Dijete od 1 godine muče i ne govori. Ako dijete ne govori s godinu dana: što je važno znati. Čimbenici koji igraju ulogu u formiranju govora

Vaše dijete ima 1 godinu. Tuđa djeca govore, a vaše dijete šuti. Što ako postoji razlog za brigu? Poremećaji govora danas su vrlo česti. Mnoga djeca imaju kašnjenje u govoru prije 4. godine. I tada se vrlo brzo razvija govor. Zašto dijete ne govori u dobi od 1 godine? Postoji nekoliko čimbenika, a sljedeće informacije govore o tome.

Oštećenje govora zbog fizioloških karakteristika– ovo je glavni razlog. Dijete mora biti pregledano i potrebno je identificirati koji su unutarnji organi bolesni. Zbog bolesti ovih organa, pamćenje, pažnja i govor su inhibirani.

Manjak bebi se također može javiti inhibicija i nedostatak govora. Dijete mora stalno primati komunikaciju. To će mu pomoći da stekne nova iskustva u životu. Roditelji trebaju pratiti razvoj svog djeteta i razvijati njegove sposobnosti.

Nedostatak kontakta s vršnjacima nedvojbeno utječe na kašnjenje u razvoju govora. Dijete mora imati komunikaciju s vršnjacima. On će već analizirati što rade djeca koja ga okružuju. Ako to još ne zna, kopirat će djecu i oponašati ih. U interakciji s djecom normalnog ponašanja vaša je beba poput spužve, kopirat će model ponašanja i sama se tako ponašati. Stoga, pri odabiru tvrtke za njegovu komunikaciju, obratite pozornost na prirodu djece. Ako ima agresivnih: koji lupaju nogama, vrište, s psihičkim smetnjama, nije preporučljivo da dijete bude u njihovoj blizini. Sutra će i on lupati nogama i histerično se valjati po podu.

Strah, koje je dijete pretrpjelo, također može pridonijeti kašnjenju govora. Strah može biti uzrokovan: ugrizom psa, viđenjem vatre, prisustvom tuči, nezgodom. Nemojte se svađati u prisutnosti djeteta - to može utjecati na njegovu psihu i ono neće razgovarati. Ako ga nepravedno kaznite, učinak je isti.

Što bi roditelji trebali učiniti ako njihovo dijete ne govori u dobi od 1 godine?

Prvi. Odvedite dijete pedijatru i obavite pregled. Ako nema mentalne retardacije ili fizioloških bolesti, tada se možete sami nositi s ovim problemom.

Drugi. Jednogodišnje dijete je vrlo aktivno. Teži razumijevanju svijeta, sve mu je zanimljivo, sve treba dotaknuti i osjetiti. Ako vaše dijete sjedi satima i ne reagira ni na što, onda trebate obratiti pozornost na to. Dijete počinje istraživati ​​svijet kroz igračke, a ako mu one nedostaju, nedostaje mu i govor te zaostaje u razvoju.

Treći. Potreban je stalni kontakt s djetetom. Vaša komunikacija s njim trebala bi se odvijati u obliku pohvale, nježnosti i igre s njim. Nemojte ga kažnjavati kada se loše ponaša. Time želi skrenuti pozornost na sebe i pozvati vas na komunikaciju s njim. Više razgovarajte s njim kako bi dijete počelo shvaćati da, da bi ga se čulo, mora izgovoriti potrebnu riječ.

Četvrta. Dijete treba imati knjige i razne građevinske setove uz pomoć kojih će se razvijati. Djeca vole crtati. Što prije djetetu date olovku, to će njegov rukopis biti bolji. Bojanjem sličica proučavat će shemu boja. Znat će da je nebo plavo, oblaci bijeli, trava zelena, a sunce žuto. Ostaviti manje djece ispred TV-a. Moderni crtići o vampirima i Batmanu negativno utječu na psihu. A dijete će moći šutjeti do kraja života. Sovjetski crtići s dobrom temom ponekad se mogu pokazati djetetu. I naučite ponavljati ono što ptice ili magarac kažu. Tako će dijete brže progovoriti.

I još nešto za kraj. Vaše dijete mora komunicirati s vršnjacima. U društvu djece brže će progovoriti.

Koja majka ne gnjavi svoje dijete riječima: "Pa reci MA-MA!" Bez sumnje, želimo da naša djeca što brže progovore, da što brže prohodaju, da nauče sama jesti... jurimo kroz vrijeme, želeći vidjeti uspjehe i postignuća našeg djeteta, iako svaki je dan već pun postignuća. Također smo skloni uspoređivati ​​svoju djecu s njihovim vršnjacima na igralištu. Međutim, vrijedi li se fokusirati na činjenicu da vaša beba na neki način "zaostaje" za svojim vršnjacima?

U ovom članku ćemo govoriti o situaciji kada dijete ne govori u dobi od godinu dana. Općenito, koncept "ne govori" prilično je nejasan. Govorimo li o potpunoj šutnji ili nedostatnom skupu riječi ili možda o odsustvu cijelih rečenica? Otkrijmo kako se razvija govor jednogodišnje bebe, što tome pridonosi i saznajmo vrijedi li zvučati alarm.

