از چه زمانی می توانید داستان های پریان را برای کودک خود بخوانید؟ چرا رشد اولیه خطرناک است و چه زمانی می توان به کودک خواندن آموزش داد؟ عشق برای زندگی

کتاب برای کودک

یافتن پاسخ مناسب برای این سوال بسیاری از والدینی که نوزادانشان به تازگی به دنیا آمده اند را نگران می کند. از این گذشته ، از یک طرف ، کودک هنوز چیزی نمی فهمد و خواندن با صدای بلند به نظر یک فعالیت بیهوده است. اما از سوی دیگر، روانشناسان و متخصصان اطفال مدت‌هاست ثابت کرده‌اند که هرچه این فرآیند زودتر شروع شود، بعداً برای کودک آسان‌تر می‌شود که صحبت کردن را یاد بگیرد. و طبق داده های اخیر، حتی سازگاری اجتماعی و ارتباط با همسالان برای آن دسته از کودکانی که والدینشان از سنین پایین برای آنها با صدای بلند کتاب می خوانند، بسیار بهتر است.

هر چند ممکن است تعجب آور به نظر برسد، اما از بدو تولد. بله، کودک هنوز قادر نیست نه تنها معنای آنچه را که خوانده است، بلکه حتی کلمات را بفهمد. اما در هر صورت صدای پدر و مادرش را می شنود، لحن آنها را می گیرد و ارتباط عاطفی بین او و اطرافیانش نزدیکتر می شود. در همان زمان، انباشت ناخودآگاه اطلاعات رخ می دهد، بدون درک کلمات، کودک، با این وجود، آنها را می شنود و به تدریج یاد می گیرد آنها را تشخیص دهد. کودکانی که چنین توشه ای دارند در آینده زودتر از همسالان خود شروع به صحبت می کنند و گفتار آنها صحیح تر و باسوادتر می شود. به گفته کارشناسان، بهترین گزینه برای مطالعه در سنین پایین، ایجاد نوعی آیین - خواندن کتاب در شب است. البته توجه به کتاب در طول روز ارزش دارد، اما اگر کودک به این واقعیت عادت کند که همیشه قبل از خواب برای او یک افسانه خوانده می شود، این به یک عادت تبدیل می شود و نیاز به این روند را برای سال های طولانی ایجاد می کند. .

کدام کتاب ها را انتخاب کنیم؟

در هر کتابفروشی مجموعه عظیمی از کتاب ها وجود دارد که به طور خاص برای کودکان ایجاد شده است. اما قبل از تصمیم گیری برای خرید، والدین باید نشریه ای را که دوست دارند ارزیابی کنند.

اول از همه، باید به محتوا توجه کنید - برای کوچولوها نباید کتاب هایی با متن زیاد بخرید؛ دو یا سه خط یا یک رباعی کوچک در یک صفحه کافی است. هر چه کودک بزرگتر می شود، ادبیاتی که با آن آشنا می شود باید معنادارتر باشد، اما در ابتدا ارزش آن را دارد که خود را به متن های ساده و بدون پیچیدگی محدود کنید. کودکان قافیه های مهد کودک و شعرهای کوتاه را خیلی بهتر درک می کنند. خیلی اوقات کودک آنها را کاملاً به خاطر می آورد و به محض اینکه صحبت کردن را یاد می گیرد با لذت آنها را می خواند. رشد توانایی های شناختی یکی دیگر از مزایای خواندن زودهنگام است، بنابراین مطالعه مشترک افسانه ها و اشعار باید برای آن دسته از والدینی که رویای تربیت فرزندی باهوش و توسعه یافته را در سر می پرورانند، ضروری باشد.

دومین نکته مهم، تصاویر است. ارزش دارد کتاب موجود در فروشگاه را ورق بزنید تا مطمئن شوید که تصاویر موجود در آن کافی است و می توان با خیال راحت به کودک نشان داد. آنها باید روشن، به اندازه کافی بزرگ و در عین حال کاملاً مطابق با واقعیت باشند. نکته آخر بسیار مهم است، زیرا تشخیص اشیاء ترسیم شده و مقایسه آنها با آنچه در واقعیت او را احاطه کرده است برای کودک آسان خواهد بود. بنابراین، اشیایی که در کتاب کودکان به تصویر کشیده می شوند باید در واقعیت شبیه خودشان باشند.

و نکته مهم دیگر کیفیت خود نشریه است. از این گذشته، خواننده جوان قطعاً کتاب جدید خود را هم برای قدرت و هم برای ذائقه امتحان می کند. بنابراین، ورق های موجود در آن باید مقوایی باشد و رنگ هایی که برای ایجاد آن استفاده می شود باید از کیفیت بالایی برخوردار باشند. کتاب نباید بوی نامطبوع شیمیایی داشته باشد، ورق ها باید به خوبی محکم شده باشند و مقوا باید ضخیم باشد.

افسانه ها یا داستان های کوتاه - چه چیزی را انتخاب کنیم؟

در اینجا خیلی چیزها به تجربه ای بستگی دارد که خواننده جوان توانسته است جمع کند. در سال اول زندگی ، مطمئناً ارزش دارد که به افسانه ها ("Teremok" ، "Kolobok" و غیره) ترجیح داده شود. اما کمی بعد ارزش آن را دارد که انتقال از دنیای جادویی به دنیای واقعی آغاز شود و به تدریج خواندن و داستان های مربوط به کودکان در برنامه گنجانده شود. توصیه می شود که قهرمان داستان از نظر سنی به کودک نزدیک باشد - این امر درک طرح و رفتار شخصیت ها را برای او آسان تر می کند. در عین حال، کودک یاد خواهد گرفت که خود را با کودکان دیگر مرتبط کند و اعمال خود را ارزیابی کند.

ادبیات کودک و نوجوان شامل مجموعه‌ای غنی از اشعار، داستان‌ها، داستان‌ها و افسانه‌های خارجی و داخلی است که همگی برای گروه سنی خاصی طراحی شده‌اند. اغلب، در برخی از کتاب ها، در صفحه آخر کتیبه ای وجود دارد: "برای سن دبستان"، "برای سن پیش دبستانی"، "برای خواندن توسط والدین برای کودکان". امروزه بازار کتاب بسیار بزرگ است و راهیابی به آن دشوار است.

