خلاصه درس قوانین راهنمایی و رانندگی در گروه میانی "کشور قوانین راهنمایی و رانندگی. خلاصه درس قوانین راهنمایی و رانندگی در گروه میانی موضوع: "جاده، حمل و نقل، عابر پیاده. جاده خطرناک"

خلاصه گفتگو با کودکان گروه متوسط ​​در مورد ایمنی زندگی«مراقب باش، جاده زمستانی! »

هدف: تشکیل پایه ها رفتار ایمندر یک جاده زمستانی

• به کودکان در مورد خطراتی که در جاده زمستانی در انتظار آنهاست بگویید. آموزش رفتار ایمن در جاده هنگام راه رفتن.
• برای تثبیت دانش کودکان در مورد قوانین رفتار در جاده، دانش علائم جاده و جزیره ایمنی.
• گفتار کودکان را توسعه دهید تفکر منطقی، چابکی، توجه.

تجهیزات: علائم راه- تصاویر، مرغ، طرح گذرگاه عابر پیاده، d\i "قرمز، زرد، سبز"

پیشرفت گفتگو:

بچه ها، امروز می خواهم داستانی در مورد یک مرغ برای شما تعریف کنم:

جوجه هر جا از خیابان می دوید

و حالا برایش سخت است، بیچاره اشک می ریزد.

- فکر می کنی چرا جوجه گریه می کند، چه اتفاقی برای او افتاده است؟

پاسخ های کودکان

درست است، مرغ بدون رعایت قوانین از خیابان دوید ترافیک. بیایید قوانین رفتاری در جاده را به او بیاموزیم؟

پاسخ های کودکان

ما بازی می کنیم بازی "قوانین جاده".من توپ را به سمت شما پرتاب می کنم و قوانین رفتاری در جاده را از شما می پرسم و شما به من پاسخ می دهید:

1) ماشین ها کجا می روند؟

2) نام این قسمت از جاده چیست؟

3) عابران پیاده کجا باید راه بروند؟

4) نام این قسمت از جاده چیست؟

5) چه اشیایی در جاده به ما و رانندگان کمک می کند؟

6) از کجا می توان از خیابان عبور کرد؟ چه چیز دیگری؟ چه چیز دیگری؟

7) اگر شروع به حرکت در امتداد گذرگاه عابر پیاده کردید اما چراغ راهنمایی برای خودروها سبز شد و آنها شروع به حرکت کردند چه باید کرد؟

8) نام این مکان در گذرگاه عابر پیاده چیست؟

شما قوانین جاده را به خوبی می دانید، اما آیا علائم را می شناسید؟ من به شما پیشنهاد می کنم که بازی "نام علامت" را انجام دهید، باید علامت را نام ببرید و توضیح دهید که چرا در جاده به آن نیاز است.

بازی "نام علامت"

- علائم را به خاطر آوردی، جوجه چیزهای زیادی از شما یاد گرفت، اما حالا بیایید با مثال به او نشان دهیم که چگونه از جاده به درستی عبور کند.

وضعیت بازی "جزیره ایمنی"(بچه ها با رعایت قوانین رفتاری در جاده بازی می کنند: برخی از کودکان عابر پیاده هستند، برخی راننده هستند، یک کودک چراغ راهنمایی است)

- بچه ها، من و شما چیزهای زیادی به مرغ یاد داده ایم، اما می خواهم زمان سال را به شما یادآوری کنم: اکنون زمستان است، جاده های زمستانی مملو از خطرات زیادی هستند. کدومشون؟

پاسخ های کودکان

- درست است، جاده بسیار لغزنده است و باید با احتیاط در آن راه بروید. در اینجا تصاویر نمونه هایی از رفتار صحیح و نادرست در جاده را نشان می دهد. بیایید آنها را بررسی و بحث کنیم:

• یخ در پیاده رو
• رودخانه و یخ، بازی های کودکانه
• لباس برای زمستان
• عابران پیاده و رانندگان، نحوه رفتار در جاده های لغزنده

- بچه ها، جوجه می گوید متشکرم، او اکنون قوانین رفتاری را در جاده رعایت می کند و به شما توصیه می کند در جاده لغزنده زمستان مراقب باشید.

عنوان: نکات درس قوانین راهنمایی و رانندگی در گروه میانی"احتیاط جاده زمستانی"
نامزدی: مهدکودک، یادداشت های درس، OOD، SDA، گروه میانی

سمت: معلم رده اول صلاحیت
محل کار: MDOU برای کودکانباغ شماره 5 “Zvezdochka” شهرستان نیا
مکان: شهر نیا، منطقه کوستروما

پروژه قوانین راهنمایی و رانندگی برای گروه متوسط

"در سرزمین قوانین راهنمایی و رانندگی."

نوع پروژه: آموزشی - بازیگوش

مدت زمان پروژه: کوتاه.

مبنای اجرای پروژه: گروه میانی

شرکت کنندگان پروژه : کودکان، والدین و معلمان گروه متوسط.

برای هر شرکت کننده پروژه مهم است که به یاد داشته باشد که اجرای پروژه نه تنها به شکل گیری پایه های رفتار ایمن در خیابان، بلکه به رشد کودک به عنوان یک شخص (تفکر، گفتار او، حوزه احساسیمهارت های حسی، رشد جسمانی).

مدت اجرای پروژه: سه هفته.

موضوع مطالعه:

فرآیند شکل‌گیری مبانی فرهنگ ایمنی بر اساس قوانین راهنمایی و رانندگی در آموزش فعالیت های آموزشیدر کودکان میانسالی سن پیش دبستانی.

نتایج مورد انتظار:

* کودکان می دانند که چگونه حرکت کنند موقعیت های اضطراری، راه حل ها و راه های برون رفت از آنها را بیابید.

* بدانید که چگونه در یک مکان ناآشنا و شلوغ رفتار صحیح داشته باشید.

* بدانید: هدف از چراغ راهنمایی و هر یک از رنگ های آن. قوانین رفتار در جاده ها و حمل و نقل؛ نحوه عبور صحیح از خیابان؛ آنها چه کسانی هستند

عابران پیاده

فرضیه: اگر کودکان با سال های اولقوانین جاده را درک و تسلط خواهد داشت

حرکت، آنها می توانند اجتناب کنند موقعیت های خطرناکو زندگی خود را نجات دهید

خطرات احتمالیپروژه : یادگیری مطالب بستگی به ویژگیهای فردیفرزندان.

