خلاصه داستان بازی نقش آفرینی برای گروه میانی "بیمارستان. دنیای پیش دبستانی شهر چبوکساری

گروه میانی

اهداف:آشنایی کودکان با فعالیت ها پرسنل پزشکی; تثبیت نام ابزار پزشکی برای توسعه توانایی توسعه خلاقانه طرح بازی. آموزش اجرای برنامه های بازی به کودکان؛ استفاده از آیتم های جایگزین در بازی تقویت احترام به حرفه پزشکی. تعامل در بازی با یکدیگر. توانایی ایفای نقش را توسعه دهید.

مواد و تجهیزات : مجموعه بازی "دکتر عروسک"، اسباب بازی ها - حیوانات، یک نیمکت برای آمبولانس، عروسک ها، ظروف چای خوری برای یک کافه، روپوش و کلاه برای پزشک، کلاه با صلیب قرمز برای کادر پزشکی، دو ماشین اسباب بازی.

آماده شدن برای بازی. گشت و گذار در مطب دکتر مهد کودک. خواندن داستان: «بیمار» نوشته ی. یاکولف، «مردی مشکلی دارد» نوشته ی. سینیتسین، «مردی بیمار است» نوشته ای. توریچین، افسانه‌های «دکتر آیبولیت»، «تلفن من زنگ خورد» نوشته ک. چوکوفسکی . بررسی مطالب مصور در مورد موضوع. تماشای کارتون: "Aibolit." ساخت ویژگی برای بازی انجام بازی - وضعیت "در دندانپزشک"؛ "در مرکز تروما"؛ "تماس خانگی"؛ "اتاق رویه."

نقش های بازی . یک پزشک در یک کلینیک، یک پزشک اورژانس، یک پرستار، یک پرستار، یک راننده، یک کارگر داروخانه، یک کارگر کافه، یک کارگر باغ وحش.

پیشرفت بازی

انگیزه بازی. بچه ها ببینید چه کلینیک مدرنی برای ما ساختند. اینجا مطب پزشک برای پذیرش بیماران است و اینجا اتاق درمان برای درمان بیماران است. یک پرستار در اینجا بیماران را درمان می کند. و اینجا یک ایستگاه آمبولانس وجود دارد، اینجا از بیماران تماس می گیرند. یک پزشک از آمبولانس برای پاسخ به تماس بیمار برای ارائه کمک های پزشکی استفاده می کند. و این "داروخانه" است. در اینجا بیماران می توانند خرید کنند داروهای لازم. و این کافه است. در حالی که منتظر نوبت خود هستند، بیماران می توانند قهوه و چای داغ بنوشند و پای داغ بخورند. بچه ها، امروز بخش منابع انسانی در کلینیک استخدام می کند. آیا کسی از شما هست که بخواهید در کلینیک کار کنید؟ (پاسخ می دهد). بعد بیا پیش من، هرکسی که بخواهد کار کند، استخدام می کنم.

بچه ها به معلم نزدیک می شوند. معلم می پرسد کودک دوست دارد چه کسی در کلینیک کار کند؟ اگر نقش قبلاً به کودک دیگری داده شده باشد، معلم نقش دیگری را پیشنهاد می کند. مهم است که در طول بازی، کودکان نقش ها را تغییر دهند.

بچه ها، مشاغل خود را به دست بگیرید. ( خطاب به کودکی که نقش پزشک را دریافت کرده است). کارینا خواهش میکنم اجازه بده یه مدت دکتر بشم و تو دستیار من میشی؟ ( کارینا موافق است).بچه ها مکان های بازی خود را می گیرند، لباس و کلاه می پوشند. اولین بیماران با عروسک ها نزدیک می شوند.

مربی.سلام. لطفا روی این صندلی بنشینید. به من بگو چه چیزی تو را آزار می دهد؟ (کودک می گوید که عروسک کاتیا سرما خورده است حرارتو سرفه). بیایید یک دماسنج زیر بغلتان بگذاریم و دما را اندازه گیری کنیم. (ترمومتر را قرار می دهد). دمای کاتیا 39 درجه است - این درجه حرارت بالا است. بیایید به گردن نگاه کنیم. (با کفگیر به گردن نگاه می کند). گردن قرمز است. باید به نفس کاتیا گوش کنی. (به تنفس گوش دهید). خس خس سینه وجود دارد. برایت نسخه می نویسم، از داروخانه قرص سرفه می خواهی و روزی سه بار می خوری، داروی تزریقی برای تب، ویتامین ها و البته چای داغ با مربای تمشک، و استراحت در رختخواب. یک پرستار تزریقات را در اتاق درمان به شما می دهد.

بیمار با عروسک به داروخانه می‌رود، دارو می‌خرد و به اتاق درمان می‌رود، در آنجا پرستار بیماران را می‌پذیرد و تزریق می‌کند. معلم می گوید روز کاری اش تمام شده و می رود. کودک دیگری جای دکتر را می گیرد. بیماران را می پذیرد.

