Šumkina Tatjana
Kalendarsko-tematsko planiranje u drugoj juniorskoj skupini. Tema tjedna je "Ja i moja obitelj"

Tema tjedna: "Ja i moj obitelj»

ponedjeljak"17" Rujan.

, "Kognitivni razvoj" "Razvoj govora",

, "Fizički razvoj".

Ujutro 7.00-9.00

Samostalni rad D/ vježbe "Uputa" s Myakota S. i Abasov S. - vježba za pomoć odraslima, prijateljima.

Čitanje bajki, pjesmica, dječjih pjesmica. "Mače"- A. Pleščejev. Ciljevi: razvoj pamćenja.

Jutro grupna kotizacija 6. "Moj obitelj» .Ciljevi: Unesite koncept « obitelj» . Dajte početnu ideju o obiteljskim odnosima u obitelj. Njegujte osjetljiv odnos prema najbližim osobama – članovima obitelji.

"Buketi za patuljke". Ciljevi

Ciljevi

Doručak (VKGN) Nastavljamo educirati sposobnost pranja ruku sapunom prije doručka.

FTsKM Svrha

Izgradite početne ideje o obitelj. Razviti interes za obitelj, rođacima, sposobnost razlikovanja i imenovanja bobica i voća Kubana po izgledu, obliku, okusu. Obrazovati djetetovo zanimanje za svoje ime, ljubav prema umjetničkoj kreativnosti, prema prirodi. Izvor

O. V. Dybina

O. O. Kognitivni razvoj

Tema: "Tata, mama, ja - beremo jesensku žetvu"

Svrha glazbe

Probudite želju za slušanjem glazbe, odgovarajte na pitanja, govorite o svom raspoloženju. Vježbajte pjevati, oponašajući glas psa koji laje, glas guske itd. Razviti interes za glazbu, želju za učenjem pjevanja, plesa. Razviti osjetljivost na glazbu drugačije prirode, sposobnost razlikovanja zvukova po visini. Izvor

M. B. Zatsepina str. 40

Tema: "Naše igračke"

Organizacija šetnje: 10.10-12.10

Prepoznavanje opažanja. Vrabac gleda.

Ciljevi: produbiti znanje o značajkama izgleda vrapca, životnim manifestacijama; aktivirati pažnju i pamćenje djece.

Igre na otvorenom (3 igre) "Vlak". Cilj: vježbati djecu da hodaju i trče u koloni jedan po jedan, ubrzavaju i usporavaju, zaustavljaju se na znak.

"Zec i vuk". Cilj: vježbati djecu da pažljivo slušaju učitelja, izvode skokove i druge radnje u skladu s tekstom; vježbajte snalaženje u prostoru, pronađite svoje mjesto.

"Uhvati me". Cilj: vježbati djecu da brzo djeluju na signal, snalaze se u prostoru; razvijati spretnost.

"Idemo prošetati". Cilj "odjeća", "cipele".

Didaktička igra. "Lampioni u boji". Ciljevi: razvijati pažnju, vizualnu orijentaciju, brzinu reakcije, spretnost ruku i koordinaciju pokreta, samostalnost.

Individualni rad s učenicima D / vježbe "Gdje živi smeće?" sa Shishkin A. i Mgoyan L. - njegovati sposobnost održavanja reda i čistoće.

"Okrugli ples".

Cilj: vježbati djecu za ples; vježbati čučnjeve.

2. polovina dana 15.00-16.30

Ciljevi "probuditi" djetetovo tijelo.

Učenje pjesama. "Konj"- A. Barto.

Ciljevi: razvoj pamćenja.

"Vrabac".

Cilj. Razvijanje kod djece sposobnosti preuzimanja uloge ptica.

"Gosti" kod E. Genin i M. Seidi-ogly – razvijati sposobnost identifikacije "Puno" i "jedan".

Mobilna didaktička igra. "Sunčani zečići". Ciljevi: razvijati motoričku aktivnost i slušnu pozornost; učvrstiti znanje o obliku i boji, sposobnost brojanja.

Samostalne aktivnosti učenika u igri Pozovite djecu na igru ​​na otvorenom "Vlak". Cilj: vježbati djecu da hodaju i trče u koloni jedan po jedan, ubrzavaju i usporavaju, zaustavljaju se na znak; naučiti djecu da pronađu svoje mjesto u koloni.

Šetnja 16.30-17.30

"Teremok" E. Charushin.

Ciljevi

igra vježba "Miševi i mačka". Ciljevi: Razvijati kod djece sposobnost izvođenja pokreta na signal.

Igrovne aktivnosti djece zajedno s učiteljem. "Karusel".

Cilj

Individualni rad s učenicima D/igra "Pomagači" s Nerkararyan A. i Pogrebnoy M. - vježba prepoznavanja predmeta za različite profesije.

Individualni rad s roditeljima Razgovor s roditeljima Seidi-ogly A. o ponašanju njihove kćeri.

utorak"osamnaest" Rujan.

"Društveni i komunikacijski razvoj", "Kognitivni razvoj" "Razvoj govora",

"Umjetnički i estetski razvoj", "Fizički razvoj".

Ujutro 7.00-9.00

"čiji list" s Ivancha A. i Kara-ogly D. - vježba imenovanja stabala.

Čitanje bajki, pjesmica, dječjih pjesmica. L. Voronkova. "Maša-zbunjena" Ciljevi autorska djela.

Jutro grupna kotizacija 7. « Obitelj sam ja!»

Cilj: Učvrstiti znanje o svom imenu, prezimenu i dobi, imenu roditelja. Za formiranje pozitivnog samopoštovanja, slika I.

Didaktičke igre s učiteljem. "Gdje se krije mačić?" uvježbavati korištenje imenica s prijedlozima u govoru "na", "pod, ispod", "u", "po", "blizu".

Vrijeme jutarnje vježbe 5-6 min. Kompleks №2 Ciljevi: Doprinijeti jačanju zdravlja djece i buđenju organizma za normalne životne aktivnosti.

Doručak (VKGN) Vježba "Mi peremo ruke kako treba".

Organizirane edukativne aktivnosti 9.00-9.40

Edukativna aktivnost br.1

FEMP Svrha

Formirati sposobnost razlikovanja broja predmeta, koristeći riječi jedan, mnogo, nekoliko.

Razvijte vještine grupni rad.

Njegujte inicijativu, neovisnost, aktivnost Izvor

A. Pomoraeva, V. A. Pozina

O. O. Kognitivni razvoj

Tema: Lekcija #3

Edukativna aktivnost #2

Tjelesna kultura Svrha

Razvijte ravnotežu.

L. I. Penzulaeva

O. O. Tjelesni razvoj

Tema: Lekcija #3

Organizacija šetnje: 9.50-12.05

Prepoznavanje opažanja. Gledajući vjetar (učinak vjetra na odjeću ljudi).

Cilj: prikazati prirodnu pojavu - vjetar. Razvijati sposobnost određivanja vjetrovitog vremena vanjskim manifestacijama.

Igre na otvorenom (3 igre) "Okrugli ples". Cilj: Razvijati plesnu sposobnost djece; vježbati čučnjeve.

"Karusel". Cilj: razvijati dječju ravnotežu u kretanju, vještinu trčanja, povećati emocionalni tonus.

"Vrapci i auto", "Jedan, dva, tri - trči!", "Valas, vijenac".

Igre uloga po izboru djece « Obitelj» .

Cilj: razvijati verbalnu komunikaciju s odraslima. Dovesti do razumijevanja uloge u igri. Vježbajte izvođenje nekoliko radnji u igri uz pomoć odrasle osobe.

Didaktička igra. "Pronađi predmet". Cilj: Razviti sposobnost spajanja oblika predmeta s geometrijskim uzorcima.

Individualni rad s učenicima D/igra "Pomozite medvjedu" s Rozhnevsky A. i Aslanov R. - definirati visoko - nisko, široko - usko.

Igrovne aktivnosti djece zajedno s učiteljem. "Morski pas i riba".

Cilj: razvoj sposobnosti djece za trčanje u određenom smjeru; snalaziti se u prostoru.

2. polovina dana 15.00-15.40

Vrijeme postupaka kaljenja 15.00-15.15, kompleks br. 2. Ciljevi: Stvorite radosni emocionalni uzlet, "probuditi" djetetovo tijelo.

Učenje pjesama. "Konj"- A. Barto.

Ciljevi: razvoj pamćenja.

Igranje uloga zajedno s učiteljem. "Idemo prošetati".

Cilj: razviti kod djece sposobnost odabira odjeće za različita godišnja doba, naučiti kako pravilno imenovati elemente odjeće, konsolidirati generalizirane pojmove "odjeća", "cipele".

Individualni rad s učenicima D/igra "Vožnja lutke" s Kazantseva L. i Karakhmet-ogly R. - što se može učiniti s igračkama.

Mobilna didaktička igra. „Darovi šume (sela)». Cilj: razvijati sposobnost klasificiranja predmeta po obliku i nazivu, pozornost, pamćenje, motoričku i mentalnu aktivnost.

Samostalna igračka aktivnost učenika Ponudite igranje igre D / "Prekrasna torba".

Ciljevi: razvijati sposobnost razlikovanja povrća i voća.

Šetnja 15.40-17.30

Pričanje i inscenacija ruske narodne bajke. "Mačka, pijetao i lisica", arr. M. Bogolyubskaya.

Ciljevi: razvijati sposobnost uz pomoć učitelja uprizoriti i dramatizirati male odlomke iz narodnih priča.

igra vježba "Trči meni"». Zadaci: Razvijati sposobnost djece da djeluju na signal. Vježbajte hodanje i trčanje po ravnoj liniji.

Igrovne aktivnosti djece zajedno s učiteljem. "Sunce i kiša".

