برنامه بلند مدت برای تربیت اخلاقی پیش دبستانی در گروه ارشد. "بازی های آموزشی و موقعیت ها برای شکل گیری ویژگی های اخلاقی با کودکان گروه های مدرسه مقدماتی و مقدماتی"

کارت-1

چرا می گویند «سلام»؟

هدف:قوانین اساسی آداب معاشرت را در کودکان شکل دهید. روش های احوالپرسی را معرفی کنید. تقویت ایده ها در مورد اهمیت و نیاز به استفاده از " کلمات خوب"V گفتار محاوره ای، میل به استفاده از آنها را برمی انگیزد.

کارت-2

"من اعمال خوب»

هدف:تعمیق درک کودکان از مهربانی به عنوان یک ویژگی ارزشمند و جدایی ناپذیر یک فرد. بهبود مهارت های ارتباطی (توانایی گوش دادن به یک دوست، ابراز صمیمانه نظر، نشان دادن مهربانی با نظرات سایر کودکان)، مهارت های ارتباط فرهنگی با همسالان. دستیابی به بیان لحن دوستانه گفتار. پرورش روابط دوستانه، احساس عزت نفس و احترام به دیگران، توانایی و تمایل به کمک بزرگسالان و همسالان در کودکان.

کارت-3

"مهربانی چیست"

هدف: شکل گیری تصور کودکان از مهربانی به عنوان یک ویژگی مهم انسانی. میل به انجام کارهای نیک را تشویق کنید. ایده های کودکان را در مورد کارهای خوب تقویت کنید، درک کنید که کلمات مودبانه به مردم کمک می کند تا ارتباط برقرار کنند. ایده های اخلاقی در مورد مهربانی شکل دهید. بالا بیاورید حس های خوببه مردم اطراف شما

کارت-4

"عجله در انجام کار خیر"

هدف: ادامه آشنایی با مفاهیم قطبی "خوب" و "شر". نگرش آگاهانه نسبت به هنجارهای رفتار اجتماعی شکل دهید، مهارت های رفتار دوستانه را در زندگی روزمره. راه‌هایی برای حل تعارض مرتبط با احساس خشم و همچنین راه‌هایی برای مدیریت و تنظیم خلق و خوی معرفی کنید. به ایجاد روابط دوستانه بین کودکان ادامه دهید.

کارت-5

"اگر مهربان باشی..."

هدف: ایجاد نیاز به ارتباط دوستانه با دیگران، ابراز همدلی آگاهانه و انجام کارهای خیر در کودکان. برای آموزش درک معنای ضرب المثل ها در مورد خوبی، توانایی ارتباط دادن معنی یک ضرب المثل با یک موقعیت خاص. به کودکان بیاموزید که به همه کسانی که به آن نیاز دارند، مهربانی و پاسخگویی نشان دهند.

کارت-6

"کلمات مودبانه"

هدف: به کودکان قوانین آداب معاشرت، اشکال و فنون ارتباط را در ملاقات با دوستان و غریبه ها، قوانین استفاده از کلمات تبریک. کمک به غلبه بر کمرویی و سفتی در کودکان. توانایی بیان عقیده خود را به شیوه ای فرهنگی توسعه دهید، به دقت به صحبت های طرف مقابل خود گوش دهید. آموزش فرمول هایی برای بیان درخواست ها و قدردانی مودبانه.

کارت-7

"تصادفی و عمدی"

هدف:توسعه دهد احساسات اخلاقی- پشیمانی، همدردی؛ مهارت های ارتباطی بازی را بدون آسیب رساندن به علایق شریک زندگی خود توسعه دهید.

کارت-8

"یاد بگیریم دوستانمان را ببخشیم"

هدف: توانایی کودکان را برای آزرده نشدن از یکدیگر تقویت کنید. توانایی تمایز بین یک اشتباه تصادفی و یک اشتباه عمدی را توسعه دهید و مطابق با آن واکنش نشان دهید. کودکان را به درک کلمات "صلح دوست"، "لمس" سوق دهید.

کارت-9

"چرا دعوا وجود دارد؟"

هدف: توسعه مهارت های ارتباطی کودکان درک معنای هنجارها و قوانین رفتاری را در بین همسالان ایجاد کنید. عادت رفتار با وقار در هر موقعیتی را در خود پرورش دهید.

کارت-10

"رویاپردازان و دروغگویان"

هدف: توسعه توانایی تشخیص بین فریب و تخیل، فانتزی. میل به راستگویی و درایت را در خود پرورش دهید.

کارت-11

"بیا جبران کنیم"

هدف: توانایی مهار انگیزه های منفی، اجتناب از درگیری، یافتن کلمات برای ارزیابی رفتار را ایجاد کنید. به کودکان بیاموزید که پاسخگو و حساس باشند.

کارت-12

« دوست خوبشناخته شده در مشکل"

هدف: برای شکل دادن به این ایده که یک دوست واقعیمی داند چگونه همدلی کند، کمک کند لحظات سخت; توانایی مهربانی نسبت به یکدیگر را توسعه دهید.

کارت-13

"چگونه در حین مکالمه رفتار کنیم"

هدف: کودکان را با قوانین رفتاری در حین گفتگو آشنا کنید.

(با لحن مودبانه صحبت کنید. از کلمات جادویی استفاده کنید. به صورت طرف مقابل نگاه کنید. دستان خود را در جیب خود نگذارید. در حین صحبت، چیزی نخورید یا نجوید. اگر دو بزرگسال در حال صحبت هستند، کودک باید در گفتگوی آنها دخالت نکنید، به ویژه خواستار خاتمه آن باشید).

کارت-14

"مهربان عصبانی"

هدف: آموزش ارزیابی اخلاقی به اعمال قهرمانان، پرورش میل به مهربانی و انسانیت. برای کمک به درک این موضوع که می توان یک فرد مهربان را فردی نامید که همیشه به دیگران کمک می کند و در موقعیت هایی که برای دیگران سخت است بی تفاوت نمی ماند.

تشخیص اعمال خوب را آموزش دهید، میل به انجام کارهای خوب نسبت به اطرافیان خود ایجاد کنید.

کارت-15

"صداقت"

هدف: ایده هایی در مورد مفهوم اخلاقی"راستگویی"، آموزش ارزیابی اخلاقی از عملکرد قهرمان، کمک به درک اینکه دروغ یک فرد را تزئین نمی کند.

کارت-16

"آنچه دوست باید باشد"

هدف: ایده هایی در مورد ویژگی های مثبتمنش و اعمال اخلاقی، ایده های دوستی را عمیق تر می کند. احترام، صبر و مهربانی را نسبت به رفقای خود پرورش دهید، به آنها بیاموزید که اشتباهات خود را اصلاح کنند و در موقعیت های درگیری طلب بخشش کنید. به کودکان بیاموزید که پاسخگو و حساس باشند.

کارت-17

"آرام و منظم باشید"

هدف: به کودکان بیاموزید که از خود مراقبت کنند ظاهر. به شما کمک می کند بفهمید چیست فرد خوش اخلاقهمیشه مرتب به نظر می رسد

کارت-18

"حقیقت درست نیست"

هدف: به بچه ها توضیح دهید که دیگران را فریب ندهند، همیشه حقیقت را بگویند، راستگویی و صداقت همیشه بزرگترها را خشنود می کند، این ویژگی ها در انسان بسیار ارزشمند است، آنها را به خاطر حقیقت ستایش می کنند. به کودکان کمک کنید بفهمند که هر دروغی همیشه آشکار می‌شود و کسی که دروغ می‌گوید نه تنها به خاطر تخلف خودش، بلکه برای اینکه دروغ گفته است نیز احساس گناه می‌کند.

کارت-19

"حسن نیت"

هدف:به آموزش کودکان ادامه دهد نگرش منفیبه بی ادبی به کودکان توضیح دهید که کسی که مسخره می کند نه تنها دیگران را آزار می دهد، بلکه به خودش آسیب می رساند (هیچکس نمی خواهد با چنین شخصی دوست شود).

کارت-20

"بازی بدون نزاع"

هدف: به کودکان توضیح دهید که دعوا باعث اختلال در بازی و دوستی می شود. تصمیم گیری را یاد بگیرید مسائل بحث بر انگیزاز نزاع بپرهیزید، از باخت عصبانی نشوید، بازنده را اذیت نکنید.

کارت-21

"ادب"

هدف: استفاده را به کودکان آموزش دهید در کلمات مودبانهپرورش مهارت های مناسب رفتار فرهنگی، رعایت قوانین آداب معاشرت، با استفاده از نمونه تصاویر قهرمانان ادبی، تحریک اشکال مثبترفتارهای منفی را مهار می کند. اینکه نیاز دارید با آرامش و بدون داد و فریاد با دیگران ارتباط برقرار کنید که باید درخواست های خود را با لحنی مودبانه بیان کنید.

کارت-22

"صرفه جویی"

هدف:به کودکان بیاموزید که با چیزها با دقت و دقت رفتار کنند، در غیر این صورت به سرعت ظاهر خود را از دست داده و غیرقابل استفاده می شوند. بیاموزید که از کار کسانی که این چیز را ساخته اند، خریده اند و پول درآورده اند، قدردانی کنید.

کارت-23

"کمک دوطرفه"

هدف:به کودکان توضیح دهید که همه مردم گاهی نیاز به حمایت دارند، اما همه نمی توانند درخواست کمک کنند. بسیار مهم است که به فردی که نیاز به کمک دارد توجه کنید و به او کمک کنید. این که نه تنها به آشنایان، بلکه به غریبه ها نیز نیاز دارید.

کارت-24

"تلاش برای کمک"

هدف: پاسخگویی عاطفی، تمایل به کمک، نشان دادن همدلی را توسعه دهید. به کودکان بیاموزید که پاسخگو و حساس باشند.

کارت-25

"سخاوت و حرص"

هدف: معنای مفاهیم "طمع" و "سخاوت" را آشکار کنید. توانایی ارزیابی نگرش خود را نسبت به اقدامات مثبت و منفی ایجاد کنید. بدانید که حریص بودن بد است، اما سخاوتمند بودن خوب است.

کارت-26

"چرا باید بتوانید تسلیم شوید"

هدف: به کودکان بیاموزید که از دعوا اجتناب کنند، تسلیم شوند و با یکدیگر مذاکره کنند. توانایی ارزیابی نگرش خود را نسبت به اقدامات مثبت و منفی ایجاد کنید.

کارت-27

"گام های مهربانی"

هدف: بر اساس محتوای روسی افسانههای محلیایجاد ایده عدالت، شجاعت، فروتنی و مهربانی در کودکان، پرورش نگرش منفی نسبت به ویژگی های منفی: دروغ، حیله، بزدلی، ظلم. یاد بگیرید که نگرش خود را به محتوای افسانه و اعمال شخصیت ها منتقل کنید.

