چرا رشد موسیقی پیش دبستانی ضروری است؟ شکل گیری توانایی های موسیقی در کودکان پیش دبستانی و رشد آنها. توسعه حس ریتم

موسیقی، مانند دیگر اشکال هنر، شکل خاصی از بازتاب هنری واقعیت است. موسیقی با تأثیرگذاری عمیق و متنوع بر احساسات و اراده افراد می‌تواند تأثیر مفیدی بر فعالیت‌های اجتماعی آن‌ها داشته باشد و بر شکل‌گیری شخصیت تأثیر بگذارد.

به نظر می رسد تأثیر نقش آموزشی موسیقی و نیز جهت و ماهیت تأثیر اجتماعی آن، مهم ترین معیاری باشد که اهمیت اجتماعی موسیقی و جایگاه آن را در نظام ارزش های معنوی و فرهنگی تعیین می کند.

امروزه که دنیای موسیقی با طیف بسیار گسترده ای از سبک ها و گرایش های مختلف نشان داده می شود، مشکل پرورش ذوق خوب در شنونده که بتواند نمونه های بسیار هنری هنر موسیقی را از نمونه های درجه پایین متمایز کند، به ویژه ضروری می شود. بنابراین، پرورش نیازهای معنوی بالا و توانایی های هنری همه کاره در نسل جوان بسیار مهم است. برای این کار لازم است از نمونه های بسیار هنرمندانه موسیقی از فرهنگ های مختلف و البته از موسیقی مردم خود در تمرین روزمره آموزش موسیقی و تربیت فرزندان استفاده کرد.

موسیقی نقش ویژه ای در تربیت کودک دارد. فرد از بدو تولد با این هنر در تماس است و در مهدکودک - و متعاقباً در مدرسه - آموزش موسیقی هدفمند دریافت می کند. آموزش موسیقی یکی از ابزارهای شکل دادن به شخصیت کودک است. در آموزش موسیقی، درک کودکان از موسیقی فعالیت پیشرو است. هم اجرا و هم خلاقیت کودکان بر اساس برداشت های زنده موسیقی است. اطلاعات در مورد موسیقی نیز بر اساس صدای "زنده" آن داده شده است. ادراک توسعه یافته همه توانایی های موسیقایی کودکان را غنی می کند.

به گفته کارشناسان، سن پیش دبستانی یک دوره ترکیبی برای شکل گیری توانایی های موسیقی است. همه بچه ها به طور طبیعی اهل موسیقی هستند. هر بزرگسالی باید این را بداند و به خاطر بسپارد. این بستگی به او دارد و فقط به او بستگی دارد که کودک در آینده چگونه خواهد شد، چگونه می تواند از موهبت طبیعی خود استفاده کند. موسیقی دوران کودکی یک مربی خوب و یک دوست قابل اعتماد برای زندگی است.

تجلی اولیه توانایی های موسیقایی نشان دهنده نیاز به شروع هر چه زودتر آموزش موسیقی کودک است. زمان از دست رفته به عنوان فرصتی برای رشد هوش، خلاقیت و توانایی های موسیقایی-حسی کودک بی بدیل خواهد بود. بنابراین، حوزه تحقیق، روش شناسی آموزش موسیقی کودکان در سنین بالاتر پیش دبستانی است.

سن پیش دبستانی دوره ای است که توانایی های اولیه شکل می گیرد که امکان آشنایی کودک با انواع فعالیت ها را تعیین می کند. در زمینه رشد موسیقی، اینجاست که نمونه هایی از تظاهرات اولیه موسیقیایی پیدا می شود و وظیفه معلم رشد توانایی های موسیقی کودک و آشنایی کودک با موسیقی است. موسیقی این توانایی را دارد که کنش های فعال را در کودک برانگیزد. او موسیقی را از همه صداها جدا می کند و توجه خود را روی آن متمرکز می کند. در نتیجه، اگر موسیقی در سال‌های اول زندگی کودک چنین تأثیر مثبتی داشته باشد، باید از آن به عنوان ابزاری برای تأثیر آموزشی استفاده کرد. علاوه بر این، موسیقی فرصت های غنی برای ارتباط بین بزرگسال و کودک فراهم می کند و زمینه را برای تماس عاطفی بین آنها ایجاد می کند.

کودک، با تقلید از یک بزرگسال، همراه با صداهای فردی، انتهای عبارات، و سپس آهنگ های ساده و آواز خواندن، بعداً شکل گیری فعالیت خوانندگی واقعی آغاز می شود. و در اینجا وظیفه معلم این است که برای توسعه صدای آواز کودکان تلاش کند تا میزان مهارت های آوازی و کرال موجود برای این سن را افزایش دهد. می توان کودکان را تشویق کرد که در آواز خواندن نگرش خود را نسبت به قطعه ای که در حال اجرا است، منتقل کنند. به عنوان مثال، برخی از آهنگ ها باید با شادی و نشاط خوانده شوند، در حالی که برخی دیگر باید با لطافت و محبت خوانده شوند.

برای به خاطر سپردن چیزی، گوش دادن غیرفعال کافی نیست. کمک های بصری در کلاس های موسیقی برای کودکان پیش دبستانی نه تنها برای افشای کامل تر تصویر موسیقی، بلکه برای حفظ توجه نیز ضروری است. بدون وسایل بصری، کودکان به سرعت حواسشان پرت می شود. V.A. سوخوملینسکی نوشت: "توجه یک کودک کوچک "موجودی دمدمی مزاج" است. به نظر من پرنده ای ترسو است که به محض اینکه سعی می کنی به لانه نزدیک شوی از آن دور می شود. وقتی بالاخره موفق شدید پرنده را بگیرید، فقط می توانید آن را در دستان خود یا در قفس بگیرید. از پرنده ای که احساس می کند زندانی است، انتظار آواز خواندن نداشته باشید. توجه یک کودک کوچک نیز چنین است: "اگر آن را مانند پرنده ای در دست بگیری، کمک کننده بدی است."

در رشد انواع فعالیت های موسیقی کودکان پیش دبستانی، شکل گیری توانایی های موسیقی و حسی از اهمیت ویژه ای برخوردار است. اساس این شکل‌گیری، گوش دادن، تمایز و بازتولید چهار ویژگی صدای موسیقی (بلند، مدت، تایم و قدرت) توسط کودک است.

معلم با درک مشکل توسعه ادراک موسیقی در چنین مفهوم گسترده ای، کودکان را تشویق می کند تا به موسیقی در حال پخش در کل درس گوش دهند. تنها زمانی که موسیقی در درس به عنوان یک پس‌زمینه صوتی متوقف شود، هنگامی که شخصیت و خلق و خوی دائماً در حال تغییر در آن بیان می‌شود، کودکان احساس و درک می‌کنند، در فعالیت‌های اجرایی و خلاقانه خود ابراز می‌کنند، مهارت‌ها و توانایی‌های به دست آمده به رشد موسیقی کمک می‌کند. این به وظیفه اصلی آموزش موسیقی - توسعه پاسخگویی عاطفی، القای علاقه و عشق به موسیقی کمک می کند.

رویکردهای مدرن به آموزش موسیقی کودکان پیش دبستانی.

در حال حاضر به شکل گیری توانایی های موسیقایی و حسی کودکان توجه چندانی نمی شود. در همین حال، تحقیقات دانشمندان و معلمان مشهوری مانند L.S. Vygotsky، B.M. Teplov، O.P. Radynova امکان و ضرورت شکل گیری حافظه، تخیل، تفکر و توانایی ها را در همه کودکان ثابت می کند. موضوع مطالعه کلاس‌های موسیقی بود که به‌ویژه سازماندهی شده بود که در آن بازی‌های موسیقی و آموزشی و کتاب‌های راهنما فعالیت اصلی را تشکیل می‌دادند. بر این اساس، هدف پژوهش استفاده از روش‌های دیداری- شنیداری و دیداری- دیداری در ترکیب با کلامی به عنوان مؤثرترین روش در رشد موسیقایی-حسی کودکان پیش دبستانی است.

