Sinopsis GCD-a „Razgovor o prijateljstvu i prijateljima. Razgovor o prijateljstvu u pripremnoj skupini Razgovor u starijoj skupini o prijateljstvu i prijateljima

Zadaci:

- formirati pojmove "prijatelj", "prijateljstvo";

- naučiti vidjeti, razumjeti, procijeniti osjećaje i postupke drugih, motivirati, objasniti njihove postupke;

- razvijati verbalnu komunikaciju;

- komunikacijske vještine i dobri odnosi među djecom;

- Njegujte prijateljstvo i osjetljivost.

Pripremni radovi:

- čitanje priča o prijateljstvu: "Tri druga", "Modro lišće" (V. Oseeva), "Prijatelj iz djetinjstva", "Prijatelji se poznaju u nevolji" (V. Dragunsky);

- učenje napamet poslovica, izreka i pjesama o prijateljstvu i prijateljima;

- izrada poklona za prijatelje;

- gledanje crtića "Bremenski glazbenici", "Zimovanje životinja";

- zajednički rođendani;

- izložba dječjih crteža i obrazloženja djece "Moji prijatelji".

Djeca pod pjesmom "Osmijeh" (glazba V. Shainsky) uključena su u skupinu.

njegovatelj. Djeco, predlažem da današnju lekciju započnemo igrom "Zaplet prijateljstva". Nit će nas povezati. Kad dodaš loptu, svatko može reći lijepe riječi svojim drugovima. Potonji, primajući loptu, počinje je navijati, dok izgovara riječi koje su mu izgovorene. Je li lako drugima govoriti lijepe riječi?

Iskreni prijatelj zauvijek s tobom,

Za tebe ga veže ista sudbina.

U tvom je dlanu uvijek jaka

Pouzdana, vjerna prijateljska ruka.

Nije slučajno da smo naš susret započeli igrom Kluba prijateljstva i tako divnim riječima. Danas ćemo pričati o prijateljima i prijateljstvu.

Što misliš da je prijateljstvo? Kako birate prijatelje? Što treba učiniti da imamo više prijatelja? S kojom osobom biste voljeli biti prijatelji? Zašto su svi vrijedni ljubavi? Zašto su dobri prijatelji toliko važni? Tko ti može biti prijatelj osim vršnjaka? Mogu li mama ili tata biti prijatelji?

U svim vremenima ljudi su cijenili prijatelje i prijateljstvo. Mnogo je poslovica na ovu temu. Sta ti znas?

Nećete bez problema upoznati svog prijatelja.

Jedan za sve i svi za jednog.

Sigurnost je u brojevima.

Čvrsto prijateljstvo ne možeš sasjeći sjekirom.

Drvo je jako svojim korijenjem, a čovjek svojim prijateljima.

Nemojte imati 100 rubalja, ali imajte 100 prijatelja.

Jedna pčela neće donijeti mnogo meda.

Prijatelj se u nevolji poznaje.

Znate li priče o prijateljima? Imenujte ih. (Pokazuje ilustracije.)

Koja ilustracija odgovara priči V. Oseeva "Tri druga"? Zašto to misliš? Tko je od dječaka učinio pravu stvar, prijateljski? Koji katren ili poslovica odgovara ovoj priči?

Učitelj pokazuje ilustraciju priče V. Oseeve "Plavo lišće".

Iz koje je priče ova ilustracija? O čemu on priča? Kako ocjenjujete Katjin čin? Što rade pravi prijatelji?

Održava se sat tjelesnog odgoja

Mačka reče mišu:

- Budimo prijatelji s tobom

I budimo naše prijateljstvo

Cijeniti do smrti.

- Bojim se - reče miš -

Da ti je cilj blizu

I naše će prijateljstvo biti

Izuzetno kratko.

“Pa onda,” reče mačka, “

Mogu te razumjeti

Vidim tu pamet

Ne oduzimajte od miša.

Djeco, što najviše volite raditi sa svojim prijateljima? Naravno, igrati. Sada ćemo igrati igru ​​pantomime „Žive slike“. Jednoj podskupini ću dati sliku. Morate, bez riječi, samo gestama, pokazati što je nacrtano tako da svi drugi mogu pogoditi.

A druga podskupina će morati samostalno osmisliti zaplet i pokazati ostalima što su smislili.

Bravo, ljubazni momci u našoj grupi.

Tada se sljedeći zadatak može obaviti samo zajedno, zajedno. (Izvlači dvije koverte.)

U omotnici su kartice s riječima prerezanim na pola. Vaš zadatak je pronaći polovice, složiti od njih riječ, pročitati ih i od riječi složiti poslovicu. Zatim objasnite njegovo značenje.

Super ste, ove mudre riječi prikladne su za vaše prijateljske akcije.