Cilj: Razviti sposobnost djece da hodaju i trče u svim smjerovima, bez sudaranja jedni s drugima, naučiti ih djelovati prema znaku učitelja.

Individualni rad s učenicima D/igra "Nizanje velikog i malog prstena" sa Shishkin A. i Myakota S. - veličina i partitura.

Individualni rad s roditeljima Razgovor s majkom Aslanove R. o izgledu njezina sina.

srijeda "19" Rujan.

"Društveni i komunikacijski razvoj", "Kognitivni razvoj" "Razvoj govora",

"Umjetnički i estetski razvoj", "Fizički razvoj".

Ujutro 7.00-9.00

Samostalni rad D/ igra "Leteća lopta" od Seidi-ogly A. i Beshli-ogly M. - gore, dolje, na, ispod.

Čitanje bajki, pjesmica, dječjih pjesmica. Y. Dmitriev. "Plava koliba", "Koji leti bez krila".

Ciljevi: Nastaviti učiti djecu da slušaju narodne pjesme, bajke, autorska djela.

Jutro grupna kotizacija 8. « Obitelj»

Cilj: Učvrstiti znanje o članovima obitelji i najbliži rod. Shvatite to u obitelj svi brinu jedni o drugima prijatelju: pomozite, dajte darove, svatko održava kuću čistom.

Didaktičke igre s učiteljem. "Pogodi kako zvuči".

Cilj

Vrijeme jutarnje vježbe 5-6 min. Složeni broj 2. Ciljevi: Doprinijeti jačanju zdravlja djece i buđenju organizma za normalne životne aktivnosti.

Doručak (VKGN) "Najprecizniji": nastavljamo vježbati djecu da pažljivo jedu, temeljito žvaču hranu.

Organizirane edukativne aktivnosti 9.00-10.00

Edukativna aktivnost br.1

Svrha kiparstva

Da biste formirali sposobnost djece da otkidaju male grudice plastelina, kotrljajte ih između dlanova izravnim pokretima; pažljivo raditi, staviti gotove proizvode na ploču. Razviti želju za kiparstvom. Razvijati sposobnost imenovanja voća koje raste na Kubanu. Izvor

T. S. Komarova

O. O. Umjetnički i estetski razvoj

Tema: "Štapovi, a na njima šljive".

Edukativna aktivnost #2

Svrha glazbe

Probudite želju za slušanjem glazbe. Razvijati sposobnost odgovaranja na pitanja. Razviti emocionalnu osjetljivost na pjesme drugačije prirode; njegovati ljubav prema prirodi, osjećati njenu ljepotu; razvijati vještine pjevanja. Formirati sposobnost pokretanja i završetka pokreta uz glazbu. Izvor

M. B. Zacepina

O. O. Umjetnički i estetski razvoj

Tema: "Jesenske staze"

Organizacija šetnje: 10.10-12.10

Prepoznavanje opažanja. Promatranje jesenje šume. Ciljevi: proširiti ideju o šumi; razvijati sposobnost divljenja ljepoti zavičajne prirode.

Igre na otvorenom (3 igre) "Zakotrljaj loptu". Cilj: promicati razvoj dječje sposobnosti igranja igara, tijekom kojih se usavršavaju osnovne vrste pokreta (klizanje).

"Vrapci i auto". Cilj

"Valas, vijenac". Cilj: vježbati djecu za ples; vježbati trčanje

Igre uloga po izboru djece "Stjepaškin rođendan". Cilj: proširiti znanje djece o metodama i redoslijedu postavljanja stola za svečanu večeru, učvrstiti znanje o posuđu.

Didaktička igra. "Odaberi oblik". Cilj: konsolidirati dječje ideje o geometrijskim oblicima, vježbati njihovo imenovanje.

Individualni rad s učenicima D/igra "Prekrasna torba" sa Bektash-ogly A. i Abasov S. - razviti sposobnost prepoznavanja geometrijskih oblika.

Igrovne aktivnosti djece zajedno s učiteljem. "Zeko bijeli sjedi". Cilj: vježbati djecu da slušaju tekst i izvode pokrete uz tekst; razvijati sposobnost skakanja, pljeskanja rukama, bježanja nakon što čuju posljednje riječi teksta; donijeti radost djeci.

2. polovina dana 15.00-16.00 sati

Vrijeme postupaka otvrdnjavanja 15.00-15.15, kompleks br. 2. Ciljevi: Stvorite radosni emocionalni uzlet, "probuditi" djetetovo tijelo.

Učenje pjesama. A. Pleščev - "Jesen je stigla". Ciljevi: razvoj pamćenja.

Igranje uloga zajedno s učiteljem. "Idemo prošetati".

Cilj: razviti kod djece sposobnost odabira odjeće za različita godišnja doba, naučiti kako pravilno imenovati elemente odjeće, konsolidirati generalizirane pojmove "odjeća", "cipele".

Individualni rad s učenicima D/igra "Štapići u boji" s Mgoyan L. i Ivancha A. - boje, raspored na listu.

Mobilna didaktička igra. "Upecati ribu". Cilj: razvijati pažnju, mentalnu i motoričku aktivnost; razvijati sposobnost kombiniranja predmeta jedan po jedan znak: oblik ili boja.

Samostalna aktivnost učenika u igri "Gradnja". Cilj: Promicati želju djece da samostalno biraju igračke i atribute za igru. Razvijati verbalnu komunikaciju s odraslima.

Šetnja 16.00-17.30

Pričanje i inscenacija ruske narodne bajke. "Vuk i koze" A. N. Tolstoj. Ciljevi: razvijati sposobnost uz pomoć učitelja uprizoriti i dramatizirati male odlomke iz narodnih priča.

igra vježba "Trči meni". Ciljevi: vježbati djecu da djeluju na signal. Vježbajte hodanje i trčanje po ravnoj liniji.

Igrovne aktivnosti djece zajedno s učiteljem. "Vrapci i auto". Cilj: naučiti djecu da trče u različitim smjerovima bez sudaranja, počnu se kretati i mijenjaju ga na znak učitelja, pronađu svoje mjesto.

"Što je ekstra" s Kara-ogly D. i Genin E. - razvoj pažnje.

Individualni rad s roditeljima Razgovor s majkom Bayraktarovay N. o presvlačenju njezine kćeri.

četvrtak "dvadeset" Rujan.

"Društveni i komunikacijski razvoj", "Kognitivni razvoj" "Razvoj govora",

"Umjetnički i estetski razvoj", "Fizički razvoj".

Ujutro 7.00-9.00

Samostalni rad D/ igra "Koje je boje auto, lutko" s Myakota S. i Genin E. - boja, dijelovi detalja, tijelo.

Čitanje bajki, pjesmica, dječjih pjesmica. V. Majakovskog. "Što je dobro, a što loše?" Ciljevi: razvoj paiyatija.

Jutro grupna kotizacija 8. "Mama je najdragocjenija osoba na svijetu".

Cilj: Podizanje osjećaja ljubavi i privrženosti prema najbližoj i najdražoj osobi – mami; razvijati želju za brigom o svojim najbližima

Didaktičke igre s učiteljem. "Pogodi kako zvuči". Cilj: Upoznati djecu sa zvukovima svijeta koji ih okružuje, izolirati ih i prepoznati.

Vrijeme jutarnje vježbe 5-6 min. Složeni broj 2. Ciljevi: Doprinijeti jačanju zdravlja djece i buđenju organizma za normalne životne aktivnosti.

Doručak (VKGN) Skrenuti pozornost djece na higijenske postupke, utvrditi pravila za pranje ruku.

Organizirane edukativne aktivnosti 9.00-10.00

Edukativna aktivnost br.1

Razvoj govora Svrha

Formirati dječje vještine jasne artikulacije zvuka (izolirano, u zvučnim kombinacijama); razradite glatki izdisaj; navesti da izgovorite zvuk u drugom tonalitetu pri različitoj glasnoći (imitacijom). Upoznajte djecu s riječima povrća koje raste na Krasnodarskom području, gdje riječ ima zvuk "U". Izvor

V. V Gerbova

O. O. Razvoj govora

Tema: "Zvučna kultura govorima: Zvuk "na"

Edukativna aktivnost #2

Tjelesna kultura Svrha

Formirati sposobnost djelovanja na signal odgajatelja; konsolidirati sposobnost kotrljanja lopte jedni drugima;

Razvijte ravnotežu.

Razviti izdržljivost i interes za tjelesne vježbe. Izvor

L. I. Penzulaeva

O. O. Tjelesni razvoj

Tema: Lekcija #3

Organizacija šetnje: 10.10-12.10

Prepoznavanje opažanja. Gledanje kiše.

Cilj: upoznati s prirodnim fenomenom - kišom.

Igre na otvorenom (3 igre) "Karusel". Cilj: razvijati dječju ravnotežu u kretanju, vještinu trčanja, povećati emocionalni tonus.

Igre uloga po izboru djece "Pošta". Cilj: Recite djeci da životinje i ptice mogu dostavljati poštu na isti način kao vozila i ljudi. Upoznati se s procesom dobivanja papira na kojem se pišu slova i papira na kojem se tiskaju časopisi i novine.

Didaktička igra. "Pronađi predmet". Cilj: vježba usporedbe oblika predmeta s geometrijskim uzorcima.

Individualni rad s učenicima D/igra "Koji" s A. Šiškinom i L. Kazancevom – razlikovati i imenovati boje.

Igrovne aktivnosti djece zajedno s učiteljem. "Jedan, dva, tri - trči!".

Cilj

2. polovina dana 15.00-16.00 sati

Vrijeme postupaka otvrdnjavanja 15.00-15.15, kompleks br. 2. Ciljevi: Stvorite radosni emocionalni uzlet, "probuditi" djetetovo tijelo.