متأسفانه کار روی آموزش موسیقی و حسی در موسسات پیش دبستانی همیشه در سطح مناسب سازماندهی نمی شود. بدیهی است که این با کمبود منابع مادی، عدم وجود ابزارهای موسیقی و آموزشی آماده در شبکه تجارت توضیح داده می شود.

البته خود سازماندهی استفاده از بازی های آموزشی-موسیقی مستلزم درک اهمیت و ارزش رشد موسیقایی-حسی کودکان، خلاقیت و مهارت زیاد، توانایی و تمایل به تولید و طراحی زیباشناختی مطالب است و نه هر کارگردان موسیقی چنین توانایی هایی دارد.

در آموزش، رویکردهای مختلفی برای توصیف و طبقه بندی روش های تدریس وجود دارد که رایج ترین آنها عبارتند از: روش های دیداری، کلامی و عملی.

در آموزش موسیقی کودکان، انواع زیر از فعالیت های موسیقی متمایز می شود: ادراک، اجرا، خلاقیت، فعالیت های موسیقی و آموزشی. همه آنها انواع خاص خود را دارند. بنابراین، ادراک موسیقی می تواند به عنوان یک نوع فعالیت مستقل وجود داشته باشد، یا می تواند مقدم و همراه با انواع دیگر باشد. اجرا و خلاقیت در آواز خواندن، حرکات موزیکال-ریتمیک و نواختن آلات موسیقی انجام می شود. فعالیت های آموزشی موسیقی شامل اطلاعات کلی در مورد موسیقی به عنوان یک هنر، ژانرهای موسیقی، آهنگسازان، آلات موسیقی و غیره و همچنین دانش ویژه در مورد روش های اجرا می باشد. هر نوع فعالیت موسیقایی، با داشتن ویژگی های خاص خود، پیش فرض می گیرد که کودکان بر روش های فعالیتی که بدون آن امکان پذیر نیست تسلط پیدا کنند و تأثیر خاصی بر رشد موسیقی کودکان پیش دبستانی دارد. بنابراین، استفاده از انواع فعالیت های موسیقایی مهم است.

به دلیل تجارب مختلف موسیقی و زندگی، درک کودک و بزرگسال یکسان نیست. درک موسیقی توسط کودکان خردسال با ماهیت غیر ارادی و هیجانی آن مشخص می شود. به تدریج، با کسب تجربه، با تسلط بر گفتار، کودک می تواند موسیقی را معنادارتر درک کند، صداهای موسیقی را با پدیده های زندگی مرتبط کند و ماهیت کار را تعیین کند. در کودکان پیش دبستانی، با غنی شدن تجربه زندگی و تجربه گوش دادن به موسیقی، درک موسیقی باعث ایجاد برداشت های متنوع تری می شود.

تفاوت های ظریف موسیقی در کودکان از سنین پایین ایجاد می شود. در هر مرحله سنی، کودک با کمک توانایی هایی که دارد - حرکت، کلمات، بازی و غیره، واضح ترین ابزار بیان را تشخیص می دهد. بنابراین، توسعه ادراک موسیقی باید از طریق انواع فعالیت ها انجام شود. گوش دادن به موسیقی را می توان در وهله اول در اینجا قرار داد. قبل از اجرای آهنگ یا رقص، کودک به موسیقی گوش می دهد. کودک با دریافت تأثیرات مختلف موسیقایی از دوران کودکی به زبان لحنی موسیقی کلاسیک و مدرن فولک عادت می کند، در درک موسیقی سبک های مختلف تجربه جمع می کند و "واژگان لحن" دوره های مختلف را درک می کند. S. Stadler، نوازنده مشهور ویولن، زمانی اظهار داشت: "برای درک یک افسانه شگفت انگیز به زبان ژاپنی، باید حداقل کمی آن را بدانید." فراگیری هر زبانی از اوایل کودکی شروع می شود و زبان موسیقی نیز از این قاعده مستثنی نیست. مشاهدات نشان می دهد که کودکان خردسال از گوش دادن به موسیقی باستانی توسط J.S. باخ، آ. ویوالدی، وی. موتزارت، اف. شوبرت و دیگر آهنگسازان - آرام، شاد، محبت آمیز، بازیگوش، شاد. آنها به موسیقی ریتمیک با حرکات غیر ارادی واکنش نشان می دهند. در طول دوران کودکی پیش دبستانی، دایره لحن های آشنا گسترش می یابد، تثبیت می شود، ترجیحات آشکار می شود و آغاز طعم موسیقی و فرهنگ موسیقی به طور کلی شکل می گیرد.

درک موسیقی نه تنها از طریق گوش دادن، بلکه از طریق اجرای موسیقی - آواز خواندن، حرکات موزون-موسیقی، نواختن آلات موسیقی انجام می شود.

برای شکل‌گیری مفاهیم موسیقایی- شنیداری، مهم است که بدانیم صداهای موسیقی دارای زیر و بم‌های متفاوتی هستند، که ملودی از صداهایی تشکیل شده است که در یک گام بالا، پایین یا تکرار می‌شوند. رشد حس ریتم مستلزم آگاهی از این است که صداهای موسیقی دارای طول های متفاوتی هستند - می توانند بلند و کوتاه باشند، حرکت کنند و تناوب آنها را می توان اندازه گیری کرد یا فعال تر کرد، که ریتم بر شخصیت موسیقی، رنگ آمیزی احساسی آن تأثیر می گذارد و ژانرهای مختلف را بیشتر شناسایی می کند. تشکیل یک ارزیابی انگیزشی از آثار موسیقی، علاوه بر انباشت تجربه شنیداری، مستلزم دانش خاصی در مورد موسیقی، انواع آن، آهنگسازان، آلات موسیقی، ابزار بیان موسیقی، ژانرهای موسیقی، فرم ها، تسلط بر برخی اصطلاحات موسیقی (ثبت نام) است. ، سرعت، عبارت، قسمت و غیره)

فعالیت های آموزشی موسیقی جدا از انواع دیگر وجود ندارد. دانش و اطلاعات در مورد موسیقی به خودی خود به کودکان داده نمی شود، بلکه در فرآیند درک موسیقی، اجرا، خلاقیت، در طول مسیر، به نقطه ای می رسد. هر نوع فعالیت موسیقی نیازمند دانش خاصی است. برای توسعه عملکرد و خلاقیت، دانش خاصی در مورد روش ها، تکنیک های اجرا و ابزار بیان مورد نیاز است. کودکان با یادگیری آواز، دانش لازم برای تسلط بر مهارت های آواز (تولید صدا، تنفس، دیکشنری و غیره) را به دست می آورند. در فعالیت های موزیکال-ریتمیک، پیش دبستانی ها بر حرکات و روش های مختلف اجرای آنها تسلط می یابند، که به دانش خاصی نیز نیاز دارد: در مورد وحدت ماهیت موسیقی و حرکات، در مورد بیان تصویر در حال پخش و وابستگی آن به ماهیت موسیقی، در مورد ابزار بیان موسیقی (تمپو، دینامیک، لهجه، ثبت، مکث). کودکان نام مراحل رقص را یاد می گیرند، نام رقص ها و رقص های گرد را یاد می گیرند. در حین یادگیری نواختن آلات موسیقی، کودکان همچنین دانش خاصی در مورد تن، روش ها و تکنیک های نواختن سازهای مختلف به دست می آورند.

