Conversation sur le thème "l'amitié". Conversation sur l'amitié dans le groupe préparatoire Conversation avec les enfants d'âge préscolaire sur l'amitié

Irina Azarskova
Synopsis du GCD "Conversation sur l'amitié et les amis"

Maternelle MBDOU "Arc-en-ciel"

Quartier Morshansky

Ouvrir l'avis GCD (développement de la parole)

par domaine d'études "Développement de la parole"

dans le groupe des seniors sujet:

« Conversation sur l'amitié et les amis» .

Cible: continuer à aider les enfants à apprendre les normes de comportement,

enseigner la gentillesse.

Tâches:

Formation chez les enfants de la capacité d'établir de bonnes relations amicales avec les enfants;

Consolidation des connaissances des enfants sur les règles de communication avec copains;

Apprendre aux enfants à voir les bonnes qualités de leurs camarades;

Apprenez aux enfants à choisir des mots à racine unique;

Formation de tolérance (tolérable) la relation des enfants entre eux;

Développement de l'éducation morale;

Développer l'activité de la parole

Développer sa capacité à argumenter son point de vue.

Équipement: - lettre,

Photos avec enfants, adultes,

Tirelire avec des coeurs,

Chanson sur amitié sur magnétophone.

Préparé et conduit éducateur: Azarskova Irina Alexandrovna.

Avancement de la leçon :

Introduction: Organisation du temps (instant surprise).

soignant: Les gars, regardez combien d'invités sont venus chez nous, soyons polis .... et montrer comment nous nous saluons.

Salut Ciel ! (Les mains en l'air)

Bonjour Soleil ! (Les mains au-dessus de la tête décrivent un grand cercle)

Salut la Terre ! (Baissez lentement vos mains sur le tapis)

bonjour à tous mes copains! (Tous les gars se donnent la main et se lèvent)

- Je vois que tu as une bonne humeur joyeuse et c'est merveilleux.

(On frappe à la porte, ils ont apporté une lettre).

Lettre? Lisons ce qui est écrit là-bas?

(Texte de la lettre: Attention ATTENTION. Anxiété! A notre jardin d'enfants "Arc-en-ciel" la sorcière insidieuse et dangereuse Zlyuchka approche. Elle veut quereller tous les enfants pour qu'ils deviennent fâchés et méchants. Besoin urgent d'aide. Les gars, s'il vous plaît ne laissez pas cela arriver.

Partie principale.

soignant: Oui, quelque chose doit être fait de toute urgence. Les gars, pouvons-nous vous aider? Pouvons-nous gérer? Et que devons-nous faire pour cela ?

(C'est vrai, nous devons montrer comment nous pouvons être amis. Et comment se comporter en cas de querelle.)

Qui peut me dire quel est ce mot ? relation amicale Qu'est-ce que ça veut dire?

(Correctement. Relation amicale- c'est quand les enfants veulent être ensemble, quand ils jouent ensemble et ne se disputent pas. L'amitié est le sourire des amis. Moyens, les amis sont des gens avec laquelle c'est facile et intéressant pour nous.)

Les gars, regardez les photos. Pensez-vous que ces enfants copains? Pourquoi penses-tu ça? (réponses des enfants)

Choisissons similaire (racine unique) mots pour le mot "AMI". ( Amis, mon ami, copain, amical, mon ami, être amis, petite amie, se faire des amis, relation amicale)

C'est le nombre de mots que nous avons trouvés ! Formidable!

Les gars, qui peut être appelé un ami? (qui partage des jouets, qui n'offense jamais, qui aide, bon ami)

Un adulte peut-il être ami ? (père, grand-mère, mère, sœur, frère). Bien sûr qu'ils peuvent, parce qu'ils nous aiment beaucoup, prendre soin de nous, nous apprendre de bonnes choses).

Que pensez-vous, peut-il y avoir amis animaux? Par exemple, un chien. Oui peut-être. Elle nous protège des méchants, joue avec nous. Prendre soin d'eux réchauffe.

Moyens, copains il peut y avoir non seulement des pairs, mais aussi des adultes et des animaux, et des jouets préférés. Dans le groupe nous n'attendons que copains.

Jouons à un jeu avec toi "Devinez qui est mon ami". Qui veut parler de son ami sans le nommer. Et nous essaierons de deviner de qui il s'agit. (Plusieurs personnes).

(Exemple: J'ai un ami. Il a ANS. Il est très intelligent et drôle. Il a les cheveux blonds et les yeux verts. Il aime beaucoup faire du sport. On joue au foot ensemble. Aime lire des livres et regarder des images. Apporte souvent des livres à la maternelle. Il est très gentil et un bon ami.)

Maintenant, asseyez-vous. Bouche au château et au silence. Maintenant, les gars vont jouer une scène, et nous allons découvrir ce qui nous aide être amis.

scène:

Maxim est assis sur une chaise. Triste, posant sa tête dans ses mains. Ilya apparaît.

Il y a: Salut! Comment vas-tu?

Maxime: - Laisse-moi tranquille! Ne touchez pas ! Passez votre chemin !

Ilya voulait partir, être offensé, mais regarda Maxim, réfléchit et revint. Et se sentit soudainement désolé pour lui (caressé) et lui tendit silencieusement la main. Maxime: - Pardonnez-moi, Ilya, d'avoir été grossier !

Il y a: - Je ne suis pas fâché contre toi ! (tenez-vous la main et levez-vous, souriez-vous).

soignant: Rappelez-vous, les enfants, si un ami a un problème, Un seul vous aidera à faire face à la tristesse et à la colère (la gentillesse).

- Bien fait. Alors, qu'est-ce qui devrait être par rapport à un ami? (gentil). Même le proverbe il y a: Une bonne parole guérit, mais une mauvaise parole tue.

Quels autres proverbes l'amitié tu sais? Levez la main, qui sait.

1. Il n'y a pas d'ami - cherchez, mais trouvez - faites attention.

2. Ne pas avoir cent roubles, mais avoir cent copains.

3. Un pour tous et tous pour un.

4. Relation amicale- le trésor le plus précieux.

5. L'amitié a plus de valeur que l'argent.

6. La vie est dure sans ami.

- Dites-moi, les gars, un ami peut-il être de mauvaise humeur ? Bien sûr, parfois un ami est de mauvaise humeur. Rappelons-nous notre jeu d'humeur.

Fizminutka "Ambiance"

L'ambiance est tombée, écartez les bras sur le côté et vers le bas, haussez les épaules tristement

L'affaire tombe hors de contrôle... on tape légèrement sur l'extérieur

Mais tout n'est pas perdu, Doigt gauche-droit

S'il y a un bon ami. Afficher sur un ami

Faisons-le ensemble, Mets tes mains sur les épaules d'un ami

Poussons un soupir de soulagement -

Élevons l'ambiance Assis, recueilli l'ambiance dans les paumes

Et secouez la poussière ! Secouez les mains.

Mais il arrive quand même que nous nous querellions parfois avec nos copains. Montrez votre humeur sans mots. (expressions du visage). Alors nous venons à la rescousse "mirilka". Faisons-nous face et montrons comment nous pouvons faire des réserves:

Nous ne serons plus en colère

Nous avons décidé de concilier

Maléfique, éloigne-toi de nous.

Nous sommes à nouveau amis maintenant!

(les deux premières lignes, les enfants s'agrippent avec leurs petits doigts, sur la troisième ligne, ils semblent secouer la saleté de leurs mains, sur la quatrième, ils s'étreignent).

Ou rappelez-vous les mots du chat Léopold: "Les gars, vivons à l'unanimité!»

