شخصیت

08.11.2016

اسنژانا ایوانووا

ناسازگاری اجتماعی معمولاً به عنوان ناتوانی کامل یا جزئی فرد نسبت به شرایط واقعیت اطراف درک می شود.

این اصطلاح محکم وارد زندگی انسان مدرن شده است. با کمال تعجب، با توسعه فناوری اطلاعات، بسیاری از مردم احساس تنهایی و عدم انطباق با شرایط بیرونی واقعیت می کنند. برخی در موقعیت‌های کاملاً عادی گم می‌شوند و نمی‌دانند در این یا آن مورد چگونه بهترین رفتار را داشته باشند. در حال حاضر موارد افسردگی در جوانان بیشتر شده است. به نظر می رسد که یک زندگی کامل در پیش است، اما همه نمی خواهند در آن فعالانه عمل کنند، برای غلبه بر مشکلات. معلوم می شود که یک بزرگسال باید دوباره یاد بگیرد تا از زندگی لذت ببرد، زیرا او به سرعت این مهارت را از دست می دهد. همین امر در مورد کسانی که ناسازگاری دارند نیز صدق می کند. امروزه نوجوانان ترجیح می دهند نیازهای ارتباطی خود را در اینترنت درک کنند. بازی‌های رایانه‌ای و شبکه‌های اجتماعی تا حدی جایگزین تعامل عادی انسان می‌شوند.

ناسازگاری اجتماعی معمولاً به عنوان ناتوانی کامل یا جزئی فرد نسبت به شرایط واقعیت اطراف درک می شود. فردی که از ناسازگاری رنج می برد نمی تواند به طور موثر با افراد دیگر تعامل داشته باشد. او یا دائماً از انواع تماس ها اجتناب می کند یا رفتار پرخاشگرانه نشان می دهد. ناسازگاری اجتماعی با افزایش تحریک پذیری، ناتوانی در درک دیگری و پذیرش دیدگاه دیگران مشخص می شود.

ناسازگاری اجتماعی زمانی اتفاق می‌افتد که یک فرد خاص از توجه به آنچه در دنیای بیرون می‌گذرد دست بر می‌دارد و کاملاً خود را در یک واقعیت خیالی غوطه‌ور می‌کند و تا حدی جایگزین رابطه‌اش با مردم می‌شود. موافقم، شما نمی توانید به طور کامل فقط روی خودتان تمرکز کنید. در این صورت، امکان رشد شخصی از بین می رود، زیرا جایی برای الهام گرفتن، به اشتراک گذاشتن شادی ها و غم های خود با دیگران وجود نخواهد داشت.

علل ناسازگاری اجتماعی

هر پدیده ای همیشه دلیل سنگینی دارد. ناسازگاری اجتماعی نیز دلایلی دارد. وقتی همه چیز در درون یک فرد خوب است، بعید است که از ارتباط با هم نوعان خود اجتناب کند. بنابراین ناسازگاری در یک راه، اما همیشه نشان دهنده برخی از آسیب های اجتماعی فرد است. در میان علل اصلی ناسازگاری اجتماعی، شایع ترین موارد زیر را باید مشخص کرد.

غفلت آموزشی

دلیل دیگر مطالبات جامعه است که فرد خاصی به هیچ وجه نمی تواند آن را توجیه کند. ناسازگاری اجتماعی در بیشتر موارد در جایی ظاهر می شود که اتفاق می افتد بی توجهی نسبت به کودک، عدم مراقبت و نگرانی مناسب.غفلت آموزشی حاکی از آن است که توجه کمی به کودکان می شود و بنابراین آنها می توانند در خود عقب نشینی کنند و از سوی بزرگسالان احساس ناخواسته کنند. پس از بزرگتر شدن ، چنین شخصی مطمئناً خود را کنار می کشد ، به دنیای درونی خود می رود ، در را می بندد و به کسی اجازه ورود نمی دهد. البته ناسازگاری نیز مانند هر پدیده دیگری به تدریج و در طی چندین سال و نه آنی شکل می گیرد. کودکانی که در سنین پایین احساس ذهنی بی ارزشی را تجربه می کنند، بعداً از این واقعیت رنج می برند که توسط دیگران درک نمی شوند. ناسازگاری اجتماعی قوای اخلاقی را از انسان سلب می کند، ایمان به خود و توانایی های خود را از بین می برد. دلیل را باید در محیط جستجو کرد. اگر کودکی از نظر تربیتی غفلت داشته باشد، به احتمال زیاد، در بزرگسالی، مشکلات عظیمی را برای تعیین سرنوشت خود و برای یافتن جایگاه خود در زندگی تجربه خواهد کرد.

از دست دادن تیم آشنا

درگیری با محیط

این اتفاق می افتد که یک فرد خاص کل جامعه را به چالش می کشد. در این صورت او احساس ناامنی و آسیب پذیری می کند. دلیلش این است که تجارب اضافی بر روان می افتد. این حالت در نتیجه ناسازگاری به وجود می آید. درگیری با دیگرانفوق العاده خسته کننده، فرد را از همه دور نگه می دارد. سوء ظن، بی اعتمادی شکل می گیرد، به طور کلی، شخصیت بدتر می شود، احساس درماندگی کاملاً طبیعی ایجاد می شود. ناسازگاری اجتماعی تنها نتیجه نگرش نادرست یک فرد نسبت به جهان، ناتوانی در ایجاد روابط قابل اعتماد و هماهنگ است. وقتی صحبت از ناسازگاری شد، نباید انتخاب شخصی را که هر یک از ما هر روز انجام می دهیم فراموش کنیم.

انواع ناسازگاری اجتماعی

ناسازگاری خوشبختانه با سرعت برق برای انسان اتفاق نمی افتد. ایجاد شک و تردید در خود و ایجاد شک و تردیدهای مهم در مورد ظاهر و فعالیت های انجام شده به زمان نیاز دارد. دو مرحله یا نوع ناسازگاری اصلی وجود دارد: جزئی و کامل. نوع اول با آغاز روند سقوط از زندگی عمومی مشخص می شود.به عنوان مثال، یک فرد در نتیجه یک بیماری دیگر سر کار نمی رود، علاقه ای به رویدادهای جاری ندارد. با این حال، او با اقوام و احتمالا دوستان در تماس است. نوع دوم ناسازگاری با از دست دادن اعتماد به نفس، بی اعتمادی شدید نسبت به افراد، از دست دادن علاقه به زندگی و هر یک از مظاهر آن مشخص می شود. چنین فردی نمی داند چگونه در جامعه رفتار کند، هنجارها و قوانین آن را نمایندگی نمی کند. او این تصور را دارد که مدام در حال انجام کار اشتباهی است. اغلب، هر دو نوع ناسازگاری اجتماعی از افرادی رنج می برند که به نوعی اعتیاد دارند. هر گونه اعتیاد به معنای جدایی از جامعه، حذف مرزهای معمول است. رفتار انحرافی همیشه به یک درجات با ناسازگاری اجتماعی همراه است. وقتی دنیای درونش نابود می شود، یک فرد به سادگی نمی تواند یکسان بماند. این بدان معنی است که روابط طولانی مدت ساخته شده با افراد در حال نابودی است: بستگان، دوستان، حلقه داخلی. مهم است که از ایجاد ناسازگاری به هر شکلی جلوگیری شود.

ویژگی های ناسازگاری اجتماعی

وقتی صحبت از ناسازگاری اجتماعی شد، باید این واقعیت را در نظر داشت که برخی ویژگی‌ها وجود دارند که شکست دادن آنها آنقدرها هم که در نگاه اول به نظر می‌رسد آسان نیست.

پایداری

فردی که دچار ناسازگاری اجتماعی شده است، حتی با میل شدید نمی تواند به سرعت دوباره وارد تیم شود. او به زمان نیاز دارد تا دیدگاه های خود را بسازد، برداشت های مثبت را جمع کند، تصویری مثبت از جهان شکل دهد. احساس بی فایده بودن و احساس ذهنی بریده شدن از جامعه از ویژگی های اصلی ناسازگاری است. آنها برای مدت طولانی دنبال خواهند شد، نه اینکه خودشان را رها کنند. ناسازگاری در واقع باعث دردهای زیادی برای فرد می شود، زیرا به او اجازه نمی دهد رشد کند، به جلو حرکت کند و به احتمالات باور داشته باشد.

روی خودت تمرکز کن

یکی دیگر از ویژگی های ناسازگاری اجتماعی، احساس انزوا و پوچی است. فردی که ناسازگاری کامل یا نسبی دارد همیشه به شدت بر تجربیات خود متمرکز است. این ترس‌های ذهنی، احساس بی‌فایده‌بودن و دوری از جامعه را شکل می‌دهند. یک فرد شروع به ترس از بودن در میان مردم می کند تا برای آینده برنامه ریزی کند. ناسازگاری اجتماعی حاکی از آن است که شخصیت به تدریج نابود می شود و تمام پیوندهای خود را با محیط نزدیک خود از دست می دهد. سپس برقراری ارتباط با مردم دشوار می شود، می خواهید به جایی فرار کنید، پنهان شوید، در میان جمعیت حل شوید.

