Foglalkozás vicces pálmák rajz egy fa. "Vicces kezek". Képzőművészeti óra szinopszisa nem hagyományos rajztechnikával a felsős csoportban. Két szem és két szemhéj

Óra összefoglalója

rajz a középső csoportban

"Vicces kezek"

Cél: a képzelet, a figuratív gondolkodás, a vizuális képességek, a művészi ízlés fejlesztése.

Feladatok:

Ismertesse meg a gyerekekkel a nem hagyományos rajztechnikákat (tenyér); megtanulják, hogyan készítsenek önálló képet.

Fejleszti a kreatív képzelőerőt, a figyelmet, a finommotorikát és a kézmozdulatok koordinációját.

A gyermekek érzelmi és esztétikai érzéseinek nevelésére, pozitív érzelmi hangulat kiváltására egész nap.

Felszerelés: a szabvány alapján készült rajzminták (nyitott tenyér képe); papírlap, ceruza, radír, színes ceruzakészlet, zsírkréta, festék és ecset (minden gyereknek).; szalvéták, pamut törlőkendők.

Köszöntés "Köszönjünk"

Nyugodtan szól a zene, a gyerekek körbejárják az előszobát. Ha a tanár egyszer összecsapja a kezét, a gyerekek kezet fognak, ha kétszer - vállával, ha háromszor - háttal.

Játsszunk az ujjainkkal.

Gyakorlat a kéz finom motoros képességeinek fejlesztésére "Megosztottunk egy narancsot."

„Megosztottunk egy narancsot (ökölbe szorítjuk),

Sokan vagyunk (minden ujjunkat mutasd meg),

És egyedül van (mutassa meg az egyik ujját).

Ez a szelet a bőrhöz való (a kisujj meg van hajlítva),

Ez a szelet a sündisznónak (hajlítsa meg a gyűrűsujjat),

Ez a szelet kiskacsáknak való (hajlítsa le a középső ujját),

Ez a szelet cicáknak való (hajlítsa meg a mutatóujját),

Ez a szelet a hódnak való (hajlítsa le a hüvelykujját),

És a farkasnak - hámozd meg (kézzel rázd).

Haragszik ránk, baj,

Fuss fel, ki hova megy (ujjával érintik az asztalt)!

Pedagógus:

Milyen vidám és ügyes ujjaink és tenyereink vannak!

Mit tehetnek még, mire van még szükségük? (tud rajzolni, faragni, enni, hangszeren játszani).

Pedagógus: Ma egy új rajzolási módot ajánlok neked. Még soha nem rajzoltál így. Karikázzuk a tenyereket, és érdekes rajzokat készítünk belőlük.

3. A "Csodálatos tenyér" játék

A tanár felkéri a gyerekeket, hogy nyitott ujjakkal körözzék a tenyerüket. Az előkészítő munka befejezése után így szól: „Srácok, hasonló rajzokat kaptatok, próbáljuk meg másképp csinálni őket. Rajzoljon néhány részletet, és alakítsa át egy tenyér hétköznapi képét szokatlan rajzzá.

Fordítsa meg őket, mozgassa őket. Most már igazi varázslók lesztek.

Néz! Képzeld el! Kiötöl! A tenyered azzá válhat, akivé csak akarsz! Előjön valamivel? Most fejezze be a hiányzó részleteket.

Nos, most már kiszínezheti a rajzát festékekkel.

(Munka közben szükség esetén segítséget nyújtani a gyerekeknek)

Jó volt fiúk! Nézd, mindent megtettünk, és gyönyörű rajzokat kaptunk. Srácok, szerettétek forgatni a tenyereteket? (Gyermekek válaszai). Ma kiállítást rendezünk, hogy a szülők is megcsodálhassák munkáidat.

4. Búcsú "Sunshine"

A gyerekek előre nyújtják a kezeiket, és felváltva egymásra teszik a tenyerüket.

"Vicces kezek"

A művészi kreativitásról szóló lecke kivonata nem hagyományos rajzi technikákkal

az idősebb csoportban

Feladatok:

1 Érdeklődninem hagyományos rajztechnika.

2 Fejleszti a kreatív képzelőerőt, a megrajzolt tárgy természetének közvetítésének képességét, kifejezőképesség elérését színek, arckifejezések, további részletek segítségével.

3 Alakítsa ki a pontosságot, a pozitív kapcsolatokat csoport.

4 Fejleszti a figuratív memóriát, a képzelőerőt, a szokatlant a hétköznapokban való meglátás képességét.

Felszerelés : egyszerű ceruza, filctoll készlet, színes ceruza, papírlapok, szőnyegek, nyugodt zenei felvétel lemezre, laptop, gyerekeknek szóló videós üdvözlettel.

Az óra előrehaladása:

gondozó : Szia arany nap! Szia kék ég!

Hello, szabad szellő Szia, kis fehér hó!

Sziasztok gyerekek, lányok és fiúk!

Sziasztok, megmondom, üdvözlök mindenkit!

A nevem Zulfiya Zufarovna. Tanítóként dolgozom a "Kalinka" óvodábanidősebb csoport , melynek neve "Méh". A gyerekeimcsoportok ajándékot adott neked(videóműsor) . Ez egy doboz ajándékokkal, és a kinyitásához ki kell találniatalálós kérdés : Öt testvér áll előtted, itthon mind ruha nélkül. De az utcán mindenkinek kell egy kabát."