Qui peut être amis, il se soucie de ses camarades et essaie de faire quelque chose de bien pour eux.

Le jeu "Indice"

Tu vois ce que j'ai entre les mains ?

A quoi ressemble une balle ? (soleil, chignon.) Il est rond, asseyons-nous en cercle. Nous déroulerons la balle et la passerons à l'enfant assis à côté de lui, tout en nommant les bonnes qualités d'un camarade. (vous êtes joyeux, gentil, etc.)

(Les enfants sont assis en cercle, le premier enfant déroule la balle, et le bout du fil serre et la passe à la personne assise à côté de lui, tout en parlant des bonnes qualités d'un camarade (j'aime beaucoup jouer avec toi, vous êtes si gentil, nous sommes de bons amis, etc.) Et ainsi la balle est déroulée.

Voyez ce qui nous a tous connectés? (relation amicale)

soignant: – Et combien de livres sur relation amicale! (Le professeur donne un quiz.)

Questionnaire "Qui avec qui amical?»

1. Crocodile vert Gena et. (chebourashka)

2. Faire confiance à Pinocchio et. (malvina)

3. Ours drôle Winnie l'ourson et. (porcelet)

4. Quatre musiciens autrefois réunis, fait des amis. Ensemble, ils ont donné des concerts, ensemble, ils ont chassé les voleurs, ils ont vécu ensemble - ils n'ont pas pleuré. Nommez-les amis musiciens.

(Les musiciens de la ville de Brême : coq, chat, chien, âne.)

5. Quelle fille a sauvé son amie Kai de la captivité dans la glace ?

(Gerda).

6. Ce héros tomba sur le lit et, se tenant la tête, prononcé: "Je suis la personne la plus malade du monde !" Il a exigé des médicaments. Ils lui ont donné, et il réponse: "Un ami a sauvé la vie d'un ami !" De qui parle-t-on? Et quel médicament a été donné au patient? (Carlson. Le médicament est de la confiture de framboises.)

5. Quels deux amis étaient allongés sur le sable et chantaient une chanson sur le soleil ? Nomme les. (Lionceau et tortue.)

6. La fille aux cheveux bleus en avait beaucoup copains mais il y en avait toujours un. Qui est-il? (Caniche Artemon.)

soignant: - Bravo les garçons ! Livres sur beaucoup d'amitié et d'amis. En les lisant, vous obtenez copains face aux héros littéraires.

soignant: Les mecs! Maintenant tu viens d'apprendre être amis. Et à l'amitié était forte vous devez respecter les lois. Il existe de nombreuses lois relation amicale. Si vous suivez ces règles, vous deviendrez réel copains!

Lois fondamentales relation amicale:

Ne pas offenser amis et tout qui vous entoure.

Respectez-vous les uns les autres et aidez-vous les uns les autres.

Réjouissez-vous avec copains.

Ne me laisse pas d'ennuis copains.

Ne mens pas.

prenez soin de vous copains. Aidez un ami dans le besoin.

Pouvoir partager la joie avec un ami.

Ne riez pas des défauts de votre ami.

Arrêtez un ami s'il fait quelque chose de mal.

Traitez votre ami comme vous-même.

N'hésitez pas à admettre vos erreurs.

soignant: Qu'est-ce qui aide et qu'est-ce qui entrave relation amicale? Enfants. La gentillesse, la compréhension mutuelle, la coopération, la politesse, le sens de l'humour aident. L'impolitesse, les injures, les bagarres, le ressentiment, l'entêtement, l'égoïsme interfèrent.

Résumé:

soignant: De quoi parle-t-on aujourd'hui a parlé?

Résultat. Instant de surprise.

- Encore une fois j'étais convaincu qu'on a dans les vies de groupe relation amicale, tu peux se faire des amis et, bien sûr, pourrait enseigner à d'autres enfants être amis.

Et à relation amicale devenir fort et réel entre vous, mettre vos souhaits sur relation amicale dans cette boîte magique. Pour ce faire, chacun de vous prendra un cœur, dira un vœu (ce que vous devez être pour apparaître copains) et le jeter dans la tirelire. - Maintenant, je suis calme pour vous, la tirelire restera avec nous dans le groupe et vous pourrez la reconstituer avec de nouveaux souhaits à propos de relation amicale.

Qu'en pensez-vous, nous avons aidé à faire face à l'insidieuse sorcière Zlyuchka et à l'empêcher d'entrer dans notre jardin ? (bien sûr, elle s'est rendu compte qu'il était impossible de quereller de tels enfants).

La leçon se termine, il est temps pour tout le monde de se reposer,

MAIS l'amitié continue, hourra, hourra, hourra !

Et maintenant, tout le monde peut danser sur une chanson joyeuse sur relation amicale.

Synopsis de GCD dans le groupe senior

Thème "Conversation sur les amis et l'amitié."

Préparé par le professeur

Shepeleva Tatyana Nikolaïevna

But : Former chez les enfants des idées sur l'amitié.

1. Encouragez à évaluer les actions des camarades.
2. Obtenez des réponses complètes, développez la parole.
3. Cultiver des amitiés entre enfants.

Progression de la leçon

Chaque personne a des amis. Vous avez des amis aussi. Réfléchissez bien et dites-moi qui est votre ami ? Pourquoi? (5 réponses). Qui peut être appelé votre ami?

Aidez les enfants à tirer une conclusion : Un ami peut être appelé quelqu'un avec qui il est intéressant de jouer, qui vous aidera toujours, partagera avec vous des jouets, des crayons, etc.

Non seulement un garçon avec un garçon peut être ami, mais une fille avec une fille. Mais aussi une fille et un garçon.

Écoutez l'histoire de la façon dont Olya et Yura étaient amis.

Olya et Yura vivaient dans la même maison. Les enfants sont allés à la maternelle ensemble et ont joué ensemble. Olya était la meilleure amie de Yura. Quand Yura a eu son anniversaire, les gars sont venus le voir, lui ont apporté des cadeaux. Et Olya a oublié son cadeau à la maison. Elle a dit au garçon...

Que pensez-vous que Yura a répondu à Ole ? (4 réponses).

... Yura a souri et a dit: "Et alors. Je vous attendais pour visiter, pas un cadeau! À votre avis, à quoi Yura a-t-elle répondu correctement pour qu'Olya ne soit pas contrariée ? Peut-il être considéré comme un véritable ami ? (3-4 réponses).

Minute Physique.

Pinocchio étiré

Un balancé, deux balancés

Mains levées sur les côtés

Apparemment, la clé n'a pas été trouvée.

Pour nous obtenir la clé

Vous devez vous mettre sur la pointe des pieds.

Maintenant, écoutez une autre histoire. Sasha et Andrey sont allés dans le même groupe de maternelle. Une fois, lors d'une promenade, les garçons ont éparpillé, éparpillé et écrasé les fleurs dans le parterre de fleurs. Lorsque le professeur s'est approché d'eux, Sasha a crié:

C'est la faute d'André !

"Andrei, est-ce ta faute ?", a demandé Olga Ivanovna.

- Je, - a répondu Andrey et s'est détourné de Sasha.

"Bien que seul Andrei soit à blâmer, mais je vous punirai tous les deux", a déclaré le professeur et a assis les garçons près de la véranda.

- Et pour moi, c'est Andrei, - cria Sasha.

Maintenant réfléchis et dis. Pourquoi le professeur a-t-il puni les deux garçons ? (3 réponses)

Souhaitez-vous que Sasha soit votre amie ? Pourquoi? (3 réponses)

Comment devez-vous traiter vos amis ? (3 réponses).

