ریشه بیرون می خزند، مگس ها به هوا پرواز می کنند. برف آب شده است... و شب یخبندان دوباره خواهد آمد. در حالی که او هنوز کوچک است، نمی خواهد خمیازه بکشد.

معلم از بچه ها سوال می پرسد.

• اولین برف چقدر طول می کشد؟(دو سه روز.)
• این حس شبیه چیه؟(خیس.)
• اولین برف ماندگار چه زمانی می بارد؟(شب.)

یک دانه برف را در کف دست خود بگیرید و آن را بررسی کنید.

دو دانه برف را با هم مقایسه کنید

مکانی را که برف سریعتر آب می شود را مشخص کنید.

جایی را پیدا کنید که برف هنوز آب نشده باشد.

فعالیت کارگری

عایق کاری ریشه درختان با برف.

هدف: ایده خواص حفاظتی برف را تقویت می کند.

بازی در فضای باز

"یک، دو، سه - بدوید!"

هدف: سرعت دویدن، چابکی، انسجام اقدامات جمعی و نبوغ را توسعه دهید.

کار انفرادی

"حلقه را بزن."

اهداف:

• تمرین توانایی عمل بر روی یک سیگنال؛

تقویت توانایی پرتاب اجسام به سمت هدف

عصر:

تولید تزیینات کریسمساز جانب خمیر نمک"جوجه"

هدف: برای نشان دادن روند ساخت یک اسباب بازی از خمیر نمک، به مجسمه سازی ادامه دهید راه های مختلف

روز سوم 15/11/18 "روز بازی در فضای باز"

(چهار شنبه)

اهداف اصلی:

به کودکان بیاموزید از بازی های آشنا در فضای باز در فعالیت های آزاد استفاده کنند.

مثبت خلق و خوی عاطفیاز فعالیت های مشترک؛

تقویت سلامت کودکان؛

دانش و مهارت های موجود کودکان را فعال کنید.

مهارت های حرکتی و مهارت کودکان را توسعه دهید.

صبح:

تمرین "چه کسی بیشترین اسباب بازی ها را با پاهای خود جمع می کند"

هدف: توسعه عملکردهای روانی حرکتی، مهارت. سلامتی

وظایف - ماساژ سبک پا، تحریک نقاط فعالدر شیب ها

گفتگو با کودکان در مورد فواید ورزش، ژیمناستیک، بازی در فضای باز؛ چه بازی های ورزشی آرامی را می شناسید؟

روز:

مشاهده ارائه "اسباب بازی Dymkovo"

هدف: تحکیم دانش کودکان در مورد اسباب بازی Dymkovo، عناصر نقاشی ، طرح رنگ

طراحی «اسباب بازی مورد علاقه من»

هدف: انتقال تصویر و نگرش شما نسبت به اسباب بازی مورد علاقه خود در نقاشی.

بازی کم تحرک در فضای باز "Heavy Donkey"

هدف: تشدید حرکات کودکان. توسعه حس لامسه، جهت گیری

در فضای؛ بچه ها را سرگرم کند

راه رفتن:

"دیده بان بارش برف"

اهداف:

روشن کردن ایده ها در مورد خواص برف؛

برای تثبیت دانش در مورد پدیده فصلی - بارش برف.

پیشرفت مشاهده

کرکی روشن

دانه برف سفید،

چقدر تمیز

چقدر شجاع!

طوفانی عزیز

حمل آسان

آسمان نیلگون را بلند نکن -

التماس می کند که به زمین بیاید...

K. Balmont

در فصل سرد به جای باران باریدن برف. دانه های برف مانند قطرات باران تشکیل می شوند. در ارتفاعات بالا شروع به یخ زدن می کند و به کریستال های ریز تبدیل می شود. این کریستال ها به هم می پیوندند و ستاره های شش ضلعی کوچک - دانه های برف - را تشکیل می دهند که به آرامی به صورت برف روی زمین می افتند.

معلم از بچه ها سوال می پرسد.

• دانه های برف کجا تشکیل می شوند؟
• آنها چگونه هستند؟

فعالیت های تحقیقاتی

از چه نوع برفی می توانید مجسمه سازی کنید؟ سعی کنید یک توپ از برف درست کنید.