Faze razvoja govora

Iako je razvoj govora individualan, postoje određeni standardi koji pedijatrima služe kao smjernica da je formiranje govora uspješno. I ako prva 2 mjeseca beba može samo vrištati različitim intonacijama kako bi majka razumjela što želi, a do trećeg mjeseca se pojavljuje pjevušenje i gugutanje (to zovemo dječji govor), onda sa šest mjeseci dijete čini veliki napredak: uči objavljivati ​​zvukove. Obično su to jednostavne kombinacije, poput “ba”, “bu”, “ma”, “ka”, koje se s vremenom pretvore u svojevrsnu pjesmu “ba-ba-ba-ba, ta-ta-ta-ta” itd.

S 8 mjeseci dijete vrlo dobro reagira na svoje ime i spremno je "komunicirati" s roditeljima na svom jeziku. I premda se za sada njegove riječi sastoje od monotonih jednostavnih zvukova, njegov se pasivni vokabular svakodnevno obnavlja. Beba shvaća vezu između naziva predmeta i njegove namjene.

Prve svjesne riječi javljaju se u pravilu do 11. mjeseca. One su jednostavne i znače ono najdragocjenije, najpotrebnije za bebu. Uči se reći “mama, tata, daj, evo baba”. Do dobi od jedne godine, vokabular se sastoji od oko 10 "bitnih" riječi, uključujući onomatopeje kao što su "bip", "mijau", "vau-vau".

Roditelji željno iščekuju prve riječi svoje bebe

Čimbenici koji igraju ulogu u formiranju govora

Na razvoj govornih vještina utječu mnogi čimbenici. Svi oni, u jednoj ili drugoj mjeri, mogu utjecati na to kada mališan počne govoriti.

• Ispravan fiziološki razvoj. Ovo je jedan od najvažnijih kriterija za formiranje govornih vještina. Dakle, ako dijete ima problema sa sluhom, ono ne može adekvatno procijeniti govor koji čuje, što znači da ga neće moći reproducirati. Oštećenje vida također negativno utječe na razvoj, jer beba pažljivo prati artikulaciju odraslih, kako im se pomiču usne prilikom izgovaranja riječi. Konačno, skupina neuroloških poremećaja koji doprinose mentalnoj retardaciji često dovodi do kašnjenja govora.
• Genetika. Važan je nasljedni faktor. Ako je jedan od roditelja dugo šutio, sasvim je moguće da će i njegova djeca kasno progovoriti.
• Spol. Vjeruje se da djevojčice brže uče govoriti od dječaka, imaju bogatiji vokabular, ali već dugo koriste samo riječi za predmete. Dječaci, šuteći, počinju govoriti rečenicama, koristeći glagole, zamjenice itd.
• Osobne intelektualne sposobnosti. Mora se priznati da mentalne sposobnosti djeteta ne ovise samo o sklonostima koje su mu svojstvene, već u većoj mjeri o tome koliko je u njemu razvijena želja da nauči nešto novo. Ako obitelj ima mirnu atmosferu i dijete puno komunicira, tada će imati žudnju za novim otkrićima. Dakle, pažnja roditelja u određenoj mjeri utječe na inteligenciju njihova djeteta.
• Prava motivacija. Zašto se naprezati i učiti govoriti ako roditelji na prvi škrip daju sve što vam treba, nepogrešivo pogađajući želje? Tako je, bez razloga. Stoga, beba može jednostavno biti lijena da govori. Dakle, ako je u dobi od 9 mjeseci normalno dati djetetu željeni predmet ili ga hraniti onim na što pokazuje, tada ga do dobi od godinu i pol trebate uporno pozivati ​​da stavi ono što želi u verbalnom obliku.
• Društveno okruženje. Suvremene tehnologije roditeljima nude brojne gadgete poput monitora za bebe, mobitela sa snimljenim bajkama, mobitela, ljuljačke s raznim glasovnim funkcijama, a da ne govorimo o računalima, tabletima itd. No, ništa ne može zamijeniti živu komunikaciju s roditeljima, kroz koju se osjećaju emocije i duhovnost. prenose se veze , gdje beba može promatrati izraze lica i geste te dobiti odgovore na pitanja koja je sada zanimaju. Samo slušanje programiranog govora ne može zadovoljiti bebine potrebe.
• Medvjeđa usluga glupanima. Uočeno je da duda ni na koji način ne potiče brzi razvoj govora, nego ga čak koči. Dijete s dudom u ustima doživljava emocionalno zadovoljstvo i često se "povlači u sebe". Štoviše, duda nakon 2 godine doprinosi formiranju netočnog zagriza, što također negativno utječe na izgovor zvukova šištanja i zviždanja.
• Previše informacija. Želja za obrazovanjem genija može odigrati okrutnu šalu. Ako dijete još nije savladalo osnovne komunikacijske vještine, a vode ga na razne satove, uče strane jezike, uče abecedu i brojanje, dijete postaje preopterećeno. Prvo, treba zamisliti svijet na jeziku koji razumije, gdje će čak i složene stvari zvučati jednostavno i gdje beba neće istraživati ​​apstraktne brojeve koji trenutno ništa ne znače, već predmete koji ga svakodnevno okružuju: stvari u kući , igralište, vlastito tijelo, biljke i drveće, hrana itd.
• Beba blizanac. Blizanci su posebna djeca. Nije im dosadno zajedno, a mogu satima pričati jedno s drugim na svom jeziku, pa se kasnije javlja potreba za prelaskom na normalan govor.
• Faktor stresa. Vrištanje, svađe, obiteljsko nasilje, selidba, duga odvojenost od roditelja - sve to može negativno utjecati na psihu bebe. Zbog toga dijete postaje povučeno, loše spava i hirovito je. Stoga je važno da mlade generacije odrastaju u mirnom okruženju.

