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Le sens littéral de la dysplasie est une croissance incorrecte. La cause de la maladie est le développement inadéquat des muscles, des os, du cartilage, du tissu nerveux, des ligaments et nécessite un traitement obligatoire. Chez les nouveau-nés et les bébés jusqu'à un an, dans la plupart des cas, une dysplasie de la hanche est diagnostiquée. Il se manifeste par une mauvaise position du fémur au point d'attache à l'anneau pelvien. Dans la plupart des cas, la maladie est congénitale, moins souvent acquise.

Pourquoi le diagnostic précoce est-il important ?

Les déviations dans le développement du système musculo-squelettique chez un nouveau-né sont la cause d'une violation de la fonction musculo-squelettique. Un traitement réussi est possible lorsqu'il est diagnostiqué dans les premiers stades de la maladie. Dans ce cas, les conséquences néfastes pour le développement futur de l'enfant peuvent être évitées. Un traitement retardé et une évolution sévère de la dysplasie de la hanche peuvent entraîner des boiteries et une invalidité.

Signes de la maladie

Le bébé doit être mis sur le dos, les jambes pliées au niveau des genoux et écartées dans différentes directions comme sur la photo pour obtenir la pose « grenouille ». Chez un bébé en bonne santé, cela ne causera pas d'inconvénient, les genoux sont presque en contact avec la surface sur laquelle il est allongé. Si l'articulation est touchée, il lui est difficile de prendre une telle position : le mauvais emplacement articulaire l'empêche de se redresser ou d'écarter fortement les jambes.

Cette méthode de détection des anomalies dans le développement des articulations de la hanche chez un bébé donne des résultats plus précis et constitue une raison importante de consulter un médecin.

Cliquez lors du déplacement

Plier la jambe du bébé ou la tirer sur le côté provoque un déclic, qui est causé par la réduction de la luxation de l'articulation. Lors du déplacement vers l'arrière, le clic est répété.

Cette méthode est la plus fiable pour diagnostiquer la dysplasie de la hanche chez les enfants de moins d'un an. Il vous permet d'identifier la maladie chez les nourrissons au stade le plus précoce, mais avec une maladie bénigne, les signes disparaissent le 8ème jour après la naissance. La présence de sons étrangers, un craquement lors de la flexion-extension de l'articulation doit alerter les parents.

Une jambe est plus longue que l'autre, ce qui se remarque à l'extérieur

Si vous pliez les jambes et posez les pieds sur la surface où le bébé est allongé, les genoux doivent être au même niveau. Du côté de l'articulation touchée, un genou sera plus bas que l'autre. Sur cette base, il est difficile d'identifier une dysplasie bilatérale.

Au moindre soupçon, vous devriez consulter un médecin pour exclure les symptômes de la maladie, ou commencer un traitement urgent lorsque la maladie est confirmée. Pour diagnostiquer la maladie, les rayons X ou les ultrasons sont plus souvent utilisés.

radiographie

Pour détecter la présence et l'étendue de la maladie chez les nourrissons, les rayons X sont inefficaces. Chez un nouveau-né, les zones étudiées - la tête fémorale et l'anneau pelvien, sont constituées de tissu cartilagineux, dont les déviations ne sont pas visibles sur la radiographie. Cela ne donne pas une image complète et nécessite des calculs supplémentaires.

ultrason

L'échographie, qui est inoffensive pour l'enfant et ne provoque pas de douleur, aide à établir ou à exclure avec précision le diagnostic. Il vous permet d'identifier la maladie chez les nouveau-nés et les enfants de moins de 3 mois.

Autres signes

Si un diagnostic précoce n'est pas posé et qu'un traitement n'est pas prescrit, d'autres signes apparaissent :

• Claudication. Avant l'année, la plupart des bébés commencent à marcher, à cause de la boiterie, une «marche de canard» se forme.
• Douleur dans une articulation déformée, en particulier lors du déplacement, qui peut s'accompagner de pleurs, de caprices et d'une réticence manifeste de l'enfant à bouger.
• Déformation des os du bassin, qui dans les cas graves entraîne des problèmes avec les organes internes.

Formes de la maladie

La dysplasie est autrement appelée luxation articulaire et comporte plusieurs étapes.

Immaturité des articulations de la hanche

Un léger écart par rapport à la norme, qui se caractérise par un certain épaississement dans l'approfondissement de l'os pelvien. En raison des formations, la tête fémorale est partiellement couverte. Cette déviation se retrouve souvent chez les bébés prématurés. Si, au fil du temps, l'articulation se développe complètement et que la maladie ne passe pas à un autre stade, le traitement n'est pas nécessaire.

préluxation

Il consiste en un mauvais rapport des tailles de l'acétabulum et de la tête fémorale, qui peut être légèrement plus grande ou plus petite et monte et sur le côté.

Subluxation

Elle s'accompagne d'un déplacement de la tête fémorale et de sa sortie partielle de l'approfondissement de l'acétabulum. Dans le même temps, leur contact est maintenu.

Dislocation

Elle se caractérise par un déplacement complet de la tête fémorale en relation avec l'approfondissement de l'os pelvien. Ce degré sévère de dysplasie de la hanche conduit à l'impossibilité du fonctionnement complet du membre, parfois à la rupture de l'articulation. Lorsqu'il est détecté, un traitement urgent est nécessaire pour éviter la formation persistante d'une pathologie et d'une éventuelle invalidité.

Causes de la maladie

Plusieurs facteurs sont à l'origine de la dysplasie chez les enfants de moins d'un an :

1. La position longitudinale du fœtus et les complications lors de l'accouchement provoquent une dysplasie de la hanche chez l'enfant. Les caractéristiques de la localisation intra-utérine de l'enfant provoquent souvent des signes de déformation des articulations du côté gauche;
2. La maladie peut être transmise par la lignée maternelle dans près d'un tiers des cas. Chez les filles nouveau-nées, cela se produit plusieurs fois plus souvent;
3. Le manque de vitamines B, de minéraux calciques, d'iode, de fer, de phosphore et de vitamine E d'un enfant provoque le développement d'une dysplasie. La formation de tissu musculo-squelettique chez les enfants commence après un mois de développement intra-utérin. Une partie importante des bébés présentant des lésions articulaires naissent en hiver, ce qui est dû à une carence printanière en vitamines dans l'alimentation d'une femme enceinte et en béribéri chez un enfant;
4. La violation du métabolisme et de l'équilibre eau-sel empêche la formation normale des tissus;
5. Maladies du système endocrinien et de nature infectieuse pendant la grossesse, l'utilisation de médicaments peut entraîner des complications chez l'enfant;
6. Troubles hormonaux. Avant l'accouchement, le corps féminin produit plus de progestérone afin de détendre les ligaments et les muscles pour que le bébé passe par le canal génital. En excès, l'hormone pénètre également dans le corps du bébé, contribuant à la faiblesse et à la déformation des ligaments. Chez un nouveau-né, le niveau de progestérone se normalise dans les premiers jours de la vie, l'élasticité des ligaments est restaurée et la luxation peut se réinitialiser;
7. La violation du développement de la moelle épinière est l'une des raisons courantes du diagnostic de dysplasie chez les enfants de moins d'un an;
8. Restriction des mouvements fœtaux pendant la grossesse en raison d'une augmentation du tonus musculaire de l'utérus ou d'une petite quantité de liquide amniotique. Le manque d'activité interfère avec la formation normale du système musculo-squelettique;
9. La situation écologique défavorable dans certaines régions entraîne une augmentation du taux d'incidence des nouveau-nés de 3 à 4 fois par rapport à ceux qui vivent dans des conditions favorables ;
10. L'emmaillotage serré jusqu'à un an contribue au développement de la dysplasie acquise, en particulier chez les enfants aux ligaments faibles. À la suite d'une étude de l'incidence dans les pays africains, où les enfants ne sont presque pas emmaillotés, au Japon, ils sont passés à l'emmaillotage libre ou l'ont abandonné. Cela a permis de réduire le niveau de la maladie de près de 10 fois.

