एक साल का बच्चा कराहता है और बोलता नहीं है। यदि कोई बच्चा एक वर्ष में नहीं बोलता है: क्या जानना महत्वपूर्ण है? भाषण निर्माण में भूमिका निभाने वाले कारक

आपका बच्चा 1 वर्ष का है. दूसरों के बच्चे बात करते हैं, लेकिन आपका बच्चा चुप रहता है। यदि चिंता का कोई कारण हो तो क्या होगा? वाणी संबंधी विकार आज बहुत आम हैं। कई बच्चों में 4 साल की उम्र से पहले ही बोलने में देरी हो जाती है। और फिर वाणी बहुत तेजी से विकसित होती है। 1 साल की उम्र में बच्चा क्यों नहीं बोलता? इसके कई कारक हैं और निम्नलिखित जानकारी इसी के बारे में है।

शारीरिक विशेषताओं के कारण भाषण हानि– यही मुख्य कारण है. बच्चे की जांच की जानी चाहिए और यह पहचानना आवश्यक है कि कौन से आंतरिक अंग बीमार हैं। इन अंगों की बीमारी के कारण याददाश्त, ध्यान और वाणी बाधित हो जाती है।

की कमीशिशु को रुकावट और बोलने में कमी भी हो सकती है। बच्चे को लगातार संचार प्राप्त करना चाहिए। इससे उसे जीवन में नया अनुभव प्राप्त करने में मदद मिलेगी। माता-पिता को अपने बच्चे के विकास पर नज़र रखने और उसकी क्षमताओं का विकास करने की ज़रूरत है।

साथियों से संपर्क का अभावनिस्संदेह भाषण विकास में देरी को प्रभावित करता है। बच्चे को साथियों के साथ संवाद करना चाहिए। वह पहले से ही विश्लेषण करेगा कि उसके आस-पास के बच्चे क्या कर रहे हैं। यदि वह अभी तक नहीं जानता कि यह कैसे करना है, तो वह बच्चों की नकल करेगा और उनकी नकल करेगा। सामान्य व्यवहार वाले बच्चों के साथ बातचीत करते समय, आपका बच्चा स्पंज की तरह होता है, वह व्यवहार मॉडल की नकल करेगा और उसी तरह व्यवहार करेगा। इसलिए अपने संचार के लिए कंपनी चुनते समय बच्चों के स्वभाव पर ध्यान दें। यदि वे आक्रामक हैं: पैर पटकना, चिल्लाना, मानसिक विकारों के साथ, तो आपके बच्चे के लिए उनके पास रहना उचित नहीं है। कल वह भी पैर पटकेगा और उन्माद में फर्श पर लोटेगा।

भय, जो बच्चे को झेलना पड़ा, वह भी भाषण में देरी में योगदान दे सकता है। डर का कारण हो सकता है: कुत्ते का काटना, आग देखना, लड़ाई में उपस्थित होना, कोई दुर्घटना। बच्चे की उपस्थिति में झगड़ा न करें - इससे उसके मानस पर असर पड़ सकता है और वह बात नहीं करेगा। यदि आप उसे अनुचित दण्ड देते हैं तो उसका प्रभाव भी वैसा ही होता है।

यदि उनका बच्चा 1 वर्ष की आयु में नहीं बोल रहा है तो माता-पिता को क्या करना चाहिए?

पहला।बच्चे को बाल रोग विशेषज्ञ के पास ले जाएं और जांच कराएं। यदि कोई मानसिक मंदता या शारीरिक रोग नहीं है तो आप स्वयं इस समस्या से निपट सकते हैं।

दूसरा।एक साल का बच्चा बहुत सक्रिय होता है। वह दुनिया को समझने का प्रयास करता है, हर चीज उसके लिए दिलचस्प है, हर चीज को छूने और महसूस करने की जरूरत है। अगर आपका बच्चा घंटों बैठा रहता है और किसी भी बात पर रिएक्ट नहीं करता तो आपको इस पर ध्यान देने की जरूरत है। बच्चा खिलौनों के माध्यम से दुनिया का पता लगाना शुरू कर देता है, और यदि उसके पास खिलौनों की कमी है, तो उसके पास बोलने की भी कमी हो जाती है और वह विकास में पिछड़ जाता है।

तीसरा।बच्चे से लगातार संपर्क जरूरी है. उसके साथ आपका संवाद प्रशंसा, स्नेह और उसके साथ खेलने के रूप में होना चाहिए। जब वह गलत व्यवहार करे तो उसे दंडित न करें। इसके द्वारा वह ध्यान अपनी ओर आकर्षित करना चाहता है और आपको उसके साथ संवाद करने के लिए आमंत्रित करना चाहता है। उससे अधिक बात करें ताकि बच्चा यह समझने लगे कि सुनने के लिए उसे आवश्यक शब्द बोलना होगा।

चौथा.बच्चे के पास किताबें और विभिन्न निर्माण सेट होने चाहिए जिनकी मदद से उसका विकास होगा। बच्चों को चित्र बनाना बहुत पसंद होता है। आप अपने बच्चे को जितनी जल्दी पेंसिल देंगे, उसकी लिखावट उतनी ही अच्छी होगी। वह चित्रों को रंगीन करके रंग योजना का अध्ययन करेगा। उसे पता चल जाएगा कि आकाश नीला है, बादल सफेद हैं, घास हरी है और सूरज पीला है। बच्चों को टीवी के सामने कम छोड़ना। पिशाचों और बैटमैन के बारे में आधुनिक कार्टून मानस पर नकारात्मक प्रभाव डालते हैं। और बच्चा जीवन भर चुप रह सकेगा। अच्छे विषय वाले सोवियत कार्टून कभी-कभी किसी बच्चे को दिखाए जा सकते हैं। और पक्षी या गधा जो कहते हैं उसे दोहराना सीखें। इस तरह बच्चा तेजी से बोलेगा।

और एक आखिरी बात.आपके बच्चे को साथियों के साथ संवाद करना चाहिए। वह बच्चों के साथ तेजी से बोलेगा।

कौन सी मां अपने बच्चे को इन शब्दों से परेशान नहीं करती: "ठीक है, एमए-एमए कहो!" बिना किसी संदेह के, हम चाहते हैं कि हमारे बच्चे जितनी जल्दी हो सके बोलें, जितनी जल्दी हो सके चलें, खुद से खाना सीखें... हम समय के साथ भाग रहे हैं, अपने बच्चे की सफलताओं और उपलब्धियों को देखना चाहते हैं, हालाँकि हर दिन पहले से ही उपलब्धियों से भरा है। हम अपने बच्चों की तुलना खेल के मैदान पर उनके साथियों से भी करते हैं। हालाँकि, क्या इस तथ्य पर ध्यान देना उचित है कि आपका बच्चा किसी तरह से अपने साथियों से "पिछड़ा" है?

इस लेख में हम उस स्थिति पर चर्चा करेंगे जब एक साल की उम्र में कोई बच्चा नहीं बोलता है। सामान्य तौर पर, "नहीं बोलता" की अवधारणा काफी अस्पष्ट है। क्या हम पूर्ण मौन या शब्दों के अपर्याप्त सेट, या शायद पूरे वाक्यों की अनुपस्थिति के बारे में बात कर रहे हैं? आइए जानें कि एक साल के बच्चे की वाणी कैसे विकसित होती है, इसमें क्या योगदान देता है, और पता करें कि क्या अलार्म बजाना उचित है।

भाषण विकास के चरण

यद्यपि भाषण विकास व्यक्तिगत है, कुछ मानक हैं जो बाल रोग विशेषज्ञों के लिए एक मार्गदर्शक के रूप में काम करते हैं कि भाषण गठन सफल है। और यदि पहले 2 महीनों में बच्चा केवल अलग-अलग स्वरों में चिल्ला सकता है ताकि माँ समझ सके कि वह क्या चाहता है, और तीसरे महीने में गुनगुनाना और सहना शुरू हो जाता है (इसे हम बच्चे की बातचीत कहते हैं), तो छह महीने तक बच्चा ऐसा करने लगता है एक बड़ी सफलता: उसने ध्वनियाँ प्रकाशित करना सीखा। आमतौर पर ये सरल संयोजन होते हैं, जैसे "बा", "बू", "मा", "का", जो समय के साथ एक प्रकार के गीत "बा-बा-बा-बा, ता-ता-ता-ता" में बदल जाते हैं। , वगैरह।

