آیا می خواهید یک گفتاردرمانگر خوب برای کودکان 5 ساله در مسکو یا منطقه مسکو پیدا کنید؟ سخت نیست. 11 مورد از آنها در پایگاه داده ما وجود دارد

گفتاردرمانگر خصوصی برای کودک 5 ساله. کلاس هایی با گفتار درمانگران-عیب شناسان برای کودکان 5 ساله در مسکو

گفتار درمانگر برای کودک 5 ساله

گفتاردرمانگر-عیب شناسی خصوصی کودک 5 ساله. آموزش انفرادی با گفتار درمانگر برای کودکان پنج ساله با مراجعه در منزل.
   آماده سازی کودکان از 4 سالگی برای مدرسه.
   فعالیت های رشدی، آموزش خواندن، شمارش، آماده سازی دست برای نوشتن، توسعه تفکر منطقی و تحلیلی.
   کلاس هایی با دانش آموزان دبستانی با هدف اصلاح مطالبی که در مدرسه یاد نگرفته اند و از بین بردن شکاف های رشدی است. تفکر منطقی، سخنرانی ها، ایجاد علاقه و درک اهمیت فرآیند یادگیری.
   من همچنین کار بر روی اصلاح گفتار را برای کودکان مبتلا به اختلالات تلفظی (دیسرتری، دیسلالیا) سازماندهی و انجام می دهم.
   این برنامه به صورت جداگانه برای هر کودک تدوین شده است.
  

• هزینه کلاس ها:گفتار درمانی + آمادگی برای مدرسه - 1500 روبل./60 دقیقه. تصحیح تلفظ صدا در خانه توسط یک گفتاردرمانگر - 1000 روبل در 30 دقیقه.
  دبستان+ گفتار درمانی - 1500 روبل / 60 دقیقه.
• موارد:دبستان، گفتاردرمانی، آمادگی مدرسه
• شهرها:مسکو، رویتوف
• نزدیکترین ایستگاه های مترو:نووکوسینو، ویخینو
• بازدید از منزل:در دسترس
• وضعیت:معلم خصوصی
• تحصیلات:فارغ التحصیل موسسه آموزشی دولتی مسکو. N.K. Krupskaya، 1996، دانشکده روش ها و آموزش ابتدایی، معلم تخصص اضافی - گفتار درمانگر.

گفتار درمانگر خصوصی برای کودکان 5 ساله. کلاس های خصوصی با گفتار درمانگر-عیب شناس برای یک کودک 5 ساله در مسکو.
   گفتار درمانی: اختلالات تلفظ صدا (دیسلالیا) توسعه نیافتگی عمومیگفتار، تصحیح شفاهی و نوشتندانش آموزان کلاس های ابتدایی(ناراحتی، نارساخوانی).
  کلاس های گفتار درمانیبا کودکان 5 ساله، دانش آموزان مدرسه
   کلاس های گفتار درمانی برای بزرگسالان (ترمیم گفتار پس از سکته حاد، آسیب سر)
   آماده شدن برای مدرسه - خواندن، نوشتن، ریاضیات
   دبستان (کلاس 1-4) زبان روسی، خواندن، ریاضیات
   زبان و ادبیات روسی
   معلم - گفتار درمانگر در مهد کودکو مدرسه

• هزینه درس: 1300 روبل. / 60 دقیقه
• موارد:گفتار درمانی، دبستان، آمادگی مدرسه، زبان روسی
• شهر:مسکو
• نزدیکترین ایستگاه مترو:سوکولنیکی
• بازدید از منزل:در دسترس
• وضعیت:معلم خصوصی
• تحصیلات: SFGA، دانشکده تربیت تربیتی و روانشناسی، معلم تخصصی - گفتار درمانگر (2011). آموزش پیشرفته: 2016 - 2017 گواهینامه (آموزش تحصیلات تکمیلی گفتار درمانگران شاغل در...

خدمات گفتاردرمانگر برای کودک 5 ساله. آموزش انفرادی با گفتار درمانگر برای کودکان از 5 سال.
   من خدمات یک گفتار درمانگر-عیب‌شناس را ارائه می‌دهم: درس‌های فردی با کودکان از 3 شروع می‌شود عصر تابستان. من با اختلالات گفتاری کار می کنم مانند:
   تاخیر انداختن توسعه گفتار(تاخیر سرعت گفتار)
   آلالیا موتور (قطعات آلالیک)
   توسعه نیافتگی گفتار عمومی سطوح I، II، III
   توسعه نیافتگی گفتار آوایی- آوایی (FFSD)
   دیزآرتری؛ دیسلالیا (نقض تلفظ صدا)؛
   لکنت زبان؛ نارساخوانی، دیسگرافی (اختلال در گفتار نوشتاری).
   من بچه را برای مدرسه آماده خواهم کرد. در برنامه درس:
   آموزش سواد آموزی. توسعه گفتار (واژگان، دستور زبان، گفتار منسجم). توسعه مهارت های گرافو حرکتی و مفاهیم نوری- فضایی به عنوان پایه ای برای پیشگیری تخلفات احتمالیخواندن و نوشتن...

