Оформлення математичного куточка у другій середній групі. Презентація: Математичний куточок до підготовчої до школи групи Математичний куточок у презентації
Ціль:сприяти розвитку логічного, математичного мислення, розвитку пізнавальної активності, прагнення до самостійного пізнання та роздумів.
Завдання математичного куточка:
1. Виховання вміння самостійно застосовувати матеріал з метою освоєння математичних знань, активно включатися в індивідуальну чи колективну гру, допомагати однолітку у разі потреби вільно розмовляти з дорослими з приводу ігор та математичних матеріалів, практичних завдань.
2. Цілеспрямоване формування у дітей інтересу до елементарної математичної діяльності, розвиток якостей та властивостей особистості дитини, необхідних для успішного оволодіння математикою надалі, прагнення до досягнення позитивного результату.
3. Розвиток уміння узагальнювати, порівнювати, виявляти та встановлювати закономірності, зв'язки та відносини, вирішувати проблеми, висувати їх, передбачати результат та перебіг рішення.
Актуальність:
у дітей зростає потреба пізнавальної активності, інтерес до математичного світу, бажання дізнатися нове.
Математичний куточок – це спеціально відведене місце, тематично оснащене іграми, посібниками, матеріалами. Ми розташували його біля вікна на освітленій ділянці групового простору.
Створюючи математичний куточок, ми забезпечили дітям вільний доступ до матеріалів та ігор. Цим самим надаючи дітям можливість у вільний час вибирати цікаву для них гру, посібники і т. д., грати індивідуально або спільно з іншими дітьми.
Наповнюваність математичного куточка:
У математичному куточку знаходиться ковролін, дошка для роботи з крейдою, магнітна дошка, каса цифр, набори карток.
Також у математичний куточок входять:
Математичні логічні, розвиваючі та інтелектуальні ігри:
"Колумбове яйце", "Геоконт", "Танграм", "Логічні блоки Дьєнеша", "Палички Кюїзенера", "Квадрати Воскобовича", "Чарівний квадрат", "Лабіринти" і т.д.
Роздатковий матеріал:
Плоский- Набори геометричних фігур, комахи, тварини, квіти, ягоди, гриби, палички Кюїзенера, блоки Дьенеша, цифри, знаки, смужки, лінійки.
Об'ємний- Овочі, фрукти, лічильні палички, ваги, віяла, геометричні фігури, звірі.
Дидактичні ігри з наочним матеріалом, знайомі дітям по заняттях:
"Знайди за схемою", "Яких фігур не дістає", "Поспішай, та не помились", "Знайди зайве", "Подорож Білосніжки", "Прикладів багато, а відповідь одна", "Побудуй доріжку", "Автотраса", " Диво – дерево», «Посади город», «Кут», «Температура», «Заміни число», «Порівняй будиночки», «Вгадай, що де знаходиться», «Об'єм» тощо.
Загалом у групі 37 дидактичних ігор.
Дидактичні посібники:
моделі, схеми, графіки, креслення, карти, математичні зошити, математичний конструктор та інші посібники математичного змісту.
Настільно-друковані та розвиваючі ігри:
"Мозаїка", "Підбери візерунок", "Веселий паровозик", різні види "Лото" (числа, геометричні фігури, квіти, тварини, пори року, овочі, фрукти, машини, продукти, іграшки і т.д.), "Великий – маленький», «Частини цілого», «Домашній куточок», «Відповідності», «Гусениця», «Фігури», «Асоціації» (пори року, спорт, фігури та форми, кольори, величина, знайди пару).
Матеріали для індивідуального розвитку:
картки, кубик-рубик, логічні змійки, рахунки, пазли, лото, доміно, лічильні машинки, шашки, шахи.
Забарвлення:
"Малюй за клітинками", "З'єднай за точками" "Лабіринти", "Склади картинку", різні математичні розмальовки.
Математичні розваги:
загадки, завдання-жарти, ребуси, кросворди, ігри-головоломки.
Література для дітей математичного змісту:
математичні казки, словесні завдання.
Картотека ігор (з описом), консультації для батьків.
Демонстраційний матеріал:
1)Годинник (плоскі, об'ємні, з цифрами, з стрілками, що рухаються), пісочний годинник.
2) Матеріал для ковроліну: тварини, дерево, цифри, фрукти, овочі, геометричні фігури і т.д.
3) Різні математичні плакати.