فعالیت کارگری

جمع آوری برف در یک توده برای ساخت یک سرسره.

هدف: به همکاری خود ادامه دهند.

بازی در فضای باز "کلاغ - گنجشک".

اهداف:

• آموزش گوش دادن دقیق به دستور معلم؛
• توسعه توجه؛
• به یادگیری نحوه حرکت در فضا ادامه دهید.

کار انفرادی: «پرچم را نکوبید».

اهداف:

• به "مار" بین اشیاء بدون ضربه زدن ادامه دهید.

توجه و مشاهده را توسعه دهید

عصر:

بازی های فضای باز "برای خود یک شریک پیدا کن"، "سوزاننده"، "جغد".

هدف: خلق و خوی عاطفی مثبت از فعالیت های مشترک.

مهارت های حرکتی و مهارت کودکان را توسعه دهید.

روز چهارم: «روز بازی‌های نقش‌آفرینی داستانی».

(پنج شنبه)

اهداف اصلی:

به طور سیستماتیک تجربه کودکان را غنی کنید.

مهارت های بازی کودکان را توسعه دهید؛

برای آموزش نحوه انجام گفتگوی بازی مطابق با نقش، تعامل در بازی مطابق با طرح، مذاکره، پیروی از قوانین بازی.

پیاده سازی توسعه اجتماعیکودکان در حال بازی؛

از بازی با هم شادی بیاورید.

صبح:

تمرین صبحگاهی به صورت تمرین از آهنگ های خنده دار

مکالمه با کودکان و تماشای تصاویر با موضوع: "شوفر"، "سوار در اتوبوس"، "رئیس در جاده".

هدف: تقویت قوانین رفتار در حمل و نقل و در جاده ها. جنسیت

توزیع حرفه ها: کنترل ترافیک، راننده مرد، هادی

زن و غیره)

D/i "شکل خود را انتخاب کنید"

هدف: تمرین مقایسه اشکال اشیاء به تصویر کشیده شده در نقاشی ها با اشکال هندسی.

مواد. پایه ای که مدل ها روی آن قرار می گیرند شکل های هندسی، تصاویری که روی آنها اشیاء متشکل از چند قسمت کشیده شده است.

D/i "12 ماه"

هدف: تحکیم مفهوم ماه.

مواد: کارت هایی که اشیاء را از 1 تا 12 نشان می دهد.

محتوا. V. کارت ها را رو به پایین می گذارد و آنها را به هم می زند. بازیکنان هر کارتی را انتخاب می کنند و به ترتیب با توجه به تعداد مشخص شده روی کارت صف می کشند. آنها تبدیل به «12 ماه» شدند. مجری سوال می پرسد: "ماه پنجم، نام شما چیست؟" اسم ماه دوم همینه؟ سپس کارها پیچیده تر می شوند: "ژانویه، یک معما در مورد ماه خود بیاورید. مهرماه ضرب المثل زمان سال خود را به خاطر بسپار. اسفند شما در چه سالی هستید؟ سپتامبر، یک افسانه را نام ببرید که فصل شما در آن قرار می گیرد. آوریل، فصل شما در کدام افسانه ها ظاهر می شود؟ علاوه بر این، بازی می تواند پیچیده باشد. برای این کار از مجموعه ای از تصاویر که فصول و پدیده های فصلی برجسته را به تصویر می کشند استفاده می شود. بازیکنان به تصاویر نگاه می کنند و آنهایی را انتخاب می کنند که با ماه یا فصل آنها مطابقت دارد.

روز:

بازی های نقش آفرینی "شوفرها"، "قوانین جاده"

هدف: (با توزیع نقش ها بر اساس جنسیت: پسران -

رانندگان، پدر، پسر؛ دختران - مادر، دختر، فروشنده، هادی، صندوقدار)، خلاقیت، توانایی تصور تصاویر در تخیل را توسعه می دهند و آنها را به وضوح نشان می دهند. قادر به نمایش ایجاد علاقه به بازی کردن با همسالان، برای تحقق بخشیدن به خود در بازی. گفت و گوی نقش آفرینی را بر اساس طرح داستان ایجاد کنید.

