Robototexnika ijodkorlari bolalar bog'chasida tarbiyalanadi. Loyiha. Maktabgacha yoshdagi bolalar uchun robototexnika. Dasturni yaratish tamoyillari

Bu faqat bitta narsani anglatadi: robototexnika haqida ko'proq bilish har bir bola uchun foydalidir. Va keyin u muhandis yoki dasturchi bo'lmay, balki hisobchi, chilangar yoki shoir kasbini tanlasin. Robotning mohiyatini va texnik ijodkorlik g'oyasini tushunish u uchun baribir foydali bo'lib, uni "aqlli mashina" oldida qo'rquv va hayratdan mahrum qiladi. Axir, bola robot yoki boshqa texnik qurilma qanday yaratilganini ko'radi.

Texnik ijodkorlik bilan, shuningdek, umuman olganda, har qanday ijodkorlik bilan shug'ullanish uchun, erta boshlash yaxshidir. Shuning uchun bolalar bog'chasida robototexnika to'garagi juda organik va foydali bo'ladi. 4-6 yoshli bolalar uchun sinflar asosan dizaynerning katta, oson bog'langan qismlaridan dizaynlashtirilgan. Dizayn asoslarini o'zlashtirish bolani nafaqat haqiqiy robotlarni yaratishga tayyorlaydi, balki yosh dizaynerlarning ijodiy salohiyati va tafakkurini rivojlantiradi, deb ishoniladi. Fazoviy fikrlashni, nozik vosita ko'nikmalarini yaxshilaydi, rejaga muvofiq harakat qilish, maqsadingizni amalga oshirish va unga erishish uchun variantlarni tanlash qobiliyatini rivojlantiradi.

Maktabgacha yoshdagi bolalar uchun robototexnika birinchi navbatda bolaning intellektini rivojlantiruvchi ijodiy faoliyatdir: xotira va fazoviy fikrlash yaxshilanadi, qat'iyatlilik va qat'iyatlilik o'rgatiladi, bu erda bu fazilatlar juda foydali. Dizayner bilan ishlash diqqatni jamlashni talab qiladi va shu bilan birga tasavvurni rivojlantiradi va yaratish istagini uyg'otadi. Shu nuqtai nazardan qaraganda, robototexnika uchun konstruktorlar oddiy konstruktorlar kabi samaralidir. Ammo ular texnik fikrlashni rivojlantiradi va ijodkorlikni rivojlantiradi. Bolalar uchun robototexnika bilan bog'liq masalalar allaqachon davlat darajasida muhokama qilinayotgani bejiz emas.

Strategik tashabbuslar agentligi o'z oldiga Rossiyani yuqori texnologiyali bozorning jahon darajasiga olib chiqish vazifasini qo'yadi. Buning uchun esa iqtidorli bolalarning qobiliyatini rivojlantirish uchun imkoniyat yaratish zarur. Ya'ni, bolalar uchun texnik ta'limni qo'llab-quvvatlash davlat dasturidir. Hatto shunday kontseptsiya ham bor edi - STEAM. Bu besh atamaning qisqartmasi:

• Ilm - fan.
• Texnologiya - texnologiya.
• Muhandislik - texnika.
• San'at - san'at.
• Matematika - matematika.

Bu, nomidan ko'rinib turibdiki, davlatni yuqori malakali mutaxassislar bilan ta'minlash va bolalarga yuqori haq to'lanadigan istiqbolli kasbga ega bo'lish imkoniyatini berish uchun mo'ljallangan yaxlit tizimdir.

Ammo, yuqorida aytib o'tilganidek, 5-7 yoshdagi robototexnika hali so'zning to'liq ma'nosida robotlarni yaratish emas. Bular, asosan, texnologiyaga qiziqish uyg'otish va bolada shunga o'xshash ishlarni davom ettirish yoki texnologiyadan uzoq bo'lgan kasbni tanlashdan qat'i nazar, hayotda foydali bo'lgan ko'nikmalarni egallashga qaratilgan rivojlantiruvchi faoliyatdir.