جهت اصلی پروژه: هشدار ترافیک کودکان -

صدمات حمل و نقل فعالیت ها در اوقات فراغت از فعالیت های آموزشی به صورت گفتگوی آموزشی، مشاهده ترافیک، مطالعه انجام می شود. داستان، حدس زدن معماها، بازی های آموزشی، آموزشی و فضای باز; پر کردن گوشه طبق قوانین راهنمایی و رانندگی.

مرتبط بودن موضوع : پروژه اختصاصی است مشکل فعلی- آموزش قوانین راهنمایی و رانندگی به کودکان پیش دبستانی همه ما در جامعه ای زندگی می کنیم که در آن باید هنجارها و قوانین رفتاری خاصی را در یک محیط ترافیکی رعایت کنیم. اغلب مقصر تصادفات جاده ای خود کودکان هستند که در کنار جاده ها بازی می کنند، از خیابان عبور می کنند در مکان های اشتباه، اشتباه وارد کنید وسايل نقليهو بیرون می روند این امر ناشی از ناآگاهی اولیه از قوانین راهنمایی و رانندگی و نگرش بی تفاوت بزرگترها نسبت به رفتار کودکان در جاده است. کودکان واکنش روانشناختی محافظتی به شرایط ترافیکی ندارند، که برای بزرگسالان معمول است. آنها هنوز نمی دانند چگونه رفتار خود را به درستی مدیریت کنند.

تمایل به کشف مداوم چیزهای جدید و خودانگیختگی اغلب آنها را به چالش می کشد خطرات واقعیدر شرایط ترافیکی که به سرعت در حال تغییر است. به همین دلیل از خیلی سن پایینآموزش رفتار ایمن در خیابان ها، جاده ها، حمل و نقل و قوانین راهنمایی و رانندگی به کودکان ضروری است. هم والدین و هم موسسات پیش دبستانی باید شرکت کنند.

هدف: شکل گیری اصول اولیه ایمن در کودکان پیش دبستانی

رفتار در جاده، خیابان و حمل و نقل. برای تقویت درک کودکان مبنی بر اینکه قوانین تجویز شده برای عابران پیاده، مسافران و رانندگان باید به وضوح شناخته شده و رعایت شود.

وظایف:

آموزشی:

کودکان را با قوانین راهنمایی و رانندگی، ساختار خیابان، علائم جاده آشنا کنید.

ایده هایی در مورد هدف چراغ راهنمایی و علائم آن ایجاد کنید.

پیش بینی را به کودکان بیاموزید رویداد خطرناکبتوانید در صورت امکان از آن اجتناب کنید و در صورت لزوم اقدام کنید.

آموزشی:

احتیاط، توجه، استقلال، مسئولیت و احتیاط را در جاده توسعه دهید.

تحریک فعالیت شناختی، توسعه مهارت های ارتباطی را ترویج می کند.

سخن، گفتار:

کمک به توسعه گفتار کودکان، پر کردن واژگان فعال و غیرفعال کودکان در روند کار بر روی پروژه.

گفتار منسجم را توسعه دهید.

آموزشی:

مهارت های ایمنی شخصی و حس حفظ خود را توسعه دهید

مسائل مشکل ساز:

1. چرا رشد دانش قوانین راهنمایی و رانندگی در کودکان ضروری است؟

2. نقش بازی در یادگیری قوانین جاده چیست؟

3. والدین چه نقشی در شکل دادن به قوانین رفتاری در خیابان دارند؟

4. چگونه به کودک بیاموزیم که دانش نظری کسب شده را از طریق آن منتقل کند فعالیت تولیدی، و سپس آن را در بازی ها پیاده سازی کنید و زندگی روزمره?

5. چه خطری ممکن است در خیابان به وجود بیاید. اگر کودک نمی داند چگونه

وضعیت را به درستی ارزیابی کنید

فرضیه تحقیق:

اثربخشی مثبت کودکان در سنین پیش دبستانی در رشد مهارت های رفتاری ایمن در خیابان می تواند حاصل شود اگر انواع متفاوتفعالیت ها (مستقل، مشترک، مستقیم آموزشی) شامل اطلاعاتی در مورد ایمنی ترافیک، قوانین راهنمایی و رانندگی، موقعیت های ممکندر جاده و گزینه هایی برای اجتناب از چنین موقعیت هایی.

نتایج مورد انتظار:

فراهم کردن شرایط برای سازماندهی فعالیت های MBDOU برای حفاظت و ایمنی زندگی کودک؛

تقویت همکاری مشترک بین وزارت امور داخله و بازرسی دولتی ایمنی ترافیک در

پیشگیری از آسیب های ترافیکی کودکان؛

تدوین یک برنامه کوتاه مدت برای کار با کودکان گروه متوسط ​​و

توسط والدین خود به عنوان بخشی از آشنایی کودک با قوانین راه

حرکات؛

ایجاد درک صحیح در کودکان از اهمیت قوانین

ترافیک جاده، مکان شما به عنوان کاربر جاده،

توسعه مهارت ها و توانایی های لازم برای این.

روش های پژوهش:

1. فعالیت های آموزشی مستقیم:

2. خلاقیت هنری.

4. خواندن داستان.

5. پیاده روی و گردش هدفمند در خیابان های شهر.

7. فعالیت های تجربی و جستجو.8. فعالیت های بازی: آموزشی، نقش آفرینی، بازی در فضای باز.

9. برگزاری مسابقه در مورد موضوع پروژه.

10. تجزیه و تحلیل موقعیت ها، کاربرد دانش نظری اکتسابی به

تمرین.

11. غواصی موضوعی در مورد موضوع پروژه.

12. کار با والدین.

13. استفاده از مطالب صوتی و تصویری در موضوع قوانین راهنمایی و رانندگی.

مراحل پروژه:

مرحله 1 (فرمول بندی مشکل):

مشکل را در مقابل کودکان بیان کنید: «چرا باید بدانید

قوانین راهنمایی و رانندگی؟"

تعریف محصول پروژه:

الف) آگاهی از قوانین راهنمایی و رانندگی؛

ب) انجام آموزش بازی با موضوع پروژه.

مرحله 2 (بحث در مورد مشکل، پذیرش وظایف):

اهمیت این مشکل را برای کودکان بیاورید: «بی اطلاعی از قوانین

ترافیک می تواند منجر به دردسر شود!»؛

مواد داستانی، صوتی و تصویری را انتخاب کنید

تهیه مطالب مصور بصری در مورد موضوع پروژه؛

ساختن برنامه بلند مدتکار پروژه؛

مطالعه ادبیات روش شناختی.