که در آمبولانسزنگ باغ وحش به صدا در می آید. دکتر اورژانس گوشی را برمی دارد و گوش می دهد. یکی از کارگران باغ وحش می گوید توله خرس بازی می کرد، می دوید و افتاد، حالا دروغ می گوید و بلند نمی شود. احتمالاً پایش شکسته است. نیاز به کمک پزشکی دکتر اورژانس به تلفن گوش می دهد، سپس یک چمدان با لوازم پزشکی برمی دارد و با ماشین با یک دستور به باغ وحش می رود. در باغ وحش، او پای توله خرس را معاینه می‌کند، یک آتل روی پا می‌گذارد و می‌گوید که باید فوری عکس‌برداری با اشعه ایکس انجام شود. یک نگهبان باغ وحش و یک نظمیه توله خرس را روی برانکارد گذاشتند و توله خرس را به بیمارستان بردند. رادیوگرافی در بیمارستان گرفته می شود. توله خرس دچار شکستگی شده است. آنها گچ بری می کنند و او را به باغ وحش برمی گردانند. توله خرس را می خوابانند و به او عسل می دهند.

بازی ادامه دارد بیماران به پزشک مراجعه می کنند. از داروخانه دارو می خرند. پرستار تزریق می کند. بیماران در یک کافه چای با مربای تمشک و پای داغ می نوشند. عروسک های بیمار را می خوابانند و به آنها قرص می دهند.

معلم در طول بازی مشاهده می کند، بی سر و صدا تذکر می دهد و راهنمایی می کند. وقتی عروسک ها را می خوابانند، می گوید روز کاری تمام شده است.

در خاتمه از بچه ها تمجید می کند بازی خوبو همه را با ویتامین درمان می کند.

طرح کلی بازی نقش آفرینی "بیمارستان" در گروه میانی

تهیه و اجرا: Shikhranova I.L. معلم دسته اول

هدف:

گسترش درک کودکان از کار کارکنان بیمارستان؛

شکل گیری توانایی به کارگیری دانش قبلی در مورد زندگی اطراف در بازی.

وظایف:

1. ایجاد توانایی در کودکان برای توسعه مستقل طرح بازی "بیمارستان". مشارکت خودسازیو اجرای طرح های بازی؛

2. تخیل خلاق، توانایی توسعه یک بازی با یکدیگر را توسعه دهید و به توسعه توانایی مذاکره ادامه دهید.

3. به آموزش نحوه اجرای نقش های مختلف مطابق با طرح بازی ادامه دهید، با استفاده از ویژگی ها، کودکان را تشویق کنید تا به طور مستقل آیتم ها و قطعاتی (ابزار، تجهیزات) را که برای بازی گم شده است ایجاد کنند. حسن نیت و تمایل به کمک به یک دوست را در خود پرورش دهید.

4. پرورش احساس مسئولیت، دوستی، و احترام به حرفه پزشکی.

محتوای برنامه:

برای تثبیت دانش قبلی در مورد کار پزشک، غنی سازی واژگان و توسعه گفتار کودکان؛

برای ایجاد توانایی در کودکان برای بازی مطابق با برنامه های خود، برای تحریک فعالیت خلاقکودکان در حال بازی؛

آموزش اقدامات جدید بازی؛

ایجاد روابط دوستانه در بازی، حس انسان گرایی، فعالیت، مسئولیت، دوستی.

علاقه خود را به شرکت دختران و پسران در بازی با ایفای نقش های خاص حفظ کنید: (دختران - پرستار؛ پسران - پزشک)

کار مقدماتی:

گشت و گذار به دفتر پزشکیبه منظور نظارت بر کار یک پرستار در یک مهدکودک؛

خواندن: K. Chukovsky "Aibolit"، V. Suteev "درباره اسب آبی که از واکسیناسیون می ترسید".

بررسی تصاویر "بیمارستان"، "داروخانه"؛

مواد: روپوش سفید، یک کلاه، شیشه یا جعبه های دارویی پوشیده شده با کاغذ رنگی، مجموعه ای از ابزار پزشکی (دماسنج، سرنگ، پشم پنبه، فونندوسکوپ، اقلام جایگزین (پشم پنبه - یک تکه لاستیک فوم، قرص - نقاشی روی مقوا).

پیشرفت درس

بچه ها وارد گروه می شوند و دور معلم می ایستند.

مربی: بچه ها، معما را حدس بزنید:

سریوژا با صدای بلند سرفه می کند.

به نظر می رسد برونشیت دارد.

با کلینیک تماس می گیرند

و آنها به سریوژا می گویند:

نترس و گریه نکن -

یک دکتر خوب به دیدن شما می آید

مربی: درست است، بچه ها، این یک دکتر است.

مربی: اگر کسی بیمار شود، بزرگسال یا کودک، کجا برویم؟

بچه ها: به بیمارستان.

مربی: شغل پزشک چیست؟

کودکان: بیماران را معاینه کنید، درمان را تجویز کنید.

مربی: یک پزشک باید چه نوع پزشکی باشد؟

کودکان: توجه، مراقب.

مربی: آفرین بچه ها! خوب، زمان ما فرا رسیده است، بیایید بازی کنیم! می خوای بازی کنی؟

بچه ها: بله!