8 महीने में, बच्चा अपने नाम पर बहुत अच्छी प्रतिक्रिया देता है और अपने माता-पिता के साथ अपनी भाषा में "संवाद" करने के लिए तैयार होता है। और यद्यपि अभी उनके शब्दों में नीरस सरल ध्वनियाँ शामिल हैं, उनकी निष्क्रिय शब्दावली हर दिन भर जाती है। बच्चा किसी वस्तु के नाम और उसके उद्देश्य के बीच संबंध को समझ लेता है।

पहले सचेत शब्द, एक नियम के रूप में, 11वें महीने तक प्रकट होते हैं। वे सरल हैं और बच्चे के लिए सबसे कीमती, सबसे आवश्यक चीजें हैं। वह कहना सीखता है "माँ, पिताजी, दे दो, यहाँ, बाबा।" एक वर्ष की आयु तक, शब्दावली में लगभग 10 "आवश्यक" शब्द होते हैं, जिनमें "बीप", "म्याऊ", "वूफ़-वूफ़" जैसे ओनोमेटोपोइया शामिल हैं।

माता-पिता अपने बच्चे के पहले शब्दों का बेसब्री से इंतजार करते हैं

भाषण निर्माण में भूमिका निभाने वाले कारक

भाषण कौशल का विकास कई कारकों से प्रभावित होता है।ये सभी, किसी न किसी हद तक, उस समय प्रभावित कर सकते हैं जब छोटा बच्चा बोलना शुरू करता है।

• सही शारीरिक विकास. भाषण कौशल के निर्माण के लिए यह सबसे महत्वपूर्ण मानदंडों में से एक है। इसलिए, यदि किसी बच्चे को सुनने में समस्या है, तो वह सुने गए भाषण का पर्याप्त मूल्यांकन नहीं कर सकता है, जिसका अर्थ है कि वह इसे पुन: पेश करने में सक्षम नहीं होगा। दृश्य हानि भी विकास को नकारात्मक रूप से प्रभावित करती है, क्योंकि बच्चा वयस्कों की अभिव्यक्ति को ध्यान से देखता है कि शब्दों का उच्चारण करते समय उनके होंठ कैसे हिलते हैं। अंत में, न्यूरोलॉजिकल विकारों का एक समूह जो मानसिक मंदता में योगदान देता है, अक्सर भाषण में देरी का कारण बनता है।
• आनुवंशिकी। वंशानुगत कारक महत्वपूर्ण है. यदि माता-पिता में से कोई एक लंबे समय से चुप है, तो यह बहुत संभव है कि उसके बच्चे भी देर से बोलेंगे।
• लिंग। ऐसा माना जाता है कि लड़कियां लड़कों की तुलना में तेजी से बोलना सीखती हैं, उनके पास समृद्ध शब्दावली होती है, लेकिन लंबे समय तक वे केवल वस्तुओं के लिए शब्दों का उपयोग करती हैं। लड़के चुप रहकर क्रिया, सर्वनाम आदि का प्रयोग करते हुए वाक्यों में बोलना शुरू करते हैं।
• व्यक्तिगत बौद्धिक क्षमताएँ. यह स्वीकार करना होगा कि एक बच्चे की मानसिक क्षमताएं न केवल उसमें निहित प्रवृत्तियों पर निर्भर करती हैं, बल्कि काफी हद तक इस बात पर भी निर्भर करती हैं कि उसमें कुछ नया सीखने की इच्छा कितनी विकसित हुई है। यदि परिवार में शांत वातावरण है और बच्चा बहुत संचार करता है, तो उसमें नई खोजों की लालसा होगी। इसलिए, माता-पिता का ध्यान कुछ हद तक उनके बच्चे की बुद्धि को प्रभावित करता है।
• सही प्रेरणा. यदि माता-पिता, पहली चीख़ पर, आपकी ज़रूरत की हर चीज़ दे देते हैं, स्पष्ट रूप से इच्छाओं का अनुमान लगाते हैं, तो तनाव क्यों लें और बोलना सीखें? यह सही है, कोई कारण नहीं। इसलिए, बच्चा बोलने में आलसी हो सकता है। इसलिए, यदि 9 महीने में बच्चे को वांछित वस्तु देना या वह जो इंगित करता है उसे खिलाना सामान्य है, तो डेढ़ साल की उम्र तक आपको उसे लगातार मौखिक रूप से जो वह चाहता है उसे रखने के लिए आमंत्रित करने की आवश्यकता है।
• मिलनसार वातावरण. आधुनिक प्रौद्योगिकियां माता-पिता को कई गैजेट प्रदान करती हैं जैसे बेबी मॉनिटर, रिकॉर्डेड परी कथाओं वाले फोन, मोबाइल फोन, विभिन्न आवाज कार्यों के साथ झूले, कंप्यूटर, टैबलेट आदि का उल्लेख नहीं करना। हालांकि, माता-पिता के साथ लाइव संचार की जगह कोई नहीं ले सकता, जिसके माध्यम से भावनाएं और आध्यात्मिक कनेक्शन प्रसारित होते हैं, जहां बच्चा चेहरे के भाव और हावभाव देख सकता है और उन सवालों के जवाब प्राप्त कर सकता है जो अब उसे चिंतित करते हैं। केवल क्रमादेशित भाषण सुनने से बच्चे की ज़रूरतें पूरी नहीं हो सकतीं।
• मूर्खों के प्रति अहित। यह देखा गया कि शांत करनेवाला किसी भी तरह से तीव्र भाषण विकास को उत्तेजित नहीं करता है, बल्कि इसे रोकता भी है। मुंह में शांत करनेवाला रखने वाला बच्चा भावनात्मक संतुष्टि का अनुभव करता है और अक्सर "खुद में समा जाता है।" इसके अलावा, 2 साल के बाद एक शांत करनेवाला गलत काटने के गठन में योगदान देता है, जो हिसिंग और सीटी की आवाज़ के उच्चारण को भी नकारात्मक रूप से प्रभावित करता है।
• बहुत ज्यादा जानकारी। किसी प्रतिभाशाली व्यक्ति को शिक्षित करने की इच्छा एक क्रूर मज़ाक खेल सकती है। यदि किसी बच्चे ने अभी तक बुनियादी संचार कौशल में महारत हासिल नहीं की है, लेकिन उसे सभी प्रकार की कक्षाओं में ले जाया जाता है, विदेशी भाषाओं का अध्ययन किया जाता है, वर्णमाला और गिनती सिखाई जाती है, तो बच्चा अतिभारित हो जाता है। सबसे पहले, उसे उस भाषा में दुनिया की कल्पना करने की ज़रूरत है जिसे वह समझता है, जहां जटिल चीजें भी सरल लगेंगी और जहां बच्चा उन अमूर्त संख्याओं का पता नहीं लगाएगा जिनका फिलहाल कोई मतलब नहीं है, बल्कि उन वस्तुओं का पता लगाएगा जो उसे हर दिन घेरती हैं: घर की चीजें , खेल का मैदान, उसका अपना शरीर, पेड़-पौधे, भोजन आदि।
• जुड़वां बच्चा. जुड़वाँ बच्चे विशेष बच्चे होते हैं। वे एक साथ बोर नहीं होते हैं, और वे एक-दूसरे से अपनी भाषा में घंटों बात कर सकते हैं, इसलिए सामान्य भाषण पर स्विच करने की आवश्यकता बाद में दिखाई देती है।
• तनाव कारक. चीखना-चिल्लाना, झगड़े, घरेलू हिंसा, हिलना-डुलना, माता-पिता से लंबे समय तक अलगाव - यह सब बच्चे के मानस पर नकारात्मक प्रभाव डाल सकता है। परिणामस्वरूप, बच्चा शांतचित्त हो जाता है, अच्छी नींद नहीं ले पाता और मनमौजी हो जाता है। इसलिए, यह महत्वपूर्ण है कि युवा पीढ़ी शांत वातावरण में बड़ी हो।

बच्चा चुप क्यों है?