Aidez les enfants à conclure : Il faut être gentil avec un ami, tout partager avec lui, l'aider et ne pas rire si quelque chose ne va pas. Ne rejetez pas votre faute sur quelqu'un d'autre. Ce n'est qu'alors que vous pourrez être appelés de vrais amis.

Écoutez le poème de Bella Belova : "Friends".

Si quelqu'un pleure à proximité

Si les larmes coulent

Viens vers lui

Et demandez "pourquoi?"

Cela, les enfants, doit être fait -

C'est mal de pleurer seul !

Résultat de la leçon : Évaluation du travail des enfants.

Parlons d'amitié.

Cible : développement d'idées sur l'amitié, l'amitié, la compréhension de leur importance dans la vie de la société

Tâches :

montrer la valeur et la nécessité de l'amitié, l'importance des amis dans la vie familiale et sociale d'une personne;

développer la capacité d'analyser les actions et de les corréler avec les siennes, avec les valeurs humaines communes;

développer des compétences pour collaborer avec ses pairs.

cultiver chez les écoliers le sens de la bonne volonté, la réactivité émotionnelle et morale, la compréhension et l'empathie pour les sentiments des autres.

Équipement:

2.Cartes de signalisation (rouge, jaune)

3. Ressources médiatiques, informatique : dessin animé "Dimka et Timka"

Progression de la leçon

I. Moment organisationnel.

- dans:Aujourd'hui, nous avons une leçon inhabituelle, des invités sont venus nous voir. Levons-nous tous et saluons nos invités. Je suis heureux de vous voir tous en bonne santé et de bonne humeur. Je veux vraiment que tu sois toujours de bonne humeur. Et maintenant, nous allons nous dire bonjour non seulement les uns aux autres, mais aussi au monde qui nous entoure. Disons-le tous ensemble. (Les enfants répètent avec le professeur)

Salutations: Bonjour soleil d'or !

Bonjour ciel bleu !

Bonjour brise libre!

Bonjour chêne fort !

Nous habitons notre terre natale, nous vous souhaitons la bienvenue à tous !

Bravo les garçons ! Lentement nous prenons place.

Penses-tu que nous sommes tous pareils avec toi ? Bien sûr que non! Bien que nous communiquions avec vous, nous vivons à proximité, mais nous différons les uns des autres par notre caractère, notre croissance, nos intérêts, nos désirs et bien plus encore. Mais nous avons aussi des points communs qui nous unissent. Nous allons vérifier cela maintenant. Jouons à un jeu. Je vais vous dire la tâche, et vous leur répondrez avec des mouvements. Écoutez-moi attentivement!

Levez la main droite, ceux qui aiment les glaces.

Levez les deux mains vers le haut ceux qui aiment faire des exercices.

Faites un clap avec les mains de ceux qui aiment se promener dehors.

Tapez du pied droit sur ceux qui aiment visiter.

Souriez à ceux qui aiment recevoir et offrir des cadeaux.

Voyez combien nous avons en commun. Vous êtes formidable!

Aujourd'hui, nous avons une leçon inhabituelle. Nous devons découvrir un secret très important. Pour ouvrir ce secret, nous allons travailler un peu - nous allons construire une maison. Et ce ne sera pas seulement une maison, mais une maison paisible.

Comment commencer à construire une maison ? (Fondation).

Nous mettrons des bûches, un toit, des fenêtres, une porte sur les fondations. (Construire une maison)

Les gars, selon vous, qu'est-ce qui devrait être le plus fort de la maison ? (réponses des enfants).

Pour que le bâtiment ne s'effondre pas et serve les gens pendant plus d'un an, la fondation doit être la plus solide, car elle tient tout le bâtiment sur elle-même.

Notre vie est aussi une petite maison dans laquelle tout se passe : joies, ennuis, chance, querelles. Pour que notre maison devienne également solide, nous avons besoin d'une base solide.

Et maintenant, nous allons deviner les mots croisés, découvrir le sujet de notre leçon d'aujourd'hui et quel est le fondement de notre maison avec vous.

1. D'une main, il rencontre tout le monde et de l'autre, il escorte. (Porte)

2. Deux frères sont allés dans l'eau pour nager (seaux).

3. Avec jambes - sans bras;

Avec côtés - sans côtes;

Avec un siège - sans estomac;

Avec un dos - sans tête. (Chaise)

4. Si les gens à table ne bâillent pas,

Cette chose attrape habilement la nourriture,

Avec cette chose, le bortsch est habilement aspiré,

Ceux-ci sont toujours embauchés.

(Une cuillère)

5. Il y a un signe "point",

Sur la branche - "bourgeon",

Et semblable à une baignoire

A la ferme + (tonneau).

6. L'eau coule d'un puits chaud par le nez. (Bouilloire)

1. Porte

2. Seau

3. Stu l

4. Cuillère

5. baril

6. C h i n i k

Quel mot est dans la colonne en surbrillance ? (Relation amicale)

Ainsi, l'amitié devrait être le fondement de notre maison.

Lire le titre du fil Parlons d'amitié.

Aujourd'hui, nous allons parler de ce qu'est l'amitié, qui peut être appelé un véritable ami et essayer d'établir les règles de l'amitié.

L'amitié est une relation à l'autre comme à soi-même.

L'amitié est un don fait à l'homme. Par conséquent, chacun de nous ne doit pas seulement valoriser les vrais amis, mais doit également être lui-même un bon ami.

Quel beau mot - "relation amicale”! disons ensemble

L'amitié est un vent chaud

L'amitié est un monde lumineux

L'amitié est le soleil à l'aube

Une fête amusante pour l'âme.

L'amitié n'est que du bonheur

L'amitié est une chose.

Avec l'amitié, le mauvais temps n'est pas terrible,

Avec l'amitié - la vie est pleine au printemps.

Ecoutezparabole de l'amitié :

Une fois, deux amis ont marché plusieurs jours dans le désert.

Une fois, ils se sont disputés et l'un d'eux a giflé l'autre dans le feu de l'action. Son ami ressentit de la douleur, mais ne dit rien.

Silencieusement, il écrivit dans le sable : « Aujourd'hui, mon meilleur ami m'a giflé.

Les amis ont continué à marcher et après plusieurs jours, ils ont trouvé une oasis avec un lac dans lequel ils ont décidé de nager. Celui qui s'est fait gifler a failli se noyer et son ami l'a sauvé.

Quand il est revenu à lui, il a gravé sur une pierre : « Aujourd'hui, mon meilleur ami m'a sauvé la vie.

Le premier lui a demandé :

– Quand je t'ai offensé, tu écrivais dans le sable, et maintenant tu écris dans la pierre. Pourquoi?

Et l'ami a répondu :

– Quand quelqu'un nous offense, nous devons l'écrire dans le sable pour que les vents puissent l'effacer. Mais quand quelqu'un fait quelque chose de bien, il faut le graver dans la pierre pour qu'aucun vent ne puisse l'effacer.

Apprenez à écrire les blessures dans le sable et à graver les joies dans la pierre.

Q : De quoi parle cette parabole, que nous enseigne-t-elle ?

D : - Il faut pardonner les insultes, ne pas se souvenir du mal.

D: - Celui qui l'a giflé s'est probablement aussi repenti dans son âme de l'avoir fait, mais ne l'a pas immédiatement montré, et quand son ami a eu des ennuis, il a commencé à couler, l'a tiré à terre, lui a sauvé la vie.

– En effet, les gars, vous devez être capables de pardonner les insultes, en ne vous souvenant toujours que du bien que votre ami vous a fait.