Učenje pjesama. I. Akim - Mama. Ciljevi: razvoj pamćenja.

Igranje uloga zajedno s učiteljem. "Igračke kod doktora".

Cilj: vježbati djecu u njezi bolesnika i korištenju medicinskih instrumenata, educirati djecu u pažljivosti, osjetljivosti, proširiti rječnik.

Individualni rad s učenicima D/vježbe "Što je ekstra" s Mgoyan L. i Seydi-ogly M. - razvoj pažnje.

Mobilna didaktička igra. "Tri kvadrata". Cilj: razviti sposobnost djece da povežu tri predmeta u veličini i naznače njihov odnos riječi: "velik", mali", "prosječan", najveći", "najmanji".

Samostalne aktivnosti učenika u igri Pozovite djecu na igru "Doktor u vrtiću".

Cilj: Igra doprinosi razvoju komunikacijskih vještina, socijalnoj prilagodbi.

Šetnja 15.00-17.30

Pričanje i inscenacija ruske narodne bajke. "Labudove guske", arr. Bulatov. Ciljevi: razvijati sposobnost uz pomoć učitelja uprizoriti i dramatizirati male odlomke iz narodnih priča.

igra vježba "Jedan, dva, tri - trči!".

Cilj: vježbati djecu u sposobnosti djelovanja na signal; razvijati brzinu trčanja, koherentnost kolektivnih radnji.

Igrovne aktivnosti djece zajedno s učiteljem. "Buketi za patuljke".

Ciljevi: razvijati sposobnost korelacije predmeta po boji, brzinu reakcije na signal, koordinaciju pokreta, njegovati želju za zajedničkom igrom.

Individualni rad s učenicima D/igra "Žetva" s Pogrebnaya M. i Bayraktarova N. - brojite do tri.

Individualni rad s roditeljima Razgovarajte s roditeljima o dobrobiti njihove djece. Individualni razgovori i konzultacije na zahtjev roditelja.

Tema: Dugin tjedan Svrha: proširiti dječje ideje o ljetu, sezonskim promjenama, značajkama života životinjskog i biljnog svijeta, svijetu insekata. Gajite ljubav prema prirodi. Završni događaj: Duga Nositelji završne priredbe: odgojiteljice Datum završne priredbe 13. srpnja
	Način rada	Integracija arr. regije
	1 pola dana
	Jutro: igre, dužnost, pojedinac. Raditi, poslovi, jutro gimnastika, KGN, doručak, igre	Phys. Kultura Socijalizacija Raditi Spoznaja Komunikacija Čitanje x / književnosti napa. stvaranje glazba, muzika	Jutarnja vježba s Crvenkapicom Didaktička igra "Što je crveno" Razgovor: "Gdje žive vitamini." Svrha: reći djeci o štetnoj i korisnoj hrani. naučiti pravilnoj prehrani. Radni zadatak: rad u kutku prirode Samostalna likovno - estetska aktivnost "Crveni objekti"
	Obrazovne aktivnosti
	Hodati: promatranje mobilna igra Individualni rad Radna aktivnost	Spoznaja Komunikacija Socijalizacija Zdravlje Phys. Kultura Raditi Sigurnost	promatranje:„Upoznajte maslačke». Svrha: Pokažite novu biljku, recite joj naziv, naučite istaknuti karakteristične značajke (žuti pahuljasti cvijet, stabljika je duga, glatka) Kultivirajte emocionalni odgovor na ljepotu biljke mobilna igra „Preko potoka“, „Hvatanje s medvjedom» - fformirati kod djece potrebu za svakodnevnom tjelesnom aktivnošću. Samostalna igra djece s prijenosnim materijalom. Radni nalog:Klupe za čišćenje u pješčaniku i sjenici.Formirati vještine rada s metlom, njegovati poštovanje prema radu, naviku održavanja čistoće prostora
2 pola dana
	Večer: liječiti. i otvrdnjavanje postupci, KGN, Popodnevni čaj, igre Neovisna aktivnost djeca, slobodno vrijeme, šalice ind. Raditi	Phys. Kultura Socijalizacija Raditi Spoznaja Komunikacija Čitanje x / književnosti napa. stvaranje glazba, muzika	Wellness vježbe nakon spavanja Čitanje tanko. lit B. Zakhoder "Fly - clean" Nastavite upoznavati djecu s poetskim djelima o kukcima, njegovati naviku čistoće i urednosti. Igra dramatizacije temeljena na bajci V. Suteeva "Pod gljivom". Potaknite djecu da se, koristeći maske, igraju sa svojim omiljenim epizodama bajke, izvode pojedinačne radnje i izgovaraju replike likova. Igra uloga "Bolnica", "Soba za liječenje" Radni zadatak: čišćenje igračaka u grupi
	Hodati	Phys. Kultura Zdravlje Sigurnost Socijalizacija Komunikacija	promatranje: iza drveća – njegovati poštovanje prema prirodi. Samostalna motorička, igraća aktivnost - naučiti djecu da samostalno organiziraju igre, da pronađu zanimanje za svoje interese. Mobilna igra "Tko će brže dotrčati do zastave?" - naučiti izvršavati radnje strogo na signal.
	Rad s roditeljima	Individualne konzultacije	Razgovor o pojedinačnim pitanjima

Dan u tjednu utorak "10" srpnja 2018

Način rada

Integracija

arr. regije

1 pola dana

Jutro: igre,

dužnost,

pojedinac.

Raditi,

poslovi, jutro

gimnastika,

KGN,

doručak,

igre

Phys. Kultura

Socijalizacija

Raditi

Spoznaja

Komunikacija

Čitanje x / književnosti

napa. stvaranje

glazba, muzika

Jutarnje vježbe s Kolobokom. "Žuta pjesma", "Narančasta".

Situacija igre "Kupamo lutku" (formiranje vještina samoposluživanja)

Didaktičke igre: "Igrajmo se s mačićima", "Svi spavaju."

Igre igranja uloga: "Obitelj", "Masha kupa svoju kćer"

Razgovarajte o žutoj boji.

Kognitivno-istraživačke aktivnosti:

Iskustvo "Slika na mlijeku": mlijeko se može koristiti kao platno.

Obrazovne aktivnosti

Umjetnički i estetski razvoj "Stvaranje narančasto-žutog kolaža"

Glazbeni razvoj - Glazba 9.25 – 9.40

Hodati:

promatranje

mobilna igra

Individualni rad

Radna aktivnost

Spoznaja

Komunikacija

Socijalizacija

Zdravlje

Phys. Kultura

Raditi

Sigurnost

promatranje: na radu smetlara.Stvoriti predodžbu o tome kako se smeće prikuplja i gdje se odvozi. Dovesti djecu do razumijevanja da je nemoguće bacati smeće na ulicu, formirati odnos poštovanja prema radnim ljudima.

Mobilna igra:„Blind Man's Bluff“ Jačati vještine trčanja, stvarati vedro raspoloženje, „Avioni“ Naučiti trčati s promjenom tempa, „Od kvrge do kvrge“ Vježbati skakanje.

Individualni rad : – Nemoj smočiti noge. Svrha: naučiti preskakati prepreke i doskočiti na obje noge.

Radna aktivnost: stavljajući odjeću u ormarić.

2 pola dana

Večer:

liječiti. i

otvrdnjavanje

postupci,

KGN, Popodnevni čaj,

igre

Neovisna

aktivnost

djeca, slobodno vrijeme,

šalice ind.

Raditi

Phys. Kultura

Socijalizacija

Raditi

Spoznaja

Komunikacija

Čitanje x / književnosti

napa. stvaranje

glazba, muzika

Hodanje bosih nogu na stazi za masažu; trljajući ruke do lakta hladnom vodom.

Čitanje beletristike: K.I. Čukovskog "Fly-Tsokotuha". Potaknite djecu da prenesu likove i glasove likova. Razvijati izražajnost govora.

Gradnja: "Dovršit ćemo kuću za zečiće." Naučite napraviti jednostavna preklapanja, graditi u pravom slijedu.

Hodati

Phys. Kultura

Zdravlje

Sigurnost

Socijalizacija

Komunikacija

Promatranje vjetra - upoznati djecu s dostupnim prirodnim fenomenima, razviti sposobnost odgovaranja na pitanja: „Zašto se grane drveća njišu? Kako vjetar puše? Kako se drveće njiše?

Samostalna motorička, igrovna aktivnost

Mobilna igra "Zec i vuk" - naučite pažljivo slušati učitelja, vježbajte skakanje naprijed.

Rad s roditeljima

Individualne konzultacije

Individualne konzultacije "Odabir prave obuće", "Pokrivala za glavu" Dan u tjednu srijeda "11" srpnja 2018

Način rada

Integracija

arr. regije

1 pola dana

Jutro: igre,

dužnost,

pojedinac.

Raditi,

poslovi, jutro

gimnastika,

KGN,

doručak,

igre

Socio-komunikativni

kognitivni razvoj

Razvoj govora

Tjelesni razvoj

Jutarnje vježbe "Na zelenoj livadi"

Razgovor o zelenom.

Govorna igra "Samo zeleno ..."

Didaktička igra "Čiji rupčić?"

Igra uloga "Obitelj", "Baka stavlja unuka u krevet"

Rad na sigurnosti života: dijete na ulicama grada

Crtani film "Semafor" (serija "Smeshariki"). Razmotrite semafor, razgovarajte o njegovom značenju, principima rada.

Obrazovne aktivnosti

Hodati:

promatranje

mobilna igra

Individualni rad

Radna aktivnost

Spoznaja

Komunikacija

Socijalizacija

Zdravlje

Phys. Kultura

Raditi

Sigurnost

promatranje: za insekte u okolini. (bubamara, mravi, leptiri) Jačati želju djece za promatranjem kukaca, nastaviti učiti razlikovati kukce.