• هزینه درس: 2000 روبل. / 60 دقیقه
• موارد:گفتار درمانی، آمادگی مدرسه
• شهر:مسکو
• نزدیکترین ایستگاه های مترو:سوکول، پولژایفسکایا
• بازدید از منزل:خیر
• وضعیت:معلم خصوصی
• تحصیلات:دانشگاه دولتی آموزشی مسکو (MPGU)، دانشکده عیب شناسی، تخصص: معلم - گفتار درمانگر

گفتاردرمانگر-عیب‌شناس خصوصی کودکان 5 ساله. آموزش انفرادی با گفتار درمانگر برای کودک 5 ساله.
   آمادگی برای مدرسه، تصحیح اختلالات گفتاری مختلف: دیسلالیا، دیس آرتری، دیزآرتری پاک شده، OHP، عقب ماندگی ذهنی، دیس گرافی، نارساخوانی، نارسایی، روش ماساژ پروب توسط Novikova E.V.، برنامه دبستان در همه دروس، برنامه برای کلاس 1 را می شناسم. - 11 به زبان روسی، آمادگی برای آزمون دولتی و آزمون دولتی واحد در زبان روسی. من با بچه های پیش دبستانی و بچه های مدرسه کار می کنم.
   دبستان، آمادگی برای مدرسه، زبان روسی 1200-1500 روبل به مدت 60 دقیقه بسته به مشکل، گفتار درمانی، اصلاح اختلالات نوشتاری، آمادگی برای آزمون دولتی و آزمون یکپارچه دولتی 1300-1500 روبل به مدت 60 دقیقه بسته به مشکل.
   سابقه تدریس - 10 سال که سابقه تدریس خصوصی - 8 سال ...

• هزینه درس: 1000 روبل. / 60 دقیقه
• موارد:دبستان، گفتار درمانی، آمادگی مدرسه، زبان روسی
• شهر:مسکو
• نزدیکترین ایستگاه های مترو:سوکول، ایستگاه رودخانه
• بازدید از منزل:در دسترس
• وضعیت:معلم خصوصی
• تحصیلات:موسسه آموزشی دولتی مسکو (موسسه آموزشی N. K. Krupskaya مسکو سابق)، دانشکده روانشناسی و نقص شناسی، 2005.

• هزینه درس: 1000 روبل. / 60 دقیقه
• موارد:گفتار درمانی
• شهر:مسکو
• نزدیکترین ایستگاه های مترو: Otradnoe، Bibirevo
• بازدید از منزل:در دسترس
• وضعیت:معلم خصوصی
• تحصیلات: MPGU، دانشکده نقص شناسی، 2006

  من درس اول را رایگان می دهم ( درس رایگانفقط در قلمرو من امکان پذیر است).
   خدمات گفتاردرمانگر-عیب شناس برای کودکان 5 ساله. آموزش انفرادی با گفتار درمانگر برای کودک 5 ساله.
   گفتار درمانی - تولید صداها، اصلاح نقایص گفتار (کودکان از 5 سال). دبستان - اصلاح اختلالات نوشتاری (حذف، جایگزینی حروف در کلمات، مشکلات در پیروی از قوانین دستور زبان) از 7 تا 12 سال. آمادگی برای مدرسه - یادگیری خواندن، ریاضیات پایه، آماده سازی دست برای نوشتن: کودکان از 5 سال.
  

• هزینه درس: 1200 روبل. / 60 دقیقه
• موارد:گفتاردرمانی، آمادگی مدرسه، دبستان
• شهر:مسکو
• نزدیکترین ایستگاه مترو:شچلکوفسکایا
• بازدید از منزل:در دسترس
• وضعیت:معلم مدرسه
• تحصیلات:موسسه آموزشی دولتی مسکو به نام. N.K. کروپسکایا، دانشکده آموزش و روانشناسی، معلم - نقص شناس (2002 - 2007).

گفتار درمانگر خصوصی برای کودک 5 ساله. دروس انفرادی با آسیب شناس گفتار - آسیب شناس گفتار برای کودکان از پنج سالگی.
   آماده شدن برای مدرسه (4-7 سالگی). کمک دانش آموزان کوچکتر. پشتیبانی گفتار درمانی (گفتاردرمانگر).
   تجربه کاری: معلم، مدرس دانشگاه، معلم دوره های تجاری در آمادگی برای مدرسه، مکاتبات تجاری، کار اداری. معلم - گفتار درمانگر در مهد کودک (تا به امروز). معلم خصوصی.
  

• هزینه درس: 1200 روبل. / 60 دقیقه
• موارد:آمادگی برای مدرسه، گفتار درمانی
• شهر:مسکو
• نزدیکترین ایستگاه های مترو:کولومنسکایا، ناگاتینسایا
• بازدید از منزل:در دسترس
• وضعیت:معلم خصوصی
• تحصیلات: PSU به نام لومونوسوف، 1995، معلم زبان و ادبیات روسی. PSU به نام لومونوسوف، 2003، تحصیلات تکمیلی در فلسفه اجتماعی. MPGU، 2011، معلم - گفتار درمانگر.