Albatta, ko'plab ota-onalar bola darsda soatlab kompyuterda o'tirishi, o'z roboti uchun dasturlar yozishi kerakligi haqida tashvishlanmoqda. Albatta, bu zararli, bunday yosh bolalar uchun kompyuterda ishlash 15 daqiqadan oshmasligi kerak. Ammo bolalar bog'chasidagi robototexnika darslari ko'pincha faqat dizaynga qaratilgan bo'lib, dasturlashni yoshi kattaroq guruh a'zolariga qoldiradi. Shu bilan birga, maktabgacha yoshdagi bolalar hali ham dasturlar bilan ishlashda (hatto oddiy o'yinlarni dasturlashda) bilim va hatto ba'zi ko'nikmalarga ega bo'lgan kurslar ham mavjud. Ammo bu holatda ham, kompyuterda ishlash uchun sarflangan vaqt SanPins-ga to'g'ri keladi.

Aleksandra Egorova
"Maktabgacha ta'lim muassasalarida robototexnika" loyihasi

Mening ismim Egorova Aleksandra Egorovna

Sizni o'zim bilan tanishtirishga ruxsat bering dizayn ishi« Maktabgacha ta'lim muassasasida robototexnika»

Bolalar bog'chasi o'qituvchilari "Michil", boshqalar kabi, ta'lim faoliyati mazmunini yangilash muammosini hal qiladi. Asosiy g'oya - zamonaviy texnologiyalarning bolalar rivojlanishining an'anaviy vositalari bilan uyg'un kombinatsiyasi.

Kirish "FGOS DO" bizni rivojlanayotgan, o'yin va axborot-kommunikatsiya texnologiyalariga asoslangan ta'lim modelini yaratishga majbur qildi. Men tomonidan taklif qilingan loyiha« Maktabgacha ta'lim muassasasida robototexnika» ijodiy topshiriqlarni rejalashtirish va mustaqil bajarishga o‘rgatadi. Dizayn darslarini samarali tashkil etish uchun bolalar bilan mashg'ulotlar o'tkaziladigan muhitni jihozlash kerak. Birinchi darsdan so'ng, o'qituvchi bolaga dizaynerning tafsilotlarini - qutida yoki ommaviy ravishda qanday qilib eng yaxshi tarzda berishni allaqachon tushunadi. Bola erkin harakatlanishi va stol bilan cheklanmasligi kerak. Kelajakda sinfda konstruktordan foydalanish uchun u his qilishi, elementlarga tegishi, harakat qilib ko'ring ularni mahkamlash variantlari, ushbu sehrli g'ishtlarning rang-barangligi va yorqinligiga o'rganing, shunchaki ular bilan o'ynang va qutidagi elementlarda erkin harakat qilishni boshlang.

Maqsad loyiha

Maktabgacha yoshdagi bolalarda asosiy ko'nikmalarni shakllantirish robototexnika

Vazifalar loyiha

kognitiv vazifa: kognitiv qiziqishni rivojlantirish robototexnika.

tarbiyaviy vazifa: dizayn ko'nikmalarini shakllantirish, dizayn muammolarini hal qilishda birinchi tajribani olish.

Rivojlanish vazifasi: ijodiy faoliyatni rivojlantirish, turli vaziyatlarda maqbul qarorlar qabul qilishda mustaqillik, diqqatni, ish xotirasini, tasavvurni, fikrlashni rivojlantirish (mantiqiy, ijodiy).

Tarbiyaviy vazifa: mas'uliyat, yuksak madaniyat, intizom, muloqot ko'nikmalarini tarbiyalash.

Har bir inson mukammallikni rivojlantirishning o'ziga xos usuliga ega. Ta'lim vazifasi bir vaqtning o'zida bolaning o'z imkoniyatlarini kashf etishini osonlashtiradigan, unga erkin harakat qilishiga imkon beradigan, bu muhitni va u orqali uning atrofidagi dunyoni bilish uchun sharoit yaratishga qisqartiriladi. O'qituvchining vazifasi tegishli ta'lim muhitini tashkil etish va jihozlash va bolani o'rganishga, mehnat qilishga undashdan iborat. Ta'lim faoliyatining asosiy shakllari bor: bepul dars, individual va bolalar guruhi bilan dars.