راه رفتن:

" رویت هلیکوپتر "

اهداف:

• ادغام دانش در مورد حمل و نقل هوایی؛
• ایجاد علاقه به حرفه خلبانی

پیشرفت مشاهده

معلم از بچه ها معما می پرسد و از آنها می خواهد به سؤالات پاسخ دهند.

بدون شتاب به بالا پرواز می کند -

مرا یاد سنجاقک می اندازد.

پرواز می کند

روسی ما...(بالگرد).

• هلیکوپتر چه شکلی است؟(بزرگ، با یک پیچ بزرگ در بالا.)
• چگونه هلیکوپتر شبیه سنجاقک است؟(ظاهر.)
• چه نوع هلیکوپتری وجود دارد؟(امداد و نجات بهداشتی، نظامی، محموله.)
• شغل شخصی که با هلیکوپتر پرواز می کند چیست؟(خلبان.)
• چه نوع حمل و نقل دیگری را می شناسید؟(زمین، آب، زیر آب.)
• تفاوت بین هلیکوپتر و هواپیما چیست؟(هواپیما سرعت بیشتری نسبت به هلیکوپتر دارد؛ هلیکوپتر می تواند در هوا شناور باشد، اما هواپیما نمی تواند؛ هواپیما برای بلند شدن به باند فرودگاه نیاز دارد، اما هلیکوپتر می تواند بلند شود.)

فعالیت کارگری

تمیز کردن منطقه.

هدف: تقویت توانایی همکاری با یکدیگر

بازی های فضای باز

"هواپیما".

هدف: تمرین دویدن با کلمات "بلوف مرد کور."

هدف: یاد بگیرید با چشمان بسته در فضا حرکت کنید.

کار انفرادی

"از رودخانه عبور کن."

هدف: راه رفتن روی چوب را به صورت مستقیم و پهلو تمرین کنید.

عصر:

کاردستی نقاشی از خمیر نمک

انجام بازی های ماهواره ای: «سفر به باغ وحش، تئاتر، موزه»

"ما به فروشگاه می رویم."

هدف: توسعه خلاقیت؛ ایجاد علاقه به بازی کردن با همسالان، برای تحقق بخشیدن به خود در بازی. گفت و گوی نقش آفرینی را بر اساس طرح داستان ایجاد کنید.

روز پنجم: " روز تئاتر، اسباب‌بازی‌های نمایشی و نمایشنامه‌سازی.»

(جمعه)

اهداف اصلی:

روشن کردن دانش کودکان در مورد تئاتر به عنوان یک هنر.

ایجاد تمایل برای شبیه شدن به شخصیت های مثبت تئاتر.

رشد توانایی های خلاقانه و بازیگری کودکان پیش دبستانی

سن، تخیل

صبح:

تمرینات صبح "اسباب بازی"

گفتگو با کودکان در مورد تئاتر، ریشه های آن، انواع آن، معنای آن

روز:

بازی نمایشی ترموک

هدف: - ایجاد ارزیابی های صحیح محیطی در کودکان، ایجاد موقعیت هایی که نیاز به تجلی مراقبت، توجه، همدردی، پاسخگویی، شفقت و همچنین آغاز یک ایده آل زیست محیطی با کمک معماها و افسانه های پریان در مورد حیوانات دارد، که در آن خوب است. بد را، زیبا را بر زشت شکست می دهد.

توانایی انتقال وضعیت عاطفی شخصیت ها را از طریق حالات چهره، ژست ها و حرکات بدن بهبود دهید. برای تثبیت ایده های کودکان در مورد توالی طبیعی و تغییرات فصلی در طبیعت از طریق هنر عامیانه شفاهی.