Zašto beba šuti?

Dakle, razvoj govora stručnjaci nikada ne razmatraju odvojeno od ostalih pokazatelja razvoja. Ako dijete od godinu dana reagira na razgovor voljenih osoba (okreće glavu prema sugovorniku, kima potvrdno ili niječno na pitanje, odgovara na svoje ime), brblja na svom jeziku (čak i ako nije sasvim sličan našem govoru) , prstima uzima male predmete i u igri ponavlja jednostavne radnje (hranjenje lutke, milovanje medvjeda, kotrljanje automobila) - najvjerojatnije govor malo kasni, ali to nije zastrašujuće.

Kada biste se trebali zabrinuti? Ako su primijećene bilo kakve abnormalnosti ili su roditelji jednostavno zabrinuti da njihovo dijete malo govori (ili možda potpuno šuti), bilo bi dobro pokazati bebu pedijatru i neurologu, a također isključiti vidne i slušne poremećaje. Defektologu i logopedu obično se javlja ne prije navršene 2 godine.

Kako razumjeti da dijete ima problema sa sluhom

Promatrajte kako dijete reagira na zvukove kućanskih aparata, ljudske glasove i buku na ulici. Okreće li se prema vama kada ga zovete dok stojite iza njega? Ako primijetite i najmanja odstupanja, dogovorite pregled kod audiologa. Danas se sluh može ispitati i kod novorođenčadi, jer postoje posebno izrađeni audiogrami za različite uzraste. Ne zaboravite da čak i blagi gubitak sluha može imati negativan utjecaj na govorne sposobnosti djeteta.

Postoje različiti načini testiranja sluha. Jedan od njih je napraviti audiogram

Kako "razgovarati" s bebom

Ipak, roditelji sami mogu učiniti mnogo za razvoj govora. Što će im u tome pomoći?

Razgovarajte cijelo vrijeme

Komunikacija je društvena vještina. Stoga, što više razgovarate s djetetom, veća je vjerojatnost da će ono brže savladati jezik. Polako razgovarajte o svim radnjama, posebno o svakodnevnim koje se ponavljaju iz dana u dan. Na primjer, kada ujutro idete umiti lice, možete reći sljedeće: “Hajdemo se sada umiti, umijmo lice da bude čisto. Otvorimo vodu, zavrnimo slavinu, ovako... voda je hladna, Vanečki ćemo oprati oči, nos, usta, obrisati mu lice ručnikom... Bravo. Sada idemo jesti.”

Važno je uspostavljati veze između riječi i razgovarati o svojstvima predmeta. Na primjer, čaj je vruć i miriše; trava je meka, zelena; mlijeko je bijelo, ukusno itd. Jako je dobro ako mališan, dok proučava predmete, može da ih dodiruje. Dakle, kada mu se pokaže stablo, a on u isto vrijeme dotakne njegovu koru, on dobiva više informacija o njegovoj građi. Jednostavnim jezikom ispričajte svojoj bebi kako vam je prošao dan, prisjećajući se događaja koji su ga ispunili.

Odgovorite na pitanja vašeg mališana, čak i ako još ne zvuče kao riječi.

Nemoj čuvati djecu

Stručnjaci za razvoj govora kažu da šuškanje sprječava dijete da pravilno ponovi izgovoreno. Stoga roditelji, koji su uzor u govoru, moraju riječi izgovarati pravilno, bez siktanja i iskrivljavanja.

Međutim, lisp ne treba brkati s takozvanim jezikom dadilja. Govorimo o onomatopejskim riječima, kada se još uvijek "složene" riječi zamjenjuju jednostavnim slogovima, na primjer, pao - prasak, idemo jesti - am-am, mačka - maca, auto - bibi.

Omiljeno slovo "Y"

Ponekad možete čuti od svoje majke: "Moj sin je naučio lajati, hoda okolo i upire prstom u sve." Iako nekima može smetati beskonačno "s", to je zapravo razvojni skok. "Y" je interes za svijet oko nas, pohlepno pitanje "Što je ovo?" Ni pod kojim okolnostima ne grdite bebu zbog trzanja. Naprotiv, koliko god je to moguće, detaljno objasnite imena i namjene predmeta, privlačeći bebin pogled na njih.

Čitanje knjiga

Šarene, dobro ilustrirane knjige morate imati u domu. Čitajući ih, stvara se atmosfera ugode i topline. Nakon što sjednete bebu u krilo, zajedno s njom pogledajte slike u knjizi, zamolite dijete da pokaže gdje je zeko, gdje je medo, što mačka jede, počevši od 8 mjeseci rado će sudjelovati u tome proces, upirući prstom u glavne likove. Vizualna percepcija onoga što čujete pomaže uključiti vašu maštu. Djeci se sviđaju pjesme K. Čukovskog, S. Marshaka, A. Barta.

Djeca vole da im se čita

Uloga igara i dječjih pjesmica

U obliku igre ne samo da možete razviti govor, već i postići željeni rezultat od svog djeteta. Na primjer, ako je teško nahraniti bebu, čitajte dječje pjesme u poetskom obliku tijekom ručka, barem istu svraku-vranu. Djeca rado upijaju pjesme koje pričaju odrasli. Pjesmice za djecu korisne su umjesto lijeka kada trebate smiriti uplakanu bebu i kao ritual prije spavanja. Stoga bi bilo dobro da roditelji nauče nekoliko ovih pjesmica.

