سازماندهی و انجام فعالیت های اوقات فراغت در داو. فعالیت های فرهنگی و اوقات فراغت در موسسات آموزشی پیش دبستانی
فعالیت های اوقات فراغت در مهد کودک- بخش مهمی از زندگی برای کودکان است سن پیش دبستانی. ترویج می کند:
- رشد توانایی های خلاقانه کودک.
- توانایی تصمیم گیری مستقل.
- فرصت هایی برای آزمایش و بداهه سازی.
- حفظ وضعیت اخلاقی و جسمی کودک در نتیجه تفریح فرهنگی.
- ایجاد عادت کار در شرکت ها و گروه ها.
- توسعه فرهنگ ارتباطی
- غنی سازی افق کودکان پیش دبستانی از طریق بازی های آموزشیو سرگرمی
- پرورش تفاهم و نیاز به اوقات فراغت فرهنگی در زندگی.
در واقع، فعالیت های فرهنگی و اوقات فراغت در مهدکودک، تأثیرات متنوعی بر رشد و تربیت کودکان دارد. با این حال، وظیفه اصلی آن همچنان کاهش استرس عاطفی در کودک است. زیرا در دنیای مدرن، کودکان خردسال اغلب استرس و بیش از حد احساسات منفی را تجربه می کنند. که متعاقباً باعث تخریب اخلاقی، معنوی و حالت فیزیکی. برای یک مهدکودک بسیار مهم است که هر مربی چنین شرایطی را برای سازماندهی اوقات فراغت فرهنگی برای کودکان ایجاد کند تا جذاب و آموزنده باشد. در این مورد باید استفاده کنید تکنیک های مختلف، تکنیک ها و روش ها یعنی برگزاری چنین رویدادی در فرم بازیبا هر کودک، بداهه نوازی را در بازی بگنجانید. به طوری که در پایان آن بچه ها حال و هوای خوبی داشته باشند، سرگرم شوند و احساس شادی کنند.
در این فرآیند نظارت بر وضعیت عاطفی هر کودک مهم است. معلم موظف است اگر ببیند دانش آموز از نتیجه اش کمی ناراحت است یا صرفاً کم تحرک است، کودک را تشویق و تمجید کند. اگر او ناامن یا گوشه گیر است، معلم باید فورا به این موضوع پاسخ دهد و به کودک در رشد مستقل توانایی های خلاقانه اش کمک کند.
تهیه فعالیت های فرهنگی و اوقات فراغت توسط معلم
نکته اصلی در اینجا این است که سرگرمی های فرهنگی نباید آماده شود. یعنی برای اینکه یک اسکیت آماده نباشد که هر بچه نقش خودش و حرفش را بداند. گزینه ایده آلیک اسکیت زمانی بداهه تلقی می شود که به دنبال مثال یا تحت هدایت معلم شروع به اجرا شود. این به معلم اجازه می دهد تا گزینه ارزیابی کار کودکان را کنار بگذارد و به کودک این فرصت را می دهد که به عنوان فردی بیشتر باز شود، تخیل خود را نشان دهد و نگران انجام کاری اشتباه نباشد.
اگر معلم نتواند اوقات فراغت فرهنگی را برای کودکان سازماندهی کند، حجم عظیمی از کار بر دوش دانش آموزان کوچک می افتد. بچه ها مجبور می شوند شعرها، آهنگ ها و رقص ها را برای یک بازی در مقابل والدین خود یاد بگیرند. در نتیجه این امر منجر به کار بیش از حد آنها و بدتر شدن وضعیت عاطفی آنها می شود. آنها دمدمی مزاج می شوند و نمی توانند اطلاعات جدید را درک کنند.
مربی مهدکودک با در نظر گرفتن فصول و مهارت هایی که بچه ها از قبل دارند، فعالیت ها را از قبل برنامه ریزی می کند. به عنوان مثال، در بهار می توانید رویداد "توپ افسانه بهاری" را برگزار کنید، جایی که هر کودک می تواند خود را متفاوت نشان دهد و شبیه شخصیت کارتونی مورد علاقه خود در طول رویداد باشد. و همچنین، اگر بچه‌ها از گروه بزرگتر هستند و آماده دریافت اطلاعات جدی‌تر هستند، «سفر به سرزمین تابلوهای جاده‌ای» را انجام دهید. در اینجا بسیار مهم است که اطلاعات را به درستی ارائه کنید تا واقعاً جالب باشد. ارزش استفاده از مواد بصری، جداول یا پوستر را دارد. موقعیت‌هایی را برای کودکان مدل‌سازی کنید که می‌توانند از آن استفاده کنند و معنای آنها را توضیح دهند. برنامه ریزی چنین رویدادهایی از قبل باعث ارتقای تعامل بهینه با والدین و فرزندان آنها می شود.
معلم باید در نظر داشته باشد که هر سرگرمی برای کودکان باید جدید باشد. نباید تکرار بشه بهتر است اوقات فراغت فرهنگی را در بعدازظهر و بعد از خواب کودکان انجام دهید. ارزش این را دارد که هر هفته این کار را انجام دهید. اما نه برای خیلی طولانی (تا 35 دقیقه)، تا بچه ها خسته نشوند و علاقه خود را به سرگرمی از دست بدهند. همچنین، اگر رهبران این فرآیند بچرخند و تغییر کنند، عالی است. در هفته اول معلم گروهی منصوب می شود و هفته بعد- این باید مدیر موسیقی باشد. در طول فعالیت های اوقات فراغت برای کودکان، پخش موسیقی متناسب با موضوع رویداد الزامی است. این موضوع باید توسط مدیر موسیقی رسیدگی شود. او باید انتخاب های موسیقی و موسیقی متن را گردآوری کند.
فرصت های شغلی جدید
آن را به صورت رایگان امتحان کنید!سازماندهی و کنترل کیفی فعالیت های آموزشی در موسسات آموزشی پیش دبستانی. برای گذراندن - دیپلم بازآموزی حرفه ای. مطالب آموزشی در قالب یادداشت های تصویری همراه با سخنرانی های تصویری توسط کارشناسان ارائه می شود قالب های لازمو نمونه ها
همچنین، مشارکت دادن والدین در فرآیند فعالیت های فرهنگی کودک به همان اندازه مهم است. دعوت به اجراها فارغ التحصیلان سابق، کودکانی که در آموزشگاه موسیقی. گسترش افق دید دانش آموزان مهدکودک.
|
انواع سرگرمی و تفریح کودکان در مهدکودک |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
سرگرمی در مهد کودک- این یکی از لذت بخش ترین رویدادهای این پیش دبستانی است. در طی آن، کودک قادر خواهد بود افق های خود را گسترش دهد، به توانایی های خود اعتماد کند و احساس خوشبختی کند.
سرگرمی در مهدکودک برای کودکان بسیار ضروری و مهم است از طریق این گونه رویدادها یا بازی ها، کودکان با آن آشنا می شوند انواع مختلفهنر و حفظ آن وضعیت عاطفی، به شما امکان می دهد فقط احساسات مثبت را احساس کنید.
در نگاه اول، سرگرمی فقط است بازی مفرح. با این حال، در طول این بازی می توانید چیزهای جدید و جدید را به کودکان آموزش دهید اطلاعات مفید. بازی کردن نقش مهمدر شکل گیری ذائقه هنری و زیبایی شناختی. یعنی آنها دو کارکرد دارند:
- ادغام مهارت ها و توانایی هایی که قبلاً در کلاس ها آموخته شده بودند
- با استفاده از بازی های معمولی، کودکان را به چالش بکشید تا چیز جدیدی بیاموزند تا افق دید خود را گسترش دهند.
به نوبه خود، سرگرمی را می توان به موارد زیر طبقه بندی کرد:
- شناختی
- ورزش ها
- رویدادهای ادبی و موسیقی
- تئاتر
فعالیت های ورزشی برای کودکان پیش دبستانی توسط مربی برای رشد جسمانی کودکان از قبل تدوین شده است. همچنین زمان سال و آمادگی کودک را در نظر می گیرد. به طوری که برای او سخت نباشد، جالب است و در این اتفاق بیش از حد خسته نمی شود.
در چنین رویدادهایی بهتر است از موسیقی تم استفاده کنید تا آن را بیشتر سرگرم کنید. کودکان از چنین سرگرمی های ورزشی چه چیزی به دست می آورند؟ آنها شروع به توسعه می کنند روابط دوستانه، کار تیمی در فعالیت های مشترک. آنها یاد می گیرند که به حرف های دیگران گوش دهند، به خود و نقاط قوت خود ایمان داشته باشند و از اعضای تیم خود با حسن نیت حمایت کنند.
اگر یک سناریوی خاص را در نظر بگیریم، برای مثال، در طول "کودک سالم - در خانواده سالم» کودکان قادر خواهند بود این عادت را توضیح دهند و به آنها القا کنند تصویر سالمزندگی توضیح اینکه چقدر خوب است، چقدر درست است، با استناد نمونه های گویایا موقعیت های نظری و همچنین نه تنها به مشارکت کودکان در فعالیت کمک می کند فرهنگ بدنیو ورزش، بلکه خود والدین نیز که الگوی بسیار خوبی برای فرزندشان هستند.
در مهدکودک، مهم است که "روز سلامتی" برگزار شود، که همچنین به کودکان کمک می کند از روند انجام ورزش لذت ببرند. تمرین فیزیکی. این باعث ایجاد ارتباط دوستانه با کودکان و تقویت روابط با سایر کودکان گروه می شود. این به آنها مهارت های کمک به یکدیگر و حمایت از یکدیگر را آموزش می دهد.
برای گروه مقدماتی، ارزش استفاده از جشنواره ورزشی - "جنگل فرا می خواند". این به کودکان کمک می کند تا افق های خود را گسترش دهند، با ساکنان جنگل و دنیای حیوانات ساکن آشنا شوند و دانش خود را بهبود بخشند. همچنین به رشد مهارت های حرکتی کمک می کند. زیرا در طول این رویداد از دویدن، راه رفتن و پریدن استفاده می شود. شکل گیری احساس کمک متقابل و مسئولیت را برای هر یک از اعضای تیم ترویج می کند.
اوقات فراغت تابستانی در مهد کودک
در تابستان، اوقات فراغت در مهدکودک نیز می تواند شامل شود سرگرمی های ورزشی، جایی که کودکان می توانند به حیاط مهدکودک بروند و یک روز فوق العاده را در هوای پاک سپری کنند.
