دکور / 13.06.2019

خلاصه درس رشد هنری و زیبایی شناختی در گروه دوم. برنامه "کاترپیلار. خلاصه ای از GCD برای کودکان گروه جوان در مورد لوازم تزئینی. موضوع: "کاترپیلار مبارک"

بارسکووا نادژدا نیکولاونا

بچه ها بیایید به هم لبخند بزنیم و گروهبلافاصله از لبخندهای ما روشن تر و شادتر می شود! پس از همه، به منظور وجود دارد خلق و خوی عالی، باید بیشتر به هم لبخند هدیه کنیم.

ببینید امروز چه مهمان غیرمعمولی به دیدن ما آمده است.

(به تابلویی که تصویر قبلاً چسبیده شده است توجه کنید کاترپیلارها)

گفتگو با کودکان.

این چه کسی است؟ (کرم ابریشم, کرم ابریشم)

بله آن کرم ابریشم.

"" تو او را دوست نداری؟

بله، او به زیبایی مشهور نیست.

بله از نظر ظاهری ناخوشایند

همیشه در حال خزیدن

و او خیلی شدید غذا می خورد،

همانطور که اشتهای او حکم می کند.

اما او یک زیبایی دوست داشتنی است،

او در حال بی حالی، فعلاً پنهان می شود،

تا بالاخره نور را ببینم.

همه پروانه را تحسین می کنند

و سعی می کنند از او بفهمند

راز تحول ""

بله، بله، بچه ها کاترپیلار - پروانه آینده. پس هرگز فشار نیاورید کاترپیلارها.

آیا تا حالا دیدی کرم ابریشم? (پاسخ های کودکان)

کجا دیدی کرم ابریشم? (پاسخ های کودکان)

به من بگو چه رنگی است؟ (پاسخ های کودکان)

و نیم تنه کاترپیلارها از چه چیزی ساخته شده اند؟? (از حلقه ها)

بله همه کرم ابریشماز دایره تشکیل شده است دایره های زیادی وجود دارد و یک دایره سر است

سرت چیه؟ (سر دارای چشم، بینی، دهان و شاخ است.)

بچه ها مهمون ما کرم ابریشماو دوست دخترش را از دست داد، آنها زیر بوته های پاییزی پنهان شدند و خود را نشان نمی دهند، و او در تنهایی بسیار غمگین است.

کمک کنیم کاترپیلار دوست دختر پیدا می کند کاترپیلار.

موافقید؟ (پاسخ های کودکان)

می بینید که چقدر مواد برای شما آماده کرده ام.

به نظر شما ما چه خواهیم کرد؟ (فرض های کودکان).

که در فضای توسعه گروهبشقاب هایی با دایره های سبز و نوارهای مقوا روی میزها چیده شده است رنگ قهوه ای(ترک پایه، چسب، برس چسب، دستمال و پارچه روغنی.

ما با شما انجام خواهیم داد کاربردی« کرم ابریشم» آنها را به مهمانمان بدهیم.

موافقید؟ (پاسخ های کودکان)

به « کاترپیلارها» آنها زیبا شدند، من و تو اکنون بازی خواهیم کرد

(ژیمناستیک انگشتی)

کرم ابریشم, کرم ابریشم، (کف یک دست "خزیدن"، چگونه کرم ابریشم، تاشو و

خم شدن روی بازوی دیگر)

دختر پروانه، ( "خزیدن"بازگشت)

در امتداد تیغه های علف می خزد، (ما همین کار را می کنیم، دست عوض می کنیم)

برگ می خورد: صبح! (کف دست هایمان را جلوی خود کنار هم گذاشتیم، با کلمه ام! یک

کف دست روی کف دست دیگر به سمت بالا می لغزد و "نیش"هر کس

انگشتان، به جز شست، انگشتان مستقیم کف دست دیگر)

صبح! صبح! صبح! من خوردم!- (ما می ایستیم، کف دست های روی هم جمع شده آرام می شوند)

می خواستم بخوابم. (یک کف دست به مشت می چسبد، دیگری آن را می بندد)

بیدار شد - (کف دست ها را پهن کنید)

تبدیل به پروانه شد! پرواز کرد، پرواز کرد! (ما موج می زنیم "بال")

حالا بیایید با شما سر میز بنشینیم و شروع کنیم کاربردی.