کارت-28

"بهتر است مهربان باشیم"

هدف: به کودکان تصوری از یک فرد بی تفاوت و بی تفاوت و اعمال او بدهید. تمایز را به کودکان بیاموزید تجلی بیرونیحالت عاطفی (خشم، بی تفاوتی، شادی). یاد بگیرید که اقدامات را تجزیه و تحلیل کنید، علت تعارض را پیدا کنید، راه هایی برای حل آن موقعیت های درگیریو جذب آنها در رفتار را ترویج می کند. ایده مهربانی را تعمیم دهید و میل به انجام کارهای خوب را برانگیزید.

آلفیا واسیلیوا
فایل کارت گفتگو با کودکان تربیت اخلاقی

فهرست کارت مکالمات

توسط تربیت اخلاقی

در کودکان در گروه میانی

کارت-1

چرا می گویند "سلام"?

هدف: هنگام ملاقات، قوانین اساسی آداب معاشرت را در کودکان شکل دهید. روش های احوالپرسی را معرفی کنید. ایده های مربوط به اهمیت و نیاز به استفاده را تقویت کنید "کلمات خوب"در گفتار محاوره ای، برای برانگیختن تمایل به استفاده از آنها.

کارت-2

"عمل نیک من"

هدف: تعمیق درک کودکان از مهربانی به عنوان ویژگی ارزشمند و جدایی ناپذیر یک فرد. بهبود مهارت های ارتباطی (توانایی گوش دادن به یک دوست، ابراز صمیمانه نظر، نشان دادن مهربانی با نظرات سایر کودکان، مهارت های ارتباط فرهنگی با همسالان. دستیابی به بیان لحنی دوستانه در گفتار). بالا بیاوریدکودکان دارای روابط دوستانه، احساس عزت نفس و احترام به دیگران، توانایی و تمایل به کمک بزرگسالان و همسالان هستند.

کارت-3

"مهربانی چیست"

هدف: شکل دادن به مهربانی به عنوان یک ویژگی مهم انسانی در کودکان. میل به انجام کارهای خوب را در کودکان تقویت کنید، درک کنید که کلمات مودبانه به افراد کمک می کند تا ارتباط برقرار کنند. ایده های اخلاقی در مورد مهربانی شکل دهید. بالا بیاوریداحساسات خوب نسبت به اطرافیان

کارت-4

"عجله در انجام کار خیر"

هدف: ادامه آشنایی با مفاهیم قطبی "خوب"و "شر". نگرش آگاهانه نسبت به هنجارهای رفتار اجتماعی شکل دهید، مهارت های رفتار دوستانه را در زندگی روزمره تثبیت کنید. راه‌هایی برای حل تعارض مرتبط با احساس خشم و همچنین راه‌هایی برای مدیریت و تنظیم خلق و خوی معرفی کنید. ادامه هید مطرح کردنروابط دوستانه بین فرزندان.

کارت-5

"اگر مهربان باشی..."

هدف: ایجاد نیاز به ارتباط دوستانه با دیگران، ابراز همدلی آگاهانه و انجام کارهای خیر در کودکان. برای آموزش درک معنای ضرب المثل ها در مورد خوبی، توانایی ارتباط دادن معنی یک ضرب المثل با یک موقعیت خاص. به کودکان بیاموزید که به همه کسانی که به آن نیاز دارند، مهربانی و پاسخگویی نشان دهند.

کارت-6

"کلمات مودبانه"

هدف: قوانین آداب معاشرت، اشکال و فنون ارتباط در ملاقات با آشنایان و غریبه ها، قوانین استفاده از احوالپرسی را به کودکان آموزش دهید. کمک به غلبه بر کمرویی و سفتی در کودکان. توانایی بیان نظرات خود را به روشی فرهنگی توسعه دهید، با دقت به نظرات خود گوش دهید گفتگو کنندگان. آموزش فرمول هایی برای بیان درخواست ها و قدردانی مودبانه.

کارت-7

"تصادفی و عمدی"

هدف: توسعه احساسات اخلاقی - پشیمانی، ابراز همدردی؛ مهارت های ارتباطی بازی را بدون آسیب رساندن به علایق شریک زندگی خود توسعه دهید.

کارت-8

"یادگیری برای بخشیدن دوستان خود"

هدف: توانایی کودکان را برای آزرده نشدن از یکدیگر تقویت کنید. توانایی تمایز بین یک اشتباه تصادفی و یک اشتباه عمدی را توسعه دهید و مطابق با آن واکنش نشان دهید. کودکان را به درک کلمات "صلح دوست"، "لمس" سوق دهید.

کارت-9

"چرا دعوا می شود؟"

هدف: توسعه مهارت های ارتباطی کودکان درک معنای هنجارها و قوانین رفتاری را در بین همسالان ایجاد کنید. مطرح کردنعادت رفتار با وقار در هر موقعیتی.

کارت-10

"رویاپردازان و دروغگویان"

هدف: توسعه توانایی تشخیص بین فریب و تخیل، فانتزی. میل به راستگویی و درایت را در خود پرورش دهید.

کارت-11

"بیا جبران کنیم"

هدف: توانایی مهار انگیزه های منفی، اجتناب از درگیری، یافتن کلمات برای ارزیابی رفتار را ایجاد کنید. به کودکان بیاموزید که پاسخگو و حساس باشند.

کارت-12

"دوست خوب، دوست نیازمند است"

هدف: ایجاد این ایده که یک دوست واقعی می داند چگونه در مواقع سخت همدلی کند و کمک کند. توانایی مهربانی نسبت به یکدیگر را توسعه دهید.

کارت-13

"چگونه در حین مکالمه رفتار کنیم"

هدف: کودکان را با قوانین رفتاری در حین مکالمه آشنا کنید.

(با لحن مودبانه صحبت کنید. استفاده کنید "جادویی"کلمات تو صورتم نگاه کن همکار. دستان خود را در جیب خود نگذارید. هنگام صحبت نباید غذا بخورید. اگر دو بزرگسال در حال صحبت هستند، کودک نباید در مکالمه آنها دخالت کند، چه رسد به اینکه بخواهد آن را متوقف کند).

کارت-14

"مهربان عصبانی"

هدف: آموزش ارزیابی اخلاقی از اعمال قهرمانان، مطرح کردنمیل به مهربان و انسانی بودن برای کمک به درک این موضوع که می توان یک فرد مهربان را فردی نامید که همیشه به دیگران کمک می کند و در موقعیت هایی که برای دیگران سخت است بی تفاوت نمی ماند.

آموزش تشخیص اعمال خوب، ایجاد تمایل به انجام کارهای خوب نسبت به اطرافیانتان.

کارت-15

"صداقت"

هدف: ایده هایی در مورد مفهوم اخلاقی"صداقت"، آموزش ارزیابی اخلاقی از عملکرد قهرمان، کمک به درک اینکه دروغ شخص را تزئین نمی کند.

کارت-16

"آنچه دوست باید باشد"

هدف: در مورد ویژگی های شخصیتی مثبت و اعمال اخلاقی، ایده های دوستی را عمیق تر کنید. احترام را پرورش دهیدصبوری و صمیمیت نسبت به رفقای خود، اصلاح اشتباهات خود را آموزش دهید، در شرایط درگیری طلب بخشش کنید. به کودکان بیاموزید که پاسخگو و حساس باشند.

کارت-17

"آرام و منظم باشید"

هدف: به کودکان بیاموزید که مراقب ظاهر خود باشند. به شما کمک می کند بفهمید چیست خوش اخلاقفرد همیشه مرتب به نظر می رسد

کارت-18

"حقیقت درست نیست"

هدف: به بچه ها توضیح دهید که دیگران را فریب ندهند، همیشه حقیقت را بگویند، راستگویی و صداقت همیشه بزرگترها را خشنود می کند، این ویژگی ها در انسان بسیار ارزشمند است، آنها را به خاطر حقیقت ستایش می کنند. به کودکان کمک کنید بفهمند که هر دروغی همیشه آشکار می‌شود و کسی که دروغ می‌گوید نه تنها به خاطر تخلف خودش، بلکه برای اینکه دروغ گفته است نیز احساس گناه می‌کند.

کارت-19

"حسن نیت"

هدف: ادامه هید مطرح کردنکودکان نگرش منفی نسبت به بی ادبی دارند. به کودکان توضیح دهید که کسانی که مسخره می کنند نه تنها دیگران را آزار می دهند، بلکه به خودشان نیز آسیب می رسانند (هیچ کس دوست ندارد با چنین شخصی دوست شود).

کارت-20

"بازی بدون نزاع"

هدف: به کودکان توضیح دهید که دعوا باعث اختلال در بازی و دوستی می شود. حل مسائل بحث برانگیز را بیاموزید، از نزاع اجتناب کنید، از باخت عصبانی نشوید و بازنده را اذیت نکنید.

کارت-21

"ادب"

هدف: به کودکان بیاموزید که از کلمات مؤدبانه استفاده کنند، مهارت های مناسب رفتار فرهنگی را پرورش دهند، قوانین آداب معاشرت را رعایت کنند، از تصاویر قهرمانان ادبی استفاده کنند، رفتارهای مثبت را تحریک کنند و رفتارهای منفی را مهار کنند. اینکه نیاز دارید با آرامش و بدون داد و فریاد با دیگران ارتباط برقرار کنید که باید درخواست های خود را با لحنی مودبانه بیان کنید.

کارت-22

"صرفه جویی"

هدف: به کودکان بیاموزید که با چیزها با دقت و دقت رفتار کنند، در غیر این صورت به سرعت ظاهر خود را از دست داده و غیر قابل استفاده می شوند. بیاموزید که از کار کسانی که این چیز را ساختند، خریدند و پول درآوردند، قدردانی کنید.

کارت-23

"کمک دوطرفه"

هدف: به کودکان توضیح دهید که همه مردم گاهی نیاز به حمایت دارند، اما همه نمی توانند درخواست کمک کنند. بسیار مهم است که به فردی که نیاز به کمک دارد توجه کنید و به او کمک کنید. این که نه تنها به آشنایان، بلکه به غریبه ها نیز نیاز دارید.

کارت-24

"تلاش برای کمک"

هدف: پاسخگویی عاطفی، تمایل به کمک، نشان دادن همدلی را توسعه دهید. به کودکان بیاموزید که پاسخگو و حساس باشند.

کارت-25

"سخاوت و حرص"

هدف: معنای مفاهیم را آشکار کند "طمع"و "سخاوت". توانایی ارزیابی نگرش خود را نسبت به اقدامات مثبت و منفی ایجاد کنید. بدانید که حریص بودن بد است، اما سخاوتمند بودن خوب است.

کارت-26

"چرا باید بتوانید تسلیم شوید"

هدف: به کودکان آموزش دهید که از دعوا اجتناب کنند، تسلیم شوند و با یکدیگر مذاکره کنند. توانایی ارزیابی نگرش خود را نسبت به اقدامات مثبت و منفی ایجاد کنید.

کارت-27

"گام های مهربانی"

هدف: بر اساس محتوای داستانهای عامیانه روسی، برای ایجاد ایده عدالت، شجاعت، فروتنی و مهربانی در کودکان، مطرح کردننگرش منفی نسبت به منفی کیفیت ها: دروغ، حیله، بزدلی، ظلم. یاد بگیرید که نگرش خود را به محتوای افسانه و اعمال شخصیت ها منتقل کنید.

