प्ले थेरेपी का उपयोग करते हुए पूर्वस्कूली बच्चों के लिए पाठ

लेखक: बोल्डरेवा स्वेतलाना अलेक्सांद्रोव्ना, शिक्षक-मनोवैज्ञानिक, शिक्षक-पद्धतिविज्ञानी, संयुक्त प्रकार के पूर्वस्कूली शैक्षिक संस्थान नंबर 9 "वोसखोद", शेखर्सक।

विवरण:
पूर्वस्कूली शिक्षण संस्थानों के शिक्षकों के लिए पद्धतिगत विकास उपयोगी होगा। पाठ में पर्यावरण के लिए पूर्वस्कूली के प्यार और उनके कार्यों के लिए जिम्मेदारी की भावना, संज्ञानात्मक कौशल के विकास, मानसिक प्रक्रियाओं के निर्माण के लिए विभिन्न प्रकार के तरीके और काम की तकनीक शामिल हैं।

विषय. "चलो शांति से रहते हैं"

लक्ष्य:
- बच्चों में एक समूह से संबंधित होने की भावना, संपर्क स्थापित करने और बनाए रखने, सहयोग करने और संघर्ष की स्थितियों को हल करने की क्षमता का निर्माण जारी रखें;
- पहचानने, भावनाओं को दिखाने, मौखिक रूप से नामित करने और उन्हें पर्याप्त रूप से प्रतिक्रिया देने की क्षमता को मजबूत करने के लिए;
- भावनात्मक और मांसपेशियों में तनाव से राहत;
- एक सकारात्मक आत्म-अवधारणा बनाने के लिए, बच्चों के आत्म-सम्मान में वृद्धि;
- सद्भावना, सहानुभूति, सम्मान को शिक्षित करें।

उपकरण: विभिन्न मूड के संगीत की रिकॉर्डिंग के साथ धागे की एक गेंद, एल्बम, पेंट, पेंसिल, एक टेप रिकॉर्डर।

पाठ प्रगति

मनोविज्ञानी. सुप्रभात बच्चों! मैं हमारी मुलाकात से बहुत खुश हूं।
व्यायाम "सुप्रभात"
आइए एक असामान्य तरीके से नमस्ते कहें: नाक, कान, पीठ के साथ ... आज आपका मूड क्या है?
बच्चे एक ऐसी भावना चुनते हैं जो उनके मूड से मेल खाती हो।

व्यायाम "चारों ओर एक मुस्कान पास करें"
मनोवैज्ञानिक। क्या अलग मिजाज है। आज मेरा मूड अच्छा है, और मैं आपको अपनी मुस्कान देना चाहता हूं ( बच्चे एक घेरे में खड़े होते हैं, अपने पड़ोसियों को एक मुस्कान देते हैं).
जब आपको ऐसा उपहार मिला तो आपको कैसा लगा? क्या आपको उपहार स्वीकार करने में आनंद आता है? और हमें उपहार कौन देता है? (बच्चों के उत्तर: रिश्तेदार, दोस्त ...)

मनोविज्ञानी. आप में से किसका एक सच्चा दोस्त है? आपको क्यों लगता है कि यह असली है? एक लोक ज्ञान कहता है: "दोस्त बनो, लेकिन अचानक नहीं।"
आप इसे कैसे समझते हैं? एक "सच्चा दोस्त" कौन है? आपको क्या लगता है कि आपका सबसे अच्छा दोस्त कौन हो सकता है? आपके प्रियजन भी आपके जीवन में सबसे अच्छे दोस्त बन सकते हैं: माता-पिता, भाई, बहन, दादा-दादी। वे आपसे प्यार करते हैं, सलाह और कर्म से हमेशा मुश्किल समय में मदद करते हैं। उनके साथ प्यार, दया और सम्मान से पेश आएं।
- आज मैं आपको एक सच्चे मित्र के मुख्य गुणों से परिचित कराना चाहता हूँ। पहले, आइए आपको बेहतर तरीके से जानते हैं। आइए प्रत्येक अपना नाम और पसंदीदा शौक बताएं। इस खेल की मदद से हम एक दूसरे के बारे में और अधिक सीखते हैं।

व्यायाम "क्लब"
बच्चे एक घेरे में खड़े होते हैं और गेंद को एक-दूसरे की ओर फेंकते हैं, अपना नाम और शौक बताते हैं। एक भी खिलाड़ी बिना धागे के नहीं रहने के बाद, गेंद को घाव कर दिया जाता है, जिसके नाम और जुनून का नामकरण करते हुए गेंद का धागा आया।
मनोविज्ञानी. वहीं हम मिले। आइए देखें कि आपको नाम कैसे याद हैं।

व्यायाम "नाम"
बच्चे, आदेश पर, समूहों में नाम से इकट्ठा होते हैं और एक स्वर में अपना नाम कहते हैं। और अनोखे नाम वाले बच्चे एक समूह में एकजुट होते हैं और उन्हें कुछ ऐसा चिल्लाना चाहिए जो उन्हें एकजुट करे।
मनोविज्ञानी. अच्छा किया, सभी ने बहुत अच्छा काम किया।

खेल "जीवित मूर्तिकला"
मनोविज्ञानी. अब थोड़ी कल्पना करते हैं। मेरा सुझाव है कि आप एक बड़ी आकृति बनाएं - एक मूर्ति। सबसे बहादुर कौन है? केंद्र के लिए बाहर आओ। कोई भी आरामदायक स्थिति चुनें। और अब, यदि आप चाहें तो आप में से प्रत्येक बाहर आ सकते हैं और शामिल हो सकते हैं, मैं कोई भी पद चुन सकता हूं। जब तीसरा बच्चा जगह लेता है, तो पहला स्थान छोड़ देता है, चौथा दूध दुहता है और इसी तरह आगे बढ़ता है।
- आइए देखें कि हमारी मूर्तिकला कैसी दिखती है?

खेल "पत्र लिखें"
मनोवैज्ञानिक। क्या आप जानते हैं कि एक दोस्त के साथ मिलकर आप न केवल मूर्तियां बना सकते हैं, खेल सकते हैं, बल्कि अध्ययन भी कर सकते हैं? अब मैं इसे आपको साबित करूंगा। मैं अक्षरों को नाम दूंगा, और इस दौरान आपको लाइन में लगना होगा ताकि आपको अक्षर A, B की रूपरेखा मिल सके ...

व्यायाम "मुझे छीलें"
मनोविज्ञानी. बच्चे, आइए याद करें कि आप किन भावनाओं को जानते हैं?
बच्चे वैकल्पिक रूप से विभिन्न भावनाओं के साथ चित्रों का चयन करते हैं और चुने हुए भावनाओं के बारे में बात करते हैं।
- बच्चे, अगर किसी को गुस्सा आता है, गुस्सा आता है तो क्या करना चाहिए..?
और आज किसका मूड नहीं है, कौन दुलारना चाहता है?
बच्चा सर्कल के केंद्र में एक कुर्सी पर बैठता है, और बाकी बच्चे उसके हाथों, कंधों को सहलाते हैं ...
- जब आपको दुलार किया गया तो आपको क्या महसूस हुआ? जब आपने किसी दूसरे व्यक्ति को सहलाया तो आपको क्या लगा? हाँ, सबसे सुखद बात है भलाई करना और दूसरों के साथ बाँटना। आइए अब दूसरों के साथ अच्छाई बांटना सीखें।

संज्ञानात्मक व्यायाम "दया का कटोरा"
मनोविज्ञानी. “आराम से बैठो, अपनी आँखें बंद करो। अपने सामने अपने पसंदीदा कप की कल्पना करें। मानसिक रूप से इसे अपनी दया से लबालब भर दें। अपने बगल में अपने पड़ोसी के कप की कल्पना करो, यह खाली है। अपनी दया के प्याले से उसमें डालो। पास में एक और ख़ाली प्याला है, एक और... अपने प्याले में से खाली प्याले में नेकी उंडेल दो। खेद मत करो! अब अपने प्याले में देखो। क्या यह खाली है या भरा हुआ है? इसमें अपनी दया जोड़ें। आप अपनी दया दूसरों के साथ साझा कर सकते हैं, लेकिन आपका प्याला हमेशा भरा रहेगा।
अपनी आँखें खोलें।

प्रतिबिंब
मनोविज्ञानी. और इसलिए हमारी बैठक समाप्त हो गई। हमें बताएं कि अलग-अलग काम करते हुए आपको कैसा लगा?
फिर मिलते हैं!

बच्चों में भावनात्मक विकारों का मनोवैज्ञानिक सुधार मुख्य रूप से भावनात्मक असुविधा को कम करने, उनकी गतिविधि और स्वतंत्रता को बढ़ाने, भावनात्मक विकारों के कारण होने वाली माध्यमिक व्यक्तिगत प्रतिक्रियाओं को समाप्त करने के उद्देश्य से है, जैसे कि आक्रामकता, उत्तेजना में वृद्धि, चिंताजनक संदेह आदि।

जैसा कि आप जानते हैं, पूर्वस्कूली उम्र में अग्रणी गतिविधि खेल है। इसी समय, व्यक्तिगत रूप से, खेल हमेशा पहले स्थान पर नहीं होता है। ऐसे बच्चे हैं जिन्हें ड्रॉइंग, स्कल्प्ट, डिज़ाइन करना पसंद है। उनके साथ, ठीक इस प्रकार की गतिविधियों का उपयोग करके सुधार किया जाना चाहिए। और बच्चे प्रयोग करना पसंद करते हैं। यह इस तथ्य से समझाया गया है कि उनमें दृश्य-प्रभावी और दृश्य-आलंकारिक सोच निहित है, और प्रयोग, किसी अन्य विधि की तरह, इन आयु विशेषताओं से मेल नहीं खाता है।

रेत, मिट्टी, पत्थरों और अन्य प्राकृतिक सामग्रियों के साथ खेलना बच्चे की आनुवंशिक स्मृति को "पुनर्जीवित" करता है। यह ज्ञात है कि प्रकृति के साथ मानव संपर्क के परिणामस्वरूप पहला खेल दिखाई दिया। प्रकृति की उपचार शक्ति, खनिज, हमारे पूर्वजों के सदियों पुराने अनुभव को बच्चों के साथ काम करने के लिए व्यापक रूप से इस्तेमाल किया जाना चाहिए।

लिथोथेरेपी - (ग्रीक लिथोस से - पत्थर और उपचार - उपचार) खनिजों के साथ उपचार।

लिथोथेरेपी के प्रकार:

Gemmatherapy - कीमती पत्थरों से इलाज।

क्रिस्टल थेरेपी - स्फटिक धारण करने से उपचार।

गैस्ट्रोलिथोथेरेपी - जानवरों के आंतरिक गुहाओं आदि में बने पत्थरों से उपचार।

जब लिथोथेरेपी की बात आती है, तो मालिश और ध्यान सबसे अधिक होता है। विशेष शैक्षिक आवश्यकताओं वाले बच्चों के साथ काम करने के लिए लिथोथेरेपी और जेमथेरेपी का उपयोग किया जाता है।

