OOD با استفاده از فناوری جستجو برای توسعه ریاضی در گروه دوم خردسال "سفر پریان. بازی کوئست "پدران ما" با کودکان و والدین گروه دوم خردسال

بودجه شهرداری موسسه تحصیلی
برای کودکان پیش دبستانی و دبستانی سن مدرسه دبستان №42
بازی کوئست برای کودکان
جوان سن پیش دبستانی
(کودکان 3-4 ساله)
بدون اینکه بدانی کجا برو به آنجا، و بدون اینکه بدانی چه چیزی را پیدا کن.»
توسط معلم تکمیل شد
2 گروه نوجوانان,
خومکو یولیا لئونیدوونا
سورگوت، 2017
اهداف: ایجاد شرایط برای توسعه توانایی های شناختیکودکان در طول بازی، شکل گیری استقلال و ابتکار در انواع مختلففعالیت ها.
اهداف: 1) توسعه جهت گیری های فضاییاز طریق امکان پیمایش در یک اتاق گروهی؛
2) توسعه مهارت های اجتماعی و ارتباطی - همکاری و حسن نیت.
کار مقدماتی: 1) خواندن داستان های عامیانه روسی و داستان های نویسندگان روسی.
2) گفتگو با کودکان؛
3) جمع آوری پازل های بزرگ و متوسط.
4) تمرینات تربیت بدنی
تجهیزات: 1) یک پاکت نامه با یک نامه.
2) پازل های بزرگ با زبان روسی داستان عامیانه"مرغ ریابا"؛
3) بلوک های نرم (برآمدگی ها)؛
4) پاکت هایی با وظایف؛
5) اسباب بازی نرمکلوبوک؛
6) قطعات کلیدی ساخته شده از مقوا؛
7) مداد رنگی؛
8) صفحات منظره؛
9) مدال هایی با کتیبه "آشناگر افسانه ها".

پیشرفت بازی
مربی: بچه ها، وقتی به مهد کودک آمدم، نامه ای پیدا کردم. از طرف چه کسی؟ "شناخت من کار سختی نیست، من از پدربزرگم فرار کردم، از مادربزرگم فرار کردم، از گرگ شیطانی فرار کردم. من کی هستم بچه ها؟
کودکان: کلوبوک.
مربی: حالا بیایید آن را بخوانیم: «بچه های عزیز لطفا به من کمک کنید. روباه حیله گر مرا فریب داد و به سوراخ خود برد. او مرا قفل کرد و کلید را شکست. بچه ها، ما باید تمام قسمت های کلید را پیدا کنیم، سپس می توانید من را آزاد کنید. من می خواهم به پدربزرگ و مادربزرگم برگردم. لطفا کمکم کن." برای این کار باید تست های زیادی را پشت سر بگذارید. آیا برای چالش آماده اید؟
بچه ها: آماده!
در همان پاکت، بچه ها اولین کار را پیدا می کنند.
کار شماره 1: باید یک افسانه جمع آوری کنید.
مربی: بچه ها، شما باید پازل ها را بچینید و یک افسانه روسی نام ببرید.
بچه ها تصویر یک افسانه را جمع آوری می کنند و نام آن را می گذارند. بچه ها با جمع آوری افسانه، بخشی از کلید را پیدا می کنند و ادامه می دهند.
وظیفه شماره 2: بر باتلاق غلبه کنید، دقیقاً روی برجستگی ها قدم بگذارید.
مربی: بچه ها، یک باتلاق روبروی ما است. برای یافتن قسمت دیگری از کلید باید از باتلاق عبور کنید. اما آنها فقط باید از روی دست اندازها راه بروند.
مربی: خوب، ما 2 تست را گذراندیم و 2 قسمت از کلید را پیدا کردیم. حالا بریم جلو.
کار شماره 3: بدون اشاره حدس بزنید، به این دوستان افسانه ای زنگ بزنید، جرات کنید. 1) زن سوار بر جارو در آسمان و زمین،
ترسناک، شیطانی، او کیست؟ (بابا یاگا)
2) منتظر مادر با شیر بودیم
و گرگ را به خانه راه دادند.
اینها چه کسانی بودند
بچه های کوچک؟ (هفت بچه) 3) از لیوان و قاشق و قابلمه کثیف فرار کردند.
او به دنبال آنها است، آنها را صدا می کند
و از غم اشک می ریزد. (فدورا)4) پدربزرگش او را در مزرعه کاشت
کل تابستان رشد کرد.
تمام خانواده او را کشیدند
خیلی بزرگ بود. (شلغم)
بچه ها به سوالات پاسخ می دهند، به دنبال قسمت پنهان کلید می گردند، آن را می گیرند و ادامه می دهند.
کار شماره 4: از کودکان دعوت می شود تا پرتره ای از محبوب خود بکشند قهرمان افسانه ها.
مربی: فقط یک آزمون باقی مانده است، اما بسیار دشوار است. در مقابل شما برگه های آلبوم و مداد رنگی دراز می کشد. بچه ها، شما باید یک قهرمان از یک افسانه بکشید که بیشتر دوست دارید.
پس از ترسیم یک قهرمان افسانه ای، بچه ها به دنبال آخرین قسمت کلید می گردند.
مربی: اکنون به پایان آزمون های خود رسیده ایم. قطعات کلید پیدا شده است، فقط مونتاژ کردن آنها باقی مانده است. حالا می توانیم نان را آزاد کنیم.
معلم و بچه ها کلید را جمع می کنند. قفل در (سوراخ خیالی) را باز می کنند. کلوبوک از بچه ها تشکر می کند و به آنها مدال می دهد مربی: می خواهم از همه شما تشکر کنم. دوستی در این راه به شما کمک کرد، بنابراین همه شما تکه های کلیدها را با هم پیدا کردید. با تشکر برای کمک!