Chunki robototexnika ta'limga konstruktivistik yondashuvga mos keladi va katta yoshdagi maktabgacha yoshdagi bolalarning kognitiv asosiy kompetentsiyalarini rivojlantirish uchun mo'ljallangan pedagogik vositadir. Bizning ta'lim modelimizda biz bolalar tomonidan o'zlashtirish bosqichlarini ajratamiz robot faoliyati.

Ko'nikmalarni egallash robototexnika maktabgacha ta'lim ikkida sodir bo'ladi bosqich:

Ishning birinchi bosqichida biz dizayner va montaj ko'rsatmalari bilan tanishamiz, qismlarni ulash texnologiyasini o'rganamiz.

Ikkinchi bosqichda men va bolalar namuna bo'yicha oddiy dizaynlarni yig'ishni o'rganamiz.

Yosh dizaynerlar modelning xatti-harakatiga ta'sirini o'rganadilar, uning o'zgarishi dizaynlar: ular qismlarni almashtiradilar, sinovdan o'tkazadilar, uning imkoniyatlarini baholaydilar, hisobotlar yaratadilar.

Xususan, o'quv dizayn faoliyati kiradi (Zoom o'roq mashinasi, Beastie Collection, Whirly Ferris Wheel). Bolalar nafaqat uch o'lchamli modellarni qurishda olingan ko'nikmalarni mustahkamlaydilar, balki binolarni modellashtirishning noyob imkoniyatlari bilan ham tanishadilar. O'qituvchi bilan birgalikdagi faoliyatda o'quvchilar rang, shakl, o'lcham standartlarini o'zlashtiradilar, nozik vosita ko'nikmalarini rivojlantiradilar.

Amalga oshirish loyiha kabi ta'lim tizimini rivojlantirish uchun muhim ahamiyatga ega targ‘ib qiladi:

Bolalar ta'lim muassasasining imidjini shakllantirish;

Maktabgacha ta'lim muassasalarining ta'lim xizmatlaridan ota-onalarning qoniqishi;

O'qituvchilarning kasbiy saviyasini oshirish;

O'qituvchilarning turli darajadagi tanlovlarda ishtirok etishi;

Maktabgacha ta'lim muassasalari tarbiyalanuvchilarining festivallarda ishtirok etishi robototexnika.

Xulosa: Jarayonni amalga oshirish "qo'shilishlar" Bolalar bog'chasidan maktabgacha ta'lim maktabgacha va boshlang'ich ta'limning uzluksizligiga asoslanadi (hozirgi sharoitda yordam beradi:

Maktabgacha, boshlang'ich maktab va asosiy umumiy ta'lim bosqichlarida bola rivojlanishining yagona yo'nalishini amalga oshirish;

Pedagogik jarayonga yaxlit, izchil va istiqbolli xarakter berish;

Metodika yarating "cho'chqachilik banki" ta’lim xizmatlari sifatini oshirish, shuningdek, o‘qituvchilar o‘rtasida tajriba almashish va ularning malakasini oshirish.

E'tiboringiz uchun tashakkur!

Olga Panova
Bolalar bog'chasida robototexnika

Hozirgi vaqtda Rossiya ta'lim tizimi oldida turgan vazifa - bu dunyoda o'xshashi bo'lmagan yangi texnologiyalarni ixtiro qilish va amalga oshirishga qodir bo'lgan ijodiy muhandislarni tayyorlash. Keling, kelgusi besh yil ichida muhandislik mutaxassisliklari eng mashhur kasblar bo'lishini ta'kidlash mumkin. Shunga ko'ra, yaxshi ko'radigan bolalar robototexnika va hozirda loyihalash - bu hayot va faoliyatning turli sohalarida talab qilinadigan kelajakdagi innovatsion muhandislar.

Entuziazm robototexnika, dasturlash, dizayn har qanday yoshdagi bolalarni ijodiy fikrlashga va noyob mahsulot ishlab chiqarishga undaydi. Bu nafaqat alohida bolaning, balki butun mamlakatning muvaffaqiyatli kelajagi garovidir.

