تأثیر محیطی

رشد و شکل گیری شخصیت هر کودک به تأثیر محیط او بستگی دارد. اغلب اوقات این تأثیر در دوران کودکی نقش تعیین کننده ای در کل سرنوشت آینده یک فرد دارد. کودکان در کنار نیازهای جسمی، نیازهای ذهنی نیز دارند که ارضای آنها برای رشد کلی بسیار مهم است. مشاهدات نوزادان، یعنی در ماه های اول زندگی نشان می دهد که کودکی که فقط قنداق می شود و تغذیه می شود، اما هیچ کس با او صحبت نمی کند، کسی او را نوازش نمی کند و توجه فردی به او نمی کند، رشد قابل توجهی به تاخیر می اندازد. او بی تفاوت است و به طور طبیعی رشد فیزیکی ندارد. ممکن است در مورد او به عنوان یک کودک بیمار نظری ایجاد شود. همین تصویر اغلب توسط نوزادانی ارائه می شود که از خانواده های بسیار محروم گرفته شده اند. البته ویژگی های ژنتیکی، یعنی ارثی، وام گرفته شده از والدین خونی نیز در رشد کودک احساس می شود. با این حال، عادات و مهارت های یک بزرگسال، توانایی او در کار کردن، عشق ورزیدن و رفتار مهربانانه با مردم، تا حد زیادی به تربیت کودک، به ویژه در سنین بسیار پایین، بستگی دارد.

هر کودکی قبل از هر چیز به مادر یا فردی نیاز دارد که به طور کامل جایگزین او شود. نیاز کودک به تجربه مداوم احساس مثبت نسبت به همان فرد، قاعدتاً توسط مادر ارضا می شود. کودک همچنین به محیطی نیاز دارد که به تدریج آن را بشناسد، شروع به درک و حرکت در آن کند. در سنین بسیار پایین، این محیط برای کودک خانواده است. با گذشت زمان محیط او رشد می کند، اما حس تعلق به عزیزان که خانواده شکل می دهد برای فرد بسیار مهم است.

در برخی از خانواده ها، کودکان اسباب بازی های مختلفی دارند، والدین آنها را به سفرهای پرهزینه می برند، به هر چیزی که می خواهند می رسند. اما در همین خانواده ها به دلیل نداشتن فضای صمیمانه و گرم لازم، کودکان به دلیل روابط سطحی و سرد ممکن است به شدت آسیب ببینند. برای شکل گیری شخصیت عادی، کودک باید توسط افرادی احاطه شود که او را به عنوان یک فرد بپذیرند و با آنها علایق مشترکی داشته باشند.

نیازهای روانی کودک به بهترین وجه توسط یک محیط خانوادگی خوب برآورده می شود. خانواده نه تنها فرصت های بهینه ای را برای شکل گیری شخصیت کودک فراهم می کند، بلکه به طور طبیعی او را وارد روابط اجتماعی روزافزون می کند و زمینه های اجتماعی شدن او را ایجاد می کند. کودک یاد می گیرد که به موقعیت های اجتماعی دائما در حال تغییر پاسخ دهد. با کمک مادر و سایر اعضای خانواده که کودک از آنها حمایت می کند، روابط جدیدی برقرار می کند و نقش ها و موقعیت های خاصی را به عهده می گیرد. اعتماد به نفس او و همچنین اعتماد به نفس سالم ناشی از وحدت قوی احساسات در خانواده، سازگاری اجتماعی در دوران کودکی را تسهیل می کند و به رشد و بلوغ بعدی کمک می کند. مشکلات گوناگونی که یک بزرگسال در حوزه اجتماعی دارد تا حد زیادی به این دلیل است که این افراد در دوران کودکی خود در فضایی متضاد و سرد زندگی می کردند یا در معرض روش های مختلف تربیتی و گاه متناقض در خانواده بودند. بنابراین، یک کودک از یک خانواده محروم در یک موسسه مراقبت از کودک بسیار بهتر رشد می کند. روش های تربیت هر کودک در موسسات کودک به ویژه در سال های اخیر به روش های تربیت در خانواده نزدیک شده است.

علیرغم این واقعیت که تحقیقات روانشناختی و تربیتی به نفع خانواده مبدأ و فرزندخواندگی صحبت می کنند، باید این واقعیت را در نظر بگیریم که یتیم خانه ها و مدارس شبانه روزی در آینده وجود خواهند داشت، زیرا نیاز به آنها وجود دارد. لازم است افراد واجد شرایطی انتخاب شوند که کودکان را دوست دارند و بتوانند حداقل تا حدی به والدین خود غرامت پرسنل موسسات کودک را پرداخت کنند. در کشور ما چنین مؤسساتی برای کودکان وجود دارد که امکان ایجاد مساعدترین محیط برای تربیت کودکان را تأیید می کند.

زندگی خارج از خانواده. اشتیاق کارکنان، عشق آنها به کودکان و گرمی روابط به کودکان کمک می کند تا با موفقیت رشد کنند، شاد زندگی کنند و برای زندگی عادی یک بزرگسال آماده شوند.

فرزندخوانده

در کشور ما، فرزندخواندگی شکل شناخته شده ای از مراقبت خانواده جدید است. آثار نسبتا زیادی درباره مشکلات روانی و تربیتی فرآیند فرزندخواندگی نوشته شده است. با این حال، برای افکار عمومی، به نظر می رسد که فرزندخواندگی اغلب حوزه ای است که مفهومی خاص و حتی مرموز دارد. فرزندخواندگی مشکلی است که گاهی مملو از دیدگاه ها و نگرش های نادرست است و گاه بر روابط بین والدین و فرزندخوانده تأثیر منفی می گذارد. برخی از فعالان اجتماعی کنجکاو بیشتر به این سؤال علاقه مند هستند که فرزندخواندگی چقدر "موفقیت آمیز" بوده است (و معیار موفقیت عمدتاً از دیدگاه والدین ارزیابی می شود). آیا فرزندخوانده به اندازه کافی از والدین جدید خود برای اینکه او را به خانواده خود برده اند سپاسگزار است؟ واضح است که اینها ارزیابی های کاملاً نامناسب و نادرست از فرزندخواندگی است.

در چارچوب این کار، تجزیه و تحلیل همه معیارهای ارزیابی فرزندخواندگی امکان پذیر نیست. شرط اصلی: نتایج فرزندخواندگی را نمی توان فقط از دیدگاه کودک یا فقط از دیدگاه والدین ارزیابی کرد. خانواده متشکل از والدین و فرزندان است که متقابلاً بر یکدیگر تأثیر می گذارند و روابط پیچیده ای بین آنها ایجاد می شود. حتی در سنین بسیار پایین، کودک دریافت کننده منفعل محرک ها نیست. او از سنین پایین یک شخصیت، عضو فعال خانواده است که تأثیر خود را بر والدین خود اعمال می کند، به شکل گیری روابط و جو کلی در خانواده کمک می کند. بنابراین، ارزیابی یک اتحادیه پذیرنده تنها با در نظر گرفتن مزایای آن برای هر دو طرف انجام می شود.

والدین فرزندخوانده همانند والدین طبیعی از مسئولیت های فرزندپروری خود بهره مند می شوند. تربیت فرزندخوانده با همان سختی ها و نگرانی هایی همراه است که

آنها هنگام بزرگ کردن فرزندان خود به وجود می آیند. البته در خانواده ای که فرزندخوانده ای دارد، ممکن است مشکلات خاص و ویژه ای پیش بیاید.

مشکل اصلی که برای بسیاری از والدینی که فرزندانی را به فرزندخواندگی پذیرفته اند این سوال پیش می آید: یا اینکه حقیقت را در مورد اصل و نسب کودک به او نگویند؟ آیا کودک باید بداند که مال خودش نیست؟ در طول دوره ثبت نام فرزندخواندگی، در معاینه روانشناختی والدین آینده، این مسائل به طور مفصل مورد بحث قرار می گیرد. برخی از همسران تصمیم می گیرند چیزی را از کودک پنهان نکنند، برخی دیگر برعکس، حقیقت را از او پنهان می کنند و در صورت امکان راز را حفظ می کنند. برخی از والدین معتقدند که نباید کودک را در تاریکی نگه داشت، بلکه برای گفتن حقیقت باید شکل مناسب و زمان مناسب را پیدا کرد. با این حال، بعداً مشخص شد که آنها به تدریج قصد خود را تغییر دادند و زمان گفتگوی صریح را به تاریخ دورتر منتقل کردند، زمانی که کودک بزرگ شد. در نهایت همین مشکل است که منشاء عوارض غیرضروری در زندگی و حتی اغلب باعث آسیب های جدی اخلاقی برای کودک و اختلال در روابط او با والدین می شود.

اکثر والدین پذیرفته شده تمایل دارند که همه چیز را از کودک پنهان کنند، زیرا برای فرزندان و والدین بهتر است. چنین مشکلی باید با دقت بسیار مورد قضاوت قرار گیرد و فقط ویژگی های خاص خانواده، انگیزه های تصمیم برای پنهان کردن حقیقت، امکان افشای راز و غیره در نظر گرفته شود.

وقتی کودکی از دوران کودکی در خانواده ای بوده است، خانواده محل پذیرش او را ترک کرده اند، در جایی دورتر، والدین خوانده به عنوان بستگان در شناسنامه کودک درج می شوند، در این صورت والدین احساس اطمینان می کنند. در حفظ راز در این راستا اطلاع رسانی به کودک از اصل او را غیر ضروری می دانند. با این حال، در واقعیت، آنها هرگز نمی توانند کاملاً مطمئن باشند که فرزندخواندگی برای همیشه یک راز باقی خواهد ماند.

البته، نمونه هایی وجود دارد که یک فرد در تمام زندگی خود هرگز جزئیات تولد خود را یاد نگرفت. با این حال، این سؤال مطرح می شود: آیا چنین رازی منطقی است، آیا معادل ترس مادام العمر والدینی است که کودک را قبل از احتمال افشای آن به فرزندخواندگی پذیرفته اند، آیا این راز توجیه می کند؟

جابجایی، تغییر شغل، جدایی با اقوام، دوستان، تمایل دائمی برای اجتناب از ملاقات با افرادی که می شناسید؟ به هر حال، برخی از این «اسرار» فرزندخواندگی تنها به این دلیل وجود دارد که فرزند خوانده با درایت ساکت است: او وانمود می کند که هیچ چیز نمی داند.

در بسیاری از خانواده هایی که فرزندی را به فرزندی پذیرفته اند، ترس از افشای راز در طول سال ها بیشتر می شود. هر بار که کودک به طور تصادفی موضوعی را مطرح می کند که برای او "ممنوع" تلقی می شود، فضای تنش ایجاد می شود. هر از چند گاهی والدین متوجه می شوند که باید همه چیز را به فرزندشان می گفتند، اما سال ها می گذرد و هرگز جرأت نکردند و یا لحظه مناسبی برای چنین گفت وگویی پیدا نکردند. در نهایت، آنها تصمیم می گیرند حقیقت را در یک رویداد خاص، به عنوان مثال، هنگام جشن رسیدن به بلوغ، جشن عروسی، و غیره بگویند. توضیح گیج کننده و اشک آلود در همان ابتدا می تواند با اظهارات آرام یک پسر یا دختر خوانده قطع شود. : "خیلی وقته همه چیزو میدونم، ولی حتی نشونش ندادم، چون بهت رحم میکرد، مامان و بابای عزیز."

متأسفانه اخبار حقیقت همیشه به این آرامی نمی گذرد. اغلب اوقات، والدین خوانده به معنای واقعی کلمه آنقدر از ترس فاش شدن راز آنها رنج می برند، که جو خانواده تغییر می کند، تنش و عصبیت افزایش می یابد. علاوه بر این، ممکن است کودک قبلاً توسط برخی از "خیرخواهان" با تاریخچه پیدایش خود آشنا شده باشد و به تعبیری بسیار نامناسب. گاهی اوقات این افشاگری با تمسخر دوستان و رفقای که جزئیات را در خانه می شنیدند و از صحبت های بی تدبیر و سخنان بزرگترها یاد می گرفتند، تسهیل می شد.

اگر این را در نظر بگیریم که معمولاً دایره نسبتاً گسترده ای از مردم در مورد فرزندخواندگی مطلع می شوند ، بسیار بعید است که کودک در طول زندگی خود هرگز از آن مطلع نشود. آگاهی از یک راز بدون تدبیر است که می‌تواند باعث آسیب‌هایی به خصوص در نوجوانی شود که در نتیجه کودک ممکن است از خود بیگانه شود، روابط با والدین خوانده پیچیده شود و کل فرآیند آموزشی مختل شود.

والدین باید به دلیل منفی دیگری برای حفظ محرمانه بودن موضوع توجه کنند

منشا کودک. وقتی والدین به هر قیمتی پیوند خونی خود را با کودک به همه ثابت می کنند و حقیقت را حتی از دکتر و معلم پنهان می کنند، گاهی اوقات به فرزند خود آسیب می رسانند. اگر مشکلات احتمالی در رشد و تربیت کودک وجود داشته باشد، پزشک و معلم شاید می توانند به والدین کمک کنند در صورتی که از موقعیت و شرایط پیرامون تولد و اوایل کودکی کودک اطلاع داشته باشند.

این سوال که آیا حقیقت را به فرزندخوانده گفته شود یا نه، همیشه برای متقاضیان فرزندخواندگی یک معضل است. در آینده همه چیز به تصمیم والدین بستگی دارد. آنها این فرصت را دارند که پس از پذیرش با متخصصان مشورت کنند. با این حال، در چنین مواردی هرگز نمی توان نسخه دقیقی را تجویز کرد. کارشناسان مناسب ترین زمان برای گفتگوی صریح را سن پیش دبستانی می دانند، زمانی که به کودک می توان به سادگی و بدون خجالت توضیح داد که او را زمانی که هنوز کوچک بود گرفته بودند، زیرا او مادر خود را نداشت، اما آنها واقعا او را دوست داشتند. مامان و بابا می خواستند از او مراقبت کنند و حالا او برای همیشه با آنهاست.

گاهی اوقات والدینی که فرزندخوانده هستند از دکتری که به آنها در رسمی کردن فرزندخواندگی کمک کرده است دعوت می کنند. کودکان در این سن بسیار حساس واکنش نشان می دهند، به عنوان مثال، به این واقعیت که دکتر تختی را که روی آن دراز کشیده بود نشان می دهد و مادرش برای اولین بار او را اینجا دید. در بیشتر موارد، ذکر مادر تولد تأثیری بر کودک پیش دبستانی ندارد. شاید بعدها و سالها بعد دوباره به این مسائل بازگردد. اگر والدین و فرزند واقعاً همدیگر را دوست دارند، روشن کردن این مسائل معمولاً رابطه بین آنها را مختل نمی کند. هنگامی که کودک به گرمی و درایت مطلع می شود، با هیچ اظهار نظر یا مداخله بی تدبیر غریبه ها از تعادل خارج نمی شود. آنها با آگاهی از تعلق او به خانواده اش غلبه می کنند.

خانواده های خوشبختی که یک یا چند کودک را به فرزندی پذیرفتند که از منشأ خود می دانستند به بهترین وجه این موضوع را ثابت می کنند: فرزند خودمان همان کسی است که به او اهمیت می دهیم و دوستش داریم. به همین ترتیب، برای یک کودک، والدین خودش کسانی هستند که با آنها احساس محبت و امنیت پیدا می کند، با آنها خانه مشترک و چشم اندازهای مشترک دارد.

از مشاهدات زندگی کودکان خوانده،

نتیجه کاملاً قانع کننده است: اکثر آنها رشد می کنند و بسیار خوب تربیت می شوند، اگرچه ناگفته نماند که انواع مختلفی از مشکلات در این خانواده ها به وجود می آید.

با این حال، هنوز هم فرزندخواندگی های ناموفق و ناخوشایندی وجود دارد. آنها به طرق مختلف شناخته می شوند. گاهی اوقات خود والدین فرزندخوانده برای معاینه می آیند و فقط با لحنی که در مورد کودک صحبت می کنند، نگرش دوگانه و گاهی خصمانه آنها نسبت به کودک به وضوح قابل مشاهده است. آنها به شدت در مورد فرزندخواندگی خود اظهار نظر می کنند و به این نتیجه می رسند که نمی توانند کاری انجام دهند، زیرا آنها فرزند بدی دارند، او ویژگی های والدین خود را نشان می دهد و غیره.

برخی از والدین پذیرفته شده به دلیل این واقعیت که کودک ایده های قبلی خود را برآورده نمی کند، نامتعادل می شوند. آنها بر اساس پیش نیازهایش بیش از آنچه او می تواند بدهد، از او می خواهند. ضمن اینکه پدر و مادرش به هیچ وجه از او حمایت عاطفی نمی کنند. این والدین معمولاً نسبت به او بسیار سختگیر هستند ، به خصوص در دوران بلوغ ، زیرا آنها حتی سعی نمی کنند پیچیدگی فرآیندهای رخ داده در بدن کودک را در این دوره از رشد او درک کنند. درگیری ها در خانواده شروع می شود که می تواند به تنش دائمی تبدیل شود و به فروپاشی اتحادیه فرزندخواندگی کمک کند.

هنگامی که دلایل فرزندخواندگی کمتر موفق و کاملا ناموفق ارزیابی و بررسی می شود، یک شرایط رایج مشاهده می شود: والدین اشتباه یا فرزند اشتباه انتخاب شده اند. دلیل احتمالی دیگر: والدین و کودک، طبق همه داده ها، برای فرزندخواندگی مناسب بودند، اما برای یکدیگر مناسب نبودند. بنابراین باید این اصل را رعایت کرد: فرزند مناسب در خانواده مناسب.

خطاهای مختلف در فرآیند فرزندخواندگی معمولاً از یک سو به دلیل ارزیابی نادرست و ناقص متقاضیان یا فرزند رخ می دهد، از سوی دیگر به دلیل دست کم گرفتن این واقعیت که مستلزم در نظر گرفتن کل خانواده است. . به عنوان مثال، غیرممکن است که والدین فرزندخوانده را قربانی کنیم و کودکی را که از ناتوانی های ذهنی جدی رنج می برد برای فرزندخواندگی به آنها پیشنهاد کنیم. همچنین قربانی کردن کودکان با سپردن آنها برای فرزندخواندگی به افرادی که

کسانی که به دلایلی می خواهند صاحب فرزند شوند، هرچند کاملاً بدیهی است که نمی توانند کودکی شادی را برای او رقم بزنند. گاهی اوقات باید دریابید که تصمیم به فرزندخواندگی در ابتدا، به عنوان مثال، فقط توسط مادر گرفته شده است تا یک رابطه زناشویی شکسته را تحکیم کند. این زوج شروع به سرزنش یکدیگر کردند، زیرا با تولد فرزند تا حدودی آرامش و آسایش خود را از دست دادند. آنها تمام نارضایتی خود از زندگی و اختلافات خانوادگی را به فرزندخوانده خود منتقل می کنند.