فعالیت های اوقات فراغت تابستانی شامل "شروع های سرگرم کننده تابستان" است. ماهیت این رویداد القای عشق به طبیعت در کودکان است. برای آنها توضیح دهید که حفظ و قدردانی آن چقدر مهم است. به ایجاد دوستی بین کودکان کمک می کند. در طول این رویداد، بسیاری از مسابقات رله استفاده می شود، که در آن کودکان از شرکت در آن لذت خواهند برد. در این صورت لازم است از مواد موجود و تجهیزات ورزشی: سربند، حلقه، اکلیل و کلاه، توپ.
سازماندهی تعطیلات برای کودکان با والدینشان - "تابستان به سرعت گذشت." در طول این مراسم، کودکان قافیه و رقص را یاد می گیرند. مدیر موسیقی آهنگ هایی را با موضوعات مناسب انتخاب می کند. و یک اجرای کامل شروع می شود، جایی که هر کودک می خواهد خود را بیان کند. او دوست دارد پدر و مادرش به او نگاه کنند و به او افتخار کنند. درست است، اغلب دانش آموزان کوچک هیجان زده می شوند، کلمات را فراموش می کنند یا صحنه را ترک می کنند. معلم باید بر این موضوع نظارت داشته باشد، سعی کند کودکان را تشویق کند، اگر نمی توانند به خاطر بسپارند، کلماتی را به آنها پیشنهاد دهد، اطمینان دهد و حمایت کند.
همچنین، اجرای و شرکت در رویداد "تفریح آبی" و "کشور شنی" برای کودکان بسیار جالب خواهد بود.
"تفریح آبی" باید در بیرون، در حیاط مهدکودک برگزار شود. هدف اصلی این رویداد ایجاد یک روحیه شاد و ورزشی در بین دانش آموزان کوچک، نشان دادن تمایل آنها به ورزش در خیابان است. برای رشد مهارت های کودکان مانند مهارت و مهارت. با استفاده از مسابقات رله، که در آن کودکان باید به شدت از قوانین آن پیروی کنند.
Sandland معمولا برای سرگرمی و یادگیری در گروه های جوان استفاده می شود. جایی که هدف اصلی آن آشنایی با خواص شن و ماسه است. این امر تخیل خود کودکان را توسعه می دهد، زیرا آنها باید برج های شنی، قلعه ها را با استفاده از سطل ها و قالب هایی به شکل حیوانات بسازند. موجودات دریایی. پس از چنین رویدادی، کودک مهارت های حرکتی ظریف و حساسیت لامسه را توسعه می دهد. زیرا ساختار شکننده شن این امکان را فراهم می کند تا به طور مثبت بر انتهای کوچک انگشتان تأثیر بگذارد، که همچنین باعث ایجاد احساسات جدید می شود.
فعالیت در فضای باز در مهد کودک.همانطور که می دانید بچه ها دوست دارند چیزهای جدیدی را برای خودشان یاد بگیرند. بنابراین، مهدکودک گاهی اوقات باید رویدادهایی در فضای باز برگزار کند. مربیان باید با فرزندان خود به تئاتر برای تماشاگران خردسال بروند، جایی که آنها می توانند هنرپیشه هایی را در لباس شخصیت های کارتونی و افسانه های مورد علاقه خود تماشا کنند. همچنین ارزش سازماندهی سفر به سیرک را دارد. این یک سفر جالب برای کودکان خواهد بود، جایی که آنها می توانند به صورت تصویری با دنیای حیوانات آشنا شوند. فرقی نمی کند که کودک به کدام گروه تعلق دارد: کوچکتر یا بزرگتر. تماشای حیوانات همیشه برای کودکان جالب بوده است. دلقک ها به ویژه کودکان را سرگرم می کنند. اولاً افق دید آنها را توسعه و گسترش می دهد و در آنها ایجاد می کند خلق و خوی عالیو احساسات خوب که به حفظ حالت عاطفی آنها کمک می کند.
سفر به موزه هم ایده عالی. مهم است که ویژگی آن را انتخاب کنید. البته برای کودکان کوچکتر قدم زدن در یک موزه تاریخی یا باستان شناسی جالب نخواهد بود. بنابراین، ارزش رفتن با کودکان به موزه شکلات یا موزه موم را دارد.
در موزه شکلات، کودکان به تاریخچه ایجاد آن علاقه مند می شوند و پس از گشت و گذار، مزه شکلات داغ برگزار می شود. این موزه شامل نمایشگاه ها و مجسمه های ساخته شده از شکلات به شکل حیوانات، ساختمان ها و اشیاء است.
در موزه موم، کودکان قادر خواهند بود با شخصیت های برجسته ملاقات کنند و آنها را به صورت شخصی ببینند، نه در تصاویر. در طول سفر، معلم باید حقایق جالبی در مورد زندگی یک فرد در حالی که در مقابل او ایستاده است، بگوید. مهم است که اطلاعات را به گونه ای انتخاب کنید که صحیح و آموزنده باشد.
سفرهای خارج از منزل شامل مسئولیت بیشتر برای کودکان است. به طوری که هیچ کودکی در میان جمعیت گم نشود و شروع به عصبی شدن کند. در اینجا معلم باید مراقب آنها باشد. در این امر به کمک والدین نیاز است که به معلم کمک کنند.
همچنین، امروزه رویدادهایی در فضای باز درست در مهدکودک وجود دارد. معلم یا کمیته والدینبازدید را سازماندهی می کند برنامه های کنسرت. بازیگران و دلقک ها به مهد کودک دعوت می شوند. قبلاً برنامه ای را انتخاب کرده و در مورد آن بحث کرده اید که مستقیماً با زمان سال و آمادگی بچه ها مرتبط است. این برنامه شامل بسیاری از فعالیت های تعاملی است که در حین بازی چیز جدیدی به آنها می آموزد.
فعالیت های فرهنگی و اوقات فراغت در مهدکودک برای گروه میانیو گروه ارشد هنگام تفریح، کودکان باید کاری را که دوست دارند انجام دهند. دنیایی بی کران از سرگرمی ها و ماجراجویی ها باید پیش روی آنها گشوده شود که هرکسی باید آن را پشت سر بگذارد تا از دوران کودکی به عنوان یکی از خوشایندترین دوران زندگی اش یاد شود. بنابراین، مربیان سازماندهی می کنند:
- برنامه های ورزشی؛
- اتاق نشیمن و آزمایشگاه خلاق؛
- نمایش رقص و آواز؛
- بازی های سفر؛
- مسابقات رله و مسابقات؛
- نمایش برنامه ها
حرکت برای کودکان جزء جدایی ناپذیر زندگی آنهاست. آنها به جایی نیاز دارند تا انرژی خود را بیرون بریزند. این را مربیانی نیز درک می کنند که از این اطلاعات هنگام برنامه ریزی و سازماندهی اوقات فراغت فرهنگی کودکان استفاده می کنند و انرژی آنها را در جهت درست هدایت می کنند. معلمان برنامه های رقص و مسابقات رله ورزشی را برای آنها ترتیب می دهند که بچه ها بسیار دوست دارند.
استفاده دنیای پریبرای کودکان امری عادی است آنها در دنیای خیالی خود زندگی می کنند، جایی که هر میوه یا اسباب بازی می تواند صحبت کند و در دستان او جان می گیرد. به همین دلیل است که عناصر دنیای افسانه در آن بسیار مهم هستند برنامه های سرگرمی، جایی که کودک می تواند به طور گسترده از تخیل خود استفاده کند و آن را توسعه دهد. همچنین باید به کودک فرصت داد تا احساس کند خالق است. برای این منظور سازماندهی می کنند کلاس های کارشناسی ارشد مختلف، از متخصصان در این زمینه دعوت کنید و شروع به ایجاد کنید. کودکان از خلق فیگورهای پلاستیکی، کشیدن کارت‌ها و تصاویر برای والدین، ساختن ساختمان‌ها و اتومبیل‌ها از مجموعه‌های ساختمانی یا لگو لذت می‌برند و در عین حال مهارت‌های حرکتی ظریف انگشتان خود را توسعه می‌دهند. در طول کلاس های مستر، معلم موظف است وضعیت هر کودک را زیر نظر داشته باشد و در صورتی که ببیند کودک با آن مقابله نمی کند، در ساخت محصول خود به او کمک کند. معلم باید کودکان را تحسین و حمایت کند تا احساس ناراحتی و خجالت نکنند. در عین حال، او از ارزیابی فعالیت های کودک یا مقایسه کار او با دیگران منع می شود.
سازماندهی فعالیت های فرهنگی و اوقات فراغت در مهدکودک
برای شروع، باید به وضوح درک کنید که "استراحت" چیست. اول از همه، این یک فعالیت اوقات فراغت فرهنگی برای از بین بردن استرس یا خستگی است که همه نوع منابع را به کودک باز می گرداند. یعنی جسمی و عاطفی. همچنین دانستن این موضوع مهم است این مفهومبه استراحت فعال و غیرفعال تقسیم می شود. تفاوت آنها در این است که در هنگام استراحت غیرفعال، تنش با استفاده از آرامش عضلانی تسکین می یابد و این اتفاق می افتد، به عنوان مثال، هنگام تماشای طلوع خورشید، تماشای آثار هنری و طبیعت. در هنگام استراحت فعال تأثیر زیادی بر عضلات بدن وجود دارد. اساساً شامل ژیمناستیک و فعالیت بدنی، سرگرمی های ورزشی است.
در مهدکودک بیشتر از چندین روش سرگرمی استفاده می شود که در آن کودک می تواند نقش های زیر را ایفا کند:
- در طی فرآیند سرگرمی، کودک شنونده و تماشاگر است.
- کودک در این فرآیند شرکت می کند و بزرگسالان نیز می توانند در این فرآیند شرکت کنند.
برگزاری تعطیلات مختلف برای کودکان ضروری است. تولد آنها را جشن بگیرید. پس از همه، هدف اصلی کل رویداد ایجاد یک روحیه عالی برای دانش آموزان کوچک است. هنگام سازماندهی، معلم باید اصول سنت های روسی را در تعطیلات رعایت کند. یعنی: تعالی معنوی، اتحاد افراد، رشد توانایی های خلاقانه آنها و حالت هماهنگی با خود.