Gyermekek: Ujjak.

gondozó : Így van, az ujjak. Itt van a doboz kinyitva. "Varázslatos" ceruzák vannak a dobozban, hogy életre keljenek és elinduljanakfesték kérdésekre kell válaszolni.

Hány ujj van a jobb kezén? És a bal oldalon?(gyerekek válaszai)

Mi a nevük?(válaszok gyermekek : nagy, mutató, középső, névtelen, kisujj)

Miért hívják így? (válaszok)gyermekek : nagy-mert a legvastagabb, index-mert mutat, közepes-mert

középen, névtelen - mert nem találtak nevet, kisujj - mert szűkös, a legkisebb.)

gondozó : Jó volt srácok, tudjátok, miért hívják így az ujjaikat. És tudomszórakoztató ujjjáték játsszunk együtt, ismételjük megnekem :

Az ujj vastag és nagy, kiment a kertbe szilváért,

Index a küszöbről, megmutatta neki az utat,

A középső ujj nagyon pontos, leveri az ágról a szilvát,

A névtelen eszik, a kisujj-mester pedig csontokat dob ​​a földbe!

gondozó : Miért van szükségünk kezekre (gyerekekjavasolja : játék, mosás,festék,üdvözöl.)

gondozó : Álljunk körbe és készítsük el a magunkéttenyér tenyér szomszéd . Mitől érzela szomszéd keze (meleg)

Kiderül, hogy átadjuk a melegünket egymásnak, és ez a melegség segít nekünk egy csodát létrehozni!

gondozó : Üljetek le srácok a szőnyegekre, mesélek nektek egy mesét a kezünkről. "Voltak kezek, együtt éltek, szórakoztak, minden rendben volt, de egy nap szomorúak voltak, már játszottak minden játékot. Aztán úgy döntöttek,húz magukat és így csinálták. (mutatja, hogyan körözömtenyerét, majd rajzolja be egy kutya képét , polip, indiai, madár, skarlátvirág stb.(A rajzok a képen láthatók) Amikor megtörténik az „átalakulás”, olvashatszverseket : "Itt egy virág kinyílt, az éj csendjében ragyog és nevet, mintha élne."

gondozó :Gyere, nézd, csatoldtenyérről papírra , képzeld el, képzeld el, a tetenyér azzá válhat, akivel csak akar. Azt hittem, megteszedfesték, akkor kezdjük festék .

(halk zene bekapcsol)

Ez az a csoda, ami segített nekünkképeket rajzol ügyes srácok, nagyon vagytokmegpróbálták . Szeretsz fordulnitenyér a rajzban Srácok, azt hiszitek, hogy nehéz volt nektek? Mindenki megbirkózott a feladattal(gyerekek válaszai) .A rajzaid pedig nagyon szép ajándékok lesznek a gyerekeimnek, biztosan továbbadom. Köszönöm!

"Mi a hangulat? - Be(hüvelykujj mutatása) . hagyjuk

jó hangulatot adjon mindenkinek(a gyerekek kifújják kezét egymásnak ) .

Feladatok: ismertesse meg a gyerekekkel a nem hagyományos rajztechnikákat (tenyér); megtanulni önállóan kitalálni egy rajz kompozícióját; fejleszti a kreatív képzelőerőt, a figyelmet, a finommotorikát és a kézmozdulatok koordinációját.

Felszerelés: egyszerű ceruza; gouache festékkészlet; ecsetek; paletta; üvegek vizet; szalvéták.

Előrehalad:

Tanár: Ma egy új rajzolási módot ajánlok neked. Még soha nem rajzoltál így. Karikázzuk a tenyereket, és érdekes rajzokat készítünk belőlük.
(Továbbá a lecke a rajzoláshoz szükséges diagramok bemutatásával zajlik.)

baba dinoszaurusz
Mosolyogva ébren:
Anya közel van, apa közel -
Mi kell még a boldogsághoz?

Nézze meg közelebbről:
Ez egy kaktusz. Szúrós.
És ha jön az eső
Minden tövis virágozni fog.

Az elefánt virágot adott a kis elefántnak,
És akkor a fülébe mondta:
„Jobban egyél, dicsőséges fiam,
Hogy olyan erős tudj nőni, mint apa."

Hány csillag van az égen?
Szeretnék szerezni legalább egyet
Nem kapsz egyet
Ugassunk a holdra.

Van egy csonk a tisztáson,
Nem alacsony, nem magas.
Nézzétek srácok
Mi nő rajta? Mézes gomba!

Az apa-polip egy óráig nem tudta utolérni fiát.
Alig, a polip egy kicsit megnyugodott,
Mert aludni kell
A lábaknak pihenniük kell.

Gyorsan rohanva, minden lábbal
Tengeri ló a víz alatt.
A sűrű fűben ragadtam
Kiabálok: "Tessék, állj meg!"

Barátnőmmel egy rejtvényt rajzolunk,
Tenyér, nyomja meg a másikat sorrendben.
Adjon hozzá köröket, díszítse újra -
És most a pillangónk készen áll.

Skarlátvirág virágzott a bozótban,
Minden szirom úgy ragyog, mint egy tűzmadár.
Itt van egy ilyen csoda. Az én lapomon
A mese teljes sötétségben elevenedik meg.

