مدل سازی در گروه متوسط: جنبه های آموزشی و روانشناختی برگزاری کلاس ها. خلاصه درس برای گروه میانی: مدل سازی "چترهای رنگی"
خلاصه درس مدلسازی در گروه میانی
بچه
محتوای برنامه˸
خلق کردن را بیاموزید تصویر رسابچه، برای انتقال اشکال، تناسبات و جزئیات سه بعدی در مجسمه سازی.
مجسمه سازی بچه بز را به روشی سازنده یاد بگیرید. تقویت توانایی تقسیم خاک رس به قسمت های نابرابر، رول مستقیم و در یک حرکت دایره ای، شکل را با انگشتان خود اصلاح کنید. به یادگیری نحوه اتصال قطعات با لکه زدن، صاف کردن سطح با انگشتان خود ادامه دهید.
پرورش دقت، توسعه مهارت های خلاقانه.
آمادگی برای کلاس
نگاه کردن به انواع اسباب بازی ها و تصاویر با کودکان.
مواد و تجهیزات˸
یک افسانه، یک بز اسباب بازی (یا نمونه)، خاک رس، پشته ای برای نشان دادن روش های مدل سازی (برای معلم). خاک رس، میزهای گردان، دستمال مرطوب، پشته ها ، پاکسازی بزرگ (برای کودکان).
روش شناسی درس
قسمت
از بچه ها دعوت کنید پشت میزها بنشینند.
گوش کن بچه ها چی داستان جالبمن به شما می گویم
روزی هنرمندی غمگین در باغ قدم می زد و بز کوچکی را دید. این یک بز کوچک بسیار شاد و شیطون بود. بچه روی چمن سبز خندید، دنبال پروانه می دوید، بعد دنبال سنجاقک. صدای "مه ای" او از این سو و آن سوی باغ به گوش می رسید. سپس استراحت کرد و علف ها را نیش زد. هنرمند غمگین آنقدر از بز کوچک خوشش آمد که خوشحال شد. خیلی وقت بود که روحش آنقدر سبک و خوب شده بود که تصمیم گرفت از خود بچه ای مشابه بسازد تا بعداً در عصرهای طولانی زمستان بتواند این روز شاد تابستانی را به یاد آورد.
بیایید یک بز کوچک شاد نیز درست کنیم، مانند این (معلم یک اسباب بازی یا یک نمونه را نشان می دهد). ببین چقدر ناز است حالا به بچه نگاه می کنیم.
یک بز چه قسمت های بزرگی دارد؟
سر و تنه به چه شکل است؟ (اشاره به تشریح - مقایسه با فرم حجمی- توپ، ستون).
- چی سر بزرگتریا نیم تنه؟
پاهای بچه بز چه شکلی است؟
بچه روی سرش، روی بدنش چیست؟
نمایش کامل روش ها و تکنیک های مجسمه سازی بچه بز. معلم تمام اعمال خود را با توضیح شفاهی همراه می کند. غربالگری هنگام نشستن پشت میز انجام می شود.
دنباله مدل سازی را مشخص کنید. به کودکان یادآوری کنید که یک بچه بز می تواند متفاوت به نظر برسد.
تمام نمونه ها و اسباب بازی ها باید حذف شوند.
قسمت
کار انفرادیبا بچه ها
الف) ind. نمایش در مورد مطالب معلم؛
ب) بررسی اضافی اسباب بازی یا نمونه؛
ج) نصیحت، یادآوری، توضیح
قسمت
پیشنهاد کنید همه بچه ها را روی چمن سبز قرار دهید (گل هایی با نام بچه ها روی آن وجود دارد - باید به بچه ها کمک کنید تا شکل ها را به درستی مرتب کنند. از بچه ها دعوت کنید تا خنده دارترین و بدجنس ترین بزها و سپس غمگین ترین بزها را پیدا کنند. .
وظیفه 15 ˸ گزیده ای از برنامه تربیت و آموزش کودکان در مهد کودک(ویرایش واسیلیوا) وظایف اصلی آموزش مدل سازی در گروه های ارشد و مقدماتی.
خلاصه درس مدلسازی در گروه میانی - مفهوم و انواع. طبقه بندی و ویژگی های دسته "درس کلاس های مدل سازی در گروه متوسط" 2015، 2017-2018.
برنامه بلند مدت برای
مدل سازی در گروه میانی
موضوع وظایف برنامه ادبیات سپتامبر
"سیب و توت"
صفحه 47
« سبزیجات و میوه ها برای
خرگوش "
توانایی کودکان در مجسمه سازی اشیاء را تقویت کنید شکل گرد، ناهمسان
مقادیر. یاد بگیرید که احساسات را در مجسمه سازی منتقل کنید
اطراف. نگرش مثبت نسبت به
نتایج فعالیت های آن
کوماروف "یادداشت های کلاس"
صفحه 49
" بزرگ و کوچک
هویج"
تقویت توانایی کودکان در مجسمه سازی اجسام بزرگ و کوچک.
به کودکان بیاموزید که اشیایی را که به شکل کشیده هستند و به سمت آنها باریک می شوند، مجسمه سازی کنند
یک انتها را با انگشتان خود کمی بکشید و انتهای آن را باریک کنید.
کوماروف "یادداشت های کلاس"
، صفحه 48
"جوجه اردک در محوطه مرغداری"
آموزش مجسمه سازی جوجه اردک به کودکان، پیشرفته مشخصات:
سر، بدن بیضی شکل، منقار پهن، پهن پهن
پنجه ها میل به مجسمه سازی را در خود پرورش دهید.
باغ" صفحه 17
اکتبر
"قارچ"
با یادگیری توانایی کودکان در مجسمه سازی اشیاء آشنا را تقویت کنید
قبلاً از تکنیک های مدل سازی (نورد مستقیم و دایره ای) استفاده می کرد
حرکات، صاف کردن با کف دست) برای روشن شدن شکل.
دقت را هنگام کار با مواد پلاستیکی افزایش دهید
مواد.