بازی تلاش برای پیش دبستانی های کوچکتردر موسسه آموزشی پیش دبستانی "یافتن گنج"

آماده شده توسط:معلم Moiseenko Marina Evgenievna.
شرح:گنج یابی یکی از بازی های مورد علاقه کودکان است که باعث اتحاد تیم می شود. بازی ادامه می یابد تا قدم به قدم شرکت کنندگان به گنج برسند. وظایف برای کودکان پیش دبستانی در نظر گرفته شده است.
هدف:آرامش جسمی و روانی کودکان، دریافت احساسات مثبت.
وظایف:
1. در کودکان توانایی حرکت در زمین با استفاده از نمودار نقشه و تعیین جهت مسیر را در کودکان ایجاد کنید.
2. روابط دوستانه و دوستانه ایجاد کنید.
3. توسعه قدرت، چابکی، استقامت، تفکر منطقی.
4. تقویت استقلال و مسئولیت در قبال تیم.
مواد و تجهیزات:نقشه، یادداشت ها با وظایف، ضبط صوتی "Boogie Woogie"، گنج - اسباب بازی های شنی.

حرکت
مربی:بچه ها! امروز انجام خواهیم داد یک سفر سرگرم کننده! من به شما پیشنهاد می کنم به دنبال گنجی بروید که در قلمرو مهد کودک ما قرار دارد. برای پیدا کردن آن، باید وظایف مختلفی را در هر ایستگاه انجام دهید. تنها پس از عبور از همه موانع می توان گنج را به دست آورد.
مربی:نقشه ای از قلمرو مهدکودک ما در جستجوی ما به ما کمک می کند. برای یافتن گنج، باید دقیقاً نقشه را دنبال کنید. اگر به بیراهه برویم گنج را نخواهیم یافت. بیایید نگاهی دقیق تر به نقشه بیندازیم.
کودکان به نقشه نگاه می کنند و مکان های آشنا واقع در قلمرو مهد کودک را تشخیص می دهند.

مربی:ما امروز به دنبال گنج خواهیم بود
و البته، ما آن را دریافت خواهیم کرد.
فقط باید
تمام وظایف را با دقت کامل کنید.

وظیفه شماره 1
برای ورود به مهدکودک ما،
شما باید از دروازه عبور کنید.
اگر دنبال یادداشت می گردید،
می توانید به مرحله دیگری بروید.
کودکان در یک تخت گل نزدیک دروازه یادداشتی با معماها پیدا می کنند.

معماهای مادربزرگ - معماها:
کودکان کوچک را درمان می کند
پرندگان و حیوانات را شفا می دهد
از پشت عینکش نگاه می کند
دکتر خوب... (آیبولیت)

"ما از گرگ خاکستری نمی ترسیم،
گرگ خاکستری - دندان های کلیک کردن"
این آهنگ با صدای بلند خوانده شد
سه خنده دار... (خوکک)

او دوست کوتوله ها بود
و البته با ... (سفید برفی) آشنا هستید.

مخلوط با خامه ترش،
پشت پنجره سرد است،
سمت گرد، سمت قرمز.
نورد... (Kolobok)
س: آفرین بچه ها. بیایید ببینیم کجا باید برویم، آنچه روی نقشه نشان داده شده است.

وظیفه شماره 2
کجا دنبال نامه دیگری بگردیم،
حالا راز را به شما می گویم.
ما یک سپر آتش نشان در مهدکودک داریم،
اکنون به آنجا نگاه می کنی،
به همه چیز با دقت نگاه کنید
چیزی را از دست ندهید
و برای شما باز خواهد شد
راز ما در همان ساعت
کودکان به دنبال یک سپر آتش در قلمرو مهدکودک هستند که در آن یادداشت زیر را پیدا می کنند.

تمرین بدنی "در حیاط یک درخت کاج وجود دارد"
یک درخت کاج در حیاط است که به طرف آسمان می رسد.
صنوبر در کنار او بزرگ شد،
او می خواهد معتبرتر باشد.
باد شدیدی می وزید،
همه درختان لرزیدند.
شاخه ها به جلو و عقب خم می شوند،
باد تکانشان می دهد، خمشان می کند.
بیا با هم چمباتمه بزنیم -
یک دو سه چهار پنج.
از ته دل گرم شدیم
و دوباره به سمت محل هجوم می آوریم.
مربی:آفرین!!! و شما این کار را انجام دادید!
وظیفه شماره 3
مربی:در ادامه سفر به راه افتادیم. ما باید یک درخت کاج پیدا کنیم. بچه ها، درختان کاج ما کجا هستند؟

بچه ها به محلی که درختان کاج رشد می کنند می روند و یادداشت زیر را با تکلیف در خانه پرنده پیدا می کنند.