مربی: بچه ها، قبل از شروع درمان، با شما بازی "دکتر به چه چیزی نیاز دارد؟" "(کودکان از بین موارد پیشنهادی انتخاب می کنند مورد نیاز پزشک، بگویید چرا به نظر آنها این یا آن مورد مورد نیاز است).

مربی: من دکتر خواهم شد، اما به یک دستیار - یک پرستار نیاز دارم. چه کسی می خواهد دکتر شود؟ چه کسی بیماران را درمان می کند؟ (از بین بچه ها یک پرستار انتخاب کنید). داشا یک پرستار است و به من کمک می کند، آن را بپوشم کلاه سفید، روپوش، شما آزمایشات را انجام می دهید، بیماران را معاینه می کنید و داروها را برای پسران پزشک تجویز می کنید. بچه ها، امروز شما پدر و مادر خواهید شد، نگاه کنید، بچه های عروسکی ما منتظر ما هستند، آنها غمگین در خانه نشسته اند (ما به گوشه بازی می رویم؛ بچه ها "فرزندان" خود را انتخاب می کنند).

مربی: بچه ها را ببرید و سریع به بیمارستان بروید. چگونه می توانیم به بیمارستان برسیم؟

کودکان: پیاده، با ماشین، اتوبوس، آمبولانس.

مربی: بیمارستان برای همه مردم باز است، هر چه زودتر برای درمان به آن مراجعه کنید! میریم دکتر برای اینکه مزاحم یکدیگر نشوید، می توانید روی صندلی ها بنشینید و منتظر نوبت خود باشید.

دکتر: سلام، بیمار! بیا داخل بشین! دقیقاً به من بگویید درد شما در کجا متمرکز است؟

بیمار: سلام. دخترم افتاد و مچ پایش را پیچاند.

دکتر: سلام. بیایید ببینیم پای شما چه مشکلی دارد. چه زخم بزرگی، حالا خوب درمانش می کنیم، اینجوری با ید چربش می کنیم. لطفا بروید به پرستار، به شما مسکن می دهد (به شما سرنگ تزریق می کند). خوب شو خداحافظ.

بیمار: سلام.

دکتر: سلام. بیا داخل بشین به من بگو چه اتفاقی افتاد؟

بیمار: پسرم معده درد دارد.

دکتر: بیایید ببینیم، با فونندوسکوپ به بیمار گوش دهید: "نفس بکش، نفس نکش" (پزشک بیمار را معاینه می کند).

دکتر: در زندگی ما نیاز داریم

مقدار زیادی ویتامین

اکنون شمارش همه آنها غیرممکن است

باید بیشتر بخوری

گوشت، سبزیجات و میوه ها -

محصولات طبیعی،

اما چیپس، شما همیشه می دانید

این غذای ناسالم است.

دکتر: بهتر شو. خداحافظ.

بیمار: سلام.

دکتر: سلام. به من بگو چه اتفاقی افتاد؟

بیمار: دخترم گلو درد دارد.

دکتر: برو پیش پرستار یه دماسنج بهت میده تا بفهمه دما داری یا نه. دما نرمال است. بیایید به گردن نگاه کنیم (با کاردک به گردن نگاه کنید).

اوه گلو قرمز است.

سرفه های مکرر در روز و شب

آرامش شما را به هم می زند

باید آبکشی کنید

دم کرده بابونه بنوشید.

خوب شو خداحافظ.

مربی: همه افراد توسط پزشک معاینه، واکسینه و معاینه می شوند. شما بچه ها را ببینید، پزشکان هم به بزرگسالان و هم به کودکان کمک می کنند. برای این کار به آنها چه خواهیم گفت؟

بچه ها: ممنون!

مربی: برای اینکه بیمار نشوید، باید صبح ها ورزش کنید.

فیزیک فقط یک دقیقه

آیا همه شما صبح ها ورزش می کنید؟ بیا با هم انجامش بدیم.

خورشید به گهواره نگاه کرد،

یک دو سه چهار پنج.

همه ما تمرین می کنیم

باید بنشینیم و بلند شویم.

بازوهای خود را بازتر دراز کنید

یک دو سه چهار پنج.

خم شوید - سه، چهار.

و درجا بپرید.

روی پنجه، سپس روی پاشنه پا.

همه ما ورزش می کنیم.

مربی: و بنابراین شما فراموش نکنید، دکتر به همه توصیه کرد که ویتامین مصرف کنند!

(ما ویتامین ها را توزیع می کنیم)

بازی نقش آفرینی"بیمارستان"

هدف: رشد توانایی کودکان بازی بازی نقش آفرینی « بیمارستان» »

وظایف:

آموزشی: آموزش ایجاد محیط بازی با استفاده از اشیاء واقعی و جایگزین های آنها. مهارت های کودکان را توسعه دهید بازیطبق برنامه خودمان، برای تحریک فعالیت خلاقانه کودکان.

رشدی: توانایی درگیر شدن در تعاملات نقش آفرینی با همسالان را توسعه دهید (ساخت دیالوگ نقش آفرینی، توانایی مذاکره با یکدیگر در بازی). برای توسعه توجه شنوایی و بصری کودکان، حافظه، تخیل و بیان لحنی گفتار.

