Daraxt chizayotgan kulgili palmalar kasbi. "Qiziqarli qo'llar". Katta guruhda noan'anaviy rasm chizish usullaridan foydalangan holda tasviriy san'at darsining konspekti. Ikki ko'z va ikkita qovoq

Dars xulosasi

o'rta guruhda rasm chizish

"Qiziqarli qo'llar"

Maqsad: tasavvurni, obrazli fikrlashni, tasviriy qobiliyatlarni, badiiy didni rivojlantirish.

Vazifalar:

Bolalarni noan'anaviy chizish texnikasi (palma) bilan tanishtirish; o'zingiz rasm yaratishni o'rganing.

Ijodiy tasavvurni, e'tiborni, nozik vosita mahoratini va qo'l harakatlarini muvofiqlashtirishni rivojlantirish.

Bolalarning hissiy va estetik his-tuyg'ularini tarbiyalash, kun davomida ijobiy hissiy kayfiyatni uyg'otish.

Uskunalar: standart asosida tuzilgan chizmalarning namunalari (ochiq xurmo tasviri); qog'oz varag'i, qalam, silgi, rangli qalamlar, rangli qalamlar, bo'yoqlar va cho'tkalar to'plami (har bir bola uchun).; salfetkalar, paxta tayoqchalari.

Salomlashish "Salom aytaylik"

Musiqa sokin eshitiladi, bolalar zal bo'ylab yurishadi. Agar o'qituvchi bir marta chapak chalsa, bolalar qo'llarini, agar ikki marta bo'lsa - elkalari bilan, uch marta bo'lsa - orqalari bilan silkitadilar.

Keling, barmoqlarimiz bilan o'ynaymiz.

Qo'llarning nozik motorli ko'nikmalarini rivojlantirish uchun mashq "Biz apelsinni baham ko'rdik".

"Biz apelsinni baham ko'ramiz (mushtni qisib),

Ko'pchiligimiz bor (barcha barmoqlarni ko'rsating),

Va u yolg'iz (bir barmog'ini ko'rsating).

Bu bo'lak teri uchun (kichkina barmoq egilgan),

Kirpi uchun bu bo'lak (uzuk barmog'ini egib oling),

Bu tilim o'rdak bolalari uchun (o'rta barmoqni pastga egib oling),

Bu tilim mushukchalar uchun (ko'rsatkich barmog'ini egib oling),

Bu bo'lak qunduz uchun (bosh barmog'ingizni egib oling),

Va bo'ri uchun - qobig'i (qo'llar bilan silkiting).

U bizdan g'azablandi, muammo,

Yugur, kim qaerga boradi (barmoqlari bilan stolga tegadi)!

Tarbiyachi:

Qanday qiziqarli va epchil barmoqlarimiz va kaftlarimiz bor!

Yana nima qilishlari mumkin, ularga yana nima kerak? (rasm chizish, haykaltaroshlik qilish, ovqatlanish, musiqa asboblarida chalish mumkin).

Tarbiyachi: Bugun men sizga chizishning yangi usulini taklif qilaman. Siz hech qachon bunday chizmagansiz. Biz kaftlarni aylantiramiz va ulardan qiziqarli rasmlarni ishlab chiqamiz.

3. "Ajoyib palma" o'yini

O'qituvchi bolalarni ochiq barmoqlari bilan kaftlarini aylana olishni taklif qiladi. Tayyorgarlik ishlarini tugatgandan so'ng, u shunday deydi: "Bolalar, sizda o'xshash rasmlar bor, keling, ularni boshqacha qilishga harakat qilaylik. Ba'zi tafsilotlarni chizib oling va kaftning oddiy tasvirini g'ayrioddiy rasmga aylantiring.

Ularni aylantiring, harakatlantiring. Endi siz haqiqiy sehrgarga aylanasiz.

Qarang! Tasavvur qiling! Orzu qiling! Sizning kaftlaringiz xohlagan odamga aylanishi mumkin! Bilan kelib? Endi etishmayotgan tafsilotlarni tugating.

Xo'sh, endi siz chizilgan rasmingizni bo'yoqlar bilan bo'yashingiz mumkin.

(Ish paytida, agar kerak bo'lsa, bolalarga yordam bering)

Yaxshi yigitlar! Qarang, biz bor kuchimiz bilan harakat qildik va chiroyli chizmalar oldik. Bolalar, kaftingizni aylantirishni yoqtirdingizmi? (Bolalarning javoblari). Bugun biz ko'rgazma tashkil qilamiz, shunda ota-onalar ham sizning ishingizga qoyil qolishlari mumkin.

4. Vidolashuv "Quyosh nuri"

Bolalar qo'llarini oldinga cho'zadilar va navbat bilan kaftlarini bir-birining ustiga qo'yadilar.

"Qiziqarli qo'llar"

An'anaviy bo'lmagan rasm chizish usullaridan foydalangan holda badiiy ijodkorlik darsining konspekti

katta guruhda

Vazifalar:

1 qiziqish uyg'otishnoan'anaviy chizish texnikasi.

2 Ijodiy tasavvurni, chizilgan ob'ektning tabiatini etkazish qobiliyatini rivojlantirish, rang, yuz ifodalari, qo'shimcha tafsilotlar yordamida ekspressivlikka erishish.

3 Aniqlik, ijobiy munosabatlarni rivojlantiring guruh.

4 Majoziy xotirani, tasavvurni, g'ayrioddiy narsalarni ko'rish qobiliyatini rivojlantirish.

Uskunalar : oddiy qalam, flomasterlar to'plami, rangli qalamlar, qog'oz varaqlari, gilamchalar, diskdagi sokin musiqa yozuvi, bolalar uchun video tabrikli noutbuk.

Darsning borishi:

g'amxo'rlik qiluvchi : Salom oltin quyosh! Salom moviy osmon!

Salom, erkin shabada!Salom, oppoq qor!

Salom bolalar, qizlar va o'g'il bolalar!

Salom, men sizga aytaman, barchangizni tabriklayman!

Mening ismim Zulfiya Zufarovna. Men "Kalinka" bolalar bog'chasida o'qituvchi bo'lib ishlaymankatta guruh , bu "Bee" deb ataladi. Mening bolalarimguruhlar sizga sovg'a berdi(video ko'rsatuv) . Bu sovg'alar solingan quti va uni ochish uchun siz taxmin qilishingiz keraktopishmoq : Qarshingizda beshta aka-uka bor, uyda hammasi kiyimsiz. Lekin ko‘chada hammaga palto kerak”.