A sada ćemo igrati igru ​​"Gusjenica". Uzmite lopte, poredajte u lanac. Zajedno ćemo se kretati po grupi. Stavite ruke na ramena djeteta ispred sebe. Držite loptu između trbuha i leđa vršnjaka ispred sebe. Tako smo postali jedna velika gusjenica, koja mora proći određenom rutom.

Na pjesmu “If you go out with a friend” “gusjenica” se kreće kroz grupu.

Djeco, spustite loptice i napravite jedan veliki krug. Zapjevajmo pjesmu o prijateljstvu i prijateljima.

Djeca pjevaju pjesmu "Prijateljstvo je jako ...".

Čuvaj svoje prijatelje, i bit ćeš sretniji živjeti na svijetu!

Čini dobro i sigurno će ti se vratiti. Lekcija završena. Hvala vam.

Tematski razgovor "Razgovarajmo o prijateljstvu" s djecom starije skupine.

Vitskova Marina Viktorovna, odgajateljica, Državna autonomna obrazovna ustanova JSC SPO "Chernoyarsk Provincial College", strukturni pododjel dječjeg vrtića "Zlatna ribica" regije Astrakhan regije Chernoyarsk.

Ovaj će materijal biti koristan odgajateljima prilikom vođenja tematskih razgovora s djecom starije predškolske dobi.

Cilj: Razjasnite dječje ideje o tome što znači "moći biti prijatelji",
naučiti shvatiti i procijeniti situaciju. Njegujte ljubaznost jedni prema drugima.

Tijek razgovora.

Pjesma je "Pravi prijatelj". Djeca su u grupi.
Odgojiteljica. Pozdrav djeco! Drago mi je vidjeti te.
-Sviđa li vam se ova pjesma? (Da) O kome se radi? (O prijatelju)
Tako je, pametni ste, pažljivi i hitri.
Danas ćemo pričati o prijateljstvu.
Odgojiteljica. Imaš li prijatelje? Navedite tko su oni. Gdje oni žive?
Koje igrice igrate s njima? (Odgovori djece). Sada poslušajte pjesmu.

sjajniji od sunca
Prijateljstvo u cijelom svijetu
Uostalom, s prijateljima je zabavnije
Na bilo kojoj planeti!

Odgojiteljica. Djeco, znate li što je prijateljstvo? (Odgovori djece)
Što mislite, zašto čovjek treba prijatelje? Što znači biti prijatelj?
(Da jedni drugima u nevolji pomažu, da se ne svađaju, da mogu radost podijeliti,
moći će se zauzeti za prijatelje). Dečki, tko od vas zna poslovice o prijateljstvu, neka ih ispriča. Djeca pričaju poslovice.

1. Prijateljstvo ne možeš sjekirom sasjeći.
2. Bez prijatelja siročeta, s prijateljem obiteljskim čovjekom.
3. Nema prijatelja, pa ga traži, ali ako ga nađeš, čuvaj ga.
4. Prijatelj se u nevolji poznaje.
5. Stari prijatelj je bolji od dva nova.
6. Novac ne može kupiti prijatelja.
Odgojiteljica. Bravo momci. Hajdemo igrati igru

"Pronađi svoju srodnu dušu."

Svatko od vas ima polovice cvijeća, trebate složiti cvijet od dvije polovice iste boje, pronaći par za sebe. (zvuči pjesma "Od osmijeha",
djeca nalaze svoje srodne duše.

Fizkultminutka "Prijateljstvo"

Prijatelji u našoj grupi
Djevojčice i dječaci
Sprijateljit ćemo se s tobom
prstići
Jedan dva tri četiri pet
počni ponovno brojati
Jedan dva tri četiri pet
Završili smo s brojanjem. (Pokreti se izvode u skladu s tekstom)
Odgojiteljica. Djeco, recite nam sada o svojim prijateljima.
Ali reći ćemo bez da ga zovemo imenom. (Djeca govore o njegovom izgledu, navikama, hobijima, a ostali moraju pogoditi o kome je riječ).
Odgojiteljica. Bravo momci! Danas imamo vrlo zanimljiv razgovor o prijateljstvu. Znaš puno o prijateljstvu. Hvala. A kod kuće s roditeljima naučite izreke o prijateljstvu, pa nam ih ispričajte.

"Razgovor o prijateljstvu i prijateljima"

Cilj: obogaćivanje socijalnog iskustva djeteta, njegove međuljudske interakcije s drugim ljudima i sa samim sobom.

Zadaci:

formirati pojmove "prijatelj", "prijateljstvo";

naučiti vidjeti, razumjeti, procijeniti osjećaje i postupke drugih;

razvijati komunikacijske vještine;

njegovati prijateljstvo i osjetljivost.