به کودکان بیاموزید که از اقدامات مشخصه شخصیت های داستان "Teremok" تقلید کنند ( اسم حیوان دست اموز - می پرد، چوب را خرد می کند، در باران خیس می شود؛ قورباغه - می پرد، اجاق گاز را روشن می کند، سوپ کلم می پزد، از سرما می لرزد؛ موش - تمیز می کند، پنکیک می پزد، در برج از باران پنهان می شود، خروس هارمونیکا می نوازد، آهنگ می خواند، به دنبال دوستان می گردد، و همچنین همراهی حرکات شخصیت ها با آهنگ های ساده همراه با موسیقی، برای تشویق تخیل؛ ، خلاقیت و فردیت در انتقال تصاویر. برای برانگیختن میل در کودکان برای ایفای نقش در لباس، اجرا در مقابل همسالان خود در یک سکانس خاص.

توسعه توانایی کودکان برای گفتن مداوم و بیان افسانه "Teremok"، توسعه گفتار، تفکر و تخیل.

برای پرورش دوستی، رفاقت، توانایی انجام هماهنگ، حس زیبایی، دلسوزی برای طبیعت، میل به محافظت و حفظ آن.

راه رفتن:

"مشاهده برف و یخ"

اهداف:

• ادغام دانش در مورد حالات مختلف آب؛

• درک واقع بینانه ای از طبیعت بی جان ایجاد کنید.

پیشرفت مشاهده

معلم از بچه ها سوال می پرسد.

• یخ از چه چیزی ساخته شده است؟
• با چه خواصی از یخ (برف) آشنا هستید؟
• دانه های برف چگونه تشکیل می شوند؟

ما دانه های برف هستیم!

این ما هستیم - چترهای زمستانی.

ما بالای سر شما می چرخیم،

ما با بادها دوستیم.

یخ، آب جامد منجمد است، به محض اینکه یک تکه یخ را در کف دست خود گرم کنید، بلافاصله از انگشتانتان به صورت جریانی نازک جاری می شود. علائم یخ: درخشندگی، صافی، سختی، شکنندگی. برای تعیین صافی سطح را لمس کنید. تاثیر برای تشخیص قدرت و شکنندگی.

آب از دریاها و اقیانوس ها تبخیر می شود. بخار آب از سطح زمین بالا می رود، جایی که همیشه بسیار سرد است. در آنجا، در ارتفاع، بخار به کریستال های یخ ریز تبدیل می شود. کریستال ها به هم می پیوندند و ستاره ها - دانه های برف را تشکیل می دهند.

• برف در هوای گرم چگونه است؟(چسبنده، سنگین، مرطوب yy، خام.)
• برف در هوای یخبندان چگونه است؟(خشک، کرکی، سبک، خرد می شود.)

برف متراکم و لگدمال شده کندتر از برف سست ذوب می شود. برف کثیف تیره قبل از برف تمیز و سبک آب می شود.

فعالیت های تحقیقاتی

زمان انجماد آب تمیز و رنگی را در قالب های بزرگ و کوچک مقایسه کنید.

میزان ذوب شدن برف هایی را که به صورت محکم یا شل در یک لیوان بسته بندی شده اند، مقایسه کنید.

فعالیت کارگری

مراقبت از گیاهان در حال رشد در سایت.

هدف: برای ایجاد علاقه به کار در طبیعت، آگاهی از محیط زیست.

بازی های فضای باز

"گرگ در خندق"، "تله موش"

اهداف:

• آموزش پریدن از روی خندق و پس از دریافت سیگنال.
• توسعه سرعت، چابکی، استقامت.

کار انفرادی

لازانیا. اهداف:

• ایجاد هماهنگی حرکات؛
• شجاعت و عزم را پرورش دهید.

عصر:

اوقات فراغت "ما با هم بازی می کنیم و آواز می خوانیم ، در مهد کودک با هم زندگی می کنیم!"

(به همراه گروه کوچکتر)

اسکریپت را ببینید

داریا لازوتینا
"هفته بازی و اسباب بازی." تقویم و برنامه ریزی موضوعی (گروه ارشد)

برنامه رویدادهای هفته بازی و اسباب بازی

دوشنبه

نیمه اول روز:

افتتاحیه هفته بازی و اسباب بازی

مکالمه با کودکان "داستان هایی در مورد اسباب بازی ها".

هدف: توسعه تخیل، گفتار، توانایی همدلی، ابراز همدردی با مشکلات قهرمانان خود. توانایی توجه به ایده های رفقای خود را پرورش دهید، تا آخر گوش دهید و به خلاقیت همسالان خود علاقه نشان دهید.