Le traitement de la maladie à un stade précoce donne de bons résultats, il est donc important de contacter le pédiatre à temps si l'enfant présente des signes de la maladie. Dans ce cas, une thérapie complexe est effectuée, si nécessaire, un traitement chirurgical.

La dysplasie de la hanche, ou luxation congénitale de la hanche, est une pathologie fréquente chez les nourrissons, qui est congénitale et consiste en un sous-développement des éléments structurels de l'articulation de la hanche au moment de la naissance. Cela conduit à son tour à une inadéquation des surfaces articulaires et à une luxation.

Malgré le fait que ce diagnostic soit très répandu et terrifie les parents, la luxation congénitale de la hanche est parfaitement traitable, à condition que la pathologie soit constatée à temps et que les parents aient le temps et la patience de veiller à la santé de leur bébé.

Dans la plupart des cas, des exercices thérapeutiques et des massages aideront à traiter la dysplasie de la hanche. Dans les cas plus complexes, ils ont recours au traitement positionnel (dispositifs orthopédiques de fixation spéciaux pour l'enfant) et à la correction chirurgicale de la luxation.

Comment suspecter un problème à temps ?

La mère devrait être la première à comprendre que quelque chose ne va pas avec le bébé, nous prêtons donc attention aux signes qui indiquent une luxation congénitale de la hanche chez un nouveau-né :

• la longueur des jambes de l'enfant n'est pas la même: si les membres inférieurs sont pliés aux genoux du bébé allongé sur le dos et que les talons sont déplacés vers les fesses, les genoux doivent être au même niveau, si ce n'est pas le cas, les pattes ont des longueurs différentes ;
• plis asymétriques sur les jambes et les fesses, mais ce symptôme se retrouve souvent chez les enfants en bonne santé qui ont simplement une répartition inégale de la graisse sous-cutanée;
• dilution incomplète des jambes de l'enfant pliées aux genoux: chez un bébé en bonne santé, l'angle d'un tel enlèvement atteint 80-90 degrés, avec la dysplasie il est limité, mais il ne faut pas oublier l'hypertonie physiologique des muscles du nouveau-né jusqu'à 3-4 mois, ce qui peut créer une pseudo-restriction de la dilution des pattes ;
• symptôme de clic: lors de l'écartement des jambes, la mère ressent un clic caractéristique dans les articulations de la hanche.

Asymétrie des plis cutanés dans la dysplasie de la hanche

Les signes décrits ci-dessus ne sont pas ceux qui confirment le diagnostic, donc, si vous les trouvez chez votre enfant, ne paniquez pas - montrez le bébé au pédiatre et à l'orthopédiste. Le diagnostic de dysplasie de la hanche est confirmé par échographie jusqu'à l'âge de 3 mois, après trois mois, il est nécessaire d'effectuer une radiographie des articulations de la hanche.

Massage pour la dysplasie

Le massage pour la dysplasie de la hanche est inclus dans le traitement complexe et en fait partie intégrante. Le massage thérapeutique, associé à la gymnastique, peut permettre la stabilisation de l'articulation de la hanche, la réduction de la luxation, le renforcement musculaire, la restauration de l'amplitude complète des mouvements de l'articulation, le développement physique harmonieux du bébé.

Le massage ne doit être prescrit que par un médecin (pédiatre ou orthopédiste pédiatre) et ne peut être pratiqué que par du personnel médical spécialement formé, par exemple un massothérapeute spécialisé dans ce trouble chez les enfants.

Mais les parents peuvent maîtriser non pas un massage thérapeutique spécial, mais un massage général de développement et de restauration, qui ne profitera qu'à la fois à un enfant atteint de dysplasie et à un enfant en parfaite santé. Il est recommandé de l'effectuer le soir avant d'aller se coucher.

Pour une plus grande efficacité du massage, l'enfant doit être de bonne humeur pendant la séance.

Si l'enfant porte des structures orthopédiques spéciales, le massage peut être effectué sans même les retirer. Chez les enfants, toutes les techniques de massage et de mouvement ne sont pas utilisées, mais seulement les caresses et les frottements.

• le bébé est placé sur une surface plane et dure pendant toute la durée de la séance de massage, idéalement - une table à langer ;
• sous l'enfant, vous devez poser une couche spéciale qui absorbe l'humidité, car les mouvements de massage peuvent provoquer la miction;
• le massage est effectué une fois par jour, le cours comprend 10 à 15 séances;
• le massage n'est nécessaire que lorsque l'enfant est de bonne humeur, n'a pas faim et ne veut pas dormir;
• 2-3 cours de massage sont nécessaires avec des intervalles de 1 à 1,5 mois entre eux.

Schéma de massage général de développement pour un nourrisson

La position de l'enfant est allongée sur le dos. Nous commençons à effectuer de légers mouvements caressants de l'abdomen, de la poitrine, des bras et des jambes. Puis on passe à de légers frottements de toutes ces parties du corps. Ils finissent également par caresser.

La position de l'enfant est allongée sur le ventre avec les jambes pliées et divorcées. Nous commençons par caresser les jambes, les frotter et les déplacer alternativement sur les côtés. Nous massons le dos et le bas du dos. Ensuite, nous descendons aux fesses. Ici, en plus de caresser et de frotter, vous pouvez appliquer de légers tapotements avec vos doigts. Ensuite, massez la zone de l'articulation de la hanche et les côtés extérieurs des cuisses.

Gymnastique thérapeutique pour le bébé

Les exercices thérapeutiques pour la dysplasie peuvent et doivent être effectués par les parents de l'enfant après qu'ils aient été formés par un pédiatre ou un orthopédiste. Ce ne sont pas des exercices difficiles qui donneront rapidement des résultats positifs. Vous pouvez les faire tout au long de la journée, quand cela convient à l'enfant (vous devez tenir compte du fait que le bébé est de bonne humeur, n'a pas faim et ne veut pas dormir). Vous pouvez répéter le complexe 3 à 4 fois par jour. En règle générale, les enfants aiment ces activités, surtout lorsque leur mère les dirige.

La thérapie par l'exercice peut être effectuée par les parents eux-mêmes plusieurs fois par jour

Complexe de thérapie par l'exercice pour la dysplasie de la hanche :

1. Le bébé est allongé sur le dos. Maman ou papa plie ses jambes au niveau des articulations du genou et de la hanche et s'étend lentement sur les côtés dans une pose de grenouille. Essayez de faire l'exercice de manière à ce que les articulations du genou touchent la surface de la table lors de l'écartement des jambes.
2. Position sur le ventre. Nous répétons l'exercice précédent. Nous plions les jambes au niveau des genoux et des hanches, les écartons (comme en rampant).
3. Position - allongé sur le dos. Nous effectuons une flexion des jambes droites vers la tête de l'enfant.
4. Allongé sur le dos, redressez les jambes de l'enfant. Nous avons écarté les jambes droites sur les côtés.
5. Nous tirons les jambes droites de l'enfant vers la tête et à partir de cette position, nous les écartons sur les côtés.
6. Nous plions les jambes du bébé en position demi-lotus, la jambe gauche doit être sur le dessus.
7. Pliez alternativement les jambes au niveau des articulations du genou et de la hanche.
8. Nous retournons l'enfant sur le ventre. On tire alternativement ses jambes au niveau du bassin avec le placement sur le pied.
9. L'enfant est allongé sur le dos. Nous plions nos jambes au niveau des articulations du genou et les écartons, comme nous ouvrons un livre.
10. L'enfant est allongé sur le ventre. Avec la main droite, nous prenons les talons du bébé et les pressons contre les fesses, nous exécutons la grenouille.