Tanár:
- Megakarod próbálni? Nézze meg alaposan a kezeit. Helyezze a tenyerét egy papírra. Fordítsa meg, mozgassa meg.
- Néz! Képzeld el! Kiötöl! A tenyerünk bárkivé válhat, akit csak akarunk! Előjön valamivel? Ezután megnyomjuk a tenyerünket, és egy egyszerű ceruzával körbeírjuk.
- És akkor fejezze be a hiányzó részleteket.
- Nos, most már kiszínezheti a rajzát ceruzával, zsírkrétával vagy festékkel.

Tanár:

Srácok, kicsit elfáradtunk, pihenjünk:
Ma sorsoltunk
Fáradtak az ujjaink.
Rázzuk meg az ujjainkat
Kezdjük újra a rajzolást.

Tanár: Jó volt fiúk! Nézd, mindent megtettünk, és gyönyörű rajzokat kaptunk. Srácok, szerettétek forgatni a tenyereteket? (Gyermekek válaszai). Ma kiállítást rendezünk, hogy a szülők is megcsodálhassák munkáidat.

Így alakult nekünk a "vidám kezek" kiállítása.

A „Vidám kezek” kör programja
Magyarázó jegyzet
Ez a program praktikus anyagokat tartalmaz érdekes papír kézműves alkotások készítéséhez gyerekekkel, a gyermek keze képe alapján. A program elősegíti az óvodások finommotorikájának és fantáziájának fejlesztését, a kiválasztott beszédanyag pedig segíti a gyermek beszédének fejlődését.
A program célja:
az ujjak finom motoros készségeinek kialakítása és fejlesztése; fejleszteni a gyermek beszédét.
A program céljai:
a motoros készségek kialakítása különféle tárgyak (ceruza, papír, olló) kezelésében,
fejleszteni a ceruza, papír, olló használatának képességét, játékok és gyakorlatok segítségével;
vizuális-motoros koordináció kialakítása;
-a gondolkodás, a memória, a figyelem, a koncentráció, a vizuális és auditív észlelés fejlesztése;
- térbeli tájékozódás fejlesztése papírlapon és a környező térben;
- tanulási tevékenységi készségek kialakítása: a pedagógus szóbeli utasításainak meghallgatásának, megértésének és teljesítésének képessége.
Az óvodásokkal dolgozók tudják, hogy a gyerekek, különösen a beszédfogyatékosok milyen nehézségeket tapasztalnak, amikor precizitást, magabiztosságot és szinkront igénylő cselekvéseket kell végrehajtaniuk. A kezek rosszul fejlett motoros funkciói, a jól kialakított mozgástechnika, a szem és a kéz összehangolt cselekvésének hiánya nagy nehézségeket okoz a gyermek számára. Az összehangolt kézmozgások differenciált agyműködést igényelnek. A javasolt játékok - gyakorlatok figyelembe veszik a gyermek testének fiziológiájának sajátosságait, lehetővé teszik a fáradtság elkerülését, és általában nem csökkentik az órák iránti érdeklődést. Ezek a gyakorlatok hasznosak a kis és precíz kézmozgások fejlesztésében, mivel az érintett izmokból folyamatosan impulzusok érkeznek az agyba, stimulálva a központi idegrendszert (különösen a beszédközpontot, amely a motoros terület közvetlen közelében van). az agykéreg) és hozzájárul annak fejlődéséhez.
Ez a program egy kurzust ír le a finom motoros készségek fejlesztéséről óvodáskorú (5-6 éves) gyermekek számára. Az óvodai nevelési-oktatási intézményben ezen a tanfolyamon 2 hetente egy alkalommal, 25 perces órákat tartanak, a program időtartama 9 hónap. Összesen 18 tanóra van.
Szükségünk lesz:
színes papír;
színes karton;
tompa végű olló;
ceruza;
PVA ragasztó;
viaszosvászon;
ecset ragasztóhoz;
szalvéták.
Várható végeredmény a „Vidám kezek” körprogram fejlesztési tanfolyamának végére.
érdeklődést keltett az applikáció művészete iránt;
a gyerekek tudják, hogyan kell megfelelően tartani az ollót és dolgozni vele
egyedül;
képesek önállóan különböző tárgyak képét alkatrészekből összeállítani;
tudja, hogyan válasszon színt;
rendelkezik a pontos vágás és ragasztás készségeivel;
kialakult az érdeklődés az ujjtorna, a torna használata a gyermek önálló játékában.
Éves tematikus tervezés:
Hónap Téma Órák száma
Szeptember "Üdvözlőlap" az óvodai dolgozó napjára. 2
Október "Arany ősz" (őszi fa) 2
November "Virágok anyának" 2
December "Mikulás" 2
Január "karácsonyfa" 2
Február "Hóember" 2
Március "Üdvözlőlap anyának" (tavaszi virágok) 2
Április „Húsvéti csirke” 2
Május "Sunshine" 2
1., 2. lecke – SZEPTEMBER
"Üdvözlőlap" Kedves pedagógusok! ""
(csapatmunka)
Cél: Megtanítani, hogyan kell egy elgondolt tárgyat több részből összeállítani.
Feladatok:
A gyermekek ünnepekkel kapcsolatos ismereteinek bővítése,