इसलिए, पेशेवरों द्वारा भाषण विकास को कभी भी विकास के अन्य संकेतकों से अलग नहीं माना जाता है। यदि एक वर्ष का बच्चा प्रियजनों की बातचीत पर प्रतिक्रिया करता है (वक्ता की ओर अपना सिर घुमाता है, किसी प्रश्न पर सकारात्मक या नकारात्मक रूप से सिर हिलाता है, अपने नाम का उत्तर देता है), अपनी भाषा में बड़बड़ाता है (भले ही वह हमारे भाषण के समान न हो) , छोटी वस्तुओं को अपनी उंगलियों से लेता है और खेल में सरल क्रियाओं को दोहराता है (गुड़िया को खिलाना, भालू को सहलाना, कार घुमाना) - सबसे अधिक संभावना है, भाषण थोड़ा देर से होता है, लेकिन यह डरावना नहीं है।

आपको कब चिंता करनी चाहिए? यदि कोई असामान्यता देखी गई है या माता-पिता बस चिंतित हैं कि उनका बच्चा कम बोलता है (या शायद पूरी तरह से चुप है), तो बच्चे को बाल रोग विशेषज्ञ और न्यूरोलॉजिस्ट को दिखाना सही होगा, और दृश्य और श्रवण संबंधी विकारों से भी इंकार करना होगा। एक दोषविज्ञानी और भाषण चिकित्सक से आमतौर पर 2 वर्ष की आयु से पहले संपर्क नहीं किया जाता है।

कैसे समझें कि बच्चे को सुनने में समस्या है

देखें कि बच्चा घरेलू उपकरणों की आवाज़, इंसानों की आवाज़ और सड़क पर शोर पर कैसे प्रतिक्रिया करता है। जब आप उसके पीछे खड़े होकर उसे बुलाते हैं तो क्या वह आपकी ओर मुड़ता है? यदि थोड़ा सा भी विचलन नजर आए तो किसी ऑडियोलॉजिस्ट से अपॉइंटमेंट लें। आज, नवजात शिशुओं में भी सुनने की क्षमता की जांच की जा सकती है, क्योंकि अलग-अलग उम्र के लिए विशेष रूप से डिज़ाइन किए गए ऑडियोग्राम हैं। याद रखें कि सुनने की थोड़ी सी भी हानि बच्चे की बोलने की क्षमता पर नकारात्मक प्रभाव डाल सकती है।

आपकी सुनने की शक्ति का परीक्षण करने के विभिन्न तरीके हैं। उनमें से एक ऑडियोग्राम प्राप्त करना है

एक बच्चे से "बातचीत" कैसे करें

फिर भी, माता-पिता स्वयं वाणी विकास के लिए बहुत कुछ कर सकते हैं। इससे उन्हें क्या मदद मिलेगी?

हर समय बात करो

संचार एक सामाजिक कौशल है. इसलिए, जितना अधिक आप अपने बच्चे से बात करेंगे, उतनी अधिक संभावना है कि वह भाषा में तेजी से महारत हासिल कर लेगा। धीरे-धीरे सभी कार्यों के बारे में बात करें, विशेष रूप से रोजमर्रा के कार्यों के बारे में जो दिन-ब-दिन दोहराए जाते हैं। उदाहरण के लिए, जब आप सुबह अपना चेहरा धोने जा रहे हों, तो आप निम्नलिखित कह सकते हैं: "चलो अब धोते हैं, चलो अपना चेहरा धोते हैं ताकि यह साफ हो जाए।" चलो पानी खोलें, नल चालू करें, इस तरह... पानी ठंडा है, हम वनेचका की आंखें, नाक, मुंह धोएंगे, तौलिये से उसका चेहरा पोंछेंगे... शाबाश। अब चलो खाना खायें।”

शब्दों के बीच संबंध स्थापित करना और वस्तुओं के गुणों के बारे में बात करना महत्वपूर्ण है। उदाहरण के लिए, चाय गर्म है और बदबू आ रही है; घास मुलायम, हरी है; दूध सफेद, स्वादिष्ट आदि है। यह बहुत अच्छा है अगर छोटा बच्चा वस्तुओं का अध्ययन करते समय उन्हें छू सके। इसलिए, जब उसे एक पेड़ दिखाया जाता है और साथ ही वह उसकी छाल को छूता है, तो उसे इसकी संरचना के बारे में अधिक जानकारी प्राप्त होती है। सरल भाषा में, अपने बच्चे को बताएं कि आपका दिन कैसा गुजरा, उन घटनाओं को याद करते हुए, जिन्होंने दिन बिताया।

अपने नन्हे-मुन्नों के प्रश्नों का उत्तर दें, भले ही वे अभी शब्दों जैसे न लगें।

बच्चों की देखभाल मत करो

भाषण विकास विशेषज्ञों का कहना है कि तुतलाना बच्चे को कही गई बात को सही ढंग से दोहराने से रोकता है। इसलिए, माता-पिता, जो भाषण में रोल मॉडल हैं, को शब्दों का सही ढंग से उच्चारण करना चाहिए, बिना छेड़छाड़ या विकृत किए।

हालाँकि, लिस्प को तथाकथित नानी भाषा के साथ भ्रमित नहीं किया जाना चाहिए। हम ओनोमेटोपोइक शब्दों के बारे में बात कर रहे हैं, जब अभी भी "जटिल" शब्दों को सरल अक्षरों से बदल दिया जाता है, उदाहरण के लिए, गिर गया - धमाका, चलो खाने चलते हैं - हूँ-हूँ, बिल्ली - किटी, कार - बीबी।

पसंदीदा अक्षर "Y"

कभी-कभी आप अपनी माँ से सुन सकते हैं: "मेरे बेटे ने भौंकना सीख लिया है, वह घूमता है और हर चीज़ पर अपनी उंगली उठाता है।" हालांकि अंतहीन "एस" कुछ लोगों के लिए कष्टप्रद हो सकता है, यह वास्तव में एक विकासात्मक छलांग है। "Y" हमारे आस-पास की दुनिया में रुचि है, एक लालची प्रश्न "यह क्या है?" किसी भी परिस्थिति में अपने बच्चे को येकिंग के लिए न डांटें। इसके विपरीत, जहां तक ​​संभव हो, वस्तुओं के नाम और उद्देश्य के बारे में विस्तार से बताएं, जिससे बच्चे की नजर उन पर पड़े।

पढ़ने की किताबें

रंगीन, सचित्र पुस्तकें घर में अवश्य होनी चाहिए। इन्हें पढ़ने से आराम और गर्मजोशी का माहौल बनता है। बच्चे को अपनी गोद में बैठाकर, उसके साथ किताब में चित्र देखें, बच्चे को यह दिखाने के लिए कहें कि खरगोश कहाँ है, भालू कहाँ है, बिल्ली क्या खा रही है, 8 महीने से शुरू करके वह इसमें भाग लेने में प्रसन्न होगा प्रक्रिया, मुख्य पात्रों पर अपनी उंगली उठाती है। आप जो सुनते हैं उसकी दृश्य धारणा आपकी कल्पना को संलग्न करने में मदद करती है। बच्चों को के. चुकोवस्की, एस. मार्शल, ए. बार्टो की कविताएँ पसंद हैं।

बच्चों को पढ़ा जाना अच्छा लगता है

खेल और नर्सरी कविताओं की भूमिका

एक खेल के रूप में, आप न केवल भाषण विकसित कर सकते हैं, बल्कि अपने बच्चे से वांछित परिणाम भी प्राप्त कर सकते हैं। उदाहरण के लिए, यदि बच्चे को दूध पिलाना मुश्किल है, तो दोपहर के भोजन के दौरान काव्यात्मक रूप में नर्सरी कविताएँ पढ़ें, कम से कम वही मैगपाई-कौवा। बच्चे वयस्कों द्वारा बताई गई कविताओं को उत्सुकता से आत्मसात करते हैं। जब आपको रोते हुए बच्चे को शांत करने की आवश्यकता हो, और बिस्तर पर जाने से पहले एक अनुष्ठान के रूप में, दवा के बजाय नर्सरी कविताएँ उपयोगी होती हैं। इसलिए माता-पिता के लिए इनमें से कुछ तुकबंदी सीखना एक अच्छा विचार होगा।