کوماروف "یادداشت های کلاس"
، صفحه 56
"اشکالات"
به کودکان بیاموزید که سوسک ها را مجسمه سازی کنند و ساختار را منتقل کنند (تنه، سر،
شش پا). روش مجسمه سازی نیمکره (جزئی
صاف کردن توپ). ایجاد هماهنگی در سیستم چشم و دست،
همگام سازی کار هر دو دست بالا بیاورید
استقلال، دقت
" تخم مرغ"
به معرفی اشیاء بیضی شکل، پیشرفته ادامه دهید
شکل آن را با کشیدن و گرد کردن انتهای آن با انگشتان خود.
مفاهیم "تیز" و "گنگ" را معرفی کنید.
کوماروف "یادداشت های کلاس"
، صفحه 55
"خیار و چغندر"
یاد بگیرید که ویژگی های هر شی را منتقل کنید. سنجاق
توانایی غلت زدن با حرکات مستقیم دست هنگام مجسمه سازی اجسام
بیضی شکل و دایره ای - هنگام مجسمه سازی یک شکل گرد.
یاد بگیرید که با انگشتان خود بکشید تا انتهای آن را گرد کنید.
کوماروف "یادداشت های کلاس"
، صفحه 53
" جوجه تيغي"
به کودکان بیاموزید که یک جوجه تیغی را که در ویژگی های مجسمه سازی پیشرفته هستند، مجسمه سازی کنند
ویژگی های خاص ظاهرجوجه تيغي استفاده از پشته برای
سوزن کشیدن با ضربات کوتاه پرورش علاقه به
حیوانات
شوایکو جی.اس. "کلاس های هنر در کودکان
باغ» صفحه 69
نوامبر
"موش"
به کودکان بیاموزید که ویژگی های مشخصه موش را بیان کنند: بدن
بیضی شکل با پوزه نوک تیز، گوش های گرد،
دم بلند نازک تقویت تکنیک های نورد و
شوایکو جی.اس. "کلاس های هنر در کودکان
باغ" صفحه 70
"هدیه ای برای پیگی"
تقویت درک کودکان از حیوانات اهلی،
ویژگی های ظاهری آنها را در ادامه معرفی کنید
خواص پلاستیک: نرم، انعطاف پذیر، قابل قبول
هر شکلی آموزش دستیابی به انتقال شکل، رنگ،
از قطعات کوچک در کار خود استفاده کنید. آراستگی را پرورش دهید
هنگام کار با پلاستیک برای ایجاد میل به انجام در کودکان
خوشایند دیگران
چکیده m.k.
"خرگوش کوچک"
ویژگی های بارز ظاهر خرگوش: گوش های بلند
دم کوتاه. تکنیک مالش دادن قطعات به یکدیگر را تقویت کنید
به یک دوست.
شوایکو جی.اس. "کلاس های هنر در کودکان
باغ" صفحه 71
"ماهی"
دانش خود را در مورد شکل بیضی و نحوه ساخت آن تقویت کنید.
آموزش تکنیک کشیدن، صاف کردن، انتقال مشخصه
ویژگی های ماهی
کوماروف "یادداشت های کلاس"
، صفحه 58
دسامبر
"ماهی های مختلف"
انتقال را یاد بگیرید ویژگی های متمایز کنندهماهی های مختلف،
داشتن همان شکل، اما با یکدیگر تفاوت دارند
نسبت ها
کوماروف "یادداشت های کلاس"
، صفحه 59
«هر سبزی که می خواهید درست کنید
یا میوه هایی برای بازی
به کودکان بیاموزید محتوای کار خود را از دایره انتخاب کنند
موارد خاص تقویت توانایی انتقال فرم
کوماروف "یادداشت های کلاس"
، صفحه 49
مغازه"
سبزیجات و میوه ها با استفاده از انواع تکنیک های مدل سازی.
" خرس عروسکی"
حرکات پنجه تقویت تکنیک های نورد و باز کردن،
صاف کردن، اتصال قطعات.
مهدکودک ص 73
"دختر برفی"
آن را با توجه به نسبت ها، یک لباس مشخصه، منتقل کنید
دوشیزگان برفی پرورش دقت در کار
شوایکو جی.اس. "کلاس های هنر
مهد کودک صفحه 109
"درخت کریسمس برای حیوانات جنگل"
تکنیک های مجسمه سازی یک حیوان را تقویت کنید، به خودتان آموزش دهید
استفاده از روش های کار آشنا در مدل سازی، توسعه
توانایی ادغام کار خود در یک کار مشترک.
شوایکو جی.اس. "کلاس های هنر
مهدکودک» ص ۷۸
ژانویه
"رقص گرد"
به کودکان بیاموزید که یک شکل انسانی را به درستی به تصویر بکشند
نسبت قطعات، یاد بگیرید کار خود را با آثار ترکیب کنید
بچه های دیگر ادراک تخیلی را توسعه دهید.
کوماروف "یادداشت های کلاس"
، صفحه 68
"تحولات جادویی
آدم برفی"
کودکان را در ساخت آدم برفی تمرین دهید. آنها را تشویق کنید
تغییر شکل، با استفاده از قالب گیری و معرفی انواع مختلف
جزئیات اضافی برای تبدیل آدم برفی به آدم‌های آشنا
شخصیت های افسانه ای
چکیده m.k.
"هدایای سال نو
اسباب بازی"
توانایی چرخاندن توده های خاک رس بین کف دست خود را بهبود بخشید
حرکات مستقیم و دایره ای، توپ را صاف کنید، وصل کنید
هنگام نورد یک توده خاک رس با حرکات مستقیم، در نتیجه
به شکل حلقه شکل دهید، با انگشتان و یک پشته تورفتگی ایجاد کنید
سطح قالب تخیل را توسعه دهید. به یادگیری ادامه دهید
لبه های قالب را با انگشتان خود و با استفاده از پشته فشار دهید
محصول مد شده را با الگو تزئین کنید.