کودکان 1-3 ساله.البته این کوچکترین رده سنی کودکان است، کودکانی که اصلا نمی توانند بخوانند. بنابراین، چنین کودکانی نیازمند توجه والدین خود هستند؛ این والدین هستند که باید برای فرزندان خود کتاب بخوانند. اما برای این سن کتاب هایی وجود دارد که عملاً هیچ متنی در آنها وجود ندارد، اما نقاشی های رنگارنگ و قابل درک زیادی وجود دارد که برای کودک جالب خواهد بود.
وقتی کودک دو ساله می شود، از قبل کتاب های کاملاً متفاوتی را طلب می کند. کتاب هایی با متن بیشتر و گفتار بیشتر، زیرا در این سن کودک باید تا حد امکان کلمات مختلف را بشنود. به هر حال، از دو سالگی است که کودک شروع به کسب واژگان خود می کند. کودک از دو سالگی به خواندن کتاب نیاز دارد، کتاب های متنوع، گوش دادن به داستان های خاص، افسانه ها، مهارت های گفتاری کودک بهتر رشد می کند و این بسیار مهم است.

مطالعات اخیر نشان داده است که کودکان امروزی شش ماه دیرتر از همسالان خود در 20 سال پیش صحبت می کنند. این به خاطر این است که بچه های کوچک خودشان کتاب نمی خوانند و والدینشان برایشان کتاب نمی خوانند.

برای کودکان یک و نیم ساله، باید اشعار کوتاه مارشاک، بارتو، داستان های عامیانه "Teremok"، "Kolobok"، "Ryaba the Hen"، "Turnip" را بخوانید. نزدیک به دو سالگی، می توانید کودک خود را با آثار چوکوفسکی آشنا کنید - "مگس درهم و برهم"، "سوسک"، "مویدودیر"، "دکتر آیبولیت".

کودکان 3-4 ساله.برای کودکان بالای سه سال، کارهای حجیم را می توان به راحتی درک کرد؛ بهتر است آنها را عصر، قبل از خواب برای کودک بخوانید. از جمله آثار جاودانه «ماجراهای پینوکیو» اثر تولستوی، «کودک و کارلسون» اثر آسترید لیندگرن، «وینی پو»، «38 طوطی»، «سه نفر از پروستوکواشینو» و «کروکودیل گنا و همه، همه، همه» .

بچه های چهار ساله شروع به آگاهی از همه چیزهایی که در اطرافشان می افتد می کنند و همچنین نظرات خود را در مورد آن بیان می کنند. برای والدین بسیار مهم است که این لحظه را از دست ندهند و "سفید برفی"، "سیندرلا"، "ماجراهای بامبی" را به قفسه کتاب اضافه کنند. در چنین کتاب هایی روابط، تجربیات و دردهای زیادی وجود دارد، چنین احساساتی برای یک آدم کوچک لازم است، او باید آنها را درک کند.

کودکان 5-6 ساله.تصمیم گیری در مورد یک کتاب برای یک کودک 5-6 ساله بسیار ساده تر است؛ او در این سن تجربیات زندگی خاصی دارد، بنابراین می تواند چیزهای زیادی را جذب و درک کند. کودکان در این سن می توانند در یک کتابخانه کودکان ثبت نام کنند، جایی که خودشان می توانند کتابی را انتخاب کنند. امروزه بسیاری از کودکان در این سن به طور مستقل مطالعه می‌کنند و علاوه بر این، می‌توانند به طور مستقل این یا آن کتاب را انتخاب کنند. البته توصیه های مفید بزرگسالان در مورد انتخاب کتاب نیز مناسب است.

چگونه برای کودک کتاب بخوانیم؟ هر پدر و مادری باید یک حقیقت ساده را به وضوح درک کند - یک بار خواندن کتاب برای کودک کافی نیست. هر بار که برای فرزندتان کتابی می‌خوانید، باید از او بپرسید که آیا محتوا را می‌فهمد، چه چیزی را می‌فهمد و چه چیزی را نمی‌فهمد. این امر به ویژه در مورد کارهای حجیم که به چندین شب تقسیم می شوند صادق است.

وقتی کتاب می خوانید، حتماً در آن مکان ها و کلماتی که کاملاً برای کودک واضح نیست توقف کنید. اغلب او ممکن است با کلمات نامفهوم روبرو شود، این در مورد کتاب هایی با خط داستانی پیچیده نیز صدق می کند. برای اینکه بدانید کودک چقدر کتاب را می‌فهمد، می‌توانید چند سوال درباره آنچه خوانده است از او بپرسید.

در مورد مدت زمان مطالعه، همه چیز در اینجا بسیار فردی است - برای برخی از کودکان، 10 دقیقه مطالعه کافی است، در حالی که دیگران می توانند نیم ساعت گوش دهند.

اگر نوزاد گوش ندهد

یکی از رایج ترین مشکلات در میان کودکان امروزی عدم تمایل به گوش دادن به کتاب خوانده شده برای مدت طولانی است. این قابل درک است؛ یک کودک مدرن منابع فراوانی برای کسب اطلاعات یا سرگرمی دارد. امروزه کودکان به اینترنت، تلویزیون، کامپیوتر، ویدئو و ... دسترسی دارند. به همین دلیل است که خواندن ممکن است برای او خسته کننده و غیر جالب به نظر برسد.

برای اینکه کودک به مطالعه یا گوش دادن به کتاب علاقه داشته باشد، باید زمان کمتری را صرف تماشای تلویزیون و نشستن پشت کامپیوتر کند. در این صورت ممکن است تمام علاقه او به کتاب تغییر کند.

هر فردی به یاد می آورد که چگونه والدینیا معلمان در کودکی برای آنها افسانه می خواندند. افسانه ارتباط با کودک به زبان جادویی است که به خوبی برای او قابل درک است؛ اینها درس های کوچک و ایمن زندگی هستند. کودکان خردسال خود را با شخصیت اصلی افسانه می شناسند و با آنها زندگی می کنند و از اشتباهات او درس می گیرند. والدین با کمک افسانه های پریان به فرزند خود می آموزند که چگونه در موقعیت های مختلف زندگی رفتار کند. افسانه ها به کودکان همدلی و شفقت را می آموزند؛ با گوش دادن به افسانه ها، آنها توجه و پشتکارتر می شوند.

