آموزش دوستی و ایجاد: نحوه ساخت برنامه "رقص گرد جشن" در گروه مقدماتی. طرح کلی یک درس در مورد اپلیکیشن، مدل سازی (گروه مقدماتی) با موضوع: خلاصه GCD در مورد اپلیکیشن در گروه مقدماتی "بیایید رویای تابستان را ببینیم"

درس کاربردی در گروه مقدماتی"حیوانات شمال"

نویسنده: پوپووا اولگا ویکتورونا، معلم موسسه آموزشی متوسطه شماره 7 "پینوکیو".
هدف: برنامه با موضوع هفته "حیوانات شمال"
هدف:تثبیت دانش کودکان در مورد حیوانات و پرندگان شمال، ظاهر آنها، نحوه زندگی آنها در طبیعت. تقویت توانایی اجرای دقیق appliqué.
وظایف:
آموزشی: تقویت توانایی پیمایش روی یک ورق کاغذ. از قیچی و لوازم جانبی به درستی استفاده کنید. فعال کردن واژگان کودکان (گوزن شمالی، خرس قطبی، شیر دریایی ، پنگوئن). خلاصه دانش کودکان در مورد حیوانات و پرندگان شمال.
رشدی: مهارت های اکتسابی را در بریدن اشکال مختلف، قرار دادن آنها بر روی یک ورق کاغذ به ترتیب مشخص و چسباندن آنها مطابق با تصویر و طرح ایجاد کنید.
یاد بگیرید که معنای مجازی معماها را درک کنید. توسعه چشم؛ فرایندهای شناختی; ماهیچه های کوچک انگشتان تخیل، توجه، تفکر را توسعه دهید. در کودکان رشد کند علاقه شناختیبه زندگی حیوانات و پرندگان کشورهای سردسیر.
مربیان: میل به کار با کاغذ را تقویت کنند. توانایی ارزیابی کار خود و کار همکارانش. برای پرورش استقلال، فعالیت، آراستگی و احساسات زیبایی شناختی.

کار مقدماتی:خواندن داستان های T.A. شوریگینا "آشنایی با دنیای اطراف ما"، "حیوانات. آنها چه هستند؟ گوش دادن به موسیقی. نمایش ارائه: "حیوانات و زیستگاه آنها." گفتگو در مورد حیوانات شمال. نگاهی به تصاویر حیوانات شمال. ساخت معماها. یادگیری دروس تربیت بدنی و تمرینات انگشت. بازی های فضای باز.
تمرین‌ها و بازی‌ها: «تفاوت‌ها را بیابید»، «چه کسی چه چیزی را می‌خورد؟»، p/i «پنگوئن‌ها روی یک شناور یخ».
تجهیزات:
مواد نمایشی - تصاویر حیوانات، نمونه هایی از تصاویر پنگوئن، گوزن، تجهیزات برای نمایش. ارائه.
جزوه - ورق کاغذ رنگ آبی; مستطیل سیاه و سفید؛ مربع های سیاه؛ تکه های کاغذ برای تکمیل کار (بال، پنجه، منقار)؛ ورق نیم آلبوم سفید، برگه آلبوم رنگ قهوه ای: تجهیزات برای کاربرد.
پیشرفت کلاس.
بیایید به یک سفر جادویی به قطب شمال برویم. برای انجام این کار، من و شما باید باد و سرما ایجاد کنیم (ژیمناستیک مفصلی، لب‌هایمان را لوله می‌کنیم و باد را می‌وزانیم، اما گونه‌هایمان نباید پف کند). بچه ها، ببینید ما در شمال هستیم. (ارائه). چه زیبایی ما را احاطه کرده است، اقیانوس آبی، کوه های یخ، و سواحل برفی.
مربی: بچه ها چه حیوانات شمال را می شناسید؟ چه کسی می خواهد در مورد آنها معما بسازد. تو در مورد آنها چه میدانی؟

کودکی معما می پرسد:
بارش برف کجاست، سرما، یخ،
جایی که کولاک برف را جارو می کند،
صاحبش با کت خز برفی آنجاست.
در میان برف بی کران قدم می زند.
فرزندان:این یک خرس قطبی است. در میان حیوانات درنده شمال، بزرگترین خرس قطبی است. و بچه اش خرس است
مربی: درست. آفرین. (نمایش تصویر)
کودک معما می پرسد:
حیوان کوچک باهوش
در شمال خشن زندگی می کند.
خز او مانند ابریشم می درخشد،
مانند رنگ پوشش براق.
فرزندان:این یک روباه قطبی است. او شبیه روباه است. روباه های قطبی به رنگ های سفید و آبی هستند.
مربی: درست. (نمایش تصویر)
کودکی معما می پرسد:
خاکستری سفید را تعقیب می کند

می خواهد یک ناهار سفید بخورد.
به محض اینکه می رسد، دندان هایش را فشار می دهد:
سفید - فقیر، خوب تغذیه؟
فرزندان:این یک گرگ قطبی است. در گرگ قطبی کت خز گرم، بینایی تیزبین، توانایی شکار و حس بویایی عالی. و فرزند او یک توله گرگ است. مربی: درست است. آفرین. (نمایش تصویر)
کودک معما می پرسد:
در میان شناورهای یخ کشیده شده است
جنتلمن پوست کلفت.
در سرما، برادران،
او برای شنا می رود.
فرزندان:گراز دریایی. والروس حیوانی است که در کتاب قرمز ثبت شده است. شکار او ممنوع است. فرزند او یک شیر دریایی است.
مربی:درست. (نمایش تصویر)
مربی: بچه ها به معمای من گوش کنید
این پرنده پرواز نمی کند
در قطب جنوب زندگی می کند.
و دمپایی مشکی پوشیده بود
با پیراهن سفید.
می تواند شنا و شیرجه بزند
ول کردن
فرزندان: پنگوئن
مربی: بله، درست است، این یک پنگوئن است. ببینید او چقدر مهم است (نشان دادن تصویری از یک پنگوئن).
چه کسی می تواند پنگوئن را توصیف کند؟ پنگوئن چه چیزی دارد؟ سر، پشت، شکم، بال ها، پنجه ها، منقار چه رنگی است؟
تمرین بدنی "پنگوئن های خنده دار".
دست و پا می زنند
دست و پا می زنند
پدر پنگوئن
مامان پنگوئن
و پسر پنگوئن کوچولو
با دمپایی مشکی و جلوی پیراهن.
(حرکات پنگوئن ها را تقلید کنید، در یک دایره راه بروید)
کودک معما می پرسد:
که بدون قطب نما و نقشه.
عجله در تندرا، کشیدن سورتمه.
در شب قطبی و در روز؟ این؟
فرزندان:گوزن شمالی گوزن شمالی وحشی به خوبی با شرایط سخت زندگی سازگار است. و او یک بچه آهو دارد.
مربی:آفرین، این هم پاسخ صحیح است. (نمایش تصویر)
مربی: امروز یک اپلیکیشن آهو و پنگوئن برای انتخاب درست می کنیم. چه کسی کی را می خواهد؟ ببینید چگونه می توانید یک گوزن درست کنید.

بچه ها حرف می زنند.
مربی: ببین چگونه پنگوئن را قطع می کنیم.

بچه ها حرف می زنند.
کار مستقل.
روی میز جای خالی پنگوئن و آهو قرار دارد.
بچه ها خودشان انتخاب می کنند که چه کاری را می خواهند انجام دهند.
چگونه کودکان پنگوئن درست کردند:
جاهای خالی پنگوئن

بچه ها یک سر را از یک مربع و یک پشت، شکم و بال را از مستطیل های مختلف جدا می کنند. از کاغذ قرمز مستطیلی شکل، آن را به نصف تا کنید - پنجه ها؛ از مربع - منقار. از مربع های کوچک - خالی برای چشم.

روی سر، پشت، بال ها چسب بزنید

روی شکم، پنجه ها، چشم ها چسب بزنید.

روی منقار چسب بزنید.

اینها پنگوئن هایی هستند که بچه ها درست کردند.

چگونه کودکان گوزن شمالی درست کردند:
جاهای خالی برای اپلیکیشن گوزن

بچه ها کف دست های خود را مشخص کردند

آنها نخل - شاخ، پوزه برای گوزن را بریدند.

چشم و بینی را بریدند.

شاخ ها را چسبانده بودند.