چکیده m.k.
"دو تا حریص
خرس کوچک"
به کودکان بیاموزید که حیوانات را از سه قسمت مختلف شکل دهند.
حفظ تناسب بین قطعات عبور ساده
حرکات پنجه کودکان را تشویق کنید که بخواهند با هم کار کنند
توانایی مذاکره با یکدیگر را توسعه دهند.
شوایکو جی.اس. "کلاس های هنر در کودکان
باغ" صفحه 75
فوریه
"دختر در زمستان
لباس ها"
به کودکان بیاموزید که قسمت هایی از بدن انسان را در لباس ببینند،
آن را به تناسب انتقال دهید. بالا بیاورید
دقت در کار
کوماروف "یادداشت های کلاس"
، صفحه 62
"ماتریوشکا در حال رقصیدن است"
به کودکان آموزش مجسمه سازی یک فرد با لباس های بلند را ادامه دهید.
حرکات مختلف رقص دست عروسک تودرتو را انتقال دهید.
با یک الگو (پشته) تزئین کنید.
شوایکو جی.اس. "کلاس های هنر در کودکان
باغ» صفحه 114
مدلینگ "پرنده"
تقویت توانایی مجسمه سازی اسباب بازی ها، انتقال شکل قطعات،
اتصالات قطعات را صاف کنید.
کوماروف "یادداشت های کلاس"
، صفحه 69
"کسی که در زمستان زندگی می کند
جنگل (روباه)
بیضی شکل با پوزه نوک تیز، گوش های نوک تیز،
دم ضخیم بلند تقویت تکنیک های نورد و
نورد، مسطح، اتصال قطعات.
طبقات در گروه متوسط» ص 127
مارس
"بیا به دکتر کمک کنیم
درمان آیبولیتا
توله ها"
به القای شفقت و مهربانی در کودکان ادامه دهید،
همدردی با شخصیت های بازی، تمایل به کمک به آنها.
به آموزش مجسمه سازی میوه های گردی که می شناسند ادامه دهید،
دستیابی به انتقال بیانی فرم، ساختار و ویژگی
جزئیات.
چکیده m.k.
"مدل سازی یک ماهی افسانه ای"
علاقه کودکان را به مجسمه سازی یک ماهی افسانه ای برانگیزید. اسیر کردن
با مجسمه سازی از یک قطعه کامل.
چکیده m.k.
"بز کوچولو"
به کودکان بیاموزید که یک حیوان چهار پا را مجسمه سازی کنند: بدن بیضی شکل، سر،
پاهای صاف تقویت تکنیک های مجسمه سازی: غلت زدن بین
کف دست، نقاط اتصال را صاف می کند.
کوماروف "یادداشت های کلاس"
، صفحه 74
«پرندگان در حال نوک زدن هستند
دانه ها"
یاد بگیرید که یک ژست ساده را منتقل کنید: سر کج و بدن به سمت پایین. فرا گرفتن
کار خود را با کار رفقای خود ترکیب کنید.
کوماروف "یادداشت های کلاس"
، صفحه 70
"کاسه"
با استفاده از تکنیک های جدید پرس کردن، مجسمه سازی را به کودکان آموزش دهید
لبه ها را بکشید، آنها را با انگشتان خود تراز کنید.
کوماروف "یادداشت های کلاس"
، صفحه 72
آوریل
"اشکالات خنده دار"
کودکان را تشویق کنید تا با استفاده از تکنیک های آشنا، حشرات را مجسمه سازی کنند.
مجسمه سازی خلاقیت و تخیل را پرورش دهید.
چکیده m.k.
«اردک بزرگ با
به کودکان بیاموزید که یک اردک و جوجه اردک، ویژگی پیشرفته را مجسمه سازی کنند
کوماروف "یادداشت های کلاس"
جوجه اردک ها"
ویژگی ها: سر، بدن بیضی شکل، منقار پهن،
کف پای صاف پهن میل به مجسمه سازی را در خود پرورش دهید.
، صفحه 62
« یک نعلبکی زیبا برای
عروسک ها"
به تمرین تکنیک های نورد و صاف کردن ادامه دهید
پلاستیکین، کشیدن انتهای آن با انگشتان، یادگیری صاف کردن
سطح محصول با انگشتان دست
کوماروف "یادداشت های کلاس"
، صفحه 76
"سنجاب با آجیل"
به کودکان بیاموزید که ویژگی های مشخصه روباه را بیان کنند: بدن
بیضی شکل با پوزه نوک تیز، گوش های نوک تیز
منگوله، دم ضخیم بلند. تکنیک ها را تقویت کنید
نورد و باز کردن، صاف کردن، اتصال قطعات.
کوماروف "یادداشت های کلاس"
، صفحه 81
"بیا به عروسک ها ناهار بدهیم"
طرز تهیه ظروف سفره را با استفاده از تکنیک های جدید به کودکان آموزش دهید
لبه ها را فشار داده و بکشید، آنها را با انگشتان خود تراز کنید.
T. M. Bondarenko "مجتمع
طبقات در گروه متوسط» ص 187
ممکن است
"هلیکوپتر" (بر اساس اسباب بازی)
آموزش انتقال شکل هلیکوپتر تقویت تکنیک نورد
شکل بیضی، شکل گرد، مسطح.
T. M. Bondarenko "مجتمع
طبقات در گروه متوسط» ص 194
"قایق با پارو"
به کودکان بیاموزید که یک قایق را با پهن کردن یک بیضی و صاف کردن آن، مجسمه سازی کنند.
وسط را با انگشتان خود فشار دهید و لبه ها را کوتاه کنید.
T. M. Bondarenko "مجتمع
طبقات در گروه متوسط» ص 233
"خوک با خوکچه"
یاد بگیرید با استفاده از تکنیک های آشنا شکل خوک ها را منتقل کنید
مجسمه سازی، قطعات اتصال، لکه گیری.