شروع به خواندن کنید افسانه هاعملاً از گهواره امکان پذیر است، اما کودک یاد می گیرد که آنها را زودتر از 4 سالگی به خوبی بپذیرد. کودکی که هنوز یک و نیم ساله نشده است باید افسانه های شلغم، کلوبوک، مرغ ریابا و افسانه ها را به صورت شعر بخواند. در این افسانه ها حیوانات و نگرانی های جزئی در مورد سرنوشت شخصیت های افسانه ها وجود دارد که قابل انتقال به نوزاد است. وظیفه اصلی والدین هنگام خواندن افسانه برای کودکان نوپا این است که به آنها گوش دادن را آموزش دهند. اجازه دهید کودک روی آغوش مادر یا پدرش بنشیند و به عبارات و کلماتی که هنوز برایش نامفهوم است گوش دهد.

اگر پدر و مادر بخوانند افسانهبا لحن ملایم و صدایی آرام، کودک از کتابی که در آغوش گرفته است احساس گرما و شادی می کند. برداشت های منفی از شنیدن یک افسانه غم انگیز می تواند باعث ایجاد احساس ترس در کودک شود. و اگر تجربیات یک افسانه استرس زا باشد، کودک به طور غریزی از خود در برابر آنها محافظت می کند و تلاش می کند تا هر چه سریعتر به پایان خوش برسد. بنابراین، کودکان زیر 4 سال نباید افسانه های کورنی چوکوفسکی "سوسک" و "مگس تسوکوتوخا" را بخوانند، حتی اگر این افسانه ها قافیه خوبی داشته باشند.

عبارات معناییمواردی مانند "بلعیده"، "دریده شدن"، "لگدمال شدن"، "ترس" می تواند باعث آسیب به روان کودک شود. افسانه های مشابه دیگر نویسندگان، در جایی که عبارات مشابهی وجود دارد، نیازی به خواندن برای کودکان ندارد؛ بگذارید کمی بزرگ شود و زمانی که طرح داستان را درک کرد، می توانید با این آثار کودکان مشهور جهان آشنا شوید. . برای کوچکترین کودکان، بهتر است افسانه های V.G. Suteev، اشعار و افسانه های V.M. Stepanov، اشعاری از Marshak، Agnia Barto، Mikhalkov، Blagina و دیگران را بخوانید. والدین باید قبل از خواندن افسانه ها برای فرزند خردسال خود، آنها را با دقت فیلتر کنند. هنگام خرید کتاب برای کودک خود به سنی که خواندن آن به کودکان توصیه می شود توجه کنید. اگر چنین اطلاعاتی در کتاب نیست، خودتان آن را ورق بزنید.

تصاویر و تصاویرهر بار که صفحه جدیدی باز می کنید باید روی کتاب باشد. آنها به درک بهتر طرح یک افسانه کمک می کنند. روی جلد یا داخل کتاب نباید تصاویر ترسناکی وجود داشته باشد؛ بسیاری از کودکان از آنها می ترسند. برای بچه های کوچک بهتر است کتاب های مقوایی بخرند تا نتوانند برگ هایشان را پاره کنند. طرح یک افسانه یا شعر را با دقت بخوانید. یک افسانه کودکانه برای کودکان باید کوتاه و ساده، با پایانی خوش باشد و ایده ای را که والدین می خواهند به کودک خود منتقل کنند، منتقل کند. اگر فکر می کنید عناصر منفی وجود دارد، فعلا از خرید این کتاب خودداری کنید.

تا بچه یادش بیاد افسانهبهتر است، روانشناسان توصیه می کنند که مطالعه نکنید، بلکه به آنها بگویید. واقعیت این است که وقتی یک فرد افسانه ای تعریف می کند، صدای او محرمانه تر و گرم تر است. هنگام گفتن داستان، کودک نگرش خود والدین را نسبت به قهرمان افسانه ها شدیدتر احساس می کند و راحت تر می فهمد که آیا قهرمان را محکوم می کند یا او را تحسین می کند. با این حال، شما نباید زیاده روی کنید و بیش از حد فریفته شوید، افسانه را با صدای ترسناک بگویید و گریه کنید، با دستان خود اشاره کنید و صحنه هایی از افسانه را نشان دهید. وظیفه والدین ترساندن آنها نیست، بلکه انتقال وضعیت قهرمان با صدایی آرام و آرام است. تصاویر را به کودک خود نشان دهید؛ کودکان آنچه را که دیده اند برای مدت طولانی به یاد خواهند آورد. از کودک خود سؤالات بپرسید، حتی اگر او هنوز نمی داند چگونه به آنها پاسخ دهد. سؤالات او را به فکر وادار می کند و تشویقش می کند که خودش در مورد لحظه هایی از افسانه که به او علاقه دارد از شما بپرسد.

افسانه ها را با توجه به سن باید خواند عزیزم. از سن دو سالگی می‌توانید افسانه‌هایی با طرح پیچیده‌تر برای فرزندتان بخوانید. مثلاً خرگوش و روباه، «ترموک»، خرگوش مغرور و امثال آن. برای کودکان بالای 3 سال، افسانه هایی را تعریف کنید که در آن افراد به همراه حیوانات وجود دارند. اینها افسانه های "ماشا و خرس"، "گربه در چکمه"، "غازها-قوها"، "سرطان دهانه رحم" و دیگران هستند. بهتر است بعد از 5 سالگی شروع به خواندن افسانه هایی کنید که جادوگران و جادوگران در آن حضور دارند.