کودک نمی تواند در محیط سخت خانوادگی شاد باشد. او خیلی سریع شروع به ایجاد مشکلات مختلف و اختلالات رفتاری می کند. در چنین مواردی باید همه خانواده را آموزش داد و به او برخورد کرد و به صفات منفی در شخصیت کودک اشاره نکرد.

اجازه دهید دو مثال از عمل فرزندخواندگی بیاوریم، با درک اینکه شرح مختصری از یک مورد پیچیده، وضعیت را تا حدی ساده می کند. با این حال، شاید آنها میل به تأمل را در بین تمام افرادی که با فرزندان خوانده ارتباط برقرار می کنند، برانگیزند.

یک زن مجرد حدوداً سی و پنج ساله یک دختر شیرخوار را به خود گرفت. او نمی خواست ازدواج کند. تصمیم او برای فرزندخواندگی نتیجه یک بررسی دقیق بود. بستگان این زن مخالفت نکردند و بسیار مساعد کودک را به خانواده خود پذیرفتند. این زن فردی باهوش و تحصیلکرده بود که آرزوی فرزندی داشت. او تمام پیش نیازهای اولیه برای فرزندخواندگی را داشت. بعداً خودش را به عنوان یک مادر بسیار خوب نشان داد.

علیرغم این واقعیت که این دختر از مادری نادیده گرفته شده از نظر اخلاقی متولد شد که چندین فرزند داشت و دادگاه او را از مادری محروم کرد، دختر در خانواده جدید خود بسیار خوب رشد کرد و زندگی نه تنها مادرش، بلکه تمام بستگانش را نیز پر کرد. شادی با این حال، در این وضعیت یک "اما" وجود داشت: مادر خوانده دختر تصمیم گرفت حقیقت را در مورد منشاء خود پنهان کند، زیرا مطمئن بود که این فقط به خیر منجر می شود. او به طور کامل به کل وضعیت فکر نکرده بود. در سنین پیش دبستانی، دختری با کنجکاوی طبیعی کودکانه پرسید: "چرا بچه های دیگر پدر دارند، اما من نه؟" مادرش به او اطمینان داد که بهتر است اینگونه زندگی کنند، زیرا

او مادر، مادربزرگ، پدربزرگ، عموی بسیار خوبی دارد (کل خانواده با هم زندگی می کردند). سپس، برای اولین بار، احساس اضطراب شدید بر زن غلبه کرد، او متوجه شد که حفظ راز منشأ واقعی کودک بسیار دشوار است و رابطه آنها در خطر است.

خانواده تصمیم گرفتند منطقه را تغییر دهند و به محل زندگی دیگری نقل مکان کنند و برای آشنایان جدید توضیح دهند که پدر کودک در زمانی که دختر هنوز خیلی جوان بود درگذشت. با وجود اقدامات انجام شده ، تنش در خانواده افزایش یافت ، اگرچه همه سعی کردند وانمود کنند که همه چیز کاملاً خوب است. خانواده از آشنایان قدیمی دوری می کردند و از ملاقات آنها با کودک می ترسیدند. وقتی دختر مجبور شد به مدرسه برود، عصبیت بیشتر شد. مادر به سختی تصمیم گرفت وضعیت خود را به معلم کلاس بگوید و از او کمک بخواهد. کودک باهوش و توجه به زودی احساس کرد که سؤالات در مورد پدرش نامطلوب است، بنابراین دختر دیگر به این موضوع دست نزد.

با این حال، در دوران نوجوانی، تغییراتی رخ داد. سؤالات همکلاسی ها در مورد پدرش و اظهارات بی درایت و تصادفی برخی از معلمان ناآگاه به دختر آسیب وارد کرد و او ناگهان گوشه گیر شد، از مادرش دور شد و عصبانی شد. یک بار در حالی که فرمی را پر می کرد و اطلاعات پدرش را وارد می کرد، گریه کرد و مادرش را متهم کرد که تمام حقیقت را به او نگفته است. خانواده بدبختی بزرگی را تجربه می کردند. به این بدبختی، روابط پرتنش مادر و بقیه اعضای خانواده بود که برای اولین بار شک و تردید خود را به او ابراز کردند که در هنگام پذیرش دختر اشتباه کرده است. آنها واکنش تند و تند کودک را به ویژگی های منفی والدینش نسبت دادند. آنها متوجه نشدند که این یک واکنش کاملاً طبیعی نوجوانی است که هویت پدرش از اوایل کودکی در سکوتی مرموز پنهان شده بود.

این دختر به دلیل کم خوابی و از دست دادن علاقه به درس خواندن برای معاینات روانپزشکی و روانی اعزام شد. پس از گفتگوی طولانی و جدی با مادر، ما موفق شدیم به ریشه های واقعی تنش در خانواده پی ببریم و مادر را متقاعد کنیم که باید تمام حقیقت را به دخترش بگوید. کارشناسان معتقد بودند که روابط خانوادگی و شکل گیری بیشتر شخصیت دختر پس از فارغ التحصیلی

گفتگوی خونی با او خوب خواهد بود. مادر موافقت کرد، اما از یک روانشناس کمک خواست.

مشاهدات روان درمانی مادر و دختر به مدت شش ماه انجام شد. در نتیجه روابط خانوادگی حل شد. پس از فاش شدن راز، واکنش دختر بسیار تند بود. با این حال ، او هیچ علاقه ای به والدین خونی خود نشان نمی داد ، فقط از این واقعیت که مدت طولانی به او دروغ گفته شده بود عذاب می داد. او به تدریج با واقعیت کنار آمد، احترام عمیق اولیه او به مادرش بازگشت، که او نیز اعتماد به نفس، آزادی و آرامش را به دست آورد. تمام خانواده احساس آرامش مفیدی داشتند.

بنابراین، پس از سال‌ها تنش، حادثه توصیف‌شده تنها با فکر امکان فاش شدن راز به خوشی پایان یافت.

مثال زیر لزوم انتخاب دقیق افرادی را که مایل به فرزندخواندگی هستند نشان می دهد. توجه اصلی باید به لزوم ارزیابی پیش نیازهای روانی آنها معطوف شود.

همسران سی یا چهل ساله بدون فرزند می خواستند فرزندی را به فرزندی قبول کنند. این پیشنهاد اولین بار توسط همسرش که یک نوازنده باله بود، مطرح شد که در اثر جراحت دیگر نتوانست در حرفه خود کار کند. او شغل دیگری پیدا نکرد، بنابراین احساس خالی بودن می کرد، دلش برای زندگی پر سر و صدا و پرمشغله تنگ شده بود. شوهرش زیاد کار می کرد و به ندرت در خانه بود. رابطه بین همسران کاملا آزاد بود. او منفعلانه با پیشنهاد همسرش برای فرزندخواندگی موافقت کرد. این در زمانی اتفاق افتاد که هنوز معاینات روانشناختی انجام نشده بود، بنابراین معیارهای روانشناختی همیشه در هنگام پذیرش کودک در نظر گرفته نمی شد. این زوج خواستند که به آنها یک فرزند بزرگتر پیشنهاد کنند تا بتوانند با او "موافقت کنند". آنها بیزاری خود را از تعویض لباس و شستن لباس ها پنهان نکردند، طبق میلشان یک پسر بچه چهار ساله، از نظر جسمی و روحی بسیار خوب، سالم و خوش تیپ به آنها داده شد. مادرش اصلاً به فکر چهار فرزندش نبود. او مشروبات الکلی نوشید و در حالی که مست بود، کودکان را به طرز وحشیانه ای کتک زد و به همین دلیل آنها را در موسسات کودکان قرار دادند و مادر را از حقوق والدین محروم کرد.

بنابراین، یکی از فرزندان توسط یک خانواده جدید به فرزندی پذیرفته شد. زن از پسر خوشحال شد، مقدار زیادی اسباب بازی و لباس برای او خرید، او را به پیاده روی برد و به هر کسی که می شناخت نشانش داد. در روزهای اول، پسر مجذوب چیزهای ناشناخته به نظر می رسید، بنابراین همه او را به عنوان یک کودک بسیار شیرین و بامزه تحسین می کردند. اما خیلی زود یک سرما در هر دو طرف بود. پسر بسیار حساس بود و عدم صداقت را در محبت و توجهی که مادر خوانده سعی می کرد اطراف کودک را احاطه کند، درک می کرد. خیلی زود لحظاتی شروع شد که او به سادگی نمی توانست کودک را تحمل کند ، او برای او بار سنگینی بود. او از رفتار بد پسر به شوهرش شکایت کرد. شوهر هیچ احساس جدی نسبت به پسر نداشت، اما همچنان سعی می‌کرد به همسرش توضیح دهد که کودک تأثیر اولیه یک خانواده ناکارآمد را نشان می‌دهد.

پسر برای تمام هوس ها و حال بد زن تبدیل به "میله برقگیر" شد. او شکایت کرد که فرزند بسیار بدی به دنیا آورده است، که او را فریب داده اند. هم خانه ها به گریه شدید کودک و سخنان او در مورد تمایل او به ترک چنین مادری توجه کردند.

خوشبختانه هنوز فرزندخواندگی رسمی نشده بود و کودک به پرورشگاه بازگردانده شد. با خوشحالی فراوان برگشت و با تلخی از مادر بد بچه ها گفت. حدود یک سال بعد زوجی که در روستا زندگی می کردند به او علاقه نشان دادند. خانواده آنها قبلاً یک دختر داشتند که کمی بزرگتر از پسر بود. او خیلی آرام با این خانواده ارتباط برقرار کرد، زیرا نسبت به محیط جدید بی اعتماد بود. با این حال، در عرض شش ماه کودک به خوبی سازگار شد و روابط قوی با والدین خوانده و دخترشان ایجاد شد.

موفقیت فرزندخواندگی در درجه اول به والدین خوانده و کل فضای زندگی خانواده جدید بستگی دارد. والدین فرزندخوانده باید کودک را دوست داشته باشند، این احساسات را از اولین روزهای زندگی مشترک نشان دهند، روابط عاطفی را عمیق و گسترش دهند. آنها به حل مشکلات جزئی و عمده آموزشی کمک می کنند. نگرش سرد و بیش از حد خودداری والدین نسبت به فرزندخوانده، مطالعه مداوم کودک، تلاش برای توضیح همه مشکلات خانوادگی برای ارثی ضعیف او.

این خبر به ناچار منجر به درگیری های بزرگ خواهد شد. نکته اصلی این است که چنین نگرش خانوادگی نمی تواند زمینه ای برای پرورش یک فرد مستقل و شاد ایجاد کند. افرادی که مثلاً فقط به دلایل معتبر (تقریبا همه بچه دارند، اما ما نداریم...) یعنی برای سرگرمی، می خواهند فرزندی را به فرزندی قبول کنند، باید قاطعانه از تعداد متقاضیان فرزندخواندگی حذف شوند. برخی از افراد می خواهند فرزندی را به فرزندی قبول کنند تا در سنین پیری کسی را داشته باشند که از آنها مراقبت کند. آنها همچنین باید از لیست متقاضیان فرزندخواندگی حذف شوند.

نمونه هایی از زندگی تأیید می کند که اکثریت قریب به اتفاق فرزندخواندگی های موفقیت آمیز بر اساس تمایل پرشور همسران یا یک فرد مجرد است که فرزندی را به خانواده خود ببرد تا او را به عنوان فرزند خود و محبوب خود بزرگ کند. اغلب اوقات، فرزندان توسط خانواده هایی که قبلاً دارای فرزند هستند، به فرزندی پذیرفته می شوند. با این حال، مشاهدات نشان می‌دهد که گروه بزرگی از والدین فرزندخواندگی را زنان مجرد یا مطلقه تشکیل می‌دهند که اغلب مادران مجردی هستند که فرزندان دیگری تحت سرپرستی خود دارند. علیرغم اینکه خانواده کامل برای تربیت فرزندان بدون شک مزایای خود را دارد، از آنجایی که پدر نقش زیادی در خانواده ایفا می کند، زنان مجرد در نقش مربی عموماً خود را قهرمانانه نشان می دهند و به طور کامل جایگزین پدر و مادر برای فرزندخوانده می شوند. . یکی دیگر از شرایط مهم به نفع چنین زنان مجردی است که می خواهند فرزندی تربیت کنند: در سال های اخیر، کمبود متقاضیان مناسب برای فرزندخواندگی از محیط مردانه وجود داشته است. تعداد آنها در بین زنان مجرد به طور قابل توجهی بیشتر است. با این حال، زنانی که می خواهند فرزندی را به فرزندخواندگی بپذیرند نیز باید مشمول شرایط مناسب باشند. یک زن باید مهربان باشد، نه تلخ، مستقل، با دیدی شاد و شجاعانه به زندگی.

در تمام موارد فرزندخواندگی، باید با دقت، حساسیت، درایت و به شدت به امکانات خانواده یا فرد مجرد برای پذیرش کودک بی سرپرست پرداخت.

زنی میانسال، مادر سه پسر، آرزو داشت دختری را از پرورشگاه بگیرد. وقتی او به آنجا رسید، دختر مناسبی وجود نداشت، اما پسری بود که هیچکس به او علاقه نشان نداد

هنگام انتخاب فرزند برای فرزندخواندگی زن او را به خانواده خود برد و چهارمین و محبوب ترین پسر او شد.

در یک یتیم خانه برای کودکان پیش دبستانی، دختری زندگی می کرد که تا چهار سالگی توسط مادرش شکنجه و از همه جدا شده بود. رشد دختر به شدت مختل شد و معلمان و پزشکان انتظار بهبودی او را نداشتند. با وجود این، یک خانواده که در مورد همه چیز هشدار داده شده بود، تصمیم گرفت دختر را برای تربیت بپذیرد. این زوج افراد بسیار مهربانی بودند، آنها می خواستند به کودک کمک کنند آنچه را که در زندگی کوتاه خود تجربه کرده فراموش کند. در نتیجه کار آموزشی بسیار دشوار، کودک آنقدر تغییر کرد که شروع به تحصیل در یک مدرسه عادی کرد، جایی که همه او را بسیار دوست داشتند.

با این حال، باید با یک واقعیت غم انگیز نیز روبرو شویم. گاهی اوقات مربیان با بهانه های مختلف و یا اظهار نظر سرگشاده سعی می کنند کودک را برگردانند که نمی توانند به او عادت کنند، قدرت تربیت او را ندارند و بنابراین ممکن است در آینده عوارض جدی برای او پیش بیاید. این وضعیت به خصوص در سنین اولیه و پیش دبستانی به کودک آسیب زیادی وارد می کند. بنابراین، کار توضیحی با والدینی که مایل به بزرگ کردن فرزندخوانده هستند، قبل از ثبت نام برای فرزندخواندگی بسیار مهم است. گاهی اوقات مسئولان مراقبت از ترس ترساندن چنین افرادی و کمک به تغییر خواسته های آنها، مسئولیت کامل و جدیت تصمیم خود را برای آنها توضیح نمی دهند. با این حال، برای بزرگسالان و حتی بیشتر برای یک کودک بسیار بهتر است که اصلاً در چنین خانواده ای قرار نگیرند.

زن جوان با کمک فرزندخوانده اش می خواست زندگی مشترک خود را در کنار همسرش تقویت کند. با این حال، شوهر تمام مشکلات مربوط به مراقبت از کودک را تحمل نکرد، بنابراین زن به خاطر شوهرش تصمیم گرفت که کودک را برگرداند. خوشبختانه نوزاد توسط یکی از بستگان این خانواده که زنی سالخورده مهربان است، تحویل گرفته شد. انتقال کودک از یک خانواده به خانواده دیگر برای کودک دشوار نبود، زیرا او قبلاً با این زن ملاقات کرده بود. کودک خود را در محیط خوبی یافت که شرایطی را برای رشد طبیعی او فراهم کرد. با این حال، موارد دیگری نیز وجود دارد.

دختر قبل از ورود به مدرسه به یتیم خانه بازگردانده شد. او چهار سال با خانواده زندگی کرد. در ابتدا نگرش نسبت به کودک کاملاً عادی بود. وقتی مشخص شد که دختر هنوز نیاز به درمان ویژه دارد و بنابراین در یک مدرسه خاص (این زوج وقتی دختر را گرفتند از این موضوع مطلع بودند) سؤال برگرداندن کودک هشت ساله اکنون به یتیم خانه را مطرح کردند.

چنین اشتباهاتی توسط بزرگسالان تأثیر بسیار سختی بر کودک در دوران بلوغ دارد.

واکنش کودک نسبت به خانواده ای که او را برای تربیت پذیرفته اند، بسته به سن، تجربه قبلی و ویژگی های کودک بسیار متفاوت است. مشاهدات نشان می دهد که کودکان خردسال نسبتاً سریع یاد می گیرند. گاهی اوقات واکنش های موقتی به شکل اختلال در خواب، بازداری از رفتار و... دارند، اما با برخورد محبت آمیز و درک اطرافیان، همه این پدیده ها به سرعت از بین می روند. یکی از نیازهای انسان پیروز است: دوست داشتن و دوست داشته شدن. مربيان، به ويژه مادران، واقعاً شادي انساني عظيمي به دست مي آورند: محبت كودك.

مشاهده این که چگونه برخی از کودکان پیش دبستانی که هنوز خانواده اصلی خود را به خاطر داشتند، هنگام نقل مکان به یک محیط خانوادگی جدید، اضطراب نشان می دهند، حتی می خواهند به یتیم خانه برگردند، بسیار آموزنده است، زیرا چیزی آنها را به یاد محیطی می اندازد که در آن گرسنه بودند، آنجا را ترک کردند. تنها، جایی که آنها را تنبیه و کتک زدند. این وضعیت در کودکان با برخورد گرم و محبت آمیز نسبت به آنها به سرعت از بین می رود.

کودکانی که خانواده اصلی خود را به یاد نمی آورند یا از بدو تولد در یتیم خانه زندگی می کنند، معمولاً از ویژگی های محیط خانوادگی خود شگفت زده می شوند و نسبت به همه چیز کنجکاوی نشان می دهند. آنها حتی ممکن است بدون هیچ هدفی، بدون فکر، اسباب بازی ها و چیزهای دیگر را برای خود اختصاص دهند، فقط به این دلیل که در یک مؤسسه مراقبت از کودک، کودک معمولاً اسباب بازی های خود را ندارد، آنها در استفاده عمومی هستند، بنابراین اغلب «خطر» از جانب کودکان دیگر وجود دارد. ، که می تواند اسباب بازی مورد علاقه اش را بردارد.

بسیاری از فرزندخواندگان در ابتدا به حضور دائمی مادرشان نیاز دارند، دست او را بگیرند، نه

آنها حتی می خواهند او به اتاق دیگری برود. اکثر کودکانی که از قبل می دانند چگونه صحبت کنند، معمولاً از یک کلمه بی دقت می ترسند، که ممکن است نشان دهنده تغییر در شرایط فعلی آنها باشد (زمانی که کودک در خانواده جدید خوشحال است).