T. M. Bondarenko "مجتمع
طبقات در گروه متوسط» ص 239
"خرگوش و جوجه تیغی"
به کودکان آموزش مجسمه سازی حیوانات را ادامه دهید. انتقال در مجسمه سازی
ویژگی های بارز ظاهر خرگوش و جوجه تیغی. سنجاق
تکنیک اعمال قطعات به یکدیگر
T. M. Bondarenko "مجتمع
طبقات در گروه متوسط» ص 285
مدل سازی صنایع دستی از مواد پلاستیکی مختلف یک نوع سوزن دوزی و سرگرمی بسیار محبوب است. کودکان و بزرگسالان چیزهای مختلفی از خاک رس، پلاستیک، خمیر، گچ، پلاستیک و حتی ماستیک آشپزی ایجاد می کنند.
برای کودکان، چنین سرگرمی دلپذیری به عنوان یک عملکرد رشدی نیز عمل می کند. تمام انگشتان و کف دست های کودک در مجسمه سازی نقش دارند. این تأثیر مفیدی بر روی دارد مهارت های حرکتی ظریفخرده نان، که به نوبه خود باعث تقویت حافظه می شود، واژگان، سخنرانی ها، فانتزی ها و تفکر خلاقانهو همچنین توانایی تمرکز.
کودکان در سن پنج سالگی قبلاً درک خود را از شکل یک شی افزایش داده اند ، اما هنوز نمی دانند چگونه همه نسبت ها را به درستی منتقل کنند و اغلب قسمت های جداگانه کاردستی به خوبی ثابت نمی شود. در عین حال، کودکان چهار تا پنج ساله آموزش کلامی را بهتر درک می کنند.
معلم دروس استفاده از کل دست و انگشتان را ادامه می دهد و علاقه به مجسمه سازی را ایجاد می کند. معلم همچنین درک اشکال اشیاء، ساختار و تناسبات عناصر فردی را روشن می کند و نحوه انتقال آنها را در مدل سازی آموزش می دهد. در گروه میانی تاکید بیشتری بر زیبایی شناسی تصویر است اشکال گوناگونو تقارن آنها الزامات برای انتخاب در حال افزایش است وظایف مستقل، روش ها و تکنیک های اجرای آنها. کودکان باید بتوانند با نوک انگشتان خود شکلی را بسازند و محل اتصال عناصر بزرگ را محکم ببندند، قطعات کوچک را با چوب مجسمه سازی کنند یا آنها را نیشگون بگیرند.
اولین درس های مدلسازی در گروه میانی ضروری خواهد بود تا بچه ها آنچه را که به آنها آموزش داده شده به یاد بیاورند گروه جوان تر. آنها یک تکه از مواد را مستقیم یا دایره ای پهن می کنند و بین کف دستشان صاف می کنند. این به تثبیت دانش آموخته شده قبلی و تکمیل صحیح تکالیف معلم کمک می کند. کودکان نه تنها با کف دست خود مجسمه سازی می کنند، بلکه سعی می کنند ویژگی های اشکال را با انگشتان خود منتقل کنند. به عنوان مثال، هویج دراز و بیضی شکل است. کودکان باید اعمال خود را به صورت بصری کنترل کنند، و همچنین به وضوح کل تصویر شی را به عنوان یک کل تصور کنند. قبل از شروع زمستان، بچه ها صنایع دستی شناخته شده را مجسمه سازی می کنند، انتقال اشکال و روش های مجسمه سازی را بهبود می بخشند.
در تمام زمستان، بچه ها از یک قطعه کامل صنایع دستی درست می کنند، اینها می توانند سبزیجات یا میوه ها باشند، یا می توانند محصولاتی را از چندین قسمت ایجاد کنند، به عنوان مثال، یک گربه، یک عروسک، یک آدم برفی یا یک اسم حیوان دست اموز. بچه‌ها قبلاً می‌دانند چگونه عناصر تکی این اشیاء را قالب‌بندی کنند، اما نسبت‌ها و روش‌های اتصال باید تنظیم شوند.
در گروه کوچکتر، بچه ها در طول درس های گروه میانی، یک لیوان را از دو توپ درست کردند، معلم پیشنهاد می کند که یک آدم برفی بسازد که بدنش از سه توپ تشکیل شده است - یک توپ بزرگ، یک کوچکتر و یک توپ بسیار کوچک. . می توانید دست، بینی یا کلاه آدم برفی بسازید.
بیشتر وظیفه چالش برانگیزیک گربه نشسته خواهد بود برای شروع، کوچولوها یک بدنه استوانه‌ای، سپس یک دم سوسیس و یک سر توپ را می‌تراشند. برای ساختن پاهای جلویی گربه از نیشگون گرفتن استفاده می شود، اما از آنجایی که گربه نشسته است، نیازی به مجسمه سازی پاهای عقب نیست.
روش های جدید شکل دهی در حال ظهور است. بچه ها گرد کردن یا برعکس را یاد می گیرند، انتهای سوسیس را با انگشتان خود تیز می کنند، لبه های کیک ها را نیشگون می گیرند و شکل زیباتری به کاردستی می دهند.
سه ماه آینده به کشیدن مواد (خشت، پلاستیک و غیره) برای ایجاد قطعات کوچک، فشار دادن با انگشتان، برای ایجاد صنایع دستی توخالی اختصاص خواهد یافت. کوچولوها بهتر می توانند مواد را در اطراف لبه های اتصالات بمالند تا اتصال محکم تری ایجاد کنند و لبه های صاف را برای شکل دادن به ظروف تا کنند.