चिता शहर में एक शिक्षक-मनोवैज्ञानिक, ऐलेना प्रोकोप्येवना प्लायास्किना द्वारा लिथोथेरेपी और रंग चिकित्सा "रत्न" के माध्यम से बच्चों के सौंदर्य और मनो-भावनात्मक विकास के लिए एक कार्यक्रम है। किताब में टी.डी. Zinkevich-Evstigneeva और T.M. Grabenko "सुधारात्मक, विकासशील और अनुकूल खेल" रेत और पत्थरों के साथ खेल पर बहुत ध्यान दिया जाता है।

पत्थरों के साथ काम करना कोई अकेला काम नहीं है, बल्कि बच्चों में भावनात्मक और व्यक्तित्व विकारों को ठीक करने के समग्र जटिल का एक अतिरिक्त हिस्सा है।

एक पाठ के उदाहरण पर, हम पत्थर के साथ कार्य करने के कुछ तरीकों से परिचित होंगे।

पाठ एल्गोरिथ्म।

वार्म-अप - संपर्क स्थापित करने के लिए अभिवादन और अभ्यास, एक प्रेरक तत्व (परी कथा, वार्तालाप)।

2. मुख्य भाग - खेल, व्यायाम, मनो-जिम्नास्टिक के तत्व, प्रोजेक्टिव ड्राइंग, प्रयोग।

3. पाठ का सारांश - प्रतिबिंब, विदाई की रस्म।

पाठ "पत्थर में साधारण"।

2 भाग।

पत्थर की दुनिया की यात्रा करना एक बहुत ही रोमांचक और रोमांचक अनुभव है। पत्थरों का अध्ययन, आप निश्चित रूप से हमारे ग्रह के सुदूर अतीत में जाएंगे। पृथ्वी पर अनगिनत अलग-अलग पत्थर हैं: सुंदर और बहुत सुंदर नहीं, विभिन्न रंगों और आकृतियों के। ये सभी पत्थर हमसे भी पुराने हैं, इनमें कई रहस्य और रहस्य छिपे हुए हैं। चलो पत्थरों की दुनिया के सफर पर चलते हैं? (हाँ।)

(स्लाइड "चौराहे पर नाइट")।

दाईं ओर जाएं - आपको एक बड़ा पत्थर मिलेगा। सीधे जाओगे तो ढेरों पत्थर मिलेंगे। आप बाईं ओर जाएंगे - आप सुंदरता से मिलेंगे। और हम पहले कहाँ जाते हैं? बाएं? हमने क्या पाया? बड़ा पत्थर।

खेल "साधारण चमत्कार"।

आइए आराम से बैठें ताकि हम एक दूसरे को देख सकें और इस पत्थर से खेल सकें। यह पत्थर साधारण नहीं है - जादुई है। यह इसके साथ चमत्कार कर सकता है।

मेरे हाथ में एक पत्थर है। यह भारी है (वजन की नकल), ठंडा, स्पर्श के लिए अप्रिय (चेहरे के भाव के अनुरूप), खुरदरा, इसमें तेज धार होती है। इसे अपने हाथ में पकड़ना बहुत सुखद नहीं है। लेकिन मैं इस पत्थर को आपको सौंपने से पहले गर्म करने की कोशिश करूंगा, ... (बच्चे का नाम बताता है)।

लो, पत्थर, मेरे हाथों की गर्मी, मेरे दिल की गर्मी। पास, पत्थर, एक दोस्त को मेरी भावनाएँ। (पत्थर बाईं ओर पड़ोसी को दिया जाता है)।

आप क्या महसूस करते हो? वज़न के हिसाब से कौन सा पत्थर? क्या यह वाकई कठिन है? और यह कैसा लगता है? चिकना या खुरदरा। हाँ, वह मोटा है। अब मुझे बताओ, कृपया: क्या आपके हाथ में एक ठंडा पत्थर है? (तुलना के लिए, दूसरे हाथ में एक पत्थर दें जो हाथों में नहीं था)। बेशक, गर्म। क्यों? मैंने पत्थर क्या मांगा? (उत्तर)। अब आप और मैं एक चमत्कार करेंगे - हम आपकी गर्मजोशी से पत्थर को गर्म करेंगे। चलो एक साथ कहते हैं: “लो, पत्थर, मेरे हाथों की गर्मी, मेरे दिल की गर्मी। पास, पत्थर, एक दोस्त को मेरी भावनाएँ। (पत्थर बाईं ओर पड़ोसी को दिया जाता है, और इसी तरह प्रत्येक बच्चे को)।

यह गेम आपको अपनी खुद की भावनाओं को अलग करने, उनका विश्लेषण करने और व्यक्त करने की अनुमति देता है, जिससे आत्मनिरीक्षण और बातचीत की मूल बातें सिखाई जाती हैं। यह महसूस करना बहुत महत्वपूर्ण है कि हम में से प्रत्येक एक चमत्कार (पत्थर रिटर्न) बना सकता है।

मेरे हाथ में एक पत्थर है। यह भारी, खुरदरा होता है, इसमें नुकीले किनारे होते हैं, लेकिन इसे अपने हाथों में पकड़ना बहुत सुखद होता है, क्योंकि यह गर्म होता है, क्योंकि यह आपके हाथों की गर्मी को स्थानांतरित करता है। यहाँ यह एक चमत्कार है: हमारे हाथ एक पत्थर को भी गर्म कर सकते हैं।

खेल "पहाड़ और कंकड़"।

"साउंड्स ऑफ नेचर" श्रृंखला से संगीत की ध्वनि।

पत्थरों के बारे में एक कहानी है। यदि आप चाहें तो मैं आपको इसके बारे में बता दूंगा, और आप इसे चित्रित करने में मेरी सहायता करेंगे।

एक बार की बात है एक बड़ा, बड़ा पहाड़ था। वह खुद को सबसे मजबूत मानती थी, लेकिन हवा और पानी ने दावा किया कि वे सबसे मजबूत हैं। इतने वर्ष बीत गए। बारिश (वर्षा की बूंदों की नकल करने वाला संगीत) और नुकीले पत्थरों में पहाड़ पर पानी डाला जाता है। फ्रॉस्ट ने पानी को दरारों में भर दिया, और हवा ने इसकी सतह से छोटे कंकड़ और रेत के दाने उड़ा दिए। (हवा का संगीत)। यहाँ एक कंकड़ पहाड़ से लुढ़का (एक बच्चा बाकी से दूर चला जाता है), फिर दूसरा, तीसरा मी (बच्चों का दूसरा हिस्सा केंद्र से दूर चला जाता है)। पहाड़ छोटा और छोटा होता गया और अंततः पूरी तरह से अदृश्य हो गया (सभी बच्चे तितर-बितर हो गए)। इस प्रकार हवा और पानी ने दिन-ब-दिन काम किया और महान पर्वत को जीत लिया।

दोस्तों, आपको एकाकी कंकड़ होना या एक ही पहाड़ में एक साथ रहना कैसा लगता है? (बच्चों के उत्तर।)

सभी बच्चे केंद्र में इकट्ठा होते हैं।

तो पहाड़ है दोस्ती। और हवा, पानी और पाला क्या है? (बच्चों के उत्तर)। मैं आपको बताता हूँ: यही दोस्ती में बाधा डालता है। मित्रता मजबूत होने के लिए, आपको दयालु होने, क्षमा करने और एक दूसरे की मदद करने में सक्षम होने की आवश्यकता है। और अब चमत्कारों की तलाश में आगे बढ़ते हैं!

खेल "रंगीन कंकड़"।

इन खूबसूरत बहुरंगी कंकड़ों को देखिए। यह आश्चर्यजनक है कि प्रकृति माँ रंगों के प्रति कितनी उदार है! आप यहां कौन से रंग देखते हैं? (बच्चों के उत्तर)।

बहुत अच्छा! अपने आप को एक पत्थर प्राप्त करें। अब जबकि कंकड़ आपके हाथ में हैं, ध्यान से उनकी जांच करें, अपने कंकड़ की ख़ासियत पर ध्यान देने की कोशिश करें।(आगे आता है शब्दावली का विस्तार, विशेषणों का एक सेट)। महसूस करें कि पत्थर कैसा महसूस करता है (चिकना या खुरदरा, सख्त या मुलायम), उसका तापमान क्या है (गर्म या ठंडा)। देखें कि यह किस आकार का है (बड़ा या छोटा), चमकदार है या नहीं, पारदर्शी है या नहीं! चलो दुनिया देखते हैं! अब अपने कंकड़ को अपने पड़ोसी के कंकड़ पर थपथपाओ। आपने क्या आवाज सुनी? यह आवाज कैसी है?

बच्चों के उत्तर।

इस प्रकार, धारणा के तीनों चैनलों पर काम चल रहा है: दृष्टि - दृश्य, श्रवण - श्रवण, संवेदना - गतिज।

खेल "जादू परिवर्तन"

अपने पत्थर पर एक और नज़र डालें। वह कैसा दिखता है? इसे किसमें बदला जा सकता है? (एक बेर, फल, एक टाइपराइटर से एक पहिया, एक फूल, सूरज ...) अब यह दर्शाने की कोशिश करें कि आपका कंकड़ कैसा दिखता है, और बाकी लोग यह अनुमान लगाने की कोशिश करेंगे कि क्या आपके मन में है। आप अपने कार्यों को आवाज दे सकते हैं। (कल्पना और रचनात्मकता का विकास।) अब सभी पत्थरों को एक बॉक्स में मिलाते हैं, और आप सभी के बीच अपना खोजने की कोशिश करते हैं। महान! पत्थरों को डिब्बे में रख दो, उनकी अभी भी वहीं जरूरत होगी।

यह अभ्यास बच्चों की संज्ञानात्मक प्रक्रियाओं - ध्यान, धारणा, कल्पना, भाषण के विकास में योगदान देता है।

"पत्थरों की तस्वीर"

आपको क्या लगता है क्या किया जा सकता है। (वहाँ एक तस्वीर फ्रेम, कंकड़ और अन्य बेकार सामग्री है)। हां, बेशक, इस सामग्री का उपयोग करके हम इन पत्थरों से अलग-अलग पेंटिंग बना सकते हैं। ऐसा करने के लिए, हमें जोड़े में विभाजित करने की आवश्यकता है, एक जगह चुनें जहां यह आपके लिए सुविधाजनक होगा, इस बात पर सहमत हों कि आप क्या बनाएंगे और अपनी तस्वीर को एक नाम देंगे।

यह अभ्यास रचनात्मकता, सहजता के विकास में योगदान देता है। समूह संगठन बच्चों की टीम को रैली करने, उनकी मुक्ति और संचार कौशल के विकास की समस्याओं को हल करता है। काम के बाद एक चर्चा होती है: तस्वीर का नाम, एक साथ काम करते हुए आपको कैसा लगा?