گاهی اوقات می توانید چنین صحنه ای را در نزدیکی یتیم خانه ببینید. مادر مدتی پس از فرزندخواندگی کودک را به درخواست مدیران آن به پرورشگاه آورد. کودک دست مادرش را محکم گرفته، گریه می‌کند و می‌خواهد سریع برود. ظاهرا این بچه ها در پرورشگاه خیلی خوش گذرانده اند. و محیط جدید جایگزین خانواده آنها شد.

معمولاً در ماه های اول اقامت در یک خانواده جدید، کودکان به طرز شگفت آوری سریع رشد می کنند. در عین حال، با شکل گیری حس اعتماد، با توسعه روابط بین فردی، گفتار آنها به طور قابل توجهی بهبود می یابد و افق دید آنها گسترش می یابد. برخی از کودکان چنان جهشی سریع در رشد را تجربه می کنند که پزشکان و معلمان دیگر نمی توانستند تصور کنند.

یک دختر کوچک و دائماً بیمار در یک موسسه کودکان کاملاً در رشد خود متوقف شد. او بد غذا می خورد، کم می خوابید، وزن اضافه نمی کرد و در دو و نیم سالگی فقط با کمک حمایت می توانست بنشیند. او بیشتر دراز کشید، نسبت به همه چیز کاملا بی تفاوت بود و تماسی برقرار نکرد. این دختر توسط همسران فداکاری که قبلاً فرزندان بزرگی داشتند پذیرفته شد. در این خانواده دختر آنقدر در رشد خود پیشرفت کرد که چنین پدیده ای هرگز در عمل مشاهده نشده و در هیچ کجای ادبیات علمی دیده نشده است. در عرض چند روز کودک شروع به لبخند زدن کرد و به همه افراد اطرافش واکنش متحرک نشان داد. انفعالش تمام شد. دختر شروع به خوردن و خوب صحبت كردن كرد و چاق شد. پس از دو ماه اقامت در خانواده، کودک شروع به راه رفتن کرد و توانایی بازی پیدا کرد. در سن چهار سالگی ، دختر با آرامش به مهد کودک رفت.

والدینی که فرزندی را به فرزندخواندگی پذیرفته اند باید دائماً رشد عمومی او را زیر نظر داشته باشند ، که تا حد زیادی به نگرش نسبت به او ، تجلی احساسات عاطفی و اول از همه به احساسات عشق بستگی دارد. با این حال، دنبال کردن

توجه به خطر لوس کردن کودک نیز مهم است، زیرا ممکن است خود را در موقعیت فرزند اول یا کوچکترین فرزند خانواده بیابد که در اطراف آن مهربانی بیش از حد احاطه شده است.

کم کم کودک به عضوی از خانواده و کل محیط خانواده تبدیل می شود. او خاله‌ها، مادربزرگ‌ها، پدربزرگ‌ها، پسرعموها، برادران خودش را دارد که اما همیشه نمی‌توانند او را با مهربانی بپذیرند. گاهی اوقات پدربزرگ ها و مادربزرگ ها اعتراض خود را به یک کودک "عجیب" ابراز می کنند، اما نوزاد معمولا با خودانگیختگی و محبت خود به آنها "رشوه" می دهد.

در برخی خانواده ها اتفاق می افتد که پس از لذت اولیه از رشد شتابان کودک، سردی خاصی مشاهده می شود، عدم اطمینان در مورد صحت تربیت و گاهی اوقات خستگی ناشی از کار بسیار طاقت فرسا مرتبط با مراقبت از کودک. در این زمان، والدین بیشتر به کمک مسئولان مراقبت اجتماعی نیاز دارند. آنها به حمایت و مشاوره نیاز دارند، توضیحی در مورد ویژگی های کودک که بیشترین نگرانی را ایجاد می کند.

مرحله بعدی مشکلات در زندگی خانواده معمولاً با ورود کودک به مدرسه اتفاق می افتد. در برخی از کودکان، این خود را فقط به صورت کم توجهی ضعیف یا سازگاری ضعیف با شرایط مدرسه نشان می دهد. با این حال، چنین پدیده هایی در بسیاری از دانش آموزان کلاس اولی، صرف نظر از منشأ آنها، رخ می دهد. این کاستی‌ها نسبتاً آسان برطرف می‌شوند، مخصوصاً در مواردی که معلم سرنوشت کودک را در نظر می‌گیرد که در مقایسه با سایر کودکان، شرایط بدتری برای رشد او در اوایل کودکی داشته است.

زندگی آن دسته از مربیانی که فرزندانشان به دلیل کاهش توانایی های ذهنی نمی توانند در مدرسه عادی درس بخوانند، دشوارتر است. آنها به مدرسه ویژه منتقل می شوند. اغلب در این مدرسه بهتر درس می خوانند و پس از فارغ التحصیلی این فرصت را پیدا می کنند که نوعی صنعت را به نفع جامعه بیاموزند.

هنگام ارزیابی رشد عمومی فرزندان خوانده، نباید شکل گیری و پویایی توسعه روابط در خانواده را فراموش کرد: نگرش والدین به فرزندان و برعکس، فرزندان به والدین. همچنین بسیار مهم است که

تطبیق فرزندان خوانده با فرزندان طبیعی مراقبانشان (و بالعکس). روابط خوب و معمولی خانوادگی امکان راهنمایی مؤثر آموزشی کودکان را در بحرانی ترین دوره های رشد آنها فراهم می کند.

در خانواده هایی که روابط از هم گسیخته می شود، معمولاً با تربیت کودک در هنگام ورود به دوره نوجوانی و نوجوانی، موقعیت های تعارض ایجاد می شود. پیش نیازها این است که پس از رشد کودک، رابطه او با خانواده قطع می شود و مرد جوان تنها می ماند (و شاید با همراهی ناخواسته ای که مدت هاست با آنها وقت می گذراند).

مشاهدات نشان می دهد که رشد کودکان خوانده در اکثریت قریب به اتفاق موارد بسیار موفق است.

دختر تازه متولد شده را از والدین بسیار بدوی خود که چندین بار محکوم شده بودند، گرفتند و در موسسه ای برای نوزادان قرار دادند. او به طور جدی از نظر رشد به تاخیر افتاد. در پرورشگاه کودکان خردسال، این تأخیر بیشتر شد. گفتار او اصلاً پیشرفت نکرد. به دلیل تاخیر در رشد عمومی امکان پذیرفتن دختر برای فرزندخواندگی وجود نداشت. اطلاعات دقیقی در مورد والدین او وجود نداشت ، بنابراین نمی توان دلایل وضعیت غم انگیز کودک را مشخص کرد. شاید این بستگی به پیش‌شرط‌های ژنتیکی نامطلوب، شاید به تأثیرات محیطی در ماه‌های اول زندگی نوزاد، یا شاید به دلیل وضعیت جسمانی نامناسب داشته باشد. با وجود تلاش همه کارکنان یتیم خانه، وضعیت سلامتی دختر بدتر شد.

با این حال، افرادی بودند که موافقت کردند دختر را به خانواده خود ببرند. کودک به سرعت با محیط جدید سازگار شد، شروع به لبخند زدن کرد و به یک نوزاد شیرین و مهربان تبدیل شد، زیرا خود را در یک فضای آرام خانوادگی یافت. رشد موفقیت آمیز جسمی و ذهنی دختر، تمام خانواده را تحریک کرد تا حتی بیشتر از او مراقبت کنند. وقتی چند ماه بعد والدین با دختر به پرورشگاه آمدند، همه از وضعیت عالی و وابستگی شدید او به والدین جدیدش شگفت زده شدند.

در سن سه سالگی، کودک رشد طبیعی خود را بازیافت. کل خانواده و اعضای آن

اقوام دختر را خیلی دوست داشتند. با این حال، برخی از ساکنان روستایی که این خانواده مدت ها پیش در آن ساکن شده بودند، دختر را تا حدودی نامطمئن و حتی منفی پذیرفتند. برخی از مردم متوجه نشدند که چرا این زوج یک کودک توسعه نیافته را وارد خانواده کردند. با این حال، والدین و خود دختر موفق شدند بر همه مشکلات غلبه کنند. توجهی به صحبت های افراد بی فرهنگ نداشتند. این دختر در فضایی با احترام به شخصیت، درک کامل و همدردی بزرگ شد. او در یک مدرسه عادی درس می خواند، خوب درس می خواند، در خانواده شاد بود، بنابراین رفتار اولیه همسایه ها و آشنایان در روستا بر وضعیت او تأثیری نداشت.

برخی از همسران بدون فرزند، گاهی اوقات به عمد کودکی را با ناتوانی جدی رشدی در خانواده خود می گیرند، به این امید که به بهبودی کودک بیمار و تبدیل شدن به یک فرد کامل کمک کنند. مشاهدات حاکی از آن است که در کودکانی که در محیطی خوب و آرام زندگی می کنند، حتی بیماری والدینشان مانند اسکیزوفرنی اصلاً خود را نشان نمی دهد. در عین حال، در کودکانی که در محیطی پر از تعارض و اضطراب بزرگ شده‌اند، این بیماری‌ها می‌توانند بدون توجه به وضعیت سلامتی والدین خونی‌شان بروز کنند.

یک دختر شیرخوار توسط همسران جوان بدون فرزندی که آرزوی داشتن یک فرزند را داشتند، پذیرفته شدند. آنها می دانستند که این کودک از مادری مبتلا به اسکیزوفرنی متولد شده است. پدر ناشناس بود. کودک از روزهای اول زندگی اش در یتیم خانه شیرخوارگان بود. این دختر به طور قابل توجهی در رشد خود عقب بود. به این زوج اطلاع داده شد که مادر کودک دارای یک بیماری روانی جدی است که می تواند کودک را نیز تحت تاثیر قرار دهد. این اطلاعات بر تصمیم آنها تأثیری نداشت. آنها بر این عقیده بودند که این دختر دختر آنها خواهد بود و اگر بیمار شود بیشتر از یک فرزند سالم به آنها نیاز دارد. با این حال، این افراد خوب نیز معتقد بودند که یک محیط آرام و خوب در خانواده از بروز بیماری جلوگیری می کند.

فرضیات والدین موجه بود. کودک به طور طبیعی رشد کرد. این مثال نشان می دهد که یک مربی درست و خیرخواهانه سازماندهی شده است

فرآیند m

می تواند بسیاری از موارد ممکن را غرق کند

بیماری های ارثی

اجازه دهید مثال دیگری بیاوریم که تأثیر مفید محبت مادری و اهمیت محیط خانوادگی خوب در رشد ذهنی کودک را به طور قانع کننده ای ثابت می کند.

مادران دو پسر دوقلو در مدت کوتاهی پس از تولد بر اثر بیماری قلبی درگذشتند. پسران تا سن یازده ماهگی در یک موسسه شیرخواران بودند و متناسب با سن خود رشد جسمی و روحی داشتند. سپس پدر بچه ها آنها را از مؤسسه کودکان دور کرد تا توسط بستگانش بزرگ شوند، که به احتمال زیاد نمی خواستند از بچه ها مراقبت کنند، بنابراین بچه ها دوباره به یک یتیم خانه برای بچه های کوچک ختم شدند. وقتی پسرها هجده ماهه بودند، پدرشان آنها را پذیرفت چون دوباره ازدواج کرده بود. همسر جدیدش نیز دو فرزند داشت. خانواده حاصل شامل چهار فرزند بود.

زندگی بسیار سختی برای پسرها آغاز شد. برای مدتی، دوقلوها از نظر اجتماعی منزوی بودند، آنها دائماً در یک اتاق گرم نشده و بدون تجهیزات تنها بودند. آنها اغلب در یک زیرزمین تاریک حبس می شدند و مورد ضرب و شتم قرار می گرفتند. همسایه ها به رفتار با فرزندان پدر و نامادری خود مشکوک شدند. همسایه ها وضعیت پسران دوقلو را به سازمان های مربوطه گزارش کردند.

در تحقیقات قضایی مشخص شد پدر پسرها در تربیت آنها کاملا منفعل بوده است. او در راه آهن کار می کرد و اغلب از خانه دور بود. او هیچ علاقه‌ای به بچه‌ها نشان نمی‌داد، اما آنها را تنبیه می‌کرد تا همسر سرد، خودخواه و بی‌رحمش را که از دوقلوها متنفر بود، بدرفتاری می‌کرد و سلامتی آنها را به وضعیت وحشتناکی رساند.

مردم از نتایج تحقیقات شوکه و خشمگین شدند. محاکمه توجه زیادی را به خود جلب کرد. او دوباره تأیید کرد که هنوز هم چنین پدران طبیعی مانند مثال ارائه شده وجود دارند. فرزندان آنها باید رسماً از دست چنین والدینی گرفته شوند تا بتوانند در موسسات کودکان به صورت مسالمت آمیز تربیت شوند.

پسران دوقلو برای مدت طولانی تحت درمان قرار گرفتند، اگرچه آثار راشیتیسم به آرامی ناپدید شد. سطح توسعه آنها در هشت سال است

سن او تقریباً با سطح رشد یک کودک چهار ساله مطابقت داشت. تا سن نه سالگی آنها در یتیم خانه کودکان پیش دبستانی بودند. این سوال در مورد سرنوشت آینده آنها مطرح شد. معاینات روانشناختی کودکان به امکان بهبود سلامت آنها اشاره کرد، اما بدیهی بود که لازمه این امر مراقبت فردی و مداوم در محیط خانواده است. پیدا کردن چنین خانواده ای بسیار سخت بود. در نتیجه تجربیات دشوار مشترک، دوقلوها به شدت به یکدیگر وابسته بودند، بنابراین نمی توان آنها را به خانواده های مختلف داد. پس از انتشار عکسی از کودکان در یکی از مجلات، چندین خانواده ابراز تمایل کردند که آنها را به خانه ببرند. با این حال، علاقه واقعی انسانی، شجاعت و تحمل لازم توسط یک زن نشان داده شد که پسران را در کمتر از 9 سال پذیرفت. کاری که این زن شجاع توانست در تربیت پسران دوقلو انجام دهد، قهرمانی واقعی است، اثبات حکمت عامیانه: این مادر نیست که به دنیا آورده، مادر واقعی کسی است که بزرگ کرده است.

زندگی تأیید می کند: بسیاری از مادران فرزندخوانده می توانند وظایف مادری را بهتر از برخی از مادران طبیعی انجام دهند.

این دوقلوها برای اولین بار تنها در سن نه سالگی، یعنی پس از پیوستن به یک خانواده جدید به مدرسه رفتند. آنها شروع به تحصیل در یک مدرسه خاص کردند زیرا به طور قابل توجهی در پیشرفت خود عقب مانده بودند. رشد گفتار به ویژه پایین بود. معلم مدرسه ویژه توانست آنقدر آنها را بهبود بخشد که پس از تعطیلات، پسران توانستند به کلاس دوم یک مدرسه عادی بروند. آنها در خانواده پیشرفت زیادی کردند. رشد فکری آنها در مسیر رشد شدید قرار داشت که نه تنها با درمان گفتار درمانی تسهیل شد. رشد گفتار در درجه اول توسط یک محیط شاد خانوادگی تحریک شد. پسران روابط عاطفی قوی با مادر خوانده خود برقرار کردند. با این حال، آنها برای مدت طولانی از این فکر رنج می بردند که ممکن است به آن «زن شرور» داده شوند، همانطور که نامادری خود می گفتند. فقط بعد از مدت ها بچه ها توانستند چیزی از گذشته خود بگویند که کاملاً با داده های آزمایشی مطابقت داشت. با این حال، آنها دوست نداشتند گذشته را به یاد بیاورند، نمی خواستند فا را نام ببرند.

میلیا پدر طبیعی آنها بود و وقتی به آنها اجازه داده شد نام خانوادگی والدین جدید خود را داشته باشند خوشحال بودند.

پسران دوقلو به لطف شجاعت و مهربانی افرادی که از صمیم قلب در سرنوشت دو کودک مشارکت داشتند، به خوبی از مدرسه فارغ التحصیل شدند.

مشکلات اصلی روانشناختی و تربیتی در آموزش کودکان فرزندخوانده

مشکلات تربیت و پرورش فرزندان خوانده بسیار پیچیده است، بنابراین توصیه می کنیم که والدین فرزندخوانده برنامه های ادبیات، رادیو و تلویزیون را دنبال کنند که به تربیت فرزندان در خانواده اختصاص دارد. مشکلات و معضلاتی که در تربیت فرزندان خوانده به وجود می‌آید، در جهت‌های اصلی اجتماعی، همان مشکلاتی است که در تربیت فرزندان طبیعی به وجود می‌آید. در مورد تربیت کودک باید بیشتر با متخصصان مشورت کنید.

فرض کنید یک زن و شوهر یا یک زن مجرد، با فکر کردن به همه چیز، تصمیم گرفتند فرزندی را به خانواده خود ببرند. آنها رویای فرزند آینده خود را می بینند. تمام مدارک قبلا جمع آوری شده است، تنها چیزی که باقی می ماند انتخاب فرزند است. هر مورد فرزندخواندگی یا سرپرستی توسط سازمان های مربوطه که به مطالعه کودک، وضعیت خانوادگی، وضعیت جسمی و روحی او می پردازند، مسئولانه و با دقت مورد بررسی قرار می گیرد. سپس مستندات مربیان آینده به طور مفصل مورد بررسی قرار می گیرد، عمدتاً نتایج بررسی روانشناختی آنها و همچنین خواسته هایی که آنها در رابطه با کودک بیان می کنند.

متقاضیان می توانند از قبل کودکی را که به آنها توصیه می شود ببینند. آشنایی با کودک با مشکلات زیادی همراه است. مادران خوانده اغلب ادعا می کنند که در نگاه اول عاشق کودک شده اند و او فوراً "در روح آنها فرو رفت". با این حال، در واقعیت، احساسات در نتیجه زندگی مشترک ایجاد و عمیق می شوند، آنها بلافاصله و ناگهانی در اولین ملاقات ایجاد نمی شوند. البته همدردی آنی با کودک پیش نیاز خوبی است

توسعه بیشتر روابط، اما نمی توان تنها با آن هدایت کرد. والدین باید به توصیه های متخصصانی که کودک را می شناسند گوش دهند. اگر انتخابی بین دو یا چند کودک توصیه شده توسط متخصصان وجود دارد، در این صورت می توانید با اولین برداشت و اولین احساس لذت از کودک هدایت شوید.

برخی از افرادی که می خواهند فرزندی را پرورش دهند، بدون در نظر گرفتن تجربیات قبلی او، از روی ظاهر بیرونی او قضاوت می کنند. کودکانی که از خانواده های محروم به یتیم خانه منتقل می شوند، معمولاً ضعیف هستند، از سوء تغذیه، ناپاک بودن والدین، آبریزش مزمن بینی و ... رنج می برند. آنها چشمان جدی کودک را ندارند، ترسیده و گوشه گیر هستند. در میان آنها کودکان بی تفاوت و کسل کننده وجود دارد، برخی از آنها، برعکس، بسیار بی قرار هستند، تماس آزاردهنده با بزرگسالان. با این حال، در یک خانواده، دیر یا زود این ویژگی های کودکان نادیده گرفته شده به قدری تغییر می کند که تشخیص آنها دشوار است. واضح است که ما در مورد لباس های جدید و زیبا صحبت نمی کنیم که معمولاً به مقدار کافی برای پذیرایی از کودک تهیه می شوند. ما در مورد ظاهر کلی آن، رابطه آن با محیط صحبت می کنیم. پس از تنها چند ماه زندگی در یک خانواده جدید خوب، کودک مانند یک فرد مطمئن، سالم، شاد و شاد به نظر می رسد.