ما پیست رقص را دوست داریم
باید روی آن برقصند.
امروز باید تلاش کنیم
عجله کردن به مرحله دیگری.
کودکان با آهنگ "Boogie Woogie" می رقصند.

وظیفه شماره 4
ما یک ایوان در مهد کودک داریم
یک وظیفه برای شما پنهان است.
بچه ها به ایوان می روند و در آنجا یادداشت زیر را پیدا می کنند.

وظیفه شماره 5
یک جعبه شنی در مهد کودک وجود دارد،
آنجا به دنبال گنج بگرد.
با دقت و با دقت
به اطرافت نگاه کن
و شاید پس از آن
ناگهان او را خواهید یافت.

در جعبه شنی، کودکان یک گنج پیدا می کنند - مجموعه ای از اسباب بازی های شنی.

مربی:سفر ما به پایان رسیده است. با هم بر همه مشکلات غلبه کردیم، با هم سرگرم شدیم و کارهای جالبی را انجام دادیم.

موسسه آموزشی پیش دبستانی بودجه شهرداری

« مهد کودکشماره 1 "اومکا"

گروه نوجوانان (3-4 سال)

معلم

Velsk، 2018

حاشیه نویسی.

بازی تلاش "ساختمان ترموک جدید» به صورت گروهی انجام شد سن کمتربا کودکان 3-4 ساله به عنوان رویداد نهایی با موضوع "سبزیجات". این فناوری شکلی از تعامل بین معلم و کودکان است که به شکل گیری مهارت های حل مسئله بر اساس انتخاب شایسته کمک می کند. گزینه های جایگزیناز طریق اجرای یک طرح خاص. در طول بازی کوئست، وظایف مختلفی از نظر محتوا و محتوای آنها حل می شود: خلاق، فعال، فکری و غیره. معیارهای اصلی کیفیت یک کوئست ایمنی آن برای شرکت کنندگان، اصالت، منطق، یکپارچگی، تبعیت از یک طرح خاص، و نه فقط یک موضوع، و ایجاد فضای یک فضای بازی است. در طول تلاش، کودکان در همه رشد می کنند زمینه های آموزشیو اجرا می شوند انواع متفاوتفعالیت ها: موضوع، بازی، حرکتی، ارتباطی، هنری و زیبایی شناختی، ادراک داستانو فولکلور این بازی از بصری، عملی، روش های کلامییادگیری از طریق تکنیک های زیر: سوالات، داستان، تقلید صدا و حرکات، مدل سازی، نمایش و غیره. در این بازی لذت نه تنها از نتیجه، بلکه از روند دستیابی به آن نیز حاصل می شود. بازی کوئست دارای عنصر غافلگیری است (دیدار غیرمنتظره، رمز و راز، جو، مناظر). بچه ها یاد می گیرند با هم رفتار کنند، نگران یکدیگر باشند و کمک کنند. بازی های کوئست یکی از این بازی هاست معنی جالببا هدف خودآموزی و خودسازی کودک به عنوان شخصیتی خلاق، از نظر جسمی سالم، با موقعیت شناختی فعال. که الزام اصلی استاندارد آموزشی ایالتی فدرال برای آموزش است.

بازی کوئست "ساخت برج جدید"

وظایف:

ایده ها و مهارت های بازی را بهبود بخشید.

کودکان را به تعامل کلامی با همسالان و معلم تشویق کنید.

برای تثبیت دانش کودکان در مورد موضوع "سبزیجات"؛ در مورد توالی ظاهر شخصیت ها در افسانه "Teremok".

برای توسعه توجه شنوایی، تفکر، حافظه، توانایی به خاطر سپردن اظهارات شاعرانه شخصیت ها، فعالیت حرکتیفرزندان.

برای پرورش کنجکاوی و علاقه به افسانه ها، تمایل به کمک به قهرمان افسانه.

مواد و تجهیزات:

کتاب افسانه"Teremok"، عروسک های Bi-Ba-Bo، دستمال های رنگی، توپ ها، مکعب های فوم ساختمان، تیرها، دایره ها، بخش شکل دار، آهنگ ماساژ، موسیقی روسی "Polyanka" ملودی عامیانه.

محل : اتاق گروه

کار مقدماتی:

خواندن افسانه "Teremok"، حفظ رباعی نویسنده "کمک به نجات مگس تلخ..."

تکرار بازی در فضای باز"خیار، خیار، به آن پایان نرو..."

ساخت و ساز از بزرگ مواد و مصالح ساختمانی.

تکرار رقص "Plyasovaya". کار با پازل.

کار بر اساس تصاویر "سبزیجات"، "یک-چند".

پیشرفت بازی

1. بخش مقدماتی.

کودکان با معلم اولوارد اتاق گروه شوید معلم یک عروسک بی بابو کارکوشا روی دست دارد. معلم نقش کارکوشا را صدا می کند و در اتاق حرکت می کند. کارکوشا روی چمنزار جنگلی پرواز می کند و جیغ می کشد.

کارکوشا.

کار! کار! عجله کن اینجا

چه فاجعه ایی! مشکل! مشکل!

باد بدی وزید.

ترموک متوجه شد.

