karakter

08.11.2016

Sznezhana Ivanova

A társadalmi maladaptáción általában az egyén teljes vagy részleges képtelenségét értjük a környező valóság feltételeihez.

Ez a kifejezés határozottan belépett a modern ember életébe. Meglepő módon az információs technológia fejlődésével sokan érzik magukat magányosnak, és nem alkalmazkodnak a valóság külső feltételeihez. Vannak, akik eltévednek a teljesen hétköznapi helyzetekben, és nem tudják, hogyan viselkedjenek a legjobban ebben vagy abban az esetben. Jelenleg a fiatalok körében egyre gyakoribbak a depressziós esetek. Úgy tűnik, hogy egy egész élet áll előttünk, de nem mindenki akar aktívan fellépni benne, leküzdeni a nehézségeket. Kiderült, hogy egy felnőttnek újra meg kell tanulnia élvezni az életet, mert gyorsan elveszíti ezt a képességét. Ugyanez vonatkozik azokra, akiknek helytelen alkalmazkodásuk van. Manapság a tinédzserek inkább az interneten valósítják meg kommunikációs igényeiket. A számítógépes játékok és a közösségi hálózatok részben felváltják a normál emberi interakciót.

A társadalmi maladaptáción általában az egyén teljes vagy részleges képtelenségét értjük a környező valóság feltételeihez. A helytelen alkalmazkodásban szenvedő személy nem tud hatékonyan kommunikálni másokkal. Vagy folyamatosan kerül mindenféle érintkezést, vagy agresszív viselkedést tanúsít. A társadalmi maladaptációt fokozott ingerlékenység jellemzi, képtelenség megérteni a másikat és elfogadni valaki más nézőpontját.

A társadalmi helytelenség akkor következik be, amikor egy adott személy nem veszi észre, mi történik a külvilágban, és teljesen belemerül egy kitalált valóságba, részben felváltva az emberekkel való kapcsolatát. Egyetértek, nem tudsz teljesen csak magadra koncentrálni. Ebben az esetben elvész a személyes növekedés lehetősége, hiszen nem lesz honnan inspirációt meríteni, örömeit és bánatait megosztani másokkal.

A társadalmi helytelen alkalmazkodás okai

Minden jelenségnek mindig van nyomós oka. A társadalmi deadaptációnak is megvannak a maga okai. Ha az emberben minden rendben van, nem valószínű, hogy elkerüli a kommunikációt a saját fajtájával. Tehát a helytelen alkalmazkodás így vagy úgy, de mindig az egyén valamilyen szociális hátrányát jelzi. A társadalmi maladaptáció fő okai közül a következőket kell kiemelni a leggyakoribbak közül.

Pedagógiai elhanyagolás

Egy másik ok a társadalom követelései, amelyeket az adott egyén semmilyen módon nem tud igazolni. A társadalmi maladaptáció a legtöbb esetben ott jelenik meg, ahol bekövetkezik figyelmetlen hozzáállás a gyermekhez, a megfelelő gondoskodás és aggodalom hiánya. A pedagógiai elhanyagoltság azt jelenti, hogy kevés figyelmet fordítanak a gyerekekre, ezért visszahúzódhatnak magukba, nemkívánatosnak érzik magukat a felnőttek számára. Az öregedés után az ilyen ember biztosan visszahúzódik önmagába, bemegy a belső világába, bezárja az ajtót, és nem enged be senkit. A diszadaptáció természetesen, mint minden más jelenség, fokozatosan, több év alatt alakul ki, és nem azonnal. Azok a gyerekek, akik kiskorukban átélik az értéktelenség szubjektív érzését, később szenvedni fognak attól, hogy mások nem értik meg őket. A társadalmi helytelen alkalmazkodás megfosztja az embert az erkölcsi erőtől, elveszi az önmagába és saját képességeibe vetett hitet. Az okot a környezetben kell keresni. Ha egy gyermeknek pedagógiai elhanyagoltsága van, akkor nagy valószínűséggel felnőttként óriási nehézségekbe ütközik az önmeghatározás és az életben való hely megtalálása terén.

Az ismerős csapat elvesztése

Konfliktus a környezettel

Előfordul, hogy egy adott egyén kihívás elé állítja az egész társadalmat. Ilyenkor bizonytalannak és kiszolgáltatottnak érzi magát. Ennek az az oka, hogy a további élmények a pszichére esnek. Ez az állapot helytelen beállítás eredménye. Konfliktus másokkal hihetetlenül kimerítő, mindenkitől távol tartja az embert. Gyanakvás, bizalmatlanság alakul ki, általában romlik a jellem, teljesen természetes tehetetlenség érzése támad. A társadalmi helytelen alkalmazkodás csak a világhoz való helytelen hozzáállásának, a bizalmi és harmonikus kapcsolatok kialakításának képtelenségének a következménye. Ha már a helytelen alkalmazkodásról beszélünk, nem szabad megfeledkeznünk arról a személyes döntésről, amelyet mindannyian mindennap meghozunk.

A társadalmi maladaptáció típusai

A kiábrándultság szerencsére nem történik meg villámgyorsan az emberrel. Időbe telik, hogy kialakuljon az önbizalomhiány, hogy jelentős kétségek telepedjenek meg a fejekben a megjelenéssel és az elvégzett tevékenységekkel kapcsolatban. A helytelen alkalmazkodásnak két fő szakasza vagy típusa van: részleges és teljes. Az első típusra jellemző a közéletből való kiesés folyamatának kezdete. Például egy személy egy betegség következtében abbahagyja a munkát, nem érdekli a folyamatban lévő események. A rokonokkal, esetleg barátokkal azonban tartja a kapcsolatot. A helytelen alkalmazkodás második típusát az önbizalom elvesztése, az emberek iránti erős bizalmatlanság, az élet iránti érdeklődés elvesztése, annak bármely megnyilvánulása jellemzi. Az ilyen személy nem tudja, hogyan viselkedjen a társadalomban, nem képviseli annak normáit és törvényeit. Az a benyomása, hogy folyamatosan valamit rosszul csinál. Gyakran mindkét típusú szociális helytelen alkalmazkodás olyan embereket érint, akik valamilyen függőséggel rendelkeznek. Minden függőség a társadalomtól való elszakadást, a megszokott határok eltörlését jelenti. A deviáns viselkedés ilyen vagy olyan mértékben mindig a társadalmi helytelen alkalmazkodással jár. Az ember egyszerűen nem tud ugyanaz maradni, ha belső világa megsemmisül. Ez azt jelenti, hogy az emberekkel kiépített hosszú távú kapcsolatok tönkremennek: rokonok, barátok, belső kör. Fontos, hogy megakadályozzuk az alkalmazkodási rendellenességek bármilyen formában történő kialakulását.

A társadalmi maladaptáció jellemzői

Ha a társadalmi helytelen alkalmazkodásról beszélünk, észben kell tartani azt a tényt, hogy vannak olyan jellemzők, amelyeket nem olyan könnyű legyőzni, mint amilyennek első pillantásra tűnhet.

Fenntarthatóság

A társadalmi helytelenségen átesett személy nem tud gyorsan újra belépni a csapatba, még erős vágy esetén sem. Időre van szüksége ahhoz, hogy kialakítsa saját perspektíváit, pozitív benyomásokat halmozzon fel, pozitív képet alkosson a világról. A haszontalanság érzése és a társadalomtól való elzártság szubjektív érzése a helytelen alkalmazkodás fő jellemzői. Sokáig üldözni fognak, nem engedik el magukat. A helytelen alkalmazkodás valójában sok fájdalmat okoz az egyénnek, mert nem teszi lehetővé, hogy növekedjen, előrehaladjon és higgyen a lehetőségekben.

Koncentrálj magadra

A társadalmi helytelenség másik jellemzője az elszigeteltség és az üresség érzése. Az a személy, akinek teljes vagy részleges helytelensége van, mindig rendkívül koncentrált a saját tapasztalataira. Ezek a szubjektív félelmek a haszontalanság és a társadalomtól való némi elszakadás érzését keltik. Az ember félni kezd az emberek között lenni, bizonyos terveket készíteni a jövőre nézve. A társadalmi helytelenség azt sugallja, hogy a személyiség fokozatosan megsemmisül, és minden kapcsolatot elveszít közvetlen környezetével. Aztán nehéz lesz bármilyen emberrel kommunikálni, el akarsz menekülni valahova, elbújni, feloldódni a tömegben.