ठीक मोटर कौशल के विकास के बारे में

तथ्य यह है कि भाषण विकास उंगली प्रशिक्षण से जुड़ा हुआ है, यह लंबे समय से दुनिया भर में जाना जाता है। इसलिए, एक साल के बच्चे के लिए ठीक मोटर कौशल विकसित करने के उद्देश्य से फिंगर गेम आवश्यक हैं। महंगे शैक्षिक खिलौने खरीदना आवश्यक नहीं है, क्योंकि हाथ में उपलब्ध साधन पर्याप्त हो सकते हैं। उदाहरण के लिए, बच्चे बोतलों और डिब्बों के ढक्कन खोलना और कसना पसंद करते हैं (बेशक, सुरक्षा कारणों से, ऐसे "खिलौने" अटूट सामग्री से बने होने चाहिए), जो कुछ भी टूटता है उसे फाड़ देते हैं और जो कुछ भी टूट जाता है उसे बिखेर देते हैं।

ठीक मोटर कौशल का रचनात्मक विकास

अनाज के साथ खेलना आनंददायक है। आप बीन्स और मटर को एक कटोरे में मिला सकते हैं और फिर अपने बच्चे से उन्हें छांटने को कह सकते हैं। बच्चों को रंगीन कपड़ेपिन को कटोरे या अन्य वस्तु से जोड़ने में भी आनंद आता है। मुख्य बात यह है कि ऐसे खेलों के दौरान वयस्कों में से एक हमेशा पास में रहता है और सुरक्षा की निगरानी करता है। आख़िरकार, छोटे फ़िडगेट्स अपने मुँह में या उससे भी बदतर, अपनी नाक में कुछ डालने की कोशिश करते हैं, या अनाज की एक ट्रे को खटखटाते हैं।

इसलिए, ज्यादातर मामलों में, वह स्थिति जब कोई बच्चा एक वर्ष तक नहीं बोलता है या बहुत कम शब्दों का उपयोग करता है, काफी सामान्य है। माता-पिता को धैर्य रखने की जरूरत है, साथ ही बच्चे के पूर्ण विकास के लिए हर संभव प्रयास करना चाहिए: उसे किताबें पढ़ें, बात करें, गाने गाएं, उसे अपने आसपास की दुनिया के बारे में जानने में मदद करें। और बहुत जल्द आपका मूक आदमी थोड़ा क्यों में बदल जाएगा, इसलिए बहुत सारे सवालों के जवाब देने के लिए तैयार हो जाइए, मेरा विश्वास करें: उसने उनमें से काफी कुछ जमा कर लिया है।

किसी बच्चे में भाषण विकास में देरी के कारण अलग-अलग हो सकते हैं। विभिन्न कारकों का प्रभाव पड़ता है - शरीर विज्ञान से लेकर मनोवैज्ञानिक पहलुओं तक। उनमें से कुछ को स्वतंत्र रूप से ठीक किया जा सकता है, दूसरों के लिए आपको किसी विशेषज्ञ की मदद लेनी होगी, लेकिन यह समझना बेहद महत्वपूर्ण है कि बच्चे को बोलने से "क्या रोकता है"।

एक पेशेवर भाषण चिकित्सक-दोषविज्ञानी द्वारा योग्य सहायता प्रदान की जाएगी। प्रारंभिक परीक्षा के दौरान, विशेषज्ञ भाषण में देरी के कारणों का निर्धारण करेगा और सुधार के तरीके सुझाएगा।

कारण 1. व्यक्तिगत गति

निःसंदेह, प्रत्येक बच्चा अद्वितीय है और उसका विकास अपने निर्धारित समय पर होना चाहिए। यदि आपका बच्चा आपके पड़ोसी के बेटे से एक महीने पहले चला गया, लेकिन उसने "माँ" शब्द कुछ सप्ताह बाद कहा, तो इसमें कुछ भी गलत नहीं है। सबकी अपनी गति है.

वाणी विकास में इस देरी को गति कहा जाता है। थोड़ी सी देरी से सब कुछ सामान्य हो जाएगा और बच्चे में सभी बच्चों की तरह ही बोलने की क्षमता विकसित हो जाएगी।

बस इस बात पर ध्यान दें कि विशेषज्ञ वैयक्तिकता को जिम्मेदार ठहराने के लिए मानदंड से केवल थोड़ी सी देरी की "अनुमति" देते हैं। ध्यान से!

कारण 2. कोई ज़रूरत नहीं

अजीब बात है, एक अंग्रेज लड़के के बारे में मजाक जो कई वर्षों तक चुप रहा और केवल तभी बोलता था जब उसे गलत तरीके से तैयार दलिया परोसा गया था, वास्तविकता से बहुत दूर नहीं है। जिन बच्चों को माता-पिता द्वारा अत्यधिक संरक्षण दिया जाता है, उन्हें वास्तव में अपनी इच्छाओं को मौखिक रूप से व्यक्त करना सीखने की ज़रूरत नहीं है। प्रेरणा की कमी का विकास पर बड़ा प्रभाव पड़ता है।

कारण 3. शैक्षणिक उपेक्षा

इस अप्रिय शब्द का अर्थ नवजात शिशु के साथ विशेष व्यायाम करने की आवश्यकता नहीं है। जन्म से ही बच्चे को वाणी से घिरा रहना चाहिए। यदि वे उससे बात नहीं करते हैं, केवल आवश्यक देखभाल और भोजन करते हैं, और लगातार संवाद नहीं करते हैं, तो भाषण का निर्माण असंभव है। उसे संबोधित भाषण सुने बिना, बच्चा अपनी निष्क्रिय शब्दावली का विस्तार करने में सक्षम नहीं है और अच्छी तरह से बोलना शुरू नहीं करेगा।

कारण 4. द्विभाषी परिवार

द्विभाषी बच्चों को मानक से कुछ अंतराल के साथ बोलना शुरू करने का "अधिकार" है। अपने आस-पास बोली जाने वाली विभिन्न भाषाओं को सुनकर, वे खुद को अपने साथियों की तुलना में अधिक कठिन स्थिति में पाते हैं जिन्हें केवल एक भाषा में महारत हासिल करने की आवश्यकता होती है।

भाषण को सही ढंग से बनाने के लिए, एक बच्चे को एक भाषा को दूसरी भाषा से अलग करने की आवश्यकता होती है। इसके लिए कुछ समय की आवश्यकता है. इसलिए यह बहुत संभव है कि भाषण निर्माण की शुरुआत में देरी, सामान्य वाक्यों की अनुपस्थिति और वाक्यांशों के व्याकरणिक निर्माण में त्रुटियां हों।

कारण 5. तनाव, प्रतिकूल मनोवैज्ञानिक वातावरण

दुर्भाग्य से, तनाव न केवल वयस्कों, बल्कि बच्चों को भी प्रभावित करता है। गंभीर भय, परिवार में असहज मनोवैज्ञानिक माहौल, यहां तक ​​कि माता-पिता के बीच झगड़े भी भाषण निर्माण में देरी का कारण बन सकते हैं। बच्चों को शांत, सकारात्मक भावनाओं और उचित दैनिक दिनचर्या की आवश्यकता होती है।

मजबूत अनुभव, डर और मनोवैज्ञानिक आघात से हकलाना और बोलने में देरी और मानसिक विकास में देरी हो सकती है।

अलग से, यह बच्चों में "आतिथ्य" की समस्या पर प्रकाश डालने लायक है। संस्थागत बच्चों में परिवार से अलग होने के कारण होने वाला अनुपस्थित भाषण सिंड्रोम मनोवैज्ञानिक तनाव और संचार घाटे दोनों से जुड़ा है। दुर्भाग्य से, इस सिंड्रोम के मामले घरेलू बच्चों में भी होते हैं। प्रियजनों से स्थापित संचार, प्यार और ध्यान के बिना औपचारिक बच्चे की देखभाल विकासात्मक देरी को भड़काती है।

