طرح کلی درس نقاشی (گروه مقدماتی) با موضوع: طرح کلی درس در گروه نقاشی مقدماتی "Mushroom Glade. خلاصه درس "به جنگل برای چیدن قارچ"

نقاشی یکی از انواع پیشرو فعالیت های کودکان در موسسات آموزشی پیش دبستانی است که نمایندگی می کند ابزار مهمتوسعه، شناخت جهان. در گروه بزرگتر، کودک حس رنگ و ذائقه زیبایی شناختی پیدا می کند. و وظیفه معلم این است که درس هنرهای تجسمی را طوری ساختار دهد که تا حد امکان جالب و سازنده باشد. این امر به ویژه برای کودکانی که قبلاً استعدادهای هنری خود را به وضوح نشان داده اند بسیار مهم است.

آنچه باید در هنگام آماده شدن برای درس نقاشی با موضوع "قارچ" در گروه ارشد یک موسسه آموزشی پیش دبستانی در نظر گرفته شود، برخلاف کارهای قبلی در مورد این موضوع

از چه رنگ هایی می توان استفاده کرد، چه پایه ای.

هنگام کشیدن قارچ، از یک ورق کاغذ معمولی A4 به عنوان پایه استفاده می کنیم. علاوه بر این، اگر انتظار می رود که کودکان با آبرنگ یا گواش نقاشی کنند، معلم از قبل کاغذ را رنگ می کند: این می تواند باشد. رنگ مایل به سبز، یا رنگ آمیزی دو رنگ - یک نوار آبی از آسمان در بالا وجود دارد، بقیه یک پس زمینه سبز چمن است.

در مورد نقاشی با مداد رنگی یا مداد شمعی، رنگ آمیزی لازم نیست - در این فرآیند هنرهای تجسمیخود بچه ها اشیا، اشیا را می کشند و پس زمینه مناسب را طراحی می کنند.

می توانید قارچ ها را با استفاده از رنگ (آبرنگ، گواش) یا با مداد رنگی یا مداد رنگی بکشید. استفاده از قلم های نمدی در کلاس توصیه نمی شود، زیرا در این روش انتقال رنگ های مختلف بسیار دشوار است و در مقایسه با مداد، چنین فایده ای برای توسعه وجود ندارد. مهارت های حرکتی ظریف. با این حال، می توان برای کودکان در گوشه هنر برای خلاقیت در اوقات فراغت خود قلم های نمدی ارائه داد.

از چه تکنیک ها و تکنیک های طراحی استفاده خواهد شد

آموزش نقاشی به دانش آموزان گروه ارشدآینده در طول مسیرهای استاندارد و غیر سنتی. به طور سنتی، کودکان یاد می گیرند که با رنگ و مداد نقاشی کنند. کلوپ ها اغلب شامل کلاس هایی در تکنیک های غیر سنتی (اسپری، بلاتوگرافی، مونوتایپ و بسیاری دیگر) می شوند. با این حال، امروزه بسیاری از معلمان مدرن با موفقیت عناصر تکنیک های غیر معمول را در درس اصلی معرفی می کنند.

در ارشد گروه مؤسسه آموزشی پیش دبستانیکودکان پیش دبستانی توانایی انتقال تصویر یک شی، یک شی، از جمله موضوع یک اثر ادبی را در نقاشی بهبود می بخشند. اگر پیش دبستانی های کوچکتر(گروه های جوان و متوسط) همان قارچ به صورت شماتیک ترسیم شده است (کلاهی به شکل نیم دایره و پایی شبیه به ستون) ، اکنون این شیء طبیعت زنده با جزئیات بیشتر ترسیم شده استتوجه داشته باشید که ساقه به سمت پایین ضخیم می شود، برخی از قارچ ها (قارچ های عسلی) دارای یک لبه مشخصه ("دامن") در زیر ساقه هستند و ممکن است تیغه های علف و برگ ها به کلاهک چسبیده باشند.

در این مرحله توجه کودکان باید به آن جلب شود تفاوت در اشیاء در شکل، اندازه، نسبت قطعاتو بر این اساس، معلم باید اطمینان حاصل کند که کودکان این تفاوت های ظریف را در نقاشی های خود منتقل می کنند. به عنوان مثال، یک تصویر از قارچ معمولا با یک منظره پس زمینه تکمیل می شود، در حالی که خود قارچ نقاشی کودکانباید از نظر اندازه کوچکتر باشد، به عنوان مثال، یک کنف یا یک بوته، اما در عین حال بزرگتر از توت (بر خلاف اوایل سن پیش دبستانی، وقتی در تصویر قارچ می تواند به اندازه درخت باشد).

علاوه بر این، در سن 5-6 سالگی توانایی انتقال روی کاغذ محل اشیاء در فضا را تقویت می کند. به عنوان مثال، یک کودک قارچ ها را در پایین تصویر خود می کشد، و پرنده از قبل در بالای یک شاخه درخت نشسته است.

در گروه ارشد مهارت در حال شکل گیری است ترسیم طرح کلی یک شی با یک مداد ساده ، و فشار باید کم باشد تا بعداً خطوط ناهمواری وجود نداشته باشد که نقاشی را خراب کند. اگر بچه های قبلیآنها ابتدا با مداد رنگی یا گواش می کشیدند، اما حالا بچه ها ابتدا طرح کلی شی را با یک مداد ساده می کشند و سپس با دقت رنگ می کنند.

اگر کودکان پیش دبستانی از مداد رنگی در کلاس استفاده می کنند، وظیفه آنها انتقال سایه ها با فشار معینی است، بنابراین تا سه رنگ همرنگ به دست می آید.

هنگام کار با آبرنگ، توجه به روشنی و شفافیت رنگ و همچنین انتقال صاف از یک تن به تن دیگر متمرکز می شود.

کودکان 5 تا 6 ساله توانایی خود را در نقاشی با قلم مو بهبود می بخشند: از کل شمع برای به دست آوردن خطوط گسترده استفاده می شود، در حالی که خطوط نازک فقط با نوک کشیده می شوند. سکته ها و لکه ها به همین ترتیب (با استفاده از کل شمع یا لمس کردن با نوک قلم مو) به دست می آیند.

از چه نوع فعالیت های بصری دیگری می توان استفاده کرد (مجسمه سازی، کاربردی)

موضوع "قارچ ها" فرصت های خوبی برای استفاده در کلاس فراهم می کند انواع اضافی فعالیت هنری. البته که هست مدل سازی و اپلیکیشنبه عنوان مثال، برای کودکان بسیار جالب خواهد بود که ابتدا یک آگاریک مگس را به تصویر بکشند و سپس کلاه قرمز روشن زیبای آن را با لکه های سفید ساخته شده از پلاستیک تزئین کنند. یکی دیگر از گزینه های ادغام، "کاشت" یک حشره روی قارچ است (به عنوان مثال، کفشدوزک) ساخته شده از پلاستیک، و نه فقط به صورت شماتیک، بلکه با پاها و آنتن های مجزا از تاژک ساخته شده است. یک کاترپیلار سبز ساخته شده از چندین توپ پلاستیکی جالب به نظر می رسد. با استفاده از پلاستیلینوگرافی می توانید یک خورشید در یکی از گوشه های بالای تصویر ایجاد کنید.

در مورد جزئیات کاربردی، می توانید با چسباندن نواری از چمن سبز با بریدگی در قسمت پایین، به ترکیب اضافه کنید (ما فقط قسمت پایینی را می چسبانیم و قسمت بریده شده آزاد می ماند - به نظر می رسد چمن در باد تاب می خورد).