O razvoju fine motorike

Činjenica da je razvoj govora povezan s vježbanjem prstiju odavno je poznata u cijelom svijetu. Stoga su jednogodišnjem djetetu potrebne igre s prstima usmjerene na razvoj finih motoričkih sposobnosti. Nije potrebno kupovati skupe obrazovne igračke, jer sredstva pri ruci mogu biti dovoljna. Primjerice, djeca obožavaju odvrtati i zatezati čepove na bocama i limenkama (naravno, iz sigurnosnih razloga takve bi “igračke” trebale biti od nesalomljivog materijala), trgati sve što se razbije i razbacivati ​​sve što se raspada.

Kreativni razvoj fine motorike

Igranje sa žitaricama je užitak. Možete pomiješati grah i grašak u zdjelu i onda dati djetetu da ih sortira. Djeca također uživaju pričvršćivati ​​šarene štipaljke za rublje na zdjelu ili neki drugi predmet. Glavna stvar je da je tijekom takvih igara jedna od odraslih uvijek u blizini i prati sigurnost. Na kraju krajeva, mali vragolije pokušavaju staviti nešto u usta ili, još gore, u nos, ili prevrnuti pladanj sa žitaricama.

Dakle, u većini slučajeva sasvim je normalna situacija kada dijete ne progovori godinu dana ili koristi vrlo malo riječi. Roditelji trebaju biti strpljivi, a također učiniti sve što je potrebno za puni razvoj bebe: čitati mu knjige, razgovarati, pjevati pjesme, pomoći mu da uči o svijetu oko sebe. I vrlo brzo će se vaš šutljivi muškarac pretvoriti u malo zašto, stoga se pripremite odgovoriti na mnoga pitanja, vjerujte mi: nakupio ih je dovoljno.

Razlozi zbog kojih razvoj govora kod djeteta kasni mogu biti različiti. Utječu različiti čimbenici - od fiziologije do psiholoških aspekata. Neke od njih možete ispraviti samostalno, s drugima ćete morati potražiti pomoć stručnjaka, ali je izuzetno važno razumjeti što "spriječava" dijete da govori.

Kvalificiranu pomoć pružit će vam profesionalni logoped-defektolog. Tijekom početnog pregleda stručnjak će utvrditi razloge kašnjenja govora i predložiti metode korekcije.

Razlog 1. Individualni tempo

Naravno, svako dijete je jedinstveno i mora se razvijati prema vlastitom rasporedu. Ako je vaše dijete otišlo mjesec dana ranije od susjedinog sina, ali je izgovorilo riječ "mama" nekoliko tjedana kasnije, u tome nema ništa loše. Svatko ima svoj tempo.

Ovo kašnjenje u razvoju govora naziva se tempo. S malim zakašnjenjem sve će se vratiti u normalu i dijete će razvijati sposobnost govora na isti način kao i sva djeca.

Obratite pozornost samo na to da stručnjaci "dopuštaju" samo neznatno odstupanje od norme da se pripiše individualnosti. Budi oprezan!

Razlog 2. Nema potrebe

Čudno, ali vic o engleskom dječaku koji je godinama šutio i progovorio tek kad mu je servirana nepravilno pripremljena kaša nije tako daleko od stvarnosti. Djeca koju roditelji prezaštićuju zapravo ne trebaju naučiti verbalno izražavati svoje želje. Nedostatak motivacije ima veliki utjecaj na razvoj.

Razlog 3. Pedagoška zapuštenost

Ovaj neugodan izraz ne znači potrebu za posebnim vježbama s novorođenim djetetom. Od rođenja beba treba biti okružena govorom. Ako s njim ne razgovaraju, samo obavljanjem potrebne njege i hranjenja, te ne komuniciraju stalno, formiranje govora je nemoguće. Bez slušanja govora upućenog njemu, dijete nije u mogućnosti proširiti svoj pasivni vokabular i neće početi dobro govoriti.

Razlog 4. Dvojezična obitelj

Dvojezična djeca "imaju pravo" početi govoriti s određenim zaostatkom u odnosu na normu. Slušajući različite jezike kako se oko njih govori, nalaze se u težoj situaciji od svojih vršnjaka koji trebaju savladati samo jedan jezik.

Da bi pravilno izgradilo govor, dijete treba odvojiti jedan jezik od drugog. Ovo zahtijeva neko vrijeme. Stoga je sasvim moguće da postoji kašnjenje u početku formiranja govora, odsutnost uobičajenih rečenica i pogreške u gramatičkoj konstrukciji fraza.

Razlog 5. Stres, nepovoljno psihološko okruženje

Nažalost, stres ne pogađa samo odrasle, već i djecu. Teški strah, neugodna psihološka klima u obitelji, čak i svađe između roditelja mogu uzrokovati kašnjenje u formiranju govora. Djeci je potreban mir, pozitivne emocije i razumna dnevna rutina.

Jaka iskustva, strah i psihička trauma mogu dovesti do mucanja i zaostajanja u govornom i mentalnom razvoju.