در سن 4-5 سالگی، کودک باید تمام صداها را به درستی تلفظ کند - این برای رشد بیشتر او ضروری است. حرف درستو خواندن برخی از نکات ما ممکن است به شما کمک کند:

1. شما باید دریابید که دقیقا کدام صداها شکسته شده اند. برای انجام این کار، از کودک خود بخواهید که تصاویر را نامگذاری کند یا کلماتی را که حاوی صدای مورد علاقه شما در ابتدا، وسط یا انتهای کلمه هستند، به عنوان مثال [C] تکرار کند: سورتمه، ترازو، اتوبوس. [Z]: خرگوش، بز; [ج]: مرغ، خیار، مرغ; [W]: کلاه، موش، نی; [F]: زرافه، اسکی؛ [SH]: قلم مو، مارمولک، خرقه; [H]: قوری، ابر، توپ; [L]: بیل، اره، دارکوب; [R]: ماهی، گاو، توپ.

2. هر صدا باید جداگانه کار شود. با "آسان ترین" صدا شروع کنید، سپس به ترتیب افزایش سختی صدای دیگران را بپذیرید: k، g، x، s، z، c، w، w، sch، h، j، l، r.

3. کار روی هر صدا را با ژیمناستیک برای لب و زبان شروع کنید. آنها این کار را در مقابل آینه انجام می دهند تا کودک نه تنها بتواند کار اندام های بیان خود را احساس کند، بلکه آن را نیز ببیند - این تأثیر مثبتی بر رشد شنوایی واجی او و در نتیجه بر تلفظ صدا خواهد داشت. هر تمرین را 10 بار انجام دهید، اما مراقب باشید که کودک بیش از حد خسته نشود و آن را با میل انجام دهد. فقط در صورتی می توانید به نتیجه برسید احساسات مثبتکودک.

تمرینات را می توان در هر کتاب گفتار درمانی یافت. در اینجا به برخی از آنها اشاره می کنیم.

"پربوسیس - لبخند": لب ها یا با پروبوسیس مانند فیل دراز می شوند یا مانند قورباغه لبخند می زنند.
« کفگیر – سوزن » : زبان گاه پهن و گاه دراز و باریک است .

تاب: نوک زبان یا پشت دندان های بالا بالا می رود یا پشت دندان های پایین می افتد. دهان کاملاً باز است.
«ساعت»: نوک زبان مانند آونگ ساعت از گوشه سمت راست لب به سمت چپ و عقب با سرعت های مختلف حرکت می کند.
"نقاش": "آسمان را با "نوک" زبان (فقط در امتداد قسمت جلوی کام رانندگی کنید).

4. ابتدا باید به تلفظ یک صدا برسید و نه کل کلمات. بهتر است با توضیح دادن به کودک که زبان را در کجا و چگونه قرار دهد و چه نوع لب هایی را بسازد، صدا دریافت کنید. K، g، x: زبان را به صورت "توده" به پشت کام بالا ببرید، نوک زبان پایین آمده، لب ها کمی باز هستند. s، h: زبان در پایین دهان "شیار" می کند، لب ها لبخند می زنند، هوا در وسط زبان در امتداد شیار جریان می یابد. ts: صدا از تلفظ سریع دو صدا - [t] و [s] تشکیل شده است، در اولین لحظه نوک زبان بر روی "توبرکل ها" پشت دندان های بالایی قرار می گیرد، مانند صدای [t]، سپس به موقعیت [s] باز می گردد. w، g: زبان خود را بیرون بیاورید، یک فنجان درست کنید ("به طوری که آب نریزد")، فنجان را از پشت دندان های بالایی خود بردارید، لب ها گرد هستند، مانند "شاخ" به جلو کشیده می شوند. ک: زبان روی پایه دندان های بالا یا روی دندان ها قرار می گیرد، مانند "سرباز وظیفه" محکم می ایستد، اجازه نمی دهد هوایی که در امتداد طرفین زبان جریان دارد عبور کند. r: زبان به سمت آلوئول ها بلند می شود، تحت فشار جریان شدید هوا کمی می لرزد، لب ها "خنده سگ" را ایجاد می کنند، سخت، متشنج.

5. برای رسیدن به یک بازدم قوی و مستقیم، انواع بازی ها را ارائه دهید: حبابدمیدن حباب ها از طریق نی کوکتل به داخل آب، فقط دمیدن شدید روی آب در یک بشقاب عمیق، صفحه های گردان، سوت، راندن یک "قایق" در آب، یک تکه چوب، راندن یک توپ به داخل دروازه، یک توپ پنبه ای بین دو مداد همه بازی‌ها یک شرط دارند: گونه‌ها باید نازک باشند (نه متورم).

R سخت ترین صدا است. اغلب در فرانسوی تلفظ می شود: نوک زبان در پایین است و ریشه آن یا uvula که زبان کوچکی است می لرزد. رفع این مشکل دشوار است، اما ممکن است. تمرینات را امتحان کنید: 1) با نوک زبان به آلوئول ضربه بزنید و بگویید "d-d-d..." (مانند طبل). لب ها تنش دارند، دهان باز است. سپس با فشار به نوک زبان خود بازدم کنید "d-d-d-d-d-r". 2) تکه های کوچک کاغذ را روی نوک زبان قرار دهید، به سرعت آنها را پشت دندان های بالایی بلند کنید و با بازدم قوی آنها را باد کنید. 3) "zh-zh-zh" را تلفظ کنید و نوک زبان خود را حرکت دهید.