4) Книги для дітей з математики;
5) Ілюстрації, картинки.
Математичний куточок ми показали
Небагато про себе ми розповіли.
І будемо в гості ми вас чекати,
Нам ще є, що показати!
За темою: методичні розробки, презентації та конспекти
Безпосередня освітня діяльність ГО «Пізнання» - розвиток елементарних математичних уявлень у старшій групі «Цікава подорож із цифрою 7»
Заняття складено у формі гри – подорожі. Гра сприяє формуванню та розвитку інтелектуальних та особистісних проявів, самовираженню та самостійності.
Конспект НОД з ФЕМП для дітей старшої групи «Займальна математика»
Конспект заняття розроблено для дітей старшої групи у цікавій формі, з використанням дидактичних ігор на розвиток логічного мислення.
Конспект НОД з формування елементарних математичних уявлень у старшій групі «ЗАНИМАЛЬНА МАТЕМАТИКА»
Конспект НОД щодо формування елементарних математичних уявлень у старшій групі «ЗАНИМАЛЬНА МАТЕМАТИКА»...
Ольга Рижова
У старшій групі куточок цікавої математикивключає як виробничі ігри, так і ігри виготовлені своїми руками.
Ігри виробничі:
1) «Фігури»
Ціль гри: знайомить з основними геометричними фігурами, вчить знаходити предмети однакової форми, порівнювати та поєднувати їх у групи. Розвиває увагу, посидючість. Проводиться з дітьми молодшої – старшої групи.
2) «Арифметика»
Ціль гри: знайомить із цифрами та основними арифметичними діями, виробляє навички усного рахунку в межах 10. Вчить складати та вирішувати приклади
3) "Ми вважаємо"
Ціль гри: знайомить з цифрами від 1 до 10, закріплює вміння рахувати та вибудовувати кількісні ланцюжки, формує елементарні математичні уявлення. Проводиться із дітьми старшої, підготовчої груп.
Ігри, виготовлені своїми руками:
1) "Сонечка"
Ціль гри: закріплювати уявлення про склад чисел із двох менших чисел (В межах 10). Проводиться із дітьми старшої, підготовчої груп.
2) Полянка»
Ціль гри: закріпити знання про освіту чисел у межах 10, продовжувати вчити співвідносити цифру з числом. Закріпити уявлення про склад чисел із двох менших (В межах 10). Проводиться із дітьми старшої, підготовчої груп.
3) «Фігурний будиночок»
Ціль гри: закріплювати знання дітей про геометричні фігури, їх розмір і колір; закріплювати рахунок. Розрізняти рядок та стовпець. Розвивати увагу, пам'ять, логічне мислення. Проводиться з дітьми молодшої – підготовчої групи.
4) «Весела мозаїка»
Ціль гри: закріплювати знання дітей про геометричні фігури, основні кольори (жовтий, червоний, синій, зелений). Розвивати дрібну моторику пальців рук, уяву дітей. Проводиться з дітьми молодшої – старшої групи. Виготовлена із солоного тіста та прикрашена гуашшю.
5) Різнокольорові килимки» (З пряжі, пов'язані гачком)
Ціль гри: закріплювати знання кольору, форми, розміру; розвивати тактильне сприйняття, дрібну моторику пальців рук, уяву дітей; вміння складати з геометричних постатей різні споруди. Проводиться з дітьми молодшої – підготовчої групи.
6) «Склади предмет» (Гра виготовлена з віскозних серветок).
Ціль гри: розвивати у дітей мислення, увагу, фантазію Сприйняття усної та зорової інформації. Удосконалювати всі види рахунку. Вчити узагальнювати та порівнювати предмети за величиною. Розвивати дрібну моторику пальців рук. Формувати уявлення про геометричні фігури, форми. Закріплювати вміння класифікувати предмети за загальними якостями (формі, величині, кольору). Розвивати мовлення дітей, уміння робити прості висновки. Закріпити та розширити просторове уявлення.
Ця гра включає в себе безліч різних варіантів:
«Збери красиві намисто»- за бажанням діти вибирають різні геометричні фігури, і розкладають їх у певній послідовності, збираючи тим самим намисто.
"Напиши цифри"- вихователь каже цифру, а дитина має викласти цифру з будь-яких фігур, які вона вибере.
«Напиши літеру»- дитина викладає букву.
«Виклади предмет»- дитина викладає, наприклад будинок (геометричні фігури вибирає сама дитина, потім сонечко і т. д. У подальшому можна викласти цілу "картину" (розвиває творчість дитини) .