خودآموزی و خلاقیت از فعالیت های فراغت فرهنگی محسوب می شود. خودآموزی در کودکان در اوقات فراغت آنها صورت می گیرد که طی آن شخصیت و خود خلاقیت کودک آشکار می شود. این گونه سرگرمی ها عبارتند از بازی های کامپیوتری، آزمایش ها، گشت و گذارها و نمایشگاه ها.
برای رشد توانایی‌های خلاق، محیطی برای کودکان فراهم می‌شود که این امر منجر به آن شود نتیجه مطلوب. استودیوها را در مهدکودک ها سازماندهی کنید، از خانه های هنری دیدن کنید. این یک روند طولانی برای شکل دادن به شخصیت او است.
سازماندهی فعالیت های اوقات فراغت برای کودکان پیش دبستانی. کتاب رنگ آمیزی کلاس کارشناسی ارشد "Smeshariki"
هدف:سازماندهی فعالیت های اوقات فراغت برای کودکان.
توضیحات مواد:من ایده سازماندهی فعالیت های اوقات فراغت برای کودکان پیش دبستانی را مورد توجه شما قرار می دهم. کتاب رنگ آمیزی "Smeshariki". این مطالب نه تنها برای معلمان کودکان بزرگتر، بلکه برای سایر گروه های مهدکودک نیز مورد توجه خواهد بود.
رنگ آمیزی مانند نقاشی به رشد تفکر خلاق و توسعه تخیل کمک می کند. کودکان با رنگ آمیزی تصاویر، یاد می گیرند که خودشان تصمیم بگیرند (چه رنگی را انتخاب کنند، این یا آن شی در زندگی چه رنگی است و غیره. رنگ آمیزی تصاویر تمرکز کودکان را افزایش می دهد، زیرا آنها باید بر کاربرد صحیح رنگ، مکان آن نظارت داشته باشند. و از ترس خراب شدن تصویر مراقب باشید و از خطوط نقاشی فراتر نروید همچنین استفاده از رنگ آمیزی به آشنا شدن کودک با دنیای اطراف و درک صحیح او از آن کمک می کند.
بسیاری از مربیان، به ویژه در تابستان، با این سوال مواجه می شوند که چگونه فعالیت های اوقات فراغت کودکان را به درستی و در عین حال جالب سازماندهی کنند. در اینجا یکی از ایده های من است:
به بچه‌ها بگویید که شخصیت‌های کارتون مورد علاقه‌شان برایشان کاری فرستاده‌اند، یعنی صفحات رنگ‌آمیزی. هرکس کار را به خوبی انجام دهد مدال می گیرد! (مدال ها از قبل آماده شده اند، عکس ها را ببینید).
اینطوری ما Smeshariki را نقاشی کردیم)))
- صفحات رنگ آمیزی از قبل چاپ شده:
- کتاب رنگ آمیزی "Croche and the Hedgehog"
- کتاب رنگ آمیزی "جوجه تیغی".
- بچه ها با اشتیاق شروع به تکمیل کار کردند.
- و آنها مدال های شایسته دریافت کردند!
اجرای این ایده ساده است، اما جالب است! امیدوارم برای کسی مفید باشد!
ارائه تجربه کاری با موضوع:
فعالیت های فرهنگی و اوقات فراغت در مهدکودک
در زندگی یک فرد، و همچنین یک کودک، تناوب زندگی روزمره و تعطیلات وجود دارد. اما بیشتر اوقات، در زندگی کودکان زندگی روزمره بیشتری وجود دارد که مملو از رژیم و روال است. بنابراین، سازماندهی مناسب اوقات فراغت جالب و مفید برای هر کودک بسیار ضروری است. تعطیلات مختلف، سرگرمی، بازی خلق و خوی عالی ایجاد می کند، احساسات مثبت را برمی انگیزد، به شناسایی علایق، آرزوها و خواسته های کودکان برای شرکت در یک یا فعالیت دیگری کمک می کند. برنامه ریزی صحیح برای فعالیت های فرهنگی و اوقات فراغت کودک در سنین پیش دبستانی ضروری است.
فعالیت های فرهنگی و اوقات فراغت در فرآیند سرگرمی، تعطیلات و همچنین انجام می شود کار مستقلکودک با مواد هنری برانگیختن احساسات شاد، سرگرمی به طور همزمان دانش کودکان را در مورد دنیای اطراف خود تثبیت می کند، گفتار، ابتکار خلاق و ذائقه زیبایی شناختی را توسعه می دهد و به رشد شخصیت کودک و شکل گیری ایده های اخلاقی کمک می کند. سازماندهی متفکرانه اوقات فراغت کودک دارد پراهمیتاستعداد و رشد کلی خود را آشکار کند.
کودکان در اوقات فراغت خود به فعالیت های جالب و معناداری می پردازند که از نظر آنها احساس شادی و اعتماد به نفس را برمی انگیزد، دایره ارتباط آنها را با بزرگسالان و همسالان گسترش می دهد و آن را با محتوای معنادار پر می کند و در نتیجه پایه های یک فرهنگ مشترک شکل می گیرد. بنابراین باید به کودک آموزش داد که از اوقات فراغت خود به درستی استفاده کند و فرصتی برای او فراهم شود تا به انواع فعالیت های مورد علاقه خود بپردازد. جالب، ثروتمند احساسات مثبتفعالیت ها به کودکان اجازه می دهد تا روحی و معنوی خود را بازیابی کنند قدرت فیزیکیبه ایجاد فضایی از رفاه عاطفی کمک می کند، بنابراین فعالیت های فرهنگی و اوقات فراغت کودک باید به دغدغه همیشگی بزرگسالان تبدیل شود.
انواع فعالیت های فرهنگی و اوقات فراغت متنوع است. آنها را می توان به شرح زیر طبقه بندی کرد: تفریح، سرگرمی، تعطیلات، خودآموزی و خلاقیت.
باقی مانده -این یک فعالیت فرهنگی و اوقات فراغت است که خستگی و تنش را از بین می برد، منابع فیزیکی و عاطفی کودک را بازیابی می کند، بنابراین باید به کودکان آموزش داد که قدرت خود را بین کار ذهنی، جسمی و استراحت تقسیم کنند. هر کودکی باید بیاموزد که خواسته های خود را محدود کند، هدفی تعیین کند و به آن دست یابد و پس از تلاشی که انجام داد، استراحت کند. استراحت را می توان به فعال و غیرفعال تقسیم کرد. در هنگام استراحت غیرفعال، تنش با آرامش عمومی عضلانی، نگاه کردن به اشیاء زیبا، انعکاس و گفتگوی معمولی در مورد موضوعی که کودک را نگران می کند، از بین می رود. اوقات فراغتشامل ژیمناستیک، تربیت بدنی، کار در سایت، بازی های فضای باز و غیره است.
انواع تفریح :
· تمرینات بدنی مستقل؛
· کار در قلمرو مهدکودک؛
· تفریحات ورزشی؛
· بازی با برف، شن و آب؛
· پیاده روی
مکالمه با یک بزرگسال؛
· فعالیت بازی؛
· کتاب خواندن؛
· تماشای کارتون؛
· نگاه کردن به تصاویر در گوشه کتاب.
· گوش دادن به افسانه ها، آهنگ ها، ملودی ها.
سرگرمی -ماهیتی جبرانی دارند: آنها روال یک محیط روزمره و یکنواخت را جبران می کنند. این باید لحظه ای رنگارنگ در زندگی کودک باشد، تأثیرات او را غنی کند و فعالیت خلاقانه را توسعه دهد. سرگرمی ترویج می کند توسعه همه جانبه، شما را با انواع هنر آشنا می کند، احساسات شادی را بیدار می کند، روحیه شما را بالا می برد و سرزندگی.
سرگرمی می تواند مبنای خوبی برای یادگیری کودکان باشد. آنها از یک طرف مهارت ها و توانایی های کسب شده در کلاس را تثبیت می کنند و از طرف دیگر به شیوه ای جالب نیاز به یادگیری چیزهای جدید را برمی انگیزند، افق دید و دانش خود را در مورد دنیای اطراف خود گسترش می دهند. نقش ویژه ای در شکل گیری ذوق و توانایی های هنری و زیبایی شناختی دارند.
در عمل موسسات پیش دبستانیاز سه نوع سرگرمی استفاده کنید: کودکان فقط شنونده یا تماشاگر هستند، کودکان شرکت کننده مستقیم هستند. شرکت کنندگان هم بزرگسالان و هم کودکان هستند.
· تئاتر (تئاترهای عروسکی و سایه، تئاتر اسباب بازی، تئاتر تخت، فلانلگراف، و غیره)؛
· آموزشی: KVN ها و آزمون ها در مورد زندگی و کار آهنگسازان و هنرمندان. آداب و رسوم و سنت های کشور بومی؛ محیطی؛
· ورزش: بازی های ورزشی، جاذبه ها، بازی های فضای باز، مسابقات و مسابقات رله.
· کنسرت های موسیقی و ادبی.
سرگرمی شامل جوک، معما، لحظات غافلگیر کننده، جاذبه ها
انواع سرگرمی :
· کنسرت: موضوعی، موسیقی و ادبی، و غیره.
· بازی های عامیانه: قافیه های مهد کودک، قافیه های مهد کودک، معماها، رقص های دور و غیره؛
· شب های آموزشی: KVN و آزمون ها.
· ورزش: بازی ها، مسابقات، مسابقات امدادی، جاذبه ها و غیره.
· اجراهای تئاتری: خیمهشب بازی، نمایشنامه سازی افسانه ها و غیره.
· سرگرمی: شعارها، ضرب المثل ها، جوک ها، ترفندها، گفته ها و غیره.
· تماشای فیلم های ویدئویی و تلویزیونی، گوش دادن به ضبط های صوتی.
تعطیلات -این روزی است که همه را دور هم جمع می کند، پر از شادی و سرگرمی. تعطیلات در مهدکودک اهداف و مقاصد خاص خود را دارد که اصلی ترین آنها ایجاد روحیه شاد در کودکان، ایجاد نشاط عاطفی مثبت و تشکیل فرهنگ جشن است. فعالیت در تعطیلاتو در طول تعطیلات طعم هنری را توسعه می دهد، درک متقابل را با همسالان و بزرگسالان ترویج می کند. معلمان باید تمایل کودکان را برای شرکت در بازی‌ها، رقص‌ها و نمایش‌ها روشن کنند.
