خلاصه درس "مدل سازی، موضوع: پانل "قارچ". خلاصه درس مدلسازی مدلسازی موضوعی با عناصر طراحی موضوع “جوجه تیغی”

ساختن

درس تکنولوژی

کازانتسوا الکساندرا الکساندرونا

تاریخ:.29.09.2017

OO:شماره 1 اجرای AOOP

کلاس: 1

UMK:"مدرسه روسیه"

موضوع درس:میوه ها

هدف درس:

نتیجه برنامه ریزی شده:

شخصی:نشان دادن نگرش مثبت نسبت به درگیر شدن در فعالیت های اساسی و عملی، نشان دادن نگرش مبتنی بر ارزش نسبت به کار.

فرا موضوع:نشان دادن UUD شخصی (خود تعیینی)؛ کنترل نظارتی (خودتنظیمی ارادی، اعمال توانایی برای کنترل و ارزیابی اقدامات فرد مطابق با برنامه). UUD شناختی (توانایی درک نمادها، توانایی ساختن دانش ، توانایی ساختن آگاهانه و داوطلبانه یک گفتار به شکل شفاهی ، تامل در فعالیت های خود) مهارت های ارتباطی (توانایی بیان افکار خود با کامل بودن و دقت کافی، تسلط بر فرم گفت و گوی گفتار).

موضوع:می دانند چگونه اجرا کنند کار خلاقانهاز پلاستیک

.وظایف:

آموزشی:پرورش نگرش مثبت نسبت به درگیر شدن در فعالیت های اساسی و عملی، پرورش نگرش ارزشی نسبت به کار

آموزشی:توسعه UUD شخصی (خود تعیینی)؛ کنترل نظارتی (خودتنظیمی ارادی، اعمال توانایی برای کنترل و ارزیابی اقدامات فرد مطابق با برنامه). UUD شناختی (توانایی درک قراردادها، توانایی ساختار دانش، توانایی ساختن آگاهانه و داوطلبانه یک گفتار به شکل شفاهی، تامل در فعالیت های خود)؛ مهارت های ارتباطی (توانایی بیان افکار خود با کامل بودن و دقت کافی، تسلط بر شکل گفتاری گفتاری) و توسعه مهارت های حرکتی.

آموزشی:آشنایی دانش آموزان با انواع میوه هااجرا را به دانش آموزان آموزش دهید کار گروهیاز پلاستیک، ایجاد پاسخگویی عاطفی و گفتار مجازی، حس کمک متقابل و عشق به طبیعت را در خود پرورش دهید.

نوع درس:درس تسلط بر دانش جدید و روش های عمل (یادگیری چیزهای جدید).

اصول آموزش:اصل گفتگو، مسئله سازی، فردی شدن، نظام مندی و سازگاری، دسترسی.

اصول آموزش و پرورش:ایجاد نشاط عاطفی مثبت، آموزش از طریق تعامل، آموزش از طریق خلاقیت.

روش های تدریس:

کلامی: گفتگو، توضیح، داستان، آموزش

تصویری: نمایش، تصویرسازی، کار با کتاب.

• روش های تحریک عاطفی: ایجاد موقعیت موفقیت در یادگیری، تشویق.

  روش های توسعه علاقه شناختی: شکل گیری آمادگی برای درک مطالب آموزشی.

روش های توسعه عملکردهای ذهنی، خلاقیتو ویژگی های شخصیدانش آموزان:کار خلاقانه، ایجاد یک موقعیت مشکل.

روشهای کنترل و خودکنترلی.

روش های آموزشی:

تشویق.

ایجاد موقعیت موفقیت

تجهیزات:

نسخه ی نمایشی:ارائه، نمونه محصول نهایی.

شخصی:کتاب درسی، کاغذ رنگی، قیچی، مداد، الگوها، نشان.