کارت-28

"بهتر است مهربان باشیم"

هدف: به کودکان تصوری از یک فرد بی تفاوت و بی تفاوت و اعمال او بدهید. به کودکان بیاموزید که تظاهرات بیرونی یک حالت عاطفی را تشخیص دهند (خشم، بی تفاوتی، شادی). یاد بگیرید که اعمال را تجزیه و تحلیل کنید، علت تعارض را پیدا کنید، راه هایی برای حل و فصل موقعیت های تعارض و ترویج جذب آنها در رفتار. ایده مهربانی را تعمیم دهید و میل به انجام کارهای خوب را برانگیزید.

برنامه بلند مدت در مورد تربیت اخلاقی پیش دبستانی های گروه ارشد.

وظایف اصلی تربیت اخلاقی کودکان گروه ارشد:

1. آموزش هنجارها و قوانین نگرش محترمانه نسبت به بزرگان؛
2. شکل گیری فرهنگ رفتار در تعامل با همسالان و بزرگسالان؛
3. شکل گیری در یک فرد در حال رشد آغاز معنویت لازم برای رشد دنیای درونیشخصیت ها؛
4. جهت گیری در جهت آماده سازی کودکان برای مراحل بعدی اجتماعی شدن.
5. آشنایی با ارزش های فرهنگی مردم روسیه و فرهنگ جهانی؛

فرم ها و روش های اجرا:

سپتامبر

№ص/ پ	رویداد	وظایف برنامه
1.	بازی - درس با موضوع: "روسیه، روسیه، سرزمین مادری من" (به پیوست 1 مراجعه کنید)	برای تحکیم دانش کودکان در مورد کشور ما، در مورد منطقه ما. به شکل گیری این ایده ادامه دهید که کشور ما روسیه است و شهرها و روستاهای زیادی در آن وجود دارد. سیستماتیک کردن دانش کودکان در مورد نمادهای دولت، در مورد انواع نیروها. پرورش نگرش مثبت نسبت به مردم کشورمان؛ پرورش عشق به آثار شاعران، هنرمندان و آهنگسازان روسی.
2.	خواندن داستان. "خرگوش لاف زن" (داستان عامیانه روسی اقتباس شده توسط O. Kapitsa)	کودکان را آموزش دهید نگرش عاطفی: مثبت - به حیا، منفی - به لاف زدن. به توسعه ایده فروتنی ادامه دهید.
3.	مکالمه "چگونه می توانید از شخص دیگری درخواست درخواست کنید" (به پیوست 2 مراجعه کنید)	ایجاد نگرش محترمانه نسبت به دیگران؛ به توسعه توانایی خطاب کردن بزرگسالان به عنوان "شما" ادامه دهید و از کلمات مودبانه در گفتار خود استفاده کنید.
4.	خواندن داستان. "آنچه من دیدم" B. Zhitkov	تقویت احساسات میهن پرستانه؛ ایده هایی در مورد مسکو ایجاد کنید. علاقه به مطالعه در شهر اصلی کشورمان را توسعه دهید.

اکتبر

№ص/ پ	رویداد	وظایف برنامه
1.	درس با موضوع: (به پیوست 1 مراجعه کنید)	گسترش و تعمیق درک کودکان از کشور و سنت های ما مردم اسلاو; پرورش علاقه و احترام به این سنت ها؛ توسعه دهید علاقه شناختیدر کودکان؛ به آشنایی کودکان با غنای زبان روسی ادامه دهید هنر عامیانهاز طریق بازی، آهنگ، ضرب المثل و ضرب المثل؛ برای القای علاقه و عشق به خاستگاه سرزمین مادری در کودکان، احساس غرور در مردم روسیه.
2.	خواندن داستان. "بالدار، پشمالو و روغنی" (داستان عامیانه روسی اقتباس شده توسط I. Karnaukhova.)	معرفی کنید یک اثر هنرینویسنده روسی؛ ایجاد حس دوستی و رفاقت؛ به توسعه ایده های مربوط به عدالت ادامه دهید.
3.	خواندن داستان. "Karasik" N. Nosov	ترویج صداقت و عدالت؛ به شکل گیری ایده رفتار صادقانه و منصفانه با دیگران ادامه دهید.
4.	مکالمه "چگونه می توان خلق و خوی یک فرد را تشخیص داد؟" (به پیوست 2 مراجعه کنید)	ایجاد ایده ای از خلق و خوی مختلف انسان؛ پرورش توانایی شفقت، توانایی شاد بودن برای کسی.

نوامبر

№ص/ پ	رویداد	وظایف برنامه
1.	خواندن داستان. "نزاع با مادربزرگ" اثر L. Voronkov	پرورش احترام به کار بزرگسالان، نگرش مراقبت نسبت به افراد مسن، میل به انجام کارهای خوب برای بزرگترها. یک اثر هنری را به یک هموطن معرفی کنید.
2.	درس با موضوع: "مرز" (به پیوست 1 مراجعه کنید)	واژگان و علاقه شناختی کودکان را توسعه دهید.
3.	(به پیوست 3 مراجعه کنید)	دایره لغات خود را با کلمات "مهربان" پر کنید. یاد بگیرید که از کلمات "مهربان" در گفتار استفاده کنید.
4.	آموزش شعر "ما همه بچه های دوستانه هستیم" از M. Ignatiev (به ضمیمه 3 مراجعه کنید)	به شکل گیری ایده دوستی و نگرش مهربانانه نسبت به دیگران ادامه دهید. تقویت حافظه و حس ریتم در شعر.

دسامبر

№ص/ پ	رویداد	وظایف برنامه
1.	گفتگوی فردی با کودکان (کاتیا تی، لو بی، ورونیکا آر، کوستیا او.) "مادرت چگونه از شما مراقبت می کند؟ آن دختر کجا کار میکند؟ او در مورد کار چه گفت؟ مامان دوست داره توش چیکار کنه وقت آزاد? (به پیوست 2 مراجعه کنید)	برای ایجاد ایده ای از انواع نقش های اجتماعی که توسط بزرگسالان (زنان - مادر دوست داشتنی، یک کارگر سخت در محل کار، در اوقات فراغت او یک سرگرمی دارد، سرگرمی). به ایجاد نگرش محترمانه نسبت به بزرگسالان ادامه دهید. با استفاده از واژگان دقیق و گویا یاد بگیرید که بسته به محتوا به سوالات پاسخ دهید.
2.	مسابقه "کراسنویارسک زادگاه من است"	توسعه تفکر؛
3.	مشاهده نقاشی های هنرمندان محلی	یاد بگیرید که به کل محتوای تصویر توجه کنید. معرفی آثار هنرمندان منطقه کراسنویارسک؛ همانطور که در مناظر هنرمندان به تصویر کشیده شده است، عشق به طبیعت را تقویت کنید.
4.	خواندن داستان. "روسیه" G. Tsyferov	پرورش نگرش مثبت نسبت به مردم کشورمان؛

ژانویه

№ص/ پ	رویداد	وظایف برنامه
1.	خواندن داستان. "Karasik" N. Nosov. "چرا" اثر V. Oseeva	تقویت صداقت و عدالت؛ توسعه توانایی ارزیابی مقایسه ای دو عمل (با استفاده از مثال دو داستان)؛ یک اثر هنری از یک نویسنده روسی را معرفی کنید.
2.	خواندن داستان. "فاخته" (افسانه ننتس)	ایجاد حساسیت و نگرش مراقبتی نسبت به مادر؛ برای شکل دادن به این ایده که ظلم و ستم انسان به طور منصفانه مجازات می شود. یک اثر هنری از یک نویسنده روسی را معرفی کنید.
3.	بررسی آثار تاریخی کراسنویارسک	شما را با بناهای تاریخی شهر خود آشنا می کند. پرورش نگرش مثبت نسبت به معماری شهری؛ حافظه را توسعه دهید.
4.	مسابقه "مکان های شهر زادگاه"	به شکل گیری ایده از منطقه زادگاه خود ادامه دهید. عشق به شهر خود را تقویت کنید. علاقه به فعالیت های مشترک با همسالان را تقویت کنید.

فوریه

№ص/ پ	رویداد	وظایف برنامه
1.	خواندن داستان. "چرا ارتش عزیز است" A. Mityaev	برای پرورش احترام و قدردانی به سربازان ارتش روسیه؛ در ادامه معرفی آثار نویسندگان روسی؛ عشق به داستان را در خود پرورش دهید.
2.	خواندن داستان. "در پاسگاه" نوشته A. Barto	پرورش علاقه و احترام به رزمندگان؛ ایجاد ایده از خدمات مرزبانی؛
3.	مکالمه انفرادی "شهر من"	برای شکل دادن به حرفه مردم شهرمان؛ برای شکل دادن به موقعیت جغرافیایی شهر؛ با استفاده از واژگان دقیق و گویا، بسته به محتوا، به سوالات پاسخ دهید. به پرورش عشق به میهن کوچک خود ادامه دهید.
4.	مدلسازی "حیاط من"	نگرش مثبت نسبت به مکانی که در آن زندگی می کنید ایجاد کنید. ایجاد تصوری از معماری حیاط شهرها؛ در وطن کوچک خود حس غرور را تقویت کنید.

مارس

№ص/ پ	رویداد	وظایف برنامه
1.	خواندن داستان. "آیبولیت" K. Chukovsky	پرورش خیرخواهی، همدردی، و میل به کمک به کسانی که در مشکل هستند. در ادامه به معرفی آثار نویسندگان روسی بپردازید.
2.	خواندن داستان. " سم نقره ای» P. Bazhov	مهربانی را پرورش دهید؛ برای ایجاد ایده ای از مهربانی و پاسخگویی؛ پرورش نگرش مثبت نسبت به داستان نویسندگان روسی.
3.	طراحی نمایشگاه بومی کراسنویارسک	در وطن خود غرور را تقویت کنید. به شکل گیری ایده ای در مورد تفاوت شهر ما با شهرهای دیگر ادامه دهید. نگرش مثبتی نسبت به شهر خود ایجاد کنید.
4.	نگاهی به عکس های حفاظت شده طبیعی دولتی "Stolby"	برای شکل دادن به یک ایده از میراث ملی؛ پرورش عشق به طبیعت؛ نگرش مراقبت از محیط زیست را در خود پرورش دهید.

آوریل

№ص/ پ	رویداد	وظایف برنامه
1.	خواندن داستان. "داستان یک قهرمان ناشناخته" اثر اس. مارشاک	پرورش احساس احترام و غرور نسبت به افرادی که اعمال قهرمانانه انجام می دهند. درک شجاعت و فروتنی را توسعه دهید. در ادامه به معرفی آثار نویسندگان روسی بپردازید.
2.	خواندن داستان. "Finist - Clear Falcon" arr. A. Platonova	ایده صداقت و عدالت را شکل دهید؛ ایده خوبی و بدی را شکل دهید؛ نگرش مثبت را نسبت به ادبیات پرورش دهید.
3.	S/i "کلمات جادویی"	بالا بیاورید روابط خوببه دیگران؛ واژگان خود را با کلمات "جادویی" غنی کنید. یاد بگیرید که از کلمات "جادویی" در گفتار استفاده کنید.
4.	ویدئویی در مورد پارک گیاهان و جانوران Roev Ruchey تماشا کنید	شکل گیری ایده ای از پارک؛ پرورش عشق به گیاهان و حیوانات؛ به ایجاد نگرش مراقبتی نسبت به محیط زیست ادامه دهید.