Igre na otvorenom - "Zelene ušne žabe"

Individualni rad:"Samo naprijed brže, samo nemoj trčati"

Radni nalog: Upoznati djecu s radom odraslih u proljeće - uređenje cvjetnjaka, sadnja i zalijevanje cvijeća. Formirati estetske osjećaje djece, razviti kognitivni interes.

2 pola dana

Večer:

liječiti. i

otvrdnjavanje

postupci,

KGN, Popodnevni čaj,

igre

Neovisna

aktivnost

djeca, slobodno vrijeme,

šalice ind.

Raditi

Socio-komunikativni

kognitivni razvoj

Razvoj govora

Umjetnički i estetski razvoj

Tjelesni razvoj

Wellness vježbe nakon spavanja.

Masaža ruku “Moje ruke; kontrastne kupke za ruke; vježbe za pravilno držanje.

Igra riječi; "Što je zeleno"

Slušanje glazbenih ulomaka: N.A. Rimski-Korsakov. "Bumbarov let" poslanik Musorgski. "Buba". Formirati emocionalnu osjetljivost na rad; upoznati djecu s klasičnom glazbom .

Samostalne igrovne aktivnosti djece.

Hodati

Phys. Kultura

Zdravlje

Sigurnost

Socijalizacija

Komunikacija

Promatranje ptica - učvrstiti znanje o pticama; stvoriti ideju o dobivanju hrane od ptica.

Mobilna igra:„Miševi vode okrugli ples“ - upoznajte djecu s ruskim narodnim igrama na otvorenom, vježbajte izvođenje pokreta prema tekstu dječje pjesmice.

Rad s roditeljima

Individualne konzultacije

Individualni razgovor o ponašanju djece i odnosima s vršnjacima.

Dan u tjednu četvrtak "12" srpnja 2018

Način rada

Integracija

arr. regije

1 pola dana

Jutro: igre,

dužnost,

pojedinac.

Raditi,

poslovi, jutro

gimnastika,

KGN,

doručak,

igre

Socio-komunikativni

kognitivni razvoj

Razvoj govora

Umjetnički i estetski razvoj

Tjelesni razvoj

Razgovor "Što je plavo"

Didaktička igra "Upoznavanje lutke s ljetom." Svrha: Razvijati promatranje, znatiželju, osjetljivost

Rad u kutku prirode: pranje sobnih biljaka.

Igra uloga "Dječji vrtić", "tjelesni odgoj"

Kreativna aktivnost "Crtamo plave i plave predmete"

Obrazovne aktivnosti

Glazbeni razvoj - glazba 9.25- 9.40

Hodati:

promatranje

mobilna igra

Individualni rad

Radna aktivnost

Spoznaja

Komunikacija

Socijalizacija

Zdravlje

Phys. Kultura

Raditi

Sigurnost

Gledanje sunce - nastaviti upoznavanje s prirodnim pojavama.

mobilna igra"Dan i noć" ("Dnevni i noćni leptiri"). Razviti sposobnost djelovanja na signal, prenijeti pokretom metode kretanja leptira; "Žmurki" povećati motoričku aktivnost; "Mjehurić" Da biste kod djece učvrstili sposobnost da postanu u krugu, postupno ga proširite i suzite.

Radni nalog: pomesti stazu - naučiti obavljati jednostavne zadatke

2 pola dana

Večer:

liječiti. i

otvrdnjavanje

postupci,

KGN, Popodnevni čaj,

igre

Neovisna

aktivnost

djeca, slobodno vrijeme,

šalice ind.

Raditi

Socio-komunikativni

kognitivni razvoj

Razvoj govora

Umjetnički i estetski razvoj

Tjelesni razvoj

Wellness vježbe nakon spavanja.

Masaža stopala "Moja stopala"; hodanje po masažnim prostirkama; vježbe za pravilno držanje.

Igre građevnog materijala. Da biste poboljšali sposobnost djece da uspoređuju dijelove, odaberite građevinski materijal prema veličini i izvodite jednostavne konstrukcije.

Kompozicija bajke "U plavo-plavom gradu ..."

Samostalna motorička aktivnost.

Hodati

Phys. Kultura

Zdravlje

Sigurnost

Socijalizacija

Komunikacija

Promatranje za prijevoz – upoznati djecu s vozilima bliže okoline.

Samostalna motorička, igra aktivnost - pridonijeti prevenciji živčanog prenaprezanja, identificirati razinu dječjeg ovladavanja glavnim vrstama pokreta.

Rad s roditeljima

Individualne konzultacije

Razgovarati s nekim roditeljima o ponašanju njihove djece.

Dan u tjednu petak "13" srpnja 2018

Način rada

Integracija

arr. regije

1 pola dana

Jutro: igre,

dužnost,

pojedinac.

Raditi,

poslovi, jutro

gimnastika,

KGN,

doručak,

igre

Socio-komunikativni

kognitivni razvoj

Razvoj govora

Umjetnički i estetski razvoj

Tjelesni razvoj

Jutarnje vježbe - formirati potrebu za dnevnom motoričkom aktivnošću, učvrstiti sposobnost održavanja zadanog tempa u hodanju i trčanju.

Situacija igre "Stepashka ima upaljeno grlo."

Razgovor o ljubičastoj boji

Igre s građevinskim materijalom "Kuća za štene"

Samostalna aktivnost djece.

Priprema za nastavu.

Obrazovne aktivnosti

Tjelesni razvoj 9.00-9.15

Umjetničko-estetski razvoj - (crtanje) "duga" 9.25.9.40

Zadatak: netradicionalna tehnika slikanja spužvom

Hodati:

promatranje

mobilna igra

Individualni rad

Radna aktivnost

Spoznaja

Komunikacija

Socijalizacija

Zdravlje

Phys. Kultura

Raditi

Sigurnost

Promatranje zeljaste biljke. Formirati sposobnost djece da razlikuju zeljaste biljke, upoznati neke vrste bilja. Razgovarajte s djecom o dobrobitima trave za ljude i životinje.

Individualni rad: skakanje na dvije noge "Njihova šalica u krug"

Radni nalog: Hranjenje ptica - odgajati brižan odnos prema pticama

2 pola dana

Večer:

liječiti. i

otvrdnjavanje

postupci,

KGN, Popodnevni čaj,

igre

Neovisna

aktivnost

djeca, slobodno vrijeme,

šalice ind.

Raditi

Socio-komunikativni

kognitivni razvoj

Razvoj govora

Umjetnički i estetski razvoj

Tjelesni razvoj

Wellness vježbe nakon spavanja.

Masaža lica "Dobro sam"; vježbe s masažnim loptama.

Igra igranja uloga"Salon"

Čitanje V. Suteeva "Tko je rekao mijau?"

Kazališna aktivnost “Tri mače. Svrha: upoznati djecu s kazalištem slika.

Individualni rad: vježbe psihogimnastike (djeca zamišljaju i prikazuju kako spavaju mače, žaba, miš i kako se bude, piju vodu)

Samostalna aktivnost u igri.

Radni zadatak: brisati stolove i stolice.

Hodati

Phys. Kultura

Zdravlje

Sigurnost

Socijalizacija

Komunikacija

Promatranje neba njeguje interes za svijet oko nas.

Igre na otvorenom s pravilima "Nemoj biti uhvaćen" - nastaviti razvijati dječju neovisnost u organiziranju aktivnosti igre, organizacijske sposobnosti; razvijati sposobnost timskog rada.

Rad s roditeljima

Individualne konzultacije

Konzultacije o prevenciji prehlade.

Tema: "Tjedan zanimljivosti"

Svrha: upoznati djecu s činjenicom da riječi mogu utjecati na osjećaje i ponašanje ljudi.

Završna priredba: Natjecanje "Najbolji poznavatelj čarobnih riječi" Datum završne priredbe: 20.07.

Nositelji završne priredbe: odgajatelji

Način rada

Integracija

arr. regije

1 pola dana

Jutro: igre,

dužnost,

pojedinac.

Raditi,

poslovi, jutro

gimnastika,

KGN,

doručak,

igre

Socio-komunikativni

kognitivni razvoj

Razvoj govora

Umjetnički i estetski razvoj

Tjelesni razvoj

Jutarnje vježbe s elementima vježbi disanja.

Didaktička igra "MEDO, LETI!" Svrha: vježbati u formiranju oblika imperativnog raspoloženja glagola lagati, pjevati.

Razgovor "Kako sam proveo vikend"

Igra uloga "Izgradnja" graditelji grade kuću, garažu.

Čitajući "Loše savjete" gospodina Austera. Svrha: proširiti rječnik djece, razviti razmišljanje, naučiti procijeniti postupke junaka djela.

Obrazovne aktivnosti

Tjelesni razvoj - tjelesni odgoj 09.00-09.15

Hodati:

promatranje

mobilna igra

Individualni rad

Radna aktivnost

Spoznaja

Komunikacija

Socijalizacija

Zdravlje

Phys. Kultura

Raditi

Sigurnost

Promatranje stanja vremena. Svrha: naučiti odrediti doba godine po karakterističnim značajkama.

Igre na otvorenom na mjestu

Samostalni rad: „Prekrsti konop“ Razvijanje pokreta.

Posao: sipanje pijeska za igru

2 pola dana

Večer:

liječiti. i

otvrdnjavanje

postupci,

KGN, Popodnevni čaj,

igre

Neovisna

aktivnost

djeca, slobodno vrijeme,

šalice ind.