हर बच्चा चर्चा में शामिल है। सभी को अपनी भावनाओं और अनुभवों के बारे में बात करनी चाहिए।

तीसरा भाग।

प्रतिबिंब। "जूते में कंकड़"।

क्या आपके जूते में कभी कंकड़ पड़ा है? आपने क्या अनुभव किया? (दर्द, बेचैनी)। यदि आप कंकड़ नहीं हटाते हैं और कुछ कदम उठाते हैं? (यह तुमको दुख देगा)। हम उसी तरह की भावनाओं का अनुभव करते हैं जब हम क्रोधित होते हैं, किसी चीज से नाराज होते हैं, उत्तेजित होते हैं, जैसे कि हमारे जूते में एक छोटा कंकड़ हो। अगर हम तुरंत असहज महसूस करते हैं और उसे वहां से खींच लेते हैं, तो पैर सुरक्षित रहेगा। और अगर हम अपने जूतों में कंकड़ डाल देते हैं तो हमें परेशानी होने की संभावना रहती है। इसलिए, यह सभी लोगों के लिए उपयोगी है - वयस्कों और बच्चों दोनों के लिए - जैसे ही वे उन्हें नोटिस करते हैं, उनकी समस्याओं के बारे में बात करें।

समस्या-खेल प्रयोग सामूहिक चर्चा की प्रक्रिया में बुनियादी भावनाओं के बारे में विचारों के विस्तार, संचार कौशल में सुधार और बच्चों में सहयोग कौशल विकसित करने के कार्यों का विस्तार करता है।

और अब मैं आपसे इस बारे में सोचने के लिए कहूँगा कि क्या आप कोई नाराजगी महसूस करते हैं, कुछ ऐसा जो आपको परेशान करता है? अगर आपको लगता है तो हमें बताएं। उदाहरण के लिए: "मेरे जूते में एक कंकड़ है": मुझे यह पसंद नहीं है कि वान्या मुझे धक्का दे रही है। यदि आप अच्छा महसूस करते हैं और कुछ भी हस्तक्षेप नहीं करता है, तो आप कह सकते हैं: "मेरे पास" मेरे जूते में "कंकड़" नहीं है।

वाक्यांश "मेरे जूते में एक कंकड़ है" - नकारात्मक भावनाएं, अनुभव।

वाक्यांश "मेरे जूते में कोई पत्थर नहीं है" - सकारात्मक भावनाएं, रुचि।

इस प्रकार, किंडरगार्टन में लिथोथेरेपी तकनीकों का उपयोग करना, बच्चों में संचार कौशल विकसित करना, मनो-भावनात्मक मुक्ति को बढ़ावा देना, मांसपेशियों में तनाव को दूर करना और भावनात्मक और व्यक्तित्व विकारों की गंभीरता को कम करना संभव है।

खनिजों के साथ उपचार के तरीके

पत्थर, गहनों के अलावा, प्लेटों, पत्थरों की गेंदों, डिस्क, मसाज स्टिक के रूप में अच्छी तरह से काम करते हैं।
उपचार के लिए पथरी को धूप में रखकर या गर्म सुगंधित तेल में डुबो कर गर्म (सक्रिय) किया जाता है।
फिर आप मालिश, एक्यूपंक्चर, एक्यूप्रेशर, परिशोधन और घावों का उपचार, अनुप्रयोग, पत्थर के हल्के विकिरण के साथ उपचार, और बहुत कुछ कर सकते हैं। उदाहरण के लिए, भूमिगत नमक गुफाओं (स्पेलियोथेरेपी) में होने से अस्थमा और विभिन्न एलर्जी का पूरी तरह से इलाज होता है।

विभिन्न उपचार तकनीकों के उदाहरण

1. मालिश सत्रों में प्राकृतिक पत्थरों से बनी डिस्क और गेंदें

12-20 मिनट के भीतर शरीर के क्षेत्र की एक पत्थर की गेंद से रैखिक और गोलाकार मालिश की जाती है, इसके बाद 20-30 मिनट के लिए ऊनी कपड़े से ढक दिया जाता है।

उदाहरण के लिए, रोडोनाइट, चारोइट, गुलाब क्वार्ट्ज के साथ मालिश तंत्रिका तंत्र, माइग्रेन, वनस्पति-संवहनी डाइस्टोनिया और कॉस्मेटिक प्रयोजनों के कार्यात्मक विकारों के साथ अच्छी तरह से मदद करती है। पत्थर की मालिश के प्रभाव के क्षेत्र माथे, गाल, ग्रीवा क्षेत्र, कंधे की कमर क्षेत्र हैं।

और वजन घटाने के लिए दिल के क्षेत्र में एक न्यूरोजेनिक प्रकृति के दर्द के लिए, संवेदी, मोटर और ट्रॉफिक विकारों के लिए मैलाकाइट, सर्पेन्टाइन, गोमेद, जैस्पर के साथ मालिश की सिफारिश की जाती है।

तीव्र श्वसन संक्रमण, क्रोनिक ब्रोंकाइटिस, प्लुरिसी, आर्थ्रोसिस में मालिश के लिए स्मोकी क्वार्ट्ज़ (रौचटॉपज़), लैपिस लाजुली, गोमेद, जैस्पर, जेडाइट का उपयोग किया जा सकता है।

गंभीर दर्द के साथ मस्कुलोस्केलेटल सिस्टम के रोगों के उपचार के लिए जेड, जैस्पर, ओब्सीडियन मालिश में बहुत अच्छा काम करते हैं। पेरीआर्टिकुलर टिश्यू के क्षेत्रों और रीढ़ के साथ मालिश की जाती है।
पत्थरों से मालिश पूरी तरह से सूचीबद्ध पुरानी बीमारियों की रोकथाम में काम करती है।

स्वस्थ लोगों के लिए, मालिश कायाकल्प, समग्र स्वर और जीवन शक्ति बढ़ाने के लिए प्रभावी है।

2. एक्यूप्रेशर में पत्थरों का प्रयोग किया जाता है (सक्रिय बिन्दुओं पर दबाव डालना)

इस मामले में, प्राकृतिक पत्थर से बने गोलाकार टिप के साथ मालिश की छड़ें उपयोग की जाती हैं।

सक्रिय बिंदुओं पर 0.3 से 0.8 सेमी के व्यास के साथ प्राकृतिक हीलिंग स्टोन से बने मोतियों को ठीक करना सुविधाजनक है और फिर चीनी मेरिडियन के साथ रोगग्रस्त अंगों से जुड़े बिंदुओं पर मनका दबाएं।

3. एक्यूपंक्चर सत्रों में पत्थर "काम" करते हैं

उदाहरण के लिए, एक्यूपंक्चर सत्र के दौरान डाली गई सुई के मुक्त सिरे पर क्वार्ट्ज़ (ड्रूज़ और बड़े क्रिस्टल) लगाया जाता है। यह स्टील सुई की ध्रुवता को बदलने के लिए किया जाता है। प्रत्येक सुई के लिए एक्सपोज़र का समय 3 मिनट है। या क्रिस्टल को बारी-बारी से डाली गई सुइयों पर लगाया जाता है। यह माना जाता है कि जैस्पर के चिप्स, उदाहरण के लिए, सुई की नोक पर शेन आध्यात्मिक ऊर्जा की धारा पैदा करने की क्षमता रखते हैं, जो एक विशेष तनाव से अलग होती है। कोई भी जैस्पर इसके लिए उपयुक्त है, लेकिन हरा बेहतर है। लाल जैस्पर वायरस के खिलाफ प्रभावी है, काला जैस्पर गांव के जादू के खिलाफ प्रभावी है। लेकिन मरहम लगाने वाले का आध्यात्मिक परिवर्तन, आप नीले या नीले यशब का उपयोग कर सकते हैं, क्योंकि। यह बाहर से शुद्ध ब्रह्मांडीय क्यूई के प्रवाह को बढ़ाता है।

4. गार्नेट का प्रकाश उत्सर्जन

अनार का प्रकाश विकिरण विषाक्त पदार्थों और मृत ऊतक कोशिकाओं के शरीर को साफ करता है, क्षतिग्रस्त और "वृद्ध" ऊतकों के पुनर्जनन की प्रक्रियाओं को बढ़ावा देता है, जो हेमटोपोइजिस के तंत्र पर लक्षित प्रभाव और अप्रत्यक्ष रूप से रक्त परिसंचरण पर होता है।

5. सफेद शिराओं के साथ कारेलियन का अनुप्रयोग

सफेद नसों के साथ कार्नेलियन का उपयोग करने के लिए एक दिलचस्प तकनीक डॉक्टर ई.आई. द्वारा विकसित की गई थी। 1942 में ग्रेट पैट्रियटिक वॉर के दौरान खुले घावों के इलाज के लिए बैडीगिना।

हमारी सदी के तीसवें दशक के अंत में, प्रोफेसर ई। बैडिगिना ने कारेलियन के उपचार गुणों पर गंभीर वैज्ञानिक शोध किया।

उसने पाया कि कुछ प्रकार के कार्नेलियन के प्राकृतिक विकिरण की कम मात्रा में, शरीर की सबसे महत्वपूर्ण जीवन प्रक्रियाएँ (उदाहरण के लिए, कोशिका विभाजन और वृद्धि) उत्तेजित होती हैं, और उच्च मात्रा में वे बाधित होती हैं।

द्वितीय विश्व युद्ध के दौरान, साइबेरियाई सैन्य अस्पतालों में प्रोफेसर ई। बैडिगिना की पद्धति के अनुसार कॉर्नेलियन थेरेपी का व्यापक रूप से उपयोग किया गया था। कार्नेलियन ने एंटीबायोटिक दवाओं को सफलतापूर्वक बदल दिया, जो तब रूस में उपलब्ध नहीं थे। इस पद्धति का उपयोग करके कार्नेलियन का अध्ययन करने के कई वर्षों के अनुभव से पता चला है कि घाव भरने में तेजी आती है, तंत्रिका तंत्र तेजी से ठीक हो जाता है, रक्त की संरचना में सुधार होता है, एडिमा और ट्यूमर समाप्त हो जाते हैं। इससे भूख बढ़ती है और नींद अच्छी आती है।

फिर इसे इस प्रकार किया गयाः एक पत्थर जिसका वजन 30 ग्राम था। ठीक होने तक दिन में दो बार 5 मिनट के लिए खुले घाव पर लगाएं। या क्षति स्थल के 0.5 - 1 सेमी की दूरी से एक उपकरण जिसमें हेयर ड्रायर और खनिज धारण करने वाली धातु की नली होती है, को गर्म किया जाता है। ओपन इंजरी वाले 433 मरीजों में से 278 में पहले कोर्स के बाद, 112 में दूसरे कोर्स के बाद पूर्ण रिकवरी देखी गई। उपचार केवल 5 मामलों में अप्रभावी था।

6. जेड

स्टोन थेरेपी में जेड का विशेष स्थान है। यह परिवर्तन, पूर्ण बाहरी (कायाकल्प) पुनर्गठन से जुड़ा है। एक पुरानी चीनी कहावत कहती है, "सोने की कीमत होती है, लेकिन जेड अनमोल है।" भारतीयों द्वारा चीन और मध्य पूर्व-कोलंबियाई अमेरिका में हजारों वर्षों से जेड का स्वतंत्र रूप से उपयोग किया जाता था। इसे अनंत काल का पत्थर कहा जाता है। उनका स्पर्श शांति लाता है, थकान से बचाता है, आयु बढ़ाता है। जेड गुर्दे और अन्य बीमारियों को ठीक करता है, भूकंप और बिजली के हमलों से बचाता है, "बुरी नजर", असफलताओं और दुर्भाग्य को दर्शाता है, विवाहित जीवन और प्रसव को बढ़ावा देता है।
"जोड़ने" ऊर्जा के प्रभाव से, जेड किडनी मेरिडियन को सक्रिय करता है। एक्यूपंक्चर में, यह माना जाता है कि गुर्दे मानव विकास, विकास और प्रजनन के भौतिक आधार की "शुद्ध ऊर्जा" का भंडार हैं, वे अस्थि मज्जा के विकास और कार्य को नियंत्रित करते हैं, दृढ़ संकल्प और इच्छाशक्ति जैसे चरित्र लक्षणों को नियंत्रित करते हैं, जैसे साथ ही यौन गतिविधि।