انواع تعطیلات:
· عامیانه و فولکلور: کریسمس، کولیادا، ماسلنیتسا، پاییز.
· دولتی- مدنی: سال نو، روز مدافع میهن، روز پیروزی، روز دانش، روز شهر و غیره؛
· بین المللی: روز مادر، روز کودک، روز جهانی زن.
· ارتدکس: کریسمس، عید پاک، و غیره.
· خانواده و خانواده: تولد، فارغ التحصیلی از مدرسه، تعطیلات پرایمر، تعطیلات سنتیدر مهد کودک یا گروه؛
· تعطیلاتی که به طور خاص توسط بزرگسالان اختراع شده اند تا کودکان را شاد کنند، به عنوان مثال، تعطیلات " حباب های صابون"، "اوریگامی"، و غیره.
هنگام سازماندهی تعطیلات نوع خاصفعالیت های فرهنگی و اوقات فراغت باید با اصول مشخصه زبان روسی مطابقت داشته باشد سنت تعطیلات، - آشکار شدن قدرت های خلاق، حالت هماهنگی جهانی.
ساختار تعطیلات: رقص (عامیانه، مدرن)؛ آواز خواندن کلمه هنری; نمایشنامه سازی اشعار، افسانه ها؛ اجرای نمایشنامه ها؛ جوک، شگفتی؛ بازی ها؛ بازی برای کودکان آلات موسیقی; دکوراسیون سالن
خودآموزی – این یک فعالیت شناختی هدفمند برای کسب دانش سیستماتیک در هر زمینه ای از علم، هنر، فرهنگ و فناوری است که توسط خود فرد کنترل می شود. در فرآیند خودآموزی است که شخصیت کودک رشد می کند، توانایی ها و پتانسیل خلاقانه او آشکار می شود و علایق معنوی او تحقق می یابد. خودآموزی در اوقات فراغت اتفاق می افتد، تحت هدایت بزرگسالان انجام می شود و می تواند غیر مستقیم یا مستقیم باشد. تا حد زیادی به محیط توسعه موضوع بستگی دارد. بزرگسالان باید علاقه خود را به دانش جدید توسعه دهند، توانایی "به دست آوردن" آن، توانایی انجام یک کار، پشتکار، مهارت های مستقل و همکاری، احترام به نظرات سایر کودکان.
· هنگام سازماندهی خودآموزی، مهم است که از این واقعیت پیش بروید که باید بر اساس اصل آموزش رشدی به کودک کمک کنید.
· ایجاد مهارت فعالیت مستقل، معلم باید به کودک بیاموزد که سوالات و مشکلات خود را به عنوان دلیلی برای روی آوردن به آن ارزیابی کند قابلیت های خود، درک تدریجی نیاز به ایجاد، با همکاری یک بزرگسال، یک روش جدید عمل.
· فعالیت های مربوط به خودآموزی ماهیتی خلاقانه دارند.
· برای شکل دادن به این فعالیت، رشد تخیل خلاق ضروری است.
انواع خودآموزی.
· بازی ها: بازی های نقش آفرینی، بازی های رومیزی.
· آزمایش.
· فعالیت های شناختی و هنری- تولیدی آماتور.
· مکالمات آموزشی.
· گشت و گذار: به پارک، به جنگل، به مکان های تاریخی.
· بازدید از موزه ها، نمایشگاه ها، تئاترها، سیرک ها، باغ وحش ها و غیره.
ایجاد -همچنین به عنوان فعالیت فرهنگی و اوقات فراغت کودک در نظر گرفته می شود. معمولاً هر چه فرد با فرهنگ تر باشد، اوقات فراغت او متنوع تر است که نه تنها برای تفریح، خودآموزی، بلکه برای استفاده از آن نیز استفاده می کند. فعالیت خلاق.
همه بچه ها توانایی هایی دارند. کودکان پیش دبستانی به طور طبیعی کنجکاو و پر از اشتیاق برای انجام کاری جالب هستند، اما همیشه مهارت ها و توانایی های لازم را ندارند، بنابراین باید محیط طراحی خلاقانه لازم را ایجاد کرد.
برای رشد خلاقیت کودکان نفوذ بزرگبرگزاری کلاس های مهدکودک: هنر، تئاتر، موسیقی و غیره را فراهم می کند. هدف اصلی این کلاس ها اطمینان از توانایی ها و توانایی های هر کودک پیش دبستانی است. این امر با در دسترس بودن و امکان سنجی وظایف، توضیح گام به گام روشن، تأکید بر نیاز به کسب دانش و مهارت و ارتباط متقابل تسهیل می شود. مطالب آموزشیو ادغام هنرها، ایجاد موقعیت های جستجوی مشکل، و همچنین اجرای یک رویکرد فردی در عمل.
رشد پتانسیل خلاق کودک یک فرآیند طولانی است که با هدف شکل دادن به شخصیت او به عنوان یک کل انجام می شود، بنابراین وظایف خلاق باید به رشد ادراک، تفکر و تخیل کمک کند.
نتیجه گیری
همه انواع فهرست شده از فعالیت های اوقات فراغت برای کودکان بسیار جالب، متنوع و قابل دسترس هستند. هر کودک، اول از همه، فردی است با شخصیت، توانایی ها، علایق و همچنین ثروتمند دنیای درونی. و وظیفه بزرگسال این است که به کودک کمک کند تا نوع بهینه فعالیت فرهنگی و فراغتی را برای سن، سلامت و رفاه عاطفی خود پیدا کند.
مشاوره برای مربیان
"سازمان فعالیت های فرهنگی و اوقات فراغت"
بیایید مسائل مربوط به سازماندهی فعالیت های فرهنگی و اوقات فراغت را در نظر بگیریم که:
*تفریح فرهنگی برای کودکان، رهاسازی عاطفی آنها که لازمه ذهنی و رشد فیزیکیپیش دبستانی ها؛
*توسعه خلاقیت کودکاندر انواع فعالیت های هنری؛
*توسعه توانایی بداهه گویی، آمادگی برای بداهه.
*ایجاد شرایط برای تعامل خلاق بین کودکان و بزرگسالان.
*تشکیل فرهنگ ارتباطی کودکان پیش دبستانی.
* گسترش افق دید کودکان، غنی سازی آنها با برداشت های مختلف از طریق ادغام انواع مختلف مناطق آموزشی;
*تشکیل ایده در مورد اشکال تفریح فرهنگی، پرورش نیاز به سرگرمی های فرهنگی.
فعالیت های فرهنگی و اوقات فراغت تأثیر گسترده ای بر تربیت و رشد کودک و شکل گیری خودپنداره او دارد. اما اولویت اصلی ایجاد شرایط برای آرامش عاطفی برای کودکان، رهایی از استرس روانی است که برای کودکی که استرس و فشار زندگی مدرن را تجربه می کند بسیار مهم است! اجرای این شرط مستلزم آن است که معلمان بتوانند اوقات فراغت کودکان را سازماندهی کنند تا آن را برای هر کودکی بازیگوش، بداهه، مفرح و شادی بخش کنند. برای اطمینان از راحتی روانی، معلمان باید روحیه کودکان را زیر نظر داشته باشند، آنها را تحسین کنند، تشویق کنند، شرایطی را برای ابراز خلاقیت خود ایجاد کنند، احساس عدم اطمینان، تنگی نفس و ترس از انجام کار اشتباه را از بین ببرند! بنابراین، سرگرمی نباید شامل نمایش‌های کودکانه باشد که از قبل آماده شده‌اند، بلکه باید شامل بداهه‌پردازی‌های خود به خودی یا اجرای نمایشی توسط یک بزرگسال باشد که ارزیابی عملکرد کودکان توسط معلم را حذف می‌کند.
محتوای سرگرمی با کودکان توسط معلمان (آموزگاران، موزه ها، مدیران، مربیان) برنامه ریزی شده است تربیت بدنی) بر اساس کار فعلی، که منعکس کننده: زمان سال، موضوعات بخش های مختلف آموزشی، دانش کودکان از رپرتوارهای مختلف موسیقی و بازی است. به عنوان مثال، می تواند " سرگرمی زمستانی» (بازی ها، جاذبه ها تم زمستانی). "چه کسی باشد؟" (سرگرمی با والدین - آشنایی با حرفه ها). "بازدید از یک افسانه!" (خواندن افسانه های مورد علاقه خود، تماشای کارتون). به عنوان یک قاعده، سرگرمی مطابق با اجرای پروژه های مختلف آموزشی موضوعی برنامه ریزی و انجام می شود که نقطه اوج آنها است. چنین برنامه ریزی پروژه ای به شما این امکان را می دهد که محتوای کار را به طور بهینه ادغام کنید و به طور منطقی اشکال تأثیرگذاری را با کودکان و والدین آنها برنامه ریزی کنید.
محتوا و شکل سرگرمی باید متفاوت باشد، زیرا هر فعالیت فراغتی باید تازگی داشته باشد و غافلگیر کننده باشد. معلمان مختلف باید مسئولیت اجرای سرگرمی در اشکال و محتواهای مختلف را بر عهده داشته باشند (بهینه تناوب برگزارکنندگان است. اوقات فراغت کودکان). به عنوان مثال، یک معلم جشن تولد کودکان، شب های معما، بازی، جاذبه ها و شب های شعر را در گروه سازماندهی می کند. مربی تربیت بدنی - سرگرمی های ورزشی در باشگاه یا در خیابان. مدیر موسیقی - سالن های موسیقی، شب های آهنگ های مورد علاقه، تعطیلات (سال نو، 8 مارس، 23 فوریه).
هر سرگرمی باید شامل موسیقی باشد، بنابراین مدیر موسیقی معلمان را در سازماندهی رویداد و انتخاب موسیقی توصیه و کمک می کند. فرم های احتمالیاوقات فراغت و سرگرمی که برای کودکان جالب خواهد بود و نیازی به آماده سازی طولانی نخواهد داشت می تواند "جمع آوری"، "ما بازی می کنیم و آواز می خوانیم"، "مجموعه رقص"، "تئاتر عروسکی" و .... و غیره.