برخی از پزشکان و روانشناسان بر این عقیده اند که بهتر است به والدین تازه وارد درباره سرنوشت و والدین خونی کودک زیاد نگوییم تا آنها را آزار ندهیم و آنها را مجبور به زندگی در اضطراب ننماییم تا برخی از تظاهرات نامطلوب در کودک ایجاد شود. کودک. برخی از والدین فرزندخوان خود از دریافت اطلاعات در مورد کودک خودداری می کنند، با این فرض که بدون آن بیشتر به او وابسته می شوند. با این حال، بر اساس تجربه عملی، ما به شما توصیه می کنیم که تمام اطلاعات اولیه در مورد کودک را بیابید. قبل از هر چیز، ما به شما توصیه می کنیم که از توانایی ها و چشم اندازهای کودک، مهارت ها، نیازها و مشکلات او در تربیت او مطلع شوید. این اطلاعات نباید باعث ناراحتی والدین جدید یا ایجاد اضطراب در آنها شود. برعکس، این داده ها باید به آنها این اطمینان را بدهد که هیچ چیز آنها را شگفت زده نخواهد کرد و چیزی را که والدین معمولاً در مورد فرزندشان می دانند، یاد نخواهند گرفت. آگاهی مربیان باید انتخاب سریع موقعیت صحیح آنها را در رابطه با

فکر کردن به کودک، انتخاب روش تربیتی مناسب که به آنها کمک می کند تا دیدی واقع بینانه و خوش بینانه نسبت به کودک و روند تربیت او شکل دهند.

بنابراین، فرزند خوانده به خانواده جدیدی آمد. این رویداد مهم و شادی آور در عین حال آزمونی جدی است. اگر فرزندان دیگری در خانواده وجود داشته باشد، والدین معمولاً انتظار عوارضی ندارند، زیرا آنها به تجربه فعلی خود در تربیت متکی هستند. با این وجود، آنها نیز ممکن است به طور ناخوشایندی متعجب و سرگردان شوند، به عنوان مثال، این واقعیت که کودک مهارت های بهداشتی ندارد یا خوب به خواب نمی رود، تمام خانواده را در شب بیدار می کند، یعنی نیاز به صبر زیادی دارد. توجه و مراقبت والدین برخی از والدین متأسفانه به این اولین لحظه حساس با عباراتی با آه واکنش نشان می دهند: "آیا می توان یورکای ما را در این سن با او مقایسه کرد، او چه کاری را بلد نبود!" یا "اوه، نه، او مانند Evochka نخواهد بود. شما حتی نمی توانید آنها را با هم مقایسه کنید." احتمالاً چنین آه هایی موجه است. در این صورت واقعاً نمی توان بچه ها را با یکدیگر مقایسه کرد و آرزو می کنند که سطح رشد آنها یکسان باشد. با این حال آه کشیدن و گفتن چنین چیزهایی در مقابل کودکان برای کل زندگی مشترک آینده بسیار خطرناک است.

اگر والدین فرزند نداشته باشند، وضعیت تا حدودی متفاوت است. معمولاً، مربیانی که هرگز فرزندی نداشته اند، قبل از فرزندخواندگی، مقالات و بروشورهای زیادی را مطالعه می کنند، اما آنها به همه چیز فقط "تئوری" نگاه می کنند، با نگرانی خاصی برای تمرین.

اولین فرزندخوانده وظایف بسیار بیشتری نسبت به اولین فرزند طبیعی برای والدین دارد، زیرا فرزندخوانده با عادات و نیازهای خود شگفت زده می شود، زیرا از روز تولدش در این خانواده زندگی نکرده است. مربیان یک فرزند خوانده با یک کار دشوار روبرو هستند: درک فردیت کودک. شما نمی توانید او را با لطافت بیش از حد بپوشانید، به خصوص که تا کنون او اصلاً آنها را ندیده است. همچنین معرفی یکباره کودک به همه اقوام غیرممکن است. ابتدا باید به او زمان داد تا تا حد امکان با محیط خانه اش آشنا شود. هر چه کودک کوچکتر باشد، زودتر به زندگی یک خانواده جدید عادت می کند. با این حال، نگرش نسبت به خانواده یک فرزند خوانده در ابتدا محتاطانه است، در درجه اول به دلیل

نگرانی از دست دادن خانواده اش. این احساس حتی در کودکان در آن سنی که هنوز نمی توانند این احساس را به طور کامل درک کنند و با کلمات در مورد آن صحبت کنند، رخ می دهد.

روند ادغام فرزندخوانده در خانواده به شخصیت والدین، به فضای عمومی خانواده و همچنین به خود کودک، در درجه اول به سن، شخصیت و تجربه قبلی او بستگی دارد. بچه های کوچک تا حدود دو سالگی به سرعت محیط قبلی خود را فراموش می کنند. بزرگسالان به سرعت نسبت به یک کودک کوچک نگرش گرم پیدا می کنند.

کودکان دو تا پنج ساله بیشتر به یاد می آورند. کودک نسبتاً سریع محیط یتیم خانه را فراموش می کند. اگر او در آنجا به معلمی وابسته شد، می تواند او را برای مدت طولانی به یاد بیاورد. کم کم معلم جدید یعنی مادرش در تماس روزانه با کودک به او نزدیک ترین فرد می شود. خاطرات کودک از خانواده اصلی خود بستگی به سنی دارد که از آن خانواده گرفته شده است.

در بیشتر موارد، کودکان خاطرات بدی از والدینی که آنها را ترک کرده‌اند، حفظ می‌کنند، بنابراین در ابتدا نسبت به تمام بزرگسالان خانواده‌ای که آنها را به فرزندی قبول کرده‌اند، بی‌اعتماد هستند. برخی از کودکان موضع دفاعی می گیرند، برخی تمایل به فریب، رفتارهای بی ادبانه، یعنی به آنچه در اطراف خود در خانواده خود دیده اند، نشان می دهند. با این حال، کودکانی هستند که با ناراحتی و اشک از والدین خود یاد می کنند، حتی آنهایی که آنها را رها کرده اند، اغلب مادرشان. برای مربیان، وضعیت این کودک باعث اضطراب می شود: آیا این کودک به آنها عادت می کند؟

چنین ترس هایی بی اساس است. اگر کودکی در خاطرات خود نگرش مثبتی نسبت به مادر متولد شده خود نشان دهد، اصلاح دیدگاه او یا ابراز نارضایتی در این زمینه کاملاً اشتباه است. برعکس، ما باید خوشحال باشیم که احساسات کودک کسل کننده نبوده است، زیرا مادر حداقل تا حدی نیازهای اولیه جسمی و روحی او را برآورده می کند. برای مثال کودک سه ساله نسبت به نزدیکی مادرش که به او غذا می دهد و گهگاه او را می بوسد و نوازش می کند واکنش مثبت نشان می دهد. او به طور طبیعی

او نمی تواند شخصیت، سبک زندگی و به خصوص اعمال غیرقانونی او را قضاوت کند.

در مواردی که مادر تا حدودی نیازهای کودک را برآورده کند، بر شدت این نیازها افزوده می شود و از این رو کودک به طرق مختلف برای جلب توجه مادر و جلب رضایت او تلاش می کند. بنابراین، در یک پرورشگاه ممکن است با کودکی روبرو شوید که واقعاً منتظر مادرش است و از او ناراحت است، اگرچه به دلیل مراقبت ضعیف مادر از خانواده گرفته شده است. وقتی بچه‌ها بعد از اقامت کوتاهی در پرورشگاه، خود را در یک خانواده جدید می‌بینند خوب است.

می توانید خاطرات کودک از خانواده اش را نادیده بگیرید. در پاسخ به سوالات احتمالی او بهتر است بدون یادی از مادر خود بگویم که او اکنون یک مادر جدید دارد که همیشه از او مراقبت خواهد کرد. این توضیح و از همه مهمتر یک رویکرد دوستانه و محبت آمیز می تواند کودک را آرام کند. پس از مدتی، خاطرات او محو می شود و عمیقاً به خانواده جدیدش وابسته می شود.

کودکان بالای پنج سال چیزهای زیادی از گذشته خود به یاد می آورند. دانش‌آموزان به‌ویژه تجربه اجتماعی غنی دارند، زیرا معلمان و همکلاسی‌های خود را داشتند. اگر کودک از روز تولد تحت مراقبت برخی موسسات مراقبت از کودک بوده است، فرزندخواندگی حداقل پنجمین وضعیت زندگی برای او است. این قطعا شکل گیری شخصیت او را مختل کرد. اگر کودکی تا پنج سالگی در خانواده خود زندگی می کرد، موقعیت هایی که او تجربه کرد، علامت خاصی را به جا می گذاشت که باید هنگام حذف عادات و مهارت های مختلف نامطلوب مورد توجه قرار گیرد. از همان ابتدا باید با تساهل، ثبات، ثبات در روابط و درک بیشتر به تربیت چنین کودکانی پرداخت. تحت هیچ شرایطی نباید به ظلم متوسل شوید. شما نمی توانید چنین کودکی را در چارچوب ایده های خود بفشارید، بر خواسته هایی که فراتر از توانایی های او است پافشاری کنید.

عملکرد مدرسه معمولاً پس از نقل مکان به خانواده بهبود می یابد، زیرا کودکان می خواهند والدین خود را راضی کنند. می‌توانید در کودکانی که به فرزندخواندگی زندگی می‌کنند و از زندگی در خانواده‌ای جدید لذت می‌برند، این توانایی را مشاهده کنید که می‌توانند خاطرات خود را از خانواده اصلی خود و یتیم خانه سرکوب کنند. آنها دوست ندارند در مورد گذشته صحبت کنند. اگر در این مورد بحث شود، تظاهر می کنند یا به طور خاص تأکید می کنند

آنها ادعا می کنند که اصلاً چیزی را به خاطر نمی آورند. با این حال، بزرگسالان نباید فراموش کنند که کودک بسیار بیشتر از آنچه به نظر می رسد به یاد می آورد. گاهی اوقات، پس از مدت ها، می تواند با یادآوری واقعیتی که به نظر می رسید مدت هاست فراموش کرده بود، آنها را شگفت زده کند.

مربیان معمولاً با این سؤال روبرو می شوند: به کودک درباره منشا او بگویند یا نه. این امر در مورد کودکانی که در سنی به خانواده آمدند صدق نمی کند که تمام افرادی را که در اوایل کودکی آنها را احاطه کرده بودند به یاد می آورند. با داشتن یک کودک بسیار خردسال، والدین خوانده اغلب وسوسه می شوند که در مورد گذشته او سکوت کنند. نظرات متخصصان و تجربه والدین خوانده به وضوح نشان می دهد که نیازی به پنهان کردن چیزی از کودک نیست (این قبلاً در بالا مورد بحث قرار گرفته است). وقتی از حقیقت فرزندخواندگی به عنوان امری بدیهی و با آرامش و مطابق با توانایی کودک در درک صحیح این واقعیت صحبت شود، محتوای آن کاملاً با آرامش پذیرفته می شود، زیرا برای والدین کودک افرادی هستند که به او اهمیت می دهند و به او اهمیت می دهند. دوستش داشته باش علاوه بر این، آگاهی و درک یک کودک آگاه می تواند متعاقباً او را از هرگونه اظهار نظر یا اشاره بی تدبیری از سوی دیگران محافظت کند و اعتماد او را به خانواده حفظ کند.

همچنین لازم است به کودکانی که می خواهند از محل تولد خود بدانند صریح و صادقانه پاسخ داده شود.

ممکن است کودک برای مدت طولانی به این موضوع برنگردد و ناگهان میل به یافتن جزئیات در مورد گذشته خود در او ایجاد می شود. این نشانه ضعیف شدن رابطه با والدین نیست. حتی کمتر چنین کنجکاوی میل به بازگشت به خانواده اصلی است. این یک میل طبیعی است که تمام حقایق شناخته شده را به هم متصل کند تا تداوم رشد خود را به عنوان یک شخص درک کند.

تجلی آگاهی اجتماعی در حال ظهور به طور کاملا طبیعی، به عنوان یک قاعده، پس از یازده سال ظاهر می شود.

وقتی بزرگترها با کودک در مورد گذشته اش صحبت می کنند، تحت هیچ شرایطی نباید در مورد خانواده او تحقیرآمیز صحبت کنند. کودک ممکن است احساس توهین کند. با این حال، او باید به وضوح بداند که چرا نمی تواند در بین محیط قبلی خود باقی بماند، که پذیرش او توسط خانواده دیگری نجات او بوده است.

یک کودک در سن مدرسه می تواند خود را درک کند

وضعیت زندگی. اگر کودک آن را درک نکند، می توانید در شرایط سختی قرار بگیرید. این امر به ویژه در مورد مربیان نادان از نظر آموزشی صادق است. کودک ممکن است واکنشی آشفته، با نارضایتی نسبت به مظاهر ترحم نسبت به او، مهربانی نشان دهد و در تحمل خواسته های والدینش مشکل داشته باشد. حتی ممکن است، با توجه به خواسته هایی که برای یک خانواده معمولی از او می شود، بدون توجه به رنجی که تجربه کرده، حسرت گذشته خود را داشته باشد. در آن خانواده از مسئولیت فارغ بود و مسئولیتی در قبال اعمال خود نداشت. هنگام صحبت با کودک در مورد گذشته خود، لازم است مهارت نشان دهید: تمام حقیقت را به او بگویید و او را ناراحت نکنید، به او کمک کنید همه چیز را بفهمد و آن را به درستی درک کند. کودک باید از نظر درونی با واقعیت موافق باشد، تنها در این صورت به آن باز نخواهد گشت.

توصیه می شود با ورود کودک به خانواده شروع به ایجاد "سنت" کنید که به تقویت وابستگی او به خانواده جدید (مثلاً یک آلبوم با عکس) کمک می کند. ایجاد سنت های خانوادگی با جشن تولد کودک تسهیل می شود، زیرا قبلاً او به سختی از چنین تجربیات شادی می دانست.

در این راستا به شما توصیه می کنیم به درخواست های متقابل توجه کنید. در بیشتر موارد، کودکان معلمان خود را مانند والدین صدا می زنند: مامان، بابا، یا طبق معمول خانواده. به کودکان خردسال تبدیل شدن را آموزش می دهند. آنها آن را بعد از فرزندان بزرگترشان تکرار می کنند و احساس نیاز درونی به آن می کنند. ما توصیه نمی کنیم کودکان بزرگتر را که قبلاً به والدین طبیعی خود نزدیک شده اند، به این روش مجبور کنید. به مرور زمان خودشان این کار را خواهند کرد. در موارد نادر، کودک مادر و پدر خوانده‌اش را «خاله» و «دایی» خطاب می‌کند. این امکان وجود دارد، مثلاً در کودکان حدود ده ساله که مادر مرحوم خود را دوست داشتند و به خوبی به یاد می آورند. کاملاً واضح است که نامادری هر چقدر هم که با بچه ها خوب رفتار کند، تا مدت ها نمی تواند آنها را مادر خطاب کند.

اگر خانواده ای که مایل به فرزندخواندگی است دارای فرزندان کوچک باشد، باید قبل از ورود پسر یا دختر خوانده آماده شوند. بدون آمادگی، کودکان خردسال می توانند نسبت به یک عضو جدید خانواده حسادت زیادی پیدا کنند. خیلی به مادر بستگی دارد، به توانایی او در آرام کردن فرزندانش. اگر کودکان طبیعی قبلاً به سن بلوغ رسیده‌اند، باید از تمایل والدین برای پذیرش فرزند دیگر مطلع شوند.

آنها معمولاً منتظر آمدن یک عضو جدید خانواده در آینده هستند. صحبت از کاستی های پسر یا دخترخوانده در حضور فرزندان و در عین حال قدردانی از نقص های او کاملاً نابجاست.

بنابراین، ما به اولین نکته مهم اشاره کردیم که عبارت است از بیان یک واقعیت: کودک با تصوری که از او در ذهن والدین ایجاد می شود متفاوت است. شاید به همین دلیل است که او دردسر زیادی خواهد داشت. لحظات حساس دیگری نیز وجود دارد، اما آیا می توان بدون آنها در هیچ خانواده ای انجام داد؟

تربیت فرزندان مستلزم آن است که والدین و معلمان بسیاری از مسائل، سؤالات را حل کنند و راه های جدیدی بیابند. رشد برخی از کودکان نسبتاً آرام پیش می رود، در حالی که برخی دیگر آنقدر سریع رشد می کنند که مشکلات و مشکلات دائماً به وجود می آیند. کودکانی که تحت سرپرستی قرار می گیرند، پس از غلبه بر مشکلات سازگاری متقابل، به عنوان یک قاعده، دوره شادی از رشد سریع و شکل گیری ارتباطات عاطفی را آغاز می کنند. توصیه می شود کودک زیر سه سال توسط مادرش بزرگ شود، زیرا پس از تمام تجربیات نیاز به آرامش و هماهنگی با خانواده دارد. ممکن است اقامت او در مهد، روند مهم شکل گیری رابطه مادر و کودک را پیچیده یا مختل کند. وقتی کودک به طور کامل با خانواده سازگار شد، می تواند به مهدکودک برود. برای بسیاری از مربیان، این دوره یک لحظه حساس دیگر را به همراه دارد: کودک با تیم کودکان در تماس است. برای کودکانی که به مهدکودک نرفتند، این لحظه حساس در ابتدای مدرسه اتفاق می‌افتد، زمانی که کودک خود را در محیط اجتماعی وسیع‌تری می‌بیند.

این به نفع کودکان است که والدین باید با مربیان و مربیان مهدکودک همکاری نزدیک داشته باشند. توصیه می شود آنها را با سرنوشت و رشد قبلی فرزند خوانده آشنا کنید، از آنها بخواهید که کمی بیشتر به او توجه کنند و به رویکرد فردی پایبند باشند. اگر کودکی توسط روانشناس تحت نظر است، معلمان، اول از همه معلم کلاس، باید در این مورد مطلع شوند، زیرا روانشناس نیز به اطلاعات معلم نیاز دارد. آنها با همکاری پزشک مدرسه از رشد بیشتر کودک مراقبت خواهند کرد.

در سنین پیش دبستانی، کودکان معمولاً مشکلات جدی کمتری دارند. گاهی به دلیل تاخیر زمانی

هنگام صحبت کردن، کودکان در گروه کودکان با مشکلات زبانی مواجه می شوند زیرا نمی توانند یکدیگر را درک کنند. باید به این موضوع توجه کنیم و در صورت امکان اصلاح کنیم.