A társadalmi helytelen alkalmazkodás jelei

Milyen jelek alapján lehet megérteni, hogy egy személy helytelenül alkalmazkodott? Vannak jellegzetes jelek, amelyek arra utalnak, hogy egy személy szociálisan elszigetelt, valamilyen problémát tapasztal.

Agresszió

A helytelen alkalmazkodás legszembetűnőbb jele a negatív érzések megnyilvánulása. Az agresszív viselkedés a társadalmi maladaptációra jellemző. Mivel az emberek minden csapaton kívül állnak, végül elveszítik a kommunikációs készségüket. Az ember abbahagyja a kölcsönös megértésre való törekvést, sokkal könnyebbé válik számára, hogy manipuláción keresztül megkapja, amit akar. Az agresszió nemcsak a környező emberekre veszélyes, hanem arra is, akitől származik. Az a helyzet, hogy az elégedetlenség állandó kimutatásával tönkretesszük belső világunkat, olyan mértékben elszegényítjük, hogy minden ízléstelennek és kifakultnak, értelmetlennek tűnik.

Önellátó

A külső körülményekhez való helytelen alkalmazkodás másik jele a kifejezett elszigeteltség. Az ember abbahagyja a kommunikációt, mások segítségére támaszkodik. Sokkal könnyebb lesz neki követelni valamit, mint elhatározni, hogy szívességet kér. A szociális helytelen alkalmazkodást a jól megalapozott kapcsolatok, kapcsolatok és az új ismeretségek megkötésére irányuló törekvések hiánya jellemzi. Az ember sokáig tud egyedül lenni, és minél tovább tart ez, annál nehezebben tud visszatérni a csapatba, helyreállítani a megszakadt kapcsolatokat. Az elvonás lehetővé teszi az egyén számára, hogy elkerülje a szükségtelen konfrontációkat, amelyek negatívan befolyásolhatják a hangulatot. Fokozatosan az ember hozzászokik ahhoz, hogy megszokott környezetében elbújjon az emberek elől, és nem akar semmit megváltoztatni. A társadalmi helytelenség alattomos abból a szempontból, hogy először nem veszi észre az egyén. Amikor az ember maga kezdi felismerni, hogy valami nincs rendben vele, már késő lesz.

szociális fóbia

Ez az élethez való helytelen hozzáállás eredménye, és szinte mindig minden helytelen alkalmazkodást jellemez. Az ember abbahagyja a társadalmi kapcsolatok kiépítését, és idővel nincsenek közeli emberek, akiket érdekelne belső állapota. A társadalom soha nem bocsátja meg a különvélemény személyiségét, azt a vágyat, hogy csak a saját érdekében éljen. Minél inkább a problémánkra koncentrálunk, utólag annál nehezebb lesz elhagyni hangulatos, családias kis világunkat, amely – úgy tűnik – törvényeink szerint már működik. A szociofóbia egy olyan személy belső életmódjának visszatükröződése, aki szociálisan rosszul alkalmazkodott. Az emberektől, az új ismeretségektől való félelem a környező valósághoz való hozzáállás megváltoztatásának igénye. Ez az önbizalomhiány és annak a jele, hogy egy személy alkalmazkodási hibája van.

Nem hajlandó engedelmeskedni a társadalom követelményeinek

A társadalmi helytelen alkalmazkodás az embert fokozatosan önmaga rabszolgájává teszi, aki fél túllépni saját világán. Egy ilyen személynek rengeteg korlátozása van, amelyek megakadályozzák, hogy teljes értékű boldog embernek érezze magát. A kiábrándultság arra késztet, hogy kerülj minden kapcsolatot az emberekkel, és ne csak komoly kapcsolatot építs ki velük. Néha eljut az abszurditásig: el kell menni valahova, de az ember fél kimenni az utcára, és különféle kifogásokat talál ki magának, hogy ne hagyjon el egy biztonságos helyet. Ez azért is történik, mert a társadalom diktálja a követelményeit az egyénnek. A kiábrándultság az ilyen helyzetek elkerülésére kényszerít. Az ember számára csak az válik fontossá, hogy megvédje belső világát más emberek esetleges beavatkozásaitól. Ellenkező esetben rendkívül kényelmetlenül és kényelmetlenül kezdi érezni magát.

Társadalmi maladaptáció korrekciója

A helytelen beállítás problémáján dolgozni kell. Ellenkező esetben csak gyorsan növekszik, és egyre jobban gátolja az ember fejlődését. A helyzet az, hogy a helytelen alkalmazkodás önmagában tönkreteszi a személyiséget, megtapasztalja bizonyos helyzetek negatív megnyilvánulásait. A társadalmi helytelenség korrekciója abból áll, hogy képesek vagyunk leküzdeni a belső félelmeket és kétségeket, előhozni az ember fájdalmas gondolatait.

Társadalmi kapcsolatok

Mindaddig, amíg az alkalmazkodási rendellenesség nem ment túl messzire, a lehető leghamarabb el kell kezdenie a cselekvést. Ha minden kapcsolatot megszakított az emberekkel, kezdje el újra megismerni egymást. Bárhol, mindenkivel és bármiről kommunikálhat. Ne félj hülyének vagy gyengének tűnni, csak légy önmagad. Szerezzen magának egy hobbit, kezdjen el különféle képzésekre, tanfolyamokra járni, amelyek érdeklik. Nagy a valószínűsége annak, hogy ott találkozik hasonló gondolkodású és lélekben közel álló emberekkel. Nincs mitől félni, hagyd, hogy a dolgok természetesen alakuljanak ki. Ahhoz, hogy folyamatosan a csapatban legyen, szerezzen állandó munkát. Társadalom nélkül nehéz élni, és a kollégák segítenek megoldani a különböző munkahelyi kérdéseket.

A félelmek és kétségek kezelése

Valaki, aki helytelenül alkalmazkodik, szükségszerűen egy sor megoldatlan problémával rendelkezik. Általában magára a személyiségre vonatkoznak. Egy ilyen kényes kérdésben egy hozzáértő szakember - pszichológus segít. Nem szabad hagyni, hogy a kiábrándultság magával vonuljon, állapotát ellenőrizni kell. A pszichológus segít megbirkózni belső félelmeivel, más szemszögből látni a körülötted lévő világot, és megbizonyosodni saját biztonságodról. Észre sem fogja venni, hogy a probléma hogyan hagyja el magát.

A társadalmi kirekesztés megelőzése

Jobb, ha nem viszi túlzásba, és megakadályozza a helytelen alkalmazkodás kialakulását. Minél hamarabb tesznek aktív intézkedéseket, annál jobban és nyugodtabban fogod érezni magad. A kiábrándultság túl komoly ahhoz, hogy elvigyázzuk. Mindig fennáll annak a lehetősége, hogy az ember, miután önmagába merült, soha nem tér vissza a normális kommunikációhoz. A társadalmi helytelenség megelőzése abban áll, hogy szisztematikusan feltöltjük magunkat pozitív érzelmekkel. Amennyire csak lehetséges, kapcsolatba kell lépnie másokkal, hogy megfelelő és harmonikus személyiség maradjon.

Így a társadalmi maladaptáció összetett probléma, amely fokozott figyelmet igényel. A társadalmat kerülő embernek szükségszerűen segítségre van szüksége. Annál inkább szüksége van támogatásra, annál inkább érzi magát magányosnak és szükségtelennek.

A szocializáció folyamata a gyermek bekerülése a társadalomba. Ezt a folyamatot összetettség, többtényezősség, többirányúság és végül rossz előrejelzés jellemzi. A szocializációs folyamat egy életen át tarthat. Nem szükséges tagadni a test veleszületett tulajdonságainak a személyes tulajdonságokra gyakorolt ​​hatását sem. Hiszen a személyiség kialakulása csak akkor következik be, ha az ember bekerül a környező társadalomba.

A személyiség kialakulásának egyik előfeltétele a más, felhalmozott tudást és élettapasztalatot átadó tantárgyakkal való interakció. Ez nem a társadalmi kapcsolatok egyszerű elsajátításával valósul meg, hanem a fejlődés társadalmi (külső) és pszichofizikai (belső) hajlamainak összetett kölcsönhatása eredményeként. És a társadalmilag jellemző tulajdonságok és az egyénileg jelentős tulajdonságok összetartását képviseli. Ebből az következik, hogy a személyiség szociálisan kondicionált, csak az életfolyamat során, a gyermeknek a környező valósághoz való viszonyulásában alakul ki. Ebből arra következtethetünk, hogy az egyén szocializációjának fokát számos összetevő határozza meg, amelyek együttesen adják össze a társadalom egyetlen egyénre gyakorolt ​​hatásának általános szerkezetét. És bizonyos hibák jelenléte ezen összetevők mindegyikében olyan szociális és pszichológiai tulajdonságok kialakulásához vezet az egyénben, amelyek az egyént sajátos körülmények között konfliktushelyzetekbe vezethetik a társadalommal.