چشم ها و بینی چسبیده بود.

اینها آهویی هستند که بچه ها گرفتند.

در روند فعالیت های کودکان، معلم استقلال، دقت و خلاقیت را تشویق می کند. معلم به آن دسته از کودکانی که کارشان سخت است کمک می کند.
بعد از کار مستقلبچه ها به کار نگاه می کنند

وظیفه اصلی applique در گروه مقدماتی ایجاد اشیایی است که تا حد امکان شبیه به موارد واقعی باشد. در این راستا، موضوع «پرندگان» برای دانش‌آموزان و معلمان بسیار جالب است ارزش آموزشی. کودکان پیش دبستانی 6 تا 7 ساله در حال حاضر قادر به ایجاد ترکیبات نه تنها از طبیعت، بلکه از یک ایده و همچنین بر اساس هنرهای عامیانه و صنایع دستی هستند.

جنبه های برگزاری کلاس های کاربردی در گروه مقدماتی یک موسسه آموزشی پیش دبستانی

استقلال کودکان در ساخت قطعات اولیه و کار با مواد

کودکان پیش دبستانی 6 تا 7 ساله در استفاده از قیچی و چسب کاملاً خوب عمل می کنند و کاربرد در گروه مقدماتی در حال حاضر بسیار دشوارتر از کلاس های سنین پایین تر است. تصاویر هنریشباهت زیادی به اشیاء واقعی دارند: کودکان نه تنها می دانند و تصور می کنند که انواع پرندگان چگونه به نظر می رسند، بلکه می توانند آنها را روی کاغذ بازآفرینی کنند.

در این گروه، در طول کلاس های کاربردی، قبلاً ترکیبات پلات وجود دارد که ترتیب خاصی را در ترتیب و چسباندن قطعات به پایه ارائه می دهد. ابتدا پس زمینه برنامه، پس زمینه و سپس پیش زمینه ترسیم می شود. بچه ها قبلاً فهمیده اند که اشیا می توانند روی یکدیگر همپوشانی داشته باشند.

دانش آموزان در حال حاضر به طور هماهنگ ارقام را روی کاغذ قرار می دهند و نسبت اشیاء را با توجه به قالب پایه انتخاب می کنند. کودکان می توانند ترکیبات را نه تنها بر روی ورق کاغذ معمولی A4، بلکه در اشکال دیگر (یک نوار کاغذ، پایه های گرد و مربع) ایجاد کنند.

در گروه مقدماتی، کودکان انواع اصلی برش را بهبود می بخشند: برش کاغذ به شدت در امتداد خط چین، و همچنین بصری، گرد کردن گوشه های مربع یا مستطیل، دستیابی به دور و اشکال بیضیاز ورق کاغذی که از وسط تا شده است، اشکال متقارن را برش دهید. علاوه بر این، دانش‌آموزان می‌توانند بسیاری از عناصر یکسان را از موادی که چندین بار تا شده‌اند، برش دهند. چنین تکنیک پیچیده ای مانند برش سیلوئت (در امتداد یک کانتور خطی) آموزش داده می شود، در حالی که کودک باید تصویر کاملی از شی را در حافظه نگه دارد و از درست بودن نسبت های آن اطمینان حاصل کند.

مربوط به آموزش مستقیمبرای درس، معلم می تواند قطعاتی را که بریده است ارائه دهد، اما کودکان پیش دبستانی از این سنآنها به راحتی می توانند آنها را از کاغذ، پارچه و سایر مواد خود برش دهند. علاوه بر این، کودکان پیش دبستانی 6 تا 7 ساله به تکنیک پاره کردن دسترسی دارند - آنها می توانند خود تکه های کاغذ یا دستمال های رنگی را پاره کنند، که بعداً از آنها یک ترکیب درست می کنند. اگر از برگ های خشک به عنوان ماده اصلی برای برنامه استفاده شود (به عنوان یک قاعده، این است ترکیبات پاییزی، سپس بچه ها از جمع آوری آنها در حین پیاده روی خوشحال خواهند شد.

در مورد اندازه قطعات اصلی، آنها باید با فرمت پایه مطابقت داشته باشند.عناصر نباید خیلی کوچک باشند (چشم ها و منقار پرنده استثنا هستند).

اکثر مواد مناسب، از جمله برای پایه

چون در گروه تدارکاتی توجه بزرگطبق برنامه به برنامه داده می شود (نمونه بارز آن موضوع "پرنده پریان" است)، سپس معلم مجموعه گسترده ای از کاغذها را در اختیار کودکان قرار می دهد. رنگهای متفاوتو سایه ها (مات و براق) - این باعث استقلال و خلاقیت می شود. اگر گم شده باشد سایه های مناسب، سپس کاغذ را می توان از قبل رنگ کرد. چند نفر می توانند این کار را در آستانه برنامه انجام دهند.

آثار جالبی با استفاده از کاغذهای راه راه یا برجسته به دست می آید. معلم نباید فراموش کند که در همه موارد، چه چسباندن فرم های آماده و چه بریدن آنها به تنهایی، کودک باید مقدار بیشتری از مواد لازم برای تکمیل کار داشته باشد.

در مورد پس زمینه، معمولاً از کاغذ ضخیم تر استفاده می شود، به عنوان مثال، مقوای نازک. علاوه بر این، لازم نیست که سفید باشد.

در مورد راه حل های اصلی و غیر متعارف در انتخاب مواد، می تواند برگ های خشک، گل های خشک یا پارچه باشد. همچنین ، دانش آموزان گروه مقدماتی با لوازم جانبی نی کار عالی انجام می دهند: چنین کارهایی به طور غیرمعمول جذاب به نظر می رسند ، در آفتاب می درخشند و کاملاً در فضای داخلی قرار می گیرند.

اپلیکیشن حصیری

در مورد صنایع دستی ساخته شده از برگ های خشک، شاخه ها، گل ها، چنین کارهایی علاوه بر توسعه توانایی های خلاقانه، نزدیک شدن به طبیعت را تقویت می کند و نگرش مراقبت نسبت به آن را تقویت می کند. هنگام استفاده از پرندگان، می توانید از غیر منتظره ترین، در نگاه اول نیز استفاده کنید. مواد طبیعی: خرد شده پوسته تخم مرغ، سنگریزه و صدف ریز، کرک صنوبر.

می‌توانید ترکیب را بیشتر تزئین کنید، به خصوص اگر شامل عناصر پارچه‌ای باشد، با قیطان، پولک‌ها و کوفته‌ها. شکل های ساخته شده از دستمال های پاره شده یا پشم پنبه جلوه ای حجیم دارند. برنامه های ساخته شده از بسته بندی آب نبات روشن و جشن به نظر می رسند. انتخاب در این مورد فقط با تخیل معلم محدود می شود.

برای برنامه ای با موضوع "پرندگان" در گروه مقدماتی، می توانید از پلاستیلین به شکل توپ های کوچک استفاده کنید که یک الگوی موزاییکی ایجاد می کند. در این حالت ابتدا طرح کلی پرنده ترسیم می شود با یک مداد سادهروی یک پایه مقوایی، سپس با نوار شفاف پوشانده شده است. قطعات پلاستیکی مستقیماً به نوار وصل می شوند - در این مورد اصلاح اشتباه آسان است، علاوه بر این، چنین پایه ای را می توان چندین بار استفاده کرد.

تکنیک مشابهی هنگام ایجاد ترکیبات کاربردی از تکه های کاغذ رخ می دهد. هر قطعه به شکل یک توپ در می آید و به پایه چسبانده می شود. چنین برنامه های حجیم را می توان با نقاشی ها با استفاده از رنگ، مداد یا قلم های نمدی تکمیل کرد. برنامه های سه بعدی که شامل عناصر اوریگامی می شوند، اصلی به نظر می رسند.

در مورد ابزاری مانند قیچی، گروه آماده سازی نیز باید آنها را داشته باشد اندازه کوچک، دارای انتهای گرد است و به راحتی به حرکت انگشتان کودک پاسخ می دهد - نتیجه به این پارامترها بستگی دارد فرم ایجاد کرد. برای کار، کودکان همچنین به برس های مخصوص چسب و یک پایه برای آنها نیاز دارند (به طوری که چسب به پایین سرازیر نشود و کثیف نشود). محل کار). همچنین هر کودک پیش دبستانی باید سینی برای ضایعات، پارچه روغنی و پارچه ای برای تثبیت فرم های چسب دار و برداشتن چسب اضافی داشته باشد.

