موسسه اسمولنی آکادمی آموزش روسیه. موسسه اسمولنی: دوشیزگان نجیب چگونه بزرگ شدند 

این آزمایش در واقع آغاز تحصیل زنان در روسیه بود. ما به شما می گوییم که دوشیزگان نجیب چگونه زندگی می کردند.

نژاد جدید

در قرن هجدهم، هنجار عمومی پذیرفته شده جامعه روسیه سنت های دوموستروفسکی بود: دختران در مراسم رفتار نمی کردند، به آنها علوم آموزش نمی دادند. سناریوی زندگیاز پیش تعیین شده بود

با این حال، ملکه کاترین دوم، به عنوان یک حاکم مترقی، تصمیم گرفت که در روسیه، به تبعیت از فرانسه، یک موسسه آموزشی برای دختران طبقات نجیب ظاهر شود. هدف اصلی این موسسه "بهبود نژاد پدران و مادران روسی" بود.

این طرح بلندپروازانه بود: "به ارمغان آوردن شادی برای فرد و در نتیجه بالا بردن رفاه کل کشور." امپراتور قصد داشت دختران را از خانواده‌هایشان بگیرد تا از جهل محافظت کند و با قرار دادن آنها در محیطی نجیب‌آمیز، نوع جدیدی از زنان بیافریند که در آینده تجربیات، مهارت‌ها و دانش خود را به نسل‌های آینده منتقل کنند. .

شهبانو دختری نداشت و به برخی از شاگردان خود دلبسته شد، ملاقات کرد و حتی مکاتبه کرد. چهار نامه از کاترین دوم به دختر خاصی لوشینا حفظ شده است.

امپراتور نوشت: «تعظیم من به کل جامعه<…>به آنها بگویید که از دیدن موفقیت های آنها در انواع مختلف خوشحالم، این به من لذت واقعی می دهد. من این را به آنها ثابت خواهم کرد که یک روز بعدازظهر بیایم تا با شرکت در حد دلخواه بازی کنم."

رژیم سختگیرانه

در همان زمان حدود 200 دختر در این مؤسسه تحصیل می کردند. در ابتدا قوانین موسسه سختگیرانه بود. دختران از خانواده های اصیلپذیرش از سن 6 سالگی برای دوره تحصیلی 12 ساله. والدین سندی را امضا کردند که از دختران خود مطالبه نمی‌کنند و حق دارند در زمان‌های تعیین شده و تنها با اجازه مدیر با آنها ملاقات کنند.

از اواسط قرن نوزدهم، "دختران نابغه" شروع به پذیرش در موسسه کردند - آنها در یک ساختمان جداگانه قرار گرفتند. دختران می توانستند برای تعطیلات به خانه بروند و دوره تحصیل به 7 سال کاهش یافت.

زنان جامعه آینده مانند اسپارتی ها زندگی می کردند: آنها ساعت شش صبح بیدار می شدند و می توانستند روزانه 8 درس داشته باشند. دانش‌آموزان جوان به شکلی منظم راه می‌رفتند - هم برای نماز و هم برای پیاده‌روی. دختران سفت شده بودند، بنابراین دمای اتاق خواب ها از 16 درجه بیشتر نمی شد، آنها روی تخت های سفت می خوابیدند و خود را می شستند. آب سرد.

به دختران غذای ساده و وعده های کوچک داده شد. منوی معمول برای دوشیزگان نجیب به این صورت بود: چای صبح با یک نان، برای صبحانه یک تکه نان با مقدار کمیکره و پنیر، یک قسمت فرنی شیر یا پاستا، برای ناهار یک سوپ رقیق بدون گوشت، برای دوم - گوشت از این سوپ، برای سوم - یک پای کوچک، و همچنین چای عصرانه با یک نان وجود داشت.

در طول روزه، رژیم غذایی حتی ناچیزتر شد: برای صبحانه بیش از شش سیب زمینی کوچک با روغن نباتی و فرنی به آنها داده شد، برای ناهار - سوپ با غلات، یک تکه کوچک ماهی آب پز، که دانش آموزان گرسنه به دلیل طعم و ظاهر منزجر کننده و یک پای مینیاتوری ناشتا به آن لقب "گوشت مرده" دادند.

دخترانی که در دوره آموزشی ثبت نام کردند، بر اساس سن به گروه‌هایی تقسیم شدند. تحت کاترین چهار "سن" وجود داشت، سپس آنها به سه گروه کاهش یافتند. از نظر بصری، تقسیم بندی با رنگ لباس تأکید شد: جوان ترها (از 6 تا 9 سال) قهوه ای رنگ هستند، از این رو نام مستعار آنها "kofulki" است. بعد از آن رنگ آبی (از 9 تا 12) آمد، سن سوم (از 12 تا 15) لباس های خاکستری، و فارغ التحصیلان (از 15 تا 18 سال) سفید پوست هستند.

هنگام انتخاب چنین رنگ‌هایی، ما هم با اهداف عملی هدایت می‌شویم، زیرا کوچک‌ترها بیشتر کثیف می‌شوند و هم از نظر جهانی-روحانی: از تقسیم‌ناپذیری با زمین تا افکار عالی مناسب فارغ‌التحصیلان. اما صرف نظر از رنگ لباس، سبک متواضع و از مد افتاده بود.

وحشتناک ترین مجازات برای دانش آموزان محرومیت از پیش بند سفید بود. آنها عمدتا به دلیل شلختگی، شیطنت در کلاس، لجاجت و نافرمانی مجازات شدند. پیش بند دانش آموزان را برمی داشتند، یک تکه کاغذ یا یک جوراب پاره را به لباسشان سنجاق می کردند و مجبور می کردند هنگام ناهار در وسط اتاق غذاخوری بایستند.

برای دخترانی که از بی اختیاری ادرار رنج می بردند بسیار سخت بود. چنین دانش آموزی مجبور بود با ملحفه ای خیس بر روی لباسش به صبحانه برود و این مایه شرمساری نه تنها برای او، بلکه برای کل گروه بود. نمونه ترین دانش آموزان "parfettes" (از فرانسوی "parfaite" - عالی) و شیطون ها "moveshki" (از "mauvaise" - بد) نامیده می شدند.

نظام آموزش و پرورش

موضوعات اصلی که دختران مطالعه می کردند انواع هنر، کلام خدا، زبان ها، علوم دقیق و علوم انسانی بود. تربیت بدنی با عناصر ژیمناستیک و رقص وجود داشت.

توانایی کوتاه کردن برازنده بیش از موفقیت در ریاضیات ارزش داشت رفتار خوبمعلمان نمرات بد را در علوم دقیق بخشیدند و فقط به دلیل رفتار ناشایست می توانستند شما را از مؤسسه اخراج کنند. "علوم" آنها به ویژه به مطالعه زبان فرانسه احترام می گذاشت.