Bolalarga ta'lim berishni boshlang robototexnika Buni iloji boricha tezroq qilish kerak, chunki muhandislik mutaxassisliklariga qiziqish 5 yoshdan boshlab tom ma'noda namoyon bo'ladi. Bu qiziqishni nafaqat maktablarda, balki hamma joyda rivojlantirish va targ'ib qilish kerak bolalar bog'chalari, xususiy klublar va to'garaklar.

Nima robototexnika?

Robototexnika bu robotlarni yaratishdir maxsus konstruktorlardan. Buning uchun biz plastik qismlar, dvigatellar, turli xil sensorlarni o'z ichiga olgan LEGO to'plamlaridan foydalanamiz. (harakatlar, ranglar, to'siqlar, ultratovush va boshqalar) va dasturlashtiriladigan blok. To'plam shuningdek, dasturni ishlab chiqish muhitini ham o'z ichiga oladi, siz "jonlantirish" uchun to'g'ridan-to'g'ri ishlashingiz kerak. robot.

Darslarning maqsadi nima robototexnika?

Bola o'z qo'llari bilan haqiqiy yaratishga qiziqadi. robot va ishingiz natijalarini ko'ring. Va o'qituvchi oldida boshqasi turadi vazifa: bolalarni dasturlash asoslari bilan tanishtirish, dizayn ko'nikmalarini, mantiqiylikni, qat'iyatni, o'ziga ishonchni rivojlantirish. Robototexnika o'yin-kulgining rivojlanish bilan, zavq bilan foydaning mukammal uyg'unligidir.

Darslar qanday robototexnika?

Bolalarga konstruktorlar to'plami va ma'lum bir figurani qanday yig'ish bo'yicha ko'rsatmalar beriladi (it, fil, ilon, arava va boshqalar). Keyin ishning eng muhim qismi - dasturlash boshlanadi. Kompyuterda yigitlar nazorat qiladigan dastur yozadilar robot, va uni biriktirilgan joyga saqlang robot dasturlashtiriladigan blok. Kurs oxirida test mavjud robotlar- ular yoqadi va "o'rgatilgan" narsani qiladilar.

Robototexnika allaqachon ta'lim jarayonida yuqori samaradorlikni ko'rsatdi, u turli yosh guruhlari bolalarining ijtimoiy moslashuvi muammosini muvaffaqiyatli hal qiladi.

Konstruktor yordamida maktabgacha yoshdagi bolalar bilan o'quv faoliyati muammolarini hal qilish uchun sharoitlar yaratiladi: yo'nalishlari:

Qo'llarning nozik motorli ko'nikmalarini rivojlantirish, umumiy nutq va aqliy qobiliyatlarni rag'batlantirish;

Kosmosda to'g'ri va tezkor yo'nalishni o'rgatish;

Hisob, shakl, nisbat, simmetriya haqida matematik bilimlarni olish;

Bolalarning atrofdagi dunyo haqidagi tasavvurlarini kengaytirish;

Diqqat, diqqatni jamlash, xotira, fikrlash qobiliyatini rivojlantirish;

Tasavvurni, ijodiy fikrlashni o'rgatish;

Ob'ektni aqliy ravishda uning tarkibiy qismlariga ajratish va qismlardan butunni yig'ish qobiliyatini o'zlashtirish;

Bir-biri bilan muloqot qilishni o'rganish, o'z va boshqalarning ishini hurmat qilish.

Qurilish orqali bolalar madaniy ko'nikmalarga ega bo'ladilar mehnat: ish joyida tartibni saqlashni o'rganing, modellarni ishlab chiqarishda vaqt va kuchni taqsimlang va shuning uchun tadbirlarni rejalashtiring.

Shunday qilib, foydalanish Robototexnika maktabgacha ta'lim muassasasida maktabgacha yoshdagi bolalarning kognitiv faoliyatini rivojlantirishni yuqori darajaga ko'tarishga imkon beradi va bu ularning maktabda keyingi ta'lim muvaffaqiyatining tarkibiy qismlaridan biridir.

