داستان ضربه زدن امیل به سرش به بوقلمون. امیل از لنبرگ. امیل از Lönneberg

نقشه فن آوری درس خواندن ادبی

توسط برنامه "سیاره دانش"

کلاس مدرسه : 3 B

موضوع درس : آ.لیندگرن «چگونه امیل سرش را به بوقلمون زد» موضوع و ایده اصلی اثر

نوع درس :

هدف از درس:

نتایج شخصی

- فهمیدن

نتایج فرا موضوعی :

UUD نظارتی

- تعریف و شکل می دهد

برای مطالعهبیان

UUD شناختی:

– نتیجه گیری

– پاسخ ها را پیدا کنید

UUD ارتباطی

نتایج موضوع:

.

منابع و تجهیزات آموزشی: سیاره دانش "زبان روسی" L.Ya برای چهار برابر زود مدرسه: ساعت 2 / JI. I. Zheltovskaya. - ویرایش دوم - M.: ACT; Astrel، 2017، ارائه.

در طول کلاس ها

تشکیل UUD

1. عزم خود برای فعالیت.

زمان سازماندهی

- زنگ به صدا درآمد و خاموش شد.

درس شروع می شود.

امروز در درس به "سفر" از طریق بخش "و با شوخی و جدیت" ادامه خواهیم داد.

ومی خواهم با صحبت های قهرمانان یک اثر شروع کنم.

نه یک پسر، بلکه یک مجازات واقعی.

قهرمان را شناختی؟

با چه عباراتی توانستید قهرمان را بشناسید؟

- در مورد چیست؟

آماده سازی کلاس برای کار

فرضیات کودکان

بچه ها نام قهرمان را می گذارند: امیل

شخصی: شکل گیری نگرش مثبت به فعالیت های شناختی.

2. به فعلیت رساندن دانش پایه .

– البته امیل است.

آیا نام داستان نویسی که این شخصیت را اختراع کرده است را می دانید؟

اکنون بررسی خواهیم کرد که در هنگام خواندن چقدر دقت کردید؟

کارت.

اگر عبارت درست است، + را قرار دهید، اگر نه، سپس -

امیل ضربه ای به سرش زد.

مامان می خواست حشره را بشکند.

بابا با مامان موافقت کرد.

آلفرد آبکش را از سر امیل بیرون آورد.

امیل با ناامیدی گریه کرد.

امیل را پیش دکتر بردند.

همه بیماران با همدردی به امیل نگاه کردند.

دکتر کمک کرد تا چنبره بیرون بیاید.

امیل ضربه ای به کرنر زد و بوقلمون به دو نیمه تقسیم شد.

بابا ناراحت شد

اظهارات کودکاناسلاید 1

اسلاید 2

خود بررسی نمونه

کلید: + + - - - + - - + -

شخصی: نشان دادن علاقه به مطالب آموزشی

درک سؤال، ساختن پاسخ مطابق با آن؛بازی فکری - توانایی استدلالدر قالب ارتباط قضاوت های ساده در مورد شی.

UUD نظارتی: تدوین تکلیف آموزشی، تعیین هدف.

UUD ارتباطی: توانایی در برقراری ارتباط برای ایجاد اظهاراتی که برای شریک قابل درک باشد.

3. بیان و حل مشکل آموزشی

کار گروهی (قوانین کار گروهی را به خاطر بسپارید)

آیا در معمولی ترین پسرها چیز خارق العاده ای وجود ندارد؟

معمولی ترین کودکان اغلب در موقعیت های غیرعادی قرار می گیرند و در ماجراهای مختلف شرکت می کنند. کودکان دوست دارند خیال پردازی کنند، چیزی را تصور کنند. و در دنیای خیال، هر معجزه ای ممکن است رخ دهد.

چرا امیل شخصیت اصلی اثر است؟ چه چیزی در شخصیت او غیرعادی است؟ چگونه متوجه شویم؟

- هر گروه باید پاسخ سوالاتی را که روی پرسشنامه ها نوشته شده است آماده کند.

کودکان انواع گزینه ها را ارائه می دهند.

در کتاب درسی

معلم، کتاب، همکلاسی

FINC - رایت - گرد رابین

قوانین گروه

آنچه در نقشه فن آوری نوشته شده است را دنبال کنید.

در مورد اینکه چه کسی اول پاسخ می دهد و سپس در جهت عقربه های ساعت توافق کنید.

به یاد داشته باشید که همه باید به این سوال پاسخ دهند.

در مورد اینکه چه کسی رهبر گروه یا چه کسی مسئول کلاس خواهد بود توافق کنید.

با دقت به حرف همدیگر گوش کنید، حرف را قطع نکنید.

فقط با زمزمه بحث کنید تا در کار گروه های دیگر تداخل نداشته باشید.

تحقق (کودکان تکلیف را کامل می کنند، سپس پاسخ ها را با صدای بلند می خوانند.)

شخصی: اقدامات افراد، موقعیت های زندگی را از نظر هنجارها و ارزش های پذیرفته شده به طور کلی ارزیابی کنید. اقدامات خاص را خوب یا بد ارزیابی کنید.

UUD شناختی: آموزشی عمومی - جستجوی اطلاعات برای حل یک مشکل شناختی؛ انجام اقدامات آموزشی، ساخت آگاهانه و خودسرانه بیانیه گفتار به شکل شفاهی.بازی فکری - مقایسه، تجزیه و تحلیل و سنتز اشیاء مورد مطالعه؛ ایجاد روابط علّی

UUD نظارتی: پذیرش و ذخیره تکلیف آموزشی مربوط به مرحله یادگیری؛ برنامه ریزی اقدامات خود مطابق با وظیفه و شرایط اجرای آن.

UUD ارتباطی: تنظیم نظر خود؛ توانایی پرسیدن سوال؛ با در نظر گرفتن نظرات مختلف و تلاش برای هماهنگی مواضع مختلف در همکاری.

4. دقیقه تربیت بدنی

گروه فریز میکس

5. شخصیت های صحنه دار.

و اکنون به شما پیشنهاد می کنم شخصیت قهرمانانی را که توضیح دادید نشان دهید.

اجرای گروه

شخصی: اقدامات افراد، موقعیت های زندگی را از نظر هنجارها و ارزش های پذیرفته شده به طور کلی ارزیابی کنید. اقدامات خاص را خوب یا بد ارزیابی کنید

6. بازتاب فعالیت

خلاصه کردن.

گزیده ای از کار A. Lindgren را با شما می خوانیم.

موضوع درس، هدف را به خاطر بسپارید.