चीनी चिकित्सा में, गुर्दे को "जीवन की जड़ें" माना जाता है। किडनी मेरिडियन की अधिकतम गतिविधि 17.00 - 19.00 घंटे है, न्यूनतम 5.00 से 7.00 घंटे है। गुर्दा मेरिडियन सीधे 5 से जुड़ा हुआ है और अप्रत्यक्ष रूप से 8 अद्भुत मेरिडियन में से 3 के साथ जुड़ा हुआ है, जो एक प्रकार के संचायक हैं - ऊर्जा के "पूल" और "झीलें", जहां यह तब जमा होता है जब मुख्य मेरिडियन ओवरफ्लो होते हैं और खाली होने पर वापस आते हैं। यह प्राथमिक, पैतृक ऊर्जा वहन करती है जो वंशानुगत लक्षणों के संचरण को प्रभावित करती है। अन्य सभी मुख्य याम्योत्तर पोषक ऊर्जा का संचार करते हैं। चिकित्सीय प्रयोजनों के लिए, जेड का उपयोग मसाज स्टिक्स, रोलर मसाजर्स, प्लेट्स के रूप में किया जाता है।
जेड का शरीर पर थर्मल, टॉनिक और उत्तेजक प्रभाव होता है। 2-3 मिमी से 2-3 सेमी (गोल) या 2x4 सेमी - आयताकार प्लेटों के व्यास के साथ जेड से बनी उपचार प्लेटें उपयोग की जाती हैं। वे पीठ के निचले हिस्से पर एक पट्टी या चिपकने वाला प्लास्टर के साथ तय किए गए हैं। जेड प्लेट्स के साथ आवेदन की अवधि 3-5 दिन है, फिर 2-3 दिन का ब्रेक लेना अच्छा होता है। फिर प्रक्रिया को उसी या अन्य क्षेत्रों में प्लेटों को लागू करके दोहराया जाता है। कभी-कभी इस तरह के उपचार को ब्रेसलेट, अंगूठी, घेरा, मोती (जो अधिक सुखद होता है, क्योंकि चिपकने वाली टेप से त्वचा को परेशान नहीं किया जाता है) पहनकर प्रतिस्थापित किया जा सकता है।
तो, जेड गुर्दे की बीमारी, उच्च रक्तचाप, हृदय विकार, मस्कुलोस्केलेटल सिस्टम के सभी रोगों का इलाज करता है। रीढ़, मायोसिटिस, न्यूरोमस्कुलर ओवरस्ट्रेन, जोड़ों के रोग। इसे शांत और संतुलित करना केंद्रीय तंत्रिका तंत्र पर कार्य करता है, कायाकल्प देता है।

जेड रीढ़ की ओस्टियोचोन्ड्रोसिस के उपचार में उपयोगी है। 2-3 मिमी से 2-3 सेमी (गोल) या 2x4 सेमी के व्यास के साथ जेड उपचार प्लेटें - आयताकार प्लेटें - चिपकने वाली टेप के साथ ग्रीवा क्षेत्र में 6 टुकड़े (दोनों तरफ 3) और 6 - 8 (3 - प्रत्येक तरफ 4) लुंबोसैक्रल क्षेत्र में।
अनुप्रयोगों को 2 - 5 दिनों तक पहना जा सकता है। 2-3 दिनों के ब्रेक के बाद, उसी या अन्य बिंदुओं पर निर्धारण दोहराया जाता है।

लेकिन उपचार के लिए उपयोग किए जाने वाले पत्थरों को "साफ" किया जाना चाहिए। और "लोड"।

जेड सफाई:
महीने में एक बार गहन उपयोग के साथ, प्लेटों, गेंदों या मोतियों को 2 दिनों के लिए समुद्री नमक के मजबूत घोल में डुबोया जाता है। यह आंतरिक ऊर्जा सफाई के लिए किया जाता है। बाहरी सफाई सरल तरीकों से की जाती है - आप पत्थर को शराब से पोंछ सकते हैं या साबुन से धो सकते हैं, उबले हुए पानी से कुल्ला कर सकते हैं।

चार्जर:
पत्थर को 2-3 घंटे के लिए धूप में रखें, जैसे कि एक रोशन खिड़की की सिल। आप पत्थर को चांदनी से चार्ज कर सकते हैं, इसे बढ़ते चंद्रमा पर करना बेहतर है।

भाषण मनुष्य के सबसे महत्वपूर्ण मानसिक कार्यों में से एक है और एक जटिल कार्यात्मक प्रणाली है, जो संचार की प्रक्रिया में भाषा की संकेत प्रणाली के उपयोग पर आधारित है। भाषण संचार गतिविधि के विभिन्न रूपों के विकास के लिए आवश्यक शर्तें बनाता है। बच्चे के भाषण में महारत हासिल करने से उसके व्यवहार की जागरूकता, योजना और नियमन में योगदान होता है।

हम सभी अच्छी तरह से जानते हैं कि पूर्वस्कूली बच्चे का एक अच्छी तरह से विकसित भाषण सफल स्कूली शिक्षा के लिए एक महत्वपूर्ण शर्त है। बच्चे को भाषण विकारों को दूर करने में मदद करना आवश्यक है, क्योंकि वे सभी मानसिक कार्यों को नकारात्मक रूप से प्रभावित करते हैं, बच्चे की गतिविधियों और व्यवहार को प्रभावित करते हैं। गंभीर भाषण विकार मानसिक विकास को प्रभावित कर सकते हैं, विशेष रूप से उच्च स्तर की संज्ञानात्मक गतिविधि का गठन, जो भाषण और सोच और सीमित सामाजिक, भाषण संपर्कों के बीच घनिष्ठ संबंध के कारण होता है, जिसके दौरान बच्चा आसपास की वास्तविकता के बारे में सीखता है।

भाषण विकार बच्चे के व्यक्तित्व के निर्माण पर प्रतिकूल प्रभाव डाल सकते हैं, मानसिक स्तरीकरण, भावनात्मक-वाष्पशील क्षेत्र की विशिष्ट विशेषताएं और नकारात्मक चरित्र लक्षणों के विकास में योगदान कर सकते हैं। यह साक्षरता के अधिग्रहण, सामान्य रूप से अकादमिक प्रदर्शन और पेशे की पसंद को नकारात्मक रूप से प्रभावित करता है।

आज तक, पूर्वस्कूली बच्चों के पालन-पोषण और शिक्षा में शामिल सभी लोगों के शस्त्रागार में व्यापक व्यावहारिक सामग्री है, जिसका उपयोग बच्चे के प्रभावी भाषण विकास में योगदान देता है।

लेकिन भाषण विकृति की बढ़ती संख्या के कारण हमें सुधारात्मक कार्य में कठिनाइयों का सामना करना पड़ रहा है। विशेष पत्रिकाओं में, विभिन्न पद्धतिगत और लोकप्रिय विज्ञान प्रकाशनों में, दोषविज्ञानी, भाषण चिकित्सक, शिक्षक और मनोवैज्ञानिक शैक्षणिक विधियों के अलावा भाषण रोगविज्ञानी के साथ काम के नए गैर-पारंपरिक रूप प्रस्तुत करते हैं। एमए पोवल्याएवा, एमआई चिस्त्यकोवा, ईए पोझिलेंको, टीडी ज़िन्केविच-एवेस्टिग्निवा, टीएम ग्रैबेंको और अन्य जैसे लेखकों ने इन कार्यों पर काम किया।

वीएम अकिमेंको के अनुसार, किसी भी व्यावहारिक सामग्री को सशर्त रूप से दो समूहों में विभाजित किया जा सकता है: सबसे पहले, बच्चे के प्रत्यक्ष भाषण विकास में मदद करना और दूसरा, अप्रत्यक्ष, जिसमें गैर-पारंपरिक भाषण चिकित्सा प्रौद्योगिकियां शामिल हैं। यह

लोगोपेडिक मालिश। डिसरथ्रिया वाले बच्चे के लिए यह निर्विवाद रूप से आवश्यक है।

जीभ की मालिश।

ऑरिकुलोथेरेपी एरिकल के बिंदुओं पर एक चिकित्सीय प्रभाव है।

समानता के सिद्धांत (मानव भ्रूण, हथेलियों और पैरों के साथ मानव शरीर के साथ कान के आकार की समानता) के अनुसार सु-जोक थेरेपी हमारे शरीर के अलग-अलग हिस्सों के पारस्परिक प्रभाव से उचित है। इसलिए, पत्राचार प्रणालियों में आवश्यक बिंदु निर्धारित करने के बाद, बच्चे के भाषण क्षेत्र को विकसित करना संभव है।

जापानी उंगली मालिश तकनीक - अंगूठे की मालिश करने से मस्तिष्क की गतिविधि बढ़ती है। यदि बच्चे भाषण के दौरान उत्तेजित हो जाते हैं और वस्तुओं को अपने हाथों में घुमाते हैं, तो उन्हें अपने हाथों से नहीं छीनना चाहिए - इस प्रकार बच्चे का शरीर उत्तेजना से मुक्त हो जाता है। जापानी वैज्ञानिक योशीरो सुत्सुमी ने आत्म-मालिश के लिए व्यायाम की एक प्रणाली विकसित की। इसमें शामिल हैं: उंगलियों के पैड को रगड़ना, पत्थर, धातु या कांच के बहुरंगी मार्बल्स के साथ पामर सतहों की मालिश, अखरोट की मालिश, हेक्सागोनल पेंसिल से मालिश, "माला" से मालिश।

सुधारक शिक्षाशास्त्र में, सुधारात्मक प्रभाव के गैर-पारंपरिक तरीकों का व्यापक रूप से उपयोग किया जाता है: फाइटो, सुगंध, क्रोमो और अन्य प्रकार के उपचार।

इन सुधार विधियों के उपयोग को स्वतंत्र और आत्मनिर्भर नहीं माना जा सकता है, उनका उपयोग सबसे अधिक अनुकूल भावनात्मक पृष्ठभूमि बनाने में मदद करता है, जो अंततः सुधारात्मक प्रभाव की प्रभावशीलता में सुधार करता है। इन विधियों में शामिल हैं

फाइटोथेरेपी औषधीय पौधों के साथ उपचार है। डिसरथ्रिया और न्यूरोसिस जैसे हकलाने के विभिन्न रूपों के लिए विशेष रूप से अनुशंसित।

