पेशा मज़ेदार हथेलियाँ एक पेड़ खींचना। "अजीब हाथ"। वरिष्ठ समूह में गैर-पारंपरिक ड्राइंग तकनीकों का उपयोग करके ललित कलाओं में एक पाठ का सार। दो आँखें और दो पलकें
पाठ सारांश
मध्य समूह में आरेखण
"अजीब हाथ"
लक्ष्य:कल्पना, आलंकारिक सोच, दृश्य कौशल, कलात्मक स्वाद का विकास।
कार्य:
बच्चों को गैर-पारंपरिक ड्राइंग तकनीकों (हथेली) से परिचित कराना; अपने दम पर चित्र बनाना सीखें।
रचनात्मक कल्पना, ध्यान, ठीक मोटर कौशल और हाथ आंदोलनों का समन्वय विकसित करें।
बच्चों की भावनात्मक और सौंदर्य संबंधी भावनाओं को शिक्षित करने के लिए, पूरे दिन एक सकारात्मक भावनात्मक मनोदशा पैदा करने के लिए।
उपकरण: मानक के आधार पर बनाए गए चित्रों के नमूने (खुली हथेली की छवि); कागज की एक शीट, एक पेंसिल, एक इरेज़र, रंगीन पेंसिल का एक सेट, क्रेयॉन, पेंट और ब्रश (प्रत्येक बच्चे के लिए)।; नैपकिन, कपास झाड़ू।
अभिवादन "चलो नमस्ते कहते हैं"
संगीत शांत लगता है, बच्चे हॉल में घूमते हैं। यदि शिक्षक एक बार ताली बजाता है, तो बच्चे हाथ मिलाते हैं, यदि दो बार - अपने कंधों से, यदि तीन बार - अपनी पीठ के साथ।
चलो अपनी उंगलियों से खेलते हैं।
हाथों के ठीक मोटर कौशल के विकास के लिए व्यायाम "हमने एक नारंगी साझा किया।"
"हमने एक नारंगी (मुट्ठी भींचना) साझा किया,
हम में से कई हैं (सभी उंगलियां दिखाएं),
और वह अकेला है (एक उंगली दिखाओ)।
यह टुकड़ा सिस्किन के लिए है (छोटी उंगली मुड़ी हुई है),
हेजहोग के लिए यह टुकड़ा (रिंग फिंगर को मोड़ें),
यह टुकड़ा बत्तख के बच्चों के लिए है (मध्यम उंगली को नीचे झुकाएं),
यह टुकड़ा बिल्ली के बच्चे के लिए है (तर्जनी को मोड़ें),
यह टुकड़ा ऊदबिलाव के लिए है (अंगूठे को नीचे झुकाएं),
और भेड़िये के लिए - छिलका (हाथों से हिलाएं)।
वह हमसे नाराज है, परेशानी,
भागो, कौन कहाँ जाता है (वे अपनी उंगलियों से मेज को छूते हैं)!
शिक्षक:
हमारे पास कितनी मजेदार और निपुण उंगलियां और हथेलियां हैं!
वे और क्या कर सकते हैं, उन्हें और क्या चाहिए? (चित्र बना सकते हैं, मूर्तिकला कर सकते हैं, खा सकते हैं, वाद्य यंत्र बजा सकते हैं)।
शिक्षक: आज मैं आपको ड्राइंग का एक नया तरीका प्रदान करता हूं। आपने पहले कभी ऐसा नहीं खींचा है। हम हथेलियों को घेरेंगे और उनसे दिलचस्प चित्र बनाएंगे।
3. खेल "अद्भुत हथेली"
शिक्षक बच्चों को अपनी हथेली को खुली उंगलियों से घेरने के लिए आमंत्रित करता है। प्रारंभिक कार्य पूरा करने के बाद, वे कहते हैं: “दोस्तों, आपके पास समान चित्र हैं, आइए उन्हें अलग करने का प्रयास करें। कुछ विवरण बनाएं और हथेली की एक साधारण छवि को एक असामान्य रेखाचित्र में बदल दें।
उन्हें घुमाओ, घुमाओ। अब तुम सच्चे जादूगर बनोगे।
देखना! कल्पना करना! सपने देखो! आपकी हथेलियां आप जिसे चाहें उसमें बदल सकती हैं! साथ आएं? अब छूटे हुए विवरण को समाप्त करें।
खैर, अब आप अपनी ड्राइंग को पेंट से रंग सकते हैं।
(काम के दौरान, यदि आवश्यक हो, तो बच्चों को सहायता प्रदान करें)
शाबाश लड़कों! देखिए, हमने अपनी पूरी कोशिश की और हमें सुंदर चित्र मिले। दोस्तों, क्या आप अपनी हथेली को घुमाना पसंद करते हैं? (बच्चों के उत्तर)। आज हम एक प्रदर्शनी की व्यवस्था करेंगे ताकि माता-पिता भी आपके काम की प्रशंसा कर सकें।
4. विदाई "सनशाइन"
बच्चे अपने हाथों को आगे की ओर फैलाते हैं और बारी-बारी से अपनी हथेलियों को एक-दूसरे के ऊपर रखते हैं।
"अजीब हाथ"
गैर-पारंपरिक ड्राइंग तकनीकों का उपयोग करके कलात्मक रचनात्मकता पर एक पाठ का सार
वरिष्ठ समूह में
कार्य:
1 में रुचि उत्पन्न करेंअपरंपरागत ड्राइंग तकनीक.
2 रचनात्मक कल्पना विकसित करें, खींची गई वस्तु की प्रकृति को व्यक्त करने की क्षमता, रंग, चेहरे के भाव, अतिरिक्त विवरण की मदद से अभिव्यंजना प्राप्त करना।
3 में सटीकता, सकारात्मक संबंध विकसित करेंसमूह।
4 आलंकारिक स्मृति, कल्पना, असामान्य को साधारण में देखने की क्षमता विकसित करना।
उपकरण : एक साधारण पेंसिल, फील-टिप पेन का एक सेट, रंगीन पेंसिल, कागज की चादरें, गलीचे, डिस्क पर शांत संगीत की रिकॉर्डिंग, बच्चों के लिए वीडियो ग्रीटिंग वाला लैपटॉप।
पाठ प्रगति:
केयरगिवर : नमस्कार सुनहरी धूप! हैलो नीला आकाश!
हेलो, फ्री ब्रीज! हेलो, लिटिल व्हाइट स्नो!
हैलो बच्चों, लड़कियों और लड़कों!
नमस्कार, मैं आपको बताता हूँ, मैं आप सभी का स्वागत करता हूँ!