با کودکان در مورد این موضوع گفتگو کنید: "توجه، علائم جاده!"

"در خیابان و در حمل و نقل چگونه رفتار کنیم؟"، "قوانین جاده چیست؟

آیا ترافیک را می شناسید؟، «چه کسی جاده را کنترل می کند؟»؛

محیط توسعه موضوعی را دوباره پر کنید.

انجام نظرسنجی و آزمایش با والدین.

مرحله 3 (کار بر روی پروژه):

سازماندهی کار برای حل مشکلات پروژه از طریق:

1. فعالیت های آموزشی مستقیم:

- "همیشه علائم جاده را به خاطر بسپارید"؛

- "درباره کار پلیس راهنمایی و رانندگی"؛

- "مواظب، جاده!"؛

- "قوانین برای مسافران"؛

- "حمل و نقل در خیابان های شهر."

2. خلاقیت هنری:

نقاشی: "یک تابلوی جاده جدید ایجاد کنید"، "خیابان های شهر"؛

مدل سازی: " چراغ راهنمایی سرگرم کننده"، "نگهبان"؛

کاربرد: "علامت جاده"، "تقاطع پر سر و صدا".

3. مدل سازی شبیه سازی موقعیت.

4. خواندن داستان: Bedarev O. "ABC of Safety"، طناب V. "یادگیری عبور از جاده"، Volkova S. "درباره قوانین جاده"، Domokhovsky A. "جزیره شگفت انگیز"، Zhitkov B. چراغ راهنمایی، ایرشین وی. «در اطراف شهر قدم بزنید»، کلیمنکو وی. «حوادث با اسباب‌بازی‌ها»، کوژونیکوف وی. «چراغ راهنمایی»، کونچالوفسکایا ن. "عمو استیوپا"، "خیابان من"، "سه رنگ شگفت انگیز"، "داستان بد"؛ Oboishchikov K. "Traffic Forik" Tarutin O. "چرا به چراغ راهنمایی نیاز داریم" Khurmanek D. "چهارراه" و دیگران.

5. پیاده روی و گشت و گذار هدفمند در خیابان های شهر، مشاهده اقدامات عابران پیاده در شرایط خیابان. تحلیل هر موقعیت

6. بررسی تصاویر و تصاویر.

7. تماشای کارتون های آموزشی موضوع قوانین راهنمایی و رانندگی: "Smeshariki: "ABC of Safety"، "درس هایی از خاله جغد". کارتون قوانین راهنمایی و رانندگی برای کودکان و غیره

8. فعالیت های تجربی و جستجو.

9. بازی های آموزشی: "مراقب باشید"، "انواع تقاطع ها"،

"یک کلمه بگو"، "خیابان ما"، "یک تابلوی راه قرار بده"، "به درستی آن را نشان بده"، "چراغ راهنمایی و رانندگی"، "حدس بزن"، "با توضیحات پیدا کن"، "این من هستم، من هستم، اینها" همه دوستان من هستند!»

9. بازی های فضای باز: «علائم راه و اتومبیل»، «عابر پیاده و اتومبیل»، «چراغ راهنمایی» و غیره. 10. بازی های نقش آفرینی: «سوار اتوبوس»، «سفر دور شهر».

11. حدس زدن معماها.

12. برگزاری مسابقه "عابر پیاده در خیابان" با کودکان.

13. تجزیه و تحلیل موقعیت ها: "چگونه از جاده به درستی عبور کنیم؟"، "چه

آیا تابلوها به عابران پیاده در مسیرشان کمک می کنند؟»، «چه اتفاقی نباید بیفتد؟»، «اگر در خیابان تنها هستید چه چیزی باید بدانید؟»

14. غواصی موضوعی در مورد موضوع پروژه - جلسات با بازرسان پلیس راهنمایی و رانندگی، بازدید از تقاطع های کنترل شده، گشت و گذار در اداره پلیس راهنمایی و رانندگی.

15. رفتار با والدین:

مشاوره: "چگونه به کودک یاد دهیم قوانین راهنمایی و رانندگی را رعایت کند"

جنبش."

کارگاه آموزشی "در این شرایط چه باید کرد؟"

ارسال اطلاعات در گوشه پدر و مادر: "یادداشت قوانین راهنمایی و رانندگی"، "شما باید این را بدانید."

مرحله 4 (ارائه):

آموزش بازی "چه کسی قوانین جاده را بهتر می داند" انجام دهید.

ارائه محصول پروژه - طرح خیابان.

نتایج:

شرایط سازماندهی فعالیت های MBDOU برای حفاظت و ایمنی زندگی کودک توسط کادر آموزشی، بازرسان پلیس راهنمایی و رانندگی و والدین مثبت ارزیابی شد.

برنامه کوتاه مدت تدوین شده برای کار با کودکان گروه متوسط ​​و والدین آنها به عنوان بخشی از آشنایی کودک با قوانین جاده با موفقیت تکمیل شد، اهداف به دست آمد. هدف جدید پروژه آموزشی;

بر اساس نتایج تشخیص آموزشی در پایان پروژه، اکثریت کودکان درک درستی از اهمیت قوانین راهنمایی و رانندگی برای زندگی و سلامت خود به دست آوردند و به توسعه ادامه دادند. با کودکانی که نتایج متوسطی در تسلط بر مطالب نشان دادند، مسیرهای رشد فردی در مورد موضوع پروژه مشخص شد و گفتگوهای توصیه‌ای با والدین انجام شد.

در طول پروژه، فرضیه قبلی در مورد پویایی اثربخشی شکل گیری مهارت ها و توانایی های رفتاری مطرح شد.

خیابان در کودکان میانسال کاملا تایید شد. این به لطف پوشش اطلاعات در مورد قوانین راهنمایی و رانندگی است طرف های مختلفو گنجاندن این اطلاعات در انواع مختلففعالیت های کودکان پس از پروژه به یک روند مثبت نسبت مستقیم دست یافت.

بر اساس ویژگی‌های سنی کودکان، برای پروژه، فعالیت بازی از اهمیت ویژه‌ای برخوردار بود، که در آن، با کمک الگوسازی، توزیع نقش‌ها و تفویض اختیارات خاص، دانش نظری کودکان در مورد قوانین رفتار ایمن تقویت شد. در جاده ها، در حمل و نقل و در جاده ها.