La sagesse populaire dit : Un véritable ami est avec vous quand vous vous trompez.

Quand vous aurez raison, tout le monde sera avec vous.

Comment pensez-vous que l'amitié commence? (avec un sourire - sourions-nous,

Et où commence l'amitié ? (jeux, activités communes, communication, intérêts communs)

Veuillez écouter le poème :

La brise est amie avec le soleil,

Et la rosée est avec l'herbe.

Une fleur est amie avec un papillon,

Nous sommes amis avec vous.

Tous avec des amis à moitié

Nous sommes heureux de partager !

Seulement pour se quereller avec des amis

Jamais!

Relation amicale

Vous le prononcez et vous souvenez immédiatement de votre ami avec qui vous souhaitez jouer aux boules de neige, lire un nouveau livre ou garder des secrets.

Vous prononcez le mot amitié et vous vous souvenez immédiatement de drôles de personnages de dessins animés, du monde du cinéma, du monde des livres, de notre monde dans lequel nous vivons, ce qui nous donne une merveilleuse communication avec un ami.

Voyons quelle définition donne le dictionnaire explicatif d'Ozhegov.

L'amitié est une relation personnelle désintéressée basée sur l'amour, la confiance, la sincérité, la sympathie mutuelle, les intérêts communs et les loisirs. Les signes obligatoires de l'amitié sont la réciprocité, la confiance et la patience. Les personnes liées par l'amitié sont appelées amis.

Avoir un ami est un vrai cadeau du destin. L'amitié est nécessaire pour les adultes et les enfants dans toutes les situations de la vie.

Devinez l'énigme

Sur le contrôle va radier

Il est toujours facile de parler avec lui

Si vous avez besoin de conseils,

Connaît tous mes secrets

Il partage la joie avec moi

Pour moi toujours une montagne

Quand la catastrophe frappe,

fidèle (ami) m'aidera

-Et qui est ami ?

1) c'est la personne qui aide, s'inquiète, s'inquiète et se réjouit pour son ami.

Lequel d'entre vous a des amis ? (lève les mains)

Je vois beaucoup de tels enfants.

Avec qui es-tu ami ?

As-tu des amis adultes ? (réponses des enfants)

Pourquoi aimes-tu avoir un ami adulte ?

Que peut-il vous apprendre ?

Conclusion : les adultes sont plus expérimentés. C'est un assistant et un conseiller.

Pourquoi être amis avec des pairs?

Les pairs ont des intérêts communs, étudient, jouent, travaillent en équipe

soignant

Pensez-vous que vous ne pouvez être ami qu'avec des gens?

(avec des animaux, la nature, des livres)

un ami est un professeur d'école qui vous aidera à percer les secrets de la connaissance;

un ami est un vieil ours en peluche avec une oreille arrachée, qui vous écoute quand vous vous sentez mal ;

un ami est celui qui est lié à quelqu'un par une confiance mutuelle, une dévotion.

L'amitié commence dans la famille. La famille est le début de notre vie, nous y grandissons et mûrissons.

–Es-tu ami avec tes parents ?

Mère- le meilleur et le plus fiable ami,qui vous aidera certainement dans les moments difficileset ne vous laissera pas en difficulté.

MAMAN EST LA MEILLEURE AMIE

Maman est la meilleure amie !
Tout le monde autour le sait.
Si nous ne pouvons vraiment pas l'aider,
Tomber malade - maman est à proximité,
Les mères savent ce dont nous avons besoin.
Nous pleurerons - ils siroteront,
Les mamans nous aiment tellement !
Même l'ami le plus fidèle
Peut soudainement nous offenser,
Seules les mères sont nos problèmes
Ils peuvent se transformer en victoires.
C'est pourquoi, mes amis,
Tu ne peux pas ne pas aimer maman
Même le meilleur ami
Ne remplacera pas maman - amie !

Il existe de nombreux proverbes sur l'amitié, apprenons à les connaître.

Faites attention à la diapositive.

Jeu "Fini le proverbe"

Pas d'ami - chercher ... ... / mais trouvé - faire attention /.

N'ayez pas cent roubles ... ... / mais ayez une centaine d'amis /.

Un pour tous et tous pour un/.

Un homme sans amis…… /quel arbre sans racines/.

L'amitié c'est comme du verre ...... /cassez-le - vous ne pouvez pas le recoller /.

L'ennemi est d'accord, mais ...... / ami se dispute /.

Q : Bravo les gars !Fizkultminutka.

Et maintenant, les gars, on se repose. Tout le monde se tenait en cercle, tourné pour se faire face. Imaginez que vous rencontriez votre ami. Disons les mots et montrons les mouvements.

Bon après-midi mon cher ami! (salutation des mains)

Regardez autour de vous (en faisant tourner les têtes d'un côté à l'autre)

Êtes-vous ici? (mettre la main droite sur l'épaule du voisin)

Je suis là (me montrant)

Nous serons ensemble ! (mains sur le côté)

En direct ! (Applaudissements)

Soyez amis (joignez les mains de la paume)

La capacité de se faire des amis, de communiquer avec les gens, doit être apprise dès l'enfance. On ne peut pas être indifférent au chagrin de quelqu'un d'autre, il faut toujours se rappeler qu'une personne vit sur terre une fois, il faut donc faire le bien tous les jours.

Qui croit ardemment à l'amitié,

Qui sent ensuite l'épaule

Il ne tombera jamais

En aucun cas ne sera perdu,

Et s'il trébuche soudain,

Ensuite, un ami l'aidera à se relever !

Toujours en difficulté, un ami fiable

Il tendra la main.

Tout le monde peut être un ami, mais un ami doit être réel.

Qu'est-ce que ça veut dire -réelami? (les réponses des enfants sont entendues).

Un vrai ami vaut mieux que n'importe qui d'autrecomprendra votre humeur, vos expériences, partagera joie et chagrin, montrera de la sympathie, du réconfort et du soutien dans les moments difficiles, fourniraaider.

Étudiant:

Comment commencer à manger des bonbons ?
Mes amis sont innombrables.
Et les bonbons sont finis -
Et il n'y a pas d'amis.
Pour des bonbons chaque ami
Alors il l'arrache des mains.
Pourquoi ai-je besoin de cette amitié ?
Moi j'adore les bonbons.

- Pensez-vous que ces personnages peuvent être appelés de vrais amis ? (Pas!).

Pourquoi ? (Ils sont amis quand ça les arrange).

sketch

Prof: Qui a offensé qui en premier ?

1er garçon : Lui moi !

2ème garçon : Non, lui moi !

Prof: Qui a frappé qui en premier ?

1er garçon : Lui moi !

2ème garçon : Non, lui moi !

Vos : Vous étiez si amical !

1er garçon : J'étais amis !

2ème garçon : Et j'étais amis !

Prof: Qu'est-ce que vous n'avez pas partagé ?

1er garçon : J'ai oublié.

2ème garçon : Et j'ai oublié.

éducateur: Si vous êtes offensé par votre ami pour quelque chose, essayez d'oublier et de lui pardonner dès que possible. Ne te fâche pas! Être amical!

– Et maintenant, les gars, je vous invite à discuter des situations : "Qu'est-ce que je ferais ?".

1) Imaginez que votre ami (ou petite amie) ait reçu une mauvaise note et en soit très contrarié.

Comment agirez-vous dans une telle situation ?(On va rassurer, consoler).

En d'autres termes, vous sympathiserez avec votre ami.

2) Votre ami n'a pas fait ses devoirs et vous demande votre cahier pour copier vos devoirs.