نشانه های ناسازگاری اجتماعی

با چه نشانه هایی می توان فهمید که یک فرد ناسازگاری دارد؟ علائم مشخصه ای وجود دارد که نشان می دهد یک فرد از نظر اجتماعی منزوی است و مشکلاتی را تجربه می کند.

پرخاشگری

بارزترین نشانه ناسازگاری، بروز احساسات منفی است. رفتار پرخاشگرانه از ویژگی های ناسازگاری اجتماعی است. از آنجایی که افراد خارج از هر تیمی هستند، در نهایت مهارت برقراری ارتباط را از دست می دهند. یک فرد تلاش برای درک متقابل را متوقف می کند ، رسیدن به آنچه می خواهد از طریق دستکاری برای او بسیار آسان تر می شود. پرخاشگری نه تنها برای اطرافیان، بلکه برای شخصی که از او سرچشمه می گیرد نیز خطرناک است. واقعیت این است که ما با نشان دادن مداوم نارضایتی، دنیای درونی خود را ویران می کنیم، آن را چنان فقیر می کنیم که همه چیز بی مزه و محو و بی معنا به نظر می رسد.

خودمراقبتی

یکی دیگر از نشانه های ناسازگاری فرد با شرایط بیرونی، انزوای آشکار است. یک فرد با تکیه بر کمک افراد دیگر ارتباط خود را متوقف می کند. درخواست چیزی برای او بسیار آسان تر از تصمیم به درخواست لطف است. ناسازگاری اجتماعی با فقدان ارتباطات، روابط و آرزوهای تثبیت شده برای ایجاد آشنایی جدید مشخص می شود. یک فرد می تواند برای مدت طولانی تنها باشد و هر چه این مدت طولانی تر شود، بازگشت به تیم برای او دشوارتر می شود تا بتواند ارتباطات شکسته را بازگرداند. کناره گیری به فرد این امکان را می دهد که از رویارویی های غیرضروری که می تواند بر خلق و خوی تأثیر منفی بگذارد اجتناب کند. به تدریج فرد به پنهان شدن از افراد در محیط معمولی خود عادت می کند و نمی خواهد چیزی را تغییر دهد. ناسازگاری اجتماعی از این جهت موذیانه است که در ابتدا مورد توجه فرد قرار نمی گیرد. وقتی خود شخص شروع به درک این می کند که مشکلی برای او وجود دارد، خیلی دیر می شود.

فوبیای اجتماعی

این نتیجه یک نگرش نادرست به زندگی است و تقریباً همیشه هر گونه ناسازگاری را مشخص می کند. فرد از ایجاد روابط اجتماعی دست می کشد و با گذشت زمان افراد نزدیکی ندارد که به وضعیت درونی او علاقه مند باشند. جامعه هرگز شخصیت مخالف را نمی بخشد، میل به زندگی فقط به خاطر خودش. هر چه بیشتر روی مشکل خود تمرکز کنیم، متعاقباً ترک دنیای کوچک دنج و آشنایمان که به نظر می رسد طبق قوانین ما از قبل کار می کند دشوارتر می شود. جامعه هراسی بازتابی از شیوه زندگی درونی فردی است که دچار ناسازگاری اجتماعی شده است. ترس از مردم، آشنایی های جدید به دلیل نیاز به تغییر نگرش نسبت به واقعیت اطراف است. این نشانه خود شک و تردید است و اینکه فرد ناسازگاری دارد.

عدم تمایل به اطاعت از خواسته های جامعه

ناسازگاری اجتماعی به تدریج انسان را به برده خود تبدیل می کند که از فراتر رفتن از دنیای خود می ترسد. چنین فردی محدودیت های زیادی دارد که او را از احساس یک فرد شاد کامل باز می دارد. ناسازگاری باعث می شود از هرگونه تماس با مردم اجتناب کنید و فقط با آنها رابطه جدی برقرار نکنید. گاهی اوقات به حد پوچی می رسد: باید به جایی بروید، اما یک نفر می ترسد به خیابان برود و بهانه های مختلفی برای خود می آورد که یک مکان امن را ترک نکند. این نیز به این دلیل اتفاق می افتد که جامعه الزامات خود را به فرد دیکته می کند. ناسازگاری مجبور می شود از چنین موقعیت هایی اجتناب کند. برای شخص مهم است که فقط از دنیای درونی خود در برابر تجاوزات احتمالی افراد دیگر محافظت کند. در غیر این صورت، او شروع به احساس بسیار ناراحت کننده و ناراحت کننده می کند.

اصلاح ناسازگاری اجتماعی

باید روی مشکل ناسازگاری کار کرد. در غیر این صورت، فقط به سرعت افزایش می یابد و بیشتر و بیشتر مانع رشد انسان می شود. واقعیت این است که ناسازگاری به خودی خود شخصیت را از بین می برد و باعث می شود جلوه های منفی خود را در موقعیت های خاص تجربه کند. اصلاح ناسازگاری اجتماعی عبارت است از توانایی کار کردن از طریق ترس ها و تردیدهای درونی، برای بیرون کشیدن افکار دردناک یک فرد.

مخاطبین اجتماعی

تا زمانی که ناسازگاری زیاد پیش نرفته است، باید هر چه زودتر وارد عمل شوید. اگر ارتباط خود را با مردم از دست داده اید، دوباره شروع به شناختن یکدیگر کنید. شما می توانید در همه جا، با همه و در مورد هر چیزی ارتباط برقرار کنید. از اینکه احمق یا ضعیف به نظر برسید نترسید، فقط خودتان باشید. برای خود سرگرمی داشته باشید، شروع به شرکت در آموزش های مختلف کنید، دوره هایی که مورد علاقه شما هستند. احتمال زیادی وجود دارد که در آنجا با افراد همفکر و افرادی که از نظر روحی نزدیک هستند ملاقات کنید. چیزی برای ترس وجود ندارد، بگذارید همه چیز به طور طبیعی رخ دهد. برای حضور دائمی در تیم، شغل دائمی پیدا کنید. زندگی بدون جامعه دشوار است و همکاران به شما در حل مسائل مختلف کاری کمک می کنند.

مقابله با ترس ها و تردیدها

کسی که از ناسازگاری رنج می برد، لزوماً یک سری مسائل حل نشده دارد. به عنوان یک قاعده، آنها به خود شخصیت مربوط می شوند. در چنین موضوع ظریفی، یک متخصص صالح - روانشناس کمک خواهد کرد. نباید اجازه داد که ناسازگاری مسیر خود را طی کند، باید شرایط آن را کنترل کرد. یک روانشناس به شما کمک می کند تا با ترس های درونی خود مقابله کنید، دنیای اطراف خود را از زاویه ای متفاوت ببینید و از امنیت خود مطمئن شوید. شما حتی متوجه نخواهید شد که چگونه مشکل شما را ترک خواهد کرد.

پیشگیری از طرد اجتماعی

بهتر است افراط نکنید و از ایجاد ناسازگاری جلوگیری کنید. هر چه زودتر اقدامات فعال انجام شود، احساس بهتر و آرام‌تری خواهید داشت. ناسازگاری آنقدر جدی است که نمی‌توان آن را نادیده گرفت. همیشه این احتمال وجود دارد که یک فرد با وارد شدن به درون خود، هرگز به ارتباطات عادی بازنگردد. پیشگیری از ناسازگاری اجتماعی شامل پر کردن سیستماتیک خود با احساسات مثبت است.شما باید تا حد امکان با افراد دیگر تعامل داشته باشید تا شخصیتی مناسب و هماهنگ باقی بمانید.

بنابراین، ناسازگاری اجتماعی یک مشکل پیچیده است که نیاز به توجه دقیق دارد. فردی که از جامعه دوری می کند، لزوماً به کمک نیاز دارد. او هر چه بیشتر به حمایت نیاز دارد، بیشتر احساس تنهایی و غیرضروری می کند.

فرآیند اجتماعی شدن، ورود کودک به جامعه است. این فرآیند با پیچیدگی، چند عاملی بودن، چند جهتی بودن و در نهایت پیش بینی ضعیف مشخص می شود. فرآیند اجتماعی شدن می تواند تا آخر عمر ادامه داشته باشد. همچنین لازم نیست تأثیر خصوصیات ذاتی بدن بر خواص شخصی را انکار کرد. از این گذشته، شکل گیری شخصیت تنها زمانی رخ می دهد که فرد در جامعه اطراف قرار می گیرد.

یکی از پیش نیازهای شکل گیری شخصیت، تعامل با موضوعات دیگر است که دانش انباشته شده و تجربه زندگی را منتقل می کند. این امر نه از طریق تسلط ساده بر روابط اجتماعی، بلکه در نتیجه تعامل پیچیده تمایلات اجتماعی (خارجی) و روانی (درونی) رشد انجام می شود. و نشان‌دهنده انسجام ویژگی‌های معمولی اجتماعی و ویژگی‌های مهم فردی است. از این نتیجه می شود که شخصیت از نظر اجتماعی شرطی شده است ، فقط در روند زندگی و در تغییر نگرش کودک به واقعیت اطراف رشد می کند. از اینجا می توان نتیجه گرفت که درجه اجتماعی شدن یک فرد توسط مؤلفه های مختلفی تعیین می شود که در ترکیب، ساختار کلی تأثیر جامعه بر یک فرد واحد را جمع می کند. و وجود عیوب خاصی در هر یک از این مولفه ها منجر به شکل گیری ویژگی های اجتماعی و روانی در فرد می شود که می تواند فرد را در شرایط خاص به موقعیت های تعارض با جامعه سوق دهد.