یعنی هنگام انجام تمام این تمرینات، باید اطمینان حاصل کنید که نوک زبان تا پایه دندان های بالا بالا رفته و "لرزیده". کودک شما صدای جدیدی دارد!

6. در درس بعدی (و باید هر روز 15-20 دقیقه تمرین کنید)، صداها را در هجاها تقویت کنید، به عنوان مثال SHO، SHU، SHA، ShB، SHI، OSH، USH، ASH، ESH، ISH یا TRA- TRO، DRO-DRY، ATR -ADR، OTR-ODR. وقتی کار آسان شد، شروع به تکرار کلمات و نامگذاری تصاویر با این صداها کنید.

7. حالا مطمئن شوید که کودک صدای استاد شده را در گفتار آزاد خود تلفظ می کند. این مرحله از اتوماسیون می تواند برای مدت طولانی، حتی یک سال طول بکشد. صبور باش.

8. همانطور که یک صدا را در گفتار روزمره تثبیت می کنید، به طور همزمان روی صدای بعدی کار کنید.

9. اتفاق می افتد که کودک صداهای مشابه را کاملاً تلفظ می کند، مثلاً «ز» و «ژ» یا «س» و «ش» یا «چ» و «ش» و آنها را در گفتار خود جایگزین می کند. این برای نوشتن آینده خطرناک است. همین خطاها ممکن است هنگام نوشتن رخ دهد. علاوه بر این، کودک نه تنها این حروف، بلکه سایر صامت های زوجی (b - p، d - t، d -d، t - t) را اشتباه می گیرد، زیرا با چنین تخلفی نه تنها صداهای مخلوط در گفتار تحت تأثیر قرار می گیرند، بلکه همچنین برای تلفن های موبایل سیستم حروف به عنوان یک کل. برای جلوگیری از اشتباهات بعدی، باید با فرزند خود در نظر بگیرید که در هنگام تلفظ این صداها چه تفاوتی در موقعیت اندام های بیان وجود دارد. چشم بستهصدای آنها را مقایسه کنید، با کودک خود فکر کنید که در صدا چه چیزی می شنوید - صدای جیر جیر پشه یا وزوز یک سوسک.

سپس - این بازی: شما نام هجاهای کودک را با صداهای مختلط می گذارید و او تعیین می کند که در این هجا چه صدایی وجود دارد. سپس همین کار را با کلمات انجام دهید. و سپس نحوه صحیح تلفظ جملات ساده مانند "خشک کردن روی میز، مخروط روی کاج" را انتخاب کرده و آموزش دهید:

جوجه-جوجه-چیکالوچکی،
خرس سوار بر چوب!
سنجاب روی گاری
او آجیل می شکند.

یا شعر A. Barto "ما متوجه سوسک نشدیم."

غیر از تلفظ صحیح صدا، چه چیز دیگری باید در گفتار یک کودک شش ساله باشد؟ او نه تنها "سبزیجات" را در یک کلمه خلاصه می کند - کلم، سیب زمینی، چغندر - بلکه به طور مستقل آنچه را که مثلاً در مورد میوه ها کاربرد دارد فهرست می کند. او هنگام فهرست کردن «هواپیما، اتومبیل، قطار، تراکتور»، هواپیما را مشخص می‌کند و توضیح می‌دهد: «پرواز می‌کند، بال دارد». یک کودک شش ساله قبلاً می‌تواند تفاوت‌های مثلاً همان هواپیما و یک پرنده را توضیح دهد: "او زنده است و او آهنین است، او موتور دارد" (تکیک از ضروری‌ترین موارد باید به طور خستگی‌ناپذیر آموزش داده شود) . در یک کتاب، تصویر یا فیلم، کودک چیز اصلی را برجسته می کند، می تواند مطالب را بازگو کند، می فهمد قهرمان کار کیست، چه کسی درست عمل می کند و چرا، و شخصیت های منفی را محکوم می کند.

کودک در این سن افسانه ها، داستان ها می نویسد، داستان های تخیلی را درک می کند و آنها را نه تنها از واقعیت، بلکه از دروغ هایی که محکوم می کند نیز متمایز می کند. او قادر است شعری را در مقابل بزرگترها اجرا کند، آن را به صورت رسا بخواند، حال و هوا را منتقل کند. او الفبا را مطالعه می کند، هجاها را می سازد و املای چندین کلمه را به خاطر می آورد و آنها را در متن برجسته می کند. با حروف بلوکچند کلمه سه یا چهار حرفی و نامش را می نویسد - البته اشتباهات فاحشی انجام می دهد. ارتباط طرح بین سه تصویر را درک می کند، داستان یا افسانه ای را بر اساس آنها می سازد.