به چه سوالاتی پاسخ داده شد و چه اهدافی محقق شد؟

امیل، مامان، بابا و دیگر اعضای خانواده را چگونه دیدی؟

چرا شخصیت اصلی در پایان کار توانست تغییر کند؟

آیا می توانید دوستی مانند امیل داشته باشید؟ چرا؟ تو چی هستی؟

پاسخ های کودکان

کار آنها را خلاصه کنید، نتیجه نهایی، راه های رسیدن به کار را تدوین کنید.

UUD شناختی: آموزشی عمومی - جستجوی اطلاعات لازم برای انجام وظایف آموزشی.

UUD نظارتی: کنترل بر اساس نتیجه؛UUD ارتباطی: از وسایل ارتباط شفاهی به اندازه کافی برای حل مشکلات ارتباطی استفاده کنید.

5. تکالیف

خواندن اثری از کتاب درسی ص 57-60

درون نگری درس خواندن ادبی پایه سوم

کلاس مدرسه : 3 B

موضوع درس : آ.لیندگرن «چگونه امیل سرش را به بوقلمون زد» شخصیت پردازی شخصیت ها.

نوع درس : درس تنظیم و حل مسئله یادگیری

هدف از درس:

برای ترویج شکل گیری ایده های دانش آموزان در مورد ویژگی های کار نویسنده، توسعه توانایی تأمل در شخصیت و اقدامات قهرمان. ایده ایجاد تصویر یک شخصیت ادبی توسط نویسنده، توسعه توانایی تجزیه و تحلیل متن، نتیجه گیری مطابق با حل وظایف.

نتایج شخصی

یاد بگیرید که نگرش خود را نسبت به قهرمانان اثر خوانده شده بیان کنید.

- فهمیدناحساسات دیگران، همدردی، همدردی؛

هنجارهای اخلاقی اولیه قوانین رفتار در زندگی روزمره را بدانید.

نتایج فرا موضوعی :

UUD نظارتی

- تعریف و شکل می دهدهدف از فعالیت در درس با کمک معلم؛

کار یادگیری را بپذیرید و ذخیره کنید.

برای در نظر گرفتن دستورالعمل های عملی که توسط معلم اختصاص داده شده است.

برای مطالعهبیانفرض خود (نسخه) بر اساس کار با تصویر کتاب درسی؛

درک دستورالعمل های عمل اختصاص داده شده توسط معلم (طبق نقشه های تکنولوژیکی)؛

UUD شناختی:

– نتیجه گیریدر نتیجه کار مشترک کلاس و معلم؛

– پاسخ ها را پیدا کنیدبه سوالات در متن، تصاویر؛

بر اساس تجزیه و تحلیل کار، نتیجه گیری کنید و مطالب را بر اساس یک مبنای مشخص گروه بندی کنید

UUD ارتباطی

درک نیاز به ارتباط با همسالان؛

اجازه دادن به وجود دیدگاه های مختلف؛

مذاکره کنید، به یک تصمیم مشترک برسید.

در اشکال مختلف کار در کلاس شرکت کنید و قوانین کار دو نفره، گروهی را رعایت کنید.

نتایج موضوع:

ایجاد شرایط برای رشد مهارت های دانش آموزان:

متن را آگاهانه، صحیح و رسا بخوانید.

بسته به وظیفه یادگیری، موقعیت شنونده، خواننده، بیننده را تغییر دهید.

پاسخ سوال را در متن بیابید؛

تجزیه و تحلیل و مقایسه؛

تعمیم، تسلط بر مبانی خواندن معنایی متن؛

اشکال و روش های اصلی سازماندهی فعالیت شناختی دانش آموزان: گفت و گوی جلویی، مستقل، کلامی، دیداری، مشکل

محتوای اصلی موضوع، مفاهیم و اصطلاحات:

شخصیت اصلی، پرتره قهرمان؛ بیوگرافی نویسنده

از روش های آموزشی زیر در درس استفاده شد:

1. جستجوی جزئی - دانش به شکل آماده به دانش آموزان ارائه نمی شد ، آنها باید به تنهایی به دست می آمدند ، دانش آموزان تحت هدایت من به طور مستقل استدلال می کردند ، مشکلات شناختی در حال ظهور را حل می کردند ، تجزیه و تحلیل می کردند ، تعمیم می دادند ، نتیجه می گرفتند و از این طریق دانش جامد آگاهانه تشکیل می دادند. ماهیت مشکل ساز و خلاق فعالیت شناختی غالب شد.

2-روش تولید ایده دانش آموزان عقاید و نظرات خود را بیان می کنند.

فناوری های آموزشی مورد استفاده در درس:

1. ICT - ارائه، گوش دادن به موسیقی.

2. گفتگوی مشکل - کار در گروه.

3.تکنولوژی بازی - بازی-رقابت.

4. فن آوری صرفه جویی در سلامت - یک دقیقه فیزیکی.

در این درس سعی کردم مهم برای درس مدرن پیاده سازی کنمنزدیک می شود :

متن محور: کار با متن.

کارکردی: موضوع کار را از طریق ضرب المثل تعیین کردند.

یکپارچه. ارتباط با موسیقی، هنر، جهان اطراف انجام شد

رویکرد دانش آموز محور از طریق توجه به گفتار افراد دیگر، یادگیری گفتار منسجم اجرا شد.

به نظر من زمان در نظر گرفته شده برای تمام مراحل درس به صورت منطقی توزیع شد، سرعت درس در طول فعالیت حفظ شد. تمام مراحل درس به هم پیوسته بودند و در جهت هدف اصلی کار می کردند.

تمام مطالب آموزشی بر اساس اهداف درس و ویژگی های سنی دانش آموزان تهیه شد. کار با مواد آموزشی و فناوری اطلاعات و ارتباطات در جهت دستیابی به اهداف تعیین شده بود.

در طول درس، اصول زیرشایستگی ها ، چگونه

ارتباطی و اطلاعاتی (توانایی درک متن، بیان قضاوت، پاسخ به سوال، کار با اطلاعات)،

توانایی کار در یک تیم برای رسیدن به هدف تعیین شده،

شخصی (انعکاس فعالیت خود، خود ارزیابی)

سازماندهی درس در قالب بازی-مسابقه به توسعه مهارت های ارتباطی کمک کرد. در طول درس، با طرح سؤالات اضافی به دانش آموزان کمک می کردم و سعی می کردم برای هر دانش آموز موقعیت موفقیت ایجاد کنم.
در طول درس، من به دانش و مهارت هایی که بچه ها از قبل داشتند روی آوردم، روی ایجاد فضای علاقه متقابل دانش آموزان به کار یکدیگر در هنگام کار گروهی کار کردم.