کودک تحت تأثیر شرایط روانی-اجتماعی محیط بیرونی و در حضور عوامل درونی دچار ناسازگاری می شود که به صورت رفتار نابهنجار - انحرافی خود را نشان می دهد. ناسازگاری اجتماعی نوجوانان از نقض جامعه پذیری عادی ناشی می شود و با تغییر شکل جهت گیری های مرجع و ارزشی نوجوانان، کاهش اهمیت شخصیت مرجع و بیگانگی، اول از همه، از تأثیر معلمان در مدرسه مشخص می شود.

بسته به میزان بیگانگی و عمق تغییر شکل های حاصل از جهت گیری های ارزشی و مرجع، دو مرحله از ناسازگاری اجتماعی متمایز می شود. مرحله اول شامل غفلت آموزشی است و با بیگانگی از مدرسه و از دست دادن اهمیت ارجاعی در مدرسه مشخص می شود، در حالی که مرجع به اندازه کافی بالا در خانواده حفظ می شود. مرحله دوم خطرناک تر است و با بیگانگی از مدرسه و خانواده مشخص می شود. ارتباط با نهادهای اصلی جامعه پذیری از بین می رود. یکسان سازی ایده های هنجاری ارزشی تحریف شده وجود دارد و اولین تجربه جنایی در گروه های جوان ظاهر می شود. نتیجه این امر نه تنها عقب ماندگی در مدرسه، عملکرد ضعیف تحصیلی، بلکه افزایش ناراحتی روانی توسط نوجوانان در مدرسه خواهد بود. این امر نوجوانان را به جستجوی یک محیط ارتباطی جدید و غیر مدرسه ای سوق می دهد، گروه مرجع دیگری از همسالان، که متعاقباً شروع به ایفای نقش اصلی در فرآیند اجتماعی شدن نوجوان می کند.

عوامل ناسازگاری اجتماعی نوجوانان: جابه‌جایی از موقعیت رشد و تکامل شخصی، غفلت از میل شخصی برای تحقق خود، ابراز وجود به شیوه‌ای قابل قبول اجتماعی. پیامد ناسازگاری، انزوای روانی در حوزه ارتباطی با از دست دادن احساس تعلق به فرهنگ خود، گذار به نگرش ها و ارزش هایی است که بر محیط خرد مسلط هستند.

نیازهای برآورده نشده می تواند منجر به افزایش فعالیت اجتماعی شود. و به نوبه خود می تواند منجر به خلاقیت اجتماعی شود و این یک انحراف مثبت باشد و یا در فعالیت ضد اجتماعی خود را نشان دهد. اگر راهی برای خروج پیدا نکند، ممکن است در جستجوی راهی برای خروج از اعتیاد به الکل یا مواد مخدر عجله کند. در نامطلوب ترین پیشرفت - اقدام به خودکشی.

بی‌ثباتی اجتماعی و اقتصادی کنونی، وضعیت بحرانی سیستم‌های بهداشتی و آموزشی نه تنها به اجتماعی شدن راحت فرد کمک نمی‌کند، بلکه فرآیندهای ناسازگاری نوجوانان همراه با مشکلات آموزش خانواده را تشدید می‌کند که منجر به ناهنجاری‌های بزرگ‌تر می‌شود. در واکنش های رفتاری نوجوانان بنابراین، روند اجتماعی شدن نوجوانان به طور فزاینده ای منفی می شود. این وضعیت با فشار معنوی دنیای جنایتکار و ارزش‌های آنها و نه نهادهای مدنی تشدید می‌شود. تخریب نهادهای اصلی جامعه پذیری منجر به افزایش بزهکاری نوجوانان می شود.

همچنین افزایش شدید تعداد نوجوانان ناسازگار متاثر از تضادهای اجتماعی زیر است: بی تفاوتی نسبت به سیگار در دبیرستان، فقدان روش موثر مبارزه با غیبت که امروزه عملاً به هنجار رفتار مدرسه تبدیل شده است. کاهش مستمر کارهای آموزشی و پیشگیرانه در سازمان ها و مؤسسات دولتی که به اوقات فراغت و تربیت کودکان اشتغال دارند. پر کردن باندهای نوجوانان جنایتکار به هزینه نوجوانانی که ترک تحصیل کرده و در تحصیل عقب مانده اند، همراه با کاهش روابط اجتماعی خانواده با معلمان. این امر برقراری ارتباط نوجوانان با گروه‌های تبهکار خردسالان را آسان‌تر می‌کند، جایی که رفتارهای غیرقانونی و انحرافی آزادانه توسعه یافته و مورد استقبال قرار می‌گیرد. پدیده های بحرانی در جامعه که به رشد ناهنجاری ها در جامعه پذیری نوجوانان کمک می کند، همراه با تضعیف تأثیر آموزشی بر نوجوانان گروه های عمومی که باید آموزش و کنترل عمومی بر اعمال خردسالان را انجام دهند.

در نتیجه رشد ناسازگاری، اعمال انحرافی، بزهکاری نوجوانان نتیجه بیگانگی اجتماعی جهانی کودکان و جوانان از جامعه است. و این نتیجه نقض فرآیندهای مستقیم اجتماعی شدن است که ماهیت خود به خود غیرقابل کنترل و خودجوش بود.

نشانه های ناسازگاری اجتماعی نوجوانان مرتبط با چنین نهاد اجتماعی شدن به عنوان مدرسه:

اولین نشانه پیشرفت ضعیف در برنامه درسی مدرسه است که شامل: پیشرفت ضعیف مزمن، تکرار، نارسایی و تکه تکه شدن اطلاعات عمومی آموزشی کسب شده، یعنی. عدم وجود نظام دانش و مهارت در آموزش.

نشانه بعدی نقض سیستماتیک نگرش شخصی رنگارنگ عاطفی به یادگیری به طور کلی و برخی موضوعات به طور خاص، به معلمان، چشم انداز زندگی مرتبط با یادگیری است. رفتار می‌تواند بی‌تفاوت-بی‌تفاوت، منفعل-منفی، نمایشی ردکننده و غیره باشد.

سومین علامت، ناهنجاری های رفتاری مکرر در روند تحصیل و در محیط مدرسه است. به عنوان مثال، رفتار منفعلانه- امتناع کننده، عدم تماس، طرد کامل مدرسه، رفتار پایدار با نقض نظم و انضباط، که با اقدامات نافرمانی مخالف و شامل مخالفت فعال و نمایشی شخصیت خود با سایر دانش آموزان، معلمان، بی توجهی به قوانین اتخاذ شده مشخص می شود. در مدرسه، خرابکاری در مدرسه.

ناسازگاری اجتماعی یک بیماری مدرن افراد است. علیرغم این واقعیت که انواع رایانه ها، تلفن ها، توانایی کار و پرداخت از راه دور به بیگانگی از جامعه کمک می کند، در این امر چندان مفید نیست. یک فرد به ارتباط و همچنین رعایت هنجارهای رفتاری خاص نیاز دارد. بنابراین می تواند رشد و توسعه یابد.

ناسازگاری اجتماعی چیست؟

مفهوم ناسازگاری اجتماعی به سه حوزه روانشناسی، جامعه شناسی و تربیت تعلق دارد. در پاسخ به این سوال که ناسازگاری شخصیت در روانشناسی چیست، توانایی فرد برای انطباق با شرایط دیکته شده توسط یک جامعه خاص مورد توجه قرار می گیرد. به عبارت دقیق تر، فرد با سازگاری مشکل دارد و یا نمی تواند قوانین و هنجارهای رفتاری را در حوزه اجتماعی به درستی رعایت کند.

تعریف در روانشناسی

ناسازگاری در روانشناسی فقط ناتوانی در رعایت هنجارهای اجتماعی و قواعد رفتاری نیست، بلکه خطر تجربه انحطاط نیز هست. نکته اصلی این است که فرد در تماس با افراد اطراف خود مشکل دارد.

توجه داشته باشید!عوامل زیادی در ایجاد این بیماری نقش دارند. نیازی به ترک خانه نیست - می توانید از طریق اینترنت کار کنید، قبوض را از راه دور با استفاده از کارت پرداخت کنید، حتی خریدها از طریق تلفن سفارش داده می شوند.

انواع ناسازگاری اجتماعی

وقتی فردی مشکلاتی را در ارتباط مشاهده می کند، در حلقه افراد دیگر قرار می گیرد، ناراحتی درونی را تجربه می کند و درک می کند که عادت کردن به گروه های اجتماعی جدید برای او دشوارتر می شود، از این بیماری رنج می برد. ناسازگاری انواع مختلفی دارد که از جمله آنها بیماری زا، روانی اجتماعی و مستقیماً اجتماعی است. یک فرد عمدا از تماس اجتناب می کند یا مثلاً نگرش ناکافی و پرخاشگرانه نسبت به دیگران نشان می دهد.