Napredak lekcije

Odgajatelj: Pozdrav cure i momci! Danas predlažem da našu lekciju započnemo igrom "Zaplet prijateljstva". Prebacujete lopticu jedni drugima, a svatko svom susjedu može reći lijepe riječi, dati mu kompliment. A potonji, primajući loptu, navija je i izgovara riječi koje su mu izgovorene.

Naša igra se s razlogom zove “Klub prijateljstva”. O prijateljstvu i prijateljima ćemo razgovarati s vama u današnjoj lekciji.

Glavni dio

Odgajatelj: Ljudi, što mislite da je prijateljstvo? Kako birate prijatelje? Tko su tvoji prijatelji?

U svim vremenima ljudi su cijenili prijatelje i prijateljstvo. Mnogo je poslovica na ovu temu. Sta ti znas?(izvodi se pripremni rad: pamćenje poslovica, izreka)

Nemojte imati 100 rubalja, ali imajte 100 prijatelja.

Prijatelj se u nevolji poznaje.

Jedan za sve i svi za jednog.

Sigurnost je u brojevima.

Čvrsto prijateljstvo ne možeš sasjeći sjekirom.

Drvo je čvrsto ukorijenjeno, a čovjek je prijatelj.

Odgajatelj: Koliko osoba može imati pravih prijatelja? Provedene sociološke studije pokazale su da su ljudi koji su tvrdili da imaju mnogo prijatelja, u teškoj, kritičnoj situaciji, ostali sami sa sobom ili s bliskim rođacima. A ljudi koji su tvrdili da imaju malo prijatelja (1-2 osobe) uvijek su kod njih nailazili na podršku i razumijevanje. Stoga se može reći da nema toliko pravih prijatelja. ALI svaka osoba mora imati ne samo prijatelje, već i prijatelje.

(Djeca se pozivaju u grupama da napišu osobine koje su prijatelju potrebne. “Prijatelj je onaj koji...”) Zajednička rasprava o rezultatima.

Odgajatelj:

1. Kad bi tvoj najbolji prijatelj (djevojka) rekao da mu se najviše sviđaš, što misliš da bi on (ona) rekao?

2. A kada bi ovu osobu zamolili da kaže što mu se ne sviđa kod vas, što mislite što bi rekla?

3. Što misliš da je najvažnije u prijateljstvu?

4Što može smetati prijateljstvu?

Prijateljstvo - ovo je jedinstvo u osjećajima, odnosu prema okolini, procjenama ljudskih postupaka.

Poslušajte ovu situaciju i recite. Je li to prijateljstvo bilo stvarno?

Djevojčin otac smatrao je da mladić s kojim se njena kći sprijateljila "nije par", iako u našem društvu nema klasnih razlika. Naravno, događa se da ljudi ne odgovaraju jedni drugima po razvoju, odgoju. Mladić je, na zahtjev Lidinog oca, prestao biti prijatelj s njom, prvi je nazvao, pisao bilješke. Uskoro je i to bilo gotovo. A sada, mjesec dana kasnije, upoznala je drugog i sprijateljila se, au pismu upućenom novinama pita treba li o svojoj novoj prijateljici razgovarati s roditeljima.
Odgajatelj: Kakvo je vaše mišljenje? Treba li ovdje kriviti samo Lidinog oca?(Lida se nije pokušala izboriti za pravo na susret s prijateljicom). Je li moguće biti prijatelj s osobom koju smatraš dobrom, a tvoji roditelji ne misle tako?
odgovor: Takvo se prijateljstvo ne može nazvati pravim, a pravi je prijatelj koji nije spreman na iskušenja. Možda je Lidin otac želio testirati njihovo prijateljstvo. Ponekad djevojke zovu prijateljicu onih s kojima idu u kino, provode slobodno vrijeme. Ali odavno je poznato da se prijateljstvo ispituje kušnjama, a ne zabavom. Odgajatelj: Znači da postoji osobno i kolektivno prijateljstvo. Osobno se temelji na osjećajima jednih prema drugima, a kolektivno na zajedničkoj stvari.
Kako postići da u razredu budu drugovi i prijatelji? Što to zahtijeva?

odgovor : pomagati jedni drugima, dobro se poznavati, biti iskreni, pošteni jedni prema drugima.

Odgajatelj: Pametno, evo sljedećeg zadatka za vas, ali on se može izvršiti samo zajedno. U koverti su kartice s riječima, prerezane na pola. Vaš zadatak je pronaći polovice, spojiti ih i složiti poslovicu.(djeca dobivaju omotnice s poslovicama)

Odgajatelj: Djeco, što najviše volite raditi sa svojim prijateljima? Naravno, igrati. Sada ćemo se igrati s vama. Ovaj zadatak morate izvršiti samo zajedno.