Raditi

Fizički trening

Socijalizacija

Raditi

Spoznaja

Komunikacija

Čitanje x / književnosti

napa. stvaranje

glazba, muzika

Wellness vježbe nakon spavanja.

Vježbajte u krevetu. Samomasaža. Glava se okreće, desno, lijevo. Lagano milovanje ruku, nogu, trbuha, peta. Uzgoj i savijanje ruku.

Didaktička igra "Što znači biti ljubazan?»

Konstruktivna aktivnost "Kuća za vašu omiljenu igračku"

Čitanje ruske narodne priče "Lisica i zec", "Dva pohlepna medvjeda"

Samostalne igrovne aktivnosti djece.

Hodati

Phys. Kultura

Zdravlje

Sigurnost

Socijalizacija

Komunikacija

Promatranje po ptice tijekom hranjenja Ciljevi: usaditi želju za brigom o pticama; nastaviti formirati znanje o navikama ptica; razvijati ljubav prema prirodi.

Igre na otvorenom: "Vrapci i mačka." Ciljevi: lagano učiti, skočiti, savijati koljena; trčati bez udaranja, izbjegavati vozača; nastaviti učiti kako brzo pobjeći, pronaći svoje mjesto; budi oprezan kada sjedaš, nemoj gurati prijatelja.

Rad s roditeljima

"Idemo u vrt bez odlaganja"

Dan u tjednu utorak "17" srpnja 2018

Način rada

Integracija

arr. regije

1 pola dana

Jutro: igre,

dužnost,

pojedinac.

Raditi,

poslovi, jutro

gimnastika,

KGN,

doručak,

igre

Socio-komunikativni

kognitivni razvoj

Razvoj govora

Umjetnički i estetski razvoj

Tjelesni razvoj

Razgovor o higijeni

Ispitivanje ilustracija knjige "Moydodyr"

Samostalne igrovne aktivnosti djece.

Obrazovne aktivnosti

Glazbeni razvoj - glazba 9.25-9.40

Hodati:

promatranje

mobilna igra

Individualni rad

Radna aktivnost

Spoznaja

Komunikacija

Socijalizacija

Zdravlje

Phys. Kultura

Raditi

Sigurnost

Gledanje autobusom. Ciljevi: Naučiti razlikovati vozila po izgledu; popraviti nazive glavnih dijelova automobila; nastaviti učvršćivati ​​vještine ponašanja u autobusu.

Pojedinac rad - "Baci loptu." Svrha: razviti sposobnost hvatanja lopte s dvije ruke.

Radni nalog: meteći stazu koja vodi do nalazišta.

2 pola dana

Večer:

liječiti. i

otvrdnjavanje

postupci,

KGN, Popodnevni čaj,

igre

Neovisna

aktivnost

djeca, slobodno vrijeme,

šalice ind.

Raditi

Socio-komunikativni

kognitivni razvoj

Razvoj govora

Umjetnički i estetski razvoj

Tjelesni razvoj

Wellness vježbe nakon spavanja.

Hodanje bosih nogu na stazi za masažu; trljajući ruke do lakta hladnom vodom.

Rješavanje zagonetki na temu.

Vježba "Raspodijeli po boji i veličini" (raznobojni krugovi)

Situacijski razgovor "Igrao - oduzeo"

Samostalna umjetnička djelatnost.

Hodati

Phys. Kultura

Zdravlje

Sigurnost

Socijalizacija

Komunikacija

Gledanje pas - proširiti ideju kućnog ljubimca - psa, njegov izgled, ponašanje; razvijati ljubav prema životinjama.

Samostalna motorička i igrovna aktivnost.

Individualni rad: hodanje s podignutim koljenima i skokovi iz mjesta.

Pokretno Pronađite svoju igru ​​boja.

Rad s roditeljima

Dan u tjednu Srijeda "18" srpnja 2018

Način rada

Integracija

arr. regije

1 pola dana

Jutro: igre,

dužnost,

pojedinac.

Raditi,

poslovi, jutro

gimnastika,

KGN,

doručak,

igre

Socio-komunikativni

kognitivni razvoj

Razvoj govora

Umjetnički i estetski razvoj

Tjelesni razvoj

Jutarnje vježbe - formiranje potrebe za svakodnevnom motoričkom aktivnošću i tjelesnim usavršavanjem; promicati zdravlje djece.

Učenje pranja ruku i umivanja uz rusku narodnu pjesmu "Vodička, vodička..." (tvorba KGN)

Čitanje V. Oseeva "Čarobna riječ"

Igra riječi "Tko će reći više ljubaznih i toplih riječi."

Obrazovne aktivnosti

Likovno-estetski razvoj - (crtanje) "Grad čarobnih riječi" 9.00-9.15

Zadatak: Razvoj mašte.

Tjelesni razvoj – tjelesni odgoj

Hodati:

promatranje

mobilna igra

Individualni rad

Radna aktivnost

Spoznaja

Komunikacija

Socijalizacija

Zdravlje

Phys. Kultura

Raditi

Sigurnost

promatranje: ispitivanje cvjetnjaka Ciljevi: nastaviti učiti razlikovati i imenovati dvije cvjetnice po boji, veličini, obratiti pozornost na njihovu boju; jačati ljubav prema prirodi.

mobilna igra: "Ptica u gnijezdu." Ciljevi: naučiti hodati i trčati, raštrkani, bez sudaranja jedni s drugima; brzo poučavati, postupati prema signalu odgajatelja, pomagati jedni drugima

I individualni rad po izboru djece.

Red rada: iskopavanje nevena i presađivanje u kutije za daljnja promatranja u kutku prirode. Svrha: njegovati želju za sudjelovanjem u brizi o biljkama.

2 pola dana

Večer:

liječiti. i

otvrdnjavanje

postupci,

KGN, Popodnevni čaj,

igre

Neovisna

aktivnost

djeca, slobodno vrijeme,

šalice ind.

Raditi

Socio-komunikativni

kognitivni razvoj

Razvoj govora

Umjetnički i estetski razvoj

Tjelesni razvoj

Wellness vježbe nakon spavanja.

masaža vrata; vježbe s masažnim loptama.

Čitanje priča V. Oseeva "Plavo lišće", "Tri druga". Svrha: Usmjeriti djecu na činjenicu da ne zaborave činiti dobra djela u odnosu na svoje bliske i drage ljude.

Igra uloga "Gradnja" ("Gradimo kuću za Mašinu lutku")

Cilj: nastaviti učiti kako graditi zgrade, nanositi predmete jedan na drugi, pobijediti zgradu.

Didaktička igra "Imenuj ga nježno", Situacijski razgovor o dobrim djelima i djelima, hranite ptice kruhom s djecom.

Hodati

Phys. Kultura

Zdravlje

Sigurnost

Socijalizacija

Komunikacija

Gledanje vremenske promjene

Rekreativno šetanje po području vrtića.

Mobilna igra "Avion" - naučiti djecu trčati u različitim smjerovima bez sudaranja jedni s drugima; naučite ih da pažljivo slušaju signal i počnu se kretati na verbalni signal.

Rad s roditeljima

Individualne konzultacije

Savjetovanje "Putovanje po stanu - kako se igrati s malim djetetom"

Dan u tjednu četvrtak "19" srpnja 2018

Način rada

Integracija

arr. regije

1 pola dana

Jutro: igre,

dužnost,

pojedinac.

Raditi,

poslovi, jutro

gimnastika,

KGN,

doručak,

igre

Socio-komunikativni

kognitivni razvoj

Razvoj govora

Umjetnički i estetski razvoj

Tjelesni razvoj

Jutarnje vježbe - formirati potrebu za dnevnom motoričkom aktivnošću, učvrstiti sposobnost održavanja zadanog tempa u hodanju i trčanju.

Čitanje nenetskih bajki "Ayoga", "Tri sina", Svrha: razviti koherentan govor djece, vježbati uspostavljanje uzročno-posljedičnih veza na temelju slike zapleta, njegovati poštenje, skromnost, pristojnost.

"U posjetu Babi Yagi" (čitanje bajki na zahtjev djece, crtanje likova iz bajke)

Obrazovne aktivnosti

2. Glazbeni razvoj - glazba 9.25 - 9.40

Hodati:

promatranje

mobilna igra

Individualni rad

Radna aktivnost

Spoznaja

Komunikacija

Socijalizacija

Zdravlje

Phys. Kultura

Raditi

Sigurnost

Promatranje iza oblaka. Ciljevi: upoznati različite prirodne pojave; pokazati raznolikost stanja vode u okolišu; formirati kreativan odnos prema radu.

Mobilna igra: "Baba Yaga". Svrha: naučiti čisto, intonirati poziv u igri, razviti sposobnost skakanja, trčanja; razvijati interes za narodne igre.

Individualni rad: "Skok preko užeta" Svrha: razvijati fizičke kvalitete.

Red rada: Staviti stvari u red na verandi. Rasporedite igračke, pokupite smeće

2 pola dana

Večer:

liječiti. i

otvrdnjavanje

postupci,

KGN, Popodnevni čaj,

igre

Neovisna

aktivnost

djeca, slobodno vrijeme,

šalice ind.

Raditi

Socio-komunikativni

kognitivni razvoj

Razvoj govora

Umjetnički i estetski razvoj

Tjelesni razvoj

Wellness vježbe nakon spavanja.

Gimnastika za oči (djeca pogledom prate objekt).

Hodanje bosih nogu po sljemenskim stazama. Samomasaža (djeca se pozivaju da maze ruke, laktove, ramena, koljena, trbuh).

Čitanje V. Oseeva “Crvena mačka”, “Ljubazne riječi”.

Didaktička igra: "Procijeni čin."