راه رفتن:

بازی در فضای باز: "ما بچه های بامزه هستیم"

کودکان در یک طرف زمین بازی خارج از صف ایستاده اند. در طرف مقابل سایت نیز خطی کشیده شد. در کنار بچه ها، تقریباً در نیمه راه بین دو خط، یک تله وجود دارد. تله توسط معلم تعیین می شود یا توسط بچه ها انتخاب می شود.

بچه ها در گروه کر می گویند:

ما بچه های بامزه ای هستیم

ما عاشق دویدن و پریدن هستیم.

خب سعی کن به ما برسی

یک، دو، سه - آن را بگیرید!

بعد از کلمه «گرفتن» بچه ها به طرف دیگر زمین بازی می دوند و تله به دونده ها می رسد و آنها را می گیرد. کسی که تله موفق می شود قبل از اینکه دونده از خط عبور کند او را لمس کند، گرفتار در نظر گرفته می شود. کنار می رود. پس از 2-3 اجرا، موارد گرفتار شده شمارش شده و یک تله جدید انتخاب می شود. بازی 4-5 بار تکرار می شود.

بازی در فضای باز: "سرگرم کننده ها".

یکی از بازیکنان به عنوان سرگرم کننده انتخاب می شود، او در وسط دایره می ایستد. بقیه بچه ها دست در دست هم به صورت دایره ای راه می روند (به سمت راست یا چپ طبق دستور معلم) و می گویند:

در یک دایره زوج، یکی پس از دیگری،

قدم به قدم پیش می رویم.

آرام، دوستانه، کنار هم بایستید

بیایید آن را انجام دهیم. مثل این.

بچه ها می ایستند و تسلیم می شوند. سرگرم کننده کمی حرکت نشان می دهد و همه بچه ها آن را تکرار می کنند. پس از 2-3 تکرار بازی (با توجه به شرایط)، سرگرم کننده یکی از بازیکنان را به جای او انتخاب می کند و بازی ادامه می یابد. بازی 3-4 بار تکرار می شود. افراد سرگرم کننده حرکات مختلفی را بدون تکرار حرکات نشان داده شده انجام می دهند.

بعد از ظهر:

نقاشی: "اسباب بازی مورد علاقه من"

کودکان اسباب بازی مورد علاقه خود را طبق برنامه طراحی می کنند. در پایان درس، نمایشگاه نقاشی برپا خواهد شد.

بازی نقش آفرینی: تئاتر عروسکی

هدف: شکل گیری تعامل نقش.

1. به کودکان بیاموزید که داستان های آشنا از افسانه ها را با اسباب بازی ها اجرا کنند. 2. توانایی تلاش برای انتقال صریح ویژگی های صدا را توسعه دهید، حالات عاطفیشخصیت ها. 3. استقلال و خلاقیت کودکان را از طریق بازی تقویت کنید. تکنیک های مدیریت: توزیع نقش ها، ایجاد روحیه خوبی داشته باشید، تغییر نقش.

کار با والدین:

ایجاد استند برای والدین:

برنامه رویدادهای هفته "هفته بازی و اسباب بازی"

مشارکت والدین در ایجاد یک مینی موزه "اسباب بازی های چوبی".

سهشنبه

نیمه اول روز:

بازی در فضای باز: "کدام تیم سریعتر دور هم جمع می شود"

هدف. توجه را توسعه دهید. تقویت توانایی ردیف شدن در ستون ها به ترتیب اعداد در صورت دادن سیگنال.

مواد بازی. اعداد از 1 تا 7

قوانین بازی. روی میزها اعداد از 1 تا 7 وارونه هستند روی یک میز اعداد قرمز و روی دیگری اعداد زرد.

معلم از بچه ها دعوت می کند تا در مورد اینکه چه کسی در کدام تیم بازی می کند، توافق کنند. بچه ها با صدای تنبور دور گروه می دوند. به محض اینکه صدای تنبور متوقف می شود، تیم ها اعداد را از روی میز می گیرند و به ترتیب در دو ستون صف می کشند. بچه هایی که بدون شماره مانده اند به بازیکنان تیم دیگر تکلیف می دهند. وظایف می توانند بسیار متفاوت باشند، به عنوان مثال:

اجازه دهید یکی با شماره سه 5 بار بنشیند.