Tegishli nashrlar:

Robototexnika maktabgacha ta'lim muassasalarida migrantlarni ijtimoiylashtirish vositasi sifatida Kirish. Muammoning dolzarbligi. Millatlararo munosabatlarning keskinlashuvi milliy murosasizlik va tarqoqlik tendentsiyasini keltirib chiqardi. Shu bilan birga.

Ota-onalar uchun "Robotics in DO" maslahati Mavzu bo'yicha ota-onalar uchun maslahat: "Robotexnika tasvir sifatida - bu o'z maqsadiga ega bo'lgan ta'lim muassasasining hissiy rangli tasviridir.

Maktabgacha ta'lim muassasasida Lego konstruktsiyasi va o'quv robototexnikasi"Maktabgacha ta'lim muassasalarida legokonstruksiya va ta'lim robototexnikasi" Maqsad: maktabgacha yoshdagi bolalarning rivojlanishi uchun qulay shart-sharoitlarni yaratish.

O'qituvchilar uchun master-klass "Robototexnika boshlang'ich matematik tasavvurlarni shakllantirish vositasi sifatida"“Robototexnika elementar matematik tasvirlarni shakllantirish vositasi sifatida” master-klassi Sana: 2016 yil 1 dekabr. Manzil:.

Uslubiy ishlanma Katta maktabgacha yoshdagi (5-7 yosh) bolalar tomonidan robototexnika to'garagining rivojlanishini diagnostika qilish mezonlari. Bolalar tomonidan "Robotexnika" dasturining rivojlanish darajasini diagnostikasi (tayyorgarlik guruhlari) - Sxema bo'yicha model yaratish, mos keladiganlarni tanlash qobiliyati.

GCD dizayni va robototexnika "Mill" Katta maktabgacha yoshdagi bolalar bilan to'g'ridan-to'g'ri - "Tegirmon" o'quv faoliyatining konspekti GCD maqsadi: ilmiy-texnikaviy rivojlanish.

PASTA VA BAŞLANGICH MAKTABDA ROBOTIKA Ijrochi: Pankova Lyudmila Evgenievna, "Rossiya temir yo'llari" ochiq aktsiyadorlik jamiyatining "136-sonli bolalar bog'chasi" nodavlat maktabgacha ta'lim muassasasi 8-guruh o'qituvchisi, Perm, 2014 y.

Robototexnika fan va texnologiyaning eng ilg'or yo'nalishlaridan biri bo'lib, o'quv robototexnikasi esa bolalarni o'qitish, tarbiyalash va rivojlantirishning nisbatan yangi fanlararo sohasidir. Fizika, mexatronika, texnologiya, matematika va AKT haqidagi bilimlarni birlashtiradi. ROBOTIKA - bu…

Zamonaviy Rossiyada mavjud va rivojlanayotgan korxonalar uchun yuqori sifatli yosh muhandis kadrlarning etishmasligi mavjud. Maktabgacha ta'lim dasturi quyidagilarga asoslanadi: - integrativ yondashuv.

DASTUR MAQSADLARI: maktabgacha yoshdagi bolalarning modellashtirish va dizaynga qiziqishini rivojlantirish, bolalarning ilmiy-texnikaviy ijodini rag'batlantirish; ob'ekt dizaynini ko'rishga, uning asosiy qismlarini, ularning funktsional maqsadini tahlil qilishga o'rgatish; simmetriya hissi va binolarning estetik rang sxemasini rivojlantirish; bolalarning atrofdagi dunyo haqidagi bilimlarini mustahkamlash; juftlikda, jamoada ishlashda, mas'uliyatni taqsimlashda bolalarning muloqot qobiliyatlarini yaxshilash; nostandart fikrlash, konstruktiv faoliyatda qobiliyatli iqtidorli, iqtidorli bolalarni aniqlash va ularning yanada rivojlanishini ta’minlash.