او واقعاً محکم دمید

برج فرو ریخت.

یک مگس مگس در خانه کوچک بود

کنده ای پنجه ام را فشار داد،

زمان صرفه جویی است، زمان صرفه جویی فرا رسیده است!

وقتشه! وقتشه! وقتشه!(متن نویسنده)

مربی. بچه ها چیکار کنیم؟ چگونه می توانم به مگس سوخته کمک کنم؟

فرزندان. آیا باید از دوستانش برای کمک تماس بگیرم؟

مربی . و چه قهرمانان افسانه ای با مگس سوزان زندگی می کردند؟

فرزندان . این افسانه "ترموک" است. بنابراین ما باید یک موش، یک قورباغه، یک اسم حیوان دست اموز، یک روباه و یک خرس را در جنگل پیدا کنیم.

کارکوشا . درست! آفرین! کتابی با افسانه با خودم آوردم تا راحت تر دنبال سرنخ بگردیم.

مربی . پس بیایید برای نجات عجله کنیم، بچه ها؟

فرزندان. آره!

2. بخش اصلی.

مربی. Karkusha باز کردن افسانه. بیایید ببینیم ابتدا چه کسی را باید پیدا کنیم. چه کسی بعد از آتش سوزی در خانه کوچک ساکن شد؟

ما صفحه را با یک تصویر برای افسانه "Teremok" باز می کنیم، یک موش به تصویر کشیده شده است.

فرزندان . موش.

یک برگ با اشاره از کتاب می افتد. بچه ها یک برگ می گیرند و به معلم می دهند. معلم دستور را می خواند.

مربی.

مسیر زرد را دنبال کنید

خیار پیدا خواهید کرد،

آنجا موش می نشیند

خیار نگهبان است.(متن نویسنده)

مربی. بچه ها مسیر زرد برای چی آماده شده؟

فرزندان. برای ماساژ پا باید کفش هایمان را در بیاوریم و روی آن راه برویم. برای سلامتی بسیار مفید است. (موسیقی شاد به گوش می رسد.)

بچه ها یکی پس از دیگری صف می کشند، کفش هایشان را در می آورند، در دست می گیرند و در جاده زرد قدم می زنند. مسیر ماساژ، که آنها را به یک سبد سبزیجات هدایت می کند. بچه ها یک موش را در سبد پیدا می کنند.

مربی.

موش، موش، بیا بیرون،

کمکم کن مگس را نجات دهم

باد وزید، برج سقوط کرد،

پنجه مگس غم را فشار دادم.(متن نویسنده)

معلم عروسک موش Bi-Ba-Bo را از سبد خارج می کند، آن را روی دست یکی از بچه ها می گذارد (به درخواست بچه ها) و کلمات را بعد از معلم تلفظ می کند.

موش.

عجله دارم، عجله دارم، عجله دارم.

و قورباغه را پیدا نخواهم کرد.

با من بازی کن

و راهنمایی دریافت کنید.(متن نویسنده)

بازی "خیار، خیار..."

کودکی با ماسک موش در حال رسیدن به کودکان است.

خیار، خیار،

به آن انتها نرو

اونجا یه موش زندگی میکنه

او دم شما را گاز خواهد گرفت (آنها به سمت "خانه" فرار می کنند - حلقه)

یک اشاره در خانه حلقه وجود دارد. بچه ها آن را پیدا می کنند. معلم و کارکوشا آن را بیرون می آورند و می خوانند.

مربی.

پرش و پرش از روی دست اندازها، از روی دست اندازها

و به قورباغه از طریق فورد.(متن نویسنده)

با موسیقی، بچه ها راه خود را از میان دایره های پر از دست انداز باز می کنند و به سمت جریانی که قورباغه در آن نشسته است، بیرون می آیند.

فرزندان.

قورباغه، قورباغه، بیا بیرون،

کمکم کن مگس را نجات دهم

باد وزید، برج سقوط کرد،

پنجه مگس غم را فشار دادم.

معلم عروسک قورباغه Bi-Ba-Bo را می گیرد و آن را روی دست یکی از بچه ها می گذارد (به درخواست بچه ها). قورباغه (کودک) کلمات را بعد از معلم تلفظ می کند.

قورباغه.

عجله دارم، عجله دارم، عجله دارم.

اما من نمی توانم بانی را پیدا کنم.

باید سبزیجات جمع کنیم

برای دریافت راهنمایی.(متن نویسنده)

کودکان پازل های "سبزیجات" را با موسیقی جمع می کنند. در پایان آنها یک اشاره پیدا می کنند، به آن پیوست شده است سمت عقبجعبه ها، معلم می خواند.

مربی.

شما راه را دنبال خواهید کرد

مستقیم به سوراخ می آیی،

زینکا آنجا نشسته است

و گوش هایش را تکان می دهد.(متن نویسنده)

با موسیقی، بچه ها مسیرها را دنبال می کنند و به باغ بانی می روند.

فرزندان.

اسم حیوان دست اموز، اسم حیوان دست اموز، بیا بیرون،

کمکم کن مگس را نجات دهم

باد وزید، برج سقوط کرد،

پنجه مگس غم را فشار دادم.(متن نویسنده)

معلم عروسک Bi-Ba-Bo Bunny را می گیرد، آن را روی دست یکی از بچه ها می گذارد (به درخواست بچه ها) و کلمات را بعد از معلم تلفظ می کند.