ارتباط ترکیبات جمعی در یک موضوع معین و استفاده از یک رویکرد فردی

در گروه مقدماتی، برنامه های جمعی اغلب انجام می شود، موضوع "پرندگان" به ویژه برای چنین کاری مفید است. اینها می توانند گزینه هایی مانند "پنگوئن ها در قطب جنوب"، "اتاق غذاخوری پرندگان"، " حیاط مرغداری"، "پرواز پرندگان مهاجر." معلم یک پایه با فرمت بزرگ (یک تکه کاغذ واتمن) از قبل آماده می کند، آن را در زمینه مناسب رنگ می کند و بچه ها آن را با جزئیات کاربردی پر می کنند.

علاوه بر این، کودکان را می توان به چندین زیر گروه تقسیم کرد و از هر کدام خواست تا طرح کاربردی خود را طراحی کند.اجازه دهید توجه داشته باشیم که کودکان 6-7 ساله می توانند بدون کمک معلم به طور مستقل کار را بین خود توزیع کنند، از جمله تعیین توالی چسباندن.

در گروه مقدماتی، بسیاری از کودکان قبلاً توانایی های خود را به وضوح بیان کرده اند هنرهای تجسمی، از همین رو رویکرد فردیبسیار مناسب خواهد بود. بنابراین، کودکان با استعداد می توانند بیش از یک پرنده را در طول کلاس بسازند (به شرطی که کار اصلی را به سرعت انجام دهند) یا ترکیب خود را با جزئیات اضافی تکمیل کنند.

گزینه هایی برای شروع انگیزشی برای یک درس کاربردی با موضوع "پرندگان"

برای کودکان در گروه مقدماتی هنوز بسیار مهم است لحظه بازیکلاس ها.معلم باید به دقت از طریق انگیزه فکر کند، همانطور که قبلا انجام داد. به عنوان مثال، اگر ما روی موضوع "پرندگان" کار می کنیم، ممکن است یک زاغی از جنگل با درخواست برای ساختن پرندگان افسانه ای به سمت کودکان پرواز کند و تصاویر آنها را به ساکنان جنگل بدهد. یک پنگوئن از قطب جنوب سرد ممکن است از بچه ها بخواهد که یک پسر پنگوئن کوچک به او بدهند.

در ادبیات روسی و خارجی، افسانه ها و داستان های بسیاری در مورد پرندگان وجود دارد که می توان از آنها موضوع و انگیزه ای برای تمرین اپلیکوی استخراج کرد. به عنوان مثال، این "جوجه اردک زشت" اثر G.-H است. اندرسن، داستان عامیانه روسی "جرثقیل و حواصیل" - پرندگان در این آثار دارای ویژگی های انسانی و ویژگی های شخصیتی هستند.

اگر موضوع برنامه یک پرنده افسانه ای است، پس مناسب است که از قبل برای کودکان بخوانید یا در طول درس زبان روسی را به خاطر بسپارید. افسانههای محلی"Finist - شاهین شفاف"، "Firebird")، و همچنین اپیزودی در مورد شاهزاده خانم قو از "داستان تزار سالتان" توسط A.S. پوشکین.

همچنین مطالب جالبداستان های حاضر از نویسندگان روسی قرن بیستم - ماکسیم گورکی "گنجشک"، لئو تولستوی "گنجشک"، "گنجشک روی ساعت"، "قوها"، ویتالی بیانچی "دما چه کسی بهتر است" (درباره ویژگی های تطبیقی ​​منقار در پرندگان)، اوگنی چاروشین "گنجشک". گئورگی اسکربیتسکی "دوستی" و بسیاری دیگر.

گنجشک

گنجشک من، گنجشک کوچولو!

خاکستری، زیرک، مانند موش.

چشم ها - مهره ها، پنجه ها - جدا

پنجه ها - پهلو، پنجه ها - کج

بپر، بپر، من به تو دست نمی زنم -

میبینی نان رو خرد کردم...

با منقار خود کلاغ را هل بده،

کی اینجا ازش پرسید؟

نزدیکتر بپر، بیا، بیا،

بنابراین، اینگونه، کمی بیشتر ...

باد برف می ریزد ای حرامزاده

هم در پشت و هم روی سینه.

با من دوست شو، پرنده،

با هم تو یه خونه زندگی میکنیم

بیایید کنار هم زیر منظره بنشینیم،

الفبا را یاد بگیریم...

نزدیکتر، خب، کمی بیشتر...

فوره! فرار کرد... چه وقاحتی!

همه دانه ها را خورد، همه خرده ها را خورد

و نگفت ممنون

پرنده

هوای پاک بوی مزرعه می دهد...

در سکوتی آرام

در ارتفاعات شنیده می شود.

او دوست خودش را دارد

او یک پناهگاه شبانه دارد،

در میان یک چمنزار بی‌شک،

زیر چمن شبنم.

در بهشت، اما نه برای بهشت،

همه چیز پر از نگرانی های زندگی است،

برای زمین، نه به خاطر نان،

پرنده با شادی آواز می خواند.

با گوش دادن به او، نمی توانم خود را شرمنده کنم

و حیف است که گاهی اوقات

قلب مغرور رشک برانگیز است

پرنده سهم میدان!

پرستو (گزیده)

ای پرستو خانه دوست!

ای پرنده شیرین!

سینه قرمز و سفید است، نهنگ قاتل،

مهمان تابستانی خواننده!

اغلب در پشت بام ها چهچهه می زنید،

نشستن بالای لانه، غذا خوردن،

بال هایت را تکان می دهی، بال می زنی،

زنگ را به گردن می زنید.

اغلب در هوا باد می کنی،

در آن دایره های پررنگ می دهید.

یا می خزی، عجله می کنی،

یا در آسمان شناور هستید، دراز کشیده اید.

شما اغلب در آینه آب هستید

زیر سپیده دم سرخ بازی می کنی،

بر لاجوردی ناپایدار بی ته

با سایه ات سوسو می زنی

گالچاتا

یک لایه ضخیم از برف پشمالو روی حصار وجود دارد.

جکادوهای کوچولو ناگهان سرازیر شدند... وای، چه قیافه جدی!

آنها از کنار حصار راه می روند، سرشان خم شده است،

و به زودی آنها با منقار خود منقار یکدیگر را می گیرند.

چرا دعوا می کنید پرنده های کوچولو؟ آیا فضای کافی وجود ندارد؟

همه اطراف شما -

بر بالای درخت توس، در ایوان و زیر ایوان.

آه، اگر من خودم یک جکدا بودم - از پنجره

و از شیرجه رفتن لذت ببرید آسمان آبیغرق شد...

گنجشک ها

زمستان آواز می خواند و پژواک می کند،

جنگل پشمالو آرام می گیرد

صدای زنگ یک جنگل کاج.

همه جا با مالیخولیایی عمیق

قایقرانی به سرزمینی دور

ابرهای خاکستری

و طوفان برف در حیاط است

مثل یک فرش کرکی پهن می شود،

اما به طرز دردناکی سرد است.

گنجشک ها بازیگوش هستند،

مثل بچه های تنها،

کنار پنجره جمع شده

پرنده های کوچک سرد هستند،

گرسنه، خسته،

و محکم تر جمع می شوند.

و کولاک دیوانه وار غرش می کند

به کرکره های آویزان می زند

و او بیشتر عصبانی می شود.

و پرندگان مهربان چرت می زنند

زیر این گردبادهای برفی

پشت پنجره یخ زده

و آنها رویای یک زیبا را می بینند

در لبخندهای خورشید روشن است

زیبایی بهاری

قبل از هر گونه فعالیت تولیدی کودکان پیش دبستانی، تمرینات انگشتی یا تربیت بدنی انجام می شود.همچنین باید با موضوع درس مرتبط باشند. به عنوان مثال، قبل از برنامه "Titmouse"، می توانید یک جلسه تربیت بدنی "تیغه زیرک در حال تاختن..." (بر اساس شعر A. Barto) برگزار کنید.