Bolalar: Barmoqlar.

g'amxo'rlik qiluvchi : To'g'ri, bu barmoqlar. Mana, quti ochildi. Qutida ularni jonlantirish va boshlash uchun "sehrli" qalamlar mavjudbo'yamoq savollarga javob berish kerak.

O'ng qo'lda nechta barmoq bor? Va chapda?(bolalar javoblari)

Ularning ismlari nima?(javoblar bolalar : katta, ko'rsatkich, o'rta, nomsiz, kichik barmoq)

Nega ular shunday deb ataladi? (javoblar)bolalar : katta-eng qalin bo'lgani uchun, indeks-chunki u ishora qiladi, o'rta-chunki

o'rtada, noma'lum - chunki ular nom o'ylab topmaganlar, kichik barmoq - chunki u kam, eng kichik.)

g'amxo'rlik qiluvchi : Yaxshi bolalar, ularning barmoqlari nima uchun bunday deyilganini bilasiz. Va men bilamanqiziqarli barmoq o'yini keling, birga o'ynaymiz, uchun takrorlaymizmen :

Barmoq qalin va katta, olxo'ri uchun bog'ga bordi,

Ostonadan indeks, unga yo'l ko'rsatdi,

O'rta barmoq juda aniq, u shoxdan olxo'rini uradi,

Nomsiz odam ovqat yeydi va kichkina barmoq ustasi suyaklarni erga tashlaydi!

g'amxo'rlik qiluvchi : Nima uchun bizga qo'llar kerak (bolalardeylik : o'ynash, yuvish,bo'yamoq, salom.)

g'amxo'rlik qiluvchi : Keling, aylana bo'ylab o'zimizni yasaymizxurmo qo'shnisi . Nimadan his qilyapsizqo'shnining qo'llari (issiq)

Ma'lum bo'lishicha, biz iliqligimizni bir-birimizga o'tkazamiz va bu iliqlik bizga mo''jiza yaratishga yordam beradi!

g'amxo'rlik qiluvchi : Bolalar, gilamchaga o'tiring, men sizga qo'llarimiz haqida ertak aytib beraman. "Qo'llar bor edi, ular birga yashashdi, ular zavqlanishdi, hammasi yaxshi edi, lekin bir kuni ular xafa bo'lishdi, ular allaqachon barcha o'yinlarni o'ynashgan. Va keyin ular qaror qilishdi.chizish o'zlari va ular buni shunday qilishdi. (o'zimni qanday aylanayotganimni ko'rsatamanxurmo va keyin itning suratida chizish , sakkizoyoq, hind, qush, qizil gul va boshqalar.(Chizmalarni fotosuratda ko'rish mumkin) "Transformatsiya" sodir bo'lganda, siz o'qishingiz mumkinshe'rlar : "Mana, gul ochdi, tun sukunatida u tirikdek porlaydi va kuladi".

g'amxo'rlik qiluvchi :Keling, qarang, biriktiringkaftdan qog'ozga , tasavvur qiling, tasavvur qiling, sizningkaftlar xohlagan odamga aylanishi mumkin. Siz shunday deb o'yladimbo'yamoq, keyin boshlaymiz bo'yamoq .

(yumshoq musiqa yoqiladi)

Bu bizga yordam bergan mo''jizadirrasmlar chizish Yaxshi bolalar, siz juda yaxshisizharakat qildi . Burilishni yoqtirasizmichizishda kaft Bolalar, sizningcha, bu sizga qiyin bo'ldimi?Hamma topshiriqni bajara oldimi?(bolalar javoblari) .Sizning chizgan rasmlaringiz esa farzandlarim uchun juda yoqimli sovg'a bo'ladi, men ularni albatta uzataman. Rahmat sizga!

"Kayfiyat qanday? - In(bosh barmog'ingizni ko'rsatish) . qilaylik

barchaga yaxshi kayfiyat ulashing(bolalar uchishadi qo'llar bir-biriga ) .

Vazifalar: bolalarni noan'anaviy chizish texnikasi (palma) bilan tanishtirish; mustaqil ravishda chizilgan kompozitsiyani ixtiro qilishni o'rganish; ijodiy tasavvurni, e'tiborni, nozik vosita mahoratini va qo'l harakatlarini muvofiqlashtirishni rivojlantirish.

Uskunalar: oddiy qalam; gouache bo'yoqlari to'plami; cho'tkalar; palitrasi; suv idishlari; salfetkalar.

Jarayon:

O'qituvchi: Bugun men sizga chizishning yangi usulini taklif qilaman. Siz hech qachon bunday chizmagansiz. Biz kaftlarni aylantiramiz va ulardan qiziqarli rasmlarni ishlab chiqamiz.
(Keyingi dars rasm chizish uchun diagrammalar namoyishi bilan olib boriladi.)

chaqaloq dinozavr
Uyg'onib jilmayib:
Onam yaqin, dadam yaqin -
Baxt uchun yana nima kerak?

Yaqindan ko'rib chiqing:
Bu kaktus. U jingalak.
Va yomg'ir kelganda
Barcha tikanlar gullaydi.

Fil chaqaloq filga gul berdi,
Va keyin u qulog'iga dedi:
“Siz yaxshiroq ovqatlanasiz, ulug'vor o'g'lim,
Shunday qilib, siz dadamdek kuchli bo'lib o'sishingiz mumkin."

Osmonda nechta yulduz bor?
Men hech bo'lmaganda bittasini olishni xohlayman
Birortasini olmaysiz
Keling, oyga qichqiraylik.

Tozalashda dum bor,
U past emas, baland emas.
Qarang, yigitlar
Unda nima o'sadi? Asal qo'ziqorinlari!

Ota-ahtapot bir soat davomida o'g'liga yeta olmadi.
Zo'rg'a, sakkizoyoq biroz tinchlandi,
Chunki uxlash kerak
Oyoqlar dam olishlari kerak.

Tez, barcha oyoqlari bilan shoshiling
Suv ostida dengiz oti.
Qalin o‘tlar orasida qolib ketdim
Men qichqiraman: "Gotcha, to'xta!"