اجازه دهید کسی که عدد پنج را دارد یک عدد کمتر نام ببرد.

بذار اونی که شماره هفت داره 2 بار پاشو بزنه.

راه رفتن:

بازی در فضای باز: "بی سر و صدا بدوید"

یکی از بچه ها وسط زمین بازی می نشیند و چشمانش را می بندد. بقیه بچه ها در یک انتهای زمین بازی ایستاده اند. 6 - 8 تای آنها بی سر و صدا از یک سر به سر دیگر می دوند و از کنار شخصی که وسط نشسته است می گذرند. اگر بچه ها بی صدا بدوند، راننده حق ندارد آنها را متوقف کند. اگر صدای پا را بشنود، می گوید: "ایست" - و بدون اینکه چشمانش را باز کند، جهت صدا را نشان می دهد. اگر راننده به درستی اشاره کرد، بچه ها به جای خود باز می گردند.

بازی در فضای باز: "جغد"

در یک طرف سایت مکانی برای "پروانه ها" و "اشکالات" وجود دارد. یک دایره به طرف کشیده شده است - "لانه جغد". کودک انتخاب شده - "جغد" - در لانه می ایستد. بقیه بچه ها - "پروانه ها" و "اشکالات" پشت خط ایستاده اند. وسط سایت رایگان است. به قول معلم: "روز"، پروانه ها و حشرات پرواز می کنند (کودکان در زمین بازی می دوند).

وقتی معلم می گوید "شب"، پروانه ها و حشرات سریع در جای خود می ایستند و حرکت نمی کنند. در این هنگام جغد بی سر و صدا برای شکار به منطقه پرواز می کند و بچه هایی را که حرکت می کنند با خود می برد (آنها را به لانه می برد). با صحبت معلم: "روز"، جغد به لانه خود باز می گردد و پروانه ها و حشرات شروع به پرواز می کنند. بازی زمانی به پایان می رسد که جغد 2 تا 3 پروانه یا اشکال داشته باشد.

بعد از ظهر:

توسعه گفتار: "نوشتن داستان در مورد اسباب بازی"

هدف: توسعه گفتار منسجم در کودکان.

بازی در فضای باز: "فضای آزاد"

بازیکنان به صورت دایره ای روی زمین می نشینند و پاها را روی هم قرار می دهند. معلم دو کودک را که کنار هم نشسته اند صدا می کند. آنها بلند می شوند و پشت به یکدیگر دور دایره می ایستند. در سیگنال "یک، دو، سه - اجرا"، آنها به آن برخورد می کنند طرف های مختلف، به سمت آنها بدوید و بنشینید. بازیکنان مشخص می کنند که چه کسی اولین نفری بود که یک صندلی خالی را گرفت. معلم دو بچه دیگر را صدا می کند.

کار با والدین:

مشاوره برای والدین "بازی با کودکان در خانه."

چهار شنبه

نیمه اول روز:

بازی نقش آفرینی: "خانواده"

هدف: با کودکان کارکردهای مادر را در خانواده روشن کنید. گفتگوی بازی و تعاملات نقش آفرینی را توسعه دهید.

گوش دادن به موسیقی با موضوع: "اسباب بازی".

اسباب بازی ها و کودکان

راه رفتن:

بازی در فضای باز: "شکل بسازید"

کودکان در سراسر زمین بازی پراکنده می شوند. با علامت معلم، آنها به سرعت در جای خود می ایستند و ژست می گیرند: چمباتمه زدن، بازوهای خود را به طرفین بالا می برند، و غیره. معلم یادداشت می کند که چه کسی شکل جالب تر است.