اگر بچه ها یک ترکیب با اردک ها ایجاد کنند، گزینه ای مانند "اردک ها به علفزار رفتند ..." مناسب است:

تمرینات انگشت زیر برای هر درس با موضوع "پرندگان" مناسب است:

"پرنده ها می آیند"

در گروه مقدماتی، هنگام توضیح تکنیک ها و مراحل کاربرد، می توان از نمونه استفاده کرد، اما برای کپی کردن در نظر گرفته نشده است، بلکه فقط برای روشن شدن وظایف است. اغلب شبیه یک نمودار به نظر می رسد تا یک تصویر تمام شده. معلم به محض اینکه بچه ها فعالیت های سازنده را شروع می کنند، کار تمام شده را حذف می کند.

یادداشت های کلاس

نام کامل نویسنده	عنوان چکیده
رمضانوا ایرینا نیکولاونا	"پرنده افسانه ای" اهداف آموزشی : یاد بگیرید که تصویر یک پرنده افسانه را به صورت کاربردی منتقل کنید، بر تکنیک شبح و برش متقارن مسلط شوید وظایف رشدی: ادغام دانش در مورد رنگ های گرم و سرد، توسعه حافظه دیداری، تخیل خلاق. وظایف آموزشی: پرورش نگرش دوستانه نسبت به دیگران، استقلال در انتخاب ماهیت دکوراسیون کار. ادغام مناطق آموزشی : «خلاقیت هنری»، «شناخت»، «ارتباطات»، «جامعه پذیری»، «سلامت». مواد نمایشی:تصاویری که پرندگان واقعی و خارق العاده را به تصویر می کشد، ضبط صوتی "بازدید از یک افسانه". جزوه:مقوای رنگی، نوارهای کاغذ رنگی، کانفتی، پاکت با مربع های چند رنگ (رنگ های گرم و سرد)، چسب، قیچی، پارچه های روغنی، پارچه های پارچه ای. پیشرفت درس: معماهایی در مورد پرندگان: او یک جا نمی نشیند، او اخبار را روی دم خود حمل می کند. (زاغی) شبها برای شکار پرواز می کند، روز نمی بیند و نمی خواهد بخوابد. (جغد) در زمستان سیب ها روی شاخه ها هستند، آنها را به سرعت جمع کنید و ناگهان سیب ها بالا رفتند. اپراتور تلگراف در می زند: "سلام، مرغ سیاه، رفیق!" معلم ارائه "پرندگان پری" را نشان می دهد (به آهنگ "بازدید از یک افسانه") و سپس کودکان را به جنگل افسانه دعوت می کند. یک لحظه غافلگیر کننده - یک پرنده اسباب بازی (مثلاً یک زاغی) ظاهر می شود و نامه ای را در منقار خود برای کودکان می آورد. درود از همه آنجا پرندگان جنگلیو از بچه ها می خواهند که پرندگان افسانه ای غیرمعمول بسازند تا نمایشگاهی در جنگل ترتیب دهند. کودکان پیش دبستانی با خوشحالی به این درخواست پاسخ می دهند. معلم از بچه ها می خواهد که افسانه هایی را که در آنها تصویر یک پرنده افسانه ای ظاهر می شود ("Finist - شاهین شفاف" ، "Firebird" ، "The Tale of Tsar Saltan") به خاطر بسپارند. معلم می گوید که اجداد ما دوست داشتند پرندگان مختلف را به تصویر بکشند و به آنها خواص شگفت انگیزی بدهند - آنها روی لباس ها، وسایل خانه و طلسم دوزی می شدند. بحث با بچه ها: تفاوت یک پرنده افسانه ای با پرنده معمولی (رنگ آمیزی غیرمعمول، شکل بال ها، دم و تاج) و شباهت آنها چگونه است (قسمت های یکسان بدن). ژیمناستیک انگشت انجام می شود. کودکان رنگ های رنگین کمان را فهرست می کنند. تمرینی برای تثبیت دانش در مورد رنگ های گرم و سرد. نمایش یک برنامه کاربردی از یک پرنده افسانه ای تمام شده توسط معلم، بحث در مورد ویژگی های آن: بدن بیضی شکل کوچک، گردن دراز با سر کوچک، دم بلند بوته ای، رنگ آمیزی روشن. معلم به کودکان نشان می دهد که چگونه یک شبح متقارن پرنده را بدون دم از کاغذ تا شده برش دهند. از بچه ها دعوت می شود تا دم را همانطور که می خواهند (هر شکلی از پر) طراحی کنند. فعالیت مستقل کودکان پیش دبستانی. جمع بندی درس.
لوکیونوا D.N.	"گاومیش" (کاربرد جمعی) هدف از درس این است که پرنده را بر اساس یک الگو (قسمت های جداگانه) با رنگ آمیزی مشخصه گاو نر برش دهید. معلم از قبل پایه را به شکل یک درخت با شاخه هایی که پرندگان روی آن می نشینند آماده می کند. درس با گفتگو در مورد زمستان و پرندگانی که در این زمان از سال می بینیم شروع می شود. معلم یک معما در مورد یک گاو نر می سازد و سپس تصویری را نشان می دهد. توضیح داده شده است که چرا پرنده چنین نامی دارد. ظاهر و شخصیت گاو نر مورد بحث قرار گرفته است. تربیت بدنی "Bullfinches" برگزار می شود: بررسی نمونه، توضیح توالی و تکنیک های ایجاد کاردستی.
پردنیا I.	"پنگوئن کوچک روی شناور یخ" معلم از بچه ها دعوت می کند که به قطب شمال بروند، برای انجام این کار باید باد و سرما ایجاد کنند - ژیمناستیک مفصلی انجام می شود. نمایش تصویری که منظره شمالی را به تصویر می کشد - اقیانوس آبی، کوه های یخ، برف. برای جلوگیری از یخ زدن بچه ها، معلم یک درس تربیت بدنی برگزار می کند "اینجا همه جا سرد، یخ و سایه است...". معماهایی در مورد حیوانات قطب شمال(خرس قطبی، گوزن شمالی، روباه قطبی، گرگ قطبی، شیر دریایی و در نهایت پنگوئن). انگیزه برای فعالیت مولد ایجاد می شود - ساختن یک پنگوئن کوچک برای یک پنگوئن تنها.
ایشچنکو ن.	"پرندگان مهاجر" این درس دانش کودکان پیش دبستانی را در مورد پرندگان مهاجر و زمستان گذران تثبیت می کند. معلم درس را با خواندن داستان E. Charushin "گنجشک" آغاز می کند و سپس کودکان را به استراحت و تبدیل شدن به پرندگان دعوت می کند - بازی "چه نوع پرنده ای" بازی می شود (کودکان عادات و ویژگی های حرکت را به تصویر می کشند. پرندگان مختلف). معلم از بچه ها دعوت می کند تا یک ترکیب طرح - پرنده قوها را اجرا کنند. کار جالب است زیرا پایه آن مقوای مشکی (آسمان شب) است. پرندگان و ابرها از کاغذ سفید بریده شده اند. از تکنیک برش متقارن قوها استفاده می شود و فقط نیمی از پرنده به پایه چسبانده می شود - جلوه حجمی ایجاد می شود. قطعات کوچک(نقش منقار، چشم و بال) کودکان با یک خودکار مشکی نقاشی را تمام می کنند.
دمینا ای.	"قو" (اپلیکی سه بعدی ساخته شده از نوارهای کاغذی) قبل از درس خواندن یک افسانه توسط G.-H. "جوجه اردک زشت" اندرسن. سوالات در مورد محتوا معلم در مورد ویژگی ها صحبت می کند ظاهر، عادات، سبک زندگی قوها. جلسه تربیت بدنی "قوها" در حال برگزاری است. از بچه ها دعوت می شود تا پرنده را با استفاده از یک تکنیک خاص اعمال کنند - پرهای آن از انواع مختلفی ساخته می شود. نوارهای کاغذی، که یک افکت حجم ایجاد می کند. در پایان درس، تمام کارها با هم روی تخته آویزان می شوند - به نظر می رسد که یک "دریاچه قو" واقعی است.