«Знайди пару», «Знайди таку саму…»- вчити підбирати геометричні фігури різні за величиною, формою, кольором, порівнювати та знаходити подібності, відмінності. Розвивати спостережливість.
"Що змінилося?"вправляти у правильному називанні геометричних фігур, розвивати зорову пам'ять.
«Підбери фігуру»- закріпити уявлення дітей про геометричні форми, вправляти у тому називанні.
«Три квадрати»- навчити дітей співвідносити за величиною три предмети та позначити їх стосунки словами: «великий», маленький», «середній»,
найбільший", "найменший".
«Геометричне лото»- вчити дітей порівнювати форму зображеного предмета з геометричною фігурою підбирати предмети за геометричним зразком.
«Які бувають фігури»- познайомити дітей із новими формами: овалом, прямокутником, трикутником, даючи їх у парі з уже знайомими: квадрат- трикутник, квадрат- прямокутник, коло-овал.
«Кому яка форма»- вчити дітей групувати геометричні фігури (овали, кола)формою, відволікаючись від кольору, величини.
7) Альбоми та картки з різними завданнями для розвитку логічного мислення дітей:
"Який предмет зайвий і чому?"
"Що спільного у цих предметів?"
"Чим відрізняються картинки?"
«Знайди подібність»
«Включи увагу»
«Переплутанка»
8) «Тренажер для розуму» (Виготовлена з пластмасових кришок).
Ціль гри: закріплення основних кольорів, розвиток дрібної моторики пальців рук, закріплення порядкового та кількісного рахунку.
АННА Брудер
Неодмінною умовою розвитку дитячого математичноготворчості є збагачена предметно - просторова середа. Це, перш за все, наявність цікавих ігор, що розвивають, різноманітних ігрових матеріалів, а також ігри, цікавий математичний матеріал.
основна ціль: використання цікавого матеріалу- формування уявлень та закріплення вже наявних знань. При цьому неодмінною умовою є застосування вихователем ігор та вправ для активного прояву пізнавальної самостійності у дітей: прагнення та вміння пізнавати, здійснювати результативні розумові операції
Куточок Весела математикає спеціально відведеним, тематично оснащеним іграми, посібниками та матеріаламиі певним чином художньо оформлене місце.
Основні вимоги до куточок весела математика:
куточокповинен являти собою спеціально відведену зону;
необхідно забезпечити щодо нього вільний доступ дітей;
всі матеріалиповинні бути яскраво оформлені.
Математичний куточокдуже сподобався нашим малюкам!
Ось так виглядає лепбук по математики.
Дітям дуже сподобалося грати з Логічними блоками Дьєнеша
Публікації на тему:
Для розвитку самостійної музичної діяльності дітей дуже велике значення має музичний куточок групи (музична зона).
Представляю вашій увазі як можна оформити книжковий куточок у середній групі. Це продовження моєї розмови про оформлення предметно-розвивальної.
При оформленні "Куточка цікавої математики" у другій молодшій групі ми керувалися такими завданнями: 1. Розвиток якостей.
Завдання: Освоєння дітьми вміннями користуватися зразками форм: куля, куб, коло, квадрат, прямокутник, трикутник; освоєння простих зв'язків.
Сенсорний розвиток дитини – це розвиток її сприйняття та формування уявлень про зовнішні властивості предметів: величину, форму, колір,.
У нашому дитячому садку було оголошено конкурс на найкращий театральний куточок. Усі вихователі із задоволенням взяли участь. Мені також було.
марія васільєва
Презентація «Математичний куточок у групі»
У наш час, коли майже кожен день з'являються нові винаходи, гаджети, наукові відкриття, впоратися зі зростаючим потоком інформації зможе той, хто вміє її переробляти, відсівати зайве та засвоювати потрібне. Логічні навички, знання цифр і чисел, часу та простору необхідні сучасній людині, щоб бути завжди в курсі нової та цікавої. Засвоювати та переробляти інформацію, виділяти головне, будувати логічні зв'язки допомагають дітям логіко- математичні навички. Розвивати та вдосконалювати їх у дошкільному віці покликані математичні куточки у дитячих садках
Завданнями куточка математики є: цілеспрямоване формування у дітей інтересу до елементарної математичної діяльності. Розвиток якостей та властивостей в особистості дитини, необхідних для успішного оволодіння математикою надалі, Прагнення до досягнення позитивного результату, наполегливість і винахідливість, самостійність. виховання в дітей віком потреби займати свій вільний час як розважальними, а й потребують розумового напруги, інтелектуального зусилля іграми. Прагнення прояву самостійності, розвиток пізнавальних мотивів, що забезпечує елементи самоорганізації в ігровій та інших видах діяльності. Діти самостійно можуть вибрати собі гру, заняття за інтересами, цілеспрямовано діяти з матеріалом, об'єднаються у грі з однолітками
Публікації на тему:
Розвиток елементарних математичних уявлень в дітей віком дошкільного віку має велику цінність інтенсивного розумового розвитку.