U igri sudjeluju mama patka (bilo koja), mali pačići (4-5 djece) i grabežljivi zmaj koji ih lovi (tu ulogu preuzima odgajatelj, psiholog). Prvo se majka patka s pačićima sunča na suncu, pliva u jezercu, traži crve na čistini itd. Odjednom ptica grabljivica leti i pokušava ukrasti pačiće. Mama patka mora skloniti, sakriti svoju djecu, okupiti ih i zaštititi od opasnosti. Zmaj ne može ukrasti skriveno pače. Kad su svi pačići sakriveni, zmaj neko vrijeme prijeteći kruži iznad njih, a zatim odleti. Nakon toga mama patka pusti svoju djecu iz skloništa, a oni se opet vesele na čistini. U ovoj igri važno je da učitelj stvori živopisnu zamišljenu situaciju kako bi se djeca uživjela u svoje uloge i osjetila neposrednu opasnost.

Odgajatelj: Bravo, jako ste si pomogli. Znate li priče o prijateljima? Imenujte ih.(razgovor o pričama, crtanim filmovima; priprema: čitanje priča o prijateljstvu „Tri drugara“, „Prijatelji u nevolji“, gledanje crtanih filmova „Bremenski glazbenici“, „Leopold i njegovi prijatelji“).

Igra "Čarobne šikare"

Svako dijete (naizmjenično) pokušava prodrijeti u središte kruga koji čine "čarobne šikare" tijesno stisnute jedna uz drugu - ostala djeca.

“Guštari” razumiju ljudski govor i osjetljivi su na dodir. Mogu pustiti dijete u središte kruga ili ga ne smiju pustiti unutra ako ih se loše zamoli.

Na kraju vježbe vodi se razgovor: „U kojem je slučaju procvjetala „šikara“ i zašto? U kojem slučaju nisu pustili dijete u krug?

Odgajatelj: Dečki, čini mi se da smo za ovu lekciju postali bliski prijatelji. Što misliš?(odgovori djece) . Provjerimo je li to istina?

Igra "Gusjenica"

Uzmite lopte, poredajte u lanac. Držite loptu između trbuha i leđa prijatelja ispred sebe. Stavite ruke na ramena osobe ispred sebe. Dakle, pretvorili smo se u jednu veliku gusjenicu, koja mora proći određenom rutom.

(Na pjesmu “If you go out with a friend”, “gusjenica” se kreće kroz grupu)

Odgajatelj: Super, uspjeli smo! Sada vratite kuglice i napravite jedan veliki krug. Zapjevajmo pjesmu o prijateljstvu i prijateljima.(pripremni rad: učenje napamet pjesme "Prijateljstvo je jako...")

Odgajatelj: Dečki, čuvajte svoje prijatelje, i bit ćete sretniji živjeti na svijetu! Lekcija je gotova. Hvala vam!

GCD: Spoznaja. društveno okruženje. ja, ti, mi

Cilj- formiranje prijateljskog odnosa jednih prema drugima među predškolcima;
odgoj prijateljskih, tolerantnih odnosa među djecom.

Zadaci:

1. Sažeti znanje djece na temu prijateljstva. Nastavite učiti djecu sposobnosti pregovaranja, pomoći jedni drugima, proširujući dječje ideje o prijateljstvu.

2. Razviti kod djece sposobnost suosjećanja, želju da priteknu jedni drugima u pomoć u teškoj situaciji, razvijati socijalne osjećaje.

3. Odgajati kod djece sposobnost da istinski budu prijatelji, međusobno se odnositi pažljivo i s poštovanjem, dovesti do razumijevanja da je prijateljstvo jedan od
najvažnije osobine u odnosima među ljudima.

Oprema: Pismo, interaktivna ploča, prijenosno računalo, prezentacija na društveno značajnu temu “Prijateljstvo”, audio zapis pjesama “Osmijeh”, “Kad su moji prijatelji sa mnom”, “Pravi prijatelj”.

Rad na rječniku: iskrenost, ljubaznost, empatija, tmurno, slagati se.

Napredak lekcije:

Uvodni dio: Organizacijski trenutak (trenutak iznenađenja).

Odgajatelj: Ljudi, pogledajte koliko nam je gostiju došlo, budimo pristojni.... i pokazati kako se pozdravljamo.

Pozdrav Sky! ( ruke gore)

Pozdrav Sunce! ( Opišite veliki krug s rukama iznad glave)

Pozdrav Zemljo! ( Nježno stavite ruke na tepih)

Pozdrav svim mojim prijateljima! ( Svi se momci drže za ruke i podižu ih)

- Vidim da ste dobro, radosno raspoloženi i to je divno. Distribuira se kucanje na vrata(poštar je donio pismo) - Halo, je li ovo grupa Lisica? Pismo za tebe. Primite i potpišite, molim.

Tekst pisma: Pažnja pažnja. Anksioznost!!! Podmukla, opasna vještica Zlyuchka približava se našem vrtiću "Grbavi konj". Želi svu djecu posvađati da joj ispune koju želju. Hitno potrebna pomoć. Ljudi, nemojte dopustiti da se ovo dogodi!