پزشکی

ناسازگاری پزشکی، یا بیماری زا اجتماعی، نه چندان با تغییرات در رفتار که با تمایل به آنها مشخص می شود. خاطرنشان می شود که چنین پدیده ای می تواند به دلیل ویژگی های مادرزادی یا کاستی ها رخ دهد، به عنوان مثال سطح رشد ذهنی است.

روانشناسی

ناسازگاری روانی-اجتماعی با رشد ارگانیسم، تغییرات هورمونی و اختلالات روانی مشخص می شود. علاوه بر این، ترس ها، به ویژه آنهایی که در فوبیا شکل می گیرند، به بروز ناسازگاری کمک می کنند.

علل ناسازگاری اجتماعی

ناسازگاری شخصیت یک بیماری مدرن است که افراد در هر سنی را تحت تاثیر قرار می دهد، به ویژه دانش آموزان خردسال، نوجوانان و بزرگسالان. از بسیاری جهات، دلایل این انحراف از دوران کودکی مطرح می شود، زمانی که به کودک ارتباطات اجتماعی، ارتباطات صحیح آموزش داده نمی شد. همچنین نگرش والدین نسبت به کودک در حال رشد در مراحل مختلف رشد از اهمیت بالایی برخوردار است. با این حال دلایل دیگری برای توسعه ناسازگاری وجود دارد.

در کودکان

عوامل ناسازگاری اجتماعی شخصیت کودک به فضای خانواده بستگی دارد: در چه شرایطی تربیت شده است، رفتار والدین و سایر بستگان در رابطه با نوزاد چگونه است. کودک ناتوانی در ارزیابی کافی در فرآیند ارتباط، عدم تعادل عاطفی و به طور کلی مهارت های ارتباطی پایین را تجربه می کند.

نوجوانان

نشانه های ناسازگاری نوجوان در خواسته های زیاد از دیگران، عدم کفایت درک انتقاد، آمادگی برای تحقیر همکار بیان می شود. همراه با تغییرات هورمونی، یک نوجوان دچار عدم تعادل عاطفی می شود. همه اینها می تواند با به اصطلاح قلدری در سال های مدرسه تشدید شود.

توجه داشته باشید!در فرآیند برقراری ارتباط با همسالان، یک نوجوان منفعلانه یا برعکس، پرخاشگرانه رفتار می کند، به همین دلیل گروه او را از مرزهای این جامعه "هل" می کند، یا کودک او را به حال خود رها می کند و احساسات منفی را تجربه می کند. تجربه.

در بزرگسالان

در بزرگسالان، این بیماری به دلیل بیماری های سیستم عصبی و همچنین آسیب های مغزی و سایر اختلالات فیزیکی ایجاد می شود. همچنین، وقوع ناسازگاری به دلیل انحرافات ماهیت ذهنی، به عنوان مثال، با افزایش تحریک پذیری یا برعکس، ضعف مشاهده می شود. تربیت نیز مهم است و همچنین حضور موقت یا دائمی در یک محیط خصمانه که خود فرد را از تماس بیشتر با افرادی که حتی خفیف پرخاشگری نشان می دهند باز می دارد.

علائم، علائم و تشخیص ناسازگاری

ناتوانی در آشنایی، حفظ ارتباط، ناراحتی به دلیل اجبار بودن در جامعه - همه اینها یک ناسازگاری اجتماعی و روانی است. علائم اصلی فردی که این انحراف اجتماعی را تجربه می کند:

• در حالت ناسازگاری، اگر مجبور باشد از قوانین سختگیرانه پیروی کند و همچنین دائماً با گروهی از افراد تماس برقرار کند، در مطالعه یا کار با مشکل مواجه می شود.
• او نیازی به رفع نیازهای اجتماعی احساس نمی کند.
• کمبود مهارت های ارتباطی وجود دارد.
• ناراحتی در فرآیند برقراری ارتباط یا قرار گرفتن در میان گروهی از افراد، صرف نظر از میزان آشنایی با دیگران.

به طور کلی، فرد آگاهانه از تماس ها و ارتباطات کناره گیری می کند. قابل توجه است که فناوری های مدرن برای این سبک زندگی کاملاً مساعد است، زیرا می توانید بدون خروج از خانه کار کنید، ارتباط برقرار کنید، برای کالاها و خدمات پرداخت کنید.

سطوح ناسازگاری روانی-اجتماعی

4 سطح ناسازگاری وجود دارد:

1. مرحله اولیه را می توان به عنوان سطح پایین تر، تظاهرات پنهان علائم بیماری تفسیر کرد.
2. سطح "نیم" - یعنی. برخی از انحرافات رفتار اجتماعی یا ظاهر می شوند یا ناپدید می شوند.
3. ورود پیوسته - نقض آشکار اجتماعی؛
4. ناسازگاری ثابت مجموعه ای از نشانه هایی است که زندگی روزمره فرد را پیچیده می کند.

نحوه درمان، روش های اصلاح

بسته به شکل و ماهیت بیماری، علائم را می توان کاهش داد، سپس از بین برد. شما باید در اسرع وقت با یک روانشناس تماس بگیرید. او مطمئناً به شما توصیه می کند که تماس های اجتماعی برقرار کنید و به بیمار کمک کنید تا بدون ترس این کار را در طول زمان انجام دهد.

توجه داشته باشید!آموزش توسعه سرگرمی، یعنی قرار گرفتن در کنار افرادی با علایق مشابه، مفید خواهد بود.

نگرش خوش بینانه مهم است که به تدریج ایجاد خواهد شد. در نهایت انسان زندگی کاملی خواهد داشت.

پیشگیری از طرد اجتماعی

با بسته شدن خود از دنیا، شخص ناخودآگاه زندگی خود را پیچیده می کند. ارتباط، مطالعه، کار مستلزم رعایت قوانین اجتماعی برای موفقیت است. حتی یک مفهوم "آشنایی مفید" وجود دارد که به این معنی است که هر فرد سود می برد.

ارتباط کار است، گاهی اوقات تجربه ای تلخ است. لازم است رفتار اجتماعی خود را تا حد امکان مؤثر کنید و در عین حال درک افراد را بیاموزید.

ناسازگاری هم در معرض کودکان و هم بزرگسالان است. دلایل آن در تربیت، تغییرات هورمونی، ناهنجاری‌های جسمی و روحی و همچنین کسب تجربه ارتباط منفی است. با این حال، ناسازگاری را می توان اصلاح کرد، متوقف کرد، به کمک حرفه ای نیاز است.

ویدئو

رشد اجتماعی یک فرد تغییر کمی و کیفی در ساختارهای فردی در فرآیند شکل گیری شخصیت به عنوان یک کیفیت اجتماعی یک فرد در نتیجه اجتماعی شدن و تربیت اوست. این یک پدیده طبیعی طبیعی و منظم است که مشخصه فردی است که از بدو تولد در یک محیط اجتماعی بوده است.

در هر جامعه ای، صرف نظر از اینکه در چه مرحله ای از توسعه باشد - چه کشوری مرفه، توسعه یافته اقتصادی یا یک جامعه در حال توسعه، به اصطلاح وجود دارد. "هنجارهای اجتماعی" رسماً تحت تأثیر عملکرد اجتماعی، هنجارها و قواعد رفتار اجتماعی، الزامات و انتظاراتی که یک جامعه اجتماعی برای تنظیم فعالیت ها و روابط بر اعضای خود تحمیل می کند یا شکل گرفته است. هنجارهای اجتماعی که رعایت آنها شرط لازم برای تعامل برای یک فرد است، فاصله رفتار مجاز یا اجباری افراد و همچنین گروه ها و سازمان های اجتماعی را که به طور تاریخی در یک جامعه خاص ایجاد شده است، تعیین می کند.

هنجارهای اجتماعی تجربه اجتماعی قبلی جامعه و درک واقعیت مدرن را منعکس و منعکس می کنند. آنها در قوانین قانونی، شرح وظایف، قوانین، منشورها، سایر اسناد سازمانی گنجانده شده اند و همچنین می توانند به عنوان قوانین نانوشته محیط عمل کنند. این هنجارها به عنوان معیاری برای ارزیابی نقش اجتماعی یک فرد در هر لحظه خاص عمل می کند و در زندگی و فعالیت های روزمره او متجلی می شود.

به طور کلی، رفتار فرد منعکس کننده روند آن است اجتماعی شدن - "فرایند ادغام یک فرد در جامعه، در انواع مختلف جوامع اجتماعی .... از طریق جذب عناصر فرهنگ، هنجارهای اجتماعی و ارزش های آنها، که بر اساس آن ویژگی های مهم اجتماعی آن شکل می گیرد." جامعه پذیری به نوبه خود شامل سازگاری با محیط اجتماعی با در نظر گرفتن ویژگی های فردی است.