مؤسسات زنانه در یک مقیاس دوازده درجه ای رتبه بندی شدند. در پایان سال، آنها موظف شدند رتبه‌بندی عملکردی تهیه کنند و نشان‌های متوسطی صادر کنند: کمان یا توری با منگوله‌ای که به مو بسته می‌شد.

هدف اصلی آموزش، تعلیم نبود، بلکه آموزش بود. زرنگی تشویق نمی شد، یک دختر نجیب باید متواضع باشد، بتواند با وقار رفتار کند و اخلاق و سلیقه بی عیب و نقص داشته باشد.

نابرابری

بسیاری از فرزندان Decembrists بازدید کردند موسسه اسمولنیبه عنوان مثال، دختران کاخوفسکی دوره را با مدال نقره تکمیل کردند. افراد عالی رتبه خارجی نیز در اینجا تحصیل کردند: اشراف سوئدی، نوه شمیل و دختران شاهزادگان گرجی، شاهزاده خانم های مونته نگرو.

طبق منابع رسمی، رئیس اسمولنی در آن زمان، پرنسس لیون، به بانوی جوان باکلاس گفت: "شاید هنوز سنت های اسمولنی را ندانید. شاهزاده خانم باید دو و سه برابر شود، زیرا سرنوشت رعایای او به شخصیت او بستگی دارد.

در عمل همه چیز متفاوت بود. با وجود اینکه خانم‌های مرداد لباس‌های یکنواخت مؤسسه می‌پوشیدند و در کلاس‌های معمولی شرکت می‌کردند، اما اتاق‌های زندگی و آشپزخانه خودشان را برای دختران فراهم کردند.

دختران خانواده های فقیر که توانایی پرداخت تحصیلات طولانی مدت را نداشتند، با کمک هزینه های تحصیلی که توسط خانواده امپراتوری و افراد ثروتمند سازماندهی شده بود، حمایت می شدند. روبانی به گردن می انداختند که رنگ آن را خیرخواه انتخاب می کرد.

فارغ التحصیلان ستاره

اولین فارغ التحصیلی از اسمولنی واقعاً مشهور بود: امپراتور تقریباً همه دختران را به نام می دانست و برخی را به دربار اختصاص داد. در آینده، این سنت ادامه داد: بهترین نامزدهای ولادت نجیب، بانوان منتظر شدند.

دوشیزگان شانسی برای ازدواج موفق داشتند، زیرا دایره آشنایی آنها شامل درخشان ترین دامادهای کشور بود. خوب، کسانی که از شجره نامه خود خوش شانس نبودند، پس از فارغ التحصیلی، به دنبال موقعیتی به عنوان معلم یا فرماندار بودند.

از فارغ التحصیلان مشهور، می توان دختر نیکولای اول مونته نگرو و همسرش میلنا ووکوتیچ، شاهزاده النا مونته نگرو را به یاد آورد که در ازدواج با ویکتور امانوئل سوم ملکه ایتالیا و آلبانی و ملکه اتیوپی شد. . خواهران او دوشس بزرگ میلیسا نیکولاونا، زورکا نیکولاونا و آناستازیا نیکولاونا نیز از این موسسه فارغ التحصیل شدند.

در سال 1895، Ksenia Erdeli، هنرمند خلق اتحاد جماهیر شوروی، نوازنده چنگ، آهنگساز، معلم و بنیانگذار مدرسه اجرای چنگ شوروی، فارغ التحصیل اسمولنی بود.

در سال 1911، نینا کوماروا، شاعر آینده نینا حبیاس، شاگرد الکسی کروچنیخ و یکی از اولین آینده پژوهان، از این موسسه فارغ التحصیل شد.

طرح تصور شده کاترین دوم با موفقیت به پایان رسید. دخترانی که از اسمولنی فارغ التحصیل شدند نقش مهمی در آموزش و بهبود جامعه روسیه داشتند. آنها معلمان درخشان، مادران فوق العاده، خواهران فداکار رحمت بودند.

بسیاری از Smolyankas به مردم خدمت می کنند: آنها باز شدند مدارس دخترانهو سالن های ورزشی، بیمارستان ها و درمانگاه ها برای فقرا ساخته شد. انقلاب اکتبر به "آموزش نجیب" پایان داد و تا به امروز در روسیه هیچ موسسه ای شبیه به موسسه افسانه ای اسمولنی وجود ندارد.

مؤسسه دختران نجیب اسمولنی اولین مؤسسه آموزشی زنان در روسیه است که پایه و اساس آموزش زنان را در این کشور بنا نهاد.

این مؤسسه به ابتکار I. I. Betsky و مطابق با فرمان امضا شده توسط کاترین دوم در 5 مه (24 آوریل) 1764 تأسیس شد. هدف از ایجاد آن، طبق معمول، بهترین بود - "اعطای زنان تحصیلکرده به دولت مادران خوب، اعضای مفید خانواده و جامعه.» نکته دیگر این است که با گذشت زمان، سیستمی که در ابتدا نتایج خوبی به همراه داشت (مخصوصاً در پس زمینه وضعیت اجتماعی آن زمان) به باتلاقی خودکفا تبدیل شد و قاطعانه با هرگونه تغییر مخالف بود.

در آن زمان، صد سال بعد، سخنان کنایه آمیزی در مورد "احمق های کوچک ناز"، "دختران کوچک سفید دست" و "خانم های جوان احساساتی" شنیده شد که معتقد بودند "رولت ها روی درخت ها رشد می کنند" و "بعد از تور مازورکا، آقا موظف به ازدواج است» و کلمه «دختر مدرسه» مترادف با احساسات بیش از حد، تأثیرپذیری و تنگ نظری شده است.

در ابتدا برای ورود به این مؤسسه، باید امتحاناتی را پشت سر بگذارد (برخی فرانسوی، حتی کمتر روسی، به علاوه وجود یک تربیت مذهبی خاص) و قبولی در گزینش بر اساس مبدا، که به طور قابل توجهی تعداد متقاضیان را کاهش داد.

به عنوان مثال، در مجموعه های اول، فقط دختران آن بزرگوارانی که خانواده های آنها در قسمت های III، V و VI کتب شجره نامه اشراف گنجانده شده بودند یا کسانی که دارای رتبه های حداقل درجه 9 بودند (کاپیتان) می توانستند روی پذیرش حساب کنند. خدمت سربازییا پایه هشتم (ارزیابی کننده دانشگاهی) در غیرنظامی. با این حال، تعداد کمی از اشراف پذیرفتند که دختران خود را به 12 سال تحصیل بدون ترک محکوم کنند، پس از آن سؤال دشوار در مورد ازدواج بیشتر یک دختر بسیار تحصیل کرده مطرح شد. به همین دلیل است که اکثریت دانش‌آموزان خوش‌زاده، اما فقیر بودند.