اگر کودک پیش دبستانی شما هنوز چیزی به دست نیاورده است، صبورانه و با شادی به او کمک کنید. و تلاش شما پاداش قابل توجهی خواهد داشت. سن پذیرش کودک شما نیز به این امر کمک خواهد کرد.

– متخصصی که در تمام مراحل به اصلاح تاخیرها و اختلالات گفتار می پردازد. کمک یک گفتاردرمانگر ممکن است برای کودکان مختلف مورد نیاز باشد گروه سنیبا این حال، کلاس ها در طول دوره آماده سازی کودک برای مدرسه و توسعه مهارت های یادگیری فعال او بیشتر مورد تقاضا و مرتبط هستند.

در سن پنج سالگی، کودک باید گفتار واضح و گویا با دایره لغات گسترده و توانایی فرمول‌بندی داشته باشد. جملات پیچیده. اگر والدین متوجه تاخیر یا اختلال در عملکرد گفتار شوند، باید با یک گفتاردرمانگر واجد شرایط تماس بگیرند، که کودک را برای مدرسه آماده می کند و سازگاری او با تیم کودکان را آسان می کند.

قیمت و مدت درمان

• مشاوره با گفتار درمانگر - عیب شناس، قرار اولیه با تشخیص دقیق (40 دقیقه - 1 ساعت) - 1800 روبل.
• قرار ملاقات مکرر، درس (40 دقیقه - 1 ساعت) - 1500 روبل.

متخصصان ما

—
متخصص گفتار درمانگر-عیب‌شناس. با کودکان 1 ساله کار می کند.

چه زمانی لازم است با یک گفتار درمانگر تماس بگیرید؟

اکثر روانشناسان کودک و متخصصان اطفال توصیه می کنند قبل از ورود کودک به مدرسه، یعنی پس از رسیدن به سن پنج سالگی، جلساتی با یک گفتار درمانگر داشته باشند. این به ایجاد تلفظ صحیح صداها، دستیابی به بیان آهنگی گفتار و تسهیل آن کمک می کند. سازگاری اجتماعیکودک در یک تیم جدید با این حال، اغلب والدین در صورت داشتن نقص گفتار که در کودکان پنج ساله می تواند به صورت اختلالات گفتاری زیر ظاهر شود، تصمیم می گیرند با یک گفتار درمانگر در کلاس شرکت کنند:

• لکنت زبان- اختلال گفتاری همراه با تکرار مکرر کلمات و طولانی شدن تلفظ برخی صداها. این مشکل باید در حل شود سن پیش دبستانی، زیرا متعاقباً لکنت باعث عقده، کمرویی و گوشه گیری در کودک می شود.
• هر گونه نقص در تلفظ صدا- اگر گفتار کودک در پنج سالگی نامشخص و نامشخص باشد و این تصور را ایجاد کند که "فرنی در دهان" وجود دارد، مراجعه به گفتار درمانگر را نمی توان به تعویق انداخت. مشکلات در این مورد اغلب با توسعه ناکافی یا انحراف در ساختار دستگاه گفتار همراه است.
• دیسلالیا- بسیاری از کودکان در سن 5 سالگی بسیار توسعه یافته، باهوش هستند و افکار خود را کاملاً فرموله می کنند، در حالی که برخی صداهای همخوان را گیج می کنند. ما اغلب در مورد تلفظ "ر"، "ل" و "ش" صحبت می کنیم.
• توسعه نیافتگی گفتار عمومی (GSD)- خود را در این واقعیت نشان می دهد که کودک حروف اضافه و پایان را با هم اشتباه می گیرد ، جملات را به اشتباه فرموله می کند و از عبارات پیچیده استفاده نمی کند. OHP را می توان در اوایل 3-4 سالگی متوجه شد، اما والدین معمولاً فقط قبل از ورود کودک به مدرسه کمک می گیرند.
• تاخیر در رشد گفتار- اگر کودک تا پنج سالگی تمام کلمات را به زبان نیاورد و نتواند افکار خود را فرموله کند، ممکن است ما در مورددر مورد اختلال گفتار در سطح عملکردهای ذهنی بالاتر. در این مورد، شما باید با یک متخصص گفتار درمانگر-عیب شناس تماس بگیرید.
• نارساخوانی و دیسگرافی- در حال حاضر در سن پنج سالگی، در صحنه آماده سازی فعالاز کودک تا مدرسه، ممکن است متوجه مشکلاتی در تسلط بر خواندن و نوشتن شوید که متعاقباً باعث عملکرد ضعیف و بی انگیزگی برای یادگیری می شود.

جلسه اصلاحی با گفتار درمانگر در 5 سالگی چگونه کار می کند؟

کلاس ها با یک کودک پنج ساله حدود 45-50 دقیقه طول می کشد. در مرحله اول، گفتاردرمانگر از کودک می خواهد که تعدادی کار ساده را انجام دهد که ماهیت آنها توصیف تصاویر و تصاویر مختلف، تکرار صداها و غیره است. این به گفتاردرمانگر اجازه می دهد تا نقص و علت احتمالیاختلال عملکرد گفتار بر اساس تشخیص، متخصص در مورد انتخاب روش اصلاح نقص تصمیم می گیرد.