بسیاری از علاقه مندان به مطالعه استدلال می کنند که شما می توانید از لحظه تولد برای کودک بخوانید و حتی بهتر از آن، این کار شریف را قبل از تولد شروع کنید. در ماه های آخر بارداری، می نشینید، شکم خود را نوازش می کنید و کمی وینی پو می خوانید. و سپس، همانطور که به ما گفته می شود، نوزاد تازه متولد شده مطمئناً این کتاب را به عنوان آشنا خواهد شناخت.
من مخالفتی ندارم من طرفدار آن هستم». خواندن کتاب های کودکان با استعداد، به ویژه مانند "وینی پو" برای مادر آینده بسیار مفید است، زیرا آنها تمام ویژگی های "جادویی" هنر را دارند و حتی با کودک هماهنگ می شوند و به طور ظریف و بدون مزاحمت در مورد ویژگی های خاص صحبت می کنند. از جهان بینی او
من حتی معتقدم که خواندن برای یک زن به طور کلی مفید است - نه تنها در دوران بارداری، بلکه بدون آن. و "مادر کتابخوان" علاوه بر این، شرایط مهمی برای ظهور یک کودک کتابخوان در آینده است. در مورد کودک، این که آیا متنی را که در رحم برای او خوانده شده "تشخیص می دهد" یا "در متن های جدید" با آن مواجه می شود، چندان مهم نیست. ملاقات مهم است.
اما در نتیجه، معلوم می شود که توصیه "شروع به مطالعه قبل از تولد" فاقد هرگونه معنای عملی است، زیرا به این سوال پاسخ نمی دهد که از چه زمانی و از چه سنی شروع به نشان دادن کتاب به کودک خود کنید. و چگونه این کار را انجام دهیم؟

"مادر کتابخوان" یک شرایط مهم برای ظاهر یک کودک کتابخوان در آینده است.

بیایید سعی کنیم آن را بفهمیم.
کتاب چیست؟ اولاً موضوع این است. بر خلاف سنگ یا چوب، این یک شی ساخته دست بشر است که برای برخی نیازهای خاص انسان ایجاد شده است. درست مانند یک قابلمه برای پخت و پز، یک شانه برای شانه کردن موهای شما، یک صندلی برای نشستن و یک قاشق برای خوردن درست می شود. بر این اساس، قوانین خاصی برای استفاده از این آیتم وجود دارد.
موضوع "کتاب" خطاب به تخیل ما است. علاوه بر عمل ورق زدن، اقدامات درونی، نامرئی و درونی دیگری نیز از ما می طلبد.

کتاب یک شی خاص است که خطاب به تخیل ما است.

این دو شرایط - "عینیت" خاص کتاب و توانایی کودک در درک آن - زمان شروع کتاب را برای بچه های کوچک تعیین می کند.

* * *
از آنجایی که کتاب یک «شیء خاص» است، به این معنی است که کودک زمانی که به درجه خاصی از بلوغ ذهنی برسد، می‌تواند ویژگی آن را درک کند. اشیاء اطراف خیلی زود کودک را مورد توجه قرار می دهند - زمانی که او شروع به رسیدن به آنها با دستان خود می کند. اما برای مدتی (چیزی که اوایل کودکی نامیده می شود)، هدف اصلی چنین علاقه ای انجام نوعی عمل بر روی یک شی است: آن را در دهان قرار دهید، آن را از زمین بازی پرتاب کنید، آن را به نوعی صدا کنید. یک کودک هشت ماهه، یک ساله و یک و نیم ساله نه به هدف خاص اشیاء بلکه به ویژگی های آنها که در واکنش به عمل ظاهر می شوند، توجه دارد.
به عبارت دیگر، اگر یک قابلمه درب دار را جلوی کودک خود قرار دهید، او با خوشحالی آن را برمی دارد و با سروصدا سر جایش می گذارد. اما این دستکاری با درب به این معنی نیست که کودک هدف واقعی ماهیتابه را "درک" می کند. در حال حاضر او در حال یادگیری اصل "درون و بیرون" است. مثل Eeyore که یک دیگ عسل خالی به عنوان هدیه دریافت کرد. اگر کتابی را در مقابل کودکی هم سن و سال قرار دهید - کتابی بزرگ، زیبا، با صفحات مقوایی قوی، به احتمال زیاد متوجه می شود که می توان صفحات را ورق زد. این فعالیت - ورق زدن - تبدیل به چیز اصلی خواهد شد. اما هنوز ربطی به درک زیبایی ندارد، مهم نیست چقدر خودمان را متقاعد کنیم که همه چیز مربوط به جادوی زیبایی است. نکته مقوای ضخیم و حجم مورد است. برای یک کودک در سن خاصی، ورق زدن تفاوت چندانی با دستکاری درب قابلمه ندارد. هیچ اشکالی ندارد. این در نوع خود مفید است - به شرطی که کتاب پاره نشود. یا اگر مثل یک مادر اتفاق نیفتد: به توصیه یک دوست مترقی، او یک کتاب شیک گران قیمت برای پسر هشت ماهه‌اش خرید و او آن را می جوید.
پس حقش است! دنیای اطراف خود را از راه هایی که برای او قابل دسترس است کاوش می کند.

برای یک کودک خردسال، ورق زدن کتاب تفاوت چندانی با دستکاری درب قابلمه ندارد.

اولین نشانه‌هایی که نشان می‌دهد زمان نشان دادن کتاب‌ها به کودکتان فرا رسیده است، می‌تواند تلاش او برای استفاده از اشیاء دیگر برای هدف مورد نظرشان باشد. به عنوان مثال، یک شانه را روی موهای خود بکشید (و نه اینکه فقط دندان های در حال ظهور را با آن بشمارید). یا خودتان قاشق را به دهان بیاورید، از فنجان استفاده کنید. کلاه های مختلف را روی سر خود بگذارید - کلاه خود و دیگران، اما فقط روی سر خود. این یک سیگنال است که کتاب را می توان برای هدف خاص خود - به عنوان یک شی برای یک عمل خاص - درک کرد.

اولین نشانه هایی که نشان می دهد زمان نشان دادن کتاب های کودک شما فرا رسیده است ممکن است تلاش او برای استفاده از اشیاء دیگر برای هدف مورد نظرشان باشد.

اما خود نوزاد، بدون بزرگسال، هنوز نمی تواند این عمل خاص را انجام دهد. تنها گذاشتن کودک کوچک با یک کتاب (حتی اگر از مقوای ضخیم ساخته شده باشد) به معنای ایجاد شرایط برای تبدیل کتاب به یک موضوع دستکاری دلخواه، قرار دادن آن در همان سطح یک قابلمه یا مکعب است.
- ببین، کسیوشنکا، این کیست که اینجا کشیده شده است؟ این یک گربه است. می بینی گربه چیست؟ اوه، ای بچه گربه کوچک، تناسلی خاکستری کوچک. بیا، گربه کوچولو، شب را بگذران و کسیوشنکای ما را تکان بده (کلمه "بچه" به درستی با نام کودک جایگزین شده است). ببین گربه داره چیکار میکنه؟ گهواره را سنگ می کند. چه کسی در گهواره دراز می کشد؟ Ksyushechka. او اینجاست، Ksyushechka من. چگونه می توانم او را تکان دهم؟ مثل این…

یک کتاب تنها زمانی به هدف واقعی خود برای کودک عمل می کند که در مورد آن با یک بزرگسال ارتباط برقرار کند.