هنگام برنامه ریزی اوقات فراغت، زمان سال، رویدادهای آینده، تعطیلات، علایق فعلی کودکان و فرصت های موجود در مهدکودک در نظر گرفته می شود. به عنوان مثال، یک شب بازی بعد از سال نو می تواند به تفریح زمستانی اختصاص یابد. در پاییز - یک شب شعر و افسانه برای کودکان می تواند تشکیل شود قصه های کوتاهدر مورد حیواناتی که به طرق مختلف برای زمستان آماده می شوند. در ماه مارس، می‌توانید بازی‌هایی را با سازهایی با کودکان بزرگتر ترتیب دهید، مانند شعر گفتن تم های بهارییا کار خلاقانهبا موضوع "قطره ها"، "جریان ها".
مواد بازی مورد استفاده در فعالیت های فرهنگی و اوقات فراغت.
بازی سرگرم کننده با حباب های صابون
اهداف: ایجاد لذت برای کودکان، ایجاد روحیه شاد و حالت عاطفی مثبت، ترویج برقراری روابط دوستانه بین کودکان. کمک به پیشگیری از استرس عصبی روانی در طول دوره سازگاری با مهد کودک.
یک بازی سرگرم کننده با بادکنک.
اهداف: توسعه توانایی گذراندن اوقات فراغت به شکل جالب و درگیر شدن در تعاملات بازی با همسالان. از پیشگیری از استرس عصبی در طول دوره سازگاری با مهدکودک اطمینان حاصل کنید.
بازی سرگرم کننده با آب.
بازی های سرگرم کننده با اسپینرهای کودکانه.
اهداف: کمک به ایجاد فضایی شاد، روحیه خوبی داشته باشیدپیشگیری از استرس عصبی در دوران سازگاری با مهدکودک.
بازی های سرگرم کننده با اسباب بازی ها (بادی مکانیکی و اسباب بازی های موزیکال).
اهداف: ایجاد فضای شاد، خلق و خوی خوب و پیشگیری از استرس عصبی. یاد بگیرید که اوقات فراغت خود را سازماندهی کنید.
بازی های سرگرم کننده با اسباب بازی های مکانیکی آب "جوجه اردک".
اهداف: از کودکان دعوت کنید تا در بازی شرکت کنند، به آنها بیاموزید که با هم عمل کنند. خلق و خوی عاطفی مثبت در طول دوره سازگاری ایجاد کنید.
سرگرمی: بازی "کاپریزکا"
اهداف: برانگیختن علاقه کودکان به فعالیت های نمایشی، پرورش توانایی پیگیری تحولات رویدادها در یک نمایش عروسکی.
بازی سرگرم کننده "بالای موزیکال" یا "یولا".
اهداف: کمک به پیشگیری از استرس عاطفی، فراهم کردن شرایط برای ارتباط کودکان.
بازی سرگرم کننده "جوجه ها نوک می زنند."
اهداف: ایجاد شادی پس زمینه احساسی، به شکل گیری روابط دوستانه بین معلم و کودکان کمک می کند.
یک بازی سرگرم کننده با اسباب بازی های درخشان (دستبند، گوش، چوب).
اهداف: کمک به پیشگیری از خستگی، کاهش استرس عاطفی و افزایش فعالیت بدنی.
یک بازی سرگرم کننده با اسباب بازی مکانیکی Kargopol.
اهداف: کمک به کاهش استرس روانی، ایجاد یک جو مساعد و راحت در گروه.
دیسکو "رقص و آواز"
اهداف: ایجاد شادی در کودکان و کمک به کاهش استرس عاطفی. به کودکان این فرصت را بدهید که با اجرای حرکات رقص آشنا آزادانه با موسیقی حرکت کنند.
یک بازی سرگرم کننده با اشیاء درخشان.
اهداف: ترویج رهایی عاطفی. تجربه حرکتی کودکان را غنی کنید، آنها را درگیر کنید اشکال جمعیسازماندهی شده است فعالیت حرکتی.
کنسرت کارتون: گوش دادن به آهنگ های کودکانه از کارتون.
اهداف: یاد بگیرید آهنگ های آشنا را بشناسید و با هم بخوانید. پاسخ عاطفی به موسیقی را توسعه دهید، به کاهش استرس عاطفی کمک کنید.
بازی سرگرم کننده "پیدا کردن شگفتی".
وظایف: از کودکان دعوت کنید تا بر اساس نشانه های بصری (کمان هایی که روی شاخه های بوته بسته شده اند)، یک سورپرایز تهیه شده توسط معلم را بیابند. کمک به جلوگیری از استرس عصبی و ایجاد شادی برای کودکان.
بازی سرگرم کننده “کارائوکه میکروفون موزیکال”.
اهداف: ترویج توسعه موسیقی - حرکات موزون، حس ریتم. به کودکان آموزش دهید که به سمت موسیقی حرکت کنند. ابتکار عمل و خلاقیت رقص را تشویق کنید.
کنسرت کارتونی: تماشای قطعاتی از کارتون های "راکون کوچک"، "تعطیلات در پروستوکواشینو".
هدف: آشنایی کودکان با هنر موسیقی از طریق آشنایی با آوازهای کودکان، آموزش آواز خواندن در هنگام شنیدن آهنگ های آشنا. کمک به جلوگیری از تنش عصبی.
بازی سرگرم کننده "دانه برف جادویی".
وظایف: از کودکان دعوت کنید تا به آنهایی که به ریسمان آویزان شده اند نگاه کنند دانه های برف کاغذی. پیشنهاد دمیدن روی دانه‌های برف، مسابقه‌ای ترتیب دهید تا ببینید دانه‌های برف چه کسی بالاتر می‌رود، چه کسی طولانی‌ترین چرخش را خواهد داشت. شادی به ارمغان بیاورید، به کاهش استرس روانی-عاطفی در پایان روز کمک کنید.
بازی تئاتر "کنسرت"
هدف: آموزش به کودکان استفاده از آهنگ آشنا و رپرتوار شعری در بازی ها، برانگیختن میل به نواختن موسیقی و شعر خوانی. سهولت و بداهه گویی را تشویق کنید. استقلال، خلاقیت.
بازی سرگرم کننده "گرفتن حباب صابون".
اهداف: کمک به ایجاد یک محیط شاد و جلوگیری از استرس عاطفی. فعالیت بدنی کودکان را افزایش دهید.
کنسرت کارتون: آهنگ "آواز بابا نوئل" از کارتون "بابا نوئل و تابستان".
اهداف: کودکان را به گوش دادن به آهنگ دعوت کنید، فضای شادی ایجاد کنید. واکنش عاطفی به موسیقی را پرورش دهید، میل به رقصیدن را تشویق کنید.
بازی با اسباب بازی های سرگرم کننده به انتخاب کودکان.
اهداف: برانگیختن لذت تماس با اسباب بازی های سرگرم کننده در کودکان، آموزش بازی با هم، نزاع نکردن، تسلیم شدن، در نظر گرفتن خواسته های کودکان دیگر.
بازی سرگرم کننده "Topotushki".
اهداف: به کودکان بیاموزید که اقدامات بازیگوشانه انجام دهند (به صورت جفت برقصند، با شدت به یک پا ضربه بزنید، دستان خود را روی کمربند خود نگه دارید، به وضعیت بدن خود نگاه کنید). حس ریتم را در خود پرورش دهید.
بازی سرگرم کننده "هواپیماها در حال پرواز هستند".
وظایف: از کودکان دعوت کنید تا هواپیماهای کاغذی چند رنگ را به فضا پرتاب کنند. فعالیت بدنی را افزایش دهید و رهایی عاطفی را تقویت کنید.
دیسکو "رقص جوجه اردک ها"
هدف: آموزش به کودکان برای اجرای حرکات احساسی موسیقی مطابق با شخصیت آن، ایجاد حس ریتم. کمک به کاهش استرس عاطفی و جلوگیری از خستگی.
بازی سرگرم کننده "Blizzard".
وظایف: از بچه ها دعوت کنید دانه های برف کاغذی را که روی یک نخ آویزان شده باد کنند، حرکت آنها را تماشا کنند و در مورد اینکه کدام یک از بچه ها "باد شدیدتر" را شنیده اند، صحبت کنید. کمک به جلوگیری از تنش عصبی.
بازی سرگرم کننده "قایق".
اهداف: آموزش پرتاب قایق به کودکان، ادامه آشنایی آنها با خواص اجسام (ریه ها در آب غرق نمی شوند). کمک به جلوگیری از تنش عصبی، واژگان را با مفاهیم مربوط به پدیده های مشاهده شده تکمیل کنید.
بازی سرگرم کننده "سلام".
وظایف: از کودکان دعوت کنید تا "باران های" رنگارنگ را ببینند - تکه های فویل یا کاغذی که بزرگسالان پرتاب می کنند. به جلوگیری از تنش عصبی و رهایی عاطفی کمک کنید.
کنسرت کارتونی "Vselinka": آهنگ "یک ملخ در چمن نشسته"، "آنتوشکا".
اهداف: ایجاد یک خلق و خوی شاد، آموزش آواز خواندن، و انجام حرکات رقص.
بازی های سرگرم کننده با اسپینرها
اهداف: افزایش فعالیت حرکتی کودکان و غنی سازی تجربه حرکتی آنها. از پیشگیری از فشار عصبی بیش از حد اطمینان حاصل کنید.
بازی های سرگرم کننده با اسباب بازی های سرگرم کننده باد.
اهداف: آموزش بازی با هم به کودکان، ایجاد جو عاطفی مثبت در گروه. از تنش عصبی جلوگیری کنید.
بازی سرگرم کننده "پر نور".
اهداف: به کودکان بیاموزید که کارهای بازی را انجام دهند: دمیدن یک پر کوچک، کشیدن صحیح هوا از طریق بینی و رها کردن آن از طریق دهان. ایجاد تنفس بینی مناسب و رهایی عاطفی را تقویت کنید.
بازی و سرگرمی با آب “اسباب بازی پرندگان آبزی”
اهداف: در طول بازی به خواص مختلف آب توجه کنید. یاد بگیرید که حرکت اجسام مختلف را در آب مشاهده کنید. کمک به جلوگیری از تنش عصبی.
بازی سرگرم کننده “Sunny Bunnies”.
اهداف: برای اطمینان از پیشگیری از فشار عاطفی در کودکان، به آنها آموزش دهیم که با چشمان خود "خرگوش" را دنبال کنند.
بازی سرگرم کننده "برگرد، اسپینر من."
اهداف: افزایش فعالیت بدنی در کودکان و جلوگیری از استرس عاطفی.