منابع اطلاعاتی:

استاندارد آموزشی ایالتی فدرال NOO: متن اصلاح شده. و اضافی برای سال 2011 / M - در آموزش و علم روسیه. فدراسیون. – م.: آموزش و پرورش، 2011. – 33 ص. – (استانداردهای نسل دوم). – ISBN 978 – 5 – 09 – 025287 – 4.

http://nsportal.ru

شکل سازمان فعالیت های آموزشی: جلویی، فردی

ساختار درس:

1. انگیزه فعالیت های آموزشی. (1 دقیقه)

2. به روز رسانی دانش پایه و روش های عمل. (7 دقیقه)

3. جذب دانش جدید و روش های عمل بر روی مطالب مورد مطالعه (28 دقیقه).

4. اطلاعات در مورد مشق شب. (2 دقیقه)

5. تأمل در فعالیت های آموزشی. (7 دقیقه)

در طول کلاس ها:

یکی از مهمترین کلاس های موثربرای رشد مهارت های حرکتی ظریف مدل سازی است. به گفته کارشناسان، مجسمه سازی باید هر چه زودتر آغاز شود. در این مقاله تمرینات مورد علاقه خود را ارائه خواهم داد.

هنگام خواندن مطالبی در مورد جذابیت مدلینگ برای کودکان، فراموش نکنید که اکثر کودکان 1 ساله محافظه کار هستند و عاشق نظم مستقر هستند. آنها اخیراً به این ایده عادت کرده اند که همه اسباب بازی ها نرم یا سخت هستند. پلاستیسین یک قوام کاملاً جدید برای نوزاد است که وجود همه چیز آشنا را تهدید می کند. حداقل بروید و همه موارد را دوباره بررسی کنید، اگر برخی از آنها قوام پلاستیکی دارند.

علاوه بر این، هر فعالیت خلاقنه تنها به شکل گیری یک مهارت نیاز دارد، بلکه به لذت بردن از نتیجه نیز نیاز دارد. این امر مستلزم آگاهی از نتایج و توانایی های خود است که در سال دوم زندگی بسیار ضعیف خود را نشان می دهد. بنابراین، اگر تصمیم دارید با کودک زیر دو سال مدلینگ را شروع کنید، انتظار شادی و شادی زیادی نداشته باشید.

ساده ترین عنصر، "چوب" (سیلندر)، توسط اکثر کودکان در سال سوم زندگی تسلط پیدا می کند. برخی فقط در سه سال با سیلندر کنار می آیند. پس از تسلط بر استوانه ها، می توانید کار روی توپ ها را شروع کنید.

کتاب مهره های پلاستیکی شامل 8 صفحه تمرین برای چسباندن توپ می باشد. می تواند آنها را به خوبی اداره کند بچه یک ساله. برای یک کودک دو ساله، می توانید با ارائه پلاستیک معمولی کار را دشوارتر کنید. خاصیت ارتجاعی بیشتری دارد و مجسمه سازی با آن برای رشد مهارت های حرکتی انگشتان مفیدتر خواهد بود. پلاستیکین کلاسیک تولید شده توسط لوچ (کارخانه شیمیایی) یکی از بهترین ها محسوب می شود.

"پرتقال های پلاستیکی" شامل 8 صفحه تمرین برای ایجاد انواع توپ است:

مجسمه سازی مبارک!

انتشارات بیشتر

کلاس های مدلینگ برای رشد کودک بسیار مفید است. توسعه می یابند مهارت های حرکتی ظریف, درک رنگ، ذوق هنری ، پشتکار. همه مزایا. بیایید در اینجا این واقعیت را اضافه کنیم که هنگام کار با پلاستیک، خاک رس یا خمیر نمکشما نمی توانید سوخته، بریدگی یا زخمی شوید. و شما یک فعالیت خلاقانه عالی برای کودکان پیش دبستانی خواهید داشت.

با استفاده از انتشارات این بخش آموزنده می توانید به کلاس های مدلینگ خود تنوع بیافزایید و قابلیت های آنها را گسترش دهید. تجربه مثبت همکاران در کار با پلاستیک، خمیر نمک، خاک رس و مواد مدرن مدلسازی در اینجا به شکل ارائه شده است. کلاس های کارشناسی ارشد گام به گام، با عکس گزارش ها نشان داده شده است.