فهرست منابع و متون مورد استفاده:

ادبیات روش شناختی:

1. Avdeeva N.N., Sterkina R.B., Knyazeva O.L. "مبانی امنیتی

کودکان پیش دبستانی"؛

2. Belaya K.Yu. "چگونه از ایمنی کودکان پیش دبستانی اطمینان حاصل کنیم"؛

3. دوبریاکوف V.A. "سه چراغ راهنمایی"؛

4. Kiryanov V.N. «پیشگیری از ترافیک جاده ای کودکان

تروماتیسم"؛

5. کوگان ام.اس. «همه باید قوانین جاده را بدانند»؛ 6. Rublyak V.E. "قوانین راهنمایی و رانندگی"؛

7. Smushkevich E.S., Yakupov A.Ya. "ما در خیابان راه می رویم"؛

8. Stepankova E.Ya. "برای کودکان پیش دبستانی - در مورد قوانین جاده

جنبش."

فهرست کارت اشعار و آثار قوانین راهنمایی و رانندگی.

ادبیات روش شناسی:

1. Saulina T. F. سه چراغ راهنمایی: آشنایی کودکان پیش دبستانی با قوانین جاده: برای کار با کودکان 3-7 ساله. - M.: MOZAIC-SYNTHESIS, 2010. - 112 p. : رنگ بر

2. Avdeeva، N. N. ایمنی در خیابان / N. N. Avdeeva. M.: LLC Publishing House AST-LTD، 2003

3. E. Ya. Stepanenkova، M. F. Filenko "برای کودکان پیش دبستانی در مورد قوانین جاده."

4. Boguslavekaya Z. M. بازی های آموزشی برای کودکان پیش دبستانی ابتدایی / Z. M. Boguslavekaya، E. O. Smirnova. م.: آموزش و پرورش، 2003

5. Poddubnaya L. "قوانین جاده برای گروه متوسط"

6. کلیمنکو، وی. آر. قوانین حرکت را به کودکان پیش دبستانی آموزش دهید / V. R. Klimenko. - م.: آموزش و پرورش، 1386.

7. Dorokhov، A. A. سبز، زرد، قرمز / A. A. Dorokhov. - م.: ادبیات کودکان، 2002

17

اولگا جنرالوا
خلاصه درس قوانین راهنمایی و رانندگی در گروه وسط "ما بازی می کنیم ، قوانین جاده را مطالعه می کنیم"

اولگا جنرالوا

خلاصه درس قوانین راهنمایی و رانندگی در گروه متوسط« بیا بازی کنیم, قوانین راهنمایی و رانندگی را مطالعه کنید».

هدف: شکل گیری دانش در مورد قوانین راهنمایی و رانندگی.

وظایف:

1. در کودکان این ایده را تقویت کنید علائم راه، چراغ های راهنمایی، پیاده روها و سایر ویژگی های مرتبط با قوانین راهنمایی و رانندگی.

2. به کودکان آموزش دهید قوانینرفتار ایمن در جاده، جهت گیری هنگام استفاده از طرح.

3. فرهنگ ارتباط را توسعه دهید، دایره واژگان را غنی کنید.

4. ایجاد موقعیت آگاهانه عابر پیاده و ایمنی ترافیک.

5. موارد اصلی را تصحیح کنید فرایندهای شناختیفرزندان (کوچک و مهارت های حرکتی درشتحافظه، توجه و غیره)

تجهیزات: مدل خیابان شهر، درخت با تابلو، مدل چراغ راهنمایی، چراغ راهنمایی کوچک، مدال.

پیشرفت درس:

بچه ها وارد می شوند گروه، معلم مدلی از یک خیابان شهری را به آنها نشان می دهد (بدون علائم راه، شرایط اضطراری از ماشین ها ایجاد شد جاده).

مربی: - در یک سرزمین پریان دور، یک شهر اسباب بازی کوچک وجود دارد. ساکنان این شهر زندگی می کردند و اندوهگین نمی شدند. آنها داخل بودند دوستی عالیبا علائم راه، همه چیز را انجام داد قوانین راهنمایی و رانندگی، احترام گذاشت و به چراغ راهنمایی گوش داد. بنابراین در این شهر همیشه نظم و آرامش در خیابان ها حاکم بود. اما یک روز طوفان شیطانی و قدرتمندی وارد شهر شد و همه چیز را با خود برد جادهنشانه هایی در جنگل انبوه ببینید در شهر چه اتفاقی افتاده است. (کودکان به مدل نگاه می کنند، در مورد وضعیت اضطراری بحث می کنند وضعیت: نه علائم راه، تصادفات اتومبیل، چراغ های راهنمایی ناپدید شدند).

مربی: - بله بچه ها نظمی در شهر نیست. علائم باید نجات داده شوند و به جای خود بازگردانده شوند. اما چگونه می توان این کار را انجام داد؟ (بچه ها صحبت می کنند).

مربی: - بیایید به ساکنان یک سرزمین پریان کمک کنیم، بیا بریمبرای نجات در یک جنگل انبوه علائم راه. مسیر طولانی است، اما برای خروج از شهر باید به یاد داشته باشیم قوانین راهنمایی و رانندگی.

مربی: - بگو خیابان چیست؟ (پاسخ های کودکان).

مربی: هر خیابانی یک کالسکه دارد. به نظر شما برای چیست؟ (پاسخ های کودکان).

مربی: - درست، جاده مورد نیاز است ترافیک. در دو طرف جاده ویژه وجود دارد آهنگ های. نام آن ها چیست؟

فرزندان: - پیاده روها.

مربی: - پیاده روها برای چیست؟ (پاسخ های کودکان).

مربی: - برای مردم کاملاً درست است. بزرگسالان و کودکان در امتداد پیاده رو قدم می زنند. به همین دلیل به آنها می گویند؟

فرزندان: - عابرین پیاده

مربی: - اگر بخواهید از جاده عبور کنید چه؟ کجا می توان این کار را انجام داد؟ (پاسخ های کودکان).

مربی: - بله بچه ها جادهشما باید از مکان های خاصی به نام گذرگاه عابر پیاده عبور کنید. چگونه این مکان را می شناسید؟ (پاسخ های کودکان).

مربی: - درست! ارزش علامت داره "خط عابر پیاده"و نوارهای سفید رنگ شده است. چه کسی می داند چگونه از جاده به درستی عبور کنید? (پاسخ های کودکان).

مربی: - ابتدا به سمت چپ نگاه می کنند، به وسط رسیده اند، نگاه می کنند درست. حیرت آور! شما خوب می دانید قوانین راهنمایی و رانندگیو با شما می توانیم با خیال راحت برودر سفر به شهر ناآشنا. بیا حمل و نقل بگیریم بیایید به جاده بزنیم. چه چیزی را دوست دارید برو? (نام فرزندان و انتخاب روش حمل و نقل).