अरोमाथेरेपी - फूलों और पौधों की सुगंध के फाइटोकंपोज़िशन की मदद से उपचार।

संगीत चिकित्सा चिकित्सीय प्रयोजनों के लिए एक व्यक्ति पर संगीत का प्रभाव है।

क्रोमोथेरेपी मानव शरीर पर रंग का चिकित्सीय प्रभाव है।

लिथोथेरेपी मानव शरीर पर पत्थरों (खनिजों) का चिकित्सीय प्रभाव है।

इमेगोथेरेपी नाट्यीकरण है। इसमें शामिल हैं: कठपुतली चिकित्सा, परी कथा चिकित्सा।

सैंड थेरेपी (सैंड-प्ले) - बच्चे को विकसित करने के तरीके के रूप में रेत से खेलना।

रेत के साथ खेलने का चिकित्सीय प्रभाव सबसे पहले स्विस मनोवैज्ञानिक और दार्शनिक कार्ल गुस्ताव जंग ने देखा था। ऐसा लगता है कि सब कुछ बहुत सरल है - एक बच्चा रेत से कुछ बनाता है, बिना पछतावे के अपने द्वारा बनाई गई कृतियों को नष्ट कर देता है, और फिर से बनाता है ... लेकिन यह सरल क्रिया है जो एक अद्वितीय रहस्य रखती है - ऐसा कुछ भी नहीं है जो अपूरणीय होगा नष्ट - हमेशा पुराने को बदलने के लिए नया आता है। इस रहस्य को बार-बार जीने से शिशु संतुलन की स्थिति में पहुंच जाता है, चिंता और भय दूर हो जाता है। रेत की एक अन्य महत्वपूर्ण मनोचिकित्सात्मक संपत्ति साजिश, घटनाओं, संबंधों को बदलने की क्षमता है। चूंकि खेल एक परी-कथा की दुनिया के संदर्भ में होता है, इसलिए बच्चे को उस स्थिति को बदलने का अवसर दिया जाता है जो उसके लिए असुविधाजनक है। वह अपने दम पर कठिनाइयों को दूर करना सीखता है।

रेत के साथ खेलना हर बच्चे के लिए एक स्वाभाविक और सुलभ गतिविधि है। एक बच्चा अक्सर अपनी भावनाओं को शब्दों में व्यक्त नहीं कर सकता है, और यहां रेत के खेल उसकी सहायता के लिए आते हैं। उत्तेजित करने वाली परिस्थितियों को खिलौना आकृतियों की सहायता से खेलना, रेत से अपनी दुनिया की तस्वीर बनाना, बच्चा तनाव से मुक्त हो जाता है। और सबसे महत्वपूर्ण बात, वह कई जीवन स्थितियों के प्रतीकात्मक समाधान में अमूल्य अनुभव प्राप्त करता है, क्योंकि एक वास्तविक परी कथा में सब कुछ अच्छी तरह से समाप्त होता है।

मनोवैज्ञानिकों की टिप्पणियों से पता चलता है कि यह सैंडबॉक्स में बच्चों का पहला संयुक्त खेल है जो माता-पिता को अपने बच्चों के व्यवहार और विकास की विशेषताओं को स्पष्ट रूप से दिखा सकता है। माता-पिता देखते हैं कि बच्चा साथियों के साथ व्यवहार करने में अत्यधिक आक्रामक या डरपोक हो जाता है - यह शिक्षा प्रणाली के बारे में सोचने का एक अवसर हो सकता है।

अपने बच्चे के साथ रेत में खेलें। अपनी हथेलियों को रेत पर रखें और उसे अपनी भावनाओं के बारे में बताएं: “मैं प्रसन्न हूं। मैं रेत की गर्माहट (शीतलता) को महसूस करता हूँ। जब मैं अपने हाथ हिलाता हूँ तो मुझे रेत के छोटे-छोटे दाने महसूस होते हैं। आप क्या महसूस करते हो? बच्चे को यह बताने की कोशिश करें कि वह कैसा महसूस करता है। हथेलियों, मुट्ठी, हथेलियों के किनारों, पैटर्न (सूर्य, फूल, आदि) बनाने के लिए प्रिंट करें; बारी-बारी से प्रत्येक उंगली से रेत पर "चलें"। बच्चे के मानस के विकास के लिए इन सरल अभ्यासों का बहुत महत्व है। वे बच्चे की भावनात्मक स्थिति को स्थिर करते हैं, उसे खुद को सुनना और अपनी भावनाओं का उच्चारण करना सिखाते हैं। और यह भाषण, स्वैच्छिक ध्यान और स्मृति के विकास में योगदान देता है, जो भाषण विकार वाले बच्चों के लिए बहुत महत्वपूर्ण है। लेकिन मुख्य बात यह है कि बच्चा आत्मनिरीक्षण का पहला अनुभव प्राप्त करता है, खुद को और दूसरों को समझना सीखता है।

रेत के खेल विविध हैं: शैक्षिक खेल पढ़ना, लिखना, गिनना और साक्षरता सिखाने की प्रक्रिया प्रदान करते हैं; संज्ञानात्मक खेल बच्चों को उनके आसपास की दुनिया की विविधता, उनके शहर, देश, आदि के इतिहास के बारे में जानने में सक्षम बनाते हैं; प्रोजेक्टिव गेम्स बच्चे की क्षमता को खोलेंगे, उसकी रचनात्मकता और कल्पना को विकसित करेंगे।

रेत का खेल

हाथों की स्पर्श-गतिज संवेदनशीलता और ठीक मोटर कौशल विकसित करना;

मांसपेशियों में तनाव से छुटकारा;

बच्चे को उसके लिए आरामदायक माहौल में सुरक्षित महसूस करने में मदद करें;

गतिविधि विकसित करें, शिक्षक द्वारा प्रेषित जीवन के अनुभव को बच्चे के करीब एक रूप में विस्तारित करें (सूचना की पहुंच का सिद्धांत);

नकारात्मक ऊर्जा को अवशोषित करके भावनात्मक स्थिति को स्थिर करें;

बच्चे को वास्तविक जीवन के साथ खेलों को सहसंबंधित करने दें, जो हो रहा है उसे समझने दें, किसी समस्या की स्थिति को हल करने के तरीके खोजें;

तैयार आंकड़ों का उपयोग करके रेत से कलात्मक रचनाएँ बनाकर "खराब कलाकार" परिसर को दूर करें;

रचनात्मक (रचनात्मक) क्रियाएं विकसित करें, एक सफल परिणाम के लिए गैर-मानक समाधान खोजें;

दृश्य-स्थानिक अभिविन्यास, भाषण क्षमताओं में सुधार;

शब्दावली के विस्तार में योगदान;

ध्वनि-शब्दांश विश्लेषण और संश्लेषण के कौशल में महारत हासिल करने में मदद;

ध्वन्यात्मक सुनवाई और धारणा विकसित करने की अनुमति दें;

सुसंगत भाषण, शाब्दिक और व्याकरणिक अभ्यावेदन के विकास में योगदान;

पत्र सीखने, पढ़ने और लिखने के कौशल में महारत हासिल करने में मदद।

आप न केवल सड़क पर रेत में खेल सकते हैं - आप भाषण चिकित्सा कक्ष में, बालवाड़ी में, घर पर एक मिनी-सैंडबॉक्स की व्यवस्था कर सकते हैं।

सैंड थेरेपी के आयोजन के लिए सामान्य शर्तें।

सैंडबॉक्स के रूप में एक बड़े वॉटरप्रूफ बॉक्स का उपयोग किया जाता है। सेंटीमीटर में इसका पारंपरिक आकार 50 x 70 x 8 सेमी है (जहां 50 x 70 क्षेत्र का आकार है, और 8 गहराई है)। ऐसा माना जाता है कि सैंडबॉक्स का यह आकार दृश्य धारणा के क्षेत्र की मात्रा से मेल खाता है। पारंपरिक सैंडबॉक्स का आकार व्यक्तिगत काम के लिए है। समूह कार्य के लिए, हम 100 x 140 x 8 सेमी मापने वाले सैंडबॉक्स का उपयोग करने की सलाह देते हैं।

सामग्री। पारंपरिक और पसंदीदा सामग्री लकड़ी है। रेत के साथ काम करने के अभ्यास में, प्लास्टिक के बक्से का अधिक बार उपयोग किया जाता है, लेकिन रेत उनमें "साँस" नहीं लेती है।

रंग। पारंपरिक सैंडबॉक्स लकड़ी और नीले रंग के प्राकृतिक रंग को जोड़ती है। नीचे और किनारे (पक्षों के बोर्डों के ऊपरी तल के अपवाद के साथ) नीले रंग में रंगे जाते हैं। इस प्रकार, नीचे पानी का प्रतीक है, और पक्ष - आकाश। नीले रंग का व्यक्ति पर शांत प्रभाव पड़ता है। इसके अलावा, रेत से भरा "नीला" सैंडबॉक्स मानवीय धारणा में हमारे ग्रह का एक लघु मॉडल है। यदि धन और कार्यालय स्थान अनुमति देता है, तो आप बहुरंगी सैंडबॉक्स के साथ प्रयोग कर सकते हैं, जब नीचे और किनारे एक या अधिक रंगों में चित्रित किए जाते हैं।

अब यह एक तिहाई या आधा साफ (धोया और झारना) से भरा हो सकता है, रेत को ओवन में शांत किया जाता है। इस्तेमाल की गई रेत को समय-समय पर बदलने या साफ करने की जरूरत होती है। महीने में कम से कम एक बार सफाई की जाती है। रेत को सैंडबॉक्स से निकाला जाना चाहिए, छलनी, धोया और शांत किया जाना चाहिए।

रेत के खेल को व्यवस्थित करने के लिए, आपको लघु वस्तुओं और खिलौनों के एक बड़े सेट की आवश्यकता होगी जो एक साथ दुनिया का प्रतीक हों। क्लासिकल सैंड थेरेपी में, सैंड पेंटिंग बनाने की प्रक्रिया में उपयोग की जाने वाली वस्तुओं का निम्न वर्गीकरण है।

लोग, लिंग, आयु, सांस्कृतिक और राष्ट्रीय पहचान, व्यवसायों, युग (आदिम से आधुनिक तक) में विविध, पोज़ गतिशील और स्थिर दोनों होने चाहिए;

भूमि जानवर (घरेलू, जंगली, प्रागैतिहासिक);

उड़ने वाले जानवर (जंगली, घरेलू, प्रागैतिहासिक);

पानी की दुनिया के निवासी (विभिन्न मछली, स्तनधारी, मोलस्क, केकड़े);

फर्नीचर के साथ आवास (मकान, महल, महल, अन्य इमारतें, विभिन्न युगों, संस्कृतियों और उद्देश्यों के फर्नीचर);

घरेलू बर्तन (बर्तन, घरेलू सामान, टेबल सजावट);

पेड़ और अन्य पौधे (फूल, घास, झाड़ियाँ, हरियाली, आदि);

आकाशीय पिंड (सूर्य, चंद्रमा, तारे, इंद्रधनुष, बादल);

वाहन (भूमि, जल, नागरिक और सैन्य उद्देश्यों के लिए हवाई परिवहन, शानदार वाहन);

मानव पर्यावरण की वस्तुएं (बाड़, बाड़, पुल, द्वार, सड़क के संकेत);

पृथ्वी के परिदृश्य और प्राकृतिक गतिविधि की वस्तुएं (ज्वालामुखी, पहाड़);

सहायक उपकरण (मोती, मास्क, कपड़े, बटन, बकसुआ, गहने, आदि);