سعی کردم فضای روانی و عاطفی دلپذیری در درس ایجاد کنم. برای تخلیه عاطفی و رهایی از استرس جسمی، یک دقیقه فیزیکی صرف کردم. حفظ روابط دوستانه با دانش آموزان، استفاده از انواع وظایف.

تکالیف خلاقانه در پایان درس داده شد.

به نظر من درس موفق، جالب و پربار بود. تمام اهداف و اهداف تعیین شده توسط من محقق شده است.

امیل از لنبرگ. این نام پسری بود که در نزدیکی لنبرگا زندگی می کرد. امیل پسر بچه و سرسخت بود، اصلا به خوبی تو نبود. اگرچه او مرد خوبی به نظر می رسد - آنچه واقعیت دارد حقیقت دارد. تا اینکه شروع به جیغ زدن کرد. چشمانش گرد و آبی بود. صورت نیز گرد و صورتی، موها بلوند و مجعد است. به او نگاه کن - خوب، فقط یک فرشته. فقط زودتر نترس امیل پنج ساله بود، اما به اندازه یک گاو نر جوان قوی بود. او در مزرعه Katthult، در نزدیکی روستای Lenneberg، در استان Småland زندگی می کرد. و این سرکش به لهجه اسمالند صحبت می کرد. اما هیچ کاری نمی توانید در مورد آن انجام دهید! همه در اسمالند این را می گویند. اگر می خواست کلاهش را سر بگذارد، مثل تو نمی گفت: «کلاه می خواهم!»، بلکه فریاد می زد: «کلاه می خواهم!» کلاه او چیزی بیش از یک کلاه کوچک معمولی و نسبتاً غیرقابل استفاده با یک گیره مشکی و یک تاپ آبی نبود. پدرش یک بار وقتی به شهر رفت آن را برایش خرید. امیل از چیز جدید خوشحال شد و عصر هنگام رفتن به رختخواب گفت: "من کلاه می خواهم!" مادرش دوست نداشت که امیل با کلاه بخوابد و می خواست آن را روی قفسه ای در راهرو بگذارد. اما امیل فریاد زد به طوری که در سراسر لنهبرگ شنیده شد: "من کلاه می خواهم!"

و به مدت سه هفته کامل، امیل هر شب با کلاه می خوابید. هر چه شما بگویید او به هدف خود رسید ، اگرچه برای این کار باید دعوا می کرد. او می‌دانست که چگونه در موضع خود بایستد. در هر صورت او به خواسته مادرش عمل نکرد. یک بار، در شب سال نو، او سعی کرد او را متقاعد کند که لوبیا خورشتی بخورد: سبزیجات برای کودکان بسیار مفید هستند. اما امیل قاطعانه نپذیرفت:

- نمی کنم!

آیا شما اصلاً سبزی و سبزیجات نمی خورید؟ مامان پرسید.

- اراده! امیل پاسخ داد. «فقط سبزی واقعی.

و امیل در پشت درخت سال نو پنهان شد و شروع به جویدن شاخه های سبز کرد.

اما به زودی او از این شغل خسته شد، سوزن های درخت کریسمس به طرز دردناکی خاردار بودند.

و این امیل لجباز بود! او می‌خواست هم به مامان و هم بابا و هم به کل کتولت و حتی به همه لنبرگ فرمان دهد. اما لنبرگرها نمی خواستند از او اطاعت کنند.

متاسفم برای آن Svensson های Katthult! آنها گفتند. -خب یه پسر لوس دارن! هیچ چیز خوبی از آن حاصل نمی شود، مانند نوشیدن است!

بله، این همان چیزی بود که لنبرگرها در مورد او فکر می کردند. اگر از قبل می دانستند امیل کی می شود، نمی گفتند. کاش می دانستند وقتی بزرگ شد شهردار شهرداری می شود! نمی دانی رئیس شهرداری کیست؟ این شخص بسیار بسیار مهمی است، می توانید به من اعتماد کنید. بنابراین، امیل رئیس شهرداری شد، البته نه بلافاصله.

اما بیایید جلوی خودمان را نگیریم، اما به ترتیب به شما خواهیم گفت که چه اتفاقی افتاد زمانی که امیل کوچک بود و در مزرعه Katthult در نزدیکی Lenneberga در استان اسمالند با پدرش که آنتون سونسون نام داشت و با پدرش زندگی می کرد. مادری که آلما سونسون نام داشت و خواهر کوچکش آیدا. آنها همچنین یک کارگر به نام آلفرد و یک خدمتکار به نام لینا در کاتولت داشتند. در واقع، در آن روزهایی که امیل کوچک بود، چه در لنبرگ و چه در جاهای دیگر، هنوز کارگران و خدمتکاران ناپدید نشده بودند. کارگران شخم می زدند، اسب ها و گاو نر را دنبال می کردند، یونجه روی هم می چیدند و سیب زمینی می کاشتند. خدمتکاران گاوها را می دوشیدند، ظروف را می شستند، زمین ها را می شستند و بچه ها را در گهواره می گرفتند.

اکنون همه کسانی را که در Catthult زندگی می کردند - پدر آنتون، مادر آلما، آیدا کوچک، آلفرد و لینا می شناسید. درست است، دو اسب دیگر، چندین گاو نر، هشت گاو، سه خوک، یک دوجین گوسفند، پانزده مرغ، یک خروس، یک گربه و یک سگ در آنجا زندگی می کردند.

و همچنین امیل.

کاتولت یک مزرعه دنج کوچک بود. خانه ارباب که به رنگ قرمز روشن رنگ آمیزی شده بود، بر روی تپه ای در میان درختان سیب و یاس بنفش قرار داشت و اطراف آن مزارع، چمنزارها، مراتع، دریاچه و جنگلی عظیم و عظیم بود.

زندگی در کتولت چقدر آرام و آرام بود، اگر امیل آنجا نبود!

- او فقط یک حقه بازی می کند، این پسر، - یک بار لینا گفت. - و اگر او بدرفتاری نکند، همه چیز یکسان است - با او به مشکل نخواهید خورد. در عمرم چنین تیراندازی ندیده بودم.

اما مادر امیل او را تحت حفاظت گرفت.

او گفت: «امیل اصلاً بد نیست. "ببین، امروز فقط یک بار آیدا را نیشگون گرفت و در حین نوشیدن قهوه خامه را ریخت. این همه شوخی ... خب من هم گربه را دور مرغداری تعقیب کردم! نه، هر چه شما بگویید، او بسیار آرام تر و مهربان تر می شود.