بازی - گرم کردن"ماشین ها"

مربی: - ماشین ها و ماشین ها در خیابان ما تردد می کنند. (کودکان در یک دایره رانندگی می کنند، توقف کنید).

مربی: - ماشین ها کوچک هستند. (بچه ها می نشینند).

مربی: - ماشین ها بزرگ هستند. (کودکان می ایستند و دستان خود را بالا می برند).

مربی: - هی، ماشین ها! با سرعت کامل جلوتر! (کودکان به سرعت در یک دایره رانندگی می کنند).

مربی: - فرمان رو نگه دار جلو رو نگاه کن! به زودی نوبتی خواهد بود! (معلم علامتی نشان می دهد، بچه ها به سمت دیگر می روند).

مربی: - بس کن ماشین ها! بس کن موتورها! آهسته تر، همه راننده ها! (بچه ها می ایستند).

مربی: - آفرین که همه چیز را دنبال کردی قوانین راهنمایی و رانندگی! به همین دلیل است که ما خیلی سریع و بدون تصادف به جنگل رسیدیم. (بچه ها وسایل حمل و نقل را تمیز می کنند).

در اینجا نشانه های گم شده است. (معلم درختی را بیرون می آورد که از آن آویزان می شوند نشانه ها: "خط عابر پیاده", "ورود ممنوع", "تلفن", "بچه ها مراقب باشید!", "دور زدن"). (کودکان علائم را توضیح می دهند).

مربی: - اینا چی فکر میکنی علائم جاده ای در جنگل مورد نیاز است? (پاسخ های کودکان).

مربی: - چرا؟ (پاسخ های کودکان).

مربی: - درست، بچه ها! جادهبه دلیل اینکه خیابان یا وسیله نقلیه وجود ندارد، نیازی به علائم در جنگل نیست. آنها باید به شهر بازگردانده شوند و در جای خود قرار گیرند.

مربی: - بچه ها ببین چراغ راهنمایی چی شد؟

فرزندان: - شکسته شده.

مربی: - بله بچه ها چراغ های رنگی چراغ راهنمایی خراب شده و باید جمع شوند.

یک بازی"تقسیم چراغ راهنمایی"

مربی: - آفرین! آنها کار خوبی کردند - چراغ راهنمایی را درست کردند! چرا به چراغ راهنمایی نیاز دارید؟ (پاسخ های کودکان).

مربی: - درست، بچه ها! چراغ راهنمایی به تنظیم کمک می کند جنبش، نظم را در خیابان ها برقرار می کند. حالا بیایید بررسی کنیم که چقدر خوب می دانید هر چراغ راهنمایی چیست؟

مربی: - چراغ قرمز!

فرزندان: بس کن خطرناکه! راه بسته است!

مربی: - رنگ زرد.

فرزندان: - هشدار! منتظر سیگنال باشید جنبش!

مربی: چراغ سبز می گوید؟

فرزندان: - مسیر برای عابران پیاده باز است!

مربی: - برو همیشه راهی برای تو در خیابان هست

و این رنگ های روشن به شما کمک می کند و توصیه می کند!

اینها چه نوع نشانه هایی هستند؟ (پاسخ های کودکان).

مربی: - بله بچه ها! اینها چراغ های راهنمایی خراب از شهر ما هستند و چراغ ها آنجا خوابیده اند. خب الان چی؟

فرزندان: - درستش کن!

مربی: - درست! ما باید آنها را درست کنیم. اما باید عجله کنیم. چگونه می توانیم به سرعت به مهد کودک? (بچه ها پیشنهاد می کنند).

مربی: - بله، ما با هواپیما پرواز خواهیم کرد. (کودکان از هواپیما تقلید می کنند). بنابراین به مهد کودک رسیدیم.

مربی: - بچه ها برای تعمیر چراغ راهنمایی چه باید کرد؟

فرزندان: آن را بچسبان!

مربی: - یادتان هست به چه ترتیبی قرار دارند؟ (پاسخ های کودکان).

مربی: - درست! قرمز، زرد، سبز. بیایید تعمیر چراغ های راهنمایی را شروع کنیم. (بچه ها لیوان ها را می گیرند، چسب می زنند و به معلم نزدیک می شوند که همه طرف چراغ راهنمایی را می چسباند).

مربی: - چراغ راهنمایی درست شد! بیایید همه تابلوهای شهر را در جای خود قرار دهیم. اکنون نظم در شهر افسانه ای حاکم است و همه ساکنان خوشحال هستند. (بچه ها روی صندلی می نشینند).

مربی: - چون خیلی مهربون، دلسوز، حواستون هست و خوب میدونید قوانین راهنمایی و رانندگی، مدال هایی به شما تعلق می گیرد "عابر پیاده افتخاری"! (ارائه مدال).

انتشارات با موضوع:

پس از مشاهده مطالب مربوط به قوانین راهنمایی و رانندگی در این سایت، من و شریکم تصمیم گرفتیم الگویی برای مطالعه قوانین راهنمایی و رانندگی در گروه خود ایجاد کنیم.

خلاصه ای از پیاده روی هدف "یادگیری قوانین جاده"پیاده روی هدفمند "یادگیری قوانین جاده" اهداف: شفاف سازی و منظم کردن ایده های کودکان در مورد قوانین جاده.

خلاصه فعالیت های آموزشی مستقیم در گروه میانی "قوانین راه"اهداف برنامه: آموزش مهارت های پایدار به کودکان برای رفتار ایمن در جاده. برای پرورش احساسات در کودکان پیش دبستانی

خلاصه فعالیت های آموزشی مبانی قوانین راهنمایی و رانندگی "قوانین راه"خلاصه فعالیت های آموزشی مبانی قوانین راهنمایی و رانندگی در گروه ارشد: "قوانین جاده" وظایف: - تحکیم.

خلاصه درس قوانین راهنمایی و رانندگی در گروه وسط "همیشه این قوانین را به خاطر بسپار"اهداف: توسعه مهارت های توجه و جهت گیری فضایی. قوانین عبور از خیابان را به کودکان آموزش دهید. درک هدف را در کودکان تقویت کنید.

خلاصه درس. (طبق قوانین راهنمایی و رانندگی)

"راه رفتن در امتداد خیابان شهر" (گروه میانی) مربی: Sat A.V.

هدف: تقویت مهارت های کودکان در رعایت قوانین راهنمایی و رانندگی. توانایی عمل بر روی یک سیگنال.