خرگوش کوچک.

عجله دارم، عجله دارم، عجله دارم.

حالا من کلم را می چینم.(متن نویسنده)

کودکان به انتخاب کلم از سبزیجات (مدل) کمک می کنند. آنها را در یک سبد قرار دهید و یک سرنخ پیدا کنید.

مربی.

شما در امتداد پل قدم می زنید

مراقب باشید، عجله نکنید

روباه کوچولو آنجا نشسته است،

اهرام در حال ضربه زدن هستند.(متن نویسنده)

با موسیقی، بچه‌ها و شخصیت‌ها در امتداد طنابی راه می‌روند و به داخل محوطه‌ای بیرون می‌آیند که روباه می‌نشیند و سعی می‌کند یک هرم را جمع کند.

فرزندان.

روباه زیبا بیا بیرون

کمکم کن مگس را نجات دهم

باد وزید، برج سقوط کرد،

پنجه مگس غم را فشار دادم.(متن نویسنده)

معلم عروسک بی-با-بو روباه را می گیرد، آن را روی دست یکی از بچه ها می گذارد (به درخواست بچه ها روباه (کودک) کلمات را بعد از معلم تلفظ می کند.

روباه

من عجله دارم، عجله دارم، عجله دارم،

من یک هرم را جمع می کنم.

بیایید اهرام را جمع کنیم

و ما یک سرنخ پیدا خواهیم کرد.(متن نویسنده)

بچه ها یک هرم بزرگ جمع می کنند، روی هر حلقه از هرم عکس هایی از سبزیجات (یک خیار، روی سه خیار بعدی، روی یکی دیگر از گوجه فرنگی، روی چهار گوجه فرنگی بعدی و غیره) وجود دارد که نام سبزیجات و آنها را تلفظ می کنند. مقدار (یک، چند). سرنخی در آخرین حلقه یافت می شود. معلم می خواند.

مربی.

خرس عروسکی عاشق خواندن آهنگ است.

با دقت گوش کن،

صدای سگ کوچولو کجاست؟

میشکا هم آنجا غرغر می کند.(متن نویسنده)

بچه ها گوش کنن آهنگ "خرس عروسکی" پخش می شود. بچه ها به سمت میزی می روند که روی آن دستمال های رنگی وجود دارد. عروسک خرس عروسکی روی صندلی نشسته است.

فرزندان.

میشکا، میشکا، بیا بیرون،

کمکم کن مگس را نجات دهم

باد وزید، برج سقوط کرد،

پنجه مگس غم را فشار دادم.(متن نویسنده)

معلم عروسک خرس Bi-Ba-Bo را می گیرد و آن را روی دست یکی از بچه ها می گذارد (به درخواست بچه ها). میشکا (کودک) کلمات را بعد از معلم تلفظ می کند.

خرس.

بیایید چند دستمال برداریم،

بیایید یک سالن رقص راه اندازی کنیم.

خیلی سریع به خانه کوچک

امروز به آنجا می رسیم(متن نویسنده)

بچه ها دستمال را انتخاب می کنند. ملودی عامیانه روسی "Plyasovaya" به نظر می رسد. همه با هم می رقصند و به جنگلی می آیند که کنار برج است.

3. بخش پایانی.

مربی. بچه ها اینجا عمارت خرابه مگس سوزان کجاست؟

فرزندان. ما باید آوارها را از بین ببریم و مگس سوزان را پیدا کنیم.

همه با هم مصالح ساختمانی را از بین می برند و مگس را پیدا می کنند و پنجه هایش را چک می کنند. همه آنها دست نخورده هستند.)

کارکوشا.

کار! کار! با تشکر برای کمک

مگس غم ما نجات یافت!

مربی.

بچه ها دوستان ما الان کجا زندگی میکنن؟

فرزندان. بیایید یک برج جدید بسازیم.

با همراهی موسیقی شاد، کودکان با هم یک برج جدید از مصالح ساختمانی می سازند.

فلای-گوریوخا.

اینجا برج جدید است! بچه ها بابت برج زیبا ممنونم من چوب شور هویج پختم، همه شما را به چای دعوت می کنم

ادامه فعالیت های کودکان: موقعیت بازی "Tea Party" (مکالمه در مورد فواید سبزیجات، در مورد چوب شور هویج خوشمزه ادامه دارد).

کاربرد (عکس از بازی کوئست)

G.s: اما ابتدا باید یک آزمایش تحقیقاتی انجام دهیم و بفهمیم مادربزرگ چگونه نان را در اجاق گاز گذاشته است؟

حالا به صف می شوید و به دو تیم تقسیم می شوید.

اولی و دومی پرداخت شده است!

به کار گوش دهید: با علامت من "در شروع، توجه، راهپیمایی!"، کاپیتان های تیم به سمت یقه ها می دوند، زیر آنها می خزند، اولین نان را می گیرند، با آن به سمت حلقه بدوید و نان را در حلقه قرار می دهند- فر. سپس به عقب می دوند و کف دست بازیکن بعدی را می کوبند.

تنها پس از کف زدن، بازیکن شروع به حرکت می کند. تیمی که کار را سریعتر انجام دهد برنده است.