اغلب، کار با کودکان پنج ساله با هدف دستیابی به اهداف زیر انجام می شود:

• تنظیم و خودکار کردن تلفظ صداهای خاص؛
• فعال سازی و غنی سازی واژگان;
• توسعه مهارت های حرکتی مفصلی - از طریق ژیمناستیک مفصلی و ماساژ خاص به دست می آید.
• توسعه عملکردهای ذهنی بالاتر - تفکر، حافظه، تخیل و غیره؛
• کار بر روی عروض گفتار - انتظار می رود که بیان آهنگی گفتار، تار و قدرت صدا را ایجاد کند.
• توسعه مهارت های نوشتن و خواندن

یک گفتاردرمانگر واجد شرایط نیز مهارت های لازم را دارد روانشناس کودکو متخصص مغز و اعصاب گفتار درمانگر برای دستیابی به حداکثر کارایی در کار خود استفاده می کند تکنیک های بازی، برای یک کودک جالب است. این به شما امکان می دهد فرآیند اصلاح را نه تنها مفید، بلکه لذت بخش نیز کنید. مشارکت فعال والدین در این فرآیند نیز به افزایش اثربخشی کار با گفتار درمانگر کمک می کند. با اتخاذ رویکردی مسئولانه در انجام وظایف و توصیه های گفتاردرمانگر، والدین می توانند به موفقیت فرزند خود کمک کنند بهترین نتایجاصلاح عیوب گفتار

رشد گفتار مهمترین فرآیند برای هر کودک است. ویژگی‌های آن نه تنها توانایی بیان افکار، بلکه توانایی برقراری ارتباط مؤثر با دیگران و تأثیرگذاری بر موفقیت یادگیری در مدرسه را تعیین می‌کند. به همین دلیل است که برگزاری جلسات گفتار درمانی با کودکان پنج تا شش ساله بسیار مهم است. خوب است اگر والدین نه تنها از کمک متخصصان استفاده کنند، بلکه بتوانند به طور مستقل کلاس هایی را با فرزند خود در خانه ترتیب دهند.

اختلالات گفتاری معمولی در کودکان 5-6 ساله

بیشتر کودکان پیش دبستانی مسن در موارد زیر مشکلات دارند:

• تسلط بر صداهای صوتی و خش خش؛
• تجزیه و تحلیل صدا از کلمات؛
• توسعه گفتار روایی؛
• نوشتن داستان و توضیحات

البته، چنین مشکلاتی ممکن است جزئی باشد، فقط کمی متفاوت از هنجار سنی، و جدی، حتی تا حد . تماس با یک گفتاردرمانگر در هر صورت ضروری است، اما کار حمایتی والدین در منزل نیز بسیار مهم است.

شایان ذکر است که تمرین ها و کلاس های گفتار درمانی منظم برای کودکان 5-6 ساله برای هر کودک در خانه مفید است، زیرا به تسلط سریعتر در سواد کمک می کند.

قوانین کلاس های گفتار درمانی در منزل

موفقیت دروس خانگی تنها به در دسترس بودن وسایل کمکی لازم و برنامه کاری مورد توافق با گفتاردرمانگر بستگی ندارد. خیلی پراهمیتسازمان خود کلاس ها دارد. اینجا چندتایی هستند قوانین سادهکه به شما در دستیابی به نتایج عالی کمک می کند:

• تمام تمرینات گفتار درمانی برای کودکان باید به طور منظم، اما کمی در یک زمان انجام شود. شما نباید فوراً سعی کنید ژیمناستیک مفصلی انجام دهید، بازی کنید بازی های گفتاری، کتاب کار را پر کنید. بهتر است به جای داشتن یک «روز گفتار درمانی»، چند دقیقه را به هر نوع ورزش اختصاص دهید.
• آنها را مجبور به انجام وظایف تحت فشار نکنید. با یک طرح ساده (به عنوان مثال، سفر به جهان صداها)، جوایز کوچک - ارزیابی (برچسب،) آماده کنید. ستاره های کاغذی) دقایق تمرین بدنی ترتیب دهید.
• ستایش، حمایت دانش آموز کوچک، اگر او حتی اندکی پیشرفت کند. تمرکز بر دستاوردها، حتی کوچک، به تدریج پیشرفت بیشتر و بیشتر آشکار خواهد شد.
• کتاب های کار خوب برای تمرین خانگی پیدا کنید. آنها نه تنها باید در محتوا حرفه ای باشند، بلکه باید روشن، رنگارنگ و هیجان انگیز باشند. اگر وظایف دارای عناصر تعاملی باشند (فرصتی برای اضافه کردن چیزی، ترسیم چیزی) ایده آل است. چنین مطالبی علاقه یک کودک پیش دبستانی را ممکن می کند و "مسیر طی شده" و موفقیت را به وضوح به او نشان می دهد.
• صبر نکن نتایج فوری، صبر و استقامت ملایم نشان دهید. فرآیند تنظیم، تثبیت و تمایز صداها حتی برای گفتاردرمانگران باتجربه ماه ها طول می کشد. برنامه را دنبال کنید و نتایج به تدریج نمایان می شود.