آیا می توان کارها را با توجه به طراحی و سطح دشواری فردی انجام داد؟

در گروه بزرگتر، تفاوت بین کودکان به وضوح قابل مشاهده است: برخی توانایی های خوبی برای هنرهای تجسمی و تمایل به پرداختن به آن دارند. البته چنین کودکانی باید تشویق شوند و علاقه آنها به خلاقیت بیشتر توسعه یابد. یکی از گزینه ها این است که برخی از اشیاء اضافی را به ترکیب ارائه دهید (به عنوان مثال، موش نشسته زیر قارچ، یا پروانه ای که از بالا بال می زند).

موضوع "قارچ" در فهرست کارت موارد مشابه چه جایگاهی دارد، در چه مرحله ای مورد مطالعه قرار می گیرد. گزینه های خاص برای ترکیب های فردی و جمعی در درون موضوع

بیشتر اوقات ، کلاس های هنری با موضوع "قارچ" در ابتدا برگزار می شود سال تحصیلیدر چارچوب موضوع "هدایای پاییز". بهینه است که طراحی قارچ قبل از مجسمه سازی یا کاربردی باشد.

این ترکیب می تواند یک منظره جنگلی پاییزی باشد - قارچ ها در پس زمینه درختان، چمن و غیره. اگر می خواهیم توت ها را به نقاشی اضافه کنیم، باید با بچه ها توافق کنیم که در حال کشیدن یک تصویر تابستانی هستیم.

یک گزینه جالب این است که از کودکان دعوت کنید تا یک طبیعت بی جان را به تصویر بکشند (مثلاً یک سبد قارچ).

در گروه بزرگتر، کودکان در حال حاضر با موفقیت با وظایف طرح کنار می آیند - به عنوان مثال، به تصویر کشیدن یک قسمت از افسانه V. Suteev "زیر قارچ". علاوه بر این، در این مورد، کار را می توان فردی کرد: هر کودک یک قارچ و یک شخصیت را می کشد که در اینجا از باران پنهان شده است ( اسم حیوان دست اموز، موش، قورباغه، گنجشک). بیشتر بچه های قویکسانی که به خوبی و به سرعت نقاشی می کنند می توانند دو یا چند شخصیت افسانه ای را همزمان به تصویر بکشند.

می توانید افسانه "جنگ قارچ ها و توت ها" (تنظیم شده توسط V. Dahl) را به یاد بیاورید که بچه ها با آن آشنا شدند. گروه میانی، و پیشنهاد ترسیم یک طرح مشابه (قارچ ها و انواع توت ها به طور همزمان ترسیم می شوند).

موضوع اصلی درس ترسیم قارچ افسانه ای است که در واقعیت وجود ندارد، فقط می تواند در یک افسانه وجود داشته باشد. هر کودک یک قارچ با شخصیت خاص خود می کشد. برای کمک به کودکان در انتخاب، معلم گزینه هایی مانند قارچ جنگجو، قارچ مریم گلی، قارچ مد لباس و حتی قارچ خانگی را ارائه می دهد. هر کسی که بخواهد می تواند حتی یک خانواده کامل از چنین قارچ های جادویی را به تصویر بکشد.

موضوع درس فقط می تواند قارچ های سمی باشد - کودکان به خصوص دوست دارند قارچ های آگاریک مگس را با کلاه خالدار زیبای خود بکشند.

کودکان پیش دبستانی آن را بسیار دوست دارند کار گروهی. معلم می تواند از قبل یک ورق کاغذ واتمن آماده کند، رنگی که شبیه منظره جنگلی باشد (شما همچنین می توانید علف و بوته بکشید)، و بچه ها باید هر گونه قارچ را بکشند و برش دهند. در انتها قارچ ها را با آهن ربا به پایه وصل می کنند یا می چسبانند.

همانطور که می دانید قارچ ها در باران بسیار خوب رشد می کنند. می توانید از کودکان دعوت کنید تا نقاشی مشابهی بکشند. در این مورد، معلم باید بر این واقعیت تمرکز کند که قطره ها در یک جهت به تصویر کشیده می شوند. کودکان همچنین ابرهای بارانی را ترسیم می کنند و قطرات باید از وسط ابر شروع شوند و نه از لبه.

چه چیزی می تواند به عنوان یک شروع انگیزشی برای یک درس استفاده شود؟

برای اینکه کودکان پیش دبستانی علائم و ویژگی های اشیاء به تصویر کشیده شده را بهتر درک کنند، معلم دائماً برای کمک به کودکان در درک دنیای اطراف خود تلاش می کند. بدون این، هیچ فعالیت نقاشی امکان پذیر نیست. بنابراین، قبل از دعوت از بچه ها برای کشیدن قارچ، معلم درسی را در مورد این موضوع برگزار می کند، جایی که با جزئیات در مورد این که اینها چه نوع اشیاء زنده هستند صحبت می کند. حتماً تصاویری را نشان دهید که انواع قارچ ها را نشان می دهد، معلم تفاوت بین قارچ های خوراکی و سمی را توضیح می دهد. همچنین خوب است که به موضوع رفتار در جنگل دست بزنید.

مانند شروع انگیزشی برای کلاسمی توان یک افسانه در مورد قارچ ها ارائه داد که تنوع زیادی از آنها وجود دارد. به عنوان مثال، ارزش یادآوری کار روسی را دارد فرهنگ عامه"جنگ قارچ ها و توت ها" اقتباس شده توسط V. Dahl یا افسانه معروف "زیر قارچ" توسط V. Suteev. وظیفه کودکان ترسیم قسمت مورد علاقه خود از یک افسانه خواهد بود. به هر حال، این افسانه را می توان به روش جالبی بازی کرد: شخصیت های اسباب بازی به دیدار کودکان آمدند و از آنها خواستند که به آنها کمک کنند تا از باران پنهان شوند - یک قارچ بزرگ بکشند که همه آنها می توانند پنهان شوند.

علاوه بر این، ما می توانیم موارد دیگری را که کمتر شناخته شده اند توصیه کنیم آثار ادبی: ای. شیم «قارچ عسل شجاع»، ن. پاولوا «دو قصه قارچ»، آ. لوپاتینا «آشنایی با قارچ»، ن. اسلادکوف «آمانیتا» و «رقص گرد قارچ»، وی. زوتوف «قارچ عسل پاییزی» ". این افسانه ها و داستان های ادبی به آنها اشاره می کند سوالات مختلفبه عنوان مثال، چگونه نام قارچ ها به وجود آمد، آیا می توان قارچ را در باغ پرورش داد، چگونه قارچ های مفید می توانند به قارچ های مضر تبدیل شوند. بسیاری از این جنبه ها را می توان در کلاس اجرا کرد و بر اساس آنها انگیزه جالبی ایجاد کرد. به عنوان مثال، بگویید که قارچ ها در نزدیکی جاده رشد کردند و مضر شدند (زیرا گازهای خروجی مضر را جذب کردند)، و وظیفه کودکان ترسیم قارچ های جدید، مفید و سازگار با محیط زیست است که در جنگل رشد می کنند.

برای رشد گفتار و وسعت بخشیدن به افق دید کودکان، خوب است آنها را با نشانه ها و ضرب المثل هایی در مورد قارچ آشنا کنیم. به عنوان مثال، طبق خرافات "جایی که یک آگاریک مگس قرمز وجود دارد، یک قارچ سفید در نزدیکی آن نشسته است"، می توانید یک ترکیب کامل ایجاد کنید (به عنوان گزینه "جایی که یک پروانه متولد شد، دیگران در کنار هم فرار کردند").