कारण 6. बच्चे में नकारात्मकता

कभी-कभी माता-पिता अपने बच्चे से "बातचीत" करने की इच्छा में इतने दृढ़ होते हैं कि वे अपने बच्चे में इनकार का कारण बन सकते हैं। खासकर यदि बच्चा जन्म से ही जिद्दी है और रियायत देने को इच्छुक नहीं है।

कुछ कहने के लिए परिवार से लगातार अनुरोध करने पर विपरीत परिणाम होता है - बच्चा अपने आप में सिमट सकता है और किसी भी तरह से संवाद करने से इनकार कर सकता है।

कारण 7. आनुवंशिक प्रवृत्ति

यदि कोई बच्चा बात शुरू करने की जल्दी में नहीं है, तो यह पूछना उचित है कि उसकी माँ और पिताजी ने अपना पहला शब्द कब कहा था। आनुवंशिकता बहुत बड़ी चीज़ है. शायद बच्चे को बहुत जल्दबाजी न करने वाले माता-पिता के जीन प्राप्त हुए हों।

हालाँकि, सावधान रहें। भाषण निर्माण में बहुत अधिक देरी से अन्य कठिनाइयाँ पैदा हो सकती हैं। उदाहरण के लिए, मानसिक मंदता.

कारण 8. माँ में गर्भावस्था और प्रसव का जटिल क्रम

अंतर्गर्भाशयी हाइपोक्सिया या कठिन प्रसव बच्चे के तंत्रिका तंत्र के उचित गठन में बाधा उत्पन्न कर सकता है। एक नियम के रूप में, कठिनाइयों की पहचान पहले की उम्र में एक न्यूरोलॉजिस्ट द्वारा जांच के दौरान की जाती है, लेकिन सक्रिय भाषण विकास की अवधि के दौरान ध्यान देने योग्य हो सकती है।

सुधार के लिए न्यूरोलॉजिस्ट से लेकर दोषविज्ञानी तक - विशेषज्ञों की सभी सिफारिशों के सावधानीपूर्वक कार्यान्वयन की आवश्यकता होती है।

कारण 9. श्रवण दोष

सक्रिय शब्दावली बनाने के लिए यह आवश्यक है कि बच्चा सबसे पहले अपने आस-पास की बोली को समझे। यदि वह बिल्कुल नहीं सुनता है या खराब सुनता है, तो उसे निश्चित रूप से भाषण के निर्माण में कुछ कठिनाइयाँ होंगी - इसकी पूर्ण अनुपस्थिति से लेकर उच्चारण और वाक्यांशों के निर्माण में समस्याएँ।

आप किसी ओटोलरींगोलॉजिस्ट से अपने बच्चे की सुनने की क्षमता की जांच करवा सकते हैं।

कारण 10. अपूर्ण अभिव्यक्ति प्रणाली

वाक् तंत्र के संचालन के दौरान ध्वनि का निर्माण होता है। यदि यहां समस्याएं हैं, तो यह निश्चित रूप से बच्चे के भाषण विकास को प्रभावित करेगा। मांसपेशियों की टोन में कमी, जीभ का अपर्याप्त लंबा फ्रेनुलम और अन्य विकारों के कारण अभिव्यक्ति में कठिनाई होती है।

अगर बच्चा ठोस भोजन नहीं चबा सकता, बार-बार लार टपकती है और उसका मुंह लगातार खुला रहता है तो इस पर ध्यान देने की जरूरत है।

कारण 11. आलिया

इस शब्द का अर्थ भाषण केंद्रों का प्राथमिक अविकसित होना है। प्रारंभिक शैशवावस्था या भ्रूण के विकास के दौरान सेरेब्रल कॉर्टेक्स को नुकसान के परिणामस्वरूप होता है। आलिया के बारे में लेख में इस स्थिति का अधिक विस्तार से वर्णन किया गया है।

मान लीजिए कि आप अकेले आलिया से निपटने में सक्षम नहीं होंगे; विशेषज्ञों की मदद अवश्य लें।

यह भी जांचें कि क्या आपके बच्चे में है।

कारण 12. बौद्धिक विकास की समस्याएँ

वाणी के गठन का सीधा संबंध बच्चे के मानसिक और मनोवैज्ञानिक विकास से होता है। विभिन्न आनुवंशिक रोग, ऑटिज्म, डाउन सिंड्रोम, मानसिक मंदता निस्संदेह वाणी को प्रभावित करेंगे। विशेष विशेषज्ञों के साथ काम करने से संचार स्थापित करने और भाषण के विकास को सही करने में मदद मिलेगी।

अपने बच्चे को बोलना सीखने में मदद करने के लिए, यह जानना महत्वपूर्ण है कि देरी क्यों हुई। आपको किसी मूक बच्चे के तुरंत सामान्य वाक्य बोलने का इंतज़ार नहीं करना चाहिए। स्पीच पैथोलॉजिस्ट से परामर्श करने से आपको समस्या के कारण की पहचान करने और इसे हल करने के लिए एक योजना बनाने में मदद मिलेगी।.

अधिकांश नई माताएं लगातार इस बात को लेकर चिंतित रहती हैं कि उनके बच्चे कब मुस्कुराना, सिर पकड़ना, हंसना, करवट लेना, बैठना, रेंगना, चलना शुरू करेंगे। आमतौर पर, जब बच्चा 1 साल का हो जाता है, तो उसके शारीरिक विकास को लेकर डर खत्म हो जाता है। लेकिन एक नया चरण शुरू होता है - माता-पिता अपने बच्चे के भाषण के विकास पर अधिक ध्यान से निगरानी करना शुरू करते हैं। यह जानते हुए भी कि बच्चे पर किसी का कुछ भी बकाया नहीं है, माता-पिता अक्सर अपने बच्चे की तुलना दूसरे बच्चों से करते हैं - "लेकिन माशा की बेटी पहले से ही साल में 20 शब्द बोलती है, लेकिन हमारी बेटी मिमियाती रहती है!"

भाषण विकास के मानदंड

शारीरिक और मानसिक विकास के लिए मानक हैं जिन पर बाल रोग विशेषज्ञ ध्यान केंद्रित करते हैं। न्यूरोसाइकिक विकास के संकेतकों का आकलन करने की घरेलू पद्धति के अनुसार, एक बच्चा:

• 1-2 महीने में वह अलग-अलग स्वरों में चिल्ला सकता है (खुशी और नाराजगी की चीख);
• 2-3 महीने में वह कूक रहा है और "उछल रहा है" - यह भाषण तंत्र का चीखने से लेकर बड़बड़ाने तक का संक्रमण है;
• 5-6 महीने में वह बड़बड़ाने की आवाजें निकालना शुरू कर देता है, अपनी मां के बाद दोहराता है, या स्वतंत्र रूप से (बा, बू, पा, मा), आवाजें दोहराई जा सकती हैं; साथ ही, वह अपना नाम पहचानता है, दयालु और क्रोधित स्वरों के बीच अंतर करता है;
• 7-10 महीनों में वह सक्रिय रूप से बड़बड़ाता है - अपनी माँ के बाद विभिन्न ध्वनियों और अक्षरों को दोहराता है (ए-ए-ए; ओ-ओ-ओ; का; मा-मा-मा; बा-बा-बा; पा-पा-पा);
• 11 महीने में पहला शब्द कहता है (माँ, पिताजी, बाबा, काका, ओ-ओ, दे);
• 12 महीने तक सरल शब्दों का एक छोटा सा सेट है। ये "माँ", "पिताजी", "चाची", "चाचा", "बाबा", "बूम", "दे", "ना", "हूँ" और विभिन्न ओनोमेटोपोइया जैसे "म्याऊ", "म्यू" हो सकते हैं। , "हा-हा-गा।" विभिन्न स्रोतों के अनुसार, 1 वर्ष में शब्दों की संख्या का मानक 2 से 10 तक है।