मेरा नाम ज़ुल्फ़िया ज़ुफ़रोवना है। मैं बालवाड़ी "कलिंका" में एक शिक्षक के रूप में काम करता हूंवरिष्ठ समूह , जिसे "मधुमक्खी" कहा जाता है। मेरे बच्चेसमूह तुम्हें उपहार दिया(वीडियो शो) . यह उपहारों वाला एक बॉक्स है, और इसे खोलने के लिए आपको अनुमान लगाने की आवश्यकता हैपहेली : तुम्हारे सामने पांच भाई हैं, घर में सब बिना कपड़ों के हैं। लेकिन सड़क पर हर किसी को कोट की जरूरत होती है।"
बच्चे: उंगलियां।
केयरगिवर : यह सही है, यह उंगलियां हैं। यहाँ बॉक्स खोला गया है। उन्हें जीवन में लाने और शुरू करने के लिए बॉक्स में "मैजिक" पेंसिल हैंरँगना सवालों के जवाब देने की जरूरत है।
दाहिने हाथ में कितनी उंगलियां हैं? और बाईं ओर?(बच्चों के उत्तर)
उनके नाम क्या हैं?(उत्तर बच्चे : बड़ी, तर्जनी, मध्यमा, अनामिका, कनिष्ठिका)
उन्हें ऐसा क्यों कहा जाता है? (जवाब)बच्चे : बड़ा-क्योंकि यह सबसे मोटा है, सूचकांक-क्योंकि यह इंगित करता है, मध्यम-क्योंकि
बीच में, नामहीन - क्योंकि वे एक नाम के साथ नहीं आए, छोटी उंगली - क्योंकि यह सबसे छोटी है।)
केयरगिवर : शाबाश दोस्तों, आप जानते हैं कि उनकी उंगलियों को ऐसा क्यों कहा जाता है। और मैं जनता हुमजेदार उंगली का खेल चलो एक साथ खेलते हैं, के लिए दोहराएँमुझे :
उंगली मोटी और बड़ी है, प्लम के लिए बगीचे में गई,
दहलीज से सूचकांक, उसे रास्ता दिखाया,
मध्यमा उंगली बहुत सटीक होती है, यह शाखा से प्लम गिराती है,
अनाम खाता है, और छोटी उंगली मास्टर हड्डियों को जमीन में फेंक देता है!
केयरगिवर : हमें हाथों की आवश्यकता क्यों है (बच्चेकल्पना करना : खेलो, धोओ,रँगना,अभिवादन करना।)
केयरगिवर : आइए हम एक घेरे में खड़े हों और अपना बनाएंहथेली से हथेली पड़ोसी . आप किस से महसूस करते हैंपड़ोसी के हाथ (गरम)
यह पता चला है कि हम अपनी गर्मी एक दूसरे को स्थानांतरित करते हैं और यह गर्मी हमें एक चमत्कार बनाने में मदद करेगी!
केयरगिवर : दोस्तों आसनों पर बैठो, मैं तुम्हें हमारे हाथों के बारे में एक परी कथा सुनाता हूँ। "हाथ थे, वे एक साथ रहते थे, उन्होंने मज़े किए, सब कुछ ठीक था, लेकिन एक दिन वे उदास महसूस करते थे, वे पहले ही सारे खेल खेल चुके थे। और फिर उन्होंने फैसला कियाखींचना खुद और उन्होंने इसे इस तरह किया। (दिखा रहा है कि मैं अपने घेरे को कैसे घेरता हूंहथेली और फिर एक कुत्ते की छवि बनाएं , ऑक्टोपस, भारतीय, पक्षी, लाल रंग का फूल, आदि।(फोटो में चित्र देखे जा सकते हैं) जब "परिवर्तन" होता है, तो आप पढ़ सकते हैंकविता : "यहाँ एक फूल खिला है, रात के सन्नाटे में, खिलता है और हँसता है, जैसे कि वह जीवित हो।"
केयरगिवर :आओ, देखो, संलग्न करोहथेली से कागज , कल्पना कीजिए, कल्पना कीजिए, आपकाहथेलियों आप जिसे चाहें उसमें बदल सकते हैं। सोचा होगारँगना, फिर हम शुरू करते हैं रँगना .
(नरम संगीत चालू होता है)
यह वह चमत्कार है जिसने हमारी मदद कीतस्वीरें खींचना अच्छा किया दोस्तों, तुम बहुत होकोशिश की . क्या आप मुड़ना पसंद करते हैंड्राइंग में हथेली ? दोस्तों, क्या आपको लगता है कि यह आपके लिए मुश्किल था? क्या सभी ने कार्य का सामना किया(बच्चों के उत्तर) और आपके चित्र मेरे बच्चों के लिए एक बहुत अच्छा उपहार होगा, मैं निश्चित रूप से उन्हें आगे बढ़ाऊंगा। धन्यवाद!
"मूड क्या है? - में(अंगूठा दिखाओ) . के जाने
सभी को अच्छा मूड दें(बच्चे उड़ जाते हैं एक दूसरे को हाथ ) .
कार्य:बच्चों को गैर-पारंपरिक ड्राइंग तकनीकों (हथेली) से परिचित कराना; ड्राइंग की रचना का स्वतंत्र रूप से आविष्कार करना सीखें; रचनात्मक कल्पना, ध्यान, ठीक मोटर कौशल और हाथ आंदोलनों का समन्वय विकसित करें।
उपकरण:साधारण पेंसिल; गौचे पेंट का एक सेट; ब्रश; पैलेट; पानी के जार; नैपकिन।
प्रगति:
अध्यापक:आज मैं आपको ड्राइंग का एक नया तरीका प्रदान करता हूं। आपने पहले कभी ऐसा नहीं खींचा है। हम हथेलियों को घेरेंगे और उनसे दिलचस्प चित्र बनाएंगे।
(आगे पाठ ड्राइंग के लिए आरेखों के प्रदर्शन के साथ आयोजित किया जाता है।)
बेबी डायनासोर
मुस्कुराते हुए जागना:
माँ पास है, पिताजी पास हैं -
सुख के लिए और क्या चाहिए?
ज़रा बारीकी से देखें:
यह एक कैक्टस है। वह कांटेदार है।
और जब बारिश आती है
सब काँटे खिल जाएँगे।
हाथी ने बच्चे हाथी को फूल दिए,
और फिर उसने उसके कान में कहा:
"तुम बेहतर खाओ, मेरे शानदार बेटे,
ताकि तुम पापा की तरह मजबूत बन सको।"
आकाश में कितने तारे हैं?
मैं कम से कम एक प्राप्त करना चाहूंगा
आपको एक नहीं मिलेगा
चलो चाँद पर भौंकते हैं।
समाशोधन में एक स्टंप है,
वह नीचा नहीं है, ऊंचा नहीं है।
देखो दोस्तों
उस पर क्या बढ़ता है? हनी मशरूम!
पिता-ऑक्टोपस अपने बेटे के साथ एक घंटे तक नहीं पकड़ सके।
बमुश्किल, ऑक्टोपस थोड़ा शांत हुआ,
क्योंकि आपको सोना चाहिए
पैरों को आराम की जरूरत है।
तेजी से दौड़ना, सभी पैरों के साथ
समुद्री घोड़ा पानी के नीचे।
मैं मोटी घास में फंस गया हूँ
मैं चिल्ला रहा हूँ, "पकड़ो, रुको!"