سازگاری اجتماعی به عنوان یک فرآیند دوگانه در نظر گرفته می شود که در آن فرد تحت تأثیر محیط اجتماعی قرار می گیرد و در عین حال آن را تغییر می دهد و موضوع تأثیر شرایط اجتماعی و موضوعی است که آنها را تغییر می دهد. در عین حال، سازگاری عادی و موفق با تعادل مطلوب بین ارزش ها، ویژگی های فرد و قوانین، الزامات محیط اجتماعی اطراف او مشخص می شود. انطباق با هنجارهای اجتماعی با تبدیل الزامات بیرونی به نیاز و عادت فرد از طریق اجتماعی شدن او یا اعمال تحریم های مختلف (قانونی، اجتماعی و ...) برای کسانی که رفتارشان از هنجارهای پذیرفته شده اجتماعی انحراف دارد، تضمین می شود.

ویژگی هنجارهای اجتماعی برای کودکان و نوجوانان این است که به عنوان عاملی در آموزش عمل می کنند که طی آن هنجارها و ارزش های اجتماعی، ورود به محیط اجتماعی، جذب نقش های اجتماعی و تجربه اجتماعی انجام می شود. .

انحراف اجتماعی - این چنین رشد اجتماعی فردی است که رفتارش با ارزش ها و هنجارهای اجتماعی پذیرفته شده در جامعه (محیط زندگی آن) مطابقت ندارد.

مفهوم «رفتار انحرافی» اغلب با مفهوم «ناسازگاری» یکی می شود.

نقض کنش متقابل یک فرد با محیط، که مشخصه آن عدم امکان یا عدم تمایل او به اعمال نقش اجتماعی مثبت خود در شرایط خرد اجتماعی خاص است. متناسب با قابلیت های آن نامیده می شود ناسازگاری اجتماعی.

این شامل انواع رفتارهای انحرافی است: اعتیاد به الکل، اعتیاد به مواد مخدر، خودکشی، رفتار غیر اخلاقی، بی توجهی و غفلت از کودک، غفلت آموزشی، نقض هر گونه هنجارهای اجتماعی.

در پرتو وظایف اصلی تربیتی آموزش و پرورش دانش آموزان، رفتار انحرافی دانش آموز می تواند ماهیت ناسازگاری مدرسه ای و اجتماعی داشته باشد.

ساختار ناسازگاری مدرسه همراه با مظاهر آن مانند افت تحصیلی، نقض روابط با همسالان، اختلالات عاطفی، شامل انحرافات رفتاری نیز می شود. شایع ترین انحرافات رفتاری همراه با ناسازگاری مدرسه عبارتند از: تخلفات انضباطی، غیبت، رفتار بیش فعال، رفتار پرخاشگرانه، رفتار مخالف، سیگار کشیدن، اوباشگری، دزدی، دروغگویی.

نشانه های مقیاس بزرگتر - اجتماعی - ناسازگاری در سن مدرسه می تواند عبارت باشد از: استفاده منظم از مواد روانگردان (حلال های فرار، الکل، مواد مخدر)، انحرافات جنسی، فحشا، ولگردی، ارتکاب جرم. اخیراً اشکال جدیدی از ناسازگاری مشاهده شده است - وابستگی به سریال های تلویزیونی آمریکای لاتین، بازی های رایانه ای یا فرقه های مذهبی 2 .

کودکان ناسازگار باید به عنوان کودکان «گروه خطر» طبقه بندی شوند.

طبق تعریف مندرج در قانون فدرال "در مورد تضمین های اساسی حقوق کودک در فدراسیون روسیه"، کودکان در معرض خطر اینها کودکانی هستند که بدون مراقبت والدین مانده اند. کودکان معلول؛ کودکان دارای ناتوانی در رشد ذهنی و (یا) جسمی؛ کودکان - قربانیان درگیری های مسلحانه و بین قومی، بلایای زیست محیطی و انسان ساز، بلایای طبیعی؛ فرزندان خانواده های پناهندگان و آوارگان داخلی؛ کودکان در شرایط شدید؛ کودکان قربانی خشونت هستند. کودکانی که در حال گذراندن احکام حبس در مستعمرات آموزشی هستند. کودکانی که در خانواده های کم درآمد زندگی می کنند؛ کودکان با مشکلات رفتاری؛ کودکانی که فعالیت زندگی آنها به طور عینی در نتیجه شرایط مختل شده است و نمی توانند به تنهایی یا با کمک خانواده بر این شرایط غلبه کنند (ماده 1) 1 .

در میان کودکان دارای انحراف در رشد اجتماعی و مستعد ناسازگاری، باید به ویژه مقوله ای مانند یتیم و کودکان بدون مراقبت والدین را برجسته کرد.

یتیم کودکی است که به طور موقت یا دائم از محیط خانوادگی خود محروم می شود یا نمی تواند در چنین محیطی بماند و مستحق حمایت و کمک های ویژه دولت است. قانون فدرال "در مورد تضمین های اضافی برای حمایت اجتماعی از یتیمان و کودکانی که بدون مراقبت والدین مانده اند" از چندین مفهوم از یتیمان استفاده می کند.

یتیمان -افراد زیر 18 سال که هر دو یا تنها والدین آنها فوت کرده اند. (بی سرپرست).

کودکانی که بدون مراقبت والدین مانده اندافراد زیر 18 سال که بدون مراقبت والدین مجرد یا هر دو رها می شوند. این دسته شامل کودکانی می شود که پدر و مادر ندارند یا از حقوق والدین محروم هستند. این همچنین شامل محدودیت در حقوق والدین، به رسمیت شناختن والدین به عنوان مفقود، ناتوان (ناتوان جزئی)، در موسسات پزشکی، اعلام فوت آنها و غیره است.

دسته اصلی یتیمان از نظر تعداد کودکانی هستند که والدین آنها در اثر رفتار ضد اجتماعی یا دلایل دیگر از حقوق والدین محروم می شوند - «یتیمان اجتماعی».

E.I. Kholostova دسته های زیر از کودکان و نوجوانان را که دارای منابع مشترک انحرافات در رفتار و رشد هستند متمایز می کند:

• 1) کودکان دشوارداشتن سطح ناسازگاری نزدیک به هنجار، که به دلیل ویژگی های خلق و خو، اختلال توجه، نارسایی رشد سنی است. ;
• 2) بچه های عصبیکسانی که به دلیل عدم بلوغ مرتبط با سن در حوزه عاطفی، قادر به کنار آمدن مستقل با تجربیات دشوار ناشی از رابطه با والدین خود و سایر بزرگسالان مهم برای آنها نیستند.
• 3) نوجوانان "سخت"کسانی که نمی دانند چگونه مشکلات خود را به روشی قابل قبول اجتماعی حل کنند، که با درگیری های درونی، برجسته سازی شخصیت، حوزه عاطفی-ارادی ناپایدار مشخص می شود.
• 4) نوجوانان ناامیدکه با اشکال مداوم رفتارهای خود تخریبی که برای سلامتی یا زندگی آنها خطرناک است (مصرف مواد مخدر، الکل، تمایل به خودکشی)، رشد معنوی و اخلاقی (انحراف جنسی، سرقت خانگی) مشخص می شود.
• 5) نوجوانان بزهکارتعادل دائمی در آستانه رفتار مجاز و غیرقانونی که با عقاید خیر و شر سازگار نیست.

در مورد ناسازگاری اجتماعی کودکان و نوجوانان، باید توجه داشت که دوران کودکی، دوره شدیدترین رشد ذهنی، جسمی و اجتماعی است. عدم امکان اجرا برای تحقق نیازهای توسعه آنها. در نتیجه ترک خانواده یا نهادی که در آن تحقق منابع داخلی غیرممکن است، نیازها را برطرف می کند. راه دیگر ترک، آزمایش مواد مخدر و سایر مواد روانگردان است. و در نتیجه تخلفات.

ناسازگاری اجتماعی با نقض تعامل دو طرف - یک خردسال و محیط - ایجاد می شود. متأسفانه، در عمل، تمرکز تنها بر یک طرف است - جزئی ناسازگار، و محیط ناسازگار عملاً بدون مراقبت باقی می ماند. رویکرد یک طرفه به این مشکل هم با نگرش منفی و هم مثبت نسبت به افراد ناسازگار بی اثر است. کار با یک خردسال ناسازگار اجتماعی مستلزم رویکردی یکپارچه نه تنها با او، بلکه به محیط اجتماعی او نیز است.

در روسیه، مانند سایر نقاط جهان، مشکلات کودکان توسط نمایندگان حوزه های خاص دانش مورد مطالعه و حل قرار می گیرد: معلمان، پزشکان، افسران اجرای قانون، مددکاران اجتماعی و غیره. همه آنها وظایف حرفه ای خود را انجام می دهند. تلاش آنها، و همچنین نتیجه، نه در جهت کمک و حمایت از کودک به عنوان یک موضوع، بلکه در جهت حل وظایفی است که جامعه برای آنها تعیین کرده است. به عنوان مثال، معلمان و معلمان مشغول آموزش کودکان هستند. با این حال، آنها اغلب این کار را بدون در نظر گرفتن ویژگی های سلامت و روان خود انجام می دهند. این منجر به افزایش خستگی دانش آموزان، اضافه بار، شکست های عصبی، وخامت سلامت آنها می شود. و در نتیجه این امر به مستقیم ترین شکل بر رشد کودکان و متعاقباً وضعیت کل جامعه تأثیر می گذارد.