یادداشت های درس نقاشی

نام کامل نویسنده	عنوان چکیده
Denisova G.A.	نقاشی "Fly Agaric" اهداف آموزشی: یاد بگیرید که یک آگاریک مگس را به تصویر بکشید و تمام جزئیات را بکشید: کلاه، پا، "دامن". وظایف رشدی: روشن کردن ایده ها در مورد قارچ ها، تفاوت بین قارچ های سمی و خوراکی، تثبیت قوانین رفتار در جنگل. وظایف آموزشی: پرورش علاقه و احترام به طبیعت. ادغام مناطق آموزشی : « خلاقیت هنری"، "شناخت"، "ارتباطات"، "جامعه پذیری"، "سلامت". مواد نمایشی:عکس قارچ , عکس , نمونه تصاویر گام به گام. جزوه:برگه های کاغذ سفید با توجه به تعداد بچه ها، مداد رنگی. پیشرفت درس: یک لحظه غافلگیرکننده ظهور دانو است که از بچه ها معما می پرسد: "هرکس یک پا دارد و حتی آن یکی بدون چکمه" (قارچ) معلم گزارش می دهد که دونو برای چیدن قارچ به جنگل می رود، اما متأسفانه او به آنجا نرفت. مهد کودکو نمی داند کدام قارچ را می توان در سبد گذاشت و کدام را نه. از بچه ها دعوت می شود تا به او کمک کنند - با استفاده از تصاویر قارچ ها را نامگذاری کرده و آنها را توصیف می کنند. توجه ویژهبه فلای آگاریک اختصاص داده شده است، کلاه و دامن آن با ساق بلند به تفصیل مورد بحث قرار گرفته است. به دانو معمایی در مورد فلای آگاریک پیشنهاد می شود: 1. او در جنگل ایستاده بود، کسی او را نبرد، با یک کلاه قرمز مد روز، هیچ چیز خوبی ندارد. 2. در لبه جنگلی دور، یک قارچ درخشان غمگین ایستاده است. با اینکه از نظر ظاهری خوب است، اما بسیار سمی است. برای اینکه Dunno بهتر بفهمد فلای آگاریک چگونه است، معلم از بچه ها دعوت می کند تا آن را بکشند. طرح نقاشی را توضیح می دهد (ابتدا کار با یک مداد ساده انجام می شود، سپس کلاه قرمز رنگ می شود و لکه ها سفید می مانند). ژیمناستیک انگشت "قارچ" انجام می شود: بچه ها به همراه معلمشان طرح کلی قارچ را در هوا ترسیم می کنند. فعالیت مستقل کودکان پیش دبستانی. نتیجه درس - اکنون دونو می تواند با آرامش به جنگل برود تا قارچ بچیند. تحلیل آثار.
داویدوا اس.ا.	نقاشی "قارچ پری" کار نیز با مدادهای ساده و رنگی انجام می شود. درس با گفتگوی مقدماتی در مورد پاییز شروع می شود و ضرب المثل های مختلف در مورد قارچ ها مورد بحث قرار می گیرد: "بهار با گل سرخ است و پاییز با قارچ سرخ است" ، "قارچ پاره شده برای همیشه گم می شود، از ریشه قطع شده، کیسه ای از نسل تولید می کند. "هر قارچی را در جعبه قرار نمی دهند." معلم به بچه ها می گوید که فلای آگاریک فقط برای انسان سمی است، اما برای ساکنان جنگل بسیار مفید است. معلم همچنین به بچه ها می گوید که چگونه می توان از نام قارچ برای حدس زدن ظاهر آن استفاده کرد. بعد یک کار کوچک برای رشد گفتار پیش می‌آید - می‌گوید: «گریشا راه می‌رفت، راه می‌رفت، راه می‌رفت، یک قارچ پورسینی پیدا کرد». یکی از جنبه های جالب درس ژیمناستیک برای چشم است: از کودکان خواسته می شود با چشمان خود به تصویری که قارچ خاصی را نشان می دهد اشاره کنند. سپس معلم از کودکان پیش دبستانی دعوت می کند تا یک قارچ افسانه ای بکشند - قارچی که قبلاً هیچ کس آن را ندیده است و فقط می تواند در آن وجود داشته باشد. افسانه. چنین قارچی ممکن است رنگ یا شکل غیرمعمولی داشته باشد، ممکن است داشته باشد صورت انسانو غیره. - هر آنچه که تخیل کودکان به آنها می گوید. همچنین پیشنهاد می شود در مورد پس زمینه تصویر فکر کنید - نباید سفید باشد، زیرا قارچ روی برف رشد نمی کند.
واسیلیوا اس.	نقاشی "قارچ های زیادی در جنگل پاییز وجود دارد" (نقاشی به روش غوطه وری) درس با خواندن شعر "پاییز" از M. Evensen آغاز می شود. با موسیقی ویوالدی، بچه ها و معلمشان به پیاده روی در جنگل پاییزی می روند. آنها در آنجا با یک سنجاب ملاقات می کنند که بچه ها باید آنچه را که در مورد قارچ می دانند به او بگویند. و انگیزه برای فعالیت تولیدیداستان خود سنجاب ظاهر می شود: او فقط آگاریک مگس در جنگل پرورش داده است و مطلقاً چیزی برای ذخیره کردن برای زمستان ندارد. بچه ها با کمال میل موافقت می کنند که کمک کنند - قارچ های خوراکی را برای سنجاب بکشند تا بتواند آنها را جمع کند و بتواند در زمستان آنها را بخورد. کودکان با غوطه وری با استفاده از رنگ سفید و رنگ قهوه ایقارچ پورسینی را بکشید.

نمونه و تشریح روال انجام کار با موضوع مشخص شده در گروه ارشد

نقاشی گواش "قارچ های تابستانی" (عکس 1). معلم از قبل پایه را رنگ می کند. کودکان قارچ و حلزون را به تصویر می کشند.

طراحی آبرنگ روی زمینه سفید (عکس 2). کودکان پیش دبستانی ابتدا یک خانواده بولتوس را به تصویر می کشند و سپس نقاشی را با چمن کامل می کنند (طرح کلی تصویر ابتدا با یک مداد ساده کار می شود ، سپس با آبرنگ نقاشی می شود ، چمن با نوک یک قلم مو نازک با استفاده از خطوط ناگهانی ترسیم می شود) .

منظره تابستانی با گل بولتوس نشان داده شده است اندازه های متفاوت، علف، توت ها و زنبور عسل (عکس 3). این نقاشی به دلیل ترکیب چندین تکنیک جالب است - از مداد رنگی، رنگ و خودکارهای نمدی استفاده شده است. ابتدا با یک مداد ساده تصویر کشیده می شود، سپس تمام جزئیات با مداد رنگی رنگ آمیزی می شود، طرح کلی برگ ها با یک خودکار سبز رنگ مشخص می شود، پس زمینه آبی و سبز با آبرنگ ساخته می شود.

نقاشی های اصلی "قارچ عسل در یک سبد" (عکس 4) و "قارچ عسل" (عکس 7) نقاشی هایی با استفاده از کف دست هستند: کودک کف دست خود را دنبال می کند و تصویر را با کمک جزئیات کامل می کند - نتیجه این است یک خانواده کامل از قارچ ها سپس نقاشی با پس زمینه لازم (سبد، کنده، آسمان، خورشید و غیره) تکمیل می شود.

در عکس 6، یک قارچ پورسینی با استفاده از آن به تصویر کشیده شده است تکنولوژی غیر متعارف- استفاده از سواب های پنبه ای: ابتدا طرح کلی جسم ترسیم می شود که سپس با نقش سواب های پنبه ای پر می شود.

عکس 8 "زیر قارچ" یک تصویر کودکانه از افسانه V. Suteev "زیر قارچ" است. تصویر گنجشک جلب توجه می کند که مانند نقاشی های قبلی با استفاده از کف دست کودک که کودک قبلاً آن را در رنگ فرو کرده بود ساخته شده است. قطرات باران با استفاده از تمام موهای قلم مو رنگ می شوند.