امیدوارم مال شما زیبا بشه کاترپیلارها.

(کودکان به محل کار می روند)

من نشان می دهم و در مورد پیشرفت خود نظر می دهم کار کردن:

ما یک دایره از یک بشقاب می گیریم، آن را روی یک پارچه روغنی قرار می دهیم و آن را با چسب می پوشانیم، سپس آن را به پایه - روی مسیر می چسبانیم. حالا یک دستمال بردارید و دایره را فشار دهید. مثل این. سپس یک دایره دیگر می گیریم، آن را با چسب پهن می کنیم و به مسیر می چسبانیم... و تا آخرین دایره ادامه می دهیم.»

در طول کار، به بچه ها کمک می کنم، به آنها یادآوری می کنم که چگونه روی قلم مو چسب بزنند،

چگونه دایره ها را با چسب پهن کنیم، چگونه آنها را بچسبانیم. من رنگ دایره را بررسی می کنم.

-کاربرد« کرم ابریشم» آماده!

چه چیزی به دست آوردیم؟

ما چیزی را از دست می دهیم « به کاترپیلارها?» (چشم، بینی، شاخ، دهان)

حالا نقاشی آنها را تمام می کنم. مثل این!

شما استاد واقعی هستید! فوق العاده شدی « کاترپیلارها» دوست دختر

بچه ها ببینید مهمان ما چطوره کرم ابریشماز موفقیت شما خوشحال است او دوست دختر جدیدش را خیلی دوست داشت.

بیایید به او نشان دهیم که چگونه می توانیم بازی پروانه را انجام دهیم. کاترپیلارها".

با دستور "پروانه ها"- کودکان پرواز یک پروانه را تقلید می کنند، به راحتی به دستور حرکت می کنند، تکان می دهند "بال".

به دستور" کرم ابریشم"- با حرکات موج دار دست ها در حال خزیدن به تصویر کشیده شده است کاترپیلار یا"خوردن" سیب هر طور که دوست دارند کاترپیلارها.

آفرین! خوب بازی کردند.

حالا به مهمانمان بگوییم "خداحافظ"و بیا بریم قدم بزنیم

بعداً بچه ها به نقاشی های روی پایه نگاه می کنند و به والدین خود نشان می دهند.

تصویر « کرم ابریشم» نیز در غرفه ارسال شده است

این چقدر فوق العاده است کاترپیلارها رفته اند!

انتشارات با موضوع:

"پروانه ها" مناطق ادغام (کار، ارتباطات، موسیقی، شناخت، هنری و زیبایی شناختی) هدف: یاد بگیرید که اشکال بیضی را برش دهید.

خلاصه GCD در گروه میانیلوازم جانبی جمعی "پست زنجیره ای برای یک قهرمان" هدف: غنی سازی تکنیک برش اپلیکاتور، نشان دادن.

چکیده GCD در مورد "توسعه هنری و زیبایی شناختی" (کاربرد) در گروه ارشد "نرگس - گل های بهاری"وظایف: " توسعه شناختی": - تثبیت و تعمیم علائم اوایل بهار; - عشق به طبیعت را در کودکان ایجاد کنید و علاقه را ایجاد کنید.

چکیده GCD در مورد رشد هنری و زیبایی شناختی در گروه میانی. برنامه "بیایید کلاه را تزئین کنیم"نویسنده: Bychkova G. Yu. هدف: آموزش ساختن الگوی روی نوار مربع به کودکان و تغییر آنها بر اساس رنگ یا همان رنگ. توسعه دهید.