2. Glavni dio.

Odgajatelj: Da, hitno se nešto mora poduzeti. Ljudi, možemo li pomoći? Možemo li se snaći? I što trebamo učiniti za ovo? - Tako je, moramo pokazati kako možemo biti prijatelji. I kako se ponašati ako je iznenada došlo do svađe. - A tko će meni reći kakva je to riječ prijateljstvo, što to znači? - Ispravno . Prijateljstvo je kad djeca žele biti zajedno, kad se zajedno igraju i ne svađaju. Prijateljstvo su osmijesi prijatelja. To znači da su prijatelji osobe s kojima nam je lako, zanimljivo i ugodno.

- Pogledajmo ekran, mislite li da su ova djeca prijatelji? A kako ste pogodili? (slajdovi br. 2-5) - Bravo, dečki, sve ste dobro razumjeli i znate pravila prijateljstva (slajd br. 6), a sada ćemo pokušati razotkriti tajne pravog prijateljstva - to su osobine koje prijatelji bi trebali imati.

1. (slajd broj 7) Tajne prijateljstva.

Da nam otkrije sve tajne

Pozivam vas na razmišljanje.

Gledate u ekran

Što vidiš, reci mi.

“Ali prvo ćemo napraviti gimnastiku za oči i tu se krije prva tajna. Ne okrećemo glave, samo oči rade. - Spreman. Naprijed.

(slajdovi #8-9) 1. Prva tajna:Gimnastika za oči "Osmijeh".

(slajdovi #10-13) 2. Druga tajna

Odgajatelj: Mislite li da su oni koji su prikazani na ovim slikama prijatelji? Zašto to misliš? Tako je, prijatelji trebaju pomagati jedni drugima. Evo još jedne razotkrivene tajne prijateljstva. Kako ćemo nazvati ovu tajnu? Pomozite. Poslovica – Prijatelji se poznaju na muci.

(slajdovi #14-17) 3. T treća tajna

njegovatelj: Ti i ja vidimo kako potpuno različite životinje mirno koegzistiraju jedna s drugom, kako im je toplo i dobro zajedno. - Evo još jedne tajne prijateljstva koju ste odgonetnuli. Kako ćemo nazvati ovu tajnu? Svijet.

- Bi li ova poslovica funkcionirala?- Držat ćete se jedno za drugo - ne možete se ničega bojati.

4. Četvrta tajna.

Odgajatelj: Sad se udobno smjestite. Usta u dvorac i tišina. Sada će dečki iz naše grupe igrati male skečeve, i naučit ćemo sljedeću tajnu prijateljstva .

Scena #1

Maxim sjedi na stolici. Tužan, naslonio glavu na ruke. Pojavljuje se Semjone. – Zdravo! Kako si? Maksim: – Pusti me na miru! Ne diraj! Idi svojim putem!

Semjon htjede otići, Da se uvrijedi i odmakne, Ali pogleda Maksima, zamisli se i opet se vrati. I odjednom mu se sažali i nijemo mu pruži ruku. Maksim: – Oprosti mi Simon na nepristojnosti! Semjone – Ne ljutim se na tebe!

njegovatelj: Zapamtite, djeco, Ako je prijatelj u nevolji, Samo jedna ... (dobrota) će vam pomoći da se nosite s tugom i ljutnjom.

- Dobro napravljeno. Dakle, što bi trebalo biti u odnosu na prijatelja? Ljubazan. Evo još jedne tajne prijateljstva koju ste otkrili. Kako biste nazvali ovu tajnu? Ljubaznost. Poslovica - Dobra riječ liječi, a zla ubija.

- Recite mi, ljudi, može li prijatelj biti loše volje? Naravno, ponekad je prijatelj loše volje. Prisjetimo se naše igre raspoloženja.

(slajd broj 18) Fizmunutka "Raspoloženje"

Raspoloženje je palo raširite ruke u stranu i dolje, tužno slegnite ramenima

Stvari izmiču kontroli... lagano udarite po vanjskoj strani dlanova

Ali još nije sve nestalo. Prst lijevo desno

Ako postoji dobar prijatelj. Prikaži prijatelju

Učinimo to zajedno, Stavite ruke na ramena prijatelja

Odahnimo -

Podignimo raspoloženje Sjeo, sakupio raspoloženje u dlanovima

I otresite prašinu! Odmahnuti rukama.

Odgajatelj: Riješili ste 4 tajne prijateljstva. Ali postoji još jedna tajna.

- Ako sada govorimo o prijateljstvu, da vam pokažem priču.

Sjedi tiho i ponovno se pripremi za rasuđivanje!