अपनी प्रेमिका के साथ मिलकर हम एक पहेली बनाते हैं,
हथेली, दूसरे को क्रम में दबाएं।
मंडलियां जोड़ें, उन्हें फिर से सजाएं -
और अब हमारी बटरफ्लाई तैयार है।
झाड़ी में एक लाल रंग का फूल खिल गया,
प्रत्येक पंखुड़ी एक फायरबर्ड की तरह चमकती है।
यहाँ ऐसा चमत्कार है। मेरी चादर पर
परियों की कहानी पूर्ण अंधकार में जीवन में आती है।
अध्यापक:
- क्या आप आजमाने के इच्छुक हैं? अपने हाथों पर करीब से नज़र डालें। अपनी हथेली को एक कागज के टुकड़े पर रखें। इसे घुमाओ, घुमाओ।
- देखना! कल्पना करना! सपने देखो! हमारी हथेलियां हम जिसे चाहें उसमें बदल सकते हैं! साथ आएं? फिर हम अपने हाथ की हथेली को दबाते हैं और इसे एक साधारण पेंसिल से घेरते हैं।
- और फिर लापता विवरण समाप्त करें।
- ठीक है, अब आप अपनी ड्राइंग को पेंसिल, क्रेयॉन या पेंट से रंग सकते हैं।
अध्यापक:
दोस्तों, हम थोड़े थके हुए हैं, चलो आराम करें:
हमने आज आकर्षित किया
हमारी उंगलियां थक गई हैं।
हमारी उंगलियां हिलाओ
आइए फिर से ड्राइंग शुरू करें।
अध्यापक:शाबाश लड़कों! देखिए, हमने अपनी पूरी कोशिश की और हमें सुंदर चित्र मिले। दोस्तों, क्या आप अपनी हथेली को घुमाना पसंद करते हैं? (बच्चों के उत्तर)। आज हम एक प्रदर्शनी की व्यवस्था करेंगे ताकि माता-पिता भी आपके काम की प्रशंसा कर सकें।
यह हमारे लिए "मेरी हाथों" की एक प्रदर्शनी निकली।
सर्कल का कार्यक्रम "मीरा हाथ"
व्याख्यात्मक नोट
इस कार्यक्रम में बच्चों के हाथ की छवि के आधार पर बच्चों के साथ दिलचस्प पेपर शिल्प बनाने के लिए व्यावहारिक सामग्री शामिल है। कार्यक्रम ठीक मोटर कौशल और पूर्वस्कूली की कल्पना के विकास को बढ़ावा देता है, और चयनित भाषण सामग्री बच्चे के भाषण के विकास में मदद करेगी।
कार्यक्रम का लक्ष्य:
उंगलियों के ठीक मोटर कौशल बनाने और सुधारने के लिए; बच्चे के भाषण का विकास करें।
कार्यक्रम के उद्देश्य:
विभिन्न वस्तुओं (पेंसिल, कागज, कैंची) के हेरफेर में मोटर कौशल का निर्माण,
एक पेंसिल, कागज, कैंची, खेल और अभ्यास का उपयोग करने की क्षमता विकसित करना;
दृश्य-मोटर समन्वय का गठन;
-सोच, स्मृति, ध्यान, एकाग्रता, दृश्य और श्रवण धारणा का विकास;
- कागज की एक शीट पर और आसपास के स्थान में स्थानिक झुकाव का विकास;
- सीखने की गतिविधि कौशल का गठन: शिक्षक के मौखिक निर्देशों को सुनने, समझने और पूरा करने की क्षमता।
जो पूर्वस्कूली बच्चों के साथ काम करते हैं, वे जानते हैं कि बच्चों को कठिनाई होती है, विशेष रूप से बोलने में अक्षम बच्चों को, जब उन्हें सटीक, आत्मविश्वास और समकालिकता की आवश्यकता वाले कार्यों को करने का अनुभव होता है। हाथों के खराब विकसित मोटर फ़ंक्शन और आंदोलनों की एक अच्छी तरह से बनाई गई तकनीक की कमी, आंख और हाथ की समन्वित क्रियाएं बच्चे के लिए बड़ी मुश्किलें पैदा करती हैं। समन्वित हाथ आंदोलनों को विभेदित मस्तिष्क कार्य की आवश्यकता होती है। प्रस्तावित खेल - व्यायाम बच्चे के शरीर के शरीर विज्ञान की ख़ासियत को ध्यान में रखते हैं, यह संभव है कि थकान का अनुभव न करें और सामान्य रूप से कक्षाओं में रुचि कम न करें। ये अभ्यास छोटे और सटीक हाथ आंदोलनों के विकास के लिए उपयोगी होते हैं, क्योंकि आवेग लगातार शामिल मांसपेशियों से मस्तिष्क तक प्राप्त होते हैं, केंद्रीय तंत्रिका तंत्र को उत्तेजित करते हैं (विशेष रूप से, भाषण केंद्र, जो मोटर क्षेत्र के करीब निकटता में है। सेरेब्रल कॉर्टेक्स) और इसके विकास में योगदान।
यह कार्यक्रम पूर्वस्कूली बच्चों (5 - 6 वर्ष) के लिए ठीक मोटर कौशल के विकास पर एक पाठ्यक्रम का वर्णन करता है। पूर्वस्कूली शैक्षणिक संस्थान में, इस पाठ्यक्रम पर कक्षाएं हर 2 सप्ताह में 25 मिनट के लिए आयोजित की जाती हैं।कार्यक्रम की अवधि 9 महीने है। कुल 18 पाठ हैं।
हमें ज़रूरत होगी:
रंगीन कागज;
रंगीन गत्ता;
कुंद सिरों वाली कैंची;
पेंसिल;
पीवीए गोंद;
ऑयलक्लोथ;
गोंद के लिए ब्रश;
नैपकिन।
सर्कल कार्यक्रम "मेरी हाथों" के विकास के पाठ्यक्रम के अंत तक अपेक्षित अंतिम परिणाम।
तालियों की कला में रुचि पैदा की;
बच्चे जानते हैं कि कैंची को ठीक से कैसे पकड़ना है और उनके साथ काम करना है
अपने आप;
भागों से विभिन्न वस्तुओं की छवियों को स्वतंत्र रूप से बनाने में सक्षम;
रंग कैसे चुनें;
सटीक कटिंग और ग्लूइंग के कौशल के अधिकारी;
फिंगर जिम्नास्टिक में रुचि पैदा की, बच्चे के स्वतंत्र खेल में जिम्नास्टिक का उपयोग।
वार्षिक विषयगत योजना:
माह विषय पाठों की संख्या
पूर्वस्कूली कार्यकर्ता के दिन के लिए सितंबर "ग्रीटिंग कार्ड"। 2
अक्टूबर "गोल्डन ऑटम" (शरद ऋतु का पेड़) 2
नवंबर "माँ के लिए फूल" 2
दिसंबर "सांता क्लॉस" 2
जनवरी "क्रिसमस ट्री" 2
फरवरी "स्नोमैन" 2
मार्च "माँ के लिए ग्रीटिंग कार्ड" (वसंत फूल) 2
अप्रैल "ईस्टर चिकन" 2
मई "धूप" 2
पाठ #1, #2 - सितंबर
"ग्रीटिंग कार्ड" प्रिय शिक्षकों! ""
(टीम वर्क)
उद्देश्य: किसी कल्पित वस्तु को कई भागों से बनाना सिखाना।
कार्य:
छुट्टियों के बारे में बच्चों के ज्ञान का विस्तार करने के लिए,
कैंची से काटने की तकनीक में महारत हासिल करना;
कविता के शब्दों को इशारों (उंगली जिम्नास्टिक) के साथ दिखाना सिखाना जारी रखें।
प्रदर्शन सामग्री: ग्रीटिंग कार्ड, शरद ऋतु के फूलों का गुलदस्ता।
हैंडआउट: पीवीए गोंद, गोंद ब्रश, नैपकिन, ऑयलक्लोथ, रंगीन कागज, कैंची, ड्राइंग पेपर A3।
भाषण सामग्री:
1. पहेली
आपके मददगार - एक नज़र डालें-
एक दर्जन दोस्ताना भाई
जीना कितना अच्छा है
जब वे काम से नहीं डरते!