خلاصه فعالیت های آموزشی رشد هنری و زیبایی شناختی در گروه میانی «مثل سیب صورتی روی شاخه های گاو نر». (اپلیکو).چکیده GCD برای هنری و زیبایی شناختیتوسعه در گروه میانی "مثل سیب صورتی روی شاخه های گاو نر" (Applique). گردآوری شده توسط:

به عنوان یک قاعده، در حدود یک سالگی، کودکان اولین علاقه خود را به خلاقیت پیدا می کنند. آنها با لذت شروع به نوشتن با مداد می کنند، علاقه مند می شوند تکه های پلاستیکی را بچسبانند و اگر کودک خود را با چسب آشنا کنید، او کاملاً خوشحال می شود. هر تلاش و استعدادی در کودک نیاز به رشد دارد، بنابراین اکنون زمان آن است که اولین درس ها و کاربردها را به کودک خود ارائه دهید.

قانون اساسی برای فعالیت های خلاقانه با کودک در این سن است فقط وظایفی را که برای کودک امکان پذیر است را انجام دهید . وظیفه شما این است که علاقه به خلاقیت را القا کنید و آن را دلسرد نکنید. اگر به کودک خود بیش از حد پیشنهاد دهید صنایع دستی دشوار، مناسب برای سن او نیست، این به احتمال زیاد منجر به این واقعیت می شود که کودک در هیچ کاری موفق نخواهد شد و او به سادگی تماشا خواهد کرد که شما هر کاری را برای او انجام می دهید. کلاس ها باید به گونه ای برگزار شود که قسمت اصلی کار بر عهده کودک باشد نه مادر.

لازم به یادآوری است که فعالیت های خلاقانه با کودک در این سن نباید بیش از 5-10 دقیقه طول بکشد. همیشه روی خلق و خوی کودک تمرکز کنید. اگر کودک علاقه خود را به کار از دست بدهد، این به احتمال زیاد به این معنی است که برای او بسیار ساده یا برعکس، بسیار دشوار است. یا درس را به تاخیر انداختید و کودک به سادگی خسته شده است.

من تمام برنامه ها و صنایع دستی را برای کودکان 1-2 ساله به ترتیب افزایش سختی به چند گروه تقسیم کردم:

مرحله 1. چسباندن آشفته تکه های کاغذ روی یک تکه کاغذ، چسباندن اشکال هندسی

قبل از ساخت هرگونه کاردستی و ترکیب، ابتدا فقط باید کودک خود را با چسب آشنا کنید. کودک باید ماهیت برنامه را درک کند و طرح اساسی اقدامات را به خاطر بسپارد: ابتدا یک تکه کاغذ را با چسب آغشته می کنیم، سپس آن را برمی گردانیم، آن را روی کاغذ دیگری قرار می دهیم و همه چیز را با کف دست خود کاملا صاف می کنیم. به طوری که آن را محکم تر نگه می دارد.

در ابتدا می توانید به سادگی تکه های کاغذ رنگی را روی ورق پایه بچسبانید. به احتمال زیاد، کودک شما واقعاً این فعالیت را دوست خواهد داشت. در این سن، کودکان هنوز بیشتر جذب خود فرآیند می شوند تا نتیجه. بعداً روی نقاشی های هنری کار خواهیم کرد.

اکنون تمام تمرکز شما باید بر آموزش فرزندتان باشد تکنیک صحیحلوازم جانبی . و انجام این کار در حال حاضر بسیار مهم است، به طوری که بعداً مجبور به یادگیری مجدد آن نباشید. تکنیک صحیح چیست؟

اولا، به کودک خود نشان دهید که چگونه چوب چسب را به درستی در دست بگیرد. به عنوان یک قاعده، کودکان چوب چسب را کج می کنند، که فقط روند پخش را پیچیده می کند. به کودک خود بیاموزید که چسب را کاملا عمود بر برگ قرار دهد!