Scena #2

U jednom su vrtiću dvije djevojčice Katya i Masha bile prijateljice. Bili su vrlo prijateljski raspoloženi i uvijek su jedno drugom govorili samo istinu. Ali jednog dana, Maša je slučajno slomila Katjinu lutku.

Tko je razbio moju lutku? Katja je plakala.

"Ne znam", reče Maša. Mora da je Maxim.

Zašto si slomio moju lutku? – upitala je Katja Maksima.

- Nisam ga slomio. Maša je to učinila, vidio sam.

- Ne može biti! - uzviknula je Katya. Maša je moja najbolja prijateljica, a prijatelji se nikad ne varaju.

Katja je prišla Maši i pitala - Zašto si me prevarila Maša?

“Bojao sam se da ćeš prestati biti prijatelj sa mnom ako saznaš da sam ti ja razbio lutku.

Ne radi to više Maša! rekla je Katja. Prijatelji moraju biti iskreni jedni prema drugima!

Odgajatelj: Upamtite ljudi, varanje može uništiti prijateljstvo. Stoga prijatelji uvijek trebaju biti iskreni jedni prema drugima.

Jeste li otkrili još jednu tajnu prijateljstva? Kako ćemo nazvati ovu tajnu? Poštenje.

Evo ti jedna poslovica - Čvrsto prijateljstvo se sjekirom ne može sjeći.

- Predlažem da pokupite rime za rime, budite oprezni, jeste li spremni?

3. Završni dio: Didaktička igra „Odaberi rimu“

(slajd broj 19)

- Psić pogleda u prozor: - Čime se gosti ...... ( mačka)

- Ovamo idu svakakvi ljudi, o! - Zlo gleda mačku ... .. (miš)

- Možda je dosta, ljuti se miš? - tvitao .... ( sjenica)

- Hirovita naša Maša, u svom tanjuru ... ( kaša).

- Dječak jako glasno plače - Ozlijedio se ... ( prst).

- Čovjek koji spava nije ništa rekao ispod kreveta ... .. (pas).

(slajdovi #20-21) 4. Sažimanje.

njegovatelj: Što mislite, mi smo pomogli izaći na kraj s podmuklom vješticom Zlyuchkom i spriječiti je da uđe u naš vrt? - Pa naravno, odgonetnuo si sve tajne prijateljstva i tako otjerao zlu vješticu daleko, daleko. Nabrojimo ih opet: Osmijeh,pomoć, mir, dobrota, poštenje.

Bravo, i imam molbu za tebe. Recite ove tajne svojim roditeljima, prijateljima, sestrama i braći. I što je najvažnije, nemojte ih zaboraviti i promatrajte ih!

- Lekcija završava i vrijeme je da idemo u grupu, A prijateljstvo se nastavlja, ura, ura, ura!

Djeca se opraštaju od gostiju uz glazbu "Pravog prijatelja" i držeći se za ruke napuštaju interaktivnu sobu.

Bibliografija:

1. V. V. Gerbova. Nastava o razvoju govora u starijoj skupini, str.38;

2. "Odaberi rimu" E. Lavrentiev, str.64 d.i.

3. Socijalni program ja, ti, mi.

Preuzmite prezentaciju

MADOU br. 81 "Centar za razvoj djeteta - vrtić" Grbavi konj ",

Norilsk, Krasnojarsk teritorij, Rusija.

Cilj:Generalizirati i proširiti znanje djece o pojmovima kao što su "prijatelj", "prijateljstvo".

Zadaci:

Edukativni

• Nastavite učiti razumjeti i procijeniti situaciju, ponuditi opcije za rješavanje problema i povezati te opcije s postojećim normama ponašanja.

Obrazovni:

• Nastaviti učiti sastavljanje složenih rečenica u situaciji usmenog kazivanja.
• Naučiti objasniti i razumjeti značenje poslovica i izreka.
• Aktivirati glagole i pridjeve u govoru djece (izbor definicija o prijateljstvu, prijatelju).

Obrazovni:

• Razvijati socijalne osjećaje: empatiju, empatiju, svjesnost, dobronamjerne odnose.

Aktivacija rječnika:

Prijatelj, prijatelj, drug, prijatelj, gozba, šetnje, biti škrt, zaraditi, pokazati se, skroman, biti grub, pažljiv, brižan, tugovati, pošten, zaraziti.

Materijal:

• prsa,
• omotnica za pismo,
• CD sa pjesmom "Osmijeh",
• simboli: osmijeh smajlić, dlan i sunce, klupko konca,
• slika "Velikodušnost" iz igre "Ja i moje ponašanje",
• deblo s granama, smeđa boja, kist,
• kape za dramatizaciju - gljiva, leptir, mrav, miš, vrabac, zec i lisica.