A külső környezet szociálpszichológiai feltételeinek hatására és belső tényezők jelenlétében a gyermekben diszadaptáció alakul ki, amely abnormális - deviáns viselkedés formájában nyilvánul meg. A serdülők társadalmi helytelensége a normál szocializáció megsértéséből fakad, és a serdülők referencia- és értékorientációinak deformációja, a referens karakter jelentőségének csökkenése és az elidegenedés, elsősorban az iskolai tanárok befolyása miatt.

Az elidegenedés mértékétől és az ebből eredő érték- és referenciaorientáció-deformációk mélységétől függően a társadalmi maladaptáció két fázisát különböztetjük meg. Az első szakasz a pedagógiai elhanyagolásból áll, és az iskolától való elidegenedés és az iskolai referenciális jelentőségének elvesztése, a családban a kellően magas referencia megőrzése mellett. A második szakasz veszélyesebb, és az iskolától és a családtól való elidegenedés jellemzi. Megszakad a kommunikáció a szocializáció fő intézményeivel. Az eltorzult értéknormatív eszmék asszimilációja zajlik, és az első bűnözési tapasztalatok a fiatalkori csoportokban jelennek meg. Ennek nem csak az iskolai lemaradás, a gyenge tanulmányi teljesítmény lesz az eredménye, hanem a serdülők által az iskolában tapasztalt pszichés kényelmetlenség fokozódása is. Ez arra készteti a serdülőket, hogy keressenek egy új, iskolán kívüli kommunikációs környezetet, a kortársak másik referenciacsoportját, amely ezt követően kezd vezető szerepet játszani a serdülők szocializációjának folyamatában.

A serdülők szociális maladaptációjának tényezői: a személyes növekedés és fejlődés helyzetéből való kiszorulás, a személyes önmegvalósítási vágy elhanyagolása, társadalmilag elfogadható módon történő önérvényesítés. A disadaptáció következménye a kommunikációs szférában a pszichológiai elszigetelődés a saját kultúrájához való tartozás érzésének elvesztésével, a mikrokörnyezetben uralkodó attitűdök és értékek felé való átmenettel.

A kielégítetlen igények fokozott társadalmi aktivitáshoz vezethetnek. Ez pedig társadalmi kreativitást eredményezhet, és ez pozitív eltérés lesz, vagy antiszociális tevékenységben nyilvánul meg. Ha nem találja a kiutat, az alkohol- vagy drogfüggőség miatt rohanhat a kiutat keresni. A legkedvezőtlenebb fejlődésben - öngyilkossági kísérlet.

A jelenlegi társadalmi és gazdasági instabilitás, az egészségügy és az oktatási rendszerek kritikus állapota nemcsak hogy nem járul hozzá az egyén kényelmes szocializációjához, hanem súlyosbítja a serdülők családi nevelési problémáival együtt járó aldaptációs folyamatait, amelyek még nagyobb anomáliákhoz vezetnek. serdülők viselkedési reakcióiban. Ezért a serdülők szocializációs folyamata egyre negatívabb. A helyzetet a bűnöző világ lelki nyomása és értékeik nehezítik, nem pedig a civil intézmények. A szocializáció fő intézményeinek lerombolása a fiatalkori bûnözés növekedéséhez vezet.

A rosszul alkalmazkodó serdülők számának meredek növekedését a következő társadalmi ellentmondások is befolyásolják: a középiskolai dohányzás iránti közömbösség, a hiányzások elleni hatékony módszer hiánya, amelyek mára gyakorlatilag az iskolai magatartás normáivá váltak, valamint az oktató és megelőző munka folyamatos csökkentése a szabadidő eltöltésével és a gyermekek nevelésével foglalkozó állami szervezetekben és intézményekben; a fiatalkorú bűnbandák feltöltődése az iskolából kimaradt, tanulmányaikban lemaradt serdülők rovására, valamint a család és a pedagógusok társas kapcsolatainak csökkenése. Ez megkönnyíti a tinédzserek számára, hogy kapcsolatot létesítsenek kiskorúak bűnbandáival, ahol az illegális és deviáns magatartást szabadon alakítják és üdvözlik; válságjelenségek a társadalomban, amelyek hozzájárulnak a serdülők szocializációjának anomáliáinak növekedéséhez, valamint az olyan társadalmi csoportok serdülőkre gyakorolt ​​nevelési befolyásának gyengüléséhez, amelyeknek oktatást és állami ellenőrzést kell végezniük a kiskorúak cselekedetei felett.

Következésképpen a helytelen alkalmazkodás, a deviáns cselekvések, a fiatalkori bûnözés növekedése a gyermekek és fiatalok társadalomtól való globális társadalmi elidegenedésének eredménye. Ez pedig a közvetlen szocializációs folyamatok megsértésének következménye, amely kezdett ellenőrizhetetlenné, spontán jellegűvé válni.

A serdülők társadalmi helytelenségének jelei, amelyek egy olyan szocializációs intézményhez kapcsolódnak, mint az iskola:

Az első jel az iskolai tantervben való gyenge előrehaladás, amely magában foglalja: a megszerzett általános oktatási információk krónikus gyenge előmenetelét, ismétlődését, elégtelenségét és töredezettségét, pl. a tudás és készségek rendszerének hiánya az oktatásban.

A következő jel az érzelmileg színes személyes attitűd szisztematikus megsértése a tanuláshoz általában, és különösen egyes tantárgyakhoz, a tanárokhoz, a tanuláshoz kapcsolódó életkilátásokhoz. A viselkedés lehet közömbös-közömbös, passzív-negatív, tüntetően elutasító stb.

A harmadik jel a rendszeresen ismétlődő viselkedési anomáliák az iskoláztatás folyamatában és az iskolai környezetben. Például passzív-megtagadó magatartás, érintkezés hiánya, az iskola teljes elutasítása, a fegyelem megsértésével járó stabil viselkedés, amelyet ellenzéki, dacos cselekvések jellemeznek, beleértve a személyiség aktív és demonstratív szembenállását más tanulókkal, tanárokkal, az elfogadott szabályok figyelmen kívül hagyását. az iskolában, vandalizmus az iskolában .

A társadalmi maladaptáció az egyének modern betegsége. Annak ellenére, hogy a mindenféle számítógép, telefon, a távmunka- és fizetési lehetőség hozzájárul a társadalomtól való elidegenedéshez, ebben kevés a haszna. Az embernek szüksége van kommunikációra, valamint bizonyos viselkedési normák betartására. Így nőhet és fejlődhet.

Mi a társadalmi helytelenség

A társadalmi maladaptáció fogalma három területhez tartozik: pszichológiához, szociológiához és pedagógiához. Arra a kérdésre válaszolva, hogy mi a személyiség deadaptációja a pszichológiában, figyelembe veszik az embernek az adott társadalom által diktált feltételekhez való alkalmazkodási képességét. Pontosabban, az egyénnek problémái vannak az alkalmazkodással, vagy nem tudja megfelelően betartani a szociális szféra viselkedési szabályait, normáit.

Definíció a pszichológiában

A pszichológiában a diszadaptáció nemcsak a társadalmi normák és viselkedési szabályok be nem tartása, hanem a leépülés veszélye is. A lényeg az, hogy az egyén nehezen érintkezik a körülötte lévő emberekkel.

Jegyzet! Számos tényező járul hozzá ennek a betegségnek a kialakulásához. Nem kell elmenni otthonról - dolgozhat az interneten keresztül, számlát fizethet távolról kártyával, sőt a vásárlásokat is telefonon lehet megrendelni.

A társadalmi maladaptáció típusai

Amikor az egyén nehézségeket észlel a kommunikációban, más emberek körében, belső kényelmetlenséget tapasztal, és megérti, hogy nehezebb megszoknia az új társadalmi csoportokat, akkor ebben a betegségben szenved. A helytelen alkalmazkodásnak különböző típusai léteznek, köztük patogén, pszichoszociális és közvetlenül szociális. Egy személy szándékosan kerüli a kontaktust, vagy például nem megfelelő, agresszív hozzáállást mutat másokkal szemben.