کودکان به انواع خاصی از فعالیت های موسیقی تمایل نشان می دهند. مهم است که در هر کودک میل به برقراری ارتباط با موسیقی، در نوع فعالیت موسیقایی که در آن بیشترین علاقه را نشان می دهد، که در آن توانایی های او به طور کامل درک می شود، توجه داشته باشید. این بدان معنا نیست که دیگر انواع فعالیت های موسیقی نباید توسط او تسلط یابد. با این حال، نمی توان موضع روانشناسی را در مورد انواع اصلی فعالیت هایی که بر رشد شخصیت تأثیر می گذارد نادیده گرفت. اگر این نوع فعالیت های پیشرو در دوران کودکی پیش دبستانی ظاهر شود، باید ویژگی های هر کودک را در نظر گرفت و بر این اساس، روند آموزش موسیقی را به سمت رشد توانایی ها، تمایلات و علایق او سوق داد. در غیر این صورت، همانطور که قبلاً اشاره کردیم، فرآیند یادگیری به "کوچینگ" خلاصه می شود. اگر آموزش بدون رویکرد متمایز فردی انجام شود، دیگر رشدی نخواهد بود.

در ارتباط با تغییرات مداوم در حوزه فرهنگی و اخلاقی زندگی در جامعه روسیه، نقش تربیت کودکان از سنین پایین در حال افزایش است. به عقیده بسیاری از نویسندگان، یکی از راه های غلبه بر پدیده های منفی در حوزه معنوی، آموزش موسیقی کودکان در مراحل اولیه است.

"درس" موسیقی نه تنها کودکان را با آلات موسیقی آشنا می کند، بلکه به آنها اجازه می دهد تا بر اصول اولیه تنفس صوتی تسلط پیدا کنند، صدا و شنوایی خود را توسعه دهند و افق دید خود را گسترش دهند.

کودکان به موسیقی کلاسیک گوش می دهند و طرح های تئاتری را با هدف توسعه حوزه عاطفی و فیگوراتیو اجرا می کنند. رشد موسیقایی کودکان خردسال، کودکان را به خلاقیت تشویق می کند و به والدین و معلمان کمک می کند تا به سرعت استعدادها و آرزوهای کودک را آشکار کنند.

دانشمندان و معلمانی مانند آسافیف، وینوگرادوف، گوسف، نوویتسکایا و بسیاری دیگر موسیقی محلی را به عنوان پایه ای برای آموزش موسیقی و پرورش کودکان برجسته می کنند. هنر عامیانه به عنوان عالی ترین مظهر اصالت تاریخی، آرمان های عالی و ذائقه زیبایی شناختی توسعه یافته عمل می کند.

محتوای اخلاقی و زیبایی‌شناختی خلاقیت موسیقی و شعر عامیانه، ارزش پایدار قابلیت‌های آموزشی و روان درمانی آن، ما را متقاعد می‌کند که باید از فرهنگ عامه در تمرین مدرن پرورش و آموزش استفاده کنیم. با عطف به فرهنگ عامیانه به عنوان منبع آموزش، می توان زمینه مناسبی برای شکل گیری و رشد کیفیت های مختلف در کودکان پیدا کرد: فکری، اخلاقی، زیبایی شناختی.

استفاده از مواد فولکلور در آموزش موسیقی به ناچار منجر به جستجوی اشکال و روش‌های جدید کار با کودکان می‌شود، جایی که کودک فقط موضوع آموزش نیست، بلکه در یک عمل خلاقانه شرکت می‌کند که به نوبه خود باعث فعال شدن توسعه می‌شود. توانایی های موسیقیایی و خلاقیت او.

پوتمکینا اوکسانا نیکولاونا
رشد موسیقی کودکان پیش دبستانی

رشد موسیقی کودکان پیش دبستانی.

چرا، به من بگو، دوست من، موسیقی مورد نیاز است?

برای فهمیدن غم و اندوه، آواز بلبل!

برای آواز خواندن و رقصیدن در یک انگیزه شاد!

تا بتوانیم احساسات و حالات را بدون کلام درک کنیم!

رشد موسیقیایی کودکان، همچنین رشد گفتار کودک، بدون مشارکت فعال شما مادران و پدران عزیز، پدربزرگ ها و مادربزرگ ها قابل تصور نیست. اینجا شما مطالبی در مورد رشد موسیقی کودکان پیدا خواهید کرد.

موزیکالآموزش در مهد کودک شماره 149 در ورونژ توسط موزیکالسر پوتمکینا اوکسانا نیکولاونا.

کلاس ها در همه جا برگزار می شود سنگروه ها طبق برنامه "از تولد تا یک سالگی". همچنین در کار ما استفاده می شود برنامه ها:

* « شاهکارهای موسیقی» O. P. Radynova.

* "نواختن موسیقی ابتدایی" T. E. Tyutyunnikova.

* "موزاییک ریتمیک" A. I. Burenina.

*برنامه "باشه" I. Kaplunova و I. Novoskoltseva، تکنولوژی توسط T. Suvorova.

موزیکالآموزش در مهدکودک مهمترین حوزه زیبایی شناسی است توسعه.

اهمیت موزیکالآموزش در مهدکودک به سختی قابل ارزیابی است. یکی از مولفه های اصلی آموزش زیبایی شناسی است پیش دبستانی ها. از اولین سنکودکان واکنش بسیار حساس و احساسی نسبت به موسیقی. مهمترین عنصر آرامش روانی است. علاوه بر این، کلاس ها موسیقیبه شما اجازه می دهد تا خلاقیت خود را آزاد کنید فرزندان, توسعه دهدهنر و تخیل، توسعه می دهدهماهنگی فیزیکی

موسیقی- منبع شادی ویژه کودکان در دوران کودکی پیش دبستانی. کودک قدرت جادویی هنر را کشف می کند و با انبوهی از تأثیرات، تلاش می کند تا آنها را در قالب خود بیان کند. "محصول خلاقانه"از طریق پخش موسیقی

هدف: ایجاد شرایط توسعهنگرش مراقبت ویژه و فعالانه دگرگون کننده کودک به جهان - نگرش زیبایی شناختی که در آن کیفیت اخلاق، اصول زیبایی شناختی و عاطفی، تفکر تخیلی او و توانایی های خلاقانه در هم تنیده شده است.

وظایف:

* کمک به شکل گیری پیش دبستانینگرش عاطفی و ارزشی به جهان؛

* توسعه دهدحوزه عاطفی و حسی کودک و تفکر هنری و تخیلی او به عنوان پایه و اساس رشد شخصیت خلاق;

* مشارکت رشد در کودکانتوانایی درک آثار هنری؛

* پرورش درک زیبایی از آثار هنری، نیاز به برقراری ارتباط با آنها؛

* گسترش افق های فرهنگی پیش دبستانی ها، ایجاد پیش نیاز برای ورود فرزندانبه دنیای شاهکارهای کلاسیک و مدرن موسیقی;

* کسب دانش، مهارت ها و روش های اولیه موزیکال، گفتار ، فعالیت های بصری ، زمینه را برای آشنایی مستقل بعدی فراهم می کند موسیقی, موزیکالخودآموزی و خودآموزی

* کمک به والدین با همکاری معلم در شکل گیری فرهنگ موسیقی کودکو از طریق آن فرهنگ هنری و زیبایی شناختی عواطف و احساسات را بیدار کند. تخیل او را توسعه دهد، تخیل ، توانایی های هنری از طریق سیستمی از وظایف خلاقانه.