Az ollóval történő vágás technikájának elsajátítása;
Folytassa a vers szavainak gesztusokkal történő bemutatását (ujjtorna).
Bemutató anyag: üdvözlőlapok, őszi virágcsokor.
Kiosztóanyag: PVA ragasztó, ragasztóecsetek, szalvéták, kendõkendők, színes papír, olló, rajzpapír A3.
Beszédanyag:
1. Rejtvény
A segítőid - nézd meg -
Egy tucat barátságos testvér
Milyen jó élni
Amikor nem félnek a munkától!
És milyen jó fiú
Mindenki engedelmes... (ujj)
Vannak munkásaim
A vadászok mindenben segítenek.
Nem a fal mögött laknak
Éjjel-nappal velem
Egy egész tucat
Hűséges gyerekek.
Öt testvér elválaszthatatlan
Soha nem unatkoznak együtt.
Tollal dolgoznak
Fűrész, kanál, fejsze. (M. Karpenko)
2. Ujjak.
Az első kemény
Ötödször - bébi
A második a legerősebb.
A harmadik a leghosszabb
A negyedik nagyon aranyos. (E. Cserenkova)
3. Skarlát virágok.
Skarlát virágaink A pálmák tulipán alakban egyesülnek.
A szirmok kinyílnak, az ujjak lassan nyílnak.
A szellő kicsit lélegzik, finoman ringat,
majd lassan zárja be.
A szirmok imbolyognak.
Skarlát virágaink
Zárja le a szirmokat.
Megrázzák a fejüket.A kezek ringatóznak.
Csendesen elalszanak. (M.Davydova)
3. lecke, 4. szám - OKTÓBER.
"Őszi idő, a szemek varázsolnak..." (Őszi fa)
Cél: A gyermekek ismereteinek bővítése az ősz jeleiről a művészeten keresztül.
Feladatok:

A kéz finom motoros képességeinek fejlesztése;
Pontosságra nevelés a munkavégzés során;



Bemutató anyag: „Ősz” témájú festmény illusztrációja.

Beszédanyag:
1.Ősz
Az áfonya érik.
A napok hidegebbek lettek
És a madárkiáltástól
A szív csak szomorúbb.
Madárrajok repülnek el
Távol, a kék tengeren túl.
Minden fa ragyog
Sokszínű öltözékben. (K. Balmont.).
2. Rejtvény.
Tavasz és nyár
Felöltözve láttuk.
És ősszel szegénytől
Letépték az összes inget.
De téli hóviharok
Szőrmébe öltöztették.
3. Fa.
A fának törzse van, a kezek hátoldalával egymáshoz vannak nyomva
A törzsnek sok ága van.
És a levelek az ágakon Ujjak széttárva és felemelve.
Különböző színek Mozogjon ecsettel és ujjakkal.
(V. Tsvytarny)
5. lecke, 6. szám - NOVEMBER.
"Virágot a mamának!" üdvözlőlap (Anyák napja)
Cél: A szerettei iránti szeretet és tisztelet ápolása.

Feladatok:
Tanuld meg megérteni és elemezni a kép és a vers tartalmát,
A kéz finom motoros képességeinek fejlesztése;
Pontosságra nevelés a munkavégzés során;
Az ollóval történő vágás technikájának elsajátítása, a ragasztó ecsettel történő felhordásának képessége,
Folytassa a vers szavainak gesztusokkal történő bemutatását (ujjtorna),
A képzelet és a művészi ízlés fejlesztése.
Bemutató anyag: "Anyák napja" témájú festmény illusztrációja, üdvözlőlapok.
Kiosztóanyag: PVA ragasztó, ragasztóecsetek, szalvéták, kendõkendők, színes papír, olló, színes karton.
Beszédanyag:
1. Kinyitottuk a kamerát -
Egy virág virágzik.
Itt ökölbe szorítottuk a kezünket -
Virágunk ismét bezárult. (M.Davydova)
2. Rejtvény
Tisztítsa meg a levegőt
Kényelmet teremtenek
Zöld az ablakokon
Virágzik egész évben.
Válasz: Virágok
3. Csokor
Sétálunk, sétálunk a réten,
Virágonként gyűjtjük.
Piros, sárga, kék...
Csodálatos csokor!
Ki, ki, ki készen áll egy csokor virág fogadására?
És nem téged
És nem te...
Anyám virágai! (M. Bychkov)
Kora reggel zárva van, ^ A kezek eredeti helyzetükben vannak.
De délhez közelebb a tenyerek távolodnak egymástól,
Felnyitja a szirmokat, A hüvelykujj párnái a mutatóujj végéhez nyomódnak, a kezek félig nyitott bimbóhoz hasonlítanak.
Látom a szépségüket. A csuklónál lévő kezek össze vannak kötve, az ujjak simán eltérnek különböző irányokba, és egy kinyílt virághoz hasonlítanak.
Estére újra virág, Fingers becsukódott - bontatlan virág -
Lezárja a habverőt.
És most aludni fog.
Reggelig, mint egy csaj. A kezek az arc alá kerülnek - az alvás utánzata.
7. lecke, 8. szám - DECEMBER.
"Újév" (Mikulás)