دوما، به کودک توضیح دهید که وقتی کاغذی را با چسب آغشته می کند، باید آن را با کف دست چپ خود بگیرد (اگر کودک راست دست است). به احتمال زیاد، در ابتدا تکه کاغذ از زیر انگشت کودک بیرون می پرد، بنابراین به آرامی کف دست او را با دست خود ثابت کنید. فقط همه چیز را به طور کامل برای کودک انجام ندهید، او باید مشارکت کند!

دخترم تایسیا در حدود 1 سال و 3 ماهگی با چسب آشنا شد. ابتدا به طور تصادفی تکه های کوچک کاغذ را به آلبوم چسباندیم. دختر من کاملاً این فعالیت را دوست داشت. کمی بعد این ایده به ذهنم خطور کرد که می توانم تجارت را با لذت ترکیب کنم و اشکال هندسی را بچسبانم و در حین چسباندن نام آنها را بر زبان بیاورم. در آن زمان تایا از قبل همه اشکال هندسی مسطح، حتی مانند ذوزنقه و متوازی الاضلاع را می دانست (ما آنها را با کمک ) مطالعه می کردیم، بنابراین هنگام انجام اپلیکیشن، آنها را به سادگی حفظ می کردیم.

مرحله 2. صنایع دستی ساده با چیدمان آشفته عناصر

پس از اینکه کودک با تکنیک اپلیکشن کمی راحت‌تر شد، می‌توانید اولین کاردستی خود را ایجاد کنید. می خواهم چند مورد را مورد توجه شما قرار دهم ایده های سادهصنایع دستی-اپلیکی. همه آنها به چیدمان آزاد قطعات روی ورق دلالت دارند. آن ها کودک نیازی به رفتن به مکان خاصی ندارد، بلکه به سادگی آن را هر کجا که دلش می خواهد بچسبانید.

مهم! به فرزندتان این فرصت را بدهید تا خودش تصمیم بگیرد که توپ دقیقاً در کجای درخت کریسمس شما آویزان شود یا ماهی در کدام نقطه از آکواریوم شنا کند. متوجه شدم که همیشه می خواستم خلاقیت دخترم را بهبود بخشم، تا همه چیز زیبا و یکدست به نظر برسد. اما اگر به آن فکر می کنید، چرا این کار را می کنید؟ ما نمی خواهیم آثار خود را برای نمایشگاه به نمایش بگذاریم. بهتر است به کودک اجازه دهید مطمئن شود که آن را همانطور که می خواست چسبانده است و هیچ کس دخالت نمی کند. گاهی اوقات می توانید فقط راهنمایی کنید و توضیح دهید که چرا روشی که پیشنهاد می کنید زیباتر می شود.

من فکر می کنم که بر اساس ایده های ارائه شده، شما به راحتی می توانید به بسیاری از گزینه های خود دست پیدا کنید. همچنین در مقاله فرصتی برای دانلود ساده ترین قالب های b/w برای صنایع دستی ارائه شده وجود دارد. در صورت تمایل می توانید آنها را از قبل رنگ آمیزی کنید.

مامان باید تمام عناصر لازم را برای اپلیکشن از قبل آماده کند.

درخت کریسمس با توپ . ابتدا به همراه نوزاد، خود درخت را روی صفحه پایه بچسبانید، سپس توپ ها، ستاره ها و دیگر تزییناتی که آماده کرده اید. یا می توانید تزئینات را روی آن بچسبانید قالب آمادهدرخت های کریسمس - قالب را دانلود کنید.

درخت با سیب — قالب را دانلود کنید

جوجه تیغی با سیب و قارچ — قالب را دانلود کنید

ویتامین ها در شیشه برای دختران — قالب را دانلود کنید

انواع توت ها در یک سبد — قالب را دانلود کنید

ماهی در آکواریوم. ایده برنامه از کتابچه راهنمای "". کودک فقط ماهی می چسباند.