Презентація «Математичний лепбук»Лепбук «Формування елементарних математичних уявлень у дітей дошкільного віку» Сучасні діти ростуть в епоху, що швидко розвиваються.
"Математичний куточок" Для розвитку дитячої математичної творчості є збагачене предметно-просторове середовище. Це наявність.
У нашій групі з'явився математичний куточок у новому оформленні Цілі: Виявити рівень математичних знань дітей (кількісний.
Математичний куточок для найдорожчих вихованців молодшої групи. Наочний показ геометричних фігур за розміром та кольором. Діти завжди.
Презентація «Предметно-розвивальне середовище групи дитячого садка. Куток ПДР»Куток ПДР присвячений актуальній проблемі – навчанню дітей дошкільного віку правилам дорожнього руху. Усі ми живемо у суспільстві, де.
Презентація до гри «Математичний планшет своїми руками»Презентація гра "Математичний планшет своїми руками" Математичний планшет - це можливість дослідницької діяльності для дитини.
Ольга Припутнєва
Чомучки»
Математичний куточок- це спеціально відведене місце, яке оснащене математичними посібниками, іграми, тематично підібраними книгами та матеріалами.
Ціль: сприяти розвитку пізнавальної активності, логічного мислення, прагнення до самостійного пізнання та роздумів.
Завдання:розвивати в дітей віком математичні здібності; зацікавлювати предметом математики.
Куточок організований з використанням спеціальних полиць у затишному, тихому та спокійному місці. При цьому забезпечений вільний доступ дітей до матеріалів, що використовуються. Таким чином, дітям надано можливість у вільний від занять час обрати цікаву для них гру, посібник математичного змісту та грати індивідуально або спільно з іншими дітьми, невеликою підгрупою.
Підбір ігрового матеріалу відповідає можливостям та рівню розвитку дітей підготовчої групи. Різноманітний математичний матеріал можна класифікувати, виділивши у ньому 3 категорії: розваги; математичні ігри та завдання; розвиваючі ігри та вправи. Кожна дитина може вибрати собі гру за інтересами. Це настільно-друковані ігри, ігри для розвитку логічного мислення, головоломки, логічні завдання, кубики, шахи, книжки, що розвивають. Для стимулювання колективних ігор, творчої діяльності використані магнітні дошки, лічильні палички, альбоми для замальовки, плакат з математичними завданнями.
Склад математичного куточка може змінюватися протягом тижня і навіть двох тоді, коли до нього потрібно звертатися і вихователю, і дітям. Але якщо зміна матеріалу відбулася, дітям треба вказати на це або попросити помітити її, дати можливість розглянути новий математичний матеріал.
Публікації на тему:
Виставляю на ваш суд: фото оформлення новорічного куточка у своїй групі. Група у мене раннього віку. Дуже хотілося створити новорічне.
Пропонуємо до вашої уваги фотозвіт групи № 1 «Полянка» - оформлення фізкультурного куточка в групі. У зв'язку із проведенням зимової олімпіади.
Методичні рекомендації для вихователів «Зміст куточка з трудового виховання у різних вікових групах»«Зміст куточка з трудового виховання у різних вікових групах» Праця дітей у дитсадку різноманітний. Це дозволяє підтримувати.
Методичні рекомендації «Зміст книжкового куточка у дошкільному закладі»Книжковий куточок - необхідний елемент предметного середовища, що розвиває, в груповій кімнаті дошкільного закладу. Його наявність обов'язково ст.
Зміст куточку природи«У світі є не лише потрібне, корисне, а й гарне. Світ, що оточує дитину, це насамперед світ природи з безмежним багатством.
Важливою складовою освітнього середовища групи є національний куточок. Він несе функцію виховання у дітей патріотичних почуттів.