و این درست است، نمی توان گفت که امیل شیطانی بود. او هم به خواهرش آیدا و هم به گربه خیلی علاقه داشت. اما او مجبور شد آیدا را نیشگون بگیرد وگرنه هرگز به او نان و مربا نمی داد. و او بدون هیچ قصد بدی گربه را تعقیب می کرد، فقط می خواست ببیند چه کسی سریعتر می دود، اما گربه او را درک نکرد.

بنابراین در هفتم مارس بود. در روزی که امیل آنقدر مهربان بود که فقط یک بار آیدا را نیشگون گرفت، هنگام نوشیدن قهوه خامه ریخت و گربه را هم تعقیب کرد.

حالا به اتفاقاتی که برای امیل در روزهای پر حادثه تر افتاد گوش دهید. فرقی نمی کند، همانطور که لینا گفت، او فقط بهم ریخته باشد، یا همه چیز به خودی خود انجام شود، زیرا همیشه اتفاقی برای امیل می افتد. پس بیایید داستان خود را شروع کنیم.

امیل چگونه سرش را به بوقلمون زد

آن روز، ناهار در Katthulta سوپ گوشت بود. لینا سوپ را داخل سینی پر گلی ریخت و روی میز آشپزخانه گذاشت. همه با اشتها شروع به خوردن کردند، به خصوص امیل. او عاشق سوپ بود و این در طرز نوشیدن آن نشان داده شد.

- چی داری اینجوری میکوبی؟ مامان با تعجب پرسید.

امیل پاسخ داد: "در غیر این صورت، هیچ کس نمی داند که این سوپ است."

درست است، پاسخ او متفاوت بود. اما ما چه اهمیتی به این گویش اسمالند داریم! گوش کن ببین بعدش چی شد!

همه غذای زیادی خوردند و به زودی بوقلمون خالی شد. فقط یک قطره بسیار کوچک در پایین باقی مانده است. و امیل می خواست این قطره را بخورد. با این حال، تنها با چسباندن سرش به یک بوقلمون قابل لیسیدن بود. امیل این کار را کرد و همه شنیدند که لب هایش را با لذت به هم می زد. اما می توانید تصور کنید، امیل نتوانست سرش را بیرون بکشد! بوقلمون محکم روی سر نشست. در اینجا امیل ترسید و از روی میز بیرون پرید. وسط آشپزخونه ایستاد و روی سرش، مثل وان، قیچی برج داشت و روی چشم ها و گوش هایش می لغزید. امیل به سختی سینه را از سرش بیرون آورد و با صدای بلند فریاد زد. لینا سرحال شد.

- اوه، سوخاری فوق العاده ما! او ناله کرد - بوته ی شگفت انگیز ما با گل! حالا سوپ را کجا بریزیم؟

از آنجایی که سر امیل در ماهی سیخ است، طبیعتاً نمی توانید در آنجا سوپ بریزید. این لینا متوجه شد، اگرچه او در واقع نسبتاً احمق بود.

اما مادر امیل بیشتر به فکر پسرش بود.

- عزیزان من چطور می توانیم بچه را نجات دهیم؟ بیایید با پوکر بوق را بشکنیم!

- عقلت را از دست داده ای؟ بابا فریاد زد. - از این گذشته، بوقلمون چهار تاج قیمت دارد.

آلفرد، مردی باهوش و مدبر، گفت: «اجازه بدهید تلاش کنم.

با گرفتن هر دو دسته ی سینی، آن را با قدرت بالا کشید. خوب، چه فایده ای دارد؟ آلفرد همراه با ماهی سیخ، امیل را نیز بلند کرد، زیرا امیل محکم در ماهیگیر گیر کرده بود. او در هوا آویزان شد، پاهایش را آویزان کرد و می خواست هر چه زودتر روی زمین برگردد.

- ولم کن ... بزار ... تنهام بذار به کی میگم ! او فریاد زد.

و آلفرد او را روی زمین گذاشت.

حالا همه کاملاً ناراحت بودند و در حالی که اطراف امیل ازدحام می کردند، فکر می کردند که چه کار کنند. و هیچ کس - نه بابا آنتون، نه مامان آلما، نه آیدا کوچولو، نه آلفرد و لینا - هیچ کس نتوانست بفهمد چگونه امیل را آزاد کند.

آیدا کوچولو گفت: "اوه، امیل گریه می کند."

چند قطره اشک درشت از زیر آبکش سرازیر شد و روی گونه های امیل غلتید.

امیل مخالفت کرد: این اشک نیست. - سوپ گوشت است.

امیل لنبرگ

این نام پسری بود که در نزدیکی لنبرگا زندگی می کرد. امیل پسر بچه و سرسخت بود، اصلا به خوبی تو نبود. اگرچه او مرد خوبی به نظر می رسد - آنچه واقعیت دارد حقیقت دارد. تا اینکه شروع به جیغ زدن کرد. چشمانش گرد و آبی بود. صورت نیز گرد و صورتی، موها بلوند و مجعد است. به او نگاه کن - خوب، فقط یک فرشته. فقط زودتر نترس امیل پنج ساله بود، اما به اندازه یک گاو نر جوان قوی بود. او در مزرعه Katthult، در نزدیکی روستای Lenneberg، در استان Småland زندگی می کرد. و این سرکش به لهجه اسمالند صحبت می کرد. اما هیچ کاری نمی توانید در مورد آن انجام دهید! همه در اسمالند این را می گویند. اگر می خواست کلاهش را سر بگذارد، مثل شما نمی گفت: "من کلاه می خواهم!"، بلکه فریاد می زد: "من کلاه می خواهم!" کلاه او فقط یک کلاه کوچک معمولی و نسبتاً غیرقابل تسلط بود با یک گیره مشکی. و یک تاپ آبی پدرش یک بار وقتی به شهر رفت آن را برایش خرید. امیل از چیز جدید خوشحال شد و عصر هنگام رفتن به رختخواب گفت: "من کلاه می خواهم!" مادرش دوست نداشت که امیل قرار است با کلاه بخوابد و می خواست آن را روی یک قفسه بگذارد. در راهرو. اما امیل فریاد زد به طوری که در سراسر لنهبرگ شنیده شد: "من کلاه می خواهم!"

و به مدت سه هفته کامل، امیل هر شب با کلاه می خوابید. هر چه شما بگویید او به هدف خود رسید ، اگرچه برای این کار باید دعوا می کرد. او می‌دانست که چگونه در موضع خود بایستد. در هر صورت او به خواسته مادرش عمل نکرد. یک بار، در شب سال نو، او سعی کرد او را متقاعد کند که لوبیا خورشتی بخورد: سبزیجات برای کودکان بسیار مفید هستند. اما امیل قاطعانه نپذیرفت:

- نمی کنم!