آیا می توان این را خواندن ناب نامید؟ بیشتر شبیه تشریفات والدین بر سر کتاب است.
بداهه گفتار، انحراف مداوم از متن نوشته شده، به طور مداوم برای کودک، به تجربه او، برای تعامل با او. یک مادر شگفت انگیز که خیلی زود شروع به نشان دادن کتاب های دخترش کرد، این روند را اینگونه توصیف کرد: «چگونه بخوانیم؟ که چگونه. کتاب را باز کنید و به تصویر نگاه کنید. در مورد این عکس به شما چیزی می گویم. من نشان می دهم که همه کجا هستند، چه نامیده می شوند و چه کار می کنند. و کسیوشا به من نشان می دهد که همه کجا هستند. او آنچه را که در اینجا کشیده شده است به خوبی به خاطر می آورد و واقعاً دوست دارد در این زمان به عکس ها نگاه کند و به حرف های من گوش دهد. اما وقتی شروع به خواندن آنچه نوشته شده می کنم، او جلوی من را می گیرد. او ترجیح می دهد به من گوش دهد که چیزی از خودم اختراع می کنم.
این رفتار برای کودکانی که هنوز صحبت نکرده اند یا تازه شروع به صحبت کرده اند، معمول است. توسط قوانین رشد گفتار کودک تعیین می شود.
گفتار، مهمترین دستاورد کودک و مهمترین ابزار زندگی او، از ارتباط با بزرگسالی که در روانشناسی به او "بزرگسال نزدیک" می گویند، رشد می کند. برای اینکه نوزاد در سن یک و نیم سالگی صحبت کند باید از بدو تولد سخنان انسان را بشنود. و نه سخنرانی به طور کلی، نه گفتار پس زمینه، بلکه سخنرانی یک بزرگسال نزدیک که شخصاً خطاب به او است.

برای اینکه نوزاد در سن یک و نیم سالگی صحبت کند، باید از بدو تولد سخنان انسان را که شخصاً خطاب به اوست بشنود.

مشاهدات نوزادان در خانه های نوزاد منجر به نتایج غم انگیزی می شود: "گفتار فنی" هیچ تأثیری بر رشد نوزادان ندارد. ضبط صوت می تواند بیست و چهار ساعت در روز کار کند - لالایی بخواند و قافیه های مهد کودک را بگوید. این به هیچ وجه باعث پیشرفت کودکان بی خانمان در رشد گفتار نمی شود. حتی دایه‌هایی که دائماً صحبت می‌کنند، می‌توانند خیلی کمی در موقعیت تغییر کنند. تعداد آنها برای چنین تعداد دانش آموز بسیار کم است. آنها نیز به ندرت کلمات خود را متوجه یک کودک خاص می کنند. بنابراین نوزادان یتیم به طور کلی دچار نقص ارتباط و به طور خاص نقص ارتباط کلامی می شوند. این یکی از مهم ترین دلایل عقب ماندن این گونه کودکان از همسالان خود در رشد است. دکترای علوم روانشناسی النا اسمیرنوا در کتاب خود با عنوان "خزنده ها و واکرها" می نویسد که خطاب به کودکان خردسال (اینها کودکان یک تا سه ساله هستند) وقتی که مثلاً در مهدکودک هستند با کلمه "کودکان" کاملاً بی فایده است. ". آنها به سادگی "نمی شنوند" و با چنین رفتار "جمعی" ارتباطی ندارند. همه را باید به نام صدا زد.
گفتار کتاب یک آدرس کلی است. بالاخره برای این بچه خاص نوشته نشده بود. برای درک آن، کودک باید یاد بگیرد که کلمه "کودکان" را "بشنود". این معمولا بین دو تا سه سالگی اتفاق می افتد. توانایی طبقه بندی خود به عنوان عضوی از گروه "کودکان" ارتباط نزدیکی با بیداری خودآگاهی فردی دارد (برای طبقه بندی خود ابتدا باید یاد بگیرد که خود را متمایز کند). می آموزیم که با ظهور ضمیر "من" در گفتار کودک "بیدار" شده است ، که به طور معمول مهمترین رویداد - "بحران سه ساله" را نشان می دهد. واضح است که علامت "سه" کاملاً دلخواه است. برخی از کودکان شش ماه زودتر و برخی دیگر شش ماه دیرتر دچار بحران می شوند. از نقطه نظر خواندن، نکته اصلی پیدایش حس جدیدی در کودک است که با "من" مرتبط است.
با ظهور "من" مرحله جدیدی از جامعه پذیری آغاز می شود، یعنی. این امکان وجود دارد که دایره اجتماعی خود را گسترش دهید، ممکن است روابط جدیدی با افراد مختلف برقرار کنید - نه تنها با بزرگسالان نزدیک. دایره رو به گسترش ارتباطات، البته، شامل «معاملین» به عنوان نویسندگان کتاب های کودکان نیز می شود. این لحظه ای است که آغاز یک دوره جدید "کتابی" را نشان می دهد - زمانی که توانایی کودک در درک متون به شدت افزایش می یابد، تعداد متون قابل درک به شدت افزایش می یابد.
اما ما خیلی زودتر شروع به خواندن برای کودک می کنیم و روی توانایی های گفتاری کودک تمرکز می کنیم.

با ظهور "من"، توانایی کودک برای درک متون به طور چشمگیری افزایش می یابد.