قبل از ورود به مدرسه، کودکان تحت معاینه پزشکی قرار می گیرند. اگر پزشک و روانشناس که کودک را زیر نظر دارند، پس از معاینه، توصیه می کنند که او را فقط بعد از یک سال به مدرسه بفرستید، البته، نباید در مقابل این توصیه مقاومت کنید. باید در نظر داشت که ثبت نام در مدرسه گاهی اوقات به دلایل مختلف به تعویق می افتد، حتی برای کودکان طبیعی که شرایط غیرقابل مقایسه بهتری برای رشد داشتند. چنین تصمیمی به کاهش تاخیر در رشد کلی کودک کمک می کند و شرایطی را برای ایجاد اعتماد به نفس ایجاد می کند. پس از آن کودک می تواند بدون استرس به مطالب مدرسه تسلط یابد. امکان تصحیح کامل تلفظ و دیکشنری کودک قبل از ورود به مدرسه را نباید دست کم گرفت. به شما توصیه می کنیم قبل از مدرسه با کودک خود به یک گفتار درمانگر مراجعه کنید.

برخی از کودکان، قبل از ورود به مدرسه، علائم بسیار خاصی از سلامت و رشد نشان می دهند که نشان دهنده نیاز آنها به تحصیل در یک مدرسه خاص است. با این حال، گاهی اوقات سعی می کنند ابتدا آنها را در یک مدرسه معمولی آموزش دهند و سپس آنها را به مدرسه ویژه منتقل کنند. هنگامی که کودکی که به خانواده منتقل می شود، وضعیت مشابهی را تجربه می کند، برخی از مراقبان، حتی قبل از اینکه کودک به آنها تحویل داده شود، در مورد این احتمال هشدار می دهند، از ناامیدی وحشت می کنند. طبیعیه همه والدین سعی می کنند اطمینان حاصل کنند که فرزندشان تا آنجا که ممکن است به دست آورد. با این حال، چه چیزی بیشتر و چه چیزی بهتر است؟

وقتی کودک در مدرسه معمولی بدون در نظر گرفتن توانایی‌های جسمی و ذهنی او بیش از حد بار می‌شود، با وجود تمام تلاش‌ها، عملکرد تحصیلی پایینی دارد، مجبور می‌شود سال دوم را تکرار کند و بنابراین لذت را تجربه نخواهد کرد. از یادگیری، از آنجایی که او نگرش منفی نسبت به مدرسه و آموزش به طور کلی ایجاد کرد. در یک مدرسه خاص، همان کودک ممکن است بدون تلاش زیاد دانش آموز خوبی شود، در کارهای یدی، تمرینات بدنی سرآمد شود یا توانایی های هنری خود را نشان دهد. گنجاندن در روند کار دانش آموزی که از یک مدرسه کاملاً خاص فارغ التحصیل شده است.

خیلی راحت تر از دانش آموزی اتفاق می افتد که در کلاس ششم یا هفتم یک مدرسه عادی ترک تحصیل کرده است.

پس از ثبت نام کودک در مدرسه (مهم نیست کدامیک)، نگرانی های جدیدی در خانواده ایجاد می شود. در برخی از خانواده ها، آنها بیشتر به عملکرد تحصیلی فرزندان خود توجه می کنند، در حالی که برخی دیگر بیشتر به رفتار آنها توجه می کنند، زیرا برخی از کودکان در یادگیری مشکل دارند در حالی که برخی دیگر در رفتار مشکل دارند. عملکرد تحصیلی را باید از منظر توانایی های کودک ارزیابی کرد. ما به شما توصیه می کنیم در این مورد با یک روانشناس صحبت کنید، با یک معلم مشورت کنید تا بدانید کودک چه توانایی هایی دارد. هنگام ارزیابی رفتار یک فرزندخوانده، نیازی نیست که بیش از حد نرمش کنید. معلوم است که فرزندان خودمان هر از گاهی "غافلگیری" می کنند. مهم است که در کودک احساس مسئولیت ، نگرش صادقانه نسبت به کار ، نسبت به مردم شکل دهیم ، خصوصیات اخلاقی مانند صداقت ، فداکاری ، مسئولیت را پرورش دهیم ، که ما در تلاشیم در جامعه سوسیالیستی خود در کودکان ایجاد کنیم.

باید اهداف آموزشی را در زندگی روزمره خانواده در قالب کارهای کوچک و مشخص برای کودک تعیین کرد. گاهی اوقات یک پدر و مادر عصبانی که با فرزندخوانده خود در مورد برخی از رفتارهای نادرست خود بحث می کند، در حالت عصبانیت، اشتباه بزرگی مرتکب می شود: کودک را سرزنش می کند و به او یادآوری می کند که نمی تواند چیزی را بپردازد، زیرا نظم در این خانه مانند آنچه در این خانه وجود دارد، نیست. خانه اش، اینکه اکنون در خانواده ای شایسته زندگی می کند، و غیره. نیازی به تاکید نیست که چنین سخنرانی هایی چه آسیبی به آموزش و پرورش وارد می کند. یک کودک می تواند در برابر پدر و مادری که گذشته خود را مطرح می کند آنقدر عصبانی شود که مرتکب یک تخلف جدی شود.

در هر صورت، والدین با آرامش و احتیاط، اندیشیدن افکار بیان شده و تمایل به کمک به کودک در اصلاح اشتباهات خود نجات می یابند.

برخی از والدین، فرزندان خود را به نزدیکترین خویشاوندان خود، عمدتاً پدربزرگ و مادربزرگ، برای تربیت آنها می سپارند. تجربه نشان می دهد که این شیوه های تربیتی مرتبط گاهی با تربیت در خانواده دیگران متفاوت است. این که اقوام کودک را می شناسند و او هم کم و بیش از وضعیت خانوادگی آنها اطلاع دارد، مزیت قطعی در تصمیم گیری درباره سرنوشت کودک است. اگر این اقوام هنوز دارند

اگر نگرش خوبی نسبت به والدین کودک داشته باشید، آنها نیز به همان شیوه با کودک رفتار خواهند کرد. در عمل، زمانی که ما در مورد مربیان مادر صحبت می کنیم، موارد رایج تر است: به عنوان مثال، فرزندی از دختر بسیار جوانی متولد می شود که بعداً ازدواج می کند و خانواده خود را تشکیل می دهد. بنابراین فرزند اول او که پدرش ناشناس است، نزد پدر و مادر مادر می ماند که رفتار دخترشان را توجیه می کنند و رابطه خوبی با او برقرار می کنند.

اما اتفاق می افتد که مادر طبیعی (متأهل یا مجرد) به هیچ وجه به فرزند خود اهمیت نمی دهد و بنابراین خانواده پدر کودک او را پذیرفته اند.

بسیاری از مردم فکر می کنند که یک کودک یتیم یا رها شده در خانواده اقوام والدینش وضعیت بسیار بهتری خواهد داشت. همیشه اینجوری نمیشه تجربه این عقیده را تأیید می کند که افراد فداکار با به دست آوردن نتایج شگفت انگیز در تربیت کودکان دارای معلولیت شدید، اغلب در خانواده هایی یافت می شوند که کاملاً با کودک بیگانه هستند، زیرا آنها موقعیت والدین واقعاً طبیعی را به بهترین معنای این کلمات گرفته اند. .

هنگامی که کودک تحت مراقبت اقوام قرار می گیرد، همچنین لازم است که تمام شرایط زندگی آنها را به دقت سنجید و نیاز به معاینه روانی داشته باشد.

ممکن است رفتار سرد و حتی ظالمانه یک مادر نسبت به فرزندش و ناتوانی او در تربیت او تا حد زیادی به این دلیل باشد که او دوران کودکی خود را در یک محیط خانوادگی نامساعد گذرانده است. آیا در این صورت تضمینی وجود دارد که پدربزرگ و مادربزرگ مادری بتوانند نوه خود را به خوبی تربیت کنند؟ البته که نه. آنها نتوانستند دخترشان را به گونه ای تربیت کنند که فردی صادق و مهربان باشد.

با این حال، مواردی وجود دارد که پدربزرگ ها و مادربزرگ ها (پدربزرگ ها و مادربزرگ ها) اشتباهاتی را که در تربیت فرزندان خود مرتکب می شوند، درک می کنند و به همین دلیل برای تربیت صحیح نوه های خود تلاش می کنند.

وظیفه اصلی کمک های هدفمند و واجد شرایط به پدربزرگ ها و مادربزرگ ها که نوه ها را بزرگ می کنند، توضیح وظایف آنهاست. آنها باید برای کودک پدر و مادر شوند نه پدربزرگ و مادربزرگ. و نکته اینجا اصلاً آن چیزی نیست که کودک آنها را صدا می کند. اشتباه اصلی خواسته اجداد است

هر چه را که به فرزندشان نداده اند، یعنی به پدر یا مادر نوه، به نوه هایتان بدهید. آنها سعی می کنند "این شکاف در زندگی خود را با اسباب بازی ها، محبت بیش از حد و متنعم کردن نوه های خود جبران کنند". این کاستی ها در تربیت به ویژه در نوجوانی و جوانی کودک می تواند خود را نشان دهد.

در نتیجه نمی توان عجولانه در مورد تربیت فرزند یتیم یا رها شده تصمیم گرفت، حتی اگر پدربزرگ و مادربزرگ داشته باشد. با این حال، باید در نظر داشته باشیم که پدربزرگ ها و مادربزرگ ها واقعا می توانند مربیان خوبی باشند.

کمک به خانواده ها، افراد مجردی که فرزندی را به فرزندی پذیرفته اند

ویژگی بارز فرزندخواندگی در کشور ما این است که دولت سوسیالیستی به این خانواده ها کمک مالی و معنوی می کند. متخصصان نظارت مستمری بر تربیت فرزندان پذیرفته شده انجام می دهند، حمایت و راهنمایی های روش شناختی خاصی را ارائه می دهند و مشاهدات تحقیقاتی سیستماتیک در مورد رشد جسمی، ذهنی و اخلاقی کودکان خوانده انجام می دهند.

در گذشته موسسات مشاوره ویژه ای برای خانواده هایی که فرزندخوانده شده بودند وجود نداشت. شهروندانی که دادگاه حضانت کودک را به آنها محول کرده است فرصتی برای مشورت با متخصصان در مورد مشکلات تربیت فرزند ناتنی نداشتند. این خانواده ها معمولاً خود را در یک دایره باریک با مشکلات خود می بندند، در موارد شدید مشکلات خود را با پزشک اطفال در میان می گذارند.

در حال حاضر والدین می توانند از مشاوره و مشاوره روانشناسی و تربیتی کمک بگیرند. به منظور ارائه کمک های واجد شرایط به مراقبین، گروه هایی شروع به ایجاد کردند که در درجه اول شامل پزشکان کودکان، روانشناسان و کارکنان تامین اجتماعی می شود. تاکنون وکلا و معلمان به تعداد کمتری نماینده دارند، هرچند همکاری آنها کاملا ضروری است. در مناطق و نواحی کشور، این متخصصان در شوراهای مشورتی گنجانده می شوند که در مورد کودکانی که خارج از خانواده بزرگ شده اند تصمیم گیری می کنند. این شوراها با یتیم خانه ها همکاری نزدیک دارند.

در شوراهای مشورتی، یکی از اعضای مهم و ضروری گروه، روانشناس است، زیرا وظایف تشخیصی و مشاوره ای او در حل مسائل ضروری است.

خدمات تشخیصی روانشناختی هم برای کودکان و هم برای متقاضیان سرپرستی و فرزندخواندگی ضروری است. در کودکان، یک روانشناس باید سطح رشد ذهنی را تعیین کند، میزان عقب ماندگی کودک (در صورت وجود) را به دلیل عوامل بیرونی (مثلاً محیط نامناسب خانواده) یا عوامل درونی (وضعیت جسمی نامناسب، بیماری های جدی، ارزیابی کند. اختلالات سیستم عصبی مرکزی و غیره). وظیفه روانشناس همچنین این است که با همکاری پزشک اطفال (یا سایر متخصصان) امکان اصلاح نقص در رشد عمومی کودک را تعیین کند و به دنبال راه هایی برای رفع آنها باشد. نکته این است که روانشناس اول از همه سعی می کند چشم انداز رشد کودک را تعیین کند.

گزارش روانشناختی واجد شرایط، مبنایی جدی برای تصمیم گیری درباره سرنوشت کودک است. این را فقط روانشناسی می تواند تنظیم کند که تجربه عملی خاصی در کار با کودکان داشته باشد، از مسئولیت کامل نتیجه گیری خود آگاه باشد و نه تنها از دیدگاه علمی، پژوهشی، بلکه از یک موضع اخلاقی و جهانی به آن نزدیک شود.

مشاهده کودک و تشخیص ویژگی های او بدون در نظر گرفتن شرایط زندگی قبلی، بدون ارزیابی پویایی، کیفیت دستاوردها و کاستی های رشد او می تواند منجر به اشتباه جدی شود، به عنوان مثال می توان یک کودک سالم را به انحرافات جدی در رشد ذهنی نسبت داد. . چنین زندانی ممکن است برای همیشه کودک را از فرصت پیوستن به خانواده جدید محروم کند.

نظر روانشناس باید به افراد کمک کند تا محیطی را برای کودک یتیم انتخاب کنند که به رشد او کمک کند.

متقاضیانی که مایل به پرورش فرزند هستند نیز تحت معاینه روانشناسی قرار می گیرند. با این حال، بسیاری از مردم تعجب می کنند و حتی احساس می کنند که باید تحت معاینه روانی قرار بگیرند. این موقعیت

این دلایل زیادی دارد. همچنین یک تصور غلط نسبتاً گسترده وجود دارد که یک روانشناس با ارائه نوعی آزمایش متوجه می شود که چه کسی چقدر باهوش است. بعضی ها از این «امتحان» می ترسند. در میان برخی از مردانی که پذیرفتند فرزندی را به خانواده خود ببرند، اما از رفتن به معاینه خودداری کردند، نسبت به معاینه روانی خصومت وجود دارد. در نهایت، برخی از افراد از این موضوع که معاینه متقاضیان توسط روانشناس از مشاوره انجام می شود که البته به مشکلات و درگیری های زناشویی نیز می پردازد، دلسرد می شوند. در همین راستا برخی از مردان و به ویژه زنان نگران هستند که مراجعه به مشاوره را می توان به عنوان یک بحران خاص در زندگی زناشویی آنها توضیح داد.

اگر یک زن و شوهر یا یک فرد مجرد واقعاً بخواهند در خانواده خود صاحب فرزند شوند و افراد منطقی باشند، به راحتی اهمیت و ضرورت معاینه روانشناسی را درک می کنند. اگر متقاضیان تنها به این دلیل که نمی خواهند تحت معاینه روانشناختی قرار بگیرند از برنامه خود برای بردن فرزند به خانواده صرف نظر کنند، بدیهی است که نیاز آنها به داشتن فرزند به اندازه کافی قوی نیست و شاید صادقانه نباشد. در چنین حالتی اگر این افراد از قصد خود دست بردارند بسیار بهتر خواهد بود.

یک معاینه روانشناختی، که در قالب گفتگو با هر یک از همسران به طور جداگانه، و سپس با هر دو با هم انجام می شود، در درجه اول با هدف کشف انگیزه های تصمیم برای گرفتن فرزند به خانواده است. روانشناس ارزیابی می کند که این مرحله چقدر خوب فکر شده است، آیا این یک تصمیم فوری تحت تأثیر لذت است، مثلاً پس از تماشای برنامه تلویزیونی یا دیدن کودکان یتیم خانه در حال پیاده روی و غیره. سپس، روانشناس تعیین می کند که متقاضی چقدر است. دارای ویژگی ها و توانایی های معلم است. البته افراد نامتعادل، تحقیر شده، دارای اختلالات روانی، با تمایل به اعمال تکانشی، اعتیاد به الکل و غیره را حذف می کند.

با این حال، افرادی هستند که در نگاه اول کاملاً عادی هستند، اما ویژگی هایی دارند که امکان سپردن کودک به آنها را برای تربیت مانع می کند. آنها عمدتاً خودمحور و بیش از حد رازدار هستند

افراد جدید، از نظر روحی سرد، عصبانی، نامهربان که به طور معمول، ایده ثابت و دقیقی از این دارند که فرزندشان چگونه باید باشد، از چه روش هایی برای تربیت او استفاده می کنند تا کاملاً در طرح آنها قرار گیرد. اگر در آینده کودک با عقاید این افراد مواجه نمی شد و روش های آنها هیچ تاثیری بر کودک نداشت، تنش شدیدی در خانواده ایجاد می شد. این وضعیت اغلب منجر به یک فرزندخواندگی ناموفق و به طور کلی به یک وضعیت بسیار دشوار می شد. پس از بررسی دقیق چنین خانواده ای ، معمولاً معلوم می شد که اشتباه به هیچ وجه این نیست که آنها یک فرزند "بد" به دست آورده اند ، که سعی می کنند همه اطرافیان خود را متقاعد کنند ، بلکه در مورد خودشان ، در نگرش نسبت به کودک. هنگام کشف انگیزه هایی که این افراد را به فرزندخواندگی سوق داده است، اغلب مشخص می شود که آنها تمایل داشتند برای خود وارثی تهیه کنند یا فرزندی داشته باشند، زیرا همه بچه دارند، تا کسی را داشته باشند که کمک کند. کهولت سن و غیره انگیزه آنها رویای کودکی را هدف زندگیشان نمی دانند، تمایلی به فراهم کردن محیط خانه شاد برای کودک یتیم یا رها شده ندارند.

وظايف معاينه روانشناسي نيز شامل تشخيص روابط بين همسران، اطمينان از سازگاري ديدگاه‌هاي آنان، تعادل زناشويي، هماهنگي محيط خانواده و... کودک. موقعیت نسبتاً رایجی پیش می‌آید که در آن زن بدون فرزند با احساس سردی شوهرش نسبت به خود، پوچی زندگی‌اش یا داشتن اطلاعاتی در مورد خیانت شوهرش تصمیم به تربیت فرزند می‌گیرد. با کمک کودک، زن امیدوار است که وضعیت خانواده را بهبود بخشد. با توجه به تجربه زندگی، وضعیت بهبود می یابد، اما این اغلب تصوری تخیلی و کوتاه مدت است. خیلی زود مشکلات و نگرانی های مراقبت از کودک، روابط شکننده بین همسران را تشدید می کند و درگیری آشکار رخ می دهد که می تواند منجر به طلاق شود. چنین وضعیت خانوادگی تأثیر مخربی بر کودک می گذارد.

مشاوره و معاینات روانشناختی هنگام انتخاب کودکان و مراقبین در درجه اول به فعالیت های تشخیصی مربوط می شود. بسیاری از والدین فرزندخوانده کمک روانشناسان را با سپاس می پذیرند -

متخصصین با این حال، برخی از والدین می ترسند که مراجعه به یک روانشناس، راز فرزندخواندگی را که به شدت از دیگران و فرزندشان مخفی نگه می دارند، فاش کند. شاید می ترسند که یک روانشناس ناآشنا دلیل درخواست مشاوره و غیره آنها را به اشتباه متوجه شود.بنابراین موجه ترین روش کار، مراقبت دائمی یک روانشناس است که خانواده و فرزند را از روز فرزندخواندگی می شناسد.

مشاوره با چنین روانشناس را نمی توان با معاینه متخصصانی که به طور کامل با رشد عمومی کودک آشنا نیستند و از زندگی خانواده مطلع نیستند جبران کرد. روانشناسی که دائماً این خانواده را رصد می کند به تدریج اولین مشاور آن در موقعیت های دشوار مختلف می شود که قاعدتاً هیچ خانواده ای نمی تواند کاملاً از آن اجتناب کند. حالت ایده آل زمانی است که یک روانشناس در بررسی تمام مشکلات مهم زندگی یک فرزند خوانده شرکت کند، به عنوان مثال، پذیرش او در مهدکودک، ثبت نام در مدرسه، و بعداً - انتخاب یک حرفه، یک موسسه آموزش عالی و غیره. .

در کشور ما، کمک روش شناختی به همه والدین به طور مداوم در حال گسترش است. توجه ویژه ای به کمک به والدین فرزندان خوانده می شود. برای آنها سخنرانی هایی با حضور متخصصان و کارگران مسئول برگزار می شود که می توانند به سوالات مختلف در مورد مسائل آموزشی پاسخ دهند.

برای روانشناسان، مشاهده تربیت کودکان بی سرپرست و رها شده، کار خلاقانه زیادی است. هنگامی که یک روانشناس با موفقیت های شگفت انگیز این کودکان و رشد کلی عالی آنها روبرو می شود، شادی بی نظیری به ارمغان می آورد.

خوشبختی واقعی توسط شخصی به دست می آید که کودکی را که زمانی محروم بود، فردی شاد، سالم و پر رونق می بیند که به لطف مهربانی، عشق به او و شهروندی بزرگ بزرگسالانی که روزی یک فرزند ناتنی را در خود پذیرفته بودند، دوران کودکی شادی را پشت سر گذاشته است. خانواده.؛

«وقتی بچه ای به خانواده می آید، مثل عروسی است. این شروع یک افسانه زیبا نیست، بلکه شروع زندگی واقعی است ناتالیا استپینا،رئیس مرکز منابع برای کمک به خانواده های فرزندخوانده با کودکان خاص (بنیاد خیریه "اینجا و اکنون").

کارشناسان متقاعد شده اند که تغییر رفتار دشوار یک فرزند خوانده امکان پذیر است. این کودک نمی داند با آن چه کند، اما ما می دانیم. بیایید فقط به او و والدینش آموزش دهیم،» ناتالیا استپینا می گوید. روانشناسان و نمایندگان سازمان های غیردولتی، شرکت کنندگان در همایش «رفتار دشوار: آنچه یک فرزند خوانده از جامعه، متخصصان و والدین انتظار دارد» می گویند: چه چیزی والدین باید به آن توجه کنند و چه باید بکنند.

مشکلشون چیه؟

این بچه ها قادر به تشخیص احساسات خود نیستند- هیچ کس این را به آنها یاد نداد. در نتیجه هر احساسی بر کودک غلبه می کند و او در حالت هیجانی آشفته قرار می گیرد. او چگونه می تواند زندگی خود را برنامه ریزی کند اگر نمی داند چه اتفاقی برایش می افتد! ناتالیا استپینا توضیح می دهد که چنین کودکانی می توانند تکانشی، تندخو باشند، آنها به عنوان پرخاشگر تلقی می شوند، اگرچه آنها به سادگی تحت تأثیر اشتیاق قرار می گیرند.

آنها آنها نمی دانند چگونه تحمل کنند، آنها نمی توانند انتظار را تحمل کنند. پیروی از قوانین برای آنها دشوار است. به همین دلیل است که آنها شبیه بچه های سه ساله بداخلاق هستند، حتی اگر نوجوان باشند. و این باعث دلسردی و بی انگیزگی بزرگسالان می شود.

این محرکفرزندان. آنها ویرانگر نیستند، آنها می خواهند خلق کنند، آنها فقط نمی دانند چگونه این کار را انجام دهند. چنین کودکی یک بزرگسال را از نظر "شپش" آزمایش می کند - او به دنبال یک بزرگسال قوی است که به او احساس امنیت بدهد. او گفت: «اگر به یک کودک تحریک‌آمیز کوک بزنید و تسلیم شوید، بدتر خواهد شد. ناتالیا استپینا می‌گوید: «آنها یک نمایش می‌دهند، هیستریک‌های زیبا. ما موردی داشتیم که والدین به دلیل مشکلات فرزندخوانده دشوارشان تقریباً طلاق گرفتند. اغلب بزرگسالان نمی دانند که چگونه در چنین موقعیت هایی واکنش نشان دهند. به هر حال، معلمان نیز.» یک کودک با پیشینه یتیم خانه ممکن است به طور آشکار مرتکب اعمال بد شود، به عنوان مثال، ممکن است دزدی باشد - به عنوان یکی از راه های شکستن قوانین. «اغلب آنها همچنین این کار را عمداً در حضور دیگران انجام می دهند. این راهی است که مردم در مورد او بدانند. این کارشناس توضیح می دهد که بزرگسالان "پرش" می کنند و همسالان فکر می کنند که او باحال است.

بچه های یتیم خانه اغلب مشکل در درک مرزها. "روزی روزگاری به آنها احساس "خانه ای" داده نمی شد که بتوانند در آن پنهان شوند. چنین کودکانی نسبت به بدن خود احساس خوبی ندارند - آنها به اندازه کافی بلند نشده اند. ناتالیا استپینا خاطرنشان می کند: آنها فضا را به خوبی درک نمی کنند - در پناهگاه ها، اغلب فقط در گهواره خود می نشستند. آنها ممکن است درس را ترک کنند، زیرا آنها به سادگی نمی دانند که چرا باید تا آخر بنشینند.

ماسک اکسیژن برای والدین

کارشناسان نگران هستند: بنا به دلایلی ما یک کلیشه داریم که اگر کودک سخت است، والدین فرزندخوانده مقصر هستند. در واقع یک انگ به خانواده چسبیده است. «در واقع، روان والدین خوانده اغلب در طول دوره سازگاری خانواده چنان فرسوده می شود که خانواده در خطر فروپاشی قرار می گیرد. ناتالیا استپینا تأکید می کند که کودکان در معرض خطر بازگرداندن هستند.

یک اصل مهم در شرایطی که کودک سختی دارد، کمک به والدین است. "مثل یک هواپیما است - ماسک اکسیژن باید ابتدا توسط یک بزرگسال و سپس توسط یک کودک انجام شود. ما متخصصان با پذیرش مشکلات در کودک شروع می کنیم. و ما به والدین می گوییم - بله، درست است، با فرزند شما دشوار است. ناتالیا استپینا می گوید: برای آنها چنین پذیرشی مهمترین عامل است. ده‌ها مادر از این سخنان شروع به گریه می‌کنند - وقتی به آنها گفته نمی‌شود که «باید جامعه را نجات دهید» یا «باید جان خود را بر سر فرزندتان بگذارید»، اما زمانی که آنها مشکلات خود را می‌پذیرند.

ما نه با رفتار بد، بلکه با علت آن کار می کنیم

اولگا نوپوکووا، روانشناس اصلاحی. عکس از سایت kommersant.ru

روانشناس اصلاحی اولگا نوپوکوواخاطرنشان می کند که اگر در پذیرایی موجی از خانواده های پذیرفته شده با کودکان مبتلا به ADHD (اختلال کمبود توجه بیش فعالی) وجود داشت، اکنون روانشناسان به طور فزاینده ای به روانشناسان مبتلا به RAD (اختلال دلبستگی واکنشی) روی می آورند.

والدین اغلب اشتباه می کنند: آنها شروع به مبارزه با علامت - رفتار دشوار، عقب ماندگی آموزشی - به جای علت - RAD می کنند. کارشناسان به والدین توصیه می کنند که توجه خود را به کار با مشکلات دلبستگی معطوف کنند. «رفتار دشوار دفاع روانی کودک است، به لطف آن، کودک از نظر جسمی و روحی جان سالم به در برد. شما می توانید یک کودک را بشکنید، دفاع او را باز کنید. اما او تا آخرین لحظه مقاومت خواهد کرد و پیروز خواهد شد، بچه ها انگیزه بیشتری دارند."

ساختن صحیح سلسله مراتب خانواده

کودک همیشه سعی می کند خود را با خانواده فرزندخواند سازگار کند. در واقع، کودکان طبیعی نیز همین رفتار را دارند، ما همیشه متوجه آن نمی شویم. فرزندخوانده با تجربه خود به خانواده می آید، اما گاهی اوقات رفتار مشکل ساز او پاسخی به سیستمی است که وارد آن شده است. جسیکا فرانتووا،روانشناس کودک و خانواده بنیاد خیریه اینجا و اکنون.

"در نوجوانی، این تشدید می شود - کودک از مهار خود دست می کشد و می خواهد به تمام دنیا نشان دهد که می داند چگونه کار درست را انجام دهد. او می‌خواهد بگوید: ببین، من با تو سازگار شدم، اما تو اینجا، اینجا و اینجا اشتباه می‌کنی.» - یا او می خواهد پدر و مادرش را به بهترین شکل بسازد - اما چگونه؟ او سعی می‌کند با نشان دادن کاستی‌هایشان «زندگی را به آنها بیاموزد»، درست همانطور که بزرگسالان با او می‌کنند. بنابراین، متخصص توصیه می کند، سعی کنید زمینه را در کلمات و رفتار کودک بشنوید.

در خانواده های ما - مانند جامعه ما - معمولاً مرزهای شخصی نقض می شود و این نیز بر رفتار کودک تأثیر می گذارد. به عنوان مثال، به جسیکا فرانتووا یادآوری می کند، به این فکر کنید که چگونه در خانه یکدیگر را خطاب قرار می دهید؟ آیا در اتاق کودک بسته می شود، او را می زنید؟ اغلب کودک نه تنها اتاق خود را ندارد، بلکه فضای شخصی نیز ندارد. و همچنین - حق نظر شما. بزرگسالان همچنین باید بتوانند مرزها را تعیین کرده و به آنها احترام بگذارند - و این را به کودک آموزش دهند.

یکی دیگر از مشکلات رایج در خانواده ها زمانی است که والدین در افکار خود با فرزند خود ادغام می شوند. چنین والدینی در مورد کودک به صورت جمع صحبت می کنند "ما" - "ما وارد شدیم" ، "شغل گرفتیم". جسیکا فرانتووا توضیح می دهد که چنین بزرگسالی علاقه ای ندارد که کودک شروع به حل مشکلاتش کند. و کودک در پاسخ، به طور غریزی سعی می کند از چنین ادغامی خارج شود. اما چگونه؟ او سعی می کند بد شود - ناخودآگاه، با این باور که از این طریق سریعتر "او را رها می کنند".

بزرگسالان نیز در ایجاد روابط سلسله مراتبی در خانواده اشتباه می کنند. گاهی والدین از فرزندان خود انتظار حمایت و کمک دارند که نمی توانند به آنها کمک کنند. "حمایت کردن بر عهده مافوق یا همتایان است. این روانشناس توضیح می دهد که کودکان طبق تعریف در این موقعیت نیستند. - وقتی کودکی والدینش را «نجات» می‌دهد، وقتی سعی می‌کنند از او به عنوان پشتیبان استفاده کنند، در نهایت با یک نوجوان سخت مواجه می‌شویم. زیرا باری بر دوش او می افتد که نمی تواند تحمل کند و شروع به «ساختن» همه می کند.

راز قدرت را می گیرد

ورونیکا زولوتووا و النا پوزدنیاکوا، کارمندان مرکز روانشناسی پازل و بنیاد خیریه کودکان +. عکس ها از سایت های estaltclub.com و b17.ru

منبع دیگر تنش اسرار خانواده است. بیایید بگوییم، راز فرزندخواندگی یا راز تشخیص. برخی از نوجوانان نمی خواهند دیگران بدانند که آنها از مراکز نگهداری هستند. یا اینکه وضعیت HIV مثبت دارند. برخی از مردم خودشان از این موضوع اطلاعی ندارند، اما چیزی را حدس می زنند.

«نوجوانان افسرده می شوند. یک تغییر هورمونی وجود دارد، فرآیندهای ذهنی مختلفی شکل می گیرد. آنها برای مهار احساسات خود مشکل دارند. برای مثال ارزیابی میزان ریسک و برنامه ریزی بلندمدت دشوار است. حالا تصور کنید: در این حالت، کودک هم رازی را پنهان می کند و می ترسد کسی او را افشا کند. ورونیکا زولوتووا و النا پوزدنیاکوا، کارکنان مرکز روانشناسی پازل و بنیاد خیریه کودکان +.

کودک به جای ادغام در جهان، منابع خود را صرف حفظ اسرار می کند. و پس از آن قدرت کافی برای دستیابی و تعیین اهداف وجود ندارد. در نتیجه، نوجوان سختی می گیریم که رفتار تحریک آمیزی دارد.

«کودک می بیند که والدین چگونه تنش دارند، به دنبال پاسخ برای سؤالات ناراحت کننده خود هستند و احساس اضطراب می کنند. والدین نیز آن را می سازند - "به کسی نگویید، بد خواهد شد، همه به شما پشت خواهند کرد." در نتیجه، کودکان به دنبال پاسخ سوالات خود در اینترنت می گردند - و آنچه را که می خواهند بیابند، پیدا می کنند.

پدران و مادران خوانده اغلب برای عواقب تشخیص عمومی آمادگی ندارند. آنها نمی دانند که کودک با چه واکنشی روبرو خواهد شد. آنها نمی دانند برای کمک به کجا مراجعه کنند، اما خانواده های سرپرست باید در مقابل مقامات نظارتی موفقیت خود را نشان دهند. همه اینها شدت عاطفی زیادی ایجاد می کند و برای والدین و فرزندان دشوار است.

روانشناسان متقاعد شده اند که نیازی به پنهان کردن چیزی از کودک نیست. آنچه با صدای بلند گفته می شود دیگر شما را خیلی بترساند. نوجوان تحت تأثیر خود راز نیست، بلکه تحت تأثیر احساسات زندگی نشده است.

به عنوان مثال، اغلب به کودکی که تشخیص داده می شود، دارو داده می شود، اما در مورد بیماری او گفته نمی شود. آنها در مورد قرص ها می گویند - اینها ویتامین هستند. این اشتباه است ورونیکا زولوتووا مثالی ارائه می دهد، در برخی موارد، کودک نمی خواهد "ویتامین ها" مصرف کند و باید توضیح دهد که اینها داروهای حیاتی هستند. و در پس زمینه ترس ها، افکار وسواسی به وجود می آیند. به عنوان مثال، کودکان مبتلا به HIV ممکن است شروع به جستجوی علائم بیماری و افکار وسواسی در مورد مرگ کنند.

البته پذیرش تشخیص در دوران نوجوانی فرآیند آسانی نیست. ابتدا شوک وجود دارد، یک طغیان عاطفی کوتاه اما خشن. سپس - انکار: من هیچ بیماری ندارم، ما مانند گذشته زندگی می کنیم. مرحله سوم پرخاشگری، امتناع از درمان، افکار احتمالی خودکشی، سرزنش دیگران برای آنچه برای او اتفاق افتاده است. سپس مرحله افسردگی شروع می شود. و در اینجا یک بزرگسال مهم مهم است که حمایت می کند و گوش می دهد. در نهایت، مرحله پنجم آشتی با موقعیت است، زمانی که حمایت عاطفی نیز بسیار مهم است.

خانواده خونی خود را در قلمرو بی طرف ملاقات کنید

یولیا کورچانوا، روانشناس برنامه "پیشگیری از یتیمی اجتماعی" بنیاد خیریه داوطلبان برای کمک به یتیمان.

والدین اغلب هنگام فرزندخواندگی با چه مشکلاتی مواجه می شوند؟ النا فورتونا، خالق پروژه خیریه "مردم خانواده"، در این باره به مارینا گلازکووا، خبرنگار بنیاد "تغییر یک زندگی" گفت. النا قبلاً قهرمان ما بود ، زیرا او نه تنها به طور حرفه ای با موضوع یتیمی سر و کار دارد ، بلکه خود یک فرزند خوانده موفق نیز است.

خانواده النا فورتونا

— والدینی که فرزندخوانده را از یتیم خانه می گیرند با چه مشکلاتی مواجه می شوند؟ دولت، روانشناسان و سایر متخصصان قبل از هر چیز باید به آنها کمک کنند؟

- با توجه به تجربه خودم و بسیاری از خانواده هایی که در آنها فرزندان خوانده ظاهر شده اند، می توانم بگویم: مشکلات اصلی در این دوره روانی است. مهم نیست که چگونه آماده می شوید، سازگاری در یک شکل یا آن شکل یکسان خواهد بود، مهم نیست که هر یک از والدین آینده چقدر آماده هستند تا تمام عشق و محبت را به کودک جدید ارائه دهند. و یافتن یک روانشناس که چنین موضوع خاصی را درک می کند در پایتخت چندان آسان نیست - متخصصان زیادی وجود دارد و همه آنها مشغول هستند.

در انطباق، لحظات بسیار حادی وجود دارد که حتی پس از یک هفته انتظار برای قرار ملاقات با روانشناس نمی توان آنها را تحمل کرد، البته مدت طولانی تری. در حالت ایده آل، برای هر خانواده ای خوب است که حداقل در سال اول پس از فرزندخواندگی، یک متخصص (یا حتی بیش از یک نفر) به آنها اختصاص داده شود، که آن را "راهنمایی" کند و تاریخچه و وضعیت فعلی کودک را به خوبی بداند. .

در مورد کمک های دولتی، خوب است که به والدین جدید فرصت های بیشتری برای انجام یک معاینه پزشکی با کیفیت بالا و همچنین ثبت نام فرزند خود در یک مهدکودک یا مدرسه داده شود.

در مورد آخرین نکته، مزایایی وجود دارد، قرار دادن در موسسات خارج از نوبت است، اما در عمل، کودکان اغلب به یک مهدکودک انبوه یا نزدیکترین مدرسه در محل زندگی خود نیاز ندارند، بلکه به یک رویکرد خاص - مثلاً یک مهدکودک گفتار درمانی نیاز دارند. ، یا کلاسی با تعداد کمی دانش آموز. با این حال، هیچ کس هرگز این ویژگی ها را در نظر نمی گیرد، و اغلب شرایط به گونه ای پیش می رود که مادر مجبور است کار را ترک کند تا در خانه با کودک بماند - یا او در مهدکودک سازگار نیست، یا مدرسه خواسته است. که کودک را به دلیل مشکلات رفتاری برای تحصیل در منزل می برد.

- رفتار والدینی را که به دلایل مالی فرزندی را به فرزندخواندگی قبول نمی‌کنند، اما در خانواده‌ای سرپرست (برای دریافت مزایا، حفظ مسکن و ...) ثبت نام می‌کنند، چگونه ارزیابی می‌کنید؟

من فکر نمی کنم هیچ یک از ما حق قضاوت در مورد دیگران را نداریم. اگر خانواده ما فرزندخواندگی را انتخاب کردند، این انتخاب ماست. اگر خانواده دیگری سرپرستی را انتخاب کرده باشد، اعم از معمولی یا پولی، انتخاب خودش است. همه ما بر اساس علایق فرزندانمان هدایت می شویم.

بیایید بگوییم باور نداریم که داشتن خانه شخصی در 18 سالگی شرط لازم برای یک زندگی شاد است. سعی می کنیم استقلال را در بچه ها پرورش دهیم و همه چیز را به آنها بدهیم تا بتوانند در آینده زندگی خود را آنطور که می خواهند بسازند. پسر بزرگ ما یک سال تحت سرپرستی بود (او را از شهر دیگری آوردیم و یک سال بعد دوباره او را به فرزندخواندگی گرفتیم - و به او توضیح دادیم که یک سال دیگر فرزندخواندگی او را رسمی می کنیم) و در تمام این مدت او فقط نام خانوادگی خود را امضا کردیم و بسیار ترسیدیم که نظرمان را تغییر دهیم. این برای او مهم بود، البته نگرش ما به دلیل تغییر شکل دستگاه تغییر نکرد. و مزایا تغییر نکرده است - در مسکو، پرداخت ماهانه به والدین خوانده برابر با مقدار حمایت از کودک است که برای سرپرستی اختصاص داده شده است.

به نظر من در مورد پذیرش چند فرزند در یک خانواده یا کودکی با مشکلات بهداشتی پیچیده - در این مورد، باید در مورد چنین ترتیبی مانند سرپرستی با حقوق (خانواده رضاعی) فکر کنیم. ، یکی از والدین می تواند با کار ترک کند و خود را وقف کودک کند.

خوب، نباید فراموش کرد که هر نوع سرپرستی نسبت به فرزندخواندگی مستلزم دخالت عمیق‌تر در امور خانواده در امور خانواده است و همچنین طبق قانون اگر این امر با مصلحت کودک منافات نداشته باشد، برای حفظ روابط با بستگان بیولوژیکی خود ضروری است. بنابراین شکل قرار دادن به عنوان چنین دلیلی برای ارزیابی رفتار والدین نیست، اما وقتی کودکی در یک خانواده سرپرست قرار می گیرد و در عین حال آنها سعی می کنند از مزایای فرزندخواندگی - حق حفظ حریم خصوصی - برخوردار شوند، من را آزار می دهد. ، مثلا.

— مدرسه فرزندخواندگان چقدر برای والدین خوانده اهمیت دارد؟ آیا واقعا ارزش دیدن دارد؟ یا آیا می توان همه چیز را در روند برقراری ارتباط با یک کودک آموخت که قبلاً او را به فرزندخواندگی گرفته اید؟

- مدرسه برای والدین رضاعی مهم و ضروری است. مشروط بر اینکه توسط متخصصان مجرب و آگاه انجام شود. وقتی اولین فرزندم را به فرزندی پذیرفتم، آنقدر سریع اتفاق افتاد که وقت نکردم از SPD عبور کنم. و بعد واقعا پشیمان شدم.

البته، کمکی به محافظت از شما در برابر همه مشکلات آینده نمی کند، اما در بسیاری از موقعیت ها به شما کمک می کند تا هم برای واکنش های خود نسبت به آنچه اتفاق می افتد و هم برای رفتار غیرعادی کودک توضیحی پیدا کنید.

علاوه بر این، اگر بخش قانونی فرآیند در مدرسه به خوبی افشا شود، این امر برای بسیاری از والدین آینده آسان‌تر می‌شود تا تمام مراحل مربوط به جمع‌آوری اسناد، جستجوی کودک و «قانونی‌سازی» او را پس از پذیرش یا تأسیس مدرسه انجام دهند. قیمومیت اما هنوز باید در روند برقراری ارتباط با فرزندتان چیزهای زیادی یاد بگیرید. این یک جهان کاملاً جدید و ناآشنا خواهد بود که اکتشافات بسیاری را برای والدین به ارمغان خواهد آورد.

- در چه شرایطی والدین رضاعی اغلب کودکان را به یتیم خانه باز می گردانند؟ اینها چه جور مردمی هستند؟ آیا آنها چیزی مشترک دارند یا داستان ها می توانند کاملاً متفاوت باشند؟

— من فکر می کنم که در ریشه اکثر بازگشت های اولیه (زمانی که کودک موفق می شود بیش از یک سال و نیم در یک خانواده زندگی کند) "اختلاف بین رویاها و واقعیت" نهفته است.فرزندخواندگی یک اتفاق بسیار عاطفی است، اینها رویاها و انتظارات هستند، اینها ترس و تردید هستند... و وقتی یک کودک واقعی در خانه ظاهر می شود، معلوم می شود که او کاملاً متفاوت است. آن یکی، آن رویایی، قبلاً مال خود و عزیز شده است، اما این یکی، واقعی، هنوز غریبه است. نه بهتر، نه بدتر - فقط بیگانه. آیا شخص حاضر است شخص دیگری را به عنوان یکی از خود بپذیرد؟ نه همیشه. این بیگانه بودن آزاردهنده است حتی اگر صحبتی از بازگشت نباشد. اما اگر شخصی در ابتدا چنین گزینه ای را در سر داشته باشد - "اگر اتفاقی بیفتد ، می توانید آن را برگردانید" - اگر اصلاً چنین امکانی را بپذیرد ، در لحظات مخصوصاً سخت انطباق ، چنین افکاری اغلب مانند رستگاری به نظر می رسند. من هیچ کس را سرزنش نمی کنم - اغلب مردم در انجام تعهدات خود کوتاهی می کنند، منابع خود را محاسبه نمی کنند، یا اینکه بار سنگین تر از حد انتظار می شود.

اما من همیشه برای بچه ها متاسفم. زیرا اگر پرونده شخصی کودک نشان دهد که او قبلاً توسط یک (یا بیش از یک) خانواده بازگردانده شده است، بسیاری از نامزدهای بعدی حتی به ملاقات او نخواهند رفت.

همچنین مواردی از بازگشت وجود دارد که معلوم می شود کودک در موسسه تحت معاینه قرار گرفته است و یک بیماری روانی آشکار دارد که زندگی خانواده را ناامن می کند - اما هنوز به اندازه پیش پا افتاده "من نمی توانم این کار را انجام دهم" رایج نیستند. دیگر.» اغلب نوجوانان برمی گردند - حتی پس از 10-12 سال زندگی در یک خانواده. به دلایلی، والدین آنها فکر می کنند که دقیقاً به دلیل فرزندخواندگی آنها غیرقابل تحمل است، "ژن" و غیره است. راستش نمیفهمم برای من، چنین بازگشتی برابر است با فرستادن فرزند خودم، متولد و بزرگ شده در نوجوانی، به پرورشگاه.

- این دیدگاه وجود دارد که والدین فرزندخوانده در مشکلات خود احساس تنهایی عمیق می کنند و اغلب فرزندان خود را تنها به این دلیل برمی گردانند که در یک لحظه بحرانی کسی نبود که با آنها در مورد این مشکلات صحبت کند. آیا مشکلات آنها آنقدر منحصر به فرد است که همسالانشان نمی توانند آنها را درک کنند؟ آیا فضای کمی برای گفتگو بین والدین خوانده وجود دارد؟ هیچ روانشناس حرفه ای برای این کار وجود ندارد؟

- اگر فضایی برای گفت و گو وجود داشته باشد، آنگاه والدین فرزندخوانده مشکلات را آشکارا و با میل با یکدیگر در میان می گذارند. بدون ترس از اینکه چیزی اشتباه در مورد آنها یا فرزندانشان تصور شود - همانطور که آنها اغلب در زندگی روزمره می ترسند، به خصوص زمانی که کودک از نظر رشد، رفتار و عادات بسیار متفاوت از همسالان خود است. اما شاید این فضا کافی نباشد. وقتی در یک شهر بزرگ و با اینترنت خوب زندگی می کنید، این مشکل وجود ندارد، شما به راحتی می توانید همکار مجازی و هم واقعی پیدا کنید.

اما اگر شما تنها فرزندخوانده برای کل روستا هستید و نزدیکترین روانشناس در مرکز منطقه است و باشگاه والدین آنجا است و اینترنت خوبی نزدیکتر به مرکز منطقه وجود ندارد، پس فرصت های زیادی وجود ندارد. برای ارتباط و همچنین دسترسی به متخصصان. زمانی که مجله را ایجاد کردیم، آن را به عنوان بستری برای ارتباط والدین با یکدیگر و متخصصان در نظر گرفتیم.

آنها ممکن است هزار کیلومتر از هم فاصله داشته باشند، اما در اینجا ما مثلاً در مورد سازگاری می نویسیم - و کسانی که قبلاً این مرحله را پشت سر گذاشته اند تجربه خود را به اشتراک می گذارند. سپس خواننده ای که به تازگی وارد این مسیر شده است، این احساس را پیدا می کند که نه تنها به مشاوره با یک روانشناس خوب مراجعه کرده است که همه چیز را مرتب کرده است (مقاله او را در نقش یک روانشناس داریم)، ​​بلکه صحبت کرده است، به او اطمینان می دهد. و خواندن مقاله را با این فکر به پایان رساند که "همه آن را مدیریت کردند و من می توانم از عهده آن برآیم." در عین حال ، هر خواننده می تواند سؤالات خود را برای متخصصان ما ارسال کند - مهم نیست که او مشترک است یا به طور تصادفی مجله را برداشته است. و ما توسط بهترین متخصصان در زمینه خود مشاوره می گیریم. به سادگی بهترین.

— هنگام انتشار مجله، با مشکلات بسیار زیادی مواجه شدید: کمبود حامی، عدم بازپرداخت مجله، نیاز به کار زیاد، تصادف رانندگی... چرا در یک مقطع خاص همه چیز را رها نکردید؟

- چون سختی‌ها قابل پیش‌بینی بود و تا حدودی برای آنها آماده بودیم. به علاوه الهام و تمایل زیادی برای انجام کاری وجود داشت که هیچ کس دیگری انجام نداده بود. البته مجلاتی در مورد فرزندخواندگی وجود داشت و وجود دارد - اما این یک مجله خانوادگی، گرم و با کیفیت است که خواندن آن نه تنها برای والدین و سرپرستان فرزندخوانده، بلکه برای سایر والدین و همچنین پدربزرگ ها و مادربزرگ های جدید جالب است. ، معلمان و مربیان و همچنین روانشناسان - نداشتند. و از همان ابتدا ما واقعاً دوست داشتیم که چگونه معلوم شد ، چگونه خوانندگان آن را دریافت کردند ، چگونه منتظر آن بودند ، چگونه پرونده های آن از همان شماره های اولیه در قفسه کتاب ها نگهداری می شد ، چه نوع نامه هایی برای ما نوشتند. چگونه می توانید ترک کنید؟

مشکلات از بین نرفته اند، مجله حتی به پرداخت نزدیک نیست - اگرچه اکنون اشتراک های پرداخت شده به آرامی در حال افزایش است و کمک های مالی کوچک اتفاق می افتد، لحظه ای که می توانید در مورد موضوع بقا آرام شوید هنوز دور است. اما یک احساس درونی وجود دارد که این کار زندگی است و همه چیز درست پیش می رود، زیرا اگر اشتباه بود حتی یک سال هم دوام نمی آوردیم، اما اکنون سه سال گذشته است.

البته خستگی انباشته شده است. اما هیچ فکری برای ترک وجود نداشت. مثل برگرداندن کودک به یتیم خانه است...

در یک خانواده جدید؛
- وراثت؛
- سلامت کودک

سازگاری فرزندخوانده با خانواده جدید

یک فرزند خوانده تقریباً در هر سنی گلگون ترین تجربه را پشت سر خود ندارد. و حتی اگر بلافاصله او را با حداکثر مراقبت و عشق احاطه کنید، آسیب عاطفی تجربه شده در ابتدا خود را به گونه ای نشان می دهد. این می تواند اضطراب یا اختلال خواب، بی اشتهایی، واکنش های غیر استاندارد به کاری که والدین انجام می دهند باشد. در مرحله اول، این اشتباه است که باور کنیم گرما، مراقبت، خانه دنج و انواع اسباب بازی ها بلافاصله کودک را تغییر می دهد. او اغلب در مورد این که چرا او را رها کردند، چرا او را رها کردند، چرا هیچ کس به او اهمیت نمی داد یا قبلا او را دوست نداشت، سوال دارد. شما باید از قبل برای چنین مشکلاتی آماده شوید و در صورت لزوم از کودک حمایت روانی کنید. اگر کودک شروع به کناره گیری کرد یا برعکس، احساسات انباشته شده را بیرون ریخت، نیازی به ترس نیست.

گاهی ممکن است کودک به طرق مختلف شروع به طرد والدین خود کند: فحش دادن، رفتار بد، شوخی‌هایی که باعث واکنش منفی بزرگسالان می‌شود. این مشکلات قابل حل هستند، نکته اصلی این است که به درستی به آنها نزدیک شوید و در صورت لزوم با یک روانشناس مشورت کنید.

وضعیت معکوس اغلب اتفاق می افتد. کودکی که در گذشته به اندازه کافی محبت دریافت نکرده است سعی می کند این شکاف را پر کند و به کسانی که به او اهمیت می دهند بسیار وابسته می شود. در چنین شرایطی، کودک چندین مورد پرستش دارد، اما در واقع این منجر به این واقعیت می شود که کودک واقعاً به کسی وابسته نیست. او منفعل و قابل اعتماد است که نوعی مشکل برای برقراری روابط و تماس های عادی با دیگران و در درجه اول با والدینش است.

در روند تربیت، اتفاق می افتد که والدین، با عدم ارتباط با کودک، نه تنها خود، بلکه کودک را به دلیل قدردانی از آنها، تلاش نکردن برای بهبود روابط و ایجاد درگیری و نزاع سرزنش می کنند. اما در این مورد، والدین به سادگی فراموش می کنند که چنین رفتاری صرفاً محافظت از طرف کودک است، اغلب در سطح ناخودآگاه برای همه چیزهایی که کودک قبلاً تجربه کرده است، استفاده می شود. در این مورد، نیازی به رها کردن کودک نیست (و این اغلب اتفاق می افتد)، باید با متخصصان مشورت کنید و با کمک آنها، همه مشکلات را حل کنید. با برخورد صحیح، در مدت کوتاهی رفتار کودک تغییر می کند و نه تنها خودش خوشحال می شود، بلکه باعث خوشحالی والدین خوانده اش نیز می شود.

وراثت

بسیاری از والدین فرزندخوانده از وراثت وحشت دارند و این اغلب به یکی از مشکلات فرزندپروری تبدیل می شود. ترس از وراثت به دلایلی ظاهر می شود، اما به دلیل چندین سال ادعا می شود که سیب از درخت دور نمی افتد و فرزند یک فرد معتاد الکلی، معتاد یا ناکارآمد نیز نمی تواند تبدیل به یک فرد خوب شود. عضو تمام عیار جامعه اما چنین نظری یادگاری از گذشته است. فقط تربیت می تواند شخصیت کودک را شکل دهد و تنها تربیت تعیین می کند که چگونه بزرگ شود.

نیازی به ترس از وراثت نیست، ترس از این نیست که والدین کودک چیز بدی را به او القا کرده اند. ابتدا باید به این فکر کنید که چگونه می توانید اطمینان حاصل کنید که رویکرد شما به فرزندپروری عواقب منفی برانگیخته نمی کند.

سلامتی

سلامت فرزندخوانده والدین را کمتر از وراثت می ترساند. ترس ها موجه است، زیرا اغلب بزرگ کردن کودک در یتیم خانه اجازه نمی دهد تا به سلامتی او توجه جدی شود، اما این نباید والدین آینده را بترساند. سطح توسعه پزشکی در حال حاضر به حدی بالا است که تمام مشکلات بهداشتی موجود به راحتی حل می شود. و بیماری ها اغلب آنقدر جدی نیستند که خود را با آنها بترسانند. علاوه بر این، این احتمال وجود دارد که حتی سالم ترین کودک نیز با افزایش سن دچار مشکلات سلامتی شود، اما مطلقاً هیچ کس از چنین وضعیتی مصون نیست.

اگر تصمیم دارید قدمی بسیار جدی و مسئولانه بردارید، تمام جوانب مثبت و منفی را بسنجید تا مرتکب اشتباه نشوید و به کودک و خودتان آسیب نرسانید. مشکلات همیشه وجود خواهند داشت، اما با رویکرد صحیح تقریباً فوراً حل خواهند شد. هنگام بزرگ کردن فرزندخوانده، باید به هر مرحله و عمل فکر کنید، زیرا تنها شما تعیین می کنید که کودک چگونه بزرگ شود و چگونه با شما و دیگران رفتار کند. در بیشتر موارد، هم بچه ها و هم والدین در خانواده های فرزندخوانده خوشحال هستند و اغلب غیرممکن است که تصور کنیم کودک متعلق به خودش نیست.

ویدیو در مورد موضوع

هنگام پذیرش فرزندخوانده، ممکن است خانواده در تربیت فرزند با مشکلات مختلفی مواجه شود. با فرزند خوانده چگونه رفتار کنیم؟

دستورالعمل ها

شما نباید از فرزندتان قدردانی کنید. غالباً والدین فرزندخوانده انتظار دارند که کودک به هر طریق ممکن این احساس را نسبت به آنها ابراز کند، زیرا والدین جدید او را گرم کردند و به او فرصتی برای آینده ای بهتر دادند. کودکان همیشه نسبت به افرادی که آنها را در یک خانواده جدید پذیرفته اند احساس قدردانی می کنند، اما شاید هیچ کس به آنها یاد نداده باشد که چگونه آن را به درستی نشان دهند یا اصلاً چگونه احساسات خود را ابراز کنند. بنابراین، زمان، آموزش، رویکرد صحیح قطعا همه چیز را تغییر خواهد داد.

این اتفاق می افتد که یک فرزند خوانده در خانواده جدید احساس گم شدن می کند، به خصوص اگر فرزندان دیگری در خانواده وجود داشته باشند. او نمی تواند بفهمد که چه جایگاهی در خانواده دارد و در آینده چه اتفاقی برای او خواهد افتاد. چنین کودکانی اغلب بد رفتار می کنند. والدین باید فوراً به این موضوع توجه کرده و اقدام کنند. آموزش باید به گونه ای انجام شود که کودک چنین احساساتی نداشته باشد. کاری کنید که فوراً احساس کند که عضوی کامل از خانواده است، فردی محبوب و مورد نیاز. اگر سازگاری برای کودک دشوار است، می توانید با مددکاران اجتماعی و روانشناسان تماس بگیرید.

بعد از اینکه کودک از آنجا نقل مکان کرد، نباید آزادی زیادی به او بدهید. او در شرایط بسیار سختی بزرگ شد، بنابراین این برای او عادی است. البته شما بلافاصله می خواهید زندگی متفاوتی را به کودک نشان دهید، او را با مراقبت و محبت احاطه کنید، کمی او را نوازش کنید، اما مراقب باشید، چنین رفتار والدینی می تواند منجر به سهل انگاری شود و کنترل کودک دشوارتر می شود. پس از سخت گیری با او نترسید. فقط با گذشت زمان، به تدریج نرمی و ملایمت بیشتری به کودک نشان دهید.

کودکان یتیم خانه می توانند عادت های بد را با خود به خانواده جدید خود بیاورند. به عنوان مثال، توانایی استفاده از الفاظ ناپسند. فوراً فریاد نزنید، تنبیه نکنید یا رفتارهای بد را مورد ضرب و شتم قرار ندهید. به تدریج با آرامش به کودک خود توضیح دهید و از به کار بردن کلمات بی ادبانه خودداری کنید، با مثال نشان دهید که چگونه رفتار صحیحی داشته باشد. هنگامی که در یک محیط متفاوت قرار می گیرند، کودکان می توانند به سرعت دوباره آموزش ببینند.

انتظار نداشته باشید فرزندتان به سرعت به شما وابسته شود. صبور باشید، ممکن است زمان زیادی طول بکشد تا این ارتباط رخ دهد. با رفتار خوب و صحیح، کودک شما را به عنوان والدین خود دوست خواهد داشت و تمام کار، زمان صرف شده، تمام تجربیات به طور کامل پاداش خواهد گرفت.

نکته 3: چه مشکلاتی در انتظار والدین خوانده است؟

خانواده ای که نمی توانند بچه دار شوند دیر یا زود به فرزندخواندگی فکر می کنند. اما فرزند خوانده اسباب بازی یا موضوع آزمایش برای آزمایش نیست. هنگام برنامه ریزی برای گرفتن کودک از یتیم خانه، برای برخی از مشکلات آماده باشید.

سنگ مانع در مرحله اولیه پذیرش اغلب جمع آوری اسناد لازم است. بسیاری از زوج ها تصمیم خود را برای فرزندخواندگی رها می کنند و نمی خواهند وقت خود را با کاغذبازی تلف کنند.

صبور باشید و از فکر کردن به هدف خود دست برندارید. برای پذیرش فرزند، باید ظرفیت قانونی خود را به عنوان والدین تأیید کنید: تکمیل فرم، ارائه گواهی ازدواج (اولویت به زوج های متاهل به جای والدین مجرد داده می شود)، گواهی مسکن، کار و درآمد ثابت، عدم سوء پیشینه کیفری. و بیماری های جدی

یکی از مشکلات ممکن است شکل پذیرش کودک در خانواده باشد. دو صورت است: قیمومت و فرزند خواندگی. اگر هیچ مدرک رسمی دال بر عدم حضور والدین وجود نداشته باشد (حکم محرومیت از حقوق والدین ، ​​گواهی فوت) ، مراقبت از کودک می تواند موقت باشد - قیمومیت.

اگر مدارک موجود باشد، فرزندخواندگی مجاز است، یعنی کودک عضو کامل خانواده می شود. گاهی اوقات در صورت دریافت اطلاعات رسمی در مورد ورشکستگی یا فوت والدین طبیعی، سرپرستی می تواند به فرزندخواندگی تبدیل شود.

مشکلات اصلی در دوره ای است که کودک رشد می کند و رشد می کند. ممکن است بیماری های جدی کشف شود که در دوران نوزادی قابل تشخیص نباشد. به این فکر کنید که آیا در صورت کشف مشکلات سلامتی با فرزندخوانده خود حاضرید تمام انرژی و منابع مالی خود را خرج کنید.

کودک نیز شخصیت و نظر خود را نشان می دهد. با توجه به عادات بد فرزندخوانده خود، والدین با وحشت شروع به فکر کردن می کنند: "اوه، او دقیقاً مانند مادر معتاد خود است!" و غیره. با این حال، اگر کودک به درستی تربیت شود، هر عادتی را می توان ریشه کن کرد.

هنگام پذیرش کودکان بالای 2 سال، ممکن است مشکلات سازگاری ایجاد شود. کودکی که در خانواده واقعی خود به اندازه کافی خشونت و رسوایی دیده است ممکن است از هر گونه خش خش، تغییر لحن صدا و غیره ترسیده شود. با این حال، کودکان با دوست داشتن صمیمانه والدین واقعی خود (هر چه که باشند)، گاهی اوقات عادت نمی کنند که غریبه ها را "مادر" و "بابا" خطاب کنند. فوراً خواستار شناسایی بی قید و شرط خود نباشید، این ممکن است چندین ماه یا حتی سالها طول بکشد.

به یاد داشته باشید که امتناع و بازگشت مکرر می تواند باعث آسیب جدی به روان کودک شود. صبر، عشق، مراقبت و آمادگی شما برای سختی های زندگی خانوادگی، به پایه ای قوی تبدیل می شود که بر اساس آن خانواده ای شاد را در کنار هم بسازید.

منابع:

• دستمزد والدین رضاعی

مقاله بر اساس یک مورد بالینی است. از داستان والدین - فرزند خوانده اطاعت نمی کند:

واسیا دو ساله بود که او را به فرزندی پذیرفتیم. حالا او هفت ساله است. او یک نوزاد سالم و شاد بود و ما بلافاصله او را دوست داشتیم. ما در زمینه فرزندخواندگی آموزش دیده ایم. همه چیز خوب بود مشکلات از زمانی شروع شد که او وارد مهد کودک شد. من نمی خواستم به آنجا بروم، عصبانی شدم و لجباز شدم. سپس شروع به سرقت اسباب بازی های دیگر کودکان و آوردن آنها به خانه کرد. من این اسباب بازی ها را زیر تشک پنهان کردم. چقدر جلوی پدر و مادر این بچه ها خجالت آور بود!

او را مجبور کردند که استغفار کند! هر بار که او را از مهدکودک می بردند باید او را جستجو می کردند. او هر چه خواستند اطاعت نکرد، همه کارها را برعکس انجام داد. حتی لباس هایش را عمدا کثیف کرد. با او خوب صحبت کردیم، اما او نمی فهمد. من را گوشه ای می نشاندند و گاهی با کمربند تنبیهم می کردند. من را از داشتن کامپیوتر محروم کردند. او اهمیتی نمی دهد، او حتی شروع به دزدی و مخفی کردن غذا کرد.

الان کلاس اول هستم. از کمد پول دزدید. باهاشون شیرینی خریدم و خوردم. زمان زیادی طول کشید تا بفهمیم او پول را کجا گذاشته است. بسته های شکلاتی پیدا کردیم و پشت میز پنهان کردیم. بعد باور کردند که خرج شیرینی کرده است. از مغازه ها هم دزدی می کند. او نمی خواهد در مدرسه درس بخواند، با معلم بی ادب است و نسبت به سایر کودکان پرخاشگری نشان می دهد. معلم او و پسری از کلاس ارشد را در حال کشیدن سیگار پیدا کرد. او فقط هفت سال دارد و در حال حاضر سیگار می کشد! و در حال حاضر یک دزد! چه باید کرد؟ ما نمی توانیم او را اداره کنیم!

کودکان طبیعی و فرزندخوانده - آیا تفاوتی وجود دارد؟ چرا در تربیت فرزندخوانده مشکلاتی به وجود می آید؟

وقتی یک زن بچه اش را به دنیا می آورد، نمی داند که چه جنسی خواهد بود و نه ویژگی های روحی او. به طور طبیعی فرزند همان طور که هست به دنیا می آید و زن نسبت به او غریزه مادری دارد. این یک مکانیسم طبیعی است، برای حفظ فرزندان هم در حیوانات و هم در انسان ضروری است.

در صورت وجود غریزه مادری، زندگی نوزاد توسط مادر نسبت به زندگی خود او اولویت دارد. مادر از کودک مراقبت می کند، بهترین ها را روی او سرمایه گذاری می کند و ناخودآگاه از او انتظار بازگشتی ندارد. آنها فرزند خود را دوست دارند، مهم نیست که او چه بوده و چه کاری انجام داده است.

هنگام فرزندخواندگی، افراد می توانند خودشان کودک را انتخاب کنند. هنگامی که افراد قبول می کنند، از ذهن و ترجیحات خود استفاده می کنند. آنها یکی را که دوست دارند انتخاب می کنند. کسانی که مورد پسند نیستند، پذیرفته نمی شوند و اگر به فرزندی قبول شوند، به این منظور است که او را تبدیل به فردی کنند که مورد پسند واقع شود. هیچ غریزه مادری نسبت به فرزندان خوانده وجود ندارد. والدین فرزندخوانده آگاهانه همه چیز را برای نوزاد انجام می دهند، اما ممکن است چیزی آنطور که آنها می خواهند پیش نرود. اگر در حضور غریزه مادری، طبیعتاً هدف مادر این باشد که هر آنچه را که دارد، حتی زندگی خود را به کودک بدهد، در این صورت نگرش دیگری نسبت به فرزندان خوانده شکل می گیرد.

در طول فرزندخواندگی، مکانیسم طبیعی اولویت کودک بر والدین کار نمی کند. طبیعت همه چیز را به درستی برنامه ریزی کرد، زیرا آینده کودکانی هستند که باید زنده بمانند و بهترین ها را بدست آورند تا گونه انسان به وجود و رشد خود ادامه دهد. بنابراین مادر حاضر است جان خود را برای فرزندش بدهد. والدین فرزندخوانده متفاوت عمل می کنند.

بهترین نیت می تواند مردم را از یتیم خانه بیرون کند. برخی نمی توانند فرزند خود را به دنیا بیاورند و آنها را به خانواده ببرند تا آنها را طوری دوست داشته باشند که گویی مال خودشان هستند. به طوری که کسی باشد که تجارت و ارث خانوادگی را به او واگذار کند. دیگران می خواهند از روی دلسوزی به یک کودک فقیر و رها شده خانه بدهند. به هر طریقی، مردم از روی میل خود، یعنی از روی میل ناخودآگاه خودگرایانه خود که متوجه نمی شوند، عمل می کنند. این بدان معناست که آنها یک عمل را با انتظار برگشت انجام می دهند، یعنی دریافت. بده تا در ازای آن بگیری. هیچ تنظیم ناخودآگاهی بین فرزندان خوانده و والدین وجود ندارد، همانطور که در مورد یک کودک طبیعی از طریق غریزه مادری اتفاق می افتد. والدین خوانده توسط ذهن خود هدایت می شوند که ممکن است اشتباه باشد.

فرزندان شما می توانند شما را با دستاوردهای خود خوشحال کنند - مطالعات عالی، اطاعت، کمک، موفقیت در ورزش. اما آنها ممکن است خوشحال نباشند، اما برعکس، ناراحت هستند. با این وجود، آنها مال خودشان هستند و حتی اگر پسر یک دزد و جنایتکار جوان باشد، مادر از او محافظت می کند و او را توجیه می کند.

ما از فرزندخوانده انتظار نتیجه داریم. این یک نگرش درونی و ناخودآگاه است. مبادله ای به نظر می رسد: "من برای تو هستم و تو برای من." اگر فرزندخوانده انتظارات را برآورده نکند و رفتار بدی داشته باشد، والدین ناخودآگاه به خواسته خود نمی رسند. عدم دریافت اطاعت و رشد مطلوب فرزندخوانده، والدین او را به گونه ای تنبیه می کنند که با فرزندان خود انجام نمی دهند. انتظار ناخودآگاه بازگشت از فرزند خوانده، روابط با او را بسیار دشوار می کند. به همین دلیل است که مشکلات زیادی در تربیت فرزندان خوانده به وجود می آید - آنها می توانند شروع به دزدی کنند، پرخاشگری نشان دهند و اعتراض خود را به روش های مختلف ابراز کنند. اغلب مواردی پیش می آید که والدین فرزند خود را به دلیل ناتوانی در کنار آمدن با او به پرورشگاه برمی گردانند.

واسیا هفت ساله مورد ضرب و شتم قرار گرفت، در مقابل مردم تحقیر شد و مجازات شد. والدین این کار را غیر ارادی انجام دادند، زیرا فرزندان خود اغلب تنبیه و کتک می‌خورند. در همین مورد، کودک چنان غیرقابل کنترل شد که والدین برای کمک به روانپزشک مراجعه کردند.

چگونه می توان مشکلات روحی و روانی تربیت فرزند خوانده در این خانواده را حل کرد؟

هر کودکی، طبیعی یا فرزندخوانده، نیاز به احساس امنیت و امنیت دارد و واسیا نیز از این قاعده مستثنی نیست. این برای رشد روان او ضروری است. نوزاد ناخودآگاه احساس می کند که والدینش به ویژه مادرش زندگی و سلامت او از جمله تعادل روانی را حفظ می کنند. این بدان معنی است که او می تواند با آرامش رشد کند و متعاقباً هنگامی که از نظر ذهنی برای بلوغ بالغ شد شروع به حفظ مستقل خود کند.

روان تا نوجوانی رشد می کند و قبل از این زمان کودک خود را به عنوان یک فرد بالغ و نه بالغ نشان می دهد. شما نمی توانید مانند یک بزرگسال از او بپرسید. همانطور که با واسیا انجام دادند - "دزدی". دزدی نکرد واسیا که از احساس امنیت و ایمنی محروم بود ، مجبور شد خود را حفظ کند ، یعنی از نظر ذهنی مجبور بود مانند یک بزرگسال با روان نابالغ رفتار کند.

این گونه است که تأخیر در رشد ذهنی رخ می دهد - چه در کودکان خوانده و چه در کودکان طبیعی. تفاوت در این است که فرزندخوانده در ابتدا احساس امنیت و امنیت مبتنی بر غریزه مادری را دریافت نمی کند. اگر کودک بومی هنگام فریاد زدن، ضرب و شتم، تحقیر، محافظت و امنیت خود را از دست بدهد، همان اقدامات واسیا که به فرزندخواندگی گرفته شده است، تاخیر رشد او را بیش از پیش تشدید می کند. بنابراین، تربیت نادرست فرزندان خوانده، ناآگاهی از ظرایف روانی و ویژگی های تربیت فرزندخوانده می تواند خانواده را به عواقب ناگواری برساند.

هیچ غریزه مادری نسبت به فرزندخوانده وجود نخواهد داشت. اما می توان با او ارتباط عاطفی ایجاد کرد. این یک ارتباط شهوانی و محرمانه است. می توانید با خواندن داستان های قبل از خواب شروع کنید.

یک ارتباط عاطفی به شما این امکان را می دهد که یک رابطه قوی با فرزند خود برای زندگی ایجاد کنید و حفظ کنید. و خواندن داستان های قبل از خواب و خواندن با هم به عنوان یک خانواده، آموزش احساسات است، کلید توانایی آینده کودک در درک جهان به عنوان زیبا، دیدن زیبایی روح شخص دیگری و ایجاد روابط زوجی شاد.

سنت یک سفره خانوادگی مشترک روابط را تقویت می کند. وقتی مردم با هم از غذا لذت می برند و در عین حال تجربیات حسی خود را در مورد چیزی به اشتراک می گذارند، آنها را حتی بیشتر به هم نزدیک می کند. شام مشترک باید در همه خانواده ها باشد و نه فقط در آنهایی که یک فرزند خوانده در آن بزرگ می شود.

برای تربیت صحیح فرزندخوانده و همچنین برای جلوگیری از بروز مشکل در تربیت فرزندخوانده و طبیعی، شناخت ویژگی های روحی و روانی آنها ضروری است. نوزاد با توانایی های قبلاً داده شده به دنیا می آید. بر اساس روانشناسی سیستم-بردار یوری بورلان، روان از بخش هایی (بردار) تشکیل شده است که در مجموع هشت مورد از آنها وجود دارد. این به این معنی است که کودک در حال حاضر چندین بردار ذاتی از هشت ناقل دارد که روان او را تشکیل می دهند. هر بردار دارای خواص و استعدادهای خاص خود است.

آنها در مراحل ابتدایی خود هستند و نیاز به توسعه دارند. در روند رشد، خود کودک با رفتار خود نشان می دهد که اشتباهات تربیتی کجاست. واسیا این کار را بارها انجام داد. دزدی نشانه تنبیه بدنی کودکی است که می تواند از دزد کوچک به مهندس، مدیر و نماینده قانون با استعداد تبدیل شود.

احساس امنیت و ایمنی، ارتباط عاطفی، سنت های خانوادگی، رشد صحیح با توجه به ویژگی های ذاتی (بردارها) به حل مشکلات در تربیت نه تنها فرزند خوانده واسیا، بلکه فرزند خود نیز کمک می کند.

چگونه هنگام فرزندخواندگی و تربیت او در خانواده‌های سرپرست، از بروز مشکل جلوگیری کنیم؟

قبل از هر چیز باید توجه داشت که با فرزندخواندگی، مسئولیت زندگی او را به عهده می گیریم. او نیاز به احساس دارد. هنگامی که والدین مانند سانسورچی های سختگیر بالای سر او می ایستند و در هر لحظه آماده اند تا او را به خاطر عمل نکردن به آنچه بر روی او گذاشته شده تنبیه کنند، این مسیری است برای پیدایش مشکلات تربیتی و تأخیر رشد در فرزند خوانده.

این سوال مطرح می شود: چگونه یک کودک را برای فرزندخواندگی انتخاب کنیم؟ یکی که والدین چیزی برای به دست آوردن از آن ندارند، اما فقط می توانند روی آن سرمایه گذاری کنند - آنها می توانند قبول کنند. ما در مورد افراد ناتوان جسمی صحبت می کنیم. آن بچه هایی که نمی توانند ما را با موفقیت در هیچ چیز خوشحال کنند، حتی نوه ها. بنابراین، والدین فرزندخوانده عمدا خود را در موقعیتی قرار می دهند که فقط برای رشد کودک سرمایه گذاری می کنند و در ازای آن هیچ انتظاری نخواهند داشت. ناخودآگاه کار خواهد کرد و انتخاب درستی است. کودکان مبتلا به روانی را نمی توان به فرزند خواندگی پذیرفت - آنها را می توان حمایت کرد، اما نمی توان آنها را به خانواده برد.

زمانی که فرزند یکی از بستگان متوفی به فرزندخواندگی گرفته می شود، مکانیسم دادن به فرزند و اولویت دادن به فرزند بر والدین نیز به کار می رود. چنین کودکی به طور ناخودآگاه به عنوان یکی از فرزندان ما تلقی می شود که می تواند و باید به فرزندی قبول شود.

برای کسب اطلاعات بیشتر در مورد تربیت کودکان با توجه به توانایی های ذاتی آنها، مطالعه روانشناسی سیستم-بردار توسط یوری بورلان را شروع کنید. ثبت نام برای 16 ژوئن 2018