Творці робототехніки вирощуються у дитячому садку. Проект. Освітня робототехніка для дошкільнят. Принципи побудови програми

Це означає лише одне: кожній дитині корисно знати про робототехніку більше. І нехай він потім не стане інженером чи програмістом, а вибере професію бухгалтера, слюсаря чи поета. Розуміння суті того, що таке робот, і уявлення про технічну творчість все одно буде для нього корисним, позбавить його страху та подиву перед «розумною машиною». Адже малюк бачитиме, як створюється робот чи інший технічний пристрій.

Займатися технічною творчістю, як і будь-якою взагалі творчістю, краще починати раніше. Тому гурток робототехніки в дитячому садку буде дуже органічним та корисним. Заняття у хлопців 4-6 років - це в основному конструювання з великих деталей конструктора, що легко з'єднуються. Є думка, що освоєння азів конструювання як готує дитину до створення власне роботів, а й розвиває творчий потенціал і мислення юних конструкторів. Поліпшується просторове мислення, дрібна моторика, розвивається вміння діяти за планом, усвідомлювати свою мету та підбирати варіанти для її досягнення.

Робототехніка для дітей дошкільного віку - це в першу чергу творче заняття, що розвиває інтелект дитини: покращується пам'ять і просторове мислення, тренується завзятість і посидючість, що, де ці якості стануть у нагоді. Робота з конструктором вимагає зосередженості і в той же час розвиває уяву та прищеплює бажання творити. З цього погляду конструктори для робототехніки так само дієві, як і звичайні конструктори. Але вони ще й розвивають технічне мислення та сприяють творчості. Не дарма ж питання, пов'язані з робототехнікою для дітей, обговорюються вже на державному рівні.

Агентство стратегічних ініціатив має на меті вивести Росію на світовий рівень ринку високих технологій. А для цього треба створювати талановитим дітям можливості для розвитку їхніх здібностей. Тобто підтримка технічної освіти для дітей це державна програма. З'явилося навіть таке поняття STEAM. Це абревіатура, що означає п'ять понять:

• Science – наука.
• Technology – технологія.
• Engineering - техніка.
• Art – мистецтво.
• Math - математика.

Це, як видно за назвою, цілісна система, покликана забезпечити державу висококласними фахівцями з досить універсальною підготовкою, а дітям дати можливість здобути високооплачувану перспективну професію.

Але, як говорилося, робототехніка у 5-7-річному віці — це ще створення роботів у сенсі цього терміну. Це головним чином розвиваючі заняття, спрямовані на формування інтересу до техніки та придбання дітьми навичок, які стануть у нагоді в житті, незалежно від того, чи буде дитина і далі займатися чимось подібним чи обере заняття, далеке від техніки.

Звичайно, багато батьків турбуються, чи не доведеться дитині на заняттях гуртка просиджувати годинами за комп'ютером, складаючи програми для свого робота. Безумовно, це шкідливо, робота за комп'ютером для таких маленьких дітей не повинна тривати понад 15 хвилин. Але заняття робототехнікою в дитсадку частіше орієнтовані виключно на конструювання, залишаючи програмування для більш дорослих гуртківців. Однак є й такі курси, де дошкільнята все ж таки отримують знання і навіть деякі навички роботи з програмами (навіть програмують нескладні ігри). Але і в цьому випадку час роботи за комп'ютером відповідає СанПінам.

Олександра Єгорова
Проект «Робототехніка в ДОП»

Мене звуть Єгорова Олександра Єгорівна

Дозвольте уявити вам мою проектну роботу« Робототехніка в ДОП»

Педагогічний колектив дитячого садка «Мічив»Як і багато інших, вирішує проблему оновлення змісту освітньої діяльності. Основна ідея, якою полягає в гармонійному поєднанні сучасних технологій із традиційними засобами розвитку дитини.