G.s: عالی، همه شما چقدر باهوش و سریع هستید! کار خوبی کرد!

اما نان همچنان فرار کرد!

سر، اما دیوانه

او خودش به میدان می غلتد،

خوشمزه و غنی،

خوراکی برای حیوانات.

خب کجا رفت اصلا!

و این مسیر است! بیایید دنبالش کنیم! اما این راه آسان نیست! باید با پای برهنه روی آن راه بروید. من از شما می خواهم که کفش های خود را در بیاورید.

خب راه افتادیم و راه افتادیم و اومدیم خونه! و برای اینکه بفهمید چه کسی در آن زندگی می کند باید معما را حل کنید:

جامپر خاکستری،

اسپینر با گوش.

او از همه در جنگل می ترسد -

و خرس و روباه،

فقط الان، مطمئنا،

از نان نمی ترسم

بچه ها: خرگوش!!!

G.s: خرگوش ها دوست دارند چه کار کنند؟

بچه ها: بپر!!!

و حالا در یک ستون یکی پس از دیگری صف می کشید و از حلقه ای به حلقه دیگر روی دو پا می پرید. در سیگنال من "مارس!" اولی رفت!

آفرین! اما ما یک مظنون دیگر داریم. در اینجا نشانه های او وجود دارد:

همه در جنگل از او می ترسند،

او عاشق گاز گرفتن است.

آمف - و بشکه را می گیرد

گاوکی….

بچه ها: بالا!

درست! همه می دانند که گرگ حس بویایی بسیار خوبی دارد.

او تمام روز در جنگل سرگردان است، رد دیگران را بو می کند و به دنبال طعمه می گردد. این آهنگ های کیست؟ بیایید مسیرها را دنبال کنیم و نگاهی بیندازیم. ما را به کجا خواهند برد! فقط مطمئن شوید که در مسیرها قدم بگذارید. ببین چقدر گیج شده اند! شما باید مراقب باشید!

خب راه افتادیم و راه افتادیم و رسیدیم! ببین کی روی بیخ نشسته و به ما نگاه میکنه؟

از نظر اندازه و وزن

این حیوان صاحب جنگل است.

او عاشق خروپف کردن در زمستان است،

و نام او ...

بچه ها: خرس!!!

G.s: با اینکه خرس می خواست غذا بخورد،

بله، او بیکار ماند:

به خاطر چاق شدن پاها

نتونستم نان رو بگیرم

بیا با خرس بازی کنیم!

بگذارید قوانین بازی را به شما یادآوری کنم!

در یک سر منطقه، جایی که یک کنده درخت وجود دارد، یک خرس خوابیده است. در طرف مقابل خانه بچه ها قرار دارد. با علامت من "برو پیاده روی!" در اطراف سایت پراکنده می شوید، قارچ ها و انواع توت ها را می چینید و این کلمات را می گویید:

کنار خرس در جنگل

من قارچ و توت می خورم.

اما خرس نمی خوابد

و او به ما نگاه می کند

و سپس چگونه او غرغر می کند

و او به دنبال ما خواهد دوید...

خرس بچه های گرفتار شده را پیش خودش می برد.

پس با خرس بازی کردیم! آفرین! حالا وقت آن است که به راه خود ادامه دهیم!

فقط یک مظنون داریم معما را حل کنید و ببینید کیست:

در روباه ها زندگی می کند

دختر مو قرمز زیباست.

در میان تمام حیوانات جنگل

هیچ جانوری حیله گرتر از او نیست.

بچه ها: روباه!!!

درست است، بچه ها!

معلمی با لباس روباه روی کنده درخت نشسته است.

G.s: این کلاهبردار مو قرمز نان را زیرکانه خورد!

روباه: نه، من نان را نخوردم، پنهانش کردم. اما اگر معماهای من را حدس بزنید، آن را به شما خواهم داد. اما معماها ساده نیستند، باید بسیار مراقب باشید.

به معمای اول گوش کنید:

این ترسو کوچولو

حتی به یک موش هم آسیب نمی رساند.

بهتر از خوردن یک دسته علف است

خاکستری کوچولوی خوب...

بچه ها: اسم حیوان دست اموز!!!

لیزا: تو خیلی حواست هست! یک معمای دیگر را امتحان کنید:

خاکستری و همیشه گرسنه

آماده برای خوردن هر کسی.

کمی شبیه سگ است

و نام او ...

بچه ها: گرگ!!!

لیزا: خب، باز هم شکست!

اگر معمای آخر را حدس بزنید، کولوبوک را به شما می دهم.

او دست و پا ندارد

اما او از آستانه فرار کرد.

او عاشق خواندن آهنگ است،

و نام او ...

بچه ها: کلوبوک!

روباه: این چقدر حیله گر هستی! من نتوانستم شما را فریب دهم!

ظاهراً من حیله گرترین نیستم!

kolobok خود را دریافت کنید

روباه نان را به بچه ها می دهد.

اوکسانا زایتسوا
بازی تلاش "بیایید یک نان پیدا کنیم" برای کودکان گروه دوم

بازی کوئست« بیایید یک کلوبوک پیدا کنیم»

برای بچه های گروه دوم کوچکتر

یادداشت توضیحی

مستقیماً برای سازمان فعالیت های آموزشیبا بچه های راهنمایی گروه هامن این فرم را انتخاب کردم: جستجو. اکنون در بین جوانان بسیار محبوب است و برای کودکان پیش دبستانی قابل قبول است.