Orvosi

Az orvosi, vagy patogén szociális, alkalmazkodási rendellenességet nem annyira a viselkedésbeli változások, mint inkább az ezekre való hajlam jellemzik. Megjegyzendő, hogy egy ilyen jelenség veleszületett jellemzők vagy hiányosságok miatt fordulhat elő, például a mentális fejlettség szintje.

Pszichológiai

A szociálpszichológiai maladaptációt a szervezet fejlődése, hormonális változások, mentális zavarok jellemzik. Ezenkívül a félelmek, különösen azok, amelyek fóbiában alakulnak ki, hozzájárulnak a helytelen alkalmazkodás megjelenéséhez.

A társadalmi helytelen alkalmazkodás okai

A személyiség desadaptációja egy modern betegség, amely bármilyen életkorú embert érint, különösen a fiatal iskolásokat, serdülőket és felnőtteket. Ennek az eltérésnek az okai sok szempontból gyermekkorból fakadnak, amikor a gyermeket nem tanították meg a megfelelő szociális kapcsolatokra, kommunikációra. Emellett a szülők hozzáállása a növekvő gyermekhez nagy jelentőséggel bír a felnövekedés különböző szakaszaiban. Az alkalmazkodási rendellenesség kialakulásának azonban más okai is vannak.

Gyermekeknél

A gyermek személyiségének társadalmi helytelenségének tényezői a családi légkörtől függenek: milyen körülmények között nevelkedett, milyen a szülők és más rokonok viselkedése a babával kapcsolatban. A gyermek azt tapasztalja, hogy a kommunikáció során képtelen önmagát megfelelően értékelni, érzelmi egyensúlyhiányt és általában gyenge kommunikációs készségeket tapasztal.

Tinédzserek

A tinédzserkori helytelen alkalmazkodás jelei a másokkal szembeni magas követelményekben, a kritika észlelésének elégtelenségében, a beszélgetőpartner megalázására való hajlandóságban fejeződnek ki. A hormonális változásokkal együtt a tinédzser érzelmi egyensúlyhiányt tapasztal. Mindezt súlyosbíthatja az iskolai évek ún.

Jegyzet! A tinédzser a társaival való kommunikáció során passzívan, vagy éppen ellenkezőleg, agresszíven viselkedik, aminek következtében a csoport „kiszorítja” ennek a társadalomnak a határain, vagy a gyermek magára hagyja, negatív érzéseket tapasztalva a tapasztalat.

Felnőtteknél

Felnőtteknél ez a betegség idegrendszeri betegségek, valamint agysérülések és egyéb testi rendellenességek miatt alakul ki. A diszadaptáció előfordulása mentális jellegű eltérések miatt is megfigyelhető, például fokozott ingerlékenység vagy éppen ellenkezőleg, gyengeség miatt. A nevelés is számít, csakúgy, mint az átmeneti vagy állandó jelenlét egy ellenséges környezetben, ami önmagában is megakadályozza az egyént attól, hogy további érintkezésbe lépjen olyan emberekkel, akik akár enyhe agressziót is mutatnak.

A helytelen alkalmazkodás jelei, tünetei és diagnózisa

Az ismerkedés képtelensége, a kommunikáció fenntartása, kényelmetlenség a társadalomba való kényszer miatt - mindez társadalmi és pszichológiai helytelenség. Ennek a társadalmi eltérésnek a fő jelei:

• Alkalmazkodási rendellenességben az egyén nehézségeket tapasztal a tanulásban vagy a munkában, ha szigorú szabályokat kell betartania, valamint folyamatosan érintkeznie kell egy emberárammal.
• Nem érzi szükségét a társadalmi igények kielégítésének.
• Hiányzik a kommunikációs készség.
• Kényelmetlenség a kommunikáció vagy egy embercsoport között való tartózkodás során, függetlenül a másokkal való ismeretség szintjétől.

Általában az egyén tudatosan kivonja magát a kapcsolatokból és a kommunikációból. Figyelemre méltó, hogy a modern technológiák meglehetősen kedveznek ennek az életmódnak, hiszen úgy dolgozhat, kommunikálhat, fizethet árukért és szolgáltatásokért, hogy nem hagyja el otthonát.

A szociálpszichológiai maladaptáció szintjei

A helytelen alkalmazkodásnak 4 szintje van:

1. A kezdeti szakasz a betegség jeleinek alacsonyabb szintű, lappangó megnyilvánulásaként értelmezhető;
2. "Fél" szint - i.e. a szociális viselkedés bizonyos eltérései megjelennek vagy eltűnnek;
3. Folyamatosan belépő - nyilvánvaló társadalmi jogsértések;
4. A rögzített helytelen adaptáció olyan jelek összessége, amelyek megnehezítik az egyén mindennapi életét.

Hogyan kell kezelni, korrekciós módszerek

A betegség formájától és természetétől függően a tünetek enyhíthetők, majd megszüntethetők. A lehető leghamarabb forduljon pszichológushoz. Minden bizonnyal azt fogja tanácsolni Önnek, hogy létesítsen társas kapcsolatokat, és segítsen a betegnek ebben félelem nélkül idővel.

Jegyzet! Hasznos lesz a hobbifejlesztő tréning, vagyis a hasonló érdeklődésű emberek közelében lenni.

Fontos az optimista hozzáállás, amit fokozatosan fejlesztünk. A végén az ember teljes életet fog élni.

A társadalmi kirekesztés megelőzése

Elzárva magát a világtól, az ember öntudatlanul bonyolítja az életét. A kommunikáció, a tanulás, a munka megköveteli a társadalmi szabályok betartását a siker érdekében. Létezik még a „hasznos ismeretség” fogalma is, ami azt jelenti, hogy minden ember hasznot húz belőle.

A kommunikáció munka, néha keserű élmény. Szociális viselkedését a lehető leghatékonyabbá kell tenni, ugyanakkor meg kell tanulni megérteni az embereket.

A diszadaptáció mind a gyermekek, mind a felnőttek számára ki van téve. Az okok a nevelésben, a hormonális változásokban, a testi-lelki rendellenességekben, valamint a negatív kommunikációs élmény megszerzésében rejlenek. A deszadaptáció azonban korrigálható, megállítható, szakember segítségére van szükség.

Videó

Az ember társadalmi fejlődése a személyes struktúrákban bekövetkező mennyiségi és minőségi változás a személyiségformálás folyamatában, mint az egyén társadalmi minősége szocializációja és nevelése eredményeként. Természetes és szabályos természeti jelenség, amely a születése óta társas környezetben élő személyre jellemző 1 .

Bármely társadalomban, függetlenül attól, hogy milyen fejlettségi fokon van - legyen szó virágzó, gazdaságilag fejlett országról vagy fejlődő társadalomról, léteznek ún. "társadalmi normák" a társadalmi gyakorlat, a társadalmi viselkedés normái és szabályai, azok a követelmények és elvárások, amelyeket egy társadalmi közösség a tevékenységek és kapcsolatok szabályozása érdekében a tagjaival szemben támaszt. A társadalmi normák, amelyek betartása az egyén interakciójának szükséges feltétele, rögzítik az emberek, valamint az egy adott társadalomban történelmileg kialakult társadalmi csoportok és szervezetek megengedett vagy kötelező viselkedésének intervallumát.

A társadalmi normák megtörik és tükrözik a társadalom korábbi társadalmi tapasztalatait és a modern valóság megértését. Jogalkotási aktusokban, munkaköri leírásokban, szabályzatokban, alapító okiratokban, egyéb szervezeti dokumentumokban rögzítik, és a környezet íratlan szabályaiként is működhetnek. Ezek a normák kritériumként szolgálnak egy személy társadalmi szerepének értékeléséhez egy adott pillanatban, és megnyilvánulnak a mindennapi életében és tevékenységében.

Általában az egyén viselkedése tükrözi annak folyamatát szocializáció - "az ember társadalomba, különféle típusú társadalmi közösségekbe való beilleszkedésének folyamata... kultúraelemeinek, társadalmi normáinak és értékeinek asszimilációja révén, amely alapján kialakulnak társadalmilag jelentős vonásai." A szocializáció pedig magában foglalja a társadalmi környezethez való alkalmazkodást, figyelembe véve az egyéni sajátosságokat.