Qiz do'stim bilan biz topishmoq chizamiz,
Palm, ikkinchisini tartibda bosing.
Doira qo'shing, ularni yana bezang -
Va endi bizning kapalak tayyor.

Chakalakzorda qip-qizil gul ochdi,
Har bir gulbarg gulxandek porlaydi.
Mana shunday mo''jiza. Mening varaqimda
Ertak butunlay zulmatda jonlanadi.

O'qituvchi:
- Sinab ko'rmoqchimisiz? Qo'llaringizga diqqat bilan qarang. Kaftingizni qog'ozga qo'ying. Uni aylantiring, harakatlantiring.
- Qarang! Tasavvur qiling! Orzu qiling! Bizning kaftlarimiz biz xohlagan odamga aylanishi mumkin! Bilan kelib? Keyin kaftimizni bosamiz va oddiy qalam bilan aylantiramiz.
- Va keyin etishmayotgan tafsilotlarni tugating.
- Xo'sh, endi siz chizilgan rasmingizni qalam, qalam yoki bo'yoq bilan bo'yashingiz mumkin.

O'qituvchi:

Bolalar, biz biroz charchadik, dam olaylik:
Bugun chizdik
Barmoqlarimiz charchagan.
Barmoqlarimizni silkit
Keling, yana chizishni boshlaylik.

O'qituvchi: Yaxshi yigitlar! Qarang, biz bor kuchimiz bilan harakat qildik va chiroyli chizmalar oldik. Bolalar, kaftingizni aylantirishni yoqtirdingizmi? (Bolalarning javoblari). Bugun biz ko'rgazma tashkil qilamiz, shunda ota-onalar ham sizning ishingizga qoyil qolishlari mumkin.

"Quvnoq qo'llar" ko'rgazmasi biz uchun shunday bo'ldi.

"Quvnoq qo'llar" to'garagi dasturi
Tushuntirish eslatmasi
Ushbu dasturda bolaning qo'li tasviri asosida bolalar bilan qiziqarli qog'oz hunarmandchilik qilish uchun amaliy materiallar mavjud. Dastur maktabgacha yoshdagi bolalarning nozik motorli ko'nikmalarini va tasavvurlarini rivojlantirishga yordam beradi va tanlangan nutq materiali bolaning nutqini rivojlantirishga yordam beradi.
Dastur maqsadi:
barmoqlarning nozik motorli ko'nikmalarini shakllantirish va takomillashtirish; bolaning nutqini rivojlantirish.
Dastur maqsadlari:
turli xil narsalarni (qalam, qog'oz, qaychi) manipulyatsiya qilishda vosita ko'nikmalarini shakllantirish;
qalam, qog'oz, qaychi, o'yin va mashqlardan foydalanish qobiliyatini rivojlantirish;
vizual-motor muvofiqlashtirishni shakllantirish;
-tafakkurni, xotirani, e'tiborni, diqqatni jamlashni, vizual va eshitish idrokini rivojlantirish;
- qog'oz varag'ida va uning atrofidagi makonda fazoviy yo'nalishlarni ishlab chiqish;
- o'quv faoliyati ko'nikmalarini shakllantirish: o'qituvchining og'zaki ko'rsatmalarini tinglash, tushunish va bajarish qobiliyati.
Maktabgacha yoshdagi bolalar bilan ishlaydiganlar, ayniqsa, nutqida nuqsoni bo'lgan bolalarning qiyinchiliklarini bilishadi, ular aniqlik, ishonch va sinxronizmni talab qiladigan harakatlarni bajarishlari kerak. Qo'llarning kam rivojlangan motor funktsiyalari va yaxshi shakllangan harakatlar texnikasining yo'qligi, ko'z va qo'lning muvofiqlashtirilgan harakatlari bolaga katta qiyinchiliklar tug'diradi. Muvofiqlashtirilgan qo'l harakati turli xil miya funktsiyasini talab qiladi. Taklif etilayotgan o'yinlar - mashqlar bola tanasining fiziologiyasining o'ziga xos xususiyatlarini hisobga oladi, charchoqni boshdan kechirmaslik imkonini beradi va umuman darslarga qiziqishni kamaytirmaydi. Ushbu mashqlar kichik va aniq qo'l harakatlarini rivojlantirish uchun foydalidir, chunki impulslar doimiy ravishda jalb qilingan mushaklardan miyaga kelib, markaziy asab tizimini (xususan, nutq markazining harakat maydoniga yaqin joylashgan nutq markazini) rag'batlantiradi. miya yarim korteksi) va uning rivojlanishiga hissa qo'shadi.
Ushbu dastur maktabgacha yoshdagi bolalar (5-6 yosh) uchun nozik vosita ko'nikmalarini rivojlantirish kursini tavsiflaydi. Maktabgacha ta'lim muassasasida ushbu kurs bo'yicha mashg'ulotlar 2 haftada bir marta 25 daqiqadan o'tkaziladi.Dasturning davomiyligi 9 oy. Hammasi bo'lib 18 ta dars mavjud.
Bizga kerak bo'ladi:
rangli qog'oz;
rangli karton;
to'mtoq uchlari bo'lgan qaychi;
qalam;
PVA elim;
moyli mato;
elim uchun cho'tka;
salfetkalar.
"Quvnoq qo'llar" to'garagi dasturini ishlab chiqish kursining oxiriga qadar kutilgan yakuniy natijalar.
applikatsiya san'atiga qiziqish shakllangan;
bolalar qaychini to'g'ri ushlab turish va ular bilan ishlashni bilishadi
o'z-o'zidan;
qismlardan mustaqil ravishda turli ob'ektlarning tasvirlarini tuza oladi;
rang tanlashni bilish;
aniq kesish va yelimlash ko‘nikmalariga ega bo‘lish;
barmoq gimnastikasi, bolaning mustaqil o'yinida gimnastikadan foydalanishga qiziqish shakllangan.
Yillik tematik rejalashtirish:
Oy Mavzu Darslar soni
Sentyabr maktabgacha ta'lim xodimi kuni uchun "tabriknoma". 2
Oktyabr "Oltin kuz" (kuz daraxti) 2
Noyabr "Onam uchun gullar" 2
Dekabr "Santa Klaus" 2
Yanvar "Rojdestvo daraxti" 2
Fevral "Qor odam" 2
Mart "Onam uchun tabriknoma" (bahor gullari) 2
Aprel "Pasxa tovuqi" 2
May "Quyosh" 2
№1, №2 dars - SENTYABR
"Tabriknoma" Sevimli o'qituvchilar! ""
(jamoaviy ish)
Maqsad: O'ylab topilgan ob'ektni bir nechta qismlardan qanday tuzishni o'rgatish.
Vazifalar:
Bolalarning bayramlar haqidagi bilimlarini kengaytirish,