داره چیکار میکنه کارگردان موسیقی?

اجرا می کند و انواع موسیقی را توسعه می دهد-فعالیت های هنری فرزندان. ایجاد علاقه و عشق برای موسیقی، معرفی می کند فرزندانبا ژانرهای مختلف آثار موسیقی، آهنگسازان بهبود می بخشد فرزندانمهارت تشخیص صدا آلات موسیقی، مهارت های آواز را شکل می دهد. حس ریتم را توسعه می دهد، در اجرای حرکات رقص مهارت ایجاد می کند. موزیکالمدیر تشخیص را در ابتدای سال انجام می دهد توانایی های موسیقایی کودکان. بر اساس داده های دریافتی، فردی را انتخاب می کند تمرینات موسیقی برای کودکان.

موضوعی را سازماندهی می کند جشن های موسیقی و سرگرمی، اجرای تئاتر و کنسرت. برگزاری کلاس های غیر استاندارد ( "بوگاترهای سرزمین روسیه"، یکپارچه ( "پاییز در سبد خود چیست؟"مسلط در آواز ( "دنیای آواز زیباست"). کار را انجام می دهد توسعهپتانسیل خلاق پیش دبستانی هااز طریق فعالیت های تئاتری بر موزیکالدر کلاس ها کودکان یاد می گیرند از نظر موسیقی- بازی های تئاتری طرح های موسیقی، شمردن قافیه ها، زبان پیچان که ترویج توسعهفعالیت خلاق

موزیکالکلاس ها در مهد کودک.

ما بچه های کوچک خوشبخت ترین های دنیا هستیم.

ما زندگی سرگرم کننده ای داریم. بیایید برقصیم و آواز بخوانیم!

این شعار من است دروس موسیقی. موزیکالکلاس ها به کودک این امکان را می دهد که نه تنها به شیوه ای سرگرم کننده وارد جهان شود موسیقی، اما همچنین توسعه می دهدتوانایی های ذهنی و جسمی و همچنین به سازگاری اجتماعی کودک کمک می کند. آهنگ های خنده دار، تمرین موسیقی، قافیه های مهد کودک، عامیانه و کلاسیک موسیقیبیشترین تأثیر مثبت را داشته باشد رشد شخصیت کودک، شکل گیری توانایی های خلاقانه او. کلاس ها مهارت های حرکتی را توسعه دهیدهماهنگی، تمرکز، گفتار (هم آواز خواندن، کودکان یاد می گیرند که در یک تیم تعامل کنند، ایجاد گوش برای موسیقی، بازی را یاد بگیرید آلات موسیقی. بر در کلاس های موسیقی به کودکان آواز خواندن آموزش داده می شود، برقص ، گوش کن موسیقی، بازی کن آلات موسیقی. به فعالیت های نمایشی نیز توجه زیادی می شود. کار ما از فولکلور زیادی استفاده می کند مواد: قافیه های مهد کودک، آهنگ های خنده دار، تیزر، دیتی و غیره. موزیکالکلاس ها از نظر عاطفی کودک را آزاد می کنند، او را با برداشت ها غنی می کنند و شکل می گیرند توانایی های موسیقی. کلاس ها 2 بار در هفته برگزار می شود.

تعطیلات در مهد کودک.

تعطیلات در مهد کودک یک روز خاص برای کودک است. این خاطرات روشن دوران کودکی است که در بزرگسالی به جهات مختلف به فرد کمک می کند. تعطیلات به بیان احساسات شما کمک می کند موسیقی، بیان هنری، هنرهای زیبا، علاقه به خلاقیت را بیدار می کند، غنی می کند فرزندانبرداشت های جدید، دانش را تثبیت می کند، گفتار را توسعه می دهد، ذوق هنری، آنها را فعال می کند.

در مهمانی کودکان

به مهمانی کودکان ما خوش آمدید.

و از شما دعوت می کنیم تا با قوانین آشنا شوید.

ما وارد هستیم موزیکالسالن از دیدن همه خوشحال است.

اینجا همیشه آهنگ و خنده های کودکانه وجود دارد.

و به طوری که تعطیلات آرام تر، سرگرم کننده تر باشد،

نیازی نیست نوزادان را با خود ببرید فرزندان.

آنها خسته می شوند، گریه می کنند و جیغ می زنند. ناراحت کردن هنرمندان خوب نیست.

در روز تعطیل سعی کنید زودتر از خواب بیدار شوید.

تا برای تشریفات مهدکودک دیر نشود.

به طوری که دختر شما یا پسر شما. تونستم به راحتی کت و شلوار بپوشم.

اما یک دوربین یا دوربین بردارید،

و حتما از کل تعطیلات برای ما فیلم بگیرید.

اما چه چیزی ممکن است؟ فقط از ما بخواهید! ما از شما عزیزان می خواهیم،

با تشویق حمایت کنید فرزندان,

تا هنرمندان جسورتر شوند. و اگر مجبور بودی دیر بیای

سپس سعی کنید مزاحم کسی نشوید. منتظر مکث بین اعداد باشید.

به داخل سالن بروید و دم در بنشینید. و فراموش نکنید که کت و کلاه خود را بردارید.

چکمه های خود را در بیاورید و دمپایی خود را بپوشید. بهتر از آن، کفش پاشنه بلند.

به طوری که همه اطرافیان می گویند: "اوه!"ما همچنین می خواهیم به شما دوستان پیشنهاد دهیم.

شوخی، ایفای نقش روی صحنه. با ما برقص، آواز بخوان، لذت ببر.

و بدانید که ما همیشه مشتاق دیدارهای دلپذیر با شما هستیم!

یادداشت برای والدین آموزش موسیقی.

1. تجلی اولیه موزیکالتوانایی ها نیاز به شروع را نشان می دهد توسعه موسیقیکودک هر چه زودتر اگر از همان ابتدا پایه محکمی نگذارید، پس تلاش برای ساختن یک بنای قوی بی فایده است ساختمان: حتی اگر از بیرون زیبا باشد باز هم هست از هم خواهد پاشیدمعلمان می گویند. زمان از دست رفته به عنوان فرصتی برای توسعه هوش، خلاقیت، موزیکالتوانایی های کودک غیر قابل جایگزین خواهد بود.

2. مسیر توسعه موسیقیاییهر فرد یکسان است بنابراین، اگر کودک ما حال و هوای خواندن چیزی را ندارد یا نمی‌خواهد برقصد، نباید ناراحت شویم و اگر چنین خواسته‌هایی ایجاد شود، به نظر شما آواز خواندن بسیار عالی به نظر می‌رسد و حرکات آن به شکلی است. خنده دار و بی دست و پا ناراحت نباش! پس انداز کمی قطعا به پس انداز کیفی تبدیل خواهد شد. این کار به زمان و صبر نیاز دارد.

3. نکن "چوب"فرزند شما "برچسب" - غیر موسیقیایی، اگر کاری برای رسیدن به این هدف انجام نداده اید موزیکال خود را توسعه دهد.

برخی از والدین بر این باورند که اگر هیچ اقوام با استعداد موسیقی در خانواده وجود نداشته باشد، کودک قادر به رشد توانایی های موسیقی نخواهد بود. والدین دیگر از انواع روش ها استفاده می کنند تا حداقل به نحوی دنیای موسیقی را به روی فرزند خود باز کنند - حتی اگر کودک هیچ اشتیاق نشان ندهد. معلمان ثابت کرده اند که تربیت و آموزش موسیقی کودک بخش مهمی از رشد هماهنگ اوست. کودکانی که موسیقی را دوست دارند و درک می کنند نسبت به همسالانی که از نظر موسیقی محدود هستند، از نظر فکری رشد یافته تر هستند. افزایش عشق کودک به موسیقی از طریق اجبار غیرممکن است. عادت کردن به دنیای شگفت انگیز صداها باید تدریجی و هیجان انگیز باشد. مقاله ای را در مورد چگونگی آموزش عشق به موسیقی و پرورش توانایی های موسیقی به کودک خود بخوانید.