استفاده از آن در حالت متوسط گروهبه واسطه ویژگی های سنی فرزندان. اولاً در این سن نیاز زیادی وجود دارد فرزنداندر حرکت و در طول زمان جستجوآنها باید دائماً از مکانی به مکان دیگر حرکت کنند. که در - دومینکودکان خود را مستقل می دانند و تشویق به هر گونه تظاهرات بسیار مهم است "خود"در آن سن: استقلال، خودسازمانی، خودکنترلی، خودشناسی، ابراز وجود و جستجوجستجوی مستقل برای وظایف و تکمیل مستقل آنها را فراهم می کند.

هدف: ایجاد شرایط برای رشد توانایی های شناختی فرزنداندر طول بازی و شکل گیری استقلال و ابتکار عمل در فعالیت های مختلف. القای علاقه به فرم جدید فعالیت بازی (بازی تلاش) .

وظایف:

اهداف آموزشی:

1. تقویت توانایی جهت یابی در فضا.

2. دانش را در حدس زدن آثار تثبیت کنید.

3. مهارت ها را تثبیت کنید فرزندانیک گفتار را فرموله کنید

4. توسعه جهت گیری فضایی از طریق توانایی حرکت در محل یک موسسه آموزشی پیش دبستانی.

5. توسعه مهارت های اجتماعی و ارتباطی - همکاری و حسن نیت.

وظایف رشدی:

1. توانایی درک و پیروی مداوم دستورالعمل های پیشنهادی را توسعه دهید.

2. مهارت ها را توسعه دهید فرزنداناقدامات خود را با همسالان هماهنگ کنید

3. خلاقیت و تفکر منطقی را توسعه دهید فرزندان.

4. مهارت و هوش را توسعه دهید.

5. مهارت های کار گروهی را توسعه دهید.

وظایف آموزشی:

1. ادب و نگرش دوستانه را نسبت به اطرافیان خود در خود پرورش دهید.

2. توانایی غلبه بر مشکلات و پرورش اراده برای پیروزی را توسعه دهید.

3. بالا بردن فرزندانمیل به انجام کارهای خوب، کمک به نیازمندان.

Vosp: بچه های عزیز! امروز یک پیاده روی بسیار جالب خواهیم داشت. حالا تلفنی با من تماس گرفتند و پرسیدند آیا هیچ کدام از شما بچه های باهوش، شجاع و زبردست هستید؟

فرزندان: بخور!

Vosp: ببین یکی به سمت ما هجوم میاره و تو مسیر می دوه!

یک بزرگسال ظاهر می شود که لباس یک کارآگاه نابغه را پوشیده است. (کلاه، بارانی، عینک آفتابی)

جی اس: سلام بچه ها!

اسم من هست کارآگاه درخشان، من مهمترین هستم کارآگاه در جهان! امروز صبح نامه ای از پدربزرگ و مادربزرگم در مورد ناپدید شدن یک شخصیت بسیار شناخته شده دریافت کردم.

در اینجا نشانه های او است:

او در حال تراشیدن جعبه است،

او مرده است،

او یک طرف قرمز دارد

او با مزه هست...

فرزندان: کلوبوک!

جی اس. اما پدربزرگ و مادربزرگش برای او خیلی می ترسند! چه می شود اگر او به جنگل بغلتد و حیوانات وحشی زیادی آنجا باشند! اگر او را بخورند چه؟

بچه ها لطفا کمکم کنید بیا با هم به جنگل برویم و بیایید یک کلوبوک پیدا کنیم!

و این مسیر است! بیایید دنبالش کنیم!

خب راه افتادیم و راه افتادیم و اومدیم خونه! و برای اینکه بفهمید چه کسی در آن زندگی می کند باید حل کنید معما:

جامپر خاکستری،

اسپینر با گوش.

او از همه در جنگل می ترسد -

و خرس و روباه،

فقط الان، مطمئنا،

نمی ترسد کلوبوک.

فرزندان: خرگوش!

G.S. سلام اسم حیوان دست اموز، آیا اینجا را دیده ای؟ کلوبوک?

خرگوش: نه من ندیدمش اما اگر تکلیف من را کامل کردید به شما راهنمایی خواهم کرد. کمکم کن یک جنگل بکشم

جی اس. بچه ها، بیایید به اسم حیوان دست اموز کمک کنیم؟

پاسخ ها فرزندان. (آنها یک جنگل می کشند. اسم حیوان دست اموز اشاره ای می کند.

همه در جنگل از او می ترسند،

او عاشق گاز گرفتن است.

آمف - و بشکه را می گیرد

گاوکی...

فرزندان: بالا!

درست!

بیا بریم دنبال گرگ. بچه ها ببینید من ردی پیدا کردم آنها مال کی هستند؟

پاسخ ها فرزندان.

بیایید این مسیرها را دنبال کنیم.

آنها با یک گرگ ملاقات می کنند.

G.S. سلام، گرگ. شما دیده ای کلوبوک?