تمرینات گفتار درمانی برای تمرین در منزل

تمام تمرینات گفتار درمانی را می توان به سه بلوک بزرگ تقسیم کرد که هر کدام باید به طور منظم مورد توجه قرار گیرند و انجام شوند:

توسعه شنوایی واج

توانایی تشخیص صداها از طریق گوش طبیعی به نظر می رسد، اما اگر از کودک پیش دبستانی خود بخواهید کلمه ای را املا کند، شکاف هایی را مشاهده خواهید کرد.

برای کودکان 5-6 ساله وجود دارد تعداد زیادی ازبازی ها و تمرین های ویژه برای کمک به توسعه. این شامل:

• انتخاب کلماتی که با صدای داده شده شروع یا پایان می یابند.
• شمارش صداها در یک کلمه، تعیین ساختار هجا.
• ترسیم نمودار صوتی یک کلمه؛
• ابداع قافیه و اشعار کوتاه؛
• تلفظ سخنرانی ها و پیچاندن زبان.

کلاس های گفتار درمانی متفکرانه برای کودکان 5-6 ساله به شما امکان می دهد همه صداها را ایجاد کنید زبان مادریمطیع و سبک

ژیمناستیک انگشت

مهارت های حرکتی ظریف کمک می کند فعالیت گفتاری، بنابراین کودکان پیش دبستانی بزرگتر باید این کار را بدون شکست انجام دهند.

البته برای کودکان 5-6 ساله، تمرینات باید پیچیده، با خط، به صورت شعر باشد. انتخاب مجموعه ای از تمرینات برای هر دو دست به طور همزمان و همزمان مفید است. استفاده از "Helpers" را فراموش نکنید:

• ماساژورهای کوچک (توپ های لاستیکی، غلتک ها، مخروط ها)؛
• قیچی برای برش؛
• پلاستیکین؛
• کاغذ اوریگامی

همچنین به یاد داشته باشید که انواع سوزن دوزی، ساخت و ساز، هر خلاقیتی در خارج از کلاس های فردی عالی هستند.

ژیمناستیک مفصلی

با حرف L شروع می شود

سختی ها نیز اغلب برای کودکان 5-6 ساله دشوار است. اگر کودک قبلاً یاد گرفته است که آن را به تنهایی تلفظ کند، وقت آن است که شروع به کار روی اتوماسیون در گفتار کنید. تمرینات زیر برای این کار مناسب هستند:

1. "خوب بگو"

چندین تصویر از کلماتی که با L شروع می شوند به کودک خود پیشنهاد دهید. از او بخواهید که کلمات را به زیبایی تلفظ کند و با صدای خود بر صدای مورد نظر تأکید کند.

2. "اسباب بازی برای لاریسا"

از فرزندتان بخواهید برای عروسک لاریسا هدایایی جمع کند. به او بگویید که او فقط چیزهایی را دوست دارد که با L شروع می شوند.

3. "یک - چند"

از کودک خود دعوت کنید تا کلماتی را با L در مفرد و جمع نامگذاری کند. که در کتاب کاربرای صدای L (نویسنده Kostyuk A.V.) یک جدول کامل با تصاویر برای این تمرین وجود دارد (درس 20).

4. «صدا را پیدا کن»

از کودک خود دعوت کنید تا نموداری از کلمه را ترسیم کند و جای L را روی آن مشخص کند اگر هنوز تشخیص تعداد صداها برای کودک شما دشوار است، ابتدا می توانید چندین تمرین مشابه را از کتاب کار انجام دهید.

5. "زبان پیچان و قافیه های مهد کودک"

از قافیه های مهد کودک، پیچاندن زبان و شعرهایی با کلماتی که حاوی L هستند استفاده کنید.

اگر کودک شما برای صحبت زیبا و واضح به کمک نیاز دارد، با گفتار درمانگر ما مشورت کنید.

در کلاس های گفتار درمانی کودکان با اشیاء مختلف، نشانه ها و اعمال آنها آشنا می شوند. رشد سمت صوتی گفتار ارتباط نزدیکی با یادگیری خواندن و نوشتن کودک، توانایی تشخیص مکان صدا در یک کلمه، تشخیص خش خش، صداهای سوت، مصوت ها و صامت ها، نرم و سخت دارد.

در طول کلاس ها، واژگان پالایش و غنی می شود، کودکان یاد می گیرند جملات صحیح بسازند و افکار خود را به طور منسجم و پیوسته بیان کنند. از وسایل کمک آموزشی مختلف (متن، داستان، افسانه، شعر) و مواد بصری مختلف (تصاویر، اسباب بازی ها، اشیاء) استفاده می شود. علاوه بر این، وظایف حاوی واژگان، کار پرسش و پاسخ، کار بر روی جملات و گفتار منسجم، وظایف برای توسعه درک گفتار و کار بر روی انباشت واژگان گنجانده شده است.

گفتار درمانگر روی شکل گیری کار می کند ساختار دستوریگفتار کودک، به صورت مفرد و جمع. در هر درس، ژیمناستیک گفتار درمانی انجام می شود، این تحرک اندام های گفتاری را توسعه می دهد و همچنین شامل بازی های انگشتی، کار روی جنبه عروضی گفتار در حال انجام است ، از جمله توسعه دیکشنری ، بیان گفتار ، تنفس صحیح، روی استرس صحیح و سرعت گفتار کار کنید.