Igre za stolna računala. Domino, loto

Sažetak lekcije Na temu: „Insekti livade - leptir” (starija grupa) Autor djela: Gracheva Anna Vyacheslavovna Položaj: odgajatelj Mjesto rada: MBDOU Novotalitsky dječji vrtić br. 1 Ivanovska regija, Ivanovski okrug, selo Belyanitsy . Objašnjenje lekcije: Obrazovno područje: Kognitivni razvoj Tema lekcije: Insekti livade ...

Igre igranja uloga (starija predškolska dob) 1. "Dom, obitelj" Zadaci: Potaknite djecu da kreativno reproduciraju obiteljski život u igrama. Poboljšati sposobnost samostalnog stvaranja okruženja za igru ​​za namjeravanu radnju. Otkriti moralnu bit aktivnosti odraslih: odgovoran odnos prema svojim dužnostima, uzajamna pomoć i kolektiv ...

Savjetovanje za roditelje na temu: "Dječji strahovi" "Moje dijete se boji." Ovu rečenicu psiholog često čuje od zabrinutih roditelja. Razlozi za uzbuđenje mogu biti vrlo različiti - dijete vidi strašne snove, odbija biti samo u sobi, boji se mraka...

Savjetovanje za roditelje “Pričajte o ratu…” PRIČAJTE O RATU. Treba li djecu učiti o ratu? Ovo pitanje nije ograničeno na roditelje. KADA? Za razgovor o tako odrasloj temi kao što je rat potreban je pravi trenutak. Možete razgovarati uoči praznika 9. svibnja, a istovremeno objasniti ...

Elena Beglova
Kalendarsko-tematsko planiranje u 2. mlađoj skupini. Tema tjedna: "Profesije".

Kalendarsko-tematsko planiranje u 2. mlađoj skupini. Tema tjedna: "Profesije"

ponedjeljak

GCD

1. Glazbena aktivnost.

Obrazovno područje:

"Umjetnički i estetski razvoj"

Integracija odgojno-obrazovnih područja: socijalni i komunikacijski razvoj, razvoj govora, kognitivni razvoj, umjetničko-estetski razvoj, tjelesni razvoj.

Tema: "Profesija glazbenik"

1. Stvoriti uvjete za razvoj kreativnih glazbenih sposobnosti. Upoznajte djecu s glazbenom kulturom. Odgajati umjetnički i estetski ukus. Poboljšajte plesne pokrete. ("Umjetnički i estetski razvoj").

2. Obogatiti dječji govor riječima: note, glazbalo, orkestar, skladatelj; aktivirati nazive instrumenata u govoru djece; razvijati artikulacijski aparat. ("Razvoj govora").

3. Upoznati djecu sa zanimanjem i djelatnošću glazbenika. Doprinesite akumulaciji kod djece specifičnih ideja o profesijama ljudi povezanih s kreativnošću: glazbenik, pjevač, plesač, skladatelj. ("Kognitivni razvoj").

4. Razvijati znatiželju, maštu, sposobnost interakcije s vršnjacima, obrazovati sposobnost slušanja govora odrasle osobe i jedni drugih.

(“Društveni i komunikacijski razvoj”).

5. Formiranje pravilnog držanja. Razvoj i usavršavanje motoričkih vještina i sposobnosti. ("Tjelesni razvoj").

Metode i tehnike:

2. Kognitivna istraživačka aktivnost.

Obrazovno područje: „Kognitivni razvoj“.

Integracija obrazovnih područja: razvoj govora, tjelesni razvoj, kognitivni razvoj.

Tema: "Uvod u bučne instrumente"

1. Upoznajte djecu s nekim zvučnim instrumentima. Dati predodžbu o izgledu i zvuku glazbenih instrumenata (tambura, zvečke, zvona, zvona, drvene žlice ("Kognitivni razvoj")

2. Bogatiti dječji rječnik i razvijati sposobnost opisivanja alata pridjevima. ("Razvoj govora")

3. Promicati tjelesni razvoj djece kroz igru ​​na otvorenom. Poticati razvoj fine motorike. ("Tjelesni razvoj").

Materijal i oprema: zvučni instrumenti (tambura, čegrtaljke, zvončići, zvončići, drvene žlice)

Metode i tehnike: praktične: vježbe igre; vizualne: gledanje igračaka;

verbalno: objašnjenje, ohrabrenje, podrška, upute

Logika obrazovnih aktivnosti (vidi sažetak)

D / i "Uklonite višak koji se ne odnosi na glazbu." Svrha: dati djeci znanje o glazbi. alata. D / i "Profesije" Svrha: razjasniti dječje ideje o radu odrasle osobe, na temelju "modela rada". Učite o stvarima koje ljudima olakšavaju posao. Naučite klasificirati predmete prema tome kako se koriste.

Igre za razvoj fine motorike. Igre s prstima "Kuhati kompot". Svrha: razviti govornu aktivnost djece, razviti slušnu pozornost, pamćenje, razmišljanje, razviti opće i fine motoričke sposobnosti dječjih ruku

Promatranje rada odgajatelja u kutku prirode. Svrha: naučiti djecu promatrati rad odrasle osobe, pružiti svu moguću pomoć, razvijati marljivost, zanimanje za prirodu

Hodaj 1.

Promatranje rada okolnih ljudi, rada transporta. Svrha: Upoznavanje s općom riječi "Automobil", koje vrste automobila djeca znaju. Recite nešto o radu vozača. Razvijati interes i poštovanje prema radu odraslih. Formirati pozitivne stavove prema različitim vrstama rada.

tr. upute. Uklanjanje snijega s terena.

Suspendiran I. „Napravimo snijeg“, „Ptice u gnijezdima“, „Ptice lete“ Svrha: razvijati tjelesnu aktivnost.

Individualni rad s Koljom. Razvoj pokreta.

Večer. Wellness vježbe nakon spavanja, šetnja stazama za masažu uz glazbu

BSD. "Ja poznajem svijet" Ekskurzija u praonicu d/s. Ciljevi: upoznati djecu s radom pralje u vrtiću. Razvijati sposobnost djece da analiziraju, generaliziraju, odgovaraju na pitanja. Obogatiti vokabular; promicati razvoj koherentnog govora i logičkog mišljenja. Njegujte odnos poštovanja prema radu odrasle osobe. Situacija igre "Peremo odjeću za lutke"

Šetnja 2. Promatranje autobusa. Ciljevi: naučiti razlikovati vozila po izgledu; imenovati glavne dijelove automobila; konsolidirati vještine ponašanja u autobusu.

Raditi. upute. Čišćenje staze koja vodi do mjesta. Svrha: naučiti kako pravilno koristiti lopatice. P / I „Vrane i vrapci“, „Sova i ptičice“, „Vrapci i automobil“ Ciljevi: potaknuti djecu da se žele igrati zajedno.

Utorak.

GCD

1. Kognitivna istraživačka aktivnost (FEMP)

Obrazovno područje:

"Kognitivni razvoj"

Integracija obrazovnih područja: socijalni i komunikacijski razvoj, razvoj govora, tjelesni razvoj, kognitivni razvoj

Tema: "Igrajmo se s klaunom"

1 Nastavite učiti djecu razlikovati i grupirati predmete po boji i obliku; usavršiti vještine usporedbe predmeta nametanjem, odrediti rezultate usporedbe riječima više - manje, šire - uže; popraviti ocjenu od 1 - 5; imena geometrijskih oblika; razvijati sposobnost uočavanja zajedničkih i razlikovnih obilježja predmeta skupine; ponovno stvoriti crtež iz dijelova; praviti stvari od geometrijskih oblika. ("Kognitivni razvoj").

2. Naučiti koristiti popratni i završni govor pri radu na listićima („Razvoj govora“).

3. Njegovati sposobnost timskog rada, osjećaj za prijateljstvo („Socijalni i komunikacijski razvoj“).

4. Formiranje potrebe učenika za motoričkom aktivnošću kroz tjelesne minute. ("Tjelesni razvoj").

Materijali i oprema:

Materijal: geometrijski oblici za sastavljanje pileta, kuće, automobila, mačića

Jesam. materijal: U omotnici je slika klauna izrezana na četiri dijela; glazbeni instrumenti (bubanj, zvono, svirala, tambura, zvečka); kostim klauna (za odrasle). Glazbena pratnja: balet P. I. Čajkovskog „Orašar“.

Metode i tehnike: praktične, vizualne; verbalno: objašnjenje, ohrabrenje, podrška, upute

Logika obrazovnih aktivnosti (vidi sažetak)

2 Motorička aktivnost

Tema: "Mi smo sportaši."

1. vježbati djecu u održavanju ravnoteže pri puzanju po klupi, hodanju po kosoj dasci, od panja do panja, provlačenju ispod ovratnika; održavati potrebu za motoričkom aktivnošću, obogaćivati ​​motoričko iskustvo djece; razvijati tjelesne kvalitete djeteta. dijete; formirati sposobnost prenošenja najjednostavnijih pokreta lika ( ptice). (tjelesni razvoj)

2. Povećati dječje emocionalno raspoloženje, samopouzdanje, razviti komunikacijske vještine. (uzrokuju kod djece emocionalni odgovor na aktivnosti igre i želju za sudjelovanjem u njima; (socijalni i komunikacijski razvoj)

3. Govor kao sredstvo komunikacije i kulture pri izvođenju igre na otvorenom; obogatiti aktivni i pasivni vokabular, razvijati razumijevanje govora izgovaranjem jednostavnih pjesničkih izraza i riječi. ("Razvoj govora").

Materijali i oprema: Stolica, medalje za svu djecu, rebrasta staza, staza za tepih, luk, lopte, koš za bacanje lopti, klupa.