प्राकृतिक वस्तुएँ (क्रिस्टल, पत्थर, गोले, लकड़ी के टुकड़े, धातु, बीज, पंख, पानी से पॉलिश किया हुआ कांच, आदि);

शानदार वस्तुएं और कार्टून चरित्र, फंतासी, वेयरवोल्फ मूर्तियां;

खलनायक (कार्टून, मिथक, परियों की कहानियों के बुरे पात्र)।

इसलिए, बाहरी दुनिया में पाई जाने वाली हर चीज संग्रह में अपना सही स्थान ले सकती है। यदि कोई मूर्तियाँ-चित्र कक्षाओं के लिए पर्याप्त नहीं हैं, तो उन्हें प्लास्टिसिन, मिट्टी, आटे से ढाला जा सकता है या कागज से काटा जा सकता है।

मूर्तियों का संग्रह अलमारियों पर स्थित है। यदि पूरे संग्रह को समायोजित करने के लिए अलमारियों पर पर्याप्त जगह नहीं है, तो पारदर्शी बक्से का भी उपयोग किया जा सकता है।

सैंडबॉक्स में स्पीच थेरेपी कक्षाओं का आंशिक स्थानांतरण शिक्षा के मानक रूपों की तुलना में अधिक शैक्षिक और शैक्षिक प्रभाव देता है। सबसे पहले, बच्चे की कुछ नया सीखने, प्रयोग करने और स्वतंत्र रूप से काम करने की इच्छा बढ़ जाती है। दूसरे, "मैनुअल इंटेलिजेंस" के आधार के रूप में सैंडबॉक्स में स्पर्श संवेदनशीलता विकसित होती है। तीसरा, रेत के साथ खेल में, सभी संज्ञानात्मक कार्य (धारणा, ध्यान, स्मृति, सोच) अधिक सामंजस्यपूर्ण और गहन रूप से विकसित होते हैं, और सबसे महत्वपूर्ण बात - भाषण और मोटर कौशल। चौथा, विषय-खेल गतिविधि में सुधार किया जा रहा है, जो भूमिका निभाने वाले खेल और बच्चे के संचार कौशल के विकास में योगदान देता है।

शैक्षणिक सैंडबॉक्स में काम करने के तरीकों के आधार पर, शिक्षक पुराने पूर्वस्कूली बच्चों में शब्दावली का विस्तार करने, सुसंगत भाषण विकसित करने, ध्वन्यात्मक सुनवाई और धारणा विकसित करने के लिए पारंपरिक पद्धति को अधिक रोचक, रोमांचक और अधिक उत्पादक बना सकता है।

इससे पहले कि आप रेत से खेलना शुरू करें, आपको बच्चों से सैंडबॉक्स में खेलने के नियमों के बारे में बात करनी होगी। टीएम ग्रैबेंको की एक कविता इसमें मदद करेगी:

देश में हानिकारक बच्चे नहीं हैं -
आखिर रेत में उनके लिए कोई जगह नहीं है!
यहां आप काट नहीं सकते, लड़ सकते हैं
और अपनी आँखों में रेत डालो!
विदेशों को नष्ट मत करो!
रेत एक शांतिपूर्ण देश है।
आप निर्माण और आश्चर्य कर सकते हैं
आप बहुत कुछ कर सकते हैं:
पहाड़, नदियाँ और समुद्र,
चारों ओर जीवन होना।
बच्चे, मुझे समझे?
या इसे दोहराया जाना चाहिए?
याद रखना और दोस्त बनना!

आपको कामयाबी मिले!

नतालिया मागोमेवा अलेक्जेंड्रोवना

"मन एक रत्न है,

जो विनय की सेटिंग में अधिक खूबसूरती से खेलता है।"

मैक्सिम गोर्की।

"पत्थर की किताब"- यह एक क्लासिक है लिथोथेरेपी 1067-1081 में लिखा गया। श्री रेना मार्बोडा, एक वैज्ञानिक, ने आत्मविश्वास से कहा कि जड़ी-बूटियों और पौधों की ताकत से पत्थर की ताकत अधिक महत्वपूर्ण है।

मध्य युग में, दर्शन का मानना ​​​​था कि पत्थर पृथ्वी और ब्रह्मांड के ऊर्जा आवेशों को मानव शरीर पर स्थित सबसे संवेदनशील ऊर्जा केंद्रों तक पहुँचाते हैं। खनिज और उसके मालिक के बीच एक अदृश्य संबंध स्थापित हो जाता है, जो कई बीमारियों को रोक या ठीक कर सकता है।

विभिन्न क्षेत्र लिथोथेरेपीएक सहस्राब्दी से अधिक समय से मानव जाति द्वारा उपयोग किया जाता है। चीनी चिकित्सा अपनी तकनीकों के लिए जानी जाती है, जिसमें ऊर्जा को संरेखित करने के लिए जैव सक्रिय पत्थरों के साथ कुछ बिंदुओं को उत्तेजित करना शामिल है। तिब्बती लामा अपनी चिकित्सा पद्धतियों में सौ से अधिक प्रकार के खनिजों का उपयोग करते हैं। पत्थरों से मालिश करने वाली गेंदें, मालाएं, पिरामिड आदि बनाए जाते हैं, जल को शुद्ध करके क्वार्टज से चार्ज किया जाता है।

स्पीच थेरेपी में लिथोथेरेपी बच्चों के साथ काम करती है.

अपरंपरागत तरीकों के लिए बच्चों के साथ काम करोऔर पूर्वस्कूली बच्चों के लिए उनकी शैक्षणिक सहायता है - " लिथोथेरेपी"। व्यापक अर्थ में, लिथोथेरेपीप्राकृतिक खनिजों का कोई भी उपयोग (रेत, पत्थर, मिट्टी, आदि)मानव शरीर को प्रभावित करने के उद्देश्य से।

बहुरंगी पत्थर। ओह, वे सुंदर बहुरंगी कंकड़! यह आश्चर्यजनक है कि प्रकृति माँ रंगों के प्रति कितनी उदार है!

यह वैज्ञानिक रूप से सिद्ध हो चुका है कि पत्थरों का रंग और आकार मानस को प्रभावित कर सकता है बच्चा: चिंतन और पत्थरों को अपने पास रखना दृष्टि और स्पर्श के अंगों के माध्यम से मस्तिष्क के आनंद केंद्रों को प्रभावित कर सकता है और इसका उद्देश्य बच्चों में भावनात्मक समस्याओं से राहत दिलाना है।

लिथोथेरेपी -(ग्रीक लिथोस से - पत्थर, टेरापिया - चिकित्सा) - प्राकृतिक पत्थरों से उपचार, एक अपरंपरागत तकनीक जो हाल ही में लोकप्रिय हुई है

लिथोथेरेपीआधुनिक चिकित्सा, कॉस्मेटोलॉजी और यहां तक ​​​​कि सुधारात्मक शिक्षाशास्त्र में भी इसका सफलतापूर्वक उपयोग किया जाता है। यह ज्ञात है कि भाषण विकारों वाले बच्चों में, विशेष रूप से भाषण के सामान्य अविकसितता के साथ, भावनात्मक-वाष्पशील क्षेत्र का उल्लंघन, आंदोलनों का बिगड़ा हुआ समन्वय और हाथों के ठीक मोटर कौशल के निम्न स्तर का विकास होता है।

वर्तमान में, पारंपरिक और गैर-पारंपरिक सुधार विधियों की प्रणाली में उपयोग किया जाता है भाषण चिकित्सा कार्य, अधिक से अधिक स्थान मनोविज्ञान या चिकित्सा के क्षेत्र से संबंधित विशेष तकनीकों द्वारा कब्जा कर लिया गया है। इन्हीं में से एक खास तकनीक है लिथोथेरेपी. में वाक उपचार, सुधार में कामतत्वों का उपयोग किया जा सकता है लिथोथेरेपी, पत्थर - मालिश, यानी प्राकृतिक पत्थरों से मालिश करें। विभिन्न रंगों और आकारों के पत्थरों को समुद्र में, नदी के किनारे पर एकत्र किया जा सकता है, या बस एक सजावट की दुकान में खरीदा जा सकता है। मुख्य बात यह है कि वे स्पर्श करने के लिए प्राकृतिक, गोल, चिकनी होनी चाहिए। उपयोग से पहले पत्थरों को गर्म करने की सलाह दी जाती है। (जैसे धूप में). तब मालिश का लाभकारी प्रभाव बढ़ेगा, क्योंकि पत्थरों की गर्मी से रक्त संचार में सुधार होगा।

उपयोग भाषण चिकित्सा कक्षाओं में लिथोथेरेपी:

वी। कुलाव

चट्टानों के पास सर्फ पर

वोवका कंकड़ ढूंढ रहा था।

हर पत्थर अच्छा है:

यह सूरज जैसा दिखता है

जिस पर नीली पट्टी हो

जिस पर लाल पट्टी हो

यहाँ एक मछली है, एक बिल्ली!

सबसे अच्छा विकल्प मैटा है!

माँ देखती है - वोवका चला गया!

रेत पर केवल एक पदचिह्न:

वोवका बैग लेकर चल रहा है,

फिर से पत्थर लाना!

लेकिन हमें यह सब कहां से मिलता है?

उनमें से बहुत सारे कोनों में हैं!

हम शहर में पत्थर लाते हैं,

हम एक साथ बैग ले जाते हैं!

तत्वों के साथ फिंगर जिम्नास्टिक लिथोथेरेपी

बालू से मिला हुआ (रेत में पटरियां, पैटर्न बिछाना)

हाथ और उंगली की मालिश (पत्थरों से उंगलियों की मालिश करना, मुट्ठी में पत्थरों को निचोड़ना, हथेली पर हाथ फेरना, बांह के ऊपर)

पत्थरों को छाँटना, रंग, आकार, बाहर रखना आदि के आधार पर छाँटना।

एक खेल "स्मार्ट कंकड़"

लक्ष्य: ठीक मोटर कौशल का विकास, एक शब्द में ध्वनि का स्वचालन, ध्वन्यात्मक सुनवाई का विकास।

उपकरण: विभिन्न वस्तुओं के चित्रित चित्रों के साथ विभिन्न आकारों के प्राकृतिक पत्थर।

खेल प्रगति: बच्चे को पत्थरों के माध्यम से छाँटने के लिए आमंत्रित करें, उन पर जो खींचा गया है उसका नाम दें और चित्रों के साथ पत्थरों को एक तरफ रख दें जिसके नाम पर एक ध्वनि है, आप बच्चे को इन वस्तुओं के बारे में एक कहानी के साथ आने के लिए आमंत्रित कर सकते हैं, आदि।

तत्वों का उपयोग करना बच्चों के साथ कक्षाओं में लिथोथेरेपीरचनात्मकता के तत्वों को लाने में मदद मिलेगी कामभाषण और ठीक मोटर कौशल के सुधार के लिए, कक्षाओं को बच्चे के लिए और अधिक रोचक बना देगा, और इसलिए अधिक उत्पादक और उच्च गुणवत्ता वाला होगा।