آیا شما اصلاً سبزی و سبزیجات نمی خورید؟ مامان پرسید.

- اراده! امیل پاسخ داد. «فقط سبزی واقعی.

و امیل در پشت درخت سال نو پنهان شد و شروع به جویدن شاخه های سبز کرد.

اما به زودی او از این شغل خسته شد، سوزن های درخت کریسمس به طرز دردناکی خاردار بودند.

و این امیل لجباز بود! او می‌خواست هم به مامان و هم بابا و هم به کل کتولت و حتی به همه لنبرگ فرمان دهد. اما لنبرگرها نمی خواستند از او اطاعت کنند.

متاسفم برای آن Svensson های Katthult! آنها گفتند. -خب یه پسر لوس دارن! هیچ چیز خوبی از آن حاصل نمی شود، مانند نوشیدن است!

بله، این همان چیزی بود که لنبرگرها در مورد او فکر می کردند. اگر از قبل می دانستند امیل کی می شود، نمی گفتند. کاش می دانستند وقتی بزرگ شد شهردار شهرداری می شود! نمی دانی رئیس شهرداری کیست؟ یادداشت 1 این مرد بسیار بسیار مهمی است، می توانید به من اعتماد کنید. بنابراین، امیل رئیس شهرداری شد، البته نه بلافاصله.

اما بیایید جلوی خودمان را نگیریم، اما به ترتیب به شما خواهیم گفت که چه اتفاقی افتاد زمانی که امیل کوچک بود و در مزرعه Katthult در نزدیکی Lenneberga در استان اسمالند با پدرش که آنتون سونسون نام داشت و با پدرش زندگی می کرد. مادری که آلما سونسون نام داشت و خواهر کوچکش آیدا. آنها همچنین یک کارگر به نام آلفرد و یک خدمتکار به نام لینا در کاتولت داشتند. در واقع، در آن روزهایی که امیل کوچک بود، چه در لنبرگ و چه در جاهای دیگر، هنوز کارگران و خدمتکاران ناپدید نشده بودند. کارگران شخم می زدند، اسب ها و گاو نر را دنبال می کردند، یونجه روی هم می چیدند و سیب زمینی می کاشتند. خدمتکاران گاوها را می دوشیدند، ظروف را می شستند، زمین ها را می شستند و بچه ها را در گهواره می گرفتند.

اکنون همه کسانی را که در Catthult زندگی می کردند - پدر آنتون، مادر آلما، آیدا کوچک، آلفرد و لینا می شناسید. درست است، دو اسب دیگر، چندین گاو نر، هشت گاو، سه خوک، یک دوجین گوسفند، پانزده مرغ، یک خروس، یک گربه و یک سگ در آنجا زندگی می کردند.

و همچنین امیل.

کاتولت یک مزرعه دنج کوچک بود. خانه ارباب که به رنگ قرمز روشن رنگ آمیزی شده بود، بر روی تپه ای در میان درختان سیب و یاس بنفش قرار داشت و اطراف آن مزارع، چمنزارها، مراتع، دریاچه و جنگلی عظیم و عظیم بود.

زندگی در کتولت چقدر آرام و آرام بود، اگر امیل آنجا نبود!

- او فقط یک حقه بازی می کند، این پسر، - یک بار لینا گفت. - و اگر او بدرفتاری نکند، همه چیز یکسان است - با او به مشکل نخواهید خورد. در عمرم چنین تیراندازی ندیده بودم.

اما مادر امیل او را تحت حفاظت گرفت.

او گفت: «امیل اصلاً بد نیست. "ببین، امروز فقط یک بار آیدا را نیشگون گرفت و در حین نوشیدن قهوه خامه را ریخت. این همه شوخی ... خب من هم گربه را دور مرغداری تعقیب کردم! نه، هر چه شما بگویید، او بسیار آرام تر و مهربان تر می شود.

و این درست است، نمی توان گفت که امیل شیطانی بود. او هم به خواهرش آیدا و هم به گربه خیلی علاقه داشت. اما او مجبور شد آیدا را نیشگون بگیرد وگرنه هرگز به او نان و مربا نمی داد. و او بدون هیچ قصد بدی گربه را تعقیب می کرد، فقط می خواست ببیند چه کسی سریعتر می دود، اما گربه او را درک نکرد.

بنابراین در هفتم مارس بود. در روزی که امیل آنقدر مهربان بود که فقط یک بار آیدا را نیشگون گرفت، هنگام نوشیدن قهوه خامه ریخت و گربه را هم تعقیب کرد.

حالا به اتفاقاتی که برای امیل در روزهای پر حادثه تر افتاد گوش دهید. فرقی نمی کند، همانطور که لینا گفت، او فقط بهم ریخته باشد، یا همه چیز به خودی خود انجام شود، زیرا همیشه اتفاقی برای امیل می افتد. پس بیایید داستان خود را شروع کنیم.

آن روز، ناهار در Katthulta سوپ گوشت بود. لینا سوپ را داخل سینی پر گلی ریخت و روی میز آشپزخانه گذاشت. همه با اشتها شروع به خوردن کردند، به خصوص امیل. او عاشق سوپ بود و این در طرز نوشیدن آن نشان داده شد.

- چی داری اینجوری میکوبی؟ مامان با تعجب پرسید.

امیل پاسخ داد: "در غیر این صورت، هیچ کس نمی داند که این سوپ است."

درست است، پاسخ او متفاوت بود. اما ما چه اهمیتی به این گویش اسمالند داریم! گوش کن ببین بعدش چی شد!

همه غذای زیادی خوردند و به زودی بوقلمون خالی شد. فقط یک قطره بسیار کوچک در پایین باقی مانده است. و امیل می خواست این قطره را بخورد. با این حال، تنها با چسباندن سرش به یک بوقلمون قابل لیسیدن بود. امیل این کار را کرد و همه شنیدند که لب هایش را با لذت به هم می زد. اما می توانید تصور کنید، امیل نتوانست سرش را بیرون بکشد! بوقلمون محکم روی سر نشست. در اینجا امیل ترسید و از روی میز بیرون پرید. وسط آشپزخونه ایستاد و روی سرش، مثل وان، قیچی برج داشت و روی چشم ها و گوش هایش می لغزید. امیل به سختی سینه را از سرش بیرون آورد و با صدای بلند فریاد زد. لینا سرحال شد.

- اوه، سوخاری فوق العاده ما! او ناله کرد - بوته ی شگفت انگیز ما با گل! حالا سوپ را کجا بریزیم؟

از آنجایی که سر امیل در ماهی سیخ است، طبیعتاً نمی توانید در آنجا سوپ بریزید. این لینا متوجه شد، اگرچه او در واقع نسبتاً احمق بود.