Metode i tehnike: praktične: igra na otvorenom; vježbe igre; vizualne: pokazivanje načina izvođenja pokreta; verbalne: objašnjenje, poticaj, podrška, upute

Logika obrazovnih aktivnosti (vidi sažetak)

Odgojno djelovanje u režimskim trenucima

Motor. Jutarnja gimnastika.

Svrha: stvaranje emocionalnog raspoloženja, akumulacija i obogaćivanje motoričkog iskustva, formiranje kod djece potrebe za motoričkom aktivnošću i tjelesnim usavršavanjem

Razgovor. „O pravilima ponašanja na klizalištu”, gledajući plakate - „Opasnost na ledu, sa skijama.” Svrha: dati djeci znanje o osnovnim sigurnosnim pravilima zimi.

Razgovor "Što su profesije?" Učvrstiti predodžbu djece o radu različitih ljudi

profesije.

D / i "Profesije". Razjasniti dječje ideje o radu odraslih. Proširiti znanje o predmetima koji olakšavaju ljudski rad.

Šetnja 1. Promatranje ptica zimi. Ciljevi: produbiti znanje o životu ptica zimi; razviti sposobnost i želju da im se pomogne.

tr. upute. Čišćenje snijega lopatama, čišćenje staza. Svrha: naučiti raditi zajedno, postići ciljeve zajedničkim naporima.

P / I "Hvatam ptice u letu" (ruski narodni). Ciljevi: naučiti brzo djelovati na signal; trčati bez sudaranja. "Pogodi metu." Svrha: vježbati bacanje u metu, razvijati spretnost

Individualni rad s Karinom - bacanje snježnih gruda u daljinu.

BSD. "Lekcije znatiželje" Ekskurzija u kuhinju dječjeg vrtića ". Svrha: Proširiti i konkretizirati ideje djece o profesiji kuhara.

C / R igra "Kuhajmo večeru za lutke." Svrha: potaknuti želju za odražavanjem znanja o radu odraslih u igračkim aktivnostima.

Razgovor "Gdje tvoji mama i tata rade?" Svrha: naučiti djecu da odgovaraju punim rečenicama. Razmatranje albuma "Zanimanja roditelja". Ciljevi: razumjeti važnost zanimanja u životima ljudi, njegovati poštovanje prema rezultatima rada ljudi različitih zanimanja, razvoj dječjeg monološkog govora

Šetnja 2. Promatranje ptica tijekom hranjenja. Ciljevi: usaditi želju za brigom o pticama; formirati znanje o navikama ptica; razvijati ljubav prema prirodi.

Raditi. upute. Hranjenje ptica. Ciljevi: potaknuti samoispunjenje

elementarni zadaci (hranjenje ptica, čišćenje mjesta); njegovati želju za brigom o životinjama.

P/I "Vrapci i mačka." Ciljevi: naučiti lagano skočiti, savijajući noge u koljenima; trčite bez udaranja, izbjegavajte vozača; brzo bježite, pronađite svoje mjesto.

srijeda

GCD

1. Glazbena aktivnost.

Integracija odgojno-obrazovnih područja: socijalni i komunikacijski razvoj, umjetnički i estetski razvoj.

Tema: "Iznenađenja iz čarobne kuće"

1. Razvijati glazbenu percepciju, glazbenu reakciju, glazbene sposobnosti, pridonijeti akumulaciji glazbenih dojmova. (“Umjetnički i estetski razvoj”)

2. njegovati prijateljske odnose, sposobnost međusobnog djelovanja. (“Društveni i komunikacijski razvoj”)

Materijal i oprema: ravna kućica s dječjim glazbalima (tambura, zvono, s bibabo igračkama (pas, zeko, ptičica piskara, cvijeće od kartona s likom nasmijanog lica u sredini i usnulog za didaktičku igru, šešir -maska ​​zeca.

Logika obrazovnih aktivnosti (vidi sažetak)

2. Vizualna aktivnost.

Odgojno-obrazovno područje: umjetničko-estetski razvoj.

Integracija obrazovnih područja: umjetnički i estetski razvoj, tjelesni razvoj, kognitivni razvoj

Tema: "Mi smo mali umjetnici" (crtanje uz pomoć dlanova).

1. Formirati sposobnost djece da koriste nekonvencionalnu tehniku ​​crtanja - otisak dlana; Razvijati maštu, osjećaj za boju i oblik, sposobnost dovršavanja otiska ruke; usavršavati tehniku ​​korištenja kista; njegovati točnost u crtanju.

Umjetnički i estetski razvoj")

2. Razvijati fine motoričke sposobnosti, samostalnost („Tjelesni razvoj“).

3. Nastaviti upoznavanje s različitim načinima i tehnikama netradicionalnih tehnika crtanja koristeći različite vizualne materijale. ("Kognitivni razvoj").

Materijali i oprema:

Specijalne svijetle boje za slikanje ruku, krpe, voda u zdjelici za ispiranje ruku, salvete za brisanje ruku, tanjurići s bojom, flomasteri za svako dijete, komad papira za crtanje.

Metode i tehnike: praktične; vizualne; verbalne: objašnjenje, ohrabrenje, podrška, upute

Logika obrazovnih aktivnosti (vidi sažetak)

Odgojno djelovanje u režimskim trenucima

Motor.

Jutarnja gimnastika.

Svrha: Uvođenje djece u zdrav način života, jačanje tjelesnog zdravlja djece.

Razgovor "Kako rade naši roditelji". Učvrstiti sposobnost sastavljanja dosljedne priče iz osobnog iskustva.

D / i "Reci obrnuto" naučiti odabrati riječi antonima, razviti razmišljanje. D / i "Alati za ljude različitih zanimanja." Svrha: učvrstiti znanje o alatima i predmetima koji su potrebni ljudima različitih zanimanja.

Ind. rad (Misha, Karina): popraviti naziv dana u tjednu, dijelove dana.

Hodaj1. Promatranje snijega - formiranje elementarnih predodžbi o promjenama u prirodi "Kakav snijeg postoji?"

Svrha: nastaviti učiti kako koristiti strugač, lopatu.

Suspendiran i „Ptice i pilići“, „Hvatanje ptica“ (str. igra, „Tko će dalje baciti grudvu snijega?“) Svrha: naučiti pravila okretanja u igri, zahtijevajući iste radnje s jednim zajedničkim objektom.

Wellness vježbe nakon spavanja, šetnja stazama za masažu uz glazbu

BSD. Lekcije o sigurnosti zimi. Svrha: formiranje vještina sigurnog ponašanja zimi, širenje razumijevanja sigurnosnih pravila među predškolcima. Ponoviti znanje djece o zimi, o svojstvima snijega i leda; formirati kod djece odgovoran odnos prema osobnoj sigurnosti; naučiti dijete sigurnom ponašanju zimi

Razgovor "Naš omiljeni stolar" Svrha: nastaviti upoznavati djecu s profesijama; dati ideju o značaju takve profesije "stolar"; njegovati osjećaj zahvalnosti i poštovanja prema osobi ove profesije, prema njegovom radu.

Razmatranje ilustracija, reprodukcija na temu - "Graditelji" Svrha: proširiti dječje ideje o radu graditelja, razjasniti znanje o zanimanjima slikara, stolara, zidara, proširiti i razjasniti znanje o alatima koje koriste graditelji u njihov rad, razvijati govor. Igre izgradnje

Svrha: vježbati djecu u izgradnji raznih zgrada prema predloženim uvjetima, razvijati sposobnost uočavanja predmeta i pojava u njihovim odnosima, razvijati vještine dizajna, maštu.

Šetnja 2. Upoznavanje sa stazom zimi. Ciljevi: stvoriti ideju o pravilima ponašanja na ulici; educirati vještine orijentacije na terenu.

Igre: "Burners" Svrha: naučiti slijediti pravila igre, djelovati na signal odgajatelja.

Raditi. upute. Čišćenje snijega, čišćenje staza. Svrha: naučiti postići zadatak zajedničkim naporima

četvrtak

GCD

1. Motorička aktivnost.

Odgojno-obrazovno područje: tjelesni razvoj.

Integracija odgojno-obrazovnih područja: socijalni i komunikacijski razvoj, razvoj govora, tjelesni razvoj.

Tema: tjelesni odgoj "Zimushka-zima" (u šetnji)

1. voditi djecu da se grade u kolonu kroz zadatke igre (tjelesni razvoj)

Materijal i oprema: tambura

Metode i tehnike:

Praktično: igra na otvorenom; vježbe igre

Vizualno: pokazivanje kako izvoditi pokrete

verbalno: objašnjenje, ohrabrenje, podrška, upute

Logika obrazovnih aktivnosti (vidi sažetak)

2. Komunikativna aktivnost. Obrazovno područje: "Socijalni i komunikacijski razvoj"

Integracija obrazovnih područja: socijalni i komunikacijski razvoj, razvoj govora, tjelesni razvoj, kognitivni razvoj; umjetnički i estetski razvoj

Tema: "Uvod u zanimanje kuhar"

1. Upoznavanje sa zanimanjem kuhar, njegovim radnim procesima, s predmetima – pom. ("kognitivni razvoj")

2. Njegujte prijateljske odnose, uspostavljajte pozitivan kontakt, formirajte primjereno samopoštovanje. (društveni i komunalni razvoj)

3 Formirati vještine koherentnog govora, formirati ispravan leksički i gramatički dizajn govornih izjava. Bogaćenje rječnika kod djece leksičkim

tema "Jela", "Povrće", "Voće." ("Razvoj govora").

4. Razvijati umjetničko opažanje za oblikovanje cjelovite slike svijeta na temelju zagonetki ("umjetničko-estetski razvoj").

Materijali i oprema:

Metode i tehnike: praktične: zadaci u igri; vizualne; verbalne: objašnjenje, poticanje, podrška, upute frontalni razgovor

Logika obrazovnih aktivnosti (vidi sažetak)

Odgojno djelovanje u režimskim trenucima

motorna aktivnost.