DASTUR BOSQICHLARI: 1. Bola o‘zi yasamoqchi bo‘lgan hunarmandchilikni tahlil qiladi, maqsadga erishish uchun shart-sharoitlarni aniqlaydi, undagi ishlar ketma-ketligini rejalashtiradi, kerakli detallarni tanlaydi va maqsadga erishish bo‘yicha amaliy ko‘nikmalarni belgilaydi. erishilgan. 2. Ikkinchi bosqichda bola bevosita hunarmandchilikni yaratishga o'tadi. Shu bilan birga, u o'z xatti-harakatlarini o'ziga yuklangan vazifaga bo'ysundirishni o'rganadi. 3. Uchinchi bosqichda bola faoliyat natijalarini tahlil qiladi. Mehnatning yakuniy natijasi nafaqat yaratilgan hunarmandchilik, balki bolada ma'lum darajadagi aqliy harakatlar, o'ziga xos amaliy ko'nikmalar va mehnat usullari, mehnat faoliyatining ajralmas qismi sifatida ko'nikmalarni shakllantirish bo'lishi kerak.

Ushbu konstruktor bolalarga yosh tadqiqotchilar, muhandislar, matematiklar sifatida ishlash imkonini beradi. Bolalar ishchi modellarni yig'adilar va dasturlashadilar, so'ngra ulardan asosan ta'lim sohalari bo'yicha mashqlarni bajarish uchun foydalanadilar: ijtimoiy-kommunikativ, kognitiv va nutqni rivojlantirish.

LEGO Education WeDo qurilish majmuasi talabalarga kompyuterdagi ilovalar orqali oddiy LEGO modellarini yaratish va dasturlash imkonini beradi. To‘plamda 158 ta element, jumladan, dvigatel, harakat va joylashuv sensorlari hamda LEGO USB Hub (kalit) mavjud. Dasturiy ta'minot va o'quv qo'llanmasini birlashtirib, siz 12 ta tematik vazifani bajarishingiz mumkin.

HAYVONLAR OLAMI MAVZUSI BLOK: Raqsga tushayotgan qushlar barabanchi maymun och alligator Pichirlayotgan qush

BOLALARNING NATIJASI: Fikrlash, loyihalash va dasturlash qobiliyatlarini rivojlantirish; Ijodiy fikrlash va zukkolik; Nozik vosita ko'nikmalari, diqqat, aniqlik; O'z ishlanmalarini yaratish uchun motivatsiyani oshirish; Sifatli natijani qidiring; Jamoada ishlashda mas'uliyatni rivojlantirish; O'rganishni rag'batlantirish uchun natijada o'yinlar va musobaqalar.

KATTALARNING TAVSIYA ETILGAN NATIJASI: Tasavvurga ega bo'lish: - Rossiya va jahondagi robotlar haqida; - Federal davlat ta'lim standarti doirasida robototexnikaning fanlararo aloqalari to'g'risida; - robototexnikani rivojlantirish istiqbollari haqida; - loyiha faoliyatining uslubiy asoslari to'g'risida; Robototexnika bo'yicha ta'limning asosiy yo'nalishlari va asosiy xalqaro robototexnika standartlarini bilish; Faoliyatni rejalashtirish qobiliyati; Ta'lim robototexnikasining asosiy tushunchalariga egalik qilish; O'z moddiy bilimlari: qismlarning nomi, robot modellari, dasturlash asoslari.

Biz raqamli texnologiyalar va ulkan kashfiyotlar dunyosida yashayapmiz. Aynan shuning uchun ko'plab ota-onalar farzandlarini robototexnika darslariga yozadilar. Bolalar bog'chasida robototexnika nima uchun kerak va u juda erta kerakmi yoki yo'qligini o'ylab, bizning maqolamizni o'qing. Biz ushbu masala bo'yicha mutaxassislarning fikrlarini to'pladik, bu sizga to'g'ri qaror qabul qilishga yordam beradi. Esda tutingki, maktabgacha ta'lim bolaning iste'dodini rivojlantirishi va muayyan muammolarni hal qilishi mumkin! Va chaqaloq uchun o'z qo'llari bilan g'ayrioddiy o'yinchoq yaratish juda qiziqarli bo'ladi.