مدل سازی: یادداشت های درسی، برنامه ها، باشگاه ها، برنامه ریزی

نمایش انتشارات 1-10 از 6277.
همه بخش ها | مدل سازی. یادداشت های درسی، پروژه ها

نکاتی در مورد مجسمه سازی "جوجه ها در علفزار" در گروه دوم خردسال هدف: تقویت توانایی کودکان در مجسمه سازی تصویر مرغ از چند قسمت (سر، تنه، پاها)استفاده كردن مواد طبیعی(دانه ها، منقارهای کاغذی. وظایف: یاد بگیرید که پلاستیکین را به قطعات در یک پشته تقسیم کنید. توسعه مهارت های حرکتی ظریف، هماهنگی حرکات هر دو دست؛...

خلاصه ای از NODS برای مدل سازیبرای دومین جوان گروه ها: "هواپیما"گردآوری شده توسط Karmanova M.V. هدف کلاس ها : یاد بگیرید که ساده ترین چیز را از پلاستیک بسازید طراحی هواپیما. وظایف: ادغام دانش قوانین کار با پلاستیلین. یاد بگیرید که توپ ها را در ستون ها بچرخانید. توسعه دانش در مورد ...

مدل سازی. یادداشت های درسی، پروژه ها - گزارش تصویری در مورد مدل سازی در اولین گروه نوجوان "خانه ای برای کوتوله"

انتشار "گزارش تصویری مدلینگ در اولین گروه نوجوانان "خانه برای ..." مدل سازی در 1 گروه جوان تر"خانه ای برای کوتوله" امروز من و بچه هایم به سازنده تبدیل شدیم و به مهمانانمان کمک کردیم که خانه ای نداشته باشند و با کل تیم دوستانه خود خانه ای برای گنوم ساختیم. بچه ها به تثبیت دانش خود ادامه دادند ، یعنی با دقت زیاد ...

کتابخانه تصویر "MAAM-pictures"

هدف: به کودکان آموزش دهید که تصویر یک جوجه تیغی را ایجاد کنند، دانه های آفتابگردان را به شبح بچسبانند، آنها را با انتهای تیز به سمت بالا، در فاصله نزدیک از یکدیگر قرار دهید. اهداف: توسعه توجه، پشتکار، مشاهده، گفتار فعال; بهبود فعالیت حرکتی؛ ...

برنامه کاری برای برنامه آموزشی پایه آموزش پیش دبستانی در مدل سازیاهداف: توسعه علاقه به واقعیت زیبایی شناختی اطراف، نگرش زیبایی شناختی نسبت به اشیاء و پدیده های دنیای اطراف، آثار هنری. پرورش علاقه به هنر فعالیت خلاق. رشد حواس زیبایی شناختی کودکان؛ توسعه...

OOD در اولین گروه نوجوانان برای توسعه هنری و زیبایی شناختی. مدل سازی. موضوع: "پتیا، پتیا، خروس." هدف: توسعه توانایی قرار دادن "سوسیس" از پلاستیکین از یک نقطه. اهداف: تثبیت مهارت های غلتاندن پلاستیکین با حرکات مستقیم بین کف دست ها. تثبیت دانش ...

مدل سازی. یادداشت های درسی، پروژه ها - یادداشت های درسی در مورد مدل سازی "معلمان و پرستار بچه ها"

پیشرفت درس. 1. زمان سازماندهی. معلم توجه بچه ها را به اشیایی که در گروه است جلب می کند: پارچه کهنه، آبپاش برای آبیاری گل ها، جارو، خاک انداز، پیش بند، روسری، قابلمه، ملاقه (از وسایلی که دستیار معلم (پرستار) ) استفاده می کند 2. اصلی ...

GCD در اولین گروه نقاشی نوجوانان با موضوع "توپ های روی درخت کریسمس". هدف: گسترش دانش کودکان در مورد تعطیلات " سال نو"محتوای برنامه: آموزشی: به کودکان بیاموزید تکه های کوچک را بچسبانند، به گسترش دانش در مورد دنیای اطراف کمک کنید. شناختی را فعال کنید...