और कितना अच्छा लड़का है
हर कोई आज्ञाकारी है ... (उंगली)
मेरे पास कार्यकर्ता हैं
शिकारी हर चीज में मदद करते हैं।
वे दीवार के पीछे नहीं रहते
मेरे साथ दिन रात
एक पूरा दर्जन
वफादार बच्चे।
पांच भाई अविभाज्य हैं
वे एक साथ कभी बोर नहीं होते।
वे कलम से काम करते हैं
आरी, चम्मच, कुल्हाड़ी। (एम। कारपेंको)
2. उँगलियाँ।
पहला कठिन है
पाँचवाँ - बच्चा
दूसरा सबसे मजबूत है।
तीसरा सबसे लंबा है
चौथा वाला बस प्यारा है। (ई.चेरेनकोवा)
3. लाल रंग के फूल।
हमारे लाल रंग के फूलहथेलियां ट्यूलिप के आकार में जुड़ती हैं।
पंखुड़ियाँ खुलती हैं, उँगलियाँ धीरे-धीरे खुलती हैं।
हवा थोड़ी सांस लेती है, धीरे से बोलती है,
फिर धीरे से बंद करें।
पंखुड़ियाँ लहराती हैं।
हमारे लाल रंग के फूल
पंखुड़ियों को बंद कर दें।
वे सिर हिलाते हैं, हाथ हिलाते हैं।
वे चुपचाप सो जाते हैं। (एम. डेविडोवा)
पाठ संख्या 3, संख्या 4 - अक्टूबर।
"शरद ऋतु का समय, आँखें आकर्षण ..." (शरद ऋतु का पेड़)
उद्देश्य: कला के माध्यम से शरद ऋतु के संकेतों के बारे में बच्चों के ज्ञान का विस्तार करना।
कार्य:
हाथों के ठीक मोटर कौशल का विकास;
कार्य के प्रदर्शन में सटीकता की शिक्षा;
प्रदर्शन सामग्री: "शरद ऋतु" विषय पर एक पेंटिंग का चित्रण।
भाषण सामग्री:
1. पतझड़
काउबेरी पकते हैं।
दिन ठंडे हो गए
और चिड़िया के रोने से
दिल ही उदास है।
पक्षियों के झुंड उड़ जाते हैं
दूर, नीले समुद्र से परे।
सभी पेड़ चमक रहे हैं
बहुरंगी पोशाक में। (के। बालमोंट।)।
2. पहेली।
यह वसंत और गर्मी है
हमने कपड़े पहने देखा।
और बेचारे से पतन में
उन्होंने सारे कुर्ते फाड़ दिए।
लेकिन सर्दी बर्फ़ीला तूफ़ान
उन्होंने उसे फर के कपड़े पहनाए।
3. वृक्ष।
पेड़ में एक सूंड होती है, हाथों को पीछे की तरफ एक दूसरे से दबाया जाता है
तने की कई शाखाएँ होती हैं।
और शाखाओं पर पत्ते उँगलियाँ फैलाकर ऊपर उठ जाते हैं।
अलग-अलग रंग। ब्रश और उंगलियों के साथ आगे बढ़ें।
(वी। सवितर्नी)
पाठ संख्या 5, संख्या 6 - नवंबर।
"ग्रीटिंग कार्ड" माँ के लिए फूल! "(मातृ दिवस)
उद्देश्य: प्रियजनों के लिए प्यार और सम्मान पैदा करना।
कार्य:
चित्र और कविता की सामग्री को समझना और उसका विश्लेषण करना सीखें,
हाथों के ठीक मोटर कौशल का विकास;
कार्य के प्रदर्शन में सटीकता की शिक्षा;
कैंची से काटने की तकनीक में महारत हासिल करना, ब्रश से गोंद लगाने की क्षमता,
इशारों (फिंगर जिम्नास्टिक) के साथ कविता के शब्दों को दिखाना सीखना जारी रखें,
कल्पना और कलात्मक स्वाद का विकास।
प्रदर्शन सामग्री: "मदर्स डे" थीम पर एक पेंटिंग का चित्रण, ग्रीटिंग कार्ड।
हैंडआउट: पीवीए गोंद, गोंद ब्रश, नैपकिन, ऑयलक्लोथ, रंगीन कागज, कैंची, रंगीन कार्डबोर्ड।
भाषण सामग्री:
1. हमने कैमरा खोला -
एक फूल खिलता है।
यहाँ हमने मुट्ठी बांधी -
हमारा फूल फिर से बंद हो गया है। (एम. डेविडोवा)
2. पहेली
वायु को शुद्ध करें
वे आराम पैदा करते हैं
खिड़कियों पर हरा
साल भर खिलना।
उत्तर: फूल
3. गुलदस्ता
हम चलते हैं, हम घास के मैदान में चलते हैं,
हम फूल से इकट्ठा करते हैं।
लाल, पीला, नीला...
अद्भुत गुलदस्ता!
कौन, कौन, कौन फूलों का गुलदस्ता प्राप्त करने के लिए तैयार है?