ممکن است

№ص/ پ	رویداد	وظایف برنامه
1.	خواندن داستان. "خواهر آلیونوشکا و برادر ایوانوشکا" (داستان عامیانه روسی اقتباس شده توسط M Bulatov)	پرورش احساسات خوب در کودکان؛ ایجاد توانایی در کودکان برای توصیف تصاویر ادبی و بیان نگرش آنها نسبت به آنها.
2.	بازدید از موزه فرهنگ های محلی	در سرزمین مادری خود غرور را تقویت کنید. شکل گیری ایده از آنچه در موزه ارائه می شود. با تاریخ سرزمین مادری خود آشنا شوید.
3.	بررسی "کتاب قرمز حیوانات روسیه و قلمرو کراسنویارسک"	برای ایجاد ایده در مورد اینکه چه کسانی در کتاب قرمز گنجانده می شوند و چه نگرش باید نسبت به افراد ذکر شده در این کتاب باشد. در منطقه خود افتخار کنید.
4.	خواندن داستان. “ستاره خاکستری” ب زاخدر	بالا بیاورید برخورد انسانیبه محیط؛ ایده هایی در مورد خیر و شر ایجاد کنید. نگرش مثبت نسبت به داستان را در خود پرورش دهید.

کار با والدین در تربیت اخلاقی فرزندان

فرم ها و روش های کار با والدین
مکالمات فردی یادآوری ها مشاوره ها کلاس های کارشناسی ارشد مواد نمایشی (پوشه های متحرک، گوشه اطلاعات)	"تلویزیون در زندگی فرزند شما" "به کودکان مودب بودن را بیاموزیم" "درباره فرهنگ رفتار" «نمونه دیگران در تربیت فرزندان» "به کودکان عشق به طبیعت را بیاموزیم" "درباره صداقت و راستی" «پرورش فرهنگ رفتار برای کودکان در خانواده و مهدکودک» "تشکیل کیفیات ارادی" "تربیت اخلاقی کودک اساس شکل گیری شخصیت آینده است" نقش خانواده در تربیت اخلاقی کودک

ضمیمه 1

خلاصه بازی - کلاس هایی با موضوع: "روسیه، روسیه، سرزمین مادری من"
در گروه ارشد

وظایف نرم افزاری:

1. دانش کودکان را در مورد کشور ما، در مورد منطقه ما تثبیت کنیم.
2. به شکل گیری این ایده ادامه دهید که کشور ما روسیه است و شهرها و روستاهای زیادی در آن وجود دارد.
3. سیستماتیک کردن دانش کودکان در مورد نمادهای دولت، در مورد انواع نیروها.
4. با استفاده از واژگان دقیق و گویا، بسته به محتوا، پاسخ دادن به سؤالات را یاد بگیرید.
5. پرورش نگرش مثبت نسبت به مردم کشورمان؛
6. عشق به آثار شاعران، هنرمندان، آهنگسازان روسی را پرورش دهید.

کار واژگان:سرزمین مادری، روسیه، روسیه، قبیله، والدین، شجره نامه، بستگان، خویشاوندان، رودن، مردم، عشق، قدردانی، احترام، نمادها، سنت، نشان، سرود، پرچم، بنر، نقشه، جهان، موقعیت جغرافیایی.

کار قبلی:

1. یادگیری اشعار شاعران روسی در مورد میهن و طبیعت؛ آهنگ ها، قافیه های مهد کودک، بازی های محلی، رقص های دور؛
2. خواندن آثار نویسندگان روسی در مورد سرزمین مادری، مردم، طبیعت، منطقه؛
3. خواندن شعر "روسیه" توسط G. Tsyferov.
4. بررسی تصاویر کتاب، اطلس; نقاشی; کارت پستال؛ پرچم ها، نشان های کشور، منطقه،
5. گوش دادن به آثار موسیقی با ماهیت میهن پرستانه؛

پیشرفت بازی - فعالیت ها:

(آیه آهنگ "Native Side" یو. آنتونوف به گوش می رسد)

مربی:بچه ها، شما به گزیده ای از آهنگ یو آنتونوف "سمت بومی" گوش دادید. چه کسی می تواند بگوید این آهنگ در مورد چیست؟

فرزندان:(O محل بومی، در مورد سرزمین مادری ما،)

مربی:درست است، این آهنگ در مورد گوشه بومی، در مورد بومی، در مورد سرزمین مادری، در مورد مکان های بومی است. بسیاری از شاعران، نویسندگان، آهنگسازان و هنرمندان آثار شگفت انگیزی در مورد میهن بزرگ ما نوشته اند. و مردم ضرب المثل ها و ضرب المثل ها، ترانه ها و افسانه هایی در مورد سرزمین مادری اختراع کردند. سرزمین مادری برای هر یک از شما چیست؟

فرزندان:(اینجا خانه من، روستای من، خانواده من، مادرم و من، کشور من است...)

مربی:حق با شماست، بچه ها، همه اینها سرزمین مادری بزرگ ما است که از قطعات کوچک (خانواده من، خانه من، روستای من) تشکیل شده است. بیایید شعرهای شاعران روسی در مورد سرزمین مادری را که مطالعه کرده ایم به یاد بیاوریم.

فرزندان:(کودکان شعرهای مورد علاقه خود را می خوانند)

مربی:سرزمین مادری ما آنقدر بزرگ است که اگر بخواهیم از منطقه ای به منطقه دیگر سفر کنیم، پس قطار سریعاین سفر یک هفته کامل طول می کشد و یک روز کامل برای پرواز با هواپیما طول می کشد.

زمین من چقدر بزرگ است

چقدر فضاها گسترده است!

دریاچه ها، رودخانه ها و مزارع،

جنگل و استپ و کوه

کشور من گسترش یافته است

از شمال به جنوب.

ما در سرزمینی شاد زندگی می کنیم

و ما باید آن را بدانیم.

کشور روسیه شما

سرزمین روشن محبوب شما

و اکنون به شما پیشنهاد می کنم یک بازی - یک مسابقه را انجام دهید. و احتمالاً حدس زده اید که نام آن خواهد بود: "روس، روسیه، سرزمین مادری من!" باید به دو تیم تقسیم شویم و نامی برای آنها بیاوریم.

فرزندان:(به تیم ها تقسیم می شوند و با نام هایی می آیند: "Bogatyrs"، "Strong Men")

مربی:بازی ما شامل 5 مرحله خواهد بود. و اولین آنها "جغرافیایی" است. شما باید مکان‌هایی را که در آن زندگی می‌کنید و اقوامتان را در نقشه جغرافیایی منطقه خودمختار Khanty-Mansi نشان دهید.

فرزندان:(انجام وظیفه)

مربی:آفرین! می بینم که نقشه جغرافیایی منطقه را به خوبی می شناسید. آیا می توانید کشور ما را روی کره زمین، روی نقشه جهان نشان دهید؟

فرزندان:(کودکان وظایف خود را انجام می دهند)

مربی:ما جغرافی دانان آینده واقعی داریم. آفرین! مرحله دوم "نمادهای دولت ما" است. بیایید گفتگو را در مورد سرزمین مادری خود ادامه دهیم. کشور ما به نام ...

فرزندان:(روسیه، فدراسیون روسیه)

مربی:کاملا درسته ایالت ما چه تفاوتی با دیگران دارد؟

فرزندان:(اندازه، زبان، آداب و رسوم، سنت ها، نشان، سرود، اسکناس، لباس های ملیفرهنگ، پرچم،)

مربی:همه چیز درست است. نمادهای کشور را نام ببرید.

فرزندان:(سرود، پرچم، نشان نظامی)

مربی:سرود فدراسیون روسیه- این موسیقی آهنگساز روسی M.I. اکنون به گزیده ای از سرود روسیه گوش می دهیم.

(قسمتی از سرود روسیه پخش می شود، همه بلند می شوند)

فرزندان:(همه بلند می شوند)

مربی:کار درستی کردی که ایستادی هر سرود در حالت ایستاده گوش داده می شود. و هر تیم در مورد نمادهای دیگر کشور خواهد گفت.

فرزندان:نشان - ما یک نشان زیبا داریم، یک عقاب دو سر را نشان می دهد. عقاب نماد خورشید و قدرت آسمانی، جاودانگی عقاب دو سر روی نشان مدتها پیش ظاهر شد. در داخل نشان، روی سینه عقاب، نشان شهر مسکو قرار دارد. سنت جورج پیروز با نیزه اژدها را سوراخ می کند. اژدها شیطانی است که روی زمین وجود دارد. نشان نشان دولت است. روی تمام مهرها، اسکناس‌ها، اعم از کاغذ و فلز، پاسپورت و اسناد نقش بسته است.

پرچم - پرچم ما از سه نوار افقی تشکیل شده است. سفید در بالا، آبی در وسط، قرمز در پایین. این رنگ ها نماد: وحدت جهان، زمین و آسمان است. همچنین نماد همکاری سه قوم اسلاو است: روس ها، اوکراینی ها، بلاروس ها. به پرچم ما بنر، سه رنگ، تابلو سه رنگ نیز می گویند).

مربی:در مورد نمادهای ایالتی که در آن زندگی می کنید پاسخ و توضیحات کاملی دادید. آفرین! و اکنون به همه پیشنهاد می کنم روسی بازی کنند بازی عامیانه"زاریا" برای تفریح ​​و استراحت پس از چنین مراحل دشوار.

مربی:در این مرحله باید معنی کلمات را توضیح دهید:

فرزندان:وطن جایی است که ما زندگی می کنیم. این از کلمه باستانی "قبیله" آمده است که به گروهی از مردم متحد شده توسط خون اشاره می کند.

راد - نشان دهنده باستانی ترین خدای بت پرست اسلاوها "راد" است.

رودن شهر اصلی قبیله راس اسلاو است. نام آن از نام خدای راد گرفته شده است.

به دنیا آوردن به معنای ظاهر شدن به فرزندان است. زن، وحش و زمین زایش خواهند داد.

خویشاوندان یکی از اقوام، عضو یک قبیله، هم خون است.

خویشاوندان همگی خویشاوند هستند، هم از لحاظ خونی و هم از نظر خویشاوندی.

شجره نامه - فهرستی از نسل های یک خانواده.

مربی:امیدوارم همه توضیحات را بفهمند. آفرین! شما همه چیز را به درستی به یاد آوردید و توضیح دادید. و اکنون، پس از یک مرحله دشوار، می توانید برقصید.

فرزندان:(اجرای رقص محلی روسی)

مربی:وقت آن است که از شما سؤال بپرسم.