ایده های جالب و الگوهای کاربردی در مورد موضوع "پرندگان" در گروه مقدماتی

کودکان علاقه زیادی به کارهای فانتزی دارند، به عنوان مثال، تفسیرهایی با موضوع "پرنده پریان" (عکس 4، 8، 14، 18). آنها دوست دارند رنگ و شکل پرها را مطابق میل خود انتخاب کنند. از این نظر، کار "Firebird" (عکس 8) جالب است که در آن پر روی دم به شکل آبشاری از قطرات نشان داده شده است. برنامه کاربردی "پرنده خوشبختی" به طور غیرمعمول موثر به نظر می رسد (عکس 18): پرنده به دلیل بسته بندی های شیرینی روشن از شیرینی، دکور از همه براق است و می درخشد. پارچه توری. عکس 14 - کار جمعی، هر کودک به سلیقه خود یک پر نقاشی کرد و با هم دم یک پرنده جادویی را ساختند. آثار فانتزی نیز شامل ترکیب بندی " لباس جشنبرای یک جغد" (عکس 17).

همیشه زیبا به نظر برسید ترکیبات حجمی، که در عکس های 1، 5، 6، 7، 13، 15، 20 می بینیم. اثر مشابهی با چسباندن جزئی شبح یک پرنده و همچنین استفاده از تکنیک applique از نوارها، applique از دسته های دستمال به دست می آید. یا تکه های کاغذ رنگی پاره شده

یک کاردستی جذاب یک خروس است که از برگ های خشک تهیه می شود (عکس 2)، این برنامه معمولاً در پاییز انجام می شود. خروس دیگر نیز از مواد غیر متعارف- پارچه ها (عکس 16) نگاه روشنانواع الگوهای فلپ به آن داده می شود.

مطمئناً کودکان از شروع ساخت صنایع دستی "Sovunya" خوشحال خواهند شد - شخصیتی از کارتون "Smeshariki" که از آن ساخته شده است. جزئیات سادهبا این حال، کاملاً اصلی به نظر می رسد.

کودکان پیش دبستانی نیز عاشق خلاقیت گروهی هستند. از این نظر، آثار موجود در عکس های 1، 10، 11، 12، 13، 14، 19 جالب هستند (کودکان ترکیب را به عنوان یک گروه کامل ایجاد کردند یا در یک زیر گروه کار کردند). چنین فعالیت هایی، بدون شک، بچه ها را متحد می کند، آنها را وادار می کند که بیشتر به یکدیگر توجه کنند و به طور مشترک از نتایج کار خود لذت ببرند. اساس چنین ترکیباتی معمولاً از قبل توسط معلم تهیه می شود. این می تواند درختی با شاخه های زیادی باشد که پرندگان روی آن قرار می گیرند، یا یک تغذیه کننده نقاشی شده که در آن پرندگان با خوشحالی شام می خورند. بیایید به کار "حمام کردن اردک ها" توجه کنیم که در آن آب به تصویر کشیده شده است به روشی غیر معمول- استفاده از نوارهای کاغذی آبی-قرمز که تابش خیره کننده را منتقل می کنند.

عکس: پرندگان اهلی و وحشی - خروس، جرثقیل، پرنده آتشین، قو، جغد، جوجه اردک و غیره.

کار در یک زیرگروه Applique از برگ های خشک Applique Applique Applique از نوارهای کاغذ اپلیکیشن حجم دهنده Applique Applique ترکیب موضوع کار جمعی کار جمعی کار جمعی کار جمعی کار جمعی کار جمعی کار جمعی Applique پارچه Applique Applique با استفاده از آب نبات و توری کار در یک زیرگروه Applique حجمی Subject applique

اهداف.

1. آموزشی:

به کودکان بیاموزید که در آن کار کنند تکنولوژی جدیداجرای برنامه - استفاده از تاژک های پیچ خورده.

یاد بگیرید که با استفاده از کل منطقه ورق یک ترکیب ایجاد کنید و جزئیات برنامه را به طور هماهنگ قرار دهید.

تقویت توانایی کار با شابلون.

به یادگیری ترکیب کردن ادامه دهید تکنیک های مختلفاجرای برنامه کاربردی برای ایجاد یک ترکیب زیبا و هماهنگ با استفاده از دانش قبلی.

2. رشدی.

تقویت مهارت های ارتباطی؛

توسعه دهید مهارت های خلاقانهفرزندان

توسعه دهید مهارت های حرکتی ظریفدست ها؛

توسعه دهید ادراک لمسیاستفاده از کاغذ با بافت های مختلف؛

3. آموزشی .

پرورش علاقه به خلاقیت هنری؛

استقلال؛

ذوق هنری.

کار مقدماتی:

1. گفتگو در مورد حشرات;

2. بررسی نقاشی، تصویرسازی، کارت پستال در این زمینه;

3. گوش دادن به اشعار و معماهای این موضوع;

4. نمایش های ارائه شده در مورد "چه نوع حشرات وجود دارد؟"

5. GCD "حیوانات بی دوست"

ادغام حوزه های آموزشی: خلاقیت هنری، شناخت، ارتباطات، کار، سلامت، داستان.

مواد برای درس:

مربع های مقوای آبی و قهوه ای با شابلون تار عنکبوت، نوارهای کاغذ سیاه و آبی رنگی، مربع کاغذ نارنجی رنگی، گل رز با چسب، برس، قیچی، دستمال سفید.

پیشرفت درس.

1 قسمت. سازمانی

مربی. بچه ها حالا میخوام یه داستان براتون تعریف کنم.

فکر می کنم عنکبوت برای ساختن به کمک نیاز دارد خانه جدید، یک وب زیبا بچرخانید و عنکبوت های دیگر را به بازدید دعوت کنید.

بچه ها با این موافقید؟

قسمت 2. کاربردی.

مربی: حالا بیایید به عنکبوتی که گرفتم نگاه کنیم. چه کسی می تواند عنکبوت را توصیف کند: از چه قسمت هایی ساخته شده است، چند پا دارد، بدن چه شکلی است، از چه کاغذ رنگی برای پاها، بدن، چشم ها استفاده کنید؟

پاسخ بچه ها

مربی: بیایید به یاد داشته باشیم که چندین پا را همزمان به دست آوریم، چگونه آنها را جمع کنیم کاغذ رنگی?

کودکان: آکاردئون. (پاسخ همراه با نمایش است)

مربی: چگونه چشم عنکبوتی بسازیم؟

بچه ها: باید یک نوار کاغذ نارنجی و مشکی را از وسط تا کنید تا مربع درست شود. و سپس، با گرد کردن گوشه های مربع، دایره ها را برش دهید. (پاسخ همراه با نمایش است)

مربی: چگونه باید بدن عنکبوت را بسازید؟

بچه ها: باید انتهای یک تکه مستطیلی مشکی را به هم بچسبانید تا یک مخروط تشکیل شود. (پاسخ همراه با نمایش است)

مربی: و بنابراین، وقتی همه عناصر برنامه ما آماده هستند، باید آنها را در یک کل جمع کنیم. (توالی کار مشخص می شود).

مربی: حالا کمی استراحت می کنیم.

من از شما می خواهم که برخیزید - این بار.

سر چرخید - این دو است.

دست ها بالا، به جلو نگاه کن - این سه است.

بیایید بازوهایمان را چهار پهن کنیم.

انگشتان خود را با فشار فشار دهید و باز کنید - این پنج است.

همه بچه ها بی سر و صدا می نشینند - این شش است!

مربی: بچه ها، تنها کاری که باید انجام دهیم این است که یک تار برای عنکبوت بسازیم. برای اینکه وب زیبا و واقعی به نظر برسد، می‌خواهم شما را با روشی جدید از اپلیکیشن که هنوز از آن استفاده نکرده‌ایم آشنا کنم. این یک اپلیکیشن از تاژک های پیچ خورده است. (معلم نمونه ای را که از تاژک های پیچ خورده ساخته است نشان می دهد). من به شما یاد می دهم که چگونه این کار را انجام دهید. برای این کار به دستمال و قیچی سفید نیاز داریم. ابتدا باید نوارها را از یک دستمال برش دهید. نظر شما چیست، چرا دقیقاً از یک دستمال سفره و نه از کاغذ منظره؟

بچه ها: دستمال نرم است. به راحتی خم می شود.

مربی: نوارهای دستمال به دست آمده را با دو انگشت در یک تاژک می پیچم. مانند این (نشان می دهد). نگاه کنید تاژک چقدر نازک است. سپس مقوا را با یک شابلون تار روی آن می گیریم. با احتیاط با قلم مو روی شابلون وب چسب میزنیم و سعی میکنیم بیشتر بشه خطوط ظریفچسب و بدون فراتر رفتن از لبه های شابلون. تاژک را می گیریم و روی مقوا می چسبانیم و با انگشت فشار می دهیم و به تدریج کل شابلون را پر می کنیم. اگر سعی کنید و همه چیز را با دقت انجام دهید، یک تار زیبا و روباز برای عنکبوت خواهید داشت.