مرحله 3. صنایع دستی با چسب عناصر به مکان های خاص

اکنون کودک با کار دشوارتری روبرو است، او نه تنها باید عنصر اپلیکویه را بچسباند، بلکه باید به یک مکان خاص نیز برسد. در تجربه من، شما باید زودتر از 1.5 سال به سمت چنین صنایع دستی بروید. اما همه چیز، البته، فردی است.

ابتدا روی ورق پایه، خطوط کلی اشیایی را که می‌چسبانید، بکشید. این باعث می شود کودک راحت تر بفهمد که چه اتفاقی باید بیفتد. سپس می توانید به تدریج به چسباندن بدون کانتور بروید.

بنابراین در اینجا چند مورد کمی بیشتر است صنایع دستی پیچیدهبا کودکان 1-2 ساله:

کرم ابریشم .کاترپیلار را از دایره ها بچسبانید. وقتی همه قسمت ها چسبانده شد، مامان کشیدن صورت کاترپیلار را تمام می کند. برای آسان‌تر کردن کار، می‌توانید دایره‌هایی را روی الگو بچسبانید - قالب را دانلود کنید.

آدم برفی از پد پنبه . کلاه سطل را از قبل از کاغذ رنگی جدا می کنیم. وقتی همه قسمت ها چسبانده شد، مامان کشیدن صورت را تمام می کند.

قاصدک از پد پنبه ای — قالب را دانلود کنید.

بالن های هوا . بچه فقط میچسبه بالن های هوابه نقاشی تمام شده قالب را دانلود کنید.

خانه ساخته شده از بلوک

درخت کریسمس ساخته شده از مثلث . مثلث ها را یکی روی هم بچسبانید.

خانه با پنجره.پنجره های مربعی را به خانه می چسبانیم. شما همچنین می توانید یک درب بسازید. قالب را دانلود کنید

ماشین .ما پنجره ها، چرخ ها و در صورت تمایل چراغ های جلو را به شبح ماشین می چسبانیم.

برش عکس از مجلات . می‌توانید تصاویر را از مجلات جدا کنید، آن‌ها را به قطعات بزرگی برش دهید که کودکتان آن را بفهمد، و سپس آنها را با کودکتان بچسبانید. به عنوان مثال، می توانید یک ماشین، یک صورت یا کل بدن یک فرد را برش دهید.

اسباب بازی ها را روی قفسه مرتب می کنیم. ایده برنامه از دفترچه راهنمای " کودک شما می تواند این کار را انجام دهد. یک عکس بچسبانید»

درخت برفی ساخته شده از دستمال سفره . ایده برنامه از دفترچه راهنمای " اولین شاهکارهای من»

چراغ راهنمایی و رانندگی. ایده برنامه از دفترچه راهنمای " اولین شاهکارهای من» — قالب را دانلود کنید

به هر حال، ایده هایی برای صنایع دستی برای سال نو و تم زمستانیرا می توان یافت .

در آنها فعالیت های خلاقهمچنین می توانید از کتابچه های راهنمای مختلف استفاده کنید. زیاد دارند ایده های آماده، قبل از درس فقط باید تمام قسمت های لازم را برش دهید یا از برچسب های آماده استفاده کنید. به عنوان مثال، ما از انتشارات زیر استفاده کردیم:

(اوزون, فروشگاه من, خواندن)

کاربرد. میشوتکا و دوستانش (اوزون, هزارتو, فروشگاه من)

مدرسه هفت کوتوله 1+. شکل، رنگ (اوزون, فروشگاه من, خواندن)

برچسب های آموزشی برای بچه ها. بررسی (اوزون, فروشگاه من, خواندن)

و در پایان می خواهم یک چیز دیگر در مورد آن بگویم نکته مهم. یکی از اصول اصلی مدرسه شهرت جهانی این است که هر چه بیشتر آزادی و استقلال برای کودک فراهم کند. و این به هیچ وجه به این معنی نیست که شما باید کودک را به حال خود رها کنید: "برو هر طور که می خواهی بازی کن!" این به این معنی است که باید به کودک آموزش داده شود که بازی کند تا بعداً بتواند آن را به تنهایی انجام دهد. برای اینکه خودش برای بازی آماده شود، خودش می توانست از پس مواد بربیاید و خودش را تمیز کند. از همین رو، هنگامی که با کودک خود به خلاقیت می پردازید، حتماً فوراً او را به قوانین خاصی عادت دهید .