شکل های 5 و 9 غیر معمول هستند - تفسیرهای بسیار مهربان و مثبت در مورد قارچ های پری. عکس 5 خانه های قارچ جادویی را نشان می دهد که در نزدیکی یکی از آنها یک تاب وجود دارد که از قارچ نیز ساخته شده است. نقاشی "خانواده قارچ های افسانه ای" بسیار روشن و رنگارنگ است که در گواش ساخته شده است.

گالری عکس نمونه کارهای تمام شده با موضوع "قارچ"

طراحی گواش با آبرنگ روی پس‌زمینه سفید طراحی با مداد، خودکار و آبرنگ طراحی کف دست با مداد رنگی سواب پنبهطراحی کف دست طراحی گواش با عناصر نقاشی کف دست طراحی گواش

خلاصه یک درس تلفیقی در حوزه آموزشی گروه میانی "سفر به جنگل برای قارچ"

محتوای برنامه

برای روشن کردن ایده های کودکان در مورد اهمیت جنگل ها در زندگی مردم؛

درک کودکان را از قارچ ها و توت های جنگلی گسترش دهید، آنها را با ویژگی های آنها آشنا کنید ظاهرو مکان های رشد؛

نگرش مراقبتی نسبت به طبیعت را پرورش دهید.

به کودکان آموزش دهید تا چندین شی را در یک نقاشی به تصویر بکشند، آنها را در یک ردیف در یک خط مرتب کنید و آنها را با یک محتوای واحد وصل کنید.

در نقاشی تفاوت های قابل توجهی را در اندازه اشیاء غیر مشابه نشان می دهد.

کار واژگان: مردم شهر، جمع کننده قارچ، سبد، جعبه.

مواد: تصاویری که یک جنگل را به تصویر می کشد، آدمک (تصاویر) قارچ ها، انواع توت ها.

کار مقدماتی: مکالمات در مورد قارچ ها، نگاه کردن به تصاویر.

به نظر شما چرا شهرنشینان در تعطیلات آخر هفته و تابستان سعی می کنند شهر را ترک کنند؟ (پاسخ های کودکان). چرا انسان به جنگل نیاز دارد؟ (ما به آنجا می آییم تا استراحت کنیم، از زیبایی درختان و چمن ها لذت ببریم، به موسیقی جنگل گوش دهیم - خش خش برگ ها، آواز پرندگان، وزوز حشرات).

جنگل چه چیز دیگری به مردم می دهد؟ (قارچ، انواع توت ها، آجیل، مصالح ساختمانی). امروز برای چیدن قارچ و توت به جنگل می رویم. چگونه لباس بپوشیم؟ چه چیزی با خود خواهیم برد؟ (سبد). چه چیز دیگری می توانید یک سبد (بدنه، سبد) نامید. با اتوبوس به جنگل می رویم. از چه چیزی اتوبوس بسازیم (از صندلی ها) آفرین. بچه ها، آیا یک اتوبوس می تواند بدون راننده سفر کند (نه) بیایید یک راننده را با توجه به قافیه انتخاب کنیم: فاخته ای که از کنار جنگل عبور کرد، برای یک نوع علاقه بین المللی، امروز راننده ما خواهد بود ماتوی و او ابتدا سوار می شوند. مربی: بچه ها، ما الان با شما بازی می کنیم. من سؤال خواهم کرد، و شما به «بله» یا خیر پاسخ خواهید داد.

آیا گل ها در پاییز شکوفا می شوند؟

آیا قارچ ها در پاییز رشد می کنند؟

آیا ابرها خورشید را می پوشانند؟

آیا حیوانات سوراخ های خود را می بندند؟

آیا همه برداشت می کنند؟

آیا گله های پرندگان در حال پرواز هستند؟

آیا اغلب باران می بارد؟

چکمه می گیریم؟

آیا خورشید بسیار داغ است؟

آیا کودکان می توانند آفتاب بگیرند؟

خب باید چیکار کرد؟

آیا باید کت و کلاه بپوشیم؟

مربی: شما درست پاسخ دادید و حالا بیایید شعرهایی در مورد پاییز بخوانیم.

صبح به حیاط می رویم،

برگ ها مثل باران می ریزند.

زیر پایت خش خش میکنن

و آنها پرواز می کنند، پرواز می کنند، پرواز می کنند.

روزهای پاییزی آمد،

تابستان سرخ گذشت.

فقط ما غمگین نشدیم

پاییز هم خوبه!

نقاش شاد به صورت تصادفی

رنگ های فوق العاده پاشید

و جنگل ها لباس پاییزی

این به ما اشاره می کند مانند افسانه خوب.

بنابراین ما به جنگل رسیدیم، حالا ما قارچ‌چین‌کننده‌ایم (با بچه‌ها بررسی کنید که چه کسانی هستند). بی سر و صدا در جنگل قدم می زنیم، بوی برگ های ریخته شده را استشمام می کنیم... (بچه ها دور گروه قدم می زنند و وانمود می کنند که قارچ می چینند)، به یک خلوت رسیدیم و نشستیم.

چه قارچ هایی را می شناسید؟ چه قارچی در زیر درخت توس رشد می کند؟ گفتگو در مورد ساختار قارچ: به این قسمت قارچ (ساقه) و روی ساقه (کلاهک) چه می گویند. بچه ها آیا می دانید قارچ های خوراکی و سمی وجود دارد؟ زیباترین قارچ سمی ... (فلای آگاریک) است. به هیچ عنوان نباید به آن دست زد، برای ما سمی است اما برای درمان استفاده می شود حیوانات جنگل.

چه کسی می داند از قارچ چه چیزی می توان پخت؟ (سوپ قارچ، سرخ شده، شور، قارچ خشک). اینها هدایایی است که جنگل به ما می دهد. علاوه بر قارچ، انواع توت ها نیز در جنگل رشد می کنند، شاید کسی بداند و به من بگوید که نام آنها چیست (توت فرنگی، زغال اخته، لینگونبری، استون بری، زغال اخته).

افسانه هایی را به خاطر دارید که در آن قهرمانان برای چیدن قارچ و توت به جنگل رفتند و گم شدند؟ (سه خرس، ماشا و خرس دقیقه تربیت بدنی). (رقص با برگ) به موسیقی.

سنجاب ها دوان دوان به طرف گروه می آیند و می گویند که فقط قارچ های سمی در جنگل آنها رشد کرده است - آگاریک مگس، و زمستان به زودی فرا می رسد و اگر قارچ های خوب ذخیره نکنند، از گرسنگی خواهند مرد. بهترین قارچ ها قارچ پورسینی هستند که دارای کلاهک قهوه ای و ساقه سفید هستند. سنجاب ها تصویری از چنین قارچی دارند.

معلم عکس را جلوی بچه ها می گذارد و سنجاب ها را خطاب می کند: «نگران نباش، سنجاب ها. من و بچه‌ها می‌خواستیم یک جنگل پاییزی را با قارچ‌های پورسینی زیاد بکشیم.

با استفاده از سؤالات، تکنیک ها و ترتیب ترسیم درختان با برگ و قارچ را با کودکان روشن کنید.