Il est important de se rappeler que tout exercice en position assise et accroupie ne doit être effectué qu'avec l'autorisation d'un spécialiste, car de telles charges verticales peuvent aggraver la luxation.

Contre-indications au massage et à la gymnastique

Il existe plusieurs contre-indications lorsque le massage et la gymnastique sont interdits :

• augmentation de la température corporelle;
• maladie infectieuse aiguë;
• la présence de saillies herniaires non réduites chez un enfant;
• maladie cardiaque congénitale.

Le traitement de la dysplasie est obligatoire, car en cas de complications, l'enfant aura non seulement une démarche perturbée, mais peut également présenter une nécrose aseptique de la tête fémorale, ce qui entraîne une invalidité grave et l'incapacité de se déplacer de manière autonome. Engagez-vous - et vous vaincrez la dysplasie.

Les premiers mouvements des miettes se produisent en raison de la sensation musculo-articulaire, à l'aide de laquelle l'enfant détermine sa place dans l'espace bien avant la naissance. Au cours de la première année de vie, la sensation musculo-articulaire donne à l'enfant un puissant stimulant pour le développement. C'est grâce à lui que le bébé apprend à faire des mouvements conscients (lever la tête, atteindre un jouet, se retourner, s'asseoir, se lever, etc.). Et la principale caractéristique du squelette musculaire des nouveau-nés est le tonus.

Le ton est différent

Tout d'abord, vous devez déterminer ce qu'est le tonus musculaire et ce qui est considéré comme la norme. Même pendant le sommeil, nos muscles ne se détendent pas complètement et restent tendus. C'est la tension minimale qui est maintenue dans un état de relaxation et de repos, et s'appelle le tonus musculaire. Plus l'enfant est jeune, plus le ton est élevé - cela est dû au fait qu'au début, l'espace environnant est limité par l'utérus et que l'enfant n'a pas besoin d'effectuer des actions ciblées. En position fœtale (avec les membres et le menton fermement pressés contre le corps), les muscles du fœtus sont très tendus, sinon l'enfant ne rentrerait tout simplement pas dans l'utérus. Après la naissance (au cours des six à huit premiers mois), le tonus musculaire s'affaiblit progressivement. Idéalement, le tonus musculaire d'un bébé de deux ans devrait être à peu près le même que celui d'un adulte. Mais presque tous les bébés modernes ont des problèmes de tonus. Une mauvaise écologie, des complications pendant la grossesse, le stress et un certain nombre d'autres facteurs indésirables provoquent une violation du tonus chez les nouveau-nés. Il existe plusieurs troubles les plus courants du tonus musculaire.

• Augmentation du tonus (hypertonie).

  L'enfant semble tendu et pincé. Même dans un rêve, le bébé ne se détend pas: ses jambes sont pliées aux genoux et tirées jusqu'à son ventre, ses bras sont croisés sur sa poitrine et ses poings sont serrés (souvent en forme de "figue"). Avec l'hypertonicité, l'enfant tient bien sa tête dès la naissance en raison du fort tonus des muscles occipitaux (mais ce n'est pas bon).

• Diminution du tonus (hypotension).

  Avec un tonus réduit, l'enfant est généralement léthargique, bouge un peu ses jambes et ses bras et ne peut pas tenir sa tête pendant longtemps. Parfois, les jambes et les bras de l'enfant se déplient au niveau des articulations du genou et du coude de plus de 180 degrés. Si vous posez l'enfant sur le ventre, il ne plie pas les bras sous sa poitrine, mais les écarte. L'enfant a l'air mou et aplati.

• Asymétrie du tonus musculaire.

  Avec une asymétrie sur une moitié du corps, le ton est plus élevé que sur l'autre. Dans ce cas, la tête et le bassin de l'enfant sont tournés vers les muscles tendus et le torse est plié en arc. Lorsque l'enfant est allongé sur le ventre, il tombe toujours d'un côté (où le ton est augmenté). De plus, l'asymétrie est facilement détectée par la répartition inégale des plis fessiers et fémoraux.

• Tonus irrégulier (dystonie).

  Avec la dystonie, les signes d'hyper et d'hypotension sont combinés. Dans ce cas, l'enfant a certains muscles trop détendus, tandis que d'autres sont trop tendus.

Diagnostic du tonus musculaire

Habituellement, immédiatement après l'accouchement, le médecin, sur la base de tests de diagnostic visuels, révèle des violations du tonus et de l'activité motrice. De plus, tous les bébés ont les réflexes dits "résiduels" (posotoniques), qui peuvent également être utilisés pour déterminer les violations du tonus musculaire. En principe, vous pouvez vérifier vous-même comment l'enfant va avec le ton. Voici quelques tests de base qui vous permettent de déterminer les déviations dans le développement du tonus musculaire et des réflexes posturaux du nouveau-né.

• Elevage des hanches.

  Couchez l'enfant sur le dos et essayez soigneusement de déplier les jambes et de les écarter. Mais n'utilisez pas la force et assurez-vous que l'enfant ne se blesse pas. Normalement, vous devriez ressentir une résistance modérée. Si les jambes d'un nouveau-né sont complètement dépliées sans résistance et s'écartent facilement dans différentes directions, c'est la preuve d'un tonus réduit. Si la résistance est trop forte et qu'en même temps les jambes de l'enfant se croisent, c'est un signe d'hypertonie.

• Assis par les mains.

  Couchez l'enfant sur le dos sur une surface dure et plane (par exemple, sur une table à langer), prenez les poignets et tirez doucement vers vous, comme pour l'asseoir. Normalement, vous devriez ressentir une résistance modérée à l'extension de vos bras au niveau des coudes. Si les bras de l'enfant se détendent sans résistance et qu'en position assise, le ventre est fortement en avant, le dos est arrondi et la tête est inclinée vers l'arrière ou abaissée - ce sont des signes de tonus réduit. Si vous ne parvenez pas à éloigner les bras de l'enfant de la poitrine et à les déplier, cela indique au contraire une hypertonicité.

• Réflexe de pas et réflexe de sol.

  Prenez le bébé à la verticale sous les aisselles, placez-le sur la table à langer et penchez-vous légèrement en avant en le forçant à faire un pas. Normalement, l'enfant doit se tenir debout, appuyé sur un pied plein avec les orteils redressés. Et lorsqu'il se penche en avant, l'enfant imite la marche et ne croise pas les jambes. Ce réflexe s'estompe progressivement et disparaît pratiquement en 1,5 mois. Si ce réflexe persiste chez un enfant de plus de 1,5 mois, c'est la preuve d'une hypertonicité. En outre, un tonus accru est indiqué par des orteils repliés, croisant les jambes lors de la marche ou ne s'appuyant que sur l'avant-pied. Si, au lieu de se tenir debout, le nouveau-né s'accroupit, fait un pas sur des jambes fortement pliées ou refuse de marcher du tout, ce sont des signes de tonus bas.

• Réflexe symétrique.

  Couchez le bébé sur le dos, placez votre main sous l'arrière de sa tête et inclinez doucement la tête du bébé vers la poitrine. Il doit plier les bras et redresser les jambes.

• réflexe asymétrique.

  Allongez l'enfant sur le dos et tournez lentement, sans effort, la tête vers l'épaule gauche. L'enfant prendra la position dite du sabreur : tendre le bras vers l'avant, redresser la jambe gauche et plier la jambe droite. Ensuite, tournez le visage de l'enfant vers la droite et il ne doit répéter cette pose que dans la direction opposée: il étirera son bras droit vers l'avant, redressera sa jambe droite et pliera sa gauche.

• réflexe tonique.