Jutarnja gimnastika. Svrha: stvaranje emocionalnog raspoloženja, akumulacija i obogaćivanje motoričkog iskustva, formiranje kod djece potrebe za motoričkom aktivnošću i tjelesnim usavršavanjem.

Razgovor "Sva su zanimanja važna, sva su zanimanja potrebna." Konsolidirati ideju o profesijama ljudi, razjasniti i proširiti vokabular na ovu temu.

Šetnja 1 Promatranje svježe napadalog snijega. Ciljevi: formirati predodžbu o zimi; dočarati estetski doživljaj ljepote zimske prirode, užitak šetnje.

Radni zadaci. Uklanjanje snijega s terena.

Svrha: nastaviti učiti kako koristiti strugač, lopatu.

P / I "Sova", "Pronađi par", "Ptičja jata" Cilj je razviti motoričku aktivnost.

Večernje wellness vježbe nakon spavanja, šetnja stazama za masažu uz glazbu. Gimnastika za prste "Eto kakvo je božićno drvce"

BSD. „Govorna kreativnost". Sastavljanje priče na temu „Kako sam pomogao majci (tati)", „Moja dobra djela" (na temelju fotografija i crteža). Svrha: stvoriti dobro raspoloženje, pozitivno emocionalno raspoloženje kod djece ; naučiti sastavljati kratke priče prema slici, suvislo poučavati, prenijeti sadržaj slike, vodeći se modelom odgajatelja, njegovati poštovanje prema radu odraslih, želju za pomaganjem.

C / R igra "Kuhaj" Ciljevi: razviti sposobnost igranja na temelju postojećeg znanja.

Aktivnost igre. D / i "" Tko treba što za rad? "Cilj je učvrstiti znanje djece da različite stvari pomažu ljudima u njihovom radu - alati, njegovati interes za rad odraslih, želju za radom

tr. naredi da se pospreme nakon utakmica. Svrha: formirati odgovarajuće radne vještine kod djece, naučiti ih racionalnom ponašanju, poticati želju za sudjelovanjem u zajedničkom radu, želju za održavanjem i uspostavljanjem reda.

Šetnja 2 Promatranje mraznih šara Svrha: promatrati mrazne šare na prozoru. Igra na otvorenom: "Zeko" Didaktička igra: "Kakav vjetar?" Svrha: proširiti vokabular. I/R na tjelesnom odgoju s Karinom: skokovi u dalj iz mjesta.

Petak.

GCD

1. Vizualna aktivnost.

Obrazovno područje: Umjetnički i estetski razvoj.

Integracija odgojno-obrazovnih područja: Kognitivni razvoj, umjetničko-estetski razvoj, razvoj; tjelesni razvoj, govorni razvoj, socijalni i komunikacijski razvoj

Tema: "Mi smo dečki - kuhari, Skuhat ćemo kolačiće." (Modeliranje od slanog tijesta)

1. Potaknuti interes za modeling ("Umjetnički i estetski razvoj").

2. Razvijati kod djece opću i finu motoriku, oko; ("Tjelesni razvoj").

3. Proširiti i konkretizirati dječje ideje o zanimanjima (zanimanje kuhar (kognitivni razvoj).

4. Aktivirati i obogatiti rječnik na ovu temu, učvrstiti vještinu pravilne uporabe pridjeva, poboljšati sposobnost jasnog odgovaranja na pitanja nastavnika (razvoj govora).

5. Razvijati želju za samostalnošću i interakcijom u praktičnim aktivnostima. Njegovati prijateljske odnose među djecom, poštivanje rada odraslih (socijalni i komunikacijski razvoj)

Materijali i oprema: lutkarski stol s atributima za posluživanje, kuharski pribor za izradu kolačića (oklagija, daska za rezanje, kalupi, lim za pečenje); slano tijesto, daske, hrpe, salvete.

Metode i tehnike: praktične;

Vizualno: pokazivanje kako to učiniti verbalno: objašnjenje, ohrabrenje, podrška, upute

Logika obrazovnih aktivnosti (vidi sažetak)

2. Motorička aktivnost.

Odgojno-obrazovno područje: tjelesni razvoj.

Integracija odgojno-obrazovnih područja: socijalni i komunikacijski razvoj, razvoj govora, tjelesni razvoj.

1 Nastavite učiti djecu hodati i trčati, pritom pazeći da jedno drugo ne pretječu i ne zaostaju. (fizički razvoj)

2. Povećati emocionalno raspoloženje kod djece, samopouzdanje, razviti komunikacijske vještine (socio-komunikacijski razvoj)

3. Ovladati govorom kao sredstvom komunikacije i kulture pri izvođenju igre na otvorenom (razvoj govora).

Materijali i oprema:

Metode i tehnike:

Praktično: igra na otvorenom; vježbe igre

Vizualno: pokazivanje kako izvoditi pokrete

verbalno: objašnjenje, ohrabrenje, podrška, upute

Logika obrazovnih aktivnosti (vidi sažetak)

Odgojno djelovanje u režimskim trenucima

Motor. Jutarnja gimnastika. Svrha: stvaranje emocionalnog raspoloženja, akumulacija i obogaćivanje motoričkog iskustva, formiranje kod djece potrebe za motoričkom aktivnošću i tjelesnim usavršavanjem.

Nije dostupno Igra "Tko treba ove stvari" Svrha: razvijati znanje djece o različitim zanimanjima, o predmetima koji su im potrebni. „Pogodi” Svrha: razviti kod djece sposobnost prepoznavanja i imenovanja profesije prema karakterističnim obilježjima odjeće (forme).

Razmatranje ilustracija: "Profesije"; ICT. Svrha: proširiti vokabular na temu „profesije". D / i „Reci nekome što ti treba za posao" (alati) Svrha: razviti znanje o predmetima.

Razgovor "Tko radi u vrtiću." Ciljevi: konsolidirati znanje djece o radu medicinske sestre i liječnika, pralje, kuharice, domara i drugih radnika vrtića, njegovati interes i poštovanje prema njihovom radu, razviti osjećaj zahvalnost za rad odraslih za djecu, želja da im se što više pomogne, nauči ih primijeniti stečeno znanje u zajedničkoj kreativnoj igri.

Podizanje KPG-a: Nastavite učiti ispravno, koristite žlicu, nemojte mrviti kruh.

Hodaj 1.

Nadzor nad radom domara zimi. Ciljevi: proširiti znanja o radu odraslih; razvijaju poštovanje prema svom radu.

P / I „Pažljivo slušaj“, „Sise“, „Vrane i pas“ Svrha: Naučiti trčati u različitim smjerovima

tr. upute. Čiste staze od snijega. Svrha: potaknuti domara da pomogne očistiti pločnik i prostor od snijega

I/R s Karinom, Misha. Vježbajte hodanje jedan za drugim.

Vježbajte nakon spavanja. Elementi samomasaže Svrha: Olakšati prijelaz iz sna u budnost

BSD. "Lekcije zdravlja". Zaplet - igra uloga. „Liječimo grlo lutke Dashe” Svrha: nastaviti upoznavati djecu s profesijom liječnika, podučavati djecu raznim radnjama u igri koje odražavaju rad liječnika, razviti sposobnost uključivanja u interakciju igranja uloga s vršnjacima, mijenjati sadržaj dijaloga ovisno o promjeni uloga, njegovati sposobnost poštivanja pravila kulturnog ponašanja i komunikacije u igri, proširivati ​​znanja djece o zanimanju „Doktor“ D/ i „Pogađanje zagonetki na tema:" Profesije ". Svrha: razviti pozornost govora i govornog sluha djece.

Šetnja 2 "Promatranje transporta"

Svrha: naučiti razlikovati vozila po izgledu. tr. upute. : čišćenje prostora. Svrha: naučiti kako pravilno koristiti lopate za snijeg.

P / I "Tramvaji" Svrha: Naučiti djecu da se kreću u parovima, usklađujući svoje pokrete s pokretima drugih igrača; naučiti ih prepoznavati boje i u skladu s njima mijenjati kretanje „Auti“ Ciljevi: naučiti ih poštivati ​​pravila prometa.

Sažetak lekcije Na temu: „Insekti livade - leptir” (starija grupa) Autor djela: Gracheva Anna Vyacheslavovna Položaj: odgajatelj Mjesto rada: MBDOU Novotalitsky dječji vrtić br. 1 Ivanovska regija, Ivanovski okrug, selo Belyanitsy . Objašnjenje lekcije: Obrazovno područje: Kognitivni razvoj Tema lekcije: Insekti livade ...

Igre igranja uloga (starija predškolska dob) 1. "Dom, obitelj" Zadaci: Potaknite djecu da kreativno reproduciraju obiteljski život u igrama. Poboljšati sposobnost samostalnog stvaranja okruženja za igru ​​za namjeravanu radnju. Otkriti moralnu bit aktivnosti odraslih: odgovoran odnos prema svojim dužnostima, uzajamna pomoć i kolektiv ...

Savjetovanje za roditelje na temu: "Dječji strahovi" "Moje dijete se boji." Ovu rečenicu psiholog često čuje od zabrinutih roditelja. Razlozi za uzbuđenje mogu biti vrlo različiti - dijete vidi strašne snove, odbija biti samo u sobi, boji se mraka...

Savjetovanje za roditelje “Pričajte o ratu…” PRIČAJTE O RATU. Treba li djecu učiti o ratu? Ovo pitanje nije ograničeno na roditelje. KADA? Za razgovor o tako odrasloj temi kao što je rat potreban je pravi trenutak. Možete razgovarati uoči praznika 9. svibnja, a istovremeno objasniti ...