बड़बड़ाने और बड़बड़ाने वाले शब्दों के बीच अंतर यह है कि शब्द का अर्थ आवश्यक रूप से कुछ विशिष्ट होता है, बच्चा इसमें एक निश्चित अर्थ डालता है, जबकि बड़बड़ाना ध्वनियों का एक समूह है जिसे बच्चा अभी बोलना सीख रहा है, और इसलिए उन्हें "बातचीत" करते हुए दोहराता है। उसे. आप या आपके माता-पिता. बड़बोले शब्दों में एक से तीन शब्दांश होते हैं, जो आमतौर पर समान और खुले होते हैं। एक "शब्द" के कई पदनाम हो सकते हैं, क्योंकि बच्चे द्वारा उच्चारण की जाने वाली ध्वनियों की संख्या सीमित है। उदाहरण के लिए, "का-का" का अर्थ कचरा, कौवे की टर्र-टर्र, झूला (कच-कच) हो सकता है - और यह एक शब्द नहीं, बल्कि कई शब्द होंगे। यदि आप अधिक ध्यान से सुनें, तो आप समझ सकते हैं कि अलग-अलग शब्दों का उच्चारण अलग-अलग होगा। इसके अलावा, थोड़े से "जीवन अनुभव" के कारण, बच्चा एक शब्द में उन सभी वस्तुओं और घटनाओं को बुला सकता है जो उसके समान हैं - उदाहरण के लिए, "अंकल" शब्द का अर्थ सभी अजनबियों, यहां तक ​​​​कि महिलाओं, "बीबी" - सब कुछ होगा जिसमें पहिए हों - एक कार, एक साइकिल, एक गाड़ी।

यदि मेरा बच्चा एक वर्ष की आयु में नहीं बोलता है तो क्या मुझे चिंतित होना चाहिए?

अक्सर, माँ से यह सुनकर कि 1 वर्ष का बच्चा बोलता नहीं है, या "कुछ" शब्द बोलता है, डॉक्टर, विकास के इस पहलू पर ध्यान देते हुए, माँ में चिंता पैदा कर सकता है और यहाँ तक कि डर भी पैदा कर सकता है कि बच्चा इसमें पीछे है। विकास। हालाँकि, यह ध्यान देने योग्य है कि एक पेशेवर न्यूरोलॉजिस्ट, स्पीच थेरेपिस्ट, डिफ़ेक्टोलॉजिस्ट और बस एक योग्य बाल रोग विशेषज्ञ कभी भी भाषण को विकास के अन्य संकेतकों से अलग नहीं मानते हैं।

यदि बच्चा सामान्य रूप से स्थूल (मोटर फ़ंक्शन) और ठीक मोटर कौशल (एक "पिंसर" ग्रिप बनता है) के क्षेत्र में विकसित होता है, तो वह अपने आस-पास की दुनिया में गहरी रुचि रखता है और विलंबित भाषण के लिए जोखिम कारकों का इतिहास नहीं रखता है। विकास (पैथोलॉजिकल प्रसव, श्रवण और दृष्टि हानि), लेकिन साथ ही यह नहीं कहता कि घबराने की कोई जरूरत नहीं है! अपने मन की शांति के लिए, बाल रोग विशेषज्ञ और न्यूरोलॉजिस्ट से परामर्श लें - वे समग्र रूप से बच्चे के विकास का मूल्यांकन करेंगे। आपको इस तथ्य पर पूरी तरह भरोसा नहीं करना चाहिए कि बच्चा अपने आप बोलेगा - बेशक, ऐसा हो सकता है, लेकिन आजकल विलंबित भाषण विकास के मामले काफी आम हैं, जिन्हें भविष्य में परिणामों को ठीक करने की कोशिश करने की तुलना में रोकना बेहतर है। .

एक साल की उम्र में "बातचीत" न करना सामान्य बात है, लेकिन यह सुनिश्चित करना महत्वपूर्ण है कि आपका एक साल का बच्चा:

• दूसरों के भाषण, उसके नाम पर प्रतिक्रिया व्यक्त की;
• अनुकरणात्मक खेल क्रियाएं कीं, सरल आदेशों की समझ प्रदर्शित की;
• तरह-तरह की बड़बड़ाती आवाजें निकालीं, भले ही आपको ऐसा लगे कि वे शब्दों से मिलती-जुलती नहीं हैं।

सक्रिय भाषण 1-1.6 वर्ष में विकसित होना शुरू होता है, और प्रत्येक बच्चे के लिए ये अवधि अलग-अलग होती है।

जब कोई बच्चा बोलना शुरू करता है तो यह क्या निर्धारित करता है?

इस प्रश्न का उत्तर अस्पष्ट है.

सबसे पहले, शारीरिक कारक भाषण विकास को प्रभावित करते हैं। श्रवण दोष बच्चे को भाषण को सही ढंग से समझने और उसके अनुसार ध्वनि को पुन: उत्पन्न करने की अनुमति नहीं देता है। सुनने की तरह खराब दृष्टि, वाणी को विकसित होने से रोकती है - आखिरकार, एक बच्चा आसपास के वयस्कों के होठों की गति को देखकर ध्वनियों का उच्चारण करना सीखता है। इसके अलावा, विलंबित भाषण विकास पैथोलॉजिकल प्रसव के दौरान जन्म के आघात (विशेष रूप से सिजेरियन सेक्शन, भाषण विकारों के लिए एक जोखिम कारक है), तंत्रिका संबंधी समस्याएं और शारीरिक विकास में सामान्य देरी के कारण हो सकता है।

यदि हम शरीर विज्ञान से जुड़े भाषण विलंब के मामलों पर विचार नहीं करते हैं, तो कई कारक बच्चे में भाषण के गठन को प्रभावित करते हैं:

1. आनुवंशिकी. अक्सर, विलंबित भाषण विकास विरासत में मिल सकता है। यदि माता-पिता में से कोई एक दो या तीन साल की उम्र तक चुप रहता था, तो इस बात की बहुत अधिक संभावना है कि बच्चा उम्मीद से थोड़ा देर से बोलना शुरू करेगा। हालाँकि, इसका मतलब यह नहीं है कि बच्चे के साथ खेलना और पढ़ाई करना बेकार है। जितना संभव हो सके उससे बात करना जारी रखें - उसे पहले केवल निष्क्रिय शब्दावली जमा करने दें।
2. बच्चे का लिंग. यह आमतौर पर स्वीकार किया जाता है कि लड़के लड़कियों की तुलना में देर से बात करना शुरू करते हैं। इसमें कुछ सच्चाई है - लड़कों में भाषण कुछ देर से बनता है, और भाषण विकास में देरी अधिक बार होती है। लेकिन इस मामले में भी, आपको बच्चे की "चुप्पी" का श्रेय केवल उसके लिंग को नहीं देना चाहिए। लड़कों और लड़कियों द्वारा उपयोग किए जाने वाले शब्दों में भी कुछ अंतर हैं - लड़कियों में वस्तुओं को दर्शाने वाले शब्दों की बड़ी संख्या और वाक्यांशगत भाषण का अपेक्षाकृत देर से गठन होता है, जबकि लड़के अक्सर लंबे समय तक "अपनी भाषा में" बोलते हैं, और कार्यों, गतिविधियों को दर्शाने वाले शब्दों को जल्दी से कॉपी करना शुरू कर देते हैं, और इसलिए "वाक्य" उनके भाषण में अपेक्षाकृत जल्दी दिखाई देते हैं।
3. बच्चे की बुद्धि, मानसिक और संज्ञानात्मक क्षमताएँ - यह सब न केवल आनुवंशिकता और शारीरिक कारणों पर निर्भर करता है, बल्कि (शायद काफी हद तक) बच्चे को दिए जाने वाले समय और ध्यान, दुनिया में उसके भरोसे और, परिणामस्वरूप, इस दुनिया का अध्ययन करने की उसकी इच्छा पर भी निर्भर करता है। . अपने बच्चे को कभी भी कम न समझें - उसके करीब रहें, उसे नई खोज करने में मदद करें, जितना संभव हो उतना बात करें - इसके लिए "प्रारंभिक विकास" और एक प्रतिभाशाली बच्चे के पालन-पोषण के लिए विशेष सहायता और खिलौनों की आवश्यकता नहीं होती है।
4. माता-पिता से लगातार संवाद करना . यह शायद भाषण विकास में सबसे महत्वपूर्ण बिंदुओं में से एक है। हालाँकि, आधुनिक वास्तविकताओं में, ऐसे खिलौनों और बाल देखभाल उपकरणों का उपयोग करना आम होता जा रहा है जो आपको बच्चे को अकेला छोड़ने और खुद काम करने की अनुमति देते हैं। मेरा विश्वास करो, कोई भी खिलौना, टीवी या गैजेट माँ की आवाज़ और माँ के हाथ की जगह नहीं ले सकता। भाषण केवल एक बच्चे और एक वयस्क के बीच निरंतर बातचीत से विकसित हो सकता है, और न केवल मौखिक बातचीत - इशारे, चेहरे के भाव और स्वर भी यहां महत्वपूर्ण हैं।
5. भाषण विकास के लिए प्रेरणा . अपने आप को बच्चे के स्थान पर रखें - यदि आप अपने हाथ की एक हरकत से जो चाहते हैं उसे तुरंत प्राप्त कर लेते हैं, तो क्या आप वास्तव में आस-पास की वस्तुओं पर दबाव डालना और उन्हें शब्द कहना चाहते हैं? इसलिए, एक बच्चे के लिए न केवल आस-पास प्यार करने वाले लोगों का होना ज़रूरी है, बल्कि अपने प्रति पर्याप्त रवैया प्राप्त करना भी महत्वपूर्ण है - अत्यधिक सुरक्षा से कोई लाभ नहीं होगा। 8 महीने से एक साल की उम्र के बच्चों के लिए इशारा करना काफी सामान्य है, लेकिन डेढ़ साल की उम्र तक, आपको बच्चे को मौखिक रूप से संकेत देने के लिए प्रोत्साहित करने की कोशिश करनी चाहिए कि वह क्या चाहता है।
6. गतिविधियों से अतिभारित होना . यदि आप किसी ऐसे बच्चे को एबीसी, अंग्रेजी और गणित सिखाने का प्रयास कर रहे हैं जो अभी तक नहीं बोलता है, तो हो सकता है कि उनके विकास पर प्रभाव वह न हो जो आप चाहते हैं। ऐसा भार बच्चे के विकासात्मक स्तर के अनुरूप नहीं है और भाषण विकास को बाधित कर सकता है। मनोवैज्ञानिक बच्चे के मस्तिष्क पर प्रतीकों का बोझ डालने की अनुशंसा नहीं करते हैं - बेशक, बच्चा उन्हें याद रखेगा, लेकिन यह उसे इस अवधि के दौरान आवश्यक कौशल में महारत हासिल करने से रोकेगा।
7. बच्चा शांत करनेवाला का उपयोग कर रहा है . यदि किसी बच्चे का मुंह लगातार शांत करने वाले से भरा रहता है, तो उसके लिए इशारों का उपयोग करके संवाद करना आसान हो जाता है, या वह "खुद में वापस आ जाता है।" इसलिए, बच्चा बहुत देर से बात करना शुरू कर सकता है। इसके अलावा, यदि शांत करनेवाला का उपयोग लंबे समय (दो वर्ष से अधिक) के लिए किया जाता है, तो कुपोषण हो सकता है, जो बाद में भाषण की गुणवत्ता को प्रभावित करेगा - उदाहरण के लिए, सीटी और हिसिंग ध्वनियों का उच्चारण। यदि आप अपने बच्चे की देखभाल करते समय शांत करनेवाला का उपयोग करते हैं, तो कम से कम दो साल की उम्र तक इसे छोड़ने का प्रयास करें और तब तक इसका उपयोग कम से कम करें (उदाहरण के लिए, केवल सोने के लिए)।
8. बच्चा जुड़वाँ या तीन बच्चों में से एक है . इस तथ्य के बावजूद कि जुड़वा बच्चों के लिए कोई आधिकारिक मानक नहीं हैं, भाषण चिकित्सक आमतौर पर ऐसे बच्चों में बाद में भाषण विकास पर ध्यान देते हैं। जुड़वा बच्चों के बच्चे लंबे समय तक "अपनी" भाषा में एक-दूसरे से संवाद करते हैं, यानी। उनमें "सामान्य" शब्दों की ओर बढ़ने की प्रेरणा का अभाव है। जुड़वाँ बच्चों के माता-पिता को अपने बच्चों के भाषण विकास पर विशेष ध्यान देना चाहिए।
9. बच्चे द्वारा अनुभव किया गया तनाव वाणी विकास पर नकारात्मक प्रभाव पड़ सकता है। माता-पिता के बीच तलाक या झगड़ा, चलती-फिरती, अनुचित सजा बच्चे के मानस को प्रभावित कर सकती है, और यह न केवल खराब नींद और बेचैन व्यवहार में, बल्कि बोलने की अनिच्छा में भी व्यक्त किया जाएगा।

यदि एक वर्ष की आयु में कोई बच्चा नहीं बोलता या "कुछ" शब्द बोलता है तो क्या करें? बच्चे को बोलना कैसे सिखाएं?

सबसे पहले, बहिष्कृत करें शारीरिक कारण बोलने में समस्या - बाल रोग विशेषज्ञ और न्यूरोलॉजिस्ट से सलाह लें। सबसे अधिक संभावना है, यदि समस्याएं हैं, और आप इसके बारे में पहले से ही जानते हैं, तो विशेषज्ञ आपको सलाह देगा कि बच्चे का इलाज कैसे करें, क्या विशेष मालिश या दवाओं की आवश्यकता है।

यदि डॉक्टर रिपोर्ट करता है कि बच्चे के स्वास्थ्य के साथ सब कुछ ठीक है, तो दो साल की उम्र तक आपको मुख्य बात का ध्यान रखना चाहिए और वह है बच्चे के साथ लगातार संवाद। यदि आप शांत करनेवाला का उपयोग करते हैं तो उसका अत्यधिक उपयोग न करें; कार्टूनों से अपने बच्चे का मनोरंजन करने की कोशिश न करें - वे वाणी (दृष्टि और तंत्रिका तंत्र का उल्लेख नहीं) के लिए फायदेमंद नहीं होंगे। माता-पिता के लिए ऐसे बच्चे के साथ संवाद करना अक्सर मुश्किल होता है जो उनकी बातों का जवाब नहीं देता है, यूं कहें तो एकतरफा। लेकिन भाषण विकास एक क्रमिक प्रक्रिया है, आपको कक्षाओं के परिणामों के लिए कई महीनों तक इंतजार करना होगा, लेकिन वे आपके लिए कितनी खुशी लाएंगे! यदि वयस्क केवल एक-दूसरे से बात करते हैं, तो उनके भाषण की तेज़ गति बच्चे को शब्दों को दोहराना सीखने की अनुमति नहीं देती है। कभी-कभी माता-पिता, खासकर यदि बच्चा उनका पहला बच्चा है, तो यह नहीं जानते कि अपने बच्चे से सही तरीके से कैसे बात करें। लेकिन इसे सीखना मुश्किल नहीं है - आपको लगातार अपने कार्यों का उच्चारण करना होगा, आसपास की वस्तुओं का वर्णन करना होगा, बच्चे से ऐसे बात करनी होगी जैसे कि वह आपको जवाब देने वाला हो। धीरे-धीरे बोलना महत्वपूर्ण है, बच्चे का ध्यान अपने होठों पर केंद्रित करें (इस तरह बच्चे ध्वनियों का उच्चारण करना सीखते हैं), और सरल शब्दों को उजागर करें जिन्हें बच्चा स्वर के साथ दोहरा सकता है। भाषण विकास के लिए कविता और नर्सरी कविताएँ पढ़ना और बच्चों के गीत गाना बहुत उपयोगी है। टेलीविजन और यहां तक ​​कि ऑडियो मीडिया भी एक बच्चे के लिए मां के साथ संचार की जगह कभी नहीं ले सकता। यह महत्वपूर्ण है कि आप अपने बच्चे के साथ बेबीसिटिंग न करें - आपको उसके लिए सही भाषण का मानक होना चाहिए, बल्कि सरल ओनोमेटोपोइक शब्दों का उपयोग करना चाहिए (गिरना - धमाका, कार - बीबी, पाइप - डूडू, ​​मछली तैरना - ग्लग-ग्लग, खाना - am) बच्चे को तेजी से बोलने में मदद करेगा।