और तुम नहीं
और तुम नहीं -
मेरी माँ फूल! (एम। बाइचकोव)
सुबह-सुबह इसे बंद कर दिया जाता है, ^ हाथ अपनी मूल स्थिति में होते हैं।
लेकिन दोपहर के करीब, हथेलियां एक दूसरे से दूर हो जाती हैं,
पंखुड़ियों को खोलता है, अंगूठे के पैड को तर्जनी के सिरों तक दबाया जाता है, हाथ आधी खुली कली के समान होते हैं।
मैं उनकी सुंदरता देखता हूं। कलाई पर हाथ जुड़े हुए हैं, उंगलियां आसानी से अलग-अलग दिशाओं में खुलती हैं, एक खुले फूल की तरह।
शाम होते-होते एक फूल फिर, उँगलियाँ बंद-एक खुला फूल-
व्हिस्क बंद कर देता है।
और अब वह सोएगा।
सुबह तक, एक चूजे की तरह। हाथों को गाल के नीचे रखा जाता है - नींद की नकल।
पाठ संख्या 7, संख्या 8 - दिसंबर।
"नया साल" (सांता क्लॉस)
कार्य:
भावनात्मक रूप से सकारात्मक मनोदशा बनाना;
परियों की कहानियों, परियों की कहानियों के पात्रों में रुचि का विकास;
कल्पना का विकास।
चित्र और कविता की सामग्री को समझना और उसका विश्लेषण करना सीखें,
हाथों के ठीक मोटर कौशल का विकास;
कार्य के प्रदर्शन में सटीकता की शिक्षा;
कैंची से काटने की तकनीक में महारत हासिल करना, ब्रश से गोंद लगाने की क्षमता,
इशारों (फिंगर जिम्नास्टिक) के साथ कविता के शब्दों को दिखाना सीखना जारी रखें,
प्रदर्शन सामग्री: "नए साल की छुट्टी" विषय पर पेंटिंग का चित्रण, सांता क्लॉज के साथ पोस्टकार्ड।
हैंडआउट: पीवीए गोंद, गोंद ब्रश, नैपकिन, ऑयलक्लोथ, रंगीन कागज, कैंची, रंगीन कार्डबोर्ड।
भाषण सामग्री:
फिंगर जिम्नास्टिक "ऑन द क्रिसमस ट्री"
हमने क्रिसमस ट्री पर मस्ती की, (लयबद्ध ताली।)
और उन्होंने नृत्य किया और मस्ती की, (लयबद्ध घूंसे।)
अच्छे सांता क्लॉस के बाद (बच्चे "चलना" मध्य और सूचक -
उसने हमें उपहार दिए। मेज पर दोनों हाथों की उंगलियां।)
उसने बड़े पैकेज दिए ("वे अपने हाथों से एक बड़ा वृत्त बनाते हैं")।
उनमें स्वादिष्ट वस्तुएँ भी होती हैं: (वे लयबद्ध तालियाँ बजाते हैं।)
नीले कागजों में मिठाइयाँ, (उंगलियाँ दोनों हाथों पर मुड़ी हुई हैं,
उनके बगल में नट, सबसे बड़े से शुरू।)
नाशपाती,
सेब, एक
सुनहरी कीनू।
1. हमें ठंढा पसंद है
शराबी समय,
तारों वाली रात का आसमान
चमकती चाँदी।
और पेड़ रोशनी करता है
और गोल नृत्य नाच रहा है,
और यहां बताया गया है कि यह कैसा होना चाहिए
नया साल आ रहा है। (ओ। वैयोट्सस्काया)
2. पहेली।
अगर जंगल बर्फ से ढका है,
अगर इसमें पाई की तरह महक आती है
अगर पेड़ घर जाता है,
किस तरह की छुट्टी? ... (नया साल)
3. पहेली।
जो हर घर में आता है
नए साल में एक बड़े बैग के साथ?
फर कोट, टोपी, लाल नाक,
यह दादाजी हैं ... (फ्रॉस्ट)
4. सांता क्लॉस।
- एक सुंदर गर्म कोट में कौन है,
लंबी सफेद दाढ़ी के साथ
नए साल की पूर्व संध्या पर घूमने आते हैं
और सुर्ख, और भूरे बालों वाली?
वह हमारे साथ खेलता है, नाचता है,
उसके साथ, छुट्टी अधिक मजेदार है!
- हमारे क्रिसमस ट्री पर सांता क्लॉज
मेहमानों में सबसे महत्वपूर्ण! (आई। चेर्नित्सकाया)
पाठ संख्या 9, संख्या 10 - जनवरी।
"जन्म।" (क्रिसमस ट्री)
लक्ष्य। छुट्टियों के बारे में बच्चों के ज्ञान का विस्तार करने के लिए।
कार्य:
चित्र और कविता की सामग्री को समझना और उसका विश्लेषण करना सीखें,
हाथों के ठीक मोटर कौशल का विकास;
कार्य के प्रदर्शन में सटीकता की शिक्षा;
कैंची से काटने की तकनीक में महारत हासिल करना, ब्रश से गोंद लगाने की क्षमता,
इशारों (फिंगर जिम्नास्टिक) के साथ कविता के शब्दों को दिखाना सीखना जारी रखें,
सुंदरता, भावनात्मक जवाबदेही की भावना के विकास को बढ़ावा देना।
प्रदर्शन सामग्री: "मसीह के जन्म का पर्व" विषय पर एक चित्र का चित्रण, छुट्टी के साथ पोस्टकार्ड, एक क्रिसमस ट्री खिलौना, क्रिसमस ट्री की सजावट।
हैंडआउट: पीवीए गोंद, गोंद ब्रश, नैपकिन, ऑयलक्लोथ, रंगीन कागज, कैंची, रंगीन कार्डबोर्ड।
भाषण सामग्री:
1. फिंगर जिम्नास्टिक "हम क्रिसमस ट्री को सजाते हैं"
एक, दो, तीन, चार, पांच / बारी-बारी से दोनों हाथों की उंगलियों को बड़े से शुरू करते हुए कनेक्ट करें /।
आओ पेड़ को सजाते हैं। / हथेलियों को सिर के ऊपर एक "घर" से जोड़ दें और अपनी भुजाओं को भुजाओं तक फैला दें /।
हम गेंदों को लटकाएंगे, / गेंदों को बनाने, दोनों हाथों की उंगलियों को जोड़ेंगे /।
उज्ज्वल टॉर्च, /हथेलियों को एक दूसरे से दबाएं, उंगलियों को अलग करें, हथेलियों को आगे-पीछे करके घूर्णी गति करें।
हंसमुख अजमोद, / एक लंबी नाक दिखाओ /।
और अलग-अलग खिलौने: / हथेलियों को आगे बढ़ाएं /।
और एक शरारती भालू / वे "भालू के पंजे" दिखाते हैं और एक तरफ से दूसरी तरफ /।
और हरे - कायर। /खुली हथेलियों को सिर पर लगाएं/.
2. पहेली।
आप उसे हमेशा जंगल में पा सकते हैं -
चलो घूमने चलते हैं और मिलते हैं:
यह कांटेदार है, हेजहोग की तरह,
सर्दियों में गर्मियों की पोशाक में।
यह लड़की क्या है?
दर्जी नहीं, शिल्पकार नहीं,
कुछ नहीं सिलता
और पूरे साल सुइयों में? (एम। कारपेंको)।
3. वृक्ष। क्रिसमस।
वे घर में क्रिसमस ट्री सजाते हैं - क्रिसमस जल्द ही आएगा।
क्रिसमस आ रहा है, सारे अपमान और झगड़ों को दूर!
दोस्ताना मेहमान आ रहे हैं, उज्ज्वल छुट्टी आ रही है -
विजय को पूरा करने के लिए पूरी पृथ्वी उससे मिलती है!