Zasebno je vrijedno istaknuti problem "hospitalizma" kod djece. Sindrom odsutnog govora uzrokovan odvajanjem od obitelji kod institucionalizirane djece povezan je i s psihičkim stresom i s komunikacijskim deficitima. Nažalost, slučajevi ovog sindroma javljaju se i kod domaće djece. Formalna skrb o djetetu bez uspostavljene komunikacije, ljubavi i pažnje od strane voljenih izaziva zastoje u razvoju.

Razlog 6. Negativizam kod djeteta

Ponekad su roditelji toliko uporni u želji da "razgovaraju" s djetetom da kod djeteta mogu izazvati odricanje. Pogotovo ako je beba tvrdoglava od rođenja i nije sklona ustupcima.

Stalni zahtjevi obitelji da se nešto kaže dovode do suprotnog rezultata - dijete se može povući u sebe i odbiti uopće komunicirati.

Razlog 7. Genetska predispozicija

Ako se djetetu ne žuri da počne pričati, vrijedi se zapitati kada su mu mama i tata rekli prvu riječ. Nasljedstvo je sjajna stvar. Možda je beba jednostavno primila gene ne baš brzopletog roditelja.

Ipak, budite oprezni. Previše kašnjenja u formiranju govora može dovesti do drugih poteškoća. Na primjer, mentalna retardacija.

Razlog 8. Komplicirani tijek trudnoće i poroda kod majke

Intrauterina hipoksija ili težak porod mogu ometati pravilno formiranje djetetovog živčanog sustava. Poteškoće se u pravilu prepoznaju tijekom pregleda kod neurologa u ranijoj dobi, ali mogu postati vidljive tijekom razdoblja aktivnog razvoja govora.

Korekcija zahtijeva pažljivo provođenje svih preporuka stručnjaka - od neurologa do defektologa.

Razlog 9. Oštećenje sluha

Za formiranje aktivnog rječnika potrebno je da dijete najprije percipira govor oko sebe. Ako uopće ne čuje ili slabo čuje, sigurno će imati poteškoća s oblikovanjem govora - od njegovog potpunog izostanka do problema s izgovorom i konstruiranjem fraza.

Djetetov sluh možete provjeriti kod otorinolaringologa.

Razlog 10. Nesavršen artikulacijski sustav

Zvuk nastaje tijekom rada govornog aparata. Ako ovdje postoje problemi, to će sigurno utjecati na razvoj govora djeteta. Smanjen mišićni tonus, nedovoljno dugačak frenulum jezika i drugi poremećaji uzrokuju poteškoće u artikulaciji.

Vrijedno je obratiti pažnju ako dijete ne može žvakati krutu hranu, ima često slinjenje, a usta su mu stalno otvorena.

Razlog 11. Alalia

Ovaj pojam označava primarnu nerazvijenost govornih centara. Nastaje kao posljedica oštećenja moždane kore tijekom ranog djetinjstva ili fetalnog razvoja. Ovo stanje je detaljnije opisano u članku o alaliji.

Recimo samo da se s alalijom nećete moći sami nositi, svakako potražite pomoć stručnjaka.

Također provjerite ima li vaše dijete .

Razlog 12. Problemi intelektualnog razvoja

Formiranje govora izravno je povezano s mentalnim i psihičkim razvojem djeteta. Razne genetske bolesti, autizam, Downov sindrom, mentalna retardacija nedvojbeno će utjecati na govor. Rad sa specijaliziranim stručnjacima pomoći će uspostaviti komunikaciju i ispraviti razvoj govora.

Kako biste pomogli svom djetetu da nauči govoriti, važno je znati zašto je došlo do kašnjenja. Ne biste trebali čekati da šutljivo dijete odmah progovori uobičajenim rečenicama. Konzultacije s logopedom pomoći će vam da utvrdite uzrok problema i napravite plan za njegovo rješavanje..

Većina novopečenih majki neprestano brine kada će se njihova djeca početi smijati, držati glavu, smijati, prevrtati, sjediti, puzati, hodati. Obično, kada dijete napuni 1 godinu, strahovi o djetetovom fizičkom razvoju prestaju. Ali počinje nova faza - roditelji počinju sve pažljivije pratiti razvoj bebinog govora. Čak i znajući da dijete nikome ništa ne duguje, roditelji često uspoređuju svoje dijete s drugom djecom - "Ali Mašina kći već govori 20 riječi godišnje, ali naša stalno muče!"

Norme razvoja govora

Postoje standardi za fizički i psihomotorni razvoj na koje se pedijatri fokusiraju. Prema domaćoj metodologiji za procjenu pokazatelja neuropsihičkog razvoja dijete:

• s 1-2 mjeseca može vrištati s različitim intonacijama (krikovi radosti i nezadovoljstva);
• u 2-3 mjeseca guguće i "buca" - to je prijelaz govornog aparata s vrištanja na brbljanje;
• sa 5-6 mjeseci počinje brbljati, ponavljajući za majkom, ili samostalno (ba, bu, pa, ma), zvukovi se mogu ponavljati; u isto vrijeme prepoznaje svoje ime, razlikuje ljubazne i ljutite intonacije;
• sa 7-10 mjeseci aktivno brblja - ponavlja razne zvukove i slogove za majkom (a-a-a; o-o-o; ka; ma-ma-ma; ba-ba-ba; pa-pa-pa);
• sa 11 mjeseci izgovara prve riječi (mama, tata, baba, kaka, aj-aj, daj);
• do 12 mjeseci ima mali skup jednostavnih riječi. To mogu biti “mama”, “tata”, “teta”, “ujak”, “baba”, “bum”, “daj”, “na”, “sam” i razne onomatopeje poput “mijau”, “mu” , "ha-ha-ga." Prema različitim izvorima, norma broja riječi u 1 godini je od 2 do 10.