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नोड के साथ बच्चों के साथ एक भाषण चिकित्सक के सुधारक कार्य में रेत चिकित्सा के तत्वों का उपयोगग्रिशिना एलेना विटालिवना भाषण चिकित्सक एमबीडीओयू "सीआरआर - किंडरगार्टन नंबर 15", चेर्नुष्का, पर्म टेरिटरी फेडरल लॉ "ऑन एजुकेशन इन।

2016-2017 शैक्षणिक वर्ष के लिए भाषण चिकित्सक शिक्षक के भाषण चिकित्सा कार्य पर विश्लेषणात्मक रिपोर्ट। वर्ष 2016-2017 शैक्षणिक वर्ष के लिए एक भाषण चिकित्सक शिक्षक के लॉगोपेडिक कार्य पर विश्लेषणात्मक रिपोर्ट वर्ष MADOU CRR - d / s नंबर 17 शिक्षक - भाषण चिकित्सक Kudymova A. M. उद्देश्य:।

भाषण चिकित्सक के लिए परामर्श "सुधारात्मक और भाषण चिकित्सा कार्य में बायोएनेर्गोप्लास्टी"हमारे संस्थान में बच्चों के प्रवेश के आंकड़े बताते हैं कि मोटर गतिविधि विकार पूर्वस्कूली के भाषण के विकास को भी प्रभावित करते हैं।

माता-पिता के लिए परामर्श "बच्चों के साथ काम करने में मंडल चिकित्सा"माता-पिता के लिए परामर्श "बच्चों के साथ काम में मंडला।" द्वारा तैयार: शिक्षक-मनोवैज्ञानिक खुल्खाचिएवा डी.एस. वर्तमान में विशेषज्ञ।

ज़ापोलसिख ओक्साना लियोनिदोव्ना,

शिक्षक-मनोवैज्ञानिक एमकेडीओयू किंडरगार्टन नंबर 19

ओमुटिनिंस्क की "फेयरी टेल"

परास्नातक कक्षा

"वरिष्ठ पूर्वस्कूली उम्र के बच्चों में भावनात्मक और व्यक्तिगत विकारों को ठीक करने के साधन के रूप में लिथोथेरेपी"

उद्देश्य: शिक्षकों का ध्यान पूर्वस्कूली बच्चों के साथ काम करने के गैर-पारंपरिक तरीकों की ओर आकर्षित करना, उन्हें पत्थरों के साथ काम करने के तरीकों से परिचित कराना।

सामग्री और उपकरण: कार्डबोर्ड पिक्चर फ्रेम, बहुरंगी कंकड़, बजरी, मोती, एक बड़ा पत्थर, ट्रे।

1 भाग।

जैसा कि विदेशी और घरेलू मनोवैज्ञानिकों के अध्ययन से पता चलता है, पूर्वस्कूली उम्र में विकास की सामाजिक स्थिति बदल जाती है, जो इस तथ्य की विशेषता है कि बच्चा एक वयस्क की तरह कार्य करने का प्रयास करना शुरू कर देता है। इस अवधि के दौरान, प्रेरक क्षेत्र गहन रूप से विकसित हो रहा है, संरचना के उद्देश्यों की प्रक्रिया चल रही है, व्यवहार में मनमानी के तत्व दिखाई देते हैं, भावनाओं का तर्क, आत्म-चेतना में सकारात्मक परिवर्तन होते हैं।

इसी समय, व्यक्तिगत विकास की प्रक्रिया हमेशा सुचारू रूप से नहीं चलती है। आक्रामक, शत्रुतापूर्ण, संवाद करने में असमर्थ, निष्क्रिय, सामाजिक रूप से आवेगी, चिंतित और इसी तरह के बच्चों को ढूंढना असामान्य नहीं है। बच्चे के शारीरिक और संज्ञानात्मक विकास का ध्यान रखते हुए, वयस्क अक्सर उसके भावनात्मक और व्यक्तिगत विकास के महत्व को भूल जाते हैं, जिसका सीधा संबंध बच्चे के मनोवैज्ञानिक और सामाजिक कल्याण से होता है।

एक मनोवैज्ञानिक का मुख्य कार्य निदान के आधार पर, प्रत्येक पूर्वस्कूली के व्यक्तित्व के विकास में सकारात्मक और नकारात्मक प्रवृत्तियों की पहचान करना, व्यक्तिगत विकास की प्रक्रिया को अनुकूलित करने, नकारात्मक प्रवृत्तियों और व्यक्तिगत पर काबू पाने के लिए विशेष मनोवैज्ञानिक साधनों के माध्यम से परिस्थितियों का निर्माण करना है। परेशानी के लक्षण। यह एक विशेष कार्य के रूप में व्यक्तिगत विकास में सुधार करता है, जिसे शिक्षक और माता-पिता दोनों को बाल मनोवैज्ञानिक की सक्रिय सहायता से हल करने के लिए कहा जाता है।

"सुधार" शब्द का मूल रूप से दोषविज्ञान, विशेष मनोविज्ञान में उपयोग किया गया था। सुधार को रोगियों के उपचार के रूपों और विधियों की एक विशेष प्रणाली के रूप में समझा गया था। हालाँकि, इस अवधारणा का अर्थ धीरे-धीरे विस्तारित हुआ, जिसने शिक्षा और शैक्षणिक प्रभाव के एक विशेष रूप के रूप में आदर्श के ढांचे के भीतर सुधार की बात करना संभव बना दिया।

बच्चों में भावनात्मक विकारों का मनोवैज्ञानिक सुधार मनोवैज्ञानिक प्रभावों की एक सुव्यवस्थित प्रणाली है। मूल रूप से, इसका उद्देश्य बच्चों में भावनात्मक परेशानी को कम करना, उनकी गतिविधि और स्वतंत्रता को बढ़ाना, भावनात्मक विकारों के कारण होने वाली द्वितीयक व्यक्तिगत प्रतिक्रियाओं को समाप्त करना है, जैसे कि आक्रामकता, चिड़चिड़ापन, चिंताजनक संदेह आदि।

जैसा कि आप जानते हैं, पूर्वस्कूली उम्र में अग्रणी गतिविधि खेल है। साथ ही, एक व्यक्तिगत मामले में, खेल हमेशा पहले नहीं आता है। ऐसे बच्चे हैं जिन्हें ड्रॉइंग, स्कल्प्ट, डिज़ाइन करना पसंद है। उनके साथ, इस प्रकार की गतिविधियों के माध्यम से सुधार करना बेहतर होता है। और बच्चे प्रयोग करना पसंद करते हैं।यह इस तथ्य से समझाया गया है कि उनमें दृश्य-प्रभावी और दृश्य-आलंकारिक सोच निहित है, और प्रयोग, किसी अन्य विधि की तरह, इन आयु विशेषताओं से मेल नहीं खाता है।

कई नए अपरंपरागत तरीकों और बच्चों को मनोवैज्ञानिक और शैक्षणिक सहायता के मॉडल की तलाश कर रहे हैं। हमारा किंडरगार्टन भी अलग नहीं रहा। (स्लाइड: पत्थरों के बारे में परी कथाओं की छवियां)

प्रश्न: इन सभी परियों की कहानियों को क्या जोड़ता है?

रेत, मिट्टी, पत्थर और अन्य प्राकृतिक सामग्री वाले खेल बच्चों के पसंदीदा खेलों में से हैं, क्योंकि उनकी गहरी ऐतिहासिक जड़ें हैं। ऐसा लगता है कि वे बच्चे की अनुवांशिक स्मृति को "पुनर्जीवित" करते हैं। यह ज्ञात है कि पहला खेल प्राकृतिक सामग्री के साथ मानव संपर्क के परिणामस्वरूप दिखाई दिया। प्रकृति की चिकित्सा शक्ति, खनिज, हमारे पूर्वजों के सदियों पुराने अनुभव को बच्चों के साथ काम करने के लिए व्यापक रूप से इस्तेमाल किया जाना चाहिए।

क्या आपने देखा है कि बच्चे किस उत्साह से कंकड़ खेलते हैं: वे बदलते हैं, टॉस करते हैं, इकट्ठा करते हैं? बच्चों ने ही मुझे उपचारात्मक और विकासात्मक कक्षाओं में पत्थरों को शामिल करने का विचार दिया। मनोवैज्ञानिक अभ्यास में लिथोथेरेपी का उपयोग, किंडरगार्टन में लिथोथेरेपी विधियों के उपयोग सहित, थोड़ा अध्ययन किया गया क्षेत्र है।

(स्लाइड: शर्तें)।

लिथोथेरेपी - (ग्रीक लिथोस से - पत्थर और उपचार - उपचार) खनिजों के साथ उपचार।

लिथोथेरेपी के प्रकार:

• Gemmatherapy - कीमती पत्थरों से उपचार,
• क्रिस्टल थेरेपी– स्फटिक धारण करने से उपचार
• गैस्ट्रोलिथोथेरेपी-जानवरों की आंतरिक गुहाओं में बनने वाले पत्थरों आदि से उपचार।

जब लिथोथेरेपी की बात आती है, तो अक्सर इसका मतलब केवल संपर्क (मालिश), और कभी-कभी मानव शरीर पर खनिजों के गैर-संपर्क प्रभाव - ध्यान होता है।

लिथोथेरेपी और जेमथेरेपी का उपयोग सुधारात्मक और उपचारात्मक शिक्षाशास्त्र में किया जाता है, विशेष रूप से विशेष शैक्षिक आवश्यकताओं वाले बच्चों के लिए।

कार्यक्रम की जानकारी लीलिथोथेरेपी और रंग चिकित्सा "रत्न" के माध्यम से बच्चों के सौंदर्य और मनो-भावनात्मक विकास, चिता शहर में एक शिक्षक-मनोवैज्ञानिक, प्लायास्किना एलेना प्रोकोपिएवना ने इस क्षेत्र का अधिक गहराई से अध्ययन करना शुरू किया और अपने अभ्यास में लिथोथेरेपी लागू की। "स्पीच थेरेपिस्ट की हैंडबुक" पोवल्याएवा एम.ए. में लिथोथेरेपी का भी उल्लेख है।किताब में टी.डी. ज़िन्केविच-एवेस्टिग्निवा और टी.एम. ग्रैबेंको "सुधारात्मक, विकासशील और अनुकूल खेल" मनोचिकित्सा गतिविधियों में रेत के महत्व पर ध्यान आकर्षित करता है, और पत्थरों के साथ खेल पर भी ध्यान देता है।

अध्ययन के आधार पर, उसने पुराने पूर्वस्कूली उम्र के बच्चों के साथ काम करने के लिए एक विषयगत योजना तैयार की। इसमें कई ब्लॉक-मॉड्यूल होते हैं।

(स्लाइड: ब्लॉक)।

• ब्लॉक 1: "रेत, पानी और पत्थर।"
• ब्लॉक 2: "रंग और पत्थर"।
• ब्लॉक 3: "पत्थरों के किस्से"।
• ब्लॉक 4: कला कार्यशाला।

प्रत्येक ब्लॉक में 4-5 पाठ होते हैं।

पत्थरों के साथ काम करना कोई अकेला काम नहीं है, बल्कि बच्चों में भावनात्मक और व्यक्तित्व विकारों को ठीक करने के समग्र जटिल का एक अतिरिक्त हिस्सा है। बच्चों में भावनात्मक और व्यक्तित्व विकारों के निदान के आधार पर समूह में चयन किया जाता है। समूह की इष्टतम रचना: 7-8 लोग। शैक्षणिक वर्ष के दौरान सप्ताह में एक बार कक्षाएं आयोजित की जाती हैं, या छह महीने के लिए सप्ताह में दो बार शिक्षक के विवेक पर।