उपहार तैयार किए जाते हैं और बच्चे कितने खुश होते हैं -
दोस्तों और गर्लफ्रेंड के लिए, लड़कियों और लड़कों दोनों के लिए:
यह खिड़की के बाहर ठंढा है, लेकिन क्रिसमस के समय यह गर्म है
चारों ओर मस्ती से। उन्हें चॉकलेट भेंट की जाएगी।
जो बीमार हैं, उनके बारे में मत भूलना, हमेशा जश्न मनाने के लिए तैयार
किसके पास मज़ा नहीं है, मसीह के जन्म का पर्व:
उन्हें एक देवदार की शाखा लाओ, वह हंसमुख, दयालु, गौरवशाली है
माँ का केक और मिठाई। और सबसे महत्वपूर्ण में से एक!
(ई.एकिमोवा)(ई.एकिमोवा)
पाठ संख्या 11, संख्या 12 - फरवरी।
"विंटर फन" (स्नोमैन)
लक्ष्य। कला के माध्यम से सर्दी के संकेतों के बारे में बच्चों के ज्ञान का विस्तार करें
कार्य:
सौंदर्य बोध विकसित करें;
साहित्यिक कार्यों में रुचि विकसित करना और पुस्तकों को सुनने और देखने की इच्छा;
रचनात्मक क्षमताओं का विकास करें।
चित्र और कविता की सामग्री को समझना और उसका विश्लेषण करना सीखें,
हाथों के ठीक मोटर कौशल का विकास;
कार्य के प्रदर्शन में सटीकता की शिक्षा;
कैंची से काटने की तकनीक में महारत हासिल करना, ब्रश से गोंद लगाने की क्षमता,
इशारों (फिंगर जिम्नास्टिक) के साथ कविता के शब्दों को दिखाना सीखना जारी रखें,
सुंदरता, भावनात्मक जवाबदेही की भावना के विकास को बढ़ावा देना।
प्रदर्शन सामग्री: "विंटर फन" विषय पर एक पेंटिंग का चित्रण, एक स्नोमैन खिलौना।
हैंडआउट: पीवीए गोंद, गोंद ब्रश, नैपकिन, ऑयलक्लोथ, रंगीन कागज, कैंची, रंगीन कार्डबोर्ड।
भाषण सामग्री:
1. "स्नोमैन" व्यायाम करें। [आंदोलन के साथ भाषण का समन्वय, सामान्य भाषण कौशल का विकास।]
आओ, मेरे दोस्त, साहसी बनो, मेरे दोस्त, वे लुढ़कने का नाटक करते हुए एक मंडली में जाते हैं
अपने स्नोबॉल को बर्फ में रोल करें। आपके सामने स्नोबॉल।
यह एक मोटी गांठ में बदल जाएगा, अपने हाथों से एक बड़ा वृत्त "खींचें"।
और यह एक स्नोमैन बन जाएगा। तीन गांठों से एक स्नोमैन "ड्रा" करें।
उसकी मुस्कान बहुत उज्ज्वल है! वे व्यापक रूप से मुस्कुराते हैं।
दो आंखें, एक टोपी, एक नाक, एक झाड़ू। वे अपनी आँखें दिखाते हैं, अपने सिर को अपनी हथेलियों से ढँक लेते हैं, अपनी नाक को छूते हैं, सीधे खड़े हो जाते हैं, जैसे कि एक काल्पनिक झाड़ू पकड़े हुए हों।
लेकिन सूरज थोड़ा बेक करेगा - धीरे-धीरे स्क्वाट करें।
काश! - और कोई स्नोमैन नहीं। वे अपने हाथ फैलाते हैं, अपने कंधे उचकाते हैं।
(वी। ईगोरोव)
2. कविताएँ।
ई ब्रोम
सुबह से मूर्तियां
स्नोमैन बच्चे।
बर्फ के गोले लुढ़कते हैं
और हंसता है, जोड़ता है।
नीचे से सबसे बड़ी गांठ है,
उस पर थोड़ी कम गांठ।
इससे भी कम - सिर,
बमुश्किल बाहर पहुंचा।
आँखे गुदगुदी है, नाक गाजर है।
टोपी अच्छी लगी थी।
चमकीला दुपट्टा, झाड़ू के हाथों में।
और खुश बच्चे।
वी. रोमनेंको
सड़क पर बर्फ गिर रही है
बर्फ़ीला तूफ़ान गाने गाता है
बच्चे चिल्लाते हैं "हुर्रे!"
यार्ड में स्नोमैन:
टोपी के बजाय - एक पुराना बेसिन,
आँखों की जगह अंगारे।
गाजर से - एक लाल नाक,
मानो ठंढ से रंगा हुआ हो।
ओह, सुंदर हिममानव -
अच्छा हिम मानव!
एम। बॉयकोवा
शर्माए हुए बच्चे-
तीन गेंद फेंकी!
उन्होंने उन्हें एक दूसरे के ऊपर ढेर कर दिया
और उन्होंने बाल्टी का ढेर लगा दिया।
नाक - गाजर, कोयला - आँखें,
बच्चों की परी कथा से स्नोमैन!
हाथ - शाखाएँ, मुँह - कैंडी ...
इसे अब गर्मियों तक खड़े रहने दें!
3. पहेली।
एम। प्लॉटनिकोवा
गाजर नाक, बाल्टी टोपी,
और अंगारे जैसी आंखें
लोग उन्हें तराशना पसंद करते हैं,
यह (स्नोमैन!)
पाठ संख्या 13, संख्या 14 - मार्च।
"स्प्रिंग ड्रॉप्स" (माँ के लिए पोस्टकार्ड)
लक्ष्य। प्रियजनों के लिए प्यार और सम्मान पैदा करें।
कार्य:
छुट्टियों के बारे में बच्चों के ज्ञान का विस्तार करने के लिए।
वसंत के संकेतों के बारे में बच्चों के ज्ञान का विस्तार करने के लिए।
सौंदर्य बोध विकसित करें;
साहित्यिक कार्यों में रुचि विकसित करना और पुस्तकों को सुनने और देखने की इच्छा;
रचनात्मक क्षमताओं का विकास करें।
चित्र और कविता की सामग्री को समझना और उसका विश्लेषण करना सीखें,
हाथों के ठीक मोटर कौशल का विकास;
कार्य के प्रदर्शन में सटीकता की शिक्षा;
कैंची से काटने की तकनीक में महारत हासिल करना, ब्रश से गोंद लगाने की क्षमता,
इशारों (फिंगर जिम्नास्टिक) के साथ कविता के शब्दों को दिखाना सीखना जारी रखें,
सुंदरता, भावनात्मक जवाबदेही की भावना के विकास को बढ़ावा देना।
प्रदर्शन सामग्री: "मदर्स डे" थीम पर एक पेंटिंग का चित्रण, पोस्टकार्ड, इनडोर फूल।
हैंडआउट: पीवीए गोंद, गोंद ब्रश, नैपकिन, ऑयलक्लोथ, रंगीन कागज, कैंची, रंगीन कार्डबोर्ड।
भाषण सामग्री:
1. फूल।
समाशोधन में एक लंबा फूल उग आया, हाथ ऊपर, हथेलियाँ एक दूसरे से दबी हुई, हम अपनी उंगलियाँ फैलाते हैं, उन्हें थोड़ा गोल करते हैं।
वसंत की सुबह उसने पंखुड़ियाँ खोलीं। हमने अपनी उंगलियाँ फैलाईं।
सभी पंखुड़ियों के लिए सौंदर्य और पोषण लयबद्ध गति: उंगलियां एक साथ, उंगलियां अलग।
साथ में वे जड़ों को भूमिगत देते हैं हथेलियों को नीचे और पीछे की ओर जाने दें
(ई। चेरनकोवा) हम एक दूसरे के खिलाफ दबाते हैं, हम अपनी उंगलियां फैलाते हैं।
2. माँ।
मैं गमले में अंकुर लगाऊंगा,
मैं इसे खिड़की पर रख दूँगा।
जल्दी करो, अंकुरित हो जाओ
फूल खोलो
उसे वाकई मेरी जरूरत है।
खिड़की के बाहर हवाएँ चलती हैं
बर्फीली सर्दी के साथ
और ऊपर होगा
रोज रोज
मेरा फूल उगाओ।
कैलेंडर कब है
वसंत ऋतु आएगी
आठ मार्च
मैं दूंगा
मैं अपनी माँ का फूल हूँ!