Вступ «ФГОС ДО»зобов'язало нас створити освітню модель, в основу якої увійшли розвиваючі, ігрові та інформаційно-комунікативні технології. Пропонований мною проект« Робототехніка в ДОП» навчає планувати та самостійно виконувати творчі завдання. Для ефективної організації занять із конструювання необхідно облаштувати середовище, де проводитимуться заняття з дітьми. Після першого заняття педагогу вже зрозуміло, як краще дати дитині деталі конструктора – у коробці чи розсип. Дитина повинна вільно пересуватися і не бути обмеженою рамками столу. Щоб надалі використовувати конструктор на заняттях, він повинен помацати, доторкнутися до елементів, спробувативаріанти їх скріплення, звикнути до строкатості та яскравості цих чарівних цеглин, просто пограти з ними і почати вільно орієнтуватися в елементах, що лежать у коробці.

Ціль проекту

Формування у дошкільнят основних навичок робототехніки

Завдання проекту

Пізнавальне завдання: розвиток пізнавального інтересу до робототехніки.

Освітнє завдання: формування умінь та навичок конструювання, набуття першого досвіду при вирішенні конструкторських завдань.

Розвиваюча задача: розвиток творчої активності, самостійності у прийнятті оптимальних рішень у різних ситуаціях, розвиток уваги, оперативної пам'яті, уяви, мислення (логічного, творчого).

Виховує завдання: виховання відповідальності, високої культури, дисципліни, комунікативних здібностей

Шлях розвитку вдосконалення у кожної людини свій. Завдання освіти при цьому зводиться до того, щоб створити середовище, що полегшує дитині можливість розкриття власного потенціалу, дозволить йому вільно діяти, пізнаючи це середовище, а через нього і навколишній світ. Роль педагога полягає в тому, щоб організувати та обладнати відповідне освітнє середовище та спонукати дитину до пізнання, до діяльності. Основними формами навчальної діяльності є: вільне заняття, індивідуальне та заняття з групою дітей.

Так як робототехнікавписується в конструктивістський підхід до навчання та є педагогічним інструментом, призначеним для розвитку пізнавальних ключових компетенцій дітей старшого дошкільного віку. У своїй освітній моделі ми виокремлюємо етапи освоєння дітьми робототехнічної діяльності.

Освоєння навичок робототехнікидошкільнят відбувається у два етапу:

На першому етапі роботи відбувається знайомство з конструктором та інструкціями зі збирання, вивчення технології з'єднання деталей.

На другому етапі ми з дітьми вчимося збирати прості конструкції на зразок.

Молоді конструктори досліджують, який вплив на поведінку моделі надає зміна її конструкції: вони замінюють деталі, проводять випробування, оцінюють її можливості, створюють звіти.

Зокрема до освітньої діяльності з конструювання включено (Zoom Mower, Beastie Collection, Whirly Ferris Wheel). Діти не лише закріплюють набуті навички конструювання об'ємних моделей, а й знайомляться з унікальними можливостями моделювання будівель. У спільній з педагогом діяльності вихованці освоюють зразки кольору, форми величини, розвивають дрібну моторику.

Реалізація проектузначуща у розвиток системи освіти, оскільки сприяє:

формування іміджу дитячого освітнього закладу;

Задоволеність батьків в освітніх послугах ДОП;

підвищення професійного рівня педагогів;

Участь педагогів у конкурсах різних рівнів;

Участь вихованців ДОП у фестивалях робототехніки.

Висновок: Реалізація процесу «приєднання»дитячого садка до школи заснована на спадкоємності дошкільного та початкового ступенів освіти (в реальних умовах, яка допомагає:

Реалізувати єдину лінію розвитку дитини на етапах дошкільної, початкової шкільної та основної загальної освіти;

Надати педагогічному процесу цілісного, послідовного і перспективного характеру;

Створити методичну «скарбничку»для підвищення якості освітніх послуг, а також обмін досвідом між педагогами та зростання їхньої кваліфікації.

Дякую за увагу!