به محض اینکه کودک شروع به صحبت در جملات (حتی کوتاه) می کند و خواسته های خود را با کلمات بیان می کند، نه تنها می تواند در "کاملانی" بیش از یک کتاب شرکت کند، بلکه می تواند به متن کتاب "سخت" نیز گوش دهد. توانایی هر کودک برای درک متن کتاب با سرعت خودش رشد می کند، همانطور که گفتار او نیز رشد می کند.
اما این توانایی از ارتباط کلامی با یک بزرگسال نزدیک، از ارتباط در اطراف یک کتاب، که بر اساس بداهه گفتاری ساخته شده است، رشد می کند. هر چه کودک کوچکتر باشد، ارتباط کلامی مناسب تری در قالب قصه برای او خواهد بود.
بنابراین باید کتاب‌ها را «بکوبید».

مارینا آرومستام

بسیاری از مادران به این فکر می کنند که از چه سنی باید شروع به خواندن داستان ها و کتاب های پریان برای فرزندان خود کنند. کسی خواهد گفت که نه زودتر از یک سال، بلکه بهتر از دو سال، زیرا تا آن زمان کودک کمی درک خواهد کرد. من مطمئن هستم که شما باید از لحظه ای که کودک شروع به شنیدن می کند بخوانید و این هفته 16-17 بارداری است!

"خواندن بهترین آموزش است!" مانند. پوشکین

کودکان از چه سنی باید قصه خواندن را شروع کنند؟

1. بارداری

زمانی که دخترم هنوز در شکمش بود شروع به خواندن قصه های پریان کردم. کودک واقعاً دوست دارد به صدای مادرش گوش دهد. اما از نظر روانی نمی‌توانستم با شکمم صحبت کنم، بنابراین برای او خواندم :) مهم نیست چه کتابی را انتخاب می‌کنید، می‌توانید رمان مورد علاقه‌تان را بردارید.

2. نوزاد

از یک ماهگی می توانید تصاویر زیبایی را به کودک خود نشان دهید. بهتر است از سیاه و سفید شروع کنید. دختر 1-2 ماهه من از دیدن تصاویر و گوش دادن به قصه ها و شعرها لذت می برد. اساساً من و او تمام ساعات بیداری خود را با کتاب سپری کردیم. آگنیا بارتو و ماجراهای پینوکیو را خواندیم. برای هر دوی ما شادی بود.

در اینجا مهم است که کتاب هایی با تصاویر بزرگ و رنگارنگ انتخاب کنید، اما متن زیادی در صفحه نباشد. آنها انجام خواهند داد.

3. از 5 ماه تا 1.5 سال

این سن بچه از نظر مطالعه برایم سخت ترین بود. شروع کرد به دست زدن به کتاب ها، کندن آنها از دستش، ورق زدن و اغلب پاره کردنشان. سپس تنها راه را پیدا کردم - کتاب های مقوایی خریدم! ما آنها را خواندیم و آنها را گاز گرفتیم. 🙂

4. از 1.5 تا 3 سال

چه چیزی به دست آورده ام؟

در 2 سالگی، دخترم قبلاً خودش قصه های پریان تعریف می کرد! من مطمئن هستم که این دقیقاً به این دلیل است که ما از بدو تولد با او زیاد خواندیم.

هر مادری برای کودک دلبندش کتاب می خواند. چه افسانه ها، کتاب های کودکان، یا فقط یک مجله براق - کودک دوست دارد به همه چیز گوش دهد. نکته اصلی برای او محتوای شنیده ها نیست، بلکه صدای مورد علاقه مادرش است که با خواندن خطاب به او می شود.

هر کس رویکرد خود را دارد، اما من رویکرد خود را با شما در میان می گذارم.

کتاب های گلب

زمانی که باردار بودم شروع به خواندن برای گلبا کردم. به نظر می رسید که او آن را دوست دارد - او فعالانه فشار می داد و کلیه ها را می زد. سعی کردم هر چه در آن ماه ها می خواندم با صدای بلند بخوانم. از بین کتاب‌های کودک، من فقط وینی پو را مورد علاقه‌ام خواندم و بقیه چیزها برایم جالب بود. بنابراین، فرزند من با اصول مکانیک کوانتومی، پخت در فر همرفت و شاهکارهای فرانسوا ساگان آشنا است.

اقوام و دوستان به ما کتاب می دادند، گاهی خودم می خریدم. بنابراین، در حال حاضر، ما یک مجموعه خوب داریم - گلب قبلاً کل قفسه کتاب خود را دارد. کتاب های آموزشی کودکان، افسانه ها و مواد آموزشی وجود دارد. همچنین کتاب‌های کودکانم که مادرم با دقت نگهداری می‌کردند، و همچنین کتاب‌های مخملی نرم و کتاب‌های لاستیکی حمام.

کتاب های گلب خیلی دوستش دارم . اول: می توانید آنها را بجوید، بمکید و لیس بزنید، دوم: می توانید از بازی با آنها لذت ببرید - کتابی را روی دیگری بگذارید، اهرام را از آنها جمع کنید، سوم: مادر، با نگاه کردن به آنها، شروع به گفتن با خوشحالی چیزی می کند (این، البته به اندازه دو مزیت قبلی کتاب ها جالب نیست، اما بد هم نیست). گلب دوست دارد به اجراهای من توسط کورنی چوکوفسکی ("تلفن"، "مویدودیر" و "سوسک") و پوشکین (مجموعه افسانه ها) گوش دهد - پسرش عاشق کلاسیک است. من فکر می کنم چنین عشقی به دلیل ریتم شعرهاست، زیرا او هنوز به سختی محتوا را درک می کند.

اخیراً این مجموعه شامل «میتتن»، «جوجه اردک زشت» و «خانه گربه» بود که هدیه مادربزرگم بود. تصاویر درخشان بسیار شگفت انگیزی وجود دارد که توجه کودکان را به طور کامل و برای مدت طولانی جلب می کند.

قهرمان را پیدا کنید

یک روز در حال خواندن کتاب دیگری به ذهنم رسید ایده برای یک بازی آموزشی جدید برای پسر بهش زنگ زدیم "قهرمان را پیدا کن" . ماهیت آن، همانطور که ممکن است از نام آن حدس زده باشید، جستجو برای یک قهرمان خاص از کتاب است. این کار به این صورت است: ما کوچولو را روی جلد نشان می دهیم، مثلاً در کتابی درباره جوجه اردک زشت، شخصیت اصلی - خود جوجه اردک، و سپس از کوچولو می خواهیم جوجه اردک را در صفحات دیگر پیدا کند.

