سازندگان رباتیک در مهدکودک پرورش می یابند. پروژه. رباتیک آموزشی برای کودکان پیش دبستانی. اصول ساختن یک برنامه

این فقط به یک چیز معنی می دهد: دانستن بیشتر در مورد رباتیک برای هر کودک مفید است. و اجازه دهید پس از آن مهندس یا برنامه نویس نشود، بلکه حرفه یک حسابدار، یک قفل ساز یا یک شاعر را انتخاب کند. درک ماهیت ربات و ایده خلاقیت فنی همچنان برای او مفید خواهد بود و او را از ترس و سرگردانی در مقابل یک "ماشین هوشمند" محروم می کند. پس از همه، بچه می بیند که چگونه یک ربات یا دستگاه فنی دیگر ساخته می شود.

برای پرداختن به خلاقیت فنی و همچنین به طور کلی هر خلاقیتی، بهتر است زودتر شروع کنید. بنابراین دایره رباتیک در مهدکودک بسیار ارگانیک و مفید خواهد بود. کلاس‌های کودکان 4 تا 6 ساله عمدتاً از قسمت‌های بزرگ و به راحتی متصل طراح طراحی می‌شوند. اعتقاد بر این است که تسلط بر اصول اولیه طراحی نه تنها کودک را برای ایجاد ربات های واقعی آماده می کند، بلکه پتانسیل خلاقانه و تفکر طراحان جوان را نیز توسعه می دهد. تفکر فضایی، مهارت های حرکتی ظریف را بهبود می بخشد، توانایی عمل بر اساس یک برنامه، تحقق هدف خود و انتخاب گزینه هایی برای دستیابی به آن را توسعه می دهد.

رباتیک برای کودکان پیش دبستانی در درجه اول یک فعالیت خلاقانه است که عقل کودک را توسعه می دهد: حافظه و تفکر فضایی بهبود می یابد، پشتکار و پشتکار آموزش داده می شود که در جایی که این ویژگی ها بسیار مفید است. کار با طراح نیاز به تمرکز دارد و در عین حال قوه تخیل را توسعه می دهد و میل به خلقت را القا می کند. از این منظر، سازنده های روباتیک به اندازه سازندگان معمولی موثر هستند. اما آنها همچنین تفکر فنی را توسعه می دهند و خلاقیت را ارتقا می دهند. بیهوده نیست که موضوعات مربوط به رباتیک برای کودکان در حال حاضر در سطح ایالت مورد بحث قرار گرفته است.

آژانس ابتکارات استراتژیک وظیفه خود را برای رساندن روسیه به سطح جهانی بازار فناوری پیشرفته تعیین می کند. و برای این امر لازم است فرصت هایی برای کودکان با استعداد ایجاد شود تا توانایی های خود را توسعه دهند. یعنی حمایت از آموزش فنی برای کودکان یک برنامه دولتی است. حتی چنین مفهومی وجود داشت - STEAM. مخفف پنج عبارت است:

• علم - علم.
• فناوری - فناوری.
• مهندسی - تکنیک.
• هنر - هنر.
• ریاضی - ریاضی.

همانطور که از نام آن پیداست، این سیستم یکپارچه است که برای ارائه متخصصان بسیار واجد شرایط به دولت با آموزش نسبتاً جهانی طراحی شده است و به کودکان این فرصت را می دهد که حرفه ای پردرآمد را دریافت کنند.

اما همانطور که قبلاً ذکر شد، رباتیک در سن 5-7 سالگی هنوز خلق ربات ها به معنای کامل کلمه نیست. اینها عمدتاً فعالیت های رشدی با هدف ایجاد علاقه به فناوری و کسب مهارت های کودکان است که در زندگی مفید خواهد بود، صرف نظر از اینکه آیا کودک به انجام کاری مشابه ادامه می دهد یا شغلی را انتخاب می کند که دور از فناوری است.

البته بسیاری از والدین نگران این هستند که آیا کودک مجبور است ساعت ها در کلاس پشت کامپیوتر بنشیند و برای ربات خود برنامه بنویسد. البته این مضر است؛ کار با رایانه برای چنین کودکان خردسالی نباید بیش از 15 دقیقه طول بکشد. اما کلاس های رباتیک در مهدکودک بیشتر به طور انحصاری بر طراحی متمرکز است و برنامه نویسی را برای اعضای دایره مسن تر می گذارد. با این حال، دوره هایی نیز وجود دارد که در آن کودکان پیش دبستانی هنوز دانش و حتی برخی مهارت ها را در کار با برنامه ها (حتی برنامه نویسی بازی های ساده) کسب می کنند. اما حتی در این مورد، زمان صرف شده برای کار در رایانه با SanPins مطابقت دارد.