Társadalmi alkalmazkodás kettős folyamatnak tekintjük, amelyben az embert befolyásolja a társadalmi környezet, és egyben megváltoztatja azt, mivel a társadalmi feltételek hatásának tárgya és az azokat megváltoztató szubjektum. A normális, sikeres alkalmazkodást ugyanakkor az egyén értékei, tulajdonságai és az őt körülvevő társadalmi környezet szabályai, követelményei közötti optimális egyensúly jellemzi. A társadalmi normáknak való megfelelést úgy biztosítják, hogy a külső követelményeket az ember szükségletévé, szokásává alakítják szocializációjával, vagy különféle (jogi, szociális stb.) szankciók alkalmazásával azokkal szemben, akiknek magatartása eltér az elfogadott társadalmi normáktól.

A gyermekek és serdülők társadalmi normáinak sajátossága, hogy olyan tényezőként működnek az oktatásban, amely során a társadalmi normák és értékek asszimilációja, a társadalmi környezetbe való belépés, a társadalmi szerepek és a szociális tapasztalatok asszimilációja 2. .

társadalmi eltérés - ez egy olyan társadalmi fejlődés, akinek viselkedése nem felel meg a társadalomban (életkörnyezetében) elfogadott társadalmi értékeknek és normáknak.

A „deviáns viselkedés” fogalmát gyakran azonosítják a „disadaptáció” fogalmával.

Az egyén környezettel való interakciójának megsértése, amelyet az jellemez, hogy bizonyos mikrotársadalmi körülmények között nem képes vagy nem hajlandó pozitív társadalmi szerepét gyakorolni, képességeinek megfelelő, ún társadalmi helytelen alkalmazkodás.

Ez magában foglalja a deviáns viselkedés különféle típusait: alkoholizmus, kábítószer-függőség, öngyilkosság, erkölcstelen viselkedés, gyermek elhanyagolása és elhanyagolása, pedagógiai hanyagság, bármilyen társadalmi norma megsértése.

A tanulók nevelésének és tanításának főbb pedagógiai feladatai fényében a tanuló deviáns magatartása iskolai és társadalmi maladaptáció természetű lehet.

Az iskolai maladaptáció szerkezete, olyan megnyilvánulásaival együtt, mint a tanulmányi kudarc, a kortársakkal való kapcsolatok megsértése, az érzelmi zavarok, viselkedésbeli eltéréseket is tartalmaznak. A leggyakoribb viselkedési eltérések, amelyek az iskolai alkalmazkodási rendellenességgel kombinálódnak, a következők: fegyelmi megsértések, hiányzások, hiperaktív viselkedés, agresszív viselkedés, ellenző magatartás, dohányzás, huliganizmus, lopás, hazugság.

A nagyobb léptékű - társadalmi - iskoláskori alkalmazkodási rendellenesség jelei lehetnek: rendszeres pszichoaktív szerek (illékony oldószerek, alkohol, drogok) fogyasztása, szexuális eltérések, prostitúció, csavargás, bűncselekmények elkövetése. Az utóbbi időben a helytelen alkalmazkodás új formáit figyelték meg – a latin-amerikai tévésorozatoktól, számítógépes játékoktól vagy vallási szektáktól való függést 2 .

A rosszul alkalmazkodó gyermekeket a „kockázati csoportba” kell sorolni.

Az Orosz Föderációban a gyermekek jogainak alapvető garanciáiról szóló szövetségi törvényben szereplő meghatározás szerint veszélyeztetett gyermekek ezek szülői gondoskodás nélkül maradt gyerekek; mozgáskorlátozott gyerekek; szellemi és (vagy) fizikai fejlődésben fogyatékos gyermekek; gyermekek – fegyveres és etnikai konfliktusok, környezeti és ember okozta katasztrófák, természeti katasztrófák áldozatai; menekültek és országon belül lakóhelyüket elhagyni kényszerült személyek családjaiból származó gyermekek; gyermekek szélsőséges körülmények között; a gyermekek erőszak áldozatai; az oktatási telepeken börtönbüntetést töltő gyermekek; alacsony jövedelmű családokban élő gyermekek; viselkedési problémákkal küzdő gyermekek; olyan gyermekek, akiknek élettevékenysége a körülmények következtében objektíven megsérül, és akik önerőből vagy a család segítségével nem tudnak ezen a körülményeken túljutni (1. cikk) 1 .

A szociális fejlettségbeli eltérésekkel küzdő és a helytelen alkalmazkodásra hajlamos gyermekek közül különösen ki kell emelni az árvák és a szülői gondozás nélkül maradt gyermekek kategóriáját.

Árva az a gyermek, aki átmenetileg vagy véglegesen meg van fosztva családi környezetétől, vagy nem tud ilyen környezetben tartózkodni, és az állam által nyújtott kiemelt védelemre és segítségre jogosult. Az „Az árvák és a szülői gondozás nélkül maradt gyermekek szociális védelmének további garanciáiról” szóló szövetségi törvény az árvák számos fogalmát használja.

Árvák - 18 év alatti személyek, akiknek mindkét vagy egyetlen szülője meghalt. (közvetlen árvák).

Szülői gondoskodás nélkül maradt gyerekek 18 év alatti személyek, akik egyetlen vagy mindkét szülő gondozása nélkül maradnak. Ebbe a kategóriába tartoznak azok a gyermekek, akiknek nincs szülei, vagy akiket megfosztottak szülői jogaitól. Ide tartozik még a szülői jogok korlátozása, a szülők eltűntté, cselekvőképtelenné (részben cselekvőképtelenné) való elismerése, egészségügyi intézményekben, holttá nyilvánítás stb.

Az árvák fő kategóriája számukat tekintve azok a gyermekek, akiknek szüleit antiszociális viselkedés vagy egyéb okok miatt megfosztották szülői jogaitól – „szociális árvák”.

E.I. Kholostova a gyermekek és serdülők következő kategóriáit különbözteti meg, amelyekben a viselkedés és a fejlődés közös okai vannak:

• 1) nehéz gyerekek a normához közeli alkalmazkodási szint, ami a temperamentum sajátosságaiból, a figyelemzavarból, az életkori fejlettség elégtelenségéből adódik ;
• 2) ideges gyerekek, akik az érzelmi szféra életkori éretlensége miatt nem képesek önállóan megbirkózni a szüleikkel és más, számukra jelentős felnőttekkel való kapcsolatuk okozta nehéz élményekkel;
• 3) "nehéz" tinédzserek azok, akik nem tudják, hogyan oldják meg problémáikat társadalmilag elfogadható módon, belső konfliktusok, karakterhangsúlyok, instabil érzelmi-akarati szféra jellemzi;
• 4) csalódott tinédzserek akikre egészségükre vagy életükre (kábítószer-fogyasztás, alkohol, öngyilkossági hajlam), lelki és erkölcsi fejlődésre (szexuális eltérés, háztartási lopás) veszélyes önpusztító magatartás tartós formái jellemzőek;
• 5) bűnöző tinédzserekállandóan a megengedhető és törvénytelen viselkedés határán egyensúlyozva, amely nincs összhangban a jó és a rossz elképzeléseivel.

A gyermekek és serdülők társadalmi alkalmazkodási helytelenségéről beszélve figyelembe kell venni, hogy a gyermekkor a legintenzívebb szellemi, testi és szociális fejlődés időszaka. A megvalósítás lehetetlensége fejlesztési igényeik megvalósítása érdekében. Ennek eredményeként egy olyan család vagy intézmény elhagyása, amelyben lehetetlen a belső erőforrások realizálása, az igények kielégítése. A távozás másik módja a kábítószerekkel és más pszichoaktív anyagokkal való kísérletezés. És ennek eredményeként bűncselekmények.

A társadalmi helytelenséget két fél – egy kiskorú és a környezet – interakciójának megsértése generálja. Sajnos a gyakorlatban csak az egyik oldalon van a hangsúly - a rosszul beállított minoron és a rosszul alkalmazkodó környezeten gyakorlatilag felügyelet nélkül marad. Ennek a problémának az egyoldalú megközelítése hatástalan a rosszul alkalmazkodókkal szembeni negatív és pozitív hozzáállás esetén is. A szociálisan rosszul alkalmazkodó kiskorúval való munkavégzés integrált megközelítést igényel nemcsak vele, hanem társadalmi környezetével kapcsolatban is.