Nima uchun bolalar bog'chasida robototexnika kerak

Bolalar bog'chasida har bir robototexnika darsi oldindan ishlab chiqilgan reja asosida, maxsus o'qitish usullaridan foydalangan holda o'tkaziladi. Bolaning bunday darslarga muntazam qatnashishi quyidagi vazifalarni hal qilishga yordam beradi:

• nozik vosita ko'nikmalarini rivojlantirish. Ko'p sonli kichik qismlar mavjudligi tufayli bola qo'l motorli ko'nikmalarini rivojlantirish bilan birga ular bilan ishlashni o'rganadi. Bolaning nutq qobiliyati ko'p jihatdan qo'llarning harakatlariga bog'liq, nozik vosita mahoratini o'rgatish e'tiborni yaxshilashga, fikrlash va tasavvurni rivojlantirishga, shuningdek vizual va vosita xotirasini rivojlantirishga yordam beradi;
• matematika va hisoblash ko'nikmalarini egallash. Dizaynerlar bilan ishlashda bola turli o'lcham va shakldagi elementlar bilan shug'ullanadi, shuningdek, ularni bir-biri bilan solishtirish va hisoblashni o'rganadi (15 qismgacha);
• dasturlash bilan tanishish. Aksariyat guruhlarda bolalar turli dasturlar bilan ishlashni o'rganadigan va shaxsiy kompyuterning foydali funktsiyalari bilan tanishadigan kompyuterlar mavjud;
• dizayn bo'yicha trening. Har bir bola mexanika asoslari bilan tanishish va muhandislik haqida ko'proq ma'lumot olish uchun noyob imkoniyatga ega.

Bundan tashqari, bog‘chada robototexnikaning joriy etilishi bolalarni jamoada harakat qilishga, mustaqil ravishda qiyin qarorlar qabul qilishga, tajriba qilishdan qo‘rqmaslik va o‘z loyihasini taqdim etishga o‘rgatadi. Har bir talaba uchun individual yondashuv amalga oshiriladi, bu bir necha darsdan so'ng birinchi natijalarni kafolatlaydi. Asta-sekin, bola qat'iyatni o'rganadi va mantiqiy fikrlashni o'rganadi.

Bunday sinflarning asosiy xususiyati har xil usullar bilan echilishi mumkin bo'lgan yagona bo'lmagan muammolarni hal qilishdir. Bunday yondashuv har bir talabaning individualligini rivojlantiradi va ularni bir xil fikrlashga o'rgatmaydi. Darslar o'ynoqi tarzda o'tkaziladi, bolaga tushunarli va tanish bo'lgan materiallar ishlatiladi (masalan, Lego konstruktorlari).

Robototexnika: darslar qanday

Ko'p sonli shaxsiy robotlar allaqachon chiqarilgan. Ular turli funktsiyalarni bajaradi va inson hayotining sifatini yaxshilash va uni himoya qilish uchun mo'ljallangan. Qariyalar uchun hamshiralik robotlari, harbiy maqsadlar uchun elektron hasharotlar va uy yordamchilari. Bir muncha vaqt o'tgach, robotlar yanada ko'proq ish turlarini bajaradilar, chunki bu sohada yuqori malakali mutaxassislarga talab doimiy ravishda yuqori bo'ladi. Aynan bolalar bog'chasida robototexnika rivoji ana shunday mutaxassislarni tayyorlashni hozirdan boshlash, ularning kelajakdagi muvaffaqiyatlari uchun poydevor qo'yish imkonini beradi.

Fgos uchun maktabgacha ta'lim muassasasida robototexnika nazariya va amaliyotning kombinatsiyasidir. Bolalar kompyuterlar bilan ishlash ko'nikmalariga ega bo'ladilar, ularning ishlash printsipini o'rganadilar va 3D dasturlashni o'rganadilar. Bundan tashqari, barcha to'garaklar bolalarga muhandislik, algoritmlar, dinamika va dasturlash asoslarini o'rgatadi. Bolalar Internet resurslaridan xavfsiz foydalanishni o'rganadilar va elektronika haqida bilim oladilar.

Barcha darslar o'ynoqi tarzda o'tkaziladi, shuning uchun bolalar murakkab muammolarni hal qilishdan xursand bo'lishadi, tengdoshlari bilan muloqot qilishni o'rganadilar. U nafaqat dizayn va robototexnika, balki fizika asoslarini ham tushunadi, bu haqda bilmagan holda elektronika sohasida ishlash mumkin emas. Bunday sevimli mashg'ulot chaqaloqni o'rta maktabda boshlanadigan va ko'plab talabalar uchun eng sevimli fanlardan biriga aylanadigan maktab fizikasi kursiga asta-sekin tayyorlaydi.

