Shumkina Tatyana
Ikkinchi kichik guruhda kalendar-tematik rejalashtirish. Haftaning mavzusi "Men va mening oilam"

Hafta mavzusi: "Men va mening oila»

dushanba"17" sentyabr.

, "Kognitiv rivojlanish" "Nutqni rivojlantirish",

, "Jismoniy rivojlanish".

Ertalab 7.00-9.00

Shaxsiy ish D/ mashq "Ko'rsatma" Myakota S. va Abasov S. bilan - kattalarga, do'stlarga yordam berish uchun mashq qilish.

Ertaklar, she'rlar, bolalar qofiyalarini o'qish. "Mushukcha"- A. Pleshcheev. Maqsadlar: xotirani rivojlantirish.

Ertalab guruh to'lovi 6. "Mening oila» .Maqsadlar: Kontseptsiyani kiriting « oila» . Oilaviy munosabatlar haqida dastlabki tasavvurni bering oila. Eng yaqin odamlarga - a'zolarga nisbatan sezgir munosabatni tarbiyalash oilalar.

"Gnomlar uchun guldastalar". Maqsadlar

Maqsadlar

Nonushta (VKGN) Biz nonushta qilishdan oldin qo'llarni sovun bilan yuvish qobiliyatini o'rgatishda davom etamiz.

FTsKM maqsadi

haqida dastlabki g'oyalarni shakllantirish oila. Qiziqishni rivojlantirish oila, qarindoshlarga, Kubanning mevalari va mevalarini tashqi ko'rinishi, shakli, ta'mi bilan ajratish va nomlash qobiliyati. Bolaning o'z nomiga qiziqishini, badiiy ijodga, tabiatga muhabbatni tarbiyalash. Manba

O. V. Dybina

O. O. Kognitiv rivojlanish

Mavzu: "Dada, onam, men - kuzgi hosilni yig'ib olaman"

Musiqa maqsadi

Musiqa tinglash, savollarga javob berish, uning kayfiyati haqida gapirish istagini uyg'otish. Qo'shiq aytish uchun mashq qiling, hurayotgan itning ovoziga, g'ozning ovoziga va hokazolarga taqlid qiling.Musiqaga qiziqish, qo'shiq aytish, raqsga tushish istagini oshirish. Turli tabiatdagi musiqaga sezgirlikni, balandlikdagi tovushlarni farqlash qobiliyatini rivojlantirish. Manba

M. B. Zatsepina p. 40

Mavzu: "Bizning o'yinchoqlarimiz"

Yurishni tashkil qilish: 10.10-12.10

Kuzatishni tan olish. Chumchuq tomosha qilmoqda.

Maqsadlar: chumchuqning tashqi ko'rinishi, hayot namoyonlari haqida bilimlarni chuqurlashtirish; bolalarning e'tiborini va xotirasini faollashtirish.

Ochiq o'yinlar (3 o'yin) "Poyezd". Maqsad: bolalarni birma-bir ustun bo'ylab yurish va yugurish, tezlikni oshirish va sekinlashtirish, signal bo'yicha to'xtashlarni mashq qilish.

"Quyon va bo'ri". Maqsad: bolalarni o'qituvchini diqqat bilan tinglash, matnga muvofiq sakrash va boshqa harakatlarni bajarish; kosmosda harakat qilish uchun mashq qiling, o'z joyingizni toping.

"Meni tutib ol". Maqsad: bolalarni signal bo'yicha tez harakat qilish, kosmosda harakat qilish uchun mashq qilish; epchillikni rivojlantirish.

"Keling, sayr qilaylik". Maqsad "mato", "poyafzal".

Didaktik o'yin. "Rangli chiroqlar". Maqsadlar: diqqatni, vizual yo'nalishni, reaktsiya tezligini, qo'lda epchillikni va harakatlarni muvofiqlashtirishni, mustaqillikni rivojlantirish.

O'quvchilar bilan individual ish D / mashq "Axlat qayerda yashaydi?" Shishkin A. va Mgoyan L. bilan - tartib va ​​tozalikni saqlash qobiliyatini tarbiyalash.

"Dumaloq raqs".

Maqsad: bolalarni raqsga tushirish uchun mashq qilish; cho'kkalab mashq qilish.

Kunning 2-yarmi 15.00-16.30

Maqsadlar "uyg'onish" bolaning tanasi.

She'rlarni o'rganish. "Ot"- A. Barto.

Maqsadlar: xotirani rivojlantirish.

"Chumchuq".

Maqsad. Bolalarda qushlarning rolini o'z zimmasiga olish qobiliyatini rivojlantirish.

"Mehmonlar" E. Genin va M. Seidi-ogli bilan - aniqlash qobiliyatini rivojlantirish "juda ko'p" Va "bir".

Mobil didaktik o'yin. "Quyosh quyonlari". Maqsadlar: vosita faolligini va eshitish e'tiborini rivojlantirish; shakl va rang haqidagi bilimlarni, hisoblash qobiliyatini mustahkamlash.

O'quvchilarning mustaqil o'yin faoliyati Bolalarni ochiq havoda o'ynashga taklif qiling "Poyezd". Maqsad: bolalarni birma-bir ustun bo'ylab yurish va yugurish, tezlikni oshirish va sekinlashtirish, signal bo'yicha to'xtashlarni mashq qilish; bolalarni ustunda o'z o'rnini topishga o'rgatish.

Yurish 16.30-17.30

"Teremok" E. Charushin.

Maqsadlar

o'yin mashqi "Sichqon va mushuk". Maqsadlar: Bolalarda signal bo'yicha harakat qilish qobiliyatini rivojlantirish.

O'qituvchi bilan birgalikda bolalarning o'yin faoliyati. "Karusel".

Maqsad

Talabalar bilan individual ish D / o'yin "Yordamchilar" Nerkararyan A. va Pogrebnoy M. bilan - turli kasblar uchun mavzularni aniqlash uchun mashq.

Ota-onalar bilan individual ish Seydi-ogli A.ning ota-onasi bilan qizining xulq-atvori haqida suhbat.

seshanba"18" sentyabr.

"Ijtimoiy va kommunikativ rivojlanish", "Kognitiv rivojlanish" "Nutqni rivojlantirish",

"Badiiy va estetik rivojlanish", "Jismoniy rivojlanish".

Ertalab 7.00-9.00

"Kimning bargi" Ivancha A. va Kara-oʻgʻli D. bilan – daraxtlarga nom berish mashqlari.

Ertaklar, she'rlar, bolalar qofiyalarini o'qish. L. Voronkova. "Masha chalkashib ketdi" Maqsadlar muallifning asarlari.

Ertalab guruh to'lovi 7. « Oila men!»

Maqsad: Ismingiz, familiyangiz va yoshingiz, ota-onangizning ismi haqidagi bilimlarni mustahkamlang. Ijobiy o'z-o'zini hurmat qilishni shakllantirish uchun I.

O'qituvchi bilan didaktik o'yinlar. "Mushukcha qayerda yashiringan?" nutqda predlogli otlardan foydalanishni mashq qilish "ustida", "ostida", "V", "orqasida", "yaqin".

Ertalabki mashqlar vaqti 5-6 min. №2 majmua Maqsadlar: Bolalar salomatligini mustahkamlash va normal hayot faoliyati uchun tananing uyg'onishiga hissa qo'shish.

Nonushta (VKGN) Mashq qilish "Biz qo'llarimizni to'g'ri yuvamiz".

Tashkil etilgan tarbiyaviy tadbirlar 9.00-9.40

1-sonli o'quv faoliyati

FEMP maqsadi

Bir, ko'p, oz so'zlarini ishlatib, predmetlar sonini farqlay olish qobiliyatini shakllantirish.

Ko'nikmalarni rivojlantirish guruh ishi.

Tashabbuskorlikni, mustaqillikni, faollikni tarbiyalash Manba

A. Pomoraeva, V. A. Pozina

O. O. Kognitiv rivojlanish

Mavzu: №3 dars

O'quv faoliyati №2

Jismoniy madaniyat Maqsad

Muvozanatni rivojlantirish.

L. I. Penzulaeva

O. O. Jismoniy rivojlanish

Mavzu: №3 dars

Yurishni tashkil qilish: 9.50-12.05

Kuzatishni tan olish. Shamolni tomosha qilish (shamolning odamlar kiyimiga ta'siri).

Maqsad: tabiat hodisasini ko'rsating - shamol. Shamolli ob-havoni tashqi ko'rinishlar bilan aniqlash qobiliyatini rivojlantirish.

Ochiq o'yinlar (3 o'yin) "Dumaloq raqs". Maqsad: Bolalarning raqsga tushish qobiliyatini rivojlantirish; cho'kkalab mashq qilish.

"Karusel". Maqsad: bolalarning harakatdagi muvozanatini, yugurish mahoratini rivojlantirish, hissiy ohangni oshirish.

"Chumchuqlar va mashina", "Bir, ikki, uch - yugur!", "To'lqin, gulchambar".

Bolalar tanlagan rolli o'yinlar « Oila» .

Maqsad: kattalar bilan og'zaki muloqotni rivojlantirish. O'yindagi rolni tushunishga olib borish. Kattalar yordamida bir nechta o'yin harakatlarini bajarish uchun mashq qiling.

Didaktik o'yin. "Elementni toping". Maqsad: Geometrik naqshlar bilan jismlarning shakllarini moslashtirish qobiliyatini rivojlantirish.

Talabalar bilan individual ish D / o'yin "Ayiqqa yordam bering" Rojnevskiy A. va Aslanov R. bilan - yuqori - past, keng - tor belgilang.

O'qituvchi bilan birgalikda bolalarning o'yin faoliyati. "Akula va baliq".

Maqsad: bolalarning ma'lum bir yo'nalishda yugurish qobiliyatini rivojlantirish; kosmosda navigatsiya qilish.

Kunning 2-yarmi 15.00-15.40

Temperlash protseduralari vaqti 15.00-15.15, kompleks No 2. Maqsadlar: Quvonchli hissiy yuksalishni yarating, "uyg'onish" bolaning tanasi.

She'rlarni o'rganish. "Ot"- A. Barto.

Maqsadlar: xotirani rivojlantirish.

O'qituvchi bilan birgalikda rolli o'yin. "Keling, sayr qilaylik".

Maqsad: bolalarda turli fasllar uchun kiyim tanlash qobiliyatini rivojlantirish, kiyim elementlarini to'g'ri nomlashni o'rgatish, umumlashtirilgan tushunchalarni birlashtirish. "mato", "poyafzal".

Talabalar bilan individual ish D / o'yin "Qo'g'irchoq sayr" Kazantseva L. va Karaxmet-ogli R. bilan - o'yinchoqlar bilan nima qilish mumkin.

Mobil didaktik o'yin. "O'rmon sovg'alari (qishloqlar)». Maqsad: ob'ektlarni shakli va nomi, diqqat, xotira, harakat va aqliy faoliyat bo'yicha tasniflash qobiliyatini rivojlantirish.

O'quvchilarning mustaqil o'yin faoliyati D / o'yin o'ynashni taklif qiling "Ajoyib sumka".

Maqsadlar: sabzavot va mevalarni farqlash qobiliyatini rivojlantirish.

Yurish 15.40-17.30

Rus xalq ertaklarini aytib berish va sahnalashtirish. "Mushuk, xo'roz va tulki", arr. M. Bogolyubskaya.

Maqsadlar: xalq ertaklaridan kichik parchalarni sahnalashtirish va dramatizatsiya qilish qobiliyatini o'qituvchi yordamida rivojlantirish.

o'yin mashqi "Menga yugur"». Vazifalar: Bolalarning signal bo'yicha harakat qilish qobiliyatini rivojlantirish. To'g'ri chiziqda yurish va yugurishni mashq qiling.

O'qituvchi bilan birgalikda bolalarning o'yin faoliyati. "Quyosh va yomg'ir".

Maqsad: Bolalarning bir-biriga to'qnashmasdan, har tomonga yurish va yugurish qobiliyatini rivojlantirish, o'qituvchining ishorasi bo'yicha harakat qilishni o'rgatish.