به هر حال، پس از سال 1825، بسیاری از فرزندان Decembrists در موسسات تحصیل کردند: به عنوان مثال، هر دو دختر کاخوفسکی با مدال نقره از این دوره فارغ التحصیل شدند. آنها می گویند که وقتی شاهزاده خانم ها به مؤسسه آمدند، دختران امپراتور و دختران رهبران قیام با خوشحالی با هم بازی می کردند.

"زنان خارجی" نیز در اینجا تحصیل کردند: نوه شمیل و دختران شاهزادگان گرجستان، شاهزاده خانم های مونته نگرو و اشراف سوئدی. علیرغم این واقعیت که طبق منابع رسمی پرمدعا، رئیس اسمولنی، پرنسس لیون، به خانم جوان باکلاس گفت: "شاید هنوز سنت های اسمولنی را ندانید. شاهزاده خانم باید دو بار و سه بار خواسته شود، زیرا سرنوشت رعایا به شخصیت او بستگی خواهد داشت.» قطعاً نگرش نسبت به آنها عادی نبود. به عنوان مثال، اگرچه خانم‌های مرداد لباس‌های یکنواخت مؤسسه می‌پوشیدند و به کلاس‌های معمولی می‌رفتند، اما اتاق‌های زندگی و آشپزخانه خودشان را برای دختران سپری می‌کردند و در روزهای تعطیل به آن‌ها می‌رفتند. خانواده امپراتوری

موسسه اسمولنی خوابگاه. آلبوم فارغ التحصیلیموسسه در سال 1889.

علاوه بر مکان های "ایالتی" برای دانش آموزان، کاملا وجود دارد تعداد زیادی ازدختران با کمک هزینه های تحصیلی ویژه ای که توسط خانواده امپراتوری (به هر حال ، کاخوفسکی ها از مرزهای نیکلاس اول بودند) و افراد ثروتمند حمایت می شدند. I. I. Betskoy ، که در ابتدا ریاست انجمن آموزشی را بر عهده داشت ، از هر پذیرش به ده دختر آموزش می داد و سرمایه خاصی را به نام آنها در بانک سپرده می شد. و در سال 1770، چمبرلین E.K. Stackelberg وصیت کرد که پول دریافت شده برای املاک را بپردازد تا هزینه نگهداری از دختران خانواده های فقیر اشراف لیوونیا را در اسمولنی بپردازد و پس از فارغ التحصیلی به آنها کمک کند. Orlovs و Golitsyn ها، Demidovs و Saltykovs کمک های سالانه ای برای حمایت از دریافت کنندگان بورسیه می کردند.

دانش‌آموزان اسمولیانکا که با سرمایه شخصی دیگران درس می‌خواندند، روبانی به گردن خود انداختند که رنگ آن توسط خیرخواه انتخاب شده بود. بنابراین، دریافت‌کنندگان بورس تحصیلی پل اول لباس‌های آبی، دمیدوفسکی‌ها لباس‌های نارنجی، مشمولان بتسکی لباس‌های سبز و سالتیکوا لباس‌های زرشکی می‌پوشیدند. برای کسانی که نتوانستند بورسیه تحصیلی دریافت کنند، بستگانشان هزینه ای پرداخت کردند. در آغاز قرن بیستم حدود 400 روبل در سال بود. با این حال، تعداد مکان برای چنین دانش‌آموزانی همچنان محدود بود.

معلمان موسسه اسمولنی.

روال روزانه در مؤسسه سختگیرانه بود: ساعت 6 صبح بیدار شدن، سپس 6 یا 8 درس. زمان بازی بسیار محدود بود. دختران در خوابگاه های 9 نفره با خانمی که به آنها اختصاص داده شده بود زندگی می کردند. علاوه بر این، یک خانم باحال هم بود که رفتار دخترهای کلاس را زیر نظر داشت.

به استثنای سال های اول زندگی اسمولنی و دوره کوتاه بازرسی اوشینسکی، گفتگو بین معلمان و دختران مورد تشویق قرار نگرفت. طرح سوال در مورد موضوع مورد مطالعه نیز مجاز نبود.

موسسه اسمولنی در کارگاه خیاطی موسسه در سال 1889.

نمرات در مقیاس دوازده امتیازی بر اساس نتایج عملکرد تحصیلی داده شد، رتبه بندی ها جمع آوری شد و نشان های متوسط ​​صادر شد - در برخی مکان ها، کمان های کاکائویی، که رنگ های آن نشان دهنده موفقیت پوشنده بود، در برخی دیگر - توری هایی با. منگوله هایی که روی موها بسته می شد.

درس های تربیت بدنی (برخی ژیمناستیک) و رقص اجباری بود. اما با توجه به اینکه دویدن یا بازی در دیوارهای مؤسسه ممنوع بود بازی های فضای بازو پیاده روی روزانه کوتاه و زیاد بود فعالیت بدنینداشت.

A. Belousov, Meadow در مقابل Smolny. دختران در پیاده روی گروهی

در قرن نوزدهم در اسمولنی به توانایی کتک زدن به زیبایی توجه شد موفقیت بیشتردر ریاضیات، شکست در فیزیک به دلیل اخلاق خوب بخشیده می شد، اما می شد آنها را به دلیل رفتار مبتذل اخراج کرد، اما مطمئناً نه برای نمرات نامطلوب. تنها علمی که مقدس شمرده می شد، مطالعه زبان فرانسه بود.

موسسه اسمولنی دختران در کلاس

ملاقات با اقوام محدود به چهار ساعت در هفته (دو روز ملاقات) بود. مخصوصاً برای دخترانی که از راه دور آورده شده بودند سخت بود. آنها ماه ها و سال ها اقوام خود را ندیدند و تمام مکاتبات توسط خانم های باکلاسی که نامه ها را قبل از ارسال و بعد از دریافت می خواندند، به شدت کنترل می شد.

ملاک اصلی انتخاب بانوان طبقاتی که مسئولیت تربیت شایسته دختران را بر عهده داشتند، معمولاً مجرد بودن آنها بود.

درس هارپ. آلبوم فارغ التحصیلی مؤسسه در سال 1889.

تنبیه بدنیآنها برای دانش آموزان پذیرفته نشدند، با این حال، با کسانی که مرتکب هر گونه تخلفی شدند، رفتار خاصی انجام نمی شد: فریاد زدن، سرزنش، مجازات - این زرادخانه معمول وسایل و روش های آموزشی مؤسسه بود. زمانی که مجرم در مقابل تمام مؤسسه رسوا می شد، مجازات ها معمول تلقی می شد: پیش بند او را درآوردند، یک تکه کاغذ نامرتب یا یک جوراب پاره را به لباسش سنجاق کردند، و او را در هنگام ناهار در وسط اتاق غذاخوری بایستند.