  Mettez l'enfant sur le dos sur une surface dure - dans cette position, le tonus des extenseurs du nouveau-né augmente, il essaie de redresser ses membres et semble s'ouvrir. Retournez ensuite l'enfant sur le ventre et il se "fermera", tirera les bras et les jambes pliés sous lui (le tonus des fléchisseurs augmente sur le ventre).
  Normalement, les réflexes symétriques, asymétriques et toniques sont exprimés modérément et disparaissent progressivement en 2-2,5 mois. Si le nouveau-né n'a pas ces réflexes ou s'exprime trop faiblement, cela indique un tonus réduit, et si ces réflexes persistent pendant trois mois, c'est un signe d'hypertonicité.

• Réflexes de Moreau et Babinski.

  Surveillez attentivement votre enfant. Lorsqu'il est surexcité, il doit disperser ses bras sur les côtés (réflexe de Moro), et lorsqu'il est irrité (chatouillement) de la plante des pieds, l'enfant commence par réflexe à déplier ses orteils. Normalement, les réflexes Moro et Babinski devraient passer à la fin du 4ème mois.

Si le tonus musculaire et les réflexes qui y sont associés ne subissent pas de modifications correspondant à l'âge du bébé, il s'agit d'un signal très dangereux. Vous ne devriez pas vous fier au fameux "peut-être" et vous attendre à ce que les problèmes de tonus musculaire disparaissent d'eux-mêmes. La violation du tonus et le développement des réflexes entraînent souvent un retard du développement moteur. Et avec une forte déviation de la norme, nous parlons de la formation possible de maladies du système nerveux, allant des convulsions à (paralysie cérébrale). Heureusement, si un médecin diagnostique une violation du tonus à la naissance (ou au cours des trois premiers mois), la menace de développer des maladies graves peut être prévenue à l'aide d'un massage, car au cours de la première année de vie, le système nerveux se rétablit énormément potentiel.

Massage de guérison

Il est préférable de commencer le massage lorsque le bébé a deux mois. Mais d'abord, il faut montrer l'enfant à trois spécialistes : un pédiatre, un orthopédiste et un neuropathologiste, qui posent un diagnostic et donnent des recommandations. Si l'enfant a besoin de médicaments, il est généralement "adapté" au massage. Un cours de massage correct et opportun aide à corriger de nombreux troubles orthopédiques (pieds mal tournés, etc.), à normaliser le tonus musculaire et à éliminer les réflexes "résiduels". En cas d'écarts graves par rapport à la norme, le massage doit être effectué par un professionnel. Mais vous pouvez légèrement ajuster le ton à la maison.

Il est préférable de masser pendant la journée, au moins une heure après la tétée. Vous devez d'abord aérer la pièce et vous assurer que la température n'est pas inférieure à 22 degrés, l'enfant ne doit pas avoir chaud ou froid. Les mains doivent être lavées à l'eau tiède, essuyées (pour qu'elles soient chaudes). Il n'est pas nécessaire d'enduire tout le corps de l'enfant d'huile ou de crème de massage, il suffit d'appliquer une noisette de crème sur vos mains. Pour le massage, vous pouvez utiliser une huile spéciale ou une crème pour bébé ordinaire. Pendant le massage, parlez doucement à votre bébé et observez sa réaction. Lorsque les premiers signes de fatigue apparaissent (pleurs, gémissements, grimaces de mécontentement), vous devez arrêter de faire de l'exercice.

Pendant le massage, tous les mouvements se font de la périphérie vers le centre, en partant des membres : de la main à l'épaule, du pied à l'aine. Dans les premières leçons, chaque exercice est répété une seule fois. Au début, l'ensemble du complexe de massage ne prendra pas plus de 5 minutes. Augmentez progressivement le nombre de répétitions et le temps jusqu'à 15-20 minutes.

Pour éliminer l'hypertonie et les réflexes résiduels, qui se manifestent par l'activité excessive de l'enfant, le soi-disant massage doux- Il détend et calme. Commencez le massage en caressant les bras, les jambes, le dos avec le dos et les surfaces palmaires de plusieurs doigts fermés. Vous pouvez alterner les caresses planes (avec la surface des doigts) et enlacées (avec tout le pinceau). Après avoir caressé, la peau est frottée en mouvements circulaires. Couchez le bébé sur le ventre et placez votre paume le long du dos du bébé. Sans retirer vos mains du dos de votre bébé, déplacez doucement sa peau vers le haut, le bas, la droite et la gauche avec des mouvements de caresses, comme si vous passiez du sable à travers un tamis avec votre main. Couchez ensuite l'enfant sur le dos, prenez sa main et secouez-la doucement en tenant l'enfant par l'avant-bras. Ainsi, massez les mains et les pieds plusieurs fois. Vous pouvez maintenant passer au balancement. Saisissez l'enfant par les muscles du bras (juste au-dessus du poignet) et secouez doucement mais rapidement et secouez les bras d'un côté à l'autre. Vos mouvements doivent être rapides et rythmés, mais pas brusques. Faites de même avec les jambes en attrapant l'enfant par les muscles du mollet. Vous devez terminer le massage de la même manière que vous avez commencé - avec un mouvement fluide.

Avec un ton réduit, au contraire, il est effectué massage stimulant qui active l'enfant. Le massage stimulant comprend un grand nombre de mouvements de "hachage". Après une caresse traditionnelle avec le bord de la paume, marchez légèrement le long des jambes, des bras et du dos du bébé. Couchez ensuite le bébé sur le ventre et faites rouler ses jointures sur son dos, ses fesses, ses jambes et ses bras. Ensuite, tournez l'enfant sur le dos et roulez les jointures sur son ventre, ses bras et ses jambes.

En plus du massage pour normaliser le tonus musculaire, il aide physiothérapie, par exemple, des exercices sur un gros ballon gonflable. Mettez l'enfant sur le ballon avec son ventre, les jambes doivent être pliées (comme une grenouille) et pressées contre la surface du ballon. Laissez papa, par exemple, tenir les jambes de l'enfant dans cette position, et vous prenez le bébé par les bras et tirez-le vers vous. Remettez ensuite le bébé dans sa position d'origine. Prenez maintenant le bébé par les tibias et tirez-les vers vous jusqu'à ce que le visage de l'enfant soit en haut du ballon ou que les jambes touchent le sol. Remettez doucement le bébé dans sa position d'origine. Ensuite, inclinez l'enfant vers l'avant (loin de vous) afin qu'il atteigne le sol avec ses paumes (assurez-vous simplement que le bébé ne se cogne pas le front contre le sol). Répétez cet exercice plusieurs fois d'avant en arrière.

Avec un ton asymétrique, un massage relaxant doit être fait avec un effort du côté où le ton est le plus bas. De plus, l'exercice suivant sur un ballon gonflable a un bon effet : placez l'enfant sur un ballon gonflable avec le côté dans lequel il se cambre. Basculez doucement le ballon dans l'axe du corps de l'enfant. Répétez cet exercice 10 à 15 fois par jour.

Même si l'enfant a un tonus musculaire normal, ce n'est pas une raison pour refuser massage préventif. Le massage préventif comprend à la fois des mouvements relaxants et activants. Ces techniques de massage sont utilisées comme caresses (elles commencent et terminent le massage), frottent, pétrissent avec une pression plus forte. Dans un mouvement circulaire (dans le sens des aiguilles d'une montre), massez l'estomac pour la prévention et la constipation. Caressez les semelles de votre bébé avec votre pouce et tapotez-les légèrement. Ensuite, avec toute la paume, de préférence avec les deux mains, caressez la poitrine du bébé du milieu vers les côtés, puis le long des espaces intercostaux. A partir de trois mois, il est utile d'associer le massage à la gymnastique. Le but principal du massage préventif est de préparer l'enfant à la marche. De deux mois à un an, un enfant en bonne santé doit suivre au moins 4 cours de massage (15 à 20 séances chacun). Lorsque l'enfant commence à marcher, l'intensité du massage est réduite à deux fois par an. Il est conseillé de suivre des cours de massage au printemps et en automne afin d'améliorer la condition, qui est généralement fragilisée à cette période de l'année.