الکساندرا اگورووا
پروژه "رباتیک در موسسات آموزشی پیش دبستانی"

نام من اگورووا الکساندرا اگوروونا است

اجازه دهید من را به شما معرفی کنم کار طراحی« رباتیک در موسسه آموزشی پیش دبستانی»

کادر آموزشی مهدکودک "میشل"مانند بسیاری دیگر، مشکل به روز رسانی محتوای فعالیت های آموزشی را حل می کند. ایده اصلی که ترکیبی هماهنگ از فناوری های مدرن با وسایل سنتی رشد کودک است.

مقدمه "FGOS DO"ما را ملزم به ایجاد یک الگوی آموزشی مبتنی بر توسعه، بازی و فناوری‌های اطلاعات و ارتباطات کرد. پیشنهاد شده توسط من پروژه« رباتیک در موسسه آموزشی پیش دبستانی» برنامه ریزی و انجام مستقل وظایف خلاقانه را آموزش می دهد. برای تشکیل موثر کلاس های طراحی، تجهیز محیطی که کلاس های آموزشی با کودکان برگزار می شود، ضروری است. پس از اولین درس، معلم در حال حاضر درک می کند که چگونه می تواند جزئیات طراح را به کودک بدهد - در یک جعبه یا به صورت عمده. کودک باید آزادانه حرکت کند و محدود به میز نباشد. برای استفاده از سازنده در کلاس درس در آینده، او باید عناصر را احساس کند، لمس کند، تلاش كردنگزینه هایی برای چسباندن آنها، به تنوع و روشنایی این آجرهای جادویی عادت کنید، فقط با آنها بازی کنید و شروع به حرکت آزادانه عناصر موجود در جعبه کنید.

هدف پروژه

شکل گیری مهارت های اساسی در کودکان پیش دبستانی رباتیک

وظایف پروژه

وظیفه شناختی: توسعه علاقه شناختی به رباتیک.

وظیفه آموزشی: شکل گیری مهارت های طراحی، کسب اولین تجربه در حل مسائل طراحی.

وظیفه توسعه: توسعه فعالیت خلاق، استقلال در تصمیم گیری بهینه در موقعیت های مختلف، توسعه توجه، حافظه فعال، تخیل، تفکر. (منطقی، خلاقانه).

وظیفه آموزشی: آموزش مسئولیت پذیری، فرهنگ بالا، نظم و انضباط، مهارت های ارتباطی.

هر فردی روش خاص خود را برای ایجاد کمال دارد. وظیفه آموزش در عین حال به ایجاد محیطی کاهش می یابد که کودک را آسان تر می کند تا پتانسیل های خود را کشف کند و به او اجازه دهد آزادانه عمل کند، این محیط و از طریق آن دنیای اطراف خود را بشناسد. نقش معلم سازماندهی و تجهیز محیط آموزشی مناسب و تشویق کودک به یادگیری و کار است. اشکال اصلی فعالیت آموزشی هستند: درس آزاد، انفرادی و درس با گروهی از کودکان.

زیرا رباتیکبا رویکرد ساخت‌گرایانه به یادگیری متناسب است و یک ابزار آموزشی است که برای توسعه شایستگی‌های کلیدی شناختی کودکان پیش‌دبستانی بزرگ‌تر طراحی شده است. ما در مدل آموزشی خود مراحل تسلط را توسط کودکان مشخص می کنیم فعالیت های رباتیک.

تسلط بر مهارت ها رباتیکپیش دبستانی در دو اتفاق می افتد صحنه:

در مرحله اول کار، با طراح و دستورالعمل های مونتاژ آشنا می شویم، فناوری اتصال قطعات را مطالعه می کنیم.

در مرحله دوم، من و بچه‌ها یاد می‌گیریم که طرح‌های ساده را طبق مدل جمع کنیم.

طراحان جوان بررسی می کنند که تأثیر آن بر رفتار مدل تغییری در آن دارد طرح ها: قطعات را تعویض می کنند، تست می کنند، قابلیت های آن را ارزیابی می کنند، گزارش ایجاد می کنند.

به طور خاص، فعالیت های طراحی آموزشی شامل (Zoom Mower، مجموعه Beastie، Whirly Wheel). کودکان نه تنها مهارت های کسب شده را در ساخت مدل های سه بعدی تقویت می کنند، بلکه با امکانات منحصر به فرد مدل سازی ساختمان ها نیز آشنا می شوند. در یک فعالیت مشترک با معلم، دانش آموزان بر استانداردهای رنگ، شکل، اندازه تسلط پیدا می کنند، مهارت های حرکتی ظریف را توسعه می دهند.

پیاده سازی پروژهبرای توسعه نظام آموزشی مهم است ترویج می کند:

شکل گیری تصویر یک موسسه آموزشی کودکان؛

رضایت والدین از خدمات آموزشی مؤسسات آموزشی پیش دبستانی؛

ارتقای سطح حرفه ای معلمان؛

شرکت معلمان در مسابقات سطوح مختلف؛

شرکت دانش آموزان موسسات آموزشی پیش دبستانی در جشنواره ها رباتیک.

نتیجه: اجرای فرآیند "الحاقات"مهدکودک تا مدرسه بر اساس تداوم سطوح آموزش پیش دبستانی و ابتدایی (در شرایط فعلی که کمک می کند:

اجرای خط واحد رشد کودک در مراحل پیش دبستانی، دبستان و آموزش عمومی پایه؛

به فرآیند آموزشی شخصیتی جامع، سازگار و امیدوارکننده بدهد.

روش شناختی ایجاد کنید "قلک شبیه خوک"ارتقای کیفیت خدمات آموزشی و همچنین تبادل تجربه بین معلمان و رشد صلاحیت آنها.

با تشکر از توجه شما!

اولگا پانوا
رباتیک در مهدکودک

وظیفه ای که اکنون در برابر سیستم آموزشی روسیه قرار دارد، تربیت مهندسان خلاقی است که بتوانند فناوری های جدیدی را اختراع و پیاده سازی کنند که مشابه آن در جهان وجود ندارد. اکنون می توان ادعا کرد که در پنج سال آینده، تخصص های مهندسی پرطرفدارترین حرفه ها خواهند بود. بر این اساس، آن دسته از کودکانی که دوست خواهند داشت رباتیکو طراحی در حال حاضر - اینها مهندسان مبتکر آینده هستند که در حوزه های مختلف زندگی و فعالیت مورد تقاضا خواهند بود.

اشتیاق رباتیک، برنامه نویسی، طراحی کودکان را در هر سنی تشویق می کند تا خلاقانه فکر کنند و محصولی منحصر به فرد تولید کنند. این کلید یک آینده موفق نه تنها برای یک کودک، بلکه برای کل کشور است.

آموزش دادن به بچه ها را شروع کنید رباتیکهر چه زودتر لازم است، زیرا علاقه به تخصص های مهندسی به معنای واقعی کلمه از سن 5 سالگی آشکار می شود. این علاقه باید در همه جا توسعه یابد و ترویج شود، نه تنها در مدارس، بلکه در مدارس مهدکودک ها، باشگاه ها و محافل خصوصی.

چی رباتیک?

رباتیک خلق ربات هاستاز سازندگان خاص برای این منظور از مجموعه های لگو استفاده می کنیم که شامل قطعات پلاستیکی، موتور، سنسورهای مختلف است. (حرکات، رنگ ها، موانع، اولتراسونیک و غیره)و بلوک قابل برنامه ریزی این کیت همچنین شامل یک محیط توسعه برنامه است که به طور مستقیم باید با آن کار کنید تا "احیا" کنید. ربات.

هدف از دروس چیست رباتیک?

کودک علاقه مند به ایجاد یک واقعی با دستان خود است. رباتو نتایج کار خود را ببینید. و قبل از اینکه معلم بایستد دیگری یک وظیفه: کودکان را با اصول برنامه نویسی آشنا کنید، مهارت های طراحی، منطق، عزم راسخ، اعتماد به نفس را توسعه دهید. رباتیکترکیب کاملی از سرگرمی با توسعه، لذت با سود است.

کلاس ها چطوره رباتیک?

به کودکان مجموعه‌ای از سازنده‌ها و دستورالعمل‌هایی در مورد نحوه مونتاژ یک فیگور خاص داده می‌شود (سگ، فیل، مار، چرخ دستی و غیره). سپس مهمترین بخش کار شروع می شود - برنامه نویسی. در رایانه، بچه ها برنامه ای می نویسند که کنترل می کند رباتو آن را روی پین شده ذخیره کنید رباتبلوک قابل برنامه ریزی در پایان دوره یک آزمون وجود دارد روبات ها- آنها روشن می شوند و آنچه را که به آنها "آموزش داده شده" انجام می دهند.

رباتیکقبلاً کارایی بالایی در فرآیند آموزشی نشان داده است ، مشکل سازگاری اجتماعی کودکان گروه های سنی مختلف را با موفقیت حل می کند.

با کمک سازنده شرایط برای حل مشکلات فعالیت های آموزشی با پیش دبستانی ها با توجه به موارد زیر ایجاد می شود. جهت ها:

توسعه مهارت های حرکتی خوب دست ها، تحریک رشد کلی گفتار و توانایی های ذهنی.

آموزش جهت یابی صحیح و سریع در فضا.

کسب دانش ریاضی در مورد حساب، شکل، نسبت، تقارن.

گسترش ایده های کودکان در مورد دنیای اطرافشان؛

توسعه توجه، توانایی تمرکز، حافظه، تفکر؛

آموزش تخیل، تفکر خلاق؛

تسلط بر توانایی تقسیم ذهنی یک شی به اجزای سازنده آن و جمع آوری کل از اجزا؛

یادگیری برقراری ارتباط با یکدیگر، احترام به کار خود و دیگران.

با ساختن، کودکان مهارت های فرهنگی را کسب می کنند کار یدی: یاد بگیرید نظم را در محل کار حفظ کنید، زمان و تلاش را در ساخت مدل ها تقسیم کنید و در نتیجه فعالیت ها را برنامه ریزی کنید.

بنابراین استفاده رباتیکدر موسسه آموزشی پیش دبستانی به شما امکان می دهد توسعه فعالیت شناختی پیش دبستانی ها را به سطح بالاتری ارتقا دهید و این یکی از مؤلفه های موفقیت آموزش بیشتر آنها در مدرسه است.

انتشارات مرتبط:

رباتیک به عنوان وسیله ای برای اجتماعی کردن مهاجران در موسسات آموزشی پیش دبستانیمقدمه. فوریت مشکل. تشدید روابط بین اقوام منجر به روند نابردباری و تفرقه ملی شد. در همین حال.

مشاوره برای والدین "Robotics in DO"مشاوره برای والدین با موضوع: «رباتیک به عنوان یک تصویر تصویری رنگی احساسی از یک مؤسسه آموزشی است که دارای هدفمندی است.

ساخت لگو و رباتیک آموزشی در موسسه آموزشی پیش دبستانی"لگوساخت و رباتیک آموزشی در پیش دبستانی" هدف: ایجاد شرایط مساعد برای رشد کودکان پیش دبستانی.

کلاس کارشناسی ارشد برای معلمان "رباتیک به عنوان وسیله ای برای تشکیل نمایش های ریاضی ابتدایی"کلاس کارشناسی ارشد "رباتیک به عنوان وسیله ای برای تشکیل نمایش های ریاضی ابتدایی" تاریخ: 1 دسامبر 2016. محل:.

معیارهای توسعه روش شناختی برای تشخیص توسعه دایره رباتیک توسط کودکان سنین پیش دبستانی ارشد (5-7 سال).تشخیص سطح توسعه برنامه "رباتیک" توسط کودکان (گروه های آماده سازی) - توانایی ایجاد یک مدل مطابق طرح، موارد مناسب را انتخاب کنید.

طراحی GCD و رباتیک "میل"خلاصه فعالیت های آموزشی مستقیم "آسیاب" با کودکان پیش دبستانی ارشد هدف GCD: توسعه علمی و فنی.

رباتیک در مدرسه پایین و ابتدایی اجرا شده توسط: Pankova Lyudmila Evgenievna، معلم گروه 8 موسسه آموزشی غیر دولتی پیش دبستانی "مهدکودک 136" شرکت سهامی باز "راه آهن روسیه"، پرم، 2014

رباتیک یکی از پیشرفته‌ترین حوزه‌های علم و فناوری است و رباتیک آموزشی یک حوزه بین‌رشته‌ای نسبتاً جدید در آموزش، پرورش و رشد کودکان است. ترکیبی از دانش در مورد فیزیک، مکاترونیک، فناوری، ریاضیات و ICT. رباتیک…

ارتباط در روسیه مدرن، کمبود شدید پرسنل مهندسی جوان با کیفیت بالا برای شرکت های موجود و در حال توسعه وجود دارد جوانان مدرن مهارت های دستی ندارند و در یک تیم تعامل ضعیفی دارند. برنامه آموزش پیش دبستانی که بر اساس: - رویکرد یکپارچه

اهداف برنامه: توسعه علاقه کودکان پیش دبستانی به مدل سازی و طراحی، تحریک خلاقیت علمی و فنی کودکان. آموزش دیدن طراحی یک شی، تجزیه و تحلیل بخش های اصلی آن، هدف عملکردی آنها. ایجاد حس تقارن و طرح رنگ زیبایی شناختی ساختمان ها؛ دانش کودکان را در مورد دنیای اطراف خود تثبیت کنید. بهبود مهارت های ارتباطی کودکان هنگام کار به صورت جفت، تیمی، توزیع مسئولیت ها؛ شناسایی و اطمینان از رشد بیشتر کودکان با استعداد و با استعداد با تفکر غیر استاندارد و توانایی در فعالیت های سازنده.

مراحل برنامه: 1. کودک کاردستی را که قرار است بسازد تجزیه و تحلیل می کند، شرایط دستیابی به هدف را شناسایی می کند، دنباله کار را روی آن برنامه ریزی می کند، جزئیات لازم را انتخاب می کند و مهارت های عملی را تعیین می کند که هدف با آن خواهد بود. به دست آورد. 2. در مرحله دوم، کودک به ایجاد مستقیم صنایع دستی می پردازد. در عین حال، او یاد می گیرد که رفتار خود را تابع وظیفه ای کند که به او محول شده است. 3. در مرحله سوم، کودک نتایج فعالیت را تجزیه و تحلیل می کند. نتیجه نهایی کار باید نه تنها هنر ایجاد شده، بلکه همچنین شکل گیری سطح مشخصی از اقدامات ذهنی، مهارت های عملی خاص و روش های کار، مهارت ها به عنوان بخشی جدایی ناپذیر از فعالیت های کاری در کودک باشد.

این سازنده به کودکان اجازه می دهد تا به عنوان محقق جوان، مهندس، ریاضیدان کار کنند. بچه‌ها مدل‌های کاری را جمع‌آوری و برنامه‌ریزی می‌کنند و سپس از آنها برای انجام وظایفی استفاده می‌کنند که اساساً تمرین‌هایی از حوزه‌های آموزشی هستند: رشد اجتماعی-ارتباطی، شناختی و گفتاری.

مجموعه ساختمان LEGO Education WeDo به دانش آموزان اجازه می دهد تا مدل های ساده لگو را از طریق برنامه های کاربردی در رایانه بسازند و برنامه ریزی کنند. این مجموعه دارای 158 عنصر از جمله موتور، حسگرهای حرکت و موقعیت و هاب USB (سوئیچ) LEGO است. با ترکیب نرم افزار و آموزش می توانید 12 کار موضوعی را انجام دهید.

بلوک تم دنیای حیوانات: پرندگان رقصنده درامر میمون گرسنه تمساح در حال بال زدن پرنده شیر غرش

نتیجه مورد نظر کودکان: توسعه مهارت های تفکر، طراحی و برنامه نویسی. تفکر خلاق و نبوغ؛ مهارت های حرکتی خوب، توجه، دقت؛ افزایش انگیزه برای ایجاد تحولات خود؛ جستجوی یک نتیجه با کیفیت؛ توسعه مسئولیت در کار تیمی؛ بازی ها و مسابقات در نتیجه به منظور ایجاد انگیزه یادگیری.

نتیجه پیشنهادی بزرگسالان: برای داشتن یک ایده: - در مورد روبات ها در روسیه و در جهان. - در مورد ارتباطات بین رشته ای رباتیک در چارچوب استاندارد آموزشی ایالتی فدرال؛ - در مورد چشم انداز توسعه رباتیک؛ - در مبانی روش شناختی فعالیت های پروژه؛ آشنایی با زمینه های اصلی آموزش رباتیک و استانداردهای اصلی رباتیک بین المللی؛ توانایی برنامه ریزی فعالیت ها؛ مفاهیم اولیه رباتیک آموزشی را در اختیار داشته باشید. دانش مواد خود: نام قطعات، مدل های ربات، مبانی برنامه نویسی.

ما در دنیای فناوری های دیجیتال و اکتشافات بزرگ زندگی می کنیم. به همین دلیل است که بسیاری از والدین فرزندان خود را در کلاس های رباتیک ثبت نام می کنند. در مورد اینکه چرا رباتیک در مهدکودک مورد نیاز است و آیا اصلاً اینقدر زود نیاز است، مقاله ما را بخوانید. ما نظرات کارشناسان را در این مورد جمع آوری کرده ایم که به شما در تصمیم گیری صحیح کمک می کند. به یاد داشته باشید که آموزش پیش دبستانی می تواند استعدادهای کودک را شکوفا کند و مشکلات خاصی را حل کند! و برای کودک بسیار جالب خواهد بود که با دستان خود یک اسباب بازی غیرمعمول ایجاد کند.

چرا رباتیک در مهدکودک مورد نیاز است؟

هر درس رباتیک در مهدکودک طبق یک برنامه از پیش طراحی شده و با استفاده از روش های آموزشی خاص برگزار می شود. حضور منظم کودک در چنین دروسی به حل وظایف زیر کمک می کند:

• توسعه مهارت های حرکتی ظریف به دلیل وجود تعداد زیادی از قطعات کوچک، کودک یاد می گیرد که با آنها کار کند، در حالی که مهارت های حرکتی دست را توسعه می دهد. توانایی گفتار کودک تا حد زیادی به حرکات دست بستگی دارد ، آموزش مهارت های حرکتی ظریف به بهبود توجه ، رشد تفکر و تخیل و همچنین حافظه بصری و حرکتی کمک می کند.
• به دست آوردن مهارت های ریاضی و اعداد در حین کار با طراحان، کودک با عناصری در اندازه ها و اشکال مختلف سر و کار دارد و همچنین یاد می گیرد که آنها را با یکدیگر مقایسه کرده و شمارش کند (تا 15 قسمت).
• آشنایی با برنامه نویسی اکثر گروه ها رایانه هایی دارند که کودکان در آنها یاد می گیرند با برنامه های مختلف کار کنند و با عملکردهای مفید رایانه شخصی آشنا می شوند.
• آموزش طراحی هر کودک یک فرصت منحصر به فرد برای آشنایی با اصول مکانیک و یادگیری بیشتر در مورد مهندسی دارد.

علاوه بر این، معرفی رباتیک در مهدکودک به کودکان آموزش می دهد که در یک تیم عمل کنند، تصمیمات دشوار را به تنهایی اتخاذ کنند، از آزمایش و ارائه پروژه خود نترسند. یک رویکرد فردی برای هر دانش آموز اجرا می شود که اولین نتایج را پس از چند درس تضمین می کند. به تدریج، کودک پشتکار را یاد می گیرد و یاد می گیرد که چگونه منطقی فکر کند.

ویژگی اصلی چنین کلاس هایی حل مشکلات غیر منحصر به فرد است که به روش های مختلف قابل حل است. این رویکرد فردیت هر دانش آموز را توسعه می دهد و به آنها یاد نمی دهد که یکسان فکر کنند. کلاس ها به صورت بازی برگزار می شود، از مواد قابل درک و آشنا برای کودک استفاده می شود (مثلاً سازندگان لگو).

رباتیک: کلاس ها چگونه است

تعداد زیادی ربات شخصی قبلاً منتشر شده است. آنها عملکردهای مختلفی را انجام می دهند و برای بهبود کیفیت زندگی انسان و محافظت از آن طراحی شده اند. ربات های پرستاری برای سالمندان، حشرات الکترونیکی برای مقاصد نظامی و کمک های خانگی. پس از مدتی، ربات‌ها کارهای بیشتری را انجام می‌دهند، زیرا تقاضا برای متخصصان بسیار ماهر در این زمینه دائماً بالا خواهد بود. این توسعه رباتیک در مهدکودک است که امکان شروع آموزش چنین متخصصانی را از هم اکنون فراهم می کند و پایه و اساس موفقیت آینده آنها را می گذارد.

رباتیک در موسسه آموزشی پیش دبستانی برای fgos ترکیبی از تئوری و عمل است. کودکان مهارت های کار با کامپیوتر را دریافت می کنند، اصول کار خود را یاد می گیرند و برنامه نویسی سه بعدی را یاد می گیرند. علاوه بر این، همه محافل اصول اولیه مهندسی، الگوریتم، دینامیک و برنامه نویسی را به کودکان آموزش می دهند. کودکان یاد می گیرند که چگونه از منابع اینترنتی به طور ایمن استفاده کنند و در مورد الکترونیک دانش کسب کنند.

همه کلاس ها به شیوه ای بازی برگزار می شود، بنابراین کودکان از حل مشکلات پیچیده خوشحال می شوند، یاد می گیرند که با همسالان خود تعامل کنند. نه تنها طراحی و رباتیک را درک می کند، بلکه اصول فیزیک را نیز می داند که بدون آگاهی از آنها نمی توان در زمینه الکترونیک کار کرد. چنین سرگرمی به تدریج کودک را برای دوره فیزیک مدرسه آماده می کند که از دبیرستان شروع می شود و برای بسیاری از دانش آموزان به یکی از دروس کم علاقه تبدیل می شود.

و روباتیک برای کودکان مهدکودک این امکان را فراهم می کند که بچه ها را مورد علاقه قرار دهند و به آنها آموزش دهد که چگونه قوانین پیچیده فیزیک را برای حل مشکلات روزمره به کار گیرند. کلاس های دایره انگیزه ای اضافی برای مطالعه عمیق تر ریاضیات و علوم کامپیوتر خواهد بود. به لطف استفاده از روش های نوآورانه، حضور در حلقه به شما این امکان را می دهد که پتانسیل و استعدادهای کودک را به طور کامل آشکار کنید، به او کمک کنید در مورد حرفه آینده خود تصمیم بگیرد.

کیت های رباتیک برای مهد کودک در کاتالوگ ما

شرکت "در دنیای سازنده" آماده است تا مجموعه ای عالی از طراحان را برای سازماندهی محافل در موسسات آموزشی پیش دبستانی به شما ارائه دهد. آخرین پیشرفت های روش شناختی به ما این امکان را داده است که کیت های واقعا جالب و ایمن برای کودکان پیش دبستانی از GigaBloks و. با کمک آنها، می توانید تفکر منطقی و سیستمی را در بچه ها توسعه دهید، همچنین توانایی های خلاقانه را آشکار کنید و پتانسیل را باز کنید.

کاتالوگ ما شامل انواع لگو با طراح با قیمتی جذاب با ارسال به تمام مناطق کشور می باشد. مجموعه های "" و "" از DUPLO بسیار محبوب هستند. این مجموعه ها از تعداد زیادی قسمت (تا 1200 قطعه) تشکیل شده و برای آشنایی کودکان با روند کشت محصولات کشاورزی، زندگی و رفتار حیوانات وحشی طراحی شده است.

مجموعه "" یک سازنده کلاسیک است که از 1178 قسمت تشکیل شده است. با استفاده از آن، می توانید هواپیماهای مختلف را به کودکان نشان دهید و به آنها آموزش دهید که چگونه آنها را به طور مستقل از قسمت های جداگانه طراح جمع کنند. این کیت همچنین شامل یک جعبه مخصوص برای نگهداری راحت و حمل و نقل طراح است.

برای کودکان 5-6 ساله سفارش دهید که مخصوص مهدکودک ها و دانش آموزان این گروه سنی طراحی شده است. این مجموعه از 1400 قطعه تشکیل شده است که کودکان می توانند خانه ها، قلعه ها، قلعه ها در اندازه ها و اشکال مختلف را جمع آوری کنند. با آن، ساخت لگو و رباتیک در مهدکودک به یک فرآیند هیجان انگیز تبدیل می شود که بچه ها با لذت فراوان از آن لذت می برند.

اگر به پایه روش شناختی طراح علاقه دارید، مدیران «در دنیای سازنده» به شما مشاوره حرفه ای می دهند و شما را در انتخاب درست یاری می دهند. ما در زمینه خود متخصص هستیم، بنابراین با ویژگی های هر مجموعه برای کودکان پیش دبستانی کاملاً آشنا هستیم. به همه سازندگان گواهی انطباق و کیفیت ارائه می شود، مشتریان عادی تخفیف و پاداش اضافی دریافت می کنند.

امیدواریم پس از این مقاله بتوانید در مورد ارتباط رباتیک در موسسات آموزشی پیش دبستانی و مزایای آن برای رشد همه جانبه کودکان نتیجه گیری کنید. رباتیک علم آینده است، بنابراین فرزندان ما باید از هم اکنون اصول اولیه آن را بیاموزند تا در آینده به یک متخصص مورد تقاضا تبدیل شوند.