Feladatok:
Érzelmileg pozitív hangulat megteremtése;
A mese, mesefigurák iránti érdeklődés fejlesztése;
A képzelet fejlődése.
Tanuld meg megérteni és elemezni a kép és a vers tartalmát,
A kéz finom motoros képességeinek fejlesztése;
Pontosságra nevelés a munkavégzés során;
Az ollóval történő vágás technikájának elsajátítása, a ragasztó ecsettel történő felhordásának képessége,
Folytassa a vers szavainak gesztusokkal történő bemutatását (ujjtorna),

Bemutató anyag: "Újévi ünnep" témájú festmény illusztrációja, Mikulás képeslapok.
Kiosztóanyag: PVA ragasztó, ragasztóecsetek, szalvéták, kendõkendők, színes papír, olló, színes karton.
Beszédanyag:
Ujjtorna "A karácsonyfán"
A karácsonyfán mulattunk, (Ritmikus taps.)
És táncoltak és hancúroztak, (Ritmikus ütések.)
A jó Mikulás után (a gyerekek "sétálnak" a középső és a mutató -
Ajándékokat adott nekünk. mindkét kéz ujjai az asztalon.)
Hatalmas csomagokat adott, ("Kézzel rajzolnak" egy nagy kört.)
Ízletes elemeket is tartalmaznak: (Ritmikus tapsokat készítenek.)
Édességek kék papírokban, (Az ujjak mindkét kezén hajlottak,
dió mellettük, a legnagyobbtól kezdve.)
Körte,
alma, egy
Arany mandarin.
1. Szeretjük a fagyost
bolyhos idő,
Csillagos éjszakai égbolt
Csillogó ezüst.
És a fa világít
És a körtánc táncol,
És ennek így kell lennie
Jön az új év. (O. Viszockaja)
2. Rejtvény.
Ha az erdőt hó borítja,
Ha pite illata van
Ha a fa a házhoz megy,
Milyen ünnep? ... (újév)
3. Rejtvény.
Aki minden házba bejön
Újévben nagy táskával?
bunda, sapka, piros orr,
Ez itt a nagypapa... (Frost)
4. Mikulás.
- Aki elegáns meleg kabátban van,
Hosszú fehér szakállal
Szilveszterkor jön látogatóba
És pirospozsgás és ősz hajú?
Játszik velünk, táncol,
Vele vidámabb az ünnep!
- Mikulás a karácsonyfánkon
A vendégek közül a legfontosabb! (I. Csernitskaya)
9. lecke, 10. szám - JANUÁR.
"Horoszkóp." (Karácsonyfa)
Cél. A gyermekek ünnepekkel kapcsolatos ismereteinek bővítése.
Feladatok:



Tanuld meg megérteni és elemezni a kép és a vers tartalmát,
A kéz finom motoros képességeinek fejlesztése;
Pontosságra nevelés a munkavégzés során;
Az ollóval történő vágás technikájának elsajátítása, a ragasztó ecsettel történő felhordásának képessége,
Folytassa a vers szavainak gesztusokkal történő bemutatását (ujjtorna),
A szépérzék, az érzelmi fogékonyság fejlődésének elősegítése.
Bemutató anyag: kép illusztrációja "Krisztus születésének ünnepe" témában, képeslapok ünneppel, karácsonyfa játék, karácsonyfadíszek.
Kiosztóanyag: PVA ragasztó, ragasztóecsetek, szalvéták, kendõkendők, színes papír, olló, színes karton.
Beszédanyag:
1. Ujjtorna "Díszítjük a karácsonyfát"
Egy, kettő, három, négy, öt / Felváltva kösse össze mindkét kéz ujjbegyét, kezdve a nagytól /.
Díszítsük fel a fát. / Kapcsoljuk össze a tenyereket egy „házzal” a fej fölött, és tárjuk szét a karjukat oldalra /.
Felakasztjuk a golyókat, / Mindkét kéz ujjbegyét összekötjük, golyókat formálva /.
Fényes zseblámpák, /Tenyéreket egymáshoz nyomni, ujjakat széthúzni, tenyérrel előre-hátra forgó mozdulatokat végezni/.
Vidám petrezselyem, / Mutass hosszú orrot /.
És különböző játékok: / Nyújtsa előre a tenyerét /.
És egy szemtelen medve / „Medvemancsot” mutatnak, és egyik oldalról a másikra ringatnak /.
És egy nyúl - egy gyáva. /Nyitott tenyereket vigyen fel a fejre/.
2. Rejtvény.
Mindig megtalálhatod az erdőben...
Menjünk sétálni és találkozzunk:
Szúrós, mint a sündisznó,
Télen nyári ruhában.
Mi ez a lány?
Nem varrónő, nem kézműves,
Nem varr semmit
És tűben egész évben? (M. Karpenko).
3. Fa. Karácsony.
Feldíszítik a karácsonyfát a házban - hamarosan eljön a karácsony.
Közeleg a karácsony, el minden sértéstől és veszekedéstől!
Barátságos vendégek érkeznek, fényes ünnep jön -
Találkozni a diadallal, az egész föld találkozik vele!
Készülnek az ajándékok, és milyen boldogok a gyerekek -
Barátoknak és barátnőknek, Lányoknak és fiúknak egyaránt:
Az ablakon kívül fagyos, de karácsonykor meleg van
A szórakozástól, csokoládéval ajándékozzák meg őket.
Ne feledkezz meg a betegekről, Mindig készen áll az ünneplésre
Aki nem szórakozik, Krisztus születésének ünnepe:
Vigyél nekik fenyőágat, Vidám, kedves, dicsőséges
Anyu tortája és édessége.És az egyik legfontosabb!
(E.Ekimova)(E.Ekimova)
11. lecke, 12. szám - FEBRUÁR.
"Téli mulatság" (Hóember)
Cél. Bővítse a gyerekek ismereteit a tél jeleiről a művészeten keresztül
Feladatok:
Fejleszti az esztétikai érzéket;
Az irodalmi művek iránti érdeklődés és a könyvhallgatás és -nézés iránti vágy fejlesztése;
Fejleszti a kreatív képességeket.
Tanuld meg megérteni és elemezni a kép és a vers tartalmát,
A kéz finom motoros képességeinek fejlesztése;
Pontosságra nevelés a munkavégzés során;
Az ollóval történő vágás technikájának elsajátítása, a ragasztó ecsettel történő felhordásának képessége,
Folytassa a vers szavainak gesztusokkal történő bemutatását (ujjtorna),
A szépérzék, az érzelmi fogékonyság fejlődésének elősegítése.
Bemutató anyag: "Téli mulatság" témájú festmény illusztrációja, hóember játék.
Kiosztóanyag: PVA ragasztó, ragasztóecsetek, szalvéták, kendõkendők, színes papír, olló, színes karton.
Beszédanyag:
1. „Hóember” gyakorlat. [A beszéd és a mozgás összehangolása, az általános beszédkészség fejlesztése.]
Gyerünk barátom, légy bátrabb, barátom, körben mennek, úgy tesznek, mintha gurulnának
Görgesd a hógolyódat a hóban. hógolyó előtted.
Vastag csomóvá válik, „rajzoljon” egy nagy kört a kezével.
És hóember lesz belőle. Három csomóból "rajzolj" egy hóembert.
Olyan ragyogó a mosolya! Szélesen mosolyognak.
Két szem, egy kalap, egy orr, egy seprű. Megmutatják a szemüket, befedik a fejüket tenyerükkel, megérintik az orrukat, egyenesen felállnak, mintha egy képzeletbeli seprűt tartanának.
De a nap süt egy kicsit - Lassan guggolj.
Jaj! - és nincs hóember. Feldobják a kezüket, vállat vonnak.
(V. Egorov)
2. Versek.
E. Brom
Reggel óta szobrok
Hóember gyerekek.
Hógolyók gurulnak
És nevetés, összeköt.
Alulról a legnagyobb csomó,
Kicsit kevesebb csomó rajta.
Még kevésbé - a fej,
Alig nyúlt ki.
A szemek dudorok, az orra sárgarépa.
A kalap jól fel volt húzva.
Fényes sál, seprű kezében.
És boldog gyerekek.
V. Romanenko
Fúj a hó az utcán
A hóvihar dalokat énekel
A gyerekek azt kiabálják: "Hurrá!"
Hóember az udvaron:
Kalap helyett egy régi mosdó,
Parázs a szemek helyén.
A sárgarépából - piros orr,
Mintha a fagy festette volna.
Ó, gyönyörű hóember -
Szép hóember!
M. Bojkova
Elpirult gyerekek -
Hengerelt három golyót!
Egymásra rakták őket
És felhalmozták a vödröt.
Orr - sárgarépa, szén - szemek,
Hóember egy gyerek meséből!
Kezek - ágak, száj - cukorka ...
Most hagyd állni nyárig!
3. Rejtvény.
M. Plotnyikova
Sárgarépa orr, vödörkalap,
És a szemek, mint a parázs
A srácok imádják őket faragni,
Ez (hóemberek!)
13. lecke, 14. szám - MÁRCIUS.
"Tavaszi cseppek" (Képeslap anyának)
Cél. Ápolja a szeretetet és a tiszteletet szerettei iránt.
Feladatok:
A gyermekek ünnepekkel kapcsolatos ismereteinek bővítése.
Bővíteni a gyerekek ismereteit a tavasz jeleiről.
Fejleszti az esztétikai érzéket;
Az irodalmi művek iránti érdeklődés és a könyvhallgatás és -nézés iránti vágy fejlesztése;
Fejleszti a kreatív képességeket.
Tanuld meg megérteni és elemezni a kép és a vers tartalmát,
A kéz finom motoros képességeinek fejlesztése;
Pontosságra nevelés a munkavégzés során;
Az ollóval történő vágás technikájának elsajátítása, a ragasztó ecsettel történő felhordásának képessége,
Folytassa a vers szavainak gesztusokkal történő bemutatását (ujjtorna),