Oroszországban, akárcsak a világ más részein, a gyerekek problémáit speciális tudásterületek képviselői vizsgálják és oldják meg: tanárok, orvosok, rendfenntartók, szociális munkások stb. Mindegyikük ellátja szakmai feladatait. Erőfeszítéseik, valamint az eredmény nem a gyermek, mint tantárgy segítésére, támogatására irányul, hanem a társadalom által számukra kitűzött feladatok megoldására. Például a tanárok és a tanárok a gyerekek tanításával vannak elfoglalva. Ezt azonban gyakran anélkül teszik, hogy figyelembe veszik egészségi állapotuk és pszichéjük sajátosságait. Ez a tanulók fokozott fáradtságához, túlterheléshez, idegösszeomláshoz, egészségi állapotuk romlásához vezet. Ez pedig a legközvetlenebb módon hat a gyermekek fejlődésére, majd az egész társadalom állapotára 1 .

A gyermekek helyzetét, fejlődését számos tényező határozza meg. Ezek közül a legjelentősebbek: egészségügy, oktatás, a családban a gyermekhez való viszonyulás, az anyagi jólét és az erkölcs.

Ha korábban a szociális maladaptáció főként a gyermekek és serdülők körében volt aktuális, ma már gyakran felnőttek is felállítják. Sőt, nem a mentális eltérések és betegségek hatnak provokatív tényezőkként, hanem azok a problémák, amelyek a modern társadalomban kialakulóban vannak: rétegződése, internetfüggősége. A pszichológusok kongatják a harangokat, és külön figyelmet kérnek erre a szempontra.

Ami

A társadalmi maladaptáció fogalmát a pszichológia megközelítéstől függően többféleképpen értelmezi. Egyes szakértők a számos határesetben előforduló neuropszichiátriai rendellenesség egyikének tartják, amikor az ember mentális adottságaiból adódóan nem tud kapcsolatot építeni a társadalom többi emberével (autizmus, fóbiák, személyiség- és viselkedészavarok miatt). Mások számára ez egy átmeneti jelenség, amely a válság pillanatában a tudatalatti védekező reakciójaként jelentkezik, és leküzdése után elmúlik.

A pszichológiában tehát nincs konszenzus a társadalmi helytelenség fogalmával, típusaival és korrekciós módszereivel kapcsolatban, az előfordulás természetének kétértelmű megközelítése miatt. A félreértések elkerülése végett az volt a szokás, hogy a tudományos tankönyvek általános, a jelenség lényegét tükröző, de az ellentmondásos pontokat megkerülő definíciót adták erre a fogalomra. Ez így hangzik.

A társadalmi alkalmazkodás képtelensége a társadalomban élni, annak normáinak megfelelni, más emberekkel érintkezni. Azt jelenti, hogy az ember bizonyos körülmények miatt nem tudja betölteni társadalmi funkcióját, kölcsönhatásba lépni azzal a mikroszociális környezettel, amelyben találja magát. Ez a legvilágosabban a munkahelyen, az iskolában, egy buliban, az utcán, az üzletekben nyilvánul meg - bárhol, ahol másokkal kell kommunikálnia. Ami az otthont illeti, a szeretteivel való kapcsolatok megsérülnek, amikor a forma fut, de a kezdeti szakaszban ez semmilyen módon nem érinti őket.

A probléma különböző megközelítési módjai ellenére a pszichológiában ez nem tekinthető patológiának, bár bizonyos helyzetekben súlyos neuropszichiátriai rendellenesség következménye lehet. De ő maga nem.

Elmélet és gyakorlat

A társadalmi helytelen alkalmazkodás problémája egyre nagyobb lendületet kap, és aktuálisabb a modern társadalomban, mint valaha. Ez a gyermekek és serdülők hobbijainak köszönhető a közösségi hálózatokban és a játékokban. A virtuális világ és az internetes kommunikáció helyettesíti ezeket a valósággal és az élő emberekkel való kapcsolatokkal. A közelmúltban ez gyakran megfigyelhető felnőtteknél. Ezenkívül a társadalom túl éles, gazdagokra és szegényekre szakadása olyan jelenséget eredményezett, mint a zaklatás (bullying). Ez is egyike azoknak a tényezőknek, amelyek miatt az ember megszakít minden kapcsolatot a társadalommal.

Ezzel kapcsolatban számos tanulmány készül. Pszichológusok, pszichoterapeuták, szociológusok, orvosok, tudósok igyekeznek olyan tényezők minél szélesebb körét lefedni, amelyek a személyiség és a viselkedés ilyen megsértéséhez vezetnek. Valójában a fő ok megszüntetése nélkül a korrekció lehetetlen.

Újabban a pszichológiában egy szociálisan rosszul alkalmazkodó gyermeknek tucatnyi neve volt: elhanyagolt, nehéz, diszfunkcionális, veszélyeztetett, viselkedési eltérésekkel, traumatizált pszichével, deformált viselkedéssel. A mai napig mindezek a fogalmak továbbra is léteznek, de a legtöbb kutatási cikkben felváltja őket a „diszadaptáns” kifejezés. A legérdekesebb az, hogy olyan felnőtteknél is elkezdték alkalmazni, akik nehézségekkel küzdenek, próbálnak alkalmazkodni a társadalmi viszonyokhoz, de ez nem sikerül.

Amint azt a probléma kutatói megjegyzik, a társadalmi helytelenség korhatára elöregedett. Ha korábban főként gyermekeknél és serdülőknél diagnosztizálták, akkor ma a vállalati pszichológusok szerint alkalmazottaik mintegy 25%-a tapasztal komoly nehézségeket a kollégáival és feletteseivel való kapcsolatteremtés során. Ezek kiábrándító adatok, amelyek arra kényszerítik a tudósokat, hogy új módszereket keressenek ennek a rendellenességnek a kijavítására, mivel nem minden eszköz, amely sikeresen működik a gyermek pszichéjén, nem bizonyul ugyanolyan erősnek, ha felnőttekkel érintkezik.

A társadalmi maladaptáció kérdéseivel foglalkozó szakemberek: Mamaychuk I. I., Belicheva S. A., Grigorenko E. L., Sobkin V. S., Gindikin V. Ya., Kazanskaya V. G., Lichko A. E., Lebedinskaya K. S., Lubovsky V I., Feldshtein D. I. Ebben a témában alapvető munkákat és gyakorlati számításokat is találhatnak. módszerek a jogsértések kijavítására.

Fogalmak

Válság

A leghíresebb fogalom a válság. Szerzője V. V. Kozlov, a szociálpszichológia területén dolgozó orosz pszichológus, az „integratív pszichológia” megalapítója. Véleménye szerint ez a fajta deszadaptáció a következő séma szerint alakul ki:

1. Az ember hajlamos az autoagresszív reakciókra nehéz (válságos) élethelyzetekben.
2. Minden ilyen válság személyes negatív szétesést eredményez.
3. Ez viszont romboló változásokat okoz a másokkal való kapcsolatokban.
4. Minden alkalommal egyre növekszik a szociális autizmus száma.

V. V. Kozlov szerint azok az autoagresszív egyének, akik nem ellenállnak a válsághelyzeteknek, és ennek következtében elzárkóznak a társadalomtól, krónikus önpusztításnak vannak kitéve. Leggyakrabban öngyilkossági hajlamban, alkoholizmusban és drogfüggőségben nyilvánul meg.

Orvosi

Számos pszichológus úgy véli, hogy a társadalmi helytelenség különböző mentális betegségek következménye. Nem tekintik önálló patológiának. Csak azután nyilvánul meg, hogy valakinél viselkedési és személyiségzavarokat diagnosztizálnak.

Valójában rögeszmés-kényszeres rendellenességek és egyéb patológiák esetén nehéz kapcsolatot teremteni másokkal. Az ilyen emberek nem tudják megtanulni a társadalom elemi viselkedési szabályait, a legegyszerűbb társadalmi attitűdöket. Ez helytelen beállításhoz vezet. Ennek megfelelően pszichiátriai (leggyakrabban) kezelésre van szükség az ilyen következmény kiküszöbölésére.

Ez a fogalom azonban nem tekinti külön jelenségnek ugyanazt a serdülőkori szociális helytelenséget, amely általában semmilyen módon nem kapcsolódik a fiziológiához. Ez a megközelítés mínusza.

Pszichológiai

Szorosan kapcsolódik Kozlov válságkoncepciójához, hiszen tükrözi a személyiséggel lezajló folyamatokat. Ezzel a megközelítéssel azonban az ember „kieshet” a társadalomból anélkül, hogy válságot élne át. Ez abban a pillanatban történik, amikor felismerjük, hogy a saját értékeink nem léteznek együtt a társadalom létszabályaival.