موقعیت و رشد کودکان توسط عوامل بسیاری تعیین می شود. مهمترین آنها عبارتند از: بهداشت، آموزش، نگرش نسبت به کودک در خانواده، رفاه مادی و اخلاق.

اگر ناسازگاری اجتماعی قبلاً تشخیصی بود که عمدتاً برای کودکان و نوجوانان مرتبط بود، امروزه اغلب توسط بزرگسالان نیز انجام می شود. علاوه بر این، این انحرافات و بیماری های روانی نیستند که به عنوان عوامل تحریک کننده عمل می کنند، بلکه مشکلاتی هستند که در جامعه مدرن در حال ظهور هستند: طبقه بندی آن، وابستگی به اینترنت. روانشناسان زنگ ها را به صدا در می آورند و خواستار توجه ویژه به این جنبه هستند.

آنچه هست

مفهوم ناسازگاری اجتماعی در روانشناسی بسته به رویکرد به روش های مختلفی تفسیر می شود. برخی از متخصصان آن را یکی از بسیاری از اختلالات مرزی عصبی روانپزشکی می دانند، زمانی که فرد به دلیل ویژگی های روانی خود نمی تواند با سایر افراد جامعه (به دلیل اوتیسم، فوبیا، اختلالات شخصیتی و رفتاری) ارتباط برقرار کند. برای دیگران، این یک پدیده موقتی است که در لحظه بحران به عنوان یک واکنش دفاعی ناخودآگاه رخ می دهد و پس از غلبه بر آن می گذرد.

بنابراین در روانشناسی در مورد مفهوم ناسازگاری اجتماعی، انواع و روش های اصلاح آن به دلیل رویکرد مبهم نسبت به ماهیت وقوع آن اتفاق نظر وجود ندارد. برای جلوگیری از سردرگمی، مرسوم بود که کتب درسی دانشگاهی تعریفی کلی از این اصطلاح ارائه می‌کردند که منعکس کننده ماهیت پدیده بود، اما نکات بحث برانگیز را دور زد. صداش اینجوریه

ناسازگاری اجتماعی ناتوانی در زندگی در جامعه، پیروی از هنجارهای آن، تماس با افراد دیگر است. یعنی ناتوانی فرد به دلیل شرایطی برای انجام کارکرد اجتماعی خود، تعامل با محیط خرد اجتماعی که در آن قرار دارد. این به وضوح در محل کار، در مدرسه، در یک مهمانی، در خیابان، در فروشگاه ها آشکار می شود - هر کجا که نیاز به برقراری ارتباط با دیگران داشته باشید. در مورد خانه، روابط با عزیزان زمانی که فرم در حال اجرا است آسیب می بیند، اما در مراحل اولیه ممکن است به هیچ وجه بر آنها تأثیر نگذارد.

علیرغم وجود رویکردهای مختلف به مشکل، در روانشناسی این یک آسیب شناسی در نظر گرفته نمی شود، اگرچه در برخی شرایط ممکن است نتیجه برخی اختلالات عصبی روانی جدی باشد. اما خودش اینطور نیست.

تئوری و عمل

مشکل ناسازگاری اجتماعی در حال افزایش است و در جامعه مدرن بیش از هر زمان دیگری مطرح است. این به دلیل سرگرمی های کودکان و نوجوانان در شبکه های اجتماعی و بازی ها است. دنیای مجازی و ارتباطات اینترنتی جایگزین واقعیت و ارتباط با افراد زنده شده است. اخیراً این اغلب در بزرگسالان مشاهده می شود. علاوه بر این، شکاف بسیار شدید در جامعه به ثروتمند و فقیر باعث ظهور پدیده ای مانند قلدری (قلدری) شد. همچنین یکی از عواملی می شود که به واسطه آن فرد همه روابط با جامعه را قطع می کند.

در این راستا مطالعات متعددی در حال انجام است. روانشناسان، روان درمانگران، جامعه شناسان، پزشکان، دانشمندان سعی می کنند تا حد امکان طیف وسیعی از عواملی را که منجر به چنین نقض شخصیت و رفتار می شود، پوشش دهند. در واقع، بدون از بین بردن علت اصلی، اصلاح آن غیر ممکن است.

اخیراً، برای یک کودک ناسازگار اجتماعی در روانشناسی، ده ها نام وجود دارد: نادیده گرفته، دشوار، ناکارآمد، در معرض خطر، با انحرافات رفتاری، با روانی آسیب دیده، با رفتار تغییر شکل یافته. تا به امروز، همه این مفاهیم همچنان وجود دارند، اما در بیشتر مقالات تحقیقاتی با اصطلاح "ناسازگار" جایگزین می شوند. جالب‌ترین چیز این است که برای بزرگسالانی که در تلاش برای سازگاری با شرایط جامعه مشکلاتی را تجربه می‌کنند، اما در این امر شکست می‌خورند، استفاده از آن آغاز شده است.

همانطور که محققان این مشکل اشاره می کنند، محدودیت سنی ناسازگاری اجتماعی بیشتر شده است. اگر قبلاً عمدتاً در کودکان و نوجوانان تشخیص داده می شد، امروزه روانشناسان شرکت می گویند که حدود 25٪ از کارمندان آنها در برقراری تماس با همکاران و مافوق خود با مشکلات جدی روبرو هستند. اینها ارقام ناامیدکننده ای هستند که دانشمندان را مجبور می کنند به دنبال راه های جدیدی برای اصلاح این اختلال باشند، زیرا همه ابزارهایی که با موفقیت روی روان کودک کار می کنند وقتی در معرض بزرگسالان قرار می گیرند به همان اندازه قوی نیستند.

متخصصانی که با مسائل ناسازگاری اجتماعی سروکار دارند: Mamaychuk I. I.، Belicheva S. A.، Grigorenko E. L.، Sobkin V. S.، Gindikin V. Ya.، Kazanskaya V. G.، Lichko A. E.، Lebedinskaya K. S.، Lubovsky V I.، Feldshtein D. I. آنها می توانند آثار بنیادی را در مورد این موضوع علمی و عملی بیابند. روش های اصلاح تخلفات

مفاهیم

بحران

معروف ترین مفهوم بحران است. نویسنده آن V. V. Kozlov، یک روانشناس روسی است که در زمینه روانشناسی اجتماعی، بنیانگذار "روانشناسی یکپارچه" کار می کند. به نظر او، این نوع ناسازگاری بر اساس طرح زیر ایجاد می شود:

1. یک فرد تمایل به واکنش های خود تهاجمی به موقعیت های دشوار (بحرانی) زندگی دارد.
2. هر یک از این بحران ها یک فروپاشی منفی شخصی را تشکیل می دهد.
3. به نوبه خود تغییرات مخربی در روابط با دیگران به دست می آورد.
4. هر بار افزایش فزاینده ای در اوتیسم اجتماعی وجود دارد.

به گفته V. V. Kozlov، افراد خود تهاجمی که در برابر شرایط بحران مقاوم نیستند و در نتیجه خود را از جامعه می بندند، در معرض خود تخریبی مزمن هستند. اغلب با تمایل به خودکشی، اعتیاد به الکل و اعتیاد به مواد مخدر آشکار می شود.

پزشکی

تعدادی از روانشناسان هستند که ناسازگاری اجتماعی را نتیجه بیماری های روانی مختلف می دانند. آنها آن را به عنوان یک آسیب شناسی مستقل در نظر نمی گیرند. تنها پس از تشخیص اختلالات رفتاری و اختلالات شخصیتی در فرد، خود را نشان می دهد.

در واقع، با اختلال وسواس فکری و سایر آسیب شناسی ها، برقراری ارتباط با دیگران دشوار است. چنین افرادی نمی توانند قوانین ابتدایی رفتار در جامعه، ساده ترین نگرش های اجتماعی را بیاموزند. این منجر به ناسازگاری می شود. بر این اساس، درمان روانپزشکی (اغلب) برای از بین بردن چنین پیامدی مورد نیاز است.

اما این مفهوم همان ناسازگاری اجتماعی نوجوان را که معمولاً به هیچ وجه به فیزیولوژی مرتبط نیست، به عنوان پدیده ای جداگانه در نظر نمی گیرد. این منهای رویکرد است.

روانشناسی

این ارتباط نزدیک با مفهوم بحران کوزلوف دارد، زیرا فرآیندهای رخ داده در شخصیت را منعکس می کند. با این حال، با این رویکرد، یک فرد می تواند بدون اینکه هیچ بحرانی را تجربه کند، از جامعه خارج شود. این در لحظه‌ای اتفاق می‌افتد که متوجه می‌شویم ارزش‌های خود با قوانین هستی در جامعه همزیستی ندارند.

برای مثال، یک شخص ذاتاً تسلیم و کنترل کامل از بیرون را دوست ندارد. کاملاً طبیعی است که با چنین تأکیداتی کنار آمدن با رئیس خود در محل کار و ضرب الاجل های ثابت برای او دشوار خواهد بود. او به هر طریقی ارتباط خود را با همکاران و رئیس محدود خواهد کرد. اغلب چنین افرادی تجارت خود را باز می کنند و اختیارات را به معاون تفویض می کنند و از آزادی کامل برخوردار هستند.