Qaychi bilan kesish texnikasini o'zlashtirish;
She'r so'zlarini imo-ishoralar bilan ko'rsatishni o'rgatishda davom eting (barmoq gimnastikasi).
Ko'rgazmali material: tabriknomalar, kuz gullari guldastasi.
Tarqatma material: PVA elim, yelim cho‘tkalari, salfetkalar, moyli matolar, rangli qog‘oz, qaychi, rasm qog‘ozi A3.
Nutq materiali:
1. Topishmoq
Sizning yordamchilaringiz - bir ko'ring-
O'nlab do'stona birodarlar
Yashash qanchalik yoqimli
Qachonki ular ishdan qo'rqmasalar!
Va qanday yaxshi bola
Hamma itoatkor ... (barmoq)
Mening ishchilarim bor
Ovchilar hamma narsada yordam berishadi.
Ular devor ortida yashamaydilar
Kechayu kunduz men bilan
Butun o'nlab
Sodiq bolalar.
Beshta aka-uka ajralmas
Ular hech qachon birga zerikmaydilar.
Ular qalam bilan ishlaydi
Arra, qoshiq, bolta. (M. Karpenko)
2. Barmoqlar.
Birinchisi qattiq
Beshinchisi - chaqaloq
Ikkinchisi eng kuchli.
Uchinchisi eng uzun
To'rtinchisi shunchaki yoqimli. (E.Cherenkova)
3. Qizil rangli gullar.
Bizning qip-qizil gullarPalmalar lola shaklida birlashadi.
Gulbarglari ochiladi Barmoqlar sekin ochiladi.
Shamol biroz nafas oladi, muloyimlik bilan tebranadi,
keyin sekin yoping.
Gulbarglari chayqaladi.
Bizning qizil gullarimiz
Barglarni yoping.
Ular boshlarini chayqadilar.Qo'llar chayqaladi.
Ular tinchgina uxlab qolishadi. (M.Davidova)
3-sonli dars, 4-son - OKTYABR.
"Kuz vaqti, ko'zlar jozibasi ..." (Kuzgi daraxt)
Maqsad: Bolalarning kuz belgilari haqidagi bilimlarini san'at orqali kengaytirish.
Vazifalar:

Qo'llarning nozik motorli ko'nikmalarini rivojlantirish;
Ishni bajarishda aniqlikni tarbiyalash;



Ko'rgazmali material: "Kuz" mavzusidagi rasmning illyustratsiyasi.

Nutq materiali:
1.Kuz
Sigirlar pishadi.
Kunlar sovuqroq bo'ldi
Va qushning faryodidan
Yurak faqat g'amginroq.
Qushlar galasi uchib ketadi
Uzoqda, moviy dengizning narigi tomonida.
Hamma daraxtlar porlaydi
Ko'p rangli libosda. (K. Balmont.).
2. Topishmoq.
Uning bahori va yozi
Biz kiyinganini ko'rdik.
Va kambag'al narsadan kuzda
Ular barcha ko'ylaklarni yirtib tashlashdi.
Ammo qishki bo'ronlar
Ular unga mo'yna kiyintirdilar.
3. Daraxt.
Daraxtning tanasi bor, qo'llar orqa tomoni bilan bir-biriga bosilgan
Magistralda ko'plab novdalar mavjud.
Va shoxlardagi barglar Barmoqlar yoyilib, yuqoriga ko'tariladi.
Turli xil ranglar. Cho'tkalar va barmoqlar bilan harakatlaning.
(V. Tsvytarny)
5-sonli dars, 6-son - NOYABR.
"Ona uchun gullar" tabrik kartasi (Onalar kuni)
Maqsad: yaqinlarga hurmat va muhabbatni rivojlantirish.

Vazifalar:
Rasm va she'r mazmunini tushunish va tahlil qilishni o'rganing,
Qo'llarning nozik motorli ko'nikmalarini rivojlantirish;
Ishni bajarishda aniqlikni tarbiyalash;
Qaychi bilan kesish texnikasini o'zlashtirish, cho'tka bilan elim qo'llash qobiliyati,
She'r so'zlarini imo-ishoralar bilan ko'rsatishni o'rganishni davom eting (barmoq gimnastikasi),
Tasavvur va badiiy didni rivojlantirish.
Ko'rgazmali material: "Onalar kuni" mavzusidagi rasmning illyustratsiyasi, tabriknomalar.
Tarqatma material: PVA elim, elim cho'tkalari, salfetkalar, moyli matolar, rangli qog'oz, qaychi, rangli karton.
Nutq materiali:
1. Biz kamerani ochdik -
Bir gul ochadi.
Mana biz mushtni siqdik -
Bizning gulimiz yana yopildi. (M.Davidova)
2. Topishmoq
Havoni tozalang
Ular qulaylik yaratadilar
Derazalarda yashil
Butun yil davomida gullash.
Javob: Gullar
3. Guldasta
Biz yuramiz, o'tloqda yuramiz,
Biz gul bilan yig'amiz.
Qizil, sariq, ko'k ...
Ajoyib guldasta!
Kim, kim, kim guldasta olishga tayyor?
Va siz emas
Va siz emas -
Onam gullari! (M.Bichkov)
Erta tongda yopiladi, ^ Qo'llar asl holatida.
Ammo tushga yaqin, kaftlar bir-biridan uzoqlashadi,
Gulbarglarni ochadi, bosh barmoqlarning yostiqlari ko'rsatkich barmoqlarining uchiga bosiladi, qo'llar yarim ochilgan kurtakga o'xshaydi.
Men ularning go'zalligini ko'raman. Bilakdagi qo'llar bir-biriga bog'langan, barmoqlar ochilgan gulga o'xshab turli yo'nalishlarda silliq ravishda ajralib turadi.
Kechga kelib yana gul, Barmoqlar yopildi - ochilmagan gul -
Ko'pirtirgichni yopadi.
Va endi u uxlaydi.
Tonggacha, jo'ja kabi. Qo'llar yonoq ostiga qo'yiladi - uyquga taqlid qilish.
7-sonli dars, 8-son - DEKABR.
"Yangi yil" (Santa Klaus)