بستن تابلوهای راه.

دکور : گذرگاه عابر پیاده، داروخانه، فروشگاه و ایستگاه اتوبوس را تعیین کنید.

پیشرفت درس:

مربی: بچه ها! ما قبلا قوانین راهنمایی و رانندگی را مطالعه کرده ایم. ما چراغ های راهنمایی و برخی علائم جاده را می شناسیم. و امروز بار دیگر قوانین رفتار در خیابان ها را به یاد خواهیم آورد. وقتی با عزیزانمان به پیاده روی می رویم.

تصور کن. اینکه من و تو نه در مهدکودک، بلکه در خیابان های شهرمان هستیم. در شهر ما نیز مانند امروز، مدارس، مهدکودک ها، بیمارستان ها و کوچه ها وجود دارد. حمل و نقل در خیابان های شهر ما حرکت خواهد کرد.

و در شهر ما یک پلیس است که نظم را در جاده ها حفظ می کند. حالا همه چشمانتان را ببندید و تصور کنید که در خیابان های شهر ما هستید. من تا پنج می شمارم، اما نمی توانم تا ده بشمارم: یک، دو، سه، چهار، پنج - دوباره چشمانت را باز کن! (بچه ها چشمان خود را می بندند و در این هنگام یک پلیس وارد سالن می شود)

پلیس: سلام بچه ها! نام من کولار نازین ویکتورویچ است. امروز قوانین راهنمایی و رانندگی، علائم راهنمایی و رانندگی را مرور می کنیم و در خیابان های شهرمان قدم می زنیم. شما آماده ای؟

1 فرزند: 2 فرزند:

دوست ما چراغ راهنمایی است اگر علامت یک خط قرمز باشد

قرمز، زرد و سبز، نرو، اینجا خطرناک است

به همه خیره می شود. عبور عابر پیاده ممنوع!

تقاطع شلوغ

چراغ راهنمایی آرام نیست. فرزند سوم:

افراد مسن و بچه ها در حال پیاده روی هستند اینجا یک گذرگاه زمینی است.

آنها نه می دوند و نه عجله می کنند. مردم تمام روز پیاده روی می کنند

چراغ راهنمایی برای همه مردم دنیا تو ای راننده غمگین نباش

یک دوست واقعیو برادر بگذار عابر پیاده عبور کند!

در یک چراغ راهنمایی؛

ما در عرض خیابان قدم می زنیم. فرزند چهارم:

و راننده ها با سر به ما اشاره می کنند: بچه ها وسط راه هستند

"بیا داخل، صبر کنیم." ما همیشه در قبال آنها مسئولیم.

بر قرمز نور - راهی وجود ندارد، تا پدر و مادرشان گریه نکنند،

بر رنگ زرد - صبر کن. مراقب باش راننده

وقتی روشن شد سبزسبک،

سفر خوب.

حال خواهیم دید که آیا این قانون را به خوبی درک کرده اید یا خیر. بیایید بازی توجه "چراغ راهنمایی" را انجام دهیم. ("پلیس" دایره های سه رنگ را نشان می دهد. رنگ سبز- به پاهای خود ضربه بزنید، وانمود کنید که راه می روید. رنگ زرد- دست بزنیم رنگ قرمز - ما آرام و بدون حرکت می نشینیم).

چه آدم های بزرگی هستید! بچه ها اسم بازرسی که ترافیک رو تنظیم میکنه چیه؟ (تنظیم کننده)چه سیگنال های کنترل کننده ترافیک را می شناسید و به چه معنا هستند؟ ("کنترل ترافیک با باتوم خود سیگنالی را نشان می دهد، بلند می کند دست راستبا باتوم بالا - این مربوط به یک چراغ راهنمایی زرد است - دست خود را کف بزنید. کنترل کننده ترافیک با صورت یا پشت به سمت ترافیک می ایستد - این مربوط به یک علامت قرمز است - ما در سکوت می نشینیم. به طرفین چرخیده - می توانید طوری راه بروید که انگار روشن است چراغ سبزچراغ های راهنمایی - پاهایمان را می کوبند.)

بازی "بر اساس سیگنال یک کنترل کننده ترافیک عمل کنید."

افسر پلیس: آفرین! بازی کردیم، حالا می‌توانیم در شهرمان قدم بزنیم. اما قبل از اینکه به پیاده روی برویم، قوانین رفتار در خیابان را به یاد بیاوریم. در مورد قوانین راهنمایی و رانندگی چند سوال از شما دارم:

● عابرین پیاده باید در کدام قسمت خیابان راه بروند؟ (در پیاده رو.)

● از کجا و چگونه عابران پیاده باید از خیابان عبور کنند؟ (در امتداد گذرگاه عابر پیاده، با سرعتی آرام.)

● چرا فقط وقتی چراغ راهنما سبز است می توانید از جاده عبور کنید؟ (راه رفتن روی قرمز و زرد برای زندگی و دیگران خطرناک است.)

● چرا نمی توانید در جاده بازی کنید؟ (خطرناک است)

● آیا می توان در جاده سوار شد و چرا؟ (نه، شما نمی توانید. پاسخ های کودکان.)

● کجا منتظر اتوبوس باشم؟ (در ایستگاه اتوبوس)

شما بچه ها عالی هستید، می دانید چگونه در خیابان رفتار کنید! من از شما راضی هستم! حالا دو تا یکی بایست، من و تو میریم تو شهرمون قدم بزنیم.

در شهر و خیابان ها قدم می زنیم

در راه با ساختمان های مختلفی روبرو می شویم

یک داروخانه در راه است،

اما چگونه از خیابان عبور کنیم؟

برای رعایت قوانین؟

بالاخره یک چراغ راهنمایی هم جلوی ما نیست؟

(در امتداد گذرگاه عابر پیاده.)

و اسباب بازی های زیادی در آنجا وجود دارد،

بیایید نگاهی به فروشگاه بیندازیم!

و ماشین هایی در راه هستند

از کجا باید عبور کنم؟

و تصمیم گرفتیم به تابلوی عبور نزدیک شویم!

در راه با یک باغ وحش آشنا شدیم!

اما هیچ چراغ راهنمایی یا گذرگاهی وجود ندارد،

فقط کنترلر ترافیک کنار ما ایستاده است

باید بایستیم یا برویم؟

(برو - چراغ سبز)

1 فرزند: 2 فرزند:

من از جاده به این شکل عبور می کنم: ماشینی در کنار جاده،

اول به سمت چپ نگاه می کنم، برف بزرگ.