کنسرت کارتون ما خواننده هستیم
وظایف: از کودکان دعوت کنید به آهنگ "دو غاز شاد" گوش دهند. آواز خواندن را یاد بگیرید، حرکات رقص را اجرا کنید، توسعه دهید مهارت های خلاقانهفرزندان.
بازی سرگرم کننده "بالن های رنگارنگ".
اهداف: به کودکان آموزش دهید که رنگ های اصلی را تشخیص دهند و نام ببرند، رشد کنند درک رنگ. به کودکان لذت بازی با بادکنک را بدهید و از استرس عاطفی جلوگیری کنید.
پخش موسیقی رایگان.
اهداف: ایجاد علاقه در کودکان به نواختن موسیقی، شرکت در ارکستراسیون آهنگ های آشنا با استفاده از جغجغه، ماراکا و تنبور. ادراکات موسیقایی و شنیداری و حس ریتم را توسعه دهید.
بازی سرگرم کننده "چرخ فلک".
اهداف: به کودکان آموزش دهید که به صورت دوتایی و سه نفره بچرخند. دست نگه داشتن تجربه حرکتی را غنی می کند. هماهنگی حرکات را توسعه دهید. به جلوگیری از تنش عصبی و رهایی عاطفی کمک کنید.
برنامه ریزی بلند مدت فعالیت های فرهنگی و اوقات فراغت در گروه اول.
اکتبر
1. شب سرگرمی "اسباب بازی های موسیقی"
2.فعالیت بدنی"ما شجاع و ماهر هستیم"
3. سرگرمی "دنیای بازی ها"
نوامبر
1. اوقات فراغت "زیر قارچ"
2. تربیت بدنی "بازی در فضای باز"
دسامبر
1. اوقات فراغت "تعطیلات درخت کریسمس"
2. سرگرمی "رقص گرد، رقص گرد"
ژانویه
1. سرگرمی "آواز خواندن"
فوریه
1. اوقات فراغت "اینگونه می دانیم"
2. فعالیت بدنی "توپ خنده دار من"
مارس
1. سرگرمی "رقص با عروسک ها"
2. رویداد ورزشی "از طریق جریان"
آوریل
1. سرگرمی "تفریح بهاری"
2. اوقات فراغت "ما در یک قایق دریانوردیم"
ممکن است
1. سرگرمی "در پاکسازی"
2. اوقات فراغت «بریم، بیا بریم»
برنامه ریزی بلند مدت فعالیت های فرهنگی و اوقات فراغت در گروه دوم خردسال.
سپتامبر
1. سرگرمی "راهنمای دوست ما"
2. شب سرگرمی "اسباب بازی های مورد علاقه من"
اکتبر
1. رویداد عمومی باغ "جشنواره پاییز"
2. شب سرگرمی "باغ شاد"
3. رویداد تربیت بدنی "شروع سرگرمی"
نوامبر
1. اوقات فراغت "سفر به سرزمین حباب های صابون"
2. رویداد عمومی باغ "روز مادر"
دسامبر
1. رویداد عمومی باغ "داستان سال نو"
2. سرگرمی "پوشیدن درخت کریسمس"
ژانویه
1. شب معماها "اشیاء متفاوت هستند - خطرناک و ایمن"
2. دیسکو "Zimushka-زمستان"
3. رویداد ورزشی "Spartakiad زمستانی"
فوریه
1. اوقات فراغت "سفر به سرزمین پریان"
2. رویداد باغ عمومی "روز مدافعان میهن"
مارس
1. کنسرت برای مادران، مادربزرگ ها و خواهران.
2. رویداد عمومی باغ "Broad Maslenitsa"
3. تئاتری شدن افسانه "کلبه زایوشکینا"
آوریل
1. جشنواره ورزشی
2. سرگرمی "تفریح بهاری"
3. ارائه "روز کیهان نوردی"
ممکن است
1. سرگرمی ورزشی "امدادگران به جلو"
2. اوقات فراغت "در خیابان های شهر" (OBZh)
3. رویداد عمومی باغ "روز پیروزی"
برنامه ریزی بلند مدت فعالیت های فرهنگی و اوقات فراغت در گروه میانی.
سپتامبر
1. سرگرمی "وداع با تابستان"
2. فعالیت اوقات فراغت "بیایید بازی کنیم"
اکتبر
1. تعطیلات "پاییز به دیدار ما آمده است"
2. رویداد فیزیکی "ورزش سلامت است"
3. سرگرمی "دنیای بازی ها"
نوامبر
1. سرگرمی روز مادر
دسامبر
1. تعطیلات سال نو "سفر از طریق افسانه ها"
2. سرگرمی "بازدید از Aibolit"
ژانویه
1. سرگرمی "ما با شادی زندگی می کنیم - ما آهنگ می خوانیم"
2. رویداد فیزیکی "زمستان-زمستان"
فوریه
1. اوقات فراغت "تفریح زمستانی"
2. رویداد فیزیکی "المپیاد"
3. رویداد عمومی باغ "روز مدافعان میهن"
مارس
2. رویداد ورزشی "بچه های دوستانه"
آوریل
1. سرگرمی فیزیکی Rucheyok
2. اوقات فراغت "به سرزمین اعمال نیک"
3. فعالیت اوقات فراغت "همه چیز در مورد فضا"
ممکن است
1. سرگرمی "راه رفتن با هم سرگرم کننده است"
2. اوقات فراغت "چراغ راهنمایی دوست ماست"
3. رویداد عمومی باغ "روز پیروزی"
برنامه ریزی بلند مدت فعالیت های فرهنگی و اوقات فراغت در گروه ارشد.
سپتامبر
1. سرگرمی "سلام، مهد کودک"
2. فعالیت بدنی "سفر سرگرم کننده"
اکتبر
2. رویداد تربیت بدنی "تربیت بدنی برای کودکان"
نوامبر
1. تعطیلات "کنسرت برای مادر"
2. تربیت بدنی "شروع سرگرمی"
دسامبر
1. تعطیلات سال نو "بازدید از بابا نوئل"
2. رویداد تربیت بدنی "پشت برف"
ژانویه
1. سرگرمی "معشوقه متلیتسا ما را برای بازدید صدا می کند"
2. رویداد فیزیکی "تفریح زمستانی"
فوریه
1. جشن "بابا میتونه"
مارس
2. رویداد ورزشی " یاوران مادر"
3. تعطیلات "Broad Maslenitsa"
آوریل
1. تعطیلات "پرواز به سوی ستاره ها"
ممکن است
1. سرگرمی "روز سرگرمی"
2. تعطیلات روز پیروزی
3. جشن "فارغ التحصیلی از مدرسه"
برنامه ریزی بلند مدت فعالیت های فرهنگی و اوقات فراغت در گروه پیش دبستانی.
سپتامبر
1. اوقات فراغت "روز دانش"
2. رویداد فیزیکی "ورزش، ورزش، ورزش"
اکتبر
1. تعطیلات "سلام، پاییز طلایی"
2. رویداد تربیت بدنی "Fizkult - Hurray"
3. «نمایشگاه تفریحی»
نوامبر
1. تعطیلات "کنسرت برای مادر"
2. سرگرمی "تولد"
دسامبر
1. سلام تعطیلات سال نو
2. رویداد ورزشی "بن برفی"
ژانویه
1. سرگرمی "در جنگل زمستان"
2. رویداد فیزیکی "سفر به سرزمین سلامت"
3. فعالیت اوقات فراغت "Kolyada"
فوریه
1. جشن "بهترین پدر"
2. رویداد اوقات فراغت "دیدن زمستان"
مارس
1. تعطیلات "تبریک به مادر در تعطیلات بهار"
2. رویداد ورزشی "بیا، مادران!"
3. تعطیلات "Broad Maslenitsa"
آوریل
1. تعطیلات "پرواز به سوی ستاره ها"
2. رویداد ورزشی "سریع و چابک"
3. اوقات فراغت "جاده ABC"
ممکن است
1. سرگرمی "روز سرگرمی"
"سازمان فعالیت های اوقات فراغت در موسسات آموزشی پیش دبستانی"
اوقات فراغت - مجموعه ای از فعالیت ها با هدف ارضای نیازهای جسمی، روحی و اجتماعی افراد در اوقات فراغت و در درجه اول با تفریح و سرگرمی (بازی، مطالعه، رقص، بازدید از موسسات فرهنگی و نمایش های عمومی، فعالیت های آماتور، تربیت بدنی و ورزش) .
بچه ها به سرعت از بازی های آشنا خسته می شوند و اگر از فعالیت آنها استفاده نشود، سعی می کنند وقت خود را پر کنند. در اشکال مختلففعالیت ها و در غیاب رهبری می تواند هم به خود و هم به دیگران آسیب برساند.
برای معلم مهم است که چنین تعادلی بین فعالیت مستقل کودکان و اوقات فراغت سازمان یافته از نظر آموزشی بیابد، به طوری که رویدادها و تعطیلات به خودی خود به یک هدف تبدیل نشوند، بلکه به طور ارگانیک در زندگی موسسه پیش دبستانی بافته شوند.
فعالیت های فرهنگی و تفریحی عبارتند از:
1. استراحت کنید
2. سرگرمی
3. تعطیلات
4. مستقل هنری و فعالیت شناختی
5. خلاقیت.
اجازه دهید همه انواع فعالیت های اوقات فراغت کودکان را با جزئیات در نظر بگیریم.
استراحت شامل دراز کشیدن روی مبل یا نشستن روی صندلی نیست. در هنگام استراحت، معلم یک جو عاطفی مثبت در گروه ایجاد می کند، در حالی که کودکان درگیر فعالیت های مختلف هستند، احساس راحتی می کند: بازی، تماشای تصاویر، مدل سازی، طراحی، طراحی، ورزش، گوش دادن به موسیقی، تماشای کارتون و غیره. یعنی تفریح به فعالیت کودکان در فعالیت های مختلف اشاره دارد.
سرگرمی - یکی از اشکال سازماندهی کودکان در زندگی روزمرهمهد کودک. آن ها هستند برجسته می کنددر زندگی کودکان:
آنها را خوشحال می کند
با تاثیرات جدید، ماندگار و به یاد ماندنی غنی شوید
فعالیت خلاق را ترویج دهید
سازمان های تیمی دوستانه
ترویج توسعه همه جانبه (کودکان پیش دبستانی با انواع هنرها و ادبیات، بهترین نمونه های آنها آشنا می شوند؛ احساسات شادی را برمی انگیزانند، نشاط را افزایش می دهند؛ به اتحاد کودکان و بزرگسالان کمک می کنند، احساسات حسن نیت، همدردی، اعتماد به یکدیگر را برمی انگیزند؛ به هر کودک اجازه می دهند. تا فردیت خود را نشان دهند و به توانایی های خود ایمان داشته باشند).