Natalya Aleshina
Consultant - neuropathologiste pour enfants Knyazeva Inna Viktorovna.

J'ai une question, l'enfant a 3,5 mois et il jette fortement la tête en arrière lorsqu'il est allongé sur le dos, qu'est-ce que cela pourrait être ?

Merci, l'article est bon, selon la déclaration de Lesya. Avant de voir un neurologue, amenez le bébé à un état normal. Nous avons bien dormi - nous avons déshabillé celui qui dort, le médecin examine - le petit est doux, comme un chaton, les réflexes sont faibles, les bras sont tendus, nous somnolons ... en conséquence - le diagnostic est "Hypotension de diffusion" Bien Je ne nierai pas, le ton est toujours baissé, mais comme le médecin avait peur, il vaut mieux ne voir personne, puis j'ai eu peur et le bébé n'a pas bien mangé. Au deuxième rendez-vous, tout s'est calmé - il y a hypotension, mais pas forte. On fait des massages (250 la séance, x 20 fois, l'enfant n'a pas de prix), on mange du Caventon (Vimpocetin) pour améliorer la circulation cérébrale.Tout est récupérable, les mamans, rassurez-vous.

09.02.2005 17:37:17, YouriK

Cet article nous a beaucoup aidé lorsque mon enfant à 2 mois est arrivé au prof pour la première fois. examen par un neurologue, à ce moment-là, j'étais déjà assez épuisé par les examens précédents du pédiatre et du chirurgien, et l'heure du repas approchait également. Par conséquent, il n'est pas surprenant que lorsque nous sommes entrés dans le cabinet du médecin avec lui, il était un paquet de nerfs compressé. Comment examiner un tel enfant, qui en a déjà marre de tout et qui criait de mécontentement, aucun médecin, surtout un neurologue, ne peut le faire. En conséquence, l'enfant, dans cet état, a été diagnostiqué avec une hyperesthésie de la peau, une hypertonicité des muscles des extrémités et des médicaments prescrits. Armé d'informations sur ces maladies et les comparant avec le comportement quotidien de mon bébé, je ne pouvais pas être d'accord avec le diagnostic d'un neurologue. Même les réflexes utilisés pour établir le tonus (les neurologues les utilisent, mais nous les avons trouvés dans votre article et les avons utilisés nous-mêmes) n'ont pas confirmé un tel diagnostic. Nous n'avons effectué aucun traitement prescrit, d'autant plus que les médicaments prescrits par le médecin sont utilisés dans le traitement de maladies graves, mais nous avons attendu que l'enfant ait trois mois et sommes allés consulter un neurologue expérimenté. L'essentiel et l'enfant étaient préparés : il était rassasié et appréciait l'appel. Comme nous nous y attendions, le médecin n'a trouvé aucune anomalie du développement. Par conséquent, lorsqu'on va chez un neurologue, il est nécessaire de trouver le bon moment pour l'enfant, afin que son état ne donne pas lieu à des diagnostics erronés.

Bonjour, article très utile, merci beaucoup. Notre Nastya a 4 mois aujourd'hui. Nous avons un ton asymétrique, maintenant il est corrigé à l'aide d'un massage. Neuropathologiste local à 3 mois. Cavinton prescrit, est-il nécessaire de le prendre, de quel type de médicament s'agit-il, ou peut-il être préférable de consulter l'enfant avec un autre spécialiste?

Normal, à part entière, du point de vue des médecins, un enfant doit non seulement prendre du poids et grandir dans le temps, mais aussi montrer ses émotions et effectuer certains mouvements. Si toutes ces fonctions apparaissent à temps, cela signifie que le cerveau du bébé et son appareil moteur se développent correctement. Par conséquent, après avoir découvert le développement des habiletés motrices (fonctions motrices) et de la psyché qui ne sont pas adaptées à l'âge, il est nécessaire de savoir si ce retard de développement dépend d'un défaut congénital du système nerveux central ou s'il est causé par le fait que les parents font peu avec le bébé.

Le fait est que le système nerveux de l'enfant, ainsi que le système immunitaire, se développent au fur et à mesure de sa croissance, de sorte que le développement intellectuel de votre bébé dépendra en grande partie des conditions dans lesquelles il se trouve. Par exemple, même avant la naissance, un enfant a besoin de communication, et avec la naissance, cela lui devient simplement nécessaire. C'est pourquoi les enfants qui, pour une raison quelconque, ne pouvaient pas être près de leurs parents, ont des paramètres physiques et intellectuels inférieurs aux bébés qui grandissent dans des familles où ils reçoivent non seulement de bons soins (alimentation, bain, etc.), mais aussi avec une pleine communication en tant que membres égaux de la famille.

Le développement intellectuel d'un bébé, surtout d'un tout petit, dépend aussi du mode d'éducation et de soins créé par les parents. Par exemple, les enfants qui sont constamment gardés enveloppés dans une couverture (avec les jambes et les bras) commencent tardivement à ramper et à saisir des objets avec leurs mains. Il existe un autre extrême : il semble juste que les parents précipitent le développement du bébé. Bien sûr, en s'entraînant, l'enfant peut apprendre, par exemple, à s'asseoir ou à se lever plus tôt. Cependant, ces premiers succès ne lui sont non seulement pas utiles, mais même nuisibles. Pour que le bébé grandisse en tant que personnalité harmonieuse, il vous suffit de suivre certaines règles d'éducation, d'alimentation et de sommeil. Fournissez-lui des jouets, parlez-lui constamment, assurez-vous qu'il acquiert à temps les compétences nécessaires à son âge et, en cas de retard, consultez immédiatement un médecin.

Pour comprendre comment le bébé se développe, notre schéma vous aidera. Lorsque vous l'étudiez, n'oubliez pas que chaque enfant ne grandit pas tant selon le "livre" que selon son propre "horaire", et c'est normal.

Il est né!

Le nouveau-né est physiquement impuissant, ses mouvements sont indéfinis. Au moment de la naissance, il a un réflexe alimentaire, qui se manifeste par le fait que l'enfant cherche le sein de sa mère et le tète. Les réflexes défensifs (protecteurs) et d'orientation sont clairement visibles. Le réflexe de protection se manifeste par un clignement des yeux, le réflexe de tentative se manifeste par le mouvement des yeux vers la source lumineuse. Cependant, le bébé n'est pas encore capable de suivre les objets avec ses yeux. Si vous touchez l'intérieur des paumes du nouveau-né avec votre doigt, il s'y accrochera. À cet âge, le bébé, ayant capturé les pouces du père ou de la mère, est bien maintenu en position suspendue. Il dort dans la position d'une grenouille : allongé sur le dos, les bras pliés aux coudes et relevés, et les jambes pliées aux articulations des genoux et écartées sur les côtés.

Le bébé ne tète pas, ne réagit pas à la lumière, dort avec les bras et les jambes étendus le long du corps.

1 mois

À cet âge, le bébé remarque des objets lumineux. Il tressaille ou cligne des yeux s'il entend un son aigu, essaie d'écouter ce qui se passe autour. Les premiers sons indéfinis apparaissent - le roucoulement, le premier sourire. Pendant quelques secondes, le plus souvent couché sur le ventre, le bébé peut tenir sa tête droite. Il s'étire, essaie de pousser avec ses jambes et de ramper. Si vous le soutenez sous les aisselles, il pourra appuyer ses jambes contre un support (par exemple, au sol). De la naissance à 2 mois, le bébé dort environ 20 heures par jour.

De quoi les parents devraient-ils s'inquiéter ? Le bébé ne réagit pas aux sons aigus, dort peu (se réveille entre deux ou trois tétées) ou inversement beaucoup (quand il faut le réveiller pour le nourrir), mange mal (ne mange pas la quantité de nourriture prescrite) .