Például egy személy természeténél fogva nem szereti a behódolást és a kívülről érkező teljes kontrollt. Teljesen természetes, hogy ilyen hangsúlyokkal nehezen boldogul a főnökével a munkahelyén és az állandó határidőkkel. Mindenképpen korlátozni fogja a kollégákkal és a főnökkel való kommunikációját. Az ilyen emberek gyakran megnyitják saját üzletüket, és átruházzák a hatalmat a helyettesre, teljes szabadságot élvezve.

Ebből a megközelítésből adódóan meg lehet magyarázni minden társadalmi maladaptáció kialakulásának mechanizmusát, és ez kétségtelen előnye.

Az okok

A társadalmi helytelen alkalmazkodás okai különböző tényezők lehetnek.

Fiziológiai

A szociális maladaptáció különféle mentális zavarok következménye:

• pszichózisok;
• súlyos neurotikus rendellenességek;
• személyiség- és viselkedészavarok;
• veleszületett autizmus.

Ebben az esetben az alapbetegség terápia nélkül történő korrekciója lehetetlen.

Gyakran diagnosztizálják azoknál a betegeknél is, akik hosszan tartó kezelés alatt állnak pszichiátriai kórházban. Ezt a jelenséget hospitalizmusnak nevezik.

Néha a helytelen alkalmazkodás oka a megjelenés hiánya. Ezek lehetnek súlyos égési sérülések az arcon, hanyagul összevarrt ajakhasadék, kiálló fülek, elhízás stb. Gyermekkorban a társak okolhatók az elszigeteltségért, akik elutasítják azt a gyereket, aki nem olyan, mint ők. Nem hajlandók játszani vele, egy asztalhoz ülni, barátkozni, meghívni valahova. Felnőtteknél ilyen helyzetben a belső komplexumok működnek, és ők maguk, egészen tudatosan, megpróbálnak elszakadni a kommunikációtól.

Pszichológiai

• Pszichológiai trauma jelenléte gyermekkorban: családi, szociogén, didaktikai;
• pedagógiai elhanyagolás;
• a megszokott környezet elvesztése (költözéskor, új iskolába vagy más munkahelyre költözéskor);
• konfliktus jelleg (nem lehet valakivel kijönni a hangsúlyok miatt);
• különféle függőségek: alkohol, drog, közösségi hálózatok, számítógépes játékok;
• a valós világot virtuálisra cserélni.

Ha társadalmi maladaptáció gyanúja merül fel, a szakemberek mindenekelőtt a lényegére próbálnak rájönni, hogy kiderítsék a fő okot, ami miatt előfordulhat. Néha a provokáló tényezők egész komplexuma működik kezdetként. Jellemző felderítési módszerek a pszichológusokkal folytatott beszélgetések, orvosi vizsgálatok, tesztelés, esetenként a hipnózis.

jelek

Melyek a szociálpszichológiai helytelenség és a problémás viselkedés jelei:

• a viselkedéskultúra szabályainak el nem ismerése, a mindenki által végzett tevékenységek telítettsége (utálkozása);
• egyensúlyhiány;
• az önmagába való visszahúzódás, az autizmus egyik formája;
• túlzott ingerlékenység az agresszióig vagy az ellenkező pólusig - letargia, néha váltakozhatnak;
• dacos viselkedés és cselekedetek;
• informális csoportosulásokban való részvétel;
• szándékos ellenállás másokkal;
• gyenge stratégiai előrejelzés (késés, megszegett ígéretek);
• problémák megoldása támadással, durvasággal, verekedéssel vagy könnyekkel, dührohamokkal, menekülési és elrejtőzési kísérletekkel;
• szociális fóbia.

A személyiség társadalmi helytelensége fejlettségi szintjétől függően különböző módon fejeződik ki.

Szintek

Az első

Nevek: kezdeti szakasz, rejtett, alsó, látens.

Jelek: nem észlelhető, mivel minden az emberben történik. Elkezd azon gondolkodni, hogy fél, vagy nem akar kapcsolatot építeni másokkal. Ezen a szinten egyértelműen meg van adva az ok, ami miatt később megszakad a kapcsolat másokkal.

Hogyan értelmezik a pszichológiában a társadalmi helytelenség kezdeti szakaszát: összehasonlítják a betegség látens, inkubációs szakaszával, amikor a vírus már bejutott a szervezetbe, de még csak előkészíti a terepet az aktiválódásához.

Korrekció: a társadalmi alkalmazkodási rendellenességet még nem diagnosztizálták, de az indítékul szolgáló ok azonosítható és (ha lehetséges) megszüntethető. Ha ez megtörténik, az ember továbbra is szabadon létesíthet kapcsolatokat és kapcsolatokat építhet ki a társadalomban, annak szabályai szerint biztonságosan élve.

Második

Név: "fél" szint.

Jelek: a maladaptív zavarok érezhetőek, de a kitörések átmeneti jellegűek. Egy személy bezárkózik a szobájába, és több napig nem megy ki, megtagadva az élő, telefonos, közösségi hálózatokon való kommunikációt. De aztán szokás szerint viselkedik: mosolyog, beszélget, viccel, barátokkal találkozik.

Hogyan értelmezik: a betegség prodromális periódusaként, amikor megnyilvánulnak „hírnökei”. De magát a diagnózist még mindig nehéz felállítani, mert a tünetek túlságosan nem specifikusak és sok más betegségre jellemzőek. Végtére is, minden ember egy bizonyos ponton megbetegedhet, és nem akar kommunikálni senkivel. Ez nem jelenti azt, hogy szociálisan rosszul alkalmazkodott.

Korrekció: ha egy szociálisan rosszul alkalmazkodó ebben a szakaszban pszichológushoz fordul vagy tapasztalatait megosztja valakivel, a szakember és a hozzátartozók láthatják egy kialakuló probléma kezdetét. Csak össze kell kapcsolni a provokátor tényezőt és éppen ezeket a "hírnököket". Ebben az esetben beszélgetések és baráti támogatás segítségével megállítható az eltérés kialakulása.

Harmadik

Név: folyamatosan belépő.

Jelek: a társadalmi helytelen alkalmazkodás megnyilvánul, és mindenki számára észrevehetővé válik. Jellemző tulajdonságai lehetővé teszik a probléma tisztánlátását. Az ember megszakítja a régi kapcsolatokat, nem hoz létre újakat, kerüli az embereket. A psziché szempontjából mindazok az adaptációs mechanizmusok, amelyek eddig évek óta kialakultak, megsemmisülnek.

Hogyan kell értelmezni: a betegség teljes kifejlődésének időszaka, amikor a jelek kifejeződnek, és lehetővé teszik a helyes diagnózis felállítását.

Javítás: Ez sok időt vesz igénybe, de sikeres eredményekhez vezet. Pszichológus és szerettei támogatása nélkül lehetetlen. A fő feladat annak megakadályozása, hogy a jogsértések a fejlődés következő szintjére kerüljenek, és rögzült viselkedési mintává váljanak.

Negyedik

Cím: beépült társadalmi helytelenség.

Jelek: az ember másoktól való közelsége élete legtöbb területére kiterjed. Még a legközelebbi emberekkel (szülőkkel, gyerekekkel, házastárssal) sem hajlandó kommunikálni. Gyakran abbahagyja a munkába, iskolába, boltba járást – csak azért, hogy elkerülje a társadalommal való ütközést.

Hogyan értelmezik: a betegség krónikus formába való átmeneteként.

Korrekció: hosszú távú (hat hónaptól vagy tovább), stabil viselkedési minták hátráltatják. Ezt a munkát pszichológusnak kell elvégeznie. A leginkább elhanyagolt esetekben - pszichoterapeuta. A hipnózist gyakran alkalmazzák annak érdekében, hogy megértsük az ehhez vezető valódi okot.

Osztályozás

Az okoktól függően:

• fiziológiai / patogén;
• szociálpszichológiai.

A megnyilvánulás természetétől függően:

• viselkedési / nyílt;
• mély / rejtett.

A megnyilvánulási területtől függően:

• ideológiai / társadalmi-ideológiai;
• kommunikatív;
• szubjektív-személyes.

Lefedési mélység:

• általános / teljes;
• privát / részleges.

Az előfordulás természetétől függően:

• elsődleges;
• másodlagos.