شب های سرگرمی وجود دارد سه نوع:
1. سازماندهی شده برای کودکان توسط بزرگسالان.
2. توسط کودکان، اما با کمک بزرگسالان انجام می شود.
3. توسط بزرگسالان با مشارکت کودکان در تهیه برنامه و اجرای اعداد برگزار می شود.
الزامات زیر برای سازماندهی سرگرمی اعمال می شود:
تنوع محتوا؛
شایستگی های هنری مواد و کیفیت اجرای آن توسط بزرگسالان و کودکان؛
مطالب جالب، تازگی عناصر آن؛
در دسترس بودن رپرتوار و اشکال مختلف اجرای آن با در نظر گرفتن سن و ویژگی های فردی کودکان و سطح رشد آنها.
تمرکز بر رشد فعالیت، تخیل و ابتکار کودک،
حفظ مدت زمان مشخصی از سرگرمی بسته به سن کودکان و نوع آن (از 10-15 تا 30-40 دقیقه).
شما باید از قبل برای سرگرمی آماده شوید: در مورد موضوع، محتوا، طراحی فکر کنید.
برای اینکه کودکان را بیش از حد بار نگیرید، باید بین سرگرمی هایی که نیاز به آمادگی دارد و نیازی به آماده سازی ندارد، و همچنین شامل جاذبه های ورزشی ساده، متناوب باشید.
اشکال سرگرمی.
1. کنسرت (می تواند هنرمندان مهمان یا خود بچه ها باشند).
2. تئاتر عروسکی در دسترس ترین، دیدنی ترین و آسان ترین شکل سرگرمی است.
3. تئاتر سایه. عروسک های سیلوئت در آن بازی می کنند. که در گروه مقدماتیبچه ها می توانند اجرا را خودشان اجرا کنند. رپرتوار تئاترهای عروسکی و سایه: قصه های عامیانه، داستان های کوتاه، نمایش ترانه ها.
4. تئاتر اسباب بازی رومیزی. از اسباب بازی ها یا شکل های ساخته شده از مقوا، تخته سه لا و کاغذ استفاده می شود. اغلب در مرتب شده است گروه های خردسالبر اساس افسانه های آشنا، قافیه های مهد کودک، اشعار. در گروه های بزرگتر، اجرا توسط خود بچه ها اجرا می شود.
5. مرحله بندی روی فلانلگراف. قابل استفاده در تمامی گروه ها
در بزرگترها بچه ها نشان می دهند.
6. نمایش، نمایش (در گروه های بزرگتر خود بچه ها).
7. تولد کودکان.
افراد تولد را هر ماه متحد کنید، برای آنها آهنگ بخوانید، شعر بخوانید، هدایایی بدهید که با دستان خود ساخته شده اند.
8. KVN ها، آزمون ها، مسابقات، بازی های سفر (در گروه های قدیمی تر).
9. سرگرم کننده.
کودکان قافیه های مهد کودک، اشعار، اسباب بازی های بادی، شگفتی، بازی های انگشتی. برای افراد مسن تر - ترفندهای جادویی، حرکات نمایشی، شب های معما، و جاذبه ها.
10. سرگرمی موضوعی (بر اساس آثار نویسندگان یا آهنگسازان).
11. اجرای تئاتر. (مدت زیادی طول می کشد تا آماده شود، با مشارکت مدیر موسیقیو معلم).
12. تماشایی (بازدید از تئاتر، موزه، سیرک و ...).
تعطیلات
آنها در سازماندهی اوقات فراغت جایگاه ویژه ای دارند و ترکیب می شوند انواع متفاوتهنر: موسیقی، بیان هنری، رقص، نمایش، هنرهای تجسمی، و بنابراین اول از همه در کودکان احساسات زیبایی شناختی، نگرش زیبایی شناختی نسبت به واقعیت اطراف ایجاد می کند. موضوع و محتوا مربوط به تعطیلات تقویم است.
ساختار تعطیلات ممکن است متفاوت باشد. هنگام طراحی یک برنامه یا فیلمنامه باید خلاقانه برخورد کرد و شرایط خاص مهدکودک و تجربه کاری کادر آموزشی را در نظر گرفت.
تعطیلات را می توان در صبح یا بعد از ظهر برگزار کرد. مدت زمان آنها بسته به سن کودکان و محتوای تعطیلات از 20 دقیقه تا حداکثر 1 ساعت متغیر است.
دکوراسیون روشن، رنگارنگ، باشکوه است. تمام کادر آموزشی مهدکودک در آماده سازی شرکت می کنند، اما نقش ویژه ای به موسیقی داده می شود. رهبر و معلم گروه سنی. آنها باید از موسی های دانش آموخته. در رپرتوار، آثاری را انتخاب کنید که با وضوح بیشتری توسط کودکان اجرا می شوند، سپس آنها را در یک توالی خاص، از جمله اشعار، جاذبه ها، نمایشنامه ها و شگفتی ها بچینید.
تعطیلات را می توان در دو گروه نزدیک به سن برگزار کرد.
در تعطیلات، کودکان دستاوردهای خود را به رخ می کشند، و علاوه بر این، تعطیلات منبع برداشت های جدید برای کودک، محرکی برای رشد بیشتر او است.
باید به تعطیلات تربیت بدنی، اوقات فراغت و روزهای سلامت توجه ویژه ای شود. آنها ثابت کرده اند که قابل قبول ترین و فرم های موثرتفریحات فعال برای کودکان
هنگام سازماندهی آنها، مهم است که آنها را در نظر بگیرید شرایط آب و هوایی، ویژگی های فصل و عوامل طبیعی. و البته نتایج مثبتتنها از طریق همکاری نزدیک بین کارکنان موسسه آموزشی و خانواده قابل دستیابی است.
تعطیلات تربیت بدنی
در طول تعطیلات تربیت بدنی، کودکان در بازی‌های ورزشی و فضای باز، مسابقات رله، رقص، جاذبه‌ها و تمرین‌هایی با عناصر آکروباتیک شرکت می‌کنند.
در طول سال تحصیلی، توصیه می شود 2-3 تعطیلات در فضای باز با کودکان پیش دبستانی بزرگتر بگذرانید که بیش از 90 دقیقه طول نمی کشد. موضوع ممکن است متفاوت باشد. آنها را می توان نه تنها در سایت، بلکه در یک جنگل، پارک، استادیوم مجاور سازماندهی کرد. هنگام آماده سازی شما نیاز دارید:
تعیین وظایف، زمان و مکان؛
مسابقات، بازی ها، مسابقات را آماده کنید؛
تعیین مسئولیت؛
تعیین تعداد شرکت کنندگان؛
روش و مشوق ها را مشخص کنید.
هنگام سازماندهی تعطیلات باید به یاد داشته باشید:
رشد بیش از حد غیر قابل قبول است جشن کودکانبه یک نمایش سرگرم کننده برای بزرگسالان،
مشارکت همه کودکان مطلوب است.
با تمرینات غیر ضروری فریفته نشوید، علاقه کودکان را حفظ کنید.
توزیع منطقی فعالیت بدنیدر انواع مختلف فعالیت ها
آنها 1-2 بار در ماه به مدت 30 تا 50 دقیقه انجام می شوند. آنها به آموزش خاصی نیاز ندارند و بر اساس مواد آشنا برای کودکان هستند. گذراندن اوقات فراغت با چند گروه نزدیک به سن توصیه می شود. در این مورد، مشارکت فعال معلم ضروری است: او دستور می دهد، نتایج را خلاصه می کند و داور مسابقه است.
نقش مهمی در ایجاد مثبت خلق و خوی عاطفیموسیقی در حال پخش است
فعالیت های تربیت بدنی ممکن است از نظر محتوا و ترکیب متفاوت باشد. بیایید چندین گزینه را در نظر بگیریم.
قرن 1 ساخته شده بر روی مواد آشنا محتوای آن شامل بازی های کم تحرک و متوسط، جاذبه ها، تفریح، بازی های کلامی و بازی های آرام است.
2c. متشکل از بازی های ورزشی: بسکتبال، فوتبال، هاکی، تنیس.
3c. محتوا شامل: دویدن، پریدن، پرتاب کردن، کوهنوردی، چهار دست و پا خزیدن، دوچرخه سواری و غیره است. اساس اصل رویکرد متفاوت فردی به کودکان است.
4c. سرگرمی شروع می شود. (بازی های رله).
قرن 5 با همراهی موسیقی (تصاویر رقص).
قرن 6 جهت یابی.
جهت گیری اوقات فراغت در کار با والدین.
روز مادر؛
دور همی خانوادگی؛
ورنیساژ "دختران و پسران ما"؛
روزنامه های خانوادگی؛
تولد کودکان؛
پیاده روی؛
گشت و گذار؛
نمایشگاه ها؛
روزهای باز
ویژگی های سازماندهی اوقات فراغت در تابستان.
1. فقدان کلاس های منظم به طور قابل توجهی باعث تسکین معلمان می شود و به آنها اجازه می دهد تا رویکرد جدیدی را در برنامه ریزی رویدادها اتخاذ کنند. به عنوان مثال، هنگام تهیه یک نمایشگاه، می توانید این کار را به مدت چندین روز بدون سازماندهی انواع دیگر فعالیت ها به شدت انجام دهید.
2. شکل بهینه ممکن است آن دسته از فعالیت هایی باشد که به آمادگی قابل توجهی از سوی کودکان و آماده سازی دست و پا گیر از سوی بزرگسالان نیاز ندارد.
فرم ها می توانند متفاوت باشند:
ساعت موزیکال؛
لیوان;
نمایشگاه ها؛
بازی های سفر؛
پلتفرم های خلاق؛
تعطیلات تابستانیروی هوا
با به دست آوردن تجربه، کودکان بزرگتر می توانند به طور مستقل اوقات فراغت خود را سازماندهی کنند: خود را با بازی ها مشغول کنند و کودکان دیگر را به بازی دعوت کنند، آنها شروع به نشان دادن تمایلات خلاقانه فردی خود می کنند و تمایل به حضور در باشگاه ها و مراکز خلاقیت وجود دارد.