बच्चों को किताबें पढ़ना - विकास का एक महत्वपूर्ण तत्व, क्योंकि यह एक खेल और अगोचर शिक्षा दोनों है। आपको जितनी जल्दी हो सके किताबों के प्रति प्यार पैदा करना शुरू करना होगा - 7-8 महीने से आप पहले से ही ज़ोर से पढ़ना शुरू कर सकते हैं। इससे परिवार में सौहार्दपूर्ण माहौल बनता है, बच्चे को अपनी मूल भाषा में महारत हासिल करने और नई अवधारणाओं और छवियों को आत्मसात करने में मदद मिलती है। आपको मंत्रोच्चार के साथ सरल शब्दों पर जोर देते हुए धीरे-धीरे पढ़ने की जरूरत है, जिसे बच्चा दोहरा सके। बच्चा ओनोमेटोपोइया ("म्याऊ", "म्यू", "वूफ़-वूफ़"), हल्के शब्दों (कार - बीबी, बत्तख - बत्तख, पाइप - डू-डू, घड़ी - टिक-टॉक) और दोहराव वाले शब्दों को सबसे अच्छे से समझता है और याद रखता है। यहाँ और वहाँ, यहाँ और वहाँ)। ऐसा होता है कि एक साल का बच्चा किसी किताब में दिलचस्पी नहीं दिखाता है। लेकिन अगर आपको ऐसा लगता है कि बच्चा सुन नहीं रहा है, तो बस उसके बगल में बैठकर पढ़ें, या किताब में चित्रों के साथ उसकी रुचि बढ़ाने की कोशिश करें। अपने बच्चे का ध्यान चित्रों में परिचित वस्तुओं की ओर आकर्षित करें, प्रश्न पूछें - "यह क्या है? बच्चा क्या कर रहा है? बिल्ली क्या खाती है? क्या भालू के सींग होते हैं?" सबसे पहले, आप स्वयं उनका उत्तर देंगे - यह सामान्य है, मुख्य बात यह है कि बच्चे की रुचि हो।

एक बच्चे को कौन सी किताबें पढ़नी चाहिए? चुकोवस्की, बार्टो, मार्शाक, मिखाल्कोव, टोकमाकोवा की क्लासिक कविताएँ छोटे बच्चों को पढ़ने के लिए सबसे उपयुक्त हैं। चमकीले बड़े चित्रों वाली किताबें चुनें, ऐसे चित्र जिनमें बच्चा अपने परिचित किसी चीज़ को पहचानता है (जानवर, छोटे बच्चे, एक सैंडबॉक्स, खिलौने जो उसके पास हैं)। विशेष रूप से भाषण विकास पर लक्षित मैनुअल हैं, उनमें से कुछ यहां दिए गए हैं:

• "छोटों के लिए भाषण विकास पर एल्बम" (लेखक एस.वी. बटयेवा और ई.वी. सवोस्त्यानोवा),

• "बिग स्पीच थेरेपी पाठ्यपुस्तक" या "स्पीच थेरेपिस्ट के पाठ" (लेखक ई.एम. कोसिनोवा)

• विभिन्न लेखकों के विषय और विषय चित्र और कार्ड

• पुस्तकों की श्रृंखला "पहले वाक्यांश। आइए बोलना शुरू करें" (लेखक एस.एन. सवुश्किन)

• "अबाउट द बन्नी" (लेखक गेंडेनस्टीन एल.ई.)

गंभीर प्रयास।

भाषण का विकास ठीक मोटर कौशल के गठन के साथ अटूट रूप से जुड़ा हुआ है, इसलिए उंगली के खेल और छोटी वस्तुओं के साथ खेल का महत्व अमूल्य है। ऐसा होता है कि बच्चा अपनी माँ को "सफ़ेद पक्षीय मैगपाई" के लिए हाथ नहीं देता है, और माँ निर्णय लेती है कि बच्चा अभी भी ऐसे खेलों के लिए बहुत छोटा है - लेकिन यह पूरी तरह सच नहीं है। जिद न करें, बस खेल की गतिविधियां स्वयं दिखाएं। धीरे-धीरे, बच्चे को यह पसंद आएगा और वह इन हरकतों को दोहराना चाहेगा, भले ही अभी अपने तरीके से।

मोटर कौशल विकसित करने के लिए ड्राइंग उपयोगी है फिंगर पेंट, नमक के आटे से बनी मूर्तियां, उंगलियों से प्लास्टिसिन दबाएं .

बेशक, आपको छोटी वस्तुओं को लावारिस नहीं देना चाहिए - इस बात की बहुत अधिक संभावना है कि उन्हें निगल लिया जाएगा। खेलों के लिए उपयोग करें छड़ियाँ गिनना , clothespins , ठीक मोटर कौशल के विकास के लिए विशेष रूप से डिज़ाइन किए गए खिलौने - लेस , भूलभुलैया , चलते समय, अपने बच्चे को उसके आस-पास की दुनिया से परिचित कराएं - फूलों, कंकड़, टहनियों को देखें और छूएं। इन सबका बच्चे के भाषण विकास पर लाभकारी प्रभाव पड़ेगा। यदि शिशु द्वारा हर चीज को अपने मुंह में डालने की अवस्था बीत चुकी है, तो उसके साथ खेलना शुरू करें बीन्स, पास्ता, बटन - लेकिन आपको पास होना चाहिए!

वाणी विकास के लिए व्यायाम बहुत उपयोगी होते हैं कलात्मक जिम्नास्टिक , सबसे सरल कार्य एक वर्ष के बच्चे के साथ किया जा सकता है। अपने बच्चे को दिखाएँ कि एक मेंढक कैसे मुस्कुराता है - मुस्कुराहट में अपने होठों को जितना संभव हो सके फैलाएँ, एक हाथी की सूंड कैसी होती है - अपने होठों को आगे की ओर फैलाएँ, एक गुर्राते हुए बाघ को चित्रित करें, एक दरियाई घोड़े को अपना मुँह चौड़ा करके दिखाएँ, एक बिल्ली दूध पीते हुए, घोड़े की तरह अपनी जीभ चटकाओ। सबसे पहले, बच्चा आपके कार्यों को दिलचस्पी से करीब से देखेगा, और जल्द ही वह उन्हें दोहराना चाहेगा। अपने बच्चे के साथ पाइप या सिंहपर्णी फूंकें, स्वादिष्ट दलिया के बाद अपने होंठ चाटें। ये सरल अभ्यास (आप स्वयं उनके साथ आ सकते हैं, या आप पुस्तकों या इंटरनेट से उदाहरणों का उपयोग कर सकते हैं) न केवल बच्चे के अभिव्यक्ति तंत्र को विकसित करने में मदद करेंगे, बल्कि उसके साथ आपके संचार का एक सुखद और उपयोगी हिस्सा भी बन जाएंगे, क्योंकि इशारे , चेहरे के भाव और ध्वनियाँ वाणी के निर्माण में शब्दों से कम महत्वपूर्ण नहीं हैं।

यदि आपका बच्चा लगातार चुप रहता है, तो उस पर गुस्सा न करें और लगातार न कहें: "कहो", "दोहराएं" - यह केवल लगातार मौखिक नकारात्मकता का कारण बनेगा। आप किसी को बोलने के लिए मजबूर नहीं कर सकते, जैसे आप किसी को खाने के लिए मजबूर नहीं कर सकते। समस्या को जाने दें, अपने बच्चे के साथ बात करना, खेलना और पढ़ाई जारी रखें - इसे आपके लिए खुशी लाने दें! धीरे-धीरे आप अपने प्रयासों के परिणाम देखेंगे, और वे पिछले सभी अनुभवों का प्रतिफल देंगे। हम आपके बच्चे के साथ आपकी गतिविधियों में सफलता की कामना करते हैं - आपका एकालाप जल्द ही एक संवाद में बदल सकता है!

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