از منظر این رویکرد می توان مکانیسم توسعه هر ناسازگاری اجتماعی را تبیین کرد و این مزیت بی شک آن است.

دلایل

علل ناسازگاری اجتماعی می تواند عوامل مختلفی باشد.

فیزیولوژیکی

ناسازگاری اجتماعی پیامد اختلالات روانی مختلف است:

• روان پریشی ها
• اختلالات عصبی شدید؛
• اختلالات شخصیتی و رفتاری؛
• اوتیسم مادرزادی

در این مورد، اصلاح بدون درمان بیماری زمینه ای غیرممکن است.

همچنین اغلب در بیمارانی که تحت درمان طولانی مدت در یک بیمارستان روانی هستند، تشخیص داده می شود. این پدیده بستری شدن نامیده می شود.

گاهی اوقات علت ناسازگاری فقدان ظاهر است. اینها می تواند سوختگی شدید صورت، دوختن بی احتیاطی لب شکاف، گوش های بیرون زده، چاقی و غیره باشد. در دوران کودکی، همسالان مقصر گوشه گیری هستند که کودکی را که شبیه آنها نیست طرد می کنند. آنها از بازی کردن با او، نشستن پشت یک میز، دوستی، دعوت او به جایی امتناع می کنند. در بزرگسالان، در چنین شرایطی، عقده های درونی کار می کنند و خودشان کاملاً آگاهانه سعی می کنند از ارتباطات دور شوند.

روانشناسی

• وجود آسیب روانی در دوران کودکی: خانوادگی، اجتماعی، آموزشی.
• غفلت آموزشی؛
• از دست دادن محیط آشنا (هنگام جابجایی، انتقال به مدرسه جدید یا محل کار دیگر)؛
• ماهیت تضاد (عدم امکان کنار آمدن با کسی به دلیل تأکیدها)؛
• اعتیاد از انواع مختلف: الکل، مواد مخدر، شبکه های اجتماعی، بازی های رایانه ای.
• جایگزینی دنیای واقعی با دنیای مجازی

اگر مشکوک به ناسازگاری اجتماعی باشد، متخصصان قبل از هر چیز سعی می کنند به اصل آن برسند تا دلیل اصلی ایجاد آن را دریابند. گاهی اوقات مجموعه کاملی از عوامل تحریک کننده به عنوان شروع کار می کنند. روش‌های معمول تشخیص، گفتگو با روانشناسان، معاینات پزشکی، آزمایش و گاهی هیپنوتیزم است.

نشانه ها

نشانه های ناسازگاری روانی-اجتماعی و رفتار مشکل ساز چیست:

• عدم به رسمیت شناختن قوانین فرهنگ رفتار، اشباع (انزجار) از فعالیت هایی که همه انجام می دهند.
• عدم تعادل؛
• کناره گیری به درون خود، نوعی اوتیسم؛
• تحریک پذیری بیش از حد تا پرخاشگری یا قطب مخالف - بی حالی، گاهی اوقات آنها می توانند متناوب شوند.
• رفتار و اعمال نافرمانی؛
• مشارکت در گروه های غیر رسمی؛
• مخالفت عمدی با دیگران؛
• پیش بینی استراتژیک ضعیف (تاخیر، وعده های شکست خورده)؛
• حل مشکلات با هجوم، بی ادبی، دعوا یا اشک، عصبانیت، تلاش برای فرار و پنهان شدن؛
• فوبیای اجتماعی

ناسازگاری اجتماعی یک شخصیت بسته به سطوح رشد آن به اشکال مختلف بیان می شود.

سطوح

اولین

نام ها: مرحله اولیه، پنهان، پایین، نهفته.

علائم: تشخیص داده نمی شود، زیرا همه چیز در درون فرد اتفاق می افتد. او شروع به فکر کردن به این واقعیت می کند که می ترسد یا نمی خواهد با دیگران رابطه برقرار کند. در این سطح، دلیل به وضوح نشان داده شده است، به همین دلیل متعاقباً روابط با دیگران قطع خواهد شد.

مرحله اولیه ناسازگاری اجتماعی در روانشناسی چگونه تفسیر می شود: با مرحله نهفته و نهفته بیماری مقایسه می شود، زمانی که ویروس قبلاً وارد بدن شده است، اما هنوز فقط زمینه را برای فعال شدن آن آماده می کند.

اصلاح: ناسازگاری اجتماعی هنوز تشخیص داده نشده است، اما دلیلی که به عنوان محرک عمل می کند را می توان شناسایی و (در صورت امکان) از بین برد. اگر این اتفاق بیفتد، فرد می‌تواند به برقراری ارتباط آزادانه و ایجاد روابط در جامعه ادامه دهد و طبق قوانین آن زندگی ایمن داشته باشد.

دومین

نام: سطح "نیم".

علائم: آشفتگی های ناسازگار خود را احساس می کنند، اما ماهیت موقتی شیوع دارند. یک فرد می تواند خود را در اتاق خود حبس کند و چند روز بیرون نرود و از برقراری ارتباط زنده، تلفنی و در شبکه های اجتماعی خودداری کند. اما بعد مثل همیشه رفتار می کند: لبخند زدن، صحبت کردن، شوخی کردن، ملاقات با دوستان.

چگونه آن را تفسیر می کنند: به عنوان یک دوره پیش از رشد بیماری، زمانی که "مناطق" آن خود را نشان می دهند. اما تشخیص خود هنوز دشوار است، زیرا علائم بسیار غیر اختصاصی و معمولی برای بسیاری از بیماری‌های دیگر هستند. از این گذشته ، هر شخصی در یک مقطع زمانی ممکن است بیمار شود و نمی خواهد با کسی ارتباط برقرار کند. این بدان معنا نیست که او از نظر اجتماعی ناسازگار است.

اصلاح: اگر یک ناسازگار اجتماعی در این مرحله به یک روانشناس مراجعه کند یا تجربیات خود را با کسی در میان بگذارد، متخصص و نزدیکان می توانند شروع یک مشکل در حال توسعه را ببینند. فقط باید عامل تحریک کننده و همین "منادیان" را به هم وصل کرد. در این صورت با کمک گفتگو و حمایت دوستان می توان جلوی پیشرفت انحراف را گرفت.

سوم

نام: به طور پیوسته وارد می شود.

نشانه ها: ناسازگاری اجتماعی خود را نشان می دهد و برای همه اطرافیان قابل توجه می شود. ویژگی های مشخصه آن به شما امکان می دهد مشکل را به وضوح ببینید. یک فرد تماس های قدیمی را قطع می کند، تماس های جدیدی ایجاد نمی کند، از مردم دوری می کند. از نظر روان، تمام آن مکانیسم های تطبیقی ​​که سال هاست تا به اینجا شکل گرفته اند، نابود می شوند.

نحوه تفسیر: به عنوان دوره رشد کامل بیماری، زمانی که علائم مشخص می شود و امکان تشخیص صحیح را فراهم می کند.

تصحیح: زمان زیادی می برد، اما منجر به نتایج موفقیت آمیز می شود. بدون روانشناس و حمایت عزیزان غیر ممکن است. وظیفه اصلی جلوگیری از انتقال تخلفات به سطح بعدی توسعه و تبدیل شدن به یک الگوی رفتاری ثابت است.

چهارم

عنوان: ناسازگاری ریشه‌دار اجتماعی

نشانه ها: نزدیکی فرد با دیگران به بیشتر عرصه های زندگی او می رسد. او ممکن است حتی با نزدیکترین افراد (والدین، فرزندان، همسر) از برقراری ارتباط خودداری کند. اغلب از رفتن به محل کار، مدرسه، فروشگاه متوقف می شود - فقط برای جلوگیری از برخورد با جامعه.

چگونه آن را تفسیر می کنند: به عنوان انتقال بیماری به شکل مزمن.

تصحیح: طولانی مدت (از شش ماه یا بیشتر)، که توسط الگوهای رفتاری پایدار مختل می شود. این کار باید توسط روانشناس انجام شود. در موارد نادیده گرفته شده - یک روان درمانگر. برای پی بردن به دلیل واقعی که منجر به این شده است، اغلب از هیپنوتیزم استفاده می شود.

طبقه بندی

بسته به دلایل:

• فیزیولوژیک / بیماری زا؛
• روانی-اجتماعی

بسته به ماهیت تظاهرات:

• رفتاری / آشکار
• عمیق / پنهان

بسته به منطقه تجلی:

• ایدئولوژیک / اجتماعی-ایدئولوژیکی؛
• ارتباطی؛
• ذهنی-شخصی

عمق پوشش:

• کلی / کامل؛
• خصوصی / جزئی

با توجه به ماهیت وقوع:

• اولیه؛
• ثانوی.

در حال حاضر تمامی طبقه بندی های فوق برای تشخیص و اصلاح در کودکان و بزرگسالان استفاده می شود. این تنوع اجازه می دهد تا هیچ جنبه ای را در شرح تخلف از دست ندهید و این به نوبه خود به انتخاب موفق ترین ابزارهای اصلاح کمک می کند.