2 mois

Le bébé suit bien les objets en mouvement avec ses yeux, tourne la tête sur le côté en réponse à une voix humaine, arrête de téter si vous lui montrez un objet brillant. Allongé sur le ventre, il lève la tête et lève la poitrine, tient la tête pendant 1 à 1,5 minute. Si vous le soutenez sous les aisselles, il pourra cependant se tenir debout tout en pliant les jambes. La capacité de rester en position suspendue et le désir de ramper disparaissent. Il sourit en retour au sourire et fredonne plus distinctement. L'enfant essaie de tenir des objets à pleine main et ses mouvements ne sont plus aussi erratiques et indéfinis qu'auparavant.

De quoi les parents devraient-ils s'inquiéter ? Le bébé ne montre pas d'émotions, est indifférent à l'environnement, ne répond pas au sourire de ses proches, ne tient pas d'objets avec sa main et ne mange pas la quantité de nourriture prescrite.

3 mois

Étant en position verticale, le bébé peut concentrer ses yeux et suivre l'objet "pendant 5-6 minutes. Maintenant, il capte clairement la direction du son et tourne la tête dans la direction d'où il est entendu. L'enfant n'est pas cherche plus longtemps le sein, mais ouvre la bouche quand elle s'approche Allongé sur le ventre, il peut se lever, en s'appuyant sur ses coudes et son avant-bras, essaie de s'asseoir (s'il est soutenu par le cul), se retourne d'arrière en côté, tient sa tête. Les mouvements de ses bras deviennent libres et opportuns : il porte des objets à sa bouche, attrape des jouets, fait des hochets, frappe dans ses mains et les met dans sa bouche. Maintenant, le bébé reconnaît sa mère, commence à sourire à ses parents et des personnes familières. Il rit s'il est heureux et crie si quelque chose ne va pas. Le bébé bourdonne déjà dans tous les sens et aime écouter de la musique.

De quoi les parents devraient-ils s'inquiéter ?À la fin du troisième mois, le bébé ne peut pas tenir le sexe lui-même, ne suit pas les objets en mouvement, ne sourit pas et ne change pas les expressions faciales, a peur lorsque quelque chose d'inhabituel apparaît et ne coordonne pas les mouvements.

Résumer De quoi un bébé de moins de 3 mois a-t-il besoin ? Attention des parents et des proches. Il aime quand maman et papa le prennent dans leurs bras, parlent et communiquent avec lui, parlent de ce qui se passe autour, lisent des livres. Apprenez à votre bébé à dormir dans son propre berceau. À cet âge, l'enfant a besoin de hochets, ils doivent être suspendus au-dessus du berceau pour qu'il puisse d'abord les frapper, puis les saisir avec ses mains.

4 mois

Allongé sur le ventre, le bébé suit les objets en mouvement, tâte la poitrine de sa mère. Maintenant, voyant un visage inconnu, il peut être effrayé, ou inversement, intéressé. Se levant sur ses mains, le bébé ne s'appuie que sur ses paumes, se retourne de son dos à son ventre, attrape, caresse des objets. Il marche plus longtemps, et des sons mélodieux et gutturaux apparaissent dans ses "chansons". Le bébé exprime son mécontentement en gémissant.

De quoi les parents devraient-ils s'inquiéter ? L'enfant ne se retourne pas du dos au ventre, ne tient pas d'objets et ne réagit pas aux étrangers.

5 mois

Les bébés réagissent différemment selon les personnes. Il attrape avec confiance des objets avec ses mains et les tire avec autant de confiance dans sa bouche. Maintenant, le bébé est bien assis, tenant quelque chose avec ses mains. Si vous le prenez sous les aisselles, il se tiendra presque droit sans plier les jambes.

De quoi les parents devraient-ils s'inquiéter ? L'enfant ne s'assied pas bien ou ne fait aucune tentative pour s'asseoir, ne reconnaît pas ses parents.

6 mois

Le bébé roule déjà de son ventre vers son dos et vice versa, de son dos vers son ventre. Maintenant, il est assis sans soutien, essayant de ramper à quatre pattes. Si vous le tirez par les bras, il se lèvera sur ses pieds, et si vous le soutenez par la poitrine, il fera les premières tentatives pour passer d'un pied sur l'autre. L'enfant attrape déjà des objets d'une main, agite un hochet, ramasse un jouet tombé, commence à chercher les objets disparus. Il sait rire, gémir, pleurer et répondre aux émotions des autres. L'enfant essaie de prononcer des syllabes, il appellera sa mère - "ma" et sa grand-mère - "ba".

De quoi les parents devraient-ils s'inquiéter ? Le bébé ne peut pas s'asseoir même avec un soutien.

Sept mois

Le début du parcours d'un petit explorateur, le bébé cherche son image dans le miroir et s'étonne de lui. Maintenant, il ramasse lui-même et tire la bouteille tombée dans sa bouche, se met à quatre pattes, rampe, s'assied, s'agenouille, s'appuyant sur la balustrade du lit. Si vous le soutenez sous les aisselles, il commencera à marcher. Ses mouvements deviennent utiles, par exemple, il sait déplacer un objet d'une main à l'autre, demander des mains, tendre les mains à maman, papa. L'enfant commence à répéter les syllabes: "ba-ba-ba", "ma-ma-ma".

De quoi les parents devraient-ils s'inquiéter ? L'enfant ne se retourne pas de son ventre vers son dos et son dos, il lui est difficile de porter des objets à sa bouche. Appuyé sur ses pieds, il est incapable de supporter son propre poids. L'enfant n'est content de rien, n'embrasse pas maman et papa, ne suit pas les objets en mouvement avec ses yeux, ne montre pas d'intérêt à jouer à cache-cache, ne babille pas.

Résumer. De quoi un bébé de 4 à 7 mois a-t-il besoin ? Il a besoin d'encore plus d'attention de la part de ses proches. L'enfant adore embrasser ses parents, et on ne peut lui refuser ce plaisir, car c'est ainsi qu'il essaie de surmonter le sentiment de peur en lui-même. Essayez de comprendre son babillage, répondez par des mots et des gestes. A cet âge, le bébé a besoin de jouets durs, mais les anciens "amis" lui sont encore utiles : hochets, anneaux.

8 mois

L'enfant sourit à son reflet, cherche des objets, est surpris à la vue de quelque chose de nouveau. Il s'assoit tout seul et peut s'allonger à partir de cette position. Maintenant, le bébé peut se tenir debout d'une main et si vous le soutenez par les poignées, il tentera de marcher. Il apprend à jouer "patty", c'est-à-dire qu'il essaie de taper dans ses mains.

De quoi les parents devraient-ils s'inquiéter ? L'enfant ne s'assied pas, n'essaie pas de se lever ou ne peut pas rester debout longtemps. Il est constamment de mauvaise humeur, ni les jouets ni la présence de ses parents ne lui apportent de joie.

9 mois

Maintenant, le bébé cherche déjà un objet caché ou tombé. Il essaie de se tenir debout sans soutien et de marcher derrière une chaise (il prend ses mains sur le dossier de la chaise et l'avance). Si vous le soutenez avec les deux bras, il pourra s'asseoir et s'agenouiller. L'enfant peut déjà ramasser de petits objets, en regardant les objets tomber avec ses yeux. En mangeant, il essaie d'utiliser... son propre doigt. L'enfant commence à apprendre les gestes, par exemple, secoue la tête, essayant d'expliquer ce qu'il ne veut pas.

De quoi les parents devraient-ils s'inquiéter ? L'enfant ne peut pas marcher, ne peut pas se tenir debout sans support et trouver un objet caché.