سلام همکاران عزیز، والدین ، ​​مهمانان امروز می خواهم در مورد یک چیز هیجان انگیز صحبت کنم، به روشی جالب فعالیت - مدل سازی. خلاقیت فعالیتی است که برای اولین بار محصولات اصلی تولید می کند. در گروه کوچکتر کلاس های مدلینگ را با بچه ها تدریس می کنم. خانه...

خلاصه ای از مدل سازی در گروه مقدماتی "طبیعت زنده و بی جان" (پلاستیسینوگرافی)خلاصه ای از مجسمه سازی در گروه مقدماتی"زنده و طبیعت بی جان» هدف: ایجاد مهارت در کار با پلاستیک، بیدار کردن علاقه به مدل سازی. اهداف: 1. آموزشی: تثبیت مهارت کار با پلاستیلین بر روی سطح افقی. ورزش در ...

خوب، اگر در یافتن ایده هایی برای ایجاد ترکیب یا کاردستی برای کلاس های مدل سازی با کودکان مشکلی وجود داشته باشد، بخش ما به کمک خواهد آمد. که در آن ده‌ها ایده، تکنیک و گزارش تصویری با زحمت جمع‌آوری شده و به‌خوبی چیده شده‌اند. معلمان و مربیان در سراسر روسیه مدت طولانی را صرف اختراع، بحث و ایجاد دقیقاً کردند تا بتوانید اطلاعات مفیدی را جمع آوری کنید.

حتی وجود دارد آموزش گام به گامچگونه یک شاخه یاس بنفش دلپذیر درست کنیم. معلوم می شود که همه چیز به آن سادگی که واقعاً به نظر می رسد نیست. معلم به اشتراک می گذارد رازهای کوچک، چگونه به یک بوته معمولی جان بدهیم، چگونه با رنگ ها و اشکال بازی کنیم. کودکان قطعا از این آموزش های خلاقانه لذت خواهند برد. معلمان همچنین پیشنهاد می کنند از هر گونه مواد موجود برای ساخت ترکیبات خنده دار استفاده کنید - تخم مرغ های شگفت انگیز تر، خلال دندان و نخ. همه چیز زمانی وارد بازی می شود که تخیل، سر و میل شما به خلقت روشن شود!

هدف: آشنایی کودکان با تکنیک های مجسمه سازی جوجه تیغی.

وظایف: به کودکان بیاموزید که با استفاده از مهارت ها و توانایی های موجود برای کار با پلاستیک - غلتیدن، کشیدن، جوجه تیغی را به روشی سازنده مجسمه سازی کنند. به کودکان آموزش دهید تا کار خود را برنامه ریزی کنند: تصویری را تصور کنید، مواد را به تعداد مورد نیاز قطعات با اندازه های مختلف تقسیم کنید، شکل و رابطه متناسب قطعات را منتقل کنید. تقویت توانایی کودکان در حل معماها؛ برانگیختن علاقه به زندگی حیوانات وحشی تخیل خلاق، پاسخگویی عاطفی - توانایی همدردی را توسعه دهید شخصیت افسانه ای. واژگان را در مورد "حیوانات وحشی جنگل ما" فعال کنید: خرگوش کوچک، کرکی، کلنگ (دم، محتاط، تقلب و غیره)؛ مهارت های حرکتی خوب را توسعه دهید. استقامت، علاقه به مجسمه سازی را پرورش دهید.

تجهیزات، مواد: پلاستیلین، تخته مدلسازی، پشته; دستمال کاغذی، تصاویر حیوانات وحشی، مهره ها، ترکیب جنگلی از درختان پلاستیکی، جوجه تیغی از پیش طراحی شده برای نمایش.

تکنیک های روشی: حدس زدن معماها؛ گفتگو در مورد جوجه تیغی، تشویق کودکان به اقدام - "بیایید جوجه تیغی بسازیم و آنها را در آنها قرار دهیم جنگل پری", فعالیت مستقلکودکان، فیزیکی یک دقیقه، ژیمناستیک انگشتی، خلاصه.