اما مادر امیل بیشتر به فکر پسرش بود.

- عزیزان من چطور می توانیم بچه را نجات دهیم؟ بیایید با پوکر بوق را بشکنیم!

- عقلت را از دست داده ای؟ بابا فریاد زد. - به هر حال، تورن چهار تاج قیمت دارد Note 2.

آلفرد، مردی باهوش و مدبر، گفت: «اجازه بدهید تلاش کنم.

با گرفتن هر دو دسته ی سینی، آن را با قدرت بالا کشید. خوب، چه فایده ای دارد؟ آلفرد همراه با ماهی سیخ، امیل را نیز بلند کرد، زیرا امیل محکم در ماهیگیر گیر کرده بود. او در هوا آویزان شد، پاهایش را آویزان کرد و می خواست هر چه زودتر روی زمین برگردد.

امیل ای لونبرگا

Nya hyss av Emil i Lonneberga

و اهرم Emil i Lönneberga

Emil i Lönneberga © متن: Astrid Lindgren 1963 / Saltkrakan AB

Nya hyss av Emil i Lönneberga © متن: Astrid Lindgren 1966 / Saltkrakan AB

اهرم Än Emil i Lönneberga © متن: Astrid Lindgren 1970 / Saltkrakan AB

© Lungina L.Z.، وارثان، بازگویی به روسی، 2013

© Kucherenko N.V.، تصاویر، 2013

© طراحی، نسخه به زبان روسی. Azbuka-Atticus Publishing Group LLC، 2013

تمامی حقوق محفوظ است. هیچ بخشی از نسخه الکترونیکی این کتاب را نمی توان به هر شکل و به هر وسیله ای، از جمله ارسال در اینترنت و شبکه های شرکتی، برای استفاده خصوصی و عمومی، بدون اجازه کتبی صاحب حق چاپ تکثیر کرد.

© نسخه الکترونیک کتاب تهیه شده توسط Liters (www.litres.ru)

امیل از Lönneberg

امیل از Lönneberg - این نام پسری بود که در همین روستای Lönneberg زندگی می کرد. او به طرز وحشتناکی شیطون و لجباز بود، نه مثل شما، درست است؟ اگرچه در نگاه اول پسری شیرین و مطیع به نظر می رسید، مخصوصاً وقتی می خوابید.

میخوای برات تعریف کنم؟ چشم‌های آبی شفاف، پوزه‌ای گرد، گونه‌های گلگون و موی درهم به رنگ چاودار رسیده - یک فرشته، و دیگر هیچ! اما به نظر می رسد شما قبلاً متوجه شده اید که اشتباه بزرگی است که چنین فکر کنید.

در سن پنج سالگی قد بلند و قوی مانند گاو نر جوان بود. همانطور که گفتم او در روستای Lönneberge زندگی می کرد، یا بهتر است بگوییم نه در خود روستا، بلکه در مزرعه ای به نام Kathult، در کنار Lönneberga، واقع در ناحیه Småland. و توبیخ او از همه چیز بدتر بود، اگرچه این، البته، تقصیر او نبود. از این گذشته، در اسمالند همه متفاوت از پایتخت صحبت می کنند. در اینجا، برای مثال، شما باید به امیل بگویید: "به من یک کلاه بده!" - همانطور که شما یا هر پسر دیگری می گویید، و او می گوید: "کپاریک من کجاست؟" او چنین کلاه پارچه ای با یک گیره کوچک داشت که یک بار پدرش از شهر برای او آورده بود. اون موقع چقدر خوشحال بود! حتی وقتی به رختخواب رفت، گفت: "کپاریک من کجاست؟" مامان البته دوست نداشت که او در کلاه پارچه ای بخوابد و آن را از او پنهان کرد. اما او چنان فریادی بلند کرد که در انتهای لونبرگ شنیده شد: "کپاریک من کجاست؟"

امیل حداقل به مدت سه هفته روز و شب این کلاه را برنمی‌داشت. آیا می توانید تصور کنید که او چه شده است؟ اما او به هدف خود رسید: او آنچه را که می خواست انجام داد - و این مهمترین چیز برای او بود.

یک بار، در شب سال نو، مادرم تصمیم گرفت به هر قیمتی او را مجبور کند یک بشقاب لوبیا خورشتی بخورد - آنها بسیار سالم هستند و سبزی زیادی در آنها می ریزند. اما امیل قاطعانه نپذیرفت.

- تصمیم گرفتی اصلا سبزی نخوری؟

- چرا؟ خواهش می کنم، حداقل حالا من می خورم، اما فقط سبزی واقعی، و نه هیچ دم کرده ای آنجا.

و او به سمت درخت کریسمس رفت، یک شاخه خار را پاره کرد و شروع به جویدن آن کرد، هرچند نه برای مدت طولانی - سوزن ها زبان او را بسیار خار کردند.

حالا فهمیدی این امیل چه پسر لجبازی بود؟ او می خواست به همه فرمان دهد - هم مادر و هم بابا و هم مزرعه کاتولت و حتی کل لونبرگ! اما به دلایلی، لونبرگرها اصلاً این را نمی خواستند.

«سوئنسون های بیچاره از مزرعه کاتولت! آنها با ناراحتی فریاد زدند. "آنها پسر ندارند، اما یک مجازات واقعی!" آیا وقتی بزرگ شد بیشتر خواهد شد! ..

لونبرگرهای احمق، احمق! اگر می دانستند وقتی امیل بزرگ می شود چه می شود، اینقدر ناله نمی کردند! بالاخره امیل وقتی بزرگ شد چیزی کمتر از رئیس شورای روستا شد. و اگر نمی دانید رئیس شورای روستا چیست، می توانم به شما بگویم که این محترم ترین فرد در منطقه است. و امیل این کار را کرد. خودشه!

اما این اواخر، اما در حال حاضر، امیل کوچک بود و با مادر و پدرش در مزرعه Kathult، در نزدیکی روستای Lönnebergi در ناحیه اسمالند زندگی می‌کرد.

پدرش آنتون سوئنسون و مادرش آلما سوئنسون نام داشت و همچنین یک خواهر کوچک به نام آیدا داشت. علاوه بر سوئنسون ها، کارگری به نام آلفرد و کارگری به نام لینا نیز در مزرعه زندگی می کردند.

در آن سالها کارگران و کارگران برای کمک به کارهای خانه در همه مزارع زندگی می کردند. کارگران زمین را شخم می زدند، از اسب ها و گاو نر مراقبت می کردند، علف و یونجه می چیدند، سیب زمینی می کاشتند و درو می کردند، و کارگران گاوها را می دوشید، ظرف ها را می شستند، دیگ ها و ماهیتابه ها را صیقل می دادند، از بچه ها شیر می دادند و آهنگ می خواندند.