A szépérzék, az érzelmi fogékonyság fejlődésének elősegítése.
Bemutató anyag: "Anyák napja" témájú festmény illusztrációja, képeslapok, szobavirág.
Kiosztóanyag: PVA ragasztó, ragasztóecsetek, szalvéták, kendõkendők, színes papír, olló, színes karton.
Beszédanyag:
1. Virág.
Egy tisztáson magas virág nőtt, Kezeket fel, tenyereket egymáshoz szorítva, ujjainkat széttárjuk, kissé lekerekítve.
Tavasszal reggel kinyitotta a szirmokat.. Ujjainkat széttártuk.
Szépség és táplálék minden sziromnak Ritmikus mozgás: ujjak össze, ujjak szét.
Együtt gyökeret adnak a föld alatt Hagyja, hogy a tenyér lefelé és a hátoldalával legyen
(E. Cserenkova) egymásnak nyomjuk, széttárjuk az ujjainkat.
2. Anya.
Csírát ültetek egy cserépbe,
Felteszem az ablakra.
Siess, hajtás
Nyissa ki a virágot
Nagyon szüksége van rám.
Az ablakon kívül fúj a szél
Havas téllel
És magasabb lesz
Minden nap
Növeld a virágomat.
Mikor van a naptár
Eljön a tavasz
Március nyolcadikán
adni fogok
Anyám virága vagyok!
(V. Shugraeva)
3. Rejtvények a tavaszról.
* * *
Olvad a hó, életre kelt a rét.
Jön a nap. Mikor történik?
* * *
Olvad a hó
A rét életre kelt.
Jön a nap.
Mikor történik?
* * *
laza hó
olvad a napon,
A szél játszik az ágakban
Csengő madárhangok
Eszközök,
Hozzánk jött...
* * *
A patakok gyorsabban futnak
A nap melegebben süt.
Sparrow elégedett az időjárással -
Egy hónapra jöttem ide...
15. lecke, 16. szám - ÁPRILIS.
"Húsvéti csirke"
Cél. A gyermekek ünnepekkel kapcsolatos ismereteinek bővítése.
Feladatok:
Fejleszti az esztétikai érzéket;
Az irodalmi művek iránti érdeklődés és a könyvhallgatás és -nézés iránti vágy fejlesztése;
Fejleszti a kreatív képességeket.
Tanuld meg megérteni és elemezni a kép és a vers tartalmát,
A kéz finom motoros képességeinek fejlesztése;
Pontosságra nevelés a munkavégzés során;
Az ollóval történő vágás technikájának elsajátítása, a ragasztó ecsettel történő felhordásának képessége,
Folytassa a vers szavainak gesztusokkal történő bemutatását (ujjtorna),
A szépérzék, az érzelmi fogékonyság fejlődésének elősegítése.
Bemutató anyag: illusztráció a "Húsvéti ünnep" témában, képeslapok.
Kiosztóanyag: PVA ragasztó, ragasztóecsetek, szalvéták, kendõkendők, színes papír, olló, színes karton.
Beszédanyag:
1. Húsvéti tojás.
Színezd ki a húsvéti tojást
Vasya öcsémmel,
És adjuk anyánknak -
Gratulálok a fényes húsvéthoz.
Reggel korán kelünk, korán kelünk.
- Krisztus feltamadt! Mondjuk anyának.
És boldogan válaszol:
- Valóban feltámadt, gyerekek!
(E.Ekimova)
2.Húsvét.
Ma elmegyünk a templomba
Mert az ünnep ott van.
Mindenki ezt énekli: "Krisztus feltámadt!"
És Isten keresztje fénylik.
Szenteltvízzel megszentelve
Az arany tortánk
Gyújtsunk be szívünkbe
És dicsérjük a Teremtőt!
Húsvéti ünnep drága,
Eljöttem a házadba és az enyémbe,
Örömkönnyek a szemekből -
Hiszen Krisztus feltámadt értünk!
(E.Ekimova)
3. Találós kérdések.
Sárga nyikorgó csomók,
Mind fiak és lányok
Kvohchet anya: Ko-ko-ko,
Ne menj messzire!
Ne játssz bújócskát anyukáddal.
Kik a gyerekei? ... (Csirke)
Bolyhos sárga csomó
kivette magát a burokból,
örült a tyúkmama,
várom kicsim!
Arany vagyok
Puha és bolyhos.
Én csirke baba vagyok
És az én nevem... (csirke)
Mik azok a sárga csomók
Semenya anya-quow?
Ti felismertétek őket?
Igen, ez ugyanaz (csirke).
Tegnap született
de pelenka nélkül él.
A szárny alá bújva
anyának... (csirke).
Ez az, aki pisil
Tojáshéjból?
esetleg bébi csirke?
Kikelés (csaj)!
(V. Rechits)
4. Ujjtorna "Csirkék"
Egy, kettő, három, négy, öt
Csatlakoztassa mindkét kéz ujjait, golyót alkotva.
Megszámoljuk a csirkéket
Ritmikusan ökölbe szorítani és ökölbe szorítani.
Az egyik csirke a verandán
Mindkét kezükön egy ujjat behajlítanak, kezdve a nagyokkal, minden számláláskor.
Kettő – még mindig a tojásban ül,
Három a legbátrabb csirke
És a négy a legfehérebb,
Ötödik egy kis csirke,
Hajlítsa meg a kisujját, nyomja egymáshoz az öklét
Ébren akart enni
A jobb kéz mutatóujjával kopogtassunk a bal tenyerünkön.
17. lecke, 18. szám - MÁJUS.
"Nap"
Cél. Bővítse a gyerekek ismereteit a nyár jeleiről a művészeten keresztül
Feladatok:
Fejleszti az esztétikai érzéket;
Az irodalmi művek iránti érdeklődés és a könyvhallgatás és -nézés iránti vágy fejlesztése;
Fejleszti a kreatív képességeket.
Tanuld meg megérteni és elemezni a kép és a vers tartalmát,
A kéz finom motoros képességeinek fejlesztése;
Pontosságra nevelés a munkavégzés során;
Az ollóval történő vágás technikájának elsajátítása, a ragasztó ecsettel történő felhordásának képessége,
Folytassa a vers szavainak gesztusokkal történő bemutatását (ujjtorna),
A szépérzék, az érzelmi fogékonyság fejlődésének elősegítése.
Bemutató anyag: illusztráció a "Nyári napok", "Nap" témában.
Kiosztóanyag: PVA ragasztó, ragasztóecsetek, szalvéták, kendõkendők, színes papír, olló, színes karton.
Beszédanyag:
1. Rejtvény.
Mi ez a sárga kör?
Sok bot körülötte?
Melegséget és fényt ad.
Nézd – és add meg a választ!
2. Ujjtorna "Sun"
Napsütés, napsütés
Tegyen egy sétát a folyó mellett
(Mindkét kéz ujjait mozgatni.)
Napsütés, napsütés
Szórja szét a gyűrűket.
(Gyorsan ökölbe szorítani és kioldani).
Gyűrűket fogunk gyűjteni
Vegyünk aranyat.
(Csípéssel végezzen markoló mozdulatokat).
Tekerjünk, guruljunk
(Körkörös mozdulatokkal dörzsölje a tenyerét a tenyéren).
És mi visszaadjuk.
(Emelje fel a kezét, ujjait széthúzva.)
3. És a napnak száz gondja van:
Melegítsük fel a kertünket
Oldja fel az összes virágot
Maradjon a verandán
Eső után, futás közben
Készítsen szivárványívet.
Natasha pedig a nevetés
Dobj kendert az orrára.
(R. Karapetyan)