تاثیر موسیقی بر رشد کودکان

تحقیقات نشان می دهد که موسیقی تاثیر مثبت زیادی بر کودکان دارد. بسیاری از والدین به اشتباه بر این باورند که آموزش موسیقی به کودک و صرفاً معرفی آن، برای رشد کودک مفید نیست. با این حال، نتایج آزمایش‌های آموزشی متعدد نشان داده است که کودکانی که نواختن یک ساز موسیقی را یاد می‌گیرند در مقایسه با دانش‌آموزان دیگر در مدرسه بسیار موفق‌تر هستند. کودکانی که شامل آنها می شوند رویکرد فوق العاده ای برای حل کارهای پیچیده نشان می دهند و راحت تر از کودکانی که از دنیای موسیقی دور هستند با آنها کنار می آیند. مطالعات انجام شده با دانش آموزان نشان داده است که کسانی که در کودکی در یک مدرسه موسیقی شرکت کرده اند یا به تحصیل موسیقی ادامه می دهند، نتایج بهتری در ریاضیات عالی، انواع علوم دقیق و هنگام مطالعه زبان های خارجی نشان می دهند.

متأسفانه پدران و مادران کمتر و کمتر به آموزش موسیقی برای فرزندان خود فکر می کنند. والدین اغلب بر این باورند که باید به فرزندشان فرصت داد تا دانشی را کسب کند که در زندگی برای او مفید باشد. آموزش تخصصی هدفمند که اکنون به یک روند تبدیل شده است، رشد کودک را محدود می کند و فرصت رشد همه جانبه را از او سلب می کند. امروزه والدین می خواهند به سرعت برای فرزندشان حرفه ای را انتخاب کنند تا برای آموزش تخصصی برنامه ریزی کنند: اگر می خواهید وکیل شوید، اگر می خواهید یک بانکدار شوید، تاریخ و حقوق بخوانید. واقعیت های زندگی افکار بسیاری از والدین را شکل می دهد: "نکته اصلی این است که شغلی با درآمد خوب داشته باشید." اما پیش از این، نسل های قبلی والدین همیشه سعی می کردند به فرزند خود آموزش موسیقی بدهند.

"جالب است. به فرزندان خانواده های اصیل لزوماً رقص، اسب سواری، خوشنویسی، نواختن آلات موسیقی و آواز، یک زبان خارجی یا چند زبان و همچنین شمشیربازی آموزش داده می شد.

فواید موسیقی

فواید موسیقی این است که:

• شنوایی را توسعه می دهد
• کودک را اجتماعی تر می کند
• اگر این تمرین یک آلات موسیقی است، موسیقی شما را به کار روزانه عادت می دهد، اراده و صبر را در خود ایجاد می کند.
• دیدن زیبایی را به شما می آموزد
• افق ها را توسعه می دهد و بنابراین به مطالعات موفق کمک می کند
• حوزه عاطفی کودک را بهبود می بخشد
• کیفیت های شخصی را بهبود می بخشد

موسیقی و یک کودک کوچک

نوزادان بسیار پذیرای موسیقی هستند. دانشمندان می گویند که جنین صداها را می شنود و به آنها واکنش نشان می دهد. مقدمه بعدی موسیقی لالایی مادرم است. کودک ملودی دلپذیر و صدایی آشنا را می شنود، شروع به خواندن و گفتن اولین کلمات می کند. مهارت آواز خواندن در سن حدود سه سالگی در کودک شکل می گیرد. در حال حاضر در این سن، در صورت تمایل والدین، می توانید توانایی های موسیقی کودک را توسعه دهید و شروع به القای عشق به موسیقی کنید.

چگونه رشد موسیقی کودک خود را در خانه شروع کنیم؟

1. اجازه دهید آواز بخواند.آهنگ های کودکانه پایه ای عالی برای رشد موسیقیایی کودک است. همیشه با نوزادتان آواز بخوانید: صبح و عصر، در حین انجام خلاقیت کودکان و تمیز کردن اتاق کودکان، در حین پیاده روی و پیاده روی. آواز خواندن نه تنها کودک را از نظر موسیقی رشد می دهد، بلکه به طور قابل توجهی بر رشد حافظه و گفتار تأثیر می گذارد و همیشه روحیه شما را بالا می برد. کتابخانه ای از آهنگ های کودکان ایجاد کنید و در هر فرصتی که به دست آوردید، آن ها را پخش کنید. در صورت امکان، کارائوکه بخوانید. به این ترتیب کودک یاد می گیرد که موسیقی را احساس کند و آن را دوست داشته باشد.
2. بیایید به کلاسیک گوش کنیم.موسیقی کلاسیک مبنای شکل گیری درک صحیح کودک از جهان، ثبات عاطفی و ذهنی اوست. هر روز به مدت 30 دقیقه در روز برای بچه ها کلاسیک بازی کنید. در ابتدا به نظر می رسد که کودک به این موسیقی اهمیت نمی دهد. با این حال، در روح کودک نفوذ می کند و فضای لازم را برای رشد او ایجاد می کند.
3. از یک مرکز توسعه بازدید می کنیم.متخصصان موسسات آموزشی کودکان به خوبی می دانند که موسیقی چقدر برای رشد کودک مفید است. به همین دلیل است که آنها می دانند چگونه کلاس های موسیقی را برای بچه ها به خوبی سازماندهی کنند. بچه ها با دنیای صداها آشنا می شوند، آهنگ های زیادی را یاد می گیرند و حتی توانایی های هنری خود را نشان می دهند. در چنین کلاس هایی به کودکان آموزش داده می شود که لحن ها و ملودی های موسیقی را احساس و درک کنند و شنوایی خود را توسعه دهند.
4. اسباب بازی های موسیقی می خریم.طبل کودکان، ماراکا، جغجغه و سایر اسباب بازی های تولید صدا برای رشد کودک بسیار مفید هستند. اگر کودک شما صدایی ناخوشایند ایجاد می کند عصبانی نشوید: کودک با نواختن و گوش دادن به صداهای مختلف آنها را کشف می کند که به لطف آنها پایه های ذوق موسیقی او گذاشته می شود.

تشخیص توانایی های موسیقی

"جالب است.بیوگرافی بسیاری از شخصیت های مشهور نشان می دهد که همه آنها نه تنها متخصصان درخشان در رشته خود بودند، بلکه شخصیت های متنوعی نیز داشتند. به عنوان مثال، دیپلمات و نویسنده، الکساندر گریبایدوف، پیانو و ارگ می نواخت و همچنین آثار موسیقی می ساخت. و برنده جایزه نوبل آلبرت انیشتین می تواند ویولن بنوازد."