به عنوان مثال، ما این دستور را داریم: اول، با هم می رویم تا یک سفره مخصوص روی میز بچینیم (این می تواند یک تخته مدلینگ باشد)، سپس همه چیز را از کابینت "خلاق" خود بیرون می آوریم. لوازم ضروری(چسب، آلبوم، کاغذ رنگی). پس از کار به ترتیب معکوس، همه چیز را در جای خود قرار می دهیم. ما این قوانین را از 1 سال و 3 ماه اعمال می کنیم. حالا بعد از یک سال می توانم بگویم که دخترم همه قوانین را به خوبی می داند (البته یک ماه بعد به آنها مسلط شده است) و بدون هیچ مقاومتی آنها را اجرا می کند. مواقعی هست که بدون تذکر و البته بیشتر با تذکر بعد از خودش پاک می شود.

سوتلانا لارینا

اهداف کلاس ها: به کودکان بیاموزید که از یک شیء تصویری بسازند اشکال یکسان (دایره ها). به آموزش نحوه استفاده به کودکان ادامه دهید مواد کاربردی، جزئیات تصویر را با دقت بچسبانید. مواد به اشتغال: برگ سبز، اندازه ورق چشم انداز 1/4، فرم های آماده (دایره های زرد به قطر 2 سانتی متر); مداد تیره چسب؛ دستمال کاغذی برای چسباندن اشیاء. آماده شدن برای اشتغال: با کودکان تماشا کنید یک کاترپیلار در حال پیاده روی. نحوه حرکت او را در نظر بگیرید. از کودکان دعوت کنید تا با قرار دادن تصاویر روی فلانلگراف تمرین کنند. از بچه ها بخواهید که انجام دهند دوست دختر کاترپیلار. سفارش اجرا: با بچه ها به نمونه نگاه کنید، توجه بچه ها را به این واقعیت جلب کنید که دایره ها هم رنگ، هم شکل و هم اندازه هستند. روی یک برگه در کنار یکدیگر چسبانده شده است، بدون اینکه روی یکدیگر همپوشانی داشته باشند. شکل ها را مطابق نمونه در امتداد خط علامت گذاری روی پایه قرار دهید. قطعات پیک کاترپیلارها به طور متناوب. وقتی دایره ها چسبانده می شوند، باید چشم ها و بینی را بکشید. من شما را دعوت می کنم تا ببینید ما چه کرده ایم.