بازی در فضای باز: "کمک کنید"

کودکان به صورت دایره ای رو به مرکز می ایستند. دو کودک که قبلا انتخاب شده بودند، دایره را ترک می کنند و می دوند: یکی فرار می کند، دیگری می رسد. کودکی که در حال فرار است می‌تواند با ایستادن پشت یکی از بچه‌هایی که به صورت دایره‌ای ایستاده است، خود را نجات دهد و بگوید: "کمکم کن!" کودکی که مورد خطاب قرار گرفته باید از دایره فرار کند و همچنین پشت سر دیگری بایستد. اگر کودک وقت بلند شدن نداشته باشد، گرفتار می شود. هنگامی که بازی تکرار می شود، یک جفت کودک دیگر انتخاب می شود.

بعد از ظهر:

مدلینگ: "اسباب بازی مورد علاقه من در مهد کودک"

هدف: مجسمه سازی به روش های مختلف (از یک قطعه کامل، در قسمت ها) تخیل خلاق را نشان دهید.

بازی در فضای باز: تله موش

کودکان به دو گروه مساوی تقسیم می شوند. یک گروه "موش" هستند. آنها پشت سر هم در یک ستون ایستاده اند. با گروه دوم کودکان، 3 دایره ایجاد کنید - اینها 3 "موسترپ" هستند. بچه هایی که تله موش درست می کنند دست به دست هم می دهند و وقتی معلم می گوید: «تله موش باز است»، بچه های دایره دستشان را بالا می برند. موش ها ابتدا از یک تله موش می گذرند و سپس از تله دوم و غیره می گذرند. وقتی معلم می گوید "پاپ"، تله موش بسته می شود (کودکان در دایره دست های خود را پایین می آورند). موش هایی که در دایره باقی می مانند، صید شده در نظر گرفته می شوند و در یک دایره می ایستند. بازی وقتی تمام می شود که همه موش ها دستگیر شوند. تله موش با بیشترین تعداد موش صید برنده است. بازی تکرار می شود. بچه ها نقش ها را تغییر می دهند.

کار با والدین:

مشاوره برای والدین "بازی های نقش آفرینی مدرن"

پنج شنبه

نیمه اول روز:

روز بازی‌های عامیانه و اسباب‌بازی‌های روسی: "چگونه در قدیم با آنها بازی می‌کردند."

بازی با اسباب بازی های Filimonovskaya، Dymkovskaya، Gorodets، Bogorodskaya.

راه رفتن:

بازی های محلی در فضای باز:

«به وضوح بسوزانید و بسوزانید»:

بازیکنان به صورت جفت یکی پس از دیگری - در یک ستون - صف می کشند. بازیکنان دست ها را می گیرند و آنها را بلند می کنند تا یک "دروازه" تشکیل دهند. آخرین جفت از "زیر دروازه" عبور می کند و جلو می ایستد و به دنبال آن جفت بعدی. "سوختن" در جلو، 5-6 قدم از جفت اول، با پشت به آنها می ایستد. همه شرکت کنندگان آواز می خوانند یا می گویند:

بسوزانید، به وضوح بسوزانید

تا خاموش نشود!

به آسمان نگاه کن

پرندگان در حال پرواز هستند

زنگ ها به صدا در می آیند:

دینگ دونگ، دینگ دونگ،

سریع تمام کن!

در پایان آهنگ، دو بازیکن که جلوتر هستند، در جهات مختلف پراکنده می شوند، بقیه یکصدا فریاد می زنند:

یک، دو، کلاغ نباش،

و مثل آتش بدو!

"سوختن" سعی می کند با آنهایی که در حال دویدن هستند برسد. اگر بازیکنان قبل از اینکه یکی از آنها توسط "سوخته" گرفتار شود، موفق شوند دست یکدیگر را بگیرند، در مقابل ستون می ایستند و "یکی که می سوزد" دوباره می گیرد، یعنی "سوخته". و اگر "سوخته" یکی از دونده ها را بگیرد، آنگاه با او می ایستد و بازیکنی که بدون جفت مانده است پیشتاز است.

بعد از ظهر:

نقاشی: "نقاشی اسباب بازی Dymkovo"

هدف: آشنایی کودکان با عناصر جدید نقاشی Dymkovo. آموزش کشیدن مسطح و با انتهای قلم مو.

بازی در فضای باز:

طرح بازی بسیار ساده است: یک راننده انتخاب می شود که باید به بازیکنانی که در سراسر سایت پراکنده شده اند، برسد و مسخره کند.