Qu'est-ce que tu ferais?

D: - Je vais demander pourquoi il ne l'a pas fait, peut-être qu'il n'a pas compris le sujet de la leçon, puis je vais essayer de lui expliquer comment je l'ai compris, et le faire ensemble.

D: - Je te le donnerai, mais je te demanderai d'essayer de tout faire la prochaine fois.

3) Votre ami utilise de mauvais mots et expressions.

Qu'est-ce que tu ferais?

D : - Je vais lui expliquer qu'en disant des gros mots, il se montre d'abord d'un mauvais côté et d'une personne mal élevée.

4) Le chien a aboyé furieusement, tombant sur ses pattes avant. Juste en face d'elle, niché contre la clôture, était assis un petit chaton échevelé. Il ouvrit grand la bouche et miaula pitoyablement. Deux garçons se tenaient à proximité et attendaient de voir ce qui allait se passer. Une femme a regardé par la fenêtre et s'est précipitée sur le porche. Elle a chassé le chien et a crié avec colère aux garçons:

Honte à toi! - Qu'est-ce qui est gênant ? Nous n'avons rien fait ! se demandaient les garçons.

C'est mauvais, - répondit la femme avec colère.

Q : - Pourquoi la femme a-t-elle dit aux garçons : - Honte à vous ? Quelle est la faute des garçons ?

D : - Les garçons n'étaient pas censés rester debout, le chien aurait pu ébouriffer le chaton, ils auraient pu appeler à l'aide des adultes pour sauver le chaton, mais ils ne l'ont pas fait.

D : - Ils pourraient chasser le chien eux-mêmes, s'il n'était pas gros. Mais ils ne l'ont pas fait, mais ont seulement regardé à quel point le chaton avait peur.

Q : Que feriez-vous dans cette situation ?

Q : C'est vrai les gars. L'attitude envers les animaux est aussi l'une des qualités de la gentillesse. Tout comme les gens, les animaux arrivent aussi, notre aide est nécessaire, ne soyez pas indifférent, protégez et protégez nos petits frères.

-Que feriez-vous dans cette situation?

La classe descendait les escaliers de l'école. Et soudain, une des élèves de Vera a glissé, a agité sa mallette et est tombée. Lorsqu'elle est tombée, elle a accidentellement poussé Ira, qui descendait, devant, et a frappé Kolya avec sa mallette. Comment les gars ont-ils réagi à ce qui s'est passé ? Ira a crié: "Qu'est-ce que tu pousses? Voici une sorte de gaffeur maladroit ! » A la suite d'Ira, Petya a dit à haute voix: «Pas un maladroit, mais un poulet aveugle. Il faut regarder ses pieds." Kolya a agité sa mallette et a essayé de riposter à la fille tombée. Luda éclata de rire. Les autres enfants passèrent comme si de rien n'était. Et seule Oksana a dit: "Les gars, pourquoi l'avez-vous attaquée? Poussait-elle exprès ? Elle est tombée !" Et Oksana est allée vers Vera, l'a aidée à se lever, a épousseté sa robe.

Q : - Lequel des enfants s'est comporté correctement et pourquoi pensez-vous ainsi ?

D: - Oksana a fait ce qu'il fallait, qu'elle est venue et a aidé Vera à se lever

D: - Vera n'est pas responsable du fait qu'elle a trébuché et est tombée, ou peut-être qu'elle a eu des vertiges, elle avait besoin d'être aidée et de ne pas se moquer d'elle, comme Luda l'a fait.

D: - Kolya ne voulait pas la frapper pour quoi que ce soit, il devait l'aider à se relever, cela peut arriver à n'importe qui.

B : C'est vrai, les gars. Cela peut arriver à n'importe lequel d'entre nous. Vous et moi monterons et descendrons également plusieurs fois par jour du premier étage au deuxième. Oui, juste en marchant dans le couloir, on peut trébucher, et à ce moment, marchant à côté de lui, voyant que son camarade tombe, il devrait essayer de le retenir, l'empêcher de tomber, et ne pas se moquer de lui, et même plus alors ne le battez pas pour cela.

verset

Ne reste pas indifférent

Quand quelqu'un est en difficulté.

Vous devez vous précipiter à la rescousse

N'importe quand, toujours.

Et si quelqu'un aide

Ta gentillesse et ton amitié

Es-tu heureux ce jour-là

n'a pas été vécu en vain

Vous ne vivez pas en vain !

Vous prononcez le mot "amitié" et vous souvenez immédiatement des personnages de dessins animés amusants.

Les gars, je sais que vous aimez regarder des dessins animés. Jouons au jeu "Qui est ami avec qui?" Je nommerai l'un des personnages du dessin animé et vous devrez deviner qui est son ami.

Crocodile vert Géna et...(Tcheburashka)

Drôle d'ours Winnie l'ourson et...(Porcelet0

Enfant et... (Carlson)

Faire confiance à Pinocchio et...(Malvina)

Bonne Blanche-Neige et...(7 nains)

Chipmunks drôle et….(Vallée)

Bien fait

Maintenant, jouons à un jeu"Choisissez les qualités d'un véritable ami."vous avez des cartes de signal rouge et jaune sur vos tables.

Je vais vous donner des mots qui conviennent à un véritable ami.

Et vous lèverez des cartes de signalisation.

Carton rouge - d'accord.

Carton jaune - pas d'accord.

Gentil

Sensible

Glouton

trompeur

Affectueux

Mauvais

Loyal

Soins

Oui, les gars, vous êtes très attentifs! En effet, pour avoir de vrais amis à côté de vous, vous devez vous-même être de bons amis.

S'il y a des amis dans le monde -

Tout est beau, tout est fleuri.

Même le vent le plus fort

Même la tempête ne se pliera pas.

Nous sommes sous la pluie, et dans la neige, et dans le froid

Amusons-nous à marcher.

Nous sommes amis par tous les temps

Ne brisez pas cette amitié.

Et chacun de nous répondra

Tous ceux qui sont jeunes et courageux diront :

Toi et moi vivons dans le monde

Pour de bonnes et glorieuses actions.

Les gars, maintenant vous apprenez juste à être amis. Et pour que l'amitié soit forte, vous devez suivre les lois de l'amitié.

Faisons le principalLes règles d'amitié.

- En amitié il faut...

Souriez plus souvent à un ami

Savoir écouter son ami

Appeler un ami par son nom

Lorsque vous faites une erreur, admettez-la et corrigez-la

Aidez un ami dans le besoin

Ne trompez pas un ami

Pouvoir partager la joie avec un ami

Arrêtez un ami s'il fait quelque chose de mal

Ne riez pas des défauts de votre ami

Il existe de nombreuses règles d'amitié. Mais ce sont les principaux. Si vous suivez ces règles, vous réjouissez des succès des autres et n'hésitez pas à admettre vos erreurs, alors je suis sûr que vous trouverez un véritable ami et garderez son amitié non seulement à l'école, mais aussi à l'âge adulte.

Êtes-vous d'accord avec cesrègles? (réponses des enfants)

Acceptons-nous ces règles ?(Oui.)

Les gars, jouons au jeu "Glube" maintenant. Ce n'est pas simple, c'est magique. Vous devrez vous dire des mots gentils, avec désinvolture, mais sincèrement. Peut-être que l'un de vous a déjà offensé quelqu'un et n'a pas pu demander pardon, maintenant une telle opportunité est offerte. Permettez-moi de commencer - Sasha, comme tu es belle aujourd'hui, etc.

Quels bons gars vous êtes tous. Notre classe sera désormais beaucoup plus conviviale, comme dans le poème "Notre classe"

Étudiant:

Notre amitié est forte

Elle est fière de toute notre classe.