Pripremni radovi:

• Objašnjavanje i pamćenje poslovica o prijateljstvu.
• Didaktička igra "Dobar-loš".
• Moralni razgovori o prijateljstvu i prijateljima.
• Razmatranje i razgovor o ilustracijama, slikama.
• Čitanje knjiga o prijateljstvu.
• Razvoj emocionalne sfere: rasprave "Pogodi emociju", "što bi se dogodilo da ...".
• Igre usmjerene na upoznavanje karakternih osobina: "Pogodi tko je."
• Igre zaključivanja: “Kako se osjećaš?”, “Portret tvog najboljeg prijatelja”, “Pravila”.
• Komunikacijske igre "Stonoga", "Ogledalo", "Čarobna lopta".

Dečki ulaze.

njegovatelj Ljudi, pogledajte koliko gostiju imamo danas.

Djeca pozdravljaju, stoje u polukrugu.

njegovatelj Ne znaju svi gosti vaše ime, ali nakon utakmice znaju. Sada ćemo jedno drugo zvati nježnim imenima.

Provodi se vježba „Zovi susjeda nježno imenom“. Morate svog susjeda zvati nježnim imenom.

Pred vratima se čuje šuškanje.

njegovatelj čujem nešto. Tko je to?

Uleti miš, pruži škrinju.

Miš: Za tebe je. Primi od mačka Leopolda.

Miševi bježe.

njegovatelj Kakvi pametni mišići, nismo im stigli ni zahvaliti. Što je ovdje? Da vidimo? Vlad, molim te pomozi mi, drži škrinju. Oh ljudi, što je ovo ovdje? Da, to je pismo! Što nam piše mačak Leopold? Sjednite, pročitat ću vam.

Učiteljica čita pismo:

"Bok dečki!

Odgajatelj: Kako zanimljivo! Hoćemo li pogledati u prtljažnik? Budi oprezan! Jesu li svi spremni?

djeca: Da.

Učitelj dobiva CDdisk.

Odgajatelj: ja mislim da ovdje se "krije" prva tajna. Poslušajmo...

Zvuči audio zapis pjesme "Prijateljstvo počinje osmijehom".

Odgajatelj: Dakle, gdje počinje prijateljstvo?

djeca: S osmijehom .

Odgajatelj: Recimo zajedno "S osmijehom." Ispravno.

A sada neka se svi, gledajući se u oči, osmjehnu najljubaznije i prijateljski. I gosti da nam se pridruže i nasmiješe se jedni drugima ... Kakve divne, ljubazne osmijehe svi imaju. Raspoloženje mi se podiglo i čini mi se da je dvorana postala svjetlija i ugodnija od naših osmijeha.

Zašto tako kažu: “Prijateljstvo počinje osmijehom!” Pogledaj dječake. (Na štafelaju su 3 osobe s različitim emocijama: dobrotom, ravnodušnošću i ljutnjom). Kako su svi različiti: jedan se smije, drugi ravnodušan, treći ljut. S kim želiš biti prijatelj?

Odgovori djece: S veselim, s nekim nasmijanim...

Odgajatelj: I zašto?

djeca : On je ljubazan, on je veseo ...

Odgajatelj: Čuo sam da su mnogi od vas odgovorili da je ljubazan. Zašto misliš da je ljubazan?

Dječji odgovori : Smiješi se.

Odgajatelj: A s drugima, zašto ne?

djeca: On je zao, ne znam što je on...

Odgajatelj: Da, doista, ljudi, kada se osoba nasmiješi, lako mu je prići, ugodno je komunicirati s njim. "Osmijeh"- tako smo lako ti i ja odgonetnuli prvu tajnu. SIMBOL (smajlić)izložen na štafelaju.

Lopta će nam pomoći odgonetnuti drugu tajnu prijateljstva. Plest ćemo paučinu, pozdravljajući se. Ovako: "Drago mi je što sam danas došao u vrt!" (lopta se kotrlja od djeteta do djeteta i izgovaraju se pozdravi, svako dijete dlanom pritišće konac na prostirku)

• Jako mi nedostaješ kad te nema!
• tako mi je drago što te vidim!
• Uvijek te čekam da dođeš!
• Želim da danas zajedno provedemo zabavan dan!
• Dobro jutro!
• Drago mi je da ste danas došli u vrt!
• Uvijek se radujem susretu s tobom!
• Sretan sam kad si blizu!
• Čekao sam te da igraš!

Dečki, podignite web. Pogledaj tvoje riječi, kako su nas sve tanke niti prijateljstva povezivale. Ispustite, otpustite nit.

Kakvo je zadovoljstvo bilo čuti te. Koliko se lijepih riječi može reći prijatelju. Kakve si dobre, tople riječi našla za ovo. A možete reći i: "Dobro jutro!", "Dobar dan!", "Zdravo!" ili se vrlo često ovako pozdravljate - učitelj maše rukom"Bok!". Ovo je druga tajna prijateljstva! "Budi prijateljski nastrojen!" I ovo je simbol. SIMBOL (dlan) -izložen na štafelaju.