Talabalar bilan individual ish D / o'yin "Katta va kichik halqalarni bog'lash" Shishkin A. va Myakota S. bilan - o'lcham va ball.

Ota-onalar bilan individual ish Aslanova R.ning onasi bilan o'g'lining tashqi ko'rinishi haqida suhbat.

chorshanba "19" sentyabr.

"Ijtimoiy va kommunikativ rivojlanish", "Kognitiv rivojlanish" "Nutqni rivojlantirish",

"Badiiy va estetik rivojlanish", "Jismoniy rivojlanish".

Ertalab 7.00-9.00

Shaxsiy ish D / o'yin "To'pni uchish" Seydi oʻgʻli A. va Beshli oʻgʻli M.dan — yuqoriga, pastga, ustiga, ostida.

Ertaklar, she'rlar, bolalar qofiyalarini o'qish. Y. Dmitriev. "Moviy kulba", "Kim qanotsiz uchadi".

Maqsadlar: Bolalarni xalq qo'shiqlari, ertaklarini tinglashni o'rgatishda davom eting, muallifning asarlari.

Ertalab Guruh to'lovi 8. « Oila»

Maqsad: A'zolar haqidagi bilimlarni mustahkamlash oilalar va yaqin qarindoshlar. Buni tushuning oila hamma bir-biriga g'amxo'rlik qiladi do'st: yordam bering, sovg'alar bering, hamma uyni toza tutadi.

O'qituvchi bilan didaktik o'yinlar. "Bu nima eshitilayotganini taxmin qiling".

Maqsad

Ertalabki mashqlar vaqti 5-6 min. Kompleks raqami 2. Maqsadlar: Bolalar salomatligini mustahkamlash va normal hayot faoliyati uchun tananing uyg'onishiga hissa qo'shish.

Nonushta (VKGN) "Eng aniq": biz bolalarni diqqat bilan ovqatlanish, ovqatni yaxshilab chaynash uchun mashq qilishni davom ettiramiz.

Tashkil etilgan tarbiyaviy tadbirlar 9.00-10.00

1-sonli o'quv faoliyati

Haykaltaroshlik maqsadi

Bolalarda plastilinning kichik bo'laklarini chimchilash qobiliyatini shakllantirish uchun ularni to'g'ridan-to'g'ri harakatlar bilan kaftlar orasiga aylantiring; ehtiyotkorlik bilan ishlang, tayyor mahsulotlarni taxtaga qo'ying. Haykaltaroshlik istagini rivojlantiring. Kubanda o'sadigan mevalarni nomlash qobiliyatini rivojlantirish. Manba

T. S. Komarova

O. O. Badiiy-estetik rivojlanish

Mavzu: "Unda tayoq va olxo'ri".

O'quv faoliyati №2

Musiqa maqsadi

Musiqa tinglash istagini uyg'otish. Savollarga javob berish qobiliyatini rivojlantirish. Boshqa tabiatdagi qo'shiqlarga hissiy sezgirlikni rivojlantirish; tabiatga muhabbatni tarbiyalash, uning go'zalligini his qilish; qo'shiq aytish qobiliyatini rivojlantirish. Harakatlarni musiqa bilan boshlash va tugatish qobiliyatini shakllantirish. Manba

M. B. Zatsepina

O. O. Badiiy-estetik rivojlanish

Mavzu: "Kuzgi izlar"

Yurishni tashkil qilish: 10.10-12.10

Kuzatishni tan olish. Kuzgi o'rmonni tomosha qilish. Maqsadlar: o'rmon g'oyasini kengaytirish; ona tabiatining go'zalligiga qoyil qolish qobiliyatini rivojlantirish.

Ochiq o'yinlar (3 o'yin) "To'pni aylantiring". Maqsad: bolalarning o'yin o'ynash qobiliyatini rivojlantirishga yordam berish, bunda asosiy harakat turlari takomillashtiriladi (konkida uchish).

"Chumchuqlar va mashina". Maqsad

"To'lqin, gulchambar". Maqsad: bolalarni raqsga tushirish uchun mashq qilish; yugurish mashqi

Bolalar tanlagan rolli o'yinlar "Stepashkaning tug'ilgan kuni". Maqsad: bolalarning bayramona kechki ovqat uchun dasturxon tuzish usullari va ketma-ketligi haqidagi bilimlarini kengaytirish, dasturxon haqida bilimlarni mustahkamlash.

Didaktik o'yin. "Shaklni tanlang". Maqsad: bolalarning geometrik shakllar haqidagi tasavvurlarini mustahkamlash, ularni nomlashda mashq qilish.

Talabalar bilan individual ish D / o'yin "Ajoyib sumka" Bektosh-o‘g‘li A. va Abasov S. bilan - geometrik shakllarni aniqlash qobiliyatini rivojlantirish.

O'qituvchi bilan birgalikda bolalarning o'yin faoliyati. "Oq quyon o'tiradi". Maqsad: bolalarni matnni tinglash va matn bilan harakatlar bajarish uchun mashq qilish; matnning oxirgi so'zlarini eshitib, sakrash, qo'llarini urish, qochish qobiliyatini rivojlantirish; bolalarga quvonch keltiring.

Kunning 2-yarmi 15.00-16.00

Qattiqlashuv protseduralari vaqti 15.00-15.15, kompleks No 2. Maqsadlar: Quvonchli hissiy yuksalishni yarating, "uyg'onish" bolaning tanasi.

She'rlarni o'rganish. A. Pleshchev - "Kuz keldi". Maqsadlar: xotirani rivojlantirish.

O'qituvchi bilan birgalikda rolli o'yin. "Keling, sayr qilaylik".

Maqsad: bolalarda turli fasllar uchun kiyim tanlash qobiliyatini rivojlantirish, kiyim elementlarini to'g'ri nomlashni o'rgatish, umumlashtirilgan tushunchalarni birlashtirish. "mato", "poyafzal".

Talabalar bilan individual ish D / o'yin "Rangli tayoqchalar" Mgoyan L. va Ivancha A. bilan - ranglar, varaqdagi tartib.

Mobil didaktik o'yin. "Baliq tuting". Maqsad: diqqatni, aqliy va vosita faoliyatini rivojlantirish; ob'ektlarni bir vaqtning o'zida birlashtirish qobiliyatini rivojlantirish belgisi: shakli yoki rangi.

O'quvchilarning mustaqil o'yin faoliyati "Qurilish". Maqsad: Bolalarning o'yin uchun o'yinchoqlar va atributlarni mustaqil tanlash istagini rag'batlantirish. Kattalar bilan og'zaki muloqotni rivojlantirish.

Yurish 16.00-17.30

Rus xalq ertaklarini aytib berish va sahnalashtirish. "Bo'ri va echkilar" A. N. Tolstoy. Maqsadlar: xalq ertaklaridan kichik parchalarni sahnalashtirish va dramatizatsiya qilish qobiliyatini o'qituvchi yordamida rivojlantirish.

o'yin mashqi "Menga yugur". Maqsadlar: bolalarni signal bo'yicha harakat qilish uchun mashq qilish. To'g'ri chiziqda yurish va yugurishni mashq qiling.

O'qituvchi bilan birgalikda bolalarning o'yin faoliyati. "Chumchuqlar va mashina". Maqsad: bolalarni bir-biriga urilmasdan turli yo'nalishlarda yugurishni o'rgatish, harakatni boshlash va o'qituvchining ishorasi bilan uni o'zgartirish, ularning o'rnini topish.

"Qo'shimcha nima" Kara-ogli D. va Genin E. bilan - diqqatni rivojlantirish.

Ota-onalar bilan individual ish Bayraktarovay N.ning onasi bilan qizining kiyimini almashtirish haqida suhbat.

Payshanba "20" sentyabr.

"Ijtimoiy va kommunikativ rivojlanish", "Kognitiv rivojlanish" "Nutqni rivojlantirish",

"Badiiy va estetik rivojlanish", "Jismoniy rivojlanish".

Ertalab 7.00-9.00

Shaxsiy ish D / o'yin "Mashinaning rangi qanday, qo'g'irchoq" Myakota S. va Genin E. bilan - rang, detallarning qismlari, tanasi.

Ertaklar, she'rlar, bolalar qofiyalarini o'qish. V. Mayakovskiy. "Nima yaxshi va nima yomon?" Maqsadlar: paiyati rivojlanishi.

Ertalab Guruh to'lovi 8. "Onam dunyodagi eng aziz inson".

Maqsad: Eng yaqin va eng aziz inson - onaga muhabbat va mehr tuyg'usini oshirish; eng yaqin odamlaringizga g'amxo'rlik qilish istagini rivojlantiring

O'qituvchi bilan didaktik o'yinlar. "Bu nima eshitilayotganini taxmin qiling". Maqsad: Bolalarni atrofdagi dunyo tovushlari bilan tanishtirish, ularni ajratib olish va tanib olish.

Ertalabki mashqlar vaqti 5-6 min. Kompleks raqami 2. Maqsadlar: Bolalar salomatligini mustahkamlash va normal hayot faoliyati uchun tananing uyg'onishiga hissa qo'shish.

Nonushta (VKGN) Bolalarning e'tiborini gigiena tartib-qoidalariga qaratish, qo'l yuvish qoidalarini belgilash.

Tashkil etilgan tarbiyaviy tadbirlar 9.00-10.00

1-sonli o'quv faoliyati

Nutqni rivojlantirish Maqsad

Bolalarda tovushni aniq ifodalash ko'nikmalarini shakllantirish (izolyatsiya qilingan, tovush birikmalarida); silliq ekshalatsiyani mashq qiling; tovushni boshqa tugmachada turli tovushlarda talaffuz qilishga undash (taqlid qilish orqali). Bolalarni Krasnodar o'lkasida o'sadigan sabzavotlarning so'zlari bilan tanishtiring, bu erda so'z tovushli. "U". Manba

V.V Gerbova

O. O. Nutqni rivojlantirish

Mavzu: "Sog'lom madaniyat nutqlar: Ovoz "da"

O'quv faoliyati №2

Jismoniy madaniyat Maqsad

Pedagogning signali bo'yicha harakat qilish qobiliyatini shakllantirish; to'pni bir-biriga aylantirish qobiliyatini mustahkamlash;

Muvozanatni rivojlantirish.

Chidamlilik va jismoniy mashqlarga qiziqishni rivojlantirish. Manba

L. I. Penzulaeva

O. O. Jismoniy rivojlanish

Mavzu: №3 dars

Yurishni tashkil qilish: 10.10-12.10

Kuzatishni tan olish. Yomg'irni tomosha qilish.

Maqsad: tabiat hodisasi - yomg'ir bilan tanishtirish.

Ochiq o'yinlar (3 o'yin) "Karusel". Maqsad: bolalarning harakatdagi muvozanatini, yugurish mahoratini rivojlantirish, hissiy ohangni oshirish.

Bolalar tanlagan rolli o'yinlar "Pochta". Maqsad: Bolalarga hayvonlar va qushlar transport vositalari va odamlar kabi pochta jo'natishlari mumkinligini ayting. Qaysi harflar yozilgan qog'oz va qaysi jurnal va gazetalar chop etilgan qog'ozni olish jarayoni bilan tanishing.

Didaktik o'yin. "Elementni toping". Maqsad: predmetlarning shakllarini geometrik naqshlar bilan solishtirish mashqi.

Talabalar bilan individual ish D / o'yin "Qaysi" A. Shishkin va L. Kazantseva bilan - ranglarni ajratish va nomlash.

O'qituvchi bilan birgalikda bolalarning o'yin faoliyati. "Bir, ikki, uch - yugur!".

Maqsad

Kunning 2-yarmi 15.00-16.00

Qattiqlashuv protseduralari vaqti 15.00-15.15, kompleks No 2. Maqsadlar: Quvonchli hissiy yuksalishni yarating, "uyg'onish" bolaning tanasi.

She'rlarni o'rganish. I. Akim - Onam. Maqsadlar: xotirani rivojlantirish.

O'qituvchi bilan birgalikda rolli o'yin. "Doktorda o'yinchoqlar".