Ольга Панова
Робототехніка в дитячому садку

Завдання, яке зараз стоїть перед системою російської освіти – підготовка інженерів-творців, які могли б винаходити та впроваджувати нові технології, аналогів яким не було б у світі. Зараз можна стверджувати, що у найближчі п'ять років найзатребуванішими професіями будуть інженерні спеціальності. Відповідно, ті діти, які захоплюватимуться робототехнікоюі конструюванням вже зараз - це майбутні інженери-інноватори, які будуть потрібні в різних сферах життя.

Захоплення робототехнікою, програмуванням, конструюванням спонукає дітей будь-якого віку до творчого мислення та виробництва унікального продукту. Це запорука успішного майбутнього не лише для окремо взятої дитини, а й для країни загалом.

Починати вчити дітей робототехнікипотрібно якомога раніше, оскільки інтерес до інженерних спеціальностей проявляється буквально з 5 років. Цей інтерес потрібно розвивати та просувати повсюдно, не тільки в школах, а й у дитячих садках, приватних клубах та гуртках.

Що таке робототехніка?

Робототехніка - це створення роботівіз спеціальних конструкторів. Ми з цією метою використовуємо набори LEGO, які включають пластикові деталі, двигуни, різні датчики. (рухи, кольори, перешкоди, ультразвукові та ін.)та програмований блок. У комплект входить також середовище розробки програм, безпосередньо з яким і потрібно працювати, щоб "оживити" робота.

У чому мета занять робототехнікою?

Дитині цікаво власними руками створити сьогодення роботата поспостерігати за результатом своїх праць. А перед педагогом стоїть інша завдання: познайомити дітей із основами програмування, розвинути конструкторські навички, логіку, цілеспрямованість, впевненість у собі. Робототехніка- Це ідеальне поєднання розваги з розвитком, задоволення з користю.

Як відбуваються заняття робототехнікою?

Дітям видаються набори конструкторів та інструкція, за якою потрібно зібрати певну фігуру (собачку, слона, змію, тачку та ін.). Потім починається найвідповідальніша частина роботи – програмування. На комп'ютері хлопці пишуть програму, яка керуватиме роботом, і зберігають її на закріпленому на роботіпрограмованому блоці. Наприкінці занять відбувається тестування роботів- вони включаються і роблять те, чого їх "навчили".

Робототехнікавже показала високу ефективність у виховно-освітньому процесі, вона успішно вирішує проблему соціальної адаптації дітей різних вікових груп.

За допомогою конструктора створюються умови для вирішення завдань освітньої діяльності з дошкільнятами напрямкам:

Розвиток дрібної моторики рук, стимулюючи загальний мовний розвиток та розумові здібності;

Навчання правильному та швидкому орієнтуванню у просторі;

Отримання математичних знань про рахунок, форму, пропорцію, симетрію;

Розширення уявлень дітей про навколишній світ;

Розвиток уваги, можливості зосередитися, пам'яті, мислення;

Навчання уяві, творчому мисленню;

Опанування вмінням подумки розділити предмет на складові і зібрати з частин ціле;

Навчання спілкуванню один з одним, повага своєї та чужої праці.

Займаючись конструюванням, діти набувають навичок культури праці: вчаться дотримуватись порядку на робочому місці, розподіляти час та сили при виготовленні моделей і, отже, планувати діяльність.

Таким чином, використання Робототехнікиу ДНЗ дозволяє підняти на більш високий рівень розвиток пізнавальної активності дошкільнят, а це – одна із складових успішності їхнього подальшого навчання у школі.

Публікації на тему:

Робототехніка як засіб соціалізації мігрантів у ДНЗ в освітній діяльностіВступ. Актуальність проблеми. Загострення міжетнічних відносин породило тенденцію національної нетерпимості та роз'єднаності. В теж.

Консультація для батьків «Робототехніка в ДО»Консультація для батьків на тему: «Робототехніка як імідж емоційно забарвлений образ освітнього закладу, який має цілеспрямований характер.