Razlika između blebetanja i brbljanja je u tome što riječ nužno znači nešto određeno, dijete u nju ulaže određeno značenje, dok je blebetanje skup glasova koje dijete tek uči izgovarati, pa ih stoga ponavlja, „pričajući“ s njima. njega, sebe ili svoje roditelje. Brbljive riječi sastoje se od jednog do tri sloga, obično jednaka i otvorena. Jedna "riječ" može imati nekoliko oznaka, jer je broj glasova koje dijete izgovara ograničen. Na primjer, "ka-ka" može značiti smeće, graktanje vrane, ljuljačka (kach-kach) - i to neće biti jedna riječ, već nekoliko. Ako pažljivije slušate, možete uočiti da će se izgovor različitih riječi razlikovati. Također, zbog malog "životnog iskustva", beba može jednom riječju nazvati sve predmete i pojave koje su mu slične - na primjer, riječ "ujak" značit će sve strance, čak i žene, "bibi" - sve koji ima kotače - auto, bicikl, kolica.

Trebam li se zabrinuti ako moje dijete ne progovori s godinu dana?

Često, čuvši od majke da dijete od 1 godine ne govori ili govori "malo" riječi, liječnik svojom pažnjom na ovaj aspekt razvoja može kod majke izazvati zabrinutost, pa čak i strah da dijete zaostaje. razvoj. Međutim, vrijedno je napomenuti da profesionalni neurolog, logoped, defektolog i jednostavno kvalificirani pedijatar nikada ne razmatra govor odvojeno od drugih pokazatelja razvoja.

Ako se dijete normalno razvija u području grube (motoričke funkcije) i fine motorike (formira se „klještasti” stisak), živo je zainteresirano za svijet oko sebe i nema povijest čimbenika rizika za odgođeni govor razvoj (patološki porođaj, oštećenje sluha i vida), ali u isto vrijeme ne kaže, nema mjesta panici! Radi vlastitog mira posavjetujte se s pedijatrom i neurologom - oni će procijeniti djetetov razvoj u cjelini. Ne smijete se potpuno pouzdati u to da će dijete samo progovoriti - naravno, to se može dogoditi, ali danas su česti slučajevi usporenog razvoja govora, koje je bolje spriječiti nego pokušavati ispraviti posljedice u budućnosti. .

Normalno je ne "progovoriti" s godinu dana, ali važno je osigurati da vaše jednogodišnje dijete:

• reagirao na govor drugih, svoje ime;
• izvodio imitativne radnje igre, pokazao razumijevanje jednostavnih naredbi;
• ispuštao razne žuboreće zvukove, čak i ako ti se čini da ne nalikuju riječima.

Aktivni govor počinje se razvijati u dobi od 1-1,6 godina, a za svako dijete ta su razdoblja individualna.

Što određuje kada dijete počinje govoriti?

Odgovor na ovo pitanje je dvosmislen.

Prije svega, fiziološki čimbenici utječu na razvoj govora. Oštećenje sluha ne dopušta bebi da ispravno percipira govor i u skladu s tim reproducira zvukove. Loš vid, poput sluha, sprječava razvoj govora - uostalom, dijete uči izgovarati zvukove gledajući pokrete usana okolnih odraslih. Također, zakašnjeli razvoj govora može biti uzrokovan porođajnom traumom tijekom patološkog poroda (osobito carski rez je čimbenik rizika za poremećaje govora), neurološkim problemima i općim zastojem u tjelesnom razvoju.

Ako ne uzmemo u obzir slučajeve kašnjenja govora povezane s fiziologijom, mnogi čimbenici utječu na formiranje govora kod djeteta:

1. Genetika. Često se zakašnjeli razvoj govora može naslijediti. Ako je jedan od roditelja šutio do druge ili treće godine, velika je vjerojatnost da će dijete progovoriti nešto kasnije od očekivanog. No, to ne znači da je igranje i učenje s djetetom beskorisno. Nastavite razgovarati s njim što je više moguće - neka u početku nakuplja samo pasivni vokabular.
2. Spol djeteta. Opće je prihvaćeno da dječaci progovore kasnije od djevojčica. U tome ima istine - govor kod dječaka se formira nešto kasnije, a kašnjenja u razvoju govora javljaju se češće. Ali ni u ovom slučaju ne biste trebali pripisivati ​​djetetovu "šutnju" samo njegovom spolu. Postoje i neke razlike u riječima koje koriste dječaci i djevojčice - djevojčice karakterizira veći broj riječi koje označavaju predmete i relativno kasno formiranje frazalnog govora, dok dječaci često dugo govore "na svom jeziku", a rano počinju kopirati riječi koje označavaju radnje, pokrete i stoga se "rečenice" pojavljuju relativno rano u njihovom govoru.
3. Inteligencija, mentalne i kognitivne sposobnosti djeteta - sve to ne ovisi samo o nasljeđu i fiziološkim razlozima, već (možda i u većoj mjeri) o količini vremena i pažnje koju dijete posvećuje, njegovom povjerenju u svijet, a posljedično i njegovoj želji da taj svijet proučava. . Nikada ne podcjenjujte svoje dijete - budite blizu njega, pomozite mu da dođe do novih otkrića, razgovarajte što je više moguće - za to nisu potrebna posebna pomagala i igračke za "rani razvoj" i odgoj briljantnog djeteta.
4. Stalna komunikacija s roditeljima . Ovo je možda jedna od najvažnijih točaka u razvoju govora. Međutim, u suvremenoj stvarnosti postaje uobičajeno koristiti takve igračke i uređaje za njegu djece koji vam omogućuju da bebu ostavite na miru i radite stvari sami. Vjerujte mi, nijedna igračka, televizor ili naprava ne mogu zamijeniti mamin glas i maminu ruku. Govor se može razvijati samo uz stalnu interakciju između djeteta i odrasle osobe, a ne samo verbalnu interakciju - ovdje su važni i geste, izrazi lica, intonacije.
5. Motivacija za razvoj govora . Stavite se u bebinu poziciju - ako jednim pokretom ruke odmah dobijete ono što želite, želite li se stvarno naprezati i nazivati ​​okolne predmete riječima? Stoga je važno da dijete ne samo da ima ljude pune ljubavi u blizini, već i da dobije adekvatan stav prema sebi - pretjerana zaštita neće donijeti nikakvu korist. Geste pokazivanja sasvim su normalne za djecu u dobi od 8 mjeseci do godinu dana, ali do dobi od godinu i pol pokušajte potaknuti dijete da u verbalnom obliku pokaže što želi.
6. Preopterećenost aktivnostima . Ako pokušavate podučavati abecedu, engleski i matematiku dijete koje još ne govori, učinak na njihov razvoj možda neće biti onakav kakav biste željeli. Takvo opterećenje ne odgovara djetetovom razvojnom stupnju i može inhibirati razvoj govora. Psiholozi ne preporučuju preopterećenje djetetovog mozga simbolima - beba će ih se, naravno, sjećati, ali to će ga spriječiti da svlada vještine potrebne upravo u tom razdoblju.
7. Beba koja koristi dudu . Ako su djetetova usta stalno okupirana dudom, lakše mu je komunicirati gestama ili se „povlači u sebe“. Stoga beba može početi pričati mnogo kasnije. Također, ako se duda koristi dulje vrijeme (više od dvije godine), može doći do malokluzije, što će naknadno utjecati na kvalitetu govora - na primjer, izgovor zviždućih i siktavih zvukova. Ako tijekom njege djeteta koristite dudu, pokušajte je se odreći barem do druge godine, a do tada je koristite minimalno (npr. samo za spavanje).
8. Dijete je jedno od blizanaca ili trojki . Unatoč činjenici da ne postoje službeni standardi za blizance, logopedi obično bilježe kasniji razvoj govora kod takvih beba. Djeca blizanaca međusobno dugo komuniciraju na "svom" jeziku, tj. nedostaje im motivacija da prijeđu na "normalne" riječi. Roditelji blizanaca trebaju obratiti posebnu pozornost na razvoj govora svoje djece.
9. Stres koji doživljava dijete mogu negativno utjecati na razvoj govora. Razvod ili svađa između roditelja, selidba, nepravedno kažnjavanje mogu utjecati na djetetovu psihu, a to će se izraziti ne samo u lošem snu i nemirnom ponašanju, već iu nevoljkosti da govori.

Što učiniti ako dijete s godinu dana ne govori ili govori "malo" riječi? Kako naučiti dijete govoriti?

Prije svega, isključite fizioloških razloga problemi s govorom - obratite se pedijatru i neurologu. Najvjerojatnije, ako postoje problemi, već znate za to, tada će vam stručnjak savjetovati kako liječiti dijete, je li potrebna posebna masaža ili lijekovi.

Ako liječnik izvijesti da je s djetetovim zdravljem sve u redu, tada do druge godine života glavna stvar o kojoj trebate voditi računa je stalna komunikacija s djetetom. Nemojte pretjerivati ​​s dudom varalice ako je koristite; ne pokušavajte svoje dijete zabaviti crtićima - neće biti od koristi za govor (da ne spominjemo vid i živčani sustav). Roditeljima je često teško komunicirati s djetetom koje im ne odgovara, tako reći, jednostrano. Ali razvoj govora je postupan proces, morat ćete čekati nekoliko mjeseci na rezultate nastave, ali kakvu će vam radost donijeti! Ako odrasli razgovaraju samo međusobno, brz tempo njihovog govora ne dopušta djetetu da nauči ponavljati riječi. Ponekad roditelji, pogotovo ako im je beba prva, jednostavno ne znaju pravilno razgovarati sa svojim djetetom. Ali to nije teško naučiti - morate stalno izgovarati svoje postupke, opisivati ​​okolne predmete, razgovarati s djetetom kao da će vam odgovoriti. Važno je govoriti polako, usmjeriti bebinu pozornost na svoje usne (tako djeca uče izgovarati glasove) i istaknuti jednostavne riječi koje dijete može ponavljati intonacijom. Čitanje poezije i dječjih pjesmica te pjevanje dječjih pjesmica vrlo su korisni za razvoj govora. Televizija pa čak ni audio mediji djetetu nikako ne mogu zamijeniti komunikaciju s majkom. Važno je ne čuvati dijete s bebom - vi biste za njega trebali biti standard ispravnog govora, već korištenje jednostavnih onomatopejskih riječi (pao - prasak, auto - bibi, lula - dudu, riba pliva - glug-glug, jesti - am) pomoći će djetetu da brže progovori.