Maqsad: bolalarni kasallarga g'amxo'rlik qilish va tibbiy asboblardan foydalanishda mashq qilish, bolalarni diqqatlilikka, sezgirlikka o'rgatish, so'z boyligini kengaytirish.

Talabalar bilan individual ish D/mashqlar "Qo'shimcha nima" Mgoyan L. va Seydi-ogli M. bilan - diqqatni rivojlantirish.

Mobil didaktik o'yin. "Uch kvadrat". Maqsad: bolalarning uchta ob'ektni o'lchamlari bo'yicha o'zaro bog'lash va ularning munosabatlarini ko'rsatish qobiliyatini rivojlantirish so'zlar: "katta", kichik", "o'rtacha", eng katta", "eng kichik".

O'quvchilarning mustaqil o'yin faoliyati Bolalarni o'yin o'ynashga taklif qiling "Bolalar bog'chasi shifokori".

Maqsad: O'yin muloqot qobiliyatlarini rivojlantirishga, ijtimoiy moslashishga yordam beradi.

Piyoda 15.00-17.30

Rus xalq ertaklarini aytib berish va sahnalashtirish. "Oqqush g'ozlari", arr. Bulatov. Maqsadlar: xalq ertaklaridan kichik parchalarni sahnalashtirish va dramatizatsiya qilish qobiliyatini o'qituvchi yordamida rivojlantirish.

o'yin mashqi "Bir, ikki, uch - yugur!".

Maqsad: bolalarni signal bo'yicha harakat qilish qobiliyatini mashq qilish; yugurish tezligini, jamoaviy harakatlarning uyg'unligini rivojlantirish.

O'qituvchi bilan birgalikda bolalarning o'yin faoliyati. "Gnomlar uchun guldastalar".

Maqsadlar: ob'ektlarni rang bo'yicha o'zaro bog'lash qobiliyatini, signalga reaktsiya tezligini, harakatlarni muvofiqlashtirishni rivojlantirish, birgalikda o'ynash istagini rivojlantirish.

Talabalar bilan individual ish D / o'yin "Hosil" Pogrebnaya M. va Bayraktarova N. bilan - uchtagacha hisoblang.

Ota-onalar bilan individual ish Ota-onalar bilan farzandlarining farovonligi haqida suhbatlashing. Ota-onalarning iltimosiga binoan individual suhbatlar va maslahatlar.

Mavzu: Kamalak haftaligi Maqsad: bolalarning yoz, mavsumiy o'zgarishlar, hayvonot va o'simlik dunyosi hayotining xususiyatlari, hasharotlar dunyosi haqidagi g'oyalarini kengaytirish. Tabiatga muhabbatni tarbiyalash. Yakuniy tadbir: Rainbow Yakuniy tadbir uchun mas'ul: o'qituvchilar Yakuniy tadbir sanasi 13 iyul
	Rejim	Integratsiya arr. hududlar
	1 yarim kun
	Ertalab: o'yinlar, burch, individual. Ish, topshiriqlar, ertalab gimnastika, KGN, nonushta, o'yinlar	fizika. madaniyat Ijtimoiylashtirish Ish Idrok Aloqa X / adabiyot o'qish Kaput. yaratish musiqa	Qizil qalpoqcha bilan ertalabki mashq Didaktik o'yin "Qizil nima" Suhbat: "Vitaminlar qayerda yashaydi". Maqsad: bolalarga zararli va foydali ovqatlar haqida aytib berish. to'g'ri ovqatlanishni o'rgatish. Ishga topshiriq: tabiat burchagida ishlash Mustaqil badiiy-estetik faoliyat "Qizil buyumlar"
	Ta'lim faoliyati
	Yurish: kuzatuv mobil o'yin Shaxsiy ish Mehnat faoliyati	Idrok Aloqa Ijtimoiylashtirish Salomatlik fizika. madaniyat Ish Xavfsizlik	Kuzatuv:"Dandelionlar bilan tanishing». Maqsad: Yangi o'simlikni ko'rsating, uning nomini ayting, xarakterli xususiyatlarni ajratib ko'rsatishni o'rganing (sariq momiq gul, poyasi uzun, silliq) O'simlikning go'zalligiga hissiy munosabatni rivojlantiring. mobil o'yin “Soy bo‘ylab”, “Ayiq bilan tutish» - fbolalarda kundalik jismoniy faoliyatga ehtiyojni shakllantirish. Ko'chma material bilan bolalarning mustaqil o'yin faoliyati. Mehnat tartibi:Qum qutisi va gazebodagi skameykalarni supurish.Supurgi bilan ishlash ko'nikmalarini shakllantirish, mehnatga hurmat, hududni toza saqlash odatini tarbiyalash.
2 yarim kun
	Oqshom: shifo. Va qattiqlashishi protseduralar, KGN, tushdan keyin choy, o'yinlar Mustaqil faoliyat bolalar, dam olish, krujkalar ind. Ish	fizika. madaniyat Ijtimoiylashtirish Ish Idrok Aloqa X / adabiyot o'qish Kaput. yaratish musiqa	Uyqudan keyin sog'lomlashtirish mashqlari Yupqa o'qish. lit.B.Zaxoder "Uchish - toza" Bolalarni hasharotlar haqidagi she'riy asarlar bilan tanishtirishni davom ettiring, toza va ozoda bo'lish odatini rivojlantiring. V. Suteevning "Qo'ziqorin ostida" ertaki asosida dramatizatsiya o'yini. Bolalarni niqoblardan foydalanib, ertakning sevimli epizodlari bilan o'ynashga, individual harakatlarni bajarishga va qahramonlarning satrlarini talaffuz qilishga undash. "Kasalxona", "Davolash xonasi" rolli o'yini Ishga topshiriq: guruhdagi o'yinchoqlarni tozalash
	Yurish	fizika. madaniyat Salomatlik Xavfsizlik Ijtimoiylashtirish Aloqa	Kuzatuv: daraxtlar ortida - tabiatga hurmatni tarbiyalash. Mustaqil vosita, o'yin faoliyati - bolalarni mustaqil ravishda o'yinlarni tashkil etishga, o'z qiziqishlari bo'yicha mashg'ulotni topishga o'rgatish. Mobil o'yin "Kim tezroq bayroqqa yuguradi?" - harakatlarni signal bo'yicha qat'iy bajarishni o'rganing.
	Ota-onalar bilan ishlash	Shaxsiy maslahatlashuvlar	Shaxsiy masalalar bo'yicha suhbat

Haftaning kuni seshanba "10" iyul 2018 yil

Rejim

Integratsiya

arr. hududlar

1 yarim kun

Ertalab: o'yinlar,

burch,

individual.

Ish,

topshiriqlar, ertalab

gimnastika,

KGN,

nonushta,

o'yinlar

fizika. madaniyat

Ijtimoiylashtirish

Ish

Idrok

Aloqa

X / adabiyot o'qish

Kaput. yaratish

musiqa

Kolobok bilan ertalabki mashqlar. "Sariq qo'shiq", "Apelsin".

"Biz qo'g'irchoqni cho'miltiramiz" o'yin holati (o'z-o'ziga xizmat ko'rsatish ko'nikmalarini shakllantirish)

Didaktik o'yinlar: "Keling, mushukchalar bilan to'p o'ynaymiz", "Hamma uxlayapti".

Rolli o'yinlar: "Oila", "Masha qizini yuvmoqda"

Sariq haqida gapiring.

Kognitiv-tadqiqot faoliyati:

"Sutga rasm" tajribasi: sutni tuval sifatida ishlatish mumkin.

Ta'lim faoliyati

Badiiy-estetik rivojlanish "Apelsin va sariq kollaj yaratish"

Musiqiy rivojlanish - Musiqa 9.25 – 9.40

Yurish:

kuzatuv

mobil o'yin

Shaxsiy ish

Mehnat faoliyati

Idrok

Aloqa

Ijtimoiylashtirish

Salomatlik

fizika. madaniyat

Ish

Xavfsizlik

Kuzatuv: axlat mashinasining ishida.Axlat qanday yig'ilishi va qayerga olib chiqilishi haqida tasavvur hosil qilish. Bolalarni ko'chaga axlat tashlab bo'lmaydi, degan tushunchani uyg'otish, mehnatkashlarga hurmatli munosabatni shakllantirish.

Mobil o'yin:“Ko‘rning blyufi” Yugurish mahoratini mustahkamlash, quvnoq kayfiyatni yaratish, “Samolyotlar” Harakatni o‘zgartirish bilan yugurishni o‘rganish, “Ko‘rdan to‘q” Sakrashda mashq qilish.

Shaxsiy ish : – Oyog‘ingni ho‘llama. Maqsad: to'siqlardan sakrab o'tish va ikki oyoqqa qo'nishni o'rganish.

Mehnat faoliyati: kiyimni shkafga qo'yish.

2 yarim kun

Oqshom:

shifo. Va

qattiqlashishi

protseduralar,

KGN, tushdan keyin choy,

o'yinlar

Mustaqil

faoliyat

bolalar, dam olish,

krujkalar ind.

Ish

fizika. madaniyat

Ijtimoiylashtirish

Ish

Idrok

Aloqa

X / adabiyot o'qish

Kaput. yaratish

musiqa

Massaj yo'lida yalangoyoq yurish; sovuq suv bilan qo'llarni tirsagiga surtish.

Badiiy adabiyotni o'qish: K.I. Chukovskiy "Fly-Tsokotuha". Bolalarni qahramonlarning xarakterini va ovozlarini etkazishga undash. Nutqning ekspressivligini rivojlantirish.

Qurilish: "Biz quyonlar uchun uyni tugatamiz." Oddiy bir-biriga yopishishni o'rganing, to'g'ri ketma-ketlikda qurish.

Yurish

fizika. madaniyat

Salomatlik

Xavfsizlik

Ijtimoiylashtirish

Aloqa

Shamolni kuzatish - bolalarni mavjud tabiat hodisalari bilan tanishtirish, savollarga javob berish qobiliyatini rivojlantirish: "Nima uchun daraxt shoxlari chayqaladi? Shamol qanday esadi? Daraxtlar qanday tebranadi?

Mustaqil vosita, o'yin faoliyati

"Quyon va bo'ri" mobil o'yini - o'qituvchini diqqat bilan tinglashni o'rganing, oldinga sakrashda mashq qiling.

Ota-onalar bilan ishlash

Shaxsiy maslahatlashuvlar

Individual maslahatlar "To'g'ri poyabzal tanlash", "Bosh kiyim" Hafta kuni chorshanba "11" iyul 2018 yil

Rejim

Integratsiya

arr. hududlar

1 yarim kun

Ertalab: o'yinlar,

burch,

individual.

Ish,

topshiriqlar, ertalab

gimnastika,

KGN,

nonushta,

o'yinlar

Ijtimoiy-kommunikativ

kognitiv rivojlanish

Nutqni rivojlantirish

Jismoniy rivojlanish

Ertalabki mashqlar "Yashil o'tloqda"

Yashil haqida suhbat.

"Faqat yashil ..." nutq o'yini

Didaktik o'yin "Kimning ro'moli?"

"Oila" rolli o'yini, "Buvim nabirasini yotqizdi"

Hayot xavfsizligi bo'yicha ish: shahar ko'chalarida bola

"Svetofor" multfilmi ("Smeshariki" seriyasi). Svetoforni ko'rib chiqing, uning ma'nosi, ishlash tamoyillari haqida gapiring.

Ta'lim faoliyati

Yurish:

kuzatuv

mobil o'yin

Shaxsiy ish

Mehnat faoliyati

Idrok

Aloqa

Ijtimoiylashtirish

Salomatlik

fizika. madaniyat

Ish

Xavfsizlik

Kuzatuv: hududdagi hasharotlar uchun. (Ladybug, chumolilar, kapalaklar) Bolalarning hasharotlarni kuzatish istagini kuchaytirish, hasharotlarni farqlashni o'rganishni davom ettirish.