و اگر ماشینی نباشد، آنها واقعاً با دید من تداخل دارند:

من تا وسط راه می روم.

سپس با دقت نگاه می‌کنم، شاید او اکنون به اینجا عجله می‌کند

حتما به راست بپیچید - KamAZ با سرعت وحشتناک!

و اگر حرکتی نباشد، راه اینجا برایم روشن است،

رو به جلو! بدون تاخیر! عبور کردن خطرناک است!

(با نزدیک شدن به یک ایستگاه، تابلوی ایستگاه اتوبوس آویزان است ) و اینجا اتوبوس است.(اتوبوس از صندلی ساخته شده است از پیش ) برای انتخاب راننده و هادی از قافیه استفاده کنیم (به راننده فرمان داده می شود و به هادی کیسه ای با بلیط یا سرپوش داده می شود). پس ما انتخاب کردیم و حالا همه جایمان را گرفته و راهی جاده می شویم. در حالی که در حال رانندگی هستیم، معماهای من را حدس بزنید. در اینجا یک معمای جاده وجود دارد:

اسم اون اسب چیه؟

آنچه در انتقالات نهفته است،

عابران پیاده کجا راه می روند؟ (گورخر)

یه خونه داره تو خیابون میره

همه را به کار فرا می خواند

نه روی پای مرغ

و در چکمه های لاستیکی (اتوبوس)

افسر پلیس : حالا از قوانین رفتاری در حمل و نقل عمومی بگویید.

● آیا هنگام رانندگی می توان با دست درها را لمس کرد؟ چرا؟ (باید منتظر بمانید تا راننده آنها را باز کند، او یک دکمه مخصوص دارد)

● آیا می توان در حین رانندگی با راننده صحبت کرد؟ چرا(نه، حواس راننده پرت شده است)

● آیا می توانید از پنجره به بیرون خم شوید؟ چرا (این غیر ممکن است، این است خطرناک)

● آیا می توان در اتوبوس با صدای بلند صحبت کرد؟ چرا (خیر، با سایر مسافران تداخل دارد)

فرزند دوم:

و همچنین برای مسافران

قوانین زیادی وجود دارد.

همه باید از آنها پیروی کنند

تصادفی رانندگی نکنید!

ما باید جلو برویم

مردم را بازداشت نکنید

نزدیک در نمانید

آنها را که می روند مزاحم نشوید

و نرده ها را نگه دارید.

صاف بایست، پوزخند نزن،

راه را به بزرگترها بدهید -

باید به بزرگترها احترام گذاشت.

آفرین! شما مسافران خوبی هستید. شما می دانید چگونه رفتار کنید و هیچکس در اتوبوس شما را سرزنش نمی کند.

بی سر و صدا، آرام از اتوبوس پیاده می شویم و عابر پیاده می شویم.

آفرین بچه ها! می توانید در صندلی های خود بنشینید. ممنون از توجه شما و رعایت تمام قوانین راهنمایی و رانندگی. و به یاد این سفر، می‌خواهم نشانه‌هایی به شما بدهم که تأیید می‌کند شما پیاده‌های عالی هستید! (من به همه نشان می دهم - تصاویری از چراغ های راهنمایی )

اکنون زمان بازگشت به مهد کودک است، جایی که معلم شما منتظر شماست. چشمان خود را ببندید و تا پنج بشمارید.

(بچه ها چشمانشان را می بندند و معلم کلاهش را برمی دارد).

مربی: (خلاصه می کند ) چشماتو باز کن! خب حالا به مهدکودک ما برگشتی. کجا بودی؟ با چه کسی آنجا آشنا شدید؟ حالا همه قوانین را خوب به خاطر دارید؟ اکنون هرگز فراموش نکنید که چگونه در خیابان های شهر و در حمل و نقل رفتار کنید.. آفرین!

خلاصه یک درس تلفیقی برای کودکان پیش دبستانی میانی "قوانین جاده - قوانین زندگی".

شرح کار: این موادبرای مربیان مهدکودک گروه های متوسط ​​مفید خواهد بود، این خلاصه برای کودکان پیش دبستانی میانسال تهیه شده است، خلاصه در کلاس های ایمنی استفاده می شود.

خلاصه درس تلفیقی "قوانین جاده - قوانین زندگی".