برای کودکانی که مثلاً از شب ادراری رنج می بردند بسیار دشوار بود - چنین دانش آموزی مجبور بود با یک ملحفه خیس روی لباس خود به صبحانه برود ، که نه تنها برای شخص او بلکه برای کل خوابگاه نیز شرم آور وحشتناکی تلقی می شد. بعد از این، دخترها برای اینکه دیگر چنین بدبختی تکرار نشود، معمولاً شب ها همکلاسی خود را بیدار می کردند. افراد زیادی در اتاق بودند، هر دانش آموز چند بار دختر بدبخت را هل داد.

موسسه اسمولنی درس کاردستی.

ممکن بود برای هر انحراف از قوانین توبیخ شود: بلند صحبت کردن در طول تعطیلات، بی احتیاطی تختخواب، بستن پاپیون روی پیش بند طبق مقررات، یا فرهایی که از مدل موی سخت دور شده بود. اطاعت کامل از قوانین و آداب و رسوم زندگی مؤسسه ای در اینجا بسیار ارزشمند بود، همانطور که در تعریف دانش آموزان دختر که با اطاعت و رفتار عالی متمایز بودند - "parfettes" (یک "parfaite" فرانسوی تحریف شده - عالی) نشان می دهد. هرگونه تخلف از نظم، انحراف از «رفتار خوب» نهادی بود و «رفتار بد» تلقی می‌شد. به همین دلیل است که دختران شیطون و شیطون ها را "مووشکی" ("مووایز" - بد) می نامیدند. حتی ظاهر دانش آموزان به شدت تنظیم می شد: مدل موی یکسان، متفاوت برای سنین مختلف(دختران کوچکتر اغلب موهای خود را کوتاه می کردند، در حالی که دختران بزرگتر مجبور بودند موهای خود را به شدت سنجاق نگه دارند)، یونیفرم مرتب. این شامل خود لباس بود آستین کوتاهو یقه، پیش بند (پیش بند)، شنل و رفلکس با روبان.

موسسه اسمولنی درس آواز. عکس مربوط به سال 1889

رنگ لباس به کلاس تحصیلی بستگی داشت. در ابتدا، در دوران کاترین دوم، دانش‌آموزان لباس‌های قهوه‌ای (کلاس قهوه، جوان‌ترین)، آبی، خاکستری و گل های سفید. به سه سن اول پیش بند سفید داده شد و به قدیمی ترین ها پیش بند سبز داده شد. با کوتاه شدن دوره تمرین در نیمه نیکولایف، لباس های خاکستری "کوتاه" شد و به کلاس سفید رنگ سبز با پیش بند سفید داده شد. کلاس آبی در نیمه الکساندروفسکایا وجود نداشت. همان رنگ ها - قهوه، آبی، سبز - اغلب در موسسات دیگر استفاده می شد. پپینیرها معمولاً لباس های خاکستری می پوشیدند. (Pepigners دخترانی بودند که پس از اتمام دوره اصلی برای دریافت آموزش بیشتر و رشد شغلی بیشتر برای تبدیل شدن به یک بانوی کلاس باقی ماندند. آنها یک دوره اضافی در آموزش و پرورش داده شدند و به عنوان معلم کمکی به عنوان تمرین مورد استفاده قرار گرفتند).

موسسه اسمولنی دانش آموزان در کلاس.

فارغ التحصیلان در همه رشته ها امتحان دادند. آزمون‌های واقعی که در آن جوایز توزیع می‌شد، آزمون‌های بازرس، آزمون‌های عمومی (در برخی موسسات با حضور حق‌العاده) بود - یک تشریفات ساده: بهترین دانش‌آموزان بلیت‌هایی را که از قبل حفظ کرده بودند، قرائت می‌کردند.

بر اساس نتایج این آموزش، جوایز و کدهایی اهدا شد. رمز، مونوگرام فلزی ملکه سلطنتی است که بر روی شانه چپ بر روی یک کمان سفید پوشیده شده است. نوار رنگینوارها رنگ راه راه ها به آن بستگی داشت موسسه تحصیلی. اگر مؤسسه‌ای که دارای کد بود، به خانم‌های منتظری که این کد به‌عنوان درجه دادگاه به آنها اختصاص داده شده بود، شکایت می‌کرد، آنگاه کمان دو برابر بود، از روبان مؤسسه و آرشه آبی از خدمتکار. (این اغلب در نیمه نیکولایف اسمولنی، در موسسات دیگر اتفاق می افتد - تقریباً هرگز). مدال‌های طلا و نقره در اندازه‌های مختلف (یا سفارش‌ها) نیز اهدا شد.

کد برای بهترین فارغ التحصیلانموسسه اسمولنی

اولین دختران دانشگاهی از تأثیر خانواده محصور شدند، اما نه به طور کلی از جهان. آنها به طور خصوصی برای پیاده روی و مراسم دادگاه به بیرون برده می شدند و شام و نمایش های تشریفاتی در داخل دیوارهای اسمولنی برگزار می شد. در قرن نوزدهم، این مفهوم تغییر کرد و آنها سعی کردند دانش آموزان را به زندگی غیر از پادگان نگذارند. اگر سالی یک بار آنها را به باغ تائورید می بردند، آن را تحت کنترل شدید قرار می دادند و هر کاری را انجام می دادند تا دختران مدرسه ای از تماس با سایر پیاده روی ها جلوگیری کنند. چندین بار در سال (در روز نامگذاری امپراتور و امپراتور، در سال نو) توپ هایی برگزار شد که تمامی دانش آموزان و مسئولین در آن حضور داشتند.

دختران برای چندین ساعت با یکدیگر رقصیدند، بدون اینکه تنبیه شوند، بخندند یا فریب دهند. گهگاه (و به هیچ وجه در همه جا) با دعوت از اقوام و اقوام (قوام و خویشاوندی پیش نیاز تلقی می شد) و در بعضی جاها (ای بی بند و باری!) و دانش آموزان مؤسسات آموزشی مردانه دوستانه («جوانکرها» کوپرین) توپ برگزار می شد. و با شروع جنگ جهانی اول، این چند تعطیلات نیز متوقف شد: تفریح ​​در هنگام جنگ تعصب تلقی می شد.

دانش آموزان مؤسسه دختران نجیب اسمولنی در یک درس رقص. 1901

معلمان عمدتاً از افراد متاهل به کار گرفته می شدند، اما اگر لیسانس پیدا می شد، یا پیر بودند یا ظاهری بسیار ساده داشتند، اغلب با ناتوانی های جسمی، تا دختران باکره را به وسوسه نکشند.