اکنون همه ساکنان مزرعه Kathult در نزدیکی روستای Lönnebergi در منطقه Småland را می شناسید. بیایید آنها را با شما فهرست کنیم: بابا آنتون، مادر آلما، خواهر آیدا، کارگر آلفرد و کارگر لینا، و دو اسب دیگر، چند گاو نر، هشت گاو، سه خوک، یک دوجین گوسفند، پانزده مرغ، یک خروس، یک گربه و یک سگ و البته خود امیل.

Kathult یک مزرعه بسیار زیبا است! این خانه با رنگ قرمز بر روی تپه ای قرار دارد، در میان درختان سیب و بوته های یاس بنفش، مزارع، مراتع، مراتع در اطراف گسترده شده است و دریاچه و جنگل انبوه بزرگی از دور نمایان است. اگر امیل نبود، زندگی در کتخولت چقدر آرام و آرام بود!

- خب شیطون! لینا آهی کشید. «این پسر عیبی ندارد. وقتی خودش مسخره بازی نمی کند، مطمئناً اتفاقی برای او می افتد. هرگز چنین ندیده است!

اما مامان همیشه امیل را تحت محافظت می گرفت:

"هیچ فایده ای نداره اینطوری به پسر حمله کنی!" چه وحشتناک است؟ امروز فقط یک بار آیدا را نیشگون گرفت و کرم را ریخت - همین! فکر! درست است، او همچنین گربه را در اطراف مرغداری تعقیب کرد ... و با این حال، لینا، او پسر خوبی است.

در واقع، امیل شیطان نبود. در مورد او چیزی برای گفتن وجود ندارد! او هم به آیدا و هم به گربه خیلی علاقه داشت. فقط باید خواهرش را نیشگون می گرفت وگرنه به او ساندویچ مربا نمی داد و گربه را سوار کرد تا ببیند آیا او در پرش ارتفاع خوب است یا نه، همین!

و این گربه ی احمق نفهمید که او بهترین نیت را دارد و به طرز دلخراشی میو کرد.

بنابراین، در 6 مارس، امیل کاملاً رفتار کرد. فقط یک بار آیدا را نیشگون گرفت، کمی با گربه بازی کرد و قبل از صبحانه خامه را ریخت. آن روز هیچ اتفاق دیگری نیفتاد.

و اکنون از روزهای دیگر زندگی امیل برای شما می گویم که حوادث بسیار بیشتری رخ داد. چرا، من واقعا نمی دانم. همانطور که لینا ادعا می کرد، یا امیل واقعاً نمی توانست مقاومت کند که شوخی نکند، یا همیشه به طور تصادفی در داستان های مختلف قرار می گرفت.

پس بیایید با ...

زمانی که امیل سرش را به ماهی گیر انداخت

در این روز برای ناهار آبگوشت پخته می شد. لینا آن را از قابلمه در یک بوته رنگارنگ ریخت. همه پشت میز گرد نشستند و با ذوق شروع به خوردن کردند. امیل خیلی به آبگوشت علاقه داشت، بنابراین با صدای بلند و عجله جرعه جرعه می نوشید.

- آیا لازم است اینطور فشردن؟ مامان پرسید.

امیل پاسخ داد: بله. وگرنه هیچکس نمیفهمه که دارم سوپ میخورم.

آبگوشت خیلی خوشمزه بود، هرکس به اندازه ای که می خواست اضافه می کرد و در آخر فقط چند عدد هویج و پیاز در ته بوقلمون باقی می ماند. این چیزی است که امیل تصمیم گرفت از آن لذت ببرد. بدون اینکه دوبار فکر کند، دستش را به ماهیگیر برد، آن را به سمت خود کشید و سرش را داخل آن فرو برد. همه می توانستند صدای غلیظ مکیدن او را با سوت بشنوند. وقتی امیل ته آن را تقریباً خشک می لیسید، طبیعتاً می خواست سرش را از ماهیگیر بیرون بیاورد. اما آنجا نبود! بوقلمون پیشانی، شقیقه ها و پشت سرش را محکم به هم بست و بیرون نیامد. امیل ترسید و از روی صندلی بلند شد. وسط آشپزخونه ایستاده بود و یقه ای روی سرش داشت، انگار کلاه شوالیه به سرش بود. و بوقلمون پایین و پایین تر می لغزید. ابتدا چشمانش زیر آن ناپدید شدند، سپس بینی و حتی چانه اش. امیل سعی کرد خود را آزاد کند، اما چیزی از آن به دست نیامد. به نظر می رسید که بوقلمون تا سرش ریشه دوانده بود. بعد شروع کرد به فریاد زدن یک فحاشی خوب. و بعد از او با ترس و لینا. بله، و همه ترسیده بودند.

- این یکی دو چیز کوچولو است! امیل پاسخ داد. - مثل این!

در همین لحظه مادر امیلی وارد آشپزخانه شد. و اولین چیزی که او دید امیل بود با یک بوقلمون روی سرش. امیل بوقلمون را از سرش جدا کرد و آیدای کوچولو جیغ کشید. امیل هم جیغ کشید، چون بوقلمون بار دیگر محکم روی سرش نشسته بود.

سپس مادرم پوکر را گرفت و آنقدر محکم به تورین کوبید که فقط صدای زنگ تمام محله را فرا گرفت. دینگ! - و بوقلمون به هزار تکه کوچک خرد شد. ترکش ها بر امیل بارید.

بابا در آستان گوسفندان بود، اما با شنیدن صدای زنگ، سریع به آشپزخانه رفت. یخ زده روی آستانه، بی‌صدا از امیل به گلدان‌ها، از کوزه‌ها تا پوکری که در دستان مادرش بود نگاه کرد. پدر بدون اینکه حرفی بزند برگشت و به داخل انبار برگشت.

دو روز بعد، او از امیل پنج روز دریافت کرد، که هنوز یک تسلیت بود، هرچند اندک.

اکنون تقریباً می دانید که امیل چگونه بود.

این داستان سیخ در روز سه شنبه بیست و دوم اردیبهشت اتفاق افتاد. اما شاید بخواهید در مورد ترفند دیگر امیل بشنوید؟

امیل چگونه آیدای کوچک را روی میله پرچم بلند کرد

روز یکشنبه دهم ژوئن در کاتولتا تعطیلاتی بود. تعداد زیادی مهمان از لنهبرگ و جاهای دیگر انتظار می رفت. مادر امیل از قبل شروع به تهیه غذا کرد.