Ochiq o'yinlar - "Yashil quloqli qurbaqalar"

Shaxsiy ish:"Tezroq bor, faqat yugurma"

Mehnat tartibi: Bolalarni bahorda kattalarning ishi bilan tanishtirish - gulzorlarni tashkil qilish, gullarni ekish va sug'orish. Bolalarning estetik tuyg'ularini shakllantirish, kognitiv qiziqishni rivojlantirish.

2 yarim kun

Oqshom:

shifo. Va

qattiqlashishi

protseduralar,

KGN, tushdan keyin choy,

o'yinlar

Mustaqil

faoliyat

bolalar, dam olish,

krujkalar ind.

Ish

Ijtimoiy-kommunikativ

kognitiv rivojlanish

Nutqni rivojlantirish

Badiiy va estetik rivojlanish

Jismoniy rivojlanish

Uyqudan keyin sog'lomlashtirish mashqlari.

Qo'l massaji "Mening qo'llarim; qo'llar uchun kontrastli vannalar; to'g'ri turish uchun mashqlar.

So'z o'yini; "Yashil nima"

Musiqa parchalarini tinglash: N.A. Rimskiy-Korsakov. "Bumblebee parvozi" deputat Mussorgskiy. "Bug". Ishga hissiy munosabatni shakllantirish; bolalarni klassik musiqa bilan tanishtirish .

Bolalarning mustaqil o'yin faoliyati.

Yurish

fizika. madaniyat

Salomatlik

Xavfsizlik

Ijtimoiylashtirish

Aloqa

Qushlarni kuzatish - qushlar haqidagi bilimlarni mustahkamlash; qushlar tomonidan oziq-ovqat olish g'oyasini shakllantirish.

Mobil o'yin:"Sichqoncha dumaloq raqsga tushadi" - bolalarni rus xalq ochiq o'yinlari bilan tanishtirish, bolalar qofiyasi matniga muvofiq harakatlarni bajarishda mashq qilish.

Ota-onalar bilan ishlash

Shaxsiy maslahatlashuvlar

Bolalarning xulq-atvori va tengdoshlari bilan munosabatlari haqida individual suhbat.

Hafta kuni Payshanba "12" iyul 2018 yil

Rejim

Integratsiya

arr. hududlar

1 yarim kun

Ertalab: o'yinlar,

burch,

individual.

Ish,

topshiriqlar, ertalab

gimnastika,

KGN,

nonushta,

o'yinlar

Ijtimoiy-kommunikativ

kognitiv rivojlanish

Nutqni rivojlantirish

Badiiy va estetik rivojlanish

Jismoniy rivojlanish

Suhbat "Moviy nima"

Didaktik o'yin "Qo'g'irchoqni yoz bilan tanishtirish". Maqsad: Kuzatuv, qiziquvchanlik, sezgirlikni rivojlantirish

Tabiat burchagida ishlash: xona o'simliklarini yuvish.

"Bolalar bog'chasi", "jismoniy tarbiya" rolli o'yini

"Biz ko'k va ko'k narsalarni chizamiz" ijodiy faoliyati

Ta'lim faoliyati

Musiqiy rivojlanish - musiqa 9.25- 9.40

Yurish:

kuzatuv

mobil o'yin

Shaxsiy ish

Mehnat faoliyati

Idrok

Aloqa

Ijtimoiylashtirish

Salomatlik

fizika. madaniyat

Ish

Xavfsizlik

Tomosha qilish quyosh - tabiat hodisalari bilan tanishishni davom ettirish.

mobil o'yin"Kun va tun" ("Kun va tun kapalaklari"). Signalda harakat qilish, kapalakning harakat usullarini harakat bilan etkazish qobiliyatini rivojlantirish; "Jmurki" vosita faolligini oshirish; "Ko'pik" Bolalarda aylana bo'lish qobiliyatini mustahkamlash, uni asta-sekin kengaytirish va toraytirish.

Mehnat tartibi: yo'lni supurib tashlang - oddiy vazifalarni bajarishni o'rganing

2 yarim kun

Oqshom:

shifo. Va

qattiqlashishi

protseduralar,

KGN, tushdan keyin choy,

o'yinlar

Mustaqil

faoliyat

bolalar, dam olish,

krujkalar ind.

Ish

Ijtimoiy-kommunikativ

kognitiv rivojlanish

Nutqni rivojlantirish

Badiiy va estetik rivojlanish

Jismoniy rivojlanish

Uyqudan keyin sog'lomlashtirish mashqlari.

Oyoq massaji "Mening oyoqlarim"; massaj tagida yurish; to'g'ri turish uchun mashqlar.

Qurilish materiallari o'yinlar. Bolalarning qismlarni taqqoslash, o'lchamiga qarab qurilish materialini tanlash va oddiy konstruktsiyalarni bajarish qobiliyatini oshirish.

"Moviy-ko'k shaharda ..." ertakining kompozitsiyasi.

Mustaqil vosita faoliyati.

Yurish

fizika. madaniyat

Salomatlik

Xavfsizlik

Ijtimoiylashtirish

Aloqa

Kuzatuv transport uchun - bolalarni yaqin atrofdagi transport vositalari bilan tanishtirish.

Mustaqil vosita, o'yin faoliyati - asabiy kuchlanishning oldini olishga hissa qo'shish, bolalarning asosiy harakat turlarini o'zlashtirish darajasini aniqlash.

Ota-onalar bilan ishlash

Shaxsiy maslahatlashuvlar

Ba'zi ota-onalar bilan farzandlarining xatti-harakatlarini muhokama qilish.

Haftaning kuni Juma "13" iyul 2018 yil

Rejim

Integratsiya

arr. hududlar

1 yarim kun

Ertalab: o'yinlar,

burch,

individual.

Ish,

topshiriqlar, ertalab

gimnastika,

KGN,

nonushta,

o'yinlar

Ijtimoiy-kommunikativ

kognitiv rivojlanish

Nutqni rivojlantirish

Badiiy va estetik rivojlanish

Jismoniy rivojlanish

Ertalabki mashqlar - kundalik motorli faoliyatga bo'lgan ehtiyojni shakllantirish, yurish va yugurishda ma'lum tezlikni saqlab qolish qobiliyatini mustahkamlash.

O'yin holati "Stepashkaning tomog'i og'riyapti".

Binafsha rang haqida suhbat

Qurilish materiallari bilan o'yinlar "Kuchukcha uyi"

Bolalarning mustaqil faoliyati.

Darslarga tayyorgarlik.

Ta'lim faoliyati

Jismoniy rivojlanish 9.00-9.15

Badiiy-estetik rivojlanish - (chizma) "kamalak" 9.25.9.40

Vazifa: shimgichni bo'yashning noan'anaviy texnikasi

Yurish:

kuzatuv

mobil o'yin

Shaxsiy ish

Mehnat faoliyati

Idrok

Aloqa

Ijtimoiylashtirish

Salomatlik

fizika. madaniyat

Ish

Xavfsizlik

Kuzatuv otsu o'simliklar. Bolalarda o't o'simliklarini farqlash qobiliyatini shakllantirish, o'tlarning ayrim turlari bilan tanishtirish. Bolalar bilan o'tning odamlar va hayvonlar uchun foydalarini muhokama qiling.

Shaxsiy ish: ikki oyoqqa sakrash "Ularning krujkalari doira ichida"

Mehnat tartibi: Qushlarni boqish - qushlarga g'amxo'rlik bilan munosabatda bo'lishni tarbiyalash

2 yarim kun

Oqshom:

shifo. Va

qattiqlashishi

protseduralar,

KGN, tushdan keyin choy,

o'yinlar

Mustaqil

faoliyat

bolalar, dam olish,

krujkalar ind.

Ish

Ijtimoiy-kommunikativ

kognitiv rivojlanish

Nutqni rivojlantirish

Badiiy va estetik rivojlanish

Jismoniy rivojlanish

Uyqudan keyin sog'lomlashtirish mashqlari.

"Men yaxshiman" yuz massaji; massaj to'plari bilan mashqlar.

Rolli o'yin"Salon"

V. Suteevni o'qish "Kim miyov aytdi?"

Teatr faoliyati “Uch mushukcha. Maqsad: bolalarni rasm teatri bilan tanishtirish.

Shaxsiy ish: psixo-gimnastika mashqlari (bolalar mushukcha, qurbaqa, sichqonchaning qanday uxlashini va qanday uyg'onishini, suv ichishini tasavvur qiladilar va tasvirlaydilar)

Mustaqil o'yin faoliyati.

Ishga topshiriq: stol va stullarni arting.

Yurish

fizika. madaniyat

Salomatlik

Xavfsizlik

Ijtimoiylashtirish

Aloqa

Osmonni kuzatish atrofimizdagi dunyoga qiziqishni rivojlantiradi.

"Qo'lga tushmang" qoidalari bilan ochiq o'yinlar - o'yin faoliyatini tashkil etishda bolalarning mustaqilligini, tashkilotchilik qobiliyatlarini rivojlantirishni davom ettirish; jamoada ishlash qobiliyatini rivojlantirish.

Ota-onalar bilan ishlash

Shaxsiy maslahatlashuvlar

Sovuqni oldini olish bo'yicha maslahat.

Mavzu: "Qiziqarli narsalar haftaligi"

Maqsad: bolalarni so'zlar odamlarning his-tuyg'ulari va xatti-harakatlariga ta'sir qilishi mumkinligi bilan tanishtirish.

Yakuniy tadbir: "Eng yaxshi sehrli so'z biluvchisi" tanlovi Yakuniy tadbir sanasi: 20 iyul

Yakuniy tadbir uchun mas'ul: o'qituvchilar

Rejim

Integratsiya

arr. hududlar

1 yarim kun

Ertalab: o'yinlar,

burch,

individual.

Ish,

topshiriqlar, ertalab

gimnastika,

KGN,

nonushta,

o'yinlar

Ijtimoiy-kommunikativ

kognitiv rivojlanish

Nutqni rivojlantirish

Badiiy va estetik rivojlanish

Jismoniy rivojlanish

Nafas olish mashqlari elementlari bilan ertalabki mashqlar.

Didaktik o'yin "AYiq, uchib ket!" Maqsad: yolg'on gapirish, kuylash fe'llarining buyruq mayli shakllarini shakllantirishda mashq qilish.

Suhbat "Men dam olish kunini qanday o'tkazdim"

Rolli o'yin "Qurilish" quruvchilar uy, garaj qurmoqdalar.

Janob Osterning "Yomon maslahat" asarini o'qish. Maqsad: bolalarning so'z boyligini kengaytirish, fikrlashni rivojlantirish, asar qahramonlarining harakatlarini baholashni o'rganish.

Ta'lim faoliyati

Jismoniy rivojlanish - jismoniy tarbiya 09.00-09.15

Yurish:

kuzatuv

mobil o'yin

Shaxsiy ish

Mehnat faoliyati

Idrok

Aloqa

Ijtimoiylashtirish

Salomatlik

fizika. madaniyat

Ish

Xavfsizlik

Ob-havo holatini kuzatish. Maqsad: xarakterli xususiyatlar bo'yicha yil vaqtini aniqlashni o'rganish.

Saytda ochiq havoda o'yinlar

Shaxsiy ish: "Arqonni kesib o'tish" Harakatlarni rivojlantirish.

Ish topshirig'i: o'yin uchun qum quyish

2 yarim kun

Oqshom:

shifo. Va

qattiqlashishi

protseduralar,

KGN, tushdan keyin choy,

o'yinlar

Mustaqil

faoliyat

bolalar, dam olish,

krujkalar ind.

Ish

Jismoniy tarbiya

Ijtimoiylashtirish

Ish

Idrok

Aloqa

X / adabiyot o'qish

Kaput. yaratish

musiqa

Uyqudan keyin sog'lomlashtirish mashqlari.

Yotoqda mashq qilish. O'z-o'zini massaj qilish. Bosh o'ngga, chapga buriladi. Qo'llarni, oyoqlarni, qorinni, tovonlarni engil silash. Qo'llarni ko'paytirish va egish.

Didaktik o'yin "Bo'lish nimani anglatadi mehribon?»

"Sevimli o'yinchoq uchun uy" konstruktiv faoliyati

"Tulki va quyon", "Ikki ochko'z ayiq" rus xalq ertaklarini o'qish.