این یک ماهی است، می توانید آن را از یک تکه درست کنید. بیضی شکلش کن یک قسمت از پلاستیک را کمی بیرون بکشید و آن را گرد کنید، این سر خواهد بود، قسمت دوم را بیشتر بیرون بیاورید و در انتها آن را صاف کنید و آن را صاف کنید - این دم است. باله ها با نیشگون گرفتن پلاستیک ساخته می شوند و سپس با استفاده از یک پشته، فلس ها را می کشند یا از تکه های کوچک پلاستیکین روی آن می چسبانند. این تمرین به بچه ها کمک می کند یاد بگیرند که شکل یک شی را به درستی منتقل کنند و اجزای آن را از نظر شکل و اندازه با یکدیگر مقایسه کنند. همچنین باید به کودکان آموزش داد که خاک رس را به تعداد لازم تقسیم کنند. اینجا یک پرنده است. یک توده پلاستیکین باید به دو قسمت تقسیم شود. از یکی بدن پرنده و از دیگری سر و بایستید. یکی دیگر از صنایع دستی که در این دوره ساخته می شود ظروف است. به دو صورت انجام می شود. اولین مورد این است که انگشت خود را به یک قطعه کار گرد یا استوانه ای فشار دهید. یک لیوان یا لیوان دریافت خواهید کرد. من می توانم با فشار دادن و دور کردن مواد از کل قطعه کار یا با چسباندن یک سوسیس کوچک و آغشته کردن مفاصل، یک دسته برای فنجان یا لیوان کودک بسازم. لبه های یک پنکیک صاف خم شده است، بنابراین بچه ها یک بشقاب یا نعلبکی می گیرند. بچه‌ها در صورت تمایل می‌توانند با کشیدن الگوهایی در یک پشته یا چسباندن آن از کیک‌های مسطح اضافی یا سوسیس‌های پلاستیکی، تمام کاردستی‌ها را تزئین کنند. کودکان با تزئین کاردستی خود دریافت می کنند احساسات مثبت، حس تقارن ایجاد می شود.
در تابستان، بچه ها دانش و مهارت های کسب شده خود را تثبیت می کنند. در عین حال، معلم می تواند نه تنها کاردستی های آشنا را برای انجام دهد، بلکه کارهای جدید را نیز می دهد، بلکه فقط کارهایی را که می توانند انجام دهند، به عنوان مثال، یک موش، یک جوجه تیغی، قارچ در یک سبد یا یک بشقاب توت.
در تمام دوره های تحصیل، کلاس ها دارای موضوع هستند. تعدادی را معلم تعیین می کند و برخی از بچه ها خودشان انتخاب می کنند. اغلب بچه ها چیزی را که از قبل می دانند مجسمه می کنند. هدف اصلی چنین دروسی این است که کودکان بیاموزند که به طور مستقل یک موضوع بیابند، کار را کامل کنند، تمام اشکال مدلسازی که برای آنها شناخته شده است را اعمال کنند و به طور مستقل روی شکل واضح تری از کاردستی کار کنند و عناصر اضافی را به آن اضافه کنند.
برای اینکه این برنامه با موفقیت مطالعه و تثبیت شود، به روش‌های آموزشی مناسبی نیاز است که توجه کودکان را در طول درس‌های مدلسازی فعال کند و درک آنها را از زندگی اطرافشان گسترش دهد. در طول پیاده‌روی، معلم از بچه‌ها دعوت می‌کند تا اشیایی را که می‌توانند به اهداف مدلسازی تبدیل شوند، به دقت بررسی کنند. چگونه پرندگان غذا را نوک می زنند یا ماهی ها در آکواریوم شنا می کنند. معلم فقط به شکل اصلی شی، ساختار اساسی و تناسبات اشاره می کند، جزئیاتی از شی را که کودکان می توانند درک کنند و مجسمه سازی کنند. اینجا یک پرنده است که او دارد سر گرد، بدن بیضی شکل و دم صاف. سر پرنده در بالا است، منقاری کوچک روی آن وجود دارد و دم آن پایین است. اما اینجا یک جوجه تیغی کوچک است، او یک پوزه کوچک و یک بدن بیضی شکل دارد، او ترسید و به شکل یک توپ جمع شد. چنین توضیحاتی به کودکان کمک می کند تصویر حیوان و موقعیت آن را با اعمالی که انجام می دهد پیوند دهند.
معلم می تواند شیء تصویر شده را بردارید، شکل کلی را نشان دهد و سپس نام و جزئیات را نشان دهد. کودکان ایده ای از نسبت های یک شی و شکل عناصر فردی آن را ایجاد می کنند. همچنین برای مدل سازی ، به معلم کمک می کند تا عناصر ناآشنا را با مواردی که قبلاً برای کودکان شناخته شده است مقایسه کند ، به عنوان مثال ، عروسک بازوها و ستون هایی دارد ، بدن از نظر شکل شبیه هویج است. معلم فرآیند ایجاد، ورز دادن مواد و شکل دادن به قسمت مورد نظر را نشان می دهد و آن را با یک داستان همراه می کند. اینجا یک جوجه تیغی است. او بدنی بیضی شکل دارد. شبیه تخم مرغ. ابتدا باید توپ را بغلتانید و سپس آن را در کف دست خود به جلو و عقب بچرخانید، شکل آن کمی تغییر کرده است، اکنون باید یک طرف را با انگشتان خود کمی بکشید. این یک پوزه است. کودکان 4 تا 5 ساله همیشه در اولین بار موفق به ایجاد یک تصویر کور نمی شوند. بیضی شکلیا با لکه زدن قطعات را محکم به هم وصل کنید. همه بچه های کوچک متفاوت هستند، اگر کسی بار اول موفق نشد، بچه های دیگر می توانند به آنها نشان دهند.
در این سن، از قبل می توان به کودکان پیشنهاد داد که نه تنها تصویر را به عنوان یک کل، بلکه ویژگی های مشخصه فردی را نیز به تصویر بکشند. به عنوان مثال، سوراخی در پایه یک سیب یا یک ساقه بادمجان. برای جذابیت بیشتر برای کودکان، می توانید رویه هویج یا برگ سیب را از مقوا تهیه کنید. کم کم بچه ها یاد می گیرند که این قطعات را از پلاستیک یا مواد دیگر بسازند.