بالکووایا لیلیا ولادیمیروا

یادداشت های درس در گروه مقدماتیبا موضوع "دنیای قارچ"

ژانزاکووا مارینا نورژانونا، معلم پیش دبستانی،
MBOU "Buranchinskaya OOSH"
شرح چکیده:این درس با کودکان در یک گروه مقدماتی برای مدرسه برگزار می شود.
موضوع"دنیای قارچ"
هدف:کودکان را با قارچ آشنا کنید.
به کودکان بیاموزید که قارچ های خوراکی و سمی را از نظر ظاهری تشخیص دهند و بتوانند آنها را جمع آوری کنند.
وظایف:تقویت دانش در مورد قارچ های سمی.
توجه، حافظه، علایق شناختی را توسعه دهید.
تقویت توانایی تشخیص قارچ با تصاویر و علائمی که در معماها و توضیحات معلم آمده است.
تجهیزات و مواد: تصاویر قارچ.

پیشرفت درس:

مربی:بچه ها امروز میریم پیاده روی سعی کنید خودتان حدس بزنید کجاست:
در اینجا درختان زیادی رشد می کنند
درختان لیندن، آسپن، توس و افرا.
و همچنین قارچ و انواع توت ها -
حتی یک سال برای جمع آوری آنها نیست.
مکان پر از معجزه است
و ما او را صدا می کنیم.. (جنگل)
مربی:درسته بچه ها کدام یک از شما در جنگل بودید؟
خیلی از بچه ها جواب می دهند.
مربی:آیا آن را در جنگل دوست داشتید؟
فرزندان:آره
مربی:بچه ها، چه کسی در جنگل زندگی می کند؟
فرزندان:خرگوش، گرگ، روباه، جغد و غیره.
مربی:مردم در جنگل چه چیزی جمع می کنند؟
فرزندان:قارچ، انواع توت ها.
مربی:خیلی فعالیت مفید- چیدن قارچ
وقتی به محل قارچ برسید، پیاده روی عالی خواهید داشت هوای تازه. و چند بار هنگام قدم زدن در جنگل خم خواهید شد؟
خیلی برای ژیمناستیک. چقدر خوشحال می شود وقتی یک قارچ پیدا می کنید!
مربی:بچه ها، معما را حدس بزنید.
ببین بابام بهم گفت
یک پا و یک کلاه برای پا.
او را شناختی پسر؟
کوچک است (قارچ)
فرزندان:قارچ.
مربی:درسته بچه ها حالا برای شما شعرهایی در مورد قارچ می خوانم.
قارچ عسلی.
"قارچ عسل روی یک کنده بالا رفت،
یک روز ماندم
و سپس تعظیم کرد
تقریباً سقوط کرد
نازک، نازک،
پا مانند نی است (الکسی پروکوفیف)
مربی:بچه ها به عکس نگاه کنید

این همان چیزی است که قارچ ها به نظر می رسند - قارچ عسلی.
بچه ها به قارچ نگاه می کنند.
مربی:اما بچه ها نگاه کنید، بولتوس چه شکلی است.

مربی:در مسیری که رفتیم
بولتوس را پیدا کردند.
بولتوس،
سرش را در خزه فرو کرد.
می توانستیم از آن عبور کنیم
چه خوب که آرام راه رفتیم.
مربی: اما بچه ها، نگاه کنید، قارچ های لوستر و بولتوس چه شکلی هستند.

مربی:بیایید در امتداد مسیر به داخل جنگل برویم،
ما بولتوس آسپن را پیدا خواهیم کرد،
خواهران مو قرمزی در این نزدیکی هستند،
من آنها را لوستر می نامم
قارچ کوچولو ترسید
-چه کسی مرا به پهلو هل می دهد؟
نزدیکتر نگاه کرد: سر دکمه،
مو قرمز، مثل بقیه، چرب است
برو کنار، من خوب رشد نمی کنم.
همه چیز روشن است! نزدیک برادر جوانتر - برادر کوچکتر. (G. Glushko)
مربی:بچه ها، به بولتوس نگاه کنید. این قارچ به این دلیل نامیده می شود که در زیر درختان آسپن رشد می کند.
مربی:بچه ها این عکس قارچ های لوستری رو نشون میده قرمزه و کلاه های مواج داره. (توسط
کودکانی که به قارچ نگاه می کنند.
معلم:همه این قارچ ها خوراکی هستند.
مربی:بچه ها، حالا برای شما شعری به نام "اگور و مگس آگاریک" می خوانم.
یگور در جنگل قدم زد.
می بیند: آگاریک مگس رشد کرده است.
با وجود اینکه زیباست، من آن را نمی پذیرم، -
یگور با صدای بلند به بور گفت.
- درسته، تو گفتی ایگور!
بورون اینگونه به او پاسخ داد.
مربی:بچه ها، به من بگویید، چه کسی می داند. چرا یگور فلای آگاریک را نگرفت؟
فرزندان:چون سمی است
مربی:درسته بچه ها فلای آگاریک یک قارچ سمی است. در کل بیش از 2500 قارچ مختلف خوراکی و غیر خوراکی در کشور ما رشد می کند. در میان آنها قارچ های بسیار سمی نیز وجود دارد که برداشتن آنها ممنوع است. زهر به دستت می رسد و اگر از روی فراموشی با این دست ها نان بگیری و بخوری مسموم می شوی. تقریبا همه قارچ ها خوراکی هستند. بچه ها این را به خاطر بسپارید و مراقب باشید. خطرناک ترین و سمی ترین قارچ ها فلای آگاریک و وزغ هستند.
مربی:بچه ها، با دقت نگاه کنید و به یاد داشته باشید که قارچ های سمی چگونه هستند.

(کودکان به قارچ نگاه می کنند)
مربی:بچه ها کسی نحوه درست چیدن قارچ رو دیده یا میدونه؟
(یکی از بچه ها می گوید باید آن را از ریشه بیرون بیاورید و یکی می گوید باید ساقه قارچ را با چاقو جدا کنید)
مربی:قارچ، یا بهتر است بگوییم درپوش قارچ و بخشی از ساقه، اگر قارچ را با دقت برش دهید، با چاقو بریده می شود سال آیندهیک قارچ دیگر در این مکان رشد خواهد کرد و نه حتی یک قارچ. و اگر قارچ را از ریشه بیرون بیاورید، میسلیوم آسیب می بیند و قارچ ها دیگر در اینجا رشد نمی کنند.
مربی:اکنون به قوانین اساسی "جمع کننده قارچ" گوش دهید:
به قارچ های ناآشنا دست نزنید، آنها را در جنگل، در یک فضای خالی بگذارید.
ما قارچ های سمی را از بین نمی بریم.
خزه ها و شاخ و برگ های نزدیک قارچ را با چوب پاره نکنید، می توانید به میسلیوم آسیب برسانید.
قارچ را با احتیاط با چاقو برش دهید یا با احتیاط ساقه قارچ را بگیرید و کلاه آن را جدا کنید.
قارچ های قدیمی را نگیرید، آنها را برای حشرات بگذارید.
و به یاد داشته باشید که در نزدیکی بزرگراه نمی توانید قارچ بچینید. آنها مواد سمی موجود در گازهای اگزوز خودرو را جذب می کنند.
مربی:خوب، بچه ها، آیا قوانین یک جمع کننده قارچ خوب را به یاد آوردید؟
فرزندان:آره.
مربی:آیا یاد گرفته اید که قارچ های خوراکی را از غیر خوراکی تشخیص دهید؟
فرزندان:آره
مربی:آیا از قدم زدن ما در جنگل خوشتان آمد؟
فرزندان:آره

ادغام حوزه های آموزشی: "رشد شناختی"، "توسعه اجتماعی - ارتباطی"، "رشد هنری و زیبایی شناختی"

هدف: شکل گیری ایده های کودکان در مورد تنوع دنیای گیاهان، رشد علایق شناختی، مهارت های خلاقیت هنری.

وظایف

آموزشی:گسترش دانش کودکان در مورد قارچ ها، محل رشد آنها و ویژگی های ساختاری. مقایسه و نظام‌بندی اشیا (قارچ‌های خوراکی و غیرخوراکی) را بیاموزید.