(वी। शुग्रीवा)
3. वसंत के बारे में पहेलियों।
* * *
बर्फ पिघल रही है, घास के मैदान में जान आ गई है।
दिन आ रहा है। यह कब होता है?
* * *
बर्फ पिघल रही है
घास के मैदान में जान आ गई।
दिन आ रहा है।
यह कब होता है?
* * *
ढीली बर्फ
धूप में पिघलना,
हवा शाखाओं में खेलती है
बजती हुई चिड़ियों की आवाजें
साधन,
हमारे पास आया...
* * *
धाराएँ तेज चलती हैं
सूरज अधिक गर्म चमकता है।
मौसम से खुश है गौरैया -
एक महीने के लिए यहां आए...
पाठ संख्या 15, संख्या 16 - अप्रैल।
"ईस्टर चिकन"
लक्ष्य। छुट्टियों के बारे में बच्चों के ज्ञान का विस्तार करने के लिए।
कार्य:
सौंदर्य बोध विकसित करें;
साहित्यिक कार्यों में रुचि विकसित करना और पुस्तकों को सुनने और देखने की इच्छा;
रचनात्मक क्षमताओं का विकास करें।
चित्र और कविता की सामग्री को समझना और उसका विश्लेषण करना सीखें,
हाथों के ठीक मोटर कौशल का विकास;
कार्य के प्रदर्शन में सटीकता की शिक्षा;
कैंची से काटने की तकनीक में महारत हासिल करना, ब्रश से गोंद लगाने की क्षमता,
इशारों (फिंगर जिम्नास्टिक) के साथ कविता के शब्दों को दिखाना सीखना जारी रखें,
सुंदरता, भावनात्मक जवाबदेही की भावना के विकास को बढ़ावा देना।
प्रदर्शन सामग्री: "ईस्टर हॉलिडे" विषय पर चित्रण, पोस्टकार्ड।
हैंडआउट: पीवीए गोंद, गोंद ब्रश, नैपकिन, ऑयलक्लोथ, रंगीन कागज, कैंची, रंगीन कार्डबोर्ड।
भाषण सामग्री:
1. ईस्टर अंडा।
ईस्टर अंडे को रंग दें
मेरे छोटे भाई वस्या के साथ,
और हम अपनी माँ को देंगे -
उज्ज्वल ईस्टर पर बधाई।
हम सुबह जल्दी उठते हैं, हम जल्दी उठते हैं।
- मसीहा उठा! चलो माँ को बताओ।
और खुशी से वह जवाब देगी:
- सच में उठे, बच्चों!
(ई. एकिमोवा)
2. ईस्टर।
हम आज मंदिर जाएंगे
क्योंकि छुट्टी है।
हर कोई गाता है: "क्राइस्ट इज राइजेन!"
और परमेश्वर का क्रूस चमकता है।
पवित्र जल से पवित्र किया
हमारा सुनहरा केक
आइए हम अपने दिलों को रोशन करें
और आइए हम सृष्टिकर्ता की स्तुति करें!
ईस्टर की छुट्टी प्रिय,
मैं तुम्हारे घर और मेरे पास आया,
आंखों से खुशी के आंसू -
आखिरकार, मसीह हमारे लिए जी उठा है!
(ई. एकिमोवा)
3. पहेलियों।
पीली चीख़ गांठ,
यह सभी बेटे और बेटियाँ हैं
कवोचेत माँ: को-को-को,
दूर मत जाओ!
अपनी माँ के साथ लुकाछिपी मत खेलो।
उसके बच्चे कौन हैं? ... (चिकन के)
फूली हुई पीली गांठ
खुद को खोल से बाहर निकाला,
माँ मुर्गी को प्रसन्न किया,
इंतज़ार कर रहा बच्चा!
मैं सब सुनहरा हूँ
मुलायम और भुलक्कड़।
मैं मुर्गी का बच्चा हूँ
और मेरा नाम है ... (चिकन)
पीली गांठ क्या हैं
मदर-क्व के लिए सेमेन्या?
क्या आप लोगों ने उन्हें पहचाना?
हाँ, यह वही (मुर्गियां) है।
कल पैदा हुआ
लेकिन बिना डायपर के रहता है।
पंख के नीचे छिपा हुआ
माँ को ... (मुर्गी)।
यह वह है जो पेशाब करता है
अंडे के छिलके से?
शायद एक बेबी चिकन?
हैचिंग (चिक)!
(वी। रेचिट्स)
4. फिंगर जिम्नास्टिक "मुर्गियां"
एक दो तीन चार पांच
एक गेंद बनाते हुए दोनों हाथों की उंगलियों को आपस में जोड़ लें।
हम मुर्गियों की गिनती करेंगे
लयबद्ध तरीके से मुट्ठियां भींचना और खोलना।
एक पोर्च पर एक चिकन है
वे प्रत्येक गिनती के लिए, बड़े लोगों से शुरू करते हुए, दोनों हाथों पर एक उंगली मोड़ते हैं।
दो - अभी भी अंडे में बैठे हैं,
तीन सबसे बहादुर मुर्गे हैं
और चार सबसे सफेद है,
पांचवां एक छोटा चिकन है,
छोटी उंगली को मोड़ते हुए मुट्ठियों को आपस में दबाएं
जागकर खाना चाहता था
दाहिने हाथ की तर्जनी से बायीं हथेली पर दस्तक दें।
पाठ संख्या 17, संख्या 18 - मई।
"रवि"
लक्ष्य। कला के माध्यम से गर्मी के संकेतों के बारे में बच्चों के ज्ञान का विस्तार करें
कार्य:
सौंदर्य बोध विकसित करें;
साहित्यिक कार्यों में रुचि विकसित करना और पुस्तकों को सुनने और देखने की इच्छा;
रचनात्मक क्षमताओं का विकास करें।
चित्र और कविता की सामग्री को समझना और उसका विश्लेषण करना सीखें,
हाथों के ठीक मोटर कौशल का विकास;
कार्य के प्रदर्शन में सटीकता की शिक्षा;
कैंची से काटने की तकनीक में महारत हासिल करना, ब्रश से गोंद लगाने की क्षमता,
इशारों (फिंगर जिम्नास्टिक) के साथ कविता के शब्दों को दिखाना सीखना जारी रखें,
सुंदरता, भावनात्मक जवाबदेही की भावना के विकास को बढ़ावा देना।
प्रदर्शन सामग्री: "ग्रीष्मकालीन दिन", "सूर्य" विषय पर चित्रण।
हैंडआउट: पीवीए गोंद, गोंद ब्रश, नैपकिन, ऑयलक्लोथ, रंगीन कागज, कैंची, रंगीन कार्डबोर्ड।
भाषण सामग्री:
1. पहेली।
वह पीला घेरा क्या है?