برای واضح‌تر کردن تصاویر کاردستی، می‌توانید پیشنهاد کنید اسباب‌بازی‌ها یا شکل‌هایی را که قبلاً توسط معلم ساخته شده‌اند، ببینید و سپس بسازید. در ابتدا، اینها ممکن است دو شکل از یک نوع باشند، مثلاً پرندگان، اما یکی دانه ها را نوک می زند، بدن و سرش کج شده است، و دومی به سادگی راه می رود و بدنش به طور یکنواخت قرار گرفته است. یا ممکن است خرگوش باشد، یکی هویج را در پنجه های جلویی خود نگه می دارد، و دومی فقط در حالی که هویج در کنار آن خوابیده است، می نشیند. این فعالیت ها به کودکان کمک می کند تا در مورد تصاویر مختلف فکر کنند. ساختن چندین فیگور ممکن است برای بچه ها خسته کننده باشد، بنابراین بگذارید روی یکی از آنها تمرکز کنند که بیشتر دوست دارند. می توانید با موضوع و نتیجه کار بازی کنید. بچه ها پرنده ها را می سازند و آنها را در یک دانخوری مشترک قرار می دهند.
برای اینکه بچه ها یاد بگیرند که نسبت ها را به درستی منتقل کنند، معلم مقایسه می کند. اگر بچه ها در حال ساخت عروسک هستند، معلم یک سوسیس از پیش ساخته شده (یک جای خالی دسته ها) می گیرد، آن را به نصف تقسیم می کند و آنها را با هم مقایسه می کند و طول آن را تعیین می کند. روش مقایسه دیگری را می توان در هنگام مجسمه سازی یک سبد حلقه استفاده کرد. بچه ها یک ته کیک صاف و 4 سوسیس درست می کنند. 3 عدد سوسیس برای کناره های سبد و چهارمی دسته است. بچه‌ها یکی از سوسیس‌ها را کف آن می‌گذارند و اگر بلندتر شد، مقدار اضافی آن را قطع کنید. همه سوسیس های بعدی با سوسیس اول تراز شده و محکم روی یکدیگر فشرده می شوند.
در طول درس، معلم سؤالاتی در مورد شکل، عناصر فردی و نسبت های کلی، روش ها و تکنیک های ایجاد صنایع دستی می پرسد. این به تحریک فعالیت ذهنی کودکان کمک می کند.
شما می توانید با گفتن اشعار، معماها یا داستان های کوتاه مختلف در مورد موضوع درس قبل و حین درس به بچه ها کمک کنید تا به مدلینگ علاقه مند شوند.
برای بیان بیشتر تصویر کاردستی، می توانید از پشته استفاده کنید. معلم به بچه ها نشان می دهد که چگونه مواد مدل سازی را با آن به درستی برش دهند، جزئیات بکشند یا پلاستیک اضافی را حذف کنند.
بیشترین توجه باید به دروسی شود که توسط تمام کارهای انجام شده قبلاً تهیه شده است. در همان ابتدا معلم انتخاب موضوع را به بچه ها آموزش می دهد. می‌توانید بپرسید که هنگام راه رفتن چه چیزهایی دیده‌اند، درباره چه چیزی شنیده‌اند یا اخیراً درباره چه کسی خوانده‌اند. در فرآیند ایجاد شخصیت انتخاب شده، معلم بچه ها را با سوالات راهنمایی می کند تا وضوح، روشنایی و کامل بودن تصویر را بیشتر کند. این پرنده چیکار میکنه؟ پرنده چگونه باید قرار گیرد تا همه بفهمند که دارد دانه ها را نوک می زند؟ چنین سوالاتی به کودک یاد می دهد که با تصویر کار کند و تفکر را در حین مدلینگ فعال کند.
با افزایش دانش کودکان در مورد شکل و تناسبات اشیا و همچنین روش های مجسمه سازی، لازم است نتایج را تحلیل کرد و در مورد کیفیت کار صحبت کرد. معلم توجه بچه ها را به درستی کار جلب می کند و آنها را با سؤالاتی تحریک می کند که بچه ها را تشویق می کند در مورد کاردستی خود فکر کنند.
سپس کودک زودتر شروع به صحبت می کند، کلمات را به وضوح تلفظ می کند و مشکلات منطقی پیچیده را درک می کند. بهترین ابزار برای رشد انگشتان، مجسمه سازی است! در گروه متوسط، این گونه کلاس ها بیشتر از گروه های جوان، جنبه آموزشی و حرفه ای دارند.
ویژگی های سن کودکان پیش دبستانی 5 ساله
کودکان پنج ساله با کنجکاوی، ذهن کنجکاو، توجه، فعالیت و صبر مشخص می شوند. کودکان به شرایط تعیین شده توسط معلم گوش می دهند و تنها پس از آن شروع به تکمیل کار می کنند. کار کردن با مواد، پاره کردن و ورز دادن قطعات برای آنها آسان تر است، زیرا ماهیچه های آنها قوی تر شده است.
در این سن، کلاس ها دارای 4 مرحله هستند:
البته، کودکان پنج ساله هنوز با انگشتان خود چندان خوب نیستند، برای آنها دشوار است که قطعات را به هم متصل کنند، بدون اینکه پلاستیک را صاف کنند و عناصر کوچک را مجسمه سازی کنند، اما صنایع دستی آنها از قبل شبیه به اشیاء واقعی با نسبت های مناسب به نظر می رسد. علاوه بر این، با هر درس مهارت های آنها بهبود می یابد. مدل سازی در گروه میانی ارتباط نزدیکی با مطالعه دنیای اطراف، طراحی و کاربرد دارد.