Vazifalar:
Hissiy ijobiy kayfiyatni yaratish;
Ertaklarga, ertak qahramonlariga qiziqishni rivojlantirish;
Tasavvurning rivojlanishi.
Rasm va she'r mazmunini tushunish va tahlil qilishni o'rganing,
Qo'llarning nozik motorli ko'nikmalarini rivojlantirish;
Ishni bajarishda aniqlikni tarbiyalash;
Qaychi bilan kesish texnikasini o'zlashtirish, cho'tka bilan elim qo'llash qobiliyati,
She'r so'zlarini imo-ishoralar bilan ko'rsatishni o'rganishni davom eting (barmoq gimnastikasi),

Ko'rgazmali material: "Yangi yil bayrami" mavzusidagi rasmning illyustratsiyasi, Santa Klaus bilan otkritkalar.
Tarqatma material: PVA elim, elim cho'tkalari, salfetkalar, moyli matolar, rangli qog'oz, qaychi, rangli karton.
Nutq materiali:
Barmoq gimnastikasi "Rojdestvo daraxti ustida"
Biz Rojdestvo daraxti ustida xursand bo'ldik, (Ritmik qarsak chalish.)
Va ular raqsga tushishdi va o'ynashdi, (Ritmik zarbalar).
Yaxshi Santa Klausdan keyin (Bolalar o'rta va ko'rsatgichni "yurishadi" -
U bizga sovg'alar berdi. ikkala qo'lning barmoqlari stol ustida.)
U ulkan paketlarni berdi ("Ular qo'llari bilan katta doira chizishadi".)
Ularda mazali narsalar ham bor: (Ular ritmik qarsak chaladi.)
Ko'k qog'ozlarda shirinliklar, (Ikki qo'lda barmoqlar egilgan,
ularning yonidagi yong'oqlar, eng kattasidan boshlab.)
Nok,
olma, bitta
Oltin mandarin.
1. Biz sovuqni yaxshi ko'ramiz
bekamu-ko'st vaqt,
Yulduzli tungi osmon
Yaltiroq kumush.
Va daraxt yonadi
Va dumaloq raqs raqsga tushmoqda,
Va bu shunday bo'lishi kerak
Yangi yil yaqinlashmoqda. (O. Vysotskaya)
2. Topishmoq.
Agar o'rmon qor bilan qoplangan bo'lsa,
Agar u pirogga o'xshash hid bo'lsa
Agar daraxt uyga kirsa,
Qanday bayram? ... (Yangi yil)
3. Topishmoq.
Har bir uyga kim keladi
Yangi yilda katta sumka bilanmi?
Mo'ynali kiyimlar, shlyapa, qizil burun,
Bu bobo ... (Soz)
4. Santa Klaus.
- Kim oqlangan issiq paltoda,
Uzun oq soqol bilan
Yangi yil arafasida tashrif buyurish uchun keladi
Va qizg'ish va kulrang sochlimi?
U biz bilan o'ynaydi, raqsga tushadi,
U bilan bayram yanada qiziqarli bo'ladi!
- Rojdestvo daraxtimizdagi Santa Klaus
Mehmonlarning eng muhimi! (I. Chernitskaya)
9-sonli dars, 10-son - YANVAR.
"Tug'ilgan kun." (Rojdestvo daraxti)
Maqsad. Bolalarning bayramlar haqidagi bilimlarini kengaytirish.
Vazifalar:



Rasm va she'r mazmunini tushunish va tahlil qilishni o'rganing,
Qo'llarning nozik motorli ko'nikmalarini rivojlantirish;
Ishni bajarishda aniqlikni tarbiyalash;
Qaychi bilan kesish texnikasini o'zlashtirish, cho'tka bilan elim qo'llash qobiliyati,
She'r so'zlarini imo-ishoralar bilan ko'rsatishni o'rganishni davom eting (barmoq gimnastikasi),
Go'zallik tuyg'usini, hissiy sezgirlikni rivojlantirishga yordam berish.
Namoyish materiali: "Masihning tug'ilgan kuni" mavzusidagi rasmning illyustratsiyasi, bayram bilan otkritkalar, Rojdestvo daraxti o'yinchoqlari, Rojdestvo daraxti bezaklari.
Tarqatma material: PVA elim, elim cho'tkalari, salfetkalar, moyli matolar, rangli qog'oz, qaychi, rangli karton.
Nutq materiali:
1. Barmoq gimnastikasi "Biz Rojdestvo daraxtini bezatamiz"
Bir, ikki, uch, to'rt, besh / Kattadan boshlab ikkala qo'lning barmoq uchlarini navbat bilan bog'lang /.
Keling, daraxtni bezatamiz. / Kaftlarni boshning tepasida "uy" bilan bog'lang va qo'llarini yon tomonlarga yoying.
Biz to'plarni osib qo'yamiz, / Ikkala qo'lning barmoq uchlarini bog'laymiz, to'p hosil qilamiz /.
Yorqin chiroqlar, /Kaftlarni bir-biriga bosing, barmoqlarni bir-biridan ajratib oling, kaftlar bilan oldinga - orqaga aylanish harakatlarini bajaring/.
Quvnoq petrushka, / Uzun burun ko'rsatish /.
Va turli o'yinchoqlar: / Kaftlarni oldinga cho'zing /.
Va yaramas ayiq / Ular "ayiq panjalarini" ko'rsatishadi va u yoqdan bu tomonga chayqaladilar /.
Va quyon - qo'rqoq. /Ochiq kaftlarni boshga surtish/.
2. Topishmoq.
Siz uni har doim o'rmonda topishingiz mumkin -
Keling, sayrga boramiz va uchrashamiz:
U tikanli, kirpi kabi,
Qishda yozgi libosda.
Bu qiz nima?
Tikuvchi emas, hunarmand emas,
Hech narsa tikmaydi
Va yil davomida ignalarda? (M. Karpenko).
3. Daraxt. Rojdestvo.
Ular uyda Rojdestvo daraxti bezashadi - Rojdestvo yaqinda keladi.
Rojdestvo keladi, barcha haqoratlar va janjallardan xalos bo'ling!
Do'stona mehmonlar keladi, yorqin bayram keladi -
G'alabani kutib olish uchun Butun yer yuzi uni kutib oladi!
Sovg'alar tayyorlanmoqda va bolalar qanchalik xursand -
Do'stlar va qiz do'stlari uchun ham qizlar, ham o'g'il bolalar uchun:
Derazadan tashqarida sovuq, lekin Rojdestvo vaqtida issiq
Atrofdagi qiziqarli narsalardan.Ularga shokolad sovg'a qilinadi.
Xastalar haqida unutmang, Doim bayramga tayyor
Masihning tug'ilgan kunidan zavqlanmaydiganlar:
Ularga archa shoxini keltiring, U quvnoq, mehribon, ulug'vor
Onamning torti va shirinliklari. Va eng muhimlaridan biri!
(E.Ekimova)(E.Ekimova)
11-sonli dars, 12-son - FEVRAL.
"Qishki o'yin-kulgi" (Qor odam)
Maqsad. Bolalarning qish belgilari haqidagi bilimlarini badiiy tasvir orqali kengaytirish
Vazifalar:
Estetik tuyg'uni rivojlantirish;
Adabiy asarlarga qiziqish va kitoblarni tinglash va qarash istagini rivojlantirish;
Ijodiy qobiliyatlarni rivojlantirish.
Rasm va she'r mazmunini tushunish va tahlil qilishni o'rganing,
Qo'llarning nozik motorli ko'nikmalarini rivojlantirish;
Ishni bajarishda aniqlikni tarbiyalash;
Qaychi bilan kesish texnikasini o'zlashtirish, cho'tka bilan elim qo'llash qobiliyati,
She'r so'zlarini imo-ishoralar bilan ko'rsatishni o'rganishni davom eting (barmoq gimnastikasi),
Go'zallik tuyg'usini, hissiy sezgirlikni rivojlantirishga yordam berish.
Ko'rgazmali material: "Qishki o'yin-kulgi" mavzusidagi rasm, qordan odam o'yinchog'i.
Tarqatma material: PVA elim, elim cho'tkalari, salfetkalar, moyli matolar, rangli qog'oz, qaychi, rangli karton.
Nutq materiali:
1. "Qor odam" mashqi. [Nutqni harakat bilan muvofiqlashtirish, umumiy nutq ko'nikmalarini rivojlantirish.]
Qani, do'stim, dadilroq bo'l, do'stim, Davraga aylanib, aylanib yurar
Qor to'pini qorga aylantiring. oldingizda qor to'pi.
U qalin bo'lakka aylanadi, qo'llaringiz bilan katta doira "chizing".
Va u kardan odamga aylanadi. Uch bo'lakdan kardan odamni "chizing".
Uning tabassumi juda yorqin! Ular keng tabassum qiladilar.
Ikki ko'z, shlyapa, burun, supurgi. Ular ko'zlarini ko'rsatadilar, boshlarini kaftlari bilan yopadilar, burunlariga tegadilar, xuddi xayoliy supurgi ushlab turgandek tik turishadi.
Ammo quyosh biroz pishadi - Sekin cho'zing.
Voy! - va qordan odam yo'q. Ular qo'llarini ko'tarishadi, yelkalarini qisib qo'yishadi.
(V. Egorov)
2. She’rlar.
E. Brom
Ertalabdan beri haykaltaroshlar
Qordan odam bolalar.
Qor to'plari o'raladi
Va kulib, ulanadi.
Pastki qismdan eng katta bo'lak,
Unda bir oz kamroq bo'lak bor.
Hatto kamroq - bosh,
Zo'rg'a qo'l uzatdi.
Ko'zlar to'ntar, burun - sabzi.
Shlyapa yaxshi kiyilgan edi.
Yorqin sharf, supurgi qo'lida.
Va baxtli bolalar.
V. Romanenko
Ko'chada qor yog'moqda
Qor bo'roni qo'shiq kuylaydi
Bolalar "Ura!" Deyishadi.
Hovlidagi qor odam:
Shlyapa o'rniga - eski havza,
Ko'zlar o'rnida cho'g'lar.
Sabzidan - qizil burun,
Ayoz bilan bo'yalgandek.
Oh, go'zal kardan odam -
Yaxshi qor odam!
M. Boykova
Qizarib ketgan bolalar -
Uchta to'pni aylantirdi!
Ularni bir-birining ustiga qo'yishdi
Va ular chelakni yig'ishdi.
Burun - sabzi, ko'mir - ko'zlar,
Bolalar ertakidan qor odam!
Qo'llar - shoxlar, og'iz - konfet ...
Hozir yozgacha tursin!
3. Topishmoq.
M. Plotnikova
Sabzi burun, chelak shlyapa,
Va ko'zlar cho'g'dek
Yigitlar ularni haykal qilishni yaxshi ko'radilar,
Bu (Qor odam!)
13-sonli dars, 14-son - MART.
"Bahor tomchilari" (onam uchun otkritka)
Maqsad. Yaqinlaringizga muhabbat va hurmatni rivojlantiring.
Vazifalar:
Bolalarning bayramlar haqidagi bilimlarini kengaytirish.
Bolalarning bahor belgilari haqidagi bilimlarini kengaytirish.
Estetik tuyg'uni rivojlantirish;
Adabiy asarlarga qiziqish va kitoblarni tinglash va qarash istagini rivojlantirish;
Ijodiy qobiliyatlarni rivojlantirish.
Rasm va she'r mazmunini tushunish va tahlil qilishni o'rganing,
Qo'llarning nozik motorli ko'nikmalarini rivojlantirish;
Ishni bajarishda aniqlikni tarbiyalash;
Qaychi bilan kesish texnikasini o'zlashtirish, cho'tka bilan elim qo'llash qobiliyati,
She'r so'zlarini imo-ishoralar bilan ko'rsatishni o'rganishni davom eting (barmoq gimnastikasi),