آموزشی:ادغام دانش قوانین رفتار در جنگل؛ القای عشق به طبیعت؛ ایجاد دوستی و توانایی کار در یک تیم؛ برای ایجاد یک پاسخ مثبت عاطفی در کودکان به فعالیت های مشترک.

آموزشی:واژگان فعال کودکان (نام قارچ ها) را توسعه دهید. مهارت کار با ابزارهای هنری غیر سنتی و سنتی را بهبود بخشید - "پوک" لاستیکی فوم و یک قلم مو. مهارت های ترکیب بندی، توانایی ترتیب دادن بخش هایی از یک تصویر را در مکان مناسب ایجاد کنید. تخیل و فانتزی خلاق را توسعه دهید.

کار مقدماتی: خواندن اشعار و حدس زدن معماها در مورد قارچ ها، مشاهده تصاویری که قارچ ها را به تصویر می کشند، مطالعه آدمک های آنها، ترسیم تصویری از قارچ از قسمت هایی روی سطح صاف.

مواد و تجهیزات: ارائه چند رسانه ای، پروژکتور، کلاه برای "جمع کننده قارچ"، مجموعه ای از تصاویر که قارچ های خوراکی (سر، لوستر، قارچ عسل، بولتوس) و غیرخوراکی (فلای آگاریک) را نشان می دهد - 1 مجموعه برای هر کودک؛ ورق های کاغذ، مدادهای ساده، رنگ ها، برس ها، فوم لاستیکی - با توجه به تعداد کودکان؛ ایستاده برای نقاشی

حرکت GCD

من. بخش مقدماتی

زمان سازماندهی

(کودکان با معلم در وسط اتاق می ایستند، 1 را روی صفحه بکشید)

مربی: - سلام بچه ها! امروز چه روز شگفت انگیزی برای پیاده روی است و من شما را به رفتن به جنگل در جنگل دعوت می کنم! خواستن؟

بچه ها: - بله!

مربی: - بچه ها، آیا می توانید به تنهایی و بدون بزرگسالان به جنگل بروید؟

بچه ها: - نه.

مربی: - حق با شماست، ما نمی توانیم تنها برویم، بنابراین امروز یک راهنمای افسانه ای با ما خواهد آمد. و اینجاست (به صفحه اشاره می کند، موسیقی پخش می شود، معلم شعری می خواند).

(کلیک کنید - صداهای جنگل شنیده می شود، Lesovichok روی صفحه ظاهر می شود، کلیک کنید - صداها محو می شوند)

شعر "پیرمرد جنگلی"

در لبه جنگل

در یک کلبه کوچک

پیرمرد حالش خوب است

لسوویچوک قدیمی

پیرمرد کارهای زیادی برای انجام دادن دارد

لسوویچکای قدیمی.

روز به روز هنوز مشغول است،

او می خواهد جنگل را زیبا کند.

اگر بچه ها به جنگل بروند،

پیرمرد ما اینجاست:

همه چیز در جنگل نشان خواهد داد

او همه چیز را به شما خواهد گفت.

مربی: - اکنون ما آماده هستیم که همراه با Lesovichok به جنگل برویم.

(موسیقی به صدا در می آید، بچه ها و معلم یک دایره بداهه در اطراف اتاق می سازند و به صورت دایره ای روی فرش می نشینند.)

II. بخش اصلی.

1. مکالمه "چه نوع قارچ وجود دارد؟"

مربی: - بچه ها، ببینید لسوویچوک ما را به چه پاکسازی زیبایی سوق داد.

(اسلاید 2)

مربی: - ببین، چه چیزی در این پاکسازی رشد می کند؟

(کلیک کنید - قارچ ها ظاهر می شوند)

بچه ها: - اینها قارچ هستند.

مربی: - درست است، ما یک پاکسازی قارچ پیدا کردیم. چند قارچ وجود دارد؟

بچه ها: - خیلی!

مربی: - بیایید نگاه دقیق تری به نوع قارچ هایی در جنگل بیندازیم.

(اسلاید 3)

مربی:

یک قارچ پورسینی زیر درخت کریسمس رشد می کند،

سوزن های پوسیده را دوست دارد.

با خیال راحت به زیر درخت نگاه کنید -

یک قارچ سفید در آنجا رشد می کند!

- بچه ها، نگاه کنید، این همان چیزی است که یک قارچ پورسینی است. این یک قارچ خوراکی است، بسیار خوشمزه است، بی جهت نیست که به آن سلطان قارچ می گویند. قارچ دارای ساقه و کلاهک است (روی اسلاید نشان داده می شود). کلاهک قارچ پورسینی چه رنگی است؟ (قهوه ای) و پا؟ (سفید). ببین چقدر قوی و ضخیمه

(اسلاید 4)

- اینم یه قارچ خوراکی دیگه. به آن روباه می گویند زیرا شبیه روباه است. چرا فکر میکنی؟ (از نظر رنگ مشابه)

(اسلاید 5)

- هیچ قارچی دوستدارتر از اینها وجود ندارد،

بزرگسالان و کودکان می دانند.

آنها روی کنده های جنگل رشد می کنند،

مثل کک و مک روی بینی ات!

- اسم این قارچ ها چیه؟ این قارچ عسلی است. آنها اندازه کوچکو همیشه به عنوان یک خانواده دوستانه روی کنده درخت رشد کنید. چه جور پایی دارند؟ (نازک) کلاه ها چه رنگی هستند؟ (رنگ قهوه ای)

(اسلاید 6)

- این قارچ ها چه کلاه های رنگارنگ زیبایی دارند! اینها روسولا هستند، همچنین قارچهای خوراکی و خوشمزه.

(اسلاید 7)

- و این قارچ ها همیشه در زیر درختی رشد می کنند - آسپن، به همین دلیل است که به آنها بولتوس می گویند. ببینید این کلاه های قرمز کوچک و پاهای قوی روی این قارچ ها چقدر زیبا هستند.

(کلیک)

- همچنین یک قارچ - boletus وجود دارد. به نظر شما نزدیک چه درختی رشد می کند؟ درست است، بولتوس زیر درخت توس رشد می کند.

مربی: - بچه ها، به نظر شما چرا به این قارچ ها خوراکی می گویند؟

بچه ها: - چون می توانید آنها را بخورید، از آنها بپزید ظروف مختلف.

(اسلاید 8)

مربی: - درست است، قارچ های خوراکی خشک، سرخ شده، نمک، سوپ و غیره از آنها تهیه می شود. غذاهای خوشمزه.

2. بازی در فضای باز"ما در حال چیدن قارچ بودیم"

(اسلاید 9)

مربی: - بچه ها، Lesovichok پیر ما را به بازی دعوت می کند.

با کمک یک قافیه شمارش، معلم یک جمع کننده قارچ را انتخاب می کند و به او کلاه می دهد - یک علامت متمایز.

اینجا پاکسازی جنگل است،

در اینجا قارچ های خوراکی وجود دارد.

من همه را به بازی دعوت می کنم،

ما بازی می کنیم، شما رانندگی کنید!

(موسیقی با یک کلیک شروع می شود، در حین پخش باید صدا را بلندتر یا ساکت تر کنید. کلیک کنید - به اسلاید بعدی بروید)

3. آشنایی با قارچ های غیر خوراکی.

مربی: - بچه ها، به جز قارچ های خوراکی، چه قارچ های دیگری را می شناسید؟ (پاسخ های کودکان)

- درسته، قارچ هایی هم هست که هرگز نباید بخورید! به آنها قارچ غیر خوراکی می گویند. بیایید دریابیم که آنها چه شکلی هستند.