Bolalarning mustaqil o'yin faoliyati.

Yurish

fizika. madaniyat

Salomatlik

Xavfsizlik

Ijtimoiylashtirish

Aloqa

Kuzatuv orqasida oziqlantirish paytida qushlar Maqsadlar: qushlarga g'amxo'rlik qilish istagini uyg'otish; qushlarning odatlari haqida bilimlarni shakllantirishni davom ettirish; tabiatga muhabbatni rivojlantirish.

Ochiq o'yinlar: "Chumchuqlar va mushuk". Maqsadlar: muloyimlik bilan o'rgating, sakrab tushing, tizzalaringizni buking; bir-biriga urmasdan yugurish, haydovchidan qochish; tezda qanday qochishni o'rgatishda davom eting, o'z joyingizni toping; o'tirishda ehtiyot bo'ling, do'stingizni turtmang.

Ota-onalar bilan ishlash

"Keling, kechiktirmasdan bog'ga boraylik"

Haftaning kuni seshanba "17" iyul 2018 yil

Rejim

Integratsiya

arr. hududlar

1 yarim kun

Ertalab: o'yinlar,

burch,

individual.

Ish,

topshiriqlar, ertalab

gimnastika,

KGN,

nonushta,

o'yinlar

Ijtimoiy-kommunikativ

kognitiv rivojlanish

Nutqni rivojlantirish

Badiiy va estetik rivojlanish

Jismoniy rivojlanish

Gigiena haqida suhbat

"Moydodir" kitobining rasmlarini tekshirish

Bolalarning mustaqil o'yin faoliyati.

Ta'lim faoliyati

Musiqiy rivojlanish - musiqa 9.25-9.40

Yurish:

kuzatuv

mobil o'yin

Shaxsiy ish

Mehnat faoliyati

Idrok

Aloqa

Ijtimoiylashtirish

Salomatlik

fizika. madaniyat

Ish

Xavfsizlik

Tomosha qilish avtobusda. Maqsadlar: tashqi ko'rinishida transport vositalarini farqlashni o'rgatish; avtomobilning asosiy qismlari nomlarini tuzatish; avtobusda xulq-atvor ko'nikmalarini mustahkamlashda davom eting.

Individual ish - "To'pni tashlang." Maqsad: to'pni ikki qo'l bilan ushlash qobiliyatini rivojlantirish.

Mehnat tartibi: saytga olib boradigan yo'lni supurish.

2 yarim kun

Oqshom:

shifo. Va

qattiqlashishi

protseduralar,

KGN, tushdan keyin choy,

o'yinlar

Mustaqil

faoliyat

bolalar, dam olish,

krujkalar ind.

Ish

Ijtimoiy-kommunikativ

kognitiv rivojlanish

Nutqni rivojlantirish

Badiiy va estetik rivojlanish

Jismoniy rivojlanish

Uyqudan keyin sog'lomlashtirish mashqlari.

Massaj yo'lida yalangoyoq yurish; sovuq suv bilan qo'llarni tirsagiga surtish.

Mavzu bo'yicha topishmoqlar yechish.

"Rang va o'lcham bo'yicha taqsimlash" mashqi (Ko'p rangli doiralar)

Vaziyat suhbati "O'ynadi - olib keting"

Mustaqil badiiy faoliyat.

Yurish

fizika. madaniyat

Salomatlik

Xavfsizlik

Ijtimoiylashtirish

Aloqa

Tomosha qilish it - uy hayvonlari - it, uning tashqi ko'rinishi, xatti-harakati haqidagi g'oyani kengaytirish; hayvonlarga muhabbatni rivojlantirish.

Mustaqil harakat va o'yin faoliyati.

Individual ish: baland tizzalar bilan yurish va tik sakrash.

Harakatlanuvchi Rangli o'yinni toping.

Ota-onalar bilan ishlash

Hafta kuni chorshanba "18" iyul 2018 yil

Rejim

Integratsiya

arr. hududlar

1 yarim kun

Ertalab: o'yinlar,

burch,

individual.

Ish,

topshiriqlar, ertalab

gimnastika,

KGN,

nonushta,

o'yinlar

Ijtimoiy-kommunikativ

kognitiv rivojlanish

Nutqni rivojlantirish

Badiiy va estetik rivojlanish

Jismoniy rivojlanish

Ertalabki mashqlar - kundalik motor faolligi va jismoniy takomillashtirishga bo'lgan ehtiyojni shakllantirish; bolalar salomatligini mustahkamlash.

"Vodichka, Vodichka ..." rus xalq qo'shig'ini tinglashda qo'l yuvish va yuvishni o'rganish (KGN shakllanishi)

V. Oseevaning "Sehrli so'z" ni o'qish

"Kim ko'proq mehribon va iliq so'zlarni aytadi" so'z o'yini.

Ta'lim faoliyati

Badiiy-estetik rivojlanish - (rasm) "Sehrli so'zlar shahri" 9.00-9.15

Vazifa: tasavvurni rivojlantirish.

Jismoniy rivojlanish - jismoniy tarbiya

Yurish:

kuzatuv

mobil o'yin

Shaxsiy ish

Mehnat faoliyati

Idrok

Aloqa

Ijtimoiylashtirish

Salomatlik

fizika. madaniyat

Ish

Xavfsizlik

Kuzatuv: gulzorni tekshirish Maqsadlar: ikkita gulli o'simliklarni rangi, hajmi bo'yicha ajratish va nomlashni o'rganishni davom ettirish, ularning rangiga e'tibor berish; tabiatga muhabbatni kuchaytirish.

mobil o'yin: "Uyadagi qush." Maqsadlar: bir-biriga to'qnashmasdan, tarqoq holda yurish va yugurishni o'rganish; tez o'rgatish, tarbiyachining ishorasi bo'yicha harakat qilish, bir-biriga yordam berish

Va bolalarning xohishiga ko'ra individual ish.

Mehnat tartibi: marigoldlarni qazish va ularni tabiat burchagida keyingi kuzatishlar uchun qutilarga ko'chirish. Maqsad: o'simliklarni parvarish qilishda ishtirok etish istagini rivojlantirish.

2 yarim kun

Oqshom:

shifo. Va

qattiqlashishi

protseduralar,

KGN, tushdan keyin choy,

o'yinlar

Mustaqil

faoliyat

bolalar, dam olish,

krujkalar ind.

Ish

Ijtimoiy-kommunikativ

kognitiv rivojlanish

Nutqni rivojlantirish

Badiiy va estetik rivojlanish

Jismoniy rivojlanish

Uyqudan keyin sog'lomlashtirish mashqlari.

bo'yin massaji; massaj to'plari bilan mashqlar.

V.Oseevaning "Ko'k barglar", "Uch o'rtoq" hikoyalarini o'qish. Maqsad: Bolalarni o'zlarining yaqin va aziz odamlariga nisbatan yaxshilik qilishni unutmasliklarini maqsad qilish.

"Qurilish" rolli o'yini ("Biz Masha qo'g'irchog'i uchun uy qurmoqdamiz")

Maqsad: binolarni qurish, ob'ektlarni bir-biriga qo'llash, binoni urishni o'rganishni davom eting.

Didaktik o'yin "Uni mehr bilan nomlang", Yaxshi ishlar va ishlar haqida situatsion suhbat, bolalar bilan qushlarni non bilan boqish.

Yurish

fizika. madaniyat

Salomatlik

Xavfsizlik

Ijtimoiylashtirish

Aloqa

Tomosha qilish ob-havo o'zgarishi

Bolalar bog'chasi hududida dam olish uchun sayr qilish.

"Samolyot" mobil o'yini - bolalarni bir-biriga to'qnashmasdan turli yo'nalishlarda yugurishni o'rgatish; signalni diqqat bilan tinglashni va og'zaki signal bo'yicha harakat qilishni o'rgating.

Ota-onalar bilan ishlash

Shaxsiy maslahatlashuvlar

"Kvartira bo'ylab sayohat qilish - yosh bola bilan qanday o'ynash kerak" maslahati

Hafta kuni Payshanba "19" iyul 2018 yil

Rejim

Integratsiya

arr. hududlar

1 yarim kun

Ertalab: o'yinlar,

burch,

individual.

Ish,

topshiriqlar, ertalab

gimnastika,

KGN,

nonushta,

o'yinlar

Ijtimoiy-kommunikativ

kognitiv rivojlanish

Nutqni rivojlantirish

Badiiy va estetik rivojlanish

Jismoniy rivojlanish

Ertalabki mashqlar - kundalik motorli faoliyatga bo'lgan ehtiyojni shakllantirish, yurish va yugurishda ma'lum tezlikni saqlab qolish qobiliyatini mustahkamlash.

Nenetsning "Ayoga", "Uch o'g'il" ertaklarini o'qish Maqsad: bolalarning izchil nutqini rivojlantirish, syujet rasmiga asoslangan sabab-natija munosabatlarini o'rnatish, halollik, kamtarlik, xushmuomalalikni rivojlantirish.

"Baba Yaga tashrifi" (bolalar iltimosiga binoan ertaklarni o'qish, ertak qahramonlarini chizish)

Ta'lim faoliyati

2. Musiqiy rivojlanish - musiqa 9.25 - 9.40

Yurish:

kuzatuv

mobil o'yin

Shaxsiy ish

Mehnat faoliyati

Idrok

Aloqa

Ijtimoiylashtirish

Salomatlik

fizika. madaniyat

Ish

Xavfsizlik

Kuzatuv bulut ortida. Maqsadlar: turli xil tabiat hodisalari bilan tanishtirish; atrof-muhitdagi suv holatining xilma-xilligini ko'rsatish; mehnatga ijodiy munosabatni shakllantirish.

Mobil o'yin: "Baba Yaga". Maqsad: toza o'rgatish, o'yinda qo'ng'iroqni intonatsiya qilish, sakrash, yugurish qobiliyatini rivojlantirish; xalq o'yinlariga qiziqishni rivojlantirish.

Shaxsiy ish: “Arqondan sakrash” Maqsad: jismoniy sifatlarni rivojlantirish.

Mehnat tartibi: Ayvonda narsalarni tartibga solish. O'yinchoqlarni tartibga soling, axlatni oling

2 yarim kun

Oqshom:

shifo. Va

qattiqlashishi

protseduralar,

KGN, tushdan keyin choy,

o'yinlar

Mustaqil

faoliyat

bolalar, dam olish,

krujkalar ind.

Ish

Ijtimoiy-kommunikativ

kognitiv rivojlanish

Nutqni rivojlantirish

Badiiy va estetik rivojlanish

Jismoniy rivojlanish

Uyqudan keyin sog'lomlashtirish mashqlari.

Ko'zlar uchun gimnastika (bolalar ob'ektni ko'zlari bilan kuzatib boradilar).

Yalang oyoqda tiz cho'zilgan yo'llarda yurish. O'z-o'zini massaj qilish (bolalar qo'llarini, tirsaklarini, elkalarini, tizzalarini, oshqozonlarini urishga taklif qilinadi).

V. Oseevaning "Qizil mushuk", "Yaxshi so'zlar" o'qishi.

Didaktik o'yin: "Harakatni baholang".

Ish stoli bosma o'yinlar. Domino, loto

Darsning qisqacha mazmuni Mavzu bo'yicha: "Yaylov hasharotlari - kapalak" (katta guruh) Ish muallifi: Gracheva Anna Vyacheslavovna Lavozim: tarbiyachi Ish joyi: MBDOU Novotalitskiy №1 bolalar bog'chasi Ivanovo viloyati, Ivanovskiy tumani, Belyanitsy qishlog'i . Darsga tushuntirish xati: Ta'lim yo'nalishi: Kognitiv rivojlanish Dars mavzusi: Yaylov hasharotlari ...

Rolli o'yinlar (katta maktabgacha yoshdagi) 1. "Uy, oila" Vazifalar: Bolalarni o'yinlarda oilaviy hayotni ijodiy qayta ishlab chiqarishga undash. Mo'ljallangan uchastka uchun o'yin muhitini mustaqil ravishda yaratish qobiliyatini yaxshilash. Kattalar faoliyatining axloqiy mohiyatini ochib berish: o'z vazifalariga mas'uliyatli munosabat, o'zaro yordam va jamoaviy ...