خلاصه درس در گروه دوم نوجوانان
(دایره کاری).
موضوع: کاترپیلار روی برگ
هدف: شکل گیری و توانایی چسباندن مواد بر روی قالب پس زمینه برای
دریافت برنامه
وظایف:
آموزشی: برانگیختن علاقه و نگرش دوستانه نسبت به
به دنیای اطراف
رشدی: کنترل بصری اعمال دست را توسعه دهید، به همه بدهید
توانایی اعمال استقلال در انتخاب مکان
برنامه های کاربردی. توانایی های خلاقانه را توسعه دهید.
آموزشی: به کودکان بیاموزید که یک اپلیکیشن از فردی ایجاد کنند
عناصری که به درستی قدر نسبی خود را منتقل می کنند.
طرح NOD
بخش مقدماتی (3 دقیقه): آفرینش وضعیت مشکل ساز. با آرزوی
معماها، گفتگو در مورد حشرات.
بخش اصلی (10 دقیقه) تمرین بدنی، "کاترپیلار عجول". گفتگو در مورد
حشرات
بخش پایانی (2 دقیقه): بررسی نتایج حاصله
فعالیت ها.
جمع بندی نتایج GCD.
مدت زمان GCD 15 دقیقه است.
محیط توسعه موضوع GCD: برد مغناطیسی، کاترپیلار نمونه
روی یک الگوی برش خورده (بروشور) n/k، الگوها 6 دایره n/k، اندازه های متفاوت
و رنگ ها از کاغذ رنگی (زرد، آبی، سیاه، صورتی، نارنجی،
قرمز)، چسب، پارچه روغنی، دستمال سفره.
فعالیت های کودکان در فعالیت های آموزشی: بازی، آموزشی، مولد،
ارتباطی، موتوری
نتایج مورد انتظار: کسب دانش جدید در مورد حشرات. دوباره پر کردن
واژگان، توسعه تکنولوژی جدیدکاغذبازی، توسعه
علاقه به دنیای اطراف
معیارهای ارزیابی فعالیت های کودکان:
1. فعالانه در فعالیت تولیدی.
2. استقلال نشان می دهد.

3. از بزرگسالان و کودکان کمک می خواهد; آن را در اختیار او قرار می دهد
همسالان
MOVE GCD
1. بخش مقدماتی.
مربی: سلام بچه ها. می خواهم یک معما به شما بگویم.
دختر پروانه
همه در نقاط کوچک
به آرامی می خزد
برگ ها را می جود. /کرم ابریشم/
مربی: این کیست؟
کودکان: (پاسخ های کودکان).
مربی: درست است، بچه ها. میخواهم برای تو داستانی تعریف کنم
در مورد کاترپیلار
روزی روزگاری یک کاترپیلار زندگی می کرد. او در تابستان به دنیا آمد و چون اینجا تابستان است
تنها سه ماه مانده به بزرگ شدن پاییز، او همیشه و همه جا هست
من عجله داشتم. سریعتر سریعتر. ما باید به موقع آن را انجام دهیم! و سپس یک روز او
عجله داشتم، زمین خوردم و ..... از هم پاشیدم.»
مربی: بچه ها، پاکت های خود را باز کنید و ببینید چه چیزی وجود دارد؟
این اتفاقی است که برای کاترپیلار ما افتاد.
بچه ها، از آن شکل های هندسیکاترپیلار از چه چیزی تشکیل شده است؟
کودکان: (پاسخ های کودکان)
2. بخش اصلی
مربی: درست است. هر قسمت دایره ای بدن عبارت است از سر، گردن،
شکم، پشت، دم. قبل از اپلیک، انگشتانمان را دراز کنیم.
ژیمناستیک انگشت "کاترپیلار شتابزده"
کاترپیلار، کاترپیلار (کف یک دست در امتداد سمت داخلی "خزنده" می شود
دختر پروانه، (کف دست پشت به شانه در امتداد بیرون می خزد
دست ها)،
دست دیگر)
ما برگ می خوریم
من، هستم، هستم. (یک کف دست به سمت بالا می رود و انگشتان دست را گاز می گیرد
نخل دیگر)