Apprenons ensemble, jouons ensemble

On s'amuse, on se repose.

Et si quelqu'un

Soudain, des problèmes surviennent

Il n'y a aucune raison de s'énerver

Nous vous aiderons toujours.

Si quelqu'un a de la joie

Ensemble nous nous réjouissons

Parce que dans notre classe

Tout le monde est attentionné et amical.

Alors soyons amis

Rappelons-nous ces versets plus d'une fois.

Si l'amitié est toujours valorisée,

Que n'importe quel souhait se réalisera.

En effet, les relations au sein de l'équipe doivent être amicales, amicales. Et le succès de toute entreprise en dépend.

Et je voulais dire que notre classe est une petite famille. J'aimerais voir la gentillesse, le respect, l'amour, la compréhension mutuelle toujours régner dans notre famille.

Rendons notre vie meilleure, aidons-nous dans les moments difficiles, apprécions et chérissons les bons et vrais amis. Après tout, "l'amitié est plus précieuse que la richesse".

Et maintenant joignons nos mains et disons-nous : (en chœur) « Les gars, vivons ensemble !.

À: - Notre activité parascolaire sur l'amitié se termine aujourd'hui.

Qu'avez-vous retenu de cette conversation aujourd'hui ?

Qu'avez-vous appris de nouveau ?

S'il reste du temps.

VI. Ancrage

Regarder le dessin animé "Timka et Dimka"

Regardons attentivement le dessin animé sur Timka et Dimka.

Conversation après avoir regardé le dessin animé :

Vous avez aimé le dessin animé ?

Nommez les personnages principaux ?

Lequel des personnages avez-vous aimé?

Pourquoi?

Ces personnages peuvent-ils être appelés de vrais amis ?

Quelles erreurs Dimka l'ourson a-t-il commises ?

Arrive-t-il que des amis se trompent ? Ont-ils besoin de pardonner les erreurs ?

(Raisonnement, réponses des élèves).

RÉ:-C'est celui qui aide un ami en difficulté, sait partager la joie avec lui.

RÉ:-Ne rit pas des défauts d'un ami;

RÉ:-Peut arrêter un ami s'il fait quelque chose de mal et lui dire de ne pas le faire.

RÉ:-Un véritable ami sait accepter de l'aide, des conseils, n'est pas offensé par la critique;

RÉ:-Les vrais amis ne trompent pas un ami ; capables d'admettre leurs erreurs.

RÉ:-Et vous devez traiter votre ami comme vous aimeriez qu'il vous traite.

Cible:Généraliser et élargir les connaissances des enfants sur des concepts tels que "ami", "amitié".

Tâches:

Éducatif

• Continuez à apprendre à comprendre et à évaluer la situation, offrez des options pour résoudre le problème et corrélez ces options avec les normes de comportement existantes.

Éducatif:

• Continuer à enseigner la construction de phrases complexes en situation d'énoncé oral.
• Apprenez à expliquer et à comprendre le sens des proverbes et des dictons.
• Activez les verbes et les adjectifs dans le discours des enfants (sélection de définitions sur l'amitié, l'ami).

Éducatif:

• Développer des sentiments sociaux : empathie, empathie, prise de conscience, relations bienveillantes.

Activation du dictionnaire :

Ami, copain, camarade, ami, festoyer, se promener, être avare, gagner de l'argent, frimer, modeste, être grossier, attentif, attentionné, faire le deuil, juste, infecter.

Matériel:

• poitrine,
• enveloppe de lettre,
• CD avec la chanson "Smile",
• symboles : sourire souriant, paume et soleil, pelote de fil,
• image "Générosité" du jeu "Moi et mon comportement",
• tronc d'arbre avec branches, peinture marron, pinceau,
• casquettes pour la dramatisation - un champignon, un papillon, une fourmi, une souris, un moineau, un lièvre et un renard.

Travaux préliminaires :

• Expliquer et mémoriser des proverbes sur l'amitié.
• Jeu didactique "Bon-Bad".
• Conversations morales sur l'amitié et les amis.
• Examen et discussion d'illustrations, peintures.
• Lire des livres sur l'amitié.
• Développement de la sphère émotionnelle : discussions "Devine l'émotion", "que se passerait-il si...".
• Jeux visant à connaître les traits de caractère : "Devinez qui c'est."
• Jeux de raisonnement : "Comment te sens-tu ?", "Portrait de ton meilleur ami", "Règles".
• Jeux de communication « Mille-pattes », « Miroir », « Boule magique ».

Les gars entrent.

soignant Les gars, regardez combien d'invités nous avons aujourd'hui.

Les enfants saluent, se tiennent en demi-cercle.

soignant Tous les invités ne connaissent pas votre nom, mais après le match, ils le sauront. Maintenant, nous nous appellerons des noms affectueux.

L'exercice "Appelez affectueusement votre voisin par son nom" est réalisé. Vous devez appeler votre voisin un nom affectueux.

Il y a un bruissement devant la porte.

soignant J'entends quelque chose. Qui est-ce?

Une souris arrive, donne un coffre.

Souris: C'est pour toi. Recevez du chat Léopold.

Les souris s'enfuient.

soignant Quelles petites souris intelligentes, nous n'avons même pas eu le temps de les remercier. Qu'est-ce ici? Voyons voir? Vlad, aidez-moi s'il vous plaît, tenez le coffre. Oh les gars, qu'est-ce que c'est ici? Oui, c'est une lettre ! Que nous écrit le chat Léopold ? Asseyez-vous, je vais vous le lire.

Le professeur lit la lettre :

"Bonjour gars!

Éducateur: Comme c'est intéressant ! Allons-nous jeter un œil dans le coffre ? Faire attention! Est-ce que tout le monde est prêt ?

Enfants: Oui.

Le professeur obtient CDdisque.

Éducateur: je pense que le premier secret est "caché" ici. Écoutons...

L'enregistrement audio de la chanson "L'amitié commence par un sourire" retentit.

Éducateur: Alors, où commence l'amitié ?

Enfants: Avec un sourire .

Éducateur: Disons ensemble "Avec un sourire". Correctement.

Et maintenant, que tout le monde, se regardant dans les yeux, donne son sourire le plus gentil et le plus amical. Et les invités se joignent à nous et se sourient aussi ... Quels sourires merveilleux et gentils tout le monde a. Mon humeur s'est améliorée et il semble que la salle soit devenue plus lumineuse et plus confortable grâce à nos sourires.

Pourquoi disent-ils ainsi : "L'amitié commence par un sourire !" Regardez les garçons. (Il y a 3 personnes sur le chevalet avec des émotions différentes : gentillesse, indifférence et colère). Comme ils sont tous différents : l'un sourit, l'autre est indifférent, le troisième est en colère. Avec qui veux-tu être ami ?

Les réponses des enfants : Avec une bonne humeur, avec quelqu'un qui sourit...

Éducateur: Et pourquoi?

Enfants : Il est gentil, il est gai...

Éducateur: J'ai entendu dire que beaucoup d'entre vous ont répondu qu'il était gentil. Pourquoi pensez-vous qu'il est gentil?

Les réponses des enfants : Il sourit.

Éducateur: Et avec d'autres, pourquoi pas ?

Enfants: Il est méchant, je ne sais pas ce qu'il est...

Éducateur: Oui, en effet, les gars, quand une personne sourit c'est facile de l'approcher, c'est agréable de communiquer avec elle. "Le sourire"- c'est comme ça que vous et moi avons découvert le premier secret. SYMBOLE (smiley)exposé sur un chevalet.