चारों ओर बहुत सारी लाठियाँ?
यह गर्मी और रोशनी देता है।
देखो - और उत्तर दो!
2. फिंगर जिम्नास्टिक "सन"
धूप, धूप
नदी के किनारे टहलें
(दोनों हाथों की उँगलियाँ हिलाएँ।)
धूप, धूप
अंगूठियां बिखेरें।
(जल्दी से मुट्ठियां भींचना और खोलना)।
हम अंगूठियां इकट्ठा करेंगे
चलो सोना ले लो।
(एक चुटकी से लोभी हरकत करें)।
चलो रोल करो, चलो रोल करो
(हथेली को गोलाकार गति में हथेली पर रगड़ना)।
और हम आपको वापस देंगे।
(हाथों को उंगलियों से अलग करके ऊपर उठाएं।)
3. और सूर्य की सौ चिंताएं हैं:
हमारे बगीचे को गर्म करो
सभी फूलों को भंग कर दें
बरामदे में रहो
बारिश के बाद, रन पर
एक इंद्रधनुष चाप बनाओ।
और नताशा हँसी
नाक पर गांजा फेंको।
(आर। कारापिल्टन)
संगीत पाठ "हैप्पी हैंड्स"
लक्ष्य।
बच्चों को ध्वनि इशारों से परिचित कराएं।
बच्चों को घंटियाँ, मराकस बजाने की तकनीक के बारे में एक विचार देना।
लयबद्ध, लयबद्ध श्रवण, मोटर कौशल, संचार कौशल विकसित करें।
संगीत निर्माण में सक्रिय भागीदारी से भावनात्मक और हर्षित भावनाओं का निर्माण करना।
पाठ्यक्रम प्रगति।
संगीत निर्देशक. दोस्तों, देखिए, मम्मी और पापा हमसे मिलने आए, आइए हम उन्हें नमस्ते कहें!
गीत - नृत्य "हैलो, मेहमान", एम। सेवेलिवा द्वारा शब्द और संगीत
संगीत निर्देशक. संगीत हॉल को कितनी खूबसूरत हथेलियों से सजाया गया है। आज किसकी छुट्टी है? आज हथेलियों पर छुट्टी है!
खेल "हथेलियाँ"
मेरी दो हथेलियाँ हैं, हम हथेलियों वाले रिश्तेदार हैं।
हम उनके साथ खेलेंगे, हम उंगलियां गिनेंगे।
1, 2, 3, 4, 5 - हम फिर से गिनेंगे,
1, 2, 3, 4, 5 - एक साथ खेलने का मज़ा!
संगीत निर्देशक।मुझे अपने छोटे हाथ दिखाओ!
गीत-खेल "वार्म-अप", ई. मोक्षंत्सेवा द्वारा शब्द और संगीत
संगीत निर्देशक।दोस्तों, क्या आप किसी के रोने की आवाज सुन सकते हैं? यह कौन है, चलो!
संगीत के लिए बिल्ली - शिक्षक में प्रवेश करती है
बिल्ली। मौसी बिल्ली रो रही है, मेरे हाथ कहाँ हैं?
सफेद मोज़े के साथ, चमत्कारी पंजों के साथ?
बारिश में उन्नत पोखर में भाग गया
मैने उन्हें खो दिया!
संगीत निर्देशक. दोस्तों, बिल्ली को धोने में मदद करें।
गीत "द कैट इज वाशिंग", शब्द और संगीत कार्तुशिना द्वारा
बिल्ली। मेरे हाथ धोने में मेरी मदद करने के लिए धन्यवाद दोस्तों! क्या आपकी हथेलियाँ मज़ेदार हो सकती हैं?
गीत - खेल "पैलेट्स - हथेलियाँ"
बिल्ली। छाया-छाया, पसीना, बिल्ली जाड़े की बाड़ पर बैठ गई।
गौरैया झपट्टा मारती है, ताली बजाओ।
उड़ जाओ, गौरैया, बिल्ली से सावधान!
गीत - खेल "ओह, पक्षी उड़ गए"
संगीत निर्देशक।खैर, बिल्ली, सभी पक्षी डर गए! दोस्तों, देखो, हमारे हॉल को बड़ी हथेलियों से सजाया गया है, और आपकी हथेलियाँ छोटी हैं। आइए उन्हें ड्रा करें, और फिर अपने मेहमानों को दिखाएं।
शिक्षक एक मार्कर के साथ कागज पर बच्चों की हथेलियों का पता लगाता है
बिल्ली। देखो, माताओं और पिताजी, आपके बच्चों के हाथ कितने सुंदर हैं! आपके हाथ क्या कर सकते हैं?
खेल "हमारी हथेलियाँ क्या कर सकती हैं?»
बिल्ली। हथेलियाँ मिलने पर क्या करती हैं?
बच्चे। नमस्ते।
बिल्ली। अलविदा कहने पर हाथ क्या करते हैं?
बच्चे। लहराते हुए।
बिल्ली। हाथ दरवाजे पर कैसे दस्तक दे सकते हैं?
बच्चे। कैम।
बिल्ली। आप उंगली से सख्ती से कैसे धमकी दे सकते हैं? (दिखाना)
बिल्ली। आप अपनी हथेलियों से अपनी प्रशंसा कैसे कर सकते हैं? (स्वयं स्ट्रोक)
संगीत निर्देशक।मीरा बाहर आई, दोस्तों, खेल।
हथेलियों से कहते हैं - चीयर्स! (हथेलियाँ लहराते हुए)
बिल्ली। आप, हथेलियाँ, आराम करें और आश्चर्य प्राप्त करें!
मैंने अपनी हथेली में क्या रखा है, मैं किसी को नहीं बताऊंगा।
यह किट्टी से हमारा रहस्य और नमस्ते होगा! (बच्चे अपनी हथेलियाँ खोलते हैं, बिल्ली उनमें सेब डालती है)।