موسسه اسمولنی در اوقات فراغت. عکس 1889

با این حال، این کمک چندانی نکرد - معمولاً هر کسی که حداقل ارتباطی با مؤسسه داشت طرفدارانی داشت. این با یک سنت نهادی بسیار خاص همراه بود - پرستش، یعنی میل به یافتن یک شیء پرستش، یک بت در شخص هر کسی که به دستش می رسد. یک دوست، یک دانش‌آموز دبیرستانی، یک کشیش، یک معلم، یک امپراتور... فقط خانم‌های باکلاس مورد حمایت قرار نمی‌گرفتند، اما این نتیجه ترس از مشکوک شدن به صمیمیت آشکار بود. تحسین کننده برای تعطیلات هدایایی به هدف عشق می داد، انواع عذاب های آیینی را برای "شایسته" بودن تجربه می کرد، به عنوان مثال، حروف اول "خدا" را با چاقو یا سنجاق حک می کرد، صابون می خورد یا سرکه می نوشید. نشانه ای از عشق، شبانه یواشکی وارد کلیسا شد و در آنجا برای سلامتی معشوق دعا کرد، خدمات عملی مختلفی ارائه کرد: تعمیر خودکار یا دوخت دفتر.

موسسه اسمولنی معلمان

ستایش امپراطور که توسط رهبری تشویق می شد ، عموماً از همه مرزها عبور کرد - دختران مؤسسه "تکه های کباب ، خیار ، نان" را از میزی که پادشاه در آن غذا می خورد جمع آوری و با دقت ذخیره می کردند ، روسری را دزدیدند که به کوچکی بریده شده بود. قطعات و بین دانش آموزانی که این طلسم ها را روی سینه شما بسته بودند توزیع کنید. الکساندر دوم به دانشجویان مؤسسه اسکندر مسکو گفت: «آنچه را که می‌خواهید با من انجام دهید، اما به سگ من دست نزنید، حتی به این فکر نکنید که خز او را به عنوان یادگاری بتراشید، همانطور که می‌گویند در این مورد چنین بود. برخی نهادها.» با این حال، آنها می گویند که دختران نه تنها خز حیوان خانگی اسکندر را بریده اند، بلکه حتی موفق شده اند خز گران قیمت را از کت خز در چندین مکان جدا کنند.

موسسه اسمولنی درس نقاشی. آلبوم فارغ التحصیلی مؤسسه در سال 1889.

منوی معمول اواسط قرن 19 در اسمولنی:
-چای صبحگاهی با نان
- صبحانه: یک تکه نان با کمی کره و پنیر، یک قسمت فرنی شیر یا پاستا.
- ناهار: سوپ مایع بدون گوشت، برای دوم - گوشت از این سوپ، برای سوم - یک پای کوچک
- چای عصرانه با نان
در طول روزه، رژیم غذایی حتی کمتر مغذی شد: برای صبحانه به آنها شش سیب زمینی کوچک (یا سه سیب زمینی متوسط) با روغن نباتی و فرنی داده شد، برای ناهار سوپ با غلات، یک تکه کوچک ماهی آب پز، که به درستی به آنها "گوشت مرده" نامیده می شد. توسط دختران گرسنه کالج و یک پای لاغر مینیاتوری.

اسمولیانکا در اتاق غذاخوری آلبوم فارغ التحصیلان موسسه در سال 1889.

به این ترتیب نه تنها در روزه های طولانی، بلکه هر چهارشنبه و جمعه نیز غذا می دادند. در یک مقطع، بیش از نیمی از دختران با تشخیص خستگی در بیمارستان به پایان رسیدند - پست آنها به یک ماه و نیم در سال کاهش یافت. هیچ کس چهارشنبه و جمعه را لغو نکرد.

اگر دختری پول تو جیبی داشت، می توانست با پرداخت هزینه ای خاص، در اتاق معلم، جدا از سایر مؤسسات، چای با غذای مقوی تری بنوشد یا با خدمتکاران مذاکره کند و مقداری غذا با قیمت های گزاف بخرد. با این حال، دومی توسط خانم های باکلاس به شدت تنبیه شد.

مختصات: 59°56′47″ N. w 30°23'47" شرقی. د /  59.946389° s. w 30.396389 درجه شرقی. د(G)59.946389 , 30.396389

موسسه اسمولنی- یک ساختمان در سن پترزبورگ، یک بنای تاریخی و معماری، محل اقامت فرماندار سنت پترزبورگ و یک موزه. این ساختمان در سال 1806 بر اساس طرح معمار جاکومو کوارنگی ساخته شد.

در قرن نوزدهم - اوایل قرن بیستم، این ساختمان مؤسسه دختران نجیب اسمولنی (1764 - 1917) را در خود جای داد. به دلیل نقش خود در وقایع انقلاب اکتبر 1917 شناخته شده است، پس از آن این ساختمان محل استقرار شورای شهر لنینگراد نمایندگان کارگران و کمیته شهری CPSU (b) / CPSU (تا سال 1991) بود. سپس محل سکونت شهردار و از سال 1375 فرماندار شهرستان. تعدادی نمایشگاه موزه وجود دارد که کل تاریخ ساختمان را منعکس می کند.

شاگردان مؤسسه دختران نجیب اسمولنی در یک درس رقص (1901)