Go'zallik tuyg'usini, hissiy sezgirlikni rivojlantirishga yordam berish.
Ko'rgazmali material: "Onalar kuni" mavzusidagi rasmning illyustratsiyasi, otkritkalar, yopiq gul.
Tarqatma material: PVA elim, elim cho'tkalari, salfetkalar, moyli matolar, rangli qog'oz, qaychi, rangli karton.
Nutq materiali:
1. Gul.
Bo'shliqda baland gul o'sdi, qo'llar yuqoriga ko'tarilib, kaftlar bir-biriga bosildi, biz barmoqlarimizni yoyib, ularni biroz yumalaymiz.
Bahor tongida gulbarglarini ochdi Barmoqlarimizni yoyamiz.
Barcha gulbarglar uchun go'zallik va ozuqa Ritmik harakat: barmoqlar birga, barmoqlar bir-biridan.
Birgalikda ular er osti ildizlarini beradilar. Kaftlar pastga tushsin va orqa tomoni bilan
(E. Cherenkova) biz bir-birimizga bosamiz, barmoqlarimizni yoyamiz.
2. Onam.
Men qozonga nihol ekaman,
Men uni derazaga qo'yaman.
Shoshiling, nihol
Gulni oching
U menga haqiqatan ham kerak.
Shamollar derazadan tashqarida esadi
Qorli qish bilan
Va u yuqori bo'ladi
Har kun bilan
Mening gulimni o'stir.
Kalendar qachon
Bahor vaqti keladi
Sakkizinchi mart
beraman
Men onamning guliman!
(V.Shugraeva)
3. Bahor haqida topishmoqlar.
* * *
Qor eryapti, o‘tloq jonlandi.
Kun keladi. Qachon sodir bo'ladi?
* * *
Qor erimoqda
Yaylov jonlandi.
Kun keladi.
Qachon sodir bo'ladi?
* * *
bo'shashgan qor
quyoshda erish,
Shoxlarda shamol o'ynaydi
Qushlarning jiringlashi
Ma'nosi,
Bizga keldi...
* * *
Daryolar tezroq ishlaydi
Quyosh issiqroq porlaydi.
Chumchuq ob-havodan mamnun -
Bu erga bir oy keldim ...
15-sonli dars, 16-son - APREL.
"Pasxa tovuqi"
Maqsad. Bolalarning bayramlar haqidagi bilimlarini kengaytirish.
Vazifalar:
Estetik tuyg'uni rivojlantirish;
Adabiy asarlarga qiziqish va kitoblarni tinglash va qarash istagini rivojlantirish;
Ijodiy qobiliyatlarni rivojlantirish.
Rasm va she'r mazmunini tushunish va tahlil qilishni o'rganing,
Qo'llarning nozik motorli ko'nikmalarini rivojlantirish;
Ishni bajarishda aniqlikni tarbiyalash;
Qaychi bilan kesish texnikasini o'zlashtirish, cho'tka bilan elim qo'llash qobiliyati,
She'r so'zlarini imo-ishoralar bilan ko'rsatishni o'rganishni davom eting (barmoq gimnastikasi),
Go'zallik tuyg'usini, hissiy sezgirlikni rivojlantirishga yordam berish.
Namoyish materiali: "Pasxa bayrami" mavzusidagi rasm, otkritkalar.
Tarqatma material: PVA elim, elim cho'tkalari, salfetkalar, moyli matolar, rangli qog'oz, qaychi, rangli karton.
Nutq materiali:
1. Pasxa tuxumi.
Pasxa tuxumini ranglang
Kichik akam Vasya bilan,
Va biz onamizga beramiz -
Sizni yorqin Pasxa bayrami bilan tabriklayman.
Ertalab turamiz, erta turamiz.
- Masih tirildi! Keling, onamga aytaylik.
Va u mamnuniyat bilan javob beradi:
- Haqiqatan ham tirildi, bolalar!
(E.Ekimova)
2. Pasxa.
Bugun biz ma'badga boramiz
Chunki bayram u yerda.
Hamma kuylaydi: "Masih tirildi!"
Va Xudoning xochi porlaydi.
Muqaddas suv bilan muqaddaslangan
Bizning oltin tortimiz
Yuragimizni yoritib turaylik
Yaratganga hamdu sanolar aytaylik!
Pasxa bayrami, azizim,
Men sizning uyingizga ham, o'zimnikiga ham keldim,
Ko'zlardan quvonch ko'z yoshlari -
Axir, Masih biz uchun tirildi!
(E.Ekimova)
3. Topishmoqlar.
Sariq chiyillashli bo'laklar,
Hammasi o'g'il-qizlar
Kvohchet onam: Ko-ko-ko,
Uzoqqa bormang!
Onangiz bilan bekinmachoq o‘ynamang.
Uning bolalari kimlar? ... (tovuqlar)
Yumshoq sariq bo'lak
o'zini qobiqdan olib chiqdi,
ona tovuqni xursand qildi,
kutmoqda chaqaloq!
Men hammasi oltinman
Yumshoq va yumshoq.
Men tovuqning bolasiman
Va mening ismim ... (tovuq)
Sariq bo'laklar nima
Semenya ona uchunmi?
Bolalar, ularni tanidingizmi?
Ha, xuddi shunday (tovuqlar).
Kecha tug'ilgan
lekin tagliksiz yashaydi.
Qanot ostida yashirinish
onamga ... (tovuq).
Bu kim siydiradi
Tuxum qobig'idanmi?
ehtimol tovuq bolasi?
Chiqish (jo'ja)!
(V. Rechits)
4. "Tovuqlar" barmoq gimnastikasi
Bir, ikki, uch, to'rt, besh
Ikkala qo'lning barmoqlarini ulang, to'p hosil qiling.
Biz tovuqlarni hisoblaymiz
Ritmik tarzda mushtlarni siqing va eching.
Biri ayvondagi tovuq
Ular har bir hisoblash uchun kattalaridan boshlab ikkala qo'lda bir barmog'ini egadilar.
Ikki - hali ham tuxumda o'tiribdi,
Uch - eng jasur tovuq
Va to'rttasi eng oq,
Beshinchisi - ozgina tovuq,
Kichkina barmoqni egib, mushtlarni bir-biriga bosing
Uyg'oq ovqatlanmoqchi edi
O'ng qo'lning ko'rsatkich barmog'i bilan chap kaftda taqillating.
17-sonli dars, 18-son - MAY.
"Quyosh"
Maqsad. Badiiy ijod orqali bolalarning yoz belgilari haqidagi bilimlarini kengaytirish
Vazifalar:
Estetik tuyg'uni rivojlantirish;
Adabiy asarlarga qiziqish va kitoblarni tinglash va qarash istagini rivojlantirish;
Ijodiy qobiliyatlarni rivojlantirish.
Rasm va she'r mazmunini tushunish va tahlil qilishni o'rganing,
Qo'llarning nozik motorli ko'nikmalarini rivojlantirish;
Ishni bajarishda aniqlikni tarbiyalash;
Qaychi bilan kesish texnikasini o'zlashtirish, cho'tka bilan elim qo'llash qobiliyati,
She'r so'zlarini imo-ishoralar bilan ko'rsatishni o'rganishni davom eting (barmoq gimnastikasi),
Go'zallik tuyg'usini, hissiy sezgirlikni rivojlantirishga yordam berish.
Ko'rgazmali material: "Yoz kunlari", "Quyosh" mavzusidagi rasm.
Tarqatma material: PVA elim, elim cho'tkalari, salfetkalar, moyli matolar, rangli qog'oz, qaychi, rangli karton.
Nutq materiali:
1. Topishmoq.
Bu sariq doira nima?
Atrofda tayoqlar ko'pmi?
Bu issiqlik va yorug'likni beradi.
Qarang - va javob bering!
2. "Quyosh" barmoq gimnastikasi
Quyosh, quyosh nuri
Daryo bo'ylab sayr qiling
(Ikkala qo'lning barmoqlarini silkit.)
Quyosh, quyosh nuri
Halqalarni tarqating.
(Tezda mushtlarni siqing va eching).
Biz uzuklarni yig'amiz
Keling, oltinni olaylik.
(Bir chimdim bilan ushlash harakatlarini bajaring).
Keling, dumalaylik, dumalaylik
(Kaftni kaftga dumaloq harakatlar bilan ishqalash).
Va biz sizga qaytarib beramiz.
(Qo'llarni yuqoriga ko'taring, barmoqlaringizni bir-biridan ajrating.)
3. Quyoshning esa yuz tashvishi bor:
Bog'imizni isitib oling
Barcha gullarni eritib oling
Verandada turing
Yomg'irdan keyin, yugurishda
Kamalak yoyi hosil qiling.
Va kulgi Natasha
Burunga kenevir tashlang.
(R.Karapetyan)