آموزشی: ایجاد روابط دوستانه بین کودکان، احترام به کار دکتر.

تجهیزات متدولوژیک کلاس ها: سینه، معماها، لباس برای پزشک، پرستار، منظم، مسئول پذیرش، داروساز، مجموعه بازی "دکتر"، آدمک های داروها، کارت های پزشکی برای همه بیمارو اشکال هندسی، عروسک.

کار واژگان: متخصص اطفال، پرستار، فونندوسکوپ، سرنگ، دماسنج، نسخه، داروساز، پذیرش.

کار مقدماتی: گشت و گذار در مطب پرستاری، معرفی کودکان به ظاهر پزشکان، با ابزار، خواندن یک افسانه "آیبولیت" K.I. Chukovsky، معاینه تصاویر داستانی، مکالمات بر اساس تجربه شخصیکودکان در مورد پزشکان, بیمارستان ها.

پیشرفت درس

زمان سازماندهی

مربی: بیایید درس خود را با آرزوی سلامتی و خوشبختی برای یکدیگر شروع کنیم. رو به روی هم بچرخید و بگو: برای یکدیگر آرزوی سلامتی و تندرستی داریم.

قسمت اصلی درس.

1 گفتگو در مورد این حرفه "دکتر

مربی: بچه ها ببینید چه سینه زیبایی دارم. معما را حدس بزنید و متوجه خواهید شد که متعلق به چه کسی است.

مربی: چه کسی در روزهای بیماری مفیدتر است؟

ما را از همه بیماری ها درمان می کند؟

فرزندان: دکتر

مربی: این سینه متعلق به دکتر است. به نظر شما چه چیزی در آن وجود دارد؟

فرزندان: حاوی وسایل و داروهای مورد نیاز است دکتر برای کار.

مربی: بچه ها این سازها را ببینیم و نام ببریم فرزندان: فوندوسکوپ، سرنگ، دماسنج، قطره بینی، کاردک...

مربی: آفرین. بچه ها یادتون باشه اسمشون چیه دکترچه کسی کودکان را درمان می کند؟ (نمایش تصویر)

فرزندان: متخصص اطفال.

مربی: متخصص اطفال مهمترین چیز است متخصص اطفال.

2 نامه از عروسک ها.

در می زند نامه رسیده است.

مربی: بچه ها، نامه ای از عروسک ها دریافت کردیم. آن را بخوانیم. (نامه را باز می کند)

"سلام بچه ها. دوستان برای شما می نویسند عروسک ها: ناتاشا، مارینا، نیکیتا.

خیلی مریض شدیم

حتی صبح هم غذا نخوردیم.

به سختی چشمانمان را باز می کنیم،

ما نمی خندیم، نه بیا بازی کنیم.

تمام روز ساکتیم

زوج "مادر"ما فریاد نمیزنیم

لطفا به ما کمک کنید."

مربی: بچه ها میشه به عروسک ها کمک کنیم؟

فرزندان: آره.

مربی:پیشنهاد میکنم به دیدنشان بروید. از چه نوع وسیله ای برای رسیدن به آنها استفاده خواهیم کرد؟

فرزندان: اتوبوس.

معلم و بچه ها به اتوبوسی از صندلی های از پیش ساخته می روند.

مربی: بچه ها باید راننده اتوبوس انتخاب کنیم.

بچه ها انتخاب می کنند. همه در اتوبوس می نشینند.

3 دقیقه تربیت بدنی. (با همراهی موسیقی)

توی اتوبوس نشسته ایم و از پنجره بیرون را نگاه می کنیم.

به عقب نگاه می کنیم، به جلو نگاه می کنیم، خوب، اتوبوس حرکت نمی کند.

چرخ ها شروع به چرخیدن کردند، ما به جلو غلتیدیم

بگذار اتوبوس ما را ببرد، ما می رویم، می رویم جلو.

(کودکان حرکات ذکر شده در شعر را با تکرار کلمات بعد از معلم انجام می دهند).

راننده: متوقف کردن. ما رسید.

بچه ها و معلم از اتوبوس پیاده می شوند و به گوشه عروسک می روند. روی مبل، روی صندلی راحتی می نشینند.

مربی: بچه ها بچه های عروسکمون منتظرمونن، غمگین پشت میز نشستن. برای دریافت کمک و مشاوره در مورد نحوه درمان آنها را به کجا ببریم؟

فرزندان: بیمارستان.

4 توزیع نقش ها

مربی: بیایید با شما پزشکی را انتخاب کنیم که عروسک های ما را درمان کند. این کسی است که بیشترین مسئولیت را در میان شما دارد. من و تو یکی واقعی را داریم بیمارستان.

بچه ها آسیا را انتخاب می کنند.

مربی: آسیا، پرستار خودت را انتخاب کن.

آسیا ویکا را انتخاب می کند

مربی: بچه ها قبلا وقت دکتر، باید به پذیرایی برویم و کارت بگیریم بیمار. بیایید یک پرستار برای پذیرایی انتخاب کنیم.