کار مقدماتی: روسی خواندن افسانههای محلی; مشاهده تصاویر؛ خواندن داستان در مورد زندگی حیوانات در جنگل های ما، گفتگو در مورد ویژگی های پوشش بدن آنها (پشم، خار); بیرون آوردن توپ از پلاستیک

پیشرفت درس
(بچه ها روی فرش نشسته اند)

مربی: بچه ها چندتا مهمون داریم به مهمونا سلام کردید؟

فرزندان:سلام! سلام آفتاب طلایی، سلام آسمان آبی، سلام صبح، سلام روز، تنبلی برای سلام کردن نداریم!

مربی: بچه های عزیز از شما دعوت میکنم درست کنید یک سفر سرگرم کننده! و به کجا می رویم، اگر معما را حدس بزنید متوجه خواهید شد:

1. این شهر ساده نیست، متراکم و متراکم است. (جنگل)

2. مثل دیوار رو به آسمان ایستاد،

ما یک معجزه در پیش داریم. (جنگل)

(عکسی از پاکسازی جنگل در تلویزیون ظاهر می شود)

بله، ما به جنگل می رویم. اما جنگل غیر معمول است، اما افسانه است.

برای این کار باید چشمانمان را ببندیم و بگوییم : «برگرد، بچرخ. و خودت را در یک جنگل پری بیاب"

(کودکان حرکات را با چشمان بسته، هنگامی که کودکان چشمان خود را باز می کنند، معلم توجه کودکان را به ترکیب از پیش آماده شده جنگل جلب می کند)

معلم:معماها را حدس بزنید و بفهمید چه کسی در این جنگل زندگی می کند:

1. 1. دم کرکی است، خز آن طلایی است،

در جنگل زندگی می کند، در روستا جوجه می دزدد. (روباه)(معلم یک روباه پلاستیکی را در جنگل قرار می دهد)

2. او شبیه یک چوپان است:

هر دندانی یک چاقوی تیز است!

با دهان برهنه می دود،

آماده حمله به یک گوسفند. (گرگ)

(معلم یک گرگ پلاستیکی را در جنگل قرار می دهد)

3. او در زمستان در لانه می خوابد

زیر یک درخت کاج بزرگ.

و وقتی بهار می آید،

از خواب بیدار می شود. (خرس)

(معلم یک خرس پلاستیکی را در جنگل قرار می دهد)

4. یک توپ کرکی، گوش بلند، ماهرانه می پرد، هویج را دوست دارد. (خرگوش)

(معلم یک خرگوش پلاستیکی را نشان می دهد)

5. خشمگین با احساس

در بیابان جنگل زندگی می کند،

سوزن های زیادی وجود دارد

و نه یک رشته. (جوجه تيغي)

(معلم یک جوجه تیغی پلاستیکی را در جنگل قرار می دهد)

می توانید ویدیوی ساعت جوجه تیغی را ببینید؟v=bTq-zZfCqlo

ژیمناستیک برای چشم

مربی:جوجه تیغی ما چه شکلی است؟ روی توپ. همچنین جوجه تیغی چه چیزی دارد؟ بینی و پوزه روی جوجه تیغی کشیده شده است. جوجه تیغی نیز با سوزن های تیز پوشیده شده است. حالا در مورد جوجه تیغی به شما می گویم: جوجه تیغی کاملا برهنه و نابینا به دنیا می آید. و سپس چشمان آنها باز می شود و سوزن های نرم کوچک رشد می کنند. سوزن ها رشد می کنند و سفت می شوند تا زمانی که کاملاً سفت شوند. سپس جوجه تیغی مادر شروع به هدایت جوجه تیغی در جنگل می کند، آموزش می دهد، نشان می دهد که چه چیزی چیست. و جوجه تیغی های پشت سر او مانند یک قطار پف کرده با تریلر هستند.

مربی: بچه ها چه فکر می کنید، چرا مادر جوجه تیغی تا زمانی که سوزن ها رشد نکنند جوجه تیغی ها را رها نمی کند؟ (پاسخ های کودکان). جوجه تیغی بدون سوزن طعمه ای بی دفاع و آسان برای شکارچیان است.