شناسایی زودهنگام توانایی های موسیقایی در کودکان به والدین این تضمین را می دهد که لحظه ای را که باید کودک را از نظر موسیقایی فعال تر پرورش دهند، از دست نخواهند داد. از راه های زیر می توانید متوجه شوید که آیا فرزندتان استعداد یادگیری موسیقی دارد:

1. . در حین پیاده روی و پس از بازدید از یک نمایش کودک از کودک خود چند سوال بدون مزاحم بپرسید: «آیا گوش دادن به موسیقی را دوست داری؟ "چه صداهایی را دوست داری؟"، "آیا دوست داری آواز بخوانی و به آهنگ های کودکان گوش کنی؟"، "آیا می خواستی نواختن یک آلت موسیقی را یاد بگیری؟" کدام یک؟" و غیره. به این ترتیب علایق و تمایلات فرزندتان را درک خواهید کرد.
2. مشاهدهوقتی فرزندتان می خواند، می رقصد یا شعری می خواند مراقب او باشید. آیا فرزند شما عاشق یادگیری اشعار است، آنها را به راحتی حفظ می کند و آنها را با لذت می خواند؟ آیا رقصیدن با آهنگ های کودکان به یک اجرای کامل تبدیل می شود و سعی می کند حداکثر توجه را به خود جلب کند؟ سپس کودک شما به وضوح هنری، احساسی است و می داند چگونه احساسات خود را بیان کند - می توانید با خیال راحت او را در یک باشگاه موسیقی و رقص ثبت نام کنید.

حقایق زیر ممکن است نشان دهند که یک کودک توانایی های موسیقی دارد:

• موسیقی روحیه کودک را خوب می کند
• با شنیدن موسیقی، کودک شروع به تاب خوردن، حرکت، رقصیدن می کند
• کودک به هر زمینه صوتی واکنش عاطفی نشان می دهد.

در کودکان پیش دبستانی 3-7 ساله، تمایلات موسیقی می تواند خود را به شرح زیر نشان دهد:

• کودک به راحتی آهنگ ها و ملودی ها را به خاطر می آورد
• کودک پیش دبستانی به طور مستقل آهنگ می سازد
• او عاشق اجراست

آیا کودک شنوایی و حس ریتم دارد؟

اگر به فکر ثبت نام فرزند خود در یک آموزشگاه موسیقی هستید، ابتدا باید دریابید که آیا کودک گوش موسیقی و حس ریتم خوبی دارد یا خیر. تکنیک های خاصی وجود دارد که به تعیین این کمک می کند. آموزشگاه های موسیقی هنگام گوش دادن از این روش ها استفاده می کنند. در صورت امکان می توانید خودتان فرزندتان را بررسی کنید.

گوش موزیکال خود را چک کنید

تست شماره 1.دو صدای مختلف را روی پیانو پخش کنید. از کودک خود بپرسید: "کدام صدا کمتر و کدام صدا بلندتر بود؟"

تست شماره 2.ابتدا یک کلید روی پیانو را فشار دهید. اجازه دهید کودک پاسخ دهد که چند صدا شنیده است. دو کلید مختلف را همزمان فشار دهید: اکنون چند صدا وجود دارد؟

تست شماره 3.نت ها را یکی یکی بخوانید و از فرزندتان بخواهید آنها را تکرار کند.

تست شماره 4.یک ملودی کوتاه بخوانید و از فرزندتان بخواهید آن را پخش کند.

تست شماره 5.اجازه دهید کودک آهنگ مورد علاقه خود را بخواند.

با این تست های ساده می توانید گوش موسیقایی و حافظه کودک خود و همچنین دامنه صدای او را بررسی کنید. اگر کودک همه چیز را به طور کامل تکرار نکند، اما حداقل جهت ملودی را بگیرد، نتیجه متوسطی دارد، که نشان می دهد او گوش موسیقی قابل توسعه دارد.

حس ریتم را تعیین کنید.

تست شماره 1.در یک ریتم خاص ضربه بزنید. اجازه دهید کودک تکرار کند. تست را 3-4 بار تکرار کنید (تغییر تغییرات ضربه زدن).

تست شماره 2.فرزندتان را تشویق کنید تا به سمت ضبط یک راهپیمایی یا هر آهنگ ریتمیک راهپیمایی کند.

تست شماره 3.از کودک خود بخواهید که با هر موسیقی ریتمیک دست بزند.

اگر متوجه شدید که کودک شما ریتم نسبتاً ضعیفی دارد، ناراحت نشوید: می تواند رشد کند. و اگر عالی باشد، تحصیل در مدرسه موسیقی برای کودک آسان خواهد بود.

چگونه عشق به موسیقی را در کودک ایجاد کنیم؟

برای کوچکترین کودکان:

• شب ها آواز بخوانید یا وقتی فرزندتان به رختخواب می رود ملودی های آرام بنوازید
• انواع اسباب بازی های موزیکال را در اختیار کودک خود قرار دهید
• از طریق برنامه های رشد اولیه با کودک خود کار کنید. اجازه دهید کلاس ها با ملودی های جذاب برگزار شود.

کودکان 1.5-2 ساله می توانند:

• آهنگ های ساده کودکانه بخوان
• ژیمناستیک ریتمیک و حرکات رقص را انجام دهید.

1. فرزند خود را در فضای موسیقی تربیت کنید. چنین کودکانی سریعتر رشد می کنند و به افراد خلاق تبدیل می شوند. آنها زیبایی را درک می کنند و تلاش خواهند کرد تا در آینده جهان را به مکانی بهتر تبدیل کنند.
2. توجه کودکان را به موسیقی در کارتون ها و فیلم ها، در پیست های اسکیت روی یخ و هنگام مسافرت جلب کنید. به آنها یاد دهید که به موسیقی گوش دهند و آن را به خاطر بسپارند.
3. با کودک خود از تئاترهای کودکان، سیرک ها، موزیکال ها و اجراها، کنسرت های فیلارمونیک و ارکستر سمفونیک کودکان دیدن کنید.
4. شب های موسیقی و رویدادهای تئاتری را در خانه ترتیب دهید که همه اعضای خانواده در آن شرکت کنند.
5. با مثال رهبری کنید. معمولاً در خانواده‌هایی که موسیقی را دوست دارند و می‌فهمند، بچه‌ها از نظر زیبایی‌شناسی تربیت می‌شوند.
6. در نهایت فرزندتان را در یک مدرسه موسیقی ثبت نام کنید یا در گروه کر کودکان ثبت نام کنید.

تحصیل در مدرسه موسیقی

بنابراین، شما تصمیم گرفتید فرزند خود را به یک آموزشگاه موسیقی ببرید. روانشناسان و معلمان می گویند که دو دوره وجود دارد که کودک آماده تحصیل در یک مدرسه موسیقی است:

دوره اول: 7-8 سال.خود کودک می خواهد که به او یاد بدهند که چگونه یک آلت موسیقی خاص را بنوازد. او فلوت یا ساکسیفون را دوست داشت: او واقعاً می خواست نواختن را یاد بگیرد! بچه های این سن که به موسیقی علاقه دارند از شرکت در کلاس ها و کنسرت های موسیقی و خوانندگی لذت می برند. در مورد موسیقی، ارکستر، آهنگسازان، آثار بیشتر بگویید. مهم است که این لحظه را از دست ندهید و در شکل دادن به نگرش جدی کودک نسبت به تسلط بر ساز پیگیر باشید.

دوره دوم: نوجوانی.اگر امکان ثبت نام فرزندتان در یک آموزشگاه موسیقی در سنین پایین‌تر وجود نداشت، می‌توانید بعداً این کار را انجام دهید. دانش‌آموزان دبیرستانی اغلب می‌خواهند خود را به عنوان فردی نشان دهند و فردیت خود را نشان دهند. در این مرحله، موسیقی می تواند راهی برای ابراز وجود شود. نوجوان خود را در جهت درست راهنمایی کنید.

"شما باید درک کنید که درس های موسیقی باید روزانه باشد، آنها نیاز به کار مداوم و اراده دارند. والدین باید صبور، پشتکار، کمک و حمایت از کودک باشند.»

پیانو یا ویولن

هنگام انتخاب یک آلت موسیقی برای کودک، باید عوامل زیادی را در نظر بگیرید: میل کودک، جنسیت و سن او و ویژگی های رشد فیزیکی. همه چیز را در نظر بگیرید و به فرزندتان آزادی انتخاب بدهید: بگذارید ساز مورد علاقه اش را انتخاب کند.

هر ابزاری جوانب مثبت و منفی دارد. اغلب، والدین پیانو یا ویولن را برای آموزش کودک خود انتخاب می کنند. با این حال، این سازها نیز پیچیده ترین هستند. اگر کودک پشتکار خاصی ندارد، بهتر است به چیز دیگری توجه کنید.

می توانید فلوت را انتخاب کنید: این ساز برای نوازندگان مبتدی یک ساز عالی در نظر گرفته می شود. فلوت با یک تکنیک نوازندگی نه چندان پیچیده مشخص می شود. علاوه بر این، به لطف فلوت، می توانید تنفس صحیح را یاد بگیرید، ظرفیت ریه خود را افزایش دهید و مهارت های حرکتی ظریف را توسعه دهید. نواختن فلوت برای سلامتی مفید است، به خلاص شدن از شر آلرژی و آسم برونش کمک می کند.

برای پسران (هم بیش فعال و هم بی تصمیم)، سازهای کوبه ای مناسب هستند: برای برخی آنها به مقابله با انرژی بیش از حد کمک می کنند، برای برخی دیگر به غلبه بر کمرویی کمک می کنند.

گیتار معمولاً نه از سنین پایین، بلکه زمانی که کودک بزرگ می شود و با اطمینان می تواند ساز را در دست بگیرد انتخاب می شود. گیتار همیشه یک ساز معتبر، یک "وضعیت" بوده است که با کمک آن می توان به راحتی اقتدار کودک را در چشم همسالانش افزایش داد.

هنگام انتخاب یک آلت موسیقی برای فرزندتان عاقلانه و آگاهانه برخورد کنید، از او در تلاش هایش حمایت کنید، از او انتقاد نکنید - و سپس می توانید درس های موسیقی را به لذت تبدیل کنید.

نتیجه گیری

هدف از رشد موسیقایی کودک این است که به کودک بیاموزیم موسیقی را احساس و درک کند، زیبایی آن را حس کند و در عین حال زیبایی دنیای اطرافش را درک کند. با زندگی در فضای موسیقی، کودک متنوع رشد می کند: فعالیت شناختی او افزایش می یابد، هوش و حوزه عاطفی او بهبود می یابد. موسیقی روشی شگفت انگیز برای ابراز وجود و خلاقیت است. رشد موسیقی کودک خود را فراموش نکنید - به این ترتیب احساسات مثبت را برای او به ارمغان می آورید و او را خوشحال می کنید.

رشد اولیه توانایی های موسیقی در کودکان پیش دبستانی به دوره ای از زندگی کودک اطلاق می شود که مادر قبل از خواب به آرامی لالایی می خواند. اولین آشنایی با موسیقی معمولا در خانواده اتفاق می افتد.

موسیقی برای چیست؟

کتاب های زیادی در مورد رشد شنوایی موسیقی در کودکان پیش دبستانی نوشته شده است. مطالعات نشان داده است که کودک در دوران بارداری قادر به درک صداها است. در سنین پیش دبستانی، نگرش آگاهانه نسبت به موسیقی آغاز می شود. در عین حال باید شکل گیری فرهنگ موسیقی آغاز شود.

برخی از مادران مدتها قبل از تولد یک نوازنده آینده شروع به تربیت می کنند. برای کمک به شنیدن صداها، یک زن هدفون را مستقیماً روی شکم خود قرار می دهد. در واقع انجام این کار اصلا ضروری نیست. برای مادر باردار کافی است که به سادگی به آهنگ های مورد علاقه خود گوش دهد. کودک نه تنها صداها را می شنود، بلکه احساسات مثبتی را که گوش دادن به آهنگ ها در او ایجاد می کند، از مادر دریافت می کند. برای جلوگیری از مشکلات آموزش موسیقی در آینده، نوزاد باید دائماً صداهای ملودی های مورد علاقه خود را بشنود.

یادگیری آهنگ ها تأثیر مفیدی بر رشد کلی کودکان دارد. با مطالعه این یا آن کار، کودکان پیش دبستانی حافظه خود را با حفظ کلمات آموزش می دهند. حقایق جالب از زندگینامه آهنگسازان و ترانه سراها توجه کودک را به خود جلب می کند و او را بیشتر به هنر علاقه مند می کند. موسیقی باعث می شود فرد پاسخگوتر باشد و حس همدلی را در او ایجاد کند. دایره لغات کودکانی که آهنگ های زیادی می دانند غنی و متنوع است. با کمک یک آهنگ، به خاطر سپردن کلمات ناآشنا بسیار آسان تر است.

توانایی ها

تشخیص توانایی های موسیقی نشان می دهد که کودکانی که این یا آن استعداد را ندارند به سادگی وجود ندارند. برخی از مردم ساز را دوست دارند، برخی دیگر آواز را ترجیح می دهند. هنوز دیگران با کمال میل می رقصند. با این حال، رویکرد اشتباه والدین به این واقعیت منجر می شود که کودک از کلاس های عاشقانه دست می کشد. مادر و پدر باید از فعالیت موسیقی مستقل کودکان پیش دبستانی حمایت کنند. والدین باید توجه داشته باشند که پسر یا دخترشان چه نوع فعالیت موسیقی را بیشتر دوست دارند. اگر بچه ها نمی خواهند، نباید آنها را مجبور به آواز خواندن یا رقصیدن کنید.

3 نوع توانایی وجود دارد:

1. حس ریتم. رشد حس ریتم در کودکان پیش دبستانی از طریق حرکت (رقص) اتفاق می افتد. حرکات می تواند بسیار ساده باشد. ریتم دلالت بر روابط زمانی در موسیقی دارد. کودکانی که مهارت هایشان به خوبی رشد کرده است برای رقصیدن مناسب هستند. فقط از طریق حرکت است که شخص می تواند نشان دهد که چقدر طول نت ها را تشخیص می دهد و وجود مکث ها را تشخیص می دهد.
2. عملکرد شنوایی برای آموزش کامل موسیقی کودکان پیش دبستانی ضروری است. بچه هایی که این توانایی را دارند می توانند خواننده های خوبی شوند. بازنمایی شنیداری به شما این امکان را می دهد که یک ملودی را با استفاده از صدای خود بازتولید کنید.
3. احساس ناراحتی برای ایجاد حس هماهنگی، به ابزار نیاز دارید. این توانایی نه تنها در تشخیص ملودی آشکار می شود. کودکی که حس هماهنگی داشته باشد می تواند مؤلفه عاطفی یک اثر را به درستی تعیین کند.

فعالیت

در مهدکودک های مدرن، برنامه های توسعه شنوایی برای کودکان پیش دبستانی نسبتاً اخیرا ظاهر شده است. پیش از این، کلاس ها بیشتر یک فعالیت اوقات فراغت دلپذیر بود تا روشی برای پرورش شخصیت هماهنگ. آموزش موسیقی که کودکان در دوره پیش دبستانی دریافت می کنند باید شامل موارد زیر باشد:

1. اجرا. با کمک آن، کودکان مهارت های آواز خواندن و همچنین مهارت های نواختن آلات موسیقی را توسعه می دهند. یک کودک پیش دبستانی یاد می گیرد که یک ملودی آشنا را به یک روش بازتولید کند.
2. افزایش سطح ادراک عاطفی. رشد موسیقی پیش دبستانی نه تنها شامل توانایی تشخیص ملودی ها و آگاهی از نام آهنگسازان مشهور است. اگر قطعه ای واکنش عاطفی را برانگیزد، فعالیت های موسیقایی و آموزشی معلم معنی خود را از دست می دهد. برای رسیدن به هدف باید شرایط خاصی برای شنیدن آثار ایجاد کرد. یک کودک پیش دبستانی باید شرایط ایجاد یک ترکیب خاص را بداند. معلم باید توضیح دهد که ملودی به چه کسی اختصاص دارد.
3. افزایش سطح سواد موسیقی. تئوری و روش شناسی آموزش موسیقی کودکان پیش دبستانی مستلزم آن نیست که کودک را مجبور به یادگیری آهنگ ها از روی قلب کند. او باید با موسیقی اقوام مختلف، سازها، زندگینامه آهنگسازان و غیره آشنا شود.

توسعه توانایی های موسیقی

1. ریتم. شما می توانید حس ریتم را با کمک آلات موسیقی کوبه ای برای کودکان پیش دبستانی توسعه دهید. در طول کلاس ها باید از طبل یا تیمپانی استفاده شود. کودکان می توانند راهپیمایی کنند، برقصند و حتی شعر بخوانند. به این ترتیب آنها یاد می گیرند که فاصله بین دو صدای مختلف را بشنوند. کودکان پیش دبستانی باید درک کنند که ماهیت ملودی به ریتم بستگی دارد: یک راهپیمایی شدید، یک والس ملایم و غیره.
2. عملکرد شنوایی تشخیص صداهای سازهای مختلف به رشد توانایی های موسیقایی کودکان پیش دبستانی کمک می کند. از تمرینات ریتمیک باید به تمرینات شنوایی بروید. علاوه بر ساز، می توانید از صدا نیز استفاده کنید. بچه ها به نوبت ملودی های شناخته شده را بازتولید می کنند و رفقای آنها آهنگسازی را حدس می زنند. گزینه معکوس نیز توانایی های موسیقایی کودکان را توسعه می دهد: از هر کودک خواسته می شود ملودی خاصی را با صدای خود بازتولید کند.
3. احساس ناراحتی این نوع تمرین سخت ترین ورزش محسوب می شود. برای تشکیل پایه های فرهنگ موسیقی در کودکان پیش دبستانی 5-6 ساله استفاده می شود. چنین تمریناتی برای کودکان کوچکتر توصیه نمی شود. ویژگی های رشد موسیقی کودکان این است که به آنها بیاموزیم خلق و خوی منتقل شده توسط موسیقی را "خواندن" کنند. تمرین هایی با هدف انتقال مؤلفه احساسی صداها به شما کمک می کند تا "خواندن" یک قطعه موسیقی را یاد بگیرید. شما می توانید کودک خود را به ابراز خشم، شادی، ترس، رنجش و سایر احساساتی که باید در زندگی روزمره با آنها روبرو شود دعوت کنید. اگر کودکان با سازها آشنا باشند، می توانند درک کنند که از کدام ساز می توان برای به تصویر کشیدن یک احساس خاص انسانی استفاده کرد. این گونه روش ها و تکنیک های آموزش موسیقی تأثیر مثبتی در شکل گیری فرهنگ موسیقی کودکان پیش دبستانی دارد.

آواز خواندن در مهد کودک

کارشناسان اطمینان دارند که آواز خواندن می تواند توانایی های موسیقی را در بزرگسالان و کودکان در کوتاه ترین زمان ممکن توسعه دهد. وظایف آموزش موسیقی نه تنها شامل توسعه حس ریتم در کودکان پیش دبستانی، شکل گیری توانایی تشخیص ملودی ها و به خاطر سپردن نام آلات موسیقی است. رشد کودکان باید در همه سطوح رخ دهد.

کلاس های آواز، توانایی های صوتی شما را آموزش می دهند. حتی اگر کودک در آینده خود را به عنوان یک خواننده مشهور نبیند، تمرینات صوتی به او کمک می کند تا گفتار با اعتماد به نفس و شایسته ای را توسعه دهد. آواز خواندن برای کودکانی که مشکلات تنفسی دارند توصیه می شود. علاوه بر این، کلاس های آواز ترکیبی از انواع فعالیت های موسیقی کودکان پیش دبستانی است. بچه ها با اثر آشنا می شوند و اطلاعاتی درباره نویسنده آن دریافت می کنند. سپس می توانید یک تولید کوچک به آنها پیشنهاد دهید. توصیه می شود آثاری را انتخاب کنید که می توانند همزمان چندین نفر را درگیر کنند. به این ترتیب کودکان می توانند استعداد بازیگری خود را نشان دهند.

در هنگام خواندن یک آهنگ، کودک تا حد امکان تمرکز دارد. او نه تنها به تلفظ کلمات حفظ شده، بلکه به بازتولید نت های خاصی نیاز دارد. مؤلفه احساسی، بیان نگرش خود را به طرح آهنگ فراموش نکنید. همه این مولفه ها آواز خواندن را به بهترین روش برای توسعه سریع مهارت های موسیقی تبدیل می کند.

اگر مادر و پدر قصد دارند کودک خود را به مهد کودک بفرستند، مهارت های اولیه موسیقی باید در خانه توسعه یابد. آموزش پیش دبستانی در مهدکودک شامل فعالیت های موسیقی است که کودکان باید برای آنها آماده باشند.

گوش دادن به آثار سبک به نوزاد زیر یک سال توصیه می شود. کل زمان گوش دادن نباید بیش از 3 دقیقه باشد. اگر والدین طرفدار هارد راک هستند، نباید سلیقه خود را به نوزاد خود تحمیل کنید. چنین ترکیباتی می تواند کودک را بترساند. شما می توانید به پسر یا دختر خود آثار کلاسیک را پیشنهاد دهید. موسیقی ویژه کودکان نیز به فروش می رسد.

در 2-3 سالگی، کودک می تواند برای مدت طولانی تری به آهنگ ها گوش دهد - از 5 تا 10 دقیقه. والدین باید بر احساساتی که کار برمی انگیزد نظارت کنند. در صورت کوچکترین علامت ناراحتی، گوش دادن باید متوقف شود. گوش دادن به موسیقی در این سن تنها زمانی می تواند راحت باشد که تداعی های خاصی در ذهن کودک وجود داشته باشد. می توانید از بازی های کودکانه استفاده کنید.

در 3-4 سالگی، کودکان نه تنها به شنیدن، بلکه به دیدن نیز نیاز دارند. کارتون های موزیکال برای این سن مناسب است. حضور بزرگسالانی که می توانید با آنها درباره طرح، شخصیت های اصلی و ملودی ها صحبت کنید، به برانگیختن علاقه کودکان به کارتون کمک می کند. بزرگسالان باید به گوش دادن علاقه نشان دهند.

وقتی آنها 5-6 ساله می شوند، ذائقه خودشان شروع به شکل گیری می کند. آنها می توانند اطلاعات مربوط به هنرمندان مورد علاقه خود را به خاطر بسپارند. والدین باید درایت داشته باشند و سلیقه موسیقایی فرزندان را قضاوت نکنند. ترجیحات می توانند در طول زمان تغییر کنند.

اشکال سازماندهی فعالیت موسیقی کودکان پیش دبستانی در مهدکودک توسط استانداردهای آموزشی دیکته می شود. سازماندهی آموزش موسیقی در خانه بیشتر رایگان و متمرکز بر نیازهای کودک است. والدین برای علاقه مندی فرزندان خود به شاهکارهای بزرگ نیازی به تحصیلات آموزشی یا موسیقی ندارند.