1. شاخه های ارتش روسیه را نام ببرید.
2. چگونه انواع مختلف نیروها با یکدیگر تفاوت دارند؟
3. تجهیزات نظامی را نام ببرید.
4. چه کسی می داند که پدران شما در چه نیروهایی خدمت می کردند؟
5. آیا می دانید کدام یک از بستگان شما دعوا کردند؟
6. پسران دوست دارند در چه نیروهایی خدمت کنند؟

مربی:بله، شما به سادگی هموطنان جسور هستید و با این وظیفه کاملاً کنار آمدید. آفرین!اینجا آخرین مرحله است. شما باید آهنگ هایی در مورد وطن، کودکی، فرزندان و دوستی خود را به یاد داشته باشید و آهنگ هایی را در یک بیت بخوانید.

فرزندان:(اجرای آهنگ های آموخته شده)

جمع بندی:

کودک:

مراقب روسیه باشید،

ما نمی توانیم بدون او زندگی کنیم.

مراقبش باش

برای همیشه او بودن

حقیقت و قدرت ما

با تمام سرنوشت ما

مراقب روسیه باشید -

روسیه دیگری وجود ندارد.

خلاصه درس در مورد موضوع:"اوه، روسیه من!" در گروه ارشد

وظایف نرم افزاری:

1. گسترش و تعمیق ایده های کودکان در مورد کشور ما، در مورد سنت های مردم اسلاو.
2. پرورش علاقه و احترام به این سنت ها؛
3. ایجاد علاقه شناختی در کودکان؛
4. همچنان کودکان را از طریق بازی ها، آهنگ ها، ضرب المثل ها و ضرب المثل ها با ثروت هنر عامیانه روسیه آشنا کنید.
5. پرورش علاقه و عشق به خاستگاه سرزمین مادری در کودکان، احساس غرور در مردم روسیه.

فعال کردن فرهنگ لغت:

اسلاوها، آفرین، دوشیزگان، قهرمانان، ژنرال ها. کلبه، کلبه؛ کامل - اسارت؛ اجداد، نماد، خرافاتی، خوش آمدید، سرگردان، پیرمرد ضعیف، شاهزاده، نسل، جوخه، سوختن به زمین، اردوگاه - اردوگاه، گذشت، خشن - بی رحم، شیطان، مهمان نواز، بوم.

کارهای مقدماتی:

1. حماسه خوانی;
2. بررسی تصاویر برای حماسه;
3. یادگیری شعر، ضرب المثل و ضرب المثل، آهنگ، بازی.

پیشرفت درس:

(کودکان با آواز خواندن و رقصیدن "روسیه من" وارد سالن می شوند، سپس روی صندلی می نشینند.)

مربی:بچه ها چه آهنگ و رقص خوبی اجرا کردید. متشکرم! آیا می دانید نام کشوری که من و شما در آن زندگی می کنیم چیست؟

فرزندان:روسیه

مربی:روسیه سرزمین مادری ما است. کلمه "سرزمین مادری" به چه معناست؟

فرزندان:اینجا محل زندگی ماست؛ این مادر و خانواده من هستند. این شهر ماست؛ اینجا هم یک مهدکودک است.

فهمیدم که دارم

خانواده بزرگی وجود دارد:

و مسیر و جنگل،

هر سنبلچه در مزرعه

رودخانه، آسمان آبی

این همه خانواده من هستند.

آیا آهنگ جریان را می شنوید -

اینجا وطن من است!

مهد کودک، دوستان من -

اینجا وطن من است!

من همه مردم دنیا را دوست دارم

اینجا وطن من است!

مربی:سرزمین مادری ما بزرگ، غنی و زیبا است. شهرها، شهرک ها، دهکده ها و روستاهای زیادی در آن وجود دارد.

اما مدتها پیش در کشور ما نه شهرهای بزرگ وجود داشت، نه ساختمانهای چند طبقه سنگی که اکنون در آن زندگی می کنیم، نه روستاها - روستاهای بزرگ. فقط جنگل های انبوه و انبوه، رودخانه های شفاف، مزارع وسیعی که در آن زندگی می کردند وجود داشت. حیوانات وحشیو ماهی های مختلف شنا کردند.

و در امتداد سواحل رودخانه ها، دور، دور از یکدیگر، کلبه ها و کلبه های کوچک فقیرانه ای وجود داشت. اجداد ما در آنها زندگی می کردند - مردمی صلح طلب و سخت کوش - اسلاوها.

فرزندان:اسلاوها طبیعت را دوست داشتند، به آن اعتقاد داشتند، آن را تحسین می کردند. آنها معتقد بودند که خورشید پرنده آتش است، یخبندان کوشی جاودانه و کولاک بابا یاگا است.

مربی:درست. و چه کسی از شما می شناسد، نشانه ها، گفته های مرتبط با این نمادهای بت پرست را به خاطر می آورد.

فرزندان:بابا یاگا، یک پای استخوانی، در هاون سوار می شود، با یک دسته فشار می دهد، مسیر را با جارو می برد - و واقعاً مانند کولاک می چرخد. و من می دانم که رعد و برق را گورینیچ مار می دانستند و می گفتند: "مار برای کسی پول آورد". خورشید تاریک نمی شود، مردم نمی شکنند. شما نمی توانید جلوی خورشید را بگیرید، اما نمی توانید حقیقت را پنهان کنید.

مربی:خیلی یادت رفت، آفرین! اسلاوها مهربان و خرافاتی بودند ، یعنی به علائم مختلفی اعتقاد داشتند. پدیده های طبیعیکه برای آنها پیش بینی آینده بود.

فرزندان:شما برای ما خواندید که اسلاوها بسیار شخم می زدند و کار می کردند: آنها کلبه می ساختند، بوم می بافتند، کتاب های کلیسا را ​​کپی می کردند. تبرهای صلح آمیز در سراسر روسیه در حال کوبیدن بود و سلاح در کشورهای دیگر ساخته می شد.

مربی:درست است. حافظه شما خوب است روسیه در آموزش از همه پیشی گرفته است. اسلاوها اولین کسانی بودند که آهنگ ها، افسانه ها و حماسه ها را از نسلی به نسل دیگر منتقل کردند و در آنها شاهزادگان بزرگ و جوخه های آنها را تجلیل کردند. شاهکارهای آنها در حماسه ها توصیف شده است، اما آنها به نام های دیگر خوانده می شوند و به آنها وقف شده است. قدرت جادویی، خرد ، عشق بزرگ به وطن. آیا اکنون می توانید قهرمانان روسیه را به یاد بیاورید؟

فرزندان:ایلیا مورومتس، دوبرینیا نیکیتیچ، آلیوشا پوپوویچ، سویاتوگور، اروسلان لازارویچ، نیکیتا کوژیمیاکا.

مربی:بیا دیگه! آفرین! پسران قهرمان، به میدان بروید تا قدرت خود را بسنجید، همانطور که قهرمانان باشکوه در دوران کودکی خود انجام دادند.

بازی ها:"مرا از دایره بیرون کن"، "مبارزه با حلقه"

اوه، و ما چند پسر شجاع در گروه داریم.

فرزندان:اسلاوها نیز عاشق تفریح ​​بودند. چنگ و سوت و پیپ داشتند. به محض اینکه دختران از گل های وحشی تاج گل درست می کنند و وقتی وارد یک رقص گرد می شوند، همه آنها را تحسین می کنند. و شهرت خوبی در مورد هموطنان-قهرمانان خوب در سراسر جهان پخش شد، که آنها نه از جانور خشن و نه از خزنده خزنده نمی ترسیدند.

مربی:بله، شما همه چیز را از من به یاد دارید، چیزی را فراموش نکرده اید. آفرین! بچه ها بیایید به یاد بیاوریم و فولکلور روسی بازی کنیم بازی رقص دور"اردک"

فرزندان:اسلاوها مردمی مهمان نواز بودند. آنها با مهمانان دیدار و احوالپرسی کردند. هنگامی که سرگردان به آنها رسیدند، آنها را دعوت کردند که وارد کلبه شوند و مقداری خوراکی بخورند. از چیزی برای مهمانان دریغ نشد. هر چه در خانه بود از ما پذیرایی کردند و برای سفر به ما دادند.

مربی:کاملا درسته بچه ها! و اسلاوها عالی زندگی کردند خانواده دوستانه- این پدر و مادر و فرزندان آنها و فرزندان فرزندان آنها هستند. تمام سرزمین های روسیه به شاه نشین ها تقسیم شد. و هر شاهزاده گروهی داشت و موظف بود از مردم خود در برابر دشمنان محافظت کند. و مردم به شاهزاده احترام گذاشتند و از او اطاعت کردند.

مردم اسلاو دشمنان زیادی داشتند. همه آنها می خواستند سرزمین های اسلاوها را تسخیر کنند و آنها را کامل بگیرند. یکی از بدترین دشمنان آن زمان زمان دوریک خان تاتار-مغول بود.

(درام سازی "Avdotya-Ryazanochka")

کودک:تاتارها به شهرک اسلاوها حمله کردند. آنها کوتاه، شانه های پهن، تنومند، با سرهای تراشیده بزرگ، باریک بودند چشم های کج. آنها ظالم بودند: بچه های کوچک، دختران، زنان و پیران ناتوان را با سابر قطع کردند، خانه ها را در روستاها و شهرها به آتش کشیدند - همه چیز را با خاک یکسان کردند.

همه چیز اطراف می سوخت. سرزمین روسیه ناله کرد!

مربی:داستان در مورد Avdotya-Ryazanochka اینگونه آغاز می شود.

باتو خان ​​با افتخار گفت:

چگونه ابتدا روسیه را بسوزانم،

اینطوری به آلمانی ها خواهم رسید.

و با تمام گروهش -

رعد و برق بر سرشان خواهم بارید.

کودک:باتوخان به سرزمین روسیه، ریازان حمله کرد. خیلی ها را کشت، خیلی ها را برد. حتی یک نفر زنده نماند و به استپ وحشی رفت. و اوودوتیا-ریازانوچکا در آن زمان کجا بود ، اکنون هیچ کس نمی داند و نخواهد گفت.

کودک:و چون به شهر سوخته خود بازگشت، به شدت گریست. لباس تمیز برداشت و رفت دنبال شوهر و پسر و برادرش.

مربی:من در میان کشته شدگان به دنبال بستگانم گشتم اما آنها را نیافتم. در میان سوختگان عزیزانم را پیدا نکردم. Avdotya-Ryazanochka حدس زد که افراد نزدیک به او توسط دشمنان سرسخت گرفته شده اند. هیچ کس نمی داند چقدر طولانی یا کوتاه بود. Avdotya-Ryazanochka از پاسگاه های حیوانات عبور کرد - حیوانات او را لمس نکردند، او از پاسگاه های راهزنان عبور کرد - سارقان او را لمس نکردند. تمام موانع را پشت سر گذاشت. و سرانجام او در برابر خان باتو ملعون ظاهر شد.