مربی: بیایید انگشتانمان را برای کار آماده کنیم.

درس تربیت بدنی "عنکبوت ها"

عنکبوت در امتداد شاخه می خزد، بازوها ضربدری. انگشتان هر دست "دویدن"

و بچه ها دنبالش می خزند. در امتداد ساعد و سپس در امتداد شانه بازوی دیگر.

باران ناگهان از آسمان فرود آمد.

برای قدم زدن در امتداد شاخه و سپس روی سر

مربی: استراحت کردیم. اما قبل از اینکه به سر کار برسیم، این کلمات را بگوییم: "صاف می نشینم، خم نمی شوم، به کارم می رسم."

حالا می توانید دست به کار شوید.

کار مستقل کودکان

در روند فعالیت های کودکان، معلم استقلال، دقت و خلاقیت را تشویق می کند. معلم به آن دسته از کودکانی که کارشان سخت است کمک می کند.

قسمت 4 نهایی.

پس از کار مستقل، کودکان کار تمام شده را بررسی می کنند.

مربی: چقدر عنکبوت داریم! چه وب زیبایی دارند. زندگی در جنگل برای عنکبوت ها آسان نیست. یا باران آنها را خیس می کند یا باد تارهای عنکبوت را از هم می پاشد. و گاهی بعضی از بچه ها بدون فکر عنکبوت خانه هایشان را خراب می کنند. اما وب خیلی زیباست! به خصوص پس از باران، زمانی که قطرات آب باقی مانده در آفتاب می درخشند و با تمام رنگ های رنگین کمان می درخشند. هیچ چیز اضافی در طبیعت وجود ندارد، بنابراین مراقب همه ساکنان سیاره ما باشید، خواه یک عنکبوت کوچک باشد یا یک نهنگ بزرگ.

عنکبوت بین درختان توس
من یک بانوج زیبا بافتم.
و حالا
او در یک روز گرم است
خوابیدن
تاب خوردن در آن.

دانلود:

پیش نمایش:

خلاصه ای از یک درس در مورد اپلیکیشن در گروه مقدماتی "عنکبوت"

اهداف.

1. آموزشی:

به کودکان بیاموزید که چگونه از یک تکنیک جدید اپلیکوی استفاده کنند - اپلیکوی ساخته شده از تاژک های پیچ خورده.

یاد بگیرید که با استفاده از کل منطقه ورق یک ترکیب ایجاد کنید و جزئیات برنامه را به طور هماهنگ قرار دهید.

تقویت توانایی کار با شابلون.

به یادگیری نحوه ترکیب تکنیک های مختلف کاربردی برای ایجاد یک ترکیب زیبا و هماهنگ با استفاده از دانش قبلی ادامه دهید.

2. رشدی.

تقویت مهارت های ارتباطی؛

توانایی های خلاقانه کودکان را توسعه دهید

مهارت های حرکتی ظریف دست ها را توسعه دهید؛

توسعه ادراک لمسی با استفاده از کاغذ با بافت های مختلف.

3. آموزشی.

پرورش علاقه به خلاقیت هنری؛

استقلال؛

ذوق هنری.

کار مقدماتی:

1. گفتگو در مورد حشرات;

2. بررسی نقاشی، تصویرسازی، کارت پستال در این زمینه;

3. گوش دادن به اشعار و معماهای این موضوع;

4. نمایش های ارائه شده در مورد "چه نوع حشرات وجود دارد؟"

5. GCD "حیوانات بی دوست"

ادغام حوزه های آموزشی:خلاقیت هنری، شناخت، ارتباطات، کار، سلامت، داستان.

مواد برای درس:

مربع های مقوای آبی و قهوه ای با شابلون تار عنکبوت، نوارهای کاغذ سیاه و آبی رنگی، مربع کاغذ نارنجی رنگی، گل رز با چسب، برس، قیچی، دستمال سفید.

پیشرفت درس.

1 قسمت. سازمانی

مربی. بچه ها حالا میخوام یه داستان براتون تعریف کنم.

روزی روزگاری عنکبوت کوچکی زندگی می کرد. اسمش «کرخا» بود. عنکبوت زیر یک برگ توس تار زیبایی برای خود بافت. آنجا خوابید، آنجا با دوستانش آشنا شد. و تاج درخت توس خانه او را از باران نجات داد. اما یک روز یک طوفان به جنگل رسید. عنکبوت نزدیک بود بمیرد، زیرا تار او پاره شد و به سختی توانست لبه آن را نگه دارد. نوزاد را از این طرف به آن سو پرتاب کردند تا باد قطع شد. عنکبوت خسته روی شاخه توس افتاد. او بدون خانه ماند و بارانی که شروع شد او را خیس کرد.

فکر می کنم عنکبوت برای ساختن یک خانه جدید، بافتن یک تار زیبا و دعوت از عنکبوت های دیگر به کمک نیاز دارد.

بچه ها با این موافقید؟

قسمت 2. کاربردی.

مربی: حالا بیایید به عنکبوتی که گرفتم نگاه کنیم. چه کسی می تواند عنکبوت را توصیف کند: از چه قسمت هایی ساخته شده است، چند پا دارد، بدن چه شکلی است، از چه کاغذ رنگی برای پاها، بدن، چشم ها استفاده کنید؟

پاسخ بچه ها

مربی: بیایید به یاد داشته باشیم، برای اینکه همزمان تعداد زیادی پا داشته باشیم، چگونه کاغذ رنگی را تا کنیم؟

کودکان: آکاردئون. (پاسخ همراه با نمایش است)

مربی: چگونه چشم عنکبوتی بسازیم؟

بچه ها: باید یک نوار کاغذ نارنجی و مشکی را از وسط تا کنید تا مربع درست شود. و سپس، با گرد کردن گوشه های مربع، دایره ها را برش دهید. (پاسخ همراه با نمایش است)

مربی: چگونه باید بدن عنکبوت را بسازید؟

بچه ها: باید انتهای یک تکه مستطیلی مشکی را به هم بچسبانید تا یک مخروط تشکیل شود. (پاسخ همراه با نمایش است)

مربی: و بنابراین، وقتی همه عناصر برنامه ما آماده هستند، باید آنها را در یک کل جمع کنیم. (توالی کار مشخص می شود).

مربی: حالا کمی استراحت می کنیم.

من از شما می خواهم که برخیزید - این بار.

سر چرخید - این دو است.

دست ها بالا، به جلو نگاه کن - این سه است.

بیایید بازوهایمان را چهار پهن کنیم.

انگشتان خود را با فشار فشار دهید و باز کنید - این پنج است.

همه بچه ها بی سر و صدا می نشینند - این شش است!

مربی: بچه ها، تنها کاری که باید انجام دهیم این است که یک تار برای عنکبوت بسازیم. برای اینکه وب زیبا و واقعی به نظر برسد، می‌خواهم شما را با روشی جدید از اپلیکیشن که هنوز از آن استفاده نکرده‌ایم آشنا کنم. این یک اپلیکیشن از تاژک های پیچ خورده است. (معلم نمونه ای را که از تاژک های پیچ خورده ساخته است نشان می دهد). من به شما یاد می دهم که چگونه این کار را انجام دهید. برای این کار به دستمال و قیچی سفید نیاز داریم. ابتدا باید نوارها را از یک دستمال برش دهید. نظر شما چیست، چرا دقیقاً از یک دستمال سفره و نه از کاغذ منظره؟

بچه ها: دستمال نرم است. به راحتی خم می شود.

مربی: نوارهای دستمال به دست آمده را با دو انگشت در یک تاژک می پیچم. مانند این (نشان می دهد). نگاه کنید تاژک چقدر نازک است. سپس مقوا را با یک شابلون تار روی آن می گیریم. با احتیاط با قلم مو روی شابلون وب چسب می زنیم و سعی می کنیم با چسب خطوط نازک تری ایجاد کنیم و از لبه های شابلون فراتر نرویم. تاژک را می گیریم و روی مقوا می چسبانیم و با انگشت فشار می دهیم و به تدریج کل شابلون را پر می کنیم. اگر سعی کنید و همه چیز را با دقت انجام دهید، یک تار زیبا و روباز برای عنکبوت خواهید داشت.