Čitanje knjiga djeci - važan element razvoja, jer je to i igra i neprimjetno učenje. Morate početi usađivati ​​ljubav prema knjigama što je ranije moguće - sa 7-8 mjeseci već možete početi čitati naglas. To stvara toplu atmosferu u obitelji, pomaže djetetu da savlada svoj materinji jezik i asimilira nove pojmove i slike. Morate čitati polako, napjevom, naglašavajući jednostavne riječi s intonacijom koju dijete može ponoviti. Dijete najbolje percipira i pamti onomatopeju ("mijau", "mu", "vau-vau"), lagane riječi (auto - bibi, patka - patka, cijev - doo-doo, sat - tik-tak) i riječi za ponavljanje ( tu i tamo, tu i tamo). Dešava se da jednogodišnje dijete ne pokaže interes za knjigu. No čak i ako vam se čini da dijete ne sluša, samo čitajte sjedeći pored njega ili ga pokušajte zainteresirati slikama u knjizi. Skrenite pozornost djeteta na poznate predmete na slikama, postavljajte pitanja - "Što je ovo? Što beba radi? Što mačka jede? Ima li medvjed rogove?" U početku ćete sami odgovoriti - to je normalno, glavno je da je dijete zainteresirano.

Koje knjige dijete treba čitati? Klasične pjesme Čukovskog, Barta, Maršaka, Mihalkova, Tokmakove najprikladnije su za čitanje mališanima. Birajte knjige sa svijetlim velikim ilustracijama, slikama u kojima beba prepoznaje nešto što mu je poznato (životinje, mala djeca, pješčanik, igračke koje ima). Postoje priručnici koji su posebno usmjereni na razvoj govora, evo nekih od njih:

• „Album o razvoju govora za najmlađe” (autori S.V. Batyaeva i E.V. Savostyanova),

• "Veliki logopedski udžbenik" ili "Lekcije logopeda" (autor E.M. Kosinova)

• predmetne i predmetne slike i kartice različitih autora

• serija knjiga "Prve fraze. Počnimo govoriti" (autor S.N. Savushkin)

• "O zečiću" (autor Gendenshtein L.E.)

i mnogi drugi.

Razvoj govora neraskidivo je povezan s formiranjem fine motorike, stoga je važnost igara prstiju i igara s malim predmetima neprocjenjiva. Dešava se da dijete ne pruži majci ruke za "bijelu svraku", a majka odluči da je beba još premala za takve igre - ali to nije sasvim točno. Ne inzistirajte, samo sami pokažite pokrete igre. Postupno će se to djetetu svidjeti i ono će htjeti ponavljati pokrete, ali za sada na svoj način.

Crtanje je korisno za razvoj motoričkih sposobnosti slikati prstima, oblikovati od slanog tijesta, pritiskati plastelin prstima .

Naravno, ne biste trebali ostavljati male predmete bez nadzora - postoji velika vjerojatnost da će ih progutati. Koristiti za igre štapići za brojanje , štipaljke za rublje , igračke posebno dizajnirane za razvoj fine motorike - uvezivanje , labirintima , dok hodate, upoznajte bebu sa svijetom oko sebe - gledajte i dodirujte cvijeće, kamenčiće, grančice. Sve će to imati blagotvoran učinak na razvoj govora djeteta. Ako je faza kada beba sve stavlja u usta prošla, počnite se igrati s grah, tjestenina, gumbi - ali morate biti u blizini!

Vježbe su vrlo korisne za razvoj govora artikulacijska gimnastika , oni najjednostavniji mogu se raditi s jednogodišnjim djetetom. Pokažite bebi kako se žaba smiješi - razvucite usne što je moguće šire u osmijeh, kakva je slonova surla - ispružite usne prema naprijed, nacrtajte tigra koji reži, nilskog konja koji širom otvara usta, mačku koja pije mlijeko, cvrkutati jezikom kao konj. Isprva će dijete sa zanimanjem promatrati vaše radnje, a ubrzo će ih htjeti ponoviti. Puhnite s djetetom u lulu ili maslačak, oblizujte usne nakon ukusne kašice. Ove jednostavne vježbe (možete ih smisliti sami ili se možete poslužiti primjerima iz knjiga ili interneta) ne samo da će pomoći u razvoju artikulacijskog aparata djeteta, već će također postati ugodan i koristan dio vaše komunikacije s njim, jer geste , izrazi lica i zvukovi važni su u formiranju govora ne manje od riječi.

Ako vaše dijete uporno šuti, nemojte se ljutiti na njega i nemojte stalno govoriti: "Reci", "Ponovi" - to će samo izazvati uporan verbalni negativizam. Ne možete prisiliti nekoga da govori, kao što ne možete prisiliti nekoga da jede. Pustite problem, nastavite razgovarati, igrati se i učiti sa svojim djetetom – neka vam donosi radost! Postupno ćete vidjeti rezultate svog truda, a oni će isplatiti sva prošla iskustva. Želimo vam uspjeh u aktivnostima s vašim djetetom - neka se vaš monolog uskoro pretvori u dijalog!

Fotografija iz Lorijeve foto banke