بچه ها آرینا را انتخاب می کنند

مربی: بچه ها ، اکنون باید یک پرستار انتخاب کنیم - نقش بسیار مهمی است ، زیرا او تمیزی همه چیز را نظارت می کند بیمارستان، کار او بسیار مهم است - پس از همه، اگر آنها را تمیز نکنند بیمارستان، آمدن بازدیدکنندگان به آنجا ناخوشایند خواهد بود.

بچه ها نستیا را انتخاب می کنند.

مربی: لطفا به من بگویید داروهایی را که دکتر برایمان تجویز کرده از کجا بخریم؟

فرزندان: در داروخانه

مربی: بیا داروساز انتخاب کنیم.

بچه ها آدم را انتخاب می کنند.

مربی: عروسک های ما به تنهایی نمی توانند به کلینیک بروند، ما برای آنها پدر و مادر انتخاب می کنیم.

بچه ها ساشا، کریستینا را انتخاب می کنند

5 یک بازی

مربی: نقش ها تعیین می شود. ما می توانیم شروع کنیم بازی. لطفا به محل کار خود بروید و آماده شوید. کارینا و لانا به کلینیک می روند، روپوش، کلاه پزشک و پرستار می پوشند. کسیوشا به میز پذیرش می رود، لباس پرستاری را می پوشد و کارت های بیمار را آماده می کند. ماشا به کلینیک می رود، لباس پرستاری را می پوشد و وسایل نظافت را آماده می کند. ماکسیم به داروخانه می رود، ردای داروساز را می پوشد و دارو را آماده می کند.

آرتم، لنا و آرینا، لطفا عروسک ها را بردارید، ترحم کنید، آرامشان کنید، برایشان کلاه و کت بپوشید. حالا ما به بیمارستان.

معلم و بچه ها با بیمارآنها با عروسک به ثبت نام نزدیک می شوند.

دیالوگ در پذیرایی:

بچه ها سلام می کنند، نام و نام خانوادگی خود را می گویند و کارت می خواهند. بیمار.

اداره ثبت کارت را صادر می کند بیمار(توسط شکل های هندسیکه روی کارت ها و روی بیمار موجود است).

معلم و بچه ها با بیماربا عروسک ها به مطب دکتر نزدیک می شوند.

آغاز می شود پذیرایی.

معلم یادآوری می کند "بازدید کنندگان"تا آنها در صف قرار گیرند دکتر. قبل از ورود به دفتر، باید روی آن ضربه بزنید "در، درب". هنگام ورود به دفتر، سلام کنید و به من بگویید چه چیزی دختر شما را آزار می دهد؟

گفتگو در بیمار بیمارستان و پزشک:

پ: سلام.

D: سلام دخترت چیه؟

پ: تب بالا و سردرد دارد.

D: نگران نباش من او را معاینه می کنم و درمان را تجویز می کنم.

کودک به عنوان یک پزشک عمل می کند مراقبت پزشکی، بیمار را معاینه می کند و از پرستار دعوت می کند تا یک تزریق تب بر انجام دهد، سپس نسخه ای می نویسد و پیشنهاد خرید دارو را از داروخانه می دهد.

بازدیدکنندگان در صف می نشینند، سر و صدا نمی کنند، فحش نمی دهند و منتظر نوبت خود هستند. در حالی که بیماران منتظر نوبت خود هستند، یک پرستار برای شستن زمین در درب منزل ظاهر می شود. او با دقت همه چیز را می‌شوید و از بازدیدکنندگان می‌خواهد که زباله نریزند.

معلم مراقب است که بچه ها صحبت کردن را فراموش نکنند "متشکرم و خداحافظ".

مربی: بیمارستان در حال تعطیل شدن است. دکتر همه بیماران را معاینه کرد و درمان تجویز کرد. دکترآسیا و پرستار ویکا، پرستار نستیا، لباس های خود را درآورید و تجهیزات پزشکی را در جای خود قرار دهید. والدین برای دریافت قرص و ویتامین به داروخانه مراجعه کنید.

معلم و بچه ها با بیمارعروسک ها به داروخانه می روند

گفتگو در داروخانه پدر و مادر و داروساز:

آر: سلام.

اف: سلام، لطفا دستور پخت خود را به من بدهید. متشکرم. داروتو بخور

آر: متشکرم.

دارو داده شد. داروخانه در حال بسته شدن است.

مربی: ما دارو را خریدیم. حالا بیایید عروسک ها را به خانه ببریم.

همه بچه ها در گوشه عروسک جمع می شوند.

مربی: عروسک ها را روی میز بگذارید، دارو را بیرون بگذارید. برای عروسک های ما خیلی راحت تر شد. دکتر به آنها کمک کرد. آنها اکنون دارو را مصرف خواهند کرد و کاملاً بهتر خواهند شد.

بازی نقش آفرینی "HOSPITAL" در گروه میانی

طرح "در پذیرش به متخصص اطفال»

تهیه و اجرا توسط معلم: Dolgova I.V.