در طول هر درس یا پیاده روی، معلم بر شکل جسم و جزئیات آن تمرکز می کند. به عنوان مثال، آنها یک موش را در نظر می گیرند: سر گرد، بدن بیضی شکل، دم و بال های کشیده صاف، منقار نوک تیز، چشم ها و غیره. یعنی باید تفکر کودکان را توسعه داد و به آنها یاد داد که به جزئیات کوچک توجه کنند که نیاز به بازتاب دارد. در صنایع دستی خود
تکنیک مدل سازی در گروه میانی
مدل سازی نه تنها شامل فعالیت های خاص با پلاستیک یا خاک رس است، بلکه کار مداوم معلم با کودکان را نیز شامل می شود. یعنی معلم توجه کودکان پیش دبستانی را به اشکال، جزئیات کوچک، زمانی که در خیابان راه می‌روند، زمانی که کتاب می‌خوانند، زمانی که هزینه می‌کنند جلب می‌کند، مثلاً در حین مطالعه شکل سبزیجات، میوه‌ها، حیوانات، ظروف و غیره را تجزیه و تحلیل می‌کنند. .
مدل سازی در گروه میانی شامل دنباله ای از کلاس ها است:
- در ابتدا سال تحصیلیمطالب تکرار می شود میوه ها و سبزیجات به شکل های گرد در می آیند. کودکان یاد می گیرند که با پشته کار کنند و "سوسیس" های مستطیلی را با انگشتان خود بیرون بیاورند.
- در زمستان، کودکان پیش دبستانی یاد می گیرند که از قسمت های مختلف شکل های گرد، بیضی و مستطیلی شکل های پیچیده ایجاد کنند. با کمک پشته ها ترسیم را یاد می گیرند ویژگی های کوچکصورت، خز حیوانات، پر پرندگان و غیره
- تا بهار، کودکان پنج ساله یاد می‌گیرند که به جای اینکه آن را تکه تکه کنند، اشیایی را از یک قطعه کامل بسازند، جرم را بیرون بکشند.
- در تابستان، کلاس ها اغلب با هدف ادغام مطالب آموزشی برگزار می شود.
هر موسسه آموزشی پیش دبستانی برنامه خاص خود را دارد، بنابراین تعداد کلاس های مدل سازی، مطالب تایید شده توسط مدیریت و محتوای آن متفاوت خواهد بود. به طور متوسط، مدلینگ حداقل یک بار در هفته به صورت رایگان برگزار می شود، اما کلاس های پولی به نام "کارگاه خلاق" نیز وجود دارد.
نقش بی بدیل الگوسازی در رشد کودکان پیش دبستانی
دانشمندان آمریکایی قبلاً ثابت کرده‌اند که فعالیت‌های مدلسازی روزانه مغز را فعال می‌کند، به‌ویژه بخش‌هایی که مسئول گفتار هستند. کودکان شروع به تلفظ صریح کلمات می کنند، صداها را واضح تر تلفظ می کنند و راحت تر بر ترکیب حروف کلمات تسلط می یابند.
در کشور ما، N.K Krupskaya اشاره کرد که مدل سازی در گروه میانی به توسعه تخیل خلاق و هنری، تفکر بصری-تجسمی و انتزاعی کمک می کند، افق ها را گسترش می دهد و حوزه احساسی، مهارت های مشاهده را توسعه می دهد و ویژگی های شخصی(صبر، استقلال، نبوغ، ابتکار، انضباط).
رشد ذهنی کودک در طول کلاس های مدلسازی به دلیل ساختار مناسب و بافت متنوع مواد رخ می دهد. پیش از این، مهدکودک ها از پلاستیک، خاک رس، خمیر شور، شن و برف. امروزه می توانید انواع مختلفی از پلاستیک را خریداری کنید:
- پلاستیلین برای نوزادان با قوام نرم، هنگام مخلوط کردن، تغییر رنگ می دهد دمای اتاق"ترش" نمی شود؛
- قوام "مرطوب" صاف (شبیه به لمس ابریشم) دو روز پس از ساخت کاردستی سفت می شود.
- پلاستیکین دانه ریز و درشت ساخته شده از توپ روی پایه چسب.
کودک نه تنها بافت متفاوت مواد را احساس می کند، خواص متفاوت آن را می بیند، بلکه اقدامات مختلفی را نیز با آن انجام می دهد (کاردستی می سازد، تصویر موزاییکی می سازد، یا فعالیت هدفمند معلم به کودکان کمک می کند تا بر روی آنها تمرکز کنند. جزئیات کوچک. در نتیجه الگوسازی در مؤسسه آموزشی پیش دبستانی (گروه میانی) باعث ارتقای ذهنی و توسعه خلاقفرزندان.
لیوبوف پارشوکووا
خلاصه ای از یک درس مدل سازی برای گروه میانی "خرس"
یادداشت های درسیدر خلاقیت هنری (مدل سازی) برای گروه میانی« خرس» . (4-5 سال).
رشته آموزشی - هنر
هدف: شکل دادن ذائقه زیبایی شناختی، توسعه خلاقیت و تفکر.
وظایف: یاد بگیرید که یک شی متشکل از چند قسمت، عبور دادن را مجسمه سازی کنید ویژگی های شخصیتی (گوش، پوزه). تکنیک های آشنا را تقویت کنید مجسمه سازی: نورد کردن، باز کردن، اتصال قطعات با استفاده از تکنیک لکه گیری. توسعه استقلال، پرورش علاقه به مجسمه سازی.
ادغام آموزشی مناطق: شناخت، فرهنگ بدنی، خواندن داستان, خلاقیت هنری، موسیقی
مواد: پلاستیلین; تخته برای مجسمه سازی; تصاویر خرس; اسباب بازی « خرس» .
کار مقدماتی:
خواندن داستان "ترموک", "سه خرس» ; "ماشنکا و خرس» ، صحبت کردن در مورد زمستان خرس، محصولات غذایی آن، شرایط زندگی آن، نگاه کردن به تصاویر به تصویر می کشد خرس، حدس زدن معماها، تماشای ارائه "حیوانات وحشی".
پیشرفت درس:
مربی: بچه ها امروز یه مهمون میاد پیشمون ولی قبل از ظهور باید حدس بزنیم کیه. من یک معما به شما می گویم و شما پاسخ صحیح را به من بگویید.
کلاب پا و بزرگ،
او در زمستان در یک لانه می خوابد.