पाठ एल्गोरिथ्म:

1) वार्म अप करें। मुख्य प्रक्रियाएं संपर्क स्थापित करने के लिए अभिवादन और अभ्यास हैं, एक प्रेरक तत्व (एक परी कथा, एक वार्तालाप),

2) मुख्य भाग - खेल, व्यायाम, मनो-जिम्नास्टिक के तत्व, प्रोजेक्टिव ड्राइंग, प्रयोग।

3) पाठ के परिणामों का सारांश - प्रतिबिंब, विदाई की रस्म।

पत्थरों और अन्य प्राकृतिक सामग्रियों के साथ काम करने के पहले चरण में, बच्चों को उनके साथ निपटने के प्राथमिक नियमों से परिचित कराना आवश्यक है: आप पत्थर, रेत नहीं फेंक सकते, अपनी आँखों को गंदे हाथों से रगड़ सकते हैं, और खेलने के बाद अपने हाथ धो सकते हैं।

पहले ब्लॉक के पाठों में से एक के उदाहरण पर, हम पत्थर के साथ काम करने के कुछ तरीकों से परिचित होंगे।

2 भाग। पाठ "पत्थर में साधारण"।

1) मनोवैज्ञानिक: पत्थर की दुनिया की यात्रा करना एक बहुत ही रोमांचक और रोमांचक अनुभव है। पत्थरों का अध्ययन, आप निश्चित रूप से हमारे ग्रह और मूल पृथ्वी के सुदूर अतीत में जाएंगे। पृथ्वी पर अनगिनत अलग-अलग पत्थर हैं: सुंदर और बहुत सुंदर नहीं, विभिन्न रंगों और आकृतियों के। ये सभी पत्थर हमसे भी पुराने हैं, इनमें कई रहस्य और रहस्य छिपे हुए हैं।

मनोवैज्ञानिक: क्या तुम मेरे साथ पत्थरों की दुनिया की यात्रा पर जाना चाहते हो? (हाँ)।

(स्लाइड: वाइटाज़):।

आप दाईं ओर जाएंगे: आपको एक बड़ा पत्थर मिलेगा,

तुम सीधे जाओगे, तुम बहुत से पत्थर पाओगे।

आप बाईं ओर जाएंगे: आप सुंदरता से मिलेंगे।

और हम पहले कहाँ जाते हैं? (बाईं ओर - नंबर 1)।

वह हमें कहाँ ले जाएगी?

तो तुमने क्या पाया? (बड़ा पत्थर)।

2) खेल "साधारण चमत्कार"।

मनोवैज्ञानिक: चलो आराम से बैठें ताकि हम एक दूसरे को देख सकें और इस पत्थर से खेल सकें। और यह पत्थर आसान नहीं है - जादुई। यह इसके साथ चमत्कार कर सकता है।

मेरे हाथ में एक पत्थर है। यह भारी है (वजन की नकल), ठंडा, स्पर्श के लिए अप्रिय (चेहरे के भाव के अनुरूप), खुरदरा, इसमें तेज धार होती है। इसे अपने हाथ में पकड़ना बहुत सुखद नहीं है। लेकिन मैं इस पत्थर को आपको देने से पहले गर्म करने की कोशिश करूंगा (नाम कहा जाता है)।

पत्थर ले लो, मेरे हाथों की गर्मी, मेरे दिल की गर्मी। पास, पत्थर, एक दोस्त को मेरी भावनाएँ। (पत्थर बाईं ओर पड़ोसी को दिया जाता है)।

आप क्या महसूस करते हो? वज़न के हिसाब से कौन सा पत्थर? क्या यह वाकई भारी है? और यह कैसा लगता है? चिकना या खुरदरा? हाँ, वह मोटा है। अब मुझे बताओ, कृपया, क्या आपके हाथ में एक ठंडा पत्थर है? (तुलना के लिए, दूसरे हाथ में, एक पत्थर जो हाथ में नहीं था)। निश्चित रूप से गर्म? क्यों? मैंने पत्थर क्या मांगा? अब आप और मैं एक चमत्कार करेंगे - हम आपकी गर्मजोशी से पत्थर को गर्म करेंगे। आइए एक साथ कहें: पत्थर ले लो, मेरे हाथों की गर्मी, मेरे दिल की गर्मी। पास, पत्थर, एक दोस्त को मेरी भावनाएं (पत्थर बाईं ओर पड़ोसी को दिया जाता है), और इसी तरह प्रत्येक बच्चे को।

कमेंट्री: यह गेम आपको अपनी खुद की भावनाओं को अलग करने, उनका विश्लेषण करने और व्यक्त करने की अनुमति देता है, जिससे आत्मनिरीक्षण और बातचीत की मूल बातें सिखाई जाती हैं। यह महसूस करना बहुत महत्वपूर्ण है कि हम में से प्रत्येक चमत्कार कर सकता है। (पत्थर लौटता है)।

मनोवैज्ञानिक: मेरे हाथ में एक पत्थर है। यह भारी, खुरदरा होता है, इसमें नुकीले किनारे होते हैं, लेकिन इसे अपने हाथों में पकड़ना बहुत सुखद होता है, क्योंकि यह गर्म होता है, क्योंकि यह आपके हाथों की गर्मी को स्थानांतरित करता है। यहाँ यह एक चमत्कार है: हमारे हाथ एक पत्थर को भी गर्म कर सकते हैं।

3) खेल "पहाड़ और कंकड़" ("साउंड्स ऑफ नेचर" श्रृंखला ध्वनियों से संगीत)।

मनोवैज्ञानिक: पत्थरों के बारे में एक कहानी है, क्या आप चाहते हैं कि मैं आपको बताऊं? क्या आप इसे खींचने में मेरी मदद कर सकते हैं।

एक बार की बात है एक बड़ा - एक बड़ा पहाड़ था। वह खुद को सबसे मजबूत मानती थी, लेकिन हवा और पानी ने दावा किया कि वे सबसे मजबूत हैं। इतने वर्ष बीत गए। बारिश (बारिश की बूंदों की नकल करने वाला संगीत) और नुकीले पत्थरों में पहाड़ पर पानी डाला जाता है। ठंढ ने पानी को दरारों में जमा दिया, और हवा ने इसकी सतह से सभी छोटे कंकड़ और रेत के दाने ले लिए (हवा की आवाज़ की नकल करने वाला संगीत)। यहाँ एक कंकड़ पहाड़ से लुढ़का (एक बच्चा बाकी से दूर चला जाता है), फिर दूसरा, तीसरा (बच्चों का दूसरा हिस्सा केंद्र से दूर चला जाता है)। पहाड़ छोटा और छोटा होता गया। और, अंत में, वह पूरी तरह से अदृश्य हो गई (सभी बच्चे तितर-बितर हो गए)। इस प्रकार हवा और पानी ने दिन-ब-दिन काम किया और महान पर्वत को जीत लिया। दोस्तों, आपको क्या ज्यादा पसंद है: अकेला कंकड़ होना या एक पहाड़ में एक साथ रहना? (बच्चों के उत्तर)। वे फिर से एकत्र हो रहे हैं।

तो: पहाड़ दोस्ती है। और क्या है: "पानी", "हवा", "ठंढ"? मैं आपको बताता हूँ: यह वही है जो दोस्ती में बाधा डालता है (उत्तर)। दोस्ती को मजबूत बनाने के लिए, आपको दयालु होने, क्षमा करने और एक दूसरे की मदद करने की आवश्यकता है!

मनोवैज्ञानिक: और अब हम एक साथ चमत्कारों की तलाश में आगे बढ़ेंगे! (तीर संख्या 2)

(पत्थरों का एक बक्सा पाता है)

4) खेल "रंगीन कंकड़" (मैं कंकड़ के साथ एक बॉक्स निकालता हूं)।

मनोवैज्ञानिक: इन खूबसूरत बहुरंगी कंकड़ों को देखो। यह आश्चर्यजनक है कि प्रकृति माँ रंगों के प्रति कितनी उदार है। आप यहां कौन से रंग देखते हैं? बहुत अच्छा। अपने लिए एक पत्थर लो।

अब जब आपके हाथों में पत्थर हैं, तो उन्हें ध्यान से देखें, अपने पत्थर की ख़ासियत पर ध्यान देने की कोशिश करें। (अगला आता है शब्दावली विस्तार, विशेषणों का एक सेट)। महसूस करें कि पत्थर कैसा महसूस करता है (चिकना या खुरदरा, सख्त या मुलायम).., उसका तापमान क्या है (गर्म या ठंडा).., देखें कि वह किस आकार का (बड़ा या छोटा) है.., चमकदार है या नहीं.., पारदर्शी या नहीं.. (आइए प्रकाश को देखें?) अब अपने कंकड़ को अपने पड़ोसी के कंकड़ पर थपथपाओ। आपने क्या आवाज सुनी? आवाज कैसी है?

टिप्पणी: (इस प्रकार, धारणा के तीनों चैनलों पर काम चल रहा है: दृष्टि - दृश्य, श्रवण - श्रवण, संवेदना - गतिज)।

5) खेल "जादू परिवर्तन"।

मनोवैज्ञानिक: अपने पत्थर को फिर से देखें। आपका पत्थर कैसा दिखता है? आपको क्या लगता है कि इसे किस रूप में बदला जा सकता है? (एक बेरी, एक फल, एक टाइपराइटर से एक पहिया, एक फूल, सूरज ...) और अब यह दर्शाने की कोशिश करें कि आपका कंकड़ कैसा दिखता है, और बाकी लोग यह अनुमान लगाने की कोशिश करेंगे कि आपके मन में क्या है। आप अपने कार्यों को आवाज दे सकते हैं। सबसे दूरदर्शी कौन है? (कल्पना और रचनात्मकता का विकास)। अब सभी पत्थरों को एक डिब्बे में मिलाते हैं, और आप सभी के बीच अपना खोजने की कोशिश करते हैं! महान! पत्थरों को डिब्बे में रखो, हमें बाद में उनकी आवश्यकता होगी।

टिप्पणी: यह अभ्यास बच्चों की संज्ञानात्मक प्रक्रियाओं (ध्यान, धारणा, कल्पना, भाषण) के विकास में योगदान देता है।

देखें: जहां तीसरा तीर हमें (दाईं ओर) निर्देशित करता है।

6) "पत्थरों की तस्वीर।"

मनोवैज्ञानिक: आपको क्या लगता है, इस सामग्री से क्या बनाया जा सकता है (एक तस्वीर फ्रेम, कंकड़ और अन्य जंक सामग्री है)? हां, बेशक, इस सामग्री का उपयोग करके हम पत्थरों से विभिन्न पेंटिंग बना सकते हैं। ऐसा करने के लिए, आपको जोड़े में विभाजित करने की आवश्यकता है, एक जगह चुनें जहां यह आपके लिए सुविधाजनक होगा और इस बात पर सहमत होंगे कि आप क्या बनाएंगे और अपनी तस्वीर को एक नाम देंगे।