خان باتو:اون کیه؟ چرا اومدی؟

آودوتیا-ریازانوچکا:نام من Avdotya است - آنها من را صدا می کنند. آری، نیامدم تا از تو طلب رحمت کنم، بلکه برای قضاوت تو نیامده ام. چرا خانه مرا خراب کردی، پسر و شوهر و برادرم را اسیر کردی؟ آنها را به من بده!

خان باتو:خوب، ای زن ریازان، به گاری های من برو، دنبال اسیرانت بگرد.

مربی:اودوتیا مانند یک پرنده عجله کرد، اما خان او را متوقف کرد.

خان باتو:یک دقیقه صبر کن! ابتدا هر گلی را انتخاب کنید. تا زمانی که گل پژمرده شود جستجو خواهید کرد. قبل از اینکه وقت پیدا کنی، خودت برده من خواهی شد.

آودوتیا-ریازانوچکا:رحمتت تلخ است خان. شرط شما را قبول دارم اما به قولت عمل کن!

مربی:او یک گل زرد روی یک ساقه بلند چید. یک روز می گذرد، یک روز دیگر می گذرد. و گل نه تنها پژمرده شد، بلکه حتی درخشان تر شد، شکوفا شد و زیباتر شد. خان گل را دید، متعجب شد و چشمانش را باور نکرد.

کودک: Avdotya-Ryazanochka برای مدت طولانی به دنبال بستگان خود بود. سرانجام آنها را پیدا کرد، پیراهن های تمیز پوشاند و نزد خان برد.

آودوتیا-ریازانوچکا:اینجا خان است، مردم عزیز من. بگذار بروند! من شرط شما را انجام دادم به قولت هم وفا کن

خان باتو:تو گرفتی، برو به روسیه. بله، فقط یکی از آنها را رها خواهم کرد. انتخاب کنید چه کسی را می خواهید با خود ببرید؟

مربی: Avdotya با یک انتخاب وحشتناک روبرو شد.

آودوتیا-ریازانوچکا:به اشک های من نگاه نکن، بلکه به استدلال های من گوش کن:

من جوان هستم و می توانم دوباره ازدواج کنم.

من شوهر خواهم داشت و پسری به دنیا می آید - برای دفاع از روسیه.

اما من مادر ندارم، پدر ندارم، یعنی هرگز برادری نخواهم داشت.

و شخص بدون برادر نمی تواند در روسیه باشد.

بدون خویشاوندان خونی بومی نمی توان از سرزمین روسیه دفاع کرد.

برادرت با من برود خان!

خان باتو:من تعجب کردم، شما یک زن روسی هستید! به خاطر خرد تو، برادر، پسر و شوهرت را با تو می گذارم. از جلوی چشمم برو

کودک:خیلی وقت پیش بود، اما الان هم گلی به نام Immortelle در روسیه شکوفا شده است.

مربی:آنها برای مدت طولانی مانند حیوانات در سراسر خاک روسیه می خزیدند و می چرخیدند: حالا سبز، حالا با لباس طلایی، حالا با لباس های پوشیده از برف. این فقط گروه تاتار-مغول نبود که اجداد ما را آزار می داد. دشمنان دیگری هم بودند که به سرزمین روسیه، به مردم روسیه تجاوز کردند. اما همیشه در روسیه جنگجویان قهرمانی وجود داشتند که از سرزمین ما در برابر دشمنان دفاع می کردند.

شعار رزمنده مدافعان همیشه و همیشه بوده و خواهد بود: «هر که با شمشیر نزد ما بیاید به شمشیر خواهد مرد.»

کدام فرماندهان روسی را می توانید به خاطر بسپارید؟

فرزندان:الکساندر نوسکی - او با دستورات آلمانی و توتونی جنگید. دیمیتری دونسکوی؛ سووروف و کوتوزوف - آنها با ناپلئون فرانسوی جنگیدند. ژوکوف، روکوسوفسکی - با مهاجمان فاشیست جنگید.

مربی:بله، هیچ دشمنی نتوانست مردم روسیه را به زانو درآورد. یک بار دیگر شعار الکساندر نوسکی را به ما یادآوری کنید

فرزندان:هر کس با شمشیر نزد ما بیاید به شمشیر خواهد مرد.

کودک:

شکوه! شکوه! بومی روسیه!

اجازه ندهید دشمنان در سرزمین ما سوار شوند،

سرزمین روسیه را با اسب های خود زیر پا نگذارید

آنها از خورشید سرخ بیشتر نخواهند شد

بر فراز روسیه ما!

(در پایان درس سرود روسیه پخش می شود. بچه ها ایستاده به سرود گوش می دهند)

خلاصه درس در مورد موضوع:"مرز" در گروه ارشد

وظایف نرم افزاری:

1. پرورش علاقه و احترام به سربازان؛
2. شکل گیری ایده در مورد خدمات مرزبانی؛
3. توسعه واژگانکودکان، علاقه شناختی

فعال کردن فرهنگ لغت:مرزبان، نگهبان، پاسگاه، مرز.

کار مقدماتی:در نظر گرفتن نقشه فیزیکی جهان با مرزهای مشخص شده فدراسیون روسیه.

پیشرفت درس

کودکان به آهنگسازی "در کرانه های بلند آمور" گوش می دهند.

مربی:بچه ها، در درس امروز ما صحبت خواهیم کرددر مورد سربازانی که از مرزهای سرزمین مادری ما محافظت می کنند ، در مورد مرزبانان (نگهبانان). به شعر A. Barto "در پاسگاه" گوش دهید و سپس در مورد آن صحبت خواهیم کرد.

• اسم شعر چیه و درباره کیه و چیه؟
• پاسگاه چیست؟
• شعر چگونه در مورد پاسگاه صحبت می کند؟
• مرزبانان چه کسانی هستند؟
• چه کسی به سمت مرزبانان دوید؟ (پسر)
• پسر به مرزبانان چه گفت؟
• شعر چگونه این را می گوید؟ (کودکان خطوطی از شعر را به خاطر می آورند)
• زنگ خطر در پاسگاه چگونه به پایان رسید؟
• یادت هست رئیس به پسر چه گفت؟

(معلم دوباره شعر را می خواند، بچه ها در صورت تمایل آن را بعد از او تکرار می کنند.)

مربی:حالا به این عکس نگاه کنید، فکر می کنید اسم آن چیست؟ (کودکان گزینه های خود را ارائه می دهند)

مربی:این "گارد مرزی" نامیده می شود و توسط هنرمند B. Okorokov نوشته شده است. پیشنهاد میکنم آرایش کنی داستان کوتاهبر اساس این تصویر (2-3 کودک برای ساختن داستان فراخوانده می شوند).

مربی:آفرین، همه امروز کار خوبی کردند، چیزهای جدید و جالب زیادی یاد گرفتند: مرزبانان سربازانی هستند که از مرزهای میهن ما محافظت می کنند، آرامش و خواب مردم عادی. سرویس مرزبانی جالب، دشوار و بسیار مسئولیت پذیر است، همه مرزبانان شجاع، شجاع، مدبر، جنگنده هستند و پیشنهاد می کنم برای شعر "در پاسگاه" تصویر بکشید. (نقاشی را می توان در اوقات فراغت انجام داد)

ضمیمه 2

گفتگو

"چگونه می توانید با یک درخواست به شخص دیگری نزدیک شوید؟"

بچه ها، قبلاً در مورد اینکه چگونه می توانید به شخص دیگری سلام کنید صحبت کرده ایم. کلمات جادویی زیادی وجود دارد که به ما در برقراری ارتباط و تقویت روحیه کمک می کند. امروز یاد خواهیم گرفت که چگونه درخواست ها را به درستی و مودبانه ارائه کنیم.

بیایید تصور کنیم که از کسی که می‌شناسید درخواست می‌کنید. بهترین راه انجام اینکار چیست؟ شما چطور فکر می کنید؟

حتماً آنها را به نام صدا بزنید، در چشمان آنها نگاه کنید و فراموش نکنید که کلمه "لطفا" را بگویید. بیایید تلاش کنیم:

"دیما، لطفا یک اسباب بازی به من بده."

"لنا، اگر برایت سخت نیست، به من کمک کن کتاب ها را روی هم بگذارم."

"ناتاشا، لطفا آنقدر مهربان باش که یقه ام را صاف کنی."

حالا تصور کنید که باید تماس بگیرید به یک غریبهدر خیابان برای پیدا کردن نحوه پیدا کردن فروشگاه ...

شما چطور فکر می کنید؟ می توانید این را بگویید:

لطفا.

مهربان باش.

اگر اشکالی ندارد.

لطفا کمکم کن.

یه لطفی بکن

گزینه های بازی برای موقعیت ها.

اگر لازم باشد به معلم، مادر یا بزرگسال دیگری مراجعه کنید، و در همان زمان او با کسی صحبت می کند؟

"لطفاً ببخشید که حرف شما را قطع کردم، آیا می توانم با شما تماس بگیرم؟"

"ببخشید، مزاحم شما نمی شوم، می توانم یک سوال بپرسم؟"

من فکر می کنم که شما درس ادب ما را فراموش نخواهید کرد و لذت ارتباط با شما را به دیگران هدیه خواهید کرد.

گفتگو

چگونه می توان خلق و خوی یک فرد را تشخیص داد؟

امروز دارم حال بد. و شما؟ آیا همیشه برای شما اتفاق می افتد حال خوب? به این عکس ها نگاه کنید و به من بگویید که چقدر متفاوت هستند؟

چرا اینقدر غمگین است؟

اگر غمگین هستید، بد هستید، چگونه رفتار می کنید؟

و اگر دوست یا مادر شما حال بدی داشته باشد، چگونه متوجه آن خواهید شد؟

چنین فردی چه چهره ای دارد؟

چگونه می توانید روحیه خود را بالا ببرید؟

چگونه می توانید دلیل بد خلقی خود را بپرسید؟

اگر کسی بخواهد تنها باشد چه؟

چگونه می توان فهمید که روحیه یک فرد خوب است؟ چرا این اتفاق می افتد؟

آب و هوا چگونه بر خلق و خوی افراد تأثیر می گذارد؟

اگر در خانه مهمان باشد، همه خوشحال هستند، تعطیلات است، و شما در حال بدی هستید، آن را به دیگران نشان می دهید؟ به نظر شما این باعث ناراحتی آنها می شود؟

دست همدیگر را بگیریم و به چشمان هم نگاه کنیم، به هم بگوییم کلمات شیرین. انشالله حال همه خوب باشه

می‌توانید عکس‌ها، بریده‌های روزنامه، تصاویر را به کودکان پیشنهاد دهید و از آنها بخواهید حال و هوای شخصیت‌ها را تعیین کنند و دلیل آن را مشخص کنند. برای کودکان توضیح دهید که چقدر مهم است که بتوانید خلق و خوی یک فرد را تعیین کنید، مراقب و محتاط باشید، مهربان و مراقب باشید. شما می توانید یک نمایش شماتیک از افراد به تصویر کشیده ارائه دهید خلق و خوی متفاوت. تعریف کنید، دلیل آن را توضیح دهید. از بچه ها دعوت کنید که هر روز هنگام سلام کردن، به چشمان او نگاه کنند.