هدف : پرورش توانایی بازی نقش آفرینی «بیمارستان» در کودکان

وظایف : آموزش ایجاد محیط بازی با استفاده از اشیاء واقعی و جایگزین های آنها. برای ایجاد توانایی در کودکان برای بازی مطابق برنامه های خود، برای تحریک فعالیت خلاقانه کودکان. توانایی وارد شدن به تعاملات نقش آفرینی با همسالان را توسعه دهید (ایجاد گفتگوی نقش آفرینی، توانایی مذاکره با یکدیگر در بازی). برای توسعه توجه شنوایی و بصری کودکان، حافظه، تخیل و بیان لحنی گفتار. ایجاد روابط دوستانه بین کودکان و احترام به کار پزشک.

تجهیزات روش شناختی درس: سینه، معما، کت سفید، کلاه پزشک، مجموعه بازی دکتر، کارت های پزشکی برای هر بیمار و اشکال هندسی، عروسک.

کار واژگان: متخصص اطفال، پرستار، فونندوسکوپ، سرنگ، دماسنج، نسخه، رجیستری.

کار مقدماتی: گشت و گذار در مطب پرستار، آشنایی کودکان با ظاهر پزشکان، با ابزار، خواندن افسانه "Aibolit" توسط K.I. چوکوفسکی، بررسی تصاویر طرح، مکالمات بر اساس تجربیات شخصی کودکان در مورد پزشکان، بیمارستان ها.

پیشرفت درس

زمان سازماندهی

مربی: سلام بچه ها. بشین بیایید درس خود را با آرزوی چیزهای خوب برای یکدیگر شروع کنیم. رو به همدیگر برگردید و بگویید: برای هم آرزوی خیر می کنیم.

قسمت اصلی درس.

مربی: بچه ها، ببینید چه سینه زیبایی دارم. معما را حدس بزنید و متوجه خواهید شد که متعلق به چه کسی است.

مربی: چه کسی در روزهای بیماری مفیدتر است؟

ما را از همه بیماری ها درمان می کند؟

بچه ها: دکتر.

مربی: این سینه متعلق به دکتر است. به نظر شما چه چیزی در آن وجود دارد؟ (حاوی ابزار و داروهایی است که پزشک برای کارش نیاز دارد.) بچه ها بیایید به این ابزارها نگاه کنید و نام آنها را بگذارید (فونندوسکوپ، سرنگ، دماسنج، قطره بینی، کاردک...) آفرین.

مربی: فکر می کنید الان چه بازی ای انجام دهیم؟ (دربیمارستان)

معلم توجه بچه ها را به عروسک های گوشه بازی جلب می کند.

ببین عروسک های ما چقدر غمگین هستند. چه اتفاقی برای آنها افتاد؟ شاید مریض شدند؟ به یاد دارید به پزشکی که کودکان را معالجه می کند چه می گویند؟ (پزشک اطفال) چه پزشکان دیگری را می شناسید؟ (ENT، جراح، درمانگر)

با کی رفتی دکتر؟ (پاسخ های کودکان).

بنابراین عروسک های ما باید برای قرار ملاقات با پزشک کودکان (متخصص اطفال) به بیمارستان منتقل شوند.

بیایید چند تمرین بدنی انجام دهیم و سپس نقش هایی را به شما اختصاص دهیم

دقیقه تربیت بدنی

توی اتوبوس نشسته ایم و از پنجره بیرون را نگاه می کنیم.

به عقب نگاه می کنیم، به جلو نگاه می کنیم، خوب، اتوبوس حرکت نمی کند.

چرخ ها شروع به چرخیدن کردند، ما به جلو غلتیدیم

بگذار اتوبوس ما را ببرد، ما می رویم، می رویم جلو.

(کودکان حرکات ذکر شده در شعر را با تکرار کلمات بعد از معلم انجام می دهند).

مربی: بیایید با شما یک دکتر انتخاب کنیم.اولین بار این کسی است که بیشترین مسئولیت را در بین شما دارد. ما یک کلینیک واقعی با شما داریم.

معلم دکتر را برای انتخاب پرستار دعوت می کند. سپس آنها را انتخاب می کنند: یک پرستار در میز پذیرش، بیماران مبتلا به عروسک های بیمار (معلم اسباب بازی هایی را به بچه ها می دهد، از آنها می خواهد که ترحم کنند و آنها را آرام کنند، آنها را دعوت می کند تا کارتی را در میز پذیرش بگیرند و در صف بایستند. دکتر تا بتواند به آنها کمک کند.)و حالا ما باید خیلی انتخاب کنیم نقش اصلی- این یک پرستار است، زیرا او نظافت کل بیمارستان را زیر نظر دارد، کار او بسیار مهم است - از این گذشته، اگر آنها بیمارستان را تمیز نکنند، آمدن بازدیدکنندگان به آنجا ناخوشایند خواهد بود.

معلم نقش آنها را برای همه توضیح می دهد. کودکان به مناطق بازی خود (داروخانه، بیمارستان، پذیرش) پراکنده می شوند. آنها لباس های آرایش خود را می پوشند و ایستگاه های کاری خود را آماده می کنند.

دیالوگ در پذیرایی:

بچه ها سلام می کنند، نام و نام خانوادگی خود را می گویند و کارت بیماری می خواهند.