Jelenleg a fenti besorolások mindegyikét használják gyermekek és felnőttek diagnosztizálására és korrekciójára. Ez a sokféleség lehetővé teszi, hogy a szabálysértés leírásából egyetlen szempontot se hagyjunk ki, és ez segít a legsikeresebb korrekciós eszközök kiválasztásában.

Sajátosságok

Az óvodában

Társadalmi helytelen adaptáció előfordulhat még egy kicsinek tűnő gyermekben is. Sokan úgy vélik, hogy egy ilyen súlyos pszichológiai jelenség sokkal később jelentkezik, de már 2-3 éves korában a baba konfliktusba kerülhet a társadalommal. A vezető provokátor az elkényeztetett, helytelen nevelés.

Ha otthon lefújják róla a porszemcséket, és bármilyen szeszélyt igény szerint végrehajtanak, akkor biztosan nem akar majd más gyerekekkel megosztani egy kanalat és vödröt a játszótéren. Majd hisztizik a boltban, hogy vegyen egy játékot. Ez problémássá válik a dadák és a nevelők számára, mivel nem hajlandó napközben aludni, zabkását enni, mindenkivel sétálni stb. Ha ebben a szakaszban nem történik meg a korrekció, az ilyen gyerek minden bizonnyal a gyermek fölé helyezi magát. pihenni és nem lesz képes elfogadni a mikrotársadalom szabályait .

Iskolában

A társadalmi maladaptáció legszembetűnőbb megnyilvánulásai az iskolában figyelhetők meg. Szinte minden osztályban van egy számkivetett gyerek. Néha úgy helyezi el magát, hogy mások nem akarnak kommunikálni vele. Az okok különbözőek lehetnek: ismét az elkényeztetettség és a való világ virtuálisra való felváltása, az autizmus.

De leggyakrabban azért nem jön össze társaival, mert ők nem fogadják el rossz kedve, szegénysége, valamilyen undorító szokása miatt, sőt egyszerűen azért, mert nem olyan, mint mindenki más (bizonyos külső hibáival). ). A gyerek eleinte csak társaival nem tud kapcsolatot kialakítani, de aztán ez a probléma átterjed a felnőttekre is. Az állandó zaklatás miatt dühös lesz az egész világra, bezárkózik önmagába.

Tinédzserek

Serdülőkorban ez a probléma különösen akut. Ha az általános iskolás gyerek nem tudta megszokni az osztály mikrotársadalmát, akkor ezzel a poggyászsal megy tovább, egészen az érettségiig. Felnőve évről évre egyre érzékenyebben érzékeli saját elszigeteltségét. A diszadaptáció elmélyül, és stabil mintázattá válik. Ez olyan problémákhoz vezet, mint az órák kihagyása, a deviáns viselkedés, a kommunikáció képtelensége és a kompromisszum. A legrosszabb eredmény az öngyilkosság.

Otthon mindezek miatt felforrósodik a helyzet, veszekedések vannak a szülőkkel. Ha ilyen helyzetben egy tinédzser nem kap szakorvosi segítséget és támogatást rokonaitól, az súlyos személyiség- és viselkedészavarokhoz vezet.

A statisztikák szerint a gyermekek és serdülők több mint 60% -a tapasztalt élete egy bizonyos időszakában. 40%-uk azonban túljutott a válságokon és a személyes hangsúlyokon, és pszichológusok, szülők és barátok segítségével megtalálta a kiutat. A maradék 20%-nak együtt kellett élnie vele.

Felnőtteknél

Ennek ellenére az életkor bizonyos hatással van a társadalmi helytelenségre. A statisztikák szerint 30 év után gyakorlatilag eltűnik a pszichológusok radarjáról. Vagyis az idősebb generációban rendkívül ritkán és csak sürgősségi körülmények (felfedezett betegség vagy súlyos pszichés trauma miatt) diagnosztizálják. Ez azzal magyarázható, hogy a felnőtt ember életkora és tapasztalata alapján beépíti a társadalom normáit, és már olyan kapcsolatokat épített ki, amelyeket az idő próbára tett.

A fiatalok körében azonban a szociális alkalmazkodás egyértelműen a diákévek (18-19 évesek) és a munkavállalás (kb. 25 éves kor) alatt nyilvánul meg. Az első krízis összefügg azzal, hogy egy másik városba kell mennie tanulni, el kell repülnie az ismerős és ilyen hangulatos szülői fészekből. Az iskolarendszer és a főiskolai/intézeti oktatás nagyon eltérő. Azok, akik az osztályban sztárok voltak, gyakran senkikké válnak az új csapatban. Ez csalódáshoz, a személyes orientáció megváltozásához és ennek eredményeként a társadalmi helytelenséghez vezet.

Egy állásra történő jelentkezéskor a legfőbb hangsúly az elvárások és a valóság közötti eltérés. A legtöbb diák a diploma megszerzése után azonnal magas fizetést, karrier növekedést, pormentes irodai pozíciót és sok egyéb szolgáltatást vár el. De a valóság kegyetlenebb. Valaki egy új mikrotársadalom követelményeinek keretei közé szorítja magát, másoknak más utakat kell keresniük, hogy megbirkózzanak helytelenségével.

Karakter hangsúlyozások

Külön érdemes feltárni a jellemzavarokkal járó társadalmi maladaptáció sajátosságait, amikor az embert saját hangsúlyai ​​akadályozzák a társadalmi normákhoz való alkalmazkodásban.

• Hipertímiás / demonstratív személyiségtípus

Az embernek folyamatosan a figyelem középpontjában kell lennie. Ha hiányzik, és néhány csapatban nem másnak, mint egy szürke egérnek tekintik, ez helytelen beállításhoz vezethet.

• disztímiás / introvertált

Hajlam a magányos életmódra. Az ilyen embereket egyáltalán nem zavarja a társadalomban való elszakadás. Még örülnek is elszigeteltségüknek.

• Affektíven labilis

Az állandó hangulatváltozások lehetetlenné teszik az ilyen személy kommunikációját, mivel túl hirtelen és ok nélkül változik. Ezért a baráti kör fokozatosan semmivé válik.

• Érzelmes / Izgatott / Elakadt

Túl érzelmes, érzékeny, könnyen sérülékeny, mindent a szívére vesz. Az ilyen személy képes megtagadni a kommunikációt egy oldalpillantás, egy hanyag szó, az elvégzett munkára vonatkozó megjegyzés miatt.

• riasztó

Nehéz helyzetekben nem tud dönteni. Bármely válság képes társadalmilag rosszul igazodni.

• Emelkedett

Bármilyen furcsának is tűnik, a ragyogó, felháborító személyiségek legtöbbször társadalmilag rosszul alkalmazkodtak, bár ők maguk nem sejtik ezt, és egész életükben ezzel élnek. Nem tudják beilleszteni viselkedésüket a társadalom által meghatározott normákba. És az összes ismerősről kiderül, hogy "egy órára".

Korrekció és megelőzés

A szociális helytelenség könnyen orvosolható szakember, rokonok, barátok segítségével. A leghatékonyabb módszerek:

1. Kedvező környezet kialakítása a családban, az iskolában, a munkahelyen.
2. Speciális pszichológus konzultációs tanfolyam. Ha szükséges, hipnózis a provokáló tényező azonosítására. Dolgozik a javításon.
3. A régi társadalmi kapcsolatok helyreállítása.
4. Új ismeretségek.
5. Hobbik és hobbik keresése – ez arra készteti az embert, hogy közös érdeklődésű embereket találjon.
6. Állandó hivatalos állást keresek.
7. Autotréning saját komplexusai, kétségei, félelmei leküzdésére.
8. Képzések a saját karakterkiemelések ellenőrzéséről és kezeléséről.
9. Kommunikációs készségeket fejlesztő tréningek.
10. Pszichotechnikai órák a személyiség többoldalú fejlesztésére.

Ha az ok fiziológiás, mentális rendellenességek jelenlétében az érintettet pszichiáterhez küldik, ahol terápiás kúrán esik át.

A társadalmi maladaptáció megelőzését két irányban kell megvalósítani. Először is a társadalom normáinak és viselkedési szabályainak asszimilációja révén. Gyermekkorban ezért a szülők, pedagógusok, tanárok, iskolapszichológusok a felelősek. A felnőtteknek maguknak meg kell tanulniuk csillapítani saját hangsúlyaikat. Másodszor, folyamatosan figyelemmel kell kísérni a mentális egészséget. Végül is, ha a problémák vele kezdődnek, akkor lehetetlen lehet a teljes élet a társadalomban.