10 mois

L'enfant se lève et se lève sans soutien et tente de bouger en se tenant à une main. Il apprend à imiter les mouvements des adultes, ouvre et ferme les portes, prend de petits objets avec deux doigts. L'enfant appelle des objets séparés, mais les mêmes mots ou syllabes simplifiés. Maintenant, il sait comment remplir des exigences simples et comprend l'interdiction.

De quoi les parents devraient-ils s'inquiéter ? L'enfant ne se tient pas debout, n'essaie pas de marcher, ne prononce pas de syllabes.

11-12 mois

A la fin de la 1ère année de vie (11-12 mois), le bébé sait déjà poser un objet sur un autre, s'accroupit sans appui, se baisse sans s'accroupir pour ramasser un objet, marche bien en se tenant une main (à 11 mois ), fait lui-même les premiers pas (à 12 mois). Il connaît les noms de nombreux objets, distingue les parties du corps, répond aux exigences, prononce des mots individuels : maman, papa. Aime imiter les actions des autres.

De quoi les parents devraient-ils s'inquiéter ?À l'âge de 8-12 mois, le bébé ne rampe pas, rampe avec difficulté ou rampe dans une direction, ne peut pas se tenir debout sans soutien. Il n'utilise pas de gestes, par exemple, il n'agite pas son stylo au revoir, il ne dit pas de mots simples. Impossible de changer de posture - passer d'une position assise à quatre pattes, incapable de sortir des jouets d'une boîte.

Résumer. De quoi a besoin un bébé de 8 à 12 mois ? L'enfant aime bouger, jouer avec les adultes, il a besoin d'attention, participe activement à toutes les tâches ménagères. Il a besoin de jouets (comme des ballons et des jouets mécaniques) et d'espace pour jouer activement (une pièce où le bébé peut bouger librement).

2ème année de vie

L'enfant marche avec confiance, son vocabulaire s'enrichit: maintenant il prononce des mots individuels (vers 15-18 mois), puis des phrases de deux, trois mots (vers 18-24 mois). Il distingue les désignations verbales des proches : mère, père, grand-mère, grand-père. Commence à courir, monter et descendre les escaliers. Maintenant, il peut lui-même enlever certains de ses vêtements, sait et montre où se trouvent le nez et les yeux. L'enfant prend des objets avec son pouce et son index, apprend à dessiner, regarde des images, s'intéresse à la société des pairs, obéit aux exigences des adultes.

De quoi les parents devraient-ils s'inquiéter ? Il n'y a pas un seul mot cohérent dans le vocabulaire du bébé, il ne peut pas répondre à une simple demande, il joue à peine aux "galettes" et à l'âge de 18 mois, il n'a pas commencé à marcher. Il exprime ses besoins en pleurant, ne s'inquiète pas de l'absence de maman, papa.

Résumer. De quoi a besoin un enfant de 2 ans ? Et encore une fois, l'essentiel pour le bébé est votre attention, alors passez plus de temps avec lui. Donnez-lui une table pour enfants, une chaise haute, des cubes, une pyramide composée de 3-4 anneaux, des tasses de formes variées. N'oubliez pas les peluches, les objets pour jouer dans l'eau, les "outils ménagers" (marteau, chevilles, vaisselle). Procurez-vous des jouets pour une promenade : un seau, une pelle, des voitures.

2-3 ans

L'enfant mange avec une cuillère, cependant, la possède toujours de manière instable. Il dessine beaucoup, feuillette et examine des livres, reconnaît des objets dans des images, nomme des couleurs, pose des questions sans fin aux adultes, mémorise des rimes et des mélodies simples. Son vocabulaire atteint 250-300 mots. Le gamin sait regretter, être gêné, fier de lui.

De quoi les parents devraient-ils s'inquiéter ? L'enfant ne peut pas bouger tout seul, se déshabiller, construire des phrases simples, il confond les noms des parties du corps, ne s'intéresse pas aux autres enfants.

Résumer. De quoi a besoin un enfant de 3 ans ? Il est important pour lui de sentir que ses parents sont toujours prêts à s'impliquer dans ses activités, qu'il est pour eux la personne la plus intéressante au monde. À cet âge, l'enfant ressent intensément l'amour et l'aversion de ses proches et forme ses attachements, qui restent à vie. L'enfant doit avoir des choses qui peuvent être prises et transportées : livres, voitures, jouets. Montrez-lui comment utiliser des pastels, des gros crayons et du papier. Gardez un livre d'images d'actions simples à portée de main et demandez à votre enfant de montrer et de nommer les personnages. Apprenez à votre enfant à concevoir des objets, à dévisser et à visser des bouchons.

3-4 ans

L'enfant commence à utiliser activement des phrases polysyllabiques, devient curieux. Il essaie de dessiner l'homme et les animaux. L'enfant aime les jeux de plein air bruyants, s'affairer avec les enfants et les adultes, jouer avec les règles, s'habiller avec plaisir. Vous devez beaucoup jouer avec lui, lui permettre de parler au téléphone, de communiquer avec d'autres enfants à la maison et en promenade. Regardez ensemble un album avec des photos et nommez des personnes familières, écoutez des chansons et chantez-les. Lisez des contes de fées, des poèmes et demandez à votre enfant de raconter leur contenu. C'est le moment de se procurer divers articles pour les jeux d'extérieur : un matelas, des oreillers, des balles, des espaliers.

Lyubov Kharitonova, pédiatre

Article du numéro de mai du magazine.

Discussion

Je suis d'accord avec Marta, j'ai la même chose - nous dormons dans nos bras. Troisième enfant. Avec le second, il y a eu la même période - 2-3 mois "ont été tourmentés" - mais maintenant je ne m'en souviens même plus. J'ai réalisé une chose - tous les enfants sont individuels - comme nous. Ils ont leurs propres désirs et préférences dès la naissance et il n'est pas nécessaire de les briser. Et mères de patience et encore de patience...

Un enfant de 11 mois a un poids artificiellement insuffisant de 2 kg, comment prendre du poids rapidement?

mon enfant a 1,6 ans, selon le médecin, il pèse un peu pour son âge de 11 kg. hauteur 82cm. Que faire.

Je ne sais pour personne, mais nous avons 6,5 mois, et nous ne nous retournons pas, ni ici ni là .... le bébé est actif, sourit, rit. Et il n'aime pas se coucher sur son estomac. mais mettez-le sur ses jambes en soutenant ses aisselles, il peut rester debout longtemps et gémit. s'ils ne le tiennent pas comme ça, nous ne sommes pas encore assis là, je ne sais pas, vous en avez lu, ils disent presque la paralysie cérébrale, et d'autres mères disent. tout va bien .... mon toit va bientôt partir

Cet article est terrifiant ! Le fils aîné s'est assis, s'est levé, a rampé pendant environ 8 mois et a commencé à se retourner à 4,5. Fille 5 mois. - il est facile pour nous de nous retourner sur le côté, mais nous ne pouvons toujours pas le faire sur le ventre. En même temps, mon fils est déjà en 2e année - le meilleur élève, aucun problème n'a jamais été observé, et ma fille n'a pas l'air de mal se développer ou d'être à la traîne.
Vous ne pouvez pas être aussi strict sur le timing ! Chaque enfant est purement individuel.

Je suis tout à fait d'accord avec l'auteur de la dernière réponse : les termes de l'article sont hyper spécifiques, ce qui peut induire en erreur de nombreux parents. En fait, rien de grave ne se passera si l'enfant commence à s'asseoir ou à se tenir debout un peu plus tard (ou plus tôt) que les pédiatres * lui disent * - tous les enfants sont différents ! Ma fille, à 7 mois et 2 jours, s'est levée toute seule dans le berceau, mais elle a refusé du tout de ramper. Elle a maintenant 4 ans et 8 mois. - intelligent et bien développé physiquement. Si j'étais tombé sur un tel article il y a 4 ans, j'aurais probablement été très contrarié - ça ne rampe pas !