ثبت نام کارت را برای بیمار صادر می کند. (بر اساس اشکال هندسی که روی کارت ها و روی بیمار وجود دارد)

قرار ملاقات از کلینیک شروع می شود. معلم به "بازدید کنندگان" یادآوری می کند که برای دیدن دکتر در صف قرار گیرند. قبل از ورود به دفتر، باید در "در" را بکوبید. هنگام ورود به دفتر، سلام کنید و به من بگویید چه چیزی دختر شما را آزار می دهد؟

گفتگو در بیمارستان بین بیمار و پزشک:

پ: سلام.

د: سلام دخترت چیه؟

پ: دمای بدنش بالاست و سردرد دارد.

د: نگران نباش، اکنون او را معاینه می کنم و درمان را تجویز می کنم.

کودک در نقش پزشک کمک های پزشکی می کند، بیمار را معاینه می کند و به پرستار پیشنهاد می کند که یک تزریق تب بر انجام دهد، سپس نسخه ای می نویسد و پیشنهاد خرید دارو را از داروخانه می دهد.

بازدیدکنندگان در صف می نشینند، سر و صدا نمی کنند، فحش نمی دهند و منتظر نوبت خود هستند. در حالی که بیماران منتظر نوبت خود هستند، یک پرستار برای شستن زمین در درب منزل ظاهر می شود. او با دقت همه چیز را می‌شوید و از بازدیدکنندگان می‌خواهد که زباله نریزند.

معلم مطمئن می شود که بچه ها فراموش نکنند که بگویند "متشکرم و خداحافظ".

پایان بازی

درمانگاه در حال بسته شدن است: خیلی دیر شده است، هیچ مریضی باقی نمانده است، همه شفا یافته اند. پزشکان، کت های خود را درآورید و تجهیزات پزشکی خود را کنار بگذارید. والدین، نسخه های خود را مصرف کنید و برای دریافت قرص و ویتامین به داروخانه بروید. باید بچه ها را به خانه ببریم و بخوابانیم. اکنون در گروه خود نظم کامل داریم.

در پایان بازی، معلم از بچه ها می پرسد که چگونه می توانند از سلامت خود محافظت کنند و برای این کار چه باید کرد.

بچه ها پاسخ می دهند: ورزش کنید، سبزیجات و میوه بخورید، ورزش کنید، در هوای تازه قدم بزنید.

مربی: بچه ها، بیایید چند تمرین با شما انجام دهیم (بچه ها تمرینات را با موسیقی انجام می دهند

خورشید به گهواره نگاه کرد،

یک دو سه چهار پنج.

همه ما تمرین می کنیم

باید بنشینیم و بلند شویم.

بازوهای خود را بازتر دراز کنید

یک دو سه چهار پنج.

خم شوید - سه، چهار.

و درجا بپرید.

روی پنجه، سپس روی پاشنه پا.

همه ما ورزش می کنیم.

(کودکان حرکات ذکر شده در شعر را انجام می دهند و کلمات را بعد از معلم تکرار می کنند.)

مربی: بچه ها، امروز چه بازی کردیم؟ (بیمارستان) چه چیزی را در بازی ما بیشتر دوست داشتید؟

مربی: بچه ها، برای شما آرزوی سلامتی دارم. حالا بهت خوشمزه میدم میوه های سالم. (سیب بین بچه ها توزیع می شود)

هدف:

محتوای بازی طرح "پلی کلینیک" را بر اساس برداشت از کار پزشکان و روابط آنها غنی کنید.

وظایف:

1برانگیختن علاقه کودکان به حرفه پزشکی.

2 ابزار پزشکی لازم برای یک موقعیت خاص را انتخاب کنید.

3 نقش ها را با کمک بزرگترها توزیع کنید و با توجه به نقش انتخاب شده عمل کنید.

4 با اشیاء خیالی عمل کنید، از اشیاء جایگزین استفاده کنید.

5 در بازی کار بزرگسالان را منعکس کنید، به روابط بین مردم خیانت کنید.

6 نگرش حساس و توجهی نسبت به "بیمار"، مهربانی، پاسخگویی، درک فرهنگ ارتباط ایجاد کنید.

کار مقدماتی:

· گشت و گذار در مطب پزشکی.

· گوش دادن و خواندن داستان های K. Chukovsky "Aibolit" و V. Mayakovsky "Who to Be."

· بررسی ابزار و لوازم پزشکی.

· بررسی تصاویر در مورد حرفه پزشکان (ENT، متخصص اطفال، جراح).

· مشاهدات و داستان های کودکان از تجربه شخصی.

· ساخت قرص و نام مطب (داروخانه، پذیرایی) از مقوا و کاغذ رنگی با کودکان.

پیشرفت بازی:

بچه ها نشسته اید؟ آیا فضای کافی برای همه وجود داشت؟ راحت؟ بعد گوش کن چی میگم امروز صبح به گروه می روم و می شنوم: یکی داره ناله میکنه و گریه میکنه چراغ را روشن می کنم و می بینم ... عروسک ها غمگین نشسته اند.

چه اتفاقی افتاده است؟ - من می پرسم.

مریض شدن.

چه درد دارد؟

گوش، پا، سر و دما

کمک!

آیا کمی صبور خواهید بود، منتظر بچه ها باشید و با هم تصمیم می گیریم چه کنیم؟

خب بچه ها چیکار کنیم؟

ما باید آنها را درمان کنیم.