Лего-конструювання та освітня робототехніка в ДОП«Легоконструювання та освітня робототехніка в доу» Мета: створення сприятливих умов розвитку у дітей дошкільного віку.

Майстер-клас для педагогів «Робототехніка як засіб формування елементарних математичних уявлень»Майстер-клас «Робототехніка як засіб формування елементарних математичних уявлень» Дата: 1 грудня 2016 року. Місце проведення:.

Методична розробка Критерії діагностики освоєння дітьми старшого дошкільного віку (5–7 років) гуртка робототехніка.Діагностика рівня освоєння дітьми програми «Робототехніка» (підготовчі групи) Уміння створювати модель за схемою, підбирати відповідні.

НОД конструювання та робототехніка «Млин»Конспект безпосередньо – освітньої діяльності «Млин» з дітьми старшого дошкільного віку Мета НОД: розвивати науково-технічний.

РОБОТОТЕХНІКА В ДОУ ТА ПОЧАТКУ ШКОЛІ Виконала роботу: Панькова Людмила Євгенівна, вихователь групи 8 Недержавної дошкільної освітньої установи «Дитячий садок 136 відкритого акціонерного товариства «Російські залізниці» м. Перм, 2014

Робототехніка – один із найпередовіших напрямів науки і техніки, а освітня робототехніка є відносно новим міждисциплінарним напрямом навчання, виховання та розвитку дітей. Об'єднує знання про фізику, мехатронік, технологію, математику та ІКТ. РОБОТОТЕХНІКА – ЦЕ…

АКТУАЛЬНІСТЬ У сучасній Росії спостерігається найсильніший дефіцит якісних молодих інженерних кадрів для існуючих підприємств, що розвиваються Сучасна молодь не має навичок роботи руками і погано взаємодіє в команді Введення ФГОС до структури основної загальноосвітньої програми дошкільної освіти, в основу яких покладено: - системно-діяльнісний підхід; - Інтегративний підхід.

ЗАДАЧІ ПРОГРАМИ: розвивати у дошкільнят інтерес до моделювання та конструювання, стимулювати дитячу науково-технічну творчість; вчити бачити конструкцію об'єкта, аналізувати її основні частини, їхнє функціональне призначення; розвивати почуття симетрії та естетичного колірного рішення будівель; закріпити знання дітей про навколишній світ; удосконалювати комунікативні навички дітей під час роботи у парі, колективі, розподіл обов'язків; виявити та забезпечити подальший розвиток обдарованим, талановитим дітям, які володіють нестандартним мисленням, здібностями у конструктивній діяльності.

ЕТАПИ ПРОГРАМИ: 1. Дитина аналізує виріб, який він має сформулювати, виявляє умови досягнення мети, планує послідовність роботи з неї, підбирає необхідні деталі, і визначає практичне вміння, навичці, з допомогою яких мети буде досягнуто. 2. На другому етапі дитина приступає до безпосереднього створення виробу. При цьому він вчиться підкоряти свою поведінку поставленої перед ним задачі. 3. На третьому етапі дитина аналізує результати діяльності. Кінцевим результатом роботи має бути не лише створений виріб, а й формування у дитини певного рівня розумових дій, конкретних практичних навичок та прийомів роботи, умінь як невід'ємної сторони трудової діяльності.

Цей конструктор дозволяє дітям працювати як молодих дослідників, інженерів, математиків. Хлопці збирають і програмують діючі моделі, а потім використовують їх для виконання завдань, які по суті є вправами з освітніх областей: соціально-комунікативні, пізнавальний та мовний розвиток.

Конструктор LEGO Education WeDo дає можливість учням зібрати та запрограмувати прості моделі LEGO через додатки у комп'ютері. У наборі 158 елементів, у тому числі двигун, датчики руху та положення, а також LEGO USB Hub (комутатор). Поєднуючи програмне забезпечення та навчальний посібник, можна виконати 12 тематичних завдань.