پدر شکایت کرد: "این تعطیلات برای ما یک پنی بسیار هزینه خواهد داشت." - اما ضیافت پس جشن! چیزی برای پنهان کردن نیست! اگرچه کتلت ها را می توان کمی کوچکتر مجسمه سازی کرد.

مادرم گفت: «در صورت نیاز کتلت درست می کنم. - درسته نسبتاً بزرگ، نسبتاً گرد، نسبتاً سرخ شده.

و به آشپزی ادامه داد. او سینه دودی، کوفته گوساله، سالاد شاه ماهی و شاه ماهی ترشی، پای سیب، مارماهی پخته، خورش و گوشت سرخ شده، پودینگ، دو کیک پنیر بزرگ و یک سوسیس خاص و غیرمعمول خوشمزه پخت. مهمانان با کمال میل آمده بودند تا این سوسیس معروف را از راه دور بچشند، حتی از Vimmerby و Hultsfred.

امیل هم این سوسیس را خیلی دوست داشت.

روز تعطیلات معروف شد. خورشید می درخشید، درختان سیب و یاس بنفش شکوفه می دادند، هوا با آواز پرندگان طنین انداز می کرد و کل مزرعه کتولت، که بر روی تپه ای گسترده شده بود، مانند یک رویا زیبا بود. همه جا مرتب شد: حیاط تا آخرین گوشه با چنگک پاک شد، خانه مرتب شد، غذا آماده شد. همه چیز برای ورود مهمانان آماده بود. فقط یکی گم شده بود!

مامان گفت: "اوه، ما فراموش کردیم که پرچم را بالا ببریم."

به نظر می رسید که حرف های او باعث تحریک پدر شده است. با عجله به سمت میله پرچم رفت و امیل و آیدا کوچولو به دنبالش آمدند. آنها می خواستند پرچم را از بالای میله پرچم تماشا کنند.

- به نظر من امروز تعطیلات موفقیت آمیز خواهد بود! مادر امیل وقتی در آشپزخانه تنها بودند به لاین گفت.

لینا متوجه شد: "اما اول از همه، شما باید امیل را قفل کنید - دقیق تر خواهد بود، در غیر این صورت، مهم نیست که چگونه اتفاقی بیفتد."

مادر امیل با سرزنش به او نگاه کرد، اما چیزی نگفت.

لینا سرش را تکان داد و زمزمه کرد:

- چه به من! صبر کن و ببین!

امیل بچه فوق العاده ای است! مامان محکم گفت

از پنجره می شد دید که چگونه "بچه شگفت انگیز" دیوانه وار روی چمن می دوید و با خواهر کوچکش بازی می کرد. "چقدر هر دو خوب هستند! مامان فکر کرد "خب، فقط فرشته ها." امیل با کت و شلوار جشن راه راه و کلاهی روی سر مجعد و ایدای چاق و چاق لباس قرمز جدید با کمربند سفید پوشیده بود.

مامان لبخند زد. اما با ناراحتی به جاده نگاه کرد و گفت:

- میهمانان هر لحظه اینجا خواهند بود، اگر آنتون می توانست پرچم را بلند کند.

به نظر می رسید تجارت پرچم به خوبی پیش می رود. اما چه شرم آور! قبل از اینکه پدر امیل وقت داشته باشد پرچم را باز کند، آلفرد با دویدن از حیاط خانه آمد و فریاد زد:

- گاو در حال زایمان است! گاو در حال زایمان است!

واضح است که آن بروک بود - خوب، و یک گاو مضر! وقتی همه چیز تا گلویش بود و پرچم هنوز برافراشته نشده بود، برای زایمان بی تاب بود. بابا پرچم را انداخت و با عجله به سمت انباری رفت. امیل و آیدا پشت میله پرچم ماندند.

ایدا در حالی که سرش را به عقب پرتاب کرد، گلدسته طلاکاری شده بالای میله پرچم را تحسین کرد.

- چه ارتفاعی! - او گفت. - از آنجا، از بالا، فکر می کنم می توانید همه چیز را تا ماریانلوند ببینید؟

امیل در مورد آن فکر کرد. اما نه برای مدت طولانی.

او گفت: ما اکنون بررسی می کنیم. "میخوای ببرمت اونجا؟"

آیدای کوچولو از خوشحالی خندید. چه امیل مهربونی! و چه چیزی نمی آید!

- هنوز نمی خواهم! من می خواهم ماریانلوند را ببینم! آیدا گفت.

امیل محبت آمیز و متعهدانه قول داد: "حالا خواهی دید."

قلابی را که پرچم به آن وصل شده بود گرفت و محکم به کمربند آیدا چسباند و با دو دست طناب را کشید.

- بیا بریم! امیل گفت.

-هی-هی-هی! آیدا کوچولو خندید.

و بالا رفت. تا بالای میله پرچم. سپس امیل به طرز ماهرانه ای طناب را در زیر بست، درست مثل پدر. نمی خواست آیدا بیفتد و بشکند. و اکنون در بالا به همان زیبایی و ایمن آویزان است که پرچم قبلاً آویزان بود.

آیا ماریانلوند را می بینید؟ امیل جیغ زد.

آیدا کوچولو پاسخ داد: «نه، فقط لنه‌برگ.

- اکا دیده نشده، لنهبرگ... بعد، شاید ناامیدت کنی؟ امیل پرسید.

- نه. هنوز نه! آیدا جیغ زد. - نگاه کردن به لنه برگ هم جالبه ... آخه مهمونا اومدن!

و به درستی، مهمانان وارد Catthult شدند. چمن جلوی حیاط از قبل پر از واگن و اسب بود. اما پس از آن مهمانان به داخل حیاط ریختند و با آراستگی به سمت خانه راهپیمایی کردند. خود فرو پترل جلوتر از همه آنها راه می رفت. او با دروشکی از ویمربی آمده بود تا فقط سوسیس های مادر امیل را بچشد.

بله، فراو پترل بانوی باشکوهی بود با کلاهی با پرهای شترمرغ و مقنعه.

فرو پترل با لذت به اطراف نگاه کرد. Catthult همیشه فوق‌العاده زیبا بود، و اکنون، غرق در نور خورشید، در شکوفه‌های سیب و یاس بنفش، مخصوصاً جشن به نظر می‌رسید. و حتی پرچم برافراشته شد... بله برافراشته شد. فرو پترل او را دید، اگرچه کمی کوته بین بود.

پرچم؟! ناگهان فراو پترل گیج ایستاد. و هر چه از Katthult به سر این Svensson ها بیاید، به سادگی شگفت زده می شوید!