هدف:شکل گیری نگرش آگاهانه صحیح نسبت به رعایت قوانین راهنمایی و رانندگی به عنوان یک عابر پیاده.
وظایف:دانش کودکان را در مورد قوانین راهنمایی و رانندگی تثبیت کنید، به آنها بیاموزید که دانشی را که قبلاً در فعالیت های عملی به دست آورده اند به کار گیرند. ادغام دانش در مورد هدف از علائم جاده و چراغ راهنمایی. که مردم در پیاده روها راه می روند، در گذرگاه ها از جاده عبور می کنند، زمانی که چراغ راهنمایی اجازه می دهد. در هنگام عبور از جاده به پرورش توجه و توانایی جهت یابی ادامه دهید.
وظایف یکپارچه:
"ایمنی":
- گسترش و تثبیت دانش کودکان در مورد چراغ های راهنمایی و رانندگی و قوانین راهنمایی و رانندگی؛
- به آشنایی کودکان با علائم جاده ادامه دهید.
- تشویق کودکان به ابتکار عمل برای کسب دانش جدید.
- معرفی حرفه افرادی که بر رعایت قوانین راهنمایی و رانندگی نظارت دارند.
"ارتباطات":
- واژگان کودکان را با نام علائم راه و حمل و نقل غنی کنید.
"جامعه پذیری":
- توسعه دهید فعالیت بازیفرزندان؛
- هنجارها و قواعد عمومی پذیرفته شده اولیه را برای روابط با همسالان معرفی کنید.
"داستان خوانی":
- بسط دادن واژگانکودکان با اشعار، معماها؛
- بهبود مهارت های اجرا در هنگام خواندن اشعار.
"خلاقیت هنری":
- بهبود مهارت استفاده از قیچی هنگام برش نوارها؛
- پرورش استقلال، توسعه توانایی به کارگیری فعال و خلاقانه روش های کاربردی که قبلاً آموخته شده است.
مواد نمایشی:عروسک بازرس پلیس راهنمایی و رانندگی، علائم جاده، میله اسباب بازی، نصب چند رسانه ای.
1. لحظه سازمانی
معلم و بچه ها در یک دایره جمع می شوند:
سلام! بچه ها بیایید
به یکدیگر نگاه کنید
با کف دست خود سلام کنید
همه کمی لبخند بزنند.
گرم کردن انجام می شود (اشعار S. Mikhalkov).
من روی دو چرخ می چرخم، (آنها در یک دایره، یکی پس از دیگری می روند.)
دو پدال را می چرخانم، (آنها راه می روند، زانوهای خود را بالا می آورند.)
فرمان را می‌گیرم، به جلو نگاه می‌کنم، (فرمان خیالی را با دستانشان نگه دارند.)
می دانم: نوبت به زودی می رسد. (آنها می چرخند و از طرف دیگر می روند.)
پس از اتمام، روی صندلی بنشینید.
مربی: روحیه شما چیست؟
بچه ها: خوب.
2. بخش اصلی
من می دانم که شما عاشق بازی هستید و اکنون می خواهم با شما یک بازی انجام دهم. بازی «ایستادن کسانی که...» در حال انجام است. بچه ها روی صندلی هایی می نشینند که به صورت دایره ای چیده شده اند، گوش می دهند و وظیفه معلم را تکمیل می کنند:
بایستید، کسانی که دوست دارند با ماشین بازی کنند؟
بایستید آنهایی که پیاده به مهدکودک می آیند؟
بایستید آنهایی که با اتوبوس به مهدکودک می آیند؟
بایستید آنهایی که با ماشین به مهد کودک آورده می شوند؟
بایستید، آنهایی که امروز مادرتان آورده اند؟
بایستید آنهایی که امروز بابا آوردند؟
بایستید، آنهایی که تنها و بدون بزرگسال به مهد کودک می آیند؟
ببین بچه ها الان همه نشسته اید، یعنی همه با بزرگترها، با مامان یا بابا، با پدربزرگ و مادربزرگ به مهد کودک می آیید. چرا فکر میکنی؟ (پاسخ های کودکان). درست است، من و شما می دانیم که خیابان، جاده، جایی است که باید بسیار مراقب باشید تا مشکلی پیش نیاید.
به یاد داشته باشید قوانینی که افراد برای بیرون رفتن و رفتن یا رفتن به جایی باید از آن پیروی کنند چه نامی دارند؟ (پاسخ های کودکان). درست است، این قوانین جاده است. من و شما از قوانین راهنمایی و رانندگی چه می دانیم؟
در گروه کر:
"برای اینکه هرگز در موقعیت های سخت قرار نگیرید،
شما باید قوانین جاده را بدانید و رعایت کنید!»
مربی: اکنون بررسی خواهیم کرد که چقدر قوانین جاده را می دانید. برای عبور از جاده باید قوانین جاده را بدانید. چه کسی می داند چگونه از جاده عبور کند؟
کودکان: کودکان پاسخ های فردی می دهند.
شما باید در امتداد پیاده رو تا حد امکان از جاده راه بروید.
هنگام عبور از جاده، باید در جاده توقف کنید و به سمت چپ، سپس به راست و دوباره به چپ نگاه کنید.
فقط زمانی می توانید از جاده عبور کنید که چراغ راهنمایی سبز باشد.
جاده عبور کرده است مکان های امن- در چراغ راهنمایی، در گذرگاه گورخر؛
مربی: ما قوانین اساسی جاده را تکرار کردیم، بچه ها، امروز همچنین می خواهم شما را با حرفه افرادی که بر رعایت قوانین راهنمایی و رانندگی نظارت می کنند آشنا کنم. شاید برخی از شما بدانید؟ (پاسخ های کودکان). بیایید ببینیم کیست (توجه بچه ها را به صفحه نمایش تجهیزات چند رسانه ای جلب می کند). بازرس پلیس راهنمایی و رانندگی حالا با دقت به دستان بازرس پلیس راهنمایی و رانندگی نگاه کنید. چه چیزی در دستان اوست؟
بچه ها: میله.
مربی: درسته، میله.
بچه ها به من بگویید چرا یک افسر راهنمایی و رانندگی به باتوم نیاز دارد؟
کودکان: به منظور کنترل حرکت خودروها و عابران پیاده در جاده ها.
مربی: آفرین، درست جواب دادی.
حالا بیایید بازی "در جاده" را بازی کنیم: همه شما ماشین هستید و باید در یک جهت، در یک ستون حرکت کنید. و من، بازرس پلیس راهنمایی و رانندگی، با کمک باتوم و کلمات، مسیر جاده را به شما نشان خواهم داد. اولین ماشین داشا خواهد بود. بقیه ماشین ها پشت سرش ایستاده اند. بیایید با دقت به میله من نگاه کنیم.
تکلیف: "ستونی از ماشین ها مستقیم می راند، به راست می پیچد (بازرس دست راست خود را بالا می برد)، دوباره به راست می چرخد ​​(دوباره دست راست خود را بالا می برد)، مستقیم رانندگی می کند (دست خود را مستقیم بالا می برد)، به چپ می پیچد (بالا می برد) دست چپ، مستقیم رانندگی می کند (دست را مستقیم نشان می دهد)، به چپ می چرخد ​​(به عقب برمی گردد).
مربی: همه چیز به درستی انجام شد. شما بچه ها عالی هستید چنین کارهای دشواری، اما شما همه چیز را تکمیل کردید! این یعنی شما قوانین جاده را خوب می دانید!
دقیقه تربیت بدنی:
جاده یک مسیر نیست، جاده یک خندق نیست،
ابتدا به چپ نگاه کنید، سپس به راست نگاه کنید.
به سمت چپ بپیچید و به دوست کنارتان لبخند بزنید.
استمپ پای راست: 1, 2.3,
سر خود را تکان دهید: 1، 2.3،
دستان خود را بالا ببرید
و کف زدن: 1، 2، 3.
بازی آموزشی "یک علامت جاده را جمع کنید". از روی پازل، کودکان علائم راه را جمع آوری می کنند و می گویند کدام علامت را جمع آوری کرده اند.
3. قسمت عملی (ساخت عصا).
توضیح تکنیک ها و توالی کار.
تولید دسته جمعی عصا.
مربی: آفرین! همه کار را انجام دادند. از بچه ها برای ساختن میله ممنونم.
به عنوان یادگاری، من می خواهم به همه شما نشان بدهم - مدال هایی که دانش شما را از قوانین جاده تایید می کند.
4. خلاصه
امروز در کلاس قوانین راهنمایی و رانندگی را مرور کردیم، بازی کردیم و با باتوم آشنا شدیم و برای اینکه شما بهتر به خاطر بسپارید آن را برای شما ساختیم.