Zene óra "Boldog kezek"

Cél.

Ismertesse meg a gyerekekkel a hangos gesztusokat.

Képet adni a gyerekeknek a harangjáték, maracas játék technikáiról.

Fejleszti a ritmikus, hanghang hallást, motoros készségeket, kommunikációs készségeket.

Érzelmi és örömteli érzéseket formálni a zenélésben való aktív részvételből.

A tanfolyam előrehaladása.

Zenei igazgató. Srácok, nézzétek, anyukák, apukák jöttek hozzánk, köszönjünk nekik!

Dal - tánc "Hello, vendégek", szavak és zene M. Savelyeva

Zenei igazgató. Milyen szép pálmákkal van feldíszítve a zeneterem. Kinek van ma az ünnepe? Ma ünnep van a pálmán!

Játék "Pálmák"

Két tenyerem van, tenyeres rokonok vagyunk.

Játszunk velük, ujjal számolunk.

1, 2, 3, 4, 5 - újra számolunk,

1, 2, 3, 4, 5 – szórakoztató együtt játszani!

Zenei igazgató.Mutasd a kis kezeidet!

Dal-játék "Warm-up", szavak és zene E. Mokshantseva

Zenei igazgató.Srácok, halljátok, hogy valaki sír? Ki ez, gyerünk!

A zenére belép a Macska - nevelő

Macska. Macska néni sír, hol vannak a kezeim?

Fehér zoknival, csodakarmokkal?

Az esőben befutott tócsák előrehaladt

Elvesztettem őket!

Zenei igazgató. Srácok, segítsünk a macskának megmosakodni.

A dal "A macska mosik", szavak és zene Kartushina

Macska. Köszönöm srácok, hogy segítettetek kezet mosni! Szórakozhat a tenyere?

Dal - a "Raklapok - tenyér" játék

Macska. Árnyék-árnyék, verejték, a Macska a kerítésen ült.

Becsapnak a verebek, tapsolnak.

Repüljetek el, verebek, óvakodjatok a macskától!

Dal - a játék "Ó, repültek a madarak"

Zenei igazgató.Nos, a macska, minden madár elriadt! Srácok, nézzétek, a csarnokunkat nagy tenyerek díszítik, a ti tenyeretek kicsi. Rajzoljuk le őket, majd mutassuk meg vendégeinknek.

A tanár jelölővel végighúzza a gyerekek tenyerét a papíron

Macska. Nézzétek, anyukák és apukák, milyen szép kezeik vannak a babáitoknak! Mit tud a kezed?

A „Mire képes a tenyerünk?»

Macska. Mit csinálnak a pálmák, amikor találkoznak?

Gyermekek. Szia.

Macska. Mit csinálnak a kezek, amikor elköszönnek?

Gyermekek. Hullámzás.

Macska. Hogyan kopogtathatnak kezek az ajtón?

Gyermekek. Bütyök.

Macska. Hogyan fenyegethetsz szigorúan egy ujjal? (előadás)

Macska. Hogyan dicsérheti magát a tenyerével? (megsimogatják magukat)

Zenei igazgató.Merry jött ki, srácok, a játék.

Mondjuk a pálmáknak – egészségére! (lengeti a tenyerét)

Macska. Te, tenyér, pihenj, és szerezz meglepetéseket!

Amit a tenyerembe teszek, azt nem mondom el senkinek.

Ez lesz a mi titkunk és üdv Kittytől! (a gyerekek kinyitják a tenyerüket, a macska almát tesz bele).