اما این بازی چندین گزینه دارد که کار را دشوارتر می کند.

1. بازیکن طعنه زده راننده می شود و باید بدود و دستش را روی قسمتی از بدن که به خاطر آن طعنه زده شده است بگیرد.

اولین بازیکنی که راننده او را لمس می کند خود راننده می شود.

2. بازیکن ناراحت می ایستد، دستانش را به طرفین دراز می کند و فریاد می زند: «چای، چای، کمک کن». او "سحور" شده است.

سایر بازیکنان می توانند با لمس دست خود آن را "محرم" کنند. رهبر باید همه را "جادو کند". برای انجام سریعتر این کار، می تواند دو یا سه راننده وجود داشته باشد.

کار با والدین:

مشاوره والدین: در مورد بازی های عامیانه روسی به کودکان بگویید.

جمعه

نیمه اول روز:

کاربرد: ساخت اسباب بازی های متحرک.

راه رفتن:

بازی در فضای باز: "کپور صلیبی و پیک"

نیمی از بازیکنان در فاصله 3 قدمی از هم ایستاده اند و دایره ای تشکیل می دهند. این برکه ای است که در ساحل آن سنگریزه وجود دارد. یکی از بازیکنان که توسط معلم منصوب شده است، یک پیک را به تصویر می کشد که او خارج از دایره است. بقیه بازیکنان صلیب هستند، آنها در داخل دایره، در حوض شنا (دویدن) می کنند. با علامت معلم "پیک"، پیک به سرعت به داخل برکه شنا می کند و سعی می کند ماهی کپور صلیبی را بگیرد. ماهی کپور صلیبی عجله دارد که پشت یکی از بازیکنانی که به صورت دایره ای ایستاده و وانمود می کند که سنگریزه است پنهان شود. پیک آن ماهی کپور صلیبی را که فرصت پنهان شدن پشت سنگریزه ها را نداشتند می گیرد و به خانه اش می برد. این بازی 2-3 بار انجام می شود و پس از آن تعداد ماهی کپور صید شده توسط پیک شمارش می شود.

بازی در فضای باز: "چرخ فلک"

بچه‌ها دایره‌ای تشکیل می‌دهند و به یک طناب می‌چسبند که انتهای آن بسته است. بند ناف را می گیرند دست راستو ابتدا به صورت دایره ای راه می روند، سپس تندتر و سریعتر و در پایان می دوند. حرکات مطابق با متن با صدای بلند انجام می شود:

به سختی، به سختی، به سختی، به سختی

چرخ و فلک ها می چرخند

و سپس در اطراف، اطراف،

همه بدوید، بدوید، بدوید.

معلم در حین دویدن می گوید: بی زه لی، بی ژا لی. بعد از اینکه بچه ها 2-3 بار در یک دایره دویدند، معلم علامتی برای تغییر جهت حرکت می دهد و می گوید: "بچرخ". بازیکنان دور می شوند و به سرعت بند ناف را می گیرند دست چپو در جهت دیگر بدوید سپس معلم با بچه ها می گوید:

ساکت، ساکت، عجله نکن!

چرخ و فلک را متوقف کنید!

یک، دو، یک، دو،

بازی تمام شد!

حرکت چرخ و فلک به تدریج کند می شود. با عبارت "بازی تمام شد"، بچه ها طناب را روی زمین پایین می آورند و در اطراف زمین بازی پراکنده می شوند. بعد از اینکه بچه ها کمی استراحت کردند، معلم علامتی می دهد (زنگ، سوت، کف زدن، ضربات روی تنبور، که بازیکنان دوباره به صورت دایره ای روی آن می ایستند، بند ناف را می گیرند، یعنی جای خود را روی چرخ فلک می گیرند. بازی از سر گرفته می شود، 3-4 بار تکرار می شود.

بعد از ظهر:

حدس زدن معماهای اسباب بازی

کار با والدین: "اسباب بازی مورد علاقه من"، تولید مشترک اسباب بازی ها از والدین و کودکان مواد مختلف. نمایشگاه اسباب بازی.

اختتامیه «هفته بازی و اسباب بازی».