موسسه دوشیزگان نجیب

شاگردان مؤسسه دوشیزگان نجیب

• نلیدووا، اکاترینا ایوانونا (فارغ التحصیل در سال 1776 - فارغ التحصیلی اول)
• آلیمووا، گلفیرا ایوانونا (فارغ التحصیل در سال 1776)
• Vyazemskaya، Evdokia Grigorievna (فارغ التحصیل در 1776)
• بورشوا، ناتالیا سمیونونا (فارغ التحصیل در سال 1776)
• لوشینا، الکساندرا پترونا (تولید شده در 1776)
• مولچانوا، اکاترینا ایوانونا (فارغ التحصیل در سال 1776)
• Rzhevskaya، Feodosia Stepanovna (فارغ التحصیل در 1779)
• ناریشکینا، ماریا آلکسیونا (فارغ التحصیل در سال 1779)
• خوانسکایا، اکاترینا نیکولاونا (فارغ التحصیل در سال 1779)
• خروشچوا، اکاترینا نیکولاونا (فارغ التحصیل در سال 1779)
• کنتس Efimovskaya
• بارونس چرکاسوا (ازدواج فون پالمنباخ)، الیزاوتا الکساندرونا (متولد 1779)
• داویدوا، ناستاسیا میخایلوونا (فارغ التحصیل در سال 1782)
• Poltavtseva (ازدواج با Skoblev)، O. N. (180، فارغ التحصیلی 23)
• برمن، النا ایوانونا (متاهل با مولوخوتس) (180، فارغ التحصیلی بیست و پنجم)
• شیپووا (ازدواج با لئونتیوا)، ماریا پاولونا (فارغ التحصیل در سال 1809)
• انگلهارت (متاهل با تومیلووا)، اولگا الکساندرورا (فارغ التحصیل در 18)
• بلگارد، V.V.
• کواشنینا (ازدواج با رودزیانکو)، اکاترینا ولادیمیرونا (فارغ التحصیل در سال 1812)
• Belgard, M. V. (مجله 43)
• لیوبیتسا-زورکا، (182- شماره 49)
• دوشس بزرگ Militsa Nikolaevna (182، 50 فارغ التحصیلی)
• دوشس بزرگ آناستازیا نیکولاونا (فارغ التحصیل 182-52)
• ملکه هلنا ایتالیا (شماره 183-59)
• Elchaninova (ازدواج Nevelskaya)، E. I. (فارغ التحصیل در 1848)
• یازیکووا (ازدواج دورافور)، G. Al. (مجله 185-75)
• وودووزوا، الیزاوتا نیکولاونا (1844-1923)
• فیلیپووا، ام. (صدور در 1866)
• مرتواگو، سوفیا پترونا (مصادف در 1868)
• Kononova، V.V. (مجله 186-85)
• شوستوا (ازدواج با گریپنبرگ)، الکساندرا نیکولاونا
• نوویکووا (ازدواج کوتلنیکووا)، اکاترینا آل. (صدور در سال 1891)
• اولنینا (رز متاهل)، ماریا گریگوریونا (1872-1942، تحصیل در 1889)
• De Opik, L. V. (صدور 1892)
• af Enehelm، Ekaterina Fedorovna (ازدواج شاهزاده باگریون-موخرانسکایا) (فارغ التحصیل در 1893)
• گرسر (ازدواج با باراتوف)، V. (فارغ التحصیل در سال 1893)
• پترووا (ازدواج با آداموا)، کلاودیا آندریونا (فارغ التحصیل در سال 1894)
• ایگلستروم (ازدواج با پستوفسکایا)، اس.جی.
• بیبیکووا (ازدواج تاتیشچف)، V. M. (فارغ التحصیل در 1895)
• Kremenetskaya, E. (صدور در 1898)
• نواکوفسکایا، N. A. (صدور در 1901)
• Thorzhevskaya (ازدواج Erdeli)، ناتالیا Kornelevna (فارغ التحصیل در 1905)
• Khitrovo (ازدواج Erdeli)، Margarita S. (فارغ التحصیل در 1910)
• ملادنتسووا (ازدواج با گرودزینسایا) ، آنا دیمیتریونا
• پتروفسکایا (ازدواج مشچانینوف)، آل. ال. (صدور در 1905)
• روگوویچ، ماریا میخایلوونا (فارغ التحصیل در سال 1909)
• پرکرستوا (ازدواج فون هسه)، O. S. (فارغ التحصیل در 1911)
• لیسووا (معاون زاخارنکو-شولتز)، ماریا ولادیمیرونا (فارغ التحصیل در سال 1911)
• Khronovskaya (ازدواج Ustrugova)، ماریا Ivanovna (1895-198x، متولد 1913)
• بائو (ازدواج با لاوروفسکایا)، N.K (فارغ التحصیل در سال 1914)
• چکماروا (ازدواج گانسون)، آنا ویکتورونا (در سال 1914 فارغ التحصیل شد)
• رز، زینیدا کنستانتینوونا
• بارونس فون بود، سوفیا (صدور در 1914)
• کولاکوا (ازدواج دورموآ)، E. D. (فارغ التحصیل در سال 1915)
• کولوگیووا (متاهل با براک)، N. A. (فارغ التحصیل در سال 1917)
• اوختومسکایا، آلا فدوروونا (1904-1976)
• اوختومسکایا، کیرا فدوروونا (1906-1971)

1917

در سال 1917، مؤسسه اسمولنی مقر مقدماتی برای قیام بلشویکی تحت رهبری تروتسکی را در خود جای داد.

محل اقامت رهبری حزب

در سال 1925، معماران V.A. Shchuko و V.G.

در سال 1934، سرگئی کیروف در اسمولنی کشته شد.

• اداره سن پترزبورگ

همچنین ببینید

• موزه تاریخی و یادبود دولتی سنت پترزبورگ "Smolny".

ادبیات

• Cherepnin N.P.انجمن آموزشی امپراتوری برای دختران نجیب. طرح تاریخی. 1764-1914. T. 3 [در اینجا لیستی از دانش آموزان وجود دارد]. پتروگراد، 1915.
• دیمیتری گریگوریویچ لویتسکی 1735-1822: کاتالوگ نمایشگاه موقت - موزه دولتی روسیه. - L.: هنر، شعبه لنینگراد، 1987. - 142 ص.

پیوندها

• اسمولنی (ماده ای از کتاب V. Nesterov "آیا شهر خود را می شناسید؟")

بنیاد ویکی مدیا 2010.

• سادیا
• سامسونگ SDI

ببینید "موسسه اسمولنی" در سایر لغت نامه ها چیست:

اسمولنی اسمولنی ساختمان مؤسسه سابق اسمولنی دوشیزگان نجیب. سن پترزبورگ. موسسه اسمولنی (انجمن آموزشی برای دوشیزگان نجیب)، اولین و ممتازترین مؤسسه برای دختران نجیب. طبق برنامه در سال 1764 تأسیس شد... ... کتاب مرجع دایره المعارف "سن پترزبورگ"

- (انجمن آموزشی برای دوشیزگان نجیب)، اولین و ممتازترین مؤسسه برای دختران نجیب. در سال 1764 طبق طرح I. I. Betsky تأسیس شد. این در صومعه اسمولنی واقع شده بود که در جنوب آن در سال 1806 08 G. Quarenghi ساخت... ... سن پترزبورگ (دانشنامه)

Noble Maidens، اولین موسسه آموزشی متوسطه ممتاز زنان در روسیه نوع بستهبرای دختران اشراف (از 6 تا 18 سال). در سال 1764 در صومعه رستاخیز اسمولنی در سنت. فرهنگ لغت دایره المعارفی بزرگ

Noble Maidens، اولین موسسه آموزشی عمومی ممتاز متوسطه زنان در روسیه برای دختران اشراف (از 6 تا 18 سال). در سال 1764 در صومعه رستاخیز اسمولنی در سنت. فرهنگ لغت دایره المعارفی

Noble Maidens، اولین مدرسه متوسطه آموزشی زنان در روسیه موسسه تحصیلی، که آغاز آموزش عمومی زنان در ایالت بود. بنا به ابتکار I. I. Betsky (به بتسکایا مراجعه کنید) مطابق با فرمان ... ... دایره المعارف بزرگ شوروی

با بازدید از موسسه اسمولنی، جایی که در حال حاضر دولت شهر در آن قرار دارد، به پایان رسید.