Bog'cha bolalari uchun robototexnika bolalarni qiziqtirishga imkon beradi va ularga fizikaning murakkab qonunlarini kundalik muammolarni hal qilishda qo'llashni o'rgatadi. To‘garakdagi mashg‘ulotlar matematika va informatika fanlarini chuqurroq o‘rganishga qo‘shimcha turtki bo‘ladi. Innovatsion usullardan foydalanish tufayli to‘garakda qatnashish bolaning salohiyati va iste’dodini to‘liq ochib berishga, uning bo‘lajak kasbini tanlashga yordam beradi.

Katalogimizda bolalar bog'chasi uchun robot to'plamlari

"Konstruktor olamida" kompaniyasi sizga maktabgacha ta'lim muassasalarida to'garaklar tashkil etish uchun dizaynerlar to'plamining ajoyib tanlovini taklif qilishga tayyor. Eng so'nggi uslubiy ishlanmalar sizga GigaBloks va maktabgacha yoshdagi bolalar uchun haqiqatan ham qiziqarli va xavfsiz to'plamlarni taklif qilish imkonini berdi. Ularning yordami bilan siz bolalarda mantiqiy va tizimli fikrlashni rivojlantirishingiz, shuningdek, ijodiy qobiliyatlarni ochib berishingiz va potentsialni ochishingiz mumkin.

Katalogimizda dizayner ishtirokidagi turli legolar, jozibador narxda, mamlakatimizning barcha hududlariga yetkazib berish bilan. DUPLO-dan "" va "" to'plamlari juda mashhur. Ushbu to'plamlar ko'p sonli qismlardan iborat (1200 donagacha) va bolalarni qishloq xo'jaligi ekinlarini etishtirish jarayoni, yovvoyi hayvonlarning hayoti va xatti-harakatlari bilan tanishtirish uchun mo'ljallangan.

"" to'plami klassik konstruktor bo'lib, 1178 qismdan iborat. Uning yordamida siz bolalarga turli xil samolyotlarni ko'rsatishingiz va ularni dizaynerning alohida qismlaridan mustaqil ravishda yig'ishni o'rgatishingiz mumkin. To'plam shuningdek, dizaynerni qulay saqlash va tashish uchun maxsus qutini ham o'z ichiga oladi.

5-6 yoshli bolalar uchun ushbu yosh guruhidagi bolalar bog'chalari va talabalar uchun maxsus mo'ljallangan buyurtma. To'plam 1400 donadan iborat bo'lib, ulardan bolalar turli o'lcham va shakldagi uylar, qal'alar, qal'alarni yig'ishlari mumkin. Uning yordamida bolalar bog'chasida legokonstruktsiya va robototexnika bolalar katta zavq bilan zavqlanadigan qiziqarli jarayonga aylanadi.

Agar siz dizaynerning uslubiy bazasi bilan qiziqsangiz, u holda "Konstruktor olamida" menejerlari sizga professional maslahatlar beradi va to'g'ri tanlov qilishga yordam beradi. Biz o'z sohamizning mutaxassislarimiz, shuning uchun biz maktabgacha yoshdagi bolalar uchun har bir to'plamning xususiyatlarini yaxshi bilamiz. Barcha konstruktorlar muvofiqlik va sifat sertifikatlari bilan ta'minlangan, doimiy mijozlar qo'shimcha chegirmalar va bonuslarga ega.

Umid qilamizki, ushbu maqoladan so'ng siz maktabgacha ta'lim muassasalarida robototexnikaning dolzarbligi va uning bolalarning har tomonlama rivojlanishi uchun foydalari haqida xulosa chiqarasiz. Robototexnika - bu kelajak fani, shuning uchun farzandlarimiz kelajakda izlanuvchi mutaxassis bo'lishlari uchun uning asoslarini hozirdanoq o'rganishlari kerak.