قسمت 3. کار مستقل کودکان.

مربی: بیایید انگشتانمان را برای کار آماده کنیم.

درس تربیت بدنی "عنکبوت ها"

عنکبوت در امتداد شاخه می خزد، بازوها ضربدری. انگشتان هر دست "دویدن"

و بچه ها دنبالش می خزند. در امتداد ساعد و سپس در امتداد شانه بازوی دیگر.

باران ناگهان از آسمان فرود آمد.

عنکبوت به زمین شسته شد. با دستان خود حرکات تکان دهنده را انجام می دهیم.
خورشید شروع به گرم شدن کرد کف دست ها با طرفین فشار داده می شوند، انگشتان باز می شوند، دستانمان را تکان می دهیم (خورشید می درخشد)
عنکبوت دوباره می خزد، انگشتان هر دست "دویدن"
و همه بچه ها پشت سر او، در امتداد ساعدش، و سپس در امتداد شانه دست دیگرش می خزند،
برای قدم زدن در امتداد شاخه و سپس روی سر

مربی: استراحت کردیم. اما قبل از اینکه به سر کار برسیم، این کلمات را بگوییم: "صاف می نشینم، خم نمی شوم، به کار خواهم رسید."

حالا می توانید دست به کار شوید.

کار مستقل کودکان

در روند فعالیت های کودکان، معلم استقلال، دقت و خلاقیت را تشویق می کند. معلم به آن دسته از کودکانی که کارشان سخت است کمک می کند.

قسمت 4 نهایی.

پس از کار مستقل، کودکان کار تمام شده را بررسی می کنند.

مربی: چقدر عنکبوت داریم! چه وب زیبایی دارند. زندگی در جنگل برای عنکبوت ها آسان نیست. یا باران آنها را خیس می کند یا باد تارهای عنکبوت را از هم می پاشد. و گاهی بعضی از بچه ها بدون فکر عنکبوت خانه هایشان را خراب می کنند. اما وب خیلی زیباست! به خصوص پس از باران، زمانی که قطرات آب باقی مانده در آفتاب می درخشند و با تمام رنگ های رنگین کمان می درخشند. هیچ چیز اضافی در طبیعت وجود ندارد، بنابراین مراقب همه ساکنان سیاره ما باشید، خواه یک عنکبوت کوچک باشد یا یک نهنگ بزرگ.

عنکبوت بین درختان توس
من یک بانوج زیبا بافتم.
و حالا
او در یک روز گرم است
خوابیدن
تاب خوردن در آن.

داریا چوراکوا

هدف: ایجاد تاج بلوط کار گروهیفرزندان.

وظایف:

آموزشی:

1) بهبود توانایی استفاده صحیح از قلم مو و چسب، دستمال.

2) تقویت مهارت در کار با قالب.

رشدی:

1) مهارت های ترکیب بندی را توسعه دهید.

آموزشی:

1) به پرورش نگرش مراقبت و توجه نسبت به طبیعت ادامه دهید.

ادغام آموزشی مناطق: توسعه شناختی, توسعه گفتار, رشد فیزیکی.

مواد و تجهیزات: کاغذ واتمن با تنه درخت، الگوهای برگ و بلوط، قلم مو، چسب، دستمال، قیچی.

کار مقدماتی: در پارک قدم بزنید، به برگ های درختان مختلف نگاه کنید.

نتایج مورد انتظار: کودکان می توانند به صورت تیمی برای ایجاد تاج درخت بلوط کار کنند.

پیشرفت درس:

او در جنگل است، مانند یک قهرمان -

همه بزرگ - بالا و پایین!

برگ زیباست، بریده شده،

سبز در تابستان و بهار

غول پاییزی خوشحال است

قهوه ای، لباس خود را بپوشید

از شاخه ها، گویی برای یک تعهد،

بلوط ها را می پراکند. (بلوط)

درسته بچه ها امروز ما در مورد بلوط صحبت خواهیم کرد و نه تنها صحبت خواهیم کرد، بلکه سعی خواهیم کرد یک جمع بسازیم کاربردی.

بلوط باران و باد

اصلا نمی ترسید

کی گفته اون بلوط

از سرماخوردگی می ترسید؟

پس از همه، تا اواخر پاییز

من سبز ایستاده ام

پس من مقاوم هستم

بنابراین، سخت شده است.

بلوط درختی قدرتمند و با شکوه است. تنه ضخیم است، پوشیده از پوست قهوه ای مایل به خاکستری با ترک های سینوسی. هر چه درخت مسن تر باشد، شکاف ها عمیق تر می شود. بلوط درختی نور دوست است. آیا به شاخه های بلوط توجه کرده اید؟ آنها به طور مکرر منحنی هستند، گویی در بلوط های قدیمی خمیده می شوند. واقعیت این است که شاخه ها مدام به سمت خورشید، به سمت نور می روند. بنابراین جهت رشد را بسته به نور تغییر می دهند.

درختان بلوط در ماه مه شکوفا می شوند. میوه ها - بلوط - در پاییز می رسند. بسیاری از حیوانات جنگلی عاشق خوردن بلوط هستند. ساکنان: گراز وحشی، آهو، موش صحرایی، گیوه.

بچه ها توجه کنید من خود درخت را برایمان کشیدم و حالا من و شما باید برای درخت بلوط خود برگ و بلوط درست کنیم.

(کودکان الگوها را روی کاغذ رنگی ترسیم می کنند، سپس آنها را برش می دهند).

احتمالا خسته شده اید، بیایید کمی با شما بازی کنیم.

درس تربیت بدنی بلوط.

درخت بلوط سبز در پاکسازی

او با تاج خود به سوی آسمان دراز شد.

او روی شاخه های جنگل است

بلوط ها را سخاوتمندانه آویزان کرد

خوب، کمی پیاده روی می کنیم

پای خود را بالاتر ببرید!

راه می رفتیم و غر می زدیم

و روی چمن ها نشستند.

کشش - بازوها بالا.

کشش - بازوها به طرفین.

راه رفتن در محل.

حالا آرام می نشینیم و کار را ادامه می دهیم. ما برگ ها و بلوط ها را آماده کرده ایم، بنابراین تنها کاری که باید انجام دهیم این است که آنها را روی درخت خود بچسبانیم.

انعکاس: از کاری که امروز انجام دادیم خوشت آمد؟ چه چیزی برایت سخت بود؟

انتشارات با موضوع:

موضوع: "رقص گرد عروسک های تودرتو". کاربرد. ادغام زمینه های آموزشی: رشد هنری و زیبایی شناختی، رشد گفتار، فیزیکی.

هدف: کمک به دیدن زیبایی طبیعت بومی، تمایل به مراقبت از او و محافظت از او. اهداف: - نظام مند کردن و تعمیم دانش کودکان.

خلاصه GCD برای اپلیکیشن Tumbler در گروه مقدماتیموضوع "Tumbler" ادغام مناطق آموزشی: توسعه هنری و زیبایی شناختی، توسعه گفتار، رشد فیزیکی. وظایف

پیشرفت درس: 1. زمان سازماندهی. «همه بچه‌ها در یک دایره جمع شده‌اند، تو دوست من هستی، بیا دستان همدیگر را بگیریم.

چکیده GCD برای کاربرد در گروه مقدماتی "ما طراحان هستیم"اهداف: تثبیت توانایی برش یک تصویر متقارن از کاغذ تا شده از وسط، برای ایجاد لباس های ظریف. حس فرم را توسعه دهید.

چکیده GCD برای کاربرد در گروه مقدماتی با موضوع "کامیون" حوزه آموزشی: توسعه هنری و زیبایی شناختی. هدف:.

برنامه "درخت پاییز" ادغام مناطق آموزشی: "شناخت"، "ارتباطات"، "خلاقیت هنری" "تربیت بدنی".

خلاصه GCD برای کاربرد در گروه مقدماتی

موضوع : « بیایید به اندوه فدورا کمک کنیم"

اهداف آموزشی : برای تثبیت مهارت های برش متقارن اشیاء از کاغذ تا شده به نصف یا چهار. ایجاد کنترل بصری بر اعمال دست. یاد بگیرید که یک زینت بسازید، اشکال را بر اساس رنگ و شکل انتخاب کنید. کار با شابلون را تمرین کنید، مهارت های حرکتی ظریف را توسعه دهید.