توصیه می شود یک قهرمان را انتخاب کنید تا در هر صفحه از کتاب ظاهر شود، سپس روند جستجو جالب تر می شود. با تشکر از این بازی، ما اولاً: یاد می گیریم که خودمان ورق بزنیم (باید به یافتن جوجه اردک ادامه دهیم)، ثانیا: مهارت های مشاهده را توسعه می دهیم (در بین شخصیت های دیگر جوجه اردک را جستجو می کنیم)، سوم: کلمات جدید را یاد می گیریم. (خود کلمه "جوجه اردک" و همچنین به طور موازی - نام همه شخصیت های دیگری که پسرم در ابتدا جوجه اردک را با آنها اشتباه می گیرد).

بازی بسیار خنده دار و آموزشی است، پسرم وقتی جوجه اردک یا بچه گربه با ارزش پیدا می شود کاملاً خوشحال می شود. می توان آن را با خواندن موازی یک کتاب ترکیب کرد، سپس ادراک شنیداری نیز دخیل است. در کل این بازی جای پیشرفت زیادی دارد.

سرانجام

خواندن یا نخواندن برای نوزاد؟ بر اساس تجربه من - قطعا خواندن! این یک سرگرمی عالی هم برای کودک و هم برای والدینش، سرگرم کننده و مفید است. و مهم نیست که از چه زمانی شروع به خواندن برای کودک خود کنید: در دوران بارداری، یا زمانی که کودک یک ساله است. آنچه مهم است توجه مامان و پدر و اوقات خوشی با هم است که خواندن به راحتی می تواند فراهم شود. هیچ چیز برای فرزند بهتر از عشق و محبت والدین نیست! برای سلامتی خود بخوانید!

خوب بخوانید و از وقت خود لذت ببرید!

دوستم در حالی که هنوز باردار بود شروع به خرید آنها کرد. به سوال گیج کننده من - خیلی زود است؟ - او بی چون و چرا پاسخ داد: درست است! یک نوزاد تقریباً از بدو تولد می تواند و حتی نیاز به خواندن دارد.نه، البته، شما نباید یک دایره المعارف ضخیم، حتی یک دانشنامه کودکان، بردارید و آن را از ابتدا تا انتها مطالعه کنید. و شما حتی نیازی به تهیه یک کتاب عظیم افسانه ندارید (البته در آینده به آن نیاز خواهید داشت). اما شعرهای کوچک و قافیه های مهد کودک برای شروع همان چیزی است که شما نیاز دارید. نقش مهمی در رشد عاطفی و گفتاری کودک دارند.

ابتدا، به لطف عبارات ساده و ملودیک با صداهای مکرر، کودک یاد می گیرد صداها را تشخیص دهد، به رنگ آمیزی آهنگ آنها پاسخ دهد و سپس به تدریج شروع به تکرار صداهایی که دوست دارد می کند. به هر حال، بسیار خوب است که چندین شعر موضوعی را به خاطر بسپارید یا به سادگی روی تکه های کاغذ کپی کنید و در خانه آویزان کنید، به عنوان مثال، در مورد شستن، خوابیدن، خوردن یا راه رفتن، و هر بار قبل از اقدام خاصی آنها را بخوانید:

آب، آب،
صورتم را بشور
تا چشمانت برق بزند،
برای اینکه گونه هایت سرخ شود،
برای اینکه دهنت بخنده،
طوری که دندان گاز بگیرد.

بیدمشک، بیدمشک، بیدمشک، اسکات!
در مسیر ننشینید:
بچه ما خواهد رفت
از میان بیدمشک سقوط خواهد کرد!..

قافیه های مهد کودک مانند این به رشد مهارت های انجمنی کودک کمک می کند.اولاً، پس از چندین بار تکرار، متوجه خواهد شد که چه عملی به دنبال کلمات خاص انجام می شود، و ثانیا - در نتیجه - به سرعت و به راحتی شروع به درک معنای همان کلمات می کند.

با این حال، از لحظه ای که کودک تبدیل به یک نوار لغزنده می شود، خواندن کتاب برای او مشکل ساز می شود.تمام تلاش های من برای خواندن اشعاری در مورد حیوانات برای پسرم با نمایش تصاویر رنگارنگ شروع به شکست کرد. نه، نه به این دلیل که او بی علاقه بود - برعکس، حتی بسیار زیاد! به همین دلیل است که هر بار که کتابی باز می‌دید، سعی می‌کرد آن عکس را بسازد و آن را پاره کند تا آن را بچشد - اما بدون آن چه می‌کرد. همین دوست با دادن کتابی با صفحات مقوایی ضخیم و تصاویر روشن مشکل مطالعه را حل کرد. او از 6 ماهگی برای پسرش اینها را می خرید. در دست گرفتن راحت است و می توان آن را بدون ترس از «خورده شدن» به دست کودک داد. و مهمتر از همه اینکه کودک با یادگیری ورق زدن به طور مستقل با هدف کتاب آشنا می شود و در عین حال مهارت های حرکتی ظریف را در خود پرورش می دهد.

هنگام خرید چنین نشریاتی، باید برخی از قوانین اجباری را رعایت کنید.اول از همه، این البته کیفیت است: بدون رنگ یا صفحات پوسته‌دار بدبو، ستون فقرات قوی و بدون قطعات تاشو که به راحتی پاره می‌شوند و دوباره در دهان قرار می‌گیرند. به طور کلی کودک زیر 1.5-2 سال کتاب را به عنوان یک اسباب بازی درک می کند و بنابراین مهمترین چیز در مورد آن رنگارنگی و غیرعادی بودن آن است. شما نباید سعی کنید نشریه ای بخرید که در آن یک "عمل" کامل در هر صفحه به تصویر کشیده شده است. شاید برای شما، به عنوان یک بزرگسال، جالب باشد که نقاشی تا حد امکان اطلاعات بیشتری را منتقل کند، اما برای درک کودک این کمی دشوار است. همین امر در مورد متن زیر تصویر نیز صدق می کند - 1-2 خط در هر صفحه، اگر این یک افسانه باشد، کافی است. اگر شعر است در رباعی بهتر است.