همه این مهارت ها برای کودک لازم است تا دایره لغات خود را پر کند و بیشتر به او خواندن بیاموزد. کلاس های گفتار درمانی به کودک کمک می کند تا به راحتی و بدون تردید گفتاری صحبت کند، کلمات را به درستی در یک جمله مرتب کند و دایره لغات خود را افزایش دهد.

این به تمایل کودک برای برقراری ارتباط در جامعه و یادگیری چیزهای جدید کمک می کند. همچنین در باشگاه ما، کودک شما می تواند تحت معاینه روانشناسی و گفتار درمانی قرار گیرد که به شما کمک می کند درک کنید که کودک شما در چه سطحی از رشد قرار دارد و انتخاب کنید. برنامه فردیکلاس ها. از این گذشته، گفتار صحیح کلید موفقیت فرزند شما است!

کلاس هایی با گفتار درمانگر برای کودکان 5 ساله بسیار مرتبط است. این سنی است که خیلی کم تا مدرسه باقی مانده است. بدیهی است که هر دانش آموز کلاس اولی باید صداها را به درستی تلفظ کند، از کلمات و اشکال آنها به درستی استفاده کند، جملات را درست بسازد و داستان های کوتاه. بنابراین، ارزش آن را دارد که از زمان باقی مانده قبل از مدرسه تا حد امکان بهینه استفاده شود.

کلاس های گفتار درمانی برای کودکان 6-5 ساله در برنامه همه گروه های مرکز ما بدون استثنا گنجانده شده است. این بدان معنی است که همه بچه ها در طول کلاس های گروهی به همراه یک گفتاردرمانگر مجرب، روی توسعه تلفظ صحیح، گسترش دایره لغات و توسعه ثروت کار می کنند. گفتار محاوره ای. این تکنیک موثر، از آنجایی که کار در یک تیم یک اثر تحریک کننده دارد.

کلاس هایی با گفتار درمانگر برای کودکان 5 ساله - چه زمانی باید توجه فردی داشته باشید؟

اگر صحبت از کلاس هایی با کودکانی است که نشانه هایی از کمبود واژگان یا هر گونه نقصی در تلفظ صدا ندارند، کار گروهی کافی است. اگر کودک صداها را اشتباه تلفظ می‌کند یا نشانه‌هایی از رشد ناکافی گفتار یا تأخیر مرتبط با سن را نشان می‌دهد، باید به کار فردی اولویت داده شود.

کلاس های گفتار درمانی کودکان 5-6 ساله در باشگاه ما در صورت نیاز به این شکل برگزار می شود. یک معلم مراقب و دلسوز مناسب ترین را پیشنهاد می کند مورد خاصنوعی ماساژ گفتاردرمانی، برنامه تمرینی برای رشد عضلات مفصلی ترسیم می‌کند و البته می‌تواند انگیزه‌ای برای بهبود گفتار در کودک ایجاد کند.

محل باشگاه های ما مجهز به دستگاه های ضد باکتری است و همچنین به طور مرتب مرطوب تمیز می شود، با بخارشوی درمان می شود، ضدعفونی و تهویه می شود و کودکانی که علائم بیماری دارند اجازه حضور در کلاس ها را ندارند، بنابراین لازم نیست ترسید که کودک شما به سرماخوردگی کودکان دیگر مبتلا می شود.

کلاس های گفتار درمانی برای کودکان 5-6 ساله - چه روش هایی استفاده می شود؟

ژیمناستیک مفصلی است تمرینات خاصکه به ایجاد استحکام کافی و در عین حال کشسانی تمام عناصر دستگاه گفتار کمک می کند. به عنوان مثال، آنها تحرک فرنولوم زبان را توسعه می دهند، که به تلفظ بهتر صداهای "r"، "l" و دیگران کمک می کند. ماساژ گفتار درمانی- این یک روش دستی است. در یک جلسه با یک گفتاردرمانگر برای کودکان 5 ساله، متخصص، نواحی خاصی را ماساژ می دهد و تنش را در آنها کاهش می دهد. تمرین هایی با هدف معرفی کلمات جدید و کسب مهارت بیان افکار. به عنوان مثال می توان در قالب ساخت داستان بر اساس یک سری تصاویر جذاب کار کرد. توانایی ارائه چنین روایتی برای یک دانش آموز کلاس اولی آینده بسیار مفید است.

کلاس های گفتار درمانی برای کودکان 5-6 ساله اغلب به صورت هیجان انگیز برگزار می شود فرم بازی. دانش آموزان ما نزدیک می شوند سن مدرسه، خود را کاملاً برای کلاس اول آماده می کنند. آنها طیف گسترده ای از دانش را نشان می دهند که می توانند آن را رنگارنگ ارائه دهند و انگیزه ای پایدار برای آن دارند فعالیت شناختی. این را می توان به ویژه به لطف کلاس هایی با گفتار درمانگر برای کودکان 5 ساله به دست آورد.