آنها ما را به همراه یک نگهبان پلیس به راهروها بردند، فقط چند اتاق را به ما نشان دادند و به دلایلی حتی اجازه عکس گرفتن در راهرو که در آن گالری از پرتره های فرمانداران سن پترزبورگ وجود داشت را نداشتند. .

کمی در مورد موسسه و سیستم آموزشی آن.

مؤسسه اسمولنی برای دختران نجیب اولین مؤسسه آموزشی زنان در روسیه برای طبقه نجیب است که پایه و اساس آموزش زنان را پایه گذاری کرد.

این بنا به ابتکار I.I. بتسکی مطابق با فرمان کاترین دوم در 5 مه 1764 و در ابتدا در سلول های صومعه رستاخیز اسمولنی قرار داشت.
اما پس از آن به دلیل افزایش تعداد دانش آموزان تصمیم به ساختن ساختمان جدیدی گرفته شد و در سال 1809 با توجه به طرح دی.

اساسنامه شرکت توسط I.I. بتسکوی، بر اساس دیدگاه های آموزشی خود، تحت تأثیر فلسفه آموزشی اروپای غربی، که کاترین دوم نیز با آن همدردی می کرد، شکل گرفت.

مقررات کاملی را برای فعالیت های او وضع کرد: قوانین آموزش، تدریس و نماز. غذا و لباس، مجالس جشن، مناصب رئیس و حاکم، مقررات مربوط به معتمدین که باید چهار سناتور باشند.

انجمن آموزشی در ابتدا برای حمایت از 200 دختر با درجه نجیب طراحی شده بود.

دختران 4 تا 6 ساله پذیرفته شدند، آموزش 12 سال به طول انجامید و به 4 "سن" 3 ساله تقسیم شد.
اولین پذیرایی از دختران 4 تا 6 ساله در اوت 1764 انجام شد.

در اینجا تصاویر معروف یکی از اولین Dm "Smolyanka" وجود دارد. لویتسکی

زندگی در موسسه ساده و سخت گیرانه بود.

به دختران قانون خدا، زبان های روسی و خارجی، حساب، طراحی، رقص، موسیقی و سوزن دوزی آموزش داده شد. در عصر دوم، تاریخ و جغرافیا اضافه شد، در سوم - علوم کلامی، مجسمه سازی، معماری، هرالدریک، فیزیک و تراشکاری.
دانش آموزان آخرین سنآنها به نوبت برای آشنایی عملی با روش‌های آموزشی و تربیتی به کلاس نوجوانان اعزام شدند. دروس از ساعت 7 تا 11 و از ساعت 12 تا 14 برگزار شد و کلاس ها به صورت متناوب تمرین فیزیکی، پیاده روی روزانه، بازی کردن هوای تازهیا در سالن ها

دانش آموزان مطالعه کردند در تمام طول سال، تعطیلات ارائه نشده است. امتحانات هر سه سال یکبار برگزار می شد.
میز ساده و سالم بود و عمدتاً از گوشت و سبزیجات تشکیل شده بود. فقط شیر و آب می نوشیدند. دانش آموزان ملزم به پوشیدن لباس های یکنواخت خاص بودند یک رنگ خاص: V سن کمتر- قهوه، در 2 - آبی، در 3 - خاکستری و در سنین بالاتر - سفید (طبق افسانه، سبک لباس توسط کاترین دوم کشیده شده است).

خانم های کلاس موظف بودند با دانش آموزان خود با احتیاط و نرمی برخورد کنند. دستور داده شد که از مجازات اجتناب شود، فقط "تذکر" مجرمان مجاز بود.
طبق منشور اول ، والدین فقط در روزهای تعیین شده با اجازه رئیس از دختران خود دیدن می کردند - قرار بود موسسه به طور کامل جایگزین خانواده شود.

هزینه معمول برای نگهداری از دانش آموزان 300 روبل در سال بود، اما برای دانش آموزان فردی آنها بسیار بیشتر پرداخت می کردند و این بودجه برای آموزش فقرا استفاده می شد. بیش از نیمی از دختران با هزینه خیرین تحصیل کردند. مرزنشینان ملکه لباس‌های سبز رنگ می‌پوشیدند و شبانه‌روزان افراد خصوصی نواری به رنگ انتخابی نیکوکار به گردن خود می‌بستند.

تغییرات در زندگی دانش آموزان در سال 1859 آغاز شد ، هنگامی که به دستور ملکه ماریا فئودورونا ، معلم برجسته K.D Ushinsky به عنوان بازرس هر دو مؤسسه آموزشی (موسسه دختران نجیب و مدرسه اسکندر بورژوازی) منصوب شد.

او تغییراتی در آن ایجاد کرد طرح های آموزشیو مهمتر از همه، تعطیلات برقرار شد، زیرا سالها تربیت دختران دور از خانواده تأثیر نامطلوبی بر زندگی آینده آنها داشت.

حالا بیایید در ساختمان قدم بزنیم.
یک موزه کوچک در اسمولنی سازماندهی شده است، جایی که آنچه از فضای داخلی تاریخی باقی مانده در آن جمع آوری شده است.


جعبه صنایع دستی روی میز معتبر

درس کاردستی به این شکل بود

برخی از کتاب های کتابخانه

آلات موسیقی که دانش آموزان نواختن را یاد گرفتند


درس هارپ

این چیزی است که دانش آموزان و معلمان در مدل به نظر می رسیدند

و در اینجا چگونه به نظر می رسد در عکس های قدیمی است

بعد به تالار رقص سفید معروف رفتیم، جایی که رسمی ترین توپ های مؤسسه برگزار می شد. اعضای خانواده امپراتوری در آن حضور داشتند.


این چیزی است که یک درس رقص در سالن رقص به نظر می رسد

در طول انقلاب، زمانی که مقر بلشویک ها در اسمولنی مستقر شدند، فضای داخلی تالار سفید دستخوش تغییراتی شد، البته نه بلافاصله.
اولین اجرای V.I. لنین در اکتبر 1917 در تالار سفید، هنوز در فضای داخلی قدیمی، رخ داد.

و سپس افراط های معماری حذف شد


پانل های کانال قالب گیری شده حذف شدند،


پنجره ها با مجسمه های فرشتگان پوشیده شده است


فقط لامپ ها به نامفهوم ترین شکل حفظ شدند


در حال حاضر، تالار سفید به روشی که D. Quarenghi قصد داشت بازسازی شده است.
بعد، مسیر ما در آپارتمان های V.I. Lenin و N.K.
فقط آپارتمان آنها را به ما نشان دادند، اما به دلایلی نه دفتر معروف با چراغ رومیزی سبز که در آن ایلیچ واکرها را پذیرفت.

اتاق کوچک است، اتاق خواب با یک پارتیشن تخته سه لا جدا شده است، اجاره آن ناخوشایند بود - کمی تنگ بود، اما همه چیز از همان زمان ها، درست تا کف زمین، معتبر باقی ماند.