به هر حال، روانشناسان کودک توصیه می کنند قبل از شروع خواندن کتاب برای کودک خود، محتویات آن را بررسی کنید.تنبل نباشید، آن را در فروشگاه ورق بزنید، مطمئن شوید که هیچ شخصیت شیطانی، دعوا، اشک یا سایر جنبه های منفی در کتاب وجود ندارد - هم در متن و هم در تصاویر. این ها بهترین قسمت ها برای بچه ها نیستند.

علاوه بر کتاب هایی با قافیه های مهد کودک، داشتن مجموعه ای از بازی های انگشتی خوب است. اساساً اینها همان شعرها، لطیفه ها و لطیفه های قافیه ای هستند. فقط یک "تفسیر" با استفاده از دست به داستان آنها اضافه می شود:

انجام چنین بازی هایی با کودک بسیار مفید است و نه تنها به این دلیل که متن همراه با عمل راحت تر قابل درک است و به خاطر سپردن آسان تر است. همه چیز در بدن ما به هم مرتبط است. حرکات انگشت و دست مغز را به خوبی تحریک می کند، به خصوص قسمتی از آن که وظیفه تکلم را بر عهده دارد. بنابراین، هرچه بیشتر این بازی ها را انجام دهید، سریع تر اولین کلمه و سپس عبارت را از کودک خود خواهید شنید. فقط به دنبال نتایج نباشید: البته، کودک از بازی با بزرگسالان مورد علاقه خود لذت زیادی می برد، اما همه چیز باید صادقانه باشد. آن را امتحان کنید، و خواهید دید که همان "زاغی رو به سفید" چه طوفانی از لذت را ایجاد می کند اگر مادر یا پدر با احساسی در مورد نحوه پختن فرنی صحبت کنند و با هیجان داستان را روی کف دست خود "نقاشی" کنند. اما اگر بازی به یک وظیفه تبدیل شود - 3 بار در روز به طور همزمان، کودک به سرعت علاقه خود را به آن از دست می دهد. از این گذشته، کودکان دروغ را بسیار ظریف احساس می کنند. به طور خلاصه، کمتر، بیشتر است.

خوب، آیا خواندن کتاب برای کسانی که یک ساله، دو ساله یا بزرگتر هستند ارزش دارد؟ این دیگر یک سوال نیست - البته، آنها را بخوانید!
اما دقیقا چی؟

هنگام انتخاب کتاب برای فرزندتان، نکته اصلی این است که فراموش نکنید چند سال دارد. مهم نیست که چقدر عاشق افسانه "جادوگر شهر زمرد" یا "Dunno on the Moon" هستید، نباید آن را برای یک کودک دو یا سه ساله بخرید. او هنوز آماده پذیرش چنین داستان های پیچیده ای نیست و کتاب خریداری شده به سادگی علاقه او را برنمی انگیزد. چنین کارهایی برای کودکان بزرگتر - از سن پنج سالگی - خوب است. در این سن، آنها از قبل تجربه و دانش کافی برای تصور وقایعی دارند که قبلاً در زندگیشان برایشان اتفاق نیفتاده است و قهرمانانی که هرگز ندیده اند.

در مورد کودکان 2-3 ساله، آنها هنوز به کتاب هایی با تصاویر و متون غیر بارگذاری نیاز دارند.اینها می توانند شعرهای بارتو یا چوکوفسکی، افسانه های کوتاه - به عنوان مثال، در مورد کلوبوک یا مرغ ریابا، و - دوباره - انواع قافیه های مهد کودک باشند. نکته اصلی این است که آثاری که برای کودک خود می خوانید شامل افراد، حیوانات و رویدادهایی است که برای او کاملاً شناخته شده است، زیرا در این سن خواندن در درجه اول به حفظ اشیاء مختلف کمک می کند و در عین حال به او می آموزد که موقعیت ها را با هم مقایسه کند.

در سن چهار سالگی، دانش و دایره لغات کودک به اندازه کافی گسترده شده است تا در نهایت آن "کتاب بزرگ افسانه ها" را از قفسه دور بدست آورد. اکنون کودک به آثار فولکلور، حماسه ها و افسانه های مختلف علاقه مند خواهد شد. درست است، شما نباید خیلی غیرت داشته باشید: علیرغم این واقعیت که یک کودک می تواند مرز روشنی بین حقیقت و داستان ترسیم کند، بهتر است شخصیت ها و اشیاء درگیر در افسانه ها به زندگی واقعی نزدیک باشند. پس آشنایی خود با سفرهای فضایی و جهان های موازی را به پنج یا حتی شش سالگی موکول کنید. به هر حال، اگر با داستان‌های ترسناکی در مورد غول‌ها، گرگینه‌ها و چوب‌های صخره‌ای که تعداد زیادی از آن‌ها در برخی از مجموعه‌های افسانه‌ها وجود دارد، برخورد کردید، بهتر است به جای اینکه سعی کنید اعصاب فرزندتان را قلقلک دهید، از آنها بگذرید. پیش بینی اینکه چنین داستانی چه تأثیری بر روان او خواهد گذاشت بسیار دشوار است. روانشناسان می گویند که در این سن است که ستون فقرات اصلی فوبیا و ترس ها گذاشته می شود که علت آن دقیقاً انواع مترسک ها و داستان های ترسناک است.

در مورد بچه‌های پنج و شش ساله، می‌توانید در اینجا بی‌حرمتی کنید: کتاب‌های خوب کودکان را انتخاب کنید - بگذارید تا حد امکان از نظر ژانر، سبک و طرح‌های داستانی متنوع باشند. در این سن، کودک تقریباً هر جزئیاتی را تصور می کند و برای این کار نیازی به عکس ندارد. شما نمی دانید خودروی خودکششی توربوستار که در سراسر افسانه ظاهر می شود چگونه به نظر می رسد؟ ترسناک نیست. در این مورد از عروسک کودک خود بپرسید - او آن را برای شما توضیح خواهد داد. و با تمام جزئیات. تخیل او در حال حاضر آنقدر خوب کار می کند که هم می تواند آنچه را که در داستان های علمی تخیلی گفته می شود بفهمد و هم «بین خطوط بخواند». این بدان معناست که اکنون وظیفه شما نه آنقدر آموزش دادن و علاقه مندی، بلکه راهنمایی ملایم و بدون فشار خواهد بود.

از خواندن لذت ببرید!