ضمیمه 3

بازی رله: "کلمات مهربان"

بچه ها به دو تیم تقسیم می شوند، به نوبت به سمت معلم می روند و یک کلمه مودبانه یا مهربانانه می گویند. تیمی که بیشترین کلمات محبت آمیز را بگوید برنده است.

شعر "ما همه با هم دوستیم..."

ما همه بچه های دوستانه هستیم.

ما بچه های پیش دبستانی هستیم.

ما به کسی توهین نمی کنیم

ما می دانیم چگونه مراقبت کنیم.

ما کسی را در دردسر نمی گذاریم.

ما آن را نمی گیریم، ما آن را می خواهیم.

انشالله حال همه خوب باشه

شادی، سبک خواهد بود

M. Ignatieva

شما حق ارسال نظر را ندارید

فهرست کارت مکالمات

در مورد تربیت اخلاقی

در کودکان در گروه متوسط

کارت-1

چرا می گویند «سلام»؟

هدف: قوانین اساسی آداب معاشرت را در کودکان شکل دهید.روش های احوالپرسی را معرفی کنید.برای تحکیم ایده ها در مورد اهمیت و ضرورت استفاده از "کلمات مهربان" در گفتار محاوره ای، برای برانگیختن تمایل به استفاده از آنها.

کارت-2

"عمل نیک من"

هدف: تعمیق درک کودکان از مهربانی به عنوان یک ویژگی ارزشمند و جدایی ناپذیر یک فرد. بهبود مهارت های ارتباطی (توانایی گوش دادن به یک دوست، ابراز صمیمانه نظر، نشان دادن مهربانی با نظرات سایر کودکان)، مهارت های ارتباط فرهنگی با همسالان. دستیابی به بیان لحن دوستانه گفتار. پرورش روابط دوستانه، احساس عزت نفس و احترام به دیگران، توانایی و تمایل به کمک بزرگسالان و همسالان در کودکان.

کارت-3

"مهربانی چیست"

هدف : شکل گیری تصور کودکان از مهربانی به عنوان یک ویژگی مهم انسانی. میل به انجام کارهای نیک را تشویق کنید.ایده های کودکان را در مورد کارهای خوب تقویت کنید، درک کنید که کلمات مودبانه به مردم کمک می کند تا ارتباط برقرار کنند. ایده های اخلاقی در مورد مهربانی شکل دهید. احساسات مهربانانه را نسبت به اطرافیان خود در خود پرورش دهید.

کارت-4

"عجله در انجام کار خیر"

هدف : ادامه آشنایی با مفاهیم قطبی "خوب" و "شر". نگرش آگاهانه نسبت به هنجارهای رفتار اجتماعی شکل دهید، مهارت های رفتار دوستانه را در زندگی روزمره تثبیت کنید. راه‌هایی برای حل تعارض مرتبط با احساس خشم و همچنین راه‌هایی برای مدیریت و تنظیم خلق و خوی معرفی کنید. به ایجاد روابط دوستانه بین کودکان ادامه دهید.

کارت-5

"اگر مهربان باشی..."

هدف : ایجاد نیاز به ارتباط دوستانه با دیگران، ابراز همدلی آگاهانه و انجام کارهای خیر در کودکان. برای آموزش درک معنای ضرب المثل ها در مورد خوبی، توانایی ارتباط دادن معنی یک ضرب المثل با یک موقعیت خاص. به کودکان بیاموزید که به همه کسانی که به آن نیاز دارند، مهربانی و پاسخگویی نشان دهند.

کارت-6

"کلمات مودبانه"

هدف : قوانین آداب معاشرت، اشکال و فنون ارتباط در ملاقات با آشنایان و غریبه ها، قوانین استفاده از احوالپرسی را به کودکان آموزش دهید. کمک به غلبه بر کمرویی و سفتی در کودکان. توانایی بیان عقیده خود را به شیوه ای فرهنگی توسعه دهید، به دقت به صحبت های طرف مقابل خود گوش دهید. آموزش فرمول هایی برای بیان درخواست ها و قدردانی مودبانه.

کارت-7

"تصادفی و عمدی"

هدف: ایجاد احساسات اخلاقی - پشیمانی، همدردی؛ مهارت های ارتباطی بازی را بدون آسیب رساندن به علایق شریک زندگی خود توسعه دهید.

کارت-8

"یادگیری برای بخشیدن دوستان خود"

هدف : توانایی کودکان را برای آزرده نشدن از یکدیگر تقویت کنید. توانایی تمایز بین یک اشتباه تصادفی و یک اشتباه عمدی را توسعه دهید و مطابق با آن واکنش نشان دهید. کودکان را به درک کلمات "صلح دوست"، "لمس" سوق دهید.

کارت-9

"چرا دعوا می شود؟"

هدف : توسعه مهارت های ارتباطی کودکان درک معنای هنجارها و قوانین رفتاری را در بین همسالان ایجاد کنید. عادت رفتار با وقار در هر موقعیتی را در خود پرورش دهید.

کارت-10

"رویاپردازان و دروغگویان"

هدف : توسعه توانایی تشخیص بین فریب و تخیل، فانتزی. میل به راستگویی و درایت را در خود پرورش دهید.

کارت-11

"بیا جبران کنیم"

هدف : توانایی مهار انگیزه های منفی، اجتناب از درگیری، یافتن کلمات برای ارزیابی رفتار را ایجاد کنید. به کودکان بیاموزید که پاسخگو و حساس باشند.

کارت-12

"دوست خوب، دوست نیازمند است"

هدف : ایجاد این ایده که یک دوست واقعی می داند چگونه در مواقع سخت همدلی کند و کمک کند. توانایی مهربانی نسبت به یکدیگر را توسعه دهید.

کارت-13

"چگونه در حین مکالمه رفتار کنیم"

هدف : کودکان را با قوانین رفتاری در حین گفتگو آشنا کنید.

(با لحن مودبانه صحبت کنید. از کلمات جادویی استفاده کنید. به صورت طرف مقابل نگاه کنید. دستان خود را در جیب خود نگه ندارید. در حین مکالمه نباید غذا بخورید. اگر دو بزرگسال در حال صحبت هستند، کودک نباید در گفتگوی آنها دخالت کند. ، بسیار کمتر تقاضا برای توقف آن).

کارت-14

"مهربان عصبانی"

هدف : آموزش ارزیابی اخلاقی به اعمال قهرمانان، پرورش میل به مهربانی و انسانیت. برای کمک به درک این موضوع که می توان یک فرد مهربان را فردی نامید که همیشه به دیگران کمک می کند و در موقعیت هایی که برای دیگران سخت است بی تفاوت نمی ماند.

تشخیص اعمال خوب را آموزش دهید، میل به انجام کارهای خوب نسبت به اطرافیان خود ایجاد کنید.

کارت-15

"صداقت"

هدف : برای ایجاد ایده هایی در مورد مفهوم اخلاقی "راستی"، آموزش ارزیابی اخلاقی از عمل قهرمان، کمک به درک اینکه دروغ یک فرد را تزئین نمی کند.

کارت-16

"آنچه دوست باید باشد"

هدف : ایجاد ایده در مورد ویژگی های شخصیتی مثبت و اعمال اخلاقی، برای تعمیق ایده در مورد دوستی.احترام، صبر و مهربانی را نسبت به رفقای خود پرورش دهید، به آنها بیاموزید که اشتباهات خود را اصلاح کنند و در موقعیت های درگیری طلب بخشش کنید. به کودکان بیاموزید که پاسخگو و حساس باشند.

کارت-17

"آرام و منظم باشید"

هدف : به کودکان بیاموزید که مراقب ظاهر خود باشند. به شما کمک می کند بفهمید که یک فرد خوش اخلاق همیشه مرتب به نظر می رسد.

کارت-18

"حقیقت درست نیست"

هدف : به بچه ها توضیح دهید که دیگران را فریب ندهند، همیشه حقیقت را بگویند، راستگویی و صداقت همیشه بزرگترها را خشنود می کند، این ویژگی ها در انسان بسیار ارزشمند است، آنها را به خاطر حقیقت ستایش می کنند.به کودکان کمک کنید بفهمند که هر دروغی همیشه آشکار می‌شود و کسی که دروغ می‌گوید نه تنها به خاطر تخلف خودش، بلکه برای اینکه دروغ گفته است نیز احساس گناه می‌کند.

کارت-19

"حسن نیت"

هدف: به القای نگرش منفی نسبت به بی ادبی در کودکان ادامه دهید. به کودکان توضیح دهید که کسی که مسخره می کند نه تنها دیگران را آزار می دهد، بلکه به خودش آسیب می رساند (هیچکس نمی خواهد با چنین شخصی دوست شود).

کارت-20

"بازی بدون نزاع"

هدف : به کودکان توضیح دهید که دعوا باعث اختلال در بازی و دوستی می شود.یاد بگیرید چگونه مسائل بحث برانگیز را حل کنید، از دعوا اجتناب کنید، هنگام باخت عصبانی نشوید، بازنده را مسخره نکنید...

کارت-21

"ادب"

هدف : به کودکان بیاموزید که از کلمات مؤدبانه استفاده کنند، مهارت های مناسب رفتار فرهنگی را پرورش دهند، قوانین آداب معاشرت را رعایت کنند، از تصاویر قهرمانان ادبی استفاده کنند، رفتارهای مثبت را تحریک کنند و رفتارهای منفی را مهار کنند. اینکه نیاز دارید با آرامش و بدون داد و فریاد با دیگران ارتباط برقرار کنید که باید درخواست های خود را با لحنی مودبانه بیان کنید.

کارت-22

"صرفه جویی"

هدف: به کودکان بیاموزید که با چیزها با دقت و دقت رفتار کنند، در غیر این صورت به سرعت ظاهر خود را از دست داده و غیرقابل استفاده می شوند. بیاموزید که از کار کسانی که این چیز را ساخته اند، خریده اند و پول درآورده اند، قدردانی کنید.

کارت-23

"کمک دوطرفه"

هدف: به کودکان توضیح دهید که همه مردم گاهی نیاز به حمایت دارند، اما همه نمی توانند درخواست کمک کنند. بسیار مهم است که به فردی که نیاز به کمک دارد توجه کنید و به او کمک کنید. این که نه تنها به آشنایان، بلکه به غریبه ها نیز نیاز دارید.

کارت-24

"تلاش برای کمک"

هدف : پاسخگویی عاطفی، تمایل به کمک، نشان دادن همدلی را توسعه دهید. به کودکان بیاموزید که پاسخگو و حساس باشند.

کارت-25

"سخاوت و حرص"

هدف : معنای مفاهیم "طمع" و "سخاوت" را آشکار کنید. توانایی ارزیابی نگرش خود را نسبت به اقدامات مثبت و منفی ایجاد کنید. بدانید که حریص بودن بد است، اما سخاوتمند بودن خوب است.

کارت-26

"چرا باید بتوانید تسلیم شوید"

هدف : به کودکان بیاموزید که از دعوا اجتناب کنند، تسلیم شوند و با یکدیگر مذاکره کنند. توانایی ارزیابی نگرش خود را نسبت به اقدامات مثبت و منفی ایجاد کنید.