ویژگی های خاص

در مهد کودک

ناسازگاری اجتماعی می تواند حتی در کودکی که هنوز بسیار کوچک به نظر می رسد رخ دهد. بسیاری بر این باورند که چنین پدیده روانی جدی خیلی دیرتر ظاهر می شود، اما در اوایل 2-3 سالگی، یک نوزاد می تواند با جامعه درگیر شود. عامل اصلی تحریک کننده خراب، تربیت نادرست است.

اگر ذرات گرد و غبار از او در خانه منفجر شود و هر هوس و هوس به درخواست او انجام شود، او قطعا نمی خواهد یک قاشق و سطل را با بچه های دیگر در زمین بازی به اشتراک بگذارد. او برای خرید یک اسباب بازی در فروشگاه هیستری می کند. برای پرستاران و مربیان مشکل ساز خواهد شد، زیرا از خوابیدن در طول روز، خوردن فرنی، پیاده روی با همه و غیره امتناع می کند. استراحت کند و نمی تواند قوانین جامعه خرد را بپذیرد.

در مدرسه

بارزترین تظاهرات ناسازگاری اجتماعی در مدرسه مشاهده می شود. تقریباً هر کلاسی یک کودک طرد شده دارد. گاهی خود را طوری قرار می دهد که دیگران تمایلی به ارتباط با او ندارند. دلایل ممکن است متفاوت باشد: باز هم، خراب شدن و جایگزینی دنیای واقعی با دنیای مجازی، اوتیسم.

اما اغلب او نمی تواند با همسالان خود کنار بیاید، زیرا آنها هستند که او را به دلیل بدخلقی، فقر، برخی عادت های نفرت انگیز و حتی به این دلیل که مانند دیگران نیست (با برخی از نقص های بیرونی) نمی پذیرند. ). کودک در ابتدا نمی تواند فقط با همسالان خود ارتباط برقرار کند، اما بعد این مشکل به بزرگسالان نیز سرایت می کند. او به دلیل قلدری مداوم از تمام دنیا عصبانی می شود، در خود بسته می شود.

نوجوانان

در نوجوانی، این مشکل به ویژه حاد است. اگر بچه ای در دبستان نمی توانست به جامعه خرد کلاس عادت کند، تا فارغ التحصیلی با این توشه ادامه می دهد. او که بزرگ می شود، هر سال انزوای خود را با حساسیت بیشتری درک می کند. ناسازگاری عمیق تر می شود و به یک الگوی پایدار تبدیل می شود. این منجر به مشکلاتی مانند حذف کلاس، رفتار انحرافی، ناتوانی در برقراری ارتباط و سازش می شود. بدترین نتیجه خودکشی است.

در خانه، به خاطر همه اینها، اوضاع در حال گرم شدن است، با والدین دعوا می شود. اگر در چنین شرایطی نوجوانی از کمک و حمایت تخصصی بستگان دریافت نکند، این امر منجر به اختلالات روانی جدی شخصیت و رفتار می شود.

بر اساس آمار، بیش از 60 درصد از کودکان و نوجوانان در دوره خاصی از زندگی خود تجربه کرده اند. با این حال، 40٪ از آنها بر بحران ها و تأکیدات شخصی غلبه کردند و با کمک روانشناسان، والدین و دوستان راهی برای رهایی یافتند. 20 درصد باقی مانده مجبور شدند با آن زندگی کنند.

در بزرگسالان

با این حال، سن تأثیر خاصی بر ناسازگاری اجتماعی دارد. طبق آمار، پس از 30 سال، عملا از رادار روانشناسان محو می شود. یعنی در نسل های قدیمی تر، به ندرت و فقط به دلیل شرایط اضطراری (به دلیل یک بیماری کشف شده یا آسیب روانی شدید) تشخیص داده می شود. این با این واقعیت توضیح داده می شود که یک فرد بزرگسال به دلیل سن و تجربه خود هنجارهای جامعه را جذب می کند و قبلاً تماس هایی برقرار کرده است که توسط زمان آزمایش شده است.

اما در بین جوانان، سازگاری اجتماعی در دوران دانشجویی (19-18 سالگی) و اشتغال (حدود 25 سالگی) به وضوح بیان می شود. اولین بحران با این واقعیت مرتبط است که شما باید برای تحصیل در شهر دیگری بروید، از لانه والدین آشنا و دنج خود دور شوید. سیستم مدرسه و آموزش کالج/موسسه بسیار متفاوت است. اغلب، کسانی که در کلاس ستاره بودند در تیم جدید هیچ کس نمی شوند. این منجر به ناامیدی، تغییر جهت گیری های شخصی و در نتیجه ناسازگاری اجتماعی می شود.

در هنگام درخواست برای یک شغل، تاکید اصلی عدم تطابق بین انتظارات و واقعیت است. اکثر دانشجویان انتظار دارند حقوق بالا، رشد شغلی، موقعیت اداری عاری از گرد و غبار و بسیاری از امکانات دیگر بلافاصله پس از دریافت دیپلم داشته باشند. اما واقعیت بی رحمانه تر است. کسی خود را در چارچوب الزامات یک جامعه خرد جدید فشرده می کند، دیگران باید به دنبال راه های دیگری برای کنار آمدن با ناسازگاری خود باشند.

تاکید شخصیت ها

به طور جداگانه، ارزش آشکار کردن ویژگی های ناسازگاری اجتماعی با اختلالات شخصیتی را دارد، زمانی که فرد با تاکیدات خود از انطباق با هنجارهای اجتماعی جلوگیری می کند.

• تیپ شخصیتی هیپرتایمیک / نمایشی

یک فرد باید دائماً در مرکز توجه باشد. اگر وجود نداشته باشد و در برخی تیم ها چیزی بیش از یک موش خاکستری تلقی شود، این می تواند منجر به ناسازگاری شود.

• دیس تایمیک / درونگرا

گرایش به سبک زندگی انفرادی. ناسازگاری در جامعه اصلاً این گونه افراد را آزار نمی دهد. آنها حتی از انزوای خود خوشحال هستند.

• به طور موثر حساس

نوسانات خلقی مداوم چنین فردی را برای برقراری ارتباط غیرممکن می کند، زیرا او خیلی ناگهانی و بدون دلیل تغییر می کند. بنابراین، به تدریج دایره دوستان او از بین می رود.

• احساسی / هیجان انگیز / گیر

بیش از حد احساسی، حساس، به راحتی آسیب می بیند، همه چیز را به دل می گیرد. چنین شخصی می تواند به دلیل یک نگاه جانبی، یک کلمه بی دقت، یک نظر در مورد کار انجام شده از برقراری ارتباط خودداری کند.

• هشدار دهنده

نمی تواند در شرایط سخت تصمیم بگیرد. هر بحرانی قادر است آن را از نظر اجتماعی ناسازگار کند.

• سرافراز

اگرچه ممکن است عجیب به نظر برسد ، اما شخصیت های روشن و ظالمانه اغلب از نظر اجتماعی ناسازگار هستند ، اگرچه خودشان به این موضوع مشکوک نیستند و تمام زندگی خود را با آن زندگی می کنند. آنها نمی توانند رفتار خود را در هنجارهای تعیین شده توسط جامعه قرار دهند. و همه آشناها "برای یک ساعت" هستند.

اصلاح و پیشگیری

ناسازگاری اجتماعی با کمک یک متخصص متخصص، بستگان و دوستان به راحتی قابل اصلاح است. موثرترین راه ها:

1. ایجاد محیط مساعد در خانواده، مدرسه، محل کار.
2. دوره ویژه مشاوره با روانشناس. در صورت لزوم، هیپنوتیزم برای شناسایی عامل تحریک کننده. کار روی رفع آن
3. بازیابی ارتباطات اجتماعی قدیمی
4. آشنایی های جدید.
5. جستجو برای سرگرمی ها و سرگرمی ها - این باعث می شود فرد افرادی را با علایق مشترک پیدا کند.
6. جویای کار رسمی دائمی
7. آموزش خودکار برای مبارزه با عقده ها، تردیدها، ترس های خود.
8. آموزش کنترل و مدیریت برجسته سازی شخصیت های شخصی.
9. آموزش هایی برای توسعه مهارت های ارتباطی.
10. کلاس‌های روان‌تکنیکی برای رشد چندجانبه شخصیت.

اگر علت فیزیولوژیک باشد، در صورت وجود ناهنجاری های روانی، فرد به روانپزشک فرستاده می شود و در آنجا دوره درمانی را طی می کند.

پیشگیری از ناسازگاری اجتماعی باید در دو جهت انجام شود. اول، از طریق یکسان سازی هنجارها و قواعد رفتاری در جامعه. در دوران کودکی، والدین، مربیان، معلمان، روانشناسان مدرسه مسئول این امر هستند. خود بزرگسالان باید یاد بگیرند که لهجه های خود را آرام کنند. ثانیاً نظارت مداوم بر سلامت روان ضروری است. از این گذشته ، اگر مشکلات با او شروع شود ، ممکن است زندگی کامل در جامعه غیرممکن باشد.