اکنون اندکی از سرنوشت دانشجویان مؤسسه که به خواست انقلاب به مقر آن ختم شدند.
در اینجا فارغ التحصیلان سال 1917 هستند

اینکه سرنوشت آنها چگونه آنها را پراکنده کرد کمتر شناخته شده است.
اما دانشجویان باقی مانده، با معیارهای انقلابی، بسیار خوش شانس بودند، زیرا در اکتبر 1917، دانشجویان مؤسسه تحت رهبری شاهزاده. V.V. Golitsyna به Novocherkassk رفت، جایی که در فوریه 1919 a آخرین شماره.
در تابستان همان سال، معلمان و دانش آموزان باقی مانده به همراه ارتش سفید روسیه را ترک کردند و مؤسسه در صربستان بازگشایی شد.

اعتقاد بر این بود که زیباترین زنان منتظر، همسران محترم و زنان باهوش ساده از مؤسسه Smolny of Noble Maidens بیرون آمدند. پس از ورود دختران به این مؤسسه آموزشی، عملاً والدین خود را ندیدند و شرایطی که در آن زندگی می کردند واقعاً اسپارتانه بود. بررسی ما شامل 30 عکس از اسمولنی است که به شما امکان می دهد ببینید دانش آموزانش چگونه زندگی می کردند.

موسسه اسمولنی برای دوشیزگان نجیب که در 5 می 1764 در سن پترزبورگ افتتاح شد، اولین موسسه آموزشی زنان در روسیه شد.

امپراطور کاترین مدیریت مؤسسه را به منشی شخصی خود ایوان ایوانوویچ بتسکی سپرد که آغازگر افتتاح مؤسسه برای دوشیزگان نجیب بود. او در خارج از کشور تحصیل کرد، با دایره‌المعارف‌ها ارتباط زیادی داشت و به دیدگاه‌های عقل‌گرایانه پایبند بود و مطمئن بود که مهمترین چیز روشنگری، روشنگری و بار دیگر روشنگری است!

درست است ، اسمولنی به وضوح به سطح یک موسسه آموزشی نرسید ، زیرا علوم آنجا به صورت سطحی مطالعه می شد. تاکید در تاسیس بر روی زبان های خارجی، اخلاق خوب و انضباط. استدلال زنان مورد احترام قرار نگرفتند.

اساسنامه مؤسسه «به تمام ولایات و ولایات و شهرستان‌ها فرستاده شد تا هر یک از بزرگان در صورت تمایل دختران خود را در سنین جوانی به این آموزش که ما تأسیس کرده‌ایم بسپارند». کمتر کسی بود که بخواهد فرزندان خود را 12 سال به زندان بفرستد. خیلی ها شک داشتند که من در آنجا به فرزندانشان چه یاد بدهم. اما در سال 1764 اولین استخدام صورت گرفت.

با این حال، به جای 200 دانش آموز مورد انتظار، تنها 60 دختر 4-6 ساله استخدام شدند. اینها بچه های خانواده های اصیل کم درآمد اما خوش ذوق بودند. یک سال بعد، یک دانشکده "برای دختران بورژوا" در موسسه افتتاح شد. دختران دهقان در مؤسسه پذیرفته نشدند.

هدف اصلی معلمان اسمولنی این بود که از دختر یک "پارفت" (پارفیت فرانسوی - "کامل") بسازند. یک دختر می تواند برای کوچکترین انحراف از قوانین توبیخ شود: تختی که به اندازه کافی مرتب نشده باشد، یک مکالمه با صدای بلند در طول تعطیلات، یک حلقه شل، یک پاپیون بسته شده روی پیش بند که مطابق با مقررات نیست.

برای یک جوراب پاره، برای بی احتیاطی یا برای شیطنت، دختران را در حالی که دیگران در حال صرف ناهار بودند وسط اتاق غذاخوری ایستاده بودند. دختران به قدری از رذایل محافظت می شدند که فرمان هفتم در مورد زنا در کتاب مقدس مهر و موم شد.

شرایط در موسسه اسپارتانی بود ، زیرا بتسکوی مطمئن بود که فقط در بدن سالمذهن سالم. او معتقد بود که کودکان باید به سرما عادت کنند، بنابراین دمای اتاق های خواب اسمولنی 16 درجه بیشتر نبود. دختران روی تخت های سفت می خوابیدند و صبح ها همیشه برای ورزش بیرون می رفتند و خود را با آب سرد نوا می شستند.

رژیم غذایی در اسمولنی در زمان های امروزی بیش از حد متوسط ​​بود. منوی روزانه به این شکل بود:

چای صبحگاهی با نان.
- صبحانه: یک تکه نان با کمی کره و پنیر، یک قسمت فرنی شیر یا پاستا.
- ناهار: سوپ مایع بدون گوشت، برای دوم - گوشت از این سوپ، برای سوم - یک پای کوچک.
- چای عصرانه با نان.

روزهایی بود که در مؤسسه فقط به زبان فرانسه یا آلمانی صحبت می کردند و برای آنچه گفته می شد کلمه روسییک دختر بی توجه یک زبان مقوایی دور گردنش گذاشته بود. او مجبور بود در گالری های مؤسسه سرگردان شود و حتی نمی توانست بنشیند. این تا زمانی ادامه داشت که او سخنان روسی را از شخص دیگری شنید و سپس زبان به قربانی دیگری منتقل شد.

در مرحله دوم آموزش، جغرافیا و تاریخ اضافه شد و در مرحله سوم - خواندن کتاب های اخلاقی و تاریخی، هرالدریک، معماری و فیزیک. در آخرین مرحله آموزش، همه چیزهایی که قبلاً آموخته بودند، با تمرکز روی تکرار شد توجه ویژهقانون خدا و اقتصاد خانه که قرار بود دختر را برای آینده آماده کند زندگی خانوادگی. علاوه بر این، در سال گذشتهدختران دروس درس می دادند کلاس های خردسالبرای کسب تجربه در تربیت فرزندان

شش دانشجوی برتر پس از فارغ التحصیلی یک رمز طلایی دریافت کردند - مونوگرام فلزی ملکه سلطنتی. روی شانه چپ روی پاپیون راه راه سفید پوشیده شده بود. به دانش آموختگان مدال های طلا و نقره اهدا شد.

اسمولیان‌ها پس از فارغ‌التحصیلی از مؤسسه، یا به عنوان خدمتکار در دربار مشغول به کار شدند، یا ازدواج کردند، یا در مؤسسه مادری خود به عنوان معلم یا بانوی کلاس رها شدند.

قوانین سخت در موسسه اسمولنی برای دختران نجیب را فقط می توان با قوانینی که در مدارس رقص وجود دارد مقایسه کرد. فضای ما به شما امکان می دهد در این فضا غوطه ور شوید.