مربی: به زودی جوجه تیغی ها به دنبال غذای خود می گردند. و اینکه جوجه تیغی ها چه چیزی بخورند، به ما خواهد گفت.

(پاسخ های کودکان):

هر چیزی که می توانید پیدا کنید: مار، تخم مرغ، ملخ، سیب و گلابی، حلزون، زنبور عسل، کرم، ریشه خاکی، توت، مارمولک، موش. با شروع تاریکی، جوجه تیغی ها از سوراخ های خود خارج می شوند و به دنبال غذا می گردند. آنها تمام شب را پایکوبی می کنند، زیر هر برگ را نگاه می کنند، شاخه ها را می چرخانند. آنها بینی و گوش های حساسی دارند. جوجه تیغی مانند مردم می تواند رنگ های زیادی را تشخیص دهد. و سایر حیوانات دنیا را فقط در رنگ های سیاه و سفید می بینند.

مربی: چرا جوجه تیغی را شکارچی شب می نامند؟ (پاسخ های کودکان).

مربی:من فقط یک جوجه تیغی دارم. او به تنهایی در جنگل خسته خواهد شد. چه باید کرد (برای جوجه تیغی من دوست شو) و جوجه تیغی های ما برای همه ساکنان جنگل هدایایی خواهند آورد، اینها قارچ و سیب خواهند بود.

بچه ها برو سر میزها اقدامات احتیاطی ایمنی، آنچه باید هنگام کار با مواد تیز، پلاستیکین، مهره ها به خاطر بسپارید (پاسخ های کودکان).

توضیح کار: حدس خود را در مورد انتخاب رنگ جوجه تیغی بیان کنید، یک تکه پلاستیک برای کار آماده کنید: ..... توپ را بچرخانید، بینی را بیرون بیاورید. مهره ها و خلال دندان ها برای چه هستند (مهره ها چشم و بینی هستند، خلال دندان سوزنی هستند) صورت را با پشته علامت گذاری می کنیم، سوزنی روی آن نیست و در پشت و کناره ها سوزن وجود دارد. اما قبل از کار باید انگشتان خود را دراز کنیم. .

ژیمناستیک انگشت :

جوجه تیغی و ساعت

من یکبار استفاده کردم

ناگهان ساعت گفت: "بنگ!" (کودک دست هایش را بالای سرش می زند)

جوجه تیغی سالتو چرخید (کودک دستانش را روی زمین "غلط" می کند.)

جوجه تیغی برای دومین بار بالا رفت

ببین ساعت چنده (کودک روی زمین روی زانوهای خود می نشیند و با انگشتان خود از روی زمین در امتداد بدن تا بالای سر "دو می دود".)

ناگهان ساعت گفت: "بوم، بوم!" (کودک دو بار دست هایش را بالای سرش می زند.)

جوجه تیغی برای سومین بار بالا رفت

ببینید ساعت چند است (کودک روی زمین روی زانو می نشیند و با انگشتانش از روی زمین در امتداد بدن تا بالای سر «دو می دود».)

ناگهان ساعت گفت: "بوم، بوم، بوم!" (کودک سه بار دست هایش را بالای سرش می زند.)

جوجه تیغی سرش را از پا درآورد. (کودک دست هایش را روی زمین می چرخاند.)

ما انگشتانمان را برای کار آماده کرده ایم، بیایید مجسمه سازی را شروع کنیم.

کار مستقلفرزندان.

کمک های فردی

مربی:بچه ها، روی میزهای خود دستمال دارید، بیایید دستان خود را با آنها پاک کنیم و چند تمرین انجام می دهیم:

دقیقه تربیت بدنی: "پیاده روی در جنگل" -

یک، دو، سه، چهار، پنج (کف زدن)

ما به پیاده روی در جنگل رفتیم (پیاده روی منظم) در مسیرهای پرپیچ و خم به آرامی قدم خواهیم زد (راه رفتن روی انگشتان پا)

شاید ناگهان قارچی را زیر برگ پیدا کنیم (خم شوید)

بچه ها روی انگشتان پا ایستادند (ایستادند)

بیایید در امتداد مسیر بدویم (دویدن روی نوک پا) و با پاشنه پا راه برویم،

بیایید از گودال ها عبور کنیم (راه رفتن روی پاشنه پا)

و حالا استراحت می کنیم. (بنشین)

مربی:بچه ها……………… شعری در مورد جوجه تیغی ما آماده کردیم، بیایید به او (او) گوش کنیم.