عاشق مخروط کاج است، عاشق عسل است،
خب کی اسمشو میزاره
فرزندان: خرس.
مربی: درست! گوش کن، گزیده ای کوتاه که در مورد آن صحبت می کند خرس«کدام یک از ما نمی دانیم خرس? بزرگ، دست و پا چلفتی، چاق پا. این دقیقاً همان نظری است که ما در مورد این جانور داریم. اما در واقع خرس اینطوری نیست. او بسیار متحرک و قابل مانور است. خرس- یک جنگل نشین مهیب که اگر روحیه ای نداشته باشد کسی را ناامید نمی کند. متعلق به خانواده است نزولی. خرس- یک پستاندار درنده، به خوبی شنا می کند و از درختان بالا می رود. یک ضربه و خرس می تواند حیوان دیگری را بکشد. پاها خرس های ضخیم، سر حجیم با گوش ها و چشم های کوچک، رنگ کت قابل تغییر است. با اينكه خرس- این یک شکارچی معمولی است، او عاشق خوردن گیاهان است و دسر: توت ها، میوه ها، غلات، علف، ریشه گیاهان، "اما نترسید، مهمان ما بسیار مهربان است، او از سرزمین پریان پیش ما آمده است.
(در می زند. معلم اسباب بازی می آورد). بچه ها یادمون رفت به مهمونا سلام بدیم چطور خوشگل سلام کنیم؟
فرزندان: سلام، از دیدن شما بسیار خوشحالیم!
مربی: میشکا به من گفت که او در زمستان تنها در لانه حوصله دارد، چگونه می توانیم به او کمک کنیم؟
فرزندان: کوچولوها را کور کنیم توله ها.
مربی: اما اول بیایید با شما بازی کنیم. بازی نام دارد "خرس عروسکی"، باید حرکات را مطابق با متن انجام دهید. بنابراین، بیایید به پاکسازی خود برویم و در یک دایره بایستیم.
یک خرس پا چنبری در جنگل قدم می زند،
مخروط ها را جمع می کند و در جیبش می گذارد،
ناگهان مخروطی افتاد، درست روی پیشانی خرس،
خرس عصبانی شد و پایش را کوبید.
"من دیگر مخروط کاج جمع نمی کنم،
سوار ماشین می‌شوم و می‌خوابم!»
مربی: خیلی زود است که میشکا به رختخواب برود ، بهتر است برویم سر میز و ببینیم بچه های ما چگونه مجسمه سازی می کنند. توله ها.
فرزندان: برو سر میزها و در جای خود بنشین.
مربی: بچه ها خرس از چه قسمت هایی تشکیل شده است؟
فرزندان: بدن، سر، پنجه و دم.
مربی: چگونه بدن را مجسمه سازی کنیم، چه شکلی است؟
فرزندان: بدن بیضی شکل.
مربی: و سر؟
فرزندان: گرد
مربی: لطفا توجه داشته باشید پوزه خرس دراز است، و گوش هایی روی سر وجود دارد! چند گوش می کند خرس? بیا بشماریم؟
فرزندان: 1 – 2. 2 گوش
مربی: دیروز یه خرس درست کردم دوست داری نشونت بدم؟
فرزندان: آره.
مربی: پوزه را با انگشتانم دراز کردم و با نیشگون گرفتن پلاستیک گوش ها را درست کردم. فکر می کنید ما روی کدام قسمت از بدن کار را شروع کنیم؟ توضیح دهید چرا اینطور فکر می کنید؟
فرزندان: از بدن، زیرا تمام اعضای بدن را به آن وصل خواهیم کرد.
مربی: بعد از اتمام بدن چه مجسمه سازی کنیم؟
فرزندان: بیا سر را مجسمه سازی کنیم.
مربی: اینجا یک تنه و یک سر خواهیم داشت، آیا به آنها نیاز داریم؟
فرزندان: اتصال
مربی: و برای اینکه سرمان محکم بماند باید از تکنیک لکه گیری استفاده کنیم. چه چیزی باقی می ماند که ما بسازیم تا خرس آماده شود؟
فرزندان: پنجه و دم.
مربی: چند تا پنجه داره؟ خرس، بیایید حساب کنیم.
فرزندان: 1، 2، 3، 4 -4 پنجه.
مربی: آنها را از بادکنک درست می کنیم، اما به 5 بادکنک نیاز داریم، بادکنک پنجم برای چیست؟
فرزندان: برای دم اسبی.
مربی: بچه ها، وقتی شروع به کار کردید، یک آهنگ برای شما می گذارم، به شما کمک می کند خلاقیت خود را آزاد کنید. روی میزهای ما پلاستیکی وجود دارد، باید آن را به 3 قسمت تقسیم کنیم، یک قسمت باید کمی بزرگتر باشد، دو قسمت دیگر باید یکسان باشد. از قسمت بزرگتر بدن را قالب می زنیم، از قسمت دیگر - سر، و باید قسمت آخر را به 5 قسمت مساوی دیگر تقسیم کنیم، اینها پنجه ها و دم خواهند بود. بریم سر کار (موسیقی روشن است، ترجیحا صداهای طبیعت)
در حین کار، معلم به کودکان مشاوره می دهد و در صورت لزوم کمک می کند.
تحلیل و بررسی:
بچه ها ببینید چقدر ناز هستند تو خرس های عروسکی را گرفتی.
(از بچه ها بپرسید که کار چه کسی را دوست داشتند و چرا، با درایت توجه را به کاستی های برخی از کارها جلب کنید، پیشنهاد دهید دفعه بعد سعی کنید از آنها اجتناب کنید).
بچه ها، بیایید مهمان خود را برای انتخاب دوستان جدید دعوت کنیم. ( خرس عروسکیبا خوشحالی تمام کارهای بچه ها را انتخاب می کند و از بچه ها بابت هدایا تشکر می کند). بچه ها او را دعوت می کنند که دوباره بیاید.
خرس عروسکیبچه ها را با کلوچه پذیرایی می کند و خداحافظی می کند.