ТЕМАТИЧНИЙ БЛОК "ТВАРИННИЙ СВІТ": Танцюючі пташки Мавпянка-барабанщиця Голодний алігатор Пирхаючий птах Ричачий лев Приборкувачі Зайчик-барабанщик Жаба-квакушка Жар-птиця Чарівні рибки Танцюючі каченята

ПЕРЕДБАЧЕНИЙ РЕЗУЛЬТАТ ДІТЕЙ: Розвиток мислення, навичок конструювання та програмування; Творчого мислення та винахідливості; Дрібної моторики, уваги, акуратності; підвищення мотивації до створення власних розробок; Пошук якісного результату; Розвиток відповідальності за командної роботи; Ігри та змагання в результаті з метою мотивації до навчання.

ПЕРЕДБАЧЕНИЙ РЕЗУЛЬТАТ ДОРОСЛИХ: Мати уявлення: - про роботи в Росії та світі; - про міжпредметні зв'язки робототехніки в рамках ФГЗС; - Про перспективи розвитку робототехніки; - про методичні засади проектної діяльності; Знання основних напрямів освіти робототехніки та основних міжнародних робототехнічних стандартів; Вміння планувати види діяльності; володіти основними поняттями освітньої робототехніки; Володіти матеріальними знаннями: назва деталей, моделей роботів, основами програмування.

Ми живемо у світі цифрових технологій та грандіозних відкриттів. Саме з цієї причини багато батьків записують своїх дітей у гуртки з вивчення робототехніки. Замислившись над тим, для чого потрібна робототехніка в дитячому садку, і чи потрібна вона так рано, прочитайте нашу статтю. Ми зібрали думки фахівців із цього питання, які допоможуть вам прийняти правильне рішення. Пам'ятайте, що дошкільна освіта здатна розвинути таланти дитини та вирішити певні завдання! Та й дитині буде справді цікаво створити своїми руками незвичайну іграшку.

Чому робототехніка потрібна у дитячому садку

Кожне заняття з робототехніки в дитячому садку відбувається за заздалегідь розробленим планом, використовуються спеціальні методики навчання. Регулярне відвідування таких уроків дитиною дозволить вирішити такі завдання:

• розвиток дрібної моторики. Завдяки наявності великої кількості дрібних деталей дитина навчається працювати з ними, паралельно розвиваючи моторику рук. Саме від рухів рук багато в чому залежить мовна здатність малюка, тренування дрібної моторики сприяють покращенню уваги, розвитку мислення та уяви, а також зорової та рухової пам'яті;
• отримання навичок математики та рахунку. Під час роботи з конструкторами малюк має справу з елементами різного розміру та форми, а також вчиться порівнювати їх між собою та рахувати (до 15 деталей);
• знайомство із програмуванням. У більшості груп встановлені комп'ютери, на яких діти навчаються працювати з різними програмами та знайомляться з корисними функціями ПК;
• навчання конструювання. Кожна дитина має унікальну можливість познайомитися з основами механіки та дізнатися детальніше про інженерію.

Крім цього, впровадження робототехніки в дитячий садок навчить дітей діяти в команді, самостійно приймати складні рішення, не боятися експериментувати і виступати з презентацією свого проекту. До кожного учня реалізується індивідуальний підхід, що гарантує отримання перших результатів вже за кілька занять. Поступово дитина навчиться посидючості та дізнається, як мислити логічно.

Головна особливість таких занять - вирішення неунікальних проблем, вирішити які можна у різний спосіб. Такий підхід дозволить розвивати індивідуальність кожного учня, а чи не вчити їх мислити однаково. Заняття проходять в ігровій формі, використовуються зрозумілі та знайомі для дитини матеріали (конструктори Лего, наприклад).