ایجاد علاقه پایدار به هنرهای تجسمی، ایجاد حس ترکیب بندی. تقویت مهارت های ارتباطی

وظایف آموزشی : پرورش علاقه به فعالیت ها، میل به کار در تیم، استقلال، توانایی انعکاس برداشت های خود در کار، ذوق هنری، دقت.

مواد برای درس : ½ فنجان سیلوئت، مداد، چسب، برس، پارچه روغنی، دستمال، ورق های کاغذ رنگی.

کار مقدماتی : خواندن آثار ک. چوکوفسکی، "غم فدورینو"؛ بررسی تصاویری که ظروف چای را به تصویر می کشد. کودکان از شابلون ها ردیابی می کنند. نعلبکی و دسته فنجان را برش دهید.

فرهنگ لغت : کلمات سرویس، رحمت را در گفتار کودکان فعال کنید.

حرکت GCD:

مربی: بچه ها من براتون گزیده ای از چیزی که میدونید میخونم کار ادبی. گوش کنید و بگویید نام این اثر چیست و نویسنده آن کیست.

«… بنابراین قوری به دنبال قهوه جوش می دود،….

گپ زدن، پچ پچ کردن، جفت کردن...

و پشت آنها نعلبکی، نعلبکی است -

دینگ لا لا! دینگ لا لا!

آنها در امتداد خیابان عجله دارند -

دینگ لا لا! دینگ لا لا!

روی عینک - دینگ! - برخورد کردن

و عینک - دینگ! - شکسته اند.

و ماهیتابه می‌چرخد، می‌چرخد و می‌کوبد:

کجا میری؟ جایی که؟ جایی که؟ جایی که؟ جایی که؟

و پشت سر او چنگال، لیوان و بطری است،

فنجان ها و قاشق ها در مسیر می پرند...»

پخش درست است، این همان افسانه "غم فدورینو" است که توسط معروف نوشته شده است. نویسنده کودککورنی چوکوفسکی.

تصویر 1

غم و اندوه فدورینو چه بود، چه بدبختی برای او اتفاق افتاد، چه چیزی را از دست داد و چرا؟

(پاسخ های کودکان).

در اینجا نحوه صحبت K. Chukovsky در مورد آن آمده است:

"...به ما نگاه کن:

شکسته شدیم، کتک خوردیم،

ما در شیب پوشیده شده ایم.

به وان نگاه کن -

و قورباغه ای را در آنجا خواهید دید.

به وان نگاه کنید - سوسک ها در آنجا ازدحام می کنند.

برای همین مثل وزغ از زن فرار کردیم...»

Vosp . فدورا به چه کسی توهین کرد؟ چگونه همه اشیا را در یک کلمه نامگذاری کنیم؟

درست است، ما در مورد ظروف صحبت می کنیم.

زنی پشت میز می نشست،

بله، میز از دروازه بیرون رفت،

زن سوپ کلم می پخت، اما برو دنبال یک قابلمه!

و فنجان ها و لیوان ها رفته اند.

فقط سوسک باقی مانده است.

اوه، وای بر فدورا، وای!

تصویر 2

پخش - بچه ها، برای فدور متاسفید؟ من هم او اشتباه می کرد، اما بعداً خودش را اصلاح کرد و عاشق غذاهایش شد.

تصویر 3

بیایید آن را هم نشان دهیمرحمت، و به مادربزرگ فدورا کمک کنید تا میز چای بچیند.

- کلمه "رحمت" را چگونه می فهمید؟?

به درستی، این مظهر مهربانی، صمیمیت و همدردی است.

در قدیم مردم از سماور چای می‌نوشیدند.

امروزه که مردم خدمت می کنند، یعنی. میز را برای چای می چینند، می گذارند روی میز...

درست است، مجموعه ای از ظروف - یک قوری، فنجان، نعلبکی و غیره. اما این ست از این جهت متفاوت است که همه وسایل از نظر رنگ و شکل و زیور شبیه به هم هستند.

این مجموعه را می توان در یک کلمه نامید -سرویس . انواع مختلفی از خدمات وجود دارد - چای، قهوه، ناهار خوری. براتون یه ست چای آوردم بیایید ببینیم از چه مواردی تشکیل شده است. درست است - این است قوری، کاسه قند، فنجان، نعلبکی، شیشه شیر و غیره. اما مهم ترین نکته این است که تمام اقلام موجود در سرویس از نظر شکل و رنگ شبیه به یکدیگر هستند. پیشنهاد می کنم امروز یک ست چای به عنوان هدیه به مادربزرگ فدورا درست کنید. من یک قوری به فدورا اگوروونا می دهم و شما فنجان می دهید. همانطور که قبلا ذکر شد، تمام موارد موجود در سرویس باید با یکدیگر ترکیب شوند - این بدان معنی است که تمام فنجان ها باید مشابه یکدیگر باشند. این کار آسان نیست، اما در عین حال امکان پذیر است.

قبلاً با تکنیک برش متقارن آشنا هستید. امروز ما از این تکنیک در کار خود استفاده می کنیم و همه چیز برای ما درست می شود!

کاغذ رنگی در چند رنگ برای شما آماده کردم. رنگ لیوانتان را خودتان انتخاب می کنید. خوب، بگذارید فنجان ها باشد همان شکل، ما از یک تکنیک شناخته شده استفاده می کنیم - برش متقارن از کاغذی که از وسط تا شده است، یعنی. دو برابر شد.

دنباله کار برای برش متقارن را به شما یادآوری می کنم.

تظاهرات، آموزش .

سپس فنجان های ما باید تزئین شوند تا نوشیدن چای از آنها دلپذیر باشد. من به شما پیشنهاد می کنم که برای این کار از روش برش متقارن از کاغذ تا شده استفاده کنید.

تظاهرات، آموزش.

دست به کار شوید، از کجا شروع می کنید؟

قوانین کار ایمن با قیچی را به شما یادآوری می کنم. قیچی برید... فقط جلو، نه بالا، نه چپ و راست.

فعالیت های هنری کودکان.

ژیمناستیک انگشت(N. Nishcheva) « ظرف ها"
در حین کار انجام می شود

یک دو سه چهار، (دست بزن)
ظرفا رو شستیم :(یک کف دست روی دیگری می لغزد)

کتری، فنجان، ملاقه، قاشق،
و یک ملاقه بزرگ
ظرف ها را شستیم.
ما فقط جام را شکستیم،

( انگشتان خود را یکی یکی خم کنید، از انگشت شست شروع کنید)
(یک کف دست روی دیگری می لغزد)

ملاقه هم از هم پاشید
دماغ قوری شکسته است.
قاشق را کمی شکستیم -
اینجوری به مامان کمک کردیم.

(انگشتان را یکی یکی تا کنید، از انگشت شست شروع کنید)
(دست هایت را کف بزن)

پخش امروز کار بزرگی کردی شما به مادربزرگ فدورا یک ست چای کامل دادید، اما مهمترین چیز این است که رحم کردید. چه مفهومی داره؟ (پاسخ های کودکان).

و اکنون مادربزرگ فدورا می تواند چای بنوشد و شما را با سپاسگزاری و لبخند به یاد آورد.

اگر ظرف نبود،

برای ما خیلی بد خواهد بود.

ما بلافاصله از مردم به وحشی تبدیل می شدیم:

گوشت را با دست می گرفتند،

آن را با دندان پاره می کردند،

در رودخانه آب مینوشیدیم،

یا در یک جریان کثیف.

خوشبختانه در همه جا کمک می کند

ما غذاهای مختلفی داریم:

روی آن گذاشتند

از آن می خورند و می نوشند.

محصولات در آن ذخیره می شوند:

پنیر و کره و نان و میوه...

صدها غذا در آنجا آماده می شود -

بجوشانید، سرخ کنید و بپزید!

بیایید اهمیت و ارزش ظروف را به خاطر بسپاریم و با دقت با آنها رفتار کنیم.

تصاویر 1

تصویر 2

تصویر 3

مکالمه "غم فدورینو چه بود؟"

فعالیت تولیدیفرزندان

در کارمان از تکنیک برش متقارن استفاده کردیم

هدیه ما به مادربزرگ فدورا