دو تا جوجه تیغی

بابا جوجه تیغی پره های بزرگی داره

تا بتواند شجاعانه از خود در برابر گرگ دفاع کند.

پسر من در حال حاضر جوجه تیغی کوچکتری دارد.

اما این را بدان گرگ، پهلوهایت را قلقلک خواهد داد!

متشکرم ساشنکا برای چنین شعر فوق العاده ای!

خیلی خوب! - آفرین! شما کار بسیار بزرگی انجام دادید. حالا جوجه تیغی های ما چشمان زیبا و سوزن های خاردار روی پشت خود دارند هدیه های فوق العادهبرای دوستان. بیایید جوجه تیغی های خود را در جنگل پری خود قرار دهیم و اکنون باید به مهدکودک برگردیم. آماده؟ چشمان خود را ببندید و کلمات جادویی را بگویید:

"بچرخ، بچرخ...

V مهد کودکنشان بده!"

مربی:من و تو کجا بودیم و چه کردیم؟ چه چیز جدیدی یاد گرفتی؟

(معلم از بچه ها دعوت می کند تا به یاد بیاورند که جوجه تیغی ها چگونه و از چه چیزی ساخته شده اند).

آموزگار Daniyarova B.Z.

یادداشت های درس مجسمه سازی

موضوع: "مدل سازی بر اساس طراحی" برای آیساول درمان کنید

تجهیزات:پلاستیک، تخته برای پلاستیک، پشته.

هدف:به کودکان بیاموزید که به طور مستقل تعیین کنند که چه چیزی را می خواهند مجسمه سازی کنند و برنامه های خود را کامل کنند.

استقلال و میل به خلاق بودن را در خود پرورش دهید.

تقویت توانایی انتقال تصاویر اشیاء آشنا در مجسمه سازی.

زمان سازماندهی

V.: بچه ها، می شنوید، یکی در خانه ما را می زند، بیا برویم ببینیم کی آنجاست؟

د.: بریم.

V.: ببینید چه کسی به دیدن ما آمد؟

د.: آیساول

رفتارهای مدلینگ

س: بچه ها، بیایید برای آیساول شیرینی درست کنیم؟

د.: بیا انجامش بدیم.

V.: امروز شما برای Aisaule به سلیقه خود خوراکی درست می کنید، هر که چه می خواهد.

معلم تکنیک های مجسمه سازی را توضیح می دهد و به یاد می آورد: نورد کردن، صاف کردن.

V.: بچه ها، شما می توانید برای Aisaule baursaks، کلوچه، شیرینی درست کنید.

دقیقه تربیت بدنی

یک بار - بلند شوید، کشش دهید.
دو - خم شوید، صاف شوید.
سه تا سه ضربه دست
سه تکان سر.
چهار دست بازتر
پنج - دستان خود را تکان دهید.
شش - آرام بنشین.
بیا با هم مجسمه سازی کنیم

V.: بچه ها، بیایید سر میزها بنشینیم و کاردستی هایمان را تمام کنیم.

انعکاس.

س: چه کسی به دیدن ما آمد؟

د.: آیساول

س: ما برای او چه مجسمه سازی کردیم؟

د: درمان می کند

س: چه نوع رفتارهایی؟

D.: Baursaks، کلوچه، شیرینی.

V.: شما بچه ها همه عالی هستید، همه شما رفتارهای زیبایی دارید. آیساولا واقعاً آنها را دوست داشت. آیساولا باید به خانه برگردد. بیایید با آیساولا خداحافظی کنیم. ساو بول.

د.: خداحافظ آیساول.