Робототехніка: як проходять заняття

Вже зараз випущено велику кількість персональних роботів. Вони виконують різні функції та призначені для підвищення якості життя людини, її захисту. Роботи-доглядальниці для людей похилого віку, електронні комахи для вирішення військових завдань, а також помічники по дому. Через деякий час роботи виконуватимуть ще більше видів робіт, тому попит на висококваліфікованих спеціалістів у цій сфері буде завжди великий. Саме розвиток робототехніки у дитячому садку дозволить вже зараз розпочати підготовку таких фахівців, заклавши основу їхнього майбутнього успіху.

Робототехніка в ДОП з фгос є поєднанням теорії та практики. Діти отримують навички роботи з комп'ютерами, дізнаються про принцип їх роботи та навчаються 3D-програмування. Крім цього, у всіх гуртках проводиться навчання дітей основам інженерії, алгоритміки, динаміки та програмування. Діти навчаються безпечному використанню інтернет-ресурсів та отримують знання про електроніку.

Всі заняття проходять в ігровій формі, тому діти із задоволенням вирішують складні завдання, навчаються взаємодіяти з однолітками. Розбирається не лише конструювання та робототехніка, а й основи фізики, без знання якої неможливо працювати у сфері електроніки. Таке хобі поступово готує дитину до шкільного курсу фізики, який починається у старших класах і для багатьох учнів стає одним із нелюбих предметів.

А робототехніка для дітей дитячого садка дозволить зацікавити малюків та навчити їх застосовувати складні закони фізики для вирішення повсякденних завдань. Заняття у гуртку будуть додатковою мотивацією для глибшого вивчення математики та інформатики. Завдяки застосуванню інноваційних методик відвідування гуртка дозволить повністю розкрити потенціал та таланти дитини, допомогти їй визначитись із майбутньою професією.

Робототехнічні конструктори для дитячого садка у нашому каталозі

Компанія "Світ конструктора" готова запропонувати вам відмінний вибір наборів конструкторів для організації гуртків у дошкільних навчальних закладах. Останні методичні розробки дозволили нам запропонувати вам дійсно цікаві та безпечні набори для дітей дошкільного віку від , GigaBloks та . З їхньою допомогою можна розвинути логічне та системне мислення у малюків, а також виявити творчі здібності та розкрити потенціал.

У нашому каталозі представлена ​​різна з конструктором Лего за привабливою ціною з доставкою у всі регіони країни. Великою популярністю користуються набори '' і '' від DUPLO. Ці набори складаються з великої кількості деталей (до 1200 шт) та призначені для ознайомлення дітей з процесом вирощування с/г культур, особливостями життя та поведінки диких тварин.

Набір "" являє собою класичний конструктор, який складається з 1178 деталей. З його допомогою можна показати дітям різні літальні апарати та навчити самостійно збирати їх з окремих деталей конструктора. У комплект входить також спеціальна коробка для зручного зберігання та транспортування конструктора.

Для дітей 5-6 років замовте, який був спеціально розроблений для дитячих садків та учнів даної вікової групи. Набір складається із 1400 деталей, з яких діти зможуть зібрати будиночки, замки, фортеці різних розмірів та форм. З ним легоконструювання та робототехніка в дитячому садку перетворяться на захоплюючий процес, яким малюки займатимуться з величезним задоволенням.

Якщо вас цікавить методологічна база конструктора, тоді менеджери "Світ конструктора" нададуть вам професійну консультацію та допоможуть визначитися з вибором. Ми - фахівці своєї справи, тому добре знайомі з особливостями кожного набору для дітей дошкільного віку. На всі конструктори надаються сертифікати відповідності та якості, постійні клієнти отримують додаткові знижки та бонуси.

Сподіваємося, що після цієї статті ви зможете зробити висновки щодо актуальності робототехніки в ДОП та її користі для всебічного розвитку дітей. Робототехніка – наука майбутнього, тому наші діти вже зараз мають вивчати її основи, щоб у майбутньому стати затребуваним фахівцем.