(اسلاید 10)

- اینها قارچ فلای آگاریک هستند. کلاه فلای آگاریک چه رنگی است؟ (قرمز، با نقاط سفید) و پا؟ ببینید چقدر روشن و زیباست، از دور می توانید آن را در جنگل ببینید. اما تحت هیچ شرایطی به آن دست نزنید، چه رسد به اینکه آن را بخورید! فلای آگاریک یک قارچ سمی است.

(اسلاید 11)

- و این یک قارچ است - یک وزغ. حتی از نامش هم برمی آید که بد و غیرقابل خوردن است و همچنین بسیار سمی است.

- قارچ های سمی هستند که بسیار شبیه به خوراکی ها هستند، مانند این ها - قارچ های عسلی دروغین.

(اسلاید 12)

(کلیک)

- ببین، آیا آنها شبیه قارچ های عسل واقعی هستند؟ چگونه؟ (به نظر شبیه هستند، آنها همچنین روی کنده ها، با پاهای نازک رشد می کنند). فقط جمع کننده های باتجربه قارچ می دانند که چگونه قارچ خوراکی را از غیر خوراکی تشخیص دهند. بنابراین، بچه ها، شما نمی توانید قارچ ها را خودتان بچینید یا حتی با دستان خود آنها را لمس کنید، در غیر این صورت ممکن است بسیار بیمار شوید!

(اسلاید 13)

4. بازی "کدام قارچ عجیب است"

(اسلاید 14)

مربی: - بچه ها، عکس هایی در مقابل شما وجود دارد که روی آنها قارچ کشیده شده است. ببینید، کدام قارچ در اینجا عجیب است؟ (fly agaric) چرا اینطور فکر می کنید؟ (غیر خوردنی و سمی است). بیایید آن را برداریم و با یک قارچ خوراکی خوب جایگزین کنیم. (کلیک)

- چه نوع قارچی می توانیم اینجا بگذاریم؟ (کلیک کنید) بررسی کنید که آیا همه قارچ های شما اکنون خوراکی هستند؟ آفرین!

5. گوش دادن به آهنگ Amanitas

مربی: - اگرچه فلای آگاریک یک قارچ غیرقابل خوردن است، اما چیزهای زیادی برای دانستن در مورد آن وجود دارد. آهنگ خنده دار، بیایید به او گوش دهیم.

(اسلاید 15)

6. کشیدن آگاریک مگس در جنگل.

مربی: - بچه ها، بیایید برای اینکه بهتر یادمان باشد که آگاریک مگس هرگز نباید با دستان شما لمس شود، آن را با شما می کشیم. ابتدا انگشتانمان را دراز کنیم.

(اسلاید 16)

ژیمناستیک انگشت

یک دو سه چهار پنج

هر انگشت را خم کنید.

میریم دنبال قارچ

شاخص و انگشت وسط دست راستدر امتداد کف دست چپ "راه بروید".

این انگشت به جنگل رفت

این انگشت یک قارچ پیدا کرد

این انگشت شروع به تمیز کردن کرد

این انگشت همه چیز را خورد

هر انگشت را خم کنید

واسه همین چاق شدم

نمایش شست بالا.

مربی: - بیایید به یاد بیاوریم که قارچ فلای آگاریک از چه قسمت هایی (کلاه و ساقه) تشکیل شده است. کلاه فلای آگاریک چه رنگی است؟ (قرمز، با نقاط سفید). ما یک آگاریک مگس را با استفاده از یک الگو ترسیم می کنیم، ابتدا آن را با یک مداد ساده ترسیم می کنیم و سپس با استفاده از "پوک" لاستیکی فوم آن را رنگ می کنیم. پا را چه رنگی کنیم؟ (به سفید) و کلاه؟ (قرمز). چگونه می توان نقاط سفید را روی کلاه گذاشت؟ - روی میز نگاه کنید، چه چیزی برای این مناسب است؟ - درست است، برس. و همچنین باید چمن بکشید - آگاریک مگس در پاکسازی جنگل رشد می کند.

(معلم کلمات را با نمایش همراه می کند)

فعالیت های عملی برای کودکان

در حالی که بچه ها کار می کنند، معلم نحوه نقاشی کودکان را تماشا می کند و مطمئن می شود که بچه ها رنگ زیادی روی فوم "پوک" نزنند، سپس چاپ سطحی رنگی خواهد داشت.

7. جمع بندی.

مربی: - چه قارچ های زیبایی دارید! چگونه آنها را ترسیم کردید؟ (رنگ، ​​پوک، قلم مو). بیایید دوباره بگوییم نام آنها چیست. (آگاریک مگس). اگر در جنگل با چنین قارچ هایی مواجه شدیم، آیا می توان آنها را با دست برداشت؟ چرا؟

"حالا بیایید نقاشی های فوق العاده شما را روی غرفه قرار دهیم تا مهمانان ما نیز بتوانند آنها را تحسین کنند." و ما با لسوویچوک خداحافظی می کنیم و از او برای پیاده روی جالب به علفزار قارچ تشکر می کنیم!

بچه ها: - خداحافظ، ممنون!

سوتلانا واسیلیوا
"قارچ های زیادی در جنگل پاییزی وجود دارد." درس بازدر نقاشی در گروه ارشد (یادگیری روش فرو بردن)

"که در در جنگل پاییزی تعداد زیادی قارچ وجود دارد»

موضوع: که در در جنگل پاییزی تعداد زیادی قارچ وجود دارد.

حوزه آموزشی: "خلاقیت هنری".

موضوع هفته: « فصل پاييز» .

وظایف:

آموزشی:

به تصویر کشیدن آموزش دهید قارچ راه« فرو بردن» ;

برای تثبیت دانش کودکان در مورد ساختار درختان برگریز و صنوبر، اشکال و شکل آنها سایه های رنگی (O. O. Cognition) ;

توانایی قرار دادن چندین شی در یک خط را تمرین کنید (O.O. خلاقیت هنری) .

رشدی:

درک کودکان از پدیده های طبیعی را گسترش دهید در پاییز(O. O. Cognition) ;

توسعه دهید خلاقیتبچه ها به کارشان (O. O. خلاقیت هنری) .

آموزشی:

احترام به طبیعت را تقویت کنید (O. O. اجتماعی شدن) .

کار واژگان:

واژگان کودکان در مورد موضوع را غنی و فعال کنید « فصل پاييز» , "درختان، قارچ» ، درک مشارکت در مکالمه را تشویق کنید (O. O. ارتباطات) .

تکنیک های روشی:

موقعیت مشکل، گفتگوی موقعیتی، بازی ها و تمرین های آموزشی، موقعیت های بازی، گفتگو ، داستان ، شعر در مورد موضوع " فصل پاييز"، توضیح از معلم، مشاهده ارائه، دقیقه فیزیکی، نمایش تکنیک فرو بردن.

ادغام آموزشی مناطق: "خلاقیت هنری", "جامعه پذیری", "شناخت", "ارتباطات".

کار مقدماتی:

مشاهده از درختان پاییزیو درختان کریسمس.

توجه فصل پاييزجنگل ها و تصاویر مختلف قارچدر تصاویر کتاب، در تصاویر، در تقویم.

طراحیدرختان قبلی کلاس هاو در فعالیت های مستقل.

کار با والدین: مشاهده پدیده های طبیعیدنیای گیاهی در پاییز. نقاشی پاییزجنگل در خانه با والدین گشت و گذار در اطراف جنگل پاییزی با والدین، تولید قارچ در قالب صنایع دستی.

انواع فعالیت های کودکان: ارتباطی، بازیگوش، سازنده.