Une sorte d'absurdité, il s'avère que si mon enfant ne roule pas à 4,5 mois, est-il sous-développé ??? Donc, juste pour que vous sachiez, cela se produit entre 3 et 6,5 mois et n'effraie pas les nouveaux parents. Je suis juste horrifié, messieurs !

Ne vous inquiétez pas, mais soyez patient. Nous avons eu le même. Maintenant ma fille a presque 4 mois. Elle n'aime toujours pas dormir dans le berceau, elle dort avec papa et maman. L'après-midi, un "grand rêve" pendant environ 3 heures d'affilée. Ensuite, il dort une demi-heure - une heure avec des pauses d'environ 2 heures. Jusqu'à 2,5 mois, tout était comme vous le décrivez. Une seule chose m'a aidé - j'ai dormi dans les bras de ma mère ou avec ma mère au lit. Bien sûr, dans cette situation, vous pouvez oublier les tâches ménagères et vous-même, mais vous devez vous consoler du fait que cela ne durera pas longtemps. Il me semble que ce n'est pas la peine "d'éduquer" un enfant à cet âge en lui apprenant à dormir dans un berceau, etc. Faites simplement ce que votre cœur vous dit - l'enfant vous remerciera avec une bonne humeur et un large sourire.

Si possible, je serais très heureux de consulter. Le fait est que nous avons 1 mois et 1 semaine, mon garçon, mais dormir 20 heures par jour ne nous concerne pas. Au mieux, on dort la nuit, après le bain, avec une pause pour se nourrir - 2 ou 3 fois, et on ne dort pas la journée. Dès que je me couche, avant que nous semblions nous être endormis dans nos bras, nous nous réveillons immédiatement en hurlant, comme si quelque chose nous faisait peur, ou nous ne dormions qu'une demi-heure. L'infirmière dit que ce sont des crampes d'estomac, mais qu'en dites-vous, j'ai vraiment hâte d'y être En un mois, j'ai pris du poids de 3250 à 4400, une croissance de 52 à 55,5.

Bonjour!
Ma question est peut-être hors sujet, mais je veux vraiment aider avec les noms. peut-être qu'il y a quelque part une source avec une liste de noms de garçons et de filles.
Merci beaucoup d'avance.
Marina.

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Le problème des poux de tête concerne de nombreux pays du monde. En Amérique latine et en Asie, l'infestation des écoliers par des poux de tête peut être très élevée - de 13% à 44% ou plus. Même dans les pays européens beaucoup plus prospères socialement et économiquement, la proportion d'enfants avec des poux lors des examens de masse peut également atteindre un niveau relativement élevé: en Allemagne - 6,9%, en Grèce - 12,0%, en République tchèque - 14,1%. L'indicateur officiel de l'incidence des poux de tête ...

Développer une bonne estime de soi chez un enfant

Un problème très grave dans l'éducation d'un enfant est la formation d'une saine estime de soi du bébé. Beaucoup d'entre nous ont souvent rencontré des personnes très talentueuses qui ont freiné leurs activités et ne se sont pas développées en raison d'une faible estime de soi ou d'un manque de confiance en eux. Ces personnes sous-estiment leurs capacités et se préparent à l'échec avant même d'être acceptées au travail. Pour éviter de tels comportements chez vos enfants, il est nécessaire dès le plus jeune âge de développer chez l'enfant une estime de soi positive et un sentiment de confiance en soi...

Un enfant est privé de ses parents contre son gré. Quelles implications cela a-t-il pour son

Enfants sélectionnés : comment vivent les petites victimes des mineurs [lien-1] Zhanna Kupriyanova, psychologue clinicienne Un enfant est privé de ses parents contre son gré. Quelles conséquences cela a-t-il sur son développement intellectuel et personnel ? Récemment, nous entendons de plus en plus parler de cas de retrait forcé d'enfants à des familles. Des histoires émouvantes nous viennent de Finlande, d'Allemagne, des États-Unis. Nous apprenons que les parents y sont maintenant privés de leurs droits pour des raisons ridicules, comme l'interdiction de manger des sucreries. Dans ces...

"Mir Detstva" rejoint à nouveau l'action "Grandis en bonne santé, bébé!"

Ce n'est pas la première année que Mir Detstva participe à des campagnes visant le développement et l'éducation des enfants. Le 1er septembre, la prochaine étape du programme "Grandis en bonne santé, bébé!" a commencé. Traditionnellement, l'entreprise prépare des cadeaux utiles pour les jeunes mamans. Du 1er septembre au 30 novembre, à leur sortie des maternités du pays, les mères recevront en cadeau un cahier du Monde de l'Enfance avec des conseils utiles pour la première année de vie d'un bébé. "My Mom's Notebook" est un projet créatif de la société Mir Detstva, experte en...

L'enfant doit grandir en bonne santé.7.

Au secours, docteur ! Aucune famille ne doit être sans conflit. Des petits insignifiants aux profonds, conduisant à une scission dans la famille et autres drames... Tout l'intérêt est de pouvoir éteindre le conflit, de ne pas le laisser grandir, comme d'un petit feu laissé dans le lemme ou même à partir d'une cigarette allumée, un incendie peut se déclencher et flamber. Feu de forêt grésillant. Feu grésillant de la discorde familiale. Mais - c'est entre adultes ... Mais avec des enfants, avec des petits - quel genre de conflits? Quels feux ? De...

L'enfant doit grandir en bonne santé.4.

Égoïste Une personne qui ne peut s'aimer qu'elle-même ! Souvent, les adultes évoquent des traits de caractère chez un enfant qu'ils n'aiment pas plus tard. - Ne donne pas tes livres à des inconnus !.. Pourquoi as-tu laissé le garçon d'un étranger faire du vélo ?! Ne donnera pas. Ne permettra pas. Une fois, une autre... Et soudain, pour une toute autre raison, la mère remarque des traits égoïstes chez l'enfant. Et se demande : — Pourquoi es-tu si gourmande ? Pourquoi es tu si méchant?! Comment Pourquoi? Tu ne lui as pas appris...

Planification de l'enfant. Se préparer à la conception

Planifier un enfant dans la vie de chaque famille est une étape responsable. Les problèmes liés à la naissance d'un bébé en bonne santé, beau et intelligent sont sans aucun doute les plus importants pour la plupart des femmes. Et pour que le désir devienne valide, il est nécessaire d'aborder sérieusement la question de la planification d'un enfant. Récemment, planifier un enfant est un phénomène normal, dans lequel les deux parents peuvent se préparer physiquement et mentalement. Bien sûr, il convient de noter que la grossesse peut ...

Maman, je suis un petit enfant Zauri Abuladze

Maman, je suis un petit enfant Zauri Abuladze Les parents dès les premières années de la vie de leur enfant commencent par les meilleurs, semble-t-il, motifs pour le violer. Chaque parent riche veut faire un "chef-d'œuvre" ou un enfant prodige de son enfant avec l'aide de l'argent. Ils veulent développer pleinement leurs enfants et commencer à forcer. Les mamans et les papas parviennent à définir leurs enfants en 3 à 6 cercles et sections, de plus, les cours ont lieu dans chaque cercle 2 à 3 fois par semaine ... Imaginez un homme adulte ...

Pourquoi les enfants meurent-ils dans les premiers jours de la vie ? L'une des raisons les plus courantes

Tous les 9 mois, un bébé grandit sous votre cœur, qui est entouré non seulement de votre amour et de votre affection, mais également d'une protection fiable contre les membranes amniotiques et le liquide amniotique. La vessie fœtale forme un réservoir étanche avec un environnement stérile, grâce auquel l'enfant est protégé contre les infections. Normalement, la rupture des membranes et l'écoulement du liquide amniotique se produisent avant l'accouchement (lorsque le col est complètement ouvert) ou directement pendant l'accouchement. Si l'intégrité de la vessie a déjà été compromise, c'est...