کارت-27

"گام های مهربانی"

هدف : بر اساس محتوای داستان های عامیانه روسی، برای ایجاد ایده عدالت، شجاعت، فروتنی و مهربانی در کودکان، پرورش نگرش منفی نسبت به ویژگی های منفی: دروغ، حیله گری، بزدلی، ظلم. یاد بگیرید که نگرش خود را به محتوای افسانه و اعمال شخصیت ها منتقل کنید.

کارت-28

"بهتر است مهربان باشیم"

هدف : به کودکان تصوری از یک فرد بی تفاوت و بی تفاوت و اعمال او بدهید. به کودکان بیاموزید که بین تظاهرات بیرونی یک حالت عاطفی (خشم، بی تفاوتی، شادی) تمایز قائل شوند. یاد بگیرید که اعمال را تجزیه و تحلیل کنید، علت تعارض را پیدا کنید، راه هایی برای حل و فصل موقعیت های تعارض و ترویج جذب آنها در رفتار. ایده مهربانی را تعمیم دهید و میل به انجام کارهای خوب را برانگیزید.

مارینا بارانووا
برنامه بلند مدت همکاری با والدین در زمینه تربیت اجتماعی و اخلاقی در گروه ارشد

تربیت اجتماعی و اخلاقی کودکان.

تربیت اجتماعی و اخلاقی- این یک فرآیند هدفمند ورود کودک به آن است محیط اجتماعیزمانی که جذب اتفاق می افتد معیارهای اخلاقی، ارزش ها، آگاهی اخلاقی کودک شکل می گیرد.

تشکیل ویژگی های اخلاقی- این یک فرآیند طولانی است که نیاز به تلاش قابل توجهی از طرف دارد والدین و معلمان. تجربه روزمره ارتباط با دیگران به عنوان منبعی برای نمونه های مثبت و منفی رفتار عمل می کند. یک بزرگسال باید به کودک کمک کند وضعیت اخلاقی را ببیند. توانایی تقلید کودکان به بزرگسالان کمک می کند تا بین خوب و بد تشخیص دهند.

اعمال اخلاقی - همیشه انتخاب آگاهانههر کس.

که در سن پیش دبستانیمنبع ایده ها در مورد جنبه اخلاقی زندگی یک فرد بالغ است. کودک اولین قدم ها را در تسلط بر هنجارهای زندگی، برقراری ارتباط با بزرگسالان، اتخاذ تجربه رفتاری آنها، تمرکز بر کلمات "این لازم است"، "این امکان پذیر نیست" برمی دارد.

هدف از القای اصول رفتار اخلاقی در کودک، قبل از هر چیز، تمایل به سازگاری کودک با جامعه, آموزشدرک اصول اولیه رفتار صحیح، به برقراری ارتباط با همسالان کمک کنید. در سنین پیش دبستانی، کودکان برای رشد خود تلاش می کنند ویژگی های شخصی، احساسات و راه ها ادراکواقعیت پیرامون بنابراین رفتار اعضای خانواده کودک (بخصوص - والدین) به شالوده جهان بینی آینده تبدیل می شود که متعاقباً به ویژگی های اخلاقی و ویژگی های شخصیتی منجر می شود. به خصوص خانواده مهم است تربیت اجتماعی و اخلاقیکودکان پیش دبستانی در یک مجموعه واحد با اصول رفتاری القا شده بودند گروه های آموزشییا سایر گروه های کودکان بنابراین، مهارت های ارتباطی مودبانه، توانایی به اشتراک گذاشتن اسباب بازی های خود، تمایل به کمک ارشدابتدا باید از والدینو با آموزه های آموزشی تقویت شده است مربیان مهدکودک.

ارتباط به این دلیل است که خانواده به طور سنتی نهاد اصلی است تحصیلات. آنچه کودک در دوران کودکی از خانواده به دست می آورد، در طول زندگی بعدی خود حفظ می کند. اهمیت خانواده به عنوان یک نهاد تحصیل به دلیلکه کودک بخش قابل توجهی از زندگی خود را در آن می ماند و از نظر مدت زمان تأثیر آن بر فرد، هیچ یک از نهادها تحصیلاتنمی توان با خانواده مقایسه کرد این پایه های شخصیت کودک را می گذارد و تا زمانی که او وارد مدرسه می شود، بیش از نیمی از او به عنوان یک فرد شکل گرفته است.

مشکل اخلاقی تحصیلاتامروزه بسیار مرتبط باقی مانده است. خانواده می تواند هم به عنوان مثبت عمل کند و هم عامل منفی تحصیلات.

تأثیر مثبت بر شخصیت کودک این است که هیچ کس به جز نزدیک ترین افراد خانواده - مادر، پدر، مادربزرگ، پدربزرگ، برادر، خواهر - با کودک بهتر رفتار نمی کند، او را دوست دارد و به او اهمیت زیادی می دهد.

و در عین حال، نه دیگری اجتماعیاین مؤسسه به طور بالقوه نمی تواند آسیب زیادی به آن وارد کند تربیت فرزندانیک خانواده چقدر می تواند انجام دهد

به دلیل خاص آموزشینقش خانواده، این سوال مطرح می شود که چگونه می توان این کار را به حداکثر رساند و به حداقل رساند نفوذ بدخانواده ها در آموزش کودک. برای انجام این کار، تعیین دقیق درون خانواده ضروری است اجتماعی-عوامل روانی که دارند ارزش آموزشی.

خانواده اصلی است جامعهکه به کودک امنیت روانی، آرامش عاطفی و حمایت می دهد. هر خانواده ای روابط خاصی بین همه اعضای خانواده دارد. کودک از برقراری ارتباط با همه اقوام نزدیک مقدار مشخصی از تجربه را به دست می آورد.

بنابراین، بالاترین اولویت برقراری ارتباط با والدین یک کودک پیش دبستانی.

تقدیم شما می کنم برنامه بلند مدتکار با والدین بر روی آموزش اجتماعی و اخلاقی کودکان در گروه سالمندان.

برنامه ریزی بلندمدت کار با والدین در زمینه تربیت اجتماعی و اخلاقی کودکان در گروه ارشد.

فرم وظایف ماه موضوعات کاری

سپتامبر روابط بین بزرگسالان و کودکان را معرفی کنید. دادن والدینفرصتی برای فکر کردن در مورد مشکل تربیت فرزندان، نگاهی تازه به استفاده از مجازات ها بیندازید، در آنها تجدید نظر کنید. مشاوره.

تست برای والدین.

میز گرد با والدین. "سبک تربیت فرزند در خانواده» .

"در مورد تنبیه کودکان".

اکتبر بالا بیاوریدنگرش مراقبت نسبت به چیزهای دیگران غنی سازی ایده ها در مورد خود و بزرگسالان.

به کودکان بیاموزید که مراقب سلامتی خود باشند. بالا بیاوریدنیاز به سازمان تصویر درستزندگی سخنرانی.

مشاوره موضوعی " تربیتکودکان نگرش دقیقی نسبت به امور شخصی و عمومی دارند.

"سالم والدین - فرزندان سالم» .

نوامبر به کودکان ایده بدهید ارتباط خانوادگی. حس عشق و احترام را نسبت به اعضای خانواده حفظ کنید. بالا بیاوریداحساس غرور در خانواده مشاوره + ارائه "چگونه شجره نامه خود را بسازیم".

دسامبر درک کودکان از سنت های خانواده را گسترش دهید. احترام را حفظ کنید سنت های خانوادگی. بالا بیاوریداحساس غرور در خانواده میزگرد.

نمایشگاه موضوعی "سنت های خانوادگی" (چگونه خانواده ما سال نو را جشن می گیرند).

"تعطیلات و سرگرمی در مهد کودک"

ژانویه بالا بیاوریداحساس غرور به خود سرزمین مادری، شهر شما.

احترام به گذشته را در خود پرورش دهید، برای گرامیداشت یاد و خاطره درگذشتگان.

گسترش ایده ها در مورد فواید و مضرات بازی های کامپیوتری. طراحی غرفه اطلاعاتی

نمایشگاهی با موضوع (نقاشی کودکان)

والدین"شاهکار اجداد ما"

"جنگ از نگاه کودکان"

کامپیوتر و روانشناسی کودک

بهمن ماه شکل گیری ایده های صحیح در کودکان. بالا بیاوریداحساس احترام به خود میهن. برانگیختن علاقه به سنت های شهر و مردمی که آن را تجلیل می کردند. مشاوره موضوعی "چطور آموزشوطن پرست و شهروند"

مارس بالا بیاوریدنگرش محترمانه نسبت به اعضای خانواده، آموزش مراقبت از عزیزان. بالا بیاوریدتمایل به مراقبت از عزیزان، در مورد قوانین رفتار ایمن.

کودکان را تشویق کنید تا فعالانه واکنش عاطفی خود را نشان دهند. توانایی مراقبت از افراد مسن، کودکان و درک آنها را توسعه دهید وضعیت عاطفیبا حالات صورت، حرکات، کمک به آنها، آرام کردن آنها. نمایشگاه ادبیات

مشاوره از راه دور برای انتخاب کتاب های والدین:

وی. دراگونسکی "خواهرم Ksenia"; وی. اوسیوا "خوب"; E. Blaginina "بیا در سکوت بنشینیم"; R.N افسانه "غازها - قوها"؛ "دو خرس حریص";

"چطور آموزشکودکی پاسخگو در این دنیای آشفته.»

آوریل همچنان کودکان را با دیدنی های شهر خود و گذشته تاریخی آن آشنا کنید. بالا بیاوریداحترام و نگرش مراقبت نسبت به سرزمین مادری.

برای کودکان معنای اخلاقی اعمال افراد را آشکار کند، ترجیحات و ارزیابی های آنها را با نظرات دیگران مقایسه کند، یکدیگر و خود را بهتر درک کند. مفهوم مهربانی، نجابت، رحمت و غیره را تقویت کنید. نمایشگاه عکس

نوشتن داستان با کودکان در مورد... "بیشترین یک مکان خوبدر شهر ما".

باشد که خیر برای همیشه بر شر پیروز شود.

ممکن است با تسلط بر فرمول های جدید ادب، مهارت های رفتار مودبانه با کودکان را تقویت کنید. معرفی کنید هنجارها و قوانین اجتماعی، مهارت های رفتار فرهنگی را کسب کند. میل به مودب بودن را ایجاد کنید.

میل به یادگیری در مورد اعضای خانواده، فعالیت ها و علایق آنها ایجاد کنید. ارائه دانش در مورد ویژگی های رشد از این سن. لزوم در نظر گرفتن را توضیح دهید تحصیلاتویژگی های مشخصه این سن یاد بگیرید که حالات عاطفی دیگران را درک کنید و این را در ارتباطات در نظر بگیرید. نمایشگاه نقاشی کودکان بر اساس افسانه

پرسشنامه " واژه جادویی "سلام"

"آیا من فرزندم را خوب می شناسم؟"