Odgajatelj: Bravo momci! A sada je vrijeme da zaigramo našu omiljenu igru ​​"Friendly Guys".

Igra Jedan dva tri četiri pet

Počinjemo igrati

Onome desno, osmijeh

Onome lijevo nasmiješi se.

Pruži ruku onome s desne strane

Pruži ruku onome s lijeve strane

Zagrli onoga s desne strane

Zagrli onog lijevo.

Pa, igra je gotova.

Svi smo prijatelji u grupi. hura!

Odgajatelj: Pa, igrali smo se s tobom. Dođite do stolica.

Odgajatelj: Izvadimo sljedeću tajnu, ona je "šifrirana" na slici.

Poslušajte kako je počela ova priča:

“Petya i Alyosha su prijatelji, žive u istom dvorištu.

Jednog dana Petja je uzela slatkiše i otišla u šetnju dvorištem. Aljoša je već hodao po dvorištu i jeo sladoled. Ugledavši Petyu, brzo je sakrio sladoled iza leđa. A Petja je dotrčala i pružila mu bombon.

1. 1.Koji je pravi prijatelj?
2. 2.Zašto?
3. 3.A što biste vi učinili na Aljošinom mjestu?

djeca: Podijelili bi, zajedno pojeli sladoled, poklonili prijatelju.

Odgajatelj: Bravo dečki, tako rade pravi prijatelji.

Možete dijeliti ne samo igračke, slatkiše i sladoled, već i znanje i vještine. Što je mačak Leopold podijelio s nama?

djeca: Tajne prijateljstva.

Odgajatelj: Ispravno! To znači biti velikodušan. "Budi velikodušan" - ovo je još jedna tajna prijateljstva. SIMBOL (sunce). A sunce će biti simbol tajne, jer svoju toplinu i svjetlost velikodušno dijeli sa svima. SIMBOL (sunce). Pa škrinja našeg mačka Leopolda bila je prazna. Zahvaljujemo mu na vrijednom daru.

O prijateljstvu su napisane mnoge pjesme, pjesme, poslovice. Evo jedne od njih: "Stablo drže konji, a čovjeka prijatelji." Pogledaj naše stablo, ja sam dao ime jednoj poslovici i izvukao joj korijen, a ti nazovi poslovice i izvuci korijene.

Igra "Izreke":

• Nema prijatelja - traži, ali našao, čuvaj se.
• Prijatelj se u nevolji poznaje.
• Tko ostavi prijatelja u nevolji, i sam upadne u nevolju.
• Drvo se drži korijenjem, a čovjeka drže prijatelji.
• Stvar je dobra kad je nova, a prijatelj je dobar kad je star.
• Umri sam, ali spasi druga.
• Ako izgubiš dobro, opet ćeš zaraditi, ako izgubiš prijatelja, nećeš ga vratiti.
• Gdje je prijateljstvo jako, stvari idu dobro.
• Ne onaj koji hoda na piru, nego onaj koji pomaže u nevolji.
• Nećete bez problema upoznati svog prijatelja.
• Živi, ne budi škrt, podijeli s prijateljima.
• Za druga će se drug u vatru baciti.
• Prijateljuj s onima koji su bolji od tebe.

Gle, naše drvo je oživjelo, čvrsto se korijenjem za zemlju uhvatilo. Dakle, čovjeku je lakše i zanimljivije živjeti kada ima mnogo prijatelja.

Odgajatelj: Prijateljstvo svima pomaže. Jesmo li prijateljska grupa?

Dječji odgovori.

Djeluju li tajne koje smo naučili o našoj grupi?

Izjave djece.

Odgajatelj: Prijateljstvo nam pomaže u svemu, i u igri i u radu, u svim našim poslovima. Sjetite se kakvu smo divnu predstavu o prijateljstvu priredili i prikazali roditeljima i vrtiću. Pokažimo ulomak iz njega našim gostima.

Performans show.

Odgajatelj: Hvala vam, ljudi. Prijateljstvo je pomoglo herojima u teškim vremenima. Prijateljstvo je poput nježnog, krhkog pileta. Treba ga zaštititi i sačuvati. Zamislite da imate pile u rukama. Zagrijte ga dahom. (Psihogimnastika, djeca predstavljaju pile u rukama).

Sada ga držite na prsima neka sluša otkucaje tvog srca. Tvoj pilić je ojačao, raširio krila i odletio do tvog prijatelja. Predajte svoje dlanove. Ljudi, čuvajte se i čuvajte prijateljstvo.

Odgajatelj: Pa, dečki, danas smo se sjetili samo nekih tajni prijateljstva, ponijet ćemo ove simbole sa sobom u našu grupu. Oni će nam pomoći da budemo prijatelji i otkriti druge tajne prijateljstva.