او می خورد و می خواست بخوابد (یک دستش به مشت می چسبد، دست دیگرش
جلدها)
بیدار شد (کف دست ها را باز کرد)
مثل یک پروانه به دور خود چرخید (بازوهای خود را در آن ناحیه روی هم بزنید)
او پرواز کرد، او پرواز کرد، او پرواز کرد. (کف دست های متقاطع مانند
بال).
3. بخش پایانی.
معلم: (الگوهای برش خورده برگ را به دست می دهد
بیایید به کاترپیلار کمک کنیم و آن را جمع کنیم.
رگها)
یک برگ درخت را می گیریم، ابتدا سر، گردن، شکم را روی آن قرار می دهیم.
بازگشت. ابتدا کاترپیلار را روی یک برگ بدون چسب قرار دهید.
حالا هر دایره را با چسب چرب می کنیم و کاترپیلار را به صورت قسمتی جمع می کنیم.
مربی: بچه ها، چه چیزی از کاترپیلار ما کم شده است؟
کودکان: (پاسخ های کودکان)
مربی: بیایید پاهای او را بکشیم.
چه کاترپیلار زیبایی داریم!
مربی: بچه ها، بیایید نام کرم خود را بگذاریم
کودکان: (پاسخ های کودکان)
مربی: و ما آرزو می کنیم که او سریع بدود و عجله نکند
آنگاه عجله او به بدی ختم خواهد شد.
بازتاب: پس از اتمام کار، کودکان تحسین می کنند، بحث می کنند، به اشتراک می گذارند
با برداشت های شما کار بچه ها در قسمت پذیرش گذاشته شده است.

اپلیکیشن ساخته شده از نخ و دستمال "کاترپیلار" برای کودکان 3-4 ساله. آموزش گام به گامبا عکس

آرینا شوارتز، دانش آموز 2 گروه نوجوانان MBDOU "چرلاکسکی" مهد کودکشماره 2، منطقه اومسک، r.p. چرلاک.
سرپرست: Gordienko Marina Nikolaevna، معلم MBDOU "Cherlaksky مهد کودک شماره 2"، منطقه Omsk، r.p. چرلاک.
هدف:ساخت اپلیک از نخ و دستمال.
وظایف:
1. توانایی ساخت اپلیکیشن از نخ های بافندگی ریز خرد شده و دستمال های خرد شده را توسعه دهید.
2. به توسعه مهارت های کار با چسب ادامه دهید. توسعه دهید مهارت های حرکتی ظریفهنگام توزیع نخ ها روی سطح تصویر.

3. پرورش دقت و علاقه در اجرای اپلیکیشن.
هدف کار: این کارمی توان از آن برای تزیین نمایشگاه آثار کودکان و یا تزئین گوشه ای از طبیعت استفاده کرد.
برای کار ما نیاز داریم:چسب، قیچی، کاغذ منظره، سبز روشن و نخ های بافندگی سبز تیره، دستمال سفره به رنگ های آبی روشن، سبز روشن و سبز تیره، کتاب رنگ آمیزی کاترپیلار آماده.

1. یک ورق کاغذ بردارید و یک کاترپیلار بکشید، می توانید یک کتاب رنگ آمیزی آماده بردارید. معلم نخ های سبز روشن را ریز خرد می کند. کودک قسمت اول بدن را با چسب آغشته می کند و نخ هایی می کشد و با انگشت کمی فشار می دهد.

2. معلم نخ های سبز تیره را قطع می کند، کودک روی قسمت دوم بدن چسب می کشد و نخ ها را می کشد.

3. نخ های سبز روشن را روی قسمت سوم بدنه بچسبانید.

4. قسمت چهارم بدن کوچک است، کودک آن را با چسب آغشته می کند و نخ می چسباند. رنگ تیرهآن ها را با انگشت فشار دهید تا همه نخ ها خوب بچسبند.

5. فقط چسباندن نخ ها به قسمت آخر بدنه، نخ ها سبز روشن خواهند شد.

6. بیایید با سر شروع کنیم. نخ های مشکی یا آبی را روی مردمک ها می چسبانیم و نخ های سبز روشن را دور مردمک ها می چسبانیم. دهان کاترپیلار را با نخ سیاه برجسته می کنیم.

7. کودک سر خود را با چسب می پوشاند و روی نخ های سبز تیره می چسباند.

8. معلم طرح کلی کاترپیلار را با یک خودکار سبز رنگ و آنتن ها به رنگ مشکی ترسیم می کند. دستمال ها را به مربع های 1 سانتی متری برش می دهد. کودک ته ملحفه چسب پهن می کند و دستمال سبز روشن و سبز تیره روی آن می چسباند.