مواد و تجهیزات:

تجهیزات چند رسانه ای، پیش بند، برس، کاغذ، عناصر بازی آموزشی، تصاویر درختی، قارچ.

نتایج برنامه ریزی شده:

با علاقه در گفتگوهای مربوط به پدیده های طبیعی شرکت می کند در پاییز، می فهمد و نشان می دهد علاقه شناختی، در مکالمه از دانشی که قبلاً در مورد ساختار درختان به دست آورده بود استفاده می کند.

فعالانه با معلم وارد ارتباط می شود و به سؤالات مطرح شده به درستی پاسخ می دهد.

فعال در حال پیشرفت کار خلاقانه، از تکنیک استفاده می کند فرو بردن، اشیاء را در یک خط قرار می دهد.

خواندن شعر در مورد فصل پاييز;

گفتگو با کودکان در مورد زندگی جنگلی؛

نمایش دهید روش تصویر;

فعالیت مستقل کودکان؛

تحلیل آثار کودکان.

پیشرفت آموزشی سازمان یافته فعالیت ها:

(وضعیت آموزشی به شیوه ای بازیگوش انجام می شود.)

مربی: (شعر می خواند)

فصل پاييز

برگ ها می ریزند، می ریزند -

ریزش برگ در باغ ماست.

برگ های زرد، قرمز

در باد می پیچند و پرواز می کنند.

پرندگان به جنوب پرواز می کنند -

غازها، روک ها، جرثقیل ها.

این آخرین گله است

بال زدن از دور.

بیایید هر سبد را در دستان خود بگیریم،

به جنگل برای قارچ برویم,

کنده ها و مسیرها بو می دهند

خوشمزه - لذیذ قارچ پاییزی.

M. Evensen

مربی:

- بچه ها، امروز میریم توش قدم بزنیم جنگل پاییزیتا یک بار دیگر زیبایی آن را تحسین کنم.

صدا موسیقی آرام "فصل ها"آ. ویوالدی (موسیقی از بین می رود)

مربی:

- بچه ها چشماتونو ببندید: و ما آرام می گوییم. دور خود بچرخید، بچرخید و به داخل بچرخید خودت را در جنگل پاییزی پیدا کن. ما اینجا هستیم جنگل پاییزی.

- بگو کدوم جنگل در پاییز? (زیبا، رنگارنگ، ظریف، نقاشی شده و ...)

بچه ها ببینید چقدر زیباست در ما جنگل(گروه تزئین شده در جنگل پاییزی) .

بچه ها ببینید برگ ها چقدر زیبا هستند. احتمالا برای ما آماده شده اند. هر کدام آرام نزدیک کاغذ خود خواهیم نشست. برگ های چند رنگ پاییز زیبا(برگها رنگهای متفاوتقرمز، زرد، سبز) .

مربی:

بچه ها، بیایید زیبایی را تحسین کنیم جنگل پاییزی! (روان ژیمناستیک، طرح پاییزی) .

به پایان می رسد طرح پاییزی. یک سنجاب با یک سبد از پشت صفحه بیرون می آید (بزرگسال در لباس سنجاب) .

سنجاب:

- سلام بچه ها! تو چیکار میکنی جنگل پاییزی?

مربی: بچه ها این کیه؟

فرزندان: سنجاب.

مربی: بچه ها بگید سنجاب ها کجا زندگی می کنند؟ (درختی را با یک گود در نظر بگیرید)

فرزندان: در یک گودال.

مربی: سنجاب چه می خورد؟ (قارچ، انواع توت ها). ما به آن مانند سنجاب های روی شاخه نگاه می کنیم قارچ آویزان.

فرزندان: قارچ، انواع توت ها

مربی:

- بچه ها، بیایید به سنجاب بگوییم چه می دانیم قارچ.

- کدام دوتا؟ همه قارچ ها به گروه ها تقسیم می شوند?

فرزندان: خوراکی و غیر خوراکی.

مربی: آفرین بچهها. آنها می دانند قارچ زیاد.

مربی: بچه ها بیایید به داستان سنجاب گوش کنیم. او می خواهد چیزی به ما بگوید.

سنجاب: من به بچه ها گفتم که در آنها جنگلفقط سمی ها بزرگ شدند قارچ- فلای آگاریک غیرقابل خوردن است. و زمستان به زودی خواهد آمد، و اگر او برای زمستان غذای خوب تهیه نکند قارچ، سپس آنها از گرسنگی خواهند مرد.

مربی: سنجاب و چی شما باید قارچ بچینید?

سنجاب: بهترین قارچ - پورسینی. آنها کلاه قهوه ای و پاهای سفید دارند.

مربی: بچه ها، بیایید آن را روی صفحه بزرگ تماشا کنیم قارچ. (ارائه اسلاید) .

مربی: بچه ها، بیایید به سنجاب برای زمستان کمک کنیم.

فرزندان: ما بسیار خوشحالیم که به سنجاب کمک می کنیم (موافق).

مربی: بچه ها چطوری میتونیم به سنجاب کمک کنیم؟

فرزندان: جمع کن قارچبرو به جنگل قرعه کشی. (اگر پیشنهادی وجود نداشته باشد قارچ بکش، سپس معلم خود آن را پیشنهاد می کند.)

مربی"نگران نباش، سنجاب، بچه ها و من به تو کمک می کنیم تعداد زیادی قارچ". و برای این ما باید به مهدکودک برگردیم. ما به مهدکودک می رویم. و سنجاب نیز با ما خواهد رفت.

لحظه فیزیکی:

پایین مسیر کوچک، پایین مسیر کوچک

پاهای ما راه می روند.

از روی سوراخ بپر، از روی سوراخ بپر.

از گودال بپر، از گودال بپر.

راه افتادیم و راه افتادیم تا اینکه گروه های ما رسیده اند. (بیا به گروه، سر میزها می نشینیم)

مربی:

بچه ها ما قبلا با شما هستیم پاییز نقاشی شدهجنگلی که سنجاب در آن زندگی می کند. به علف های روییده زیر درختان نگاه کنید؟

فرزندان: آره.

بیایید روی چمن نقاشی بکشیم قارچ برای سنجاب ها. بیا بشینیم جداول: و حالا من به شما نشان خواهم داد که چگونه قارچ پورسینی را بکشید.

مربی: اینجا جنگل پاییزی(نشان دادن نقاشی) .

در اینجا من یک عکس از چمن دارم (در تصویر نشان می دهم) .

من برس را برمی دارم و در آن فرو می برم نقاشی سفیدو بلافاصله من ساقه های قارچ زیادی را با فرو بردن می کشم.

معلوم شد که پاها صاف هستند (من تکنیک های تصویر را با استفاده از کل موهای قلم مو روی کاغذ نشان می دهم و در مورد آن صحبت می کنم).

حالا برس رو خوب آبکشی میکنم (من نشان می دهم چگونه)آغشته به رنگ قهوه ای می کنم و روی پایه های کلاه می کشم.

پاها می ایستند و کلاه ها روی آنها قرار می گیرند (نمایش سکته مغزی افقی).

مربی: بچه ها بریم سر کار. و سنجاب به ما کمک خواهد کرد.

فرزندان: قرعه کشی (معلم کمک می کند) .

سنجاب: ستایش می کند قارچ در عکس، بابت کمکتان ممنونم بچه ها.

یک سنجاب چند کودک را صدا می کند تا به آنها کمک کند تا بچه های سفید قوی پیدا کنند. قارچ.

سنجاب به همراه بچه ها نقاشی ها را روی پایه می گذارد (بحث نقاشی).

انعکاس:

بچه ها ما چطور به سنجاب کمک کردیم؟

چی نقاشی شده?

کجا رفتی؟

چه چیزی را بیشتر دوست داشتید؟