Une balle nous aidera à percer le deuxième secret de l'amitié. Nous tisserons une toile d'araignée en nous saluant. Comme ceci : "Je suis content d'être venu au jardin aujourd'hui !" (la balle roule d'enfant en enfant et les salutations sont prononcées, chaque enfant presse le fil sur le tapis avec sa paume)

• Tu me manques tellement quand tu es parti !
• Je suis si content de te voir!
• J'attends toujours que tu viennes !
• Je veux que nous ayons une journée amusante ensemble aujourd'hui !
• Bonjour!
• Je suis content que tu sois venu au jardin aujourd'hui !
• J'ai toujours hâte de vous rencontrer!
• Je suis heureux quand tu es près de moi !
• Je t'attendais pour jouer !

Les gars, élevez le web. Regardez vos mots, comment de minces fils d'amitié nous ont tous reliés. Lâchez, relâchez le fil.

Quel plaisir ce fut de vous entendre. Combien de mots gentils peut-on dire à un ami. Quels mots gentils et chaleureux vous avez trouvés pour cela. Et vous pouvez aussi dire : "Bonjour !", "Bon après-midi !", "Bonjour !" ou très souvent vous vous saluez ainsi - professeur agitant la main"Salut!". C'est le deuxième secret de l'amitié ! "Être amical!" Et ceci est un symbole. SYMBOLE (paume) -exposé sur un chevalet.

Éducateur: Bravo les garçons ! Et maintenant il est temps de jouer à notre jeu préféré "Friendly Guys".

Le jeu Un deux trois quatre cinq

Nous commençons à jouer

A celui de droite, souris

A celui de gauche, souriez.

Donnez un coup de main à celui de droite

Donnez un coup de main à celui de gauche

Embrasse celui de droite

Embrassez celui de gauche.

Eh bien, le jeu est terminé.

Nous sommes tous amis dans le groupe. Hourra !

Éducateur: Eh bien, nous avons joué avec vous. Venez aux chaises.

Éducateur: Nous sortons le prochain secret, il est "crypté" dans l'image.

Écoutez comment cette histoire a commencé :

« Petya et Alyosha sont amis, ils vivent dans la même cour.

Un jour, Petya a pris des bonbons et est allée se promener dans la cour. Aliocha se promenait déjà dans la cour et mangeait de la glace. Voyant Petya, il cacha rapidement la glace derrière son dos. Et Petya a couru et lui a tendu un bonbon.

1. 1.Lequel est un vrai ami ?
2. 2.Pourquoi?
3. 3.Et que feriez-vous à la place d'Aliocha ?

Enfants: Partagerait, mangerait une glace ensemble, donnerait à un ami.

Éducateur: Bravo les gars, c'est ce que font les vrais amis.

Vous pouvez partager non seulement des jouets, des bonbons et des glaces, mais aussi des connaissances et des compétences. Qu'est-ce que le chat Léopold a partagé avec nous ?

Enfants: Les secrets de l'amitié.

Éducateur: Correctement! C'est ce que signifie être généreux. "Être généreux" - c'est un autre secret d'amitié. SYMBOLE (soleil). Et le soleil sera le symbole du secret, car il partage généreusement sa chaleur et sa lumière avec tout le monde. SYMBOLE (soleil). Eh bien, la poitrine de notre chat Léopold était vide. Nous le remercions pour ce précieux cadeau.

De nombreux poèmes, chansons, proverbes ont été écrits sur l'amitié. En voici une : « Un arbre est tenu par des chevaux, et un homme par des amis. Regardez notre arbre, j'ai nommé un proverbe et j'ai dessiné une racine pour lui, et vous nommez les proverbes et dessinez les racines.

Jeu "Proverbes":

• Il n'y a pas d'ami - cherchez, mais trouvez, prenez soin de vous.
• L'ami est connu en difficulté.
• Quiconque laisse un ami en difficulté, lui-même en a.
• Un arbre est soutenu par des racines, mais une personne est soutenue par des amis.
• Une chose est bonne lorsqu'elle est neuve, et un ami est bon lorsqu'elle est ancienne.
• Mourez vous-même, mais sauvez un camarade.
• Si vous perdez un bien, vous gagnerez à nouveau de l'argent, si vous perdez un ami, vous ne le rendrez pas.
• Là où l'amitié est forte, les choses vont bien.
• Pas celui qui marche à la fête, mais celui qui aide dans les ennuis.
• Vous n'apprendrez pas à connaître votre ami sans peine.
• Vivez, ne soyez pas avare, partagez entre amis.
• Un camarade se jettera au feu pour un camarade.
• Faites-vous des amis avec ceux qui sont meilleurs que vous.

Regardez, notre arbre a pris vie, il s'accroche fermement au sol avec ses racines. Il est donc plus facile et plus intéressant pour une personne de vivre lorsqu'elle a beaucoup d'amis.

Éducateur: L'amitié aide tout le monde. Sommes-nous un groupe amical?

Les réponses des enfants.

Est-ce que les secrets que nous avons appris sur le travail dans notre groupe ?

Déclarations d'enfants.

Éducateur: L'amitié nous aide en tout, tant dans le jeu que dans le travail, dans toutes nos affaires. Souvenez-vous de la merveilleuse pièce de théâtre sur l'amitié que nous avons montée et montrée aux parents et à la maternelle. Montrons-en un extrait à nos invités.

Spectacle de performances.

Éducateur: Merci les gars. L'amitié a aidé les héros dans les moments difficiles. L'amitié est comme un poussin tendre et fragile. Il doit être protégé et préservé. Imaginez que vous avez un poussin dans vos mains. Réchauffez-le avec votre souffle. (Psycho-gymnastique, les enfants représentent un poussin dans leurs mains).

Maintenant, tiens-le contre ta poitrine laissez-le écouter votre rythme cardiaque. Votre poussin est devenu plus fort, a déployé ses ailes et s'est envolé vers votre ami. Soumettez vos paumes. Les gars, prenez soin de vous et gardez votre amitié.

Éducateur: Eh bien, les gars, aujourd'hui, nous ne nous sommes souvenus que de quelques secrets d'amitié, nous emporterons ces symboles avec nous dans notre groupe. Ils nous aideront à être amis et à découvrir d'autres secrets d'amitié.

Objectif : Clarifier les idées des enfants sur ce que cela signifie "pouvoir se faire des amis" , apprendre à comprendre et à évaluer la situation, comprendre de manière indépendante les motifs du comportement et corréler ces motifs avec les normes de comportement existantes, introduire des proverbes et des dictons sur l'amitié.

Matériel : jouet Pinocchio, enregistrements de chansons de V. Shainsky "Si avec un ami partait sur la route" , "Un vrai ami" , pelote de fil, magnétophone.

Travail préliminaire : Mémoriser des poèmes, des chansons sur l'amitié. Lire et discuter d'histoires sur l'amitié, apprendre un jeu communicatif "Glube" .

Flux de conversation :

1. Résolution de problèmes. (Les enfants forment un cercle avec l'enseignant.)

Éducateur: Les gars, imaginez. Je viens travailler aujourd'hui, tout à coup j'entends quelqu'un grincer sous la porte. Devinez qui j'ai vu ?

Mon père avait un garçon étrange
Bois inhabituel.
Il a un long nez partout.
Qui est-ce? (Pinocchio).