Musiqa darsi "Baxtli qo'llar"

Maqsad.

Bolalarni tovushli imo-ishoralar bilan tanishtirish.

Bolalarga qo'ng'iroq, maraka o'ynash texnikasi haqida tushuncha berish.

Ritmik, tembrli eshitish, vosita qobiliyatlari, muloqot qobiliyatlarini rivojlantirish.

Musiqa yaratishda faol ishtirok etish natijasida hissiy va quvonchli his-tuyg'ularni shakllantirish.

Kursning borishi.

Musiqiy direktor. Bolalar, qaranglar, onalar va dadalar bizga tashrif buyurishdi, keling, ularga salom aytaylik!

Qo'shiq - raqs "Salom, mehmonlar", so'zlari va musiqasi M. Savelyeva

Musiqiy direktor. Musiqa zali qanday go'zal palmalar bilan bezatilgan. Bugun kimning bayrami? Bugun palmalarda bayram!

"Kaftlar" o'yini

Ikki kaftim bor, kafti bor qarindoshmiz.

Biz ular bilan o'ynaymiz, barmoqlarni sanaymiz.

1, 2, 3, 4, 5 - biz yana hisoblaymiz,

1, 2, 3, 4, 5 - birgalikda o'ynash qiziqarli!

Musiqiy direktor.Menga kichkina qo'llaringizni ko'rsating!

"Isitish" qo'shiq o'yini, E. Mokshantsevaning so'zlari va musiqasi

Musiqiy direktor.Bolalar, kimdir yig'layotganini eshityapsizmi? Bu kim, keling!

Musiqa uchun mushuk - tarbiyachi kiradi

Mushuk. Mushuk xola yig'layapti, qo'llarim qani?

Oq paypoq bilan, mo''jiza tirnoqlari bilanmi?

Yomg'irda ko'lmaklar oldinga yugurdi

Men ularni yo'qotdim!

Musiqiy direktor. Bolalar, keling, mushukni yuvishga yordam beraylik.

"Mushuk yuvmoqda" qo'shig'i, so'zlari va musiqasi Kartushina

Mushuk. Bolalar, qo'llarimni yuvishda yordam berganingiz uchun rahmat! Kaftlaringiz zavqlana oladimi?

Qo'shiq - "Paletkalar - kaftlar" o'yini

Mushuk. Soya-soya, ter, Mushuk to'siq ustida o'tirdi.

Chumchuqlar suzadi, qo'llaringizni qarsak chaling.

Uchib keting, chumchuqlar, Mushukdan ehtiyot bo'ling!

Qo'shiq - "Oh, qushlar uchdi" o'yini

Musiqiy direktor.Xo'sh, mushuk, barcha qushlar qo'rqib ketishdi! Bolalar, qaranglar, bizning zalimiz katta kaftlar bilan bezatilgan, sizning kaftlaringiz esa kichkina. Keling, ularni chizamiz, keyin mehmonlarimizga ko'rsatamiz.

O'qituvchi qog'ozda bolalarning kaftlarini marker bilan chizadi

Mushuk. Mana, onalar va dadalar, chaqalog'ingizning qo'llari qanday go'zal! Sizning qo'llaringiz nima qila oladi?

O'yin "Bizning kaftlarimiz nima qila oladi?»

Mushuk. Kaftlar uchrashganda nima qiladi?

Bolalar. Salom.

Mushuk. Qo'llar xayrlashganda nima qiladi?

Bolalar. Qo'l silkitish.

Mushuk. Qanday qilib qo'llar eshikni taqillatishi mumkin?

Bolalar. Cam.

Mushuk. Qanday qilib barmoq bilan qattiq tahdid qilish mumkin? (ko'rsatish)

Mushuk. Qanday qilib kaftlaringiz bilan o'zingizni maqtashingiz mumkin? (o'zlarini urish)

Musiqiy direktor.Qiziq, bolalar, o'yin chiqdi.

Keling, kaftlarga aytaylik - salom! (kaftlarini silkitib)

Mushuk. Siz, kaftlar, dam oling va kutilmagan hodisalarga ega bo'ling!

Kaftimga nima qo'ysam, hech kimga aytmayman.

Bu bizning sirimiz va Kittidan salomimiz bo'ladi! (bolalar kaftlarini ochadilar, mushuk ularga olma qo'yadi).