گرگ: نه من ندیدمش اگر به من کمک کنید تا پازل را کامل کنم، به شما راهنمایی خواهم کرد.

آنها یک پازل را کنار هم می گذارند، گرگ اشاره می کند.

از نظر اندازه و وزن

این حیوان صاحب جنگل است.

او عاشق خروپف کردن در زمستان است،

و نام او ...

فرزندان: خرس!

جی اس. بیا بریم دنبال خرس.

ببین دوباره رد پای کسی.

آنها مال کی هستند؟ بیایید مسیرها را دنبال کنیم و نگاهی بیندازیم. ما را به کجا خواهند برد! فقط مطمئن شوید که در مسیرها قدم بگذارید. ببین چقدر گیج شده اند! شما باید مراقب باشید!

خب راه افتادیم و راه افتادیم و رسیدیم! ببین کی روی بیخ نشسته و به ما نگاه میکنه؟

G.S. میشا، دیدی؟ کلوبوک?

میشا: نه من ندیدمش با من بازی کن، من به شما اشاره می کنم

بیا با خرس بازی کنیم!

یک بازی "توسط خرس در جنگل"

پس با خرس بازی کردیم.

خرس اشاره ای می کند.

فقط یک مظنون داریم

در جنگل ها زندگی می کند

دختر زیبایی مو قرمز

در میان تمام حیوانات جنگل

هیچ جانوری حیله گرتر از او نیست.

فرزندان: روباه!

درسته بچه ها بیا بریم دنبال روباه.

به برف‌ها نگاه کنید، باید از میان آنها بخزیم.

معلمی با لباس روباه روی کنده درخت نشسته است.

G.S. این متقلب مو قرمز نان کوچولو ماهرانه خورد.

روباه: نه نخوردم کلوبوک، اما آن را پنهان کرد. اما اگر به سوالات من پاسخ دهید، آن را به شما خواهم داد.

1. این از کدام افسانه است؟ تصویر: "مرغ ریابا", "شلغم", « کلوبوک» ?

(در سوال برای فرزندانسن ارشد پیش دبستانی من از این کلمه استفاده می کنم "تصویر")

پاسخ: « کلوبوک»

سوال 2. از کجا آمده است؟ کلوبوک در یک افسانه?

پاسخ: مادربزرگ نان را پخت.

سوال 3. او شبیه چه شخصیتی است؟ کلوبوک?

پاسخ: توپ

می توانید اسامی را اینجا بررسی کنید ارقام حجمی، مقایسه کنید که چگونه آنها شبیه هستند (رنگی)و تفاوت آنها چگونه است (شکل و اندازه).

(نوجوانانکودکان پیش دبستانی هنوز نام چهره های سه بعدی را نمی دانند و توپ را دایره می نامند، مکعب را مکعب می نامند).

4. مادربزرگ آن را کجا گذاشته است؟ پس از آن کلوبوکچطوری پختی؟ برای چی؟

پاسخ: روی پنجره، خنک شوید.

5. چه کسی کلوبوک اولین کسی بود که ملاقات کرد? چه کسی دومین? سوم کیه؟ نفر چهارم کیست؟ آخرین کیست؟

پاسخ: اول - خرگوش، دومی یک گرگ است، سوم - یک خرس، چهارم (یا آخرین)یک روباه بود

روباه: آفرین به همه سوالات درست جواب دادی.

مال خودت رو بگیر کلوبوک

کارآگاه درخشان: خب بچه ها! مسافت طولانیما خیلی چیزها را پشت سر گذاشته ایم وظایف جالبانجام شد برای پیدا کردن کلوبوک. باید او را به پدربزرگ و مادربزرگش بدهیم، دلشان برایش تنگ شده بود. او در پنجره آنها زندگی می کند و به جای دیگری نمی رود. بیا با هم برویم و همه چیز را به آنها بدهیم کلوبوک. مادربزرگ منتظر ما است گروه.

جایگزین ستون یکی پس از دیگری، دست های خود را روی شانه های فرد مقابل بگذارید و به سمت گروه در قطار.

می بخشد kolobok برای کودکان.

انتشارات با موضوع:

اوقات فراغت مشترک تربیت بدنی کودکان دومین گروه کوچک با والدینشان. کوئست «ماجراهای جدید کولوبوک»مؤسسه آموزشی پیش دبستانی خودگردان شهرداری "مهدکودک شماره 209"، پرم. مشترک اوقات فراغت تربیت بدنیکودکان 2 کوچکتر

برای ایجاد این بازی آموزشیمن به دستان خودم نیاز داشتم مواد زیر: مقوای رنگی، مقوای سخت (از قدیمی.

بازی آموزشی "تصویر را تا کنید" برای کودکان گروه دوموظیفه آموزشی: توسعه توانایی تجزیه و تحلیل نمودار کانتور ابتدایی. تجهیزات: نمونه کارت با تصاویر شماتیک.

خلاصه یک درس تلفیقی برای کودکان گروه دوم خردسال "جستجوی کلوبوک"خلاصه یک درس تلفیقی برای کودکان گروه دوم. موضوع: "جستجو برای Kolobok" محتوای برنامه: وظایف برای توسعه مهارت های فیزیکی.

ماموریت های بسیار جالب برای کودکان در اطراف شهر مسکو