Deviné ! Bien fait! Pinocchio m'a raconté cette histoire. Lui et Malvina étaient assis dans une clairière. Pinocchio a dessiné et Malvina a enroulé les fils en boule. Pinocchio a essayé si fort. Le tout maculé de peinture. Malvina est une propreté bien connue. Elle a demandé à Pinocchio d'aller se laver. Et il devint têtu, se fâcha contre elle, lui enleva cette pelote de fil et s'enfuit à la recherche de nouveaux amis. C'est comme ça qu'il est entré dans notre jardin d'enfants.

Éducateur : Pinocchio, pourquoi as-tu pris le ballon à Malvina ?

Pinocchio : Je ne sais pas, juste comme ça.

Éducateur : Et laissez les gars et moi vous montrer comment vous pouvez jouer avec ce ballon.

Pinocchio : Oh, comme c'est intéressant !

Le jeu se joue "Glube" (tour)

Regardez les gars au ballon. Maintenant, je vais le prendre dans ma main gauche, l'enrouler autour de mon pouce, puis le passer à Tanya, qui se tient à ma droite. (Les enfants reproduisent à tour de rôle les actions de l'enseignant, et l'enseignant dirige les enfants).

Éducateur: Et encore une fois, le glomérule m'est revenu. Le fil ne s'est pas cassé, il se compose de nombreux fils fins qui se sont entrelacés et sont devenus de plus en plus forts. Ainsi en est-il de nous : le fil nous a reliés et notre amitié s'est renforcée.

Tous les enfants réunis en cercle
Tu es mon ami et je suis ton ami.
Tenons-nous la main ensemble
Et nous nous sourions.

(Le professeur enroule les fils, les enfants s'assoient sur le tapis).

2. Conversation.

Éducateur: Les gars, qu'en pensez-vous, Pinocchio a-t-il bien fait de prendre le ballon à Malvina?

Enfants : Non, ce n'est pas vrai. Il a offensé Malvina.

Éducateur : Oui, les vrais amis ne font jamais ça. J'espère que Pinocchio s'excusera et fera la paix avec Malvina. Et maintenant, laissez Pinocchio rester avec nous et écouter ce qui est "relation amicale" et qui est "un vrai ami" .

Pinocchio : Bien sûr, je vais rester, je veux vraiment, vraiment savoir tout ça.

Éducateur : Sasha, as-tu un ami ?

Sacha : Oui. J'ai un ami, il s'appelle... (demandez à quelques enfants)

Éducateur : Pourquoi les considérez-vous comme de bons amis ?

Enfants: (réponses des enfants) Mon ami est bon. Il partage des jouets. Mon ami ne m'offense jamais, m'aide. Il est drôle et gentil...

Éducateur : Et comment appelez-vous affectueusement un ami ? (réponses des enfants).

Un adulte peut-il être votre ami ? (grand-mère, père, mère, grand-père)

Enfants : Oui, parce qu'ils nous aiment, prennent soin de nous, nous lisent des livres. Ils nous apprennent, nous achètent des jouets, des bonbons...

Enseignant : Qu'en pensez-vous. Un chien peut-il être votre ami ?

Enfants : Oui, peut-être. Elle nous protège des méchants, joue avec nous. Un ami peut être n'importe quel animal de compagnie qui vit dans la maison.

Éducateur : Que faut-il faire pour renforcer l'amitié ?

Enfants : Il ne faut pas se disputer, partager des jouets. Aidez-vous les uns les autres, prenez soin des amis...

Éducateur : Bravo, vous avez bien dit comment être amis. Celui qui est de bons amis - ne se dispute pas, partage des jouets, prend soin de ses camarades, et si un ami ne sait pas comment faire la bonne chose, il l'aidera, lui apprendra. Si un ami est soudainement triste, il trouvera comment lui remonter le moral.

Un ami est quelqu'un qui vous comprend.
Un ami est quelqu'un qui souffre avec vous.
Un ami ne te quittera jamais
Un ami reste avec vous pour toujours.

Un ami ne te fera jamais de mal
Un ami est quelqu'un qui voit à travers vous.
Et si des ennuis vous arrivent,
Attendez simplement l'aide d'un ami alors ...

Un ami aidera le sage avec des conseils,
Si quelque chose vous ronge de l'intérieur.
Et si vous devenez soudainement "chaud",
Vous vous appuyez sur l'épaule de votre ami.

Seul un ami pouvez-vous faire confiance à un secret,
Après tout, il n'y a pas de trahison entre amis.
Et celui qui a des millions d'amis
Beaucoup plus riche que tous les rois.

Et même quand il n'y a personne autour
Invisiblement avec vous est votre meilleur ami...

Ne pensez pas que si vous changez d'ami, le nouveau sera meilleur. Le proverbe dit : "Un vieil ami vaut mieux que deux nouveaux" . Pinocchio, tu comprends de quoi parlaient les gars ?

Pinocchio : J'ai compris. Nous devons protéger nos amis, ne pas les offenser.

3. Education physique.

Viens chez ton ami, prends sa main et nous prendrons la route avec nos amis (dramatisation de la chanson "Si avec un ami partait sur la route" ) .

4. Modéliser des situations. (Les enfants sont assis sur des chaises).

Éducateur : Et maintenant, nous allons discuter de certaines situations ensemble.

1. Lire un poème : "Cadeau" Elena Blaginina

Un ami est venu me voir
Et nous avons joué avec elle.
Et voici un jouet
Elle leva soudain les yeux :

grenouille mécanique,
Gai, drôle.
Je m'ennuie sans jouets -
Le favori était -

Mais toujours un ami
J'ai donné la grenouille.

Les filles ont-elles bien agi ? Comment allez-vous vous comporter dans ce cas ?

2. Votre ami est malade. Que vas-tu faire?

5. Tradition de groupe.

Tenons-nous en cercle, mettons nos mains sur les épaules et disons nos salutations quotidiennes :

Seuls les braves et les têtus
Arrivez joyeusement au but.
Et sur la route, il vous faut :
Connaître les secrets d'une amitié durable.

Un pour tous et tous pour un.

6. Jeu "Les gars sympathiques" . Et maintenant, nous allons jouer à un jeu avec vous. Tenons-nous en cercle et laissons le ballon partir. Celui qui met le ballon entre ses mains doit dire un proverbe, un dicton ou un poème sur l'amitié :

• Où ils sont amis - ils vivent, ils ne pleurent pas
• pourquoi être ami avec lui alors qu'il aime être en colère
• pas d'ami - chercher, mais trouvé - prendre soin
• je n'ai pas cent roubles, mais j'ai cent amis
• dans les endroits bondés les gens chantent des chansons, en plein air les loups hurlent
• chaque route est plus amusante ensemble
• la bonne fraternité est plus précieuse que la richesse
• une amitié forte ne peut pas être coupée avec une hache
• Un pour tous et tous pour un
• Une tête c'est bien, mais deux c'est mieux
• propre famille - les amis les plus fidèles
• il y a de la sécurité dans le nombre
• une abeille ne porte pas beaucoup de miel
• disparaître toi-même et aider un ami à s'en sortir
• proches les uns des autres, mais séparés - ennuyeux
• tenez-vous les uns aux autres - n'ayez peur de rien
• amitié en assistante commerciale

Pinocchio : Je t'aimais tellement. J'ai réalisé que j'avais offensé Malvina en vain. Je veux vraiment résoudre ce problème dès que possible, pour m'excuser.

Éducateur : Les gars, donnons une balle à Pinocchio. Il le donnera à Malvina, fera la paix avec elle, enseignera à ses amis nos merveilleux jeux. Au revoir Pinochio ! Revenez nous voir, nous serons heureux de vous revoir, vous et vos amis.

Pinocchio : Au revoir. Je viendrai certainement.