معلم باید کودکان را در جهات مختلف خلاقانه تسهیل و با مهارت راهنمایی کند، آنها را تشویق به مشارکت کند فعالیت های بصری، به تصاویر کتاب ها نگاه کنید، بازی های مختلف انجام دهید، داستان های آشنا را با کمک معلم اجرا کنید، قافیه های عامیانه مهد کودک را اجرا کنید و همچنین از تمایل به آواز خواندن، رقصیدن، بازی کردن حمایت کنید. اسباب بازی های موسیقی، نقاشی ، مجسمه سازی ، رنگ آمیزی تصاویر ، آزمایش ، مشاهده ، جمع آوری مجموعه ها.
Poddubrovskaya Y.A.
MBDOU شماره 101
یادداشت توضیحی
اهمیت این اثر در این است که در مورد اهمیت سازماندهی و اجرای صحیح فعالیت های فرهنگی و اوقات فراغت در یک موسسه پیش دبستانی صحبت می کند. فعالیت های اوقات فراغت به عنوان یک جهت اولویت برای سازماندهی فعالیت خلاق کودک، مبنای شکل گیری فرهنگ عمومی او در نظر گرفته می شود.
فعالیت های فرهنگی و اوقات فراغت در فرآیند سرگرمی، تعطیلات و همچنین کار مستقل کودک با مواد هنری انجام می شود. برانگیختن احساسات شاد، سرگرمی به طور همزمان دانش کودکان را در مورد دنیای اطراف خود تثبیت می کند، گفتار، ابتکار خلاق و ذائقه زیبایی شناختی را توسعه می دهد و به رشد شخصیت کودک و شکل گیری ایده های اخلاقی کمک می کند. سازماندهی متفکرانه اوقات فراغت کودک برای کشف استعداد و رشد کلی او اهمیت زیادی دارد.
هدف اصلی این کار تدوین ایده ای از فعالیت های فرهنگی و اوقات فراغت در مهد کودک است.
وظایف تعیین شده برای رسیدن به هدف:
ارائه ایده از انواع فعالیت های فرهنگی و اوقات فراغت در یک موسسه پیش دبستانی.
اهداف، اهداف و محتوا را معرفی کنید تعطیلات ورزشیو فعالیت های اوقات فراغت در مهد کودک؛
درباره برگزاری و برنامه ریزی جشنواره تربیت بدنی در مهدکودک، گزینه های برگزاری آن صحبت کنید.
فصل 1. فعالیت های فرهنگی و اوقات فراغت در مهدکودک
کودکان در اوقات فراغت خود به فعالیت های جالب و معناداری می پردازند که از نظر آنها احساس شادی و اعتماد به نفس را برمی انگیزد، دایره ارتباط آنها را با بزرگسالان و همسالان گسترش می دهد و آن را با محتوای معنادار پر می کند و در نتیجه پایه های یک فرهنگ مشترک شکل می گیرد. بنابراین باید به کودک آموزش داد که از اوقات فراغت خود به درستی استفاده کند و فرصتی برای او فراهم شود تا به انواع فعالیت های مورد علاقه خود بپردازد. فعالیت های جالب پر از احساسات مثبت به کودکان اجازه می دهد تا قدرت روحی و جسمی خود را بازیابی کنند و به ایجاد فضایی از رفاه عاطفی کمک کنند. فعالیت های فرهنگی و اوقات فراغت کودک باید به دغدغه همیشگی بزرگسالان تبدیل شود. هم در موسسات پیش دبستانی و هم در خانه و همچنین در موسسات تخصصی انجام می شود.
انواع فعالیت های فرهنگی و اوقات فراغت متنوع است. آنها را می توان به شرح زیر طبقه بندی کرد: تفریح، سرگرمی، تعطیلات، خودآموزی و خلاقیت.
استراحت یک فعالیت فرهنگی و فراغتی است که خستگی و تنش را از بین می برد، منابع جسمی و عاطفی کودک را بازیابی می کند، بنابراین باید به کودکان آموزش داد که قدرت خود را بین کار ذهنی، جسمی و استراحت تقسیم کنند. هر کودکی باید بیاموزد که خواسته های خود را محدود کند، هدفی تعیین کند و به آن دست یابد و پس از تلاشی که انجام داد، استراحت کند. استراحت را می توان به فعال و غیرفعال تقسیم کرد. در هنگام استراحت غیرفعال، تنش با آرامش عمومی عضلانی، نگاه کردن به اشیاء زیبا، انعکاس و گفتگوی معمولی در مورد موضوعی که کودک را نگران می کند، از بین می رود. تفریحات فعال شامل ژیمناستیک، تربیت بدنی، کار در محل، بازی در فضای باز و غیره است.
انواع تفریح:
· تمرینات بدنی مستقل؛
· کار در قلمرو یک مهدکودک؛
· تفریحات ورزشی؛
· بازی با برف، شن و آب؛
· پیاده روی
مکالمه با یک بزرگسال؛
· فعالیت بازی؛
· کتاب خواندن؛
· مشاهده فیلم، کارتون و غیره؛
· نگاه کردن به تصاویر در گوشه کتاب.
· گوش دادن به افسانه ها، آهنگ ها، ملودی ها.
سرگرمی ماهیتی جبرانی دارد: روال یک محیط روزمره و یکنواخت را جبران می کند. این باید لحظه ای رنگارنگ در زندگی کودک باشد، تأثیرات او را غنی کند و فعالیت خلاقانه را توسعه دهد. سرگرمی باعث توسعه همه جانبه می شود، انواع مختلف هنر را معرفی می کند، احساسات شادی را بیدار می کند و خلق و خو و نشاط را بهبود می بخشد.
سرگرمی می تواند مبنای خوبی برای یادگیری کودکان باشد. آنها از یک طرف مهارت ها و توانایی های کسب شده در کلاس را تثبیت می کنند و از طرف دیگر به شیوه ای جالب نیاز به یادگیری چیزهای جدید را برمی انگیزند، افق دید و دانش خود را در مورد دنیای اطراف خود گسترش می دهند. نقش ویژه ای در شکل گیری ذوق و توانایی های هنری و زیبایی شناختی دارند.
در عمل، موسسات پیش دبستانی از سه نوع سرگرمی استفاده می کنند: کودکان فقط شنونده یا تماشاگر هستند، کودکان مشارکت مستقیم دارند. شرکت کنندگان هم بزرگسالان و هم کودکان هستند.
· تئاتر (تئاترهای عروسکی و سایه، تئاتر اسباب بازی، تئاتر تخت، فلانلگراف، و غیره)؛
· آموزشی: KVN ها و آزمون ها در مورد زندگی و کار آهنگسازان و هنرمندان. آداب و رسوم و سنت های کشور بومی؛ محیطی؛
· ورزش: بازی های ورزشی، جاذبه ها، بازی های فضای باز، مسابقات و مسابقات رله.
· کنسرت های موسیقی و ادبی.
سرگرمی شامل جوک ها، معماها، شگفتی ها و جاذبه ها می شود.
انواع سرگرمی:
· کنسرت: موضوعی، موسیقی و ادبی، و غیره.
· بازی های عامیانه: قافیه های مهد کودک، قافیه های مهد کودک، معماها، رقص های دور و غیره.
· شب های آموزشی: KVN و آزمون ها.
· ورزش: بازی ها، مسابقات، مسابقات امدادی، جاذبه ها و غیره.
· اجراهای تئاتری: تئاتر عروسکی، افسانه ها، موزیکال، اپرا و غیره.
· سرگرمی: شعارها، ضرب المثل ها، جوک ها، ترفندها، گفته ها و غیره.
· تماشای فیلم های ویدئویی و تلویزیونی، گوش دادن به ضبط های صوتی.
تعطیلات روزی است که همه را متحد می کند، پر از شادی و سرگرمی. تعطیلات در مهدکودک اهداف و مقاصد خاص خود را دارد که اصلی ترین آنها ایجاد روحیه شاد در کودکان، ایجاد نشاط عاطفی مثبت و تشکیل فرهنگ جشن است. فعالیت در تعطیلات و در طول تعطیلات ذوق هنری را توسعه می دهد و درک متقابل را با همسالان و بزرگسالان تقویت می کند. معلمان باید تمایل کودکان به شرکت در بازی‌ها، رقص‌ها و نمایش‌ها را روشن کنند. در طراحی سالن، گروه و سایر اماکن مهدکودک مشارکت فعال داشته باشید.
انواع تعطیلات:
· عامیانه و فولکلور: کریسمس، کولیادا، ماسلنیتسا، پاییز.
· ایالتی و مدنی: سال نو، روز مدافع میهن، روز پیروزی، روز دانش، روز شهر و غیره؛
· بین المللی: روز مادر، روز کودک، روز جهانی زن.
· ارتدکس: کریسمس، عید پاک، تثلیث، و غیره.
· روزمره و خانواده: تولد، فارغ التحصیلی از مدرسه، روز آغازین، تعطیلات سنتی در مهد کودک یا گروه.
· تعطیلاتی که مخصوصاً توسط بزرگسالان اختراع شده اند تا کودکان را شاد کنند، به عنوان مثال، تعطیلات "حباب های صابون"، "اوریگامی" و غیره.
برای رسیدن به هدف اصلی کار، انواع مختلف فعالیت های فرهنگی و اوقات فراغت در مهدکودک در نظر گرفته شد.
و از آنجایی که در باغ ما اولویت تربیت بدنی و کار بهداشتی است، پس این تجربه، اهداف، اهداف و محتوای رویدادهای ورزشی و فعالیت های اوقات فراغت را به تفصیل معرفی می کند. نمونه ها و گزینه هایی برای سازماندهی و برنامه ریزی تعطیلات تربیت بدنی در MBDOU شماره 101 آورده شده است.
در ضمیمه می توانید با انواع فعالیت های اوقات فراغت در مهدکودک آشنا شوید.
فهرست ادبیات استفاده شده
آموزش پیش دبستانی "تفریح فعال - تعطیلات تربیت بدنی و فعالیت های اوقات فراغت". شماره 12 – 2001، صص 30-34
آموزش پیش دبستانی "جنگل فرا می خواند." شماره 7 – 1385، صص 69-70
آموزش پیش دبستانی " تعطیلات سال نو" شماره 12 – 2004، صص 39-44
آموزش پیش دبستانی "اشکال فعال تفریح". شماره 5 – 2007، صص 35 – 39