خوب. و چه کسی آنها را درمان خواهد کرد؟

پزشکان

بنابراین. و اگر گوش شما درد می کند به کدام پزشک مراجعه کنید؟

گوش، گلو، بینی.

آره! این پزشک متخصص گوش و حلق و بینی یا به سادگی متخصص گوش و حلق و بینی نامیده می شود.

آیا پای شما درد می کند؟ - به جراح

سرت درد میکنه؟ درجه حرارت؟ - به متخصص اطفال یا متخصص اطفال مراجعه کنید.

حالا بیایید تصمیم بگیریم چه کسی با عروسک ها و دخترانش به دکتر می رود؟

بابا و مامان

درست.

پدران و مادران ما چه کسانی هستند؟

من ژنیا هستم. من دانیل هستم

اسم دخترت چیه؟ - داشا

و نام این دختر ماشا است

بابا و مامانش کیه؟

من پولینا هستم. من ماتوی هستم.

و یک دختر دیگر باقی مانده است.

پدر و مادر او چه کسانی هستند؟

من آلنا هستم. من آنتون هستم.

خوب! - پزشک کودکان - متخصص اطفال چه کسی خواهد بود؟

من پولینا هستم. پولینا مانند مادرش پزشک اطفال خواهد بود.

چه کسی جراح خواهد بود؟

من کریل هستم. باشه، کریل!

و چه کسی دکتر گوش و حلق و بینی خواهد بود؟

من لرا هستم! - تو، لرا، گوش، گردن و بینی را درمان می کنی. - خوب!

بچه ها! و پزشک می تواند داروها را تجویز کند. آنها را از کجا خواهیم گرفت؟

در داروخانه!

درست! – داروها را باید از داروخانه تهیه کنید (خرید کنید). پس به یک داروساز نیازمندیم

چه کسی می خواهد داروساز شود؟

من آلینا هستم. - خوب

بنابراین پدران، مادران، فرزندان وجود دارند.

پزشکان هستند. یک داروساز هست.

بچه ها - و شما چه فکر میکنید؟ بیمارستان خیلی دور است. دختری که پایش درد می کند نمی تواند به تنهایی راه برود. چگونه به بیمارستان برسیم.

تاکسی بگیر

خوب! پس به یک راننده تاکسی نیازمندیم.

چه کسی می خواهد راننده تاکسی شود؟

من نیکیتا هستم!

خب حالا مهمترین چیز:

پزشکان کجا کار می کنند؟

در بیمارستان

بیمارستان ما کجاست؟

خیر

بنابراین ما باید... - آن را بسازیم (بسازیم).

بله، البته، یک بیمارستان بسازید، یعنی. مطب پزشکان

به همین دلیل کسانی که ماندند (دانیل، میشا، آنیا، تیمور، آرتم) سازنده خواهند بود.

ما با هم بیمارستان می سازیم. (دفاتر از مواد مختلف موجود ساخته شده اند؛ نام دفاتر، داروخانه، ثبت نام. راننده ماشین (تاکسی) می سازد + ویژگی ها.)

خوب، دفاتر ساخته شده است. ما همچنین یک پذیرایی ساختیم که مادران و پدران می توانند کارت (ارجاع) برای مراجعه به پزشک دریافت کنند.

حالا پزشکان، مطب خود را اشغال کنید، روپوش و کلاه بپوشید، وسایل پزشکی لازم را بردارید، مطب خود را تجهیز کنید. ناتالیا ولادیمیروا به شما کمک خواهد کرد. و مادران و پدران، فرزندان خود را ببرید، به پذیرش بروید، برای مراجعه به پزشک کارت بگیرید. در دفتر مورد نظر بنشینید. اما ابتدا باید در را بکوبید، سلام کنید، به دکتر بگویید چه چیزی به فرزندتان آسیب می زند. حتما از پزشکتان تشکر کنید. و پزشکان با بیماران و والدین محترمانه رفتار می کنند، به شکایات و درخواست ها با دقت گوش می دهند. و من دکتر ارشد خواهم بود، به شما کمک خواهم کرد و نظم را حفظ خواهم کرد.

بازی شروع شد......

آنالیز بازی:

پذیرایی به پایان رسید. بیمارستان در حال تعطیل شدن است. از همه شما میخواهم که صندلی بگیرید و بیایید پیش من، راحتتر بنشینید...

بچه ها الان داشتیم چی بازی میکردیم؟

دربیمارستان

تو کی بودی؟ لرا، پولینا، کریل؟

چه کار کردین؟ چگونه با آن رفتار کردید؟ چی نوشتی آیا مادر و پدرتان با شما مودبانه رفتار کردند؟ آیا با دقت به شکایات پزشکان گوش دادید؟ پدر و مادر از پزشکان راضی بودید؟ بچه ها تاکسی مفید بود؟ چه کسی به نیکیتا نزدیک شد و درخواست سواری کرد؟ آیا او مؤدب و با دقت بود؟ خوب! آیا بازی را دوست داشتید؟

دوباره بازی کنیم؟

آفرین! و از شما متشکرم!