Mavzu bo'yicha ota-onalar uchun maslahat: "Bolalarning qo'rquvi" "Mening bolam qo'rqadi". Bu ibora ko'pincha psixolog tomonidan tashvishli ota-onalardan eshitiladi. Hayajonlanish sabablari juda xilma-xil bo'lishi mumkin - bola dahshatli tushlarni ko'radi, xonada yolg'iz qolishdan bosh tortadi, qorong'ulikdan qo'rqadi ...

Ota-onalar uchun maslahat "Urush haqida gapirib bering ..." Urush haqida gapiring. Bolalarga urush haqida o'rgatish kerakmi? Bu savol ota-onalarga tegishli emas. QACHON? Urush kabi kattalar mavzusidagi suhbat to'g'ri daqiqani talab qiladi. Siz 9-may bayrami arafasida gaplashishingiz va shu bilan birga tushuntirishingiz mumkin ...

Elena Beglova
2-kichik guruhda kalendar-tematik rejalashtirish. Hafta mavzusi: "Kasblar".

2-kichik guruhda kalendar-tematik rejalashtirish. Hafta mavzusi: "Kasblar"

dushanba

GCD

1. Musiqiy faoliyat.

Ta'lim sohasi:

"Badiiy va estetik rivojlanish"

Ta'lim sohalarining integratsiyasi: ijtimoiy va kommunikativ rivojlanish, nutqni rivojlantirish, kognitiv rivojlanish, badiiy va estetik rivojlanish, jismoniy rivojlanish.

Mavzu: "Musiqachi kasbi"

1. Ijodiy musiqiy qobiliyatlarni rivojlantirish uchun sharoit yaratish. Bolalarni musiqa madaniyati bilan tanishtirish. Badiiy va estetik didni tarbiyalash. Raqs harakatlarini yaxshilang. ("Badiiy-estetik rivojlanish").

2. Bolalar nutqini so'zlar bilan boyitish: notalar, musiqa asbobi, orkestr, bastakor; bolalar nutqida asboblarning nomlarini faollashtirish; artikulyar apparatni rivojlantirish. ("Nutqni rivojlantirish").

3. Bolalarni musiqachining kasbi va faoliyati bilan tanishtirish. Bolalarda ijodkorlik bilan bog'liq odamlarning kasblari: musiqachi, qo'shiqchi, raqqosa, bastakor haqida aniq g'oyalarni to'plashga hissa qo'shing. ("Kognitiv rivojlanish").

4. Qiziqish, tasavvur, tengdoshlar bilan muloqot qilish qobiliyatini rivojlantirish; kattalar va bir-birining nutqini tinglash qobiliyatini tarbiyalash.

("Ijtimoiy va kommunikativ rivojlanish").

5. To'g'ri turishni shakllantirish. Harakat ko'nikmalari va qobiliyatlarini rivojlantirish va takomillashtirish. ("Jismoniy rivojlanish").

Usul va texnikalar:

2. Kognitiv tadqiqot faoliyati.

Ta'lim yo'nalishi: "Kognitiv rivojlanish".

Ta'lim sohalarining integratsiyasi: nutqni rivojlantirish, jismoniy rivojlanish, kognitiv rivojlanish.

Mavzu: "Shovqin asboblariga kirish"

1. Bolalarni shovqinli asboblar bilan tanishtirish. Shovqinli musiqa asboblarining tashqi ko'rinishi va ovozi haqida tushuncha berish (daf, zil, qo'ng'iroq, qo'ng'iroq, yog'och qoshiq ("Kognitiv rivojlanish")

2. Bolalarning so‘z boyligini boyitish, sifatdoshlar yordamida asboblarni tasvirlash ko‘nikmasini shakllantirish. ("Nutqni rivojlantirish")

3. Ochiq o'yinlar orqali bolalarning jismoniy rivojlanishini rag'batlantirish. Nozik vosita ko'nikmalarini rivojlantirishni rag'batlantirish. ("Jismoniy rivojlanish").

Materiallar va jihozlar: shovqin asboblari (tambura, shang'illama, qo'ng'iroq, qo'ng'iroq, yog'och qoshiq)

Usul va usullar: amaliy: o'yin mashqlari;ko'rgazmali: o'yinchoqlarga qarash;

og'zaki: tushuntirish, rag'batlantirish, qo'llab-quvvatlash, ko'rsatmalar

Ta'lim faoliyati mantig'i (anstraktga qarang)

D / va "Musiqaga taalluqli bo'lmagan ortiqcha narsalarni olib tashlang." Maqsad: bolalarga musiqa haqida bilim berish. asboblar. D / va "Kasblar" Maqsad: "mehnat modellari" asosida bolalarning kattalar ishi haqidagi g'oyalarini aniqlashtirish. Odamlarning ishini osonlashtiradigan narsalar haqida bilib oling. Elementlarni qanday ishlatilishiga qarab tasniflashni o'rganing.

Nozik vosita ko'nikmalarini rivojlantirish uchun o'yinlar. Barmoq o'yinlari "Kompot pishiring" Maqsad: bolalarning nutq faolligini rivojlantirish, eshitish diqqatini, xotirani, fikrlashni rivojlantirish, bolalar qo'llarining umumiy va nozik motorli ko'nikmalarini rivojlantirish.

Tabiat go`shasida tarbiyachi ishini kuzatish. Maqsad: bolalarni kattalar ishini kuzatish, har tomonlama yordam ko'rsatish, rivojlanish, mehnatsevarlik, tabiatga qiziqishni o'rgatish.

Yurish 1.

Atrofdagi odamlarning ishini, transport ishini kuzatish. Maqsad: "Avtomobil" umumiy so'zi bilan tanishish, bolalar qanday mashina turlarini bilishadi. Haydovchilarning ishi haqida gapirib bering. Kattalar mehnatiga qiziqish va hurmatni oshirish. Turli xil mehnat turlariga ijobiy munosabatni shakllantirish.

Tr. ko'rsatmalar. Saytdan qorni tozalash.

To'xtatildi I. “Qor yog`diramiz”, “Uyada qushlar”, “Qushlar uchadi” Maqsad: jismoniy faollikni rivojlantirish.

Kolya bilan individual ish. Harakatning rivojlanishi.

Oqshom. Uyqudan keyin sog'lomlashtirish mashqlari, musiqa ostida massaj yo'llari bo'ylab yurish

BSD. "Men dunyoni bilaman" Kir yuvish uchun ekskursiya d / s. Maqsadlar: bolalarni bolalar bog'chasida kir yuvish mashinasining ishi bilan tanishtirish. Bolalarning tahlil qilish, umumlashtirish, savollarga javob berish qobiliyatini rivojlantirish. So'z boyligini boyitish; izchil nutq va mantiqiy fikrlashni rivojlantirishga yordam berish. Kattalar ishiga hurmatli munosabatni tarbiyalash. O'yin holati "Biz qo'g'irchoq kiyimlarini yuvamiz"

Yurish 2. Avtobusni kuzatish. Maqsadlar: transport vositalarini tashqi ko'rinishida farqlashni o'rganish; avtomobilning asosiy qismlarini nomlash; avtobusda o'zini tutish ko'nikmalarini mustahkamlash.

Ish. ko'rsatmalar. Saytga olib boradigan yo'lni tozalash. Maqsad: elkama pichoqlarini to'g'ri ishlatishni o'rganish. P / I “Qarg'alar va chumchuqlar”, “Boyo'g'li va qushlar”, “Chumchuqlar va mashina” Maqsadlar: bolalarni birgalikda o'ynash istagini uyg'otish.

seshanba.

GCD

1. Kognitiv tadqiqot faoliyati (FEMP)

Ta'lim sohasi:

"Kognitiv rivojlanish"

Ta'lim sohalarining integratsiyasi: ijtimoiy va kommunikativ rivojlanish, nutqni rivojlantirish, jismoniy rivojlanish, kognitiv rivojlanish

Mavzu: "Kloun bilan o'ynaymiz"

1 Bolalarni ob'ektlarni rangi va shakli bo'yicha ajratish va guruhlashga o'rgatishda davom eting; ob'ektlarni qo'yish orqali taqqoslash ko'nikmalarini oshirish, ko'proq - kamroq, kengroq - torroq so'zlar bilan taqqoslash natijalarini aniqlash; 1 - 5 ballni belgilang; geometrik shakllarning nomlari; guruh ob'ektlarining umumiy va o'ziga xos xususiyatlarini ko'rish qobiliyatini rivojlantirish; qismlardan chizmani qayta yaratish; geometrik shakllardan narsalarni yasash. ("Kognitiv rivojlanish").

2. Tarqatma materiallar ustida ishlashda hamroh va yakuniy nutqdan foydalanishni o‘rganing (“Nutqni rivojlantirish”).

3. Jamoada ishlash qobiliyatini, do'stlik tuyg'usini ("Ijtimoiy va kommunikativ rivojlanish") tarbiyalash.

4. Jismoniy daqiqalar orqali o`quvchilarning harakat faoliyatiga bo`lgan ehtiyojini shakllantirish. ("Jismoniy rivojlanish").

Materiallar va jihozlar:

Tarqatma material: tovuq, uy, mashina, mushukcha yasash uchun geometrik shakllar

qildim. material: konvertda to'rt qismga bo'lingan masxarabozning rasmi bor; cholg'u asboblari (baraban, qo'ng'iroq, trubka, daf, shang'iroq); palyaço kostyumi (kattalar uchun). Musiqiy hamrohlik: P. I. Chaykovskiyning “Şelkunçik” baleti.

Usul va texnikalar: amaliy, ingl. og'zaki: tushuntirish, rag'batlantirish, qo'llab-quvvatlash, ko'rsatmalar

Ta'lim faoliyati mantig'i (anstraktga qarang)

2 Motor faoliyati

Mavzu: "Biz sportchilarmiz".

1. bolalarni skameykada emaklashda, eğimli taxtada yurishda, dumg'azadan cho'pgacha, yoqalar ostida emaklashda muvozanatni saqlashda mashq qilish; harakatga bo'lgan ehtiyojni saqlash, bolalarning harakat tajribasini boyitish; jismoniy fazilatlarni rivojlantirish. bola; xarakterning eng oddiy harakatlarini etkazish qobiliyatini shakllantirish ( qushlar).(jismoniy rivojlanish)

2. Bolalarning hissiy kayfiyatini, o'ziga ishonchini oshirish, muloqot qobiliyatlarini rivojlantirish. (bolalarda o'yin faoliyatiga hissiy munosabat va unda ishtirok etish istagi paydo bo'lishi; (ijtimoiy va kommunikativ rivojlanish)

3. Ochiq havoda o‘yin o‘tkazishda muloqot va madaniyat vositasi sifatida gapiring; faol va passiv so'z boyligini boyitish; oddiy she'riy iboralar va so'zlarni talaffuz qilish orqali nutqni tushunishni rivojlantirish. ("Nutqni rivojlantirish").

Materiallar va jihozlar: Kichkina stul, barcha bolalar uchun medallar, qovurg'ali yo'lak, gilam yo'lak, kamar, to'plar, to'p otish uchun savat, skameyka.

Usul va usullar: amaliy: ochiq o'yin; o'yin mashqlari; vizual: harakatlarni qanday bajarishni ko'rsatish; og'zaki: tushuntirish, rag'batlantirish, qo'llab-quvvatlash, ko'rsatmalar

Ta'lim faoliyati mantig'i (anstraktga qarang)

Rejim momentlarida tarbiyaviy faoliyat

Dvigatel. Ertalabki gimnastika.

Maqsad: hissiy kayfiyatni yaratish, vosita tajribasini to'plash va boyitish, bolalarda vosita faoliyati va jismoniy rivojlanishga bo'lgan ehtiyojni shakllantirish.

Suhbat. "Maydonda o'zini tutish qoidalari to'g'risida", plakatlarga qarab - "Muzdagi xavf, chang'i bilan." Maqsad: bolalarga qishda asosiy xavfsizlik qoidalari haqida bilim berish.

Suhbat "Kasblar nima?" Bolalarning turli xil odamlarning ishi haqidagi g'oyalarini birlashtirish

kasblar.

D / va "Kasblar". Bolalarning kattalar ishi haqidagi fikrlarini aniqlang. Inson mehnatini osonlashtiradigan mavzular haqidagi bilimlarni kengaytirish.

Yurish 1. Qishda qushlarni kuzatish. Maqsadlar: qishda qushlarning hayoti haqidagi bilimlarni chuqurlashtirish; ularga yordam berish qobiliyati va istagini rivojlantirish.

Tr. ko'rsatmalar. Belkuraklar bilan qorni tozalash, yo'lni tozalash. Maqsad: birgalikda ishlashga, umumiy sa'y-harakatlar bilan maqsadlarga erishishga o'rgatish.

P / I "Men qushlarni uchib ketaman" (rus xalqi). Maqsadlar: signal bo'yicha tez harakat qilishni o'rganish; bir-biriga tegmasdan yugurish. "Nishonni uring." Maqsad: nishonga otishni mashq qilish, epchillikni rivojlantirish

Karina bilan individual ish - qor to'plarini masofaga tashlash.

BSD. "Qiziqish darslari" Bolalar bog'chasi oshxonasiga ekskursiya ". Maqsad: Bolalarning oshpazlik kasbi haqidagi g'oyalarini kengaytirish va aniqlashtirish.

C / R o'yini "Keling, qo'g'irchoqlar uchun kechki ovqat pishiraylik." Maqsad: o'yin faoliyatida kattalar ishi haqidagi bilimlarni aks ettirish istagini rag'batlantirish.

Suhbat "Onangiz va dadangiz qayerda ishlaydi?" Maqsad: bolalarni to'liq jumlalar bilan javob berishga o'rgatish. "Ota-onalarning kasblari" albomlarini ko'rib chiqish.Maqsadlar: kasbning odamlar hayotidagi ahamiyatini tushunish, turli kasb egalari mehnati natijalariga hurmatni tarbiyalash, bolalarning monolog nutqini rivojlantirish.

Yurish 2. Oziqlantirish paytida qushlarni kuzatish. Maqsadlar: qushlarga g'amxo'rlik qilish istagini uyg'otish; qushlarning odatlari haqida bilimlarni shakllantirish; tabiatga muhabbatni rivojlantirish.

Ish. ko'rsatmalar. Qushlarni oziqlantirish. Maqsadlar: o'z-o'zini amalga oshirishni rag'batlantirish

elementar topshiriqlar (qushlarni boqish, saytni tozalash); hayvonlarga g'amxo'rlik qilish istagini tarbiyalash.

P / I "Chumchuqlar va mushuk." Maqsadlar: oyoqlarni tizzada bukish, yumshoq sakrashni o'rganish; bir-biringizga urmasdan yuguring, haydovchini chetlab o'ting; tez qoching, o'z joyingizni toping.

chorshanba

GCD

1. Musiqiy faoliyat.

Ta'lim sohalarining integratsiyasi: ijtimoiy va kommunikativ rivojlanish, badiiy va estetik rivojlanish.

Mavzu: "Sehrli uydan kutilmagan hodisalar"

1. Musiqiy idrokni, musiqiy sezgirlikni, musiqiy qobiliyatlarni rivojlantirish; musiqiy taassurotlarni to'plashga hissa qo'shish. ("Badiiy va estetik rivojlanish")

2. do'stona munosabatlarni, bir-biri bilan harakat qilish qobiliyatini tarbiyalash. ("Ijtimoiy va kommunikativ rivojlanish")

Materiallar va jihozlar: bolalar musiqa asboblari bo'lgan tekis uy (daf, qo'ng'iroq, bibabo o'yinchoqlari (it, quyon, xirillagan qush, o'rtada kulib turgan yuz va didaktik o'yin uchun uxlayotgan odam tasvirlangan karton gullar, shlyapa) - quyonning niqobi.

Ta'lim faoliyati mantig'i (anstraktga qarang)

2. Vizual faoliyat.

Ta'lim sohasi: badiiy va estetik rivojlanish.

Ta'lim yo'nalishlarining integratsiyasi: badiiy va estetik rivojlanish, jismoniy rivojlanish, kognitiv rivojlanish

Mavzu: "Biz kichkina rassommiz" (kaftlar yordamida rasm chizish).

1. Bolalarning noan'anaviy rasm chizish texnikasidan foydalanish qobiliyatini shakllantirish - palma bosmasi; Tasavvurni, rang va shakl tuyg'usini, qo'l izini tugatish qobiliyatini rivojlantirish; cho'tkadan foydalanish texnikasini takomillashtirish; chizishda aniqlikni tarbiyalash.

Badiiy va estetik rivojlanish")

2. Nozik vosita ko'nikmalarini, mustaqillikni rivojlantirish ("Jismoniy rivojlanish").

3. Turli xil vizual materiallardan foydalangan holda noan'anaviy chizish texnikasining turli usullari va usullari bilan tanishishni davom eting. ("Kognitiv rivojlanish").

Materiallar va jihozlar:

Qo'lda bo'yash uchun maxsus ochiq rangli bo'yoqlar, moyli matolar, qo'llarni yuvish uchun idishdagi suv, qo'llarni artish uchun salfetkalar, bo'yoq solingan likopchalar, har bir bola uchun flomaster, rasm qog'ozi.

Usul va uslublar: amaliy; vizual; og'zaki: tushuntirish, rag'batlantirish, qo'llab-quvvatlash, ko'rsatmalar

Ta'lim faoliyati mantig'i (anstraktga qarang)

Rejim momentlarida tarbiyaviy faoliyat

Dvigatel.

Ertalabki gimnastika.

Maqsad: Bolalarni sog'lom turmush tarzi bilan tanishtirish, bolalarning jismoniy salomatligini mustahkamlash.

Suhbat "Ota-onalarimiz qanday ishlaydi". Shaxsiy tajribadan izchil hikoya tuzish qobiliyatini mustahkamlash.

D / va antonim so'zlarni tanlashni o'rganish, fikrlashni rivojlantirish uchun "Taksincha ayting". D / va "Turli kasb egalari uchun asboblar." Maqsad: turli kasb egalari uchun zarur bo'lgan asboblar va narsalar haqidagi bilimlarni mustahkamlash.

Ind. ish (Misha, Karina): hafta kunlarining nomini, kunning qismlarini aniqlang.

Yurish 1. Qorni kuzatish - tabiatdagi o'zgarishlar to'g'risida elementar tasavvurlarni shakllantirish."Qanday qor bor?"

Maqsad: qirg'ichdan, belkurakdan qanday foydalanishni o'rganishni davom ettirish.

To'xtatildi va "Qushlar va jo'jalar", "Qushlarni ushlash" (s. n. o'yin, "Kim qor to'pini ko'proq tashlaydi?" Maqsad: bitta umumiy ob'ekt bilan bir xil harakatlarni talab qiladigan o'yinda burilish qoidalarini o'rgatish.

Uyqudan keyin sog'lomlashtirish mashqlari, musiqa ostida massaj yo'llari bo'ylab yurish

BSD. Qishda xavfsizlik bo'yicha darslar. Maqsad: qishda xavfsiz xulq-atvor ko'nikmalarini shakllantirish, maktabgacha yoshdagi bolalarda xavfsizlik qoidalarini tushunishni kengaytirish. Bolalarning qish, qor va muzning xususiyatlari haqida bilimlarini takrorlash; bolalarda shaxsiy xavfsizlikka mas'uliyatli munosabatni shakllantirish; bolani qishda xavfsiz xatti-harakatlarga o'rgatish.

Suhbat "Bizning sevimli duradgorimiz" Maqsad: bolalarni kasblar bilan tanishtirishni davom ettirish; bunday "duradgor" kasbining ahamiyati haqida tushuncha berish; shu kasb egasiga, uning mehnatiga minnatdorchilik va hurmat tuyg'ularini tarbiyalash.

Mavzu bo'yicha rasmlar, reproduktsiyalarni ko'rib chiqish - "Quruvchilar" Maqsad: bolalarning quruvchilarning mehnati haqidagi g'oyalarini kengaytirish, rassom, duradgor, g'isht teruvchi kasblari haqidagi bilimlarni aniqlashtirish, quruvchilar tomonidan ishlatiladigan asboblar haqidagi bilimlarni kengaytirish va aniqlashtirish. ularning ishi, nutqni rivojlantirish. Qurilish o'yinlari

Maqsad: bolalarni taklif qilingan shartlarga muvofiq turli xil binolarni qurishda mashq qilish, ularning munosabatlarida ob'ektlar va hodisalarni idrok etish qobiliyatini rivojlantirish, dizayn ko'nikmalarini, tasavvurlarini rivojlantirish.

Yurish 2. Qishda piyodalar yo'li bilan tanishish. Maqsadlar: ko'chada o'zini tutish qoidalari haqida tasavvur hosil qilish; yerga yo'naltirish ko'nikmalarini tarbiyalash.

O'yinlar: "Yongichlar".Maqsad: o'yin qoidalariga rioya qilishga, tarbiyachining ishorasi bo'yicha harakat qilishga o'rgatish.

Ish. ko'rsatmalar. Qorni belkurak bilan tozalash, yo'lni tozalash. Maqsad: birgalikdagi sa'y-harakatlar bilan vazifaga erishishga o'rgatish

Payshanba

GCD

1. Motor faoliyati.

Ta'lim yo'nalishi: jismoniy rivojlanish.

Ta'lim sohalarining integratsiyasi: ijtimoiy va kommunikativ rivojlanish, nutqni rivojlantirish, jismoniy rivojlanish.

Mavzu: jismoniy tarbiya "Zimushka-qish" (yurishda)

1. bolalarni o'yin vazifalari (jismoniy rivojlanish) orqali ustun bo'ylab qurishga olib boring.

Materiallar va jihozlar: tambur

Usul va texnikalar:

Amaliy: ochiq o'yin; o'yin mashqlari

Vizual: harakatlarni qanday bajarish kerakligini ko'rsatish

og'zaki: tushuntirish, rag'batlantirish, qo'llab-quvvatlash, ko'rsatmalar

Ta'lim faoliyati mantig'i (anstraktga qarang)

2. Kommunikativ faoliyat. Ta'lim yo'nalishi: "Ijtimoiy va kommunikativ rivojlanish"

Ta'lim sohalarining integratsiyasi: ijtimoiy va kommunikativ rivojlanish, nutqni rivojlantirish, jismoniy rivojlanish, kognitiv rivojlanish; badiiy va estetik rivojlanish

Mavzu: "Oshpazlik kasbiga kirish"

1. Oshpaz kasbi, uning ish jarayonlari, buyumlar - yordamchilar bilan tanishish. ("kognitiv rivojlanish")

2. Do'stona munosabatlarni rivojlantiring, ijobiy aloqa o'rnating, adekvat o'zini-o'zi hurmat qiling. (ijtimoiy va kommunal rivojlanish)

3Ijodkor nutq ko‘nikmalarini shakllantirish, nutqiy gaplarning to‘g‘ri leksik va grammatik dizaynini shakllantirish. Bolalarning lug'at boyligini leksik bilan boyitish

"Idishlar", "Sabzavotlar", "Mevalar" mavzusi ("Nutqni rivojlantirish").

4. Topishmoqlar asosida dunyoning yaxlit tasvirini shakllantirish uchun badiiy idrokni rivojlantirish (“badiiy-estetik rivojlanish”).

Materiallar va jihozlar:

Usul va uslublar: amaliy: o'yin vazifalari; vizual; og'zaki: tushuntirish, rag'batlantirish, qo'llab-quvvatlash, ko'rsatmalar frontal suhbat

Ta'lim faoliyati mantig'i (anstraktga qarang)

Rejim momentlarida tarbiyaviy faoliyat

vosita faoliyati.

Ertalabki gimnastika. Maqsad: hissiy kayfiyatni yaratish, vosita tajribasini to'plash va boyitish, bolalarda vosita faoliyati va jismoniy takomillashtirishga bo'lgan ehtiyojni shakllantirish.

Suhbat "Barcha kasblar muhim, barcha kasblar kerak". Odamlarning kasblari haqidagi g'oyalarni birlashtirish, ushbu mavzu bo'yicha so'z boyligini aniqlashtirish va kengaytirish.

Yurish 1 Yangi tushgan qorni kuzatish. Maqsadlar: qish haqida g'oyani shakllantirish; qishki tabiatning go'zalligidan, sayr qilish quvonchidan estetik tajriba uyg'otish.

Mehnat topshiriqlari. Saytdan qorni tozalash.

Maqsad: qirg'ichdan, belkurakdan qanday foydalanishni o'rganishni davom ettirish.

P / I "Boyo'g'li", "Juft toping", "Qushlar suruvi" Maqsad - vosita faoliyatini rivojlantirish.

Kechki sog'lomlashtirish uyqudan keyin mashqlar, musiqa uchun massaj yo'llari bo'ylab yurish. Barmoq gimnastikasi "Bu Rojdestvo daraxti"

BSD. “Nutq ijodi”.“Men onamga (dadamga) qanday yordam berdim”, “Mening yaxshi ishlarim” (fotosuratlar va chizmalar asosida) mavzularida hikoya tuzish.Maqsad: bolalarda yaxshi kayfiyat, ijobiy hissiy kayfiyatni shakllantirish. ; rasm asosida qisqa hikoyalar tuzishni o'rgatish , izchil o'rgatish, rasm mazmunini tarbiyachining namunasi asosida etkazish, kattalar mehnatiga hurmat, yordam berish istagini tarbiyalash.

C / R o'yini "Oshpaz" Maqsadlar: mavjud bilimlar asosida o'ynash qobiliyatini rivojlantirish.

O'yin faoliyati. D / va "" Kimga ish uchun nima kerak? "Maqsad - bolalarning turli xil narsalar odamlarga o'z ishlarida - asboblarda yordam berishi haqidagi bilimlarini mustahkamlash, kattalar ishiga qiziqishni, ishlashga intilishni rivojlantirishdir.

Tr. o'yinlardan keyin tozalashni buyuradi. Maqsad: bolalarda tegishli mehnat ko'nikmalarini shakllantirish, ularni oqilona harakat qilishga o'rgatish, birgalikda ishda ishtirok etish istagini, tartibni saqlash va tiklash istagini rag'batlantirish.

2-yurish Ayozli naqshlarni kuzatish Maqsad: derazada ayozli naqshlarni kuzatish. Ochiq o'yin: "Bunny" Didaktik o'yin: "Qanday shamol?" Maqsad: so'z boyligini kengaytirish. Karina bilan jismoniy tarbiya bo'yicha I / R: bir joydan uzunlikka sakrash.

Juma.

GCD

1. Vizual faoliyat.

Ta'lim yo'nalishi: Badiiy va estetik rivojlanish.

Ta'lim yo'nalishlarining integratsiyasi: Kognitiv rivojlanish, badiiy-estetik rivojlanish, rivojlanish; jismoniy rivojlanish, nutqni rivojlantirish, ijtimoiy va kommunikativ rivojlanish

Mavzu: "Biz yigitlarmiz - oshpazlar, biz pechene pishiramiz." (Tuz xamiridan modellashtirish)

1. Modellashtirishga qiziqishni oshirish;("Badiiy-estetik rivojlanish").

2. Bolalarda umumiy va nozik motorli ko'nikmalarni, ko'zni rivojlantirish; ("Jismoniy rivojlanish").

3. Bolalarning kasblar (oshpazlik kasbi (kognitiv rivojlanish)) haqidagi tasavvurlarini kengaytirish va konkretlashtirish.

4. Ushbu mavzu bo'yicha lug'atni faollashtirish va boyitish, sifatlardan to'g'ri foydalanish ko'nikmalarini mustahkamlash, o'qituvchining savollariga aniq javob berish qobiliyatini yaxshilash (nutqni rivojlantirish).

5. Amaliy faoliyatda mustaqillikka intilish va o'zaro munosabatlarni rivojlantirish. Bolalar o'rtasida do'stona munosabatlarni rivojlantirish, kattalar mehnatiga hurmat (ijtimoiy va kommunikativ rivojlanish)

Materiallar va jihozlar: xizmat ko'rsatish uchun atributlari bo'lgan qo'g'irchoq stoli, pechene tayyorlash uchun oshpaz asboblari (prokat, kesish taxtasi, qoliplar, pishirish varag'i); tuzli xamir, taxtalar, stacklar, salfetkalar.

Usul va texnikalar: amaliy;

Vizual: buni qanday qilishni og'zaki ko'rsatish: tushuntirish, rag'batlantirish, qo'llab-quvvatlash, ko'rsatmalar

Ta'lim faoliyati mantig'i (anstraktga qarang)

2. Motor faoliyati.

Ta'lim yo'nalishi: jismoniy rivojlanish.

Ta'lim sohalarining integratsiyasi: ijtimoiy va kommunikativ rivojlanish, nutqni rivojlantirish, jismoniy rivojlanish.

1 Bolalarni yurish va yugurishni o'rgatishda davom eting, shu bilan birga ular bir-biridan o'tib ketmasligi va ortda qolmasligiga ishonch hosil qiling. (jismoniy rivojlanish)

2. Bolalarda hissiy kayfiyatni ko'tarish, o'ziga ishonchni oshirish, muloqot qilish qobiliyatini rivojlantirish (ijtimoiy-kommunikativ rivojlanish)

3. Ochiq o'yinni o'tkazishda nutqni muloqot va madaniyat vositasi sifatida o'zlashtirish (nutqni rivojlantirish).

Materiallar va jihozlar:

Usul va texnikalar:

Amaliy: ochiq o'yin; o'yin mashqlari

Vizual: harakatlarni qanday bajarish kerakligini ko'rsatish

og'zaki: tushuntirish, rag'batlantirish, qo'llab-quvvatlash, ko'rsatmalar

Ta'lim faoliyati mantig'i (anstraktga qarang)

Rejim momentlarida tarbiyaviy faoliyat

Dvigatel. Ertalabki gimnastika. Maqsad: hissiy kayfiyatni yaratish, vosita tajribasini to'plash va boyitish, bolalarda vosita faoliyati va jismoniy takomillashtirishga bo'lgan ehtiyojni shakllantirish.

N / A o'yini "Bu narsalar kimga kerak" Maqsad: bolalarning turli kasblar, ularga kerak bo'lgan mavzular haqidagi bilimlarini rivojlantirish. "Guess" Maqsad: bolalarda kiyimning (shaklning) o'ziga xos xususiyatlariga ko'ra kasbni tanib olish va nomlash qobiliyatini rivojlantirish.

Rasmlarni ko'rib chiqish: "Kasblar"; AKT. Maqsad: "Kasblar" mavzusi bo'yicha so'z boyligini kengaytirish. D / va "Birovga ish uchun nima kerakligini ayting" (asboblar) Maqsad: fanlar bo'yicha bilimlarni rivojlantirish.

Suhbat "Bolalar bog'chasida kim ishlaydi." Maqsadlar: bolalarning hamshira va shifokor, kir yuvishchi, oshpaz, farrosh va boshqa bolalar bog'chasi xodimlarining ishi haqidagi bilimlarini mustahkamlash, ularning mehnatiga qiziqish va hurmatni rivojlantirish, tuyg'uni rivojlantirish. kattalarning bolalar uchun qilgan ishlari uchun minnatdorchilik, ularga imkon qadar yordam berish istagi, olingan bilimlarni jamoaviy ijodiy o'yinda qo'llashga o'rgatish.

KPGni ko'tarish: To'g'ri o'rgatishni davom eting, osh qoshiqdan foydalaning, nonni maydalamang.

Yurish 1.

Qishda farroshning ishini nazorat qilish. Maqsadlar: kattalar ishi haqidagi bilimlarni kengaytirish; ularning mehnatiga hurmatni rivojlantirish.

P / I "Diqqat bilan tinglang", "Ko'kraklar", "Qargalar va it" Maqsad: turli yo'nalishlarda yugurishni o'rganish

Tr. ko'rsatmalar. Qorning toza yo'llari. Maqsad: farroshni trotuarlar va hududni qordan tozalashga yordam berishga undash

I/R Karina, Misha bilan. Birin-ketin yurishni mashq qiling.

Uyqudan keyin mashq qiling. O'z-o'zini massaj qilish elementlari Maqsad: uyqudan uyg'onishga o'tishni osonlashtirish

BSD. “Salomatlik darslari” Syujeti – rolli o‘yin. "Biz qo'g'irchoq Dashaning tomog'ini davolaymiz" Maqsad: bolalarni shifokor kasbi bilan tanishtirishni davom ettirish, bolalarga shifokorning ishini aks ettiruvchi turli xil o'yin harakatlariga o'rgatish, o'zaro rol o'ynash qobiliyatini rivojlantirish. tengdoshlar, rol o'zgarishiga qarab suhbat mazmunini o'zgartirish, o'yinda madaniy xulq-atvor va muloqot qoidalariga rioya qilish qobiliyatini rivojlantirish, bolalarning "Doktor" D / kasbi haqidagi bilimlarini kengaytirish. Mavzu:" Kasblar ". Maqsad: bolalarning nutq e'tiborini va nutqini eshitishni rivojlantirish.

Yurish 2 "Transportni kuzatish"

Maqsad: transport vositalarini tashqi ko'rinishida farqlashni o'rgatish. Tr. ko'rsatmalar. : hududni tozalash. Maqsad: qor kuraklarini to'g'ri ishlatishni o'rgatish.

P / I "Tramvaylar" Maqsad: Bolalarni juftlikda harakat qilishni o'rgatish, ularning harakatlarini boshqa o'yinchilarning harakatlari bilan muvofiqlashtirish; ranglarni tanib olishga va ularga muvofiq harakatni o'zgartirishga o'rgatish "Avtomobillar" Maqsadlar: yo'l harakati qoidalariga rioya qilishni o'rgatish.

Darsning qisqacha mazmuni Mavzu bo'yicha: "Yaylov hasharotlari - kapalak" (katta guruh) Ish muallifi: Gracheva Anna Vyacheslavovna Lavozim: tarbiyachi Ish joyi: MBDOU Novotalitskiy №1 bolalar bog'chasi Ivanovo viloyati, Ivanovskiy tumani, Belyanitsy qishlog'i . Darsga tushuntirish xati: Ta'lim yo'nalishi: Kognitiv rivojlanish Dars mavzusi: Yaylov hasharotlari ...

Rolli o'yinlar (katta maktabgacha yoshdagi) 1. "Uy, oila" Vazifalar: Bolalarni o'yinlarda oilaviy hayotni ijodiy qayta ishlab chiqarishga undash. Mo'ljallangan uchastka uchun o'yin muhitini mustaqil ravishda yaratish qobiliyatini yaxshilash. Kattalar faoliyatining axloqiy mohiyatini ochib berish: o'z vazifalariga mas'uliyatli munosabat, o'zaro yordam va jamoaviy ...

Mavzu bo'yicha ota-onalar uchun maslahat: "Bolalarning qo'rquvi" "Mening bolam qo'rqadi". Bu ibora ko'pincha psixolog tomonidan tashvishli ota-onalardan eshitiladi. Hayajonlanish sabablari juda xilma-xil bo'lishi mumkin - bola dahshatli tushlarni ko'radi, xonada yolg'iz qolishdan bosh tortadi, qorong'ulikdan qo'rqadi ...

Ota-onalar uchun maslahat "Urush haqida gapirib bering ..." Urush haqida gapiring. Bolalarga urush haqida o'rgatish kerakmi? Bu savol ota-onalarga tegishli emas. QACHON? Urush kabi kattalar mavzusidagi suhbat to'g'ri daqiqani talab qiladi. Siz 9-may bayrami arafasida